第一篇：六年級(jí)品與社三、四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

襄州區(qū)教研室2012年秋季小學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今秋小學(xué)教學(xué)、教研工作，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為準(zhǔn)繩，以課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以校長(zhǎng)課內(nèi)比教學(xué)和論文評(píng)選為平臺(tái)，以教學(xué)視導(dǎo)和課改調(diào)研為工作方式；加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作

教育部正式引發(fā)了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），并于2012年秋季開(kāi)始執(zhí)行。要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī)，要采取專(zhuān)題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開(kāi)展教師的全員培訓(xùn)，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標(biāo)，教研室小學(xué)科擬于12月開(kāi)展義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）書(shū)面知識(shí)問(wèn)答比賽活動(dòng)。該活動(dòng)要求教師全員參與，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。

2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，建立課堂教學(xué)新常規(guī)

2012年為課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)年。三年的課堂教學(xué)改革取得了可喜的成績(jī)，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得到了比較充分的體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人。但是也遇到了諸多問(wèn)題，課堂教學(xué)流于形式，機(jī)械模仿，形而上學(xué)，發(fā)展遇到了瓶頸。我們要發(fā)揚(yáng)不怕困難，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，迎難而上，集中全校、全鎮(zhèn)、全區(qū)教育同仁的智慧和精力，打一場(chǎng)課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，克服一切艱難險(xiǎn)阻，突破瓶頸，使課堂教學(xué)改革由形似到神似，做到神形兼?zhèn)?，?shí)現(xiàn)高效課堂。為此，今年的論文評(píng)選緊緊圍繞下列專(zhuān)題進(jìn)行研究和撰寫(xiě)。本輪論文評(píng)選采取現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)，集中評(píng)選，擬定與11月進(jìn)行。

衡量課堂教學(xué)改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是高效率、高質(zhì)量、高素質(zhì)！今秋，集全區(qū)教育同仁之力，重點(diǎn)研究“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度”、“導(dǎo)案、學(xué)案的融合度”、“小組合作的有效性”、“教師導(dǎo)學(xué)的有效性”、“學(xué)生思維深度、廣度的培養(yǎng)”、“學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成”等。探討出與課堂教學(xué)改革相適應(yīng)的導(dǎo)學(xué)新理念、新行為、新技能、新藝術(shù)、新常規(guī)，從而構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)新模式。

只有構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)新模式。課堂教學(xué)改革才能從模仿走向成熟，別人才能借鑒和復(fù)制，才具有推廣價(jià)值。只有這樣的研究才具有科學(xué) 1 性。也就是說(shuō)，凡是科學(xué)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究成果，都具有可借鑒性、可復(fù)制性、有效性。反之就是不科學(xué)的成果。

3、建立課內(nèi)比教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

將課內(nèi)比教學(xué)與課堂教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合，與校本教研有機(jī)結(jié)合，與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合。充分利用課內(nèi)比教學(xué)這一平臺(tái)，開(kāi)展大練兵、大比武活動(dòng)。

以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，率先垂范，堅(jiān)決做到100%的學(xué)校、100%的學(xué)科、100%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全部參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)100%全覆蓋”。今秋10月，鎮(zhèn)（辦事處）中心學(xué)校推薦兩位校長(zhǎng)參加全區(qū)決賽。局屬小學(xué)校長(zhǎng)直接參加全區(qū)決賽。

各學(xué)校（學(xué)區(qū)）每學(xué)期必須組織一次人人參加的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。課內(nèi)比教學(xué)從“寫(xiě)課”、“講課”、“說(shuō)課”、“評(píng)課”四個(gè)方面開(kāi)展，要有周密的計(jì)劃，嚴(yán)密的組織，完備的檔案，客觀的評(píng)價(jià)，結(jié)果的激勵(lì)。此項(xiàng)活動(dòng)要作為學(xué)校的一種常規(guī)的教研競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展，全區(qū)納入常規(guī)檢查及年度考評(píng)之中，從教師的參與度、形式開(kāi)放度、學(xué)校組織度及競(jìng)賽的效果度等四個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)校此項(xiàng)工作。每次活動(dòng)之后要有總結(jié)，要對(duì)教師的特色亮點(diǎn)進(jìn)行推廣，要對(duì)問(wèn)題和不足進(jìn)行研究和指導(dǎo)。并以此活動(dòng)開(kāi)展為依據(jù)，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行分等定級(jí)，促進(jìn)教師教學(xué)技能水平不斷邁上新臺(tái)階！

4、組織全區(qū)課內(nèi)比教學(xué)優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

今秋10月、11月對(duì)評(píng)出的全區(qū)課內(nèi)比教學(xué)優(yōu)秀教師安排送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（該活動(dòng)分為說(shuō)課、備課、講課、評(píng)課），讓全區(qū)教師領(lǐng)略?xún)?yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。此活動(dòng)的開(kāi)展即是對(duì)優(yōu)秀教師舉高說(shuō)香的舉措，也是進(jìn)一步鍛煉提高的措施。各鎮(zhèn)根據(jù)自身需求提前向教研室提出申請(qǐng)。

5、加大“教育質(zhì)量提高工程”實(shí)施力度，為實(shí)現(xiàn)“均衡發(fā)展”目標(biāo)而努力奮斗 將今年確定為“教育教學(xué)質(zhì)量管理年”。重點(diǎn)加強(qiáng)“教師教學(xué)過(guò)程的管理”、“教學(xué)質(zhì)量形成性評(píng)價(jià)管理”、“教學(xué)質(zhì)量終結(jié)性評(píng)價(jià)管理”和“教育教學(xué)活動(dòng)的一日常規(guī)管理”。各鎮(zhèn)和學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的管理，建立誠(chéng)信考試制度。嚴(yán)格管理中學(xué)的期中期末考試及小學(xué)的期末考試，嚴(yán)密組織，建立全過(guò)程責(zé)任追究制，使考試成果能真正反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，為分析教學(xué)和制定補(bǔ)救措施提供依據(jù)，全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的合格率。

6、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，為教學(xué)質(zhì)量提高工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以《襄州區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案》為依托，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學(xué)品味，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備、教、批、2 研”等環(huán)節(jié)上下功夫。各鎮(zhèn)中心小學(xué)、聯(lián)辦小學(xué)、學(xué)區(qū)中心小學(xué)均要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”，聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)兩周開(kāi)展一次，鎮(zhèn)中心學(xué)校一學(xué)期開(kāi)展一次，區(qū)教研室每學(xué)年開(kāi)展一次。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī)，指出問(wèn)題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人到事，避免說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)。學(xué)校每學(xué)期要至少開(kāi)展二次教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，舉全校之力探索課堂教學(xué)新模式

以校本教研為載體，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究力度。各校要在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)拿出校本教研一學(xué)期安排表，安排表要做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研究問(wèn)題、定負(fù)責(zé)落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。使校本教研常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

建立學(xué)校校本課題庫(kù)，加強(qiáng)小課題研究的管理，在教師中廣泛征集校本研究課題，學(xué)校組成專(zhuān)家組進(jìn)行論證、審批、立項(xiàng)工作，立項(xiàng)后，教科室加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理。校本立項(xiàng)課題要上墻公示，每周課題承擔(dān)教師（或課題承擔(dān)學(xué)科組）要寫(xiě)一篇課題研究札記或體會(huì)，適時(shí)地安排課題研究的展示活動(dòng)，促進(jìn)成果的取得及成果的推廣。建立校本課題研究的過(guò)程監(jiān)管及評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)制度。

加強(qiáng)教師研修室和教科室建設(shè)。創(chuàng)造教師校本研究場(chǎng)地和條件，使其成為教師研討及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“家”。兩室建設(shè)除有基本的研究設(shè)備和學(xué)習(xí)資料外，必須重視研究過(guò)程的檔案建設(shè)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，留有課題研究過(guò)程的痕跡。

8、加強(qiáng)電子備課的監(jiān)控與管理力度，提高備課的質(zhì)量。

電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，既要分工更要協(xié)作。電子備課應(yīng)先由骨干教師撰寫(xiě)樣稿，供大家研討，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求。電子備課在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月主備人要做到提前一周備課，然后進(jìn)行集體研討；從第二個(gè)月開(kāi)始主備人要做到提前兩周備課，然后同年級(jí)每位教師進(jìn)行個(gè)性化的修改，最后再開(kāi)展集體研討，真正做到用集體的智慧打造智慧的集體。舉全校之力，積極探索具有學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。

9、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為

以深入學(xué)校視導(dǎo)為基本工作方法，以點(diǎn)帶面，全面了解學(xué)校教育教學(xué)基本情況，全面總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)面臨的困難和問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為此，10月、11月，區(qū)教研室將對(duì)程河鎮(zhèn)小、朱集鎮(zhèn)小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)內(nèi)容主要有教育教學(xué)管理、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課堂教學(xué)改革、教師課堂教學(xué)水平、課程 3 計(jì)劃落實(shí)等內(nèi)容。

10、大力開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）指出：“ 要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。關(guān)注學(xué)生通過(guò)多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。”“能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇（段）。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字”。為落實(shí)這一要求，經(jīng)研究決定，在我市小學(xué)開(kāi)展“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”。要將“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”與“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)展示展評(píng)活動(dòng)。該活動(dòng)每所學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次，做到人人參加，全員參與。鎮(zhèn)中心學(xué)校每學(xué)年要抽取一個(gè)年級(jí)開(kāi)展一次“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”的展示、展評(píng)活動(dòng)。區(qū)教研室擬于11月進(jìn)行一次全區(qū)“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”的巡查，擬于明年召開(kāi)一次“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)展示展評(píng)活動(dòng)。

活動(dòng)方案附后。

11、繼續(xù)深化課題研究，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)

課堂教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題要通過(guò)課題研究來(lái)解決，要確立問(wèn)題即課題，小課題解決大問(wèn)題的觀念。只有強(qiáng)化課題研究，才能進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，才能保證課堂教學(xué)高效率、高質(zhì)量。本學(xué)期我市、我區(qū)小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展以下課題研究：

（1）繼續(xù)開(kāi)展“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)試驗(yàn)與研究”；

（2）語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”（各鎮(zhèn)中心小學(xué)、局屬小學(xué)必須參加該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與研究。要加大研究力度，按方案扎實(shí)開(kāi)展研究，要做好研究過(guò)程中的資料搜集與整理，要檢查落實(shí)，每學(xué)期要上交階段性小結(jié)。）。襄陽(yáng)市擬于明年春開(kāi)展一次“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”的階段性小結(jié)、教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。為此，我區(qū)擬于12月開(kāi)展一次“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”的階段性小結(jié)、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)；于明春3月開(kāi)展一次“本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)案例研究”；（4）品德學(xué)科開(kāi)展“小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)試驗(yàn)與研究”；

（5）科學(xué)學(xué)科開(kāi)展“課堂教學(xué)中提出問(wèn)題和處理問(wèn)題的試驗(yàn)與研究”；（6）英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)試驗(yàn)與研究”。

三、月工作安排

八月：

1、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)“S”版新教材培訓(xùn)及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)；

2、制定全區(qū)小學(xué)科2012年秋教研工作要點(diǎn)，并上傳到襄州區(qū)教研網(wǎng)，為鎮(zhèn)中心學(xué)校、各小學(xué)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃提供參考；

3、籌備全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)。九月：

1、在伙牌鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)；

2、錘煉參加全市小學(xué)、數(shù)學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課的參賽課；

3、參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研活動(dòng)；

4、組織教師觀摩9月23日全省小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽；

5、深入學(xué)校調(diào)研校本教研的開(kāi)展情況，參與學(xué)校的教研活動(dòng)。十月：

1、開(kāi)展校長(zhǎng)比教學(xué)評(píng)選活動(dòng)；

2、視導(dǎo)程河鎮(zhèn)中心小學(xué)；

3、10月17—19日（17日?qǐng)?bào)到），參加在棗陽(yáng)市舉辦的全市小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課大賽（本次全市小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課大賽分低段“1—3年級(jí)”、高段“4—6年級(jí)”。低段在棗陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)；高段在棗陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。）。由于棗陽(yáng)市毗鄰我區(qū)，各鎮(zhèn)語(yǔ)文教研員組織本鎮(zhèn)參會(huì)教師一起包車(chē)前往，可以不住宿，在同等經(jīng)費(fèi)的情況下可以派更多教師參會(huì)。這是一次花錢(qián)少，受益教師多的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)各鎮(zhèn)選派8—10名教師同車(chē)前往觀摩學(xué)習(xí)。

