第一篇：2013屆高三語文二輪復習精品教學案【專題八】古代詩歌鑒賞默寫常見的名句名篇

2013年上栗中學高三語文第二輪復習詩歌鑒賞專題教學案

2013.3.29 通過第一輪復習，學生對詩歌鑒賞已有一個初步的掌握，對詩歌的形象.語言和表達技巧都有一個基本的了解，所以，二輪復習時，要求學生重在讀懂詩歌，重在掌握虛實結(jié)合(以實寫虛和以以虛寫實).動靜結(jié)合（以動寫靜和以靜寫動).重在比較鑒賞，重在規(guī)范答題。一．【真題共賞】

1、（2012新課標全國卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。思遠人 晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。①．這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（5分）

參考答案：這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

解析：本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。解答時要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準確把握。從題目上可以看出（思遠人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。②．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。（6分）

參考答案：關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

解析：本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

2、（2012全國大綱卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。落 葉 修睦[注] 雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自立，二不與君同?！咀ⅰ啃弈溃和硖圃娙恕?/p>

（１）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？ 答案：第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情致。解析：本題考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出“思”、“信”兩字作用的，給2分；答出使全詩富于變化的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。

（２）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。

答案：以松“立”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比，表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。

解析：本題考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出構(gòu)成對比的，給2分；能簡要分析的，給2分。意思答對即可。解答時要聯(lián)系全詩，借助注釋，準確把握。

3、（2012山東卷）閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）晁補之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。

（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）

答案：描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。

（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

答案：孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。賞析：《吳松道中》共有兩首，是詩人行船在吳淞江上時所寫。詩人寫這兩首詩，原本無一定題旨，他在吳淞道上一路行來，身與境遇，便隨興而發(fā)，隨感而詠，或?qū)懢盎驊压牛挥挟敃r當?shù)厣?。遣詞用語，不事雕飾，淺近自然，與詩人隨意揮灑的詩情相合。這里選的是第二首。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。這一首寫泊舟后第二天的行程。詩中的“天寒”、“葉飄”、“雁聲急”、“歲晚”、“霜月”諸語，點明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩人自己的心情。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時時聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去

4、（2012廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。余杭四月 [元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。

【注】①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（3分）答案：①頷聯(lián)運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。解析：本題考查考生對文學作品的表達技巧的鑒賞能力?？忌炀氄莆赵姼梃b賞中的各種表達技巧，答題時準確指出用了何種手法，并結(jié)合原詩分析答出此手法的表達效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可采用“手法+分析+效果”的答題模式。（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析。（4分）

答案：①四月乍晴，萬物復蘇，爭奇斗艷，一派生機，鄉(xiāng)下進入農(nóng)忙時節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風拂袖，詩人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”（生機）。

解析：本題考查考生文學作品的結(jié)構(gòu)理解能力。首聯(lián)點題并總領(lǐng)全詩，是對全詩的凝練的概括。

二.掌握一定術(shù)語:（1）反映詩歌風格方面：雄奇、剛健、悲壯、曠達、灑脫、蒼涼、恢宏、奔放；沉郁頓挫、纏綿悱惻、婉約清麗、明麗清新、含蓄有致、生動活潑、幽默恢諧等。（2）反映詩歌結(jié)構(gòu)方面：開門見山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應等。（3）反映詩歌表現(xiàn)手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章顯志、對比映村、以虛寫實、虛實結(jié)合、以動襯靜、動靜結(jié)合、白描勾勒、濃墨重彩等。（4）反映詩歌語言特色方面：質(zhì)樸清新、句式整齊、音節(jié)和諧、對仗工整、有節(jié)奏感、聲情并茂、凝練簡潔、犀利老練等。（5）反映詩人情感方面：愉悅、歡快、欣喜、郁悶、憂愁、孤獨、凄清、悲觀、失落、激昂、奔放、樂觀、豁達、淡泊、閑適等。（6）反映詩歌總體效果方面：真摯感人、耐人尋味、催人淚下、扣人心弦、發(fā)人深思、意境高遠、即景生情、即景自況等。

三、鑒賞詩歌表達技巧的習慣用語與解題思路

（一）表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情直接抒情、直抒胸臆，借景抒情、寓情于景，借物抒情、寓情于物，詠史抒懷、懷古傷今、借古諷今等）＋詩歌中的具體運用＋達到的效果（作用、好處、特點）。

（二）表現(xiàn)手法（以動襯靜、以靜襯動、以動寫靜、以靜寫動、動靜結(jié)合，由虛入實、虛實相生，欲抑先揚、先抑后揚，正面襯托、對比反襯，比興，聯(lián)想，想像、托物言志、等）＋詩歌中的具體運用＋達到的效果（作用、好處、特點）。

（三）修辭手法（比喻、對比、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復、雙關(guān)、互文、疊字等）＋詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。

（三）行文結(jié)構(gòu)（承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、鋪墊、起伏、懸念、銜接、照應等）＋在詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。

（四）材料取舍（主次分明、詳略得當、繁簡有致等）＋在詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處、特點）。四．課堂訓練: 1．閱讀下面一首詩，然后回答問題。西樓子 曾 鞏

海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。

（1）這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？ 答：

（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡析之。答：

2．閱讀下面兩首詩歌，回答問題。采蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲 白居易

菱葉紫波荷飐風①，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。[注]①飐（zhǎn）風：在風中搖擺。

（1）簡析這兩首詩中采蓮少女形象的異同點。答：

（2）詩人通過對采蓮少女形象的塑造，各表達出怎樣的感情？ 答：

3．閱讀下面兩首古詩，完成后面的題目。龍標野宴 王昌齡

沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。[注]龍標：古地名，今屬湖南黔陽。

題：兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。答：

五．課后鞏固訓練

1．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。少年游柳永

參差煙樹灞陵橋，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋①。一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈②。

[注]①蘅皋：長滿杜蘅（香草名）的水邊陸地。②蘭橈（ráo）：指劃船的槳，這里代指船。（1）結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。答：

（2）“獨自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫面?“獨自”二字表達了怎樣的感情? 答：

2．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。甘草子柳永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑欄愁無侶，奈此個，單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

（1）觸動主人公愁緒的具體景象有哪些？女主人公心亂愁苦的原因又是什么？ 景象：

原因：

（2）結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”寫法上有何新意？ 答：

3．閱讀下面兩道宋詩，完成后面的題目。登城

望湖樓晚景 劉敞

蘇軾 雨映寒空半有無，橫風吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。

壯觀應須好句夸。淺深山色高低樹，雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。

電光時掣紫金蛇。（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是（），《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。答：

（3）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。答：

課堂訓練參考答案： 1．（1）這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。

（2）這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風雨將臨，按常理本當關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。2．（1）共同點：兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。不同點：王詩中的采蓮少女美麗、歡快，充滿青春活力；白詩中的采蓮少女羞澀、純真，情感真摯。（2）王詩：歡悅白詩：驚喜

3.王昌齡詩中的“愁”是遠謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠謫為念，寄情山水的曠達之情。李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的詩眼，作者以此統(tǒng)攝全詩。[應根據(jù)兩首詩各自不同的主題和表達需要具體分析作答。李詩“愁”是主題；而王詩“曠達”是主題，“愁”只起反襯作用（不以遠謫為愁）。] 課后鞏固訓練參考答案: 1.（1）以哀景映襯哀情，借傷柳以傷別，加倍突出人間別離之頻繁，別恨之深重。（2）結(jié)句“獨自憑蘭橈”描繪了一幅獨自一人倚在畫船的船舷的畫面；“獨自”二字，筆力沉重，透露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達了依依惜別的衷情，孤身飄零的苦況。2．（1）秋暮，衰荷，亂雨，冷月；“無侶”（或“單棲”）（2）不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學念來表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼

3.（1）濛濛細雨（2）劉詩第三句承接前兩句，并與濛濛細雨疊加，以形成下句所云“江南水墨圖”意境。蘇詩第三句從“橫風吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢。（劉詩第三句“山”“樹”高低深淺地靜默和上文“雨”“寒空”“重樓”“城隅”等意象構(gòu)成了一幅“江南水墨畫”，且在畫中起主體作用。蘇詩首句寫雨時，“橫”“吹”“斜”等突出風狂雨驟為動態(tài)，第三句寫雨過風歇的間隙，“平”“碧”是雷電爆發(fā)前的短暫平靜。）（3）劉詩用“雨映寒江半有無”作為背景，用“淺深山色高低樹”作為主景，虛實結(jié)合，濃淡配置，相互映襯，描繪出“一片江南水墨圖”的優(yōu)美畫面。蘇詩描繪的是由疾風、驟雨、雷電所構(gòu)成的壯美景觀，“橫風吹雨”“電光時掣”先后出現(xiàn)，中間插入“雨過潮平”的短暫平靜，跌宕起伏，更凸顯其壯觀。（劉詩“一片江南水墨圖”空靈清逸，蕭疏淡遠，虛實相生，雖無細膩的景物刻畫，卻更能顯示景物的綽約多姿，更能引發(fā)讀者悠遠的聯(lián)想。說是優(yōu)美十分恰當。蘇詩寫一幅望湖樓的晚景，開頭時氣勢很猛，好像很有一番熱鬧，轉(zhuǎn)眼間卻是雨收云散，海闊天空，變幻得使人目瞪口呆。遠處還有幾朵雨云未散，不時閃出電光，就像時隱時現(xiàn)的紫金蛇。這樣大開大合，變化劇烈，說是壯美也很中肯。）

第二篇：廣東省高三語文二輪復習古代詩歌鑒賞06

古代詩歌鑒賞06 二

十六、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分）

菩薩蠻 ·北固題壁 【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？

（1）簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。（2分）（2）詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？（4分）【答案】（1）“住”字寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。（2）不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑?！久}意圖】本題考查鑒賞古典詩歌的能力。

“住”在詞中出現(xiàn)兩次，根據(jù)第一句“放江流去”和“截江流住”可判斷“住”應為停駐、停留之意。感覺江水“住”，是因為水流平緩，這是一種視覺錯覺。詩人由“愁”到“笑”，并不矛盾，因為是各有原因的。“愁”是因為“清山欲截江流住”，“笑”是因為青山不能截住江水。

二十七、閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近① 陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)答：

(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)答：

（2）答案 下片緊扣江行的特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達自適的情懷。

【命題意圖】本題考查考生對詩詞中作者情感的把握能力。

揣摩作者的思想感情，要善于從描繪的景象找到突破口，更要注意詩詞中直接表達作者感受的句子。從整體上來看，這首詞明顯是上片寫景，下片抒情。這首詞中上片中的寫景為全詞定下了基調(diào)，“白”、“紅蓼”，“一蓑新綠”足以顯示出作者對江行中美景的喜愛。而后在下片中作者表達自己的情感，如有酒便為家、任江南江北等，能夠更明確地觸摸到作者的思緒。

二十八、閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）訪隱者 [宋]郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。

[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

（1）在詩句中，與試題相呼應的最關(guān)鍵的一個字是。（1分）

（三）古代詩歌閱讀 答案（1）踏。

【命題意圖】本題考查對詩歌內(nèi)容的分析能力。詩歌題目是“訪隱者”，主導是一種動態(tài)，對隱者的尋找，全詩中要從動作入手，可以找到“踏”字，將尋訪的姿態(tài)盡相展現(xiàn)。

（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）答：

（3）下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項是（2分）A.開荒南野際，守拙歸園田。B.錦城雖云樂，不如早還家。

C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（3）、答案A 【命題意圖】本題考查對詩歌情感的對比分析能力。

A項與詩歌相同，都是隱逸情懷的表現(xiàn)，B項是對蜀道的畏懼以及對安寧的追求，C項是年老體衰的表現(xiàn)，D項是自我寂寞傷痛的表達。分析時對課本中所學詩歌的理解是關(guān)鍵。

二十九、閱讀下面這首詩，完成8~9題。歲暮①（唐）杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰輕纓？濟時敢愛死，寂寞壯心驚。

（注）①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時杜甫客居閬洲（今四川閬中）②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本詩時，三州已被吐蕃攻占。

一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。

注：①陳與義（1090~1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？（5分）

9.前人認為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）

三

十二、閱讀下面這首詩，完成22—23題。（6分）定林①（王安石）

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。

注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。

仍：又。

22．簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）

23．詩人為什么認為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要解析。（3分）

三

十三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

減字木蘭花 向子湮

斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。【注】向子諲yīn（1085-1152），字伯恭，號薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補官?；兆谛烷g，累官京畿轉(zhuǎn)運副使兼發(fā)運副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風格綺麗，南渡后多傷時憂國之作。有《酒邊詞》二卷。（1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）

答：

（1）【答案】“紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。【命題意圖】本題考查理解詩句并鑒賞其表達效果，須在整體理解上闋語意基礎(chǔ)上重點分析這四個詞的表達效果。

上闋僅用四句寫出一片花團錦簇、燦爛照眼的艷陽春光，其中“斜紅疊翠”一句中，“紅”指花，“翠”指葉，既點明色彩，又在修辭上屬于借代，從而達到含蓄而不直露的效果?！靶薄薄隘B”都指花葉的姿態(tài)，一個“斜”字，寫出花朵嬌柔多姿、毫不呆板之態(tài)；一個“疊”字，則強調(diào)了葉片爭茂繁密的長勢。

（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）

答：

三

十四、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。⑴這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。

答：。

【答案】詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

可遵循由景物到畫面的順序，并借助相關(guān)詞語來完成。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，肅殺荒寒 瑰麗雄壯等。

【考點定位】本題考查“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”，此處“形象”即“意境”，而“意境”具體映現(xiàn)到畫面上。因此，意境有何物象（意象）組成，亦即畫面有何景物構(gòu)成。如此轉(zhuǎn)換，則答案水到渠成。首先應找出詩歌所描繪的畫面的景物，其次，要判定這種畫面或“意境”的性質(zhì)，體味作者的思想感情。

⑵有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

答：。

【考點定位】本題考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”，“思想感情”為作者或詩人的內(nèi)心情感在文本中的自然流露，“觀點態(tài)度”則為好惡愛憎，其或隱或顯，或直接或含蓄。但都蘊含在詩歌中。

三

十五、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。軍城早秋 嚴武

昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。注：嚴武（726-765）：字季鷹，華州華陰人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

⑴詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

答：

。⑵詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。

答：。

【答案】⑴晚秋、秋風、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。⑵詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

可遵循由景物到畫面的順序，并借助相關(guān)詞語來完成。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，肅殺荒寒 瑰麗雄壯等。同時結(jié)合畫面內(nèi)容，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。

【考點定位】本題考查“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”，此處“景象”即“形象”，寓意即作用。而“景象”具體映現(xiàn)到畫面上。因此，何種景象即何種意境？如此轉(zhuǎn)換，則答案水到渠成。首先應找出詩歌所描繪的畫面的景物，其次，要判定這種畫面或“景象”的性質(zhì)，體味作者的思想感情。

