第一篇：2017年秋四年級數(shù)學上冊教研組活動計劃

2017年秋四年級數(shù)學上冊教研組活動計劃

本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作要點

1、學期初組織教師學習教學大綱，制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點，制定教學措施。

2、重視教學常規(guī)管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結(jié)個人的教育教學心得。注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

3、本學期重點對計算進行研究和練習，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學練習及檢測，建立數(shù)學基本題型庫。

4、要提高學生學習數(shù)學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。

三、工作措施

1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學習，資源共享，開展數(shù)學教師教學論壇，結(jié)合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思，用新的教學理念將教

材教新、教活。

2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。

4、注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學生的反思習慣。

5、開展數(shù)學競賽活動，根據(jù)本冊教材的特點，本學期重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。并通過計算的教學和競賽，讓學生鞏固數(shù)學知識，形成數(shù)學能力，提高數(shù)學素養(yǎng)，推動整個數(shù)學的學習。

6、作業(yè)是學生反思的一個很重要的陣地。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學學習的效率服務。

作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學生認真訂正。

四、習慣的培養(yǎng)

習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。

五、具體工作安排。（略）2017年秋季(2017-2018 全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）、課題研究為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學年我校將成立中心學校課題研究領導小組，主要由中心校教研組和年級組長擔任研究小組成員。召開課題研究會議并確立研究課題，邀請教研室老師給予指導，發(fā)揮我校省級、縣級骨干教師、學科帶頭人的作用，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

（4）、鼓勵教師大膽改革、勇于創(chuàng)新，辦好各種試驗班。可以自立課題與項目，以探討教研之路。教學中要有敢于吃螃蟹的 活動。本學期我們將加強教育理論的學習，并在縣研訓中心的大力支持下積極開展教研員讀書活動，豐富教研員的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是讀書心得體會，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的。

2、繼續(xù)加強、完善縣小學語文、數(shù)學學科中心教研組的建設。中心教研組的成員為十六所學校的教研員及所有省級骨干教師，其中十二位成員分別為兩個學科中心組的核心成員，每位核心成員負責一個年級的研訓工作，具體工作職責是該年級單元試卷的命題；課前操練時負責該年級的培訓者培訓；負責該年級教研活動的組織工作等。我室通過一個學期的試行，將根據(jù)成員的工作態(tài)度、工作能力，結(jié)合具體工作內(nèi)容進行調(diào)整和人員補充，使這支隊伍不斷壯大，并通過中心組成員帶動達到以點帶面的作用。

3、全面貫徹《定安縣20**年名師工程培養(yǎng)方案》，通過評選、培訓、考核及評定，實現(xiàn)縣研訓中心提出的在3—5年時間內(nèi)培養(yǎng)一批縣內(nèi)享有一定知名度、教育教學技藝精湛、師德高尚、成果顯著的好教師名教師的目標，整體提升辦學質(zhì)量。

二、抓好教學常規(guī)管理，保證教研質(zhì)量

教學常規(guī)是教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。我室主要通過隨堂聽課調(diào)研和配合教育局督導室進行教學常規(guī)檢查的方式規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。

1、加強常規(guī)教學管理，重點應落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質(zhì)量，要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織學校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小 到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

2、隨堂聽課調(diào)研。教研員每周不少于2天下鄉(xiāng)（除非特殊情況外），深入學校，特別是到農(nóng)村完小聽課調(diào)研，主要是了解農(nóng)村小學實施新課程情況及課改中產(chǎn)生的困惑與困難。主要做法是①隨堂聽課。②聽課后根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容命題考試，檢查課堂教學的效果。③檢查教師的備課與作業(yè)批改情況。④評卷，統(tǒng)計，分析。⑤集中全體老師反饋，對聽課進行點評和試卷分析。通過此類活動端正了教師的工作態(tài)度，杜絕了教師上不備之課，引導教師不僅注重教學的過程，還注重教學的有效性，同時，我們也能了解到教師的真實水平和教學狀況，為我們開展教研活動提供 赴天津、南京跟班學習和主題觀摩考察學習，并搭設平臺，讓學成歸來的教師“傳經(jīng)送寶”，發(fā)揮其輻射作用。

5、網(wǎng)絡教研常規(guī)化。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。隨著課改的進行，教育形勢的發(fā)展，網(wǎng)絡教研勢在必行，也是今后學校教研活動發(fā)展的趨勢。

