第一篇：貴州省黔西南州興義市頂興中學(xué)2016-2017學(xué)年高三(上)周練物理試卷(解析版).doc

2016-2017學(xué)年貴州省黔西南州興義市頂興中學(xué)高三（上）

周練物理試卷

一、選擇題

1．關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，以下說法中正確的是（）A．變加速運(yùn)動(dòng) B．勻變速運(yùn)動(dòng) C．勻速率曲線運(yùn)動(dòng)

D．可能是兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)

2．做斜上拋運(yùn)動(dòng)的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)（）A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度 B．速度為0，加速度向下 C．速度不為0，加速度為0 D．具有水平方向的速度和向下的加速度

3．如圖所示，a、b兩個(gè)小球從不同高度同時(shí)沿相反方向水平拋出，其平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的交點(diǎn)為P，則以下說法正確的是（）

A．a(chǎn)、b兩球同時(shí)落地 B．b球先落地

C．a(chǎn)、b兩球在P點(diǎn)相遇

D．無論兩球初速度大小多大，兩球總不能相遇

4．如圖，滑板運(yùn)動(dòng)員以速度v0從離地高度為h的平臺(tái)末端水平飛出，落在水平地面上．忽略空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員和滑板可視為質(zhì)點(diǎn)，下列表述正確的是（）

A．v0越大，運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長 B．v0越大，運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度越大 C．運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度與高度h有關(guān) D．運(yùn)動(dòng)員落地位置與v0大小無關(guān)

5．A、B兩點(diǎn)在同一條豎直線上，A點(diǎn)離地而的高度為2.5h，B點(diǎn)離地面高度為2h．將兩個(gè)小球分別從A、B兩點(diǎn)水平拋出，它們?cè)赑點(diǎn)相遇，P點(diǎn)離地面的高度為h．已知重力加速度為g，則（）

A．兩個(gè)小球一定同時(shí)拋出 B．兩個(gè)小球拋出的時(shí)間間隔為（﹣）

C．小球A、B拋出的初速度之比=

D．小球A、B拋出的初速度之比=

6．一個(gè)物體以v0的初速度水平拋出，落地速度為v，則物體的飛行時(shí)間為（）A．

B．

C．

D．

7．如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面上的A點(diǎn)，先后將同一小球以不同的初速度水平向右拋出，第一次初速度為v1，球落到斜面上前一瞬間速度方向與斜面夾角為α1，第二次初速度為v2，球落到斜面上前一瞬間速度方向與斜面夾角為α2，若v1＞v2，則（）

A．α1＞α2 B．α1=α2 C．α1＜α2 D．無法確定

8．質(zhì)量為m的物體以v0的速度水平拋出，經(jīng)過一段時(shí)間速度大小變?yōu)榱?，重力加速度為g，以下說法正確的是（）A．該過程平均速度大小為

v0，不計(jì)空氣阻B．運(yùn)動(dòng)位移的大小為C．速度大小變?yōu)镈．運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

mgv0 v0時(shí)，重力的瞬時(shí)功率為9．如圖所示，從足夠長的斜面上A點(diǎn)，以水平速度v0拋出一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，它落到斜面上所用的時(shí)間為t1；若將此球改用2v0水平速度拋出，落到斜面上所用時(shí)間為t2，則t1：t2為（）

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：4 10．如圖所示為四分之一圓柱體OAB的豎直截面，半徑為R，在B點(diǎn)上方的C點(diǎn)水平拋出一個(gè)小球，小球軌跡恰好在D點(diǎn)與圓柱體相切，OD與OB的夾角為60°，則C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離為（）

A．R B． C． D．

11．“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天又邁上了一個(gè)新臺(tái)階．假設(shè)我國宇航員乘坐探月衛(wèi)星登上月球，如圖所示是宇航員在月球表面水平拋出小球的閃光照片的一部分．已知照片上小方格的實(shí)際邊長為a，閃光周期為T，據(jù)此可知（）

A．月球上的重力加速度為

B．小球平拋的初速度為

C．照片上A點(diǎn)一定是平拋的起始位置 D．小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度大小為

12．如圖所示，水平地面上有一個(gè)坑，其豎直截面為半圓，O為圓心，AB為沿水平方向的直徑．若在A點(diǎn)以初速度v1沿AB方向平拋一小球，小球?qū)糁锌颖谏系淖畹忘c(diǎn)D點(diǎn)；而在C點(diǎn)以初速度v2沿BA方向平拋的小球也能擊中D點(diǎn)．已知∠COD=60°，則兩小球初速度大小之比v1：v2．（小球視為質(zhì)點(diǎn)）（）

A．1：2 B．1：3 C．：2 D．：3 13．靜止的城市綠化灑水車，由橫截面積為S的水龍頭噴嘴水平噴出水流，水流從射出噴嘴到落地經(jīng)歷的時(shí)間為t，水流落地點(diǎn)與噴嘴連線與水平地面間的夾角為θ，忽略空氣阻力

2（重力加速度g取10m/s），以下說法正確的是（）

A．水流射出噴嘴的速度大小為gttanθ B．空中水柱的水量為C．水流落地時(shí)位移大小為

D．水流落地時(shí)的速度大小為2gtcosθ

14．如圖所示，一網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員對(duì)著墻練習(xí)發(fā)球，運(yùn)動(dòng)員離墻的距離為L，某次球從離地高H處水平發(fā)出，經(jīng)墻反彈后剛好落在運(yùn)動(dòng)員的腳下，設(shè)球與墻壁碰撞前后球在豎直方向的速度大小、方向均不變，水平方向的速度大小不變，方向相反，則（）

A．球發(fā)出時(shí)的初速度大小為LB．球從發(fā)出到與墻相碰的時(shí)間為

C．球與墻相碰時(shí)的速度大小為

D．球與墻相碰點(diǎn)離地的高度為H 15．如圖所示，一小球以速度v0從傾角為α=53°的斜面頂端A處水平拋出，垂直落到在斜=0.6，cos 37°=0.8，則下面底端與斜面垂直的擋板上的B點(diǎn)，已知重力加速度為g，sin 37°列說法正確的是（）

A．小球到達(dá)B點(diǎn)的速度大小為v0

B．斜面的長度為

C．小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)重力的瞬時(shí)功率為mgv0

D．B點(diǎn)到水平面的高度為

16．如圖所示，a、b兩小球分別從半圓軌道頂端和斜面頂端以大小相等的初速度v0同時(shí)水平拋出，已知半圓軌道的半徑與斜面豎直高度相等，斜面底邊長是其豎直高度的2倍，若小球a能落到半圓軌道上，小球b能落到斜面上，則（）

A．b球一定先落在斜面上 B．a(chǎn)球可能垂直落在半圓軌道上

C．a(chǎn)、b兩球可能同時(shí)落在半圓軌道和斜面上 D．a(chǎn)、b兩球不可能同時(shí)落在半圓軌道和斜面上

二、非選擇題

17．如圖為“快樂大沖關(guān)”節(jié)目中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖．參與游戲的選手會(huì)遇到一 個(gè)人造山谷AOB，AO是高h(yuǎn)═3m的豎直峭壁，OB是以A點(diǎn)為圓心的弧形坡p．∠OAB=60°，B點(diǎn)右側(cè)是一段水平跑道．選手可以自A點(diǎn)借助繩索降到O點(diǎn)后再爬上跑道，但身體 素質(zhì)好的選手會(huì)選擇自A點(diǎn)直接躍上跑道．選手可視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度g=10m/s．（1）若選手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v0的最小值；（2）若選手以速度v1=4m/s水平跳出，求該選手在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間．

218．如圖所示，傾角為37°的粗糙斜面的底端有一質(zhì)量m=1kg的凹形小滑塊，小滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25．現(xiàn)讓小滑塊以某一初速度v從斜面底端上滑，同時(shí)在斜面底端正上方有一小球以初速度v0水平拋出，經(jīng)過0.4s，小球恰好垂直斜面方向落入凹槽，此時(shí)，=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，求： 小滑塊還在上滑過程中．已知sin 37°（1）小球水平拋出的速度v0；（2）小滑塊的初速度v．

19．如圖所示，將質(zhì)量為m的小球從傾角為θ的光滑斜面上A點(diǎn)以速度v0水平拋出（v0∥CD），小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，已知A點(diǎn)的高度為h．求：（1）小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小．（2）小球到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間．

20．從某高處以6m/s的初速度、以30°拋射角斜向上拋出一石子，落地時(shí)石子的速度方向和水平線的夾角為60°，求石子在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和拋出點(diǎn)離地面的高度（g取10m/s）．

2016-2017學(xué)年貴州省黔西南州興義市頂興中學(xué)高三（上）周練物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題

1．關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，以下說法中正確的是（）A．變加速運(yùn)動(dòng) B．勻變速運(yùn)動(dòng) C．勻速率曲線運(yùn)動(dòng)

D．可能是兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)的加速度不變，是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．由此分析即可．

【解答】解：ABC、平拋運(yùn)動(dòng)是水平拋出且只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)，所以是加速度恒為g的勻變速運(yùn)動(dòng)，故AC錯(cuò)誤，B正確．

D、平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤． 故選：B

2．做斜上拋運(yùn)動(dòng)的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)（）A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度 B．速度為0，加速度向下 C．速度不為0，加速度為0 D．具有水平方向的速度和向下的加速度 【考點(diǎn)】拋體運(yùn)動(dòng)．

【分析】斜拋運(yùn)動(dòng)速度可以分解為水平速度和豎直速度，上升過程是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)豎直速度減到零時(shí)到達(dá)最高點(diǎn)，而物體受到有合力是重力，加速度保持不變．

