第一篇：粵教版小學三年級《品德與社會》第一學期教案

1、畫畫我自己

一、教學目的：

1、了解自己的外貌特點及興趣愛好，學會欣賞自己的優(yōu)點，有自信心。

2、通過主動地與父母、老師、同學交流，了解別人眼中的“我”是什么樣的，學會正確地認識自己。

3、能看到自己的成長和變化，并為此而感到高興。

二、教學過程：

1、談話引入。

同學們，今天，我們來學習第1課（板書課題：畫畫我自己）

2、以小組為單位，介紹自己長得什么樣，并說說自己有哪些優(yōu)點和特長？

3、聽了同學的介紹以后，你有什么評價呢？

4、為什么自己眼中的“我”和別人眼中的“我”不一樣？

5、總結(jié)：

學習了這一課之后，你有什么收獲？

2、你是好樣的

一、教學目的：

1.發(fā)揮各人所長，共同完成任務(wù)。2.團結(jié)合作，增強集體榮譽感。

二、教學過程 ：

1、激趣導(dǎo)入：

每個人都有自己的長處。我們來發(fā)揮各人的長處，為班級多做好事吧！

2、你們小隊準備為班級體做那些事呢？

3、你的小隊里的隊員有哪些不同的長處呢？

4、你們打算怎樣分工，發(fā)揮各人的長處？

5、總結(jié)：

說一說，學習了這一課后，你有什么收獲呢？今后，你有什么打算呢？

3、我的小伙伴

一、教學目的：

1．知道同學之間應(yīng)該互相幫助，能主動熱心地幫助有困難的同學。

2．學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞胶屯瑢W交往，做到友好相處，感受同學之間的友誼。

3．學會關(guān)心身邊的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式給予幫助。

二、教學過程：

1、談話引入。

同學們，當你自己遇到困難時誰幫助你，怎樣幫的？

2、下面我們來看小故事“蝸牛搬家”誰能來講一講這個小故事？

3、說一說，你從這個小故事中學到了什么？

4、討論：

（1）別人在那些方面超過自己，這時你的心情怎么樣？（2）同學比“我”強時，我該怎么辦？

5、總結(jié)：

通過今天的學習，你有什么收獲？

4、奶奶過生日

一、教學目的：

1、知道要尊敬老人。

2、知道為老人做力所能及的事。

3、養(yǎng)成敬老的好習慣。

二、教學過程：

1、講故事，引出課題。

同學們，今天，我們來學習第4課，（板書課題：奶奶過生日）我們先來聽一聽《毛澤東敬老》的故事：

毛澤東在私塾上學時，他的老師毛禹珠特別喜歡這個天資聰慧的學生，毛澤東也很敬重老師。1959年6月25日，毛澤東回到離別32年的故鄉(xiāng)韶山后就請韶山的老人來吃飯。當毛澤東向毛禹珠敬酒時，毛禹珠老人說：“主席敬酒，豈敢豈敢。”毛澤東接著說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?/p>

2、我們的偉大領(lǐng)袖是這樣尊敬老人的，你呢？遇見熟悉的老人，你又是怎樣做的？（要主動問好。）

3、我們再來看一看，課文中的丹丹是怎樣為她奶奶過生日的？ ４、討論：

（１）在家里有了好吃的食物，應(yīng)該怎么辦?為什么要先請老人吃?（２）我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、尊敬老人，為老人做力所能及的事？

５、總結(jié)：

晚輩應(yīng)該時時處處關(guān)心老人，使他們過上幸福的晚年生活。

5、夸爸爸 贊媽媽

一、教學目的：

１． 體驗家庭生活的快樂，學會關(guān)心父母。

２． 初步認識自己作為家庭一員的責任，主動關(guān)心他人，做自己力所能及的事。

３． 能用自己的方式與家人交流，學習與人溝通的方法和技能。

二、教學過程： １、導(dǎo)入新課。

同學們，你們家里有幾口人？都有誰？

２、能不能講一講，你家里一件有趣的或高興的或令人感動的事情呢？

３、此時此刻，你最想對親人說什么？ ４、平時，你都為家里做了哪些事情？ ５、說一說，你以后有什么打算？ ６、總結(jié)。

父母、長輩以他們對我們無微不至的關(guān)愛來表明他們非常愛我

們，非常愛我們的“家”。父母的愛像陽光、像春風、像雨露。我們要體會父母的辛勞，懂得用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。相信同學們今后能做一個關(guān)心父母，體貼父母的孩子?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗?。

6、我是一個小幫手

一、教學目的：

１、了解爸爸、媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作為子女應(yīng)該關(guān)心父母，學會基本的生活本領(lǐng)和簡單的生活技巧，自己的事情自己做，不給父母添麻煩。

２、知道自己是家庭的一員，應(yīng)當為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔家務(wù)，減輕父母的負擔，做他們的小幫手。

