第一篇：2013-2014學年第一學期四年級語文試卷

2013～2014學年度第一學期期末綜合復習卷

四 年 級 語 文

（滿分100分；答卷時間：80分鐘）第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（5分）

tuī jiànlǒng zhàomǐn jiézhì huìxuǎ n zé

二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）

1.站在長城上，踏（tà tā）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長（zhǎngcháng）城的勞動人民來。

2.請不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。

3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。

三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（2+2分）

如（）添翼笨（）先飛汗（）功勞神（）氣爽

這個學期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“架子十足”），請寫出兩個你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復試卷中出現(xiàn)過的。

四、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（5分）。

觀：①看②景象或樣子③對事物的認識或看法

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）

2.我們要有積極的人生觀。（）

3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。（）

打：①毆打③捉④敲打，撞擊

1.運動會上由小剛打鼓。（）

2.即使你見到小貓?zhí)詺猓步^不會責打它。（）

五、選擇正確的詞語填空。（5分）

幸運幸福

1.小錢是（）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（）的生活。

不僅……還……只要……就……因為……所以……

2.走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學（）自己學習好，（）能主動幫助同學。

4.（）弟弟學習認真，（）老師表揚了他。

六、根據(jù)你的積累把對應的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。（2+1分）

我會連：

綠水本無憂因風皺面莫以惡小而為之

莫以善小而不為煙淡煙濃遠近秋

樹紅樹碧高低影近水遙山皆有情

清風明月本無價青山原不老 為雪白頭

我會填：

沒有大膽的猜測就。

七、默寫古詩《望天門山》，別忘了寫上作者姓名。（4分）

____________________________

________________

______________________________，______________________________。

______________________________，______________________________。

八、填空。（6分）

1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《》、《》等童話故事，其中，我最喜歡（誰），因為。

2.我還通過的方式了解了名人（誰）的成長故事。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。(14分)

在同一時刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進手術室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。

在這場災難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力利用大地震動（暫 嶄）停的間隔臺灣青年的骨髓終于從身軀涓涓流出

1.“襲” 用部首查字法應查部首，用音序查字法應查音序。（2分）

2.請在文中括號里選擇正確的字，打上“ √ ”。（2分）

3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

危險 ——（）慌張 ——（）

4.請在文中的橫線上加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）

5.請把下面的詞語和相應的意思用線連起來。(2分)

襲擊突然發(fā)生

突如其來比喻突然的打擊

6.“臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r此刻，他可能在想：。（2分）

7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？（0.5+1.5分）答：我想對（）說：“

。”

二、認真閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）

①螞蟻“搬兵”（）②螞蟻的趣聞（）③螞蟻認路（）

2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

本事 ——()強烈 ——（）

3.根據(jù)下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)

同心協(xié)力招呼

①呼喚（）

②統(tǒng)一認識，共同努力（）

4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“”劃出有關的句子。(2分)

5.認真閱讀短文后填空。（4分）

①短文分別從、螞蟻傳遞信號和三方面介紹了螞蟻。

②螞蟻認路主要靠，還可以認路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關句子。(1分)

7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2分)

第三部分：習作（30分）

在21世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字數(shù)不少于300字。

第二篇：四年級語文第一學期期中模擬試卷

一、根據(jù)拼音正確書寫詞語10分

dàgàitáoxīnfènnùhōnglōngliándāo

()()()()()

shǎnyàohénjìchánglóngshénqīngqìshuǎng

()()()()()

二、填成語9分

人()馬()()身()骨風()電()

轉(zhuǎn)()為()()覽()書()思()益

爭()恐()各()己()學()不()

三、選合適的關聯(lián)詞填空10分

雖然……但是……只有……才……一……就……既……又……因為……所以……不但……而且……不是……而是……

1.我()看到這本紀念冊，()想起那位幼兒園老師。

2.()天色已經(jīng)很晚了，()大家的興致還是十分高漲。

3.我很晚回到家里，媽媽()沒有責怪我，()還拿出點心讓我吃。

4.我們()學好科學文化知識，()能為祖國建設做貢獻。

5.遇到不懂的題目，他()去翻閱答案，()認真地思索研究。

四、填空7分

1.一寸光陰一寸金。2.泉水挑不干。

3.，野渡無人舟自橫。

4.，千里江陵一日還。

5.《早發(fā)白帝城》是朝詩人的作品，全詩表達了作者的心情。

五、請寫出三個關于學習方法的成語，再寫出三個關于學習態(tài)度的成語6分

第三篇：四年級語文第一學期月考一試卷分析

四年級語文第一學期月考一試卷分析

一、試題分析

這次四年級的語文試題共120分，八個大題，涉及范圍很廣。有看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、、補充詞語、照樣子寫詞語、句子寫具體、按課文內(nèi)容完成、閱讀（課內(nèi)閱讀和課外閱讀）和作文。

