第一篇：XX年教育局局長全市教育工作會(huì)議講話稿

XX年教育局局長全市教育工作會(huì)議講話

稿

同志們：

今天我們召開xx市“全面改薄·擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源”暨XX年教育工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)和總書記系列講話精神，落實(shí)XX年全國、全省教育工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)全市教育“十二五”工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步明確“十三五”時(shí)期全市教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作，安排部署XX年工作，全力推動(dòng)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。會(huì)議前，向安偉市長匯報(bào)，安偉市長對(duì)全市教育工作高度重視作出重要批示，結(jié)合全市實(shí)際，對(duì)今后的全市教育事業(yè)發(fā)展提出了科學(xué)的指導(dǎo)意見。剛才金銳局長全文宣讀了安偉市長的批示，下面李慶紅市長還要就全市教育工作和“全面改薄·擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源”工作做重要講話。會(huì)后，各地各學(xué)校要迅速行動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)。

下面，根據(jù)局黨委研究精神，我講幾個(gè)方面意見。

第一，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

堅(jiān)定信心

進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

五年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體部署和要求，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，使各級(jí)各類教育事業(yè)持續(xù)保持了好的趨勢(shì)、好的態(tài)勢(shì)、好的氣勢(shì)，“體系完整、結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展、人民滿意”的教育格局正在形成。

各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。積極爭(zhēng)取資金，強(qiáng)力推動(dòng)“職業(yè)教育攻堅(jiān)”、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”“校安工程”等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。截止XX年底，共新建校舍66.91萬平方米；中小學(xué)校舍安全工程改造校舍105.7萬平方米，投入資金6.5億元；農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程完成項(xiàng)目學(xué)校93所，投入資金8337.3萬元，其中市區(qū)完成了市三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市一高等改擴(kuò)建工程，遷建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有效地緩解了市區(qū)初中、小學(xué)入學(xué)壓力。特別是XX年“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件”和“城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源擴(kuò)充計(jì)劃”建設(shè)的五年項(xiàng)目開工率達(dá)69.27%、竣工率達(dá)31.9%，均居全省第2名。

學(xué)前教育取得長足發(fā)展。以實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，積極擴(kuò)充學(xué)前教育資源。截止XX年，全市獨(dú)立設(shè)置幼兒園達(dá)343所，比XX年增加138所，在園幼兒7.4萬人，比XX年增加2.74萬人，幼兒毛入園率為84%。“十二五”期間，成功創(chuàng)建了6所市級(jí)示范性幼兒園、4所省級(jí)示范性幼兒園，初步形成了形式多樣、覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

義務(wù)教育進(jìn)入“后均衡發(fā)展時(shí)期”。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，加快推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。六個(gè)縣（市、區(qū)）中，靈寶市、義馬市和湖濱城區(qū)（市直、湖濱區(qū)、開發(fā)區(qū)）成功創(chuàng)建“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”，義務(wù)教育已經(jīng)進(jìn)入“后均衡發(fā)展時(shí)期”。特殊教育布點(diǎn)工作基本到位，“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”的教育模式正在全市推廣。

普通高中教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。以多樣化發(fā)展試點(diǎn)工作為載體，推動(dòng)普通高中人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式特色化發(fā)展。各普通高中在教學(xué)觀念、教育方法、學(xué)習(xí)方式和課程建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的創(chuàng)新能力、操作能力和實(shí)踐能力得到了全面提高，xx市外語高中、xx市實(shí)驗(yàn)高中和靈寶市一高被河南省教育廳批準(zhǔn)為首批“河南省普通高中多樣化發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校”。

職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)。市級(jí)職教園區(qū)一期工程基本完成，創(chuàng)建國家級(jí)示范校2所，陜縣、靈寶市、澠池縣、盧氏縣、義馬市先后被省政府授予“職業(yè)教育強(qiáng)縣”稱號(hào)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)去向也由原來的主要集中在長三角、珠三角以及我省鄭州市等發(fā)達(dá)地區(qū)逐步向本地就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，本地就業(yè)率達(dá)到了40%。“十二五”以來，年均開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30余萬人（次），推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)30余項(xiàng)。