三

十六、讀下面這首詞，完成后面的題目。西江月·黃陵廟（又題阻風三峰下）

第三篇：XX屆高考語文名句名篇默寫復習教案

XX屆高考語文名句名篇默寫復習教案

高三語文復習第20講

名句名篇默寫

（二）上一講引用了國家考試中心張偉民先生這樣的話：“名句名篇默寫首先要能默寫課文要求背誦的篇目，在些基礎(chǔ)上能夠背誦一些課外的但常見常用的名句則更好?！盭X年的高考試題果真有課外的一小題。這就是《論語?雍也》中的“子曰：‘質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。’”能默寫出來的極少。本講專門選編課外（含初中學過的）名句名篇。

還要說明的一點是，備考不僅要注重背誦，還要注重“默寫”，把句序?qū)憣?，把字寫正確。從這兩年高考情況看，有的考生雖然會背誦，但默寫時常常寫錯字，尤其是《陳情表》中的那兩句出現(xiàn)了幾個莫名其妙的錯字，因而不能得分，這應該引起我們的重視。

一、歷代散文中的名句名篇

補出下列文中空缺的部分。

．雖有佳肴，弗食不知其旨也。雖有至道。是故

。知不足，然后能自反也；知困。故曰：

。（《禮記?學記》）

2．獨學而無友，；燕朋逆其師；

。（同上）

3．合抱之木，生于毫末；

，；千里之行，始于足下。（《老子》）

4．臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以

，故能成其大；

故能成其深；，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。（李斯《諫逐客書》）

5．暮春三月，。見故國之旗鼓，感平生于疇日，撫弦登陴，豈不愴忄良

?。ㄇ疬t《與陳伯之書》）

6．國子先生，晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：“

，，毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張，拔去兇邪，登崇畯良??”（韓愈《進學解》）

7．嗚呼！汝病吾不知時，汝歿吾不知日；

，殯殮不得憑其棺，窆不得臨其穴。吾行負神明，而使汝夭。（韓愈《寄十二朗文》）

8．，；

。斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）

9．自登朝來，年齒漸長，閱事漸多，每與人言，多詢事務；每讀史書，多求理道，始知

。（白居易《與元九書》）

0．予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？

，；居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君；是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂也？其必曰“

，”乎。（范仲淹《岳陽樓記》）

1．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。，，山間之四時也。（歐陽修《醉翁停記》）

2．嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，？，此士之所以不至也。（王安石《讀〈孟嘗君傳〉》）

3．故予與同社諸君子，而為之記，亦以

。（張溥《五人墓碑記》）

4．是故聰與敏，可恃而不可恃也；

，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；，自力者也。（彭端叔《為學一首示子侄》）

二、默寫唐詩中的名篇

補寫出下列詩中空缺的部分。

．城闕輔三秦，風煙望五津。

。

。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之蜀州》）

2．故人具雞黍，邀我至田家。

。

。待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）

3．黃河遠上白云間。，春風不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

4．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人末還。

。（王昌齡《出塞》）

5．獨在異鄉(xiāng)為異客。，遍插茱萸少一個。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

6．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

。（王維《渭城曲》）

7．朝辭白帝彩云間。

。（李白《朝發(fā)白帝城》）

8．故人西辭黃鶴樓，。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

9．天門中斷楚江開，。（李白《望天門山》）

0．渡遠荊門外，來從楚國游。

。月下飛天鏡，云生結(jié)海流。乃憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟（李白《渡荊門送別》）。

1．千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

。（高適《別董大》）

2．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

，！

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

。

（崔顥《黃鶴樓》）

3．挽弓當挽強，用箭當用長；

。殺人亦有限，列國自有疆；茍能制侵陵，豈在多殺傷?。ǘ鸥Α肚俺鋈罚?/p>

4．好雨知時節(jié)，當春及發(fā)生。

。

。曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫《春夜喜雨》）

5．錦城絲管日紛紛，半入江月半入云。

。（杜甫《贈花卿》）

6．歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

。（杜甫《江南逢李龜年》

7．月落烏啼霜滿天。

。（張繼《楓橋夜泊》

8．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

。（韋應物《滁州西澗》）

9．慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

。（孟郊《游子吟》

20．楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

。（劉禹錫《竹枝詞》

21．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

。

。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）

22．客舍并州已十霜，無端更渡桑乾水。

（賈島《渡桑乾》）

23．遠上寒山石徑斜。

。（杜牧《山行》）

24．長安回往繡成堆，山頂千門次第開。

。（枚牧《過華清宮》）

25．千里鶯啼綠映紅。，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）

26．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

。（李商隱《夜雨寄北》）

27．相見時難別亦難，東風無力百花殘。

。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

三、默寫唐宋詞名篇

補寫下列詞中空缺的部分。

．西塞山前白露飛。

。（張志和《漁歌子》）

2．汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。

思悠悠，。月明人倚樓。（白居易《長相思》）

3．塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里。

濁酒一杯家萬里。

。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》

4．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？

，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》

5．去年元夜時。月上柳梢頭。

今年元夜時，月與燈依舊。

。（歐陽修《生查子》）

6．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？

。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

7．轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？

，此事古難全。

。（蘇軾《水調(diào)歌頭?丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由》）

8．昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人。

。（李清照《如夢令》

9．常記溪這日暮，沉醉不知歸路。，。（李清照《如夢令》

0．當年萬里覓封侯。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

。此生誰料，心在天山，身老滄洲。（陸游《訴衷情》）

1．驛外斷橋邊，寂寞開無主。

。

無意苦爭春，一任群芳妒。

。（陸游《卜算子?詠梅》）

2．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

馬作的盧飛快。

?？蓱z白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）

3．明月別枝驚鵲，清風夜半鳴蟬。

。

七八個星天外，兩三點雨山前。

。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

4．何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，！

年少萬兜鍪，坐斷東面戰(zhàn)未體。

？。

。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

四、默寫宋詩中的名篇

補寫出下列詩中空缺的部分。

．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

。（王安石《泊船瓜洲》）

2．水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》其一）

3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

。（蘇軾《題西林壁》）

4．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，柱杖天時夜扣門。（陸游《游山西村》）

5．僵臥孤村不自哀。夜闌臥聽風吹雨。（陸游《十一月四日風雨大作》其二）

6．應嫌屐齒印蒼苔，十扣柴扉九不開。

。（葉紹翁《游小園不值》）

7．，石橋朱塔兩依然。，細雨垂楊系畫船。（范成大《橫塘》）

8．畢竟西湖六月中，風光不與四時同；

。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

9．梅子黃時日日晴。綠陰不減來時路

。（曾幾《三衢道中》）

0．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

。（文天祥《過零丁洋》）

附：答案

．弗學不知其善也

學然后知不足，教然后知困

然后能自強也

教學相長也

2．則孤陋而寡聞

燕辟廢其學

3．九層之臺，起于累土

4．太山不讓土壤

河海不擇細流

王者不卻庶眾

5．江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛

6．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思

7．生不能相養(yǎng)以共居，歿不得撫汝以盡哀

8．山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈

9．合為時而著，歌詩合為事而作

0．不以物喜，不以己悲

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

1．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者

2．尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門

3．哀斯墓之陡有石也

亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

4．自恃其聰與敏而不學者，不自限其昏與庸而力學不倦者

二、1．與君別離意，同是宦游人

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

2．綠樹村邊合，青山郭外斜

開軒面場圃，把酒話桑麻

3．一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳

4．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

5．每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處

6．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

7．千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

8．煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

9．碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

0．山隨平野闊，江入大荒流。

1．莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

2．黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

3．射人先射馬，擒賊先擒王。

4．隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。

5．此曲只應天上有，人間能得幾回聞！

6．正是江南風景好，落花時節(jié)又逢君。

7．江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

8．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

9．誰言寸草心，報得三春暉。

20．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有情

21．幾處早鶯奪暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

22．歸心日夜憶咸陽，卻望并州是故鄉(xiāng)