4、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽；

5、開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；

6、組織小學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)展“全市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”；

7、組織教師參加湖北省首屆小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)；

8、組織教師參加湖北省科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽活動(dòng)。十一月：

1、視導(dǎo)朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)；

2、課堂教學(xué)改革論文現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)評(píng)比；

3、“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”巡查；

4、觀摩全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；

5、組織教師參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究課題研討會(huì)。十二月：

1、開(kāi)展新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；

2、本色語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)與研究階段性小結(jié)、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)；

3、命制期末測(cè)試卷。2013年元月：

1、期末考試質(zhì)量分析；

2、總結(jié)本學(xué)期教研工作。

附：關(guān)于在全市小學(xué)開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案（討論稿）

指導(dǎo)思想：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說(shuō)過(guò)：一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！痹谶@個(gè)方面，特級(jí)教師竇桂梅堪為典范：她所帶的一個(gè)班自小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，至六年級(jí)畢業(yè)，學(xué)生積累了100多個(gè)寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩(shī)詞，1000多條成語(yǔ)，因而她的學(xué)生文筆流暢，出口成章。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，大量五花八門(mén)的信息撲面而來(lái)，讓小學(xué)生開(kāi)闊了眼界，也讓許多學(xué)生迷失了方向，有趣刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲、精彩生動(dòng)的電視節(jié)目都深深地吸引著他們，枯燥乏味的課外作業(yè)書(shū)寫(xiě)又讓學(xué)極其排斥。通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，我們力圖改變這一現(xiàn)狀，把學(xué)生從電視、游戲節(jié)目中拉回來(lái)，從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

實(shí)施“全市小學(xué)生“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我市小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，讀整本的書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”；在全市逐步形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好的“文化襄陽(yáng)”氛圍。

活動(dòng)要求：

1、學(xué)校大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使讀書(shū)真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭的建設(shè)。

4、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思 6 維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

活動(dòng)內(nèi)容與方法：

三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)指：每天讀書(shū)一小時(shí)；每月讀完一本書(shū)；

三、每周一節(jié)閱讀課。

（一）讀書(shū)時(shí)間：

1、晨會(huì)時(shí)間。早晨是讀書(shū)的最佳時(shí)期，晨會(huì)課要還給學(xué)生讀書(shū)。

2、課余時(shí)間。中午、晚上放學(xué)之后，教師要盡量少布置作業(yè)，特別是書(shū)寫(xiě)量大的作業(yè)，給學(xué)生留出讀書(shū)的時(shí)間。

（二）讀書(shū)內(nèi)容：

1、低中年級(jí)以讀拼音讀物為主，不限定書(shū)目、以學(xué)生感興趣書(shū)籍為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

2、中高年級(jí)閱讀范圍可適當(dāng)放寬，在學(xué)生產(chǎn)生讀書(shū)興趣以后，教師可指導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著。

（三）閱讀課

閱讀課每周一節(jié)，建議為“閱讀指導(dǎo)課”。教師要精心設(shè)計(jì)，課堂形式有趣、多樣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，能激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。如：故事會(huì)、故事推介、名著導(dǎo)讀、名詞佳句、小小評(píng)論家、我喜愛(ài)的人物等等。

活動(dòng)保障機(jī)制：

（一）開(kāi)展“好書(shū)大家讀活動(dòng)”

1、各學(xué)校要根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出每學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)廣泛閱讀，教師重點(diǎn)推薦，學(xué)生推薦閱讀等引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2、充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

1、充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，營(yíng)造出一種濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。定期評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)生”。

2、搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：在各班教室后方設(shè)置統(tǒng)一的圖書(shū)柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū)，同時(shí)選出若干名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。定期評(píng)選出“優(yōu)秀圖書(shū)管理生”。

3、學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，每周宣讀一些短小的名家 7 名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事；開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

4、利用國(guó)旗下講話(huà)，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。

5、每學(xué)期開(kāi)展一次“校園讀書(shū)會(huì)”，或其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)?？筛鶕?jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。

（三）開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文展示、評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（四）開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)

（1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。每學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀，使校園書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)園。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。學(xué)?？赏扑]學(xué)生參考小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)《小學(xué)生閱讀書(shū)目推薦》閱讀，也可以由教師、學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生推薦推薦閱讀，倡導(dǎo)“一本好書(shū)大家讀”、“一本好書(shū)大家用”，互相借閱、互相推薦；形成每天讀好書(shū)、大家議論書(shū)、講話(huà)會(huì)用書(shū)的良好氛圍。

（3）每學(xué)期精心組織一次的校級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。做到主題響亮，內(nèi)容豐富，形式多樣，全員參與。諸如“我讀書(shū) 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”之類(lèi)的故事比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等等。評(píng)選 “故事大王”、“演講天才”、“讀書(shū)小明星”等等。給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為學(xué)生閱讀引路，讓學(xué)生留下成長(zhǎng)的足跡，從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，從閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，從閱讀中增強(qiáng)能力。

（4）加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。每學(xué)期，可組織開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書(shū)成果，縣市區(qū)可組織開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)不斷深入。

（五）開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)校提倡在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，倡導(dǎo) 8 家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。

8至14歲是人生中的一個(gè)黃金閱讀期，如果學(xué)生掌握了高效的閱讀方法，閱讀了大量文學(xué)名著、名人傳記、科普讀物等書(shū)籍，就為他今后的人生觀的確立、專(zhuān)業(yè)的選擇、人生目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)的能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為推進(jìn)這一活動(dòng)深入、持久的進(jìn)行，我室每年將定期組織開(kāi)展一次大型的讀書(shū)活動(dòng)，如：“讀書(shū)節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等不同形式的閱讀交流活動(dòng)。借助活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提高學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校有效地開(kāi)展活動(dòng)，把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。把學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況納入到對(duì)學(xué)?？荚u(píng)的內(nèi)容之中，努力探究行之有效的讀書(shū)檢測(cè)方式，不斷推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

襄州區(qū)教研室 2012年8月29日

第二篇：六年級(jí)品社下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

六年級(jí)品社下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第一課：第一節(jié)：大洲和大洋導(dǎo)學(xué)案

課型：新授課課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界的興趣

（二）能力： 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。

（三）知識(shí)：結(jié)合世界地圖，查找大洲和大洋，了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握大洲和大洋。

教學(xué)難點(diǎn)：世界之最。

教學(xué)環(huán)節(jié)一：目標(biāo)導(dǎo)航，導(dǎo)入新課

你們知道世界上有多少大洲和大洋嗎？世界上有多少?lài)?guó)家嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。

學(xué)習(xí)：第一節(jié)：大洲和大洋

教學(xué)環(huán)節(jié)二：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：

學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p4內(nèi)容，明確：

1、在地球___________平方千米的表面上，海洋約占___________，陸地約占___________，在這個(gè)美麗的星球上，所有的陸地都被___________包圍著，___________是連在一起的，它的主體大部分是___________。

2、大陸與其相近的島嶼合起來(lái)稱(chēng)為_(kāi)__________。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：仔細(xì)閱讀教材p5內(nèi)容，明確：

1、全世界共有七個(gè)大洲，它們是___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

2、全世界有四個(gè)大洋，分別是___________、___________、___________和___________。

3、___________是世界上面積最大的洲。

4、我國(guó)所在的大洲是___________

5、___________是四大洋中最大、最深的一個(gè)大洋，面積占海洋總面積的49.8%，平均深度為_(kāi)__________米。

6、目前已知的海洋最深處是___________，深達(dá)___________米。

7、世界上最大的平原是___________。

8、世界上最長(zhǎng)的河流是___________。

9、世界上最高的山峰是___________，海拔___________米。

10、世界上最大的盆地是___________。

11、觀看課本P5的圖片，你發(fā)現(xiàn)什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 教學(xué)環(huán)節(jié)三：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：

1、針對(duì)自己學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，小組合作交流。

2、師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中解決不了的疑難問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)。教學(xué)環(huán)節(jié)四：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：

本堂課主要學(xué)習(xí)了：______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 教學(xué)環(huán)節(jié)五：測(cè)評(píng)拓展：做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)品社第一單元教學(xué)案

六年級(jí)下冊(cè)品社第一單元教學(xué)案

第一單元為黨唱支歌

第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。2.知道新中國(guó)的誕生及開(kāi)國(guó)大典的偉大歷史意義。3.懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的含義。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn);

知道新中國(guó)的誕生及開(kāi)國(guó)大典的偉大歷史意義, 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。

三、教具學(xué)具準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備《歌唱我們的祖國(guó)》歌曲，指導(dǎo)學(xué)生查找建國(guó)初期的一些有關(guān)資料。

四、教學(xué)步驟： 1.自主學(xué)習(xí)：

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

知道10月1日是什么節(jié)日嗎？為什么將10月1日定位國(guó)慶節(jié)？想看看開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)熱烈的場(chǎng)面嗎？播放CD《開(kāi)國(guó)大典》，學(xué)生感悟，談感受。

2.合作探究 提出問(wèn)題

（1）知道新中國(guó)是怎樣誕生的嗎？你知道哪些史實(shí)？

（2）知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間及主要內(nèi)容嗎?（3）國(guó)旗、國(guó)歌是誰(shuí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的？國(guó)旗圖案是怎樣構(gòu)成的？國(guó)旗的底色及五星排列的含義？講一講它們背后的故事。

小組交流，分享互助

小組內(nèi)集體交流自己搜集新中國(guó)成立的資料及圖片、有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的來(lái)歷及創(chuàng)作的歷史背景。課堂展示，質(zhì)疑釋疑 分組匯報(bào)，展示材料 課堂升華，深化感情

齊唱國(guó)歌，體會(huì)人民當(dāng)家作主的樸實(shí)而真摯的感情

三、鞏固檢測(cè)

1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

中國(guó)人民站起來(lái)了 新 中 國(guó) 的 誕 生——1949年10月1日國(guó)慶節(jié) 國(guó)旗 ——五星紅旗

國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》 首都——北京

資料補(bǔ)充： 開(kāi)國(guó)大典

聶榮臻任閱兵總指揮

開(kāi)國(guó)大典前中央人民政府及政務(wù)院尚未成立，籌備工作主要由剛成立的北平市人民政府承擔(dān)。事亦湊巧，市長(zhǎng)兼軍管會(huì)主任葉劍英8月就被內(nèi)定調(diào)華南工作，準(zhǔn)備解放廣東，9月初就到江西贛州去了。中央任命時(shí)任副總參謀長(zhǎng)、華北局第三書(shū)記、華北軍區(qū)司令員、京津衛(wèi)戍司令員的聶榮臻接任。當(dāng)中央決定在開(kāi)國(guó)大典上要進(jìn)行閱兵時(shí)，中央軍委又任命他擔(dān)任閱兵總指揮。雖然北平市各機(jī)關(guān)團(tuán)體、各民主黨派共25個(gè)單位到9月21日才正式集會(huì)成立籌委會(huì)，并公推聶榮臻為主任委員，但實(shí)際籌備工作早已開(kāi)始。從整修天安門(mén)會(huì)場(chǎng)、樹(shù)立旗桿、組織群眾、準(zhǔn)備鳴放禮炮焰火，特別是訓(xùn)練受閱部隊(duì)，以及布置保衛(wèi)會(huì)場(chǎng)安全等，都要在一個(gè)多月時(shí)間中完成。開(kāi)國(guó)大典的安全工作十分重要。北平解放不久，城內(nèi)潛伏特務(wù)難以一下肅清，而且國(guó)民黨飛機(jī)還會(huì)來(lái)襲擾。當(dāng)年5月4日，國(guó)民黨就從青島派出6架B－24型轟炸機(jī)轟炸南苑，投彈30枚，毀傷我飛機(jī)4架，房屋196間，死傷24人，因此聶榮臻一直十分重視防空問(wèn)題。我們空軍還未正式組建。軍委有一個(gè)航空局，專(zhuān)門(mén)在南苑機(jī)場(chǎng)組建了一個(gè)飛行中隊(duì)，擔(dān)任北平防空。聶榮臻考慮很細(xì)，下令萬(wàn)一敵機(jī)前來(lái)，在場(chǎng)人員一定要原地不動(dòng)，不能亂跑，聽(tīng)從指揮；對(duì)受閱的1978匹戰(zhàn)馬也都作了安排。當(dāng)然這一切是在中央領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行的，周恩來(lái)常常具體過(guò)問(wèn)。如10月1日中央領(lǐng)導(dǎo)人的車(chē)隊(duì)如何從中南海開(kāi)到天安門(mén)下，周恩來(lái)帶羅瑞卿都曾親去檢查。