【解答】解：斜拋運(yùn)動(dòng)速度可以分解為水平速度和豎直速度，上升過程是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)豎直速度減到零時(shí)到達(dá)最高點(diǎn)，此時(shí)水平速度不變；而物體受到有合力是重力，加速度是加速度，在整個(gè)過程中保持不變，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)加速度大小仍為g．故D正確，ABC錯(cuò)誤

故選：D．

3．如圖所示，a、b兩個(gè)小球從不同高度同時(shí)沿相反方向水平拋出，其平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的交點(diǎn)為P，則以下說法正確的是（）

A．a(chǎn)、b兩球同時(shí)落地 B．b球先落地

C．a(chǎn)、b兩球在P點(diǎn)相遇

D．無論兩球初速度大小多大，兩球總不能相遇 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)間由高度決定．

【解答】解：a、b兩個(gè)小球從不同高度同時(shí)沿相反方向水平拋出，豎直分運(yùn)動(dòng)為自由落體運(yùn)動(dòng)，故落地前任意時(shí)刻高度不同，不可能相遇，b球一定先落地； 故AC錯(cuò)誤，BD正確； 故選BD．

4．如圖，滑板運(yùn)動(dòng)員以速度v0從離地高度為h的平臺(tái)末端水平飛出，落在水平地面上．忽略空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員和滑板可視為質(zhì)點(diǎn)，下列表述正確的是（）

A．v0越大，運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長 B．v0越大，運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度越大 C．運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度與高度h有關(guān) D．運(yùn)動(dòng)員落地位置與v0大小無關(guān) 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由高度決定，初速度和時(shí)間共同決定水平位移．落地的速度方向與初速度和高度有關(guān)． 【解答】解：A、根據(jù)t=A錯(cuò)誤．

B、落地時(shí)豎直分速度，則運(yùn)動(dòng)員落地的速度v=，初速

知，運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由高度決定，與初速度無關(guān)，故度越大，落地瞬間速度越大，故B正確． C、落地時(shí)速度方向與水平方向夾角的正切值高度有關(guān)，故C正確．

D、水平位移由初速度和高度共同決定，則運(yùn)動(dòng)員落地的位置與初速度有關(guān)，故D錯(cuò)誤． 故選：BC．

5．A、B兩點(diǎn)在同一條豎直線上，A點(diǎn)離地而的高度為2.5h，B點(diǎn)離地面高度為2h．將兩個(gè)小球分別從A、B兩點(diǎn)水平拋出，它們?cè)赑點(diǎn)相遇，P點(diǎn)離地面的高度為h．已知重力加速度為g，則（），可知落地的速度方向與

A．兩個(gè)小球一定同時(shí)拋出 B．兩個(gè)小球拋出的時(shí)間間隔為（﹣）

C．小球A、B拋出的初速度之比=

D．小球A、B拋出的初速度之比【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

=

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)在P點(diǎn)相遇，結(jié)合高度求運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，從而通過水平位移求初速度．

【解答】解：A、平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，由h=，得t=，由于A到P的豎直高度較大，所以從A點(diǎn)拋出的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長，應(yīng)先拋出．故A錯(cuò)誤． B、由t=，得兩個(gè)小球拋出的時(shí)間間隔為△t=tA﹣tB=

﹣

=（﹣）．故B正確．

CD、由x=v0t得v0=x故C錯(cuò)誤，D正確． 故選：BD．

x相等，B拋出的初速度之比，則小球A、===，6．一個(gè)物體以v0的初速度水平拋出，落地速度為v，則物體的飛行時(shí)間為（）A．

B．

C．

D．

【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】根據(jù)速度的分解，運(yùn)用平行四邊形定則求出豎直方向上的分速度，根據(jù)vy=gt求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

【解答】解：將落地的速度分解為水平方向和豎直方向，水平方向的速度等于v0，則豎直方向上的速度故選：C

7．如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面上的A點(diǎn)，先后將同一小球以不同的初速度水平向右拋出，第一次初速度為v1，球落到斜面上前一瞬間速度方向與斜面夾角為α1，第二次初速度為v2，球落到斜面上前一瞬間速度方向與斜面夾角為α2，若v1＞v2，則（），根據(jù)vy=gt得，t=

．故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．

A．α1＞α2

【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

B．α1=α2 C．α1＜α2 D．無法確定

【分析】畫出物體落到斜面時(shí)的速度分解圖，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律結(jié)合幾何關(guān)系表示出α即可求解．

【解答】解：如圖所示，由平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律知

lsinθ=gt2，lcosθ=v0t，解得：t=，由圖知tan（α+θ）=，所以α與拋出速度v0無關(guān)，故α1=α2，選項(xiàng)B正確． 故選B

8．質(zhì)量為m的物體以v0的速度水平拋出，經(jīng)過一段時(shí)間速度大小變?yōu)榱?，重力加速度為g，以下說法正確的是（）A．該過程平均速度大小為

v0，不計(jì)空氣阻B．運(yùn)動(dòng)位移的大小為C．速度大小變?yōu)镈．運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

mgv0 v0時(shí)，重力的瞬時(shí)功率為【考點(diǎn)】功率、平均功率和瞬時(shí)功率；平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)是加速度為g的勻變速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律即可求解． A、B、【解答】解：豎直方向速度為：

=v0，所以運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t=

，位移為：x=，所以平均速度為，故B正確，AD錯(cuò)誤； C、速度大小變?yōu)楣蔬xB

9．如圖所示，從足夠長的斜面上A點(diǎn)，以水平速度v0拋出一個(gè)小球，不計(jì)空氣阻力，它落到斜面上所用的時(shí)間為t1；若將此球改用2v0水平速度拋出，落到斜面上所用時(shí)間為t2，則t1：t2為（）時(shí)，重力的瞬時(shí)功率為P=mgvy=mgv0，故C錯(cuò)誤．

A．1：1 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

B．1：2 C．1：3 D．1：4 【分析】小球做平拋運(yùn)動(dòng)落在斜面上，豎直方向上的位移和水平方向上的位移的比值是定值，等于斜面傾角的正切值．根據(jù)該關(guān)系求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和什么因素有關(guān)，從而確定時(shí)間比． 【解答】解：斜面傾角的正切值，則運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，知運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與平拋運(yùn)動(dòng)的初速度有關(guān)，初速度變?yōu)樵瓉淼?倍，則運(yùn)行時(shí)間變?yōu)樵瓉淼?倍．所以時(shí)間比為1：2．故B正確，A、C、D錯(cuò)誤． 故選B．

10．如圖所示為四分之一圓柱體OAB的豎直截面，半徑為R，在B點(diǎn)上方的C點(diǎn)水平拋出一個(gè)小球，小球軌跡恰好在D點(diǎn)與圓柱體相切，OD與OB的夾角為60°，則C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離為（）

A．R 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

B． C． D．

【分析】由幾何知識(shí)求解水平射程．根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的速度與水平方向夾角的正切值得到初速度與小球通過D點(diǎn)時(shí)豎直分速度的關(guān)系，再由水平和豎直兩個(gè)方向分位移公式列式，求出豎直方向上的位移，即可得到C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離．

【解答】解：由題意知得：小球通過D點(diǎn)時(shí)速度與圓柱體相切，則有

vy=v0tan60°

=v0t 小球從C到D，水平方向有 Rsin60°豎直方向上有 y=聯(lián)立解得 y=，故C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離為 S=y﹣R（1﹣cos60°）=． 故選：D．

11．“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天又邁上了一個(gè)新臺(tái)階．假設(shè)我國宇航員乘坐探月衛(wèi)星登上月球，如圖所示是宇航員在月球表面水平拋出小球的閃光照片的一部分．已知照片上小方格的實(shí)際邊長為a，閃光周期為T，據(jù)此可知（）

A．月球上的重力加速度為B．小球平拋的初速度為

C．照片上A點(diǎn)一定是平拋的起始位置 D．小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度大小為

【考點(diǎn)】人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系；萬有引力定律及其應(yīng)用．

【分析】正確應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律：水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng)；解答本題的突破口是利用在豎直方向上連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差等于常數(shù)解出閃光周期，然后進(jìn)一步根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、推論求解． 【解答】解：A、應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律得

2在豎直方向上有：△h=gT，其中△h=2a，代入求得：g=

．故A錯(cuò)誤

B、水平方向：x=v0t，v0=，故B正確，C、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律得B點(diǎn)豎直方向的速度vyB=所以A點(diǎn)豎直方向的速度vyA=0，所以照片上A點(diǎn)一定是平拋的起始位置，故C正確 D、小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度豎直方向的速度是，所以小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度大小是，故D錯(cuò)誤

故選BC．

12．如圖所示，水平地面上有一個(gè)坑，其豎直截面為半圓，O為圓心，AB為沿水平方向的直徑．若在A點(diǎn)以初速度v1沿AB方向平拋一小球，小球?qū)糁锌颖谏系淖畹忘c(diǎn)D點(diǎn)；而在C點(diǎn)以初速度v2沿BA方向平拋的小球也能擊中D點(diǎn)．已知∠COD=60°，則兩小球初速度大小之比v1：v2．（小球視為質(zhì)點(diǎn)）（）

A．1：2 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

B．1：3 C．：2 D．：3 【分析】根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的豎直位移求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)水平位移求出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度．從而得出兩球的初速度之比．

【解答】解：小球從A點(diǎn)平拋，可得：

R=v1tR=

小球從C點(diǎn)平拋，可得：

Rsin60°=v2t2

2R（1﹣cos60°）=gt2

聯(lián)立解得：故選：D =．

13．靜止的城市綠化灑水車，由橫截面積為S的水龍頭噴嘴水平噴出水流，水流從射出噴嘴到落地經(jīng)歷的時(shí)間為t，水流落地點(diǎn)與噴嘴連線與水平地面間的夾角為θ，忽略空氣阻力