23．白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

24．一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

25．水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺

26．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

27．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

三、1．桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

2．吳山點點愁

恨悠悠，恨到歸時方使休

3．長煙落日孤城閉

燕然未勒歸無計

羌管悠悠霜滿地

4．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

5．花市燈如晝

人約黃昏后

不見去年人，淚濕春衫袖

6．錦帽貂裘，千騎卷平岡

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

但愿人長久，千里共蟬娟

8．卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦。

9．興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

0．匹馬戍梁州

胡未滅，鬢先秋，淚空流

1．已是黃昏獨自愁

更著風和雨

零落成泥碾作塵，惟有香如故。

2．沙聲秋點兵

弓如霹壢驚弦。也卻君王天下事，贏得生前身后名。

3．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

4．工盡長江滾滾流

天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

四、1．春風又綠江南岸，明月何時照我還！

2．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

3．不識廬山真面目，只緣身在此山中

4．山重水復疑無路，柳暗花明又一村

5．尚思為國戍輪臺

鐵馬冰河入夢來

6．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

7．南浦春來綠一川

年年送客橫塘路

8．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

9．小溪泛盡卻山行

添得黃鸝四五聲

0．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍

人生自古誰無死，留取丹心照汗青

第四篇：2014屆高考語文二輪復習教學案：第2部分 古代詩文閱讀 專題6 默寫常見的名句名篇

專題六 默寫常見的名句名篇

默寫常見的名句名篇

考查目的主要是引導高中生繼承優(yōu)秀的古代文化遺產(chǎn)，重視文化積累和語言積累，豐富高中生的人文內(nèi)涵，以達到新課程標準提出的“積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應用拓展、發(fā)展創(chuàng)新”的要求。

1．（2012·課標全國高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。__________________，人皆有之，______________。

（《孟子·告子上》）

（2）嗚呼！師道之不復，可知矣。______________，君子不齒，______________，其可怪也歟！

（韓愈《師說》）

（3）四十三年，______________，烽火揚州路?？煽盎厥祝琠_____________，一片神鴉社鼓！

（辛棄疾《永遇樂》）

2．（2011·課標全國高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：“三人行，______________。擇其善者而從之，__________________。”

（《論語·述而》）

（2）西當太白有鳥道，__________________。地崩山摧壯士死，__________________。

（李白《蜀道難》）

（3）若夫日出而林霏開，__________________。晦明變化者，__________________。

（歐陽修《醉翁亭記》）

3．（2010·課標全國高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受繩則直，________________，君子博學而日參省乎己，____________________。

（《荀子·勸學》）

（2）千里馬常有，________________。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，____________________，不以千里稱也。

（韓愈《雜說

（四）》）

（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，____________________。山重水復疑無路，____________________。

（陸游《游山西村》）

該考點題型較為固定，主要以填空默寫的形式出現(xiàn)，分值6分。

“名句名篇”的考查，側(cè)重于“常見”。背誦一定數(shù)量的名句名篇是高中語文課程標準的要求之一，這有助于培養(yǎng)考生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)考生高尚的審美情趣和一定的審美能力。對古詩文中常見的名句的考查，其意義遠遠超出了對考生識記能力的考查，它更是對考生文化底蘊的考查。因此，高考對“名句名篇”的考查不會輕易弱化。新課標卷考查的內(nèi)容范圍主要在考試大綱推薦背誦的64篇之中。綜觀近年高考試題，選句內(nèi)容有下面四種情況：

（1）揭示人類社會和事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）。如“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”（《荀子·勸學》）。

（2）抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子。如“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”（文天祥《過零丁洋》）等。

（3）描寫優(yōu)美意境的名句。如“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也”（歐陽修《醉翁亭記》）、“白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然”（蘇軾《赤壁賦》）等。

（4）反映以德治國、傳統(tǒng)美德、科學技術(shù)等方面的名句。

我國的文化傳統(tǒng)源遠流長，傳世的優(yōu)秀文學作品數(shù)不勝數(shù)。其中，名句名篇更是古人智慧的結(jié)晶、語言藝術(shù)的精華?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿笔侵笇χ袊糯鷥?yōu)秀詩文作品及其重要語句進行考查，旨在引導學生重視誦讀，培養(yǎng)語感，接受熏陶，提高語文素質(zhì)。

典題探究

【典題1】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）民生各有所樂兮，__________________。雖體解吾猶未變兮，__________________？

頁

1第

（屈原《離騷》）

（2）懷舊空吟聞笛賦，__________________。__________________，病樹前頭萬木春。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）且夫天地之間，______________，茍非吾之所有，__________________。

（蘇軾《赤壁賦》）

解題思路：本題從選材上看，均出自中學語文教材，且學生較為熟悉。答題時一定要注意重點字（易混易錯字）的正確書寫。

答案：（1）余獨好修以為常 豈余心之可懲（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過（3）物各有主 雖一毫而莫取

【典題2】默寫常見的名句名篇。（1）匪來貿(mào)絲，______________。

（《詩經(jīng)·氓》）

（2）______________，風雨興焉。

（《荀子·勸學》）

（3）山氣日夕佳，__________________。

（陶淵明《飲酒》）

（4）莊生曉夢迷蝴蝶，__________________。

（李商隱《錦瑟》）

（5）__________________，下有沖波逆折之回川。

（李白《蜀道難》）

（6）亂石穿空，______________，卷起千堆雪。

（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

解題思路：六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。從時間來看，涉及了先秦、東晉、唐、宋四個時期，涉及了詩、詞、文三種文體。本題考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準或書寫出現(xiàn)錯漏。

答案：（1）來即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還（4）望帝春心托杜鵑（5）上有六龍回日之高標（6）驚濤拍岸

方法歸納

1．邊誦邊寫，巧學巧記。

復習名句名篇，最根本的方法就是記憶。在復習時，不妨講究以下方法：

（1）逐步“縮小包圍圈”。每次復習時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復習時“集中火力”強記沒有掌握的內(nèi)容。

（2）注重平時復習。心理學實驗證明，分散復習要比集中復習效果好，名句名篇的復習不能幻想“畢其功于一役”，必須科學合理地安排時間。

（3）加強理解記憶，名句名篇考查的內(nèi)容大多是那些表現(xiàn)積極進取的句子，諸如治國治家、志向追求、友誼親情等表現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的名句名篇，理解之后，記憶當然會深刻。

2．借助實際運用，鞏固記憶效果。

根據(jù)記憶規(guī)律，一定的名句名篇在一定時間內(nèi)背誦下來后，還可能會遺忘。如果能經(jīng)常將所掌握的名句名篇引來運用，是抵制遺忘的好辦法。

3．記牢重點詞句和出處，提高默寫正確率。（1）記住生僻難寫字

許多同學對平時學過的名句名篇倒背如流，但考試時卻不得分。其中一個重要原因是名句中的生僻難寫字書寫有誤。要克服這種 “眼高手低”的毛病，就需要平時勤于動筆，強化記憶，這樣才能在考試中準確無誤地寫出生僻難寫的字。如：

