第一篇：2018屆中考語文總復(fù)習(xí)第11課時古詩詞鑒賞考點二名句賞析教學(xué)案(無答案-語文備課大師-全站免費

第11課時 古詩詞鑒賞考點二 名句賞析

【課 時】第 11 課時 【授課時間】

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】 古詩詞鑒賞考點二：名句賞析

【考點突破】名句是整首詩的精華所在，它們往往在景、情、意（理）方面被人稱道。解答時要從煉字用詞描寫、修辭手法、表現(xiàn)手法、語言特點、節(jié)奏韻律去把握詩句的意蘊。因此應(yīng)關(guān)注詩句中的寫景句、哲理句和抒懷句。【題目形式】

1.從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？ 2.請談?wù)剬υ姼柚星Ч艂髡b的名句的理解。3.某詩句歷來受到人們的贊賞，請分析原因?！痉椒ㄖ附颉?/p>

這類題主要考查學(xué)生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

寫景句的答題模式：賞析角度+所繪之景+表達情感（烘托意境）。哲理句的答題模式：理解句意+揭示的道理（給人的啟示）。抒懷句的答題模式：抒懷方式（直抒胸臆、間接抒情）+抒發(fā)的情感。

【答題格式】該句（字）運用

的手法（修辭），生動形象地（特點），描繪了一幅的形象或畫面（內(nèi)容），表達了作者（詩人）的情感（情感）或烘托了的意境。

【答題關(guān)鍵詞】切入角度+內(nèi)容+情感 【題型示例】

示例一：賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.答題格式: 釋句+修辭+內(nèi)容+情感。

示例答案：多彩繽紛的春花漸漸迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠埋沒馬蹄。這句詩運用擬人修辭，生動形象地寫出花美麗活潑和草的茂盛，寫出春天的勃勃生機，也表達了詩人對春天的喜愛和大自然的贊美。

示例二：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來廣泛被人們運用。

答題格式:釋句+哲理

示例答案：這句詩的本意是詩人在山路行走，當(dāng)認為無路可走時，卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明處發(fā)現(xiàn)了一個村落。這句蘊含哲理：你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。這句話激勵遭遇失敗的人們，激勵他們不要絕望，要對明天充滿希望，因此這句詩一直被人們廣泛運用。

示例三：賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥” 答題格式: 釋句+詞語+內(nèi)容+情感

示例答案：幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，哪家新來的燕子銜春泥筑巢。“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機，抒發(fā)了作者的喜悅之情。【考點精煉】

（一）望

岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

題目:“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”歷來受到人們的贊賞，該如何理解？

（二）賞析“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。

（三）江城子·密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

賞析 “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

（四）酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?

古詩詞鑒賞考點二：名句賞析 考點精煉答案：

1.示例1造物者給你集中了瑰麗和神奇的景色，“鐘”字為凝聚的意思，用擬人的手法，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗，表達了詩人對泰山的熱愛和贊美之情。

示例2：山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。“割”字煉字極好，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了泰山高聳陡峭的特點，將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，側(cè)面突出泰山巍峨險峻、遮天蔽日的形象，表達了詩人對泰山的熱愛和贊美。

2.北方的寒風(fēng)中傳來刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。運用對偶的修辭手法，描寫邊塞夜景，表現(xiàn)了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托木蘭勇敢堅強的性格。3.我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，奮勇射殺西夏敵人。運用比喻的修辭手法，將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國（或報效國家、建功立業(yè)）的強烈愿望。

4.示例1：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。作者以“沉舟”“病樹”自比，以“千帆”和“萬木”比喻自己在貶謫之后那些仕途得意的新貴。在滿心惆悵的同時也表達出了世事的洞徹和達觀。既勸慰自己，也勸慰朋友，不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，面對世事變遷，宦海沉浮，應(yīng)有豁達胸襟。

示例2：沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。“沉舟”“病樹”比喻詩人自己，并用自然界的變化暗示社會發(fā)展規(guī)律——新事物終究要取代舊事物，社會總要向前發(fā)展，未來一定比現(xiàn)在好,前景無限美好、不必悲觀，同時勸慰白居易不必為自己感傷，表達詩人在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的人生態(tài)度。

第二篇：2018屆中考語文總復(fù)習(xí)第10課時古詩詞鑒賞考點一品味煉字教學(xué)案(無答案).-語文備課大師-全站免費

第10課時 古詩詞鑒賞考點一 品味煉字

【課 時】第 10 課時 【授課時間】

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】 古詩詞鑒賞考點一：品味煉字 【考點突破】

1.煉字，指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意；析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其更為形象生動的效果。

2.“煉字”煉什么？主要是動詞、形容詞，副詞、數(shù)詞、疊詞等也不可忽視

【題目形式】

1.簡析某字的妙處（藝術(shù)效果、表情達意的作用、意蘊）等 2.這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字（詞）？為什么？ 3.本詩的詩眼歌是哪個字？為什么？

4.某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

5.詩中某個字（某句）換作（改作）某個字（某句）好不好？兩者有什么區(qū)別？哪一個好，為什么？ 【方法指津】

這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

解釋該字在句中的含義或所用的手法。（第一步）

展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（第二步）

點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（第三步）

【答題格式】該字有的意思。運用

的手法（修辭），生動形象地（特點），描繪了一幅的形象或畫面（內(nèi)容），表達了作者（詩人）的情感（情感）或烘托了的意境。

【答題關(guān)鍵詞】解釋+手法（用法）+內(nèi)容+情感 【題型示例】

示例一：直接鑒賞關(guān)鍵詞 春

望（杜 甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

古人作詩十分講究煉字。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里？請說說你的理解。技法點撥：

1.解釋字義：“搔”本指用手指輕輕刮，此處指詩人要解愁的動作。

2.描述詩句：烽火遍地，家信不通，想念遠方的慘凄之象”烽火遍地，家信不通，想念遠方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊賴之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。

3.點出技巧，闡述效果（藝術(shù)效果、表意效果）： 搔”字是對詩人想解愁而不得的細節(jié)描寫，傳神地表達了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。示例二：找出關(guān)鍵詞并鑒賞：

你認為“ 國破山河在，城春草木深”哪個字用得好？請簡要分析。

點撥：這類題目要求學(xué)生準確找出符合題意的獨具特色的詞，然后進行分析。解答這類題目要注意關(guān)注詩歌中的動詞和形容詞。

1.明確回答哪個字用得好：破字用得好

2.解釋字義：破即碎，不完整。這指長安城淪陷，處處破敗。

3.詩句描述:國都淪陷，城池破舊，滿目斷壁殘垣，只有山河依舊在。

4.點出技巧，闡述效果（藝術(shù)效果、表意效果）：破字使人觸目驚心，營造了荒涼寂寞的意境，抒發(fā)了作者感時憂國的深沉感慨。

示例三：比較鑒賞關(guān)鍵詞 飲 酒（陶淵明）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【問題】能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？（4分）技巧點撥：

1.判斷“能”或 “不能”。解釋該字在句中的含義。關(guān)注手法用法（從修辭角度入手）不能?！耙姟笔强匆姡菬o意中的偶見?！巴笔怯幸庀蛱幙?。

2.理清該字表現(xiàn)的對象，把該字放回到原句中，展開聯(lián)想和想象，描述景象； “見”寫出了詩人采摘菊花時，南山無意中映入眼簾的狀態(tài)。3.點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。

