第一篇：霍州市華光育才學(xué)校聽課評課制度

聽課評課制度

推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)優(yōu)點，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間聽課、評課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

為了提高我校教師的教育教學(xué)能力，使我校教師聽課評課、外出學(xué)習(xí)制度化，現(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本制度：

一、聽課制度

1．聽課節(jié)數(shù)：

校長、教學(xué)副校長、教務(wù)處主任：每學(xué)期聽課不少于45節(jié)，聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級，做好聽課記錄并總結(jié)分析。

教研組長、特長指導(dǎo)中心主任、英語指導(dǎo)中心主任：每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。

教師：每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

2、聽課形式：

（1）獨立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時到任何班級聽“推門課”。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

（2）集體聽課。校級、教研組、中心組織的公開課、觀摩課、匯報課等。

（3）外出學(xué)習(xí)聽課。

3、組織形式。

（1）外出學(xué)習(xí)活動是學(xué)校教學(xué)教研活動的重要組成部分，由學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）教務(wù)處派遣某位老師外出學(xué)習(xí)，除非有特殊情況，被派遣老師不得推脫。如果確有特殊情況，要向教務(wù)處說明。

（3）學(xué)校教務(wù)處、政教處（安全）和中心要利用公共的或私人的關(guān)系，多聯(lián)系外出聽課學(xué)習(xí)，為我校教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多更好的條件。

（4）學(xué)校實行獎勵性外出學(xué)習(xí)制度，凡是省內(nèi)省外，市內(nèi)市外有重大的教學(xué)教研活動，學(xué)校根據(jù)老師的在上一年在教學(xué)教研方面所取得的成績派遣相應(yīng)學(xué)科的老師外出學(xué)習(xí)。

（5）必要時，老師也可以自己向教務(wù)處提出申請，外出聽課或參加其他教研活動。

4、聽課要求：

（1）校內(nèi)教師間聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務(wù)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。（3）聽課時，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動、關(guān)閉手機。如無特殊情況不得中途離場，以示對執(zhí)教者的尊重。

（4）要認(rèn)真做好聽課記錄。參加工作五年以內(nèi)（含五年）的教師要做好詳細(xì)記錄，參加工作五年以上的教師可做簡要記錄。所有聽課者都應(yīng)寫聽課評價。

5、外出聽課帶隊老師負(fù)責(zé)制

（1）學(xué)校安排老師外出學(xué)習(xí)，在有多人同行的情況下，由教務(wù)處指定一位老師為帶隊老師。

（2）帶隊老師負(fù)責(zé)組織好當(dāng)次外出學(xué)習(xí)。包括督促老師按時出發(fā)，作好考勤工作，明確外出學(xué)習(xí)的注意事項，并且回校后對教務(wù)處和校長做口頭匯報。

（3）外出學(xué)習(xí)活動過程中，如果有什么事情臨時有變動，需要向教務(wù)處電話請示。得到同意后才可以變動原計劃。

6、聽課學(xué)習(xí)反思反饋制度

（1）外出聽課學(xué)習(xí)的老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多觀察，多記錄，別人的教學(xué)也好，管理也好，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（2）外出學(xué)習(xí)教師回校后，要寫500—1000字的學(xué)習(xí)心得，寫學(xué)習(xí)心得的過程同時也是總結(jié)歸納的過程，通過寫學(xué)習(xí)心得使外出學(xué)習(xí)從感性階段上升到理性階段，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)心得在外出學(xué)習(xí)歸來后一星期內(nèi)交到教務(wù)處，同時才可以報銷外出聽課經(jīng)費，外出聽課費用按程序辦理報銷手續(xù)。（此條作為外出聽課經(jīng)費報銷的必要條件）。（3）外出學(xué)習(xí)老師回校后，介紹其他學(xué)校在教育教學(xué)中一些好的做法，使外出學(xué)習(xí)收到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的效果。教務(wù)處要作好這方面的組織工作。

（4）外出學(xué)習(xí)歸來后兩個星期內(nèi)，上一節(jié)移植課，移植課要體現(xiàn)學(xué)習(xí)到的好的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法。同時要避免別人在上課過程中的不足。