①____________，秋水共長天一色。《滕王閣序》 ②______________，形影相吊?！蛾惽楸怼?/p>

以上二題的答案為：“落霞與孤鶩齊飛”“煢煢孑立”。其中“鶩”“煢”就是生僻字，比較難寫，學生往往容易多寫或少寫筆畫，必須在復習中多寫幾遍，才能達到熟能生巧，強化記憶的目的。

（2）區(qū)分同音異義字

讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點，平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多作分析比較，既知其形，又知其義。如：

①山重水復疑無路，___________?！队紊轿鞔濉?②可憐身上衣正單，______________。《賣炭翁》

頁

2第 以上二題的答案為“柳暗花明又一村”“心憂炭賤愿天寒”。其中“暗”“愿”容易與同音字“岸”“怨”混淆。其實這二組同音字的意義根本不同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。

（3）區(qū)分異形同義字

意思相同、相近而字形迥異的字在名句名篇中也是屢見不鮮的，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度的重視。如：

______________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，______________。《蜀相》

以上題目的答案為三顧頻煩天下計”“長使英雄淚滿襟”。其中“煩”“長”容易與同音字“繁”“?！被煜?。

（4）區(qū)分形近異義字

形近字在名句名篇中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學生有更大的迷惑性和誤導性，因此在答題時更應予以注意。

如： ______________，不盡長江滾滾來。《登高》

以上題目的答案為“無邊落木蕭蕭下”。其中“蕭”容易寫成形近的“簫”。

（5）留心名句出處

不少名句在長期流傳過程中已經(jīng)發(fā)生了很大變化。因此在背誦或考試過程中一定要看清名句的出處。如：

①________________，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）②疾風知勁草，________________。（李世民《贈蕭瑀》）

以上二題的答案為“路曼曼其修遠兮” “板蕩識誠臣”，而不能因為我們今天常寫“路漫漫”，常說“烈火識真金”就想當然地竄改名句。

（6）留心語句順序

有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，有的甚至顛倒過來更符合流行的語言順序，也正是這個原因，有些學生往往只粗略看，從而導致語句順序顛倒，遺憾地失分。如“春色滿園關(guān)不住”“淡妝濃抹總相宜”“流水落花春去也”這樣的語句，稍不注意，就有可能寫成“滿園春色” “濃妝淡抹”“落花流水”。因此，平時復習要記準，記牢。

4．認真審讀題目，注意答題要求。名句默寫形式多樣，有的要求全做，有的要求“任選” 或“只選”其中的一部分。對于有選擇的題目，一定要認真甄別，選擇自己最熟悉、最有把握得分的題目，更要嚴格按照規(guī)定數(shù)量作答，不要全做，因為多填不給分，填錯了反倒影響得分。

對點訓練

1．補寫出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）__________________，自緣身在最高層。

（王安石《登飛來峰》）

（2）故木受繩則直，____________________，____________________，則知明而行無過矣。

（荀子《勸學》）

（3）__________________，然后天梯石棧相鉤連。

（李白《蜀道難》）

（4）水何澹澹，______________。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）______________，檐牙高啄。

（杜牧《阿房宮賦》）

2．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，__________________。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

（蘇軾《赤壁賦》）

（2）行路難！行路難！多歧路，今安在？__________________，__________________。

（李白《行路難》）

（3）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。__________________，__________________?！?/p>

（《論語·述而》）

3．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）學而不思則罔，__________________。

（《論語·為政》）

（2）______________，江春入舊年。

（王灣《次北固山下》）

（3）閑來垂釣碧溪上，__________________。

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3第

（李白《行路難》）

（4）滄海月明珠有淚，__________________。

（李商隱《錦瑟》）

（5）__________________，百年多病獨登臺。

（杜甫《登高》）

（6）土地平曠，屋舍儼然，__________________。

（陶淵明《桃花源記》）

4．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。__________________，__________________。

（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）__________________，__________________。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（李白《蜀道難》）

（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。__________________，__________________。

（白居易《琵琶行》）

5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）烽火連三月，______________。白頭搔更短，______________。

（杜甫《春望》）

（2）鄉(xiāng)為身死而不受，__________________：是亦不可以已乎？__________________。

（孟子《魚我所欲也》）

（3）積土成山，__________________；積水成淵，__________________。

（荀子《勸學》）

1．（2013·河北唐山模擬）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，舉世非之而不加沮，__________________，辯乎榮辱之境，斯已矣。

（莊子《逍遙游》）

（2）__________________，恨別鳥驚心。

（杜甫《春望》）

（3）余音裊裊，________________。舞幽壑之潛蛟，____________________。

（蘇軾《赤壁賦》）

（4）人生自古誰無死？__________________。

（文天祥《過零丁洋》）

2．（2013·豫南九校聯(lián)考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）______________，________________，國恒亡。

（《孟子》兩章）

（2）幾處早鶯爭暖樹，________________。亂花漸欲迷人眼，________________。

（白居易《錢塘湖春行》）

（3）________________，而后人哀之；________________，亦使后人而復哀后人也。

（杜牧《阿房宮賦》）

3．（2013陜西師大附中模擬）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）今宵酒醒何處，______________________。

（柳永《雨霖鈴》）

（2）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，__________________。

（王羲之《蘭亭集序》）

（3）縱一葦之所如，______________。

（蘇軾《赤壁賦》）

（4）________________，只是朱顏改。

（李煜《虞美人》）

（5）師者，________________。

（韓愈《師說》）

（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，______________。

（王勃《滕王閣序》）

4．（2012·陜西質(zhì)檢）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

頁

4第（1）土地平曠，____________，有良田美池桑竹之屬。____________，雞犬相聞。

（陶潛《桃花源記》）

（2）__________________，__________________。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（杜甫《望岳》）

（3）__________________，__________________；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。

（蘇軾《赤壁賦》）

5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________，五十弦翻塞外聲，____________________。

（辛棄疾《破陣子》）

（2）言必信，____________。

（《論語·子路》）

（3）浩浩乎如馮虛御風，________________；________________，羽化而登仙。

（蘇軾《赤壁賦》）

（4）______________，草色入簾青。______________，往來無白丁。

（劉禹錫《陋室銘》）

6．（2012·銀川一中模擬）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。____________，____________。

（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）亦余心之所善兮，______________。怨靈修之浩蕩兮，______________。

（屈原《離騷》）

（3）樹木叢生，百草豐茂。________________，________________。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）感時花濺淚，______________。

（杜甫《春望》）

（2）無絲竹之亂耳，__________________。

（劉禹錫《陋室銘》）

（3）海日生殘夜，______________。

（王灣《次北固山下》）

（4）__________________，玉盤珍羞直萬錢。

（李白《行路難》）

（5）淇則有岸，______________。

（《詩經(jīng)·氓》）

（6）______________，未云何龍？

（杜牧《阿房宮賦》）

8．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，__________________。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。__________________，__________________。

（杜甫《登高》）

（3）__________________，__________________。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（范仲淹《漁家傲》）

9．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，吞長江，______________，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）其西南諸峰，______________，__________________，瑯琊也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）__________________，__________________。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（白居易《琵琶行》）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，人亦念其家。________________，用之如泥沙？

（杜牧《阿房宮賦》）

（2）__________________，__________________，長煙落日孤城閉。

頁

5第

（范仲淹《漁家傲》）

（3）__________________，謇朝誶而夕替。

（屈原《離騷》）

（4）春冬之時，則素湍綠潭，______________。

（酈道元《三峽》）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）千呼萬喚始出來，______________。______________，未成曲調(diào)先有情。

