第一篇：2015年山東省小學教師資格《綜合素質》練習題及答案考試題

2015年山東省小學教師資格《綜合素質》練習題及答案考

試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫

2、上海共產(chǎn)主義機關小組機關刊物是。A：《勞動界》 B：《勞動者》 C：《新青年》 D：《工人月刊》

3、教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是__ A．教育資本理論的觀點 B．人力資本理論的觀點 C．市場資本理論的觀點 D．經(jīng)濟資本理論的觀點

4、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿周歲的公民。A：14 B：16 C：18 D：15 E：盧梭

5、”民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是____ A：根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動 B：社會習慣的轉變往往需要一個漫長的過程 C：轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑 D：專項行動對于解決酒后駕車問題治標不治本

6、在下列選項中，屬于心理過程的是。A：意志 B：能力 C：氣質 D：興趣

7、被兩方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是。A：亞里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

8、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是__。A．《教師資格條例》 B．《教師資格認定的過渡辦法》 C．《(教師資格條例)實施辦法》 D．《中華人民共和國教師法》

9、最早在大學里講授教育學的是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：康德

10、__等屬于壓力應對策略中的減輕不適感。A．放松 B．歪曲現(xiàn)實 C．攻擊 D．逃避 E．幻想

11、（）是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。A：關心工作 B：依法執(zhí)教 C：為人師表 D：自我監(jiān)督

12、提出需要層次理論的心理學家是__ A．弗羅姆 B．羅杰斯 C．馬斯洛 D．弗洛伊德

13、在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是。A：阿特金森 B：馬斯洛 C：維納 D：班杜拉

14、我們在對年輕一代進行教育時，不能“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”，因為這違反了兒童身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．穩(wěn)定性

D．個別差異性

15、是學前兒童教育的重要內容，也是教育的重要途徑。A：游戲 B：日常生活 C：學習

D：戶外活動

16、在小學階段，學校不開設化學、物理課程，這是受____ A：學生認知發(fā)展制約 B：師資力量制約 C：儀器設備制約 D：課程復雜性制約

17、規(guī)范文化的組成部分有____ A：班風

B：保證學校正常運行的組織形態(tài) C：規(guī)章制度 D：角色規(guī)范 E：設施管理

18、試圖把大班、小班和個人三種教學形式結合起來，實行大班上課、小班研究、個別教學的教學組織形式是。A：個別教學制 B：班級上課制 C：道爾頓制 D：特朗普制 E：重視個別差異

19、學生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時，老師和同學們都不予理睬，他的這種行為便逐漸減少了。這種行為矯正法稱為()A．強化法 B．脫敏法 C．消退法 D．懲罰法

20、教師在觀察教室里進行班級活動時，可以發(fā)現(xiàn)三類力量，其中一種力量是指不增進也不干擾學生學習行為的力量，我們稱其為（）A：消極力量 B：中性力量 C：惰性力量 D：積極力量

21、情緒所反映的是____ A：客觀事務的本質屬性 B：客觀事務的外部現(xiàn)象 C：客觀事務間的關系

D：客觀事務與人的需要之間的關系

22、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起日內提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A：60 B：30 C：20 D：15

23、順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力 B：應激 C：性格 D：定勢

24、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是__ A．保證學生身心的正常發(fā)展 B．保證學生素質的和諧發(fā)展 C．教育與生產(chǎn)勞動相結合 D．教育理論與實踐相結合

25、學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這些知識屬于。A：陳述性知識 B：程序性知識 C：條件性知識 D：保護性知識 E：重視個別差異

26、群體對每個成員的吸引力，就是____ A：群體凝聚力 B：課堂氣氛 C：群體規(guī)范

D：學校人際關系

27、馬克思在《資本論》中提出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A：學校教育與社會發(fā)展相結合 B：教育與生產(chǎn)勞動相結合 C：教學與科研相結合

D：課堂教學與課外活動相結合

28、主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構的心理學家是。A：布魯納 B：桑代克 C：斯金納 D：奧蘇貝爾 E：重視個別差異

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列不屬于我國對中小學生身份的法律定位三個層次的是（）A：是國家公民 B：是已成年公民 C：是未成年公民

