第一篇：七年級政治做自尊自信的人復(fù)習(xí)

七年級政治課下冊復(fù)習(xí)資料

第一單元 做自尊自信的人

一、自尊

考點一：自尊是人人都需要的

1、什么是自尊？

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、做人不能沒有自尊。有自尊的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

3、在尋找自尊的過程中，要正確對待自己的優(yōu)點和缺點，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。

4、要自尊，就要克服虛榮心理和自傲心理。虛榮心和自傲都是一種不健康的心理狀態(tài)，對個人成長十分有害。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮不是自尊。

考點二：尊重他人是我的需要

1、自尊與尊重他人的關(guān)系是什么？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（2）尊重他人就是尊重自己，因為要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人；（3）彼此尊重才能贏得尊重。考點三：彼此尊重才能贏得尊重

1、如何做到維護自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格，不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。（2）自尊者達觀。（3）要善于尊重他人。

2、如何做到尊重他人？

（1）尊重他人要站在對方的角度看問題，（2）善于欣賞、接納他人、善待他人。（3）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

二、自信

考點一：我能行

1、什么是自信？主要表現(xiàn)是什么？

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。相信自己行是一種信念，也是一種力量。主要表現(xiàn)為：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。

2、什么是自負？什么是自卑？

自負，不考慮自己的實際情況，過高地估計自己是自負。自卑，不相信自己的潛力，過低地估計自己是自卑。

3、應(yīng)注意的問題：區(qū)分自信、自負與自卑。

（1）自負與自卑都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢輕易嘗試；②自負的人自以為了不起，往往過高地估計自 己，看不起別人，自以為是；③自負者與自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。（2）自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己的?yōu)點，又看到自己的缺點。（3）我們要正確看待自己，超越自負，告別自卑，走出自信的誤區(qū)?？键c二：自信是成功的基石，為什么？

因為：自信者樂觀、好奇、專注，可以減少外界的干擾，全身心投入到工作中，所以能夠最快最好地到達勝利的終點?？键c三：唱響自信之歌

怎樣增強自信，做一個自信的人？

（1）發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)；（2）增強實力是撐起信心的最重要的支柱。（3）大膽嘗試，在實踐中增長才干。（4）正視自己的不足，克服自卑心理。（5）只有把個人命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。

-第二單元

做自立自強的人

三、自立

考點一：自立人生少年始

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己干。

2、人生需自立，自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。

3、我們要從現(xiàn)在開始，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自立的精神。重要知識點二：告別依賴，走向自立

1、告別依賴，走向自立的原因是什么？

我們在社會中生活，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。

2、如何告別依賴，走向自立？

（1）培養(yǎng)自立的生活態(tài)度，告別依賴；（2）學(xué)會獨立地生活，自己的事情自己負責(zé)；（3)培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起,還要大膽投身社會實踐。（4）遇事有主見（5）事實求事，獨立思考等。

3、自己的事情自己負責(zé)的前提是要自主。自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)任。

四、自強

考點

一、人生自強少年始

1、什么是自強？

自強是一種對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有重大的作用。

2、自強精神主要表現(xiàn)在那些方面？（1）在困難面前不低頭，不喪氣；（2）自尊自愛，不卑不亢；（3）勇于開拓，積極進??；（4）志存高遠，執(zhí)著追求等。

3、為什么要自強？（1）自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備素質(zhì)；（2）是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強大動力，是通向成功的階梯；（3）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

4、自棄者懶惰成性，不求上進，不思進取，與自強是對立的。考點

二、少年怎樣才能做到自強？（1）、理想是自強的航標。要自強，首先要樹立堅定的理想。（2）、戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵。（3）、揚長避短，是自強的捷徑。（4）克服自棄，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我。

第三單元

做意志堅強的人 考點一：人生難免有挫折

1、什么是挫折？

挫折即人們所遇到的失利和阻礙等，以及由此產(chǎn)生的緊張、消極、氣憤、傷心等心理反應(yīng)。

2、人生的道路不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到挫折。造成挫折的原因有那些？天災(zāi)人禍、人為因素、個人因素。

3、面對挫折和困難，膽怯、懦弱的人放棄目標，結(jié)果一事無成；意志不堅定或者容易滿足的人不能堅持到底，也享受不到成功的喜悅；只有意志堅強、有堅定信念的人才能獲得成功，實現(xiàn)人生價值，享受真正的人生。考點二：挫折面前也從容

1、挫折的作用是什么？

挫折有兩面性：一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。

2、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有那些？（1）樹立正確的人生目標；（2）正確的認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；（4）學(xué)會自我疏導(dǎo)。考點三：堅強意志的表現(xiàn)和作用

1、意志堅強的人有那些主要表現(xiàn)？

（1）自覺性-------迎難而上，勇往直前；（2）果斷性------處事果斷；（3）自制力------主動控制自己，做到勝不驕，敗不餒；（4）堅韌性------頑強的精神、百折不撓的毅力。

2、堅強意志的作用是什么？

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強的意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志；（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志；（4）成就一番事業(yè)，需要堅強的意志?？傊?，堅強的意志是人們進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。

考點四：磨礪意志，學(xué)會堅強 怎樣磨礪堅強的意志？

（1）樹立明確的目標；(2)要從細微之處做起，從小事做起；(3)應(yīng)善于管理自己；（4）要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第四單元

做知法守法的人 考點一：社會生活離不開規(guī)則

1、什么是規(guī)則？

規(guī)則是人們說話、做事所依據(jù)的標準。

2、在社會生活中有那些規(guī)則？

紀律規(guī)章、道德、法律都是調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則。

3、法律具有哪些最顯著的特征？（三個方面）

一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力?？键c二：法律的作用

1、法律的規(guī)范作用是什么？

它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。

2、法律的保護作用是什么？（1）日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；（2）國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們權(quán)利?？键c三：法不可違

1、什么是違法行為？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

1、違法行為的類別有那些？

根據(jù)違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

2、什么是一般違法行為？

民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會的危害較小，成為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。

任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？键c四：犯罪必受懲罰

1、犯罪的含義：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。

2、犯罪具有那些基本特征？（三個基本特征）

第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴重危害性和刑事違法性的必然后果。

3、刑罰的含義：

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

4、刑罰的種類有那些？

主刑和附加刑兩大類。主刑是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治 權(quán)利和沒收財產(chǎn)。

我國刑法的任務(wù)是什么？

保護國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。考點五：認清犯罪危害

1、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的。（1）道德水平高，法制觀念強，行為上就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，難免犯違反紀律的事，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。（3）遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

2、認清犯罪的危害有哪些？

犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。重要知識點六;加強自我防范

1、某些青少年走上犯罪（嚴重違法）道路的過程說明了什么？（給我們留下的啟示是什么？）

許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。一般違法行為與犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不注意防患于未然，就有可能走上違法犯罪的道路。

2、青少年怎樣加強自我防范，預(yù)防違法犯罪？

（1）認真學(xué)習(xí)法律知識，自覺樹立法律意識，依法自律，做一個遵紀守法的人；（2）加強道德修養(yǎng)，做一個有道德的人；（3）認真對待父母和老師的教育；（4）從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(4)謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，2、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的?？键c七：特殊的保護，特殊的愛

