第一篇：江西省2017年上半年衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試試卷

江西省2017年上半年衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、冠狀動脈粥樣硬化的好發(fā)部位是__ A．左旋支 B．左前降支

C．右冠狀動脈后降支 D．右冠狀動脈 E．左冠狀動脈主干

2、消毒是消滅、清除停留在環(huán)境中的__ A．細菌 B．芽胞

C．細菌加病毒 D．病原體 E．微生物

3、患者李某，在輸液過程中出現(xiàn)胸悶，隨之出現(xiàn)呼吸困難和嚴重發(fā)紺，聽診心前區(qū)可聞及一個響亮的、持續(xù)的“水泡聲”，該患者可能出現(xiàn)了____ A．發(fā)熱反應(yīng)

B．急性肺水腫

C．左心衰竭

D．靜脈炎

E．空氣栓塞

4、男，48歲，突然神志喪失，呼吸不規(guī)則，如何判斷發(fā)生心跳停止____ A．立即做心電圖

B．立即觀察呼吸是否停止

C．立即呼喊病人看其是否清醒

D．立即測血壓

E．立即摸股動脈搏動

5、溫燥傷肺，氣陰兩傷證，治宜選用（）A．杏蘇散 B．養(yǎng)陰清肺湯 C．百合固金湯 D．麥門冬湯 E．清燥救肺湯

6、下列年齡分期中哪個是錯誤的____ A．新生兒期是從臍帶結(jié)扎到28天內(nèi)

B．嬰兒期指從出生1個月到滿一周歲

C．幼兒期是從一周歲到三周歲

D．學齡前期指3周歲到入學前

E．青春期女孩一般從11～12歲到17～18歲

7、阿托品在眼科方面用于__ A．縮瞳、調(diào)節(jié)麻痹 B．擴瞳、調(diào)節(jié)麻痹 C．擴瞳、降低眼壓 D．擴瞳、調(diào)節(jié)痙攣 E．擴瞳、視近物清楚

8、關(guān)于促胃液素的敘述，正確的是____ A．由胃體、胃底黏膜內(nèi)G細胞合成分泌

B．鹽酸和脂肪酸是刺激促胃液素釋放的主要因素

C．促進胃酸和胃蛋白酶原分泌

D．延緩胃的排空

E．胃竇切除的患者促胃液素分泌不受影響

9、下列咳嗽的證型中，癥見上氣咳逆陣作，胸脅脹痛，咳時引痛，癥狀可隨情緒波動，脈弦數(shù)的是____ A．風熱犯肺

B．風燥傷肺

C．痰濕蘊肺

D．痰熱郁肺

E．肝火犯肺

10、生物轉(zhuǎn)化的特點不包括____ A．連續(xù)性

B．多樣性

C．解毒和致毒的雙重性

D．全面性

11、”大三庭”是沿____和鼻下點水平線將面部分成三等分。

A．眉峰

B．發(fā)緣點

C．眉間點

D．鼻尖

E．以上都不是

12、我國最早的中藥炮制專著是（）A．《雷公炮炙論》 B．《本草拾遺》 C．《炮炙大法》 D．《神農(nóng)本草經(jīng)》 E．《新修本草》

13、癲癇小發(fā)作的首選藥物是____ A．苯妥英鈉

B．乙琥胺

C．苯巴比妥

D．撲米酮

E．卡馬西平

14、男，60歲，進食梗噎，燒灼感2個月。食管鋇餐造影檢查見：食管下段黏膜紊亂、斷裂，管壁僵硬。應(yīng)該考慮__ A．食管炎 B．食管癌

C．賁門失弛緩癥 D．食管靜脈曲張 E．食管平滑肌瘤

15、老年患者禁用硫酸阿托品的病癥是__。A．胃潰瘍 B．青光眼 C．膽絞痛

D．微循環(huán)衰竭 E．有機磷中毒

16、下列哪一作用與嗎啡治療心源性哮喘的機制無關(guān)?____ A．有強大鎮(zhèn)痛作用

B．有明顯的鎮(zhèn)靜作用

C．消除患者焦慮、恐懼情緒

D．血管擴張、心臟負荷減輕

E．降低呼吸中樞對CO2的敏感性

17、女性，18歲，雙手關(guān)節(jié)疼痛6個月，面部紅斑1周，不規(guī)律低熱。血白細胞2.8×109/L，尿蛋白1.0g/L，紅細胞沉降率52mm/h。最可能的診斷是____ A．急性白血病

B．類風濕關(guān)節(jié)炎

C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

D．甲狀腺功能亢進癥

E．急性中毒

18、分娩過程中，胎頭下降為“-1”是指____ A．胎頭位于坐骨棘上1cm

B．胎頭位于恥骨聯(lián)合下1cm

C．胎頭位于坐骨結(jié)節(jié)上1cm

D．胎頭位于坐骨結(jié)節(jié)下1cm

E．胎頭位于坐骨棘下1cm

19、治療閉角型青光眼應(yīng)選擇（）A．新斯的明? B．去甲腎上腺素? C．加蘭他敏? D．阿托品? E．毛果蕓香堿

20、調(diào)節(jié)體溫的基本中樞在____ A．下丘腦

B．延髓

C．脊髓

D．大腦皮層

21、小兒重度脫水，丟失水分為體重的____ A．＜5%

B．5%～10%

C．8%～10%

D．10%～12%

E．12%～15%

22、下列支原體中，可利用分解尿素的是____ A．解脲脲原體

B．肺炎支原體

C．生殖道支原體

D．人型支原體

23、痰濁阻肺型的喘證治療宜選用____ A．桑白皮湯加減

B．二陳湯合三子養(yǎng)親湯加減

C．五磨飲子加減

D．定喘湯

24、屬于下消化道的是____ A．胃

B．咽

C．結(jié)腸

D．食管

25、高血壓伴有低血鉀，應(yīng)首先考慮__ A．主動脈縮窄

B．原發(fā)性醛固酮增多癥 C．嗜鉻細胞瘤

D．繼發(fā)于慢性腎炎的高血壓 E．腎動脈狹窄

26、紅細胞放在以下哪種液體中會破裂溶血 A．5%葡萄糖溶液 B．10%葡萄糖溶液 C．0.9% NaCl溶液 D．0.35% NaCl溶液 E．以上都不會

27、世界上最早記載用含碘食物治療甲狀腺疾病的著作是____ A．《劉涓子鬼遺方》

B．《肘后備急方》

C．《世醫(yī)得效方》

D．《傷寒雜病論》

28、社區(qū)護理的核心是____ A．社區(qū)人群

B．健康

C．預防疾病

D．減少殘障

E．維護社區(qū)的良好環(huán)境

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列不屬于縮瞳藥的是__ A．毛果蕓香堿 B．噻嗎洛爾 C．阿托品 D．貝他根 E．托吡卡安

2、臨床上氯霉素常見的不良反應(yīng)包括__。A．損害骨髓的造血功能 B．引起再生障礙性貧血 C．視覺神經(jīng)損害 D．聽覺神經(jīng)損害 E．灰嬰綜合征

3、患者，女，35歲。心悸不安，胸悶氣短、動則尤甚，面色蒼白，形寒肢冷，舌淡苔白，脈虛無力。治法為____ A．鎮(zhèn)驚定志、養(yǎng)心安神

B．補血養(yǎng)心、益氣安神

C．溫補心陽、安神定悸

D．振奮心陽、化氣行水

E．補益心脾、養(yǎng)血安神

4、患者，女，38歲。咳嗽聲重，咯痰稀白，惡寒無汗，舌苔薄白，脈浮緊。其證候是____ A．風寒襲肺

B．痰濕蘊肺

C．風熱犯肺

D．肝火犯肺

E．風燥傷肺

5、常用于第一恒磨牙，卡在牙頰側(cè)的近遠中側(cè)凹處，以達到固位目的的卡環(huán)是____ A．單臂卡環(huán)

B．箭頭卡環(huán)

C．連續(xù)卡環(huán)

D．杜伊新斯卡環(huán)

E．RPA卡環(huán)

6、九味羌活湯中體現(xiàn)分經(jīng)論治的藥物有____ A．羌活

B．白芷

C．川芎

D．細辛

7、女，20歲，夜間排尿后突然右下腹劇痛，隨后惡心、嘔吐。平時月經(jīng)規(guī)律，末次月經(jīng)為10天前。婦科檢查子宮右側(cè)可觸及拳頭大小囊實性包塊，觸痛，推移后疼痛加劇。首先考慮____ A．輸卵管妊娠破裂