D：是接受教育的未成年公民

2、幼兒認為物體會浮是因為它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是因為它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按__來進行的。A．直接的邏輯 B．生活的邏輯 C．客觀的邏輯 D．類比的邏輯

3、學習困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）A：誦讀困難 B：缺少某種學習技能 C：計算困難 D：繪畫困難 E：交往困難

4、教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）A：內容的統(tǒng)一性 B：相對的獨立性 C：本質的階級性 D：歷史的繼承性 E：現(xiàn)象的一致性

5、教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。這是哪一條教學原則____ A：鞏固性原則 B：直觀性原則 C：因材施教原則 D：循序漸進原則

6、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為____ A：19世紀20年代以前 B：19世紀80年代

C：c．20世紀20年代以前 D：20世紀80年代

7、以有意義學習和認知同化的觀點為基礎，屬于奧蘇伯爾提出的組織學習的原則與策略的有__。A．最近發(fā)展 B．逐漸分化 C．整合協(xié)調 D．先行組織者

8、一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評價是。

A：診斷性評價 B：配置型評價 C：常模參照評價 D：標準參照評價

9、皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是____ A：抽象思維 B：概括思維 C：形象思維 D：邏輯思維

10、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學校應達到哪些教育目的

C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標 D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗 E．怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)

11、衡量各科教學質量的重要標準是____ A：認知 B：情感 C：意志 D：行為

12、注意的特點主要有__。A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．無意性 E．穩(wěn)定性

13、課程目標的規(guī)定性有__ A．時限性 B．具體性 C．預測性 D．實際性 E．操作性

14、下面哪種表現(xiàn)說明羅森塔爾效應?（）A：老師讓背書，學生們認真地背書 B：老師對學生說：“你很聰明，只要認真學習，成績一定會提高?！苯Y果這個學生成績提高了

C：學生犯了錯誤，老師批評了他

D：老師穿得很漂亮，結果學生們在課堂上積極地配合老師

15、德育過程的基本矛盾是__ A．教育者與受教育者的矛盾

B．教育者與德育內容、方法的矛盾 C．受教育者與德育內容、方法的矛盾

D．受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾

16、The Chartist Movement was officially launched at a great meeting in Birmingham in _______，with the aim of pressing the Parliament to accept the People’s Charter.A．1836 B．1838 C．1840 D．1842

17、最近發(fā)展區(qū)的概念是以下哪位心理學家提出來的____ A：頓悟說 B：聯(lián)結說 C：認知說 D：結構說

18、運用獎勵和處分法應注意的要求是（）A：公平、正確、合情合理 B：與啟發(fā)說服相結合 C：發(fā)揚民主

D：注重宣傳和教育 E：堅持嚴格要求

19、在直觀形象法中示范性最強的是____ A：觀察法 B：演示法 C：示范法 D：范例法

20、德育工作的出發(fā)點是__。A．德育意義 B．德育內容 C．德育目標 D．德育任務

21、幼兒期攻擊性行為的特點之一是__。A．攻擊性行為無明顯的性別差異 B．從敵意性攻擊向工具性攻擊轉化 C．較多依靠言語的攻擊

D．從工具性攻擊向敵意性攻擊轉化

22、備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到（）A：鉆研教材 B：了解學生 C：研究教法

D：制定學期教學進度計劃 E：制定課題、課時計劃

23、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了____因素對人的身心發(fā)展的影響。A：遺傳 B：環(huán)境

C：個體主觀能動性 D：學校教育

24、將人格分為內向型和外向型的是____ A：榮格 B：謝爾頓 C：威特金 D：霍蘭德25、、、并稱“三生教育”。

A：生存教育、生命教育、生活教育 B：生存教育、生理教育、生活教育 C：生存教育、生理教育、知識教育 D：生存教育、生命教育、知識教育

26、群體對每個成員的吸引力，就是____ A：群體凝聚力 B：課堂氣氛 C：群體規(guī)范

D：學校人際關系

27、馬克思在《資本論》中提出，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A：學校教育與社會發(fā)展相結合 B：教育與生產(chǎn)勞動相結合 C：教學與科研相結合

D：課堂教學與課外活動相結合

28、主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構的心理學家是。A：布魯納 B：桑代克 C：斯金納 D：奧蘇貝爾 E：重視個別差異