慶典前中央人民政府舉行首次會(huì)議 當(dāng)時(shí)的中央人民政府是9月30日由人民政協(xié)第一屆全體會(huì)議選出的。主席毛澤東、副主席朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟(jì)深、張瀾、高崗，委員有陳毅、賀龍、李立

三、林伯渠、葉劍英、何香凝等56人。當(dāng)日下午6時(shí)，全體代表利用統(tǒng)計(jì)選票時(shí)間在天安門(mén)廣場(chǎng)參加人民英雄紀(jì)念碑奠基典禮，爾后回到會(huì)場(chǎng)才宣布上述結(jié)果。簡(jiǎn)短隆重的閉幕式，由毛澤東主持，朱德致閉幕詞，奏義勇軍進(jìn)行曲。主席臺(tái)上第一次懸掛了五星紅旗。散會(huì)時(shí)天已經(jīng)很晚了。習(xí)慣晚上辦公批閱文件的毛澤東，這一天夜以繼日一直工作到10月1日凌晨6點(diǎn)多(見(jiàn)李銀橋《在毛澤東身邊十五年》)。中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議于10月1日下午二時(shí)在勤政殿召開(kāi)。全體宣布就職，中央人民政府正式成立。隨即，選林伯渠為秘書(shū)長(zhǎng)，任命周恩來(lái)為政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，毛澤東為人民革命軍事委員會(huì)主席，朱德為人民解放軍總司令，沈鈞儒為最高人民法院院長(zhǎng)，羅榮桓為最高人民檢察署檢察長(zhǎng)，并責(zé)成他們從速組成各項(xiàng)政府機(jī)關(guān)。會(huì)議還宣布接受共同綱領(lǐng)為施政方針，并通知各外國(guó)政府只有這個(gè)政府才是中國(guó)惟一合法政府，并愿與各國(guó)建立平等的外交關(guān)系。

開(kāi)完，全體領(lǐng)導(dǎo)人乘車(chē)出中南海東門(mén)，到天安門(mén)后下車(chē)登樓，下午三時(shí)慶典準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

開(kāi)國(guó)大典時(shí)的天安門(mén)會(huì)場(chǎng)

舉行開(kāi)國(guó)大典時(shí)天安門(mén)修葺一新，城樓上橫標(biāo)為“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立典禮”，正中懸掛毛主席的巨幅畫(huà)像(40年代著冠照)。兩旁的標(biāo)語(yǔ)東為“中央人民政府萬(wàn)歲”，西為“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”。沒(méi)有國(guó)徽，因?yàn)?月25日、26日政協(xié)的座談會(huì)及審查委員會(huì)上認(rèn)為還要修改，所以27日全體會(huì)議上只通過(guò)了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)都、紀(jì)年4個(gè)決議。

那時(shí)，東西三座門(mén)(正式名稱(chēng)為長(zhǎng)安左門(mén)、長(zhǎng)安右門(mén))及南面長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，甬道兩邊長(zhǎng)長(zhǎng)的紅墻，正南門(mén)即磚石結(jié)構(gòu)的中華門(mén)都還存在，形成了一個(gè)丁字形的封閉的會(huì)場(chǎng)。與8個(gè)月前北平剛解放時(shí)的天安門(mén)前比較，可說(shuō)是煥然一新，寬廣平坦得多了。此外在現(xiàn)在國(guó)旗旗桿的地方已豎了一根當(dāng)時(shí)看來(lái)已很高的旗桿，旗桿上有一個(gè)金色的頂。中華門(mén)外正陽(yáng)門(mén)、前門(mén)箭樓兩旁的許多建筑物上都張燈掛旗?！氨逼綎|站”、“北平西站”的大字一夜間都改成“北京東站”、“北京西站”了。會(huì)場(chǎng)里的工人、學(xué)生、干部、市民、城防部隊(duì)都舉了臨時(shí)趕制的五星紅旗及其他紅旗、紅燈和彩色小旗，特別是用紅絹糊的大小不同的五角星燈，真是成了紅旗紅燈的海洋，只有市民中戴了小白帽的回民同胞舉著綠底白色的星月旗，顯得分外不同。會(huì)場(chǎng)上的群眾共達(dá)30萬(wàn)人，分區(qū)席地而坐，很有秩序。金水橋北沒(méi)有現(xiàn)在的觀禮臺(tái)，但搭了兩個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)子，一個(gè)供大會(huì)指揮用，一個(gè)給惟一的外賓觀禮團(tuán)，這就是前一天剛到的以法捷耶夫?yàn)槭椎奶K聯(lián)文化藝術(shù)科學(xué)工作者代表團(tuán)。受檢閱部隊(duì)則站在東長(zhǎng)安街。

那時(shí)交通工具少，群眾近則列隊(duì)步行來(lái)，遠(yuǎn)的坐火車(chē)來(lái)。我當(dāng)時(shí)所在的單位，臨時(shí)編為華北革大第四部，住在西苑大院。華北革大七八千人的隊(duì)伍迤邐一里許要步行到清華園車(chē)站。天未亮起床，到車(chē)站已7點(diǎn)，乘裝煤的黑敞篷車(chē)，走了兩小時(shí)才到前門(mén)車(chē)站。經(jīng)過(guò)西直門(mén)車(chē)站時(shí)還見(jiàn)到門(mén)頭溝工人也坐火車(chē)來(lái)。雖然“旅途”這樣艱苦，但大家情緒高漲。在前門(mén)席地而坐等到下午兩點(diǎn)才安排進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，午飯是饅頭涼水，每人領(lǐng)到三塊糖、兩個(gè)梨，是節(jié)日優(yōu)待。

毛主席在天安門(mén)上講話(huà)

莊嚴(yán)隆重的開(kāi)國(guó)大典終于在10月1日下午3時(shí)開(kāi)始。那天早晨是陰天，上午和中午還下了一點(diǎn)小雨，但下午卻放晴了，真是老天也和萬(wàn)民同慶。典禮的程序是：中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)宣布開(kāi)會(huì)；中央人民政府主席就位，副主席就位，委員就位；奏義勇軍進(jìn)行曲；中央人民政府主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，并升國(guó)旗(同時(shí)鳴禮炮，禮炮畢)；中央人民政府主席宣讀中央人民政府公告；閱兵；游行。毛澤東主席宣讀的公告，約九百字，雖未收入新出的八卷本《毛澤東文集》，但收入了《建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿》第一冊(cè)及《共和國(guó)檔案1949－1996》。

提到開(kāi)國(guó)大典，人們很容易想到毛澤東主席那句震古鑠今的名言：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”。然而這句話(huà)，并不是毛澤東在天安門(mén)樓上講的，而是在此之前的9月21日的政協(xié)開(kāi)幕詞中講的。原文是“諸位代表先生們：我們有一個(gè)共同的感覺(jué)，這就是我們的工作將寫(xiě)在人類(lèi)的歷史上，它將表明：占人類(lèi)總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站立起來(lái)了?！边@篇文章已收入《毛澤東文集》。還可提及的是升國(guó)旗、鳴禮炮。鳴禮炮從北平解放后已是第三次。第一次是7月7日晚天安門(mén)20萬(wàn)群眾紀(jì)念抗戰(zhàn)12周年及政協(xié)籌委會(huì)召開(kāi)時(shí)放的。第二次是9月21日新政協(xié)開(kāi)幕時(shí)鳴了禮炮54響。這次開(kāi)國(guó)大典則以54門(mén)禮炮鳴28響，54門(mén)禮炮象征全國(guó)54個(gè)民族(當(dāng)時(shí)還未有現(xiàn)在56個(gè)民族之說(shuō))，28響象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)歷28年艱苦奮斗才取得新民主主義革命勝利。正在禮炮轟鳴時(shí)，毛主席按動(dòng)電鈕，五星紅旗冉冉升起。在場(chǎng)群眾都把紅旗紅燈高高舉起，成了一片紅色的海洋。

朱總司令下達(dá)總部命令 毛主席宣讀完公告后，閱兵開(kāi)始。檢閱司令員是中國(guó)人民解放軍總司令朱德，閱兵總指揮是聶榮臻。首先由聶榮臻陪同朱總司令坐敞篷車(chē)開(kāi)始檢閱。檢閱畢，朱總司令回到城樓主席臺(tái)宣讀《中國(guó)人民解放軍總部命令》，命令的最重要內(nèi)容為“堅(jiān)決執(zhí)行中央人民政府和偉大的人民領(lǐng)袖毛主席的一切命令，迅速肅清國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)的殘余，解放一切尚未解放的國(guó)土，同時(shí)肅清土匪和其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切反抗和搗亂行為。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)華南的兩廣海南、華東的福建一部分、西南全部(四川、西康、貴州、云南、西藏)均未解放，新疆雖宣布和平起義，解放軍尚未到達(dá)迪化(烏魯木齊)，更不要說(shuō)還有臺(tái)灣，所以朱總司令的命令是有針對(duì)性的。命令宣布后，進(jìn)行分列式。受閱部隊(duì)以海軍兩個(gè)排為前導(dǎo)，接著是一個(gè)步兵師、一個(gè)炮兵師、一個(gè)戰(zhàn)車(chē)師、一個(gè)騎兵師相繼跟進(jìn)?？哲姲☉?zhàn)斗機(jī)、蚊式機(jī)、教練機(jī)共14架在全場(chǎng)上空自東向西飛行受閱。前后歷時(shí)3小時(shí)。

難忘的群眾大游行

整個(gè)閱兵結(jié)束后，群眾游行開(kāi)始。一批批群眾隊(duì)伍，無(wú)不迫切希望走到城樓前，看到衷心敬愛(ài)的毛主席。天很快黑了下來(lái)，天安門(mén)樓上的燈光突然照亮，上面是一串紅橙色的燈，下面好像是三道粉青色電虹燈，再加上巨大的探照燈光射向全場(chǎng)，燈光閃閃，好似波浪。焰火在天安門(mén)附近三處施放，五彩繽紛，此起彼落。群眾手里舉的紙燈、紗燈也都點(diǎn)亮了，廣場(chǎng)上是燈的海洋。等到八點(diǎn)多鐘，華北革大七八千人的隊(duì)伍才在華北大學(xué)之后行動(dòng)。隊(duì)伍慢慢走近金水橋，只聽(tīng)見(jiàn)城樓上擴(kuò)音器傳出“萬(wàn)歲”、“萬(wàn)歲”的聲音，才知道是毛主席在回應(yīng)華大同學(xué)的歡呼。我們緊跟著走過(guò)金水橋，大聲高呼“毛主席萬(wàn)歲”，這時(shí)才見(jiàn)到城樓上大宮燈前毛主席那魁梧的身軀，他不戴帽子，揮動(dòng)著手用湖南口音高呼“萬(wàn)歲”，有時(shí)還喊“同志們?nèi)f歲”，這時(shí)我們都感到毛主席看見(jiàn)我們了，口號(hào)喊得更為起勁，血都要沸騰了。我們還看到少奇同志，看到他身旁的女同志，我們猜一定是宋慶齡副主席。我們把手舉到頭頂鼓掌，主席臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人也鼓掌，人民的領(lǐng)袖們真是和我們心連心。

《開(kāi)國(guó)大典》的影視資料 在網(wǎng)上下載 新中國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的來(lái)歷

中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)方形，左上方綴黃色五角星五顆四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，小星象征廣大人民，表示億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)?。我?guó)的國(guó)旗的在廣泛發(fā)動(dòng)群眾的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成的。1949年7月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌委會(huì)向全國(guó)以及海外僑胞征求國(guó)旗設(shè)計(jì)方案，一共收到2992個(gè)方案。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、挑選，最后選種現(xiàn)在使用的這個(gè)方案。他的設(shè)計(jì)者是當(dāng)時(shí)上?！艾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社”的曾聯(lián)松。

國(guó)旗、國(guó)歌都是祖國(guó)的象征，熱愛(ài)、尊重國(guó)旗和國(guó)歌，是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)中共中央宣傳部擬定了《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)旗升掛的暫行辦法》，在這個(gè)辦法中除規(guī)定什么地方什么場(chǎng)合應(yīng)該掛國(guó)旗外，還對(duì)國(guó)旗的掛法做出了具體的規(guī)定，要求在國(guó)旗和其他旗幟并掛時(shí)，國(guó)旗的位置比其他旗幟高。升國(guó)旗必須到桿頂，降國(guó)旗時(shí)不得落地。在慶祝集會(huì)上升旗時(shí)，應(yīng)由一人持旗，二人護(hù)旗，參加者行注目禮。國(guó)旗和國(guó)旗圖案不得做工商業(yè)品的標(biāo)記、裝飾、廣告、圖案，不得做機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校的證章、紀(jì)念章、及徽章。中國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案內(nèi)容包括國(guó)旗、天安門(mén)、齒輪和麥稻穗，象征工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)地人民民主專(zhuān)政的新中國(guó)的誕生。1950年6月18 日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)第二會(huì)議，通過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案及對(duì)圖案的說(shuō)明。同年9月20日，毛澤東主席命令公布中華人民共和國(guó)國(guó)徽。中華人民共和國(guó)成立前夕，根據(jù)黨中央的指示，清華大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院成立了國(guó)徽設(shè)計(jì)小組。著名教授張仃、周令釗都參加這個(gè)小組，在全國(guó)范圍內(nèi)征集了數(shù)白幅國(guó)徽方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，并由美院的教授加工，設(shè)計(jì)成現(xiàn)在的國(guó)徽?qǐng)D案。在國(guó)徽中，天安門(mén)圖案作為民族精神的象征，齒輪、麥稻穗象征工人、農(nóng)民階級(jí)。國(guó)旗上的五星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》。1935年，中國(guó)遭到日本帝國(guó)主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵(lì)人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國(guó)家和民族。數(shù)十年來(lái)；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)激發(fā)我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開(kāi)的中國(guó)政治協(xié)商會(huì)議第一次全國(guó)會(huì)議上，把這首歌曲定為代國(guó)歌，體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議。從此，《義勇軍進(jìn)行曲》成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了

第二課時(shí)

1、問(wèn)題討論，鋪墊認(rèn)知情感

（1）這節(jié)課，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：工人靠做工掙錢(qián)而生存，那農(nóng)民主要依靠什么而生存？（2）有誰(shuí)知道，新中國(guó)成立前，中國(guó)的土地制度是怎樣的?你怎么知道的/（3）那么多的農(nóng)民，那么少的土地，他們?cè)趺瓷姘。≌f(shuō)說(shuō)他們生活的艱難。（4）小結(jié)：解放前，大多數(shù)農(nóng)民過(guò)著吃不飽、穿不暖的日子。新中國(guó)成立以后，國(guó)家把土地分給了農(nóng)民。農(nóng)民真高興！

2、讀圖學(xué)文，體驗(yàn)農(nóng)民幸福

（1）讀課文第3頁(yè)插圖，說(shuō)說(shuō)每一幅圖畫(huà)的什么。

（2）從這些圖中你們知道了什么？說(shuō)說(shuō)農(nóng)民有了土地，為什么那么高興呢?（3）為什么說(shuō)農(nóng)民選舉自己的代表就是“行使當(dāng)家作主的權(quán)利”？你是怎么理解的？

（4）農(nóng)民翻身的解放的事例還有哪些？你收集到了哪些相關(guān)資料？小組內(nèi)相互講一講，推薦一名同學(xué)到班上講。

3、討論交流，感知工業(yè)巨變

（1）啟發(fā)談話(huà);新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了，不僅體現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，作主了，而且還體現(xiàn)在工業(yè)巨變上?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三部分。

（2）自主的讀文讀圖（第5-6頁(yè)）（3）相互交流：

① 解放前，我國(guó)的工業(yè)基礎(chǔ)是怎樣的？

② 在工業(yè)發(fā)展上，從從哪些方面說(shuō)明“中國(guó)人民站起來(lái)了”？（4）除此外，解放后，我國(guó)工業(yè)還取得了哪些成就？（5）讀一讀第6頁(yè)方框中的文字，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4、驕傲啊，中國(guó)走向世界舞臺(tái)

（1）中國(guó)人民站起來(lái)了，還應(yīng)該在國(guó)際上取得重要地位，同世界各國(guó)建立和平友好的國(guó)際關(guān)系。新中國(guó)成立以后，我國(guó)在外交上取得了哪些成就？

（2）自主讀課文（第7—8頁(yè)）。（3）相互交流基本要點(diǎn)，（4）延伸：到目前為止，我國(guó)已同多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了正式外交關(guān)系？

5、總結(jié)談話(huà)

（1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

（2）除課文介紹外，你還從哪些方面看出中國(guó)人民真正站起來(lái)了？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

中國(guó)人民站起來(lái)了

農(nóng)民分得土地

農(nóng)民翻身的解放

農(nóng)民有了自己的選舉權(quán)

第一輛解放牌汽車(chē)

第一座長(zhǎng)江大橋

廢墟上的巨變

第一顆原子彈

第一顆人造衛(wèi)星

第2課 改革開(kāi)放奔小康

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感目標(biāo)：以改革開(kāi)放的鮮活事例激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感。能力目標(biāo)：樹(shù)立為建設(shè)全面小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開(kāi)放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國(guó)在從小康生活走向全面小康社會(huì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開(kāi)放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國(guó)在從小康生活走向全面小康社會(huì)。

三、學(xué)具準(zhǔn)備：歌曲《春天的故事》CD帶；鄧小平畫(huà)像。

四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程;

第一課時(shí)

1、歌曲導(dǎo)入，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

（1）引言談話(huà)：同學(xué)們，你們知道課前播放的這首歌的歌名嗎？主要歌頌的什么？聽(tīng)著這首歌或唱著這首歌，你有著怎樣的感受?(2)小結(jié)揭題：是啊，自從確立了改革開(kāi)放的政策，中國(guó)走上了一條強(qiáng)國(guó)富民之路。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課《改革開(kāi)放奔小康》。

（3）讀了這個(gè)課題。你想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，弄清哪些問(wèn)題呢？

（4）同學(xué)們提出了這么多的學(xué)習(xí)問(wèn)題，大家想用哪些好的學(xué)習(xí)方法解決這些問(wèn)題呢？

2、讀書(shū)交流，感悟發(fā)展之快

（1）學(xué)生自主地讀書(shū)，感知整體變化：國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕。

（2）具體討論：十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣引領(lǐng)我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)的？

從課文的哪些地方看出我們的國(guó)家正在走向富強(qiáng)？

3、拓展延伸，強(qiáng)化發(fā)展概念

我們的國(guó)家發(fā)展之快，除課文介紹的這些資料外，你還收集到哪些資料也足以說(shuō)明我們的國(guó)家正一步步走向富強(qiáng)？

4、課件展播，感知祖國(guó)的變化。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

改革開(kāi)放奔小康

社會(huì)經(jīng)濟(jì)

科學(xué)技術(shù)

恢復(fù)高考制度 國(guó)家走向富強(qiáng)——改革開(kāi)放

文化教育

普及九年義務(wù)教育

國(guó)防事業(yè)

一、預(yù)習(xí)學(xué)案

第二課時(shí)

1.調(diào)查了解和親身感受自己家庭及周?chē)鐣?huì)發(fā)生的巨大變化。2.收集整理“小康生活”“全面小康社會(huì)”的相關(guān)資料。

二、導(dǎo)學(xué)案

（一）學(xué)生以組為單位匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。

（二）探究學(xué)習(xí)

1.自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，有不明白的問(wèn)題可以小組討論。（1）什么是“改革開(kāi)放”、“小康生活”？

（2）中國(guó)怎樣奔小康？課文是從哪幾個(gè)方面向我們介紹的？

（3）討論十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣引領(lǐng)我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)的？（4）從哪些地方看出我國(guó)人民正在走向富裕？ 2.全班交流學(xué)習(xí)。3.回顧現(xiàn)狀，設(shè)想未來(lái)。

談?wù)勈占降倪^(guò)去生活資料，看看目前的生活，設(shè)想未來(lái)生活。3.歌曲欣賞《春天的故事》，歌頌“改革開(kāi)放”政策好。

四、課堂檢測(cè)

請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

五、課后作業(yè)

記錄和追蹤國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目和發(fā)明創(chuàng)造的大事記。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

2.改革開(kāi)放奔小康

最低生活保障制度

減免農(nóng)業(yè)稅 人民走向富裕——

免費(fèi)發(fā)放課本

第3課 走進(jìn)新時(shí)代

一、教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。能力目標(biāo) 激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo) 深刻感受我國(guó)改革社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。

教學(xué)準(zhǔn)備 錄制歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》《祝福你，中國(guó)》；剪制《“神六”回家》實(shí)況錄像片段；收集青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)工程圖及有關(guān)祖國(guó)快速發(fā)展的資料。

二、導(dǎo)學(xué)案

1.回眸“神六”回家，育情導(dǎo)入課題

⑴回眸“神六”：同學(xué)們，你們還記得“2005年10月17日”這一天嗎？那是一個(gè)怎樣的日子？讓我們?cè)僖淮位仨橇蠲恳粋€(gè)中國(guó)人、每個(gè)華人為之興奮、驕傲的一幕。（播放《“神六”回家》錄像片段）

⑵看了這段錄像，此時(shí)此刻你有怎樣的感受呢？

⑶激情導(dǎo)入：是啊，2005年10月17日凌晨4時(shí)33分，“神舟”六號(hào)宇宙飛船在太空歷時(shí)155個(gè)小時(shí)后安全回家了。當(dāng)費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員走出返回艙時(shí)，全中國(guó)人民沸騰了！“神六”安全回家，顯示出我國(guó)強(qiáng)大的科技力量。它不僅解決了多人長(zhǎng)時(shí)間在太空飛行、工作和生活的關(guān)鍵技術(shù)，而且完成了有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。中國(guó)人真了不起，中國(guó)真?zhèn)ゴ?！我?guó)的航天技術(shù)走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代。今天，就讓我們帶著對(duì)偉大祖國(guó)改革巨變的自豪感，一起學(xué)習(xí)第三課《我們走進(jìn)新時(shí)代》。

2.自主讀書(shū)交流，整體感知教材

⑴過(guò)渡談話(huà)：常言說(shuō)，發(fā)展才是硬道理。駛?cè)胄率兰o(jì)的中國(guó)，以前所未有的發(fā)展速度，在全國(guó)奔小康的大道上迅猛前進(jìn)，課文列舉了而這方面的很多案例。請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀課文，再說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家還有哪些方面入了快車(chē)道、走進(jìn)了新時(shí)代。

⑵讀書(shū)后交流（小組活動(dòng)：交流課前搜集到的關(guān)于青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)、航天事業(yè)等資料）。3.具體分析討論，感悟發(fā)展之快

⑴舉例說(shuō)說(shuō)我國(guó)怎樣進(jìn)入了發(fā)展的快車(chē)道。⑵分小組討論。

⑶小組代表匯報(bào)發(fā)言。（下列各發(fā)展事例不一定按順序，注意隨機(jī)處理）A青藏鐵路

①誰(shuí)能向大家介紹有關(guān)青藏鐵路的情況？ ②除教材介紹外，你還有哪些補(bǔ)充。

③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱(chēng)的青藏高原上修筑鐵路，是我國(guó)鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。青藏鐵路的修建，將有力地推動(dòng)我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

B西氣東輸

①“西氣東輸”是我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的又一重大舉措，是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)后啟動(dòng)的最大工程。誰(shuí)能詳細(xì)介紹介紹有關(guān)這方面的情況？

②解釋什么叫“西氣東輸”。

③小結(jié)：“西氣東輸”不僅充分有效地利用了西部?jī)?yōu)質(zhì)天然氣的能源，而且減少了環(huán)境污染，更重要的是方便了東部地區(qū)人民的生活。

C南水北調(diào)

①什么叫“南水北調(diào)”？ ②“南水北調(diào)”工程的啟動(dòng)，也是我們國(guó)家走進(jìn)新時(shí)代的重要標(biāo)志。誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？（主要是三條主線）

③小結(jié)：“南水北調(diào)”工程的建成，將有效緩解我國(guó)北部及西北部降水量不足、旱情嚴(yán)重的狀況，為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