《中華人民共和國未成年人保護法》對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護作出了明確規(guī)定，為保護青少年健康成長設(shè)置了四道防線，體現(xiàn)了對青少年的特殊關(guān)愛。考點八：維護權(quán)益的途徑

1、社會是復(fù)雜的，未成年人難免受到侵害。法律是我們維護權(quán)益的最有力的武器。

2、青少年獲得法律幫助的方式和途徑主要那些？訴訟手段、非訴訟手段、法律服務(wù)和法律援助等。

（1）非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。

（2）訴訟是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

第二篇：七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案

編制:重慶涪陵

劉維勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

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劉維勇

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七年級政治下冊第一單元 《做自尊自信的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

一、復(fù)習(xí)目標

1、明確自尊的含義；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

2、理解自尊與尊重他人相互聯(lián)系、密不可分；知道如何樹立自尊及如何尊重他人。

3、明確自信、自卑、自負的含義和區(qū)別；懂得它們與成功之間的關(guān)系。

4、掌握增強自信的基本方法。

二、要點精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、什么是知恥？（P.6）

答：知恥就是知道羞恥，它是指當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止與道德規(guī)范和道德要求不相符合的時候所產(chǎn)生的一種慚愧、不安、難為情甚至羞恥的心理狀態(tài)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

3、什么是虛榮心？虛榮心對我們的健康成長有哪些危害？（P.8）

答：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是很在乎他人對自己的評價，一旦別人有一點點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。

4、我們應(yīng)該怎樣維護自己的尊嚴？（（P.14）

答：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評（對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”），改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

5、尊重他人，最基本的表現(xiàn)有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是①對人有禮貌，②尊重他人的勞動，③尊重他人的人格。

6、我們應(yīng)該怎樣尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。具體做到：⑴尊重他人首先要善于欣賞、接納他人。就是與他人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方，對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。⑵其次不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我們?nèi)藢ψ约旱牧α康拇_信，深信自己一定能夠做成功

某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標。

8、自負、自卑與自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，不相信自己，夸大了自己的缺點，忽視了自己的優(yōu)點。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，夸大了自己的優(yōu)點，忽視了自己的缺點，看不起別人，自以為是。⑶只有自信的人才能實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。

9、我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？（P.27）

答：樹立和增強自信的基本方法有三種：⑴看到進步與長處：發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點是我們樹立自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心。⑵增強信心與實力：信心要建立在實力的基礎(chǔ)上。實力的增強將有助于我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。⑶做自信的中國人：我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的，只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強烈，才有堅如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品質(zhì)有助成功?（P.25）

答：自信是一個人成功的基礎(chǔ)，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于他們獲得成功。自信的人有樂觀、好奇、專注等心理品質(zhì)。正是自信著樂觀、好奇和專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好抵達勝利的終點。

七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案 1 編制:重慶涪陵

劉維勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

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劉維勇

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七年級政治下冊第一單元 《做自尊自信的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

班級______________

姓名____________

學(xué)號________________

三、鞏固檢測

(單項選擇題，每題3分，共60分)1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要?！ǎ〢．自尊 自我完善 B．知恥 自我實現(xiàn) C．他尊 自我表現(xiàn) D．自愛 自我欣賞 2．下列屬于中學(xué)生自尊表現(xiàn)的有…………………………………………………（）①容貌上開始注意修飾②舉止上懂得約束自己③行為上知道考慮后果④注意給人留下“自我形象”

A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④

3．香港和澳門順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國旗在我國的土地上飄揚，子弟兵捍衛(wèi)著國家的安全，這些使每個中國人感受到………………………………（）A．香港、澳門的富有

B．香港、澳門的開放

C．一種民族的自尊和快樂 D．香港、澳門的發(fā)展與我們息息相關(guān)

4．通過學(xué)習(xí)，請你分析下列行為中屬于有損人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你沒長眼睛啊！” ②護著盲人過馬路，周圍的人投來贊許的目光 ③自己的衣服不如同學(xué)多，感覺低人一等，抬不起頭來 ④作業(yè)寫得不認真，主動向老師認錯

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不對

5．尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關(guān)系是…………………………………（）A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重 C．尊重他人，才能贏得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重 6．尊重他人應(yīng)該做到………………………………………………………………（）①發(fā)現(xiàn)他人的獨特個性并欣賞他②關(guān)心他人，對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。③同意對方的所有意見④別人讓你怎么做你就怎么做 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

7．“晏子使楚”的故事告訴我們…………………………………………………（）

①小不忍則亂大謀②一切以國家利益為重③只有自己尊重自己，別人才會尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

8．“尺有所短，寸有所長”“金無足赤，人無完人”這就要求我們……………（）

①要全面地、正確地對待自己的優(yōu)缺點②每個人都有自己的優(yōu)缺點③自己戴上“有色眼鏡”看自己④應(yīng)該看到自己的優(yōu)點，做到揚長避短

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9．自尊者達觀，面對他人批評時的正確態(tài)度是……………………………………（）A.過于敏感，斤斤計較

B.有則改之，無則加勉

C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論 D.得理不讓人，及時予以回擊 10.在上學(xué)的路上，交警把你叫到崗?fù)で?。?dāng)著許多人的面批評你，因為你騎車撞了人卻不認錯，對該事例的態(tài)度，正確的認識是……………………………………………（）

A.交警很負責(zé)，但應(yīng)注意解決問題的方式方法。B.交警應(yīng)以說服教育為主，不可侮辱他人人格。C.交警處理問題過于嚴厲，傷害了我的自尊。D.交警批評及時，只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

11．賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心 B．虛榮心 C．自信心 D．好強心

12．小品演員潘長江說：濃縮的就是精華。戲劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表達了他們的……………………………………………………（）A.樂觀 B.自卑 C.知恥 D.有自知之明

13．自負與自卑是一對孿生子，二者都……………………………………………（）A．以他人為中心 B．屬積極的心理素質(zhì) C．以自我為中心 D．對別人不尊重

14．下列行為中，屬于自卑行為的表現(xiàn)有…………………………………………（）

①課堂上不敢舉手、不敢回答問題 ②不敢當(dāng)眾表達自己的看法 ③不會做的事情，努力嘗試做成功 ④不能參加考試，害怕考試失敗

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15．自負不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自負者依據(jù)的事實是虛假的 ②自負者追求的目標根本就不能達到 ③自信者的依據(jù)是真實的 ④自信的人所追求的目標是真實的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16．有人參加勵志訓(xùn)練，喊了很多口號，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……現(xiàn)場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因為撐起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．實力 B．信念 C．成績 D．勇氣

17．自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以 ……………………………（）①主動積極地應(yīng)對生活中的各種問題 ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容地享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

18.自信者具有哪些心理品質(zhì)………………………………………………………（）①樂觀 ②專注 ③注重行動 ④任性好斗 ⑤斤斤計較 ⑥好奇

七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案 2 編制:重慶涪陵

劉維勇

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編制:重慶涪陵

劉維勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM A.①②⑥ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

