第一篇：2017-2018連云港一模(七)歷史

2018屆高三年級第一次模擬考試(七)

歷

史

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共120分，考試用時100分鐘。

一、選擇題：本大題共20題。每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中。只有一項最符合題目要求。

1.甲骨文中有田、疇、禾、穡、麥等字，又有酒、鬯(音同暢，香酒)等字；有“祭鬯至百卣(音同有，酒器)”記載。這說明當時（）A.土地私有制的確立

B.家庭手工業(yè)的形成 C.神權與王權相結合D.農業(yè)生產有所發(fā)展

2.《舊五代史·食貨志》有詔令言明：“其銅鏡今后官鑄造，于東京置場貨賣，許人收買，于諸處興販去?！睂Υ死斫鉁蚀_的是（）A.銅鏡只能在東京鑄造和銷售

B.官營產品可以流向民間市場 C.商品交易不受官府直接監(jiān)管

D.銅鏡收入成為政府主要財源

3.北宋大中祥符四年殿試進士新定條制：“舉人納試卷，內臣收之；先付編排官去其卷首鄉(xiāng)貫狀，以字號第之；付封彌官謄寫?？?，用御書院?。皇几犊脊?，定等訖。”“條制”說明宋代科舉考試（）A.首創(chuàng)殿試制度

B.規(guī)定答題方式 C.力求公平公正

D.盛行徇私舞弊

4.明代徐渭在《南詞敘錄》中說：“今之北曲，蓋遼、金北鄙殺伐之音，壯偉狼戾，武夫馬上之歌，流入中原，遂為民間之日用。宋詞既不可被管弦，南人亦遂尚此，上下風靡，淺俗可嗤?！边@表明（）A.中原百姓排斥北方民歌

B.政權并存引發(fā)藝術轉型 C.宋詞高雅易于譜曲傳唱

D.民族融合推動文化發(fā)展

5.“廷寄”上諭是清代軍機處官員日常工作之一，其內容大都是告誡臣工、指授兵略、查核政事、責問刑法之失當?shù)?。這體現(xiàn)了軍機處的職能是（）A.傳達皇帝旨意

B.參與行政決策 C.總領全國政務

D.負責監(jiān)察百官

6.鴉片戰(zhàn)爭前，少數(shù)士大夫針對鴉片泛濫情況提出：“紋銀易煙出洋者不可計數(shù)。必先罷例禁，聽民間自種鶯粟。內產既盛，食者轉利值廉，銷流自廣。夷至者無所得利，招亦不來，來者則竟弛關禁而厚征其稅。責商必與易貨，嚴銀禁罪名?！毕铝羞x項最符合“少數(shù)士大夫”主張的是（）A.嚴格禁止外商走私鴉片

B.鼓勵民間種植與夷爭利 C.反對政府介入鴉片問題

D.利用市場維護經濟安全

7.下列兩幅圖片是“甲午中日戰(zhàn)爭”中同一戰(zhàn)役的不同報道。這說明()

中國《點石齋畫報·牙山大勝》

日本《風俗畫報·成歡大激戰(zhàn)之圖》 A.畫報不能客觀反映史事

B.交戰(zhàn)雙方記載史事方式不同 C.研究歷史需要甄別史料

D.史學研究不能復原歷史真實

8.“由民國元年至十年??舉清末獎勵實業(yè)政策之成績盡破壞之，而無以為繼??就政府對待實業(yè)之態(tài)度與影響而言，清末之九年為黃金時代，而民初之十年為黑暗時代?！辈牧现小包S金時代”的到來主要是由于（）A.政府放寬民間設廠限制

B.辛亥革命的促進 C.歐洲列強暫時放松侵略

D.國民政府的推動

9.毛澤東在一篇文章中指出：羅霄山脈中段(1)有經營了一年多的群眾基礎；(2)黨的組織有相當?shù)幕A；(3)經過一年多的時間，創(chuàng)造了富有斗爭經驗的地方武裝，這是十分難得的；(4)有很好的軍事根據地——井岡山；(5)影響湘贛兩省。這篇文章論證了（）A.國民革命成功的可能性

B.割據政權建立的可行性 C.抗日戰(zhàn)爭持久的合理性

D.解放戰(zhàn)爭勝利的必然性 10.美國作家斯諾曾這樣記述中共抗日根據地：“許多內戰(zhàn)時期遠飏(逃竄)的地主，現(xiàn)在重新回家，他們可以像農民一樣領受新地；這些人照樣有平等的選舉權，并有權參加政府的工作。商人和小資本家也一樣可以參加政治生活?！边@表明當時中共（）A.堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則

B.執(zhí)行國民政府的行政命令 C.拋棄階級斗爭的基本立場

D.保障政治權利的絕對平等 11.1953年2月，中共中央指出：“要使國家得到比現(xiàn)在多得多的商品糧及其他工業(yè)原料，同時了能提高農民的購買力，使國家的工業(yè)品得到廣大的市場，就必須提倡‘組織起來’?！辈牧媳砻靼艳r民“組織起來”主要是為了（）A.滿足工業(yè)化的需要

B.克服分散經營困難 C.幫助農民脫貧致富

D.廢除封建土地制度

12.2018年，國臺辦主任張志軍在新年賀詞中說“新的一年里，我們推動兩岸關系和平發(fā)展、扎實推進祖國和平統(tǒng)一進程的決心不會改變”。實現(xiàn)“兩岸關系和平發(fā)展”的政治基礎是（）A.“和平統(tǒng)一”方針

B.“一個中國”原則 C.“政治協(xié)商”制度

D.“一國兩制”構想

13.公元前242年，羅馬增設外務大法官，處理外國人和羅馬市民之間以及外國人相互間事件，其主要職責為“依據其職權給予或不給予訴論當事人以訴訟權、抗辯權或準予恢復原狀等，使合法而不合理的權利喪失其法律上的保障，而使合理而不事法的關系則獲得事實上的保護，如同合法的權利一樣”。這表明在羅馬境內（）A.公民與非公民無區(qū)別

B.萬民法取代公民法 C.外國人獲得司法保障

D.法律面前人人平等

14.“他是一個探索者。經過一段熱烈興奮的思考和試驗，似乎發(fā)現(xiàn)宇宙秘密。他把宇宙想象為一個機械裝置，像紳士圖書室里的流行玩具——一個用黃銅和閃光木料制作的裝有發(fā)條的天國模型。它由一個上帝的工程師調試，在地心引力的作用下，轉動并保持平衡?！薄疤剿髡摺钡某删停ǎ〢.奠定了經典力學體系的基礎

B.有利于詮釋自然現(xiàn)象的奧秘 C.揭示了物體高速運動的規(guī)律

D.標志著科學擺脫神學的控制

15.“1777年，英軍在北美薩拉托加失敗，首相諾思向國王喬治三世說明，他完全不適合留在職位上充當戰(zhàn)爭領導人，但被拒絕了。1781年英軍在約克鎮(zhèn)投降后，下院通過對內閣的不信任動議，喬治三世被迫允許諾思率內閣成員集體辭職?！边@反映當時英國（）A.國王擁有至高無上權力

B.君主立憲制尚未建立 C.首相尚未成為內閣首腦

D.責任內閣制逐漸完善 16.埃菲爾鐵塔于1887年11月26日動工，1889年3月31日竣工，鐵塔的總重量約7 000噸。由18 038個精密度達到十分之一毫米的部件和250萬個鉚釘鉚接而成。詩人保羅·韋萊納竟說它“簡直像個長脖子妖婦”，破壞了整個巴黎的藝術形象。下列對于埃菲爾鐵塔的建造說法正確的是（）①體現(xiàn)了工業(yè)革命成就

②反映了建筑材料重大變革 ③贏得了國人一致認同

④印證了工業(yè)化多元影響 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

17.1918～1919年間，在蘇俄的交通樞紐、城鄉(xiāng)結合部出現(xiàn)一批批販賣糧食或其他物品的“背口袋的人”，從事黑市交易，盡管政府對這些人的處置十分嚴厲，但始終無法杜絕。據有關資料表明，在此時期“背口袋的人”對城市居民的糧食供應數(shù)額達58%～65%。這說明蘇俄（）A.農業(yè)措施沒有嚴格執(zhí)行

B.余糧征集影響民眾生活 C.經濟政策不符國家需要

D.自由貿易一直沒有禁絕

18.1935年，一份由美國商人聯(lián)合簽署的反對新政的宣言寫道：新政就是一幫異想天開的神經質和野心家的惡作劇，它葬送了我們先輩所創(chuàng)造的繁榮，讓無功者不勞而獲，由此毀掉了我們對于未來創(chuàng)造的進取心。該宣言主要針對的是（）A.緊急銀行法

B.全國工業(yè)復興法 C.社會保險法

D.全國勞工關系法

19.“他們要畫的只是他們親眼看見的物象，而且也不是在深入仔細的研究以后獲得的。他們的繪畫不是要喚起觀眾的同情或通過作品告訴觀眾什么道理。他們的繪畫在于說明繪畫僅僅作為繪畫所具有的價值和重要性?！迸c這一觀點吻合的作品是()

A

B

C

D 20.“這一事件向超級大國提出提出了一個非常困難的問題：一個國家如何去使另一個國家相信，它在推行它的計劃的時候不會走得太遠；它的敵手如何才能確信，由于害怕爆發(fā)核戰(zhàn)爭，對方的這種威脅只不過是一種嚇唬人的行為？”材料中“事件”（）A.造成德國分裂

B.標志兩極格局形成 C.引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭

D.反映兩大陣營對峙

二、非選擇題：本大題共5小題。其中第21題13分，第22題12分，第23題15分，第24、25題各10分。共計60分。

21.(13分)儒、法兩學派思想是古代中國治國理念的重要來源。閱讀下列材料：

材料一 今人之性，固無禮義，故強學而求有之也；性不知禮義，故思慮而求知之也。然則性而已(如果只有本性)，則人無禮義，不知禮義。人無禮義則亂，不知禮義則悖。

——《荀子》

材料二 今有不才之子，父母怒之弗為改，鄉(xiāng)人譙(呵斥)之弗為動，師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉(xiāng)人之行、師長之智，三美加焉，而終不動，其脛毛不改。州部之吏，操官兵，推公法，而求索奸人，然后恐懼，變其節(jié)，易其行矣。故父母之愛不足以教子，必待州部之嚴刑者，民固驕于愛、聽于威矣……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施賞不遷，行誅無赦，譽輔其賞，毀隨其罰。則賢、不肖俱盡其力矣。

——《韓非子》

材料三 孝元皇帝……柔仁好儒，見先帝(宣帝)所用多文法吏，以刑名繩下……嘗侍燕(宴)，從容曰：“陛下持刑太深，宜用儒生?！毙圩魃唬骸皾h家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純任德教，用周政乎？”

——《漢書·元帝紀》

請回答：

(1)據材料一，歸納荀子思想主張。結合所學知識，分析其產生的政治背景。(5分)

(2)據材料二，歸納韓非子思想主張。結合所學知識，說明其對秦朝施政的影響。(5分)

(3)據材料三，指出漢元帝與漢宣帝治國理念的分歧及其本質。(3分)

22.(12分)中美分別是當今世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家，中美關系不僅對中美兩國，還對世界發(fā)展有著重大影響。閱讀下列材料：

材料一 國際上，中國的核國家地位得到了越來越多的承認，日本崛起為美國經濟的競爭者。在國內，自由派政治家和學者普遍呼吁重新評估對華政策，商界人士強烈渴望開展對華貿易……尼克松結束了遏制政策，轉而采取一項新政策，讓中國在國際政治中發(fā)揮積極的作用以便更容易地遏制蘇聯(lián)。在這樣一種“新穎”的外交格局中，美國將獨占鰲頭，扮演世界領導者的角色。

材料二 在尼克松訪華前不久，1971年10月15日，中國就加入了聯(lián)合國，這表明了追求和解引起的反響。美國贊成和平共處五項原則，并反對任何國家在亞太地區(qū)謀求霸權的態(tài)度，即使不是消除，至少也是限制了蘇聯(lián)進攻中國的可能性……中美和解使北京得以購買美國的飛機、科學儀器等中國現(xiàn)代化所急需的東西。學者、記者、運動員、科學家和官員的交流，方便了觀念和知識的相互流動，改變了22年互不往來的狀態(tài)。

——以上材料均摘自徐中約《中國近代史》

請回答：

(1)據材料一，說明尼克松政府主動改善與中國關系的主要原因。(4分)

(2)據材料二，結合所學知識，歸納中美關系正常化對中國社會發(fā)展的影響。(5分)

(3)綜合上述材料，結合所學知識，指出影響兩國關系發(fā)展的因素。(3分)

23.(15分)世界銀行是聯(lián)合國下屬的經營國際金融業(yè)務的機構，也是世界上最大的發(fā)展援助機構之一。閱讀下列材料：

材料一 美國為了鞏固并進一步發(fā)展其經濟利益和領導地位，極力主張建立多邊貿易體制，并希望借此取消許多國家實行的外匯管制和貿易體制。與此同時，英法等國希望通過建立國際金融機構以獲得大量資金，從而為戰(zhàn)后的經濟重建提供保障。在共同利益的驅動下，召開了布雷頓森林會議，這次會議的一個主要成果就是成立國際復興開發(fā)銀行，后來稱為“世界銀行”。

材料二 但是在1948年后，歐洲各國主要依賴美國的“馬歇爾計劃”來恢復戰(zhàn)后經濟。與此同時，隨著大批殖民地國家獲得獨立，這些新獨立的國家急需大量資金來發(fā)展本國經濟，由于這些國家數(shù)量眾多，所需資金巨大，因此迫切需要在世界銀行的幫助下開辟資金來源。在這種背景下，世界銀行轉而向發(fā)展中國家提供中長期貸款，利率一般低于商業(yè)銀行的貸款利率。

材料三 一些發(fā)展中國家特別是重債窮國和最不發(fā)達的國家已經是債臺高筑，無力償還世界銀行的貸款。世界銀行的貸款往往選擇那些回報率高，經濟活力大、政治環(huán)境比較穩(wěn)定的發(fā)展中國家。盡管世界銀行提供了大量的援助促進發(fā)展中國家經濟的發(fā)展，但其中上層人物從經濟增長中獲得的好處較多，而下層民眾在其中受益較小。此外，世界銀行的一些項目破壞了當?shù)氐娜宋暮蜕鷳B(tài)環(huán)境。

——以上材料均摘自翟濤《世界銀行的作用和局限性》

請回答：

(1)據材料一，概括美國和歐洲主張成立世界銀行的目的。(2分)

(2)據材料二，結合所學知識，指出世界銀行職能的變化及其原因。(4分)

(3)綜合上述材料，結合所學知識，就世界銀行的影響寫一篇小論文。(9分)(要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表達通暢；260字左右)

24.【歷史上重大改革回眸】(10分)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基石。閱讀下列材料：

材料一 梭倫試圖保護所有公民和他們的財產。他取消了公民的債務，廢止了債務奴隸制，他還通過繼承法保護小戶人家，使之避免破產的命運。

材料二 根據農業(yè)收入把公民分為4個等級，根據公民所屬的等級決定其所要承擔的義務。梭倫還鼓勵公民參加公民大會，參與公共事務的最后決策，新設立的民眾法庭也對全體公民開放。這種將公民劃分等級，根據等級的高下，承擔一定義務的做法，很好地確立了公民在城邦中的地位；每個公民都是城邦中一個獨立的個體，各人都有自己的利益，擁有一定的權利，享有尊嚴，承擔相應的義務。

——以上材料均摘編自馬克垚《世界文明史》

請回答：

(1)據材料一，結合所學知識，概括指出梭倫“廢止債務奴隸制”的目的和手段。(4分)

(2)據材料二，歸納梭倫改革的主要措施，并分別簡析其“為雅典民主政治奠定基石”產生的作用。(6分)

25.【中外歷史人物評說】(10分)詹天佑的一生，與中國鐵路建設相伴始終，因其設計修建鐵路的成就被稱為“中國鐵路之父”。閱讀下列材料：

材料一 詹天佑深知，要建成這條完全由中國人自造的鐵路，最重要的條件之一，要把當時國內為數(shù)不多的中國工程技術人員，特別是優(yōu)秀人才，盡可能多地調集到京張鐵路工地上來。詹天佑在調集人才的同時，對筑路經費進行仔細的測算核實后，向清政府申報交涉，得到滿意的解決。在招聘施工單位時，也采用了招標的方法，讓各工程承包人開展公平競爭，在工期、經費、質量等方面選擇最佳者得標，讓其承包某項工程。

——摘自經盛鴻《詹天佑評傳》

材料二 京張路者，自京師達張家口，長三百七十余里。南口以北，岡巒重疊，溪澗紛歧，地險而工艱，出居庸關則八達嶺橫蔽于前，其上為古長城峭壁百尋，驚心怵目。君初履勘，擬由石佛寺向西北行，當鑿洞六千余尺，其后乃改由東面斜行，就青龍橋施工辟峽，僅鑿洞三千五百余尺耳。當是時，君所攜習工程學者僅二人。晝則繭足登山，夜則繪圖計工，無一息之安。既而其二人者.或以事他調，議者竊以為吾國人未有當此任者，君益冥心孤往，不以無助而少馳其志。凡十八月而山洞藏事，四年而全路告成。

——民國大總統(tǒng)徐世昌撰寫的碑文，轉引自凌鴻勛《詹天佑先生年譜》

材料三 詹天佑在擔任京張鐵總工程師時曾說：不論成功與失敗，決不是我們自己的成功或失敗，而是我們的國家。技術第一要求精密，不能有一點含糊和輕率，“大概”“差不多”這一類的說法，不應該出之于工程人員之口。

——鐘少華《詹天佑先生的科技方法》

請回答：

(1)據材料一，指出京張鐵路修建成功的條件。結合所學知識，分析其在中國鐵路建設史上的重大意義。(7分)

(2)據材料二、三，概括指出詹天佑所彰顯出的“工匠精神”。(3分)

第二篇：2018連云港三模語文含答案

南通市2018 屆高三第三次調研測試

一、語言文字運用(15分)

I.在下面一段話的空缺處依次填人詞語,最恰當?shù)囊唤M是(3 分)

成為文化世家的必要條件是家庭有著 的文化底蘊。北宋最著名的文化世家非蘇氏一門莫屬,父親蘇洵發(fā)奮苦讀勤于筆耕的美名 _,而蘇軾和蘇轍兩兄弟在文壇的影響更是超過了父親,真可謂 A.深厚

家喻戶曉

長江后浪推前浪 B.深厚

不言而喻

這山望著那山高 C.深重

不言而喻

長江后浪推前浪 D.深重

家喻戶曉

這山望著那山高 2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分)A.女士們、先生們,大家好!歡迎光臨古都洛陽!(導游對游客)B.下一階段的工作我已經安排好,如有疑問,歡迎垂詢!(上級對員工)C.這次回母校叨擾老師,耽擱您寶貴的時間，真不好意思!(學生對老師)D.請記得按時服藥,及時復診,祝您早日康復!(醫(yī)生對患者)3.下列對聯(lián)中,適合懸掛在泰山風景區(qū)大門兩側的一組是(3 分)①摘星捧日雄踞五岳之首

蔚霞蒸云礦納萬有之靈

②水木榮春暉柳外東風花外雨

江山留勝跡秦時明月漢時關 ③山高則配天陽魯陰齊資化育

坤厚故載物西河東海仰生成 ④氣備四時與天地日月鬼神合其德

教垂萬世繼堯舜禹湯文武人之師

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④ 4.在下面一段文字橫線處填人語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3 分)

我們總是埋怨這世界太喧鬧,讓我們靜不下心來專注一個目標、一項事業(yè)。怎樣才能靜下心來?。。，_。這世界的一切喧鬧,原本都是心鬧。

①世界再喧鬧我們也要聽得見自己內心的聲響 ②知道自己要什么、不要什么

③靜得聽得見一根針掉落的聲音時 ④關鍵看我們的內心

⑤我們才能聽得見內心的夢想和希望 ⑥只有當我們的心靜了

A.①②⑥③⑤④ B.①⑥②③⑤④ C.④①②⑥③⑤ D.④⑥③⑤②① 5.下列對“中國老齡產業(yè)協(xié)會”會徽理解不恰當?shù)囊豁検?3 分)A.會徽將篆體“老”字置于中心位置,點明協(xié)會工作與老年人有關。

B.會徽中的麥穗蘊涵豐收之意,預示中國老齡產業(yè)的光明前景。C.會徽的外沿呈圓形,寓有中國老齡產業(yè)協(xié)會工作和諧、圓滿之意。D.會徽的文字與圖案渾然一體,表現(xiàn)了對老年人青春永駐的美好祝愿。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成6-9題。

郭璧齋先生六十壽序

曾國藩

我年伯璧齋先生,天之處之殆厚矣哉!先生少讀書,有大志。既冠,補博士弟子員,旋以優(yōu)等食餼。屢①②躓場屋貢入成均。試京兆,仍絀。權當陽校官數(shù)月,儒術濟濟,翕然景從。其居鄉(xiāng)也,外和而中直,不惡而人．．．畏之。優(yōu)伶雜劇,至不敢入境。,諺日:“桃李無言,下自成蹊?！敝逼浔矶扒?，吾未之聞也，先生孝友．．可以施于政，尊行可以加人。

前歲已未,恭遇栗恩,臣僚得榮其親。維時先生之家嗣觀亭前輩,既由翰林官西曹,兩世封贈如例。而先生猶以有事秋試,遷延不得請。于是先生橐筆鄉(xiāng)闈,十余役矣。從游之士得其口講指畫,或皆扶搖直上，,而觀亭前輩昆仲皆得庭訓,而翔步詞林,后先輝映，,獨先生黜抑良久,曾不一騁騏驥之足,固可解乎? 夫以先．．生之德之能,于科名何與輕重? 其達觀內外,何嘗不明青紫如糠秕? 然終不自畫,誠欲有所白于時,而又惡夫庸庸者，一蹶而不復振,乃借恬退之名,以文陋而售其巧。故思有以厲之耳。以志則如彼,以遇則如此,此．．豈盡有司之咎哉? 蓋所謂天也。天欲厚之,則不如韞于石而光愈遠;叢之豐草之中而蔭愈廣,而枝愈蕃。向使先生假鴻漸之羽,激昂云路,揚厲中外,詎不快于志而裨益于時? 精神有時而竭,福蔭有時而單,是亦琢玉．研木之說也。謂能優(yōu)游林泉,頤神彌性,如今日也 乎? 謂能澤流似續(xù),光大門閥,如今日也乎? 本年某月,先生六十壽辰。次嗣君雨山,與余為同年發(fā),謬相知愛.將稱觴介壽,囑余以言侑爵。吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。君子之于友也,四人，季者早殤,二長者并窮約不得怡。獨朱氏妹所處稍裕,而少遘痼疾,又離娩厄以死。何命之不淑也!妹卒以八月晦日,不逾月而吾祖母棄養(yǎng)。國藩竊祿京朝,發(fā)一家書而兩遭期功之喪,又何痛也!于是泣識其略,使詠春追埋清．．幽,且敘其內外家之系而聲以銘詩,以宣吾輩。

(有刪節(jié))[注] ①場屋:科舉考試的地方。②成均:古代大學名。

6.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)．．．

A.權當陽校官數(shù)月

權:暫代 ． B.以文陋而售其巧

售:實行 ．

C.故思有以厲之耳

厲:同“勵”,勉勵 ． D.向使先生假鴻漸之羽

假:借助 ．7.下列對文中加點詞語相關內容的解說,不正確的-項是(3 分)．．． A.京兆,文中指當時清朝國都的所在地,古代指國都所在的地區(qū)。B.優(yōu)伶,文中指戲曲演員，古代指俳優(yōu)樂工,后引申指演員。C.庭訓,文中指在朝廷聆聽皇帝的教導。古代指父訓,父教。

D.期功,古代喪服名,如李密《陳情表》中“外無期功強近之親”。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9 分)(I)直其表而影曲者,吾未之聞也,先生孝友可以施于政,尊行可以加人。(4分)(2)吾聞君子之事親也,可以無所不至,獨稱其親之善,則不敢溢詞以鄰于誣(5分)9.請根據文意簡要概括郭壁齋在為人處世方面的特點。(4分)

三、古詩詞鑒賞(10分)

閱讀下面這首唐詩,完成10~11題。

送人游蜀

馬戴

別離楊柳陌,迢遞蜀門行。若聽清猿后,應多白發(fā)生。

虹霓侵棧道,雨雪雜江聲。過盡愁人處,煙花是錦城，10.請分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容。(4 分)11.請簡要分析這首詩的尾聯(lián)與王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)在抒情方式上的不同點。(6 分)

四、名句名篇默寫(8 分)12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，子無良媒。將子無怒，秋以為期。(《詩經:衛(wèi)風.氓》)⑵ 君子食無求飽,后無求安，__ ____,就有道而正焉,可謂好學也已。(《論語.學而》 ⑶ ,則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)⑷ ,以手撫膺坐長嘆!(李白《蜀道難》)⑸ 巫醫(yī)樂師百工之人，,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(韓愈《師說》)⑹ 前者呼,后者應，,往來而不絕者,滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)⑺馬作的盧飛快,(辛棄疾《破陣子.醉里挑燈看劍》)⑻ ,我以我血薦軒轅。(魯迅《自題小像》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品,完成13~16題。

灘上

路翎

①的江岸上,纖夫們發(fā)出了一種甜美、柔和而宏闊的聲音,在這個聲音的每一個間歇里，有一個美麗、嘹亮的男子的聲音在歌唱著

②纖夫們出現(xiàn)在急流左邊的石灘上,形成一個向前傾斜的肉色的整體,緊張地靜止著不動,因為江流非常湍急。在急流里掙扎著的沉重的大木船上,敲起了鼓來。纖夫們那肉色的、向前傾斜的緊張的整體里面,發(fā)出了年青男子的嘹亮的歌唱聲,而后就是那一聲柔和而宏闊的應和,那個整體向前移動了一步。

③礁石灘聯(lián)接著寬闊的沙灘,再里面就是綠色的、樹木豐茂的山坡了。黎明的涼爽而活潑的風在江面上和沙灘上吹著,淡藍的潔凈的天上映著日出的紅光。那個強壯的、赤膊的、濃眉大眼的美麗男子,肩上披著一塊破爛了的白布,因了內心的悲傷而盡情地歌唱著,雖然那歌詞是異常的單調。從四周發(fā)出來的匍伏在地上的兄弟們的那一聲宏大的應接,使他的整個心都顫抖著。

④他結婚才半年,因了窮苦和不幸,他的女人病倒了一已經非常的嚴重。

⑤天沒有亮的時候,他就出門來了,沒有人看顧她;然而他仍然出門了,因為他的兄弟們需要他。在這個江上,再沒有人比他歌唱得更好了。

⑥他站在黎明的江邊,預見著什么重大的不幸,他確信他已經擺好了架勢,準備迎接命運的打擊。他的思想時而飛翔在他的不幸的女人身邊,懺悔著他的罪孽;時而飛進了他的辛苦的兄弟們心里,內心充滿甜蜜。他慢慢地移動著,沉醉地激情地歌唱著。

⑦因而,這個早晨是如此的美麗和痛苦，．．．．

⑧太陽升了起來。一個襤褸的老女人在沙灘上出現(xiàn)了,困難地奔跑了過來，一直跑到纖夫們的身邊。纖夫們發(fā)出了宏大的聲音,跨出了堅實的一步,好像整個的世界在腳下震動著。他激情地歌唱著,覺得是在無比美麗而舒適的波濤上飄浮著，⑨“這不得了呀,趙青云!你那個女人她過去了!”老女人大聲叫著,跑了過來,看著他。他的臉忽然地發(fā)抖了,他的歌唱聲音破碎了,他覺得有一陣眩暈。但他感覺到,他的兄弟們發(fā)出了呼聲,抬著他前進了一步。

⑩他突然有燃燒的奇異的快樂,他用可怕的眼睛望著江面的遠處,于是他用輕柔的、美麗的、動情的聲音唱到:

江上的**呀從古到如今喲!人間的事情呀有多少問不得!

拉得牢呀依喲呀兄弟們啊的心疼!

⑾“嗨一喲!”纖夫們唱著,于是他們沉重地前進了一步。這樣地,趙青云就在那種奇異的激情里繼續(xù)地歌唱。老女人恐怖地看著他,跟著走了兩步,突然地替他覺得悲痛,哭了起來。

⑿正趙青云望著前面,他感覺到恐怖。纖繩松弛了,纖夫們從地上散亂地爬了起來一那個堅強的沉重的整體破碎了。他什么都不明了，好像整個的世界在腳下震動著。纖夫們圍繞著趙青云,趙青云呆呆地站在他們的中間。

⒀“可憐她死得慘啊!”老女人擠了進來,哭著說。

⒁“嬸娘,”趙青云疲乏地說,“沒得啥子好哭的!”隨后他劇烈地抽搞了一下,低下頭去,沉默著。老女人也停止了她的哭聲。

（15）輝煌的太陽升起來了,照耀著這沉默的、靜穆的、襤褸的一群。有刪改 13.請根據前六段文意，分別闡釋“美麗”和“痛苦”的內涵。(4 分)14.文章第9段寫老女人傳告死訊這一情節(jié)有什么作用?(6 分)15.文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了什么內容?(4 分)16.作者多次描寫灘上拉纖的場面,試探究這樣寫的表達效果。(6 分)

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的文章,完成17~19題。

中國書法與建筑

林語堂

①我們每天要目睹自己建造的房屋,在里面消磨掉大部分時光,糟糕的房屋會限制我們的生活方式,于是,人們自然就有美化這些房屋的要求。問題是怎樣讓磚塊灰漿有一定的寓意,表達一定的美,賦予它一種精神。就像歐洲大教堂那樣,用無聲的語言向我們表達著一種巨大的美和崇高的精神。

②中國建筑的主要傾向是尋求與自然的和諧。中國建筑從梅花枝頭獲得了靈感一首先變換到書法上的生動線條,而后變換到建筑的線條和形態(tài)之中。

③中國建筑甚至都受到中國書法的影響,這一點聽起來似乎很難置信。這種影響可見于構架的大膽應用,比如柱子和屋頂,厭惡直線、死線。而這一點在傾斜屋頂?shù)难葑冎酗@得更為明顯。

④間架結構或露或藏,與繪畫中的“筆觸”問題極為相似。在繪畫中,輪廓線并不僅僅是用來標志事物的模樣和外形,而且表達了本身的大膽與自由。而在中國建筑中,木質框架總是顯露在房屋的墻壁后面,而且大梁和小椽在屋內屋外總可以看到。

⑤這都起因于一條著名的書法原則,即“間架”。一個字的諸多筆畫之中,我們總是選擇一個主 要的橫筆或豎筆,或一個封口的方框,為其余筆畫提供一個依靠。有了這個主要筆劃作為依托,其余筆劃就可以圍繞在它周圍,或由此發(fā)散開去。即使在群體建筑的設計中，也有一個“軸線”原則，就像大部分中國宇里有軸線一樣。

⑥比筆直的中軸線原則或許更為重要的,是孤形、波浪形或不規(guī)則的線條與直線相對映。這在中國式屋頂?shù)臉嬙焐峡吹米顬榍宄?。中國的每一座廟宇、宮殿或宅第,在本質上總是由柱子的直線和屋頂?shù)那€組合 對比而成。屋頂本身也是由屋脊的直線和往下的斜線組合對比而成的。這要歸功于我們的書法。書法先生教導我們說,要有一條主線,不管是橫是直是斜,我們一定要使這條主線與它周圍的曲線相對比。

⑦傾斜的屋頂也許是中國建筑最為明顯最無與倫比的特征。，它與書法的關系是顯而易見的。沒有一個懂得中國書法要旨的人會看不出美妙的曲線原則。中國書法中,最大的困難是筆力,比如給一條完完全全筆直的線條注入力量就十分困難。另一方面,稍稍向任何一方傾斜一點,即刻就會有一種緊張感。只要看一看漢字中象征屋頂?shù)牟渴?看看它優(yōu)美的曲線,就知道這并非空想。

⑧最好的建筑是這樣的:我們居住其中，卻感覺不到自然在哪里終了，藝術在哪里開始。

(有刪改)17.請簡要概述文章第@段的論述層次。(6分)18.從文中看,中國書法中的線條對中國建筑的線條和形態(tài)產生了怎樣的影響?(6 分)19.文末畫線句子表達了作者怎樣的看法?(6分)

七、作文(70分)20.根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

俗話說,雁過留聲,人過留名。有人認為追求好的名聲是理所當然的，也有人認為追求好的名聲是一種負擔。

南通市2018 屆高三第三次調研測試

語文I(附加題)

一、閱讀材料,完成21~23題。(10分)

古今論詩者多矣,吾獨愛湯惠休稱謝靈運為“初日芙渠”、沈約稱王筠為“彈丸脫手”兩語,最當人意。初日芙渠,非人力所能為,而精彩華妙之意,自然見于造化之妙,靈運諸詩,可以當此者亦無幾。彈丸脫手雖是輸寫便利動無留礙然其精國快速發(fā)之在手筠亦未能盡也。然作詩審到此地，豈復更有余事。

(節(jié)選自葉夢得《石林詩話》 21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限處)(5 分)．5．．22.謝靈運開創(chuàng)了中國文學史上的 詩派。他與_(人名)合稱為“大小謝”。(2分)23.從材料看,符合“初日芙渠”標準的詩歌應具有哪些特點?(3 分)

二、名著閱讀題(15分)24.下列對有關名著的說明,不正確的兩項是(5 分)．．．．．．A.《三國演義》中,孟獲請來烏戈國的藤甲軍與諸葛亮決戰(zhàn),在盤蛇谷遭遇諸葛亮的火攻,又一次被擒,但心未臣服,還想再戰(zhàn)。

B.《家》中,覺新與溫柔體貼的瑞玨結婚后,在短時期內忘記了過去的幻夢,忘記了另一個女郎，忘記了他的前程,陶醉在自己的愛情里。

C.《藥》中,花白胡子、駝背五少爺?shù)热嗽诓桊^閑聊時,聽到康大叔轉述夏瑜所說的“這大清的天下是我們大家的”“阿義可憐”,都覺得夏瑜是個瘋子。D.《老人與?！分?老人出海捕到了大馬林魚,他稱這條魚是他的朋友,又為這條沒有東西吃的大魚感到難過,但難過歸難過,還是決定殺死它。

E.《歐也妮.葛朗臺》中,庭長德.蓬風愿意到巴黎處理葛朗臺弟弟的債務問題,但要葛朗臺出往來的旅費,公證人克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事。

25.簡答題(10 分)

(1)<紅樓夢》第四十八回中,賈赦拿著扇子問賈璉:“人家怎么弄了來?”賈璉只說了一句:“為這

點子小事,弄得人坑家敗業(yè),也不算什么能為!“賈璉說的是誰?為什么要說“不算什么能為”?(6分)

(2)《邊城》中翠翠祖父死后,船總順順想把翠翠接回家中作為.二老的媳婦,楊馬兵把順順的意

思向翠翠說過后,為她提出了什么“主張”? 這些“主張”表明了他什么目的?(4 分)

三、材料概括分析題(15 分)

閱讀下面的材料,完成26~28題。

莎士比亞所屬的伊麗莎白時代是英國人念念不忘的日不落大英帝國,狄更斯所屬的維多利亞時代同樣是英國國際影響力突出的時期,莫言在當代能獲得諾貝爾文學獎,也有同樣的必然。這個獎項在一定程度上緩解了中國讀者的某些焦慮,也意外加重了中國寫作者們的另一種負擔,即關于優(yōu)秀作品能否順利翻譯進而傳播的顧慮。然而,現(xiàn)代漢語寫作的困境還遠不止于此,搬開文學本身的問題,其與現(xiàn)代漢語自身的發(fā)展現(xiàn)狀亦關系錯綜。那種理想的剝離日常的現(xiàn)代漢語寫作的書面語,才是寫作者的長遠目標。早在先鋒小說盛行期,就有小說家作過這種嘗試,譬如孫甘露的小說語言,曾被王朔譽為上帝按著他的手寫出來的。相比較而言,不少小說家麻溜的敘述文字與日常語言靠得如此之近,甚至可以直接拿來進入小說。盡管在早期新文學時期,靠近日常并不是問題，新文學的發(fā)起者們甚至還提倡從日常出發(fā)。然而百年前提倡文學語言日?；?為的是與陳舊的文言形式進行斷開。如今,現(xiàn)代漢語作為文學語言的現(xiàn)代形式則已經確立,一切留步于粗糙的日常用語,與語言本身的發(fā)展規(guī)律必然相左。因為從文學語言的生長性來說,作家的寫作就是探知語言的邊界,并且嘗試拓展邊界,擴大語言的描述范圍。于作家而言,貢獻新語言,其價值遠遠超過貢獻一堆 故 事。木 對 唐 詩、宋 詞、元 曲 的 時 間 跨 度, 現(xiàn)代漢語還不過百來年，還是幼兒,若到了青壯年該是何等風景?(有刪改)26.作者認為,莫言獲得諾貝爾文學獎的原因有哪些?(3 分)27.請根據材料,簡要概括現(xiàn)代漢語寫作語言的發(fā)展變化過程。(6 分)28.請結合材料內容,闡釋文末畫線句子的含意。(6 分)

語文 I 試題參考答案及評分建議

一、語言文字運用(15分)1.(3分)A 2.(3分)B 3.(3分)A 4.(3分)C 5.(3分)D

二、文言文閱讀(19分)6.(3分)C(厲：同“礪”，磨礪。)7.(3分)C(文中指父訓，父教。)8.(1)(4分)外形挺直但影子彎曲，我沒有聽說這樣的情形，先生孝敬父母、友愛兄弟的行為可以延及到政事上，高尚的品行可以對他人有益處。

評分建議：一句 1分；語句通順，大意對即可。

(2)(5分)我聽說郭雨山侍奉父親時，可以說無微不至，只是稱贊他父親的美好時，就不敢用接近于虛妄的過分言辭。評分建議：“事”、“溢”、“鄰”、“誣”，語句通順，各1分。

9.(4分)外和中直；孝敬父母，友愛兄弟；悉心育人；重視德能；達觀世務。評分建議：每點1分，答對四點得4分；意思對即可。

三、古詩詞鑒賞(10分)10.(4分)頷聯(lián)寫想象中離別后友人改變的容顏，頸聯(lián)寫想象中友人的艱險旅途。

評分建議：每點2分，概括的內容要體現(xiàn)詩句插寫的特征；只翻譯或脫離內容答情感等，不得分。

11.(6分)《送人游蜀》間接抒情(借景抒情、以景結情)：通過想象錦城的美好春景，勸慰友人不要因別離和路途遙遠、艱險而悲愁；?送杜少府之任蜀州?直接抒情(直抒胸臆)：用“無為在歧路，兒女共沾巾”，直接功慰友人不要因為分別而憂傷。

評分建議：每點3分，手法1分，分析2分；意思對即可。

四、名句名篇默寫(8分)12.(8分)(1)匪我愆期

(2)敏于事而慎于言

(3)覆杯水于坳堂之上

(4)捫參歷井仰脅息

（5）君子不齒

(6)傴僂提攜

(7)弓如霹靂弦驚

(8)寄意寒星荃不察

五、現(xiàn)代文閱讀(-)(20分)13.(4分)①美麗：天氣晴好，歌聲瞭亮宏闊，團隊精誠合作(2分)；②痛苦：生活貧窮困苦，拉纖艱難辛苦，家庭遭遇不幸，趙青云內心的矛盾自責(2分)。評分建議：“美麗”“病苦”的內涵各答出其中兩點，意思對即可。

14.(6分)①寫老女人傳告死訊與上文寫妻子病重和趙青云預見有重大不幸相照應；②引出下文對趙青云內心悲痛而隱忍堅強的敘寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③渲染了小說的悲涼氛圍，增強了小說的悲劇色彩。評分建議：每點2分，意思對即可。

15.(4分)第一處：纖夫們聲音洪大，腳步齊整，力量驚人。第二處：趙青云喪妻后內心的痛苦、精神的崩潰。

評分建議：每處2分，意思對即可。

16.(6分)①突出了纖夫們的艱辛、堅毅、默契；②張揚了原始、野性的陽剛之美；⑧揭示了舊時底層百姓生活的悲者；④貫穿全篇，使文章前后聯(lián)系緊密，渾然一體。評分建議：每點2分，答對三點得6分；意思對1!1'可。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)17.(6分)首先，提出中國建筑更加注重曲線與直線相對映的觀點；其次，舉例分析這種對映是如何運用的；最后，強調中國書法對中國建筑的影響。評分建議：每點2分，意思對即可。

18.(6分)①中國書法中的主筆特征促成了中國建筑中“軸線”原則的產生；②中國書法中主線與曲線相對比的特征影響了中國建筑中曲線與直線相對映的特征的形成；③中國書法中的曲線原則影響了中國建筑中傾斜的屋頂特征的形成。

評分建議：每點2分，意思對即可。

19.(6分)①建筑應崇尚自然，與自然和諧；②建筑應沒有雕琢的痕跡；③建筑的最高境界是建筑、白然、藝術三者高度融合。

評分建議：每點2分，意思對即可。

七、作文(70分)20.根據 2017 年江蘇省高考作文評分細則判分。語文 II(附加題)參考答案及評分建議

一、聞讀材料，完成21~23題。(10分)

21.(5分)彈丸脫手/雖是輸寫便利/動無留礙/然其精圓快速/發(fā)之在手/筠亦未能盡也。評分建議：每處1分。22.(2分)山水

謝眺 評分建議：每空1分。

23.(3分)①取材于自然；②自然地表達；③詩意精妙。評分建議：每點1分，意思對即可。

二、名著閱讀題(15分)24.(5分)A E(A項中，“但心未臣服，還想再戰(zhàn)”錯，應是臣服，不敢再反了；E項中，“克羅旭也想讓他侄兒去辦這件事”錯，克羅旭不贊同并阻止他侄兒辦這件事。)25.(1)(6分)賈雨村(2分)；為了討好賈赦，賈雨村竟借端敲詐石呆子“拖欠官銀”，抄來了舊扇，送給賈赦(2分)，賈璉認為賈雨村利用權力，巧取豪奪，手段卑劣，不能算有能耐(2分)。

(2)(4分)主張：名分未定，不宜去生人家里(1分)；等二老回來，再看二老的意思(1分)。

目的：保護翠翠的安全，維護翠翠的尊嚴(2分)。

三、材料概括分析題(15分)26.(3分)①中國具有了強大國際影響力；②莫言作品優(yōu)秀；③作品能順利地翻譯并傳播。評分建議：每點1分，意思對即可。

27.(6分)①百年前新文學時期，提倡文學語言日?；?；②先鋒小說盛行期，嘗試使用剝離日常生活的書面語；③如今，敘述又過于接近或留步于粗糙的日常語言。評分建議：每點2分，意思對直即可。

28.(6分)①現(xiàn)代漢語的發(fā)展時間尚短，還未完全符合語言的發(fā)展規(guī)律；②中國影響力不斷增加，會促進現(xiàn)代漢語的傳播；③作家將不斷探知并拓展現(xiàn)代漢語的邊界，貢獻新的文學語言。評分建議：每點2分，意思對即可。2018屆高三第三次調研測試閱卷補充說明

二、文言文閱讀

8.(1)直其表而影曲者，吾未之聞也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。(4分)“直”譯為使動；“者”代“的人、的事、的情形”；“吾未之聞”譯為賓語前置，或前面已譯出“者”，賓語“之”承前??；“施”“加”譯為施展、施加等；只要語句通順，都可以。

(2)吾聞君子之事親也，可以無所不至，獨稱其親之善，則不敢溢詞以鄰于誣。(5分)“君子”可不譯，也可譯為“郭璧齋的兒子”。“無所不至”可譯為“沒有什么地方沒有做到”。“溢詞”可譯為“溢美之詞”。

9.“悉心育人”只要概括到有教育人的意思即可?！爸匾暤履堋薄斑_觀世務”根據文中“夫以先生之德之能，于科名何與輕重？其達觀內外，何嘗不明青紫如糠秕？”而來，不能簡單概括為“淡泊名利”，所以答“淡泊名利”之類，不得分。

三、古詩詞鑒賞(10分)10.嚴格按照評分建議閱卷，重在糾偏學生以翻譯代概括，或以情感代內容的錯誤做法?！案淖兊娜蓊仭币部蔀椤八ダ系耐饷病保捌D險旅途''也可為“變幻的天氣”等，只要能圍繞內容，并寫出特征即可，只是翻譯詩句，不得分。

11.需寫出抒情方式的不同，并要分析，《送杜少府之任蜀州》只寫表達豁達的人生態(tài)度，不得分，即使寫，前面也必須交代表達怎樣的情感。

四、名句名篇默寫(8分)12.防止閱巻疲勞，嚴格進行雙評，重點清除學生寫錯別字的現(xiàn)象。

五、現(xiàn)代文閱讀(-)(20分)13.這題因“美麗''和“痛苦''的內涵比較豐富，所以各自只要從不同的角度答出兩點，即可。14.這題是常規(guī)題，如果前面不結合具體內容，只答“照應上文”“引起下文”“推動故事情節(jié)的發(fā)展”等，不得分。

15.只空洞寫力量大、痛苦，各得1分。

16.注意每小點應從不同的角度答題，只從一個角度重復答，答對得2分。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)17.此題為思路題，必須思路清楚，要有層級標志。如沒有層級標志，或只是用數(shù)字序號表示，答對得3分，以引導學生規(guī)范答題。另概括需要結合具體內容，簡單答“首先提出觀點''等，不得分。

18.必須圍繞“線''具體作答，答出書法怎樣的線的關系影響建筑的什么，否則酌情扣分。如總答“書法上的生動線條，而后變換到建筑的線條和形態(tài)之中”不得分。19.“沒有雕琢的痕跡”，也可答為“沒有人為藝術的痕跡”。要能體現(xiàn)分說和總說的答題要點。

(附加題)

一、閱讀材料，完成21~23題。

(10分)21、22、23題根據閱卷要求閱卷。

二、名著開讀題(15分)25(1)第二問只答情節(jié)，不分析，得2分。答案要結合具體內容回答“為什么”的問題。

三、材料概括分析題(15分)26、27、28題答案在文中都比較明顯，只需概括、歸納，根據答案閱卷。作文評分細則 作文題目：

根據以下材料，選取角度，白擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

俗話說，雁過留聲，人過留名。有人認為追求好的.名 聲是理所當然的，也有人認為追求好的?名 聲是一種負擔。

一、審題與立意 1.審題和立意

材料的第一句話“人過留名，雁過留聲”來自民間俗話。意思是大雁飛去留下鳴聲，人生在世要留下名聲。材料的第二句話是對第一句話的說明：.前一小句承接俗話，很多人將追求好名聲作為自己行為處事的必然價值取向；后一小句說的是不要刻意把追求好名聲作為的行事原則，不能受好名聲的束縛。理解材料時，首先要明確“名聲” 的含義?！懊暋笔侵冈谏鐣狭鱾鞯脑u價，這個評價不是一個快速得出的結論，而是經過事件、考驗或經過一定的時間沉淀后形成的一種明確的評價。其次，不能把''追求好名聲”理解為讓人生厭的功利行為，這是人們向善的價值理念。再次，不讓名聲成為人生負擔，不是指反對追求好名聲、不要好名聲。2.立意

材料中的“名聲''是好的、有正能量的評價，行文時不能脫離這個立意。不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應落到對人或某一主體的價值追求這個核心上來。立意時應二選一，不宜作所謂的辯證思考。3.寫作注意點

材料中的表述看似圍繞人展開，切不可狹義理解為只寫人。寫作時可以擴大視野，如寫經濟建設、環(huán)境治理、民生工程、文化發(fā)展等多領域，這樣可以避免題材的雷同，也可以讓閱巻者呼吸到新鮮的空氣。

二、判分 1.判分原則

作文閱卷要公正公平； 堅持內容與形式統(tǒng)一的原則，注重考査考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行全面衡量，綜合量分。

符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。需注意的是：若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。2.判分等級

一類63~70；二類56~62；三類49~55；四類42~48；五類28~41；六類27分以下。

第三篇：2017濰坊市初中會考歷史一模（精選）

2017年初中學業(yè)水平考試復習自測題

（一）歷 史 試 題 2017.4

注意事項：

1.本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1～4頁，第Ⅱ卷5～8頁，滿分100分，考試時間60分鐘。

2.答題前，考生務必將試卷密封線內及答題卡上面的考生信息填涂清楚。所有試題答案均須涂、寫在答題卡限定的區(qū)域，答在本試卷上的答案無效。

第Ⅰ卷（選擇題）

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。

1.春秋戰(zhàn)國至秦漢時期，各種思想流派紛呈。有學者將它們分別描述為：“全面歸服自然的隱士派”、“專制君主的參謀集團”、“勞苦大眾的行動幫會”、“擁有無限同情心與向上心的文化人的學派”。請按順序指出它們分別代表哪一流派 A.道、儒、墨、法 B.墨、儒、法、道 C.道、法、墨、儒 D.儒、道、墨、法

2.商鞅和孝文帝都是我國古代史上著名的改革家，一位是利國富民的偉大政治家，一位是少數(shù)民族漢化的先行者。關于他們的共同點下列說法錯誤的是 A.都實現(xiàn)了富國強兵，為從分裂歸于統(tǒng)一奠定基礎 B.都順應了歷史發(fā)展的潮流，推動了國家的進步與發(fā)展 C.都采取了強有力的措施，推動了向封建制轉化的進程 D.都運用智慧為改革的推動掃除了障礙

3.有學者認為：社會階層之間的流動性影響到社會開放的程度。從這一觀點出發(fā)，唐朝社會開放程度較高，主要得益于它實行

A.專制主義中央集權制

B．科舉制 C．推恩令

D．行省制度 4.“朝廷在故都（北宋東京）時，實仰東南財富”“蘇湖熟，天下足”。上述材料反映的經濟現(xiàn)象是

A.文景之治 B.江南地區(qū)的開發(fā) C.開元盛世 D.南方成為經濟重心 5．毛澤東曾評論說:“我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的?！笨滴趸实蹫榫S護國家統(tǒng)一而采取的措施包括

①平定回部貴族叛亂 ②從荷蘭手中收回寶島臺灣 ③冊封**額爾德尼 ④組織雅克薩之戰(zhàn)抗擊沙俄侵略 A．①② B．③④

C．①④ D．②③

6.君主專制政治有兩個基本特征：一是國家的一切權力高度集中于最高統(tǒng)治者之手；二是排斥任何形式的監(jiān)督。下列各項中符合這兩個基本特征的有

①西周的分封制 ②貞觀之治 ③明朝廢除宰相 ④清朝設立軍機處 A.①② B.②③

C.①④ D.③④

九年級歷史自測題

（一）第1頁（共10頁）

7.金沖及教授在《中國近代歷史的幾個根本問題》中寫道：“我們在洋務運動時候還講自強、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當?shù)刂v救亡。”這表明甲午中日戰(zhàn)爭 A．宣告洋務運動破產 B．使中國半殖民地化程度大大加深 C．促使先進知識分子研究中國的前途問題 D．使國人認清自己國家所處的地位

8.比較與歸納，是歷史學科的能力要求之一。下列選項中，屬于戊戌變法與新文化運動共同點的是

A.發(fā)生在19世紀 B.反帝反封建的資產階級革命 C.結束了中國兩千多年的封建帝制 D.推動了中國社會的進步 9.右面圖片反映了中國近代史上兩次歷史性的巨變，對兩次巨變共同點的認識正確的是 A．推翻了兩千多年的封建制度 B．結束了封建君主專制統(tǒng)治

C．成為中國民主政治發(fā)展的新起點 D．改寫了半殖民地半封建社會的歷史

10.遵義會議后，紅軍攻克婁山關，毛澤東填寫了《憶秦娥·婁山關》一詞：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睂@一詞句的理解，最貼近其歷史寓意的是 A．遵義會議后，紅軍長征從此一路坦途

B．遵義會議，中國革命經歷了生死攸關的轉折 C．中國革命在此前徹底失敗，必須從頭再來 D．革命道路漫長而艱巨，前途不容樂觀

11.右圖是一次戰(zhàn)役的形勢圖，下列對其所反映的歷史事件描述正確的是

A．標志著國民黨政權的垮臺

B．人民解放軍粉碎國民黨重點進攻

C．劉鄧大軍強渡黃河千里躍進大別山

D．奠定了解放長江以南各省的基礎

12.讀“1915-1919年中國紗廠贏利指數(shù)示意圖”，分析造成圖示現(xiàn)象的原因有

①美、日放松對華經濟侵略 ②政府鼓勵發(fā)展經濟 ③實業(yè)救國思潮的號召 ④群眾性反帝斗爭的推動

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

13.農民與土地是中國革命和建設的核心問題。下圖反映的是中共在不同時期的農村政策，關于其共同點敘述不正確的是

A．保護了農民利益 C．改變了土地所有權

B．調動了農民生產的積極性 D．改變了經營方式

九年級歷史自測題

（一）第2頁（共10頁）

14.一個外國旅游團到我國廣東省旅游觀光，要求參觀在該省設置的中國最早的經濟特區(qū)。假如你是這個團的導游，你不應該帶他們去下列哪個城市？ A.廈門 B.深圳

C.珠海 D.汕頭

15.2016年5月20日，蔡英文就任新一屆臺灣地區(qū)領導人。國臺辦評論稱：蔡英文并沒有明確承認“九二共識”，這是一份沒有完成的答卷?！熬哦沧R”的核心是 A.和平統(tǒng)一，一國兩制 C.加強兩岸經濟交流，互補互利

B.全面落實八項主張 D.兩岸均堅持一個中國的原則

16.1954年12月，緬甸總理吳努應周恩來邀請回訪中國時表示：“中國好比大象，緬甸好比羔羊，大象會不會發(fā)怒，無疑會使羔羊常常提心吊膽?！芴孤实刂v，我們對大國是很恐懼的?！钡侵芏鱽碓L問緬甸以后，大大消除了緬甸人的這種恐懼。緬甸消除這種恐懼的主要原因是基于中國

A．奉行“一邊倒”，捍衛(wèi)社會主義陣營 B．提出“求同存異”方針，加強同亞非各國聯(lián)系 C．倡導多邊外交，建立新型區(qū)域合作組織

D．重申和平共處五項原則，發(fā)展與新興民族獨立國家關系

17.美國經濟學家弗理德曼訪問中國后寫道：“1988年，街道上的色彩與服裝明顯多元化，與此伴隨的，則是經濟增長與發(fā)展的明顯跡象。農業(yè)改革效果十分明顯……私營企業(yè)有所發(fā)展……得到允許的、有限的經濟自由已經在改變中國的面貌?！背霈F(xiàn)上述場景的原因最有可能是

A．私有經濟主體地位上升 B．農民獲得了土地所有權 C．入世改變了人們的生活 D．改革開放改變了社會面貌

18.在法國羅浮宮有一黑色的石柱，講解員說：“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典?！闭埬闩袛?，此文物產生于何處

A.尼羅河流域 B.兩河流域 C.黃河流域 D.地中海沿岸 19.“《馬可·波羅行紀》對十五世紀以來歐洲航海事業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。著名的意大利航海家哥倫布曾熟讀此書，并在其所讀拉丁文《馬可·波羅行紀》中加了45處標記，他對中國和印度的文明富庶極為艷羨?！钪揪痢恶R可·波羅在中國》）”對此材料理解正確的是

A．馬可·波羅對東方的描述是完全真實可信的 B．馬可·波羅的游記是新航路開辟的根本原因

C．哥倫布受到《馬可·波羅行紀》的影響是有確鑿證據可以證明的 D.《馬可·波羅行紀》最早是用中文寫作的

20.歐美早期的資產階級革命產生了許多代表性文件。法國的《人權宣言》與英國的《權利法案》、美國《獨立宣言》、《解放黑人奴隸宣言》相比，最大的特點在于 A.強調自由平等，宣布私有財產神圣不可侵犯 B.君主的權力受到遏制

C.人人都有生存權和追求幸福的權利 D.解放黑奴，遏制種族歧視

九年級歷史自測題

（一）第3頁（共10頁）

21.學習了第三次科技革命后，某同學在筆記中對這次科技革命做了如下總結，其中不正確的是

A.電力等新能源得到廣泛應用，極大地改變了人們的生活 B.科學技術轉化為生產力的速度大大加快

C.資本主義國家廣泛運用這次工業(yè)革命的成果，生產力獲得飛速發(fā)展； D.大大推動了世界經濟全球化的到來

22.閱讀下列“蘇聯(lián)糧食產量變化曲線圖”，對此解讀不正確的是

A．1913～1921年糧食產量下降是因為一戰(zhàn)的影響和戰(zhàn)時共產主義政策挫傷了人們的積極性

B．1921～1925年糧食產量迅速增長是因為實施了新經濟政策

C．出現(xiàn)上述變化是因為高度集中的斯大林體制的影響 D．此曲線圖說明了經濟政策制定的正確與否影響經濟的發(fā)展

23.20世紀90年代，時任美國總統(tǒng)克林頓大力推行新經濟改革，他引用當年羅斯?？偨y(tǒng)的話來闡述自己改革的用意：“從來在美國沒有另外一個人，比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產和私人利潤有著更堅強的信仰?！边@表明了他們兩位 A.沒有對資本主義做任何調整 C.根本目的是維護資本主義制度

B.只維護資產階級私人利益 D.與法西斯專制實質相同

24.20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，給國際關系帶來了巨大的影響。某位史學家曾說：“從來沒有哪一場戰(zhàn)爭具有真正的正義性；從來沒有哪一場戰(zhàn)爭僅僅是戰(zhàn)爭，它更可能是某種格局的重構……”。以下說法不能闡述這一觀點的是 A.1916年的凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“絞肉機”

B.1942-1943年的斯大林格勒戰(zhàn)役成為二戰(zhàn)的轉折點，但蘇聯(lián)紅軍付出了慘重的犧牲 C.二戰(zhàn)后，伴隨著經濟實力的消長，原先的同盟破裂，最終美蘇兩極格局形成 D.二戰(zhàn)后，日本迅速崛起，成為僅次于美國的第二經濟大國

25.2016年11月11日，天貓雙11購物狂歡節(jié)一天成交“1207.49億”，震驚了世界，交易覆蓋235個國家和地區(qū)。這表明當今世界

①科技成果相互滲透 ②貿易全球化 ③各國經濟聯(lián)系日益密切 ④呈現(xiàn)出多極化的趨勢 A.①③④ C.①②③

九年級歷史自測題

（一）第4頁（共10頁）

B.②③④ D.①②④

第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）

二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題18分，第27小題16分，第28小題16分，共50分。

26.(18分)中華文明是在與外來文化的交流中逐漸形成的。閱讀材料，回答問題。

材料一

子曰：“泛愛眾，而親仁……為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”

——《論語》

（1）據材料一，概括儒家的治國思想。（4分）

材料二

這是一條鑿空西域的路，彼時（漢代）葡萄從這里經過，絲綢從這里經過，音樂宗教從這里經過，四大發(fā)明也從這里經過……這是一條科技之路、文化之路、交流之路，是一條大漢王朝與伯利克里的對話之路，更是一條中國和世界的溝通之路。

——某同學學完“絲綢之路”后的感慨

（2）結合所學知識，從材料二中找出兩處不符合史實的說法并闡述理由。（4分）

材料三

明代這一壯闊的外交行動，就是在中國已知的范圍內重建以中國為中心的朝貢貿易體系，從而創(chuàng)造一個以“禮”為核心的和平的國際政治和貿易秩序……在馬六甲設立據點，擴大了與各國商人的貿易往來；同時還調解了各國之間的糾紛，創(chuàng)造了和平的外交和貿易環(huán)境。

——中國僑聯(lián)華僑華人歷史研究所博士陳永升表示

（3）據材料三，概括“這一壯闊外交行動”的目的是什么？（2分）其主要作用有哪些？（4分）

九年級歷史自測題

（一）第5頁（共10頁）

材料四

鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人從“師夷長技”開始，進而“中體西用”，進而自由平等，進而民主科學。在這個過程中，中國人認識世界的同時又認識自身，其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（4）據材料四并結合所學知識分析，近代中國與西方交流中呈現(xiàn)出何種特點？（4分）

27．（16分）中國共產黨自誕生之日起就擔負起帶領中國人民創(chuàng)造幸福生活，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。閱讀材料，回答問題。

材料一

（中國）在內部沒有民主制度，而受封建制度壓迫，在外部沒有民主獨立，而受帝國主義壓迫……在這里，共產黨的任務，基本地不是經過長期合法斗爭以進入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。

——毛澤東（1）據材料指出以毛澤東為代表的共產黨人決定走一條怎樣的“相反的道路”？（2分）中國革命走這樣一條道路的根本原因是什么？（2分）

材料二

這一偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。

——習近平同志2015年9月3日在天安門城樓講話

（2）“這一偉大勝利”指什么歷史事件？怎樣理解材料中“鳳凰涅槃、浴火重生”的含義？（4分）

九年級歷史自測題

（一）第6頁（共10頁）

材料三

中華人民共和國的國家政權屬于人民。人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。各級人民代表大會由人民用普選方法產生之。……普選的全國人民代表大會召開以前，由中國人民政治協(xié)商會議的全體會議執(zhí)行全國人民代表大會的職權。

——摘自1949年9月《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》（3）據材料三分析，新中國要采取何種政治制度？（2分）結合所學知識回答，這一制度正式開始實施的標志是什么？（2分）

材料四

新中國成立后，封建土地制度徹底廢除，并確立了新的經濟所有制。新的時期，中國經濟的騰飛開始于安徽鳳陽小崗村的創(chuàng)新，中國經濟順應世界的潮流，插上科技的翅膀，奮起直追，中華民族的偉大復興之路充滿光明。

（4）據材料四并結合所學知識分析，“新的經濟所有制”是通過何種方式建立起來的？（2分）小崗村農業(yè)創(chuàng)新的主要內容是什么？（2分）

九年級歷史自測題

（一）第7頁（共10頁）

28.（16分）近代以來的歐洲對世界政治經濟的發(fā)展有著巨大影響。閱讀材料，回答問題。

材料一

“如果海上及陸地上的交通沒有同時發(fā)生革命，工業(yè)和農業(yè)就不可能如此迅速發(fā)展?！阼F路沿線出現(xiàn)了新的工業(yè)區(qū)，鐵路與運河能將產品運往更遙遠的市場……1851年，在倫敦舉行了第一屆萬國博覽會，此時在全世界的鐵路中，有一半屬于英國……與此相伴隨的是，印度和中國成為英國的茶葉種植園，美國南部成為他們的棉花種植園……”

——德尼茲·加亞爾等《歐洲史》（1）19世紀初，在“陸地上的交通”革命指什么？（2分）據材料，概括“陸地交通革命”的主要作用有哪些？（4分）

材料二

西歐六國在建立煤鋼共同體和歐洲共同體時，都沒有忘記戰(zhàn)后竭力鼓吹歐洲聯(lián)合的英國。丘吉爾說：“我們是和歐洲在一起，而不是屬于它。我們同它利益與共，但并不被它吸納”。……20世紀60年代以后，英國經濟實力在資本主義世界降到第五位，而歐共體六國之間由于互減關稅，實行了人員、商品和勞務的自由流通，其經濟迅猛發(fā)展，九年級歷史自測題

（一）第8頁（共10頁）

美國對歐洲的投資的重點也轉向歐共體，法國打算把歐共體變成一個經濟政治共同體的想法更讓英國寢食難安?！鴽Q定向歐共體尋找出路。1961年9月正式申請加入歐洲經濟共同體。

——《論冷戰(zhàn)時的英國與歐共體》

（2）據材料二，概括英國對歐共體政策的變化（2分），并結合所學知識簡要分析變化的主要原因。（4分）

材料三

2016年6月23日，全球金融市場最大的一只黑天鵝終于煽動了它巨大的翅膀：剛剛，英國通過公投的方式終結了跟歐盟（及其前身）長達43年的婚姻！……有些國家可能會步其后塵……西方需要重新反思自己的政治、經濟和安全體系……

——來自新華網

（3）你是否贊同英國退出歐盟。試運用所學知識說出你的理由。（4分）

九年級歷史自測題

（一）第9頁（共10頁）

2017年初中學業(yè)水平考試復習自測題

（一）歷史參考答案

一、選擇題:（共50分）CABDB DDDCB DCCAD DDBCA ACCDC

二、非選擇題： 26.（共18分）

（1）仁的思想；以德治國（為政以德）；（4分）

（2）錯誤1：“四大發(fā)明”，理由：印刷術、指南針和火藥在漢代尚未發(fā)明；（2分）

錯誤2：“大漢王朝與伯利克里的對話之路” 理由：伯利克里生活的時代為公元前5世紀的古代希臘（2分）

（3）目的：重建以中國為中心的政治經濟秩序（意思相近即可得2分）；作用：擴大了貿易往來；創(chuàng)造了和平的外交貿易環(huán)境。（答出兩點即可，4分）

（4）在侵略與反侵略的背景下，與救亡圖存相伴隨；歷經從技術到制度再到思想的演變，由淺入深，逐步深入；在中西文化沖突中日益發(fā)展（答出兩點即可得4分）27.（共16分）