B．急性闌尾炎

C．急性附件炎

D．卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)

E．卵巢黃體破裂

8、一側(cè)脊髓丘腦束的纖維來自于____ A．對側(cè)薄束核及楔束核

B．同側(cè)薄束核及楔束核

C．對側(cè)后角細胞

D．同側(cè)后角細胞

9、不能直接用生理鹽水溶解的藥物是__。A．青霉素 B．鏈霉素 C．紅霉素 D．四環(huán)素 E．慶大霉素

10、急性化膿性關(guān)節(jié)炎的治療原則是__ A．早期、足量、有效抗生素肌內(nèi)注射或靜脈滴注 B．局部固定

C．關(guān)節(jié)內(nèi)注入抗生素 D．關(guān)節(jié)切開引流

11、關(guān)于干嘔與呃逆，正確的是____ A．病變部位都是胃

B．嘔吐古名為“噦”

C．嘔以有聲有物為特征

D．病機均有“胃氣上逆”

E．均可見喉間呃聲連連，不能自制

12、下列藥物屬于黃龍湯的藥物組成的有____ A．枳實

B．桔梗

C．生姜

D．甘草

13、關(guān)于呼吸系統(tǒng)評估，以下哪項不正確____ A．急性呼吸系統(tǒng)感染期間，忌行擇期性手術(shù)

B．慢性阻塞性肺病病人，常有不同程度的肺動脈高壓

C．急性呼吸系統(tǒng)感染病人可在感染得到充分控制后1～2天內(nèi)行擇期手術(shù)

D．對可能出現(xiàn)肺內(nèi)感染擴散、堵塞或大出血的病人應(yīng)使用雙腔支氣管導管

E．哮喘多由于呼吸道感染所引起或作為慢阻肺的癥狀而出現(xiàn)

14、下列哪些藥物能損害人的聽覺神經(jīng)__ A．青霉素 B．慶大霉素 C．四環(huán)素 D．氯霉素 E．鏈霉素

15、下列具有解毒明目退翳功效，且為眼科常用外用藥物的是____ A．石決明

B．蟬蛻

C．輕粉

D．爐甘石

E．硼砂

16、對于絨毛膜促性腺激素，下列敘述中哪項不正確____ A．妊娠8～10周時達高峰

B．葡萄胎妊娠在孕12周后HCG繼續(xù)上升

C．有與LH相似的生物活性

D．是由合體滋養(yǎng)細胞產(chǎn)生

E．是一種甾體激素

17、檢查發(fā)現(xiàn)患者胸廓的前后徑等于橫徑，肋間隙增寬，應(yīng)考慮__ A．扁平胸 B．雞胸 C．正常胸廓 D．漏斗胸 E．桶狀胸

18、肥達反應(yīng)的原理是____ A．直接凝集

B．間接凝集

C．間接凝集抑制試驗

D．沉淀反應(yīng)

19、下列力(指每一對上下牙齒對咬時測得力值)的大小順序排列正確的是____ A．第三磨牙＞第二磨牙＞第一磨牙＞第二雙尖牙＞第一雙尖牙

B．第一磨牙＞第二磨牙＞第三磨牙＞第一雙尖牙＞第二雙尖牙

C．第一磨牙＞第二磨牙＞第三磨牙＞第二雙尖牙＞第一雙尖牙

D．第一磨牙＞第二磨牙＞第二雙尖牙＞第一雙尖牙＞第三磨牙

E．第一磨牙＞第二磨牙＞第一雙尖牙＞第三磨牙＞第二雙尖牙

20、既能利水滲濕，又能泄腎及膀胱之熱的藥物是____ A．茯苓

B．薏苡仁

C．豬苓

D．澤瀉

21、目前實行中央業(yè)務(wù)主管部門垂直管理的是____ A．工商行政管理系統(tǒng)

B．質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)

C．監(jiān)察系統(tǒng)

D．國家稅務(wù)系統(tǒng)

22、慢性阻塞性肺氣腫的發(fā)生與下列哪些因素有關(guān)____ A．小氣道阻塞性通氣障礙

B．內(nèi)源性彈性蛋白酶增多

C．吸煙

D．遺傳性α1-抗胰蛋白酶缺乏

23、全麻期間血壓升高的處理方法有____ A．適當加深麻醉

B．含服硝酸甘油

C．尼卡地平靜脈注射

D．肌注阿托品

E．加肌松藥

24、流行性腦脊髓膜炎典型的病理變化是____ A．神經(jīng)細胞變性壞

B．腦軟化灶形成C．噬神經(jīng)細胞現(xiàn)象

D．蛛網(wǎng)膜下隙膿性滲出物堆積

E．淋巴細胞袖套狀浸潤

25、苯二氮革類藥物包括__。A．地西泮 B．苯巴比妥 C．硝西泮 D．艾司唑侖 E．水合氯醛

26、紅細胞放在以下哪種液體中會破裂溶血 A．5%葡萄糖溶液 B．10%葡萄糖溶液 C．0.9% NaCl溶液 D．0.35% NaCl溶液 E．以上都不會

27、世界上最早記載用含碘食物治療甲狀腺疾病的著作是____ A．《劉涓子鬼遺方》

B．《肘后備急方》

C．《世醫(yī)得效方》

D．《傷寒雜病論》

28、社區(qū)護理的核心是____ A．社區(qū)人群

B．健康

C．預防疾病

D．減少殘障

E．維護社區(qū)的良好環(huán)境

第二篇：2013年江西省中小學教師招聘考試試卷

2013年江西省中小學教師招聘考試試卷教育綜合基礎(chǔ)知識

(滿分：100分時間：120分鐘)注意事項

1．在作答前，請考生用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在試卷和《教育綜合基礎(chǔ)知識答題卡》的相應(yīng)位置填寫本人姓名和準考證號，并用28鉛筆在答題卡上準確填涂準考證號碼。2．本試卷滿分100分，共分兩部分：第一部分為客觀題，第二部分為主觀題。

3．本試卷客觀題部分共60道題，每小題1分，計60分，試題均為單項選擇題。作答時請用28鉛筆在《教育綜合基礎(chǔ)知識答題卡》指定區(qū)域填涂，在試卷上作答一律無效。

4．本試卷主觀題部分共三道大題，計40分。作答時請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在《教育綜合基礎(chǔ)知識答題卡》指定區(qū)域作答，在試卷、草稿紙上或答題卡的非指定區(qū)域作答一律無效。

5．考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交監(jiān)考老師，嚴禁攜帶試卷和答題卡出考場。6．嚴禁折疊答題卡。

第一部分客觀題

1．1879年，（）在德國萊比錫大學建立心理實驗室，標志著心理學成為一門獨立的學科。A．馮特 B．桑代克 C．華生 D．特曼一

2．世界上第一位“太空老師”是（）。A．克麗斯塔·麥考利夫 B．王亞平

C．阿爾文·德魯 D．芭芭拉·摩根

3．“舉一反三”“聞一知十”這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為（）。A．遷移 B．同化 C．順應(yīng) D．模仿

4．專心答試題時，參與的高級中樞主要有（）。①下丘腦②大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)③大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)④大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)⑤大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

5．在對事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性叫（）。A．知覺的選擇性 B．知覺的理解性 C．知覺的恒常性 D．知覺的整體性

6．人們對他人的認知判斷，首先根據(jù)個人好惡得出一個判斷，然后再從這個判斷推論出認識對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象叫作（）。A．暈輪效應(yīng) B．近因效應(yīng) C．社會刻板效應(yīng) D．首因效應(yīng)

7．在教學活動中，老師不能滿足于“授人以魚”，而要“授人以漁”，這說明教學應(yīng)重視（）。

A．傳授學生知識 B．發(fā)展學生能力 C．培養(yǎng)學生個性 D．養(yǎng)成學生品德 8．（）也稱儲存，指已經(jīng)編碼的信息必須在頭腦中保存，一定時間后才被提取。A．保持 B．編碼 C．提取 D．記憶 9．（）是對字詞、規(guī)律、公式、各種概念的記憶，它與一般的特定事件無關(guān)系。A．陳述性記憶 B．程序性記憶 C．情景性記憶 D．語義性記憶

10．艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)遺忘的進程是（）。A．前后一致 B．先快后慢 C．先慢后快 D．高原現(xiàn)象 11．（）是在缺乏經(jīng)驗傳授的條件下，個體自己去獨立發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造經(jīng)驗的過程。A．接受學習B．發(fā)現(xiàn)學習C．意義學習D．機械學習