體現(xiàn)了詩人看到南山美景時的隨意自然及愉悅的心情，表達了詩人恬淡、閑適的心境?！巴弊煮w現(xiàn)不出這種心境。

參考答案：不能?！耙姟笔强匆姡菬o意中的偶見。寫出了詩人采摘菊花時南山無意中映入眼簾的狀態(tài)。體現(xiàn)了詩人看到南山美景時的隨意自然及愉悅的心情，表達了詩人恬淡、閑適的心境?！巴笔怯幸庀蛱幙?，體現(xiàn)不出這種心境。【考點精練】

（一）品讀下面的散曲，按要求回答問題

山坡羊·潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。

曲中“怒”一詞用得好，請簡要分析其妙處。

（二）閱讀《錢塘江春行》完成下面各 題

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

對為尾聯(lián)中“最愛”一詞的作用分析正確的一項是（）A.直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅之情 B.畫龍點睛，突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。C.巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。D.刻意渲染，表達了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。

（三）品讀王灣《次北固山下》，完成下列題目：

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【提問】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？

古詩詞鑒賞考點一：品味煉字 考點精煉答案：

1.參考答案：“怒”有氣勢盛的意思。（１分）這里用了擬人的修辭，將河水人格化 ；（１分）寫出了波濤的洶涌澎湃；（１分）表達了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。（１分）（意思答對即可）

2.【解析】這首詩抒發(fā)了詩人觀賞錢塘湖早春美景的喜悅之情，而“最愛”一詞直接吐露詩人對西湖的由衷喜愛。

【答案】A 3.參考答案：“闊”更好?！伴煛庇虚_闊、空曠的意思。“失”是消失、看不見的意思。形象地描繪了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊的景象。直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。表現(xiàn)作者放眼山川寬闊博大的胸襟（表達了詩人對祖國山河的熱愛之情）。因此“闊”比“失”好。

參考答案二：“失”字更好?！伴煛庇虚_闊、空曠的意思?！笆А笔窍?、看不見的意思?！笆А弊指玫乇憩F(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；生動地描繪出江岸因春潮高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象

第三篇：2018屆中考語文總復(fù)習(xí)第4課時句子排序教學(xué)案(無答案).-語文備課大師-全站免費

第4課時 句子排序

【課 時】 第四課時 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】句子排序 【考綱要求】

1．重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。

2．根據(jù)具體語言環(huán)境，將語段補充完整，使上下文銜接順暢。命題趨勢：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序。【考點導(dǎo)學(xué)】

一、排序主要要求：語言連貫

1.圍繞一個中心，保持統(tǒng)一的話題。2.安排好句子的先后順序。

3.注意句子之間或段落之間的過度和銜接。4.注意語意和語氣保持一致。

二、梳理語句的方法

1.句子的組合一般有三種順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。

2.先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。

3.也可借助關(guān)聯(lián)詞、代詞和總括性的詞語來幫助分析。

三、例題（完成下列各題，找出規(guī)律、方法）

1.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

為了實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標，我們該，，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。

①把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟 ②把奉獻社會作為不懈追求的人生境界 ③把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進步的重要階梯 ④把深入實踐作為成長成才的必由之路 A.①②③④

B.③②④①

C.④③②①

D.①③④② 2.排列下面語句，使之成為一段語意連貫的話，正確的一項是（）①如果一個人孤獨探索，他的頭腦就必須敏銳。②讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記則能使人精確。③因此，如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。

④如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。

A.②③①④

B.③①④②

C.③④①②

D.②③④① 3.把下面的句子連綴成一段話，寫出你排列的句序。① 前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。

② 可表面的無并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。

③ 后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時淡的近似于無。④ 在中國畫中，濃的化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。⑤ 水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

⑥ “空山不見人，但聞人語響”，沒畫出來的，要比畫出來的，更耐尋思。⑦ 但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個意境，當(dāng)然也是美。正確的是：

四、探究分析

1題結(jié)合下文可知，①句中的“愛國主義”對應(yīng)“信念堅定”，②句中的“奉獻社會”對應(yīng)“品德高尚”，③句中的“勤奮學(xué)習(xí)”對應(yīng)“知識豐厚”，④句中的“深入實踐”對應(yīng)“腳踏實地”，因此應(yīng)該選D.2題由“如果”句可以看出①、③、④句為一組句子，又由“因此”看出這一組句子表結(jié)果，故不能置前，只能是②句打頭，帶“因此”的③句緊隨其后，再根據(jù)語義、對應(yīng)及④句中的“又”這個標志性的詞語不難看出①③④句中的“孤獨探索”、“懶于動筆”、“不讀書”正好與②句中的“讀書”、“討論”、“做筆記”倒過來一一對應(yīng)，正確答案應(yīng)該是A.3題根據(jù)語義和標志性詞語可以看出“前者”、“后者”是一組，它們分別指代④、⑦中所寫的兩種美，根據(jù)“也是美”可知⑦居④后，這就初步排定了④⑦①③的順序。根據(jù)語義可以看出②、⑥句是對“淡之美”的闡述，又由②句中轉(zhuǎn)折連詞“可”可以看出②緊隨③后，有過渡的作用。其中⑤句根據(jù)語義既可以打頭作為說明對象，又可以置尾作舉例說明，但根據(jù)“就是”一詞，我認為還是放在結(jié)尾好。因此正確的順序應(yīng)該是：④⑦①③②⑥⑤

五、歸納總結(jié)

根據(jù)以上的探究分析，我們可以歸納總結(jié)出一些句子排序的規(guī)律和方法： 1.結(jié)合語境（上下文）看對應(yīng)關(guān)系。2.看標志性的詞語。3.注意語義的銜接

4.句子多時應(yīng)注意先分組結(jié)對，合并內(nèi)容。5.注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過渡句。6.還要注意整體感知和文體知識。

六、鞏固練習(xí)

1.【2015?貴州黔南】給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L時間里的杰作！

②我們居住的這個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！

A．⑤②③④①

B．③⑤①②④

C．③②④⑤①

D．⑤①③②④

2.（2015?山東泰安市）下面一段話的語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴③我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象④而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物

A.③④⑥②⑤①

B.③②④⑥⑤①

C.①③②④⑥⑤

D.①③④⑥②⑤

第四篇：2018屆中考語文總復(fù)習(xí)第1課時語音漢字教學(xué)案(無答案).-語文備課大師-全站免費

第1課時 語音漢字

【課 時】 第一課時 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】語音漢字 【考試要點】

1.語音(掌握常見字的讀音)2．辯析同音字、形似字、多音多義字 3．辨別漢字的正誤，改正錯別字 4．規(guī)范端正寫漢字 5．使用工具書查字典

【復(fù)習(xí)要點】《課程標準》要求：“學(xué)會漢語拼音。能說普通話。”同時《課程標準》指出“漢語拼音能力的評價，重在考察學(xué)生認讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方方音的情況?！?【題型分析】

語音試題題型主要有：①選擇題：或選出所列詞語中加點字注音完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字讀音相同或不同的一項；或選出所列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字注音不完全正確或有錯誤的一項；或選出所列句子中加點字注音有誤的一項。②填寫題：或給詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字；或在語段中根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點的字注音。③改錯題：改正所列詞語中不正確的讀音。

