第一篇：教師要有一顆感恩之心

教師要有一顆感恩之心

穩(wěn)坪鎮(zhèn)鐵坑完小：張房玉

一、感恩社會

教師是一份特殊的職業(yè)，韓愈的《師說》中給了我們答案“傳道受業(yè)解惑也”。其原文是“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！睂ι鐣赖潞涂茖W(xué)文化的傳遞具有承上啟下的作用。

古之師者，強調(diào)學(xué)生要有文化，強調(diào)是“讀書”，“萬般皆下品唯有讀書高”的說法。古代社會教師的社會地位具有復(fù)雜性。一方面官學(xué)教師的社會地位較高，不少有識之士極力倡導(dǎo)尊師重教，而另一方面普通教師尤其是私學(xué)教師的社會地位缺乏保障。統(tǒng)治階級推崇擁戴那些亦官亦師或有錢有勢的名師大儒，而廣大的普通教師，特別是私學(xué)教師在社會上屬于受壓迫受剝削的行列，這種狀況一直延續(xù)到建國前夕。

教師被稱為“人類靈魂的工程師”。古往今來，有不少思想家、科學(xué)家都從事過教師職業(yè)。他們一方面從事文化研究和傳播，一方面培養(yǎng)人才，對人類社會的發(fā)展作出了貢獻。古往今來，也有不少思想家、教育家對教師工作給予了很高評價，主張給教師以崇高社會地位，倡導(dǎo)社會應(yīng)尊重教師。中國古代儒家把教師的地位看得很高，常常把教師與君王相提并論。《尚書·泰誓》中說：“天佑下民，作之君作之師?！睂⒕龓熞暈橐惑w或?qū)⒕龓煵⒘杏谕鹊匚?。荀況進一步把師納入“天、地、君、親”的序列。他說：“天地者，生之本也”“先祖者，類之本也”“君師者，治之本也。”（《荀子·禮論》）。自漢唐至明清，歷代都有大儒。這些人飽學(xué)多識，學(xué)生也多能根據(jù)禮教事師。

隨著時代的進步，社會的發(fā)展，我國進入了社會主義社會，教師與其他勞動者一起成為國家的主人，其政治地位隨之大有提高。特別是到了80年代后，隨著我國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，隨著經(jīng)濟發(fā)展對人才的巨大需求，人們愈來愈認識到教育的重要性，進而更注重從各方面充分發(fā)揮教師對培養(yǎng)人才、發(fā)展經(jīng)濟的重要作用。國家不僅多次強調(diào)要“提高人民教師的政治地位和社會地位”，而且專門制定《教師法》，以法律的形式規(guī)定教師應(yīng)享有的權(quán)利和待遇，確立每年9月10日為教師節(jié)，要全社會尊重教師。同時，各級政府還選舉教師當人大代表，參政議政，公開表彰、獎勵優(yōu)秀教師，以及從教師中選拔人才進入各級政府的領(lǐng)導(dǎo)班子等等。這些都有力地提高了教師的社會影響和政治地位，使廣大教師看到了希望，受到極大鼓舞。

“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！保ā盾髯印ご舐浴罚┙逃敲褡迮d旺的希望，教師是教育振興的關(guān)鍵，這一觀點在很大程度上被全社會所認同。

二、感恩國家

教師感恩國家的財政供養(yǎng)，國家給了教師一個展示實現(xiàn)自身價值的平臺，老師在這個平臺上可以盡情的歌，歡快的舞。作為教師的我們，感恩這份工作。因為工作，我們變得充實，因為工作我們拿了國家的薪水得以養(yǎng)家糊口。

現(xiàn)之師者，面對學(xué)生不愛讀書，顯得無奈，古有戒尺懲之，現(xiàn)有條文醒之，面對眼前教育有點茫然。可是，我國社會主義制度的建立，使教師從根本上擺脫了受剝削、受奴役的境地，成為社會主義革命和建設(shè)的一支重要力量。新中國成立后，在黨和政府的重視和關(guān)懷下，教師的社會地位得到了明顯的提高。尤其是十一屆三中全會以來，黨和政府把教師視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策，并采取了一系列切實有效的措施，提高教師的社會地位。比如提高教師工資水平，確立教師節(jié)，頒布保障教師合法權(quán)益的法律，設(shè)立“中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會”等。1986年頒布的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定：“全社會都應(yīng)當尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀教師給予獎勵”。我國的《教師法》專門就教師的權(quán)益、待遇作了具體規(guī)定。這為提高教師社會地位提供了重要法律保障。