第二篇：2016年上半年貴州小學教師資格《綜合素質》練習題及答案考試題

2016年上半年貴州小學教師資格《綜合素質》練習題及答

案考試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過____ A：班主任 B：班干部 C：男女學生 D：集體教育

2、作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）A：教育學 B：心理學

C：學科教學法 D：教育心理學 E：義務教育法

3、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了狀態(tài)。A：激情 B：心境 C：表情 D：應激

E：重視個別差異

4、學習內容和方式可以部分由學生確定，或學生與教師商定，學生有較大的選擇權和自主權的自由開放的課堂模式是（）A：程序教學 B：個別教學

C：非指導性教學 D：掌握學習

5、《學記》要求“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于教學原則。A：循序漸進原則 B：鞏固性原則 C：因材施教原則 D：直觀性原則 E：盧梭

6、概括出同類事物的共同的本質特征，這種思維形式是。A：判斷 B：推理 C：概念 D：比較 E：重視個別差異

7、教育心理學的創(chuàng)始人是____ A：認識活動 B：教師教的活動 C：學生學的活動 D：課堂活動

8、紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍色使人產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象是____ A：聯(lián)覺

B：感覺的同時對比 C：感覺的代償 D：差別感受性

9、我國義務教育計劃的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有__ A．全面性 B．基礎性 C．針對性 D．主體性

10、引發(fā)潮汐的原因是（）A：地球的重力 B：海水的自然流動 C：地球的引力

D：月球、太陽的引力

11、下列句子中沒有語病的一句是__ A．“微博”這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量，促進了中國公民社會的發(fā)展。

B．中國和美國作為世界上最大發(fā)達國家和最大發(fā)展中國家，兩國關系穩(wěn)定發(fā)展本身就是對世界和平穩(wěn)定的重大貢獻。

C．同學們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故。

D．12月21日，沃爾瑪宣布，已從全美3000多家超市撤回一批美臣生產(chǎn)的嬰兒配方奶粉，原因是密蘇里州的一名新生兒上周日在食用這種奶粉后患上重病。

12、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是。A：《教師資格條例》 B：《教師資格認定的過渡辦法》 C：《實施辦法》 D：《中華人民共和國教師法》

13、一位心理學家曾做過一個實驗：測試被蒙上眼腈后畫4時長的線段，經(jīng)過3000多的練習，毫無進步。其適當解釋是__ A．缺乏反饋信息 B．測試疲勞

C．測試缺乏學習動機 D．測試缺乏劃線技巧

14、義務教育法規(guī)定，學校分設重點班和非重點班。A：可以 B：不得 C：應當 D：適當

15、源于奧蘇貝爾的有意義學習理論的教學策略是（）。A．先行組織者的教學策略 B．認知發(fā)展的教學策略 C．自我管理的教學策略 D．概念形成的教學策略

16、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一叩學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

17、小班幼兒操作墻面的高度以____為宜。A：80cm以下 B：70-l00cm C：100-130cm D：130cm以上

18、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關規(guī)定，學生享有的權利是參加教育教學權、（）

A：獲得經(jīng)濟資助權 B：獲得學業(yè)證書權 C：申訴起訴權

D：法定的其他權利

19、教育目的要回答的一個根本問題是（）A：教育的方向 B：教育為誰服務

C：教育要培養(yǎng)什么樣的人 D：教育怎樣培養(yǎng)人

20、智力的性別差異的研究結果表明，男女智力的總體水平是____ A：女優(yōu)于男 B：大致相等 C：男優(yōu)于女

D：中國人相等，外國人不相等

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于。A：精細加工策略 B：組織策略 C：復述策略 D：做筆記策略

2、屬于教師的權力的有（）A：科學研究權 B：教育教學權 C：指導評價權 D：獲取報酬權 E：民主管理權

3、從宏觀角度看，教師專業(yè)知識包括本體性知識、一般文化知識和()。A．教育學知識 B．條件性知識 C．實踐性知識 D．專業(yè)知識

4、教學活動既要有動力來發(fā)動和維持，又要有一定的程序、方法、____ 來具體操作。A：創(chuàng)造性 B：示范性 C：公共性 D：模糊性

5、兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的____ A：廣度 B：穩(wěn)定性 C：分配能力 D：范圍