2（重力加速度g取10m/s），以下說法正確的是（）

A．水流射出噴嘴的速度大小為gttanθ B．空中水柱的水量為C．水流落地時(shí)位移大小為

D．水流落地時(shí)的速度大小為2gtcosθ 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】水從噴嘴噴出后，做平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律結(jié)合幾何關(guān)系即可求解．

【解答】解：A、水流落地點(diǎn)與噴嘴連線與水平地面間的夾角為θ，則有tanθ=，解得，t=，故A錯(cuò)誤．

B、空中水柱的水量Q=Sv0t=C、水流落地時(shí)，豎直方向位移h=s==，故C錯(cuò)誤．，故B正確．，根據(jù)幾何關(guān)系得：水流落地時(shí)位移大小D、水流落地時(shí)，豎直方速度vy=gt，則水流落地時(shí)的速度v=故選：B．

=，故D錯(cuò)誤．

14．如圖所示，一網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員對(duì)著墻練習(xí)發(fā)球，運(yùn)動(dòng)員離墻的距離為L，某次球從離地高H處水平發(fā)出，經(jīng)墻反彈后剛好落在運(yùn)動(dòng)員的腳下，設(shè)球與墻壁碰撞前后球在豎直方向的速度大小、方向均不變，水平方向的速度大小不變，方向相反，則（）

A．球發(fā)出時(shí)的初速度大小為LB．球從發(fā)出到與墻相碰的時(shí)間為

C．球與墻相碰時(shí)的速度大小為

D．球與墻相碰點(diǎn)離地的高度為H 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】球做平拋運(yùn)動(dòng)，球與墻壁碰撞類似于光的反射，具有對(duì)稱性，球的整個(gè)運(yùn)動(dòng)可看成下落高度為H、水平位移為2L的完整的平拋運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和對(duì)稱性求解． 【解答】解：A、球與墻壁碰撞類似于光的反射，具有對(duì)稱性，將球的整個(gè)運(yùn)動(dòng)可看成下落高度為H、水平位移為2L的完整的平拋運(yùn)動(dòng)，則有

2L=v0t′，H=，得初速度為 v0=2L

=，故A錯(cuò)誤．，故B錯(cuò)誤． B、球從發(fā)出到與墻相碰的時(shí)間為 t=C、球與墻相碰時(shí)的速度大小為 v==．故C正確．

D、球與墻相碰點(diǎn)離地的高度為 h=故選：C

=H，故D錯(cuò)誤．

15．如圖所示，一小球以速度v0從傾角為α=53°的斜面頂端A處水平拋出，垂直落到在斜=0.6，cos 37°=0.8，則下面底端與斜面垂直的擋板上的B點(diǎn)，已知重力加速度為g，sin 37°列說法正確的是（）

A．小球到達(dá)B點(diǎn)的速度大小為v0

B．斜面的長度為

C．小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)重力的瞬時(shí)功率為mgv0

D．B點(diǎn)到水平面的高度為【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)．小球垂直落到擋板上時(shí)，速度擋板垂直，將速度分解，可求得小球落到B點(diǎn)時(shí)速度和豎直分速度，再研究下落的高度和斜面的長度問題．

【解答】解：A、將B點(diǎn)速度分解為水平和豎直方向，根據(jù)幾何關(guān)系B點(diǎn)速度與水平方向的夾角為53°，故A錯(cuò)誤；

C、B點(diǎn)的豎直分速度，由幾何關(guān)系，得，所以小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)重力的瞬時(shí)功率，故C錯(cuò)誤；

B、平拋下落的高度為，平拋的時(shí)間，水平位移為，所以斜面的長度為，故B錯(cuò)誤；

D、B點(diǎn)到水平面的高度為，故D正確；

故選：D

16．如圖所示，a、b兩小球分別從半圓軌道頂端和斜面頂端以大小相等的初速度v0同時(shí)水平拋出，已知半圓軌道的半徑與斜面豎直高度相等，斜面底邊長是其豎直高度的2倍，若小球a能落到半圓軌道上，小球b能落到斜面上，則（）

A．b球一定先落在斜面上 B．a(chǎn)球可能垂直落在半圓軌道上

C．a(chǎn)、b兩球可能同時(shí)落在半圓軌道和斜面上 D．a(chǎn)、b兩球不可能同時(shí)落在半圓軌道和斜面上 【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，將圓軌道和斜面重合在一起進(jìn)行分析比較，即可得出正確答案．

【解答】解：將圓軌道和斜面軌道重合在一起，如圖所示，交點(diǎn)為A，初速度合適，可知小球做平拋運(yùn)動(dòng)落在A點(diǎn)，則運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等，即同時(shí)落在半圓軌道和斜面上．若初速度不 適中，由圖可知，可能小球先落在斜面上，也可能先落在圓軌道上．故C正確，A、D錯(cuò)誤．若a球垂直落在半圓軌道上，根據(jù)幾何關(guān)系知，速度方向與水平方向的夾角是位移與水平方向的夾角的2倍，而在平拋運(yùn)動(dòng)中，某時(shí)刻速度方向與水平方向夾角的正切值是位移與水平方向夾角正切值的2倍，兩者相互矛盾，所以a球不可能垂直落在半圓軌道上，故B錯(cuò)誤．故選：C．

二、非選擇題

17．如圖為“快樂大沖關(guān)”節(jié)目中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖．參與游戲的選手會(huì)遇到一 個(gè)人造山谷AOB，AO是高h(yuǎn)═3m的豎直峭壁，OB是以A點(diǎn)為圓心的弧形坡p．∠OAB=60°，B點(diǎn)右

側(cè)是一段水平跑道．選手可以自A點(diǎn)借助繩索降到O點(diǎn)后再爬上跑道，但身體 素質(zhì)好的選手會(huì)選擇自A點(diǎn)直接躍上跑道．選手可視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度g=10m/s．（1）若選手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，求v0的最小值；（2）若選手以速度v1=4m/s水平跳出，求該選手在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間．

2【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】（1）選手做平拋運(yùn)動(dòng)，豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)分位移公式列式求解即可；

（2）選手落在圓弧上，先根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的分位移公式列式，然后結(jié)合勾股定理列式，最后聯(lián)立求解即可．

【解答】解：（1）若選手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，則： hsin60°≤v0t

hcos60°=gt2 解得：v0≥m/s

（2）若選手以速度v1=4 m/s水平跳出，因v1＜v0，人將落在弧形坡上．

2下降高度：y=gt

水平前進(jìn)距離：x=v1t

222且：x+y=h

聯(lián)立解得： t=0.6 s

答：（1）若選手以速度v0水平跳出后，能跳在水平跑道上，v0的最小值為（2）若選手以速度v1=4m/s水平跳出，該選手在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為0.6s．

18．如圖所示，傾角為37°的粗糙斜面的底端有一質(zhì)量m=1kg的凹形小滑塊，小滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25．現(xiàn)讓小滑塊以某一初速度v從斜面底端上滑，同時(shí)在斜面底端正

m/s；

上方有一小球以初速度v0水平拋出，經(jīng)過0.4s，小球恰好垂直斜面方向落入凹槽，此時(shí)，=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，求： 小滑塊還在上滑過程中．已知sin 37°（1）小球水平拋出的速度v0；（2）小滑塊的初速度v．

【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系．

【分析】（1）根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間可以求出平拋小球豎直方向速度，根據(jù)水平和豎直速度關(guān)系可以求出平拋小球的初速度；

（2）滑塊沿斜面減速上劃，根據(jù)牛頓第二定律求出其加速度，然后求出其位移可正確解答本題．

【解答】解：（1）設(shè)小球落入凹槽時(shí)豎直速度為vy，則有： vy=gt=10×0.4=4m/s =3m/s． 因此有：v0=vytan37°（2）小球落入凹槽時(shí)的水平位移：x=v0t=3×0.4=1.2m． 則滑塊的位移為：根據(jù)牛頓第二定律，滑塊上滑的加速度為： a=gsin37°+μgcos37°=8m/s2 根據(jù)公式：：v=5.35m/s．

答：（1）小球水平拋出的速度為3m/s；（2）小滑塊的初速度為5.35m/s．

19．如圖所示，將質(zhì)量為m的小球從傾角為θ的光滑斜面上A點(diǎn)以速度v0水平拋出（v0∥CD），小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，已知A點(diǎn)的高度為h．求：（1）小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大?。?）小球到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間．，【考點(diǎn)】平拋運(yùn)動(dòng)．

【分析】小球所受的合力沿斜面向下，做類平拋運(yùn)動(dòng)，將小球的運(yùn)動(dòng)分解到沿斜面向下方向和平行于斜面底端方向，在平行斜面底端方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在沿斜面向下方向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律求出加速度，由AE長度求出時(shí)間，并由速度公式求出沿斜面向下方向上的速度，根據(jù)平行四邊形定則求出B點(diǎn)的速度．

【解答】解：小球從A點(diǎn)拋出后在斜面上做類平拋運(yùn)動(dòng)．由牛頓第二定律得： mgsinθ=ma，得：a=gsinθ

小球沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，有： vx=v0

小球在沿斜面向下的方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，有： vy=at，=at2

小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為： vB=

聯(lián)立以上各式得： t=vB=，．

．

． 答：（1）小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小是（2）小球到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為

20．從某高處以6m/s的初速度、以30°拋射角斜向上拋出一石子，落地時(shí)石子的速度方向和水平線的夾角為60°，求石子在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和拋出點(diǎn)離地面的高度（g取10m/s）． 【考點(diǎn)】拋體運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)的合成和分解．