高等教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。xx社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院正在積極籌建中，通過合作辦學(xué),XX年河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛牌成立。

師資隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。截至XX年，全市有教職工3.22萬人，其中專任教師2.72萬人，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到97.59%、99.53%、100%，比XX年提高0.92、0.61、0.54個(gè)百分點(diǎn)?！笆濉逼陂g，中小學(xué)教師普遍參加了崗位培訓(xùn)，3018人參加了各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)，2.6萬人（次）參加了新課程培訓(xùn)，1.8萬人（次）參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，200人取得研究生學(xué)歷或研究生課程班進(jìn)修學(xué)歷。目前，全市擁有部、省、市級(jí)教育教學(xué)名師、骨干教師3668人。

特別是剛剛過去的XX年，不僅是全市教育“十二五”的收官之年，更是我們突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，主動(dòng)作為，銳意改革，大力提升教育治理能力，著力破解教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極回應(yīng)社會(huì)高度關(guān)切的一年。

XX年，我們強(qiáng)力推進(jìn)了教育三項(xiàng)改革。制定了《大力提升教育治理能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，為教育改革發(fā)展提供了制度框架。穩(wěn)步推進(jìn)“辦學(xué)體制、管理機(jī)制、中小學(xué)招生制度”三項(xiàng)改革，在解決教育發(fā)展熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題方面進(jìn)行了有益的探索。實(shí)施的湖濱城區(qū)小學(xué)盟校制發(fā)展改革、高中階段招生辦法改革和高中學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整改革，成效顯著，這些改革舉措走到了全省的前列。

XX年，我們大幅度提升了教育教學(xué)質(zhì)量。通過扎實(shí)實(shí)施“四項(xiàng)工程”，持續(xù)強(qiáng)化“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”，多次組織全市教育行政管理人員、教學(xué)研究人員、校長、班主任，到北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、河南信陽等地集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)，舉辦“校長講?！薄皩W(xué)校特色發(fā)展論壇”活動(dòng)等有效措施，為提高各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是社會(huì)高度關(guān)注的普通高考，XX年全市普通高招北大、清華考上3人，一本上線1596人,比上年增加233人，比XX年增加918人；其中，市直一本上線579人,比上年增加170人。

XX年，我們?nèi)薪逃到y(tǒng)社會(huì)美譽(yù)度進(jìn)一步提高?！吨袊逃龍?bào)》《教育時(shí)報(bào)》等教育系統(tǒng)主流媒體上發(fā)表了《從分校招生看“教改紅利”——xx市湖濱城區(qū)推行小學(xué)盟校制受歡迎》《看xx市教育局如何為“擇校熱”降溫“大班額”瘦身》《高中學(xué)費(fèi)交多少?老百姓來定價(jià)!》等，介紹了我市的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全市教育工作的新舉措、新成就給與了充分的肯定，兄弟地市也多次光臨參觀學(xué)習(xí)。打開電視、網(wǎng)絡(luò)、微信，翻開報(bào)紙、雜志,有關(guān)xx教育方面的活動(dòng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的新聞都頻頻躍入眼簾，可以說是電臺(tái)有聲、報(bào)紙有文、電視有影，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象

五年來的成就，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市、區(qū)）黨委政府大力支持，歷任領(lǐng)導(dǎo)班子辛勤工作，全市廣大教育人團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。在此，我代表教育局班子成員，向在座的各位同志，并通過大家向全市的教育工作者和廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于多種因素影響，我市的教育工作還存在不少問題和困難。一是教育投入總體不足，難以滿足教育事業(yè)快速發(fā)展的需要。二是縣域內(nèi)、校際間教育發(fā)展還不均衡，城鎮(zhèn)特別是市直基礎(chǔ)教育學(xué)位不足，人民群眾關(guān)注的“入園難”“大班額”“擇校熱”等問題還沒有得到根本解決。三是基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求相比還有很大距離。恢復(fù)高考以來，全市考上北大清華學(xué)生僅有88人；區(qū)劃調(diào)整以來僅有63人，亟待突破。四是高等教育發(fā)展滯后，職業(yè)教育資源有待優(yōu)化整合。這些問題，我們要高度重視，在推進(jìn)新時(shí)期教育發(fā)展改革進(jìn)程中認(rèn)真研究，努力解決。