當然，如今的世界斯文掃地，教師得不到絲毫的尊敬，在社會上沒有一丁點的地位；人們整天只知道指責師德敗壞，并還時不時對老師們提出嚴苛的要求。越是這樣的形式我們老師越要秉持一顆感恩之心。因為教師是感恩教育的執(zhí)行者之一，定能上行下效。

老子曰：“江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。”同樣的，教師就如同學(xué)生的海洋，要向百川（學(xué)生）歸海，就必須提高師生關(guān)系中的向心力，平等的地位也就成了最起碼的選擇。而那些更高明的老師，則是時刻都會在學(xué)生面前放低自己的身段，讓學(xué)生在自己提供的自由的疆場上馳騁，熟悉方法，獲得知識。放低身段，成為孩子王，讓學(xué)生盡情的發(fā)揮，感恩他們在學(xué)習過程中表現(xiàn)出的每一個閃光點甚至是他們的缺點與不足——在我看來，這都應(yīng)當是每一位教師，特別是小學(xué)教師的必然選擇。

三、感恩家庭

教師感恩家庭，家庭是社會的細胞，是社會的基礎(chǔ)，家和萬事興，“家是最小國，國是千萬家”。家是什么？是一束溫暖的陽光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盞明燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨；是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈；是一陣清風，可以拂去煩惱和憂傷；更是那一縷情絲，穿透著人生的每一個角落…… 家是寧靜的，家是溫暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不華麗，但一定要雅致。那點點滴滴的幸福，實實在在的歡樂，時刻都可以把她裝扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢著愛和情，一句貼心的話，是濃濃的親情，厚重的給予。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親人為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶；在愛人生日時遞上一張卡片；在兒女們失落時奉上一番安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

四、感恩學(xué)生

作為教師的我們，更應(yīng)感恩的是自己的學(xué)生。有了學(xué)生，教師才得以教學(xué)相長；有了學(xué)生，老師的才智才能顯示；有了學(xué)生，老師的每天才活得充實，是學(xué)生給了老師快樂，給了老師自信，給了老師無窮無盡的工作力量。

首先，我們應(yīng)當感謝的就是那些優(yōu)秀學(xué)生，是他們給了我們教學(xué)上的成就感與自信心。他們工工整整書寫出的作業(yè)，讓我們批改的時候，一目了然，效率極高；他們自覺自發(fā)的預(yù)習學(xué)習，讓我們省去許多嘮叨，讓我們有更多的時間去準備鉆研教學(xué)；他們優(yōu)異的學(xué)習成績，讓別人對我們這些老師刮目相看，無形中，也提高了我們的名望；他們個性張揚的特長，在給我們帶來愉悅的同時，我們還可以把他們作為班級的榜樣。

其次，我們也要感謝那些表現(xiàn)中等的學(xué)生。他們是班級的大多數(shù)，他們是班級的中堅力量，他的堅持不懈，他們想攀上頂峰的渴望，等等都是值得我們感恩的對象。因為他們，我們可以大刀闊斧的塑造；因為他們，我們找到一種正確的教學(xué)方法后，可以讓班級整體成績迅速提高；因為他們，班級多了一群樂于服務(wù)的群體，他們一般都不怎么自卑，他們又一般都不老想著學(xué)習，他們一般都沒有多大壓力，他們總想用些時間去做些自己感興趣的事，因此許多杰出的人才大多出自中等生。

再次，那些后進生，也應(yīng)當是我們感恩的對象。是他們，讓我們知道了人性的繽紛，他們的不足都是率性而天真的，從另一個層面來說，他們的那些缺點與不足也是一種人性之美；是他們，讓我們學(xué)會了挑戰(zhàn)自己，訓(xùn)練了自己的耐心，挖掘了自己教育的潛能，更能讓我們明白自己有多么的優(yōu)秀；是他們，讓我們也曾驚喜連連，我們付出了真心，付出了汗水，他們總會在某一時刻表現(xiàn)出自己人性的光輝，這份光輝是驚喜，更是回報，在差生的身上，我們同樣能夠找到成就感，豐富自己的教學(xué)生活。

說了這么多，我更想說，感恩是一種自發(fā)的行為。教師優(yōu)秀，學(xué)生歡喜；學(xué)生優(yōu)秀，教師也必定歡心；歡心與歡喜中，師生的情感就像水乳一樣交融。感恩的心，也由此而產(chǎn)生。

因此，感恩學(xué)生的前提是自己要做一名優(yōu)秀的老師，做一名有覺悟的老師。秉持一顆感恩之心，就是秉持一份覺悟。真誠的感動源自心與心的交流，感恩的心也就是交流中碰擦出的心靈火花。

最后讓我們一起秉持一顆感恩的心去關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點；去關(guān)愛學(xué)生，了解其心靈的脆弱，送上及時的鼓勵；去與學(xué)生展開真誠的交流，傾聽他們的心聲，改正自己之不足，在走向完美的過程中，送出一顆顆感恩之心，也收獲一顆顆感恩之心。

第二篇：教師要有一顆寬容之心

教師要有一顆寬容之心（本站特約通訊員 胡厚強）

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有一則故事說:有一個年輕人來到一所偏遠的山村小學(xué)資助貧困生。校長很高興。15分鐘后，校長送上一份名單，說：“這是我們千挑萬選出來的學(xué)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”而年輕人卻要自己來選。他撕了30個紙條，然后寫上了名字并放入盤中。

校長看出了端倪，急忙說：“這樣您會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！”年輕人堅定的說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想?！?/p>

在我的眼里從沒有壞孩子，多么寬容的心。而作為一個教師有一顆寬容的心是至關(guān)重要的。每個學(xué)生都有自己獨特的個性特點，性格、氣質(zhì)、能力、興趣也各不相同。有的活潑，有的文靜，有的開朗，有的內(nèi)向??而我們有些教師和那位校長一樣，根據(jù)自己內(nèi)心的評價標準和喜好，評定學(xué)生的優(yōu)與劣﹑好與壞。因為潛意識里有了標準，在授課時不合標準的學(xué)生犯了錯誤，有的老師會冷漠或挖苦學(xué)生，更有甚者會體罰學(xué)生。而和這些標準相接近的學(xué)生即使犯了錯誤也會得到了教師的關(guān)愛。這樣兩種不同的態(tài)度讓學(xué)生看在眼里，嚴重的挫傷了學(xué)生的學(xué)習積極性，傷害了學(xué)生的自尊心。

陶行知先生曾說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當年的小學(xué)生。”而布魯諾也曾說過“一味地挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界?！薄叭朔鞘ベt孰能無過”，況且還只是一個學(xué)生，因此當學(xué)生犯錯誤的時候，我們要用一顆寬容的心來處理。

寬容不是遷就，也不是放縱，寬容是一種包納萬象，海納百川的氣魄。用寬容去化解一切煩惱，用愛心去澆灌每一個心靈。因為我們所面對的 是一個個鮮活的生命，是世界上最具靈性的生靈。

朋友，讓我們都有一顆寬容的心吧！

第三篇：懷揣一顆感恩之心

懷揣一顆感恩之心

——2010年11月22日升旗儀式演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，11月26日是“感恩節(jié)”。俗話說：“誰言寸草心，報得三春輝”“滴水之恩，當以涌泉相報”。感恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。

讓我們感激父母，感激他們給予我們生命，感激他們攙扶著我們走好每一步人生之路，為我們搭建起快樂成長的舞臺。讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。讓我們感謝食堂阿姨，感謝他們?yōu)槲覀儨蕚涞拿牢都央龋桓兄x門衛(wèi)保安保護我們的人身安全；感謝清潔工阿姨用汗水為我們換來了潔凈的校園。讓我們感激在我們成長的路上循循善誘的長輩，感激伴我們成長的所有人。