文字試題題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語書寫完全正確或有錯誤的一項；或選出所列詞語或句子中沒有錯別字的一項；或選出用部首查字法和音序查字法查找所列漢字有錯誤的一項。②創(chuàng)新題：給某一漢字增加一個筆畫組成不同的漢字；在所列句子中各找出一個與某一漢字意思相近的字。③改錯題：在所列詞語中找出錯別字并按順序規(guī)范、端正、整潔地改正在田字格或方框里；在語段中找出錯別字并在文后橫線或括號中改正；找出所列詞語中的錯別字并改正，在拼音后的橫線上填寫相應(yīng)漢字?！窘忸}方略】

1．語音拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要按照課標要求，掌握常用的3500個漢字，尤其是所學(xué)教材中的注音字、多音字。

2．試題主要考查考生認清字形、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。對3500個常用漢字能規(guī)范、清楚、端正地書寫，平時在寫作、生活和課外閱讀中要留心觀察，發(fā)現(xiàn)錯別字要及時糾正。要特別注意課文中出現(xiàn)的形似字、注音的常用字和日常生活廣告中的錯用字?！纠块喿x下面文字，按要求作答。

但在這首詩發(fā)表時，我突然心血來潮，便在下方登了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注……報紙出版了。我萬萬沒有料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲xuè（）suǒ（）聞一樣，受到人們刮目相看。開始講的時候，那些識字的，也還有模（）．有樣地翻幾下作文本，應(yīng)和（）幾句。后來說得多了，有人揶揄她：“可不是，都．說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢！”

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。① xuè ② suǒ（2）給加點的字注音。①模 ② 和 【參考答案】謔 瑣 mú hè

解析：這一道題，主要考查考生根據(jù)語段具體語境中的拼音寫出相應(yīng)漢字的能力。試題材料選自課外。這些漢字是考生課內(nèi)所學(xué)，對此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時積累的字詞聯(lián)系起來，然后再根據(jù)具體的語境準確填寫與拼音相對應(yīng)的漢字，準確給漢字注音。【例】下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．庸碌 鋒芒畢露 贓物 吹毛求疵 B．殺戳 一瀉千里 恣睢 冥思暇想

C．沉湎 苦心孤詣 駐立 顧名思意 D．讕語 獲益非淺 急燥 聲名狼籍

【參考答案】A 解析：此題主要考查考生辨析錯別字的情況，正確選項為A。16個詞語均選自考生所學(xué)教材，都是課文中出現(xiàn)過的詞語。干擾項B項“殺戳”的“戳”應(yīng)為“戮”，“冥思暇想”的“暇”應(yīng)為“遐”；C項“駐立”的“駐”應(yīng)為“佇”，“顧名思意”的“意”應(yīng)為“義”；D項“急燥”的“燥”應(yīng)為“躁”，“獲益非淺”的“非”應(yīng)為“匪”。多數(shù)考生容易把正確項選為B。因為B項中“戳”與“戮”形似，容易混淆；對“暇”與“遐”的字義不甚清楚，造成混用。解誤方略是弄清楚常見形似字的區(qū)別，理解辨析常用字的字義?！究键c精練】

1．閱讀下面的文字，完成(1)—(2)題。

繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地sh?n吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。sh?n()吸 貪婪()．(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。【參考答案】(1)吮 lán(2)滄穹——蒼穹

2．下列詞語中加點字的注音、字形完全正確的一項是（）

A．震撼（hàn）匿笑（nì）鮮為人知（xiān）．．．B．怡悅（yi）廣漠（mò）一氣呵成（hē）．．．C．亢奮（kàng）蹣跚（mǎn）滄海桑田（cānɡ）．．．D．煩燥（zào）干涸（hé）相形見絀（chù）．．．【參考答案】 B 3．根據(jù)拼音寫漢字，并補足成語。（4分）

（1）童趣àng（）然（2）上下默qì（）

（3）別出心cái（）（4）惟妙惟xiào（）【參考答案】（1）盎（2）契（3）裁（4）肖

第五篇：中考語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)卷 蘇教版

中考語文古詩詞賞析復(fù)習(xí)

一、[解題思路與技巧]

1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

2、從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達的情感。

3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。

4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。

5、從修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。

6、從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容。對于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害。

二、初中古詩詞賞析復(fù)習(xí)卷

次北固山下·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

[評析]：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是“當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意”。詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，“日（旭日東升）”、“春（春回大地）”都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

1、下面是王灣《次北固山下》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）A、首聯(lián)對偶，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯(lián)之“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。

B、頷聯(lián)之“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風(fēng)正”均有因果關(guān)系?！帮L(fēng)正”是風(fēng)大之意。C、頸聯(lián)表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。

D、尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，表達了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉(xiāng)之情。

2、賞析王灣《次北固山下》并答題。

①正、懸 點示出潮平而無浪，風(fēng)順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。②作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之?dāng)M人化，給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理。

錢塘湖春行·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

[評析]：妙處：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草）描寫西湖早春景色?！皾u”字寫出了詩人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。

1、下列是對這首詩《錢塘湖春行》詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A、首句從孤山寺到賈亭，寫詩人的行蹤；第二句寫遠望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。

B、三、四兩句寫詩人一路行來，偶爾可以見到早來的黃鶯爭著飛上向陽的枝頭；不知是新到誰家的燕子銜了泥去筑巢。C、五、六兩句寫詩人看到路畔的野花已經(jīng)開得五彩繽紛，使人眼花繚亂；矮矮的草地，騎馬走過，馬蹄剛能夠被它埋沒起來。

D、最后兩句寫詩人來到綠楊成陰的白沙堤上，這里的景色更是美不勝收，看也看不夠，于是贊嘆道：這才是我最喜愛的地方！

2、下列是對這首詩《錢塘湖春行》詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検鞘牵―）

A、這首詩是歌詠西湖風(fēng)光的詩，興趣不在于介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上蓬蓬勃勃的春意。

B、詩人選取典型與分類排列相結(jié)合的寫法，中間四句寫鶯、燕、寫花、草、先動物、后植物，寫足春色。

C、詩人善于把握景物特征，“漸欲”“才能”兩個詞語，更是富于動態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機。

D、描寫“最愛”的湖東的白沙堤，詩人則用最準確最具表現(xiàn)力的詞語著力加以渲染，把“綠楊陰里”的美景描繪得栩栩如生，真切動人，歷歷如在目前。

3、下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（D）A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

4、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。

答： 開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。

5、①詩中最能表現(xiàn)早春特點的景物有 早鶯 新燕 淺草 等

②一個“爭”字，妙在形象地寫出了黃鶯爭著擠上向陽之樹的情景，準確地描繪出了初春的獨有風(fēng)貌；；一個“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營造新巢的情景，準確傳達出春的消息的同時，也傳達出人們乍見新燕的愉悅之情。

西江月·辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。

[評析]：詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。首聯(lián)：采用了互文修辭，指明亮的月光，驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。頷聯(lián)：稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是“豐年，豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，于是覺得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。也表現(xiàn)了對農(nóng)村的熱愛。尾聯(lián)：正常語序為：“路轉(zhuǎn)溪頭忽見社林邊舊時茅店。”

1、下面是辛棄疾《西江月》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A、詞人描繪了一幅山村盛夏月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B、“稻花香里說豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以豐富的美的享受。

C、上片寫晴，下片寫雨，“七八個星天外”等兩句，描寫了一場驟雨即將瓢潑而下的氣象，也隱寓詞人退隱生活中內(nèi)心的不寧靜。

D、“七八個星天外，兩三點雨山前”是倒裝句式的句子。見，通“現(xiàn)”。“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見”的意思是，道路轉(zhuǎn)過溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時住過的茅店。