19．自信對于任何一個人都是至關(guān)重要的。培養(yǎng)自信心應(yīng)該做到………………（）①體會自己點點滴滴的進步，學(xué)會為自己喝彩 ②采用場景變換等方式，尋找自己的優(yōu)點于長處 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何錯誤 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④

20．生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面對不如意，我們正確的態(tài)度應(yīng)該是…………………………………………………………（）

①不氣餒，不灰心，不放棄 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值 ⑤想盡一切辦法，超越別人 A.①②③④ B.②④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤

材料分析（共4個大題，每題各10分）：

21．美國有位作家寫過這樣一篇文章，講述他的親身經(jīng)歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他掏遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何地對乞丐說：“兄弟，對不起，實在是沒錢了?！闭?dāng)他感到很無奈的時候，那位乞丐卻說：“先生，您叫我?兄弟?，您讓我和您站在了一條線上。這比給我金錢還叫我榮幸一萬倍呢?！保?）材料給我們什么人生啟示？

（2）請說一說你對自尊的理解？

（3）我們應(yīng)如何珍惜無價的自尊？

22．“工作很久了，總是不喜歡和那家工廠合作，總覺得他們不尊重人，每次電話里都透露著不耐煩的口氣。今天又打電話過去問價，可是對方只是口頭報價，不愿意發(fā)電子郵件，我不由得生起氣來。旁邊的同事出主意：你發(fā)傳真過去看看。于是不久報價過來了。仔細想想，原來如此：你口頭詢問人家，人家自然口頭答復(fù)你，你莊重地發(fā)傳真過去，他們當(dāng)然也尊重你。其實，人與人之間需要互相尊重，要想別人尊重你，你就必須先尊重別人！”（1）這一事例說明了什么道理？

（2）在與他人交往時我們應(yīng)該注意什么呢？

23．在一次全校演講比賽中，三位同學(xué)在臺下進行準備……小剛想：“這種小比賽根本就沒什么可準備的，冠軍一定是我了！“小強雖有點緊張，但他不斷暗示自己：”不要擔(dān)心，演講稿我已經(jīng)準備得相當(dāng)充分了，我相信自己一定會取得好成績的！“小亮緊張得手都涼了，心想： “我膽小、聲音也小，肯定不行，我一定會弄砸的…… ”

（1）請你猜猜這三位同學(xué)誰能在比賽中取得好成績，并說明理由？

（2）結(jié)合上述材料我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？

24．七年級學(xué)生林某為了引起同學(xué)們的注意，經(jīng)常向同學(xué)們炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學(xué)們謊稱自己的老爸是很有成就的商人，會花高價給自己買名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時間，她以為自己成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，非常得意。請回答：

（1）林某的行為是一種什么心理表現(xiàn)？

（2）林某的這種心態(tài)健康嗎？為什么？

七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案 3 編制:重慶涪陵

劉維勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

編制:重慶涪陵

劉維勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM 參考答案：

ADCAC ABDBD

CACBA

AAACA

21答：人生啟示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一種美德。

答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)，是一個人人格的重要表現(xiàn)。

答：①要知恥，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②走出虛榮心的誤區(qū)，不要太在乎他人對自己的評價。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。④自尊要適度，能正確面對別人的批評。

22答：要想別人尊重你，首先你要尊重別人。尊重別人和尊重自己同樣重要。

答：我們要善于站在別人的角度看問題，感同身受，推己及人。尊重他人，要學(xué)會欣賞他人，包容和接納他人的不同意見甚至缺點，不做有損他人人格的事情。每個人都有所長，也有所短，不可能事事都超越別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。對于他人的缺陷和缺點，不能取笑和歧視，應(yīng)該適度適時地關(guān)懷，平等待人。

23答：一般來說，小強取勝。因為他自信，實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點，并保持心情平靜，而能戰(zhàn)勝自己。小剛自負，自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是，自負會帶來一時情緒高漲，但意氣用事易招致挫折。小亮自卑，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，因而容易失敗。

答：我們要獲得成功，就必須增強自信心。⑴要看到自己的進步與長處，充滿必勝的信心和勇氣。⑵要增強信心與實力，正確對待前進中的問題，困難和失敗，從容應(yīng)對，集中注意力，增強自身實力。

24答：林某的行為是虛榮心的表現(xiàn)。

答：林某的這種心態(tài)是不健康的。是缺乏自信的表現(xiàn)。因為虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了了。

七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案 4

第三篇：七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案（本站推薦）

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七年級政治下冊第一單元 《做自尊自信的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

一、復(fù)習(xí)目標

1、明確自尊的含義；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

2、理解自尊與尊重他人相互聯(lián)系、密不可分；知道如何樹立自尊及如何尊重他人。

3、明確自信、自卑、自負的含義和區(qū)別；懂得它們與成功之間的關(guān)系。

4、掌握增強自信的基本方法。

二、要點精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、什么是知恥？（P.6）

答：知恥就是知道羞恥，它是指當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止與道德規(guī)范和道德要求不相符合的時候所產(chǎn)生的一種慚愧、不安、難為情甚至羞恥的心理狀態(tài)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

3、什么是虛榮心？虛榮心對我們的健康成長有哪些危害？（P.8）

答：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是很在乎他人對自己的評價，一旦別人有一點點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。

4、我們應(yīng)該怎樣維護自己的尊嚴？（（P.14）

答：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評（對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”），改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

5、尊重他人，最基本的表現(xiàn)有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是①對人有禮貌，②尊重他人的勞動，③尊重他人的人格。

6、我們應(yīng)該怎樣尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。具體做到：⑴尊重他人首先要善于欣賞、接納他人。就是與他人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方，對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。⑵其次不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我們?nèi)藢ψ约旱牧α康拇_信，深信自己一定能夠做成功

某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標。

8、自負、自卑與自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，不相信自己，夸大了自己的缺點，忽視了自己的優(yōu)點。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，夸大了自己的優(yōu)點，忽視了自己的缺點，看不起別人，自以為是。⑶只有自信的人才能實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。

9、我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？（P.27）

答：樹立和增強自信的基本方法有三種：⑴看到進步與長處：發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點是我們樹立自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心。⑵增強信心與實力：信心要建立在實力的基礎(chǔ)上。實力的增強將有助于我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。⑶做自信的中國人：我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的，只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強烈，才有堅如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品質(zhì)有助成功?（P.25）

答：自信是一個人成功的基礎(chǔ)，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于他們獲得成功。自信的人有樂觀、好奇、專注等心理品質(zhì)。正是自信著樂觀、好奇和專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好抵達勝利的終點。

七年級政治下冊第一單元——做自尊自信的人 復(fù)習(xí)學(xué)案1

七年級政治下冊第一單元 《做自尊自信的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

班級______________姓名____________學(xué)號________________

三、鞏固檢測

(單項選擇題，每題3分，共60分)

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要?！ǎ〢．自尊 自我完善B．知恥 自我實現(xiàn)C．他尊 自我表現(xiàn)D．自愛 自我欣賞 2．下列屬于中學(xué)生自尊表現(xiàn)的有…………………………………………………（）①容貌上開始注意修飾②舉止上懂得約束自己③行為上知道考慮后果④注意給人留下“自我形象”