我們更應(yīng)該把“感恩之心”化為“感恩之行”。

讓我們回報父母：在家里聽父母的話，把在學(xué)校得到的一個個好消息、好評帶回家，努力做一個讓父母放心的孩子，這就是最好的感恩行動。讓我們回報老師：每天我們認真寫好每篇作業(yè)，不把時間拖的很長，讓老師早點下班休息；我們在接過老師為我們批改的作業(yè)時說一聲“謝謝”；我們在學(xué)校多學(xué)做一些自己力所能及的事，努力做一個讓老師欣慰的孩子，這就是最好的感恩行動。讓我們回報學(xué)校的食堂阿姨、門衛(wèi)保安、清潔工阿姨。當食堂阿姨為我們端來飯菜時，我們可以說聲“謝謝、辛苦了”，吃飯時不亂掉飯菜，保持清潔，吃完飯把餐盤擺放得整整齊齊，減少他們的負擔；當我們上下學(xué)走進或走出校門時，可以向保安說聲“早上好、再見”；當我們看到清潔工阿姨在認真地打掃走廊，我們一定要在進教學(xué)樓前想著抖落掉鞋子上的泥土，以免弄臟走廊。這也是最好的感恩行動。讓我們回報社會：做到在校園里不亂扔果皮紙屑，不說臟話，讓校園里擁有美麗文明的環(huán)境。

雖然這些都是很小的一件事，但他已體現(xiàn)了我們擁有一顆善良的心、感恩之心。感恩不需要饋贈禮物，不需要華麗的語言；他是一種禮儀；一種健康的心態(tài)，能折射出社會、校園里的文明進程。讓我們每個人都能懷揣一顆感恩之心去面對我們身邊的每個人、每件事，我們將會發(fā)現(xiàn)這世界是如此的美麗，我們的笑容將會更加燦爛。

感恩周——周五以“感恩”為主題召開班會。

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會感激——感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命。學(xué)會感激——感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識。學(xué)會感激——感激我們的朋友，因為朋友給了我們克服困難的力量。學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康誠征的空間。不要忘記說聲“謝謝”，在我們成長的道路上要感激的人太多太多。

“每天清晨，當我們還在熟睡，食堂的叔叔阿姨就開始為我們準備一天的飯菜；每天課間，當我們在樓道里穿梭、在校園里游戲之后，上課鈴聲一響，保潔的阿姨們就要重新打掃；每天夜晚，當我們開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)，安保部的大哥哥們卻在寒風中站崗?！边@些普普通通的工作人員每時每刻都辛勤工作在我們的身邊，卻可能常常被人忘記，在這個特殊的儀式上，讓我們共同關(guān)注他們，感謝他們，讓他們也享受一回被關(guān)懷的溫暖，同時我們也能學(xué)會珍惜身邊每一個人，珍惜他們給予我們的每一份支持和幫助。

一個感人的故事-《感恩的心》創(chuàng)作背景 歌詞如下： 我來自偶然 像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認輸

感恩的心 感謝有你 伴我一生

讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜

創(chuàng)作背景：

有一個天生失語的女孩上高中，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作掙著微薄的薪水供養(yǎng)她，每天很晚才回來。每到日落時分，女孩都會站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽能安全的回家。在她的生命中，媽媽是她唯一最親的人。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。女孩站在家門口看啊看啊，總也看不到媽媽的身影。天，越來越黑，并且下起了紛紛揚揚的雪，越下越大。女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一些。

但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上。女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉著媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一份賣血單，和手臂上密布的針眼，那一刻她什么都明白了，虧她還常抱怨媽媽不給她買漂亮衣服、不能及時的給她學(xué)費、不給她買??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??