３、具有基本的自護自救能力。

二、教學過程：

1、談話引入。

同學們，書包是我們每天學習離不開的好伙伴，那你們的書包是誰整理的呢？

2：聽故事。

有位小朋友也想整理書包，結(jié)果怎么樣呢？我們一起來聽一聽。

九月一日那天，朵朵妹妹該上小學了，媽媽正準備幫助她整理書包，朵朵看見了說：“媽媽，我是小學生了，我要學會整理自己的書包?！眿寢尭吲d地答應(yīng)了。朵朵把書包里的東西倒在了書桌上，望著滿桌子的東西，她發(fā)愁了：這么多東西該怎么裝呀？

３、誰來說一說，我們的書包該怎么整理呢？（先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進書包，再把本子和文具盒放進書包，最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。）

４、看著整理好了的書包，你們心里高興嗎？（高興）如果書包很重，那背起來怎么樣呢？（很不舒服）那么，我們一起來想想辦法為書包減減肥吧？（整理書包，把當天不需要的東西放在家里。）

５、怎樣才知道哪些是當天不需要的東西呢？（看課程表整理書包。）

６、除了整理書包，還有什么事情你會做呢？ ７、平時，你在家里會幫爸爸和媽媽做些什么呢？ ８、總結(jié)。

自己的事情自己做，我們的小手就會越來越靈巧。在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也要運用今天學到的整理方法，要擺放整齊，分類清楚，這樣，取拿東西才方便。比如整理書柜，衣柜，床鋪及玩具箱等。希望通過這節(jié)課的學習之后，同學們能夠成為爸爸和媽媽的小幫手。

7、請到我們學校來

一、教學目的：

1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

二、教學過程： １、談話激趣引入。

同學們，你們喜歡我們的校園嗎？我們將要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學校了解多少呢？你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天，老師就帶大家去認識我們的校園（板書課題：請到我們學校來）。

２、你知道我們學校有哪些功能室嗎？ ３、你們知道這些功能室有什么作用嗎？ ４、我們的教室里有什么？ ５、總結(jié)。

同學們，我們的校園多么美麗，她讓我們在這里學到了很多很多的知識，所以，我們要好好地愛護我們的校園。

8、老師，親愛的老師

一、教學目的：

1、認識學校的教職員工，知道我們的成長離不開他們的辛勤工作。

2、能列舉老師培養(yǎng)自己成長的事例，感受老師對自己的愛。

3、對老師有禮貌，會用自己的方式表達對老師的愛。

二、教學過程：

１、引出課題。

（１）同學們，9月10日是什么節(jié)日？

（２）1985年1月21日，第六屆全國人大第9次會議正式通過國務(wù)院的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。這節(jié)課，我們來學習第8課，（板書課題：老師，親愛的老師）

２、識別老師，激發(fā)情感。

（１）學校里有許多了老師教我們學知識，懂道理。能不能說一說我們都有什么老師？他們教我們什么本領(lǐng)？

（２）在學校里除了老師十分關(guān)心我們，還有哪些人也很關(guān)心我們，為我們服務(wù)？

３、討論：

（１）老師關(guān)心學生，那么，學生該怎樣表達對老師的感情呢？（見面要有禮貌；為老師做力所能及的事。）

（２）你是如何表達對老師的敬意？

４、總結(jié)：

9、學習智慧樹

一、教學目的：

１、懂得在學習中要學會勤學好問，細心觀察，做學習的有心人。２、能夠結(jié)合自己的實際情況，選擇合適的、科學的學習方法。

二、教學過程：

１、談話引入。

同學們，你們覺得學習快樂嗎？能不能說一說學習中有趣的事呢？

２、你在學習中學到些什么呢？

３、討論：你在學習中遇到過哪些困難？用過哪些好的學習方法克服這個困難的？

４、總結(jié)。

這節(jié)課，同學們已經(jīng)談了自己許多學習方法和知識，還知道了寫字時要一心一意，人坐端正。大家喜歡學習是提高學習成績的最有效的動力，但是學習不是一天兩天就能實現(xiàn)的，需要大家在每一天的學習中不斷堅持，自覺運用。

通過今天的學習，我們明白了學生的成長離不開學校教職員工的辛勤工作，明白了怎樣才算是真正的感謝老師。、家鄉(xiāng)在哪里

一、教學目的：

1、了解地圖的基本知識，掌握識別方位的基本方法。

2、知道家鄉(xiāng)的地理位置。

3、感受家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、教學過程：

1、導(dǎo)入新課。

（1）同學們，誰能介紹一下我們學校的鄰居呢？

（2）如果有人要來我們學校參觀，但是又不認識路，你該怎么辦？（畫地圖）

（3）你能指出平面圖上的東、南、西、北的方向嗎？（通常地圖上用“上北下南，左西右東”來定方向。）

（4）了解了平面圖上的方向，找地方就不難了，學會了這個方法，相信大家一定能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)吧！今天，我們要學習的就是第10課（板書課題：家鄉(xiāng)在哪里）。