（白居易《琵琶行》）

（2）______________，不患貧而患不安。

（《論語·季氏》）

（3）______________，疏而不漏。

（《老子》）

12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______________，______________，______________，用之所趨異也。

（司馬遷《報任安書》）

（2）柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。__________________，__________________！

（秦觀《鵲橋仙》）

（3）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。__________________，__________________！

（陸游《書憤》）

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參考答案

考向分析體驗 感知真題 1．答案：（1）非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳（2）巫醫(yī)樂師百工之人 今其智乃反不能及（3）望中猶記 佛貍祠下

解析：第（1）句出自“義務教育課程標準背誦篇目”，為文言文；第（2）（3）句出自“高中課程標準背誦篇目”，分別為文言文、詩歌。備考要做好兩個兼顧：兼顧“義務教育課程”與“高中課程”，兼顧“文言文”與“詩歌”。

2．答案：（1）必有我?guī)熝?其不善者而改之

（2）可以橫絕峨眉巔 然后天梯石棧相鉤連（3）云歸而巖穴暝 山間之朝暮也

解析：課標全國卷一般是六個空，每個空都必須填寫相應的名句，但選材一般難度不是很大。得分的關(guān)鍵在于把每個字都書寫正確。

3．答案：（1）金就礪則利 則知明而行無過矣（2）而伯樂不常有 駢死于槽櫪之間（3）豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村

解析：本題難度不大。荀子《勸學》屬傳統(tǒng)背誦篇目；韓愈的《雜說》共四篇，最為后世所傳誦的就是談伯樂和千里馬的第四篇；陸游《游山西村》考查的更是膾炙人口的名句。

考點探究突破 對點訓練 1．（1）不畏浮云遮望眼（2）金就礪則利 君子博學而日參省乎己（3）地崩山摧壯士死（4）山島竦峙（5）廊腰縵回 2．（1）哀吾生之須臾 羨長江之無窮（2）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（3）擇其善者而從之 其不善者而改之

3．（1）思而不學則殆（2）海日生殘夜（3）忽復乘舟夢日邊（4）藍田日暖玉生煙（5）萬里悲秋常作客（6）有良田美池桑竹之屬

4．（1）落紅不是無情物 化作春泥更護花

（2）連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁（3）別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲 5．（1）家書抵萬金 渾欲不勝簪（2）今為所識窮乏者得我而為之 此之謂失其本心（3）風雨興焉 蛟龍生焉

演練鞏固提升 1．（1）且舉世譽之而不加勸 定乎內(nèi)外之分（2）感時花濺淚（3）不絕如縷 泣孤舟之嫠婦（4）留取丹心照汗青

2．（1）入則無法家拂士 出則無敵國外患者（2）誰家新燕啄春泥 淺草才能沒馬蹄（3）秦人不暇自哀 后人哀之而不鑒之

3．（1）楊柳岸，曉風殘月（2）亦足以暢敘幽情（3）凌萬頃之茫然（4）雕欄玉砌應猶在（5）所以傳道受業(yè)解惑也（6）聲斷衡陽之浦 4．（1）屋舍儼然 阡陌交通（2）蕩胸生曾云 決眥入歸鳥（3）蓋將自其變者而觀之 則天地曾不能以一瞬

5．（1）八百里分麾下炙 沙場秋點兵（2）行必果（3）而不知其所止 飄飄乎如遺世獨立（4）苔痕上階綠 談笑有鴻儒

6．（1）窈窕淑女 君子好逑（2）雖九死其猶未悔 終不察夫民心（3）秋風蕭瑟 洪波涌起 7．（1）恨別鳥驚心（2）無案牘之勞形（3）江春入舊年（4）金樽清酒斗十千（5）隰則有泮（6）長橋臥波

8．（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也

（2）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來（3）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 9．（1）銜遠山 浩浩湯湯（2）林壑尤美 望之蔚然而深秀者（3）醉不成歡慘將別 別時茫茫江浸月

10．（1）秦愛紛奢 奈何取之盡錙銖（2）四面邊聲連角起 千嶂里（3）余雖好修姱以革幾羈兮（4）回清倒影

11．（1）猶抱琵琶半遮面 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（2）不患寡而患不均（3）天網(wǎng)恢恢 12．（1）人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛（2）金風玉露一相逢 便勝卻人間無數(shù)（3）出師一表真名世 千載誰堪伯仲間

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第五篇：2018屆高三一輪復習默寫常見的名句名篇 教案

講明目標

1．回顧高考名句默寫與名著閱讀類試題考綱要求及常見題型。2．熟練掌握高考名句默寫與名著閱讀類試題命題規(guī)律和答題技巧。講明考向

◇考向一：名句默寫 【經(jīng)典考題回顧】

1．【2016年高考新課標Ⅲ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“?！?/p>

（2）嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“，”兩句表達了這樣的意思。

（3）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“?！?/p>

【答案】①肉食者謀之，又何間焉 ②豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩，歌窈窕之章 【解析】

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。如“嘔啞嘲哳” 意思是說，那些粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，偏旁相同?！罢b”是朗誦，誦讀，不能寫“頌”，也可結(jié)合“歌”來記憶，都是說唱的意思。

2．【2016年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1），筋骨之強，下飲黃泉，用心一也。（《荀子·勸學》）

（2）夫以秦王之威，辱其群臣。，獨畏廉將軍哉？（司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）

（3）客喜而笑。肴核既盡。（蘇軾《赤壁賦》）（4），封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（5）昨夜雨疏風急驟。，卻道海棠依舊。（李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》）

【答案】（1）蚓無爪牙之利 上食埃土（2）而相如廷叱之 相如雖駑（3）洗盞更酌

杯盤狼籍（4）元嘉草草 贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒 試問卷簾人 【解析】

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【名師點睛】名句名篇是近幾年高考的一個必考點?？忌趶土晜淇贾校粌H要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復習時，應針對名句名篇默寫的題型特點，結(jié)合高考命題的發(fā)展趨勢，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、呈現(xiàn)事物真相等角度備考?！究键c深度剖析】

“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等?！俺Ｒ姷拿涿敝饕父咧猩鷳撜莆兆R記的中國古代優(yōu)秀詩文作品及重要語句。名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。題型以主觀填空題為主，一是采用“給上句寫下句”“給下句寫上句”“給出上下句寫中間句”，或“給出情境填名句”的考查方式，二是注重考查的“整體性”，即根據(jù)設(shè)置的情境寫出空缺的名句?！緫嚰记牲c撥】

1．高度重視，化整為零。

名句記憶作為一種語言積累，需要循序漸進，長時間進行。有計劃地每天背誦一部分，天長日久，積沙成塔，記住的名句也便越來越多。那種以為單靠高考前一時半刻突擊便可即時奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。

2．依綱據(jù)本，逐課過關(guān)。

《全日制義務教育·語文課程標準》和《全日制普通高級中學語文教學大綱》所要求的古詩文背誦篇目（1～6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇〈段〉，7～9年級學生背誦80篇〈段〉，合計240篇〈段〉；高中生要求“背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇”，教學大綱推薦了古文10篇，詩詞曲30首），努力爭取全部過關(guān)。特別要落實名篇名段中的重點句。高考中名句名篇的默寫題對命題材料是有所選擇的，限于考題的測試量，名句名篇的默寫一般不會出現(xiàn)大的段落，尤其是古文。所以，可以重點突出一些句群，關(guān)注一些重點句。這些重點句，除包括篇段中的名句外，還有主旨句、關(guān)鍵句、精彩句、哲理句等。關(guān)注的前提是會背誦全篇全段，特別是篇幅短的一定要熟練背誦，目的是提高復習效率和答題的準確度。