6、優(yōu)化教學質(zhì)量監(jiān)控。教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是學校辦學質(zhì)量的保證。我室堅持深化素質(zhì)教育，樹立全面質(zhì)量關，把提高各學科合格率及優(yōu)秀率，保障全體學生達到基本學習標準和讓不同的學生得到不同的發(fā)展作為監(jiān)控的主要指標；加強過程管理，級級把關，提高教學效益；堅持強化責任，全面落實廣大教師在實施監(jiān)控中的主體地位。

三、依托品牌教研活動，提高教研成效

1、送教下鄉(xiāng)活動。通過課堂教學評比活動發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年教師，為了鍛煉和培養(yǎng)這些青年教師，我們以“送教下鄉(xiāng)”的形式送課到部分中心學校，“送課下鄉(xiāng)”給鄉(xiāng)村教師送去優(yōu)質(zhì)資源，同時也能讓這些青年教師得到更好的磨礪。

2、區(qū)域教研活動。近年來，我們把全縣19所中心學校、直屬小學和九年一貫制學校分成四個片開展聯(lián)片研討活動，每個片區(qū)四至五所學校，既兼顧強弱搭配，又兼顧地域相近便于開展活動?！皡^(qū)域教研”活動的做法有兩種，第一種是“同課異構(gòu)”式，其做法是①由主辦學校備兩節(jié)不同教學思路的特色課；②課堂展示；③課后先由上課教師說教學設計意圖及課后反思；④全體聽課教師結(jié)合本課內(nèi)容以及平時自己的教學實際談感受、談體會、提建議、提問題，⑤教研員、上課教師與聽課老師一起共同討論，解決這些教學中的實際問題。

三、主要工作與措施

（一）深入開展片區(qū)教研活動，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。

我縣各學校分布面廣，教師人數(shù)眾多，受區(qū)域和場地的限制，開展縣級教研活動參與教師的人數(shù)比例往往較小，不能滿足廣大教師的研討要求。為解決以上問題，本季度我室決定繼續(xù)開展片區(qū)教研活動。我們把全縣學校分成6個片區(qū)，以片區(qū)為單位開展教學研究工作，具體工作見《20**年秋季我縣片區(qū)教研活動安排》。

片區(qū)教研活動是我縣縣級教研活動的一項重要工作，它很好的解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數(shù)少、研討不充分等問題，為我縣教研注入了生機。我們將以片區(qū)教研活動為抓手，深入開展各項教學研究工作，進一步提高教師的課堂教學能力。

（二）開展網(wǎng)絡教研活動，加強教學研討，解決教師教學中的問題。

利用博客資源，開展新課程教學研究。各中小學要繼續(xù)建好用好學校和個人的博客網(wǎng)頁，利用博客交流教師教學的問題和思考，使教學研究生活化、日?；?，真正把網(wǎng)絡教研為教師教學服務。

1、利用博客資源開展“在線研討”活動。本季度我們將分學科定時開展在線研討活動，組織教師討論教育教學中的熱點、難點問題，讓網(wǎng)絡真正為教師教學服務。本季度開展的“在線研討”活動安排如下

學科 時間 主題 主持人

第二篇：四年級數(shù)學教研組活動計劃

四年級數(shù)學教研組活動計劃

新學期開始了，為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機與活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，我們四年級組將一如既往地開展好組內(nèi)的數(shù)學教研活動

一、指導思想：

根據(jù)《數(shù)學課程標準》的要求，本教研組以提高學生的數(shù)學素質(zhì)和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。

二、工作目標

1、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、立足課堂，讓學生輕松學數(shù)學。

3、提高數(shù)學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

4、積極開展數(shù)學主題教研活動，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。

三、具體措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

（二）按時有效地開展教研組活動

1、教研活動定于雙周二第三節(jié)課，除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。

2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。

3、以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎性和開放性的研究作為經(jīng)常性研究。

4、結(jié)合教研組自身特點，組內(nèi)教師多聽隨堂課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。

5、豐富學生的數(shù)學知識，開展學校的數(shù)學競賽活動，通過活動促進學生思維能力的提高。

月份工作計劃:

9月：

1、各教師制定教學計劃、教學進度表。

2、制定教研工作計劃。

3、完成本月備課目標。

10月：

1、理論學習

2.完成本月本月教學目標。

11月：

1.對上半學期內(nèi)容進行復習，準備期中考試。

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

3、數(shù)學競賽

4、聽教學活動示范課

12月：

1.完成本月教研任務。

1月：

制定復習考試計劃，按復習目標進行復習。

四年級數(shù)學組

2012 ． 9

第三篇：2013秋四年級數(shù)學教研組總結(jié).