2、①上闕中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闕中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。

②整首詞采用白描手法，如實地描寫詞人的所聞所感，清新活潑，表現(xiàn)了作者熱愛農(nóng)村生活的情感。

秋 詞 天凈沙 秋思 劉禹錫 馬致遠 自古逢秋悲寂寥，枯藤老樹昏鴉 我言秋日勝春朝。小橋流水人家，晴空一鶴排云上，古道西風(fēng)瘦馬。

便引詩情到碧霄。夕陽西下，斷腸人在天涯。[評析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。開頭四句寫景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點題，表明游子思鄉(xiāng)之情。

1、對這兩首詩歌的理解不正確的一項是（Ｄ）（03 無錫市中考題）A．《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。

B．“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認為秋天的景致勝過明艷美麗的春景。C．《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹昏鴉”等形象，則寫盡了秋天的蕭殺之氣。

D．這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫“悲秋”的情調(diào)。讀完后，使人悲情頓生。

2、分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵海–）(“斷腸人”并沒有宿在“小橋流水人家”。)A、用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B、景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C、“夕陽”、“天涯”交代了時間地點?！皵嗄c人”今夜宿誰家?在“小橋流水人家”。D、讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷的。

3、選出對下列詩句理解有誤的一項。（Ｃ）

A．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，用擬人的手法寫出了山水的活潑多情。B．“綠樹村邊合，青山郭外斜”，先寫近景，再寫遠景，對仗工整。

C．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，描寫了春風(fēng)吹來后塞外梨花在雪中盛開的景象。

D．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，通過“爭渡，爭渡”的反復(fù)，表現(xiàn)了主人公快速劃槳的急切神態(tài)。

4、閱讀下面的詩，回答問題： 【甲】 鄉(xiāng)愁（節(jié)選）

后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/ 【乙】 天凈沙秋思（見前面）

①“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽 等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹等對應(yīng)物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了 家國之思。

②品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談?wù)勑蕾p的理由。最欣賞的句子：(示例)：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。欣賞的理由：理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國之情 ③放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？

“我”的心理活動： 示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴：示例：回家的感覺真好！

5、賞析馬致遠的《天凈沙?秋思》并答題。①“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是曲名（曲的題目）。點明全篇主旨的句子是斷腸人在天涯

②前三句在寫景抒情上的突出特點是用九個細節(jié)（景物）構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)天涯游子的惆悵之情。

6、對下列詩歌理解不正確的一項是：（A）

A、這是一首散曲中的散套，B、它用寓情于景的寫法具體而C、生動地表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。

D、這首詞的句法也很別致，E、前三行全由名F、詞性詞組構(gòu)成，G、一共列出九種景物，H、使整個畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，I、十分耐人尋味。

C、“斷腸人在天涯”，此句使前面的自然環(huán)境染上了一層濃濃的感情色彩，情思與景物和諧一致，畫面感鮮明，充分體現(xiàn)了因情設(shè)景、情景交融的創(chuàng)作意圖，極具藝術(shù)魅力。

D、《秋思》通過對“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”九種景物的描寫，E、表達了作者的羈旅之思。

望岳·杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”（無義）“夫戰(zhàn)，勇氣也”（句首發(fā)語詞）該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。尾聯(lián)：詩的字面意思是（某一天）“我”定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關(guān)鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理條件，所以該詩影響深遠，至今還被人們廣泛引用以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

1、賞析杜甫的《望岳》并答題。

①、齊魯青未了一句寫出了初望泰山時興奮、驚嘆仰慕之情；一個“割”字，煉得極好，突出了泰山遮天蔽日的形象。

②由望岳而產(chǎn)生的登岳之意愿，道出詩人的雄心和氣概的一個名句是：會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小

2、下面是杜甫的《望岳》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)捻検牵˙D）A、“望岳”：望，眺望；寫詩人遠觀泰山的感受?！搬纷凇碧┥剑┥綖槲逶乐?，為諸岳所宗。B、“青未了”：未了情，表明對齊魯大地的感情深厚。

C、首兩句用疑問的語氣，勾勒出泰山在齊魯大地連綿不斷，望不盡頭的情景。D、中間四句以景寫景，借景抒情，表現(xiàn)詩人追求高潔的遠大志向。

春望· 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。[評析]：“感時”和“恨別”是詩的核心內(nèi)容。第一句，寫國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望！后四句，時局**國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書斷絕，這些都使詩人憂心如焚，而又無可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰(zhàn)爭，思念親人之情。

1、賞析杜甫的《春望》并答題。

①全詩從結(jié)構(gòu)看，首聯(lián)總寫 望中所見，頷聯(lián)分寫，通過 花和鳥 兩種事物寫春天。頸聯(lián)通過一封家書表達了詩人對家人的懸想，尾聯(lián)總寫憂國思家的感情。

②詩中用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時花濺淚，恨別鳥驚心 ；用一個細節(jié)表達作者思想感情的句子是 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2、閱讀杜甫《春望》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧–）

A、首聯(lián)寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷后的長安，草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。

B、頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。

C、“家書抵家書”寫出戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢??！急切希望知道家人是否平安的消息。

D、尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，刻畫了一個滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術(shù)形象。這一細節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。

歸園田居（其三）·陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

[評析]：頷聯(lián)寫詩人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿不在乎。描寫了一種月下回歸的美妙意境。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人要脫離污濁官場歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動能獲利好收成。

1、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。

① 點明了作者耕種的地點的一句是：種豆南山下

② 點明了作者耕種的時間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 ③ 表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣 表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩句是：衣沾不足惜 但使愿無違

2、下面是對陶淵明《歸園田居》的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌–）Ａ、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動的地點、勞動的內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。

B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動?；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕。“種豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。

D、“衣沾不足惜，但使原無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。

使至塞上 ·王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

[評析]：首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草?！皻w雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內(nèi)心的寂寞傷感。（請發(fā)揮你的想象，描繪頸

聯(lián)所表現(xiàn)的美景）頸聯(lián)寫景：大漠無邊，長天空闊，兩相對映，壯闊而單調(diào)。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖！

1、賞析王維的《使至塞上》并答題。

①本詩從體裁看是 五律詩，從內(nèi)容看，文學(xué)史上稱之為“邊塞”詩；詩中既言事，又寫景，更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感的句子是：征蓬出漢塞 歸雁入胡天。

②以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：

大漠孤煙直 長河落日圓

2、對（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項是（B）A、“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩人自己。詩中的“征蓬”表達了詩人 懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。B、詩人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊栠叀?，寫自已輕車簡從，要前往邊境慰問將士?！皩賴^居延”，是要到遠在西北邊塞的居延。

C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅?，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個典故隱含在 “ 燕然 ”兩字中。

《詩經(jīng)》兩首

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》，后來被儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩經(jīng)》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風(fēng)”“雅”“頌”三個部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創(chuàng)作，是《詩經(jīng)》中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓的手法來反復(fù)詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現(xiàn)了民歌的特色。

[評析]：兩首詩同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了重章覆疊句和賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

關(guān) 雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。[評析]：《關(guān)雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。詩的第一章（第一節(jié)），先用起興開篇，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。接著就進入了正題，提出文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶。

第二章（第二、三節(jié)），寫小伙子追求心上人而未得的憂思。還是以“興”寫起，長短不齊的荇菜，就應(yīng)當(dāng)想盡辦法在船的左右兩邊采擇，“窈窕淑女”，就應(yīng)當(dāng)醒著夢著都念念不忘、執(zhí)著追求。追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思念她，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。把一個深受相思之苦折磨而不能自已的人，寫得非常傳神。

第三章（第四節(jié)和第五節(jié)），寫小伙子因苦惱而成夢，在幻想中得到了心上人，親近她，愛慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。[評析]：《蒹葭》是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇，寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。

全詩共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染氣氛。詩中虛實結(jié)合，把實際情景同想像、幻想交織在了一起，加強了藝術(shù)感染力，而這一想像之景的出現(xiàn)，卻深刻地描繪出了一個癡情者對戀人的強烈感情。

1、賞析《詩經(jīng)?關(guān)雎》并答題

①本詩圍繞一個__求__字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求。

②詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是_輾轉(zhuǎn)反側(cè)_，通過反復(fù)寫男子對愛情的執(zhí)著追求且細心呵護的短語是： __友之__、__樂之__。

2、賞析《詩經(jīng)?蒹葭》并答題

①詩中為愛情設(shè)置了一個特定環(huán)境：蒹葭 白露 道阻 水中，來表現(xiàn)主人公對愛的純潔與執(zhí)著。②全詩反復(fù)鋪排描寫，渲染撲朔迷離的尋愛歷程，極富__含蓄___美、__意境__美、_回環(huán)_美、_音樂__美。

3、對下列詩歌理解不正確的一項是：（C）A、《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。常用“賦”、“比”、“興”手法。

B、藝術(shù)手法主要上表現(xiàn)為“興”和“重章疊句”。在情感特質(zhì)上主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。小伙子雖然非常愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。

C、《關(guān)雎》描寫了一個青年小伙子，偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。詩中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩中的“琴瑟”和“鐘鼓”為貴族的專用品。

D、全詩運用比興的表現(xiàn)手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復(fù)詠唱的藝術(shù)形式，充分表現(xiàn)了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。

4、對下列詩歌理解不正確的一項是：（A）A、《蒹葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇?？赡苁菍懸粋€男子傾心于一個女性，這首詩和關(guān)雎都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B、蒹葭中沒有明確的故事，第一章寫到主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。

C、在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。

D、《蒹葭》這首詩，動靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)寫照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，欲即轉(zhuǎn)離，這又都是動態(tài)的描摹，如此動靜結(jié)合，使這幅畫給人留下了更加生動、鮮明的印象。

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

1、這是唐 代詩人 張繼 寫的一首膾炙人口的絕句。詩人以匠心獨運的杰出才能為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。

2、全詩朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是。（D）

A、月落/烏啼/霜滿天 B、江楓/漁火/對愁眠 C、姑蘇/城外/寒山寺 D、夜半/鐘聲/到/客船

3、對這首詩賞析有誤的一項是。（B）

A、詩的首句寫了三種現(xiàn)象：月落、烏啼、霜滿天，巧妙有層次地表明夜泊的時間及感受。B、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江楓”指江橋和楓橋；“江楓漁火對愁眠”，意思是江村橋、楓橋、漁火，對著愁眠山。

C、詩的后兩句只寫了“臥聞山寺夜鐘”這一件事，卻使全詩的神韻得到了最完美的表現(xiàn)。

D、全詩在描寫江南水鄉(xiāng)秋夜里幽寂清冷的氛圍中表現(xiàn)了羈旅者縈繞心中的縷縷輕愁，創(chuàng)造了情境交融的典型化藝術(shù)意境。

游山西村(陸游)

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

[評析]：首聯(lián)：寫詩人到山西村做客受到熱情招待，描寫了淳樸的風(fēng)俗、善良的農(nóng)民、美麗的風(fēng)景。頷聯(lián)：意境優(yōu)美而含蓄。詩句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當(dāng)詩人覺得無路可走的時候，看見前邊綠柳飄飄，花團簇擁，一個村莊出現(xiàn)在了他的眼前?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望（突然想到了解決困難的辦法）。尾聯(lián)：中“若許”兩字表達了矛盾的心情——今后，如果允許的話自己將要在這里隱居悠游了；可是自己的良心和責(zé)任感能允許嗎？

1、賞析陸游的《游山西村》并答題。

①一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。一個“疑”寫出曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。

②道出了世間事物消長變化的哲理的句子是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

2、下面是對《游山西村》的分析，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

A、這首詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述，記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以及得到山西村主人的盛情款待。B、三、四兩句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團簇擁的景象?，F(xiàn)在作為成語富有生活哲理。指遇到困難，前途渺茫時，不喪氣，只要堅持不懈，會生出許多希望。

C、這首詩結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，寫如果有機會要“閑乘月”“夜叩門”，但說得不肯定，說明再也沒有希望了。

D、這首詩描寫了游山西村古樸的民風(fēng)，也表達詩人的向往之情。雖是寫游的詩，未必與政治無關(guān)，因為當(dāng)時世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚形成鮮明的對比。

酬樂天揚州初逢席上見贈·劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

[評析]：前四句，寫詩人因被貶23年，受沉重打擊，內(nèi)心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調(diào)變高昂，一方面諷刺了那些善于見風(fēng)使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來。頸聯(lián)：本意是比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹般奄奄一息之時，有多少人卻飛黃騰達爬了上去。后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。有個成語叫“破釜沉舟”形容做事下定決心干到底 寧死不退的意思。這里的“沉舟”和詩中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“鑿沉船只”，詩中指“沉沒的船”

1、賞析劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》并答題

①敘述自己被貶時間之長、被貶之地邊遠的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身；慨嘆世事的變化而產(chǎn)生的生疏、悵惆之情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

②擺脫現(xiàn)實處境。展望未來風(fēng)光，借景物變化暗示社會的發(fā)展的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

2、下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（A）A、“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”，這兩句意思是自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調(diào)。

B、“懷舊空吟聞迪賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保笠痪溆猛踬|(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的長久，又表明了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

C、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?，這兩句作者以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。

D、“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！边@兩句表現(xiàn)出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成鮮明的對比。

赤壁 · 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。[評析]：該詩是懷古詠史詩（以古人古事作題材，發(fā)表自己的見解或抒發(fā)自己的感慨）。該詩作者（見解）①認為：曹操之?dāng)∈且驗槭芰嘶鸸?，周瑜之勝也是因為用了火攻；火攻的成功又是得力于及時風(fēng)力相助。②孫劉聯(lián)軍失敗了。（用假設(shè)的、委婉的、生動形象的詩句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”來表明。）

1、閱讀杜牧《赤壁》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧˙）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

A、作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

B、“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，E、時間不F、長。

C、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。假如當(dāng)時的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝，那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺了。

D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長江南岸，但詩人所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。

2、賞析杜牧的《赤壁》并答題。

①從體裁看這是一首七絕詩，從內(nèi)容看這是一首詠史詩；詩中前兩句由 折戟 引出“認前朝”——“三國赤壁”，為后兩句作鋪墊。

②后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者認為不以成敗論英雄（或是英雄的成功都有某種機遇）的政治見解和獨到的史識。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生![評析]：風(fēng)格豪放，悲壯。（從其詩句及氣氛可看出）如：沙場戰(zhàn)后，醉中舞劍，號角震天，鐵騎沖鋒，收復(fù)失地，統(tǒng)一天下???！翱蓱z白發(fā)生”點題。因受投降派排擠，空懷斗志，事業(yè)不成，只贏得兩鬢蒼蒼，滿頭銀發(fā)。表現(xiàn)了詩人壯志難酬的悲憤之情。