6、下列屬于個性的是__。A．需要 B．性格 C．動機 D．世界觀 E．氣質

7、心智技能是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。在以下四個選項中，不屬于心智技能的是__ A．閱讀技能 B．運算技能 C．運動技能 D．記憶技能

8、我國農(nóng)歷以干支紀年。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應該是。

A：農(nóng)歷丁巳年 B：農(nóng)歷戊午年 C：農(nóng)歷丙寅年 D：農(nóng)歷辛亥年

9、”孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒、情感具有。A：不穩(wěn)定性 B：可控性 C：深刻性 D：社會性

10、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是__ A．依法執(zhí)教 B．教書育人 C．愛崗敬業(yè) D．團結協(xié)作

11、一般認為態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷了哪幾個階段（）A：同化 B：依從 C：認同 D：內化

12、童話____塑造了一個永葆童真、拒絕長大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長大的孩子》。A：《長襪子皮皮》 B：《騎鵝旅行記》 C：《彼得?潘》 D：《木偶奇遇記》

13、下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是__。A．升華性問題 B．突出道德爭端 C．澄清與總結

D．突出相鄰階段的論點

14、活動性原則源自于的“做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿貝爾 D：杜威

15、小學教育心理學的研究對象是（）。A.小學教育中教與學的心理活動

B.小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律 C.小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律 D.以上答案都不正確

16、采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的__的關系及其意義缺乏正確的認識所致。A．自然性與社會性 B．受動性與能動性 C．共性與個性

D．方向性與現(xiàn)實性

17、心理衛(wèi)生問題進入教育心理學領域是和以下哪一種理論的廣泛流傳有關（）A：認知學派理論 B：聯(lián)結學習理論

C：建構主義練習理論 D：弗洛伊德理論

18、一個班集體必須具備的基本特征有__。A．一定的共同生活的準則 B．明確的共同目標

C．集體成員之間平等、心理相容的氛圍 D．有詳細的班級管理規(guī)定 E．一定的組織結構

19、從教學過程的特點看，學生認識的主要任務是學習。A：社會經(jīng)驗 B：直接經(jīng)驗 C：間接經(jīng)驗 D：生活經(jīng)驗

20、現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是關系。____ A：教育的主輔 B：商業(yè) C：伙伴

D：服務與被服務

第三篇：小學教師資格綜合素質練習題2

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小學教師資格《綜合素質》練習題

1、下列人物中，發(fā)明地動儀的是（）。A.哥白尼 B.畢昇 C.張衡 D.布魯諾

2、教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國未成年人保護法》 D.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

3、下列畫家中，以畫馬著稱的是（）

A.黃賓虹

B.徐悲鴻

C.齊白石

D.吳冠中

4、下列選項中，不屬于Interet基本功能的一項是（）。A.實時監(jiān)控 B.遠程登錄 C.電子郵件 D.文件傳輸

5、我國義務教育階段的中小學校實行的是()A.校長負責制 B.集體負責制

C.黨委領導下的校長負責制 D.黨委領導下的集體負責制

6、李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是（）

A.履行教師的義務

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B.行使教師的權利

C.影響學校的秩序

D.給學校出難題

7、下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是（）。A．《九三年》 B．《悲慘世界》 C．《雙城記》 D．《巴黎圣母院》

8、張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，應當依法對張老師()A.給予補貼 B.給予表彰 C.進行獎勵 D.提高津貼

9、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）

A.《義勇軍進行曲》

B.《我的祖國》

C.《黃河大合唱》

D.《天路》

10、下列選項中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的一項是（）。A.氮氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氧氣

11、小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是()A.公安部門 B.檢查機關 C.教育行政部門

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D.民政部門

12、“數(shù)學家希爾伯特，華羅庚都是教育家”由此可推出的結論是（）

A.教育家都是數(shù)學家

B.教育家都不是數(shù)學家

C.有的數(shù)學家是教育家

D.數(shù)學家都是教育家

13、蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心?！边@句話提示教師應（）。A.尊重和欣賞學生 B.對學生嚴慈相濟 C.對學生因材施教 D.團結和關心學生

14、學生小張在暑假期間擅自翻閱學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受上海，下列選項中正確的是()A.學校存在過錯，應當承擔賠償責任 B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任 C.學校沒有過錯，無需承擔賠償責任 D.學校存在過錯，但可免除賠償責任

