第一篇：用心教育,最美家長

用心教育，關(guān)注孩子

——武鄉(xiāng)縣最美家長“教子有方”材料

當(dāng)孩子從學(xué)校拿回《2016年武鄉(xiāng)縣“最美家長”評選推薦表》，讓提交最美家長“教子有方”經(jīng)驗材料時，作為父母的我們頓時覺得誠惶誠恐。該說些什么呢？說起教育孩子、讓孩子健康成長這個話題相信每一位家長都會有話說，但是千頭萬緒似乎又不知道該從何說起。

縱觀人類進(jìn)化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大支柱支撐的，而家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為孩子添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

我的孩子現(xiàn)就讀于太行小學(xué)三年級2班，從幼兒園開始，作為家長的我們就非常關(guān)注孩子的成長，支持孩子積極參與學(xué)校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師的工作，做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。作為父母，培養(yǎng)孩子身心健康發(fā)展是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在此我們非常感謝學(xué)校給這個機(jī)會，和大家分享教育孩子的一些經(jīng)驗和心得。

一、對孩子的要求要切合實際，給孩子制定切實可行的目標(biāo)。

作為家長我們都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子將來能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。教育學(xué)家指出，人只要還在成長著，他就必須從一個目標(biāo)走向下一個目標(biāo)，沒有了明確的目標(biāo)，他的學(xué)習(xí)和成長便會停滯。而此時身邊的每個人都在奮斗，都在進(jìn)步，因此沒有目標(biāo)的孩子最終便會落后于他人，無論他曾經(jīng)多么輝煌。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵孩子主動地發(fā)掘自身的潛能，自覺地積極地去學(xué)習(xí)。一定要讓孩子看到希望，定目標(biāo)的時候要結(jié)合孩子的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)目標(biāo)不能過高，也不能過低，否則會讓孩子覺得根本無法實現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。

所以我們對孩子的要求就是：不論做什么事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可肯定。

二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，始終把學(xué)習(xí)放在第一位。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。孩子從一年級開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。因此在一年級的時候我?guī)缀趺刻焱砩隙寂阒⒆幼鲎鳂I(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)??慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一進(jìn)家門就自覺的寫作業(yè)。我也由最初輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓她養(yǎng)成自覺改錯的習(xí)慣。而作為家長的我們，在孩子認(rèn)真寫作業(yè)的時候堅決不看電視，不大聲說話，而孩子看到家長以身作則，就會更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。而同時作為老師的我，常常聽我所帶的高中學(xué)生說：家里的學(xué)習(xí)環(huán)境特別糟糕，孩子在做作業(yè)時，家長要么看電視，大聲談笑；要么就是邀約一幫人在家打麻將，經(jīng)常深更半夜還在玩，我認(rèn)為這樣對孩子是非常不好的，這樣是會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率的。試想，如果其他人在玩，而你卻在干活，你的心里是什么滋味，這樣就能理解環(huán)境對孩子的重要性了。因此作為家長的我們一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

三、檢查孩子家庭作業(yè)的方式要科學(xué)。

檢查孩子的家庭作業(yè)，是家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要內(nèi)容，是家長的“必修課”。我每次在檢查孩子作業(yè)的時候，首先我會先關(guān)注孩子作業(yè)的正確性，這也是咱們家長檢查作業(yè)一定要關(guān)心的問題；其次還要關(guān)注孩子作業(yè)完成的效率是不是合格，半個小時的作業(yè)不要拖到一個小時，為此要求孩子在做作業(yè)的時候要全神貫注、不分心，養(yǎng)成在最短的時間內(nèi)準(zhǔn)確無誤的完成作業(yè)的好習(xí)慣。另外，每次在檢查作業(yè)后都要盡量給孩子一個積極、肯定的評價，作業(yè)寫得比以前工整了，計算的正確率提高了等等，這無疑是對孩子的一種鼓勵，因為他的辛勤勞動得到了應(yīng)有的肯定，同時也對你的批評、建議創(chuàng)造了良好的心理氣氛。我認(rèn)為特別是第三點，作為家長的我們一定要盡可能的去做到及時評價。我們中國人是比較含蓄的，不善于用語言表達(dá)自己內(nèi)心的想法。我不知道各位家長有沒有和我一樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應(yīng)該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓他知道自己應(yīng)該怎樣做，對自己也更有信心。

四、要以身作則，言傳身教。

家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要首先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，作為家長我們應(yīng)該放下自己的架子，馬上向孩子承認(rèn)錯誤，并立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學(xué)會做人的原則，而且能讓孩子對父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來。

五、多和學(xué)校的老師聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

要及時主動的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長就會了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的家長會是我極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機(jī)會。

因為我們兩個都是老師，對老師的辛苦是深有體會的。而老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)和家長一樣都是不計回報的。因此每當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題，我們總是站在老師的角度來分析，我們認(rèn)為：老師不管是批評孩子還是表揚(yáng)孩子，初衷都是為了孩子好，希望孩子能多一些進(jìn)步，少走一些彎路。太行小學(xué)三（2）班的老師們都非常負(fù)責(zé)任，也十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時，都會及時和我們電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。而我們在孩子得到的贊譽(yù)多了的時候會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；當(dāng)孩子遇到困難時，我們會教導(dǎo)他積極面對，克服困難。

六、讓孩子積極參加課外活動，給孩子自由發(fā)展的空間。

我們的孩子因為是獨生子女，除了學(xué)校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末和假期，我們會帶他出去玩，盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍。周末領(lǐng)他去爬爬山、約小朋友和他一起玩。放暑假，領(lǐng)他出去看看外面的世界，讓他多長長見識。俗話說的好：行萬里路，讀萬卷書。

而對于孩子的特長培養(yǎng)，我們遵循的原則是讓孩子都接觸接觸，培養(yǎng)廣泛的愛好和興趣。孩子從小到現(xiàn)在，參加過電子琴、書法、唱歌、街舞等方面的學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績。因為沒有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。

學(xué)校和培訓(xùn)中心組織的各種課外活動，只要孩子有這方面的特長，我都會讓孩子報名參加，目的是讓孩子多多鍛煉，心理素質(zhì)得到提高。孩子的生活變得豐富多彩，性格也變得開朗大方。

七、多與其他家長交流教育心得。

每天在接送點等孩子放學(xué)的時間，就是我們各位家長交流心得的最佳時間。我們會在一起討論各家孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，而在交流的過程中，我會把我教育孩子的一些經(jīng)驗和這些家長們一起分享。比如：有的家長會說自己孩子一回到家里就會打開電視，不寫作業(yè)，我就和這位家長說：一定要給孩子立規(guī)矩，比如我們家從周一到周五絕對不開電視，家長要想讓孩子做到，就一定要以身作則。要讓孩子認(rèn)識到：一回到家，一定要先寫作業(yè)。家長該強(qiáng)硬的時候一定要強(qiáng)硬，“不以規(guī)矩不能成方圓”，假以時日，孩子一定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，我也從其他家長那里側(cè)面了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

看著孩子一天一天的變化，作為家長，我們看在眼里，喜在心上。我們的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。尊重孩子，適當(dāng)引導(dǎo)，我們的孩子一定會健康快樂的成長。

學(xué)生家長：宋強(qiáng)

郝艷玲

第二篇：最美家長稿

最美家長材料

我是一位曾經(jīng)的家長，孩子已與去年6月份參加工作，回想兒子在生活、學(xué)習(xí)和工作上的表現(xiàn)，幸福感就油然而生，而這幸福，還源于他從小受到的教育，有學(xué)校的，有社會的，今天我只說說我們的家庭對他的影響。

關(guān)于教育孩子，人人都有自己方法：多讀書，參加各種特長班，做有意的活動，旅游等等，期盼孩子在受到教育之后能成為某方面的大師、大腕。我對孩子成人后的目標(biāo)，只是基于最傳統(tǒng)的農(nóng)村父輩的意識，沒有高大上，僅僅希望孩子不要成為一個令人討厭的人。至于教育方法，我認(rèn)為理論上的東西來自書籍，孩子的課本上和課外書上有的是，不需要我再做無用功，我只會就事說事，用最現(xiàn)實的，最普通的理念寓于我們生活的點點滴滴中，那就是，我認(rèn)真做人，做事，在行動上做好榜樣。

1、學(xué)習(xí)上的榜樣。從孩子上一年級開始，我自己報名參加自學(xué)考試。孩子低年級時，因為膽小，我陪在他的床前，他睡覺，我看書。稍微大點兒，我在客廳看書，他在臥室學(xué)習(xí)，再后來，他在書房，我在客廳。用這種方式一直陪他讀完初中，我也在磕磕絆絆中讀完了本科的全部課程。我自感自學(xué)很苦，但一想到孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里就甜滋滋的。

2、勞動的榜樣。我出生在農(nóng)村，祖祖輩輩都是農(nóng)民，所以，每到農(nóng)忙的季節(jié)，心里就想著在田里勞作的父母兄弟，節(jié)假日就帶著孩子一起去幫他們的忙，后來慢慢孩子長大，他也會自己幫著干，高考結(jié)束的那個夏天，他雙手拎著水桶，幫著姥姥姥爺種玉米，秧地瓜。雖然看到兒子黝黑的臉很心疼，但一想到老人減輕了負(fù)擔(dān)，又感到很幸福。我想這正是對“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等美好詩句的最好的理解。

對于集體勞動，我更是對他全力支持。四年級時，孩子班級開始輪流沖廁所，他很興奮，要帶個水桶，因為家里的桶太大，我專門給他買一個適合他提的。沒想到第一次干活時，一下子摔倒了，桶摔碎了，人趴在了滿是水的廁所里。渾身濕漉漉回到家，膽怯地看著我，我聽完事情的經(jīng)過，鼓勵他：不要緊，衣服換上干的，我再給你買個桶下次用。下次輪到值日，中午出門又忘記了帶桶，走到半路想起來，回家拿就會遲到，我靈機(jī)一動，干脆在半路又買一個桶，既不遲到，也不耽誤孩子干活。就這樣，前前后后買了三個水桶。如果不支持他，會讓孩子在同學(xué)老師面前很沒面子，還可能會養(yǎng)成在集體勞動中偷懶的壞習(xí)慣。

3、尊敬老人。除了平日?；丶铱纯矗依霉?jié)假日陪父母出游，將孝敬老人落到實處。我的父母都已是“八零”后。他們一輩子生活在農(nóng)村，沒離開過那一畝三分地，趁他們身體還硬朗，在2012年暑假，我們?nèi)遗闼麄冏w機(jī)去了上海，讓老人體會到腳下的裊裊白云和東方明珠的高聳；2014暑假，陪他們?nèi)チ巳照蘸Ｋ觯尷先丝吹搅藢崒嵲谠诘拇蠛?，國慶節(jié)，帶老人游覽了東海深水港，30公里長的跨海大橋使二老不斷發(fā)出感嘆；2014年除夕，我們帶父母去了北京，在前門大街上的賓館里吃過年夜飯，在天安門廣場、景山公園和居庸關(guān)長城上度過了2015年的春節(jié)，在登長城的過程中，兒子時刻緊緊抓住姥姥的手，一直攙扶老人安全登上長城，安全下山。孩子邊走邊對姥姥說“可惜我奶奶爺爺很早就走了，要是現(xiàn)在還活著，我把他們一起帶到長城上來看看”。

孩子打小沒學(xué)過特長，自己在考完研的閑暇時間不是狂玩，而是買了吉他自學(xué)；吃飯時，一定是“光盤”，并要求爸爸把碗里的米粒吃完；走路時，提醒爸爸不要闖紅燈；看我偶爾玩會兒游戲時，他又會說“好好學(xué)電腦”；工作中，利用業(yè)余時間參加單位里的即興演講并獲獎，利用業(yè)余時間參加單位里的工作軟件比賽等等，這些都是我們家庭教育的反射，又回饋給我們了。

第三篇：用心教育

用心教育

——《致青年教師》讀后感農(nóng)大附中武麗云

讀了吳非老師寫的《致青年教師》一書，真是受益匪淺!書中通過一個個典型的案例，用其平實的語言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。邊讀 吳非 老師的《致青年教師》，邊反思自己的教育行為，真正懂得：教齡、資歷、經(jīng)驗，未必就意味著是個成熟、理性的教師！

在《做個有胸襟的教師》這篇文章里，吳非老師說，作為教師，我們不僅要當(dāng)好學(xué)生們領(lǐng)路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。教育者的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高原。教師心胸博大他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學(xué)科，就有可能成為樂園；他的學(xué)生，才會開墾自己心靈；所以說，教師胸懷博大，學(xué)生自然就“大氣”。這其實跟我們常說的“有其父必有其子”是一個道理。老師的一言一行都勢必會影響學(xué)生的一生。所以，我們不能事事斤斤計較，不能嫉賢妒能，不能心胸狹隘，我們不妨也做一個“肚里能撐船”的老師，做一個有胸襟的大氣老師。

在《珍視我們的專業(yè)》這篇文章里，吳非老師說，作為教師，我們更應(yīng)該做一個專業(yè)知識和能力很強(qiáng)的老師。一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的‘亮度“在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光。所以，過去我們那種要給學(xué)生一杯水，我們就得有一桶水的觀點已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們的一桶水已經(jīng)滿足不了學(xué)生的需求。現(xiàn)在的孩子接受的信息很多，很快，知識

面很廣，而知識更新的又是如此之快，如果我們老師還停留在原來所學(xué)的知識層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們教師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生，非此不足以為師，更重要的是，在這個階段，我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能找要學(xué)生面前的道路。

第四篇：用心最美員工事跡材料

“用心·最美員工”

— —XXX事跡材料

XXX，女，80后，本科畢業(yè)，2009年4月進(jìn)入XXX供電營業(yè)所，現(xiàn)任抄表收費(fèi)部內(nèi)勤。

工作近五年，XXX就是憑著干一行愛一行精一行的追求，已經(jīng)從一名非科班出生新員工快速成長為班組的技術(shù)小能手。但她從未放松過對自身的要求，經(jīng)過自己堅持不懈的努力和勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，XXX先后獲得2010年溫州XXX局合理化建議三等獎；2011年溫州XXX局合理化建議二等獎；2011年浙江省XXX公司合理化建議鼓勵獎； 2010年溫州XXX局QC最佳發(fā)布先進(jìn)個人；2010年、2012年溫州XXX局QC二等獎；2013年“用心思辨、廉潔從業(yè)”辯論賽二等獎；還獲得鹿城供電分局“十佳青年”榮譽(yù)稱號；

XXX常說自己是一位普通的不能再普通的基層員工，但她希望通過自己的努力成為“最美”的員工。

一、用心學(xué)習(xí)，爭做最美學(xué)習(xí)型員工：

為能成為“通本行、精業(yè)務(wù)”的行家里手，XXX總會及時學(xué)習(xí)新出臺的相關(guān)電價等政策文件，經(jīng)常圍繞工作中遇到的熱點難點進(jìn)行深入分析，并虛心向經(jīng)驗豐富的老同事求教，通過知識的不斷學(xué)習(xí)積累，她以理論89分，操作97分的好成績通過了抄表收費(fèi)核算員中級工的技能等級考試；她還利用空余時間自學(xué)了PPT、EXCEL知識，并主動去了解展板的制作，她總說技多不壓身，并準(zhǔn)備朝著具備“精一門，會二門，懂三門”的新型企業(yè)職工的目標(biāo)而努力。

一個人進(jìn)步了，力量是有限的；只有大家一起進(jìn)步了，形成合力，才能把工作做好，XXX平時是這么說的，也是這么做的。還記得2012年7月份執(zhí)行新的階梯電價，好多抄表員及營業(yè)廳業(yè)務(wù)受理人員不是很清楚如何準(zhǔn)確計算，XXX還主動的擔(dān)起“小老師”，把自己學(xué)會的一一毫無保留的傳授給大家。

二、用心服務(wù)，爭做最美服務(wù)型員工：

做為抄表收費(fèi)部的內(nèi)勤，經(jīng)常會和用戶直接打交道，XXX要求自己做到“三點”、做好“三聲”，即對前來咨詢的用戶“熱情點”、處理工單“效率高點”，對待用戶的疑問解釋的“耐心點”，用戶來有迎聲、問有答聲、走有送聲，從被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變；微笑服務(wù)向貼心服務(wù)轉(zhuǎn)變。

對刁蠻的客戶，她從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動他們，竭力使每一位客戶高興而來，滿意而去。2013年9月9日天鵝組團(tuán)14幢210打電話反映自己家這兩個月電費(fèi)很高，懷疑自己家電表漏電，用戶表示如果不幫忙查清楚，就不繳電費(fèi)。抄表員現(xiàn)場確認(rèn)電表接線、抄表數(shù)據(jù)都正常后，XXX主動電話聯(lián)系用戶，告訴用戶現(xiàn)場核查的情況，并從系統(tǒng)中調(diào)出該用戶去年同期的用電量情況，供用戶進(jìn)行對比分析，并耐心的和用戶解決：“因今年的氣溫比去年高，在一定程度上您家空調(diào)和冰箱的用電量會比去年有所增加，另外現(xiàn)在已經(jīng)執(zhí)行新的階梯電價，您家現(xiàn)在已經(jīng)在使用第二檔電費(fèi)?！睊祀娫捛埃琗XX還不忘提醒用戶：“您平時出門的時候要記得將所有電器包括路由都關(guān)掉，待機(jī)狀態(tài)也是有電量走出的，如果您對電量還有疑問，您可以到我們營業(yè)大廳辦理校表?！庇脩暨B忙表示已經(jīng)沒有疑問，對XXX的耐心及時的服務(wù)表示非常的滿意。

三、用心思考，爭做最美創(chuàng)新型員工：

XXX還通過QC知識的學(xué)習(xí)，和小組成員一起運(yùn)用全面質(zhì)量管理的理論知識，針對工作上遇到的問題進(jìn)行理論分析，并將分析得出的可行性辦法運(yùn)用到工作中去，取得了一定的效果。三年間共編寫了三份QC小組成果報告，多次在分局、中心脫穎而出，被推薦到市局參加評審，《優(yōu)化抄核收管理模式，實現(xiàn)精益化管理》、《提高轄區(qū)服務(wù)滿意率》獲得得溫州XXX局二等獎，《實現(xiàn)小區(qū)計劃檢修停電信息的有效告知》獲得中心三等獎，另外XXX所提的《》合理化建議獲得了2010年溫州XXX局三等獎、2011年溫州XXX局二等獎、2011年省公司合理化建議三等獎。

一分耕耘，一分收獲；一次次錘煉，一點點進(jìn)步。在平凡的崗位上，雖然沒有驚天動地的事情，可她就是這樣默默的工作者，從沒有過怨言，用XXX自己的話說：“通過自己的努力把問題解決了，把難題弄懂了，讓客戶真正感覺到他在用電，我有用心了，是一件很有成就感的事情”。

第五篇：最美家長頒獎詞

一年級？ 洪靜怡家長：

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。靜怡奶奶非常配合學(xué)校的工作。不僅在學(xué)習(xí)上主動和老師一起分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。在每次我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而舉行的大掃除活動中，都能積極參與其中，一起打掃到最后。一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、做人的誠實奉獻(xiàn)、追求的至善至美。許秋烔家長：

孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭的未來和希望。父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。秋烔媽媽很配合學(xué)校的工作。在學(xué)習(xí)上經(jīng)常到校了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來關(guān)注孩子的成長。在元旦經(jīng)典誦讀活動中組織家長一起購買孩子的服裝，還自己掏錢為孩子們添置化妝品，并到班級中為孩子們化妝。

家長和老師的目標(biāo)是一樣的，希望孩子勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長。希望各位家長一起用智慧和方法來照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，讓孩子飛得更高。二年級

洪斯唯家長：？

您十分重視配合學(xué)校的工作，認(rèn)真參加每一次家長會，平時經(jīng)常與班主任老師、科任老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表揚(yáng)孩子的成績，督促其改進(jìn)不足。

工作忙碌的您總是記掛著孩子們是否有需要幫忙的地方，只要學(xué)校有活動，您總是跑第一。在英語嘉年華、元旦經(jīng)典誦讀活動中，您為班級盡心盡力，帶上自己的化妝品來為學(xué)生打扮，力所能及地為班級做好可以做到的事情。謝謝您對我們學(xué)校工作的支持，愿我們共同攜手為孩子們創(chuàng)造更加美好燦爛的童年。三年級

洪雍祺家長：

您積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動，并主動要求協(xié)助老師開展活動。您關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持學(xué)校工作，對教師工作、學(xué)校工作提出了合理化的建議，并且支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。每到活動當(dāng)天，您總是早早就來學(xué)校幫忙，也是最后一個才走的家長。您每天都會到學(xué)校來接孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)您看到孩子或者老師在拖地板時，都會主動幫忙，當(dāng)好孩子的表率，您這種樂于幫忙，為學(xué)校、班級付出的精神值得我們學(xué)習(xí)。徐澤建家長：

由于澤建是個比較內(nèi)向、不善于表達(dá)的孩子，所以您經(jīng)常主動與老師溝通孩子的情況。對于學(xué)校開展的活動，您每次都積極參加，有需要家長幫忙的時候，您都會主動請纓，到場幫忙。此外，您更是熱心于公益，在我校開展的“匯聚英林心共筑公益夢”捐款活動中，您引導(dǎo)著孩子慷慨地獻(xiàn)出屬于自己的一份愛心，令人心生敬佩。四年一班

最美家長——洪佳濠媽媽

她，一個平凡的媽媽，平凡得像一顆細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。每當(dāng)班級舉行活動，需要人手、需要材料時，孩子們第一個想到的總是佳濠媽媽。她事事周到：包湯圓活動中，她生怕湯圓餡料不夠，在家里精心將餡料包成一粒粒。她默默奉獻(xiàn)：經(jīng)典吟誦活動中，她得知班級急需化妝品，便連夜騎車到英林購買。她說她自己就像大孩子一樣，總喜歡看著孩子們打扮得漂漂亮亮地上臺表演，孩子們開心，她就很開心。她以身作則：一有時間她都能抽出時間陪佳濠看書，講故事。她就是一位為孩子任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的最美家長——洪佳濠媽媽。

最美家長——洪集源媽媽

在教育孩子的跑道上，她總是用心良苦。當(dāng)她得知自己的孩子準(zhǔn)備代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級語文閱讀知識競賽時，她便時不時與學(xué)校溝通交流，并且以身作則，每日陪讀；當(dāng)班級舉辦包湯圓和經(jīng)典吟誦活動時，她也抽空前來幫忙。當(dāng)學(xué)校舉辦愛心捐款活動時，她也大力支持孩子主動參加，培養(yǎng)孩子的愛心。她就是一位為孩子用心良苦的最美家長——洪集源媽媽。最美家長——洪欣怡媽媽

她漂亮的臉蛋下藏著一顆美麗和熱情的心。包湯圓活動中，她耐心地教孩子們?nèi)绾稳喾蹐F(tuán)，如何搓湯圓；大合唱和經(jīng)典吟誦活動中，她特意請假來為班上孩子們化妝，使得孩子們能夠漂漂亮亮地上臺表演。她就是外表美，心靈更美的家長——洪欣怡媽媽。最美家長——洪朝鋮媽媽

她，一個美麗大方的媽媽。包湯圓活動中，她熱情地為孩子們煮上并盛上熱氣騰騰的湯圓；經(jīng)典吟誦活動中，她面帶微笑，手法熟練地為孩子們畫眼影，涂腮紅。班級活動需要她的時候，她總是大力支持。她就是最美家長——洪朝鋮媽媽。最美家長——宋鑫如媽媽

她總是面帶微笑，讓人覺得很親切。經(jīng)典吟誦活動中，她一人默默地為班上52名孩子涂粉底。盡管站了一個多小時，手上滿是油膩的粉底液，她也沒有抱怨一句話。她就是一位值得學(xué)習(xí)的最美家長——宋鑫如媽媽 四年二班 洪澤偉家長：

四年2班班級工作能順利開展離不開您的大力支持。每一次的班級活動，您總是慷慨解囊，資助班級活動的順利進(jìn)行。包湯圓活動、文藝匯演活動，總能看到您來回奔波的身影。每一場學(xué)校號召響應(yīng)捐款的活動中，您也總是大力支持，培養(yǎng)了澤偉同學(xué)樂于助人的美好品德。謝謝您，澤偉媽媽。這里為您的付出，表達(dá)深深的敬意。洪詩意家長：