A.①②③B.③④C.①③④D.①②③④

3．香港和澳門順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國旗在我國的土地上飄揚，子弟兵捍衛(wèi)著國家的安全，這些使每個中國人感受到………………………………（）A．香港、澳門的富有B．香港、澳門的開放

C．一種民族的自尊和快樂D．香港、澳門的發(fā)展與我們息息相關(guān)

4．通過學(xué)習(xí)，請你分析下列行為中屬于有損人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你沒長眼睛??！” ②護著盲人過馬路，周圍的人投來贊許的目光 ③自己的衣服不如同學(xué)多，感覺低人一等，抬不起頭來 ④作業(yè)寫得不認真，主動向老師認錯

A.①③B.②④C.①②③④D.以上都不對

5．尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關(guān)系是…………………………………（）A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重 C．尊重他人，才能贏得他人的尊重D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重 6．尊重他人應(yīng)該做到………………………………………………………………（）①發(fā)現(xiàn)他人的獨特個性并欣賞他②關(guān)心他人，對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。③同意對方的所有意見④別人讓你怎么做你就怎么做 A.①②B.①④C.③④D.②③

7．“晏子使楚”的故事告訴我們…………………………………………………（）

①小不忍則亂大謀②一切以國家利益為重③只有自己尊重自己，別人才會尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①②B.③④C.②③D.①④

8．“尺有所短，寸有所長”“金無足赤，人無完人”這就要求我們……………（）

①要全面地、正確地對待自己的優(yōu)缺點②每個人都有自己的優(yōu)缺點③自己戴上“有色眼鏡”看自己④應(yīng)該看到自己的優(yōu)點，做到揚長避短

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9．自尊者達觀，面對他人批評時的正確態(tài)度是……………………………………（）A.過于敏感，斤斤計較B.有則改之，無則加勉

C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論D.得理不讓人，及時予以回擊 10.在上學(xué)的路上，交警把你叫到崗?fù)で?。?dāng)著許多人的面批評你，因為你騎車撞了人卻不認錯，對該事例的態(tài)度，正確的認識是……………………………………………（）

A.交警很負責(zé)，但應(yīng)注意解決問題的方式方法。B.交警應(yīng)以說服教育為主，不可侮辱他人人格。C.交警處理問題過于嚴厲，傷害了我的自尊。D.交警批評及時，只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

11．賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虛榮心C．自信心D．好強心

12．小品演員潘長江說：濃縮的就是精華。戲劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表達了他們的……………………………………………………（）A.樂觀B.自卑C.知恥D.有自知之明

13．自負與自卑是一對孿生子，二者都……………………………………………（）A．以他人為中心B．屬積極的心理素質(zhì)C．以自我為中心D．對別人不尊重

14．下列行為中，屬于自卑行為的表現(xiàn)有…………………………………………（）

①課堂上不敢舉手、不敢回答問題 ②不敢當(dāng)眾表達自己的看法 ③不會做的事情，努力嘗試做成功 ④不能參加考試，害怕考試失敗

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

15．自負不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自負者依據(jù)的事實是虛假的 ②自負者追求的目標根本就不能達到 ③自信者的依據(jù)是真實的 ④自信的人所追求的目標是真實的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④

16．有人參加勵志訓(xùn)練，喊了很多口號，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……現(xiàn)場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因為撐起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．實力B．信念C．成績D．勇氣

17．自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以 ……………………………（）①主動積極地應(yīng)對生活中的各種問題 ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容地享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點 A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

18.自信者具有哪些心理品質(zhì)………………………………………………………（）①樂觀 ②專注 ③注重行動 ④任性好斗 ⑤斤斤計較⑥好奇

A.①②⑥B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤

19．自信對于任何一個人都是至關(guān)重要的。培養(yǎng)自信心應(yīng)該做到………………（）①體會自己點點滴滴的進步，學(xué)會為自己喝彩 ②采用場景變換等方式，尋找自己的優(yōu)點于長處 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何錯誤 A.①②③B.①③④C.①②D.③④

20．生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面對不如意，我們正確的態(tài)度應(yīng)該是…………………………………………………………（）

①不氣餒，不灰心，不放棄 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值 ⑤想盡一切辦法，超越別人 A.①②③④B.②④C.①②③④⑤D.①②③⑤

材料分析（共4個大題，每題各10分）：

21．美國有位作家寫過這樣一篇文章，講述他的親身經(jīng)歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他掏遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何地對乞丐說：“兄弟，對不起，實在是沒錢了?！闭?dāng)他感到很無奈的時候，那位乞丐卻說：“先生，您叫我?兄弟?，您讓我和您站在了一條線上。這比給我金錢還叫我榮幸一萬倍呢?！保?）材料給我們什么人生啟示？

（2）請說一說你對自尊的理解？

（3）我們應(yīng)如何珍惜無價的自尊？

22．“工作很久了，總是不喜歡和那家工廠合作，總覺得他們不尊重人，每次電話里都透露著不耐煩的口氣。今天又打電話過去問價，可是對方只是口頭報價，不愿意發(fā)電子郵件，我不由得生起氣來。旁邊的同事出主意：你發(fā)傳真過去看看。于是不久報價過來了。仔細想想，原來如此：你口頭詢問人家，人家自然口頭答復(fù)你，你莊重地發(fā)傳真過去，他們當(dāng)然也尊重你。其實，人與人之間需要互相尊重，要想別人尊重你，你就必須先尊重別人！”（1）這一事例說明了什么道理？

（2）在與他人交往時我們應(yīng)該注意什么呢？

23．在一次全校演講比賽中，三位同學(xué)在臺下進行準備……小剛想：“這種小比賽根本就沒什么可準備的，冠軍一定是我了！“小強雖有點緊張，但他不斷暗示自己：”不要擔(dān)心，演講稿我已經(jīng)準備得相當(dāng)充分了，我相信自己一定會取得好成績的！“小亮緊張得手都涼了，心想： “我膽小、聲音也小，肯定不行，我一定會弄砸的…… ”

（1）請你猜猜這三位同學(xué)誰能在比賽中取得好成績，并說明理由？

（2）結(jié)合上述材料我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？

24．七年級學(xué)生林某為了引起同學(xué)們的注意，經(jīng)常向同學(xué)們炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學(xué)們謊稱自己的老爸是很有成就的商人，會花高價給自己買名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時間，她以為自己成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，非常得意。請回答：

（1）林某的行為是一種什么心理表現(xiàn)？

（2）林某的這種心態(tài)健康嗎？為什么？

參考答案：

ADCACABDBDCACBAAAACA

21答：人生啟示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一種美德。

答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)，是一個人人格的重要表現(xiàn)。

答：①要知恥，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②走出虛榮心的誤區(qū)，不要太在乎他人對自己的評價。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。④自尊要適度，能正確面對別人的批評。