【分析】斜拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，對(duì)豎直方向進(jìn)行分析，根據(jù)豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律即可明確運(yùn)動(dòng)時(shí)間和高度． 【解答】解：如圖所示，石子落地時(shí)的速度方向和水平線的夾角為60°，則=，即vy= vx=

v0cos 30°=

×6×

m/s=9 m/s．

取豎直向上為正方向，落地時(shí)豎直速度向下，則 ﹣vy=v0sin 30°﹣gt，解得t=1.2 s．

由豎直方向位移公式得

22h=v0sin 30°×t﹣gt=3×1.2 m﹣5×1.2 m=﹣3.6 m，負(fù)號(hào)表示落地點(diǎn)比拋出點(diǎn)低．

答：石子在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和拋出點(diǎn)離地面的高度分別為1.2 s和3.6 m．

2016年10月7日

第二篇：貴州省頂效經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)頂興學(xué)校2013年高三高考誓師大會(huì)主持詞

頂興學(xué)校2013年高三高考誓師大會(huì)主持詞 譚玉龍：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好！伴隨著新春的腳步，我們又迎來一個(gè)嶄新的學(xué)期。常言道：“一年之計(jì)在于春”，正因?yàn)榇禾焓莻€(gè)播種希望的季節(jié)，才使我們有更多的期盼、更多的向往。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。

譚 娟:老師們，同學(xué)們，2013年3月18日，我們每個(gè)人都將銘刻在心！因?yàn)?，從今天起，距離高考只有80天！在這個(gè)特殊的日子，我們高三全體師生在這里隆重舉行2013年高考誓師大會(huì)，此時(shí)，我們的青春，在這神圣的時(shí)刻，已激情燃燒；我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤旋升騰！下面，我宣布：頂興學(xué)校2013年高三高考沖刺誓師大會(huì)正式開始！

譚玉龍：首先，讓我們用熱烈的掌聲有情頂興學(xué)校人事處主任黎運(yùn)虎老師為大家作勵(lì)志報(bào)告。（黎主任講話略）

譚娟：“高考沖刺，攸關(guān)人生的命運(yùn)；高考沖刺，成功在此一舉?！蓖瑢W(xué)們，在高考最后的八十天里，天天要有好心情，日日要有新收獲。堅(jiān)持到底，就是勝利！同學(xué)們，決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，敢拼才會(huì)贏！下面有請(qǐng)教師代表：頂興學(xué)校高三（2）班班主任金旭老師為大家作表態(tài)發(fā)言。（金老師講話略）

譚玉龍：感謝金旭老師的激情發(fā)言。同學(xué)們，從今天開始，高三軍團(tuán)已揚(yáng)帆起航，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響！為高考而戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？最后八十天要善于每日反省，及時(shí)查找自己的不足，不斷地完善自我。心中要充滿激情，充滿信念。同學(xué)們，加油吧!老師愿和你們風(fēng)雨同行，奮勇向前，勝利定將屬于我們！下面，有請(qǐng)學(xué)生代表：高三（1）班梁文燦同學(xué)為大家作表態(tài)發(fā)言。（兩同學(xué)講話略）

譚娟：謝謝教師代表和學(xué)生代表的表態(tài)發(fā)言，接下來，有情黎運(yùn)虎主任帶領(lǐng)全體高三教師宣誓。（宣誓略）

譚玉龍：接下來，有情梁文燦同學(xué)帶領(lǐng)高三學(xué)生進(jìn)行宣誓。

（宣誓略）

譚娟：同學(xué)們，成績的取得只有靠你們自己。請(qǐng)相信，你們就是奇跡的創(chuàng)造者，你們就是譜寫頂興高考神話的英雄。希望同學(xué)們把今天的激情與豪情落實(shí)到行動(dòng)中，落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中。用我們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造頂興新的輝煌。

譚玉龍：下面，我宣布：頂興學(xué)校2013年高三高考沖刺誓師大會(huì)到此圓滿結(jié)束?。ńM織老師、學(xué)生有序退場(chǎng)。）

第三篇：2018-2019學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣戈塘中學(xué)七年級(jí)(上)第一次月考政治試卷

2018-2019學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣戈塘中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考政治試卷

一、單項(xiàng)選擇（每小題3分，共45分）

1．（3分）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）①開始深入探尋生命的奧秘 ②由此才開始主動(dòng)學(xué)習(xí)

③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入

④開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．（3分）面對(duì)中學(xué)生活的新變化，我們要從自身作出改變，以適應(yīng)這種變化。對(duì)此，下列想法正確的是（）

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢 ②進(jìn)人新環(huán)境，我要調(diào)適好心理狀態(tài) ③別人怎么做我就怎么做

④環(huán)境變了，我也要積極作出自我調(diào)整。A．②④

B．②③

C．①②

D．③④

3．（3分）“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我難以忘懷的原因有：（）

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ③中學(xué)時(shí)代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)浩瀚無邊的知識(shí)的世界 ④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4．（3分）中學(xué)生活帶給我們的成長禮物，包括（）①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

②新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能 ③重新塑造一個(gè)“我”

第1頁（共20頁）

④新的挑戰(zhàn)。A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

5．（3分）中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，下列不屬于促進(jìn)我們發(fā)展的機(jī)會(huì)的是（）

A．各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們現(xiàn)在就業(yè)提供了幫助 B．新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域

C．豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) D．集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性

6．（3分）學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中正確的是（）①學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識(shí)

②現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) ③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟 ④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7．（3分）現(xiàn)在國家設(shè)置了成人考試、公務(wù)員考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職稱考試等。社會(huì)上一些公司的招聘廣告內(nèi)容，對(duì)應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)的要求很全面，有學(xué)歷要求，有各種能力要求。這啟示我們青少年（）A．學(xué)習(xí)就是為了以后有好的工作和生活

B．只要努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功

C．今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

D．學(xué)習(xí)可以保障我們?cè)诟偁幹杏肋h(yuǎn)立于不敗之地

8．（3分）小明下決心提高自己的學(xué)習(xí)成績，于是向同學(xué)小剛學(xué)習(xí)，早上很早就起床念書，上課從來不做小動(dòng)作和隨意說話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也忙到十一點(diǎn)后才睡覺，可是學(xué)習(xí)成績還是提不上去。其主要原因是（）A．學(xué)習(xí)還不夠努力

B．沒有睡好覺

C．沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 D．沒有聽老師的話

第2頁（共20頁）

9．（3分）小李在自己的QQ空間中寫道：“語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂得直拍桌子；歷史老師張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場(chǎng)所，樂哉樂哉！”小李在日記中所表現(xiàn)的是（）A．學(xué)習(xí)中有快樂

B．學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦 C．學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任 D．學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力

10．（3分）腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在2017年“4?23世界讀書日”來臨之際，某校推出一系列活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 ②學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式 ③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧 ④學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得沒有獨(dú)立和自由 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

11．（3分）歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢(mèng)/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺(tái)中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（）①我們要對(duì)自己充滿信心

②展示自己的風(fēng)采，接納自己的全部

③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值 ④欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人。A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

12．（3分）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們中學(xué)生能從這些古語中獲得的信息是（）A．認(rèn)識(shí)自己很重要，我們要正確認(rèn)識(shí)自己

B．認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度

第3頁（共20頁）

C．我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確

D．認(rèn)識(shí)自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒有必要花費(fèi)時(shí)間去做費(fèi)力不討好的事

13．（3分）有人說，要學(xué)會(huì)多把尺子量自己，意思是要正確認(rèn)識(shí)自己，需要（）①重視自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

②從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己 ③從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己

④從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

14．（3分）“人無完人”，每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉，這是（）A．接納他人的表現(xiàn) C．自持清高的表現(xiàn)

B．完善自我的表現(xiàn)

D．接納自己的表現(xiàn)

15．（3分）面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。做更好的自己就要（）

①揚(yáng)長避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷激發(fā)自己的潛能

④我行我素，不聽別人的建議。A．①②③

一、非選擇題（共55分）

16．（22分）北京時(shí)間2015年10月5日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)。這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

1969年中國中醫(yī)研究院接受抗瘧藥研究任務(wù)，屠呦呦成為課題攻關(guān)組組長，開始了征服瘧疾的艱難歷程。

當(dāng)時(shí)，青蒿素的提取是一個(gè)世界公認(rèn)的難題。屠呦呦和她的小組搜集了包括青蒿在內(nèi)的600多種可能對(duì)瘧疾治療有效果的中藥藥方，對(duì)其中200多種中草藥380多種提取物進(jìn)行篩查，用老鼠做試驗(yàn)，也沒有發(fā)現(xiàn)有效結(jié)果。屠呦呦和她

第4頁（共20頁）

B．②③④ C．①②④ D．①③④ 的同事們熬過了無數(shù)個(gè)不眠之夜，體會(huì)了無數(shù)次挫折。

“后來，我想到可能是因?yàn)槲以诩訜岬倪^程中，破壞了青蒿里面的有效成分，于是改為用乙醚提取。我們把青蒿買來先泡，然后把葉子包起來用乙醚泡，直到第191次試驗(yàn)，我們才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分。經(jīng)過試驗(yàn)，用乙醚提取的成分，對(duì)鼠瘧、猴瘧的抑制率達(dá)到了100%。”屠呦呦說。

“那時(shí)候，她腦子里只有青蒿素，整天不著家，沒白天沒黑夜地在實(shí)驗(yàn)室泡著……”她的老伴兒說。

后來，屠呦呦和她的同事在青蒿中提取到了一種無色結(jié)晶體，一種熔點(diǎn)為156℃～157℃的活性成分，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。（1）閱讀材料中屠呦呦為夢(mèng)想而努力的事跡，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你把我們需要向屠呦呦一樣具有自己的夢(mèng)想的理由寫出來，讓我們一起分享。