五年的實(shí)踐使我們深深體會(huì)到，辦好全市教育事業(yè)，最根本的就是牢牢把握住提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，把國家和省的各項(xiàng)政策與xx的實(shí)際緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。一定要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化政策與資金保障，著力抓好教育項(xiàng)目建設(shè)，強(qiáng)力推動(dòng)教育改革發(fā)展。一定要持續(xù)改革創(chuàng)新，在改革上求突破，在創(chuàng)新中提質(zhì)量，積極回應(yīng)市委、市政府的殷切希望，積極回應(yīng)社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。一定要遵循教育規(guī)律，統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育的均衡發(fā)展，統(tǒng)籌公辦教育與民辦教育的共同發(fā)展，統(tǒng)籌學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的協(xié)同發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求。一定要強(qiáng)化自身建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)干事的濃厚氛圍、選人用人的正確導(dǎo)向、反腐倡廉的長效機(jī)制、求實(shí)求效的良好作風(fēng)，為教育發(fā)展改革提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。

同志們，回首過去，成績來之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，必須倍加珍惜；瞻望未來，前景催人奮進(jìn)、征程任重道遠(yuǎn)，必須倍加努力。

第二，圍繞中心

把握大局

推動(dòng)“十三五”教育改革發(fā)展再上新水平

今年1月12日市委六屆九次全會(huì)通過的《xx市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期全市教育發(fā)展提出了明確的要求，1月15日的全國教育工作會(huì)議對(duì)今年和全國教育“十三五”教育工作做了宏觀部署。這都是我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的基本遵循。

“十三五”期間，全市教育工作的整體思路是：堅(jiān)持立德樹人這一根本任務(wù)，牢牢把握住提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，逐步推進(jìn)“三項(xiàng)改革”，穩(wěn)步實(shí)施“四項(xiàng)工程”，持續(xù)強(qiáng)化“十項(xiàng)工作”，大力提升教育治理能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力構(gòu)建“體系完整、結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展、人民滿意”的教育格局，為xx市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐和人才支持。

今后幾年，我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求教育提供更加有力的人才支撐、智力支持和科技貢獻(xiàn)，廣大人民群眾對(duì)接受良好教育的愿望和訴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。我們必須積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變化，高度關(guān)注并認(rèn)真抓好以下

一是堅(jiān)持推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步增強(qiáng)教育活力。教育要發(fā)展，根本靠改革。推進(jìn)教育改革，是我們?cè)谘芯恐贫ㄈ薪逃笆濉币?guī)劃綱要過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要原則。必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把改革創(chuàng)新精神貫徹到教育工作的各個(gè)方面，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革促進(jìn)公平，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力。

二是堅(jiān)持大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線。“十三五”期間，要緊緊圍繞提高教育質(zhì)量”這一戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持把立德樹人作為教育教學(xué)工作的根本落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持把面向全體和因材施教有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)效率，堅(jiān)持以“四項(xiàng)工程”為抓手，不斷提高各級(jí)干部的教育治理能力、學(xué)校治理能力和廣大一線教師的教育教學(xué)能力，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力推動(dòng)普通高考成績尤其是北大、清華等重點(diǎn)院校錄取人數(shù)取得新突破。

三是堅(jiān)持抓結(jié)構(gòu)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求。學(xué)前教育，要堅(jiān)定不移地發(fā)展公辦園，確保3萬人口以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所、3萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有2所標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園，嚴(yán)格落實(shí)城區(qū)新建住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)規(guī)定，并將小區(qū)配套幼兒園建成公辦園或普惠性民辦園，確保到2020年全市學(xué)前三年毛入園率達(dá)90%。義務(wù)教育，加大城鎮(zhèn)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、小學(xué)新建、改擴(kuò)建力度,推進(jìn)農(nóng)村寄宿制中小學(xué)建設(shