第一篇：粵教版2018年三年級(jí)品德與社會(huì)模擬測(cè)試卷

青云小學(xué)2017學(xué)年第二學(xué)期期末監(jiān)控測(cè)試卷

三年級(jí) 品德與社會(huì)

說(shuō)明：1.全卷共4頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為60分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的學(xué)校、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的考生號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)涂黑。

3.選擇題和判斷題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.筆答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將答題卡交回。

選擇題(50題共100分，填正確答案的序號(hào)，每題2分)1.眼睛是傳遞（）的器官。A 聲音 B信息 C食物 2.國(guó)際求救信號(hào)是（）。

A 110 B SOS C 120 3.人吸進(jìn)（），呼出二氧化碳。A 氧氣 B 空氣 C 氮?dú)?/p>

5.生病時(shí)要經(jīng)常洗手，在打噴啶或咳嗽時(shí)，要捂住嘴巴，防止巴（）傳播。A病理 B 病原 C 病菌 6.兒童的心正常每分鐘跳（）下。

A 20-30 B 80-90 C 60-70 7.交通法規(guī)定，未滿（）歲的孩子不能騎車上街。

A 12 B 16 C18 8.（）是我國(guó)著名的氣象地理學(xué)家。A梁?jiǎn)⒊?B竺可楨 C許中政

9.把自己班的垃圾丟到別個(gè)班是維護(hù)班集體榮的表現(xiàn)是（）。10.()擔(dān)負(fù)著消化食物，把食物轉(zhuǎn)化為能量的重任

A 肺 B嘴巴 C胃

11.耳朵也是傳遞信息的重要器官，在生活中一歲能損害耳朵的不良習(xí)慣有（）、聽巨大的響聲等

A用尖銳的東西挖耳朵 B捂住耳朵 C下水前用棉球塞住 12.為了防止上當(dāng)受騙，我們應(yīng)該經(jīng)常和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)自己生活中發(fā)生的事，()，不要貪念。

A經(jīng)常去網(wǎng)吧 B和陌生人做朋友 C學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 13.人的身體總共有()塊骨頭。

A 210 B 106 C 206 14大腦是人體的（），我們只有不讓它太玻勞，它才會(huì)很好地指揮身體工作。

A 司令部 B 指揮部 C 統(tǒng)戰(zhàn)部 15.生病時(shí)，吃藥要（），吃多吃少都會(huì)影響身體健康。

A 按時(shí)適量 B 按時(shí)定量 C 隨時(shí)隨吃

16.訂立班級(jí)公約首先要()，得出小組意見(jiàn)后，再在班里討論。

A 小組討論 B 班里討論 C 大會(huì)討論 17.兒童不適宜進(jìn)入（）性游戲室、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。A開放 B 封閉 C 營(yíng)業(yè)

18.在班集體中，每個(gè)人都是()的，大家要學(xué)會(huì)互相尊重，互相理解。A平等 B 不同 C 相同

19.公民的()和通信秘密受法律保護(hù)，禁止私拆也人倍件。A言論自由 B 通信自由 C 發(fā)表自由 20.公民享有()權(quán)，禁止打聽和傳播別人的隱私。

A隱私 B 人身 C 偷聽

21.時(shí)間是（）的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁，既不多給他一分，也不少給你一秒。A 最快過(guò) B 最寶貴 C 最公平

22.()是最好的老師，他可以幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)我們的探索精神，是自己成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)成功的人。A 興趣愛(ài)好 B 語(yǔ)文老師 C數(shù)學(xué)老師

23.為了保護(hù)自己，碰到不熟悉的情況時(shí)，要()，防止受騙上當(dāng)。.A熱情接待 B提高警惕 C 任人擺布 24.面對(duì)些突發(fā)的事情不要()；要冷靜想一想。A 緊張 B 慌張 C 害怕

25.在具體生活中，很多重要的事情都要通過(guò)大家()來(lái)決定。A 討論 B 投票 C 選舉

26.參加選舉是每個(gè)同學(xué)的()，也是我們作為集體成員的義務(wù)。A 權(quán)利 B 義務(wù) C 責(zé)任

27、我們每個(gè)人都生活在集體中，集體就象一個(gè)()，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和溫暖，使我們健康、幸福地成長(zhǎng)。

A 大家庭 B 大隊(duì) C 少先隊(duì)

28、()是一位既嚴(yán)厲又有好的朋友，每天都陪伴我們安全，快樂(lè)地生活。

A 學(xué)校 B 老師 C 規(guī)則

29、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成（）。

A 方圓 B 人才 C 規(guī)則 30、我們是集體中的（），集體給我們帶來(lái)了溫暖。

A 干部 B 一員 C 領(lǐng)導(dǎo)

31、集體的成功及榮譽(yù)是（）共同努力的結(jié)果。

A 干部 B 大家 C 領(lǐng)導(dǎo)

32、橫過(guò)馬路要（），車輛和行人都要靠右邊行走。

A、走斑馬線 B、隨意行走 C、小心慢行

33、坐摩托車一定要戴（）。

A、安全帶 B、頭盔 C、草帽

34、沉迷于電子游戲不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響（）。

A、視力 B、休息 C、身心健康

35、火警電話（）。

A、110 B、120 C、119

36、報(bào)警電話是（110）。

A、110 B、120 C、119

37、急救電話是（120）

A、110 B、120 C、119 38、2008年5月12日，四川省發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，當(dāng)時(shí)9歲的三年級(jí)學(xué)生（）帶頭唱國(guó)歌，在廢墟下度過(guò)艱難的28后，贏得

了救援。

A、梁?jiǎn)⒊?B、竺可楨 C、許中政

39、（）是一位善于積累知識(shí)的大學(xué)者。

A、梁?jiǎn)⒊?B、竺可楨 C、許中政

40、遇到困難和挫折，我們應(yīng)該保持一份（）。

A、好心情 B、好嚴(yán)肅 C、好悲觀

41、在生活、學(xué)習(xí)中，我們要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)（），以此鼓勵(lì)自己。

A、我不敢 B、我不行 C、我能行

42、（）是成功的第一秘訣。

A、自信 B、自夸 C、自滿

43、學(xué)會(huì)檢討自己的（），不做讓別人討厭、生氣的事情。

A、行為 B、言行 C、語(yǔ)言

44、真正的朋友應(yīng)該（以誠(chéng)相待），互信互助，和朋友相處時(shí)我們要學(xué)會(huì)相互理解、互相尊重。

A、提高警惕 B、謹(jǐn)慎態(tài)度 C、以誠(chéng)相待

45、車輛在道路上行駛，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到（）。

A、紅燈停，綠燈行 B、紅燈行，綠燈停 C、隨意行走

46、上下樓梯靠（）。

A、左行 B、右行 C、中間行

47、參加選舉時(shí)我們應(yīng)該做到（）民主和平等。

A、人情兼顧 B、領(lǐng)導(dǎo)旨意 C、公平、公正

48、為了保護(hù)自己，碰到不熟悉的情況時(shí)，要（），防止上當(dāng)受騙。

A、提高警惕 B、以誠(chéng)相待 C、以誠(chéng)相待

49、知識(shí)是在一次次的（）中，發(fā)現(xiàn)和積累的。

A、學(xué)習(xí)B、體驗(yàn) C、工作

50、珍惜時(shí)間，合理（），時(shí)間就會(huì)給你很多收獲。

A、安排生活 B、安排工作 C、安排時(shí)間

第二篇：粵教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2014—2015學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)下冊(cè)粵教版品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

王聰娜

一、班級(jí)情況分析

三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會(huì)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。本班共有學(xué)生73人，大部分學(xué)生集體主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，都能積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問(wèn)題，勤于思考，勇于發(fā)言，都能聽從老師指導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。

二、教材分析

《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)的教育主題是：我在成長(zhǎng)。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，這四個(gè)單元主題所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）

這四個(gè)單元教育主題是：第一單元主要學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育；第二單元主要是自主學(xué)習(xí)教育；第三單元主要是在學(xué)校生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元主要進(jìn)行適應(yīng)集體生活的教育。

“我的成長(zhǎng)與他人”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長(zhǎng)與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重，最后落實(shí)到對(duì)公共勞動(dòng)成果的愛(ài)護(hù)上。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

“我的成長(zhǎng)與他人”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長(zhǎng)與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重，最后落實(shí)到對(duì)公共勞動(dòng)成果的愛(ài)護(hù)上。

四、教學(xué)目標(biāo)

總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

4、初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

五、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過(guò)程，強(qiáng)化專題性探究過(guò)程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。

6、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

第三篇：三年級(jí)品德與社會(huì)測(cè)試卷2

三年級(jí)品德與社會(huì)測(cè)試卷2

一、判斷題（13）分

1、因?yàn)橛腥舜驋咝l(wèi)生，所以垃圾可以隨地扔。

（）

2、營(yíng)業(yè)員不厭其煩為媽媽調(diào)換衣服，就是為了賺媽媽的錢。

（）

3、劇場(chǎng)里演員在表演，一位叔叔手機(jī)響了，然后他就哇啦哇啦打電話。（）

4、小紅看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在玩馬路邊的公用電話，她趕忙上前制止。（5、張剛和幾個(gè)小朋友在公共廁所里隨地大小便。

（6、田晶晶喜歡把紙片塞進(jìn)街頭的郵箱里。

（7、將來(lái)的電子地圖可以通過(guò)語(yǔ)音提示盲人行走。

（8、上海市是我國(guó)的一個(gè)特別行政區(qū)。

（9、面向南方，左面是西，右面是東。

（10、周暢是北京人，所以他說(shuō)的話是北京話。

（11、家鄉(xiāng)話聽起來(lái)親切，但普通話外地人容易懂。

（12、到海南島過(guò)春節(jié)要穿羽絨服。

（13、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

（二、選擇題（20）分

1、我國(guó)領(lǐng)土的最東端到最西端相距（）

A、1000千米

B、3000千米

C、5000千米

D、7000千米

2、我國(guó)有（）個(gè)民族。

A、45個(gè)

B、55個(gè)

C、56個(gè)

D、66個(gè)

3、《回鄉(xiāng)偶書》的作者是（）

A、李清照

B、賀知章

C、李白

D、杜甫

4、濟(jì)公和尚與（）有關(guān)。

A、南京棲霞寺

B、蘇州寒山寺

C、鎮(zhèn)江金山寺

D、杭州靈隱寺

5、香港和澳門是（）

A、省

B、直轄市

C、特別行政區(qū)

S、自治區(qū)））））））））））

6、地圖上的方向通常是（）

A、上南下北、左西又東。

B、上北下南，左西又東 C、上北下南，左東右西。

D、上西下東，左北右南

7、長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)（）

A、湖北省，安徽省

B、河北省 河南省

C、福建省 浙江省

D、陜西省 山西省

8、小區(qū)里的地下管道破裂，我應(yīng)向（）投訴。

A、急救中心

B交通事故報(bào)警臺(tái)

C、市自來(lái)水公司投訴熱線。D、管道煤氣報(bào)修中心

9、公用電話壞了，打（）電話維修 A、112

B、120

C、119

D、110

10、由淮安市來(lái)南京上大學(xué)的張豐應(yīng)認(rèn)下列同學(xué)為老鄉(xiāng)。（）A、南京人江敏

B、山東人林玲

C、鹽城人汪田

D、淮安人方欣

三、簡(jiǎn)答題（17）分

1、“遠(yuǎn)親不如近鄰”（3分）

2、我們的學(xué)校，（從有多少老師，學(xué)生、班級(jí)、獲得的榮譽(yù)等方面答題）（7分）

3、一個(gè)大雪天，鄰居家的趙小紅放學(xué)回家后沒(méi)鑰匙開門，你看見(jiàn)了，你會(huì)怎么想？怎么做？（7分）

第四篇：粵教版三年級(jí)品德與社會(huì)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

綜合組三年級(jí)《品德與社會(huì)》鄧國(guó)莉

光陰飛逝，一學(xué)期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。本學(xué)期，所任教的三年級(jí)思品與社會(huì)也圓滿的完成了任務(wù)。在這一學(xué)年品德與社會(huì)教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。現(xiàn)對(duì)教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下：

一、德育工作

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，所有一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本期教育，學(xué)生整體有所提高。

二、教學(xué)工作

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

平時(shí)我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的《人民教育》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《

高效課堂》、《課堂教學(xué)素養(yǎng)五項(xiàng)修煉》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。

2、課堂常規(guī)

備課，根據(jù)要求，提前兩周認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并且了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，寫好教案。備課時(shí)為了上好一節(jié)課，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。我還經(jīng)常查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

上課，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

同時(shí)在每一堂課上都充分輔導(dǎo)，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

作業(yè)批改，布置作業(yè)時(shí)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常搜集資料。輔助資料篩選，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們作業(yè)作出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法做到有的放矢。

3、教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的青年教師推門聽課，積極參與聽課活動(dòng)，做記錄，寫出反思，以提高自身的教育教學(xué)水平，我還積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并討論解決辦法，教學(xué)方法給予建議，對(duì)他們的課進(jìn)行探究。還積極參加學(xué)校組織科研選題，教學(xué)設(shè)計(jì)，并且受益匪淺。對(duì)于如何選題，教學(xué)怎樣更合理有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

4、教科研

對(duì)于教科研這項(xiàng)活動(dòng)，我本學(xué)期做的較為理想。為了使我校的教科研經(jīng)?；?，系統(tǒng)化，我們采用了固定的時(shí)間，即每周教研：?jiǎn)沃芗w備課，雙周教研。不僅利于通過(guò)集體研究教材，交流心得共同研究不同的教學(xué)方法，并且使組內(nèi)的教師彼此更容易將平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，有利于今后的教學(xué)。

5、培優(yōu)補(bǔ)差

了解每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通。在課堂上努力營(yíng)造一個(gè)讓他們得到展示自我的機(jī)會(huì)，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。讓優(yōu)生得到表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而后進(jìn)生得到肯定自我的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的能動(dòng)作用“一幫一”的形式與后進(jìn)生結(jié)對(duì)教學(xué)。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。并且注意發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)與肯定，提高他們的自我判斷和控制能力。

三、安全工作

我積極貫徹我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作精神，做到按時(shí)到崗安全值班，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的氣氛做出自己的貢獻(xiàn)。并且認(rèn)真貫徹在每次開教師會(huì)提出安全第一的工作要求，做到安全的時(shí)常提醒。在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教師的安全意識(shí)和安全責(zé)任感，取得了良好的教育效果。

總之，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，受到了良好的教育效果。當(dāng)然，在教育的過(guò)程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭(zhēng)取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效。

2015.1

第五篇：粵教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

第一單元

我會(huì)保護(hù)自己

1、愛(ài)護(hù)自己的身體

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人體的主要器官及其功能。

2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自學(xué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 人體器官的掛圖或課件。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。

調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一

說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的經(jīng)歷 自己最難忘的一次病痛。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？ 3 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 活動(dòng)二

健康知識(shí)接力賽

課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識(shí)，做成小卡片。比賽前先由教師出題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行搶答。優(yōu)勝小組可以有權(quán)再出題，點(diǎn)明由哪個(gè)小組的同學(xué)回答，回答對(duì)的有權(quán)再出題，回答不對(duì)則由其他小組的同學(xué)接著搶答，以此類推 活動(dòng)三

認(rèn)認(rèn)我是誰(shuí) 教師出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。

說(shuō)出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān) 活動(dòng)四

他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？（探究活動(dòng)）

此活動(dòng)針對(duì)三年級(jí)學(xué)生中近視現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重的情況，組織學(xué)生開展探究活動(dòng)。找出同學(xué)們眼睛近視的原因。學(xué)生可以尋找自己近視的原因，也可以通過(guò)搜集相關(guān)資料來(lái)探討近視的原因，最后由教師將學(xué)生找到的各種原因加以匯總，進(jìn)而得出在日常生活中保護(hù)近視的方法。

活動(dòng)五

健康習(xí)慣小測(cè)試

此活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，從而將保護(hù)意識(shí)外化為良好的行為習(xí)慣。注意交通安全（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、知道日常生活中人們常用的交通工具。

2、感受不懂交通常識(shí)，不遵守交通規(guī)律造成的嚴(yán)重后果。

3、自覺(jué)遵守交通規(guī)律，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解交通工具的演進(jìn)。

2、搜集有關(guān)的交通事故的案例。

3、讓學(xué)生搜集有關(guān)的交通安全小常識(shí)，并制作成考題 活動(dòng)一

交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系（探究活動(dòng)）

1、課前讓學(xué)生搜集交通工具演進(jìn)的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來(lái)了哪些變化。

2、探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。

3、暢想未來(lái)交通的發(fā)展前景。

活動(dòng)二

怎樣到達(dá)目的地（模擬活動(dòng)）

假設(shè)某人要去某地旅游，教師提供各種不同的假設(shè)條件，讓學(xué)生選擇乘坐哪種交通工具最快捷方便。如當(dāng)路程很遠(yuǎn)又趕時(shí)間時(shí)，可以選擇飛機(jī)；當(dāng)時(shí)間充裕時(shí)，可以坐火車或輪船。到達(dá)目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的交通工具，如出租車、工交車、地鐵，或者租借車輛等。

活動(dòng)三

制作“警鐘長(zhǎng)鳴”板報(bào)

將同學(xué)們搜集到的交通事故案例制作成板報(bào)，以此警示學(xué)生要注意交通安全，否則就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果?；顒?dòng)五

交通知識(shí)小擂臺(tái)

讓學(xué)生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、槍答等多種形式進(jìn)行組際間的知識(shí)竟賽，每個(gè)小組出一組題考一考其他組的同學(xué)，答對(duì)一題加10分，看看那組得分最多?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將教材第10~11頁(yè)中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題中，落實(shí)相關(guān)的教學(xué)要求。活動(dòng)六

小調(diào)查：身邊的交通安全隱患

1． 學(xué)生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人民日常的生活中存在哪些交通安全隱患，并做好記錄。

2． 課上，以小組為單位匯報(bào)自己的觀察結(jié)果，由教師引導(dǎo)全班同學(xué)加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法。

3.小心受騙（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.知道顯示生活中存在的各種欺騙手法,具有初步的識(shí)別能力.2.在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí),提高警惕,防止上當(dāng)受騙 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.角色扮演的道具

2.搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 活動(dòng)一: 演一演:小東受騙

1.由學(xué)生角色扮演,再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過(guò)

2.讓學(xué)生換位體驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)如果自己是小東,受騙后自己的心情 3.分析小東受騙的原因

活動(dòng)二

說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的受騙故事.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事,知道顯示生活中存在著各種騙局和陷阱,自己叢冢應(yīng)該吸取什么教訓(xùn).活動(dòng)三

討論:她該怎么辦? 由教師講述文文面臨的突發(fā)事件,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法.最后總結(jié),給文文出主義,想出一個(gè)周全的辦法來(lái), 活動(dòng)四

現(xiàn)實(shí)生活中的陷阱

閱讀教材,總結(jié)一下現(xiàn)實(shí)生活中上當(dāng)受騙的原因,想想在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些可能的陷阱,作為小學(xué)生遇到類似的情形應(yīng)該怎么辦.活動(dòng)五: 討論:小學(xué)生該不該玩游戲機(jī) 活動(dòng)六

和父母交流如何防騙.課后記:

學(xué)生積極思考,了解了各種騙局,增長(zhǎng)了眼界.4.學(xué)會(huì)自護(hù)自救（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.懂得一些常見(jiàn)的事故的預(yù)防和解除方法

2.當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己,尋求自救的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些常見(jiàn)的事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料 2.尋找存在于家庭,學(xué)校,社區(qū)中的安全隱患 活動(dòng)一

小調(diào)查

尋找身邊的安全隱患

1.將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組,分別尋找學(xué)校 ,家庭,社區(qū)中存在的各種安全隱患.2.各小組將全班匯報(bào)搜集到的各種問(wèn)題,提出建議 活動(dòng)二

自救自護(hù)方法

學(xué)生以兩人為單位,互相演練在遇到突發(fā)事件時(shí),怎樣進(jìn)行自護(hù)自救.活動(dòng)三

討論:小學(xué)生要不要見(jiàn)義勇為? 1.分組討論

2.各小組總結(jié)陳述理由, 3.教師總結(jié):當(dāng)前在小學(xué)生不提倡見(jiàn)義勇為,小學(xué)生首要的是學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害.活動(dòng)四

自護(hù)自救小錦囊

讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護(hù)自救小錦囊并相互交流,比一比看誰(shuí)的辦法最多最好.第二單元

我嘗試自主學(xué)習(xí)1． 我有一把“金鑰匙”

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 2． 知道時(shí)間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，懂得合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3． 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。

教師準(zhǔn)備：1。一臺(tái)小鬧鐘，一臺(tái)錄音機(jī)，一盒輕音樂(lè)錄音帶 2． 具：茶杯，茶葉等 活動(dòng)一

一分鐘能做什么

1． 先不給學(xué)生提任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語(yǔ)文書上的字。一分鐘后，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。

2． 拿出小鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有多長(zhǎng)時(shí)間。

3． 要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。

4． 對(duì)比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5． 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一分鐘的重要性

活動(dòng)二

“燒水泡茶”的實(shí)驗(yàn)

具體情況：沒(méi)有開水，開水壺沒(méi)洗，茶壺，茶杯也沒(méi)洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。分組討論，決定并記下步驟； 全班匯報(bào)。

討論：哪種辦法最好？為什么？

教師小結(jié)，重點(diǎn)小結(jié)合理安排時(shí)間的好處?；顒?dòng)三

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1． 先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長(zhǎng)將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。2． 班內(nèi)共同交流，由小組長(zhǎng)將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。

活動(dòng)四

我的一周課余時(shí)間安排

設(shè)計(jì)自己一周的課余時(shí)間安排表并與同學(xué)相互交流。說(shuō)明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對(duì)不合理的地方加以調(diào)整。活動(dòng)五

學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾

結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做的不夠，說(shuō)說(shuō)自己還應(yīng)如何改進(jìn)。

活動(dòng)六

故事會(huì)

將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己參加故事會(huì)的感受，并將自己的感受寫下來(lái)，與父母討論一下。課后記

1． 樂(lè)于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并愿意學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)。2． 能夠在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，合理安排和利用好自己的時(shí)間。3． 獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊。

3． 說(shuō)聲“我能行”

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候,有克服困難的勇氣,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài).2.能夠在老師,同學(xué)和家人的幫助下,找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法,體會(huì)克服困難取得成功的愉悅.活動(dòng)準(zhǔn)備

了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué).活動(dòng)一

游戲:好心情列車

1.小組交流,當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí),心情是怎樣的? 2.將座位排成列車狀,讓同學(xué)們談?wù)勛约翰挥淇鞎r(shí),有什么辦法使自己愉快起來(lái),說(shuō)得好的同學(xué)可以登上”好心情列車”

3.老師讓每一位坐上列車的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)自己的好辦法,并做總結(jié).活動(dòng)二

我能行

讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折,自己是怎樣戰(zhàn)勝它并取得成功的.課后記

1.在遇到困難和挫折的時(shí)候,不泄氣,有自信心.2.愿意尋求別人的幫助,并通過(guò)自己的努力取得成功.3．我的興趣愛(ài)好（1課時(shí)）

[教育目的] 讓學(xué)生初步懂得對(duì)自身內(nèi)在心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在.能夠在教師和家長(zhǎng)的幫助下,培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好.[主題分析]

主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)分為對(duì)自身的生理特征、心理特點(diǎn)和社會(huì)關(guān)系三方面的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)自我不能只停留在外部特征的認(rèn)識(shí)，如：身高、體重等，還要進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己的興趣、需要、動(dòng)機(jī)、性格、能力等具有心理特征的東西和社會(huì)關(guān)系。小學(xué)低年級(jí)兒童還不善于認(rèn)識(shí)自己的一些心理特征，本活動(dòng)通過(guò)對(duì)“我的興趣”的分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得認(rèn)識(shí)自我心理方面，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的有益興趣，在活動(dòng)中施展他們的聰明才智。[教學(xué)方法]

調(diào)查法；討論法。[教學(xué)建議]

1．教師讓學(xué)生寫出自己的興趣愛(ài)好，可以排序?qū)懸部梢圆慌判驅(qū)憽?/p>

2．根據(jù)自己的興趣愛(ài)好同學(xué)們展開討論。

3．教師從同學(xué)們所寫的興趣愛(ài)好中，挑出一些有益興趣和不良興趣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是好的，哪些是不好的，為什么？教師給予幫助?；顒?dòng)一

說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程

1.老師讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约鹤钕矚g的課程是什么,并寫上自己的名字交給老師.2.老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學(xué)走上講臺(tái),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學(xué)好它的.同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn).3.一個(gè)同學(xué)回答完后,教師再抽出另一張,以此類推.活動(dòng)二

小小辯論會(huì):偏科是否有利于我們成長(zhǎng)? 1.請(qǐng)持不同意見(jiàn)的同學(xué)各組成一組,分開兩邊

2.每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點(diǎn),最后各組請(qǐng)一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言.3.教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論.活動(dòng)三

過(guò)關(guān)游戲

參照教材提供的游戲,自己嘗試一下,看能否順利過(guò)關(guān),請(qǐng)過(guò)關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣做的.教學(xué)后記: 了解自己的興趣愛(ài)好所在,并能很好地加以發(fā)展.在學(xué)習(xí)中能夠正確處理好各門課程之間的關(guān)系,不偏科.能夠在日常生活中注意培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好,有自己的主張和見(jiàn)解.第三單元

我和我的朋友

總課時(shí):6 她為什么不高興

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):

1.能夠在與人的日常交往中意識(shí)到別人的不高興,并表示關(guān)心.2.知道日常交往中讓人討厭,生氣的言行舉止.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生準(zhǔn)備:小品<她為什么不高興> 2.一個(gè)小紙箱.活動(dòng)一

小品表演:她為什么不高興 1.表演

2.討論:如果你是張青,你會(huì)有怎樣的感受?丹丹和何螢胤誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)? 3.根據(jù)提示,想一想:丹丹和張青會(huì)說(shuō)些什么呢? 活動(dòng)二: 談心屋:說(shuō)說(shuō)自己不高興的事

讓同學(xué)們圍坐在一起,會(huì)議一下因?yàn)楸蝗说牟划?dāng)行為引起自己不高興的故事,說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己的感受,希望別人怎樣對(duì)你.活動(dòng)三

垃圾回收站

讓學(xué)生將自己不當(dāng) 的言行寫在小紙條上,一個(gè)個(gè)地上臺(tái)講述以下自己不當(dāng)言行的 表現(xiàn)和過(guò)程,然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱,并表示今后改正的決心.教學(xué)后記: 1.在與人交往的過(guò)程中,能夠作到對(duì)人寬容,體會(huì)別人不高興時(shí)的心情, 2.學(xué)會(huì)檢討自己的言行,不做讓人討厭,生氣的事情

3.知道打聽別人**,在背后說(shuō)別人的壞化或鮮花,私拆他人的信件,偷看他人的日記和給別人亂起外號(hào)等都是不文明甚至是違法行為.9.我做錯(cuò)了嗎?(兩課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 1.在與朋友交往的過(guò)程中,懂得反思自己的言行 2.體驗(yàn)被別人誤解或冤枉時(shí)的感受 3.學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾

活動(dòng)一

討論:好朋友要不要實(shí)話實(shí)說(shuō)? 1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié),說(shuō)一說(shuō)丹丹要不要對(duì)瑩瑩實(shí)話實(shí)說(shuō).2.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有碰到過(guò)類似的事情,自己又是怎樣處理的.活動(dòng)二

學(xué)會(huì)化解生活中的矛盾 1.說(shuō)說(shuō)自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過(guò).2.自己用什么辦法化解了矛盾? 3.如果現(xiàn)在還有矛盾,你打算怎么做? 活動(dòng)三

說(shuō)說(shuō)自己被人冤枉的事

1.回憶自己有沒(méi)有被人誤解的事情,當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的 2.請(qǐng)同學(xué)們幫忙分析一下,自己為什么被誤解.3.今后應(yīng)該注意些什么? 引導(dǎo)學(xué)生明白,在與好朋友發(fā)生矛盾時(shí),無(wú)論是不是自己的過(guò)錯(cuò),即使受到誤解,也應(yīng)該主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)和解,并用實(shí)際的行動(dòng)幫助自己的朋友,使朋友認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng).教學(xué)后記: 1.當(dāng)別人不高興的時(shí)候,能夠主動(dòng)反思自己的言行 2.對(duì)朋友以誠(chéng)相對(duì),實(shí)話實(shí)說(shuō).3.當(dāng)與人聲矛盾的時(shí)候,能夠主動(dòng)與人溝通,消除誤解.真正的朋友

(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 1.感受朋友友好相處的愉悅心情

2.知道真正的朋友應(yīng)該以誠(chéng)相待,互信互助 3.辨別是非,正確處理朋友關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生感受朋友友好交往的愉快心情,讓學(xué)生懂得在交往過(guò)程中,真正的朋友應(yīng)該是互相幫助,共同進(jìn)步的,而不能互相包庇,隱瞞錯(cuò)誤或嫉妒對(duì)方.活動(dòng)準(zhǔn)備: 搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料,.活動(dòng)一

我的交友小檔案

1.請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材提供的”交友小檔案”

2.收集全班同學(xué)的表格,然后隨機(jī)抽取,請(qǐng)被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)自己常常和小伙伴在一起做寫什么,為什么喜歡和他交朋友.活動(dòng)二

沒(méi)有朋友的日子

說(shuō)說(shuō)自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候心情是怎樣的.活動(dòng)三

友誼格言大贈(zèng)送

請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集到的格言寫在小卡片上,并制作成精美的手工藝品,把它贈(zèng)送給自己的好朋友.教學(xué)后記: 1.感受到有朋友是一件快樂(lè)的事情

2.能夠說(shuō)出自己與朋友交往的過(guò)程和交友的原因

3.當(dāng)朋友向自己提出不合理的要求時(shí),能夠以誠(chéng)相待,想辦法幫助他,共同進(jìn)步.4.會(huì)向自己的朋友表達(dá)自己的友情.第四單元我們生活在一起

11、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。

2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。

3、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，要自覺(jué)遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前，讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。

2、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/ 教學(xué)過(guò)程:

—、體驗(yàn)游戲中的規(guī)則。

1、先找一兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的游戲讓大家做一做。

2、討論：游戲中有什么規(guī)則？沒(méi)有這些規(guī)則行不行：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候有沒(méi)有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？

二、找找生活中的規(guī)則。

1、課前，請(qǐng)同學(xué)們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場(chǎng)所的規(guī)則以及學(xué)校中的規(guī)則。

2、課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。

3、播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學(xué)生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。

三、說(shuō)說(shuō)兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則。

1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁(yè)的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。

2、在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己還街道哪些其他的兒童活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設(shè)計(jì)：

沒(méi)有規(guī)矩不在方圓 人人都要守規(guī)則

教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容主要讓孩子明白任何集體、活動(dòng)都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。

12、我和我們 教學(xué)目標(biāo)：

I、知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻(xiàn)。

2、明白集體的成功及榮譽(yù)是大家共同努力的結(jié)果

3、懂得用誠(chéng)實(shí)、正直的行為維護(hù)榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、排演課本?。骸都w的事大家做》。

2、搜集班集體的活動(dòng)照片。教學(xué)過(guò)程：

一、課本?。骸都w的事大家做》

1、由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。

2、表演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，為什么。二、五人綁腿游戲。

1、把全班分成若干小組，讓學(xué)生用繩子橫排綁好自己與其他四位同學(xué)各一條腿，當(dāng)比賽開始以后，五人一起向前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的小組為勝者。

2、游戲后請(qǐng)優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗(yàn)。

3、討論：如果有一個(gè)同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見(jiàn)，行不行？

三、說(shuō)說(shuō)自己在集體中受到過(guò)怎樣的關(guān)心和幫助。

讓同學(xué)們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們?cè)鯓雨P(guān)心自己的, 將把它寫出在紙上，并與同學(xué)們交流。

四、說(shuō)說(shuō)我們班。

1、我們班開展過(guò)哪些活動(dòng)？取得了哪些榮譽(yù)？

2、回憶當(dāng)時(shí)的情況?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的。板書設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)： 我和我們

成長(zhǎng)離不開集體 維護(hù)集體榮譽(yù) 教學(xué)后記：學(xué)生的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)來(lái)自于學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與，并在此過(guò)程中享受快 樂(lè)和痛苦。結(jié)合學(xué)校毽球比賽，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

13、我來(lái)投一票

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受集體中的民主生活是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。

2、了解民主選舉的基本程序。

3、感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：

一、小調(diào)查：你認(rèn)為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？

1、教師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請(qǐng)大家就上面的問(wèn)題作無(wú)記名問(wèn)答。寫完后教師收上來(lái)。

2、請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)匯總大家的調(diào)査情況，將有關(guān)與無(wú)關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來(lái)。

3、教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點(diǎn)，拿出來(lái)供大家討論。

二、班干部競(jìng)選活動(dòng)。

1、班主任宜布選舉規(guī)則與辦法。

2、同學(xué)們根據(jù)自己的情況報(bào)名參加競(jìng)選。

3、公布候選人名單。

4、候選人發(fā)表競(jìng)選演講。

5、全班同學(xué)投票。

6、公布投票結(jié)果。

7、當(dāng)選人宣誓就職。

三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過(guò)哪些民主活動(dòng)。此生活可以作為課前活動(dòng)，也可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生向父母了解“下他們參加的民主 活動(dòng)，足怎樣做的。

四、小活動(dòng)：我是學(xué)校小主人。

1、組織同學(xué)們?cè)谛@分組進(jìn)行觀察、訪問(wèn)、記錄。

2、將了解到的情況加以匯總。

3、共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，向校長(zhǎng)或老師反映.板書設(shè)計(jì)： 我來(lái)投票

選舉要民主、公正

教學(xué)后記：這一課內(nèi)容需要學(xué)生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識(shí)。