12．兒童在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明兒童（）。A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．記憶能力不深刻 D．思維能力有欠缺

13．人工概念是人為的、在程序上模擬的概念，這種方法由（）于1920年首創(chuàng)。A．斯金納 B．桑代克 C．霍爾 D．赫爾

14．格式塔心理學認為，人們在知覺一個物體時，傾向于從它的一般性功能上去認識它，稱為（）。A．經(jīng)驗 B．問題表征 C．線索 D．功能固著 15．（）是指接受、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力。A．認知能力 B．操作能力 C．社交能力 D．模仿能力

16．用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家（）。A．西蒙 B．比納 C．瑞文 D．斯坦福

17．美國耶魯大學的心理學家（）提出了智力的三元理論。A．瑟斯頓 B．斯皮爾曼 C．吉爾福特 D．斯騰伯格

18．計劃外超生的一女孩，滿6歲，無準生證，有臨時住所，當?shù)匦W及教育局謝絕該女孩入學，學校和教育局的行為違背了（）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國勞動法》 D．《中華人民共和國計劃生育法》

19．老師要求學生列舉磚頭的用途，學生給出答案：建房材料、打人武器、用于墊高、固定東西，這種尋求答案的方法稱為（）。A．發(fā)散思維 B．形象思維 C．抽象思維 D．直覺思維 20．人格特質(zhì)理論起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾 波特和（）。A．埃里克森 B．卡特爾 C．皮亞杰 D．維果茨基

21．在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是（）。A．夸美紐斯 B．盧梭 C．洛克 D．裴斯泰洛齊

22．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。A．《學記》 B．《中庸》 C．《孟子》 D．《大學》

23．實用主義的教育家及代表作品是（）。A．布魯納《教育過程》 B．杜威《民主主義與教育》 C．贊科夫《教育與發(fā)展》 D．凱洛夫《教育學》

24．對“人力資本理論”作出杰出貢獻的學者是（）。A．美國的舒爾茨 B．蘇聯(lián)的斯特魯米林 C．中國的于光遠 D．美國的凱恩斯

25．一定社會的政治經(jīng)濟制度對教育目的制定具有（）。A．定向作用 B．決定作用 C．影響作用 D．促進作用

26．青少年心理發(fā)展的（），決定了教育工作必須因材施教。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．差異性

27．對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。A．前提作用 B．決定作用 C．促進作用 D．導向作用

28．教育目的可以發(fā)揮（）。A．導向、規(guī)范和權(quán)威作用 B．激勵、評價和統(tǒng)一作用 C．導向、激勵和評價作用 D．宣傳、引導和激勵作用

29．馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D．城市與農(nóng)村相結(jié)合

30．教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學技巧、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學習能力

31．心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）。A．小學階段 B．初中階段 C．高中階段 D．大學階段

32．我國義務(wù)教育的教學計劃應(yīng)具有的三個基本特征是（）。A．強制性、基礎(chǔ)性、科學性 B．強制性、普遍性、科學性 C．科學性、普遍性、基礎(chǔ)型 D．強制性、普遍性、基礎(chǔ)性 33．第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求包括國家課程、地方課程和（A．活動 B．社會 C．學校 D．特色

34．根據(jù)課程任務(wù)，可將其分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。A．新授和鞏固課 B．研究型課程 C．單一型課程 D．綜合型課程

35．古代印度宗教權(quán)威至高無上，教育權(quán)控制在婆羅門教和（）手中。A．印度教 B．伊斯蘭教 C．佛教 D．基督教 36．（）主張教育為當下的生活服務(wù)，主張教育即生活。A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威

D．裴斯泰洛齊

37．盧梭的自然主義思想對德國哲學家（）的影響很大。A．康德 B．歌德 C．費爾巴哈 D．黑格爾

38．古希臘百科全書式的哲學家是（）。A．蘇格拉底 B．希波克拉底 C．柏拉圖 D．亞里士多德

39．孔子的教育思想在（）中有充分的反映。

課程。）A．《中庸》 B．《大學》 C．《孟子》 D．《論語》

40．教育學作為一門獨立的學科，發(fā)端于（）的《大教學論》。A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．杜威

D．裴斯泰洛齊 41．從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以德國赫爾巴特的（）作為教學科學形成的標志。A．《普通教育學》 B．《教育學》 C．《大教學論》 D．《民本主義與教育》

42．思想品德教育的實質(zhì)是（）。A．將學生的道德認識轉(zhuǎn)化為道德行為 B．培養(yǎng)學生的道德情感

C．將一定的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個人的思想品德 D．提高學生對客觀世界的認識

43．“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的（）。A．英國 B．美國 C．德國 D．法國

44．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A．了解學生

B．組織和培養(yǎng)班集體 C．做好個別教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量 45．中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）年的《欽定學堂章程》(史稱“壬寅學制”)，由此形成中國現(xiàn)代學制的開端。A．1902 B．1924 C．1912 D．1904 46．（）年，清政府頒布《奏定學堂章程》(又稱“癸卯學制”)體現(xiàn)了張之洞“中學為體，西學為用”的思想。A．1902 B．1904 C．1912 D．1922 47．（）是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法。A．說理教育法 B．陶冶教育法 C．實際鍛煉法 D．榜樣示范法

48．德育目標是教育目的在人的（）方面的總體規(guī)格要求。A．思想德育 B．政治思想 C．思想品德 D．政治道德

49．教育者施教傳道與受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式，稱為（）。A．德育內(nèi)容 B．德育活動 C．德育方法 D．德育過程

50．集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家（）的成功教育經(jīng)驗。A．馬卡連柯 B．加里寧 C．烏申斯基 D．贊可夫 51．班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等五方面進行小結(jié)與評價，這項工作叫（）。A．建立學生檔案 B．班主任工作總結(jié) C．班主任工作計劃 D．操行評定

52．班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A．自主性 B．開放性 C．時效性 D．教育性

53．我國實行（）年義務(wù)教育。A．八 B．九 C．五 D．十

54．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》于（）年實施。A．2006 B．1995 C．2001 D．2004 55．《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學工作應(yīng)當（）。A．履行法律規(guī)定義務(wù) B．保證學生課外活動時間 c．促進學生全面發(fā)展 D．平均工作不低于公務(wù)員 56．（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。A．教師良心 B．教師公正 C．教師義務(wù) D．教師榮譽

57．某小學為追求升學率將年級成績最差的三名學生除名，該小學觸犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權(quán) C．受教育權(quán) D．身心健康權(quán)

58．5月19日，中國科學院財經(jīng)戰(zhàn)略研究院、社會科學文獻出版社、城市與競爭力研究中心聯(lián)名發(fā)布了2013年中國《城市競爭力藍皮書》。在287個城市中，江西省有南昌、上饒、景德鎮(zhèn)和九江四個城市進入（）。A．2012年中國生態(tài)城市競爭力前10名 B．2012年中國宜居城市競爭力前10名 C．2012年中國宜商城市競爭力前10名 D．2012年中國知識城市競爭力前10名

59．2012年6月27日，中國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谖魈窖篑R里亞納海溝下潛深度達到（）米，創(chuàng)造了作業(yè)載人潛水器新的世界紀錄，標志著我國具備了載人到全球98％以上海洋深處進行作業(yè)的能力，標志著中國海底載人科學研究和資源勘探能力達到國際領(lǐng)先水平。A．7000 B．7020 C．7062 D．8000 60．行為主義心理學家的代表人物是美國心理學家（）。A．詹姆士 B．苛勒 C．韋特海默 D．華生

第二部分主觀題

一、簡答題(共15分)1．簡述班級授課制的優(yōu)越性與局限性。(8分)2．怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?(7分)

二、論述題(10分)結(jié)合教學實際，論述建構(gòu)主義的學生觀。

三、案例分析題(共15分)案例一：小明是班長，班主任要他放學后留意那些常去網(wǎng)吧同學的去向并及時報告老師，后來發(fā)展到，上課有哪些人玩手機，做作業(yè)抄襲這樣的事，都要他暗中監(jiān)督定期匯報。一段時間下來，班主任無事不曉，同學們個個心中忐忑。于是小明被同學們疏遠了，他開始感到孤立、孤獨。自從發(fā)現(xiàn)小明是老師的眼線后，連最好的朋友都離他而去，小明內(nèi)心感到前所未有的迷惘。