（2）屠呦呦和她的小組發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程，見證了努力的力量。你是怎樣理解努力的？

（3）你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣向屠呦呦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力？ 17．（13分）情境探究

情景一：回到家里，放下書包，小偉便一頭倒在床上。媽媽見狀就問怎么回事。他抱怨說：“每天七八個(gè)老師上著不同的課，課程內(nèi)容多，跨度大，容不得半點(diǎn)疏忽?；氐郊依?，還有沒完沒了的作業(yè)，語文的每日摘記，數(shù)學(xué)的每課一練，英語的單詞背誦……哎，學(xué)習(xí)真是苦差事，真是苦海無邊！”

情景二：期中考試，小雨考了年級(jí)第一。談起自己的學(xué)習(xí)，小雨歸結(jié)于自己的心態(tài)好?！拔矣X得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后，我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時(shí)課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)，回家正常完成作業(yè)，也不用上補(bǔ)課班啦。”

（1）請(qǐng)你結(jié)合情景一和情景二，說說學(xué)習(xí)的滋味到底是怎樣的（2）如果我們想象小雨一樣會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做。

18．（20分）我是一個(gè)普通的女生，一直以來，我在父母和老師心目中是一個(gè)讓人比較省心的孩子?？墒亲詮纳狭顺踔幸院螅覅s變得越來越內(nèi)向了，很少跟父母和老師談心，跟同學(xué)的交往也不多。因?yàn)槲议_始審視自己的時(shí)候，遇

第5頁（共20頁）

到了不少煩心事：作為一個(gè)女孩子，不如別人漂亮；作為一名學(xué)生，成績卻很一般，也沒有什么特長；家庭條件一般，好像都不如其他同學(xué)；覺得身邊的人都比自己強(qiáng)。自己什么都不行，感覺自己一無是處。我該怎么辦呀？（摘自某中學(xué)生日記）

（1）請(qǐng)你分析這個(gè)女孩子產(chǎn)生煩惱的原因并給予幫助。

（2）七年級(jí)（1）班的小華想通過調(diào)查的形式了解同學(xué)們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)情況。請(qǐng)你幫助小華設(shè)計(jì)調(diào)查問題。

（3）小華想就如何才能讓自己做得更好進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你幫他寫出來。

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2018-2019學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣戈塘中學(xué)七年級(jí)

（上）第一次月考政治試卷

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇（每小題3分，共45分）

1．（3分）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）①開始深入探尋生命的奧秘 ②由此才開始主動(dòng)學(xué)習(xí)

③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入

④開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。A．①②③

B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們?cè)鲩L知識(shí)，提高能力，與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。

【解答】中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)開始深入探尋生命的奧秘，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入，還開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義，所以我們要調(diào)整自己自己適應(yīng)新環(huán)境，所以符①③④合題意；②錯(cuò)誤，并非在初中才開始主動(dòng)學(xué)習(xí)的，小學(xué)階段也要主動(dòng)學(xué)習(xí)。故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的要求，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。

2．（3分）面對(duì)中學(xué)生活的新變化，我們要從自身作出改變，以適應(yīng)這種變化。對(duì)此，下列想法正確的是（）

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢 ②進(jìn)人新環(huán)境，我要調(diào)適好心理狀態(tài) ③別人怎么做我就怎么做

第7頁（共20頁）

④環(huán)境變了，我也要積極作出自我調(diào)整。A．②④

B．②③ C．①② D．③④

【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題在審題時(shí)，我們可以獲得的關(guān)鍵信息是“要從自身作出改變”“適應(yīng)中學(xué)生活的新變化”，所以最關(guān)鍵的內(nèi)容，一是從自身調(diào)整，二是適應(yīng)，所以就看選項(xiàng)，選項(xiàng)①“不如回到以前”，是不適應(yīng)的體現(xiàn)，排除；選項(xiàng)②進(jìn)人新環(huán)境，我要調(diào)適好心理狀態(tài)，是積極適應(yīng)的體現(xiàn)；選項(xiàng)③跟著別人學(xué)，沒有主見，不是積極適應(yīng)的體現(xiàn)，所以排除；④項(xiàng)環(huán)境變了，我也要積極作出自我調(diào)整。是適應(yīng)的表現(xiàn)；正確答案選A．故選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了積極適應(yīng)新生活，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇．

3．（3分）“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我難以忘懷的原因有：（）

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ③中學(xué)時(shí)代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)浩瀚無邊的知識(shí)的世界 ④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活．我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：①自覺遵守規(guī)章制度；②盡快建立新的人際關(guān)系；③主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)．

【解答】依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷，是因?yàn)橹袑W(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，中學(xué)時(shí)代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。所以①②④觀點(diǎn)正確；③項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對(duì)，是錯(cuò)

第8頁（共20頁）

誤的。故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)．

4．（3分）中學(xué)生活帶給我們的成長禮物，包括（）①發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

②新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能 ③重新塑造一個(gè)“我” ④新的挑戰(zhàn)。A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【分析】本題考查了有關(guān)發(fā)揮自己潛能的內(nèi)容，我們要全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮自己的潛能．

【解答】依據(jù)題干信息，中學(xué)生活帶給我們的成長禮物，包括發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)、新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能、重新塑造一個(gè)“我”、新的挑戰(zhàn)。①②③④都符合題意；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，只要掌握好題干的意思，并與題支相銜接就可做好本題．

5．（3分）中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，下列不屬于促進(jìn)我們發(fā)展的機(jī)會(huì)的是（）

A．各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們現(xiàn)在就業(yè)提供了幫助 B．新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域

C．豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) D．集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。步入初中，面對(duì)新環(huán)境，學(xué)習(xí)科目的增多學(xué)習(xí)難度加大，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)理念，我們要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立新的人際關(guān)系，積極參加校園文化生活，盡快適應(yīng)新環(huán)境，第9頁（共20頁）

使自己健康成長。

【解答】中學(xué)生活新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性，為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，所以觀BCD點(diǎn)正確，與題干不符；A錯(cuò)誤，社會(huì)實(shí)踐，有利于我們了解社會(huì)，符合題意。故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

6．（3分）學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過程。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中正確的是（）①學(xué)習(xí)就是指在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識(shí)

②現(xiàn)在是終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要終生學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) ③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟 ④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

【分析】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)．通過學(xué)習(xí)，可以增長知識(shí)，可以提高自身素質(zhì)，有助于我們事業(yè)的成功．

【解答】題干的主旨在于學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)習(xí)，可以增長知識(shí)，可以提高自身素質(zhì)，有助于我們事業(yè)的成功。學(xué)習(xí)還可以讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩，可以使我們體驗(yàn)不同的生活方式，改變了我們的思維方式和行為，提升我們的能力和智慧，并且要明白學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校里學(xué)習(xí)書本知識(shí)，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，所以選項(xiàng)②③④說法正確，選項(xiàng)①說法錯(cuò)誤，應(yīng)排除，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】緊扣題意、結(jié)合相關(guān)的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的重要性即可解答本題．

7．（3分）現(xiàn)在國家設(shè)置了成人考試、公務(wù)員考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職稱考試等。社會(huì)上一些公司的招聘廣告內(nèi)容，對(duì)應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)的要求很全面，有學(xué)歷要求，有各種能力要求。這啟示我們青少年（）

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A．學(xué)習(xí)就是為了以后有好的工作和生活

B．只要努力學(xué)習(xí)，就可以獲得成功

C．今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

D．學(xué)習(xí)可以保障我們?cè)诟偁幹杏肋h(yuǎn)立于不敗之地

【分析】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)，要明確珍惜時(shí)光的重要性，要從現(xiàn)在做起．

【解答】題干中的材料告訴我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與必要必性，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，今天努力學(xué)習(xí)，為明天的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此要學(xué)會(huì)珍惜今天學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以C說法符合題意，選項(xiàng)ABD的說法都屬于片面認(rèn)識(shí)，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，過于絕對(duì)，應(yīng)排除，故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的意義，在做題時(shí)應(yīng)從學(xué)習(xí)重要性方面入手，由此進(jìn)行相關(guān)的分析．

8．（3分）小明下決心提高自己的學(xué)習(xí)成績，于是向同學(xué)小剛學(xué)習(xí)，早上很早就起床念書，上課從來不做小動(dòng)作和隨意說話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也忙到十一點(diǎn)后才睡覺，可是學(xué)習(xí)成績還是提不上去。其主要原因是（）A．學(xué)習(xí)還不夠努力

B．沒有睡好覺

C．沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 D．沒有聽老師的話

【分析】本題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．能提高學(xué)習(xí)效率． 【解答】小明學(xué)習(xí)成績提不上去，其主要原因是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以C符合題意，A錯(cuò)誤 是學(xué)習(xí)方法有問題不是不努力；B錯(cuò)誤，沒有睡好覺不是主要原因；D與題干不符；故選C

【點(diǎn)評(píng)】審清題意，把握學(xué)習(xí)方法的重要性，對(duì)照學(xué)選項(xiàng)仔細(xì)排查即可．

9．（3分）小李在自己的QQ空間中寫道：“語文老師朱老師是幽默大師，常讓同

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學(xué)們樂得直拍桌子；歷史老師張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場(chǎng)所，樂哉樂哉！”小李在日記中所表現(xiàn)的是（）A．學(xué)習(xí)中有快樂

B．學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦 C．學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任 D．學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力

【分析】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)可以增長我們的才干，提高我們的素質(zhì)，為我們的將來奠定美好的基礎(chǔ)．