22答：要想別人尊重你，首先你要尊重別人。尊重別人和尊重自己同樣重要。

答：我們要善于站在別人的角度看問題，感同身受，推己及人。尊重他人，要學(xué)會欣賞他人，包容和接納他人的不同意見甚至缺點，不做有損他人人格的事情。每個人都有所長，也有所短，不可能事事都超越別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。對于他人的缺陷和缺點，不能取笑和歧視，應(yīng)該適度適時地關(guān)懷，平等待人。

23答：一般來說，小強取勝。因為他自信，實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點，并保持心情平靜，而能戰(zhàn)勝自己。小剛自負，自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是，自負會帶來一時情緒高漲，但意氣用事易招致挫折。小亮自卑，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，因而容易失敗。

答：我們要獲得成功，就必須增強自信心。⑴要看到自己的進步與長處，充滿必勝的信心和勇氣。⑵要增強信心與實力，正確對待前進中的問題，困難和失敗，從容應(yīng)對，集中注意力，增強自身實力。

24答：林某的行為是虛榮心的表現(xiàn)。

答：林某的這種心態(tài)是不健康的。是缺乏自信的表現(xiàn)。因為虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了了。

第四篇：七年級政治做自尊自信的人檢測練習(xí)題及答案

七年級政治下做第一單元（1-2課）自尊自信的人檢測練習(xí)題

一、填空

1.在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是

是自尊的重要表現(xiàn)。

3.自尊的人最看重自己的。

4.自負與自卑都是一對孿生子，二者都是以為中心。

是自信的基礎(chǔ)，6.自信者的、二、選擇

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）

A．自尊自我完善B．知恥自我實現(xiàn)

C．他尊自我表現(xiàn)D．自愛自我欣賞

2．生活中有許多人因為不相信自己的潛力而產(chǎn)生自卑心理。下列不屬于自卑表現(xiàn)的是（）

A．我垮了，可能連一點機會都沒有了B．失敗是成功之母，我可以從中學(xué)到東西

C．我可不能在別人面前出丑啊D．讓別人知道我有所不知，很沒面子

3．下面同學(xué)的想法屬于自信的是（）

A．我比所有人都要聰明B．只要我努力，相信我能行

C．我特別笨，很多事做不來D．大家都應(yīng)該在意我的感受

4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反對歧視，拒絕排斥?！卑滩』颊叩囊蠓从沉怂麄儯ǎ?/p>

A．勇敢堅強的心理品質(zhì)B．希望與人交往的心理

C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品質(zhì)

5．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是（）

A．自負的表現(xiàn)B．自尊的表現(xiàn)C．虛榮的表現(xiàn)D．自卑的表現(xiàn)

6．香港和澳門順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國旗在我國的土地上飄揚，子弟兵捍衛(wèi)著國家的安全，這些使每個中國人感受到（）

A．香港、澳門的富有B．香港、澳門的開放

C．一種民族的自尊和快樂D．香港、澳門的發(fā)展與我們息息相關(guān)

7．如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那么這樣的人就沒有（）

A．自己的利益B．個人榮譽感C．自己的尊嚴D．高傲的表現(xiàn)

8．當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做錯了或有些事情做得不好，便主動承擔(dān)責(zé)任，主動地接受他人的批評指正，積極改進并把事情做得更好。這是（）

A．自尊自信的表現(xiàn)B．懦弱無能的表現(xiàn)

C．信心不足的表現(xiàn)D．沒有原則的表現(xiàn)

9．初中生由于知識和閱歷的局限，常常會對自己產(chǎn)生錯誤的判斷，所以要努力避免（）

A．聽取他人的建議與批評B．封閉自己，拒絕幫助

C．對同學(xué)產(chǎn)生錯誤的判斷D．敞開心扉，接受建議

10．尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關(guān)系是（）

A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重

C．尊重他人，才能贏得他人的尊重D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重

11．以下說法不正確的是（）

A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石

C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能贏得尊重

12．下列對自尊的認識，正確的是（）

A．有自尊的人永遠不會尷尬B．自尊就是相信自己

C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是對人格的否定

13．自負與自卑是一對孿生子，二者都（）

A．以他人為中心B．對別人不尊重

C．以自我為中心D．屬積極的心理素質(zhì)

14．下列說法中屬于正確認識自我的是（）

A．就我行，別人都不行B．只看到自己的長處

C．既看到自己的長處，也看到自己的不足D．我不行，別人都比我強

15．自信來自于（）

A．外貌的美麗B．父母的支持C．自身的能力D．金錢的多少

16．“天生我材必有用”這句話強調(diào)（）

A．自己天生就是卓爾不群的英才B．人的才能是天生的C．每個人可以自然地成為有用之才D．自尊自信才可以成才

17．一位中國外交官在家里舉辦宴會，招待來訪的外國朋友。其中一位日本朋友看見外交官的太太，便夸獎道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九??！蓖饨还俚奶牶?，便對日本朋友說：“_______?！?/p>

下列回應(yīng)中，既維護人格、捍衛(wèi)民族尊嚴，又不顯得咄咄逼人的是（）

A．您說得有道理，因為日本文化本身就起源于中國，所以這很正常

B．你胡說！日本女人哪能和我們中國女人比

C．您過獎了，日本女人的溫柔婉約世界聞名，我哪能比得上

D．謝謝您的夸獎，真榮幸我能與日本女人相提并論

18．古人說，“七十二行，行行出狀元”?，F(xiàn)代社會分工更細，又何止七十二行？勞動無貴賤，分工有不同。每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，充分發(fā)揮主動性。這樣的做法屬于（）

A．挑戰(zhàn)自我B．戰(zhàn)勝自我C．樹立目標D．揚長避短

19．賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虛榮心C．自信心D．好強心

20．有人參加勵志訓(xùn)練，喊了很多口號，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”??現(xiàn)場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因為撐起信心的最重要的支柱是（）

A．實力B．信念C．成績D．勇氣

二、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）

21．自尊的人不僅自我尊重，同時也希望得到他人、集體和社會的尊重。（）

22．自尊的人能用正確的言行維護自己的尊嚴和榮譽。（）

23．自尊與自傲是聯(lián)系在一起的，因此自尊的人往往不虛心。（）

24．自尊與知恥是聯(lián)系在一起的，因而自尊的人總是積極向上，用行動來贏得尊嚴。（）

25．如果自己學(xué)習(xí)不好、長相也一般，那就沒有自信的“支點”。（）

26．人人都有缺點，我也有缺點，但這并不妨礙我樹立自信。（）

27．自卑有壞處，但好處是主要的，自卑的人永遠謙虛，不會驕傲。（）

28．要自信，首先要找到自信的“支點”，即找到自己的優(yōu)勢和長處。（）

29．一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（）

三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）

30．為了維護自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。

五、閱讀分析

1．在全校的演講比賽中，七年級（1）班的同學(xué)們正在臺下準備著：

小剛心想：前面的幾個人不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位頁不如我，冠軍一定是我了… 小明雖然有點緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績…