請結(jié)合新課程的相關(guān)理論，對案例進行分析。(7分)案例二：小偉上課經(jīng)常找人說話，做小動作，干擾課堂，也不做作業(yè)。這天上班主任的課，小偉老毛病又犯了，老師非常生氣，厲聲對小偉說：“你別上課了，把家長叫來，什么時候家長來了，你什么時候才能上課?！闭f完把他推出教室，關(guān)上了教室門。小偉不敢回家，只好在教室外站著，這時正好校長路過，問清緣由后，把小偉送回了教室。事后，校長把老師叫去辦公室，提出了批評。請你運用教育學、教育心理學和《義務(wù)教育法》的理論、知識做出分析：校長的處理對不對?班主任老師和小偉同學應(yīng)該怎么做?(8分)

第三篇：2011年江西省中小學教師招聘考試試卷1

1.以下屬于馬克思主義觀點教育起源說是：（D）

A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說

2.學校教育產(chǎn)生于（B)

A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會

3.西周六藝教育以——為中心（A)

A.禮樂B.射御C.書數(shù)D.禮書

4.“教育不應(yīng)再限于學校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了——教育理念（C)

A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三項兼有

5.強調(diào)“教育即生活”在中學的教育家是（C)

A.凱洛夫B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯

6.標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立學科正式誕生的著作是：（B)

A.《學記》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《教育漫話》

7.人的發(fā)展是指人的——發(fā)展（A)

A.身體和心理B.智力C.個性D.社會性

8.被心理學家稱之為“心理斷乳期”時期發(fā)生在（B)

A.小學階段B.初中階段C.高中階段D.大學階段

9.遵循個體身心發(fā)展的不均衡性，教育應(yīng)該（A)

A.抓關(guān)鍵期B.秩序漸進C.因材施教D.教學相長

10.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度是（A)

A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.科技

11.學校的——是校園文化的核心。(D)

A物質(zhì)文化B組織文化C制度文化D精神或觀念文化

12.——是社會需求集中反映，是教育性質(zhì)集中體現(xiàn)。(C)

A義務(wù)教育B教育制度C教育目的D教育評價

13.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是(D)

A智力勞動B體力勞動C接受勞動D教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合14.對學生的發(fā)展起主導作用的是（C)

A遺傳素質(zhì)B主觀能動性C學校教育D環(huán)境教育

15.教師根本任務(wù)是（C)

A關(guān)心學生學習B教學C教書育人D管理學生

16.師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成(A)關(guān)系

A授受B相互促進C民主平等D朋友

17.當今教育改革核心是(B)

A教學方法改革B課程改革C教育評價改革D教育結(jié)構(gòu)改革

18.以下不屬于教師勞動特點的是(C)

A復雜性B創(chuàng)造性C預期性D長期性

19.我國中小學開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于(D)

A綜合課程B潛在課程C活動課程D學科課程

20.從本質(zhì)上講，教學是一種（A)

A認識活動B實踐活動C主體活動D文化活動

21.教學工作的中心環(huán)節(jié)是(B)

A．備課 B．上課 C．作業(yè)布置與批改、D．學生成績與檢查評定

22.實施德育最基本途徑是(A)

A．政治課與其他學科教學 B．課外、校外活動 C．班會、D．少先隊、共青團活動

23.班主任在班級管理中領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩方面，一是職權(quán)影響力，二是B

A．學術(shù)影響力、B．個性影響力、C．年齡影響力、D．職稱影響力

24.一個測驗?zāi)軠y驗出它所要測量的屬性和特點的程度，叫測驗的(B)

A．信度、B．效度、C．難度、D．區(qū)分度

25.1903年美國心理學家桑代克出版第一本教育心理學專業(yè)書名為(C)

A．《教育心理學大綱》、B．《教育心理學講義》、C．《教育心理學》D．《教育心理學概論》

26.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是(A)

A．維果斯基、B．布魯納、C．加涅、D．桑代克

27.埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是(C)

A．勤奮感對自卑感 B．主動感對內(nèi)疚感C．自我同一性對角色混亂D．自主感對羞恥感

28.奧蘇伯爾認為，影響接受學習的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當起固定作用的觀念的可利用。為此，他提出（A）教學策略。

A．先行組織者B．驗證假說C．意義學習D．程序教學

29.人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入（C）之中

A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我實現(xiàn)需要D．歸屬和愛的需要

30.將學業(yè)成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于A

A．能力B．努力C．任務(wù)難度D．運氣

31.影響遷移的因素有相似性、原有認知結(jié)構(gòu)和（B）

A.學習方法B.學習定勢C.學習時間D.學習內(nèi)容

32.數(shù)學學習中形成的認真審題態(tài)度及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫（C）

A.具體遷移B.順應(yīng)遷移C.一般遷移D.重組遷移

33.研究表明，學習熟練度達（B）%，記憶效果最好

A.100B.150C.200D.50

34.在教鳥的概念時，列舉“雞、鴨、鵝”等，是恰當運用了（D）

A.變式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有

35.動作技能學習，心理過程第一階段是（B）

A.聯(lián)結(jié)階段B.認知階段C.自動化階段D.熟練階段

36.創(chuàng)造性思維核心是（C）

A.形象思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.聚合思維

37.一般認為，態(tài)度與品德形成經(jīng)歷三個階段，依從、認同和（B）

A.外化B.內(nèi)化C.行為D.從眾

38.衡量教師是否成熟，最重要的標志是（C）

A.能否關(guān)注自己生存適應(yīng)性B.能否關(guān)注教學情境

C.能否自覺關(guān)注學生D.能否更多考慮班集體建設(shè)

39.教育法特點主要是（D）

A.民主性、強制性、規(guī)范性、普遍性B.國家意志性，強制性、規(guī)范性、地方性

C.國家意志性，民主性、規(guī)范性、地方性D.國家意志性，限制性、規(guī)范性、普遍性

40.《中華人民共和國教育法》頒布于（C）

A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年

41.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習，王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)是（A）

A.當?shù)乜h教育局 B.當?shù)乜h人民政府 C.當?shù)乜h人民法院 D.省教育廳

42.在合作辦學、委托培養(yǎng)、勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責任屬于 B A刑事法律責任B民事法律責任C行政法律責任D行政和刑事法律責任

43.位于我國教育法體系的第二個層次是（B）

A.教育法B.部門教育法C.教育行政法規(guī)D.教育行政規(guī)章

44.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生行為，這由學生的（D）決定。

A.人身自由權(quán) B.榮譽權(quán) C.隱私權(quán) D.人格尊嚴權(quán)

45.教師職業(yè)道德內(nèi)容包括思想道德、教育教學道德和A

A, 語言道德、交際道德、個人生活道德 B.語言道德、倫理道德、個人生活道德

C.交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D.語言道德、為人師表、交際道德

46.把課程用于教育科學專門術(shù)語，始于教育家（C）

A.夸美紐斯B.洛克C.斯賓塞D.赫爾巴特

47.我國義務(wù)教育教學計劃應(yīng)具備三個基本特征（B）

A.方向性、普遍性、基礎(chǔ)性B.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

48.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這體現(xiàn)（D）教學原則。

A.直觀性B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.啟發(fā)性

49.教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的（A）

A.多樣性B.專業(yè)化 C.崇高化D.單純化

50.教師備課工作包括：鉆研教材、制定教學進度計劃和（B）

A.設(shè)計練習作業(yè)B.了解學生C.檢查學生學具D.布置教室環(huán)境

51.課后反思形式主要有評價性反思，專題性反思及（D）

A.圖表性反思和札記性反思B.圖表性反思和說明性反思

C.說明性反思和札記性反思D.說明性反思和敘事性反思

52.教學媒體選擇依據(jù)主要有教學目標和（B）

A.教學任務(wù)，教學對象，教學方法B.教學任務(wù)，教學條件，教學內(nèi)容

C.教學內(nèi)容，教學對象，教學方法D.教學內(nèi)容，教學對象，教學條件

53.美國媒體教育家戴爾提出教學媒體選擇的方法是（D）

A.問題表B.矩陣式C.流程圖D.“經(jīng)驗之塔”模型

54.在以“學”為主的教學設(shè)計中，主要采用的是，它是指為了激發(fā)和促進學生有效學習而安排學習環(huán)境中各元素的模式和方法。C

A.主動性策略B.協(xié)作性策略C.情境性策略D.自主學習策略

55.程序教學理論代表人物是（C）

A.羅杰斯B.布魯姆C.斯金納D.皮亞杰

56.教學策略的基本特征是（A）

A.綜合性、可操作性和靈活性B.原則性、可操作性和靈活性

C.綜合性、指導性和靈活性D.原則性、可操作性和綜合性

57.課外活動不包括（C）

A.社會活動B.科技活動C.選修課活動D.文學藝術(shù)活動

58.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標：到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，（A）。