【解答】學(xué)習(xí)可以增長我們的才干，提高我們的素質(zhì)，為我們的將來奠定美好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中還要很多壓力與歡樂。題干中的材料主要說明了學(xué)習(xí)中有很多快樂。選項(xiàng)B、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題的關(guān)鍵正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂．

10．（3分）腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在2017年“4?23世界讀書日”來臨之際，某校推出一系列活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“知人知理知事，讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 ②學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式 ③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧 ④學(xué)習(xí)帶來了更多的選擇，讓我們變得沒有獨(dú)立和自由 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

【解答】題干中讀書日的活動(dòng)，旨在讓人們閱讀學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。

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學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。①②③說法正確，符合題意。④說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題把握好學(xué)習(xí)的重要性，分析作答即可。

11．（3分）歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢(mèng)/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺(tái)中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（）①我們要對(duì)自己充滿信心

②展示自己的風(fēng)采，接納自己的全部

③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值 ④欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人。A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本題考查自信的含義與作用．自信的人能挖掘自身的潛能，有利于自己的成功，所以自信是成功的基石．

【解答】題干體現(xiàn)做自信的人，首先我們要對(duì)自己充滿信心，積極展示自己的風(fēng)采，接納自己的全部即優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值；所以①②③符合題意；④驕傲自大，目中無人是交往的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，故選A

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握自信的含義與作用，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可．

12．（3分）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“人貴有自知之明”，我們中學(xué)生能從這些古語中獲得的信息是（）A．認(rèn)識(shí)自己很重要，我們要正確認(rèn)識(shí)自己

B．認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等限制，具有一定的難度

C．我們可以從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，這樣會(huì)更全面、更準(zhǔn)確

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D．認(rèn)識(shí)自己很不容易，并且不如學(xué)習(xí)重要，我們沒有必要花費(fèi)時(shí)間去做費(fèi)力不討好的事

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己．正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己．

【解答】題干中的古語體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。A說法正確，符合題意。BC不合題意；D說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題干中的古語含義，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案．

13．（3分）有人說，要學(xué)會(huì)多把尺子量自己，意思是要正確認(rèn)識(shí)自己，需要（）①重視自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

②從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己 ③從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己

④從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。A．①②

B．①②③ C．②③④ D．①②③④

【分析】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自我這一知識(shí)點(diǎn)，要明確全面正確認(rèn)識(shí)自己的重要性及方法．

【解答】題干中內(nèi)容的意思就是我們要學(xué)會(huì)全面地認(rèn)識(shí)自我與評(píng)價(jià)自我，只有全面地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，才能逐步地改正自己的缺點(diǎn)，讓自己不斷前進(jìn)，所以必須要重視自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)途徑多樣化，并注意評(píng)價(jià)的方法與角度，所以①②③④的說法都反映了評(píng)價(jià)自我的好的方式，所以都符合題意，故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我的理解與應(yīng)用情況，在做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析題干與各個(gè)選項(xiàng)，明確它們之間的聯(lián)系，從而做出正確的選擇．

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14．（3分）“人無完人”，每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉，這是（）A．接納他人的表現(xiàn) C．自持清高的表現(xiàn)

B．完善自我的表現(xiàn)

D．接納自己的表現(xiàn)

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是悅納自我。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

【解答】題干中的描述，說明了每個(gè)人都不是完美的，我們要欣賞自我，悅納自我。D說法正確，符合題意。AB不合題意；C說法錯(cuò)誤，這不是清高，是積極的接納自己。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】正確解答此題的關(guān)鍵是抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，明確主旨。

15．（3分）面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。做更好的自己就要（）

①揚(yáng)長避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)

③不斷激發(fā)自己的潛能

④我行我素，不聽別人的建議。A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．面對(duì)中學(xué)生活，青少年努力提高自己，積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，讓自己的青春無悔．

【解答】面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們需要找到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短、不斷激發(fā)自己的潛能，完善自己、將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)；所以①②③符合題意，當(dāng)選；④我行我素，不聽別人的建議，一意孤行，容易使自己走向孤立，不利于自己的健康成長，故排除之。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的要求，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可．

一、非選擇題（共55分）

16．（22分）北京時(shí)間2015年10月5日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭

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曉，中國藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)。這是中國科學(xué)家因?yàn)樵谥袊就吝M(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

1969年中國中醫(yī)研究院接受抗瘧藥研究任務(wù)，屠呦呦成為課題攻關(guān)組組長，開始了征服瘧疾的艱難歷程。

當(dāng)時(shí)，青蒿素的提取是一個(gè)世界公認(rèn)的難題。屠呦呦和她的小組搜集了包括青蒿在內(nèi)的600多種可能對(duì)瘧疾治療有效果的中藥藥方，對(duì)其中200多種中草藥380多種提取物進(jìn)行篩查，用老鼠做試驗(yàn)，也沒有發(fā)現(xiàn)有效結(jié)果。屠呦呦和她的同事們熬過了無數(shù)個(gè)不眠之夜，體會(huì)了無數(shù)次挫折。

“后來，我想到可能是因?yàn)槲以诩訜岬倪^程中，破壞了青蒿里面的有效成分，于是改為用乙醚提取。我們把青蒿買來先泡，然后把葉子包起來用乙醚泡，直到第191次試驗(yàn)，我們才真正發(fā)現(xiàn)了有效成分。經(jīng)過試驗(yàn)，用乙醚提取的成分，對(duì)鼠瘧、猴瘧的抑制率達(dá)到了100%?！蓖肋线险f。

“那時(shí)候，她腦子里只有青蒿素，整天不著家，沒白天沒黑夜地在實(shí)驗(yàn)室泡著……”她的老伴兒說。

后來，屠呦呦和她的同事在青蒿中提取到了一種無色結(jié)晶體，一種熔點(diǎn)為156℃～157℃的活性成分，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。（1）閱讀材料中屠呦呦為夢(mèng)想而努力的事跡，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你把我們需要向屠呦呦一樣具有自己的夢(mèng)想的理由寫出來，讓我們一起分享。

（2）屠呦呦和她的小組發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程，見證了努力的力量。你是怎樣理解努力的？

（3）你的夢(mèng)想是什么？你打算怎樣向屠呦呦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力？

【分析】本題考查對(duì)理想的理解以及掌握努力的意義．理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度．結(jié)合教材知識(shí)作答即可．

【解答】（1）實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要對(duì)人生作出長遠(yuǎn)而具體的規(guī)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況作出適當(dāng)調(diào)整，腳踏實(shí)地，有了這樣的夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展．

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（2）結(jié)合教材知識(shí)和材料中提供的信息從努力的作用答題即可．

（3）結(jié)合自己的實(shí)際情況以及掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論． 故答案為：

（1）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題．有夢(mèng)想，就有希望．②少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望．有了這樣的夢(mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展．

（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求．

（3）①我的夢(mèng)想是做一名公正的法官．②“努力”也有方法：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)用腦；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作．努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的內(nèi)容是教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容和高頻考點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)對(duì)此基礎(chǔ)知識(shí)有深入的理解，在牢固掌握教材內(nèi)容的前提下，本題不難作答，但本內(nèi)容也屬于易混知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需準(zhǔn)確把握教材．

17．（13分）情境探究

情景一：回到家里，放下書包，小偉便一頭倒在床上。媽媽見狀就問怎么回事。他抱怨說：“每天七八個(gè)老師上著不同的課，課程內(nèi)容多，跨度大，容不得半點(diǎn)疏忽?；氐郊依铮€有沒完沒了的作業(yè)，語文的每日摘記，數(shù)學(xué)的每課一練，英語的單詞背誦……哎，學(xué)習(xí)真是苦差事，真是苦海無邊！”

情景二：期中考試，小雨考了年級(jí)第一。談起自己的學(xué)習(xí)，小雨歸結(jié)于自己的心態(tài)好。“我覺得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后，當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后，我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時(shí)課堂上的效率最重要，我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí)，回家正常完成作業(yè)，也不用上補(bǔ)課班啦。”

（1）請(qǐng)你結(jié)合情景一和情景二，說說學(xué)習(xí)的滋味到底是怎樣的（2）如果我們想象小雨一樣會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做。

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【分析】本題考查樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．

（1）依據(jù)題意，從學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程等角度作答即可；（2）結(jié)合教材內(nèi)容，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等角度作答即可．

【解答】（1）依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，學(xué)習(xí)中有快樂，對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂；學(xué)習(xí)中也有辛苦．盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易取的事情．學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力．據(jù)此作答即可．

（2）依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式．據(jù)此回答即可． 故答案為：

（1）①學(xué)習(xí)中有快樂．對(duì)某方 面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂．

②學(xué)習(xí)中也有辛苦．盡管抱有興趣 和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易取的事情．學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力．

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受．（2）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣． ②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法． ③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式．

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可．

18．（20分）我是一個(gè)普通的女生，一直以來，我在父母和老師心目中是一個(gè)讓人比較省心的孩子。可是自從上了初中以后，我卻變得越來越內(nèi)向了，很少

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跟父母和老師談心，跟同學(xué)的交往也不多。因?yàn)槲议_始審視自己的時(shí)候，遇到了不少煩心事：作為一個(gè)女孩子，不如別人漂亮；作為一名學(xué)生，成績卻很一般，也沒有什么特長；家庭條件一般，好像都不如其他同學(xué)；覺得身邊的人都比自己強(qiáng)。自己什么都不行，感覺自己一無是處。我該怎么辦呀？（摘自某中學(xué)生日記）

（1）請(qǐng)你分析這個(gè)女孩子產(chǎn)生煩惱的原因并給予幫助。

（2）七年級(jí)（1）班的小華想通過調(diào)查的形式了解同學(xué)們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)情況。請(qǐng)你幫助小華設(shè)計(jì)調(diào)查問題。