2、我的家鄉(xiāng)在哪里 ？

同學們，你的家鄉(xiāng)在哪里？緊靠著我們可愛的家鄉(xiāng)是哪些城市呢？ 這些城市屬于哪一個省呢？

3、你對自己的家鄉(xiāng)了解了多少呢？

4、總結(jié)。

我們的家鄉(xiāng)——潮州，北面是梅州市，南面是汕頭市，西面是揭

陽市，東面是福建省的漳州市?？偯娣e3613.9平方公里，總?cè)丝?36萬人。

11、家鄉(xiāng)風景美如畫

一、教學目的：

1、了解家鄉(xiāng)的地形、地貌，知道自己家鄉(xiāng)有代表性的景觀。

2、感受不同地區(qū)的氣候特點，知道不同的地方有不同的氣候特征及其對人們生產(chǎn)和生活的影響。

3、能夠用自己的形式贊美家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

二、教學過程：

1、談話引入。

同學們，今天，我們來學習第11課（板書課題：家鄉(xiāng)風景美如畫）。

2、我們家鄉(xiāng)有什么美麗迷人的風景呢？

3、你對我們家鄉(xiāng)美麗迷人的風景了解了多少呢？

4、家鄉(xiāng)這么美，變化這么大，說明了什么？（黨的富民政策好）變化這么大，和誰有密不可分的關(guān)系？（家鄉(xiāng)的勞動人民）

5、總結(jié)。

建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任，我們長大后要把我們的家鄉(xiāng)建設(shè) 的更加美好！

12、我愛家鄉(xiāng)的美食

一、教學目的：

１、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，認識家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

２、感受我國不同地區(qū)飲食文化的差異，了解中國飲食文化的博大精深。

二、教學過程：

１、激起興趣。

同學們，你們知道，我們廣東省有哪些老字號？它們都有哪些歷史故事呢？今天，我們來學習第12課，（板書課題：我愛家鄉(xiāng)的美食）。

２、我們廣東人有飲早茶的習慣，廣東早茶有各種各樣不同的茶點。其中，最有名的是什么呢？

３、那么，我們家鄉(xiāng)又有哪些著名的小吃呢？

４、中國的一些特色食品，你們知道多少呢？這些食品有什么意義呢？

５ 廣東除了小吃出名外，還有各種各樣的生猛海鮮。同學們可知道這些生猛海鮮與環(huán)境保護有什么密切關(guān)系呢？

６、為什么要保護珍稀動物？ ７、總結(jié)。

13、他們是家鄉(xiāng)的驕傲

一、教學目的：

1、初步了解家鄉(xiāng)的歷史。

2、知道近代及當代家鄉(xiāng)著名的人物及重大事件。

3、掌握幾種簡單搜集資料的方法和調(diào)查方法。

二、教學過程：

1、情景激趣。

家鄉(xiāng)美如畫，家鄉(xiāng)的變化大，家鄉(xiāng)勞動人民功不可沒，這節(jié)課，我們來研究一下家鄉(xiāng)的人，了解家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做了哪些貢獻，學習他們的可敬之處。（板書課題：他們是家鄉(xiāng)的驕傲）。

2、討論：

（1）有哪些人為我們家鄉(xiāng)的建設(shè)做了哪些貢獻呢？（2）你能不能講一講他們的故事呢？

3、說一說，我們可以向這些名人學習些什么呢？

4、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學習，我們了解了一些關(guān)于我們家鄉(xiāng)的歷史，同學們以后要向這些為我們家鄉(xiāng)做出巨大貢獻的人學習。

通過這節(jié)課的學習，你都了解了哪些特色的小食呢？

第二篇：粵教版小學三年級下冊品德與社會教案

小學三年級下冊品德與社會

第一單元

我會保護自己

1、愛護自己的身體

（2課時）

教學目標：

1、知道人體的主要器官及其功能。

2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。

3、在日常學習和生活中養(yǎng)成自學保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。活動準備： 人體器官的掛圖或課件。讓學生課前搜集有關(guān)健康的小常識，并做成小卡片。

調(diào)查身邊同學產(chǎn)生近視的原因。教學過程:

活動一

說說自己生病時的經(jīng)歷 自己最難忘的一次病痛。生病時有哪些癥狀，自己有什么感受？ 3 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 活動二

健康知識接力賽

課前讓學生以小組為單位準備一些科學的健康小常識，做成小卡片。比賽前先由教師出題，學生以小組為單位進行搶答。優(yōu)勝小組可以有權(quán)再出題，點明由哪個小組的同學回答，回答對的有權(quán)再出題，回答不對則由其他小組的同學接著搶答，以此類推 活動三

認認我是誰 教師出示人體的某一器官圖，讓學生認認它是什么。

說出這個器官的主要功能及日常生活中保護它的相關(guān) 活動四

他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？（探究活動）

此活動針對三年級學生中近視現(xiàn)象越來越嚴重的情況，組織學生開展探究活動。找出同學們眼睛近視的原因。學生可以尋找自己近視的原因，也可以通過搜集相關(guān)資料來探討近視的原因，最后由教師將學生找到的各種原因加以匯總，進而得出在日常生活中保護近視的方法。

活動五

健康習慣小測試

此活動可以作為課后活動，讓學生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請家長監(jiān)督，從而將保護意識外化為良好的行為習慣。注意交通安全（2課時）

教學目標

1、知道日常生活中人們常用的交通工具。

2、感受不懂交通常識，不遵守交通規(guī)律造成的嚴重后果。

3、自覺遵守交通規(guī)律，注意交通安全，學會保護自己。

活動準備：

1、了解交通工具的演進。

2、搜集有關(guān)的交通事故的案例。

3、讓學生搜集有關(guān)的交通安全小常識，并制作成考題 活動一

交通工具的演進與人們生活的關(guān)系（探究活動）

1、課前讓學生搜集交通工具演進的相關(guān)資料，說說交通工具的演進給人們生活帶來了哪些變化。

2、探討為什么當?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。

3、暢想未來交通的發(fā)展前景。

活動二

怎樣到達目的地（模擬活動）

假設(shè)某人要去某地旅游，教師提供各種不同的假設(shè)條件，讓學生選擇乘坐哪種交通工具最快捷方便。如當路程很遠又趕時間時，可以選擇飛機；當時間充裕時，可以坐火車或輪船。到達目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學生學會選擇不同的交通工具，如出租車、工交車、地鐵，或者租借車輛等。

活動三

制作“警鐘長鳴”板報

將同學們搜集到的交通事故案例制作成板報，以此警示學生要注意交通安全，否則就可能帶來嚴重的后果。活動五

交通知識小擂臺

讓學生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、槍答等多種形式進行組際間的知識竟賽，每個小組出一組題考一考其他組的同學，答對一題加10分，看看那組得分最多。考題卡是學生課前準備的，教師可以引導(dǎo)學生將教材第10~11頁中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計到考題中，落實相關(guān)的教學要求?；顒恿?/p>

小調(diào)查：身邊的交通安全隱患

1． 學生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人民日常的生活中存在哪些交通安全隱患，并做好記錄。

2． 課上，以小組為單位匯報自己的觀察結(jié)果，由教師引導(dǎo)全班同學加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法。

3.小心受騙（3課時）

教學目標: 1.知道顯示生活中存在的各種欺騙手法,具有初步的識別能力.2.在日常生活中有自我保護意識,提高警惕,防止上當受騙 活動準備

1.角色扮演的道具

2.搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 活動一: 演一演:小東受騙

1.由學生角色扮演,再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過

2.讓學生換位體驗,說一說如果自己是小東,受騙后自己的心情 3.分析小東受騙的原因

活動二

說說身邊發(fā)生的受騙故事.讓學生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事,知道顯示生活中存在著各種騙局和陷阱,自己叢冢應(yīng)該吸取什么教訓.活動三

討論:她該怎么辦? 由教師講述文文面臨的突發(fā)事件,請同學們發(fā)表自己的觀點和看法.最后總結(jié),給文文出主義,想出一個周全的辦法來, 活動四

現(xiàn)實生活中的陷阱

閱讀教材,總結(jié)一下現(xiàn)實生活中上當受騙的原因,想想在現(xiàn)實生活中還有哪些可能的陷阱,作為小學生遇到類似的情形應(yīng)該怎么辦.活動五: 討論:小學生該不該玩游戲機 活動六

和父母交流如何防騙.課后記:

學生積極思考,了解了各種騙局,增長了眼界.4.學會自護自救（2課時）

教學目標: 1.懂得一些常見的事故的預(yù)防和解除方法

2.當危險發(fā)生時,能夠機智冷靜地保護自己,尋求自救的方法 活動準備

1.搜集一些常見的事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料 2.尋找存在于家庭,學校,社區(qū)中的安全隱患 活動一

小調(diào)查

尋找身邊的安全隱患

1.將全班同學分成幾個小組,分別尋找學校 ,家庭,社區(qū)中存在的各種安全隱患.2.各小組將全班匯報搜集到的各種問題,提出建議 活動二

自救自護方法

學生以兩人為單位,互相演練在遇到突發(fā)事件時,怎樣進行自護自救.活動三

討論:小學生要不要見義勇為? 1.分組討論

2.各小組總結(jié)陳述理由, 3.教師總結(jié):當前在小學生不提倡見義勇為,小學生首要的是學會保護自己不受傷害.活動四

自護自救小錦囊

讓同學們按照教材的要求填寫自護自救小錦囊并相互交流,比一比看誰的辦法最多最好.第二單元

我嘗試自主學習1． 我有一把“金鑰匙”

（2課時）

教學目標: 2． 知道時間的寶貴，在學習中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學習效率。3． 培養(yǎng)良好的學習習慣。活動準備

學生準備：搜集中外名人有關(guān)學習習慣的故事。

教師準備：1。一臺小鬧鐘，一臺錄音機，一盒輕音樂錄音帶 2． 具：茶杯，茶葉等 活動一

一分鐘能做什么

1． 先不給學生提任何要求，隨便讓學生抄抄語文書上的字。一分鐘后，讓學生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。

2． 拿出小鬧鐘，讓學生感受一分鐘有多長時間。

3． 要求學生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。

4． 對比兩次數(shù)量，讓學生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5． 讓學生說說一分鐘的重要性

活動二

“燒水泡茶”的實驗

具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺，茶杯也沒洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。分組討論，決定并記下步驟； 全班匯報。

討論：哪種辦法最好？為什么？

教師小結(jié)，重點小結(jié)合理安排時間的好處?；顒尤?/p>

交流學習經(jīng)驗

1． 先以小組為單位，每人談自己在學習中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。2． 班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學習的多種途徑和方法。

活動四

我的一周課余時間安排

設(shè)計自己一周的課余時間安排表并與同學相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學的幫助下對不合理的地方加以調(diào)整?；顒游?/p>

學習習慣自查自糾

結(jié)合課文提供的“自主學習表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做的不夠，說說自己還應(yīng)如何改進。

活動六

故事會

將自己搜集到的中外名人學習習慣的小故事在全班進行交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。課后記

1． 樂于與同學交流學習經(jīng)驗，并愿意學習別人好的經(jīng)驗。2． 能夠在學習中珍惜時間，合理安排和利用好自己的時間。3． 獨立完成學習任務(wù)，不抄襲，不舞弊。

3． 說聲“我能行”

（2課時）

教學目標: 1.在學習中遇到困難和挫折的時候,有克服困難的勇氣,學會調(diào)整自己的心態(tài).2.能夠在老師,同學和家人的幫助下,找到解決學習困難的好辦法,體會克服困難取得成功的愉悅.活動準備

了解學生在學習中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的放矢地進行教學.活動一

游戲:好心情列車

1.小組交流,當自己的學習成績不理想時,心情是怎樣的? 2.將座位排成列車狀,讓同學們談?wù)勛约翰挥淇鞎r,有什么辦法使自己愉快起來,說得好的同學可以登上”好心情列車”

3.老師讓每一位坐上列車的同學在說說自己的好辦法,并做總結(jié).活動二

我能行

讓同學們說說自己在學習上遇到的困難和挫折,自己是怎樣戰(zhàn)勝它并取得成功的.課后記

1.在遇到困難和挫折的時候,不泄氣,有自信心.2.愿意尋求別人的幫助,并通過自己的努力取得成功.3．我的興趣愛好（1課時）

[教育目的] 讓學生初步懂得對自身內(nèi)在心理素質(zhì)的認識。知道自己的學習興趣所在.能夠在教師和家長的幫助下,培養(yǎng)健康的興趣愛好.[主題分析]

主體對自身的認識分為對自身的生理特征、心理特點和社會關(guān)系三方面的認識。認識自我不能只停留在外部特征的認識，如：身高、體重等，還要進一步地認識自己的興趣、需要、動機、性格、能力等具有心理特征的東西和社會關(guān)系。小學低年級兒童還不善于認識自己的一些心理特征，本活動通過對“我的興趣”的分析，引導(dǎo)學生懂得認識自我心理方面，同時也激發(fā)學生培養(yǎng)和發(fā)展自己的有益興趣，在活動中施展他們的聰明才智。[教學方法]

調(diào)查法；討論法。[教學建議]

1．教師讓學生寫出自己的興趣愛好，可以排序?qū)懸部梢圆慌判驅(qū)憽?/p>

2．根據(jù)自己的興趣愛好同學們展開討論。

3．教師從同學們所寫的興趣愛好中，挑出一些有益興趣和不良興趣，讓學生說說哪些是好的，哪些是不好的，為什么？教師給予幫助?；顒右?/p>

說說自己最喜歡的課程

1.老師讓同學們在紙上寫下自己最喜歡的課程是什么,并寫上自己的名字交給老師.2.老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學走上講臺,說說自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學好它的.同學們可以向這位同學發(fā)問.3.一個同學回答完后,教師再抽出另一張,以此類推.活動二

小小辯論會:偏科是否有利于我們成長? 1.請持不同意見的同學各組成一組,分開兩邊

2.每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點,最后各組請一名代表進行總結(jié)發(fā)言.3.教師根據(jù)同學們的發(fā)言,引導(dǎo)同學們得出正確的結(jié)論.活動三

過關(guān)游戲

參照教材提供的游戲,自己嘗試一下,看能否順利過關(guān),請過關(guān)的同學談?wù)勛约浩綍r是怎樣做的.教學后記: 了解自己的興趣愛好所在,并能很好地加以發(fā)展.在學習中能夠正確處理好各門課程之間的關(guān)系,不偏科.能夠在日常生活中注意培養(yǎng)自己興趣愛好,有自己的主張和見解.第三單元

我和我的朋友

總課時:6 她為什么不高興

（2課時）

教學目標:

1.能夠在與人的日常交往中意識到別人的不高興,并表示關(guān)心.2.知道日常交往中讓人討厭,生氣的言行舉止.活動準備: 1.學生準備:小品<她為什么不高興> 2.一個小紙箱.活動一

小品表演:她為什么不高興 1.表演

2.討論:如果你是張青,你會有怎樣的感受?丹丹和何螢胤誰對誰錯? 3.根據(jù)提示,想一想:丹丹和張青會說些什么呢? 活動二: 談心屋:說說自己不高興的事

讓同學們圍坐在一起,會議一下因為被人的不當行為引起自己不高興的故事,說說當時自己的感受,希望別人怎樣對你.活動三

垃圾回收站

讓學生將自己不當 的言行寫在小紙條上,一個個地上臺講述以下自己不當言行的 表現(xiàn)和過程,然后將寫有自己不當言行的小紙條扔進垃圾箱,并表示今后改正的決心.教學后記: 1.在與人交往的過程中,能夠作到對人寬容,體會別人不高興時的心情, 2.學會檢討自己的言行,不做讓人討厭,生氣的事情

3.知道打聽別人**,在背后說別人的壞化或鮮花,私拆他人的信件,偷看他人的日記和給別人亂起外號等都是不文明甚至是違法行為.9.我做錯了嗎?(兩課時)教學目標: 1.在與朋友交往的過程中,懂得反思自己的言行 2.體驗被別人誤解或冤枉時的感受 3.學會處理生活中的矛盾

活動一

討論:好朋友要不要實話實說? 1.請同學們根據(jù)教材中的情節(jié),說一說丹丹要不要對瑩瑩實話實說.2.聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情,自己又是怎樣處理的.活動二

學會化解生活中的矛盾 1.說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過.2.自己用什么辦法化解了矛盾? 3.如果現(xiàn)在還有矛盾,你打算怎么做? 活動三

說說自己被人冤枉的事

1.回憶自己有沒有被人誤解的事情,當時的心情是怎樣的 2.請同學們幫忙分析一下,自己為什么被誤解.3.今后應(yīng)該注意些什么? 引導(dǎo)學生明白,在與好朋友發(fā)生矛盾時,無論是不是自己的過錯,即使受到誤解,也應(yīng)該主動尋找機會和解,并用實際的行動幫助自己的朋友,使朋友認識到自己行為的不當.教學后記: 1.當別人不高興的時候,能夠主動反思自己的言行 2.對朋友以誠相對,實話實說.3.當與人聲矛盾的時候,能夠主動與人溝通,消除誤解.真正的朋友

(2課時)教學目標: 1.感受朋友友好相處的愉悅心情

2.知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待,互信互助 3.辨別是非,正確處理朋友關(guān)系

教學重點: 讓學生感受朋友友好交往的愉快心情,讓學生懂得在交往過程中,真正的朋友應(yīng)該是互相幫助,共同進步的,而不能互相包庇,隱瞞錯誤或嫉妒對方.活動準備: 搜集有關(guān)友誼的格言并準備相關(guān)的手工材料,.活動一

我的交友小檔案

1.請同學們?nèi)鐚嵦顚懡滩奶峁┑摹苯挥研n案”

2.收集全班同學的表格,然后隨機抽取,請被抽到的同學在全班講一講自己的交友經(jīng)歷,說說自己常常和小伙伴在一起做寫什么,為什么喜歡和他交朋友.活動二

沒有朋友的日子

說說自己在與朋友鬧矛盾的時候心情是怎樣的.活動三

友誼格言大贈送

請同學們將自己搜集到的格言寫在小卡片上,并制作成精美的手工藝品,把它贈送給自己的好朋友.教學后記: 1.感受到有朋友是一件快樂的事情

2.能夠說出自己與朋友交往的過程和交友的原因

3.當朋友向自己提出不合理的要求時,能夠以誠相待,想辦法幫助他,共同進步.4.會向自己的朋友表達自己的友情.第四單元我們生活在一起

11、沒有規(guī)矩不成方圓

教學目標：

1、初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。

2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。

3、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守規(guī)則。教學準備：

1、學生準備：課前，讓學生以小組為單位調(diào)查生活中人哪些規(guī)則。

2、教師準備：準備相關(guān)的課件或投影/ 教學過程:

—、體驗游戲中的規(guī)則。

1、先找一兩個學生比較熟悉的游戲讓大家做一做。

2、討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行：我們在游戲的時候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？

二、找找生活中的規(guī)則。

1、課前，請同學們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學校中的規(guī)則。

2、課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。

3、播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則?？凑l找得又快又準。

三、說說兒童活動場所的規(guī)則。

1、請同學們仔細觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。

2、在此基礎(chǔ)上，請同學們說說自己還街道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設(shè)計：

沒有規(guī)矩不在方圓 人人都要守規(guī)則

教學后記：本節(jié)內(nèi)容主要讓孩子明白任何集體、活動都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。

12、我和我們 教學目標：

I、知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻。

2、明白集體的成功及榮譽是大家共同努力的結(jié)果

3、懂得用誠實、正直的行為維護榮譽。教學準備：

1、排演課本?。骸都w的事大家做》。

2、搜集班集體的活動照片。教學過程：

一、課本?。骸都w的事大家做》

1、由同學們表演先排演好的課本劇。

2、表演結(jié)束后，請同學們討論誰對誰不對，為什么。二、五人綁腿游戲。

1、把全班分成若干小組，讓學生用繩子橫排綁好自己與其他四位同學各一條腿，當比賽開始以后，五人一起向前進，以最先到達終點的小組為勝者。

2、游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經(jīng)驗。

3、討論：如果有一個同學不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？

三、說說自己在集體中受到過怎樣的關(guān)心和幫助。

讓同學們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時候，老師和同學們怎樣關(guān)心自己的, 將把它寫出在紙上，并與同學們交流。

四、說說我們班。

1、我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？

2、回憶當時的情況。看看每位同學在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的。板書設(shè)計： 板書設(shè)計： 我和我們

成長離不開集體 維護集體榮譽 教學后記：學生的集體榮譽感的培養(yǎng)來自于學生對集體活動的參與，并在此過程中享受快 樂和痛苦。結(jié)合學校毽球比賽，學生的集體榮譽感增強了。

13、我來投一票

教學目標：

1、初步感受集體中的民主生活是每個人的權(quán)利和義務(wù)。

2、了解民主選舉的基本程序。

3、感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。教學準備： 教學過程：

一、小調(diào)查：你認為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？

1、教師給每個同學發(fā)一張紙，請大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。

2、請兩位同學當場匯總大家的調(diào)査情況，將有關(guān)與無關(guān)的同學數(shù)量統(tǒng)計出來。

3、教師抽出同學中有代表性的觀點，拿出來供大家討論。

二、班干部競選活動。

1、班主任宜布選舉規(guī)則與辦法。

2、同學們根據(jù)自己的情況報名參加競選。

3、公布候選人名單。

4、候選人發(fā)表競選演講。

5、全班同學投票。

6、公布投票結(jié)果。

7、當選人宣誓就職。

三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過哪些民主活動。此生活可以作為課前活動，也可以作為課后活動，讓學生向父母了解“下他們參加的民主 活動，足怎樣做的。

四、小活動：我是學校小主人。

1、組織同學們在校園分組進行觀察、訪問、記錄。

2、將了解到的情況加以匯總。

3、共同討論，提出大家的改進建議，形成書面文字，向校長或老師反映.板書設(shè)計： 我來投票

選舉要民主、公正

教學后記：這一課內(nèi)容需要學生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識。

第三篇：求醫(yī)問藥(三年級第一學期品德與社會)教案

12、求醫(yī)問藥

教學目標：

1、初步了解求醫(yī)問藥的有關(guān)知識。

2、懂得就診時要遵守秩序，配合醫(yī)生治療，遵照醫(yī)囑，正確用藥。教學重點：根據(jù)具體的情況有針對性地選擇醫(yī)院。教學課時：2課時

第一課時

課時目標：

1、初步了解不同醫(yī)院的種類、等級，學會根據(jù)具體的情況有針對性地選擇醫(yī)院。

2、掌握看病流程，感受到文明就醫(yī)帶來的便利。教學過程：

活動一：看視頻，揭課題

活動目的：通過視頻，初步了解在學校發(fā)生小的碰擦時可去衛(wèi)生室，如果比較嚴

重的話，必須去醫(yī)院就診。預(yù)設(shè)時間：3分鐘 活動過程：

1、觀看視頻，想想你知道了什么？

2、指名交流。

3、小結(jié)：今天這節(jié)課我們就和丁丁一起去醫(yī)院求醫(yī)問藥。

4、揭課題，讀課題。

活動二：談看病，學會選擇醫(yī)院就醫(yī)

活動目的：通過看看、聽聽、議議、幫助學生了解不同醫(yī)院的種類、等級，并能

根據(jù)不同的病情選擇合適的醫(yī)院就診。預(yù)設(shè)時間：12分鐘 活動過程：

1、其實選擇醫(yī)院也很有講究呢！老師想問問你們，當你生病的時候，家長一般是帶你去哪些醫(yī)院看病的？

2、學生交流。

(預(yù)設(shè)：學生說到不是我們常去的醫(yī)院時，教師可追問“為什么到這家醫(yī)院去？”）

3、了解不同醫(yī)院的種類、等級。

（依次介紹三級甲等、二級甲等、一級甲等、?？漆t(yī)院、民營醫(yī)院等）

4、通過剛才的介紹，你們了解了些什么？

小組討論，交流。

5、小結(jié)：是的，級別越往上，醫(yī)院的規(guī)模越大，設(shè)備就越齊全。

6、完成“七色光”1

7、我們已經(jīng)知道了這么多的醫(yī)院，那丁丁發(fā)燒了，到底該到哪家醫(yī)院看病呢？這不，他們正在開家庭會議呢！讓我們一起先去聽聽。

8、丁丁家里爭論不休，你能幫丁丁做怎樣的選擇？說說理由。

9、丁丁的家長也帶他到了那家綜合性的醫(yī)院，可是??（隨機出示照片）看到這場景，你有什么感受？

10、小結(jié)：相信你們都有這樣的經(jīng)歷。正是因為大家不管得了什么病都往大醫(yī)院跑，才造成人滿為患的現(xiàn)象。向丁丁這樣只是普通的感冒發(fā)燒，建議大家可以選擇去人數(shù)較少的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，在那里一樣可以得到很好的治療。活動三：學做“小導(dǎo)醫(yī)”

活動目的：根據(jù)自己就診經(jīng)歷，結(jié)合游戲，明白不同的診室醫(yī)治不同的病。預(yù)設(shè)時間：6分鐘 活動過程：

1、我們學會了根據(jù)病情來選擇醫(yī)院。你們平時都有去醫(yī)院看過病，那你們都去哪些科室去看過??？

2、指名交流。

3、除了剛才小朋友說過的診室，你還知道有哪些？怎么知道的？

4、我們一起來做做“小導(dǎo)醫(yī)”好不好？ 活動四：模擬就診

活動目的：通過擺一擺，說一說，了解就醫(yī)流程，并懂得就診時要遵守秩序，配合醫(yī)生治療，遵照醫(yī)囑，正確用藥。預(yù)設(shè)時間：12分鐘 活動過程：

1、我們都知道了生什么病就得到相應(yīng)的診療室進行治療，現(xiàn)在丁丁來到醫(yī)院，他該怎樣看病呢？

2、請把書打開，看看書上是怎樣一個看病的程序？

3、小組合作完成“看病流程”小游戲。

4、大組交流。

5、通過游戲我們了解了看病的步驟，那在“就醫(yī)”過程中，我們應(yīng)該注意些什么？

在取藥時，有什么注意事項嗎？

6、老師來教你們一招。（出示ppt）

五、歸納總結(jié)： 預(yù)設(shè)時間：2分鐘

1、通過今天的學習，你知道了什么？

2、指名交流。

3、總結(jié)：丁丁在醫(yī)院看了病，取了藥，得回家遵醫(yī)服藥了。你們知道嗎，這用藥還有大學問呢，那就讓我們下節(jié)課再來研究這藥品里學問。

第四篇：粵教版三年級品德與社會下冊教學計劃

2014—2015學年下學期三年級下冊粵教版品德與社會教學計劃

王聰娜

一、班級情況分析

三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。本班共有學生73人，大部分學生集體主義榮譽感都比較強，都能積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，都能聽從老師指導(dǎo)，遵守學校紀律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，積極改正。

二、教材分析

《品德與社會》教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學生的年齡特點，本冊教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）

這四個單元教育主題是：第一單元主要學生自我保護意識教育；第二單元主要是自主學習教育；第三單元主要是在學校生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元主要進行適應(yīng)集體生活的教育。

“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護上。

三、教材重點難點：

“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗出發(fā)，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重，最后落實到對公共勞動成果的愛護上。

四、教學目標

總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

2、指導(dǎo)學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。

3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

4、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

五、教學措施

1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，掌握必備的知識，提高參與社會的能力。

2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學生自主學習。

3、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

4、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。

6、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

第五篇：三年級第一學期品德與社會教學計劃

三年級第一學期品德與生活教學計劃

域城中心小學 劉志明

一、學生基本情況分析：

三年級絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好.在去年的期末考查中，合格率97%.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。

二、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合。

三、教學要求：

總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

（一）情感、態(tài)度、價值觀

1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

（二）能力

1、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。

（三）知識

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。

四、具體措施：

1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

域城中心小學

2013/8/24