15、下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大格雷厄姆貝爾發(fā)明的是（）

A.電話

B.互聯(lián)網(wǎng)

C.天文望遠鏡

D.電子計算機

16、教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予（）。A.行政處分或解聘 B.行政警告或拘留 C.行政強制或拘留 D.行政處罰或解聘

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參考答案

1C 2A 3B 4A 5A 6B 7C 8A 9B 10B 11C 12C 13A 14C 15A 16A

第四篇：2016年上海小學教師資格《綜合素質》練習題及答案模擬試題

2016年上海小學教師資格《綜合素質》練習題及答案模擬

試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國教師的身份特征是__。A．公務人員 B．專業(yè)人員 C．非專業(yè)人員 D．自由職業(yè)人員

2、裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作__中。A．《大教學論》 B．《教育漫話》 C．《普通教育學》 D．《林哈德與葛篤德》

3、教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是。A：品德評價法 B：榜樣示范法 C：實際鍛煉法 D：陶冶教育法 E：重視個別差異

4、”教育萬能”論的代表是。A：柏拉圖 B：荀子 C：孟子 D：洛克

E：重視個別差異

5、某學校校長在校慶大會上講話時說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學校以他們?yōu)轵湴痢Ｎ阌怪靡?，我們已畢業(yè)的同學中有許多女同學??”如果該校長講話中的斷定都是真的，那么以下哪項必定是真的? A：取得優(yōu)異成績的至少有女同學 B：取得優(yōu)異成績的男同學多于女同學 C：取得優(yōu)異成績的女同學多于男同學 D：取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學

6、”以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征____ A：中國 B：希臘 C：埃及 D：羅馬

7、實用主義教育學的代表人物是。A：赫爾巴特 B：杜威 C：斯賓塞 D：盧梭

E：重視個別差異

8、一般說來，注意的是一種技能。A：轉移 B：集中 C：分配 D：穩(wěn)定

9、實質教育論認為，教學的主要任務是__。A．發(fā)展智力 B．培養(yǎng)思想品德 C．傳授知識 D．發(fā)展個性

10、把一系列有關信息組成特定序列，通過學習并下意識地吸收，達到激發(fā)內在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是（）A：行為懲罰法 B：心理暗示法 C：談話法 D：激勵法

11、在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）A：強化 B：刺激 C：反應 D：評價

12、創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）A：元認知策略 B：組織策略

C：精細加工策略 D：復述策略

13、對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素的是（）A：能力 B：運氣 C：努力

D：任務難度

14、教師預備采用探究型教學方式，課前教師必須對學生進行分組，全班30個學生，18個男生，12個女生，下列分組方法最好的是（）

A：學生在課前自愿分組，每組5—6人，組內自行推舉小組長，最后把名單交給教師

B：教師來分組，分成6組，按照成績順序來分，好的一組，中等的一組，差的一組

C：教師來分組，分成6組，按照學號的順序來分 D：學生自愿分組，人數(shù)不限

15、最古老的教學方法是__。A．發(fā)現(xiàn)學習B．啟發(fā)法 C．研究法 D．講授法

16、家庭教育、社會教育、——的協(xié)調一致、互相配合，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?

（）A：他人教育 B：學校教育 C：父母教育 D：自我教育

17、小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說：“她越來越笨了?！毙∶粜闹锌┼庖幌拢聊ニ窃谡f自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。你認為，小敏同學的心理問題是。A：焦慮癥 B：恐懼癥 C：強迫癥 D：抑郁癥

18、一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是____ A：凡爾納 B：威爾斯 C：阿西莫夫 D：瑪麗．雪萊

19、杜威的代表性教育著作是__ A．《教育漫話》 B．《民本主義與教育》 C．《實驗教育學》 D．《教育目標分類學》

20、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）A．布魯納 B．懷特海 C．瓦根舍因 D．贊科夫 E．克伯屈

21、義務教育的重點和難點在（）A：大城市 B：小城市 C：農(nóng)村 D：中西部

22、”鳥是有羽毛的動物”是思維過程的____階段。A：綜合 B：抽象 C：比較 D：概括

23、兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質上是一種____ A：選擇性注意 B：有意注意 C：定向性注意 D：隨意注意