A.進入人力資源強國行列B.進入高等教育強國行列

C.進入繼續(xù)教育強國行列D.進入幼兒教育強國行列

59.中國共產(chǎn)黨十七屆五中全會通過了《中共中央制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃建議》中指出了“十二五”時期發(fā)展的主線是（D）

A.科學發(fā)展B.又好又快地發(fā)展

C.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)D.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式

60.今年3月，(B)全國人大第四次會議在京召開。

A.第十屆B.第十一屆C.第十二屆D.第十三屆

1、首先把“教”“育”兩個單字合作為一個詞見于(C)

A、論語B、學記C、孟子D、說文解字

2、“建國君民，教學為公”“化民成俗，其必由學”反映了教育與_B____的關(guān)系

A、經(jīng)濟B、政治C、文化D、人口

3、提出“一兩的遺傳勝過一頓的教育”的學者是___A__

A、霍爾B、洛克C、高爾頓D、華莊

4、教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。學記中“當其可之謂時，時過然后學則勤苦而難成。”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_A____現(xiàn)象

A、關(guān)鍵期B、依戀期C、混沌期D、最近發(fā)展期

5、人是一個積極能動的主體，人與動物發(fā)展的顯著區(qū)別之一就在于人是有意識的，具有主觀能動性。這種主觀性是通過人的__D_表現(xiàn)出來的。

A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、活動

6、以下不屬于我國教育目的的基本精神的是_D___

A、社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B、使受教育者在德智、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

C、強調(diào)教育與生產(chǎn)相結(jié)合D、突出教育要為政治經(jīng)濟制度服務(wù)7、1903，清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實施的學制是____A_

A、癸卯學制B、壬子癸丑學制C、壬寅學制D、壬戌學制

8、歐美現(xiàn)代學制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，前西德等學制屬于_C____

A、單軌制B、中間型學制C、雙軌制D、分支型學制

9、對義務(wù)教育中“義務(wù)”的理解，以下說法中，不正確的是_D____

A、國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務(wù)

B、兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務(wù)

C、家長有讓子女入學接受教育的義務(wù)D、學校有免費提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)

10、以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是(A)

A 接受進修培訓班 B日常教學反思C閱讀和反思性寫作D 交流合作

11、學校課外活動的組織形式有個人活動小組活動和(C)

A班級活動B文學藝術(shù)活動C 群眾性活動D社會公益活動

12、綜合實踐活動體現(xiàn)了_C___ 管理制度的特征和功能 最能體現(xiàn)學校特色的滿足學校個性差異的發(fā)展性課程

A一級課程B二級課程C三級課程D 國家課程柯爾伯格吧兒童道德發(fā)展三個水平六個階段其中好孩子走向階段屬于_B___。

A 前習俗水平B習俗水平C 后習俗水平D他律水平

14在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調(diào)速度而不是精度的認知風格屬于（D）

A 場獨立型B 沉思型C 場依存型D 沖動型

15老是抱怨當他們違反紀律時我們對他們大喊大叫但是他們卻越來越不像話學生不良行為的增加可以用行為主義的__A__理論解釋。

A正強化B 負強化C 給予懲罰D 消遲

16學習正方形中已經(jīng)掌握的軸對稱圖形 后學習時 告訴圖也是軸對稱學生立即發(fā)現(xiàn)圖具有軸對稱特征這種學習方式是？(C)

A上位學習B相關(guān)類屬 C 派生類屬 D 并列類屬心理學家戴維斯在試驗中組學習射箭甲組嚴格指導乙組自行嘗試甲組射中率65%乙組45% 表明在動作學習的過程中因素很重要(D)

A 指導B 發(fā)展C 練習D 反饋小李在練習國標中老師告訴小李右手抬起的高度不到位這種反饋屬于(D)

A 非建議反饋 B 內(nèi)在反饋 c 延緩的反饋 D 外在的反饋

191961凱爾曼提出態(tài)度變化過程的三個階段理解三個階段依次是(A)

A 服從 同化 內(nèi)化 B 服從從眾 同化 C 服從內(nèi)化 同化 D服從 同化 從眾 20德國鄧克爾發(fā)現(xiàn) 人看到的某物品具有一種功能后就很難看出其他功能 進而影響問題解決這一現(xiàn)象成為(B)

A 定勢 B 功能固著 C 問題表現(xiàn) D 知識結(jié)構(gòu)與形勢訓練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是(D)

A逆向遷移 B 負遷移 C 特殊遷移 D 一般遷移老師很擔心同一批學生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測試時分數(shù)與上次不同他所擔心的哪一個概念反應(yīng)的內(nèi)容(A)

A信度 B 效度 C 區(qū)分度D 難度老師用課程提問課堂討論等形式?jīng)Q定是需改善教學(C)

A診斷性 B 描述性C 形成性D 總結(jié) 性

24．完全能力人是指年滿_D___周歲，以自己勞動力收入為主要生活來源的公民。A12B14C15D16

25．學校勸退初三學生小陳，侵犯了小陳的_A___權(quán)利。

A受教育B發(fā)展C生存 D知情

26.李某以為張某貪污學費，將張某打傷，造成張某輕微傷，醫(yī)藥費開支1685元，李某侵害張某的__C__權(quán)利

A名譽權(quán)，榮譽權(quán)B生命健康權(quán)，榮譽權(quán)

C生命健康權(quán)，名譽權(quán)D生命健康權(quán)，名譽權(quán)、榮譽權(quán)

27張某依法向_C___，維護自己的合法權(quán)益是正確的。

A學校提出賠償B教育行政部門申訴C法院提出訴訟D以上皆可

28教師羞辱學生，導致學生自殺，老師應(yīng)該承擔_C___

A承擔全部責任B承擔大部分責任C承擔過錯責任D不承擔責任

29．明知校舍有危險而不采取相應(yīng)措施，直接責任人應(yīng)追究__B__責任 A民事B刑事C一般D行政

30.對于違反學校管理制度的義務(wù)教育在校生，學校應(yīng)該采取什么措施？(C)

A開除學籍B批評開除學籍C批評D退學

31．若干相鄰學科經(jīng)過篩選，充實，合而為一稱為__B__

A分科課程B綜合課程C學科課程D活動課程

32．課程標準是__D__的基本結(jié)構(gòu)性文件

A國家B地方C校本D學科

33．第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導真理?！斌w現(xiàn)教學_D___原則。A鞏固B啟發(fā)C循序D系統(tǒng)

第四篇：江西省2015年上半年農(nóng)村信用社招聘：筆試計算機考試試卷

江西省2015年上半年農(nóng)村信用社招聘：筆試計算機考試試卷

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）1.市場體系的三大支柱是__。

A．商品市場、技術(shù)和信息市場、房地產(chǎn)市場 B．商品市場、資本市場、勞動力市場

C．資本市場、技術(shù)和信息市場、勞動力市場 D．生產(chǎn)資料市場、期貨市場、技術(shù)和信息市場 2.歷史學家斯塔夫里阿諾斯說，西方列強在中國的一些城市中建立了“自主獨立的城市國家”，“在那里，中國的法律不適用，中國的法院和警察沒有管轄權(quán)”。西方列強獲得這種特權(quán)開始于__。A．1840年 B．1843年 C．1858年 D．1860年

3.公文在制發(fā)的程序上，必須履行法定的__。A．審批手續(xù) B．會簽手續(xù) C．登記手續(xù) D．承辦手續(xù)

4.(★★☆☆☆)張某竊得同事一張銀行借記卡及身份證，向丈夫何某謊稱路上所拾。張某與何某根據(jù)身份證號碼試出了借記卡密碼，持卡消費5000元。關(guān)于本案，下列哪一說法是正確的__ A．張某與何某均構(gòu)成盜竊罪

B．張某與何某均構(gòu)成信用卡詐騙罪

C．張某構(gòu)成盜竊罪，何某構(gòu)成信用卡詐騙罪 D．張某構(gòu)成信用卡詐騙罪，何某不構(gòu)成犯罪

5.我國自改革開放以來，對市場經(jīng)濟認識上的重大突破是__。A．市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟

B．市場機制對資源配置起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用 C．市場經(jīng)濟不屬于社會基本制度的范疇 D．市場經(jīng)濟是有國家干預的經(jīng)濟

6.1955年，__代表黨和國家第一次提出了和平解決臺灣問題的可能。A．毛澤東 B．周恩來 C．鄧小平D．葉劍英

7.太陽系是由__構(gòu)成的天體系統(tǒng)。

A．太陽、恒星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)

B．太陽、行星及衛(wèi)星、小行星、恒星、流星體和行星際物質(zhì) C．太陽、行星及衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)

D．太陽、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星 8.自然人的死亡宣告被撤銷的，其與被宣告死亡之前配偶的婚姻關(guān)系__。A．自行恢復 B．不能自行恢復

C．視其配偶的意愿確定是否恢復

D．如其配偶尚未再婚，則能自行恢復 9.會計專用章印油應(yīng)用[ ]顏色。A．藍色 B．紅色

C．收入用紅色、付出用藍色 D．以上都不對

10.線性消費曲線與45度線之間的垂直距離是__。A．自發(fā)性消費 B．儲蓄

C．可支配收入 D．總消費

11.行政許可的實施機關(guān)可以對已設(shè)定的行政許可的實施情況及__適時進行評價，并將意見報告該行政許可的設(shè)定機關(guān)。A．項目的可行性 B．推行的重要性 C．存在的必要性 D．設(shè)置的合理性

12.王某因詐騙罪被人民法院判處有期徒刑3年，人民法院在量刑時考慮到王某有積極退贓并檢舉他人犯罪的情節(jié)，決定宣告緩刑3年。緩刑考驗期滿后，公安機關(guān)又查獲王某在緩刑考驗期滿后不久又犯交通肇事罪。對王某的行為，應(yīng)當如何處理__ A．不撤銷原判宣告的緩刑，以交通肇事罪處罰 B．不撤銷原判宣告的緩刑，以累犯從重處罰 C．撤銷原判宣告的緩刑，前罪與后罪數(shù)罪并罰 D．撤銷原判宣告的緩刑，以累犯從重處罰 13.“社會保障制度”、“失業(yè)與就業(yè)”分別居前三位。這一現(xiàn)象表明__。A．我國急需建立健全廣覆蓋、高標準的社會保障體系 B．社會保險是社會保障制度中最核心的內(nèi)容

C．我國的社會保障制度應(yīng)以醫(yī)療保險和失業(yè)保險為主要內(nèi)容

D．社會保障問題和每個人的生活息息相關(guān)，也同國家的穩(wěn)定和發(fā)展緊密相連

14.日本廠商向美國出口20美元的汽車，并把所得資金購買美國某種股票，日本的國際收支平衡表的變動為__。

A．經(jīng)常賬戶的借方記入20萬美元，資本賬戶的貸方記入20萬美元 B．資本賬戶的借方、貸方同記入20萬美元

C．經(jīng)常賬戶的貸方記入20萬美元，資本賬戶的借方記入20萬美元 D．經(jīng)常賬戶的借方、貸方同記入20萬美元 15.行政執(zhí)行的手段包括__等手段。A．政治、行政、經(jīng)濟、法律 B．行政、經(jīng)濟、法律、文化 C．政治、經(jīng)濟、行政、思想教育 D．行政、經(jīng)濟、法律、思想教育 16.含有重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受嚴重損害的文件是__。A．絕密文件 B．機密文件 C．秘密文件 D．極密文件

17.向級別與本機關(guān)相同的有關(guān)主管部門請求批準某事項應(yīng)使用__。A．請示 B．報告 C．通報 D．函

18.公文的主體部分是__。A．標題 B．正文 C．作者

D．印章或簽署

19.公文具有其他任何文獻形式無法替代的功能是__。A．執(zhí)行的 B．強制的 C．權(quán)威的 D．憑證的

20.2010年1月11日，2009國家科學技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。胡錦濤主席向獲得2009國家最高科學技術(shù)獎的中國科學院院士__頒獎。A．谷超豪、孫家棟 B．王忠誠、徐光憲 C．閔恩澤、吳征鎰 D．葉篤正、吳孟超

21.隔日發(fā)現(xiàn)存款存入款項串戶，應(yīng)使用活期存款隔日沖正交易中的[ ]進行沖正。A．隔日沖存 B．隔日沖取 C．隔日補存 D．隔日補取

22.國家公務(wù)員錄用的首要原則是__原則。A．平等 B．公開 C．競爭 D．擇優(yōu)

23.2009年聯(lián)合國將首個世界海洋日的主題確定為“我們的海洋，我們的責任”具有其深遠意義。世界海洋日是指每年的__。A．5月8日 B．6月8日 C．7月8日 D．8月8日

24.行政機關(guān)在作出影響相對方權(quán)利義務(wù)決定時，要說明作出決定的事實原因和法律依據(jù)，這是行政程序的__制度。A．辯論 B．通知 C．說明理由 D．資訊公開

25.行政執(zhí)行的手段包括__等手段。A．政治、行政、經(jīng)濟、法律 B．行政、經(jīng)濟、法律、文化 C．政治、經(jīng)濟、行政、思想教育 D．行政、經(jīng)濟、法律、思想教育

26.公檢司法和有關(guān)單位必須持有縣級以上主管部門正式公函，經(jīng)[ ]批準方可查閱。A．主任 B．會計主管 C．檔案管理員 D．聯(lián)社會計科長

27.中國共產(chǎn)黨在民主革命時期召開的一次極其重要的大會，大會確立毛澤東思想為黨的指導思想。這次大會是__。A．中共一大

B．中共十一屆三中全會 C．中共七大 D．中共十五大

28.下列屬于管理性金融機構(gòu)的有__。A．商業(yè)銀行 B．中央銀行 C．政策性銀行 D．投資銀行

29.參與者簽發(fā)銀行匯票，應(yīng)當按照中國人民銀行[ ]的有關(guān)規(guī)定辦理。A．票據(jù)法

B．票據(jù)管理實施方法 C．支付結(jié)算辦法

D．支付結(jié)算會計核算手續(xù)

30.提出了“知識就是力量”這一口號的科學家是__。A．維薩留斯 B．哥白尼 C．牛頓 D．培根

31.河北省擁有豐富的旅游資源，下列說法正確的是__。A．河北擁有全國重點文物保護單位168處，名列全國第二位

B．邯鄲、保定、邢臺、山海關(guān)、正定是河北五大國家歷史文化名城 C．承德市為河北第一文物大市

D．西柏坡風景區(qū)、安新白洋淀、淶水野三坡景區(qū)、山海關(guān)景區(qū)、承德避暑山莊均為河北省國家5A級景區(qū)

32.公告的行文主體通常是__。A．各個企事業(yè)機關(guān) B．各類人民團體 C．國家機關(guān)的高層組織 D．一般的國家機關(guān)

33.__是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。A．社會主義精神文明建設(shè) B．社會主義核心價值體系 C．八榮八恥 D．文化藝術(shù)

34.關(guān)于我國的節(jié)氣，以下說法不正確的是__。A．公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置 B．“楊花落盡子規(guī)啼”反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象 C．節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程

D．二十四節(jié)氣的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、清明

35.根據(jù)2011年黑龍江省政府工作報告，黑龍江省__經(jīng)濟總量位列全國之首。A．健康、有機食品 B．健康、綠色食品 C．綠色、有機食品 D．天然、綠色食品

36.專項票據(jù)到期，按“一逾兩呆”口徑考核，不良貸款比例較2002年12月末的降幅不低于[ ] A．30% B．40% C．45% D．50% 37.法定盈余公積金按稅后利潤的[ ]提取。A．5% B．8% C．10% D．15% 38.在當代中國，引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)是__。A．中國特色社會主義理論體系 B．科學發(fā)展觀 C．愛國主義

D．社會主義核心價值體系

39.因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過__小時，但是每月不得超過__小時。A．1 24 B．1 36 C．3 24 D．3 36 40.在固定資產(chǎn)投資中，房地產(chǎn)開發(fā)投資屬于__。A．第一產(chǎn)業(yè)投資 B．第三產(chǎn)業(yè)投資 C．第二產(chǎn)業(yè)投資 D．新興產(chǎn)業(yè)投資

41.編制生產(chǎn)預算時，關(guān)鍵是正確地確定[ ] A．銷售預算 B．銷售數(shù)量 C．期初存貨量 D．期末存貨量

42.十一屆全國人大第三次會議通過__修正案，修正后的該部法律實現(xiàn)城鄉(xiāng)“__”。A．憲法平等待遇 B．選舉法全民同權(quán) C．憲法共同富裕 D．選舉法同票同權(quán)