小亮緊張的手都涼了，心想：我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定式砸了…

(1)根據(jù)他們?nèi)说男睦砘顒?，說說誰是真正的自信者？小剛和小亮是什么心理？

(2)猜猜這三位同學(xué)能在比賽中取得好成績，并說明理由。

(3)上述事例啟示我們自信者應(yīng)具備怎樣的心理品質(zhì)？

2．著名指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮大賽，在進行前三名決賽時，他被安排最后一個上場。評委交給他一張樂譜。正在演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。開始他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的權(quán)威人士聲明樂譜沒問題，而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是，他思索再三，堅持自己的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲一落，評委立即向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威人士又不承認的情況下，是否能堅持自己的判斷。

小澤征爾身上體現(xiàn)的是一種什么樣的心理品質(zhì)？培養(yǎng)這種心理品質(zhì)，我們應(yīng)該怎么做呢？

參考答案

一、最佳選擇

1．A2．B3．B4．D5．B6．C7．C8．A9．B10．C

11．C12．C13．C14．C15．C16．D17．A18．D19．C20．A

二、明辨是非

21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29．×

三、簡答

30．①──C虛榮；②──B自信；③──A自卑；④──D自強

四、辨別分析

32．這種說法不對。因為這種人只看到自己的短處，而看不到自己的長處，不能正確看待自己，是自卑的表現(xiàn)?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人既有長處，又有短處。要全面認識自己，特別是看到長處與進步，這能增強自信心。

33．這種說法是正確的。驕傲心理過于自信，不合實際；妒忌心理內(nèi)心自卑，忌恨他人。它們都不能正確對待自己與他人，都不是正確的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理總以為自己不如別人，是一種需要克服的消極有害的心理。

五、分析說明

35．（1）要想別人尊重你，首先你要尊重別人。尊重別人和尊重自己同樣重要。

（2）我們要善于站在別人的角度看問題，感同身受，推己及人。尊重他人，要學(xué)會欣賞他人，包容和接納他人的不同意見甚至缺點，不做有損他人人格的事情。每個人都有所長，也有所短，不可能事事都超越別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。對于他人的缺陷和缺點，不能取笑和歧視，應(yīng)該適度適時地關(guān)懷，平等待人。

36．小澤征爾身上體現(xiàn)的是一種自信的心理品質(zhì)。我們在培養(yǎng)自信這種心理品質(zhì)時應(yīng)該注意做到以下幾點。

（1）看到自己的進步和長處。成績并不僅僅指獎杯、分數(shù)或排名，而是你今天有沒有新的進步和收獲。只要比昨天做得好，就代表著你在不斷進步。每天都進步，最終就會獲得成功。發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。

（2）敢于大膽嘗試，并且不畏懼失敗。俗話說，“失敗是成功之母”。愛迪生也說過，“沒有失敗，只有離成功更近一點”。正確看待失敗，將注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強自己的實力，最終也會獲得成功。

（3）將個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。為國家的繁榮昌盛作出自己的努力和貢獻，應(yīng)是我們的愿望和追求。

六、透視自我37~39題，結(jié)合自身實際回答。（略）

七、為我加油

40．（1）快樂人生三句話是：“太好了！”“我能行！”“我能幫助你嗎？”

（2）我們班選出的自信之星是×××，因為他自信、大膽、主動地承擔(dān)自己的責(zé)任；快樂之星是×××，因為他遇事總是多看光明的一面；助人之星是×××，因為他能關(guān)心和尊重周圍的同學(xué)，樂于助人。

（本題是開放性題目，答題時需寫出班級“三星”的姓名及相應(yīng)的理由，緊扣“自信”、“快樂”、“助人”方面并闡述清楚。）

（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有損自己人格的事；②自尊要適度，做一個達觀的人，不要太在意他人的議論；③要善于欣賞、接納他人；④不做有損于他人人格的事。做自信的人：①要看到自己的進步，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處；②要勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強實力和信心；③民族自信是個人自信的根本，要善于把個人的自信上升為國家民族的自信，做自信的中國人。

第五篇：中考政治專題 自尊自信

專題1自尊自信【羞恥心、自卑、自負、虛榮】

2、核心語句：

（1）自尊與尊重別人是獲得尊重的前提，有利于我們建立和諧的人際關(guān)系。

（2）樹立正確的是非善惡觀，堅持做人的原則，拒絕卑下，潔身自愛，不做有損人格的事；

（3）依法維護自己的人格尊嚴權(quán)，自覺尊重他人的人格尊嚴權(quán)利。不歧視他人，平等待人。

專題2自立自強、直面挫折、磨礪堅強的意志【依賴心理、積極樂觀的人生態(tài)度】核心語句：

（1）人生難免有挫折；（2）挫折對人的影響具有雙重性【詳見書本】，不同的人面對挫折的態(tài)度不同，將會導(dǎo)致不同的結(jié)果；（3）只有意志堅強、有堅定信念的人才能實現(xiàn)人生的價值，享受真正的人生等。

出一期科技專欄的黑板報，請你設(shè)計幾個板塊并擬定好小標題。

第一板塊：科技的力量（科技的重要性）；第二版塊：我國科技發(fā)展現(xiàn)狀；第三版塊：我國杰出的科技人才及成就事跡；第四板塊：我為科技發(fā)展做貢獻

為了推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平，近年來黨和政府都做了哪些實事？（促進教育公平取得哪些新進展？為促進教育公平，我國采取了哪些舉措？）

答：①城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育政策全面落實。②義務(wù)教育均衡發(fā)展加快推進。③下力氣解決農(nóng)民工子女免費義務(wù)教育問題。④國家助學(xué)制度進一步完善。⑤民族地區(qū)“雙語”教育、內(nèi)地為民族地區(qū)培養(yǎng)人才和教育對口支援工作取得顯著成績。⑥特殊教育加快發(fā)展。⑦農(nóng)村教師隊伍建設(shè)得到加強。

學(xué)習(xí)十八大的活動探究題

為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，校團委將舉行主題探究活動。請你一起參與探究。

（1）擬定主題：

“學(xué)習(xí)?十八大?，爭做建設(shè)者”；學(xué)習(xí)“十八大”，永遠跟黨走

（2）開展慶?；?qū)W習(xí)十八大的相關(guān)活動，請你設(shè)計幾個活動形式：

主題班會；演講比賽；專題講座；知識競賽；主題圖片展

（3）出一期關(guān)于十八大的黑板報，請你設(shè)計幾個板塊：

開天辟地——中國共產(chǎn)黨的誕生；星星之火——中國共產(chǎn)黨的發(fā)展

中流砥柱——領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)；走進新時代——改革開放

“光輝歷程，輝煌成就”；“黨是我們的領(lǐng)路人”；“黨的恩情永難忘”等

（4）設(shè)計一個主題班會的主要步驟：

第一步：在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌曲聲中，班會開始；

第二步：播放視頻——黨的幾次重要會議和黨的重要歷史；

第三步：學(xué)生代表發(fā)言，抒發(fā)愛黨愛國情感

第四步：老師總結(jié)，并向同學(xué)們發(fā)起“立志成才，報效祖國”號召。班會結(jié)束。

（5）請你搜集黨的輝煌成就相關(guān)資料，你可以通過哪些途徑搜集？

上網(wǎng)查閱；問卷調(diào)查；查閱書籍；走訪革命老區(qū)；詢問老人等等

（6）請你設(shè)計幾個采訪、調(diào)查的問題：

你知道中國共產(chǎn)黨是哪一年成立的嗎？黨的92年歷程中取得了哪些巨大成就？你對今天的生活感到滿意嗎？你覺得還有哪些方面需要不斷改進？你有什么心里話想對中國共產(chǎn)黨說？