1、賞析辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》并答題。

醉里桃燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事。贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。①詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等。②表現(xiàn)作者為現(xiàn)實而悲嘆、對人生而感嘆的句子是 可憐白發(fā)生。

2、對這首詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海―）A、“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵為國的愿望多么迫切!B、“麾下”指部下；“五十弦”泛指多種樂器，“翻”，演奏。C、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。該句是說英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。

D、“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情了。

過零丁洋 · 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

[評析]：首聯(lián)回顧自己大半生的經(jīng)歷，特別是四年抗元斗爭經(jīng)歷。

二、三聯(lián)抒發(fā)祖國即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無力回天的無限悲憤與痛苦心情。尾聯(lián)：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵著無數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義。

1、賞析文天祥的《過零丁洋》并答題。

①“起一經(jīng)”和“四周星”六個字寫出了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元?！帮L(fēng)飄絮”和“雨打萍”六個字形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安。

②詩中運用了雙關(guān)的修辭手法，既表明形勢惡劣，又說明作者境況?？嗟木渥邮腔炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零??； 表明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、閱讀文天祥《過零丁洋》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧–）

A首聯(lián)寫了個人和國家的兩件事：一是在他21歲時，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。

B頷聯(lián)把個人命運與山河命運緊密相連，個人浮沉緊系著祖國的安危。

C頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦，抒發(fā)陷入絕境的沉痛心情。

D尾聯(lián)直抒胸臆，表明自已以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

水調(diào)歌頭·蘇軾

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。[評析]：這是一首世代相傳的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的。那時，蘇軾與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整五年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，詩人十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。

全篇上闋寫景（望月），下闋議論、抒情（懷人），天上人間虛實并述，將寫景敘事議論抒情融為一體，既表現(xiàn)了詞人對當(dāng)時社會的不滿，也再現(xiàn)了他心胸曠遠，毫不悲觀的性格。

1、賞析蘇軾《水調(diào)歌頭》并答題

①詞的上片問 天 ； 下片問 月 ；但歸根結(jié)底是問 人生。

②詞中用自然規(guī)律來說明社會人生的句子是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；最能體現(xiàn)人間真情和美好祝愿的千古名句是 但愿人長久 千里共嬋娟

2、對下列詩歌理解正確的項是：（全對）A、“明月幾時有，把酒問青天”，首句陡然發(fā)問，這是詩人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。B、“我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇”，這兩句設(shè)想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又透露了作者對人間終不忍棄絕的復(fù)雜心情。

C、“轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無眠”?！鹿獾囊七\，都是“無眠”者眼里看到的，可見“無眠”者久久不能入睡。

D、“但愿人長久，千里共禪娟”此句稱得上是水到渠成。若是能夠健康長久地生活著，那么，即使相隔千里，也能夠共賞明月而得到些許安慰吧。這也正是作者的進一步自我解脫。

漁家傲·范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。

千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

[評析]：描繪了蕭瑟肅殺的邊塞秋景，展現(xiàn)了雄奇壯闊的邊地風(fēng)光；寫出了宋軍將士因邊亂未平、長期戍邊不能還鄉(xiāng)而產(chǎn)生的濃郁鄉(xiāng)愁，而其中又蘊含著作者希望剿平敵寇、保境安民、建功立業(yè)的雄心壯志。風(fēng)格豪放蒼涼。

1、賞析范仲淹的《漁家傲》并答題。

①詞的上片寫景，以“異”字統(tǒng)領(lǐng)以下背景：__雁云 ___、__邊聲 __、__長煙____、__落日__、___孤城__，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。②詞的下片抒情，“將軍白發(fā)征發(fā)淚”一句詩就強烈抒發(fā)出將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計表現(xiàn)將士雖思家但更愿報國之心）

2、選出對《漁家傲》賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）A、“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無，四面邊聲連角起”寫的是秋天到了，西北邊塞地區(qū)的風(fēng)景與中原地區(qū)大不相同，衡陽地方的大雁飛走了，周圍邊塞的各種聲音連同軍中的號角一起響起。

B、千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

C、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”借東漢大將“竇憲追匈奴”的典故，表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的報國激情。

D、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了他們壯志難愁的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。

3、對詞中的語句解說有誤的一項是： A A、“衡陽燕去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。B、“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲秋之情的笛聲、馬聲等。

C、“濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯酒來解愁，卻想起了萬里之外的家鄉(xiāng)。D、“將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”是作者自稱。

4、對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海–）A、詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。

B、詞的下聞表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。C、“人不寐”三字突出地反映當(dāng)時孤城危急的戰(zhàn)況。D、這首詞基調(diào)悲壯，意境開闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。

己亥雜詩·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

[評析]：后兩句用比喻，表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對國家命運的關(guān)心并不因此減退，今后仍將為國家貢獻自己的力量，盡自己的責(zé)任。境界高遠，比喻精妙。

1、賞析龔自珍的《己亥雜詩》并答題。①直抒作者心境的一個短語是：浩蕩離愁

②詩中表達作者心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花

2、閱讀龔自珍的（《己亥雜詩》其五），選出這首詩詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁棧―）A、“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B、“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠。C、“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D、“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

E、全詩抒發(fā)了詩人辭官離京時的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的頑強性格和獻身精神。

山坡羊·潼關(guān)懷古· 張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦； 亡，百姓苦![評析]：思考：詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？

答：不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦!”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統(tǒng)治者的諷刺。

1、賞析張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》并答題

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

①一個“聚”字寫出了潼關(guān)的雄偉氣勢 ；一個“怒”字表現(xiàn)了

②歸結(jié)全篇主旨，揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)的句子是興，百姓苦；亡，百姓苦！

2、對下列詩歌理解正確的項是：（全對）

A、這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。

B、“峰巒如聚，波濤如怒山河表里潼關(guān)路”，寫潼關(guān)的雄偉氣勢，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險峻，然后用“山河表里”一語收住，暗示了它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。

C、“望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”，寫作者路經(jīng)潼關(guān)時的所見所想。這一層看起來只是回顧歷史，而沒有提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D、“興，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一語道破了封建社會朝代興亡的本質(zhì)。從歷史的變革中，以興亡的對比里，作者把人民的悲慘命運提示出來，既是歷史的概括，也是現(xiàn)實的反映，深化了全曲的思想內(nèi)容。

飲 酒(其五)·陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

[評析]：“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了作者那種超然世外、了無掛牽、漠視名利、自得其樂的處世態(tài)度與志向情趣。詩人居住在人多的地方，卻不感到喧嘩嘈雜，原因是“心遠”，心中沒有任何牽掛，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飛鳥，望南山，悠閑自在，與世無爭?！巴浴倍质秦潏D到“真意”的表現(xiàn)。

仔細閱讀“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！被卮鹣铝袉栴}：

1、前二句詩刻畫了詩人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形象?！安删铡边@一動作中包含著詩人怎樣的志趣？

悠閑自得的詩人形象。寫一個“采菊”的動作不是一般人的動作，它包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣

2、把“悠然見南山”的“見”字改這“看”“望”等字，表達效果是不是一樣？為什么作者要這樣寫？

“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。

3、聯(lián)系以前學(xué)過的知識，說說后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么聯(lián)系？