（3）小華想就如何才能讓自己做得更好進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你幫他寫出來。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自我、做更好的自己等．解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答．

【解答】（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力．根據(jù)所學(xué)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，材料中的女生只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，是沒有正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)．所以產(chǎn)生煩惱，正確的做法，根據(jù)所學(xué)，從怎樣接納自己和怎樣欣賞自己的角度回答即可．

（2）此題屬于開放性試題，只要從怎樣認(rèn)識(shí)自己的角度切入，言之有理即可得分．

（3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做更好的自己的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解和識(shí)記運(yùn)用．根據(jù)所學(xué)，做更好的自己，從揚(yáng)長避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、激發(fā)自己的潛能、為他人和社會(huì)帶來福祉等方面回答即可． 故答案為：

（1）這名女生沒有做到正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己和欣賞自己．她可以這樣想或做：①自我否定會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心，怨天尤人會(huì)讓我們逃避成長的責(zé)任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇．②積極接納自我，需要接納自己的全部．③我們不僅要接納自己，而且要欣賞自己．

（2）調(diào)查問題：你喜歡當(dāng)前的自己嗎？你自己的優(yōu)點(diǎn)有哪些？你自己的缺點(diǎn)有哪些（寫出兩點(diǎn)即可）．

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（3）①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短．②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)．③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能．④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的． 【點(diǎn)評(píng)】本題第一問要通過人物言行分析，明確主旨；第二問言之有理即可；第三問要緊密聯(lián)系教材知識(shí)，準(zhǔn)確作答．

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第四篇：安徽省合肥一六八中學(xué)高三限時(shí)練（二）地理試卷

地理限時(shí)練

時(shí)間：40分鐘

分值：100分

一．選擇題（共15題，每題4分）

下圖為我國某著名旅游山地等高線地形圖，讀下圖回答1-2題。

1.下列說法正確的是

A.a地位于c地的東北方向

B.b陡崖的相對(duì)高度可能是900米

C.c與d兩地相對(duì)高差可能為200米

D.e陡崖頂部海拔可能是1300米

2.某班級(jí)學(xué)生到該山游玩，合理建議是

A.1月從北坡登山欣賞冰川

B.5月在e地欣賞瀑布

C.7月在b地看日出

D.全年在d地均可看日落

釣魚這項(xiàng)高古樸的活動(dòng)，越來越受到人們的喜愛我國大地上縱橫交錯(cuò)的河流星羅棋布的湖、穿山越谷的溪流為無數(shù)釣魚愛好者陶醉于這項(xiàng)活動(dòng)提供了自然約，圖為我國某水庫局部示意圖。讀圖完成3-5題。

3.“春釣淺(灘)，夏釣深(潭)，秋釣陰，冬釣陽是釣魚愛好者們總結(jié)出的釣點(diǎn)選擇基本原則，這一原則考慮的主要因素是

A.水質(zhì)優(yōu)劣

B.水底地形

C.水溫高低

D.水位漲落

4.早釣太陽紅，晚釣雞人籠”，可見夏釣最佳時(shí)是早晨和傍晚。夏日傍晚，某釣魚愛好者發(fā)現(xiàn)太陽照射水面，波光耀眼，嚴(yán)重影響其觀察浮漂，該釣位最可能位于

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

5.毛毛雨打在水面上，水中容氧量大增，魚類因呼吸了足夠的氧氣，顯得特別活躍，攝食欲望十分強(qiáng)烈，容易上鉤，因此是釣魚的好時(shí)機(jī)。以下描述與此釣魚經(jīng)驗(yàn)相符的是

A.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

B.寬釣窄，窄釣寬，不寬不窄釣中間

C.大雨過后去釣魚，定是越釣越歡喜

D.人穿襖，魚穿草，冬日草窩釣魚好

五峰土家族自治縣（29°50′N?至30°10′N）地處湖北省西南部，屬武陵山支脈，是一個(gè)典型的少數(shù)民族山區(qū)縣。下圖為該縣在未被利用的荒山荒坡上建成的太陽能光伏電站電池板景觀圖，該工程太陽能電池板可靈活調(diào)整朝向和傾角以提高太陽能的利用率。據(jù)此回答6-8題。

6.下列有關(guān)該電站太陽能集熱板的朝向變化正確的是

A.春分日——先朝東，后朝北，再朝西

B.夏至日——先朝東北，后朝南，再朝西北

C.秋分日——先朝東南，后朝南，再朝西南

D.冬至日——先朝東南，后朝北，再朝西南

7.某時(shí)段期間，該電站太陽能集熱板正午時(shí)的傾角逐日增大，該時(shí)段最可能是

A.清明節(jié)至勞動(dòng)節(jié)

B.兒童節(jié)至建軍節(jié)

C.教師節(jié)至國慶節(jié)

D.國慶節(jié)至元旦節(jié)

8.下列屬于五峰土家族自治縣開發(fā)利用太陽能有利條件的是

A.土地資源豐富，平原面積廣大

B.靠近消費(fèi)市場(chǎng)，可解決全縣的電力供應(yīng)問題

C.全年正午太陽高度平均值大于70°

D.政策支持

暑假期間家住中國M地的小丹跟隨旅游團(tuán)乘大巴到N地觀光旅游，旅游大巴日出時(shí)出發(fā)，日落時(shí)回到出發(fā)地。如圖為旅游大巴的出行路線示意圖。據(jù)此完成9-10題。

9.出發(fā)與返回時(shí)，小丹的座位分別位于客車前進(jìn)方向的右側(cè)、左側(cè)，為避免陽光照射，小丹A.去N地途中，全程要拉上窗簾

B.去N地途中，全程不需要拉上窗簾

C.返回途中，全程要拉上窗簾

D.返回途中，全程不需要拉上窗簾

10.M地所在的城市可能是

A.烏魯木齊（（43°N,87°E））

B.武漢（30°N,114°E）

C.哈爾濱（45°N,127°E）

D.成都（30.5°N,104°E）

北京時(shí)間2018年7月6日12時(shí)01分，中國對(duì)美國商品采取對(duì)等關(guān)稅措施。為趕在之前抵達(dá)中國海關(guān)，當(dāng)日上午一艘滿載大豆的“飛馬峰”號(hào)貨船從西雅圖（47°42′N，122°22′W）出發(fā)，在黃海上向大連港（38°56′N，121°39′E）狂奔。據(jù)此回答11-13題。

11.中國對(duì)美國商品采取對(duì)等關(guān)稅措施時(shí)，西雅圖的區(qū)時(shí)為

A.7月5日19時(shí)45分

B.7月5日20時(shí)01分

C.7月7日04時(shí)01分

D.7月7日04時(shí)17分

12.大連港位于西雅圖的A.東北方向

B.東南方向

C.西南方向

D.西北方向

13.“飛馬峰”號(hào)貨船從西雅圖出發(fā)狂奔至大連港的大致航向?yàn)椋ǎ?/p>

A.一直向東北航行

B.先東北后東南

C.一直向西南航行

D.先西北后西南

北極燕鷗是目前世界上已知遷徙距離最長的動(dòng)物，一生致力于往返南北極之間追逐夏天。欽查群島是南美秘魯?shù)摹傍B島”，主要由3個(gè)干旱的花崗巖島嶼組成，島上寸草不生，居民主要是定居數(shù)百萬年的海鳥和流動(dòng)“人口”北極燕鷗等，它們留下了厚達(dá)50米的糞便層。讀欽查群島位置示意圖。完成14-15題。

14.北極燕鷗向南遷徙至欽查群島的時(shí)間可能為

A．1月

B．4月

C．7月

D．10月

15.北極燕鷗南遷到達(dá)欽查群島時(shí)

A．北京正午物影漸長

B．正值利馬樹枝抽芽

C．北極極夜范圍縮小

D．索馬里寒流勢(shì)力強(qiáng)盛

二．綜合題（40分）

16.閱讀圖文材料，完成下列要求。(40分）

柚木被譽(yù)為“萬木之王”，是熱帶高大闊葉林或半落葉喬木，要求較高的溫度，成材時(shí)間較長。系強(qiáng)陽性樹種，根系淺、樹冠大，易遭風(fēng)害，喜深厚、濕潤、肥沃、排水良好的土壤。材質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐耐磨，不翹不裂，防火防水性好，用途極為廣泛，是世界最重要的用材林樹種之一。下圖示意爪哇島柚木人工林的主要分布區(qū)。

(1)

據(jù)材料推測(cè)適宜柚木生長的氣候類型，并說明理由。（10分）

(2)

分析爪哇島柚木集中分布區(qū)大多位于山地緩坡的原因。（10分）

(3)

說明目前印度尼西亞把柚木作為保護(hù)性商品，限制原木出口的原因。（10分）

（4）你是否贊同我國大力發(fā)展柚木人工林請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（10分）

第五篇：貴州省巧馬中學(xué)2011屆高三物理一輪復(fù)習(xí)教案：17.4.變壓器

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變壓器

一、教育目標(biāo)

1．了解變壓器的構(gòu)造及工作原理。

2．掌握理想變壓器的電壓、電流與匝數(shù)間關(guān)系。3．掌握理想變壓器工作規(guī)律并能運(yùn)用解決實(shí)際問題。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 1．重點(diǎn)

變壓器工作原理及工作規(guī)律。2．難點(diǎn)

(1)理解副線圈兩端的電壓為交變電壓。(2)推導(dǎo)變壓器原副線圈電流與匝數(shù)關(guān)系。(3)掌握公式中各物理量所表示對(duì)象的含義。3．疑點(diǎn)