2013年秋季學期

浦北縣實驗小學四年級數(shù)學教研組總結(jié)

教研組長：李甲靈

緊張而又忙碌的一個學期將要結(jié)束，一學期的教學教研工作也即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作, 我們四年級數(shù)學組的每位教師在平時都努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達到教學效率的提高。我們具體做了以下幾方面：

一、做好常規(guī)工作，提高教學效率。

學期初，我們組的7位老師認真學習了教導處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同事之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。作業(yè)批改及時認真，都能對學生的訂正進行及時復批。

這學期老師們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間進行數(shù)學的輔導，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。每次輔導時，我們教研組人員根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動，并在學生中成立“以優(yōu)等生幫扶學困生”的學生互相輔導的活動，老師們在教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

二、提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。

1.我們借著教研組這個舞臺，不斷地學習理論知識，使自己的理論水平進一步得到提高，用理論指導實踐，使自己的業(yè)務能力進一步得到加強。從而使自己的數(shù)學素養(yǎng)得到提升。我們主要學習了《新課標》的理論、素質(zhì)工程提升、小學數(shù)學教育等理論，促進了每位教師專業(yè)化成長。

2.我們通過教研組的活動，真正做到了課題的實施落實到課堂中，根據(jù)學生的實際學習情況、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題，提出來作為我們教研組的課題進行研究，提高我們的教學質(zhì)量。

3.教研組積極響應學校的號召，實施蒙山課改模式。本學期四（1）班、四（2）班、四（6）班、四（7）班都實施課改，各位老師都各自根據(jù)各班的實際情況對初備的導學案進行二次備課。各班的科任教師都積極參與到課改的活動中。

4.每一位老師都認真上好家長接待課。梁艷萍、李甲靈兩位老師認真上好蒙山課改示范課，梁艷萍、李甲靈兩位老師認真上好接待大成老師的課改示范課，李甲靈老師認真上好蒙山課改比賽課和復習研究課。

我們四年級數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期四上午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆，科學意識要強，教學業(yè)務要強?！?/p>

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

第四篇：2016秋西師四年級數(shù)學上冊教學計劃計劃

西師版四年級上冊數(shù)學教學計劃

一、班級情況分析：

從班級的情況來看，學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上的學生，上課時活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析：

這冊教材包括下面的內(nèi)容：萬以上數(shù)的認識；加減法的關系和加法運算律；角；三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；相交與平行；條形統(tǒng)計圖；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；不確定現(xiàn)象；總復習.本冊教材的教學目標是使學生：

1．能正確讀、寫萬以上的數(shù).2．能正確認識加減法各部分的關系及掌握加法運算律并進行正確的計算。

3．能認識線段、直線、射線；掌握角的度量方法并能正確使用量角器度量角的大小。

4．掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理、算法，并能正確進行計算。5．掌握相交與平行。6．認識并能繪制條形統(tǒng)計圖。

第1頁

7．掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的算理、算法，并能正確進行計算。8．認識不確定現(xiàn)象。

三、教學措施：

1．加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。

2．以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。

3．重視抓課堂教學改革，采用多種方法調(diào)動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。

4．做好后進生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。

5．培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。

6．認真?zhèn)湔n，精習設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

7．多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

8．賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

第2頁

第五篇：2014秋數(shù)學教研組計劃

明德小學數(shù)學教研組2014年秋工作計劃

一基本情況：

小學數(shù)學教研組1-6年級有8個教學班，由8位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

二、指導思想：

本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。小學數(shù)學教研組將以提高課堂教學效果、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

三、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)（1）抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。（2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫

教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。（1）、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（3）、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反。（6）、結(jié)合教學實踐，深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。

四、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議.2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

五、活動安排:

9月份：

1、制定本學期教研工作計劃。

2、檢查各個老師的教學計劃

10月份：

1、開展教材教學研究課。

2、研討“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”。

4月份：。

2、安排畢業(yè)班的復習

3、觀摩研討課

4、安排各年級段考復習。

5、檢查老師教案、作業(yè)與段考試卷分析。

6、開展集體備課

11月份：

1、觀摩研討課

2、檢查老師教案、作業(yè)。

3、畢業(yè)班模擬試題考試。

12月份：

1、要求每位數(shù)學老師交一篇論文。

2、安排期末復習工作。

3、檢查各個老師的教案、作業(yè)與工作總結(jié)。

4、教研工作總結(jié)。