雪一直下，女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么沒有閉上呢？她是因為不放心自己嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

女孩就在雪中一遍又一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雪水混在一起，從她寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就站在雪中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

“感恩”多么簡單的兩個字,卻包含著深深的含義：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。擁有感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么的美好！

信息：

伴著和煦的陽光，在暖暖的冬日照耀下，北外附校小學(xué)部的同學(xué)們、少先隊員們11月23日星期一舉辦了以《愛就在身邊》為主題的感恩升旗儀式。此次活動由少先隊大隊部組織，希望在感恩節(jié)這一周的升旗儀式上，向食堂、保安、保潔幾個部門的叔叔阿姨們贈送一份小禮物，表示對他們的感謝。1.國旗在我們心中 2.我們身邊的家人

儀式開始，在主持人的引導(dǎo)下，同學(xué)們被帶入了感恩的溫馨氛圍。“對于我們親愛的父母朋友，對于我們尊敬的老師長輩，對于我們身邊曾經(jīng)以及正在幫助照顧我們的人，我們有沒有常常在心中想起他們，有沒有真誠的感謝過他們的付出呢？”隨著主持人的問話，同學(xué)們也開始回憶和思考。3.您們辛苦了

4.向叔叔阿姨贈送禮物

“每天清晨，當我們還在熟睡，食堂的叔叔阿姨就開始為我們準備一天的飯菜；每天課間，當我們在樓道里穿梭、在校園里游戲之后，上課鈴聲一響，保潔的阿姨們就要重新打掃；每天夜晚，當我們開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)，安保部的大哥哥們卻在寒風中站崗?！边@些普普通通的工作人員每時每刻都辛勤工作在我們的身邊，卻可能常常被人忘記，在這個特殊的儀式上，讓我們共同關(guān)注他們，感謝他們，讓他們也享受一回被關(guān)懷的溫暖，同時我們也能學(xué)會珍惜身邊每一個人，珍惜他們給予我們的每一份支持和幫助。

在送小禮物的時刻，主持人問“你們的禮物有什么含義嗎？”幾個同學(xué)真誠的答道：“我們希望阿姨保護好自己的手，總是洗洗擦擦手會裂口子的。”“我們希望食堂的叔叔不光給我們做好吃的，也給自己的家人做好吃的，送給叔叔這個盒子就是希望叔叔能把這個盒子裝滿好吃的跟一家人去野餐?！薄氨０彩迨謇显谕饷嬲局?，天氣這么冷，送給他們一副手套可以保暖?！甭犞⒆觽兊脑?，臺上的叔叔阿姨欣慰的笑了，握著孩子的手感動的一遍遍說著“謝謝！”

是的，就像主持人說的：擁有感恩的心，我們就會真切的感覺到，原來在這個世界上，無論走到哪里都有許多人愛著我們，呵護著我們，愛并不遙遠，其實它就在我們身邊。

感恩節(jié)學(xué)生唱起感恩的歌

“感恩節(jié)”到來之際，博山區(qū)域城鎮(zhèn)徐雅小學(xué)開展了以“感恩 責任 奮進”為主題的三大系列感恩教育活動。一是開展了三個“感謝”活動：即，“感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我”。在升旗儀式上“布置”了“情感作業(yè)”，要求：記住父母的生日，為父母作一件小事，記住感恩的名言，讓高年級學(xué)生寫一篇感恩的文章請父母批閱，低年級學(xué)生在白紙上寫下一句或一段最想對父母說的話，舉辦了《感謝您，老師》主題演講比賽，開展了“今天我值日”活動，為班級做好事，如擦黑板、打掃教室，幫他人解決一個問題等；二是學(xué)唱一首感恩歌——《感恩的心》；三是開展感恩教育主題實踐活動：各班開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會，讓學(xué)生將自己的書費、雜費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算自己以后大致需要多少年才能回報父母，體驗父母的艱辛。

通過開展系列感恩主題教育，使學(xué)生牢記住別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，培育了學(xué)生的健康心態(tài)，進而塑造學(xué)生的健全人格，激發(fā)起他們責任感。

第四篇：心存一顆感恩之心

心存一顆感恩之心

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《心存一顆感恩之心》。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。“感恩之心”可以以不同的方式化為 “感恩之行”，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖**親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。同學(xué)們，這個星期天是父親節(jié)，讓我們把自己的感恩的心化作行動吧，親手為父母奉上一份愛吧。

第五篇：心存一顆感恩之心

各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是：心存一顆感恩之心。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小?，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！