表面上是寫太陽下山了，倦鳥也知道還家，實質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場之中，要返回到這美好寧靜的大自然的懷抱。

4、賞析陶淵明的《飲酒》并答題

①寫詩人悠閑自得的一句詩是：采菊東籬下，悠然見南山 ②表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是：心遠

5、選出對陶淵明《飲酒》賞析有誤的一項是（B）

A、本詩開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠”二字是這首詩的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。

B、“此中有真意，欲辨已忘言”，實際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細細觀賞，卻忘記了用語言表達出來。

C、“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適。對生活無所求的心情。而“望”字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。

D、《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種特有的生活情趣與美的享受。

《行路難》(其一)·李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在? 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

[評析]：開頭四句形象描繪了苦悶彷徨的情形：金杯玉盤，佳肴美酒，身為酒鬼卻無法下咽，坐立不安這?！岸牲S河”“登太行”比喻努力實現(xiàn)自己的大抱負大目標，可是卻四面碰壁是，道路不通，令人沮喪。

7、8兩句，精神又昂揚起來：當(dāng)年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業(yè)么？9句寫面對現(xiàn)實，不由得痛苦而消沉。不過，詩人最后并沒喪失信心。最后兩句，充滿了自信與對理想不屈的追求：終有一天，我會乘風(fēng)破浪橫渡滄海。全詩感情激越，幾伏幾起。

1、賞析李白的《行路難（其一）》并答題。

①詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是：停 投 拔 顧

②作者唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

2、選出對《行路難》賞析有誤的一項是（A）A、“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝小巴！⑼?、拔、顧”四個連續(xù)動作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情，連平時號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。

B、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經(jīng)歷又增強了詩人的信心和信念。

C、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保娙讼嘈疟M管前路障礙重重，但總有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己的遠大抱負。

D、李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強烈地感受到詩人的倔強、自信，執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。

茅屋為秋風(fēng)所破歌·杜 甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足![評析]：詩中茅屋即現(xiàn)在的杜甫草堂。全詩通過自家茅屋為秋風(fēng)吹破、大雨如注、長夜難眠，推己及人，聯(lián)想到國家命運、戰(zhàn)亂給人民帶來的苦難，抒發(fā)了詩人的憂國憂民的思想感情。本詩選材典型，生活氣息濃郁，篇末的感慨和憧憬有深厚的生活基礎(chǔ)。（即前面部分的敘事、描寫的內(nèi)容，不是空喊口號）語言通俗樸素，明白如話，但又韻味十足，平淡中見神奇。句型打破七言和駢偶的形式束縛，兼用長短句和奇句，便于刻畫形象和抒發(fā)感情。

1、賞析杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》并答題。

A、①第一節(jié)中寫暴風(fēng)對茅屋肆虐的幾個動詞是：卷 飛渡 灑 掛罥 飄轉(zhuǎn)

②詩中升華精神，最能表現(xiàn)詩人關(guān)心社會、兼濟天下的胸懷的兩句詩是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

B、①本詩是一首歌行體的古詩，詩中有描寫，有敘事，有抒情，請在詩中各找出一個例子寫在下面橫線上。

描寫：

； 敘事：

；抒情：

如：第一節(jié)開頭兩句是敘事，以下三句是描寫；第二節(jié)全部是敘事；第三節(jié)開頭兩句是描寫，最后一句是抒情，其余都是敘事；第四節(jié)全部是抒情，兼有議論（以上答案供參考，答出一點即可）

②仔細品讀該詩，用簡練的語言說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷。

表現(xiàn)了杜甫一種飽覽民生饑苦、體察人間冷暖的關(guān)心社會、兼濟天下的濟世情懷

2、下面對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的賞析有誤的一項是（A）

A、“忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去”意思是忍心能夠當(dāng)面做賊，公開搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。

B、“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”，自從喪亂以來已不知有過多少個這樣的夜晚，灑淚沾襟又有什么用呢？

C、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”這是詩人的理想，這是一種飽覽民生饑苦，本察人間冷暖的情懷，就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。

D、本文是一首歌行體的古詩，連續(xù)的頻繁的韻角體現(xiàn)了“歌”的特點，單行散句乃至長短句的錯落搭配，又體現(xiàn)了“行”的動感。全詩先敘事，后議論抒情，既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀，也表達了詩人博大寬廣的胸懷，情真意切，感人至深。

白雪歌送武判官歸京 · 岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

[評析]：前十句寫“壯麗的雪景”，后八句寫“送別”。惜別之情融會在雪景的描繪中（情景交融）。

三、四兩句用比喻描繪雪景而不是梨花，生動形象。指：一夜之間，突然春風(fēng)吹拂，萬千樹木全都像開滿了梨花。

1、賞析岑參的《白雪歌送武判官歸京》并答題 題一: ①用比喻的修辭手法寫出邊塞風(fēng)光奇美的名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。用互文寫出邊塞奇寒的詩句是： 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著 ②“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！北磉_了作者 因朋友返京而無限惆悵 的思想感情。題二: ①妙用比喻，描寫雪后美景的句子是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ②巧用對偶，極寫邊塞苦寒的句子是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著 ③承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是：翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 意境深遠，書寫悠悠情思的句子是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

2、對下列詩歌理解不正確的一項是：（D）A、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，寫詩人的聯(lián)想：詩人望著披上銀妝的樹木，忽然覺得置身于大好的春光之中，仿佛是強勁的春風(fēng)，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。這個新奇的聯(lián)想，表現(xiàn)了詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。

B、“狐裘不暖”，“錦衾薄”，“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，都生動地說明了邊地雪天的奇寒叫人難以忍受。

C、“瀚海闌干百丈冰，愁云滲淡萬里凝”，“百丈冰”是夸張的寫法，極言奇寒，也暗寓“行路難”之意；“愁云慘淡”是為了寫氣氛。這一幅圖景跟開關(guān)的那一幅形成了鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地特有的風(fēng)光，另一方面武判官的“歸京”又牽動著他的鄉(xiāng)土之思。

D、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，“山回路轉(zhuǎn)”，是說一直走到“山回路轉(zhuǎn)”處人馬不見為止；“雪上空留馬行處”是說所見惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空‘字，詩人的種種情態(tài)俱在其中。

望江南·溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。

[評析]：詞寫一個女子盼望意中人歸來的心情，以“望”字貫串全文。望的結(jié)果是肝腸寸斷。

1、下面對《望江南》賞析有誤的一項是（A）

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。A、“梳洗罷”才“獨倚望江樓”，表明她精心打扮，是為了時刻準備心上人的歸來，“女為悅已者容”，一個“獨”字，寫出了婦女只希望一個人靜靜等待思念的人歸來的心態(tài)。

B、“斜暉脈脈水悠悠”表面上是寫水，實際上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。

C、這首詞寫一女子登樓遠眺，盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

D、溫庭筠的這首小詞一洗常見的濃艷風(fēng)格，寫得清新淡雅，空靈秀麗，而又樸實自然。后人評價說：“絕不著力，而款款深深，低徘不盡”。

江城子·密州出獵·蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。[評析]：這首詞通過對獨特奇異的邊塞秋季風(fēng)光的描寫，表現(xiàn)了戍守邊疆的將士的英雄血性和可親的人間真情，展示了作者所具備的報國雄心及對邊關(guān)生活實際的深切感受。全詞上闋極力表現(xiàn)邊塞秋季風(fēng)光的“異”，為下闋的抒發(fā)感情作鋪墊；下闋抒發(fā)守邊將士的情懷，以情寫景，以景襯情，思鄉(xiāng)和憂國