變壓器鐵心是否帶電即如何將電能從原線圈傳輸出到副線圈。4．解決辦法

(1)通過演示實(shí)驗(yàn)來研究變壓器工作規(guī)律使學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立規(guī)律。(2)通過理想化模型建立及理論推導(dǎo)得出通過原副線圈電流與匝數(shù)間的關(guān)系。

(3)通過運(yùn)用變壓器工作規(guī)律的公式來解題使學(xué)生從實(shí)踐中理解公式各物理量的含義。

三、教具準(zhǔn)備

可拆式變壓器、投影交流電流表(2只)、投影交流電壓表(2只)、導(dǎo)線若干 學(xué)生電源、小電珠(5只、2.5V，0.3A)、電鍵(4只)

四、教學(xué)過程 1．引入新課

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幻燈打出一組數(shù)據(jù)

從以上表格可看到各類用電器額定工作電壓往往不同，可我們國家民用統(tǒng)一供電均為220V，那這些元件是如何正常工作的呢？

出示已拆錄音機(jī)，指出變壓器。

這就靠我們這節(jié)將要學(xué)習(xí)的變壓器來實(shí)現(xiàn)升壓、降壓，從而使我們各類用電器在供電電壓220V以下都能正常工作。

出示可拆式變壓器 2．講授新課

我們先來了解變壓器的構(gòu)造，請(qǐng)同學(xué)觀察實(shí)物并回答變壓器由哪些部分組成。變壓器由一個(gè)閉合鐵心和兩個(gè)繞在鐵心上的線圈組成。

閉合鐵心是由極薄彼此絕緣的硅鋼片疊壓而成，(實(shí)物呈現(xiàn)，各組由前往后傳)現(xiàn)在我們用符號(hào)來表示變壓器。

強(qiáng)調(diào)線圈必須繞在鐵心

其中與電源連接叫原線圈，也叫初級(jí)線圈。另一個(gè)與負(fù)載連接叫副線圈，也叫次級(jí)線圈。接下來我們?cè)賮硌芯孔儔浩鞯墓ぷ髟怼?/p>

原副線圈都是用絕緣導(dǎo)線繞成，原副線圈彼此間沒有直接關(guān)系。但閉合鐵芯使原副線圈發(fā)生了聯(lián)系。

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原線圈輸入交變電壓，則原線圈中就有交變電流，請(qǐng)同學(xué)們思考鐵芯閉合與沒有閉合兩種情況的磁感線分布圖。

當(dāng)鐵芯閉合，原線圈產(chǎn)生的磁感線幾乎全部分布在鐵芯內(nèi)部。當(dāng)鐵芯不閉合副線圈通過的磁通量減少。由于原線圈中通的是交變電流，因而鐵芯中的磁通量是變化的，這樣副線圈兩端有電壓嗎？為什么 [演示]

因?yàn)橥ㄟ^副線圈的磁通量也發(fā)生變化 那副線圈兩端電壓U2變化嗎？為什么？

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與磁通量變化快慢有關(guān)，那副線圈的磁通量變化均勻嗎？如果通過線圈的磁通量均勻變化時(shí)，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小不變。副線圈中的磁通量做周期性變化，所以U2為交變電壓。

總結(jié)如下

～U1—～l1—～Φ—～U2

從能量角度看，顯然變壓器不能產(chǎn)生電能，它只是通過交變磁場(chǎng)傳輸電能。電能——磁場(chǎng)能——電能 變壓器能改變直流電壓嗎？為什么？ 不能。

可能有部分學(xué)生難以理解，可分析若為直流情況，鐵芯中有磁感線但鐵芯中的磁通量不變。即通過副線圈的磁通量不變?！郩2＝0 [演示] 按圖2原線圈接直流電壓10V，則請(qǐng)學(xué)生觀察伏特表的讀數(shù)。我們接下來討論副線圈兩端電壓U2與原線圈兩端電壓U1有什么關(guān)系？

(部分學(xué)生可能只認(rèn)為與副線圈匝數(shù)n2有關(guān))接下來，請(qǐng)大家來看演示實(shí)驗(yàn)。拿出儀器逐個(gè)向?qū)W生介紹，并連接好電路如下。

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那如何來設(shè)計(jì)我們記錄的數(shù)據(jù)表格呢？ 在學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上在黑板上作出表格如下

請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)來操作，大家積極參與讀數(shù)，共同完成以上表格。在此過程注意學(xué)生讀數(shù)是否準(zhǔn)確(估讀問題)，并及時(shí)加以糾正。學(xué)生完成后，請(qǐng)兩位學(xué)生手摸鐵芯。

如何處理數(shù)據(jù)？引導(dǎo)學(xué)生觀察記錄數(shù)據(jù)，體會(huì)可能存在電壓與匝數(shù)成正比。

由計(jì)算結(jié)果能得出什么結(jié)論？

在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，原副線圈的電壓與原副線圈的匝數(shù)成正比

磁感線分布原副線圈完全一致嗎？

有一部分磁感線從閉合鐵芯中漏失。使得副線圈磁感線分布疏于原線圈的磁感線分布。[演示]按圖4接好電路，請(qǐng)學(xué)生觀察鐵芯閉合時(shí)與鐵芯斷開時(shí)小電珠的亮度差別。鐵芯不閉合，燈明顯變暗。

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由上述可知，通過原線圈的電流不變，若副線圈通過的磁通量減少(漏磁)則副線圈兩端的電壓減少。

由于漏磁使得能量有損失。同時(shí)因?yàn)樵本€圈的繞線有阻值，當(dāng)電流流過時(shí)也有內(nèi)能產(chǎn)生，使得電能損失。∴P入＞P輸

同時(shí)由于通過鐵芯的磁感線反復(fù)磁化時(shí)也產(chǎn)生焦耳熱(請(qǐng)加以證明)，組成變壓器鐵芯的硅鋼片不是一整塊，而是極薄的一片一片疊壓而成，就是為了減少這部分的內(nèi)能損失。原副線圈有電阻通過電流時(shí)也會(huì)產(chǎn)生焦耳熱。所以P入＞P輸．

一只變壓器如果磁感線沒有漏失，線圈和鐵芯都不發(fā)熱，那么這只變壓器便是無電能損耗的理想變壓器。在這種情況下，變壓器輸出電功率必然等于輸入電功率。

即P入=P出

理想化是科學(xué)研究中常用的重要方法，其要領(lǐng)是“分清主次，抓住主要矛盾”。建立理想變壓器模型，不僅有理論上的意義，而且為提高實(shí)際變壓器效率指出了方向。

上臺(tái)板演，教師批改，注意規(guī)范問題。

解

設(shè)變壓器原副線圈匝數(shù)分別為n1 n2，端電壓為U1 U2，通過的電流為I1、I2 則：P入＝U1I1 P出=U2I2 又∵理想變壓器

∴P入＝P出 ∴U1I1＝U2I2

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變壓器工作時(shí)，通過原線圈和副線圈中的電流跟它們的匝數(shù)成反比當(dāng)原副線圈匝數(shù)一定，原線圈電流隨副線圈電流增大怎么變化呢？我們來看以下演示實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)電路出示幻燈

其中n1＝1600匝，n2＝400匝

A．請(qǐng)學(xué)生觀察隨著K閉合的增加，觀察 的變化情況，并思考為什么？

幾乎不變。

隨著閉合的燈泡增多，副線圈所接的電阻變小，電壓不變，所以電流增大。或者

B．將副線圈的匝數(shù)改為200匝，請(qǐng)學(xué)生觀察燈的亮度，并說明為什么？ C．將原線圈的匝數(shù)改為800匝，請(qǐng)學(xué)生觀察燈的亮度，并說明為什么？ D．若A1允許通過電流為3安培，則副線圈至多可接幾盞小電珠？

E．若A1改為同規(guī)格的小電珠，則當(dāng)S1、S2、S3、S4均閉合且4只小電珠正常發(fā)光，則由A1所改的小電珠會(huì)燒毀嗎？為什么？

公式應(yīng)用必須靈活，結(jié)合實(shí)際。一定要注意公式中各物理量的含義，不能張冠李戴。U1、U2指原副線圈兩端的電壓，I1、I2指通過原副線圈的電流強(qiáng)度。

斷開電源，將變壓器拆下，問剛才是哪個(gè)為原線圈，哪個(gè)作為副線圈。降壓變壓器，所以：n2＜n1。

可如何去判別匝數(shù)的多少？出示原副線圈實(shí)物。

降壓變壓器由于原副線圈的電阻不為零，所以總有電能損耗P損=I2R，降壓變壓器哪個(gè)通過線圈電流大？為什么？

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P入=P出

即 U1I1＝U2I

2∵U1＞U

1∴I1＜I2

副線圈的通過的電流大，則為了減少電能的損耗，所以必須減少線

徑相對(duì)小些(經(jīng)濟(jì)，重量)。這樣高壓線圈匝數(shù)多，線徑小，低壓線圈電流大，匝數(shù)少，線徑大。將變壓器原副線圈非常和諧地繞在鐵芯上，非常美觀。反之則不符合物理規(guī)律，也不美觀。

五、總結(jié)、擴(kuò)展

變壓器不是改變電功率大小的儀器。2．若副線圈為多個(gè)，上述的規(guī)律還成立嗎？

六、板書設(shè)計(jì)

變壓器

1．變壓器構(gòu)造

2．理想變壓器工作原理

～U1→～I(xiàn)1→～Φ→～U2 電能→磁場(chǎng)能→電能 3．變壓器工作規(guī)律 P入=P出 U1I1＝U2I2

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n2＜n1降壓變壓器

n1＝n2

隔離變壓器

低壓線圈n小I大線徑粗