3．理解運用，融會貫通。

名句記憶的目的既可以說是為了應付高考中的上下句填充，但又不是僅僅局限于此。名言名句由于言簡意賅，影響深遠，因而極具說服力。如果在一篇文章中恰如其分地運用幾句名句，就如畫龍點睛一樣，為文章增色不少。因此，名句不僅要記住，更要理解運用。同時，通過準確的理解，恰當?shù)剡\用，又會進一步強化記憶，收相得益彰之功效。

4．反復揣摩，注意形意。

注重同音異義詞和同義異形詞的比較掌握。同音異義詞和同義異形詞是命題人“設(shè)伏”熱點，因此考生復習時應注意重點突破，通過有意識地分析比較，既知其音，又知其義，并知其形。如學生在默寫 “無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”時，容易寫成“瀟灑”的“瀟”。如果揣摩出詩句展現(xiàn)的是一幅凄涼蕭瑟的秋景圖，而毫無瀟灑之意，就不難正確書寫了。再如“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”中，“宵”指的是“夜晚”的含義；“曉”指的是“天剛亮的時候”；“鍥而舍之，朽木不折”中，理解“鍥”是雕刻的意思，自然要運用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是買賣房屋地產(chǎn)等的文書，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不會默寫錯誤。

5．讀懂題干，明確要求。

各地試卷名句填空有全部完成和選作完成（如“8選5”“二選一”）等形式，因此考生務必審準題干，斟酌解答，如是全部完成類型則注意，填寫上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導提醒；內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應的內(nèi)容默寫。選作類型題，則要選自己最有把握的句子填寫。無論哪一種題型都要留意試卷所標語句出處，答題時務必保留原文寫法。

6．規(guī)范書寫，杜絕馬虎。

這一知識點容易失分，原因除了不會背誦之外，就是書寫有誤，只要寫錯一個字，就不得分。因此我們在復習時要規(guī)范書寫，杜絕馬虎思想，多背多寫，做到：準確、規(guī)范。否則極易出錯，如“一夫作亂而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的“鶩”，都容易誤寫；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的“材”容易寫成“才”； “別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的“幽”易寫成“憂”，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的“暗”易寫出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易寫成“溪”等?！久}精選練兵】

1．【2017屆江蘇蘇州市高三上期中】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1），玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）（2）商旅不行，；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）舉酒屬客，誦明月之詩。（蘇軾《赤壁賦》）（4）元嘉草草，封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（5），水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（莊子《逍遙游》）（6）綠云擾擾，梳曉鬟也；，棄脂水也。（杜牧《阿房宮賦》）

（7）君子坦蕩蕩。（《論語·述而》）（8），子欲養(yǎng)而親不待。（韓嬰《韓詩外傳》）【答案】（1）金樽清酒斗十千（2）檣傾楫摧（3）歌窈窕之章（4）贏得倉皇北顧（5）鵬之徙于南冥也（6）渭流漲膩

（7）小人長戚戚（8）樹欲靜而風不止 【解析】

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A 【名師點睛】本題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。2．【2017屆廣東湛江市高三上期中調(diào)研】補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）雎鳩是一種水鳥，雌雄都有固定的配偶，出雙入對?！对娊?jīng)·關(guān)雎》開篇提到這種鳥，是為了給“，”兩句起興。

（2）李白在《蜀道難》中提到蜀中要塞劍閣崔嵬高峻，有著 “，”的險要地勢。

（3）《赤壁賦》中，蘇軾勸說友人，月亮有圓有缺，但終究沒有增減，從變化的一面看“ ” 從不變的一面看，“則物與我皆無盡也”，又何必羨慕呢！【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）一夫當關(guān)，萬夫莫開。（3）則天地曾不能以一瞬?！窘馕觥?【試題分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“以”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。◇考向二：名著閱讀 【經(jīng)典考題回顧】

1．【2016年高考浙江卷】閱讀下面的材料，完成后面題目。（5分）

《墨子·節(jié)用》：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費，足以倍之。圣王為政，其發(fā)令興事，使民用財也，無不加用①而為者，是故用財不費，民德②不勞，其興利多矣?！?/p>

【注】①加用：更有用、更有價值。②德：通“得”。

（1）從這段文字看，“節(jié)用”的含義是□□□□□□。（不超過6個字）（1分）【答案】去無用之費 【解析】

試題分析：題目要求是指出“節(jié)用”的含義，文本中體現(xiàn)這個意思的詞句主要是“去其無用之費”。

【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。

【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時應該首先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求進行歸納概括。

（2）根據(jù)選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（4分）

【答案】①不贊成通過對外掠奪來增強國力。②合理地節(jié)約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負擔 【解析】

試題分析：題目要求概括墨子 “為政”的思想，文段中闡述這個思想的句子是“其倍之非外取地也，因其

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時應該手先讀懂文段大意，然后再根據(jù)文段大意和題目要求進行歸納概括。

2．【2016年高考江蘇卷】下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5 分）

A．《三國演義》通過“溫酒斬華雄”“掛印封金”“單騎救主”“義釋曹操”“水淹七軍冶等情節(jié)，塑造了忠心耿耿、智勇雙全、有情有義的關(guān)羽形象。

B．《子夜》里，吳少奶奶與雷參謀的感情信物是一本破舊的《少年維特之煩惱》和一朵枯萎的白玫瑰，這本書和這朵花曾經(jīng)見證過浪漫、自由的“密司林佩瑤時代”。

C．《茶館》中，一茶客說“我的鐵桿莊稼又保住了”，另一茶客則抱怨“一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半”，這些臺詞流露出老舍對于底層滿族人命運的深切關(guān)注。

D．哈姆萊特為復仇付出了生命的代價，他在死前讓霍拉旭活下去并傳述他的故事，表現(xiàn)了他對人生的執(zhí)著和對榮譽的珍視。

E．盡管歐也妮的堂弟背叛了她，沒有兌現(xiàn)娶她的諾言，歐也妮也沒有任何怨恨，始終保存著堂弟送給她的梳妝盒。

【答案】AE 【解析】

試題分析：A “單騎救主”是趙云，“梳妝盒”最后被“葛朗臺”占有。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系?！究键c深度剖析】

本考點包括“文學名著閱讀”“文化經(jīng)典閱讀”“文學常識”三個方面?！拔膶W名著閱讀”指考生能夠依據(jù)《教學大綱》中推薦的課外必讀文學名著，解答有關(guān)情節(jié)分析、人物概述、人物性格分析、名著內(nèi)涵理解概括等問題?！拔幕?jīng)典閱讀”一般注重對文化經(jīng)典閱讀材料內(nèi)容的理解，要求能夠從閱讀材料中篩選出作者自己的看法，并進行分析和概括。“文學常識” 包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。【應試技巧點撥】

1．文學名著閱讀：

（1）選擇題首用排除法，一般不輕易斷定那一項是一定正確的，而是懷疑每一項都是錯誤的細心的情況下是不會錯的。關(guān)鍵在于分清錯因，有時還需要考慮選擇項的錯誤哪一個更嚴重；