交織在了一起。全詞由景物深入到人物的精神境界，悲壯而不悲觀，意境濃郁，沉雄而不消沉，讓人感受到作者的愛國情懷。

1、蘇軾的《江城子?密州出獵》并答題。

①本詞上片以__敘述_為主，下片以_抒情_為主，抒發(fā)了作者殺敵衛(wèi)國的雄心壯志。②詞中體現(xiàn)“蘇詞”豪放風(fēng)格的動詞有：擎 卷 挽 射 ③全詞的點睛之筆是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2、對這首詞的字句解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海–）A、該詞起句著一“狂”字即“激情奔放”，實際上就統(tǒng)攝了全詞精神。B、“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權(quán)來比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為。C、詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。D、“天狼”喻指侵犯北宋的遼和西夏統(tǒng)治者。

3、對這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵海―）

A、詞的上闕描繪打獵的壯闊場面，下闕抒發(fā)由打獵激發(fā)起來的胸襟抱負，由敘事而抒懷，一氣貫注。B、該詞通過對特定情景的描寫以及對抵御外族侵略的忠義之情的抒發(fā)，形成一種粗獷豪邁的風(fēng)格，具有一種陽剛之美。

C、全詞塑造了一個激昂慷慨，走馬挽弓，“狂”態(tài)不減少年的愛國志士形象。D、蘇軾在這首詞里和他在《念奴嬌?赤壁懷古》中所表達的思想感情完全一致。

武陵春·李清照

風(fēng)住塵香花己盡、日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

[評析]：寫這首詞時，詞人已53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等等不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內(nèi)心極其悲痛，這首詞就是當(dāng)時詞人內(nèi)心的真實寫照。本詞極言作者內(nèi)心的沉重哀愁，詞中用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個詞語，欲抑先揚，將作者微妙復(fù)雜的心理婉曲地表盡。用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。

1、詞人是如何表現(xiàn)自己的愁苦心情的？ ①在詞中，作者通過兩個外在的行為：“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達了自己內(nèi)心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。

②用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重?？鋸埰嫣兀Z句新異，再現(xiàn)了作者暮春寡居的凄楚心情。

觀滄海·曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

[評析]：曹操的詩詞大都氣魄雄大、情調(diào)悲壯。該詩亦如此。寫海景有遠有近，虛實相交?！叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

1、①詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是：觀 ；從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫實景，后四句寫虛景。②寫大海無風(fēng)時波浪的一句是水何澹澹，寫大風(fēng)大浪的一句是：洪波涌起

③最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

2、詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起（1）、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里

（2）、本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨

（3）、從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？博大

3、下面是對曹操《觀滄?！返姆治?，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

Ａ、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄?！薄ｅｅ?，水波動蕩的樣子。

Ｂ、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木錁O寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。Ｃ、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達出詩人自負雄才大略、樂觀向上的精神面貌。

Ｄ、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關(guān)。

石壕吏· 杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

1、本詩從內(nèi)容上看，屬于敘事詩，最能概括本詩中心事件的句子是 有吏夜捉人

2、“天明登前途，獨與老翁別”中“獨”字的作用主要是（Ａ）A、暗示老婦已被抓走。B、點明兒媳未來送行。C、暗示老翁家無人過問D、交代路上再無行人。

3、下列句中的“夜”字，各說明了什么？

①有吏夜捉人（B）②請從吏夜歸（D）③夜久語聲絕（A）A、人在斷腸時，倍覺夜難熬

B、深夜堵門捉，更見吏兇惡 C、心有愛國志，白發(fā)自請纓。D、肝腸已寸斷，此身何足惜。

4、詩題《石壕吏》，但對起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？

答：用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象地表達作者對勞動人民的同情。

5、賞析杜甫的《石壕吏》并答題。

A、①表現(xiàn)差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對比鮮明的二個字是怒、苦 ②揭示戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難句子是：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死 B、①這是一首流傳千古的著名敘事詩，請用自己的話簡述其主要內(nèi)容。敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事

②請列舉出最能體現(xiàn)當(dāng)時兵役之苛酷、戰(zhàn)爭之慘烈的詩句。三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死

③“獨與老翁別”中的“獨”字暗示了什么？ 暗示了老婦已被帶走

④全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

抨擊石壕吏的兇暴及冷酷，表達詩人對安史之亂中人民遭受苦難的深切同情

渡荊門送別· 李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

[評析]：首聯(lián)：詩是送別詩，可送別的對象不是別人而是詩人自己。尾聯(lián)：把江水（故鄉(xiāng)水）作為給自己送別的友人來寫，以這樣的方式表達自己對故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。構(gòu)思獨出心裁。

1、欣賞李白的《渡荊門送別》，選出有錯的一項（C）A、“山隨平野盡，江入大荒流?！钡木跋笫橇⒆阌谛兄凵系乃姟、“天鏡”與“海樓”分別指的是水中明月和海市蜃樓。C、這首五言律詩是一首送別詩。寫的是詩人送別友人。D、“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”表達式了詩人對故鄉(xiāng)的留戀。

2、賞析李白的《渡荊門送別》并答題。

①本詩從體裁看是五律 詩，從內(nèi)容看是 送別詩，詩中運用的修辭手法有比喻 擬人 對偶。②詩中描繪過荊門入楚地時所見景色的詩句是：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟

初中文言文篇目中歸納出的一些成語

·溫故知新：溫習(xí)舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現(xiàn)在。（溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z十則》）·不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。

（敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也?！墩撜Z十則》）

·三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z十則》）

·諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。

病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度。——《扁鵲見蔡桓公》 ·柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村。——《游山西村》）

·撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）·熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾?！顿u油翁》）

·世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。（《桃花源記》）

·豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！短一ㄔ从洝罚o人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者?！短一ㄔ从洝罚窍掳⒚桑罕扔魅鄙賹W(xué)識，才干的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學(xué)》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當(dāng)曰，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》）

·老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里?！洱旊m壽》）

·源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動力和源泉。（為有源頭活水來?！队^書有感》）·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）

·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對曰，明察秋毫，——《閑情記趣》）

·揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。·比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠?！堮浅申帲簭堥_衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》）

·不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概?，F(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解?！段辶壬鷤鳌罚?/p>

·犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝罚ぎ嬌咛碜悖鹤隽硕嘤嗟氖虑榉炊泻o益。（《寓言四則》）·買櫝還珠：取舍失當(dāng)，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》）·濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會露餡。（《寓言四則》）·塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。（《寓言四則》）

·鴻鵠之志：比喻遠大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）·披[被]堅執(zhí)銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰(zhàn)斗。（將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》）·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。

（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝罚に涫觥蹲砦掏び洝罚?/p>

·得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）

·生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導(dǎo)致死亡。（《孟子二章》）

·百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）

·氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）

·心曠神怡：心胸曠達,精神愉快。（宋·范仲淹《岳陽樓記》）·舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。（舍生而取義者也?！遏~我所欲也》）·簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對》）

·一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。（一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰(zhàn)》）

·再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰(zhàn)》）

·轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》

·三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）

·妄自菲?。翰恢灾?輕視自身價值。（《出師表》）