24、檢查學生對事物本質和內部聯(lián)系把握程度的提問是（）A：回憶提問 B：理解提問 C：應用提問 D：綜合提問

25、縣級教育行政部門可認定（）A：初中教師資格 B：高中教師資格

C：中等職業(yè)學校教師資格 D：大學教師資格

26、美國當代生物社會學家__把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質力量。

A．威爾遜 B．格塞爾 C．華生 D．洛克

27、教師關心的是如何教好每一堂課的內容，則該教師處于____ A：關注生存階段 B：關注情境階段 C：關注學生階段 D：關注發(fā)展階段 E：關注成長階段

28、在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是__.A．個別教學 B．班級授課 C．分組教學 D．道爾頓制

29、我國義務教育的學制年限通常有（）A：六三學制 B：彈性學制 C：交叉學制 D：五四學制 E：九年一貫制

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列典型學制類型__。A．雙軌制學制 B．六三三學制 C．單軌制學制 D．分支制學制 E．壬寅學制

2、在對學生進行心理輔導時，常使用的“ABCDE”治療法屬于。A：行為改變法 B：認知改變法 C：精神分析法 D：運動改變法

3、在特洛伊戰(zhàn)爭中，足智多謀的（）想出了木馬計，幫助希臘聯(lián)軍攻破了特洛伊城。

A：奧德修斯 B：赫克托耳 C：阿喀琉斯 D：阿伽門農(nóng)

4、沈從文小時候特別喜歡逃學，且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的__。A．普遍性 B．現(xiàn)實性 C．可塑性 D．差異性

5、”人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最好的詮釋? A：獨特性 B：穩(wěn)定性 C：統(tǒng)合性 D：復雜性

6、課堂教學中有交流傳遞可分為__。A．提問方式 B．程序學習方式 C．小組學習方式 D．研究方式 E．討論方式

7、中國近代史上著名的教育家有__。A．楊賢 B．蔡元培 C．康有為 D．徐特立 E．陶行知

8、教師專業(yè)化應具備的條件有__。A．具備專門的知識技能 B．有碩士學歷

C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德 D．具有公認的權威和影響力

E．有充分的自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理

9、指導學生怎樣集中注意辦、設置學習目標、選擇恰當?shù)膶W習方法等，都屬于__。

A．元認知策略 B．復述策略 C．組織策略

D．精細加工策略 E．復習策略

10、獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是____ A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發(fā)展》 11、1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和__。A．道德品質 B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力

12、學習的熟練程度達到時，記憶的效果最好。A：100％ B：150％ C：120％ D：200％

13、技能學習的過程包括（）A：定向階段 B：分解階段 C：定位階段 D：熟練階段 E：應用階段

14、教案是一個____的具體計劃，它闡明在預定的教學時間內要做什么、怎么做、達到什么目標等。A：教學目標 B：課程標準 C：教學內容 D：教學活動

15、有關操作技能的特點，正確的是（）。A．物質性 B．內潛性 C．展開性 D．外顯性 E．簡縮性

16、不是創(chuàng)設情境的教學方法是____ A：故事引趣 B：觀察演示 C：組織活動 D：引導聯(lián)想

17、為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）A：根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動

B：要根據(jù)一周內學習效率的變化安排學習活動 C：根據(jù)一天內的學習效率的變化安排學習活動 D：根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動 E：根據(jù)自己的喜好安排學習活動

18、學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的。A：引導性 B：間接性 C：簡捷性 D：交往性

19、現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是__.A．政治需要 B．科技進步

C．生產(chǎn)力發(fā)展水平D．產(chǎn)業(yè)革命

20、信息加工論認為，一系列問題狀態(tài)和轉變問題狀態(tài)的算子構成了____ A：教師出現(xiàn)家長制作風 B：教師過分地溺愛學生 C：教師過分地遷就學生 D：教師對學生過分地嚴厲

21、教育教學中只是追求“齊步走”，違背了身心發(fā)展的（）A：順序性 B：互補性 C：差異性 D：階段性

22、認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是__。A．神話起源說 B．心理起源說 C．生物起源說 D．勞動起源說