還記得包湯圓活動中您耐心教導(dǎo)孩子們的情景。忙碌的身影、悉心地手把手教孩子們一步一步包湯圓的一幕給我和四年二班的全體同學(xué)們留下了深刻的印象。更別提每一次匯演活動，您不管再怎么忙，總是能撥空前來幫孩子們化妝。只要需要您的地方，您總是二話不說，積極配合。在此，感謝您一如既往的支持。葉雨欣家長：

工作忙碌的您總是記掛著孩子們是否有需要幫忙的地方，購買化妝品更是親力親為。您熱情地支持著班級工作的建設(shè)，力所能及地為班級做好可以做到的事情。您帶給我和四年二班的孩子們的感動是無限的。愿我們共同攜手為孩子們創(chuàng)造更加美好燦爛的童年。五年級

孩子的幸福不僅僅是明天，更是今天。有一群家長心中有自己的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)，能夠堅守，不盲目攀比，他們再忙也能拿出時間耐心陪伴孩子，習(xí)慣向孩子傳遞積極和美好。

——洪鴻源媽媽、洪裕淳媽媽、洪瑞靈媽媽

洪鴻源媽媽明白孩子正在成長發(fā)展，試著獨立思考，有著自己的想法。她尊重孩子，面對問題會讓孩子先談?wù)勛约旱南敕?，耐心傾聽，也總能和孩子一起科學(xué)、冷靜地分析，和孩子一起探討事情的正確的做法。她十分理解和支持老師和學(xué)校的工作，班級活動中每次都能給予很大的幫助，是老師的“堅強(qiáng)后盾”。每次有活動，班里孩子們都知道來幫忙的家長中一定有鴻源媽媽。

孩子是父母生命的延續(xù)，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子一生的老師。裕淳媽媽雖奔波于工作生活，但從不疏忽對孩子的關(guān)心陪伴。同樣每次班級活動中都會看到她的身影，孩子們上臺表演，她總是早早地來為他們梳妝打扮。重要的是她以身作則，很好地教會了孩子成為寬容溫和的君子，教會孩子用積極的心態(tài)去成長。

洪瑞靈媽媽慷慨大方、樂善好施，隨時準(zhǔn)備為公益事業(yè)、班級學(xué)校盡自己的一份心力。學(xué)校班級中有任何需要幫忙和參與的事情，無需開口，她便早早以各種方式，以各種力所能及予以支持和幫助。她從不求名，也從不為利，在大家感謝于她的所作所為時，她卻真心實意地覺得那是理所應(yīng)當(dāng)、不值一提。她的慷慨大方令人佩服，她的不計得失令人折服，她的實實在在令人感動！六年級

洪晴雯家長：

您是個很有教育智慧的家長，在教育孩子方面有自己獨到的見解，非常關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時，您都會主動與老師電話溝通或當(dāng)面談話，討論解決問題。鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，無論刮風(fēng)下雨，總是不辭辛苦地親自陪同孩子學(xué)習(xí)游泳和跆拳道，孩子學(xué)得快樂的同時，也增強(qiáng)了自身的體質(zhì)。

此外，您對學(xué)校的工作非常支持，每一次大型匯演，您都會抽出時間來學(xué)校幫忙。記得那次六一匯演，您怕化妝品不夠用，自己購置了化妝品帶過來，顧不上休息就馬上著手幫孩子們化妝，全程您都沒有停下來喝口水，一直到了午飯時間，大家都去吃飯了，您也顧不上吃飯，繼續(xù)奮戰(zhàn)，這種忘我的精神著實讓人感動。還記得端午節(jié)包粽子活動，您一大早就去采購食材，還熱心帶著其他家長到家里翻炒食材，香甜可口的粽子里飽含著您的熱心付出。

洪雅莉家長：

您堅持正直做事，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個同學(xué)都要好好相處，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。您熱心支持學(xué)校和班級活動，每一次匯演活動，無論工作多忙，您都會擠出時間到校幫忙。為孩子梳頭編發(fā)那可是您的拿手絕活，您總是帶上自己精心準(zhǔn)備的編發(fā)工具，給孩子們設(shè)計出活潑靈動的發(fā)型，深受孩子們的喜愛。您雖然不太會化妝，但是碰上人手不夠，也會自告奮勇上前協(xié)助。您為孩子們付出的一點一滴，孩子們都會銘記在心，謝謝您！