43.國家主席胡錦濤在北京人民大會堂親切會見第六屆世界華僑華人社團聯(lián)誼大會全體代表。本屆世界華僑華人社團聯(lián)誼大會的主題是__。A．“構(gòu)建和諧僑社” B．“弘揚中華優(yōu)秀文化·展示僑胞良好形象” C．“增進共識，凝聚力量，反對臺獨，促進統(tǒng)一” D．“維護中國統(tǒng)一—新疆、西藏的歷史與現(xiàn)狀”

44.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國有企業(yè)應(yīng)該成為__。A．由國家直接經(jīng)營管理的經(jīng)濟單位 B．由國家統(tǒng)負盈虧的經(jīng)濟單位 C．具有一定權(quán)利和義務(wù)的法人實體 D．擁有全部資產(chǎn)所有權(quán)的經(jīng)濟實體

45.審慎靈活”為基本取向，實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。其中，實施穩(wěn)健的貨幣政策有利于__。①增加投資需求，拉動經(jīng)濟增長②控制信貸規(guī)模，緩解通脹壓力③調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置④刺激消費需求，調(diào)節(jié)市場物價 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

46.下述社會關(guān)系中屬行政法調(diào)整范圍的是__。A．各社會組織內(nèi)部的管理關(guān)系

B．行政機關(guān)締結(jié)買賣合同而形成的關(guān)系

C．法律法規(guī)授權(quán)的組織行使某一行政管理權(quán)所發(fā)生的社會關(guān)系 D．行政機關(guān)與相對方當事人之間發(fā)生的民事關(guān)系 47.專業(yè)性強的職務(wù)和基層行政職務(wù)可采用__。A．委任制 B．選任制 C．聘任制 D．考任制

48.我國對法律溯及力問題，實行的原則是__。A．法在任何情況下均溯及既往 B．法在任何情況下均不溯及既往

C．法在一般情況下溯及既往，但為了更好地保護公民、法人或者其他組織的權(quán)利和利益而 作的特別規(guī)定除外

D．法在一般情況下不溯及既往，但為了更好地保護公民、法人或者其他組織的權(quán)利和利益而作的特別規(guī)定除外

49.要較準確地評價和測定行政效率，必須堅持__的原則。A．全局效益 B．行政工作質(zhì)量 C．長期效果

D．短期效果與長期效果統(tǒng)一 50.監(jiān)察部行使的監(jiān)督是__。A．專門監(jiān)督 B．主管監(jiān)督 C．職能監(jiān)督 D．法制監(jiān)督

第五篇：2015年江西省中小學教師招聘考試真題試卷

2015年江西省中小學教師招聘考試真題試卷-教育綜合知識

客觀題

一、選擇題(共60題，1-20題 0.5分/題，21-60 1分/題)師出教育提供

1.學校的出現(xiàn)是社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，世界上許多國家在進入（）后均出現(xiàn)了學校。

A.原始社會 B.奴隸制社會 C.封建社會 D.資本主義社會早期

2.美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位主張，被稱為（）A.白板說 B.從做中學 C.兒童中心主義 D.實質(zhì)教育派 3.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.系統(tǒng)化 B.多樣化 C.復雜化 D.專門化

4.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的，無意識的，最根本的動因，這是一種（）的觀點 A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論 C.多因素論 D.綜合論

5.影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的，促進個體從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（）

A.遺傳素質(zhì) B.環(huán)境 C.個體主觀能動性 D.教育

6.在教育過程中，切勿“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”，這是人的身心發(fā)展的（）要求 A.階段性 B.順序性 C.不均衡性 D.差異性

7.學生的姓名權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)應(yīng)受到充分的尊重和保障，這指的是學生應(yīng)享有（）A.名譽權(quán) B.安全保障權(quán) C.隱私權(quán) D.受尊重權(quán)

8.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》，爾后又發(fā)展成三卷本的《教育心理學大綱》的心理學家是()

A.桑代克 B.斯金納 C.華生 D.布魯納

9.選用某種測驗時，必須首先考慮的質(zhì)量指標是（）A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度 10.依法治教的前提和基礎(chǔ)是（）

A.教育規(guī)范 B.教育制度 C.教育立法 D.教育監(jiān)督 11.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是（）A.先快后慢 B.前后一樣 C.先慢后快 D.沒有規(guī)律

12.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，對于難度適中的任務(wù)來說，學習動機水平為中等時，學習效果（）

A.最差 B.不明顯 C.中等 D.最好

13.認為教育與教學過程就是要促進學生個性的發(fā)展，發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生學習的積極性與主動性，這是（）學習理論的觀點。A.行為主義 B.認識主義 C.建構(gòu)主義 D.人本主義 14.“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物----醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）的觀點

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.家庭決定論 D.兒童決定論 15.班級日常管理有以下內(nèi)容（）

A.班主任工作計劃和總結(jié)，建立學生檔案，單元測驗，個別教育 B.班主任工作計劃和總結(jié)，操心評定，批改作業(yè)，個別教育 C.班主任工作計劃和總結(jié)，建立學生檔案，操行評定，個別教育 D.班主任工作計劃和總結(jié)，建立學生檔案，備課，批改作業(yè) 16.不屬于師德規(guī)范的是（）

A.愛國守法 B.舍己救人 C.終身學習D.愛崗敬業(yè) 17.課程制定主要考慮的三方面因素是（）

A.社會發(fā)展，科學知識和受教育者 B.經(jīng)濟發(fā)展，科學知識和教學方法 C.教學手段，教育者和受教育者 D.社會發(fā)展，科學知識和教育者 18.課的類型一般分為兩大類，即（）A.講授課和練習課 B.講授課和復習課

C.講授課和實驗課 D.單一課和綜合課

19.建立家族QQ群是班主任實現(xiàn)（）角色的工作方法 A.班級工作的領(lǐng)導者 B.學生健康成長的守護者 C.學校，家庭和社會的溝通者 D.學校教育計劃的貫徹者 20.師德的靈魂是（）

A.關(guān)愛學生 B.提高修養(yǎng) C.加強反思 D.提高業(yè)務(wù)水平

21.國際21世紀委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：教育應(yīng)該使受教育者，這一思想一經(jīng)提出即獲國際社會廣泛認同，并稱為學習化社會的“四大支柱”。（）A．“學會學習”、“學會工作”、“學會生存”、“學會成長” B．“學會學習”、“學會工作”、“學會共同生活”、“學會生存” C．“學會認知”、“學會工作”、“學會共同生活”、“學會生存” D．“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”、“學會生存” 22.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是（）。A．是否面向全體學生 B．是否促進學生個性化發(fā)展

C．能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 D．是否能提高學生的成績

23.我國教育法明確指出：“教師是履行教育教學職責的()”。A．從業(yè)人員 B.執(zhí)業(yè)人員 C.專業(yè)人員 D.工作人員 24.教育優(yōu)先發(fā)展又稱教育先行或教育超前發(fā)展，其內(nèi)涵主要是指：（）。A．社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而超前投入 B．教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展。

C．社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而投入；教育發(fā)展要先于社會上其他行業(yè)和部門而發(fā)展。

D.社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)而超前投入；教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展。

25.“學，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自強也。故曰：教學相長?！币陨线@段我國古代關(guān)于“教學相長”的論述出自（）

A．《論語》 B.《學記》 C.《禮記》 D.《中庸》

26.——規(guī)定：“國家舉辦各種學校、普及初等義務(wù)教育”，這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。（）

A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國憲法》

C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D.《中共中央關(guān)于教育體制革的決定》 27.最早提倡終身教育的學者是法國教育家（）。A.布魯納 B.全納 C.朗格朗 D.贊科夫

28.某小學張老師利用晚上時間有償輔導學生，該老師上班經(jīng)常遲到、缺課，學校對其進行多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予張老師（）的處理。A．批評教育 B.經(jīng)濟處罰 C.行政處分或者解聘 D.拘役

29.一個人認為自己考試失敗是因為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A．外部，不可控和不穩(wěn)定歸因 B.外部、可控和穩(wěn)定歸因 C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因 D．外部、可控和不穩(wěn)定歸因