23、我國古代第一個由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權是 A：隋 B：唐 C：元 D：明

24、設計教學法的優(yōu)點在于__。A．強調學科內容的科學性 B．有利于系統(tǒng)知識的掌握 C．能激發(fā)學生的學習動機

D．有利于調動學生學習的主動性 E．對教學設施和條件要求不高

25、自編測驗客觀題的類型有選擇題，還有（）。A．是非題 B．案例分析題 C．匹配題 D．填空題 E．論述題

26、美國當代生物社會學家__把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質力量。

A．威爾遜 B．格塞爾 C．華生 D．洛克

27、教師關心的是如何教好每一堂課的內容，則該教師處于____ A：關注生存階段 B：關注情境階段 C：關注學生階段 D：關注發(fā)展階段 E：關注成長階段

28、在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是__.A．個別教學 B．班級授課 C．分組教學 D．道爾頓制

29、我國義務教育的學制年限通常有（）A：六三學制 B：彈性學制 C：交叉學制 D：五四學制 E：九年一貫制

第五篇：幼兒教師資格綜合素質練習題3

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幼兒教師資格《綜合素質》練習題

1、李老師就校務公開問題向學校建議，李老師的做法是在（）。A.影響學校的秩序 B.給學校出難題 C.履行教師的義務 D.行使教師的權利

2、幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動車撞傷。對陽陽受到的傷害，應承擔賠償責任的是()。

A.幼兒園

B.車主

C.陽陽的監(jiān)護人 D.車主和幼兒園

3、學生劉某因家:庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定芫成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉茱的受教育權利，具有保障責任的是（）。

A.劉某的監(jiān)護人

B.當?shù)伧裼龣C構

C.兒童福利機構

D.當?shù)厝嗣裾?/p>

4、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A.《我的祖國》 B.《天路》 C.《黃河大合唱》 D.《義勇軍進行曲》

5、在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓，該做法()。

A.合法，幼兒園有選派培訓學員的權利

B.合法，幼兒園有管理教學事務的權利

C.不合法，侵犯了教師進修培訓的權利

D.不合法，侵犯了教師的教育教學權利

6、國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家：酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是

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A.可由李某所在單位給予勸戚

B.可由李茱所在單位給子處分

C.可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰

D.可由當?shù)厝嗣裾M行政調解

7、以“孔雀舞”著稱的民族是（）。A.蒙古族 B.土家族 C.藏族 D.傣族

8、骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閔老師應該()。

A.嚴格待生，專注教學

B.保持個性，堅持自我C.注重反省，調適自我D.迎合同事，搞好關系

9、張老師心愔煩矂的時候，會把氣傲在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師（）。

A.具有反思意識

B.具有敬業(yè)精神

C.缺乏心理調適能力

D.缺乏終身學習理念

10、不屬于四大發(fā)明的是（）。A.針灸 B.指南針 C.造紙 D.火藥

11、每年王老師都會給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。

A.團結協(xié)作

B.教學創(chuàng)新

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C.終身學習

D.循循善誘

12、茱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同軎聊天說笑。該教師的行為（）。

A.正確，應該培養(yǎng)幼兒習慣

B.錯誤，應該小聲聊天

C.正確，利用融洽同軎關系

D.錯誤，應該以身作則

13、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生的理論依據(jù)是（）。A.人類智能具有多元性 B.人類發(fā)展具有共同性 C.個體需求具有層次性 D.氣質類型具有多樣性

14、小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：()。

A.錯誤，應當充分尊重信任小剛

B.錯誤，應搜査所有幼兒的口袋

C.錯誤，應避免當眾對小剛捜査

D.錯誤，應該通知家長之后再搜

15、新入職的王老師想去阮秀教師李老師班上聽諜，學習經(jīng)驗.李老師笑容可掬地說： “你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了這表明李老師()。

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B.缺乏團結協(xié)作精神

C.能夠蕁重信任同行

D.鼓勵同軎自我提升

16、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

A.堅持立德樹人，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制 B.堅持以人為本，全面實施素質教育 C.堅持教育公平，合理配置教育資源

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D.堅持內涵發(fā)展，全面提高教育質量

參考答案

1D 2D 3D 4C 5C 6A 7D 8C 9C 10A 11C 12D 13A 14A 15B 16B