D航天技術(shù)

①楊利偉叔叔乘“神舟”五號(hào)載人飛船安全的太空之旅，“神舟”六號(hào)會(huì)見(jiàn)，都說(shuō)明了我國(guó)航天科技進(jìn)入了國(guó)際領(lǐng)先水平。具體講講我國(guó)航天技術(shù)的成就。

②（補(bǔ)充材料）酒泉、西昌、太原三個(gè)航天器發(fā)射場(chǎng)建成，圓滿(mǎn)完成了各種運(yùn)載火箭的飛行試驗(yàn)和各類(lèi)人造衛(wèi)星、試驗(yàn)飛船的發(fā)射任務(wù)。中國(guó)已建成完整的航天測(cè)控網(wǎng)，包括陸地測(cè)控站和海上測(cè)控船的航天測(cè)控任務(wù)。中國(guó)航天測(cè)控網(wǎng)已具備國(guó)際聯(lián)網(wǎng)共享測(cè)控資源的能力，測(cè)控技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。這一切都說(shuō)明了我國(guó)高新科技事業(yè)進(jìn)入全新時(shí)代。

4.《統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)》。

（1）請(qǐng)你舉例講一講香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后發(fā)生的巨大變化或內(nèi)地支援香港、澳門(mén)的事例。（2）從電視新聞中，你了解到了海峽兩岸關(guān)于“三通”的新信息嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。⑷你還知道我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)發(fā)展的哪些情況？（可附加相關(guān)圖片資料加以介紹）

（3）小結(jié)：我們相信，在海峽兩岸人民的共同努力下，臺(tái)灣同胞回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一的日子已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了，海峽兩岸親人團(tuán)聚那一天一定會(huì)到來(lái)的！

5.教材拓展延伸，深化發(fā)展認(rèn)識(shí)

⑴承接過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們確實(shí)感到祖國(guó)在這些年以快速、穩(wěn)步發(fā)展的步履，向世人展示了強(qiáng)大中國(guó)的綜合國(guó)力。我想問(wèn)大家：除了教材介紹的外，你們還知道我們的國(guó)家在哪些方面走進(jìn)了新時(shí)代？（如外交、體育、農(nóng)業(yè)等）

⑵分組交流課外收集、調(diào)查的相關(guān)資料，然后小組選派代表在班上交流。

⑶小結(jié)：同學(xué)們收集到的資料真多，從中看到祖國(guó)發(fā)展之快，各行各業(yè)都走進(jìn)了新時(shí)代。6.暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情

⑴過(guò)渡談話(huà)：各行各業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，真正成為世界強(qiáng)國(guó)。此時(shí)此刻，作為一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)你知道自己的祖國(guó)有如此成就時(shí)有怎樣的感想？又想說(shuō)些什么呢？

⑵你知道我們國(guó)家為什么會(huì)去的如此巨大的成就嗎？

⑶小結(jié)：是啊，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞智慧的中國(guó)人民發(fā)憤圖強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，偉大的祖國(guó)在世界發(fā)展史上掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我們每一個(gè)中國(guó)人為此而感到無(wú)比的驕傲與自豪。讓我們帶著對(duì)祖國(guó)美好的祝福，一起隨著音樂(lè)齊唱歌曲《祝福你，我的祖國(guó)》，祝偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)蓬勃！祝祖國(guó)的更美好！

（VCD播放《祝福你，我的祖國(guó)》歌曲，師生拍手齊唱，全課結(jié)束）

三、課堂檢測(cè) 談?wù)劚究频捏w會(huì)。

四、課外作業(yè)

要求學(xué)生堅(jiān)持收看CCTV“新聞?lì)l道”、CCTV4的“海峽兩岸”節(jié)目。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

3.發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道

1．科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域迅速發(fā)展

青藏鐵路鋪軌 西氣東輸

南水北調(diào) 各方面快速發(fā)展 “神六”發(fā)射 2.統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn) 香港、澳門(mén)回歸。

附：參考資料： A、青藏鐵路

世界之最1：線路最長(zhǎng)的高原鐵路

全線總里程達(dá)1142公里

青藏鐵路格爾木至拉薩段，穿越戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原，全線總里程達(dá)1142公里。

青藏鐵路格拉段標(biāo)高全部在海拔3000米以上，其中海拔高度4000米的地段有965公里。當(dāng)年國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在青藏鐵路開(kāi)工典禮上曾經(jīng)感慨：修建青藏鐵路這條世界上海拔最高和線路最長(zhǎng)的高原鐵路，是人類(lèi)鐵路建設(shè)史上前所未有的偉大壯舉。

世界之最2：海拔最高的高原鐵路

鐵路穿越海拔4000米以上地段達(dá)960公里

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)5年的艱苦奮戰(zhàn)，10萬(wàn)名筑路大軍在“世界屋脊”抒寫(xiě)了壯麗詩(shī)篇，建成了世界海拔最高的高原鐵路——青藏鐵路。

青藏鐵路穿越海拔4000米以上地段達(dá)960公里，最高點(diǎn)為海拔5072米的唐古拉山埡口，被譽(yù)為“離天最近的鐵路”。

世界之最3：穿越凍土里程最長(zhǎng)

穿越連續(xù)凍土里程達(dá)550公里

這是青藏鐵路穿越的昆侖山凍土地段（6月18日攝）。青藏鐵路是世界上穿越凍土里程最長(zhǎng)的高原鐵路，鐵路穿越多年連續(xù)凍土里程達(dá)550公里。

青藏鐵路：凍土攻關(guān)就像治病 CT皮試一個(gè)不少

青藏鐵路堪稱(chēng)“世界凍土工程博物館” 青藏鐵路穿越550公里凍土區(qū)

青藏鐵路凍土監(jiān)測(cè)系統(tǒng)月底啟動(dòng)

世界之最4：創(chuàng)高原鐵路最高時(shí)速

凍土地段時(shí)速將達(dá)到100公里

青藏鐵路建成通車(chē)后，列車(chē)在凍土地段行駛時(shí)速將達(dá)到100公里，這是目前火車(chē)在世界高原凍土鐵路上的最高時(shí)速。

建成后的青藏鐵路凍土地段時(shí)速將達(dá)到100公里，非凍土地段達(dá)到120公里，這是目前火車(chē)在世界高原凍土鐵路上的最高時(shí)速。

世界之最5、6：最高最長(zhǎng)的高原凍土隧道

最高的高原凍土隧道： 風(fēng)火山隧道海拔5010米

風(fēng)火山隧道位于海拔5010米的風(fēng)火山上，全長(zhǎng)1338米，軌面海拔標(biāo)高4905米，全部位于永久性高原凍土層內(nèi)，是目前世界上海拔最高、橫跨凍土區(qū)最長(zhǎng)的高原永久凍土隧道，有“世界第一高隧”之稱(chēng)。

最長(zhǎng)的高原凍土隧道：

昆侖山隧道全長(zhǎng)1686米

在海拔4767米的昆侖山口附近，坐落著世界上最長(zhǎng)的高原凍土隧道--全長(zhǎng)1686米的昆侖山隧道。

世界之最7：海拔最高的火車(chē)站

唐古拉車(chē)站海拔達(dá)5068米

青藏鐵路唐古拉車(chē)站地處青藏高原腹地，海拔5068米，距離拉薩約600公里。唐古拉車(chē)站屬于客貨兩用綜合車(chē)站，是青藏鐵路全線海拔最高處的中間站，同時(shí)也是世界上海拔最高的火車(chē)站。

世界之最8 最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋

青藏鐵路第一長(zhǎng)橋達(dá)11.7公里

在中國(guó)最大“無(wú)人區(qū)”--海拔4600多米的可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)邊緣地帶，一條美麗的“彩虹橋”飛架于昆侖雪山下，這就是全長(zhǎng)11.7公里的號(hào)稱(chēng)青藏鐵路第一長(zhǎng)橋的清水河特大橋，也是世界上最長(zhǎng)的高原凍土鐵路橋。

世界之最9

最高的鐵路鋪架基地

青藏鐵路安多鋪架基地海拔4704米

在西藏那曲地區(qū)安多縣北部，有一處占地8000多平方米、海拔4704米的青藏鐵路鋪架基地--安多鋪架基地，這是世界上海拔最高的鐵路鋪架基地。西藏境內(nèi)530多公里鐵路所需的全部軌排和預(yù)制橋梁，都由安多鋪架基地負(fù)責(zé)生產(chǎn)。鋪架基地在鐵路建設(shè)中起到了重要的作用，它主要負(fù)責(zé)各種鋪架材料的儲(chǔ)備，用鋼軌和枕木生產(chǎn)出軌排，預(yù)制橋梁，以及機(jī)車(chē)等大型設(shè)備的整修準(zhǔn)備。安多鋪架基地氣候非常惡劣，空氣含氧量?jī)H有內(nèi)地平原地區(qū)的一半。就是在這樣的工作環(huán)境下，基地工人依然創(chuàng)造了單日鋪架8．1公里的高原鋪架紀(jì)錄，單班生產(chǎn)軌排最多曾達(dá)到110排，即2．75公里，這在國(guó)內(nèi)鐵路軌排單班生產(chǎn)中也是罕見(jiàn)的。

B、南水北調(diào)

南水北調(diào)是緩解中國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。我國(guó)南澇北旱，南水北調(diào)工程通過(guò)跨流域的水資源合理配置，大大緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺問(wèn)題，促進(jìn)南北方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，分東線、中線、西線三條調(diào)水線。西線工程在最高一級(jí)的青藏高原上，地形上可以控制整個(gè)西北和華北，因長(zhǎng)江上游水量有限，只能為黃河上中游的西北地區(qū)和華北部分地區(qū)補(bǔ)水；中線工程從第三階梯西側(cè)通過(guò)，從長(zhǎng)江中游及其支流漢江引水，可自流供水給黃淮海平原大部分地區(qū)；東線工程位于第三階梯東部，因地勢(shì)低需抽水北送。

C、西氣東輸

“西氣東輸”工程，這是僅次于長(zhǎng)江三峽工程的又一重大投資項(xiàng)目，是拉開(kāi)西部大開(kāi)發(fā)序幕的標(biāo)志性建設(shè)工程。

我國(guó)西部地區(qū)的塔里木、柴達(dá)木、陜甘寧和四川盆地蘊(yùn)藏著26萬(wàn)億立方米的天然氣資源，約占全國(guó)陸上天然氣資源的87%。特別是新疆塔里木盆地，天然氣資源量有8萬(wàn)多億立方米，占全國(guó)天然氣資源總量的22%。塔里木北部的庫(kù)車(chē)地區(qū)的天然氣資源量有2萬(wàn)多億立方米，是塔里木盆地中天然氣資源最富集的地區(qū)，具有形成世界級(jí)大氣區(qū)的開(kāi)發(fā)潛力。塔里木盆地天然氣的發(fā)現(xiàn)，使我國(guó)成為繼俄羅斯、卡塔爾、沙特阿拉伯等國(guó)之后的天然氣大國(guó)。

規(guī)劃中的“西氣東輸”主干管道由兩條平行的直徑為1.5米的大口徑輸氣管道組成，西起新疆塔里木輪南油氣田，向東經(jīng)過(guò)庫(kù)爾勒、吐魯番、鄯善、哈密、柳園、酒泉、張掖、武威、蘭州、定西、西安、洛陽(yáng)、信陽(yáng)、合肥、南京、常州等大中城市，終點(diǎn)為上海。東西橫貫甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇等7個(gè)省區(qū)，全長(zhǎng)4200千米。

“西氣東輸”管道工程，采取干支結(jié)合、配套建設(shè)方式進(jìn)行，管道輸氣規(guī)模設(shè)計(jì)為每年120億立方米。項(xiàng)目第一期投資預(yù)測(cè)為1200億元，上游氣田開(kāi)發(fā)、主干管道鋪設(shè)和城市管網(wǎng)總投資超過(guò)3000億元。工程在2000-2001年內(nèi)先后動(dòng)工，將于2007年全部建成。

實(shí)施西氣東輸工程，有利于促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，帶動(dòng)?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，改善長(zhǎng)江三角洲及管道沿線地區(qū)人民生活質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項(xiàng)目的實(shí)施，為西部大開(kāi)發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了條件，對(duì)推動(dòng)和加快新疆及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意。