（1）“相反的道路”是指“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路。（2分）根本原因：中國半殖民地半封建的社會性質或中國的國情。（2分）（2）抗日戰(zhàn)爭的勝利（2分）

含義：抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了百年國恥，成為中華民族由危亡走向振興的轉折點（2分，意思相近即可）

（3）制度：人民代表大會制度（2分）；1954年第一屆全國人民代表大會在北京召開（2分）

（4）三大改造；（2分）核心：包產到戶（包干到戶），自負盈虧。（2分）28.（共16分）

（1）革命：蒸汽機車的發(fā)明（旅行者號機車的發(fā)明或火車的發(fā)明）（2分）影響:為世界市場的形成提供了技術條件；鞏固了英國“世界市場”的地位（4分）（2）變化：從“拒絕加入”到“主動申請加入”（2分）

原因：英國經濟地位的下降，需要尋求經濟增長點；歐共體經濟成員國經濟得到較大發(fā)展；美蘇冷戰(zhàn)局面下試圖維護自己的國際地位；法國等歐共體成員國的發(fā)展威脅到英國在歐洲大陸的地位；（4分）

（3）贊同：可以實施更加靈活的政治經濟政策；擺脫歐洲經濟下滑對英國的影響（如歐債危機、難民危機等）。

不贊同：不符合世界經濟全球化的發(fā)展趨勢；不利于與歐盟關系的長遠發(fā)展等。（此題要求學生能根據自己的判斷，寫出理由，自圓其說，即可得分。只答贊同或不贊同，不說明的理由的不得分；說出贊同（或不贊同）兩點理由即可得4分。）

九年級歷史自測題

（一）第10頁（共10頁）

第四篇：九年級歷史一模試卷分析

九年級歷史一模考試試卷分析

陽城初中九年級歷史學科組 2013年5月2日

2013年九年級歷史一模試卷分析

一、考試情況分析

2013年，西峽縣秋期期中考試我校共參加120人，總分為3755分，平均分為31.55分，及格人數(shù)為80人，及格率為66.67%，優(yōu)秀人數(shù)為14人，優(yōu)秀率為11.67%，特優(yōu)人數(shù)為1人，特有率為 0.083%，本次最高分為46分，最低分為9分，差距為37分。

二、題型題量

本次考試共設計了26個小題，滿分為50分，其中1—20小題為選擇題，每個1分共20分，21—26為非選擇題部分共30分。

三、試題特點

本次考試，容易題約占20%，中檔題約15%，少難題占65%，注重對基礎知識的考察，特別是考察學生的識記能力，適當考察學生從材料中獲取信息，分析問題，解決問題的能力，許多材料來自于現(xiàn)實生活，主要考察學生的概括能力，適當?shù)纳婕傲藢W生的分析能力的考察，設問跨度大，一般就整個中學階段歷史進行綜合設問，對分析能力的考察層面也較高。

四、答題簡析

本次歷史試題考查歷史學科知識和能力時，在“基礎”方面作足了文章，注重考查的是“基礎”知識和“基礎 ”能力，試題難度并沒有降低?？忌拇鹁砥毡楸容^不夠理想，得分率最高的選擇題是第7題，非選擇題是第23題； 得分率最低的選擇題是第1、3、6、10、13、17非選擇題21、22、24題。基礎知識和基礎能力不扎實的考生，仍然得不到理想分數(shù)，說明還有相當一部分考生離盡善盡美的答卷還有較大的一段距離，這既是正常的現(xiàn)象，也是我們應重點分析的問題。

（1）基礎知識和基礎能力不扎實。中學歷史教學中“歷史概念”的教學是薄弱環(huán)節(jié)之一，學生對“歷史 概念”內涵與外延的把握往往不完整、不準確，這與歷史學科的綜合性、聯(lián)系性、復雜性特點有一定的關系，同時也與我們在歷史教學中對歷史概念教學不重視、不扎實有關。（2）不能很好地從整體上對歷史事物的變化發(fā)展及其原因進行分析。歷史事物是相互聯(lián)系的，總是處在 變化發(fā)展之中的，因此，必須用全面的觀點、聯(lián)系的觀點、歷史的觀點即發(fā)展的觀點分析問題解決問題，而很 多考生對歷史問題的分析恰恰是局部的、靜止的。（3）材料處理能力不強。

例如第21題讀下列材料回答問題： 材料一：伏爾泰在談及孔子思想時嘆道：“歐洲的王族同商人發(fā)現(xiàn)東方只曉得求財富，而哲學家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的的 精神與物質的世界觀”。

——伏爾泰《禮俗論》

材料二：早在1988年，全世界75位諾貝爾獎得主達成共識：“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，那就必須回到兩千五百年以前的孔子那里去汲取智慧?！?材料三：如家文化的包容性是化解當今世界爭端的有力武器。‘君子和而不同’就是典范。美國國務院訪問學者王沖告訴記者。“孔子相信君子以文會友，他代表這個向世界傳達這個崇尚和平處事之道?！?請回答：

（1）材料一所說的“發(fā)現(xiàn)東方”和“新的世界觀”分別指的的是什么？

（3）材料三中的論述儒家文化包容性，新中國 成立以來，哪些政策體現(xiàn)了這一傳統(tǒng)文化特點？

學生在作答第一問時候，把發(fā)現(xiàn)東方和絲綢之路中國商人發(fā)現(xiàn)西方混為一談，很多學生答為絲綢之路其實東方被西方商人發(fā)現(xiàn)是新航路的開辟而不是絲綢之路。在做答第三問時候，學生大部分同學根本就沒有想到題目要的是什么？題目要的是東方被發(fā)現(xiàn)之后西方商人來到中國學習到中國古代什么思想，應該是罷黜百家，獨尊儒術的儒家思想。題目有相當?shù)碾y度，導致失分較多。

（4）審題能力方面存在著嚴重的問題。每考試都有很多學生由于審題不認真，或審題能力不強而失分。

五、今后努力方向

通過本次歷史試卷和答卷的分析，我們認為在中學歷史教學中應注意以下問題： 1.加強“基礎”知識和“基礎”能力的教學。我們不要刻意去追求應付中考的教學，而應踏踏實實地去完 成中學歷史教學目標，這點做到了，學生的基礎知識和基礎能力扎實了，在中招考試中就會立于不敗之地。什么是 基礎知識？什么是基礎能力？這些需要我們在中學歷史教學中去研究、去探討。但基礎教育首先應該是全面的 素質教育，是為學生走進高校或走上社會打基礎的。去年的中考命題思路以及國家初中教政策的改革，都對我們 提出了加強基礎教育的新要求。對中學生來說，應該強調的是在基礎扎實的情況下培養(yǎng)“創(chuàng)新意識”。2.處理好知識和能力之間的關系。知識和能力是密不可分的，沒有知識，能力就無從說起；但沒有能力，也就無法獲得知識，所以知識和能力是互為載體的。因此，我們在教學中要尋找二者之間較好的交匯點，達到 良好的教學效果。洋務運動一題給我們的啟發(fā)就在于，如果沒有合適的知識切入點，想挖掘能力是不可能的。

3、注重基本理論的教學。歷史唯物主義的一些基本理論、基本觀點，是我們學習歷史的指導思想，在中考答題中時時需要加以運用。如發(fā)展的觀點、辯證的觀點、聯(lián)系的觀點、全面的觀點、內容和形式、原因和結果 等。中學歷史課本雖然沒有明確闡述這些理論或觀點，但需要我們在教學中加以挖掘。

4、“歷史概念”教學要加強。歷史概念不同于一般的歷史知識，是對一般歷史知識的提煉和升華，是規(guī)律 性的歷史知識。任何學科體系都是由學科概念組成的，真正能夠運用的知識主要就是學科概念。就歷史概念而言，越是范疇大的、理論性的歷史概念，運用的頻率越高，如社會、階級、政治、經濟、文化等等，學生也越 不容易把握。這在歷年中考中都反映出來，今年材料解析題第24題就是明顯一例。

5、注意訓練學生的審題能力。

6、平時要加強對學生的做習題訓練，多為學生講解與分析，培養(yǎng)學生的分析問題的能力。

第五篇：高三歷史一?？记皬土曈媱?/a>

高三歷史一?？记皬土曈媱?/p>

1.考試范圍為必修一、二、三及選修《歷史上重大改革》、《歷史人物》。

2.抓好兩材（教材、材料）訓練及知識講解，運用限時過關檢測來檢查復習的效果，輔以教師講評及知識點再講解。

3、復習按“練——講”結合方式進行。重拾遺忘的歷史知識（概念、史實等），突破重點知識概念，訓練解題思路方法；提高其歷史解題的能力與技巧。

4、集中打好兩大模塊的專題訓練：

一、一卷12個選擇題（共計48分）各種類型題的專項訓練，使學員初步掌握高考歷史材料選擇題的類型及其解題思路、方法和技巧。

二、二卷3道材料題。題號為37、40、41、或（39、40）

37題：（歷史題）共計3問。34分。

1、文字型材料；（兩小問，共計8分）

2、表格閱讀，回答問題；（12分）

3、依據材料并結合所學，解讀材料中事件變化歷程。（要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）（14分）

40題：（文科綜合題）

歷史學科的考查主要從表格材料內容出發(fā)，從中擬定題目，并從上表中選擇恰當?shù)牟牧线M行論述。（10分）

41題：（文科綜合題）

材料表格比較題目，并概述材料表格所反映的事物變化過程，闡釋導致變化的原因。（8分）