命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性，能夠照顧大多數(shù)學生。題目容量適中，只是課外閱讀較難。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如看拼音寫詞語，選擇正確的讀音，形近字組詞等。

二、卷面分析

（一）看拼音，寫詞語

本題主要考查學生的書寫能力，在田字格中怎樣才能按部首正確、均勻地書寫書寫?？傮w來看本題的得分率較高，約95%左右。失分原因主要在于學生不能正確書寫，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，（二）選擇正確的讀音

題目給出了多音字或容易混淆的幾組讀音，讓學生找出正確的讀音。本題的得分率很高，絕大多數(shù)學生都能拿到理想的分數(shù)?？梢娝哪昙壍膶W生對于相似字和多音字的辨別能力還是很強的。

（三）照樣子，寫詞語 學生不能正確的對給出的詞語進行分析做出相對應的答案，本題所給出的詞語特征不是很明顯，因此學生對山崩地裂不能做出很準確的答案。

（三）句子寫具體

按要求寫句子共4分。寫對一句得2分。其中寫具體學生不能很好的掌握形容詞的運用。究其原因：題比較靈活，此類題訓練少。所以日常教學中應該著重強調(diào)句子成分的劃分及句子的構(gòu)成。

（四）按課文填空

學生對課文中的內(nèi)容，從其作答來看掌握的還是不錯的，只是出現(xiàn)個別錯誤現(xiàn)象，應加強日常教學中的訓練。

（五)閱讀短文

第（一）部分中的是課內(nèi)閱讀，本題是課本第一單元第一課《觀潮》的一部分，此題大多數(shù)學生都能把課堂內(nèi)容進行回顧掌握的比較好。第（二）部分閱讀較難，題型較散，學生找不出文中的天文數(shù)字指的是什么，在給文中的括號內(nèi)加標點，由于所給括號不明顯，導致這道題失分很嚴重，最后第6小題中讀文寫感想時，學生說的也不好，不知從何說起，感想不到位，甚至脫離了文章內(nèi)容，讓人感覺雜亂無章，失去一大部分分。可見平常教學中，應加強課外閱讀及其歸納總結(jié)概括能力的訓練。(六)習作樂園

本題大部分學生寫作時存在以下問題：（1）審題不清，習作要求不明確。有些學生沒仔細讀下面的要求，寫背了題。還有的題目寫對了，卻沒理解要求，寫成了別的童話故事。

（2）個別學生還達不到本年級段習作的基本要求：習作內(nèi)容不充實，三言兩語極其簡單的完成習作，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

（3）個別學生語文基礎知識不扎實，錯字率高，標點應用不正確。

四、努力方向及措施

1、加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫正確、工整和規(guī)范。

2、繼續(xù)加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今后發(fā)展，必須夯實基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。

3、重視語言積累，重視過程評價。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。

4、作文教學是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。

王國娟

第四篇：中班第一學期語文試卷

幼兒園中班語文試卷

班級： 姓名：

一、認一認（15分）

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 大 小 上 中 下 工 廠 人 口 日 月 毛 巾 木 田 土 個 只 白 天

二、背誦。（40分）

《三字經(jīng)，耳所取～詳訓詁》 《豆豆買豆豆》 《我?guī)讱q》《合攏張開》 《大布袋》 《小貓咪寫信》 《小雨傘》

三、請將食物和相應的攤位連線。（25分）

蔬菜攤 蘋果 水果攤 魚 魚攤 紅蘿卜 肉攤 面粉 雜貨攤 牛肉

《鼻子》

四、根據(jù)故事《小小熊》《愛畫畫的公主》回答問題。（20分）1、2、3、4、傘可以做什么？ 傘的形狀像什么？ 比比為什么會哭，后來又為什么會得意呢？ 小小熊比比分別想和姐姐、哥哥、媽媽做什么事。

第五篇：學前班第一學期語文試卷

學前班第一學期語文試卷姓名------

一． 填寫單韻母（12分）

a()()()()()

二 ．填寫聲母（30分）

b()()()d()()()

g()()j()()

zh()()rz()()y()

三． 根據(jù)口訣填寫聲調(diào)（13分）

一聲高高平又平（）二聲就像上山坡（三聲上坡又下坡（）四聲就像下山坡（四． 連線組成詞語（18分）

山人日上工上天月大地主刀土小大人

五．填寫反義詞(27分)

大 —（）上 —（）多 —（前 —（）左 —（）開 —（粗 —（）長 —（）美 —（）））））