教師對教學工作采取冷漠的態(tài)度，在自身工作對象間保持距離，這是教師職業(yè)倦怠的（）特征。

A.挫折感 B.耗竭感 C.去個性化 D.低個人成就感

31.針對課堂上開小差的同學，教師故意把講課音量突然提高，這是為了引起他們的（）。A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.無意后注意 32.學生對自己認知過程的認知策略稱為學習的（）。A.認知策略 B.元認知策略 C.資源管理策略 D.記憶策略 33.從教學評價的功能看，可將教學評價分為（）。A.正式評價與非正式評價 B.配置性評價與診斷性評價 C.形成性評價與總結(jié)性評價 D.常模參照評價與標準參照評價、34.“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法是（）。A.獎懲法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.說服法 35.某堂課以傳授系統(tǒng)知識和理論為主要目的，應(yīng)選擇的教學方法是（）A.講授法 B.參觀法 C.練習法 D.陶冶法

36.14歲的張某就讀于某寄宿制學校，某晚就寢時頭朝無護欄的方向（床具等符合國家標準）。宿舍老師巡邏時多次口頭提醒張某頭應(yīng)朝向有護欄的方向睡覺，無效。次日凌晨張某從上鋪無護欄處摔下，造成左眼失明，此案中校方應(yīng)（）。A．承擔全部責任 B.無責任 C.承擔次要責任 D.承擔主要責任 37.“眼過千遍，如手過一遍“是貫徹——原則的體現(xiàn)（）。A.因材施教 B.鞏固性 C.啟發(fā)性 D.最優(yōu)化

38.我國基礎(chǔ)教育新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的變革體現(xiàn)為（）。A.小學階段以分科課程為主

B.初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程 C.高中以綜合課程為主

D.小學至高中設(shè)置綜合實踐活動課并作為選修課程

為了給班主任工作打下基礎(chǔ)，教師最需要做好的工作是（）。A.制定班級工作計劃 B.制定嚴格班規(guī) C.培養(yǎng)班干部 D.了解學生

40.班主任按照《學生守則》對學生行為提出要求，并使之形成良好行為習慣，這屬于班主任工作方法中的（）。

A.說服教育法 B.榜樣示范法 C.行為訓練法 D.生活指導法

41、教育學生“誠實守信”是屬于（）。A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育

42、課外活動的目標實現(xiàn)的關(guān)鍵因素是（）。

A.學生的積極主動性 B.教師的主導型 C.家長的配合程度 D.內(nèi)容的合理性

43、綜合實踐活動中實踐性學習活動的主要目的是（）。

A.強調(diào)學生對知識的理解和掌握 B.激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣 C.發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力 D.提高學生學習的積極性

由教育工作者通常是教師擔任研究者，以學?；蚪處焹?nèi)亟待改進的實際教育問題為研究內(nèi)容而以改進這些教育活動為目的的研究方法是（）。A.實驗法 B.觀察法 C.訪談法 D.行動研究法

45、微格教學示范是屬于（）。

A.綜合媒體 B.視覺媒體 C.視聽媒體 D.交互媒體

46、微博QQ BBS E-Maill 等信息技術(shù)在教育活動中都可以作為（）的工具 A.創(chuàng)設(shè)情境和自主探索 B.協(xié)作學習和討論交流 C.學習評價 D.獲取知識信息 47、2014年11月8日，亞太經(jīng)合組織（APEC）第二十六屆的部長級會議在北京舉行，中國國家主席主席習近平主持會議并發(fā)表了題為題的（）的重要講話 A.《聯(lián)通引領(lǐng)發(fā)展伙伴》聚焦合作 B.《團結(jié)合作，發(fā)展經(jīng)濟》 C.《發(fā)展中國家和發(fā)達國家加強合作》 D.《亞太各個國家加強合作》

48、某位新教師非常關(guān)注知識和同事對自己的評價，關(guān)注自己是否被學生喜歡，屬于教師成長過程中的（）。

A關(guān)注情境階段 B關(guān)注生存階段 C關(guān)注學生階段 D關(guān)注教學階段

49、（）是指教師認為自己能夠有效的影響學生，相信自己具有教好學生的能力。A 教師威信 B教師效能感 C教學反思 D職業(yè)承諾 50、根據(jù)學習的定義，屬于學習現(xiàn)象的是（）。1膝跳反應(yīng) 2談梅生津 3蜘蛛織網(wǎng) 4兒童模仿成人 A.12 B.14 C.23 D.24

51兩小無猜的時代，根據(jù)竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬，這是個體認知發(fā)展到（）能做到的事情。

A感知運動階段 B前運算階段 C具體運算階段 D形式運算階段 52.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系是（）。

1低創(chuàng)造性的智商水平一定很低 2高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商，反之亦然 3低智商不可能有高創(chuàng)造性 4高智商可能有創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性 A12 B34 C13 D24

53.學生努力學習是為了改變自己在班集體中的排名，此成就動機屬于（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.交往內(nèi)驅(qū)力

54學生掌握了大量的詞匯能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時仍然寫不出高水平的作文，原因是學生缺乏（）。

A.陳述性知識 B.認知策略 C.言語信息 D.動作技能

以題海戰(zhàn)術(shù)時間戰(zhàn)術(shù)提高學生考試成績，這種做法違背了教學中的（）原則 A.直觀性 B.循序漸進 C.最優(yōu)化 D.因材施教

科學課上，老師讓學生分小組觀察自己養(yǎng)的蠶寶寶了解昆蟲的生活習性，并在全班交流學習成果，老師運用的教學方法是（）。

A.談話法和參觀法 B.演示法和討論法 C.講授法和討論法 D.演示法和講授法

57、高中畢業(yè)會考試一種達標屬于（）。

A.了定量評價 B.相對評價 C.形成性評價 D.絕對評價

58、當今教師在教學中提倡反思性教學，這是古代先賢（）。行為在當代的延伸 A.誨人不倦 B.反躬自省 C.教學相長 D.為人師表

59、班主任與某個后進生共同商量懲罰方法，如果違規(guī)當天與老師共進“寂寞的晚餐”，不能與同學玩耍，這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。A.學生主體原則 B.集體教育原則 C.長善救失原則 D.以身作則原則

60.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A.學而時習之，不亦樂乎 B.溫故而知新 C.見不賢而內(nèi)自省 D.立志樂道，甘于奉獻

主觀題

二、簡答題（共2小題，每小題5分，共10分）師出教育提供

1、簡述一堂好課的標準.2、簡述適應(yīng)學生認知方式差異的有效組織教學策略。

二、判斷分析題（判斷正誤并說明理由，共3小題，每題4分，共12分）

1、學習動機是學生學習的重要條件，當學生尚未表現(xiàn)出對學習有適當?shù)呐d趣或動機時，教師必須推遲教學活動。

2、凡是課堂上發(fā)生的預設(shè)外的情況，老師都應(yīng)該將其開發(fā)成課程資源。這才符合新課程改革的要求。

3、教師以民主而不是專制的方式管理學生，鼓勵學生表達不同意見，容許學生在自行探索中去發(fā)現(xiàn)知識，那么這種教育方式有利于學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

三、論述題（共13分）師出教育提供

結(jié)合實際，論述在當前新形勢下教師應(yīng)如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？

四、案例分析題（共15分）

據(jù)《人民教育》（2015·3）報道，上海某學校舉行千人祭祖大典，近800名中小學生在《孝新敬老歌》和《跪羊圖》的背景音樂中，現(xiàn)場向父母行三跪九叩大禮，并膝行至父母跟前聆聽教誨。但是，不少父母眼淚奪眶而出，一時間，大禮堂內(nèi)充斥著抽泣聲。之后，全體師生三次舉臂向父母集體發(fā)誓：“從今日起，永遠真心地孝順爸爸媽媽！”……師出教育近年來，學校搞得孝敬父母的活動越來越多，動靜越來越大，從給父母寫一封信，直至上千學生匯聚操場給父母同時洗腳，現(xiàn)在又出現(xiàn)千人集體給父母三跪九叩齊齊發(fā)誓的場景，可以說是把這種“秀孝”的活動推到了極致。

[問題]

請根據(jù)以上背景材料，回答一下問題：

1、請依據(jù)心理學相關(guān)理論，分析孝敬父母的這種態(tài)度的習得需經(jīng)歷哪兒個階段：本案例中的學生處在哪個階段？（4分）

2、本案例的“秀孝”活動能否取得實效？請結(jié)合教育要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的教育原理，說明理由并給出合理建議。（5分）

3、設(shè)計并組織班會需要遵循哪些原則？請結(jié)合“感恩父母這個主題簡要闡述”（6分）