（7）探究學(xué)習(xí)小組首先決定對“我市中學(xué)生學(xué)習(xí)?十八大?狀況”進行調(diào)查。調(diào)查程序：①制定調(diào)查計劃；②通過多種途徑和形式開展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；③整理分析資料，撰寫調(diào)查報告。④小組交流、展示活動成果；

（8）在“學(xué)習(xí)?十八大?，爭做建設(shè)者”活動開展過程中，有同學(xué)并不積極。請你幫助他分析參加上述活動有何意義？

有利于豐富知識，了解黨的光輝歷程；提高社會實踐能力和搜集整理信息的能力；增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛黨愛國意識；激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情和報國之志

11、了解了感動中國人物的先進事跡后，某校立即為此開展系列“向先進人物學(xué)習(xí)”的活動，現(xiàn)請你參與進來，完成下列任務(wù)：

（1）請你設(shè)計幾種活動形式

答：①出一期黑板報；演講比賽；主題班會等

（2）請任選一種形式，設(shè)計出活動主題和活動步驟。

答：主題班會，主題：“…是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；步驟：① 組織同學(xué)們觀看先進事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請老師說一說我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí)④總結(jié)，班會結(jié)束。

（3）結(jié)合材料談一談開展這次活動有什么意義。

答：①有利于加強社會主義精神文明建設(shè)；②有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；③有利于凈化校園風(fēng)氣，提高校園文明程度，構(gòu)建和諧校園。同時，也豐富了學(xué)生的可與文化生活。④對弘揚社會正氣，推進公民基本道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動作用

“中國夢微建言”網(wǎng)絡(luò)征集活動，請你就身邊關(guān)注的兩個問題提出合理化建議。

環(huán)境差：當(dāng)?shù)卣瀼乜沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護環(huán)境的基本國策，發(fā)展經(jīng)濟的同時保護環(huán)境，預(yù)防為主，防治結(jié)合。市民要增強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，綠色出行。

交通堵：政府部門優(yōu)化城市道路交通規(guī)劃；執(zhí)法部門嚴厲打擊違反交規(guī)現(xiàn)象。市民要增強法律意識，自覺遵守法律。

為了更好的落實《剛要》，切實保障未成年人健康成長，你認為國家、學(xué)校、社會、青少年應(yīng)采取哪些措施進行防范?

國家:應(yīng)該加強校園安全立法和執(zhí)法，嚴厲打擊各類侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為． 社會；應(yīng)該創(chuàng)造務(wù)件保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。學(xué)校；要加強對學(xué)生的安全意識和自我保護教育，嚴格校園安全管理，完善安全措施。如開設(shè)學(xué)校安全教育課，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識：開設(shè)心理健康教育課，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強校園進出人員檢查，排查學(xué)校的各類設(shè)施及校園安全隱患等。

青少年：①要增強自我保護意識和能力，自覺遵守校紀校規(guī)和交通規(guī)則；②學(xué)會掌握安全常識和自救知識(注意防火和用電安全，不做危險游戲，不攀越窗戶和護欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：④正確對待家長和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；④自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠離傷害源：⑤發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門報告；遇到暴力事件不要圍觀，要遠高并及時報警．

4、實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，有哪些重要意義？

有利于促進青少年健康成長，促進青少年全面發(fā)展；有利于促進教育公平，構(gòu)建和諧社會；有利于貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護

5、校車安全、營養(yǎng)午餐改善計劃——社會保護；犯罪記錄封存制度——司法保護

6、實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，體現(xiàn)了黨和國家對義務(wù)教育的高度重視。作為處于義務(wù)教育階段的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做，回報黨和政府的關(guān)愛？

要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。自覺接受教育，不中途輟學(xué)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高創(chuàng)新意識和能力，做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生；增強愛國意識，關(guān)心社會發(fā)展，立志成才，報效祖國。

7、遇到意外險情與傷害時，正確的做法是；

①遇到意外瞼情與傷害時，需要冷靜，學(xué)會有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害時，要沉著冷靜，記住歹徒的相貌特征，要用智慧與歹徒周旋．設(shè)法脫身、求教、報譬。

8、請你設(shè)計幾條校園安全警示標語：

①校園安全，人人有責(zé)；②安全重如泰山，責(zé)任在于細心：③生命彌足珍貴，生命不會重來：④上下樓梯靠右走，不系鞋帶不彎腰，不推不搡不擁擠：⑤教室走廊不追逐，同學(xué)玩樂守秩序；⑥遵守交通秩序，珍愛生命安全；

請你談?wù)剬液蜕鐣P(guān)注“留守孩子”現(xiàn)象的認識。

答：①有利于保障農(nóng)民工子女、流動兒童和留守兒童的平等的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育的均衡發(fā)展；②有利于培養(yǎng)農(nóng)民工子女、流動兒童和留守兒童的親社會行為；關(guān)注“留守孩子”是實踐“三個代表”重要思想的要求，是維護改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要，有利于保持社會穩(wěn)定，符合構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，體現(xiàn)了社會公平和正義原則；③有利于貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會；④有利于加強對未成年人的特殊保護，促進未成年人的健康成長，可以有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

政府工作報告中提出“每天鍛煉一小時”或黨和政府重視青少年體育說明了什么？

答：這一措施體現(xiàn)了黨和國家對青少年生命健康權(quán)的特殊保護，體現(xiàn)了社會保護的要求，有利于全面貫徹黨和國家的教育方針，推動素質(zhì)教育的發(fā)展；有利于促進學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，有利于豐富青少年的文化生活；是國家加強社會主義精神文明建設(shè)的重要舉措等。、如果學(xué)校動員你參加義務(wù)植樹活動，你會參加嗎？請說出理由。

答：會參加。保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)；參加植樹造林符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護環(huán)境的基本國策；參加植樹造林是一種社會公益活動，它可以培養(yǎng)我們的奉獻精神、親社會行為和社會責(zé)任感等。

8、安徽文化多姿多彩，請你列舉安徽的幾項特色文化。

答：如黃梅戲、宣紙、蕪湖鐵畫、歙硯、西遞宏村的徽派建筑等

（注意：如果問非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則列舉：黃梅戲、徽劇、蕪湖鐵畫的制作工藝、花鼓燈等）

3、“中國式過馬路”的危害？

①威脅自身和他人的生命健康；②造成交通擁堵，交通事故，擾亂交通秩序；③有損社會文明風(fēng)尚，不利于構(gòu)建和諧社會；

7、請你介紹幾個安全小知識

紅燈停，綠燈行；過馬路走人行橫道，不亂穿行；右側(cè)通行，不逆行；騎車時，車速不宜過快；不與機動車搶道

8、國務(wù)院正式批準每年的12月2日設(shè)為“全國交通安全日”有何意義？

有利于提高人們的交通法規(guī)意識、安全意識和公德意識，減少交通事故的發(fā)生；有利于保護人民的生命健康權(quán)，維護交通秩序，構(gòu)建和諧社會

教材的主要知識點：

（一）心理部分：

1、閉鎖心理：表現(xiàn)、危害、如何克服；

2、情緒：四種基本情緒；情緒的多樣性；積極；消極影響；如何調(diào)控情緒。

3、正確認識和評價自己：正確認識和評價自己的重要性；如何做到悅納自我；自信自尊與自卑、自負、虛榮的區(qū)別；如何做到自尊自信。

（自尊、自信、自卑、自負、虛榮、悅納自我等六種心理）

4、挫折與困難：挫折對人的影響具有雙重性（積極、消極）（挫折對人們的影響取決于人們面對挫折時的態(tài)度）；如何正確對待生活中挫折與困難；

5、意志：堅強意志的表現(xiàn)、作用、如何磨礪意志

6、依賴心理：依賴的表現(xiàn)、危害、如何克服

7、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮；正確的學(xué)習(xí)觀念；如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的壓力；考試焦慮產(chǎn)生的影響、如何克服考試焦慮

8、從眾心理、如何克服從眾心理；如何正確認識生活中的“追星”現(xiàn)象；如何正確對待社會中各種流行事物

（二）品德部分：

1、人生價值、生命的意義（或如何使自己的人生更有價值）

2、正確的是非善惡觀。

3、不同的社會身份和角色承擔(dān)著不同的責(zé)任；負責(zé)任的意義以及不負責(zé)任的危害；如何培養(yǎng)社會責(zé)任感。

4、誠實守信的重要意義；不誠信的表現(xiàn)、危害；如何培養(yǎng)誠信品質(zhì)

5、為什么要樹立平等觀念；如何做到平等待人；我國政府為實現(xiàn)平等的措施

6、為什么要提倡助人為樂；如何認識“己所不欲，勿施與人”體現(xiàn)的道理

7、善待父母與老師：為什么要孝敬父母；愛的沖突產(chǎn)生的原因；如何化解與父母的沖突；如何孝敬父母；新型師生關(guān)系的特點；為什么要尊敬老師；如何建立良好的師生關(guān)系；如何對待老師的批評與教育；如何化解與老師的矛盾與沖突

8、文明禮貌交往：理解與寬容的必要性；如何培養(yǎng)寬容精神；男女生交往的意義；男女生應(yīng)該如何文明恰當(dāng)交往

9、競爭與合作：競爭的作用；如何面對競爭的壓力；為什么要培養(yǎng)團隊意識和合作觀念；競爭與合作的關(guān)系；公平與正義的要求

10、關(guān)愛社會、回報社會（親社會）、愛崗敬業(yè)、奉獻社會：增強憂患意識的必要性；親社會行為的表現(xiàn)；回報社會服務(wù)社會的必要性與途徑。

11、堅強的意志和自立自強：自立自強的表現(xiàn)、意義（重要性）；如何培養(yǎng)自立自強精神。

12、個人前途與祖國命運的關(guān)系；怎樣培養(yǎng)愛國主義精神；如何理性表達愛國熱情

13、最高理想、共同理想；崇高理想的作用

14、艱苦奮斗精神的必要性、如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神（思想上、生活中、學(xué)習(xí)和工作中）

15、創(chuàng)新精神：創(chuàng)新的重要性；如何培養(yǎng)民族的創(chuàng)新能力；創(chuàng)新的希望在于青少年；青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神

16、正確對待未來的升學(xué)與就業(yè)：如何認識各種職業(yè)；在選擇未來的升學(xué)和就業(yè)之路時要考慮哪些方面

（三）法律部分

1、法律的特征：（依靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力）法律的本質(zhì)：我國法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大勞動人民意志和利益的體現(xiàn)

2、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系；犯罪的基本特征；要預(yù)防不良行為和一般違法行為

3、憲法是國家根本大法；是最高行為準則；是人民權(quán)利的保障書；如何正確對待憲法。

4、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)

5、未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護；為未成年人健康成長設(shè)立的四道屏障：家庭、學(xué)校、社會、司法保護和自我保護；社會生活中安全防范的技巧；未成年人獲得法律幫助的途徑；各種不良誘惑的危害、如何抵制不良誘惑；法律對未成年人生命健康權(quán)的特殊保護的原因以及國家采取的措施

6、生命健康權(quán)的重要性、如何維護生命健康權(quán)；法律對人格尊嚴權(quán)利的具體規(guī)定（姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)）；如何維護人格尊嚴；如何尊重隱私權(quán)（自己、他人）；

7、維護受教育權(quán)：受教育既是權(quán)利又是義務(wù)；公民應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù)。

8、財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、智力成果權(quán)受法律保護

9、法律名稱《消費者權(quán)益保護法》；消費者享有的六項權(quán)利；消費者維權(quán)的五種途徑；消費者消費過程中的注意事項

10、依法治國的核心依憲治國、主體是廣大人民、基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究；依法行政的必要性，如何做到依法行政

四、國情國策部分

1、改革開放以來我國發(fā)生的變化、原因、結(jié)論、啟示

2、中國社會主義所處的階段：社會主義初級階段（最基本國情，中國當(dāng)前最大的實際，制定一切方針政策路線的依據(jù)）；原因或表現(xiàn)（三個方面）

3、我國的矛盾與任務(wù)：主要矛盾；根本任務(wù)

4、政治文明建設(shè)：

四種政治制度；黨的性質(zhì)、宗旨和“三個代表”；行使監(jiān)督權(quán)的途徑和注意；新型民族關(guān)系；處理民族關(guān)系的原則；維護民族團結(jié)的重要性；對臺的原則、方針、立場等

5、物質(zhì)文明建設(shè)（經(jīng)濟）：

經(jīng)濟制度（基本經(jīng)濟制度和分配制度；幾種經(jīng)濟形式的地位和作用）；“四個尊重”方針；共同富裕（最終目標、根本原則；途徑；不等于同時同步同等同樣富裕）；全面建成小康社會；科學(xué)發(fā)展觀；對外開放的國策

6、精神文明建設(shè)（文化）：

指導(dǎo)思想、根本任務(wù)、主要內(nèi)容；思想道德建設(shè)（重要性、如何建設(shè)）；如何對待古今中外文化；科教興國、人才強國、創(chuàng)新型國家、教育優(yōu)先發(fā)展；弘揚民族精神和時代精神：中華民族精神的內(nèi)容；弘揚民族精神的意義（必要性）；如何弘揚

7、生態(tài)文明建設(shè)：我國的人口、資源環(huán)境現(xiàn)狀、影響、對策（或建議）；戰(zhàn)略和國策；

8、外交政策：當(dāng)今時代的主題；中國在世界上的地位與作用；中國走和平外交道路的原因及表現(xiàn)；經(jīng)濟全球化的趨勢；國際競爭的實質(zhì)；機遇和挑戰(zhàn)并存。