3）“西電東送”工程是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程，也是西部大開(kāi)發(fā)的骨干工程。“西電東送”指開(kāi)發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊缺的廣東、上海、江蘇、浙江和京、津、唐地區(qū)。首批“西電東送”工程——洪家渡水電站、引子渡水電站、烏江渡水電站擴(kuò)機(jī)工程于2000年11月8日上在貴州奔騰不息的千里烏江開(kāi)工。

根據(jù)有關(guān)部門(mén)規(guī)劃，西電東送將形成三大通道；一是將貴州烏江、云南瀾滄江和桂、滇、黔三省區(qū)交界處的南盤(pán)江、北盤(pán)江、紅水河的水電資源，以及黔、滇兩省坑口火電廠的電能開(kāi)發(fā)出來(lái)送往廣東，形成南部通道?，F(xiàn)送電能力為300萬(wàn)千瓦； 二是將三峽和金沙江干支流水電送往華東地區(qū)，形成中部通道。現(xiàn)送電能力為120萬(wàn)千瓦；三是將黃河上游水電和山西、內(nèi)蒙古坑口火電送往京津唐地區(qū)，形成北部通道?，F(xiàn)送電能力為250萬(wàn)千瓦。

在全國(guó)西電東送的整體格局中，目前以貴州、云南、廣西、廣東四省區(qū)為主的南線建設(shè)速度最快，已經(jīng)形成了四回大的輸電通道。有關(guān)資料顯示，自參與西電東送以來(lái)，廣東是參與投資最多、接收西電最多的省份，到2005年底，從云南、貴州兩省送電廣東的輸電能力將增加到700萬(wàn)千瓦，加上三峽送至廣東的300 萬(wàn)千瓦，基本可以滿(mǎn)足廣東“十五”期間的電力需要。隨著廣西龍灘水電站和云南小灣水電站的投產(chǎn)，在“十五”期間還可再增加送電廣東能力400 萬(wàn)千瓦。根據(jù)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃，到2010年，我國(guó)將基本形成北、中、南3個(gè)跨區(qū)互聯(lián)電網(wǎng)，預(yù)計(jì)到2010年至2020年，將基本形成覆蓋全國(guó)的統(tǒng)一聯(lián)合電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)更大范圍內(nèi)的資源優(yōu)化配置。

開(kāi)發(fā)西部地區(qū)電力資源，實(shí)施“西電東送”工程，對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展都具有積極的促進(jìn)作用。對(duì)西部地區(qū)來(lái)講，可以盡快把資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展，有利于促進(jìn)邊疆地區(qū)的繁榮和穩(wěn)定；對(duì)東部地區(qū)來(lái)講，由于西部提供的是清潔能源，電價(jià)又低，有利于東部地區(qū)改善環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以把資金更多地轉(zhuǎn)向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)。因此，“西電東送”是提高東西部地區(qū)雙方整體經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)共同發(fā)展的雙贏戰(zhàn)略。

D、神舟五號(hào)與神舟六號(hào)的不同之處

載人航天工程飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠接受采訪時(shí)說(shuō)，以神舟五號(hào)為基礎(chǔ)，神舟六號(hào)主要技術(shù)特點(diǎn)在保持原狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩人多天飛行任務(wù)的需要以及個(gè)別技術(shù)的發(fā)展，做出了四個(gè)方面110項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。

改進(jìn)一 食品柜置軌道艙備足食品 圍繞兩人多天任務(wù)的改進(jìn)。首先，準(zhǔn)備了足量甚至余量的航天員消耗品，包括食品、水、睡袋等。食品柜置于軌道艙中，以前處于空置狀態(tài)。按照每人每天一個(gè)半暖壺的用水量，通過(guò)水箱和單獨(dú)的軟包裝兩種方式準(zhǔn)備了航天員用水。其次，提高了座艙的環(huán)境控制能力。一人一天呼出近一升水，神舟六號(hào)提高了對(duì)水汽冷凝的能力，擴(kuò)大了冷凝水箱，確保飛船濕度控制在80％以下。艙內(nèi)的氧氣、溫度和濕度都可自動(dòng)感應(yīng)并調(diào)節(jié)。

改進(jìn)二首次使用大小便收集裝置

軌道艙功能使用方面的改進(jìn)。放置了很多航天員生活的必需品，如食品加熱裝置和餐具等。軌道艙中掛有一個(gè)睡袋，供兩名航天員輪流休息用。失重狀態(tài)下人其實(shí)可以浮在空中睡覺(jué)，但考慮到人在地面養(yǎng)成的習(xí)慣，所以通過(guò)睡袋人為地制造一種“床”的感覺(jué)，否則航天員睡覺(jué)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生墜入萬(wàn)丈深淵的錯(cuò)覺(jué)。軌道艙中還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的清潔用品柜，航天員可以用里面的溫巾等物品進(jìn)行清潔。大小便收集裝置這次也是首次使用。

改進(jìn)三重新設(shè)計(jì)返回坐椅緩沖器

提高航天員安全性的改進(jìn)。返回艙中航天員的坐椅設(shè)計(jì)了著陸緩沖功能，這是為了在反推火箭發(fā)生故障時(shí)依然能夠保證航天員安全。神舟五號(hào)飛船里只有楊利偉乘坐的那個(gè)坐椅有著陸緩沖功能，并且有個(gè)小的缺陷，就是返回前坐椅提升后航天員難以看到舷窗外的情況。神舟六號(hào)對(duì)緩沖器進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，并與整船結(jié)合進(jìn)行了反復(fù)試驗(yàn)。返回艙與軌道艙之間的艙門(mén)，如果在返回時(shí)關(guān)閉不嚴(yán)，將威脅航天員安全。俄羅斯曾經(jīng)有3名航天員因此而喪生。

神舟六號(hào)科研人員研制成功了艙門(mén)密閉快速自動(dòng)檢測(cè)裝置，并花費(fèi)了數(shù)月時(shí)間研制出一種專(zhuān)用抹布，這種布不產(chǎn)生纖維、靜電、異味，專(zhuān)門(mén)用來(lái)清潔艙門(mén)。

改進(jìn)四 黑匣子存儲(chǔ)量擴(kuò)大100倍

持續(xù)性改進(jìn)。我國(guó)載人航天工程于1992年正式啟動(dòng)，至今已經(jīng)過(guò)去了13年，飛船上最初使用的元器件和原材料有的已經(jīng)不再生產(chǎn)，個(gè)別技術(shù)已經(jīng)稍顯落伍。比如神舟一號(hào)到五號(hào)上的“黑匣子”，是1994年研制的，存儲(chǔ)容量只有10兆字節(jié)。現(xiàn)在的黑匣子不僅存儲(chǔ)量比原來(lái)大了100倍，而且數(shù)據(jù)的寫(xiě)入和讀出速度也提高了10倍以上，體積卻不到原來(lái)的一半。

由于此次飛行沒(méi)有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，神舟六號(hào)取消了用于這項(xiàng)功能的附加段，另外，飛船上新增加了40余臺(tái)設(shè)備和6個(gè)軟件，使飛船的設(shè)備達(dá)到600余臺(tái)，軟件82個(gè)，元器件10萬(wàn)余件。

第四篇：六年級(jí)品社第一單元

1品社第一單元

一小小評(píng)判員。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1、男生就應(yīng)該大咧咧的，什么都不在乎；女生就應(yīng)該羞羞答答的，像個(gè)小淑女。（×）

2、男生有男生的特點(diǎn)，女生有女生的特點(diǎn)，男女生最好不要在一起玩。（×）

3、人不可能十全十美，我們要學(xué)會(huì)悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。（√）

4、真正的朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候，伸出援助的雙手。（√）

5、芳芳約麗麗星期天到她家玩，麗麗答應(yīng)了，可星期天麗麗因?yàn)橛惺聸](méi)有去。事后麗麗向芳芳道歉，芳芳卻不理麗麗。（×）

6、小光為看電視和爸爸發(fā)生了矛盾，小光趕快找到媽媽和自己結(jié)成“同盟”，一起對(duì)付爸爸。（×）

7、李明說(shuō)：對(duì)待自己的好朋友，不能批評(píng)，只能表?yè)P(yáng)。（×）

8、當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該在不損害自己利益的前提條件下去幫助他。（×）9．當(dāng)朋友有困難時(shí)，應(yīng)該盡力幫助。（√）10．當(dāng)朋友取得成績(jī)時(shí)，會(huì)感到高興。（√）

11．當(dāng)朋友和別人打架時(shí)，幫著朋友打。（×）12．當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我誠(chéng)懇地指出來(lái)。

（√）13．當(dāng)朋友取得成績(jī)時(shí)，很嫉妒。

（×）

14．當(dāng)朋友和自己發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該多反省反省自己。（√）

15．與朋友一起競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該互相鼓勵(lì)。（√）

16、與人交往的規(guī)則就是處處討好別人.（×）

17、對(duì)待朋友就應(yīng)當(dāng)兩肋插刀，事事相幫。（×）

18、異性同學(xué)之間也會(huì)有正常的交往和真正的友誼.（√）

19．尊重是相互的，想得到父母的尊重就必須先學(xué)會(huì)尊重他們。（√）

20．與父母溝通，除向他們傾吐心事，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊敬和關(guān)心父母。

（√）21．理解與尊重對(duì)方是一切成功交往的前提。

（√）22．在人與人的交往中，技巧比付出真情更重要。

（×）

23．男生與女生，只有智商運(yùn)用和表現(xiàn)上的差異，而在水平上沒(méi)有高低之分。（√）

24．答應(yīng)朋友的事情盡自己最大努力去做。

（√）

25．對(duì)待朋友應(yīng)以誠(chéng)相待。

（√）

二、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?/p>

1、一個(gè)好男孩或好女孩應(yīng)當(dāng)做到（B）

A：刻意追求自我形象 B：用良好的品行贏得別人的好感 C：盲目注意別人的言論 D:注意討好老師

2、當(dāng)你的朋友做錯(cuò)了事，你應(yīng)當(dāng)（C）

A：替朋友隱瞞錯(cuò)誤 B;就當(dāng)不知道 C：誠(chéng)懇的指出和批評(píng)，幫助其改正。

3、在和朋友相處時(shí)，（D）不僅能給雙方帶來(lái)快樂(lè)，而且還有意與友誼的進(jìn)一步發(fā)展。A：幫朋友打架 B：講哥們義氣 C：為朋友隱瞞錯(cuò)誤 D：好的行為和做法

4．考試時(shí)，好朋友有一道題不會(huì)做，悄悄問(wèn)你，你會(huì)（C）A．趁老師不注意，趕快告訴他 B．不理他，考試作弊是違反考場(chǎng)紀(jì)律的 C．待考試結(jié)束后，再教他，幫他弄懂問(wèn)題

5．男孩和女孩交往要學(xué)會(huì)的是（C）A．厲害 B．敏感 C．理解和尊重

26．要想成為好男孩好女孩，最重要的是（C）A．外表 B．氣質(zhì) C．品行

7．當(dāng)與父母和長(zhǎng)輩發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（B）A．相信自己 B．努力進(jìn)行溝通 C．不聽(tīng)父母的話(huà)

8．以下什么樣的朋友可以交往？（D）A．不誠(chéng)實(shí) B．狡猾 C．自私 D．勇敢正直 9．獲得友誼有很多秘訣，如（B）

A．送東西 B．理解尊重 C．一味討好 D．用武力

10．與父母相處的技巧有（A）

A．尊重父母與之溝通 B．打罵父母 C．憎恨父母。

第五篇：六年級(jí)品社第二單元

寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

第二單元《多姿多彩的世界》

預(yù)習(xí)提綱

預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.比較一些國(guó)家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。

2.了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度.預(yù)習(xí)重點(diǎn)：

對(duì)于世界各國(guó)、各民族的不同風(fēng)俗的了解。預(yù)習(xí)難點(diǎn)：

不同民族在各個(gè)方面的習(xí)俗。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：

1.通過(guò)訪問(wèn)家長(zhǎng)、翻閱資料和充分利用互聯(lián)網(wǎng)，搜集世界各地不同風(fēng)格民居的文字，圖片資料。

2.搜集有關(guān)世界各國(guó)見(jiàn)面禮、婚禮、葬禮等有關(guān)習(xí)俗知識(shí)，了解各國(guó)不同的習(xí)俗。

3.上網(wǎng)收集、閱讀、交流和吟詩(shī)的方式，感受節(jié)日的氛圍。預(yù)習(xí)要求：

1.學(xué)生通過(guò)文字、圖片的展示，一方面自己了解了不同國(guó)家的民居的風(fēng)格，開(kāi)闊了視野，激發(fā)了學(xué)生的興趣。另一方面在小組的合作過(guò)程中，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識(shí)，體驗(yàn)在團(tuán)結(jié)合作中的愉快心情。

2.采用比較、編口訣、舉例各種形式的預(yù)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生全面掌握了不同地域的衣食住行，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，引起了他們的探索欲望。

第二單元 多姿多彩的世界

單元內(nèi)容分析：

本單元是依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容“走進(jìn)世界”中的第三條編寫(xiě)的一個(gè)單元，視野比較開(kāi)闊，但內(nèi)容比較集中。說(shuō)視野比較開(kāi)闊，是因?yàn)檎驹谑澜绲姆懂爜?lái)選擇內(nèi)容；說(shuō)內(nèi)容比較集中，是因?yàn)楸締卧o緊圍繞著“衣食住行”“生活習(xí)俗”以及“不同的節(jié)日”這樣三個(gè)點(diǎn)來(lái)構(gòu)建。本單元從價(jià)值觀的角度需要闡明的是：不同地域、不同民族、不同國(guó)家有著自己的文化傳統(tǒng)、生活方式以及宗教信仰，因此，要承認(rèn)和尊重其 1 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

他國(guó)家人民的文化傳統(tǒng)、生活方式以及宗教信仰，不同國(guó)家民族要相互學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。單元教學(xué)目標(biāo)：

1.比較一些國(guó)家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況

2.了解多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞態(tài)度。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.從怎么樣看待世界上不同地域不同民族的文化的角度培養(yǎng)學(xué)生看問(wèn)題的能力。.我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日是什么？ 單元教學(xué)方法和措施：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元分解了三課，即“不同領(lǐng)域的衣食住行”“漫游世界話(huà)習(xí)俗”“豐富多彩的節(jié)日”。第一課以地域?yàn)楸尘?，讓學(xué)生從鮮活的事例中感受和認(rèn)識(shí)，造成衣食住行不同的原因很多，但主要是受了自然地理因素的制約和影響。后兩課中反映了人們的“習(xí)俗”與民族的“節(jié)日”與其他地域和民族的文化、宗教有著密切的聯(lián)系。《不同地域的衣食住行》從居民、服飾、飲食、出行等方面選取經(jīng)典材料，以文圖呼應(yīng)的方式加以呈現(xiàn)；《漫游世界話(huà)習(xí)俗》通過(guò)介紹交往的禮儀、婚禮葬禮的儀式、生活中的禁忌等，多什么是習(xí)俗、習(xí)俗的產(chǎn)生以及怎么樣對(duì)待習(xí)俗等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)識(shí)引導(dǎo)；《豐富多彩的節(jié)日》則從節(jié)日的來(lái)歷、節(jié)日形成、節(jié)日的意義等幾個(gè)維度對(duì)包括我國(guó) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

在內(nèi)的幾個(gè)主要節(jié)日進(jìn)行介紹。課時(shí)安排：

主題四 不同領(lǐng)域的衣食住行 世界居民覽勝 民族服裝萬(wàn)花筒 飲食文化面面觀 出行方式掠影

主題五 漫游世界話(huà)習(xí)俗 風(fēng)格迥異的見(jiàn)面禮 五彩繽紛的婚禮 形式多樣的葬禮 生活中的禁忌

主題六 豐富多彩的節(jié)日 我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 國(guó)外節(jié)日覽勝 不同地域的衣食住行

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國(guó)家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會(huì)事物的能力。讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對(duì)這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長(zhǎng)期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒(méi) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

有高低貴賤之分，各種族人們都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解世界各國(guó)因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。

2.人種沒(méi)有優(yōu)劣之分，國(guó)家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習(xí)俗的圖片，著名的風(fēng)景名勝圖片。教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教材內(nèi)容：教材19—25頁(yè) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：

收集本民族衣食住行方面的情況

第一課時(shí) 不同地域的衣食住行

教學(xué)過(guò)程：世界民居覽勝

人們常說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，居住在世界各地的人們生活習(xí)慣有很大差異，為什么會(huì)形成這些有趣的現(xiàn)象呢？你見(jiàn)過(guò)哪些不同民族的住房？它們是什么樣子？本節(jié)課我們就來(lái)一起了解。

一、圖片展示，揭示課題

寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

1、投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。

2、討論交流，歸納特征。

師小節(jié):人類(lèi)的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對(duì)沒(méi)有高低貴賤之分。

3、師：你們知道愛(ài)斯基摩人這個(gè)詞是怎么來(lái)的嗎？

愛(ài)斯基摩人北極地區(qū)的土著民族。自稱(chēng)因紐特人，分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格陵蘭的北極圈內(nèi)外。分別居住在格陵蘭、美國(guó)、加拿大和俄羅斯。屬蒙古人種北極類(lèi)型。先后創(chuàng)制了用拉丁字母和斯拉夫字母拼寫(xiě)的文字。多信萬(wàn)物有靈和薩滿(mǎn)教，部分信基督教新教和天主教。住房有石屋、木屋和雪屋。房屋一半陷入地下，門(mén)道極低。一般養(yǎng)狗，用以拉雪橇。主要從事陸地或海上狩獵，輔以捕魚(yú)和馴鹿。以獵物為主要生活來(lái)源：以肉為食，毛皮做衣物，油脂用于照明和烹飪，骨牙作工具和武器。

愛(ài)斯基摩一詞出自印第安語(yǔ)，意思是“吃生肉的人”。因?yàn)闅v史上印第安人與愛(ài)斯基摩人有矛盾，所以這一名字含有貶意。因此，愛(ài)斯基摩人自稱(chēng)為“因紐特人”，在愛(ài)斯基摩語(yǔ)中即“真正的人”之意。

4、同學(xué)們想一下，各個(gè)民族所住的房子和氣候有關(guān)系嗎？ 預(yù)設(shè)：A.關(guān)于愛(ài)斯基摩人的房子 他們住的房子是雪房子.加工容易。

寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

1.雪具有可塑性，壓實(shí)后硬度又不遜于冰，可以很方便地做成雪磚。冰就不行了，想要用冰來(lái)造房的話(huà)，還得切割、打磨，這對(duì)于缺乏鐵制品的愛(ài)斯基摩人來(lái)說(shuō)是很困難的。

2.保溫性好。雪磚中有許多孔隙，孔隙中充斥著空氣。我們知道，空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此雪磚可以有效地隔絕市外寒冷氣流，并且保證屋里的熱空氣不外散。B.馬來(lái)西亞的“浮腳樓”

馬來(lái)西亞的傳統(tǒng)民居。建在水邊的高腳屋村寨，屋頂用樹(shù)葉鋪蓋，墻和地板用木質(zhì)材料建成，地板離地?cái)?shù)尺，在門(mén)口處架有梯子供來(lái)回進(jìn)出。別具風(fēng)采，因漁村建在水上，所謂街道就是一些連接起來(lái)的小橋。

二、圖片展示，各種族人民對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。

1．具體介紹美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放“我有一個(gè)夢(mèng)”漢譯內(nèi)容。

2．介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平。3．介紹英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說(shuō)。4．你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？

總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，各種族人民都對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、不同國(guó)家和地區(qū)

1、師：地球上分布著許多國(guó)家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們走進(jìn)世界大家庭。寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

2、出示P16圖，指名介紹圖中具有代表性的國(guó)家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國(guó)家和地區(qū)嗎？

3、同學(xué)們，我們一起了解了世界各國(guó)的衣食住行，你有什么收獲？ 小結(jié)：只要我們用心觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不相同。人類(lèi)在與大自然的斗爭(zhēng)中為了自身的生存過(guò)程和周?chē)沫h(huán)境不斷融合，形成了今天我們能夠看到的多姿多彩、精彩紛呈的異域文化。限時(shí)作業(yè)：1.什么是自助餐？ 2.中國(guó)的飲食是怎么樣的？ 3.交通工具是什么？ 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一.飲食文化面面觀

（1）先讓學(xué)生談知道的世界各國(guó)不同的飲食文化

（2）師：我這里有一些不同地域民族創(chuàng)造的飲食文化，形成的獨(dú)特飲食習(xí)慣

（3）課件出示，談感受

1中國(guó)人、日本人等用筷子吃飯 ○2歐洲人用刀子、叉子吃飯 ○3阿拉伯國(guó)家、印度及我國(guó)新疆用手抓飯 ○（4）新型自助餐

1什么叫自助餐？它是怎么樣形成的？ ○ 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

自助餐，有時(shí)亦稱(chēng)冷餐會(huì)，它是目前國(guó)際上所通行的一種非正式的西式宴會(huì)，在大型的商務(wù)活動(dòng)中尤為多見(jiàn)。它的具體作法是，不預(yù)備正餐，而由就餐者自作主張地在用餐時(shí)自行選擇食物、飲料，然后或立或坐，自由地與他人在一起或是獨(dú)自一人地用餐。自助餐之所以稱(chēng)為自助餐，主要是因其可以在用餐時(shí)調(diào)動(dòng)用餐者的主觀能動(dòng)性，而由其自己動(dòng)手，自己幫助自己，自己在既定的范圍之內(nèi)安排選用菜肴。至于它又被叫作冷餐會(huì)，則主要是因其提供的食物以冷食為主。當(dāng)然，適量地提供一些熱菜，或者提供一些半成品由用餐者自己進(jìn)行加工，也是允許的。

如今，自助餐已不局限于各種宴會(huì)。在日益加快的現(xiàn)代生活節(jié)奏里，到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的自助餐館大快朵頤，儼然成為人們休閑生活聚友的首選之一。

自助餐是起源于西餐的一種就餐方式。廚師將烹制好的冷、熱菜肴及點(diǎn)心陳列在餐廳的長(zhǎng)條桌上，由客人自己隨意取食，自我服務(wù)。這種就餐形式起源于公元8—11世紀(jì)北歐的“斯堪的納維亞式餐前冷食”和“亨聯(lián)早餐 2中國(guó)的飲食大家是怎么樣吃法？ ○中國(guó)人的傳統(tǒng)飲食習(xí)俗是以植物性食料為主。主食是五谷，輔食是蔬菜，外加少量肉食。形成這一習(xí)俗的主要原因是中原地區(qū)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式。但在不同階層中，食物的配置比例不盡相同。因此古代有稱(chēng)在位者為“肉食者”。

以熱食、熟食為主，也是中國(guó)人飲食習(xí)俗的一大特點(diǎn)。這和中國(guó) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

文明開(kāi)化較早和烹調(diào)技術(shù)的發(fā)達(dá)有關(guān)。中國(guó)古人認(rèn)為：“水居者腥，肉臊，草食即膻?！睙崾场⑹焓晨梢浴皽缧热ル保ā秴问洗呵?本味》）。中國(guó)人的飲食歷來(lái)以食譜廣泛、烹調(diào)技術(shù)的精致而聞名于世。史書(shū)載，南北朝時(shí)，梁武帝蕭衍的廚師，一個(gè)瓜能變出十種式樣，一個(gè)菜能做出幾十種味道，烹調(diào)技術(shù)的高超，令人驚嘆。

在飲食方式上，中國(guó)人也有自己的特點(diǎn)，這就是聚食制。聚食制的起源很早，從許多地下文化遺存的發(fā)掘中可見(jiàn)，古代炊間和聚食的地方是統(tǒng)一的，炊間在住宅的中央，上有天窗出煙，下有篝火，在火上做炊，就食者圍火聚食。這種聚食古俗，一直至后世。聚食制的長(zhǎng)期流傳，是中國(guó)重視血緣親屬關(guān)系和家族家庭觀念在飲食方式上的反映。在食具方面，中國(guó)人的飲食習(xí)俗的一大特點(diǎn)是使用筷子?？曜?，古代叫箸，在中國(guó)有悠久的歷史?！抖Y記》中曾說(shuō)：“飯黍無(wú)以箸?！笨梢?jiàn)至少在殷商時(shí)代，已經(jīng)使用筷子進(jìn)食?？曜右话阋灾裰瞥?，一雙在手，運(yùn)用自如，即簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)，又很方便。許多歐美人看到東方人使用筷子，嘆為觀止，贊為一種藝術(shù)創(chuàng)造。實(shí)際上，東方各國(guó)使用筷子其源多出自中國(guó)。中國(guó)人的祖先發(fā)明筷子，確實(shí)是對(duì)人類(lèi)文明的一大貢獻(xiàn)。

二.出行方式掠影

（1）說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的交通工具

同學(xué)們都乘坐過(guò)哪些交通工具？請(qǐng)大家講一講交通工具有那些特點(diǎn) 汽車(chē)：便宜 但是路程大 開(kāi)的慢 比較環(huán)保 火車(chē)：便宜 但是路程大 開(kāi)的慢 比較環(huán)保 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

游輪：相對(duì)火車(chē)更便宜 慢 飛機(jī)：快 貴 方便 舒適

小結(jié)：同學(xué)們，我們一起了解了世界各國(guó)的衣食住行，你有什么收獲？只要我們用心觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不相同。人類(lèi)在與大自然的斗爭(zhēng)中為了自身的生存過(guò)程和周?chē)沫h(huán)境不斷融合，形成了今天我們能夠看到的多姿多彩、精彩紛呈的異域文化。

三、限時(shí)作業(yè)：

1、圓寨的特點(diǎn)是什么？

2、愛(ài)斯基摩人居住什么樣的房子？

3、游牧民族所住的氈房有什么特點(diǎn)？ 漫游世界話(huà)習(xí)俗

教學(xué)內(nèi)容：教材26—30頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)世界各國(guó)人際交往中的一些習(xí)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，尊重并欣賞不同國(guó)家的民族文化和民族風(fēng)情?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

了解世界各國(guó)主要見(jiàn)面禮的方式以及在生活中的重要意義，了解東西國(guó)家的婚禮和葬禮的不同方式，以及在生活中的一些禁忌。活動(dòng)準(zhǔn)備： 師：課件

生：調(diào)查了解和親身感受自己周?chē)淖兓?活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

預(yù)習(xí)內(nèi)容：

了解世界習(xí)俗的方式，世界各國(guó)的見(jiàn)面禮、婚禮、葬禮 預(yù)習(xí)要求：

讓學(xué)生建立一種意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重人們的不同禁忌 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解不同方式的見(jiàn)面禮

（1）生活中，與人交往時(shí)，見(jiàn)面總要事先相互打招呼。我們常常的有哪些打招呼的方式呢？（2）學(xué)生匯報(bào)、交流

（3）通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)生活中的見(jiàn)面禮有很多種，概括起來(lái)主要有握手式、擁抱式、鞠躬式、雙手合十式等等，方式各種各樣（4）課件出示，介紹國(guó)外見(jiàn)面禮的方式

1泰國(guó)的問(wèn)候語(yǔ)：男生說(shuō)：手瓦底科兒波。女生說(shuō)：手瓦底頜。男生○見(jiàn)面說(shuō)話(huà)時(shí)雙手合十，至于胸前，上半身稍向前傾。女生雙手合十，置于胸前，身體下沉，稍彎身低頭。

2阿富汗人的見(jiàn)面禮：○將右手按左胸前鞠躬，并說(shuō)句“愿真主保佑你”。2.感受不同地域的風(fēng)土人情

（1）不同地域有著不同的風(fēng)情，不同民族有著不同的習(xí)俗，世界各國(guó)之間的風(fēng)俗習(xí)慣往往差異很大，因此，在禮節(jié)上也各不相同。（2）欣賞世界各國(guó)精彩紛呈的見(jiàn)面禮 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

1阿拉伯人彼此見(jiàn)面時(shí)，將右手舉在額前，左手貼左胸?！?尼日利亞人見(jiàn)面各自用大拇指在手上輕輕彈幾下。○3馬來(lái)西亞人見(jiàn)面時(shí)，則互相把手指并在一起，把手心，手背輕輕地○拍一下，然后把手貼在嘴唇或者額角。

4剛果人見(jiàn)面，先伸兩手握一下，然后躬下身吹口氣。○5波蘭，至今盛行吻手禮?！穑?）雖然各國(guó)見(jiàn)面禮的方式不同、語(yǔ)言不同，但是他們都在相互表示禮貌、友好以及親切的問(wèn)候。我國(guó)事一個(gè)具有“禮儀之邦”美譽(yù)的國(guó)家。世界上還有許多的國(guó)家也十分注重禮節(jié)。（4）欣賞新西蘭的“碰鼻禮”和印度人的見(jiàn)面禮（5）從這些你感受到了什么？ 彼此交往的熱情、真誠(chéng)以及深深的友誼

（6）生活中，我們了解不同的國(guó)家民族的禮節(jié)和習(xí)俗對(duì)我們有哪些好處呢？（了解異國(guó)的民族文化有利于交流等）3.欣賞色彩各異的婚禮文化

（1）你知道我國(guó)常常采用哪些方式或者色彩來(lái)突出婚禮的喜慶？ 花車(chē)、鼓樂(lè)、紅色嫁衣、貼紅喜字、紅色的婚聯(lián)

（2）在我們國(guó)家，新娘子為什么要穿紅色的嫁衣呢？紅色具有什么象征意義呢？

紅色代表紅紅火火、喜慶、吉祥

（3）西方人的婚禮，從婚紗到手套，從古老的教堂婚禮到現(xiàn)代的婚禮，為什么選用白色呢？ 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

白色在西方人眼中代表著：純潔、美麗

（4）隨著時(shí)代的發(fā)展，人們生活水平提高了，世界各國(guó)人們的追求也在悄然發(fā)生變化，就連婚禮，也發(fā)生了許多變化。1瑞士和荷蘭的“環(huán)?；橐觥薄穑核麄?cè)谛戮臃N一棵樹(shù)，寓意好運(yùn)和百子千孫。

2雪中結(jié)婚式和博物館結(jié)婚式?！鹣迺r(shí)作業(yè)：1.了解不同國(guó)家的習(xí)俗對(duì)我們有什么好處？ 2.從這些見(jiàn)面禮你感受到什么？

第二課時(shí)

1.對(duì)比體驗(yàn)—感悟生命的價(jià)值

（1）世界各國(guó)人民的共同生活在地球這個(gè)家園中，生活因生命的存在而豐富多彩。生活是永恒的，但是人的生命離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，他的親人朋友會(huì)感受到十分悲痛。

這種情感往往通過(guò)不同形式的葬禮表達(dá)出來(lái)。下面，我們就一起來(lái)觀看一組畫(huà)面。（2）出示畫(huà)面，學(xué)生觀看 1悼念人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞 ○2我國(guó)紅十字會(huì)救護(hù)人員在東南亞災(zāi)區(qū)安葬災(zāi)民?！穑?）從這些葬禮，你發(fā)現(xiàn)有哪些不同？又有哪些相同點(diǎn)（4）生活中你還了解那些方式的葬禮（5）學(xué)生相互交流（6）介紹西方國(guó)家的葬禮 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

由于民族文化的差異，西方國(guó)家的葬禮與中式葬禮有很多不同的地方，但是無(wú)論哪種類(lèi)型，哪種形式，人們都在表達(dá)對(duì)死者的哀悼。（7）人的生命是寶貴的，人的死亡是不可避免的，我們應(yīng)該怎么樣充實(shí)而有意義的過(guò)好每一天呢？ 1珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命 ○2人不僅為自己而活著，更應(yīng)該為他人，為社會(huì)而活著?！?.交流見(jiàn)聞 展示不同民俗和禁忌

（1）不同國(guó)家，不同民族，有著不同的習(xí)俗，我們除了了解生活習(xí)俗外，還應(yīng)該知道一些生活中有哪些禁忌？才更利于各國(guó)人民的順利交往，你知道我們的生活中有那些禁忌嗎？（2）學(xué)生交流

（3）世界其他各國(guó)生活中，也有那些禁忌（4）學(xué)生分組匯報(bào)課前收集的資料 3.辨析討論——尊重和接納異國(guó)的風(fēng)俗（1）生活中的禁忌有哪些？（2）學(xué)生交流

形成兩種觀點(diǎn)：一種是安全接納，一種是安全反對(duì)。（3）組織學(xué)生圍繞正反兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯論（4）全課總結(jié) 限時(shí)作業(yè)：

1.東西方葬禮的異同是什么？ 2.誰(shuí)見(jiàn)面時(shí)用“碰鼻禮” 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

6豐富多彩的節(jié)日

教學(xué)內(nèi)容：教材31—36頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)：

感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn) 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)健康的行為習(xí)慣和快樂(lè)度節(jié)日的習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集節(jié)日的圖片、照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見(jiàn)聞的小故事 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

預(yù)習(xí)內(nèi)容：了解有關(guān)節(jié)日的信息

預(yù)習(xí)要求：通過(guò)查閱、交流資料、吟詩(shī)、制作節(jié)日卡片、情境表演等方式感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 1.七嘴八舌談節(jié)日

（1）談?wù)勛约憾冗^(guò)的節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的節(jié)日。

師：同學(xué)們長(zhǎng)這么大度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)愉快的節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你都度過(guò)了哪些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。（2）小組典型匯報(bào)

（3）分小組展開(kāi)競(jìng)賽，看哪個(gè)小組了解的節(jié)日最多。

師：我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，各民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中孕育出了獨(dú)特的民俗風(fēng)情和豐富多彩的節(jié)日文化。2.異彩紛呈的習(xí)俗 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

（1）師：每個(gè)節(jié)日都具有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在，我們共同走進(jìn)異彩紛呈的節(jié)日習(xí)俗之中。

（2）課件出示：清明節(jié)—一群佩帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員正在莊嚴(yán)肅穆的烈士墓前敬獻(xiàn)花圈。

師：說(shuō)一說(shuō)，清明節(jié)是哪一天？主要習(xí)俗有哪些？

(3)課件出示：端午節(jié)—浪花飛濺，幾個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子操著船槳，劃著龍舟你追我趕。

師：說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面是什么節(jié)日的習(xí)俗，你能講講端午節(jié)的來(lái)歷嗎？你知道端午節(jié)的其他習(xí)俗嗎？

3、小結(jié)：世界上不同國(guó)界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來(lái)，一會(huì)兒展示給大家。

4、整理資料

學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料

5、集體交流

師 下面就請(qǐng)同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。學(xué)生展示。巴西的狂歡節(jié) 德國(guó)的啤酒節(jié) 復(fù)活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

萬(wàn)圣節(jié)（鬼節(jié)）

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6、創(chuàng)意無(wú)限

師 ：剛才看了同學(xué)們?cè)忈尩氖澜绺鲊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺(jué)到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們?cè)絹?lái)越有一種“地球村”感覺(jué)的時(shí)候，不知道你有沒(méi)有想過(guò)，如果把中國(guó)的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。（挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）

7、總結(jié)歸納

限時(shí)作業(yè)：1.狂歡節(jié)是哪天？

2.新年的習(xí)俗有哪些？ 3.西方國(guó)家的習(xí)俗及其節(jié)日

第二課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程： 1.快樂(lè)溫馨憶往昔

師：上節(jié)課，我們共同了解了豐富多彩的國(guó)內(nèi)外節(jié)日及習(xí)俗，現(xiàn)在我們翻開(kāi)記憶中最快樂(lè)溫馨的一天，把你過(guò)節(jié)時(shí)換了體驗(yàn)傳遞給同學(xué)。學(xué)生把過(guò)節(jié)時(shí)與親人好友拍攝的照片、互相贈(zèng)送的紀(jì)念品、節(jié)日賀卡以及收到的節(jié)日禮物等物品拿出來(lái)在小組中展示交流，同時(shí)可以講述節(jié)日中難忘的故事、得到的啟示以及幸福的體驗(yàn)等。2.節(jié)日情景大放送

師：現(xiàn)在讓學(xué)生們選擇自己最喜歡的一種節(jié)日習(xí)俗，以小組單位展開(kāi) 寧陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)

交流。

學(xué)生可以選擇以下活動(dòng)方式：（1）吟誦春聯(lián)賽一賽（2）巧手包粽子（3）誦讀節(jié)日詩(shī)篇（4）吟唱節(jié)日歌曲（5）制作節(jié)日賀卡（6）扮演圣誕老人

限時(shí)作業(yè)：1.說(shuō)一說(shuō)清明節(jié)是哪天？ 2.端午節(jié)的來(lái)歷.3.每個(gè)節(jié)日獨(dú)特的習(xí)俗是什么？