（2）對于不熟悉的名著，要在高三的點滴時間里看完,每次考試后大家在講話減壓時，都是自己看名著的最好時機。只要在高考前看，都是可行的；

（3）考試時遇到不熟悉的內(nèi)容，選擇題通過排除法避免那一個選擇項，簡答題要學會猜測情節(jié)，推斷人物性格和主題?？傊?，不會不能空白；

（4）平時要注意標準答案里對要點的分類，特別是前幾年的高考試卷和幾次聯(lián)考試卷，總結(jié)出答題的分類標準。比如說，《三國演義》相關(guān)題目常讓我們描述戰(zhàn)爭事件，那么一般分三到四點，起因，經(jīng)過，高潮，結(jié)果，等等；

（5）幾點推斷和認識：

①選擇題和簡答題中出現(xiàn)的名著都不會重復，因此，10部名著至少要考到7部； ②《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》在簡答題中至少會出現(xiàn)一部；

③簡答題的第一題分值較小，類似填空題，是靠記憶；第二題分值較大，不僅要記憶，更關(guān)鍵的是理解和歸納要點；

④必須明確，小說考察只有從三方面：情節(jié)，人物，主題，和現(xiàn)代文中小說閱讀是一樣的步驟；

⑤對于其中兩部戲劇，一部詩集，要提前了解這兩種文學體裁的基本特征。2．文化經(jīng)典閱讀：（1）思想概括題 提問方式：

①以上選段，體現(xiàn)了孔子或孟子的什么思想? ②概括上面選段的主旨。

③從以上選段中可以看出孔子（或孟子）什么樣的教育主張（或政治主張等）？你能得到什么啟示？

④結(jié)合上面的選段，談談孔子（或孟子）認為君子該怎樣修為（或治理國家等）？結(jié)合現(xiàn)實生活簡要分析。

答題技巧：

第一步，通讀選段，領(lǐng)悟核心思想，用一句話簡明概括相材料中所包含的孔孟思想或觀點、主張等；

第二步，結(jié)合語段材料（或孔孟主張），進行合理闡述、分析；

第三步，如有聯(lián)系實際等，則需要適當聯(lián)系社會相關(guān)問題，加以自圓其說。（2）內(nèi)容理解題 提問方式：

①結(jié)合選段，請簡要談談你對選段中某句話或某個重要句子的理解。②結(jié)合上面選段，閱讀下面選段，請簡要談談你對這段話的理解。③結(jié)合上面選段，聯(lián)系實際，談談你對“???”的理解。答題模式：

第一步，析詞述意，簡要闡明內(nèi)涵（觀點思想）；

第二步，聯(lián)系孔孟相應的思想主張等加以分析，合理剖析，或扣緊材料進行合理闡述。

（3）觀點評價題 提問方式：

①結(jié)合選段，談談你對選段中某句話的看法。

②結(jié)合上面選段，閱讀下面選段，我們該如何評價材料中所講的觀點？ ③從今天的角度，你是如何評價材料中孔孟的學習觀（政治主張、人格修養(yǎng)等）？

（2）答題技巧：

第一步，簡要闡述題目中要求評價的某句話（觀點）的含意，并結(jié)合孔孟思想主張，合理闡述；

第二步，靈活引用化用選段中能支撐自己觀點的材料，簡要表達自己的見解； 第三步，如有聯(lián)系實際等，則需要適當聯(lián)系社會相關(guān)問題，加以自圓其說。3．文學文化常識：

（1）回歸課本，適當拓展。

從多年高考命題來看，考查的文學文化常識還是以課文為主，由于高考的競爭性和選拔性，命題也必然涉及到一些課外知識，而這些課外知識又往往是課內(nèi)知識的遷移或延伸，考題還沒有出現(xiàn)過特別艱深、冷僻的偏題、怪題。

（2）分門別類，準確記憶。

文學文化常識內(nèi)容繁多，涉及的時空廣，分門別類的去記憶，容易提高準確率。近年高考語文涉及到的文學常識有：作品的分類，文學作品的人物形象，詞牌及詩的對仗，詩詞格律，名家名篇名言，時代國籍及文學流派。所有這些都要求學生清晰準確的記憶，如果記憶模糊或似是而非，答題時就無所適從，特別是作家名和作品名，寫錯一個字就前功盡棄，非?？上?。

（3）了解干擾手段和錯誤設(shè)置點。

如混淆朝代，說錯國別，將作品顛三倒

四、張冠李戴、歸錯類別等等。高考選擇題常見的錯誤點有如下五個方面：①對作家時代的錯誤判斷，②對作家作品的錯誤配對，③對文學體裁的錯誤表述，④對作家流派的錯誤歸類，⑤對作品人物的錯誤分析，⑥古代官職類常識錯誤，⑦古代朝代類常識錯誤，⑧古代年齡類常識錯誤，⑨古代地理類常識錯誤。

【名題精選練兵】

1．（2016屆江蘇省蘇州中學高三上學期10月月考）名著閱讀簡答題（10分）

（1）“當日既送我到那不得見人的去處，好容易今日回家娘兒們一會，不說說笑笑，反倒哭起來?！?/p>

“不得見人的去處”是什么地方？這段話是誰在什么情景下說的？表現(xiàn)說話者怎樣的心理？（5分）（2）《紅樓夢》中王熙鳳“協(xié)理寧國府”時針對寧國府“五種習俗”采取了哪些措施？表現(xiàn)了她怎樣的形象特點？（5分）

【答案】（1）“見不得人的去處”是宮中。（1分）這段話是加封為鳳藻宮尚書賢德妃的元春在元宵節(jié)歸家省親時說的。（2分）賈妃滿眼垂淚，一手攙賈母，一手挽王夫人，三個人滿心里皆有許多話，只是俱說不出，只管嗚咽對泣。（骨肉相見，千言萬語，化作辛酸淚。）（1分）重逢之喜，難見之悲。（1分）（2）①措施：訂造簿冊，依花名冊點卯；人員任務分工明確，處罰有定規(guī)；登記發(fā)牌，核對發(fā)放費用。②形象：精明能干；嚴厲（1點1分）【解析】

【考點定位】理解文學名著的內(nèi)容。能力層級為理解B。【技巧點撥】高考考查理解文學名著內(nèi)容的能力，就是考查學生對文學名著內(nèi)容的記憶，要應對好高考名著題，就要做到以下三點：（1）要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著。（2）要學會對相關(guān)知識（如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等）進行梳理，然后認真記憶。（3）要進行有針對性的閱讀和訓練

2．（2016屆天津市靜?？h第一中學高三上學期期末）下列有關(guān)文學常識的表述，沒有錯誤的一項是（）

A．塞萬提斯：歐洲文藝復興時期西班牙著名小說家、劇作家和詩人，他被譽為西班牙文學世界里最偉大的作家。評論家們稱他的小說《堂吉訶德》是文學史上的第一部現(xiàn)代小說，同時也是世界文學的瑰寶之一。

B．《詩經(jīng)》：我國第一部詩歌總集，共305篇，匯集了西周初年至春秋中葉約五百年間的作品，到了漢代，儒家把它奉為經(jīng)典，稱《詩經(jīng)》。它與樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。

C．關(guān)漢卿 ：金末元初大都人，元代戲曲家，著有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救風塵》《單刀會》《桃花扇》等。關(guān)漢卿與馬致遠、白樸、鄭光祖合稱“元曲四大家”。

D．海明威：法國現(xiàn)代作家，1954年獲諾貝爾文學獎。代表作有《老人與?！贰短栒諛由稹贰队绖e了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。

【答案】A 【解析】

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】文學常識注意識記主要的作家作品，注意中外的經(jīng)典。如從題中的《詩經(jīng)》、塞萬提斯、海明威等都是重要的作家作品。