二、評課制度

1、全體教師要本著互相學(xué)習(xí)，取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。評課既不能“一團和氣”，也不能吹毛求疵。

2、哪一級部門組織聽課，就由哪一級部門組織評課，要做好評課記錄。

3、評課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。

4、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，校長、教務(wù)處主任、教研組長、中心主任應(yīng)對執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。

三、納入常規(guī)管理，與業(yè)績考評掛鉤。

為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，示教老師屬校級公開課、觀摩課的必須進(jìn)行先說課。學(xué)校要求參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評課時經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，與教師工資晉級和繳納保險掛鉤。

第二篇：學(xué)校聽課、評課制度

教師聽課評課制度

1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度

為了構(gòu)建完善、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，建立領(lǐng) 導(dǎo)干部聽課制度是其中重要環(huán)節(jié)。建立和落實領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課制度，對于了解和掌握教學(xué)情況是檢查教學(xué)工作的重要途徑。為此特制定本制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學(xué)期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。、領(lǐng)導(dǎo)聽課實行談話交流制，要主動與教師交流教學(xué)意見和建議，并檢查教師的教案，指出教師教學(xué)中的優(yōu)缺點，做到聽課信息的及時反饋。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，給教師的課堂教學(xué)、備課情況、教案、知識講解等方面作評語。并根據(jù)對教師的教學(xué)情況的了解，有權(quán)提出處理意見。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課制度看成是學(xué)校管理的重要組成部分，必須身體力行，以身示范，做到有令即行，認(rèn)真遵守。每學(xué)期末將聽課記錄交教導(dǎo)處存檔，以便備查。

第三篇：聽課、評課制度

聽課、評課制度

1、教師要互相聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。

2、教師聽課要做好記錄。要求各教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)；教研組長每學(xué)期至少聽課20節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課25節(jié)，聽課后要寫好評課意見，認(rèn)真開展評課并做好記錄。

3、每個教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開研究課，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，做研究型的老師。

4、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處檢查教師聽課記錄至少一次，并寫好檢查時間和負(fù)責(zé)人，期末由學(xué)校收集入各人業(yè)務(wù)檔案袋。

第四篇：聽課評課制度

聽課、評課制度(試行)

聽課、評課制度(試行)

為了提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，達(dá)到取長補短,共同切磋教藝，達(dá)到共同提高的目的，特制定聽課、評課制度。

1、教師要積極參加教務(wù)科組織的聽課、評課活動，在不耽誤自己上課的情況下，要求每學(xué)期同科目的必須聽4節(jié)，不同科目的聽2節(jié)。教齡在三年內(nèi)的教師必須聽15節(jié)以上，并做好聽課記錄，課后參加評課活動。

2、每次聽課必須有記錄，注明班級、科別、課題，寫出自己的評價意見。聽課記錄填寫不完整、不參加評課活動的，不計聽課。

3、聽課時間，要認(rèn)真聽課，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不說話、不評價，不中途離場，關(guān)掉手機。否則除不記聽課外，扣除津貼10.00元。

4、評課時，要根據(jù)學(xué)科特點、課堂教學(xué)特點，實事求是的公正的評價每一節(jié)課。做到暢所欲言，指出優(yōu)點、不足、改進(jìn)意見和建議，不能無限拔高也不貶低，并能對以后教學(xué)有指導(dǎo)意義。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)不斷參加聽課評課活動，及時了解教師授課情況。

6、把聽課評課工作納入考評，分階段進(jìn)行總結(jié)，檢查情況記入教師期末量化考評成績之中

7、評課結(jié)束后聽課、評課記錄一并交教務(wù)科。

第五篇：聽課評課制度

南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)聽課評課制度

為優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定聽評課制度：

一、每學(xué)期校長聽課不少于50節(jié)，教學(xué)負(fù)責(zé)人聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達(dá)不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學(xué)期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學(xué)和日常教學(xué)的差距。聽課完畢，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨堂考查學(xué)生知識掌握情況，促進(jìn)課堂教學(xué)效益。隨堂考查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行評定，每學(xué)期不少于兩次，考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達(dá)到80-90%的，視為合格，達(dá)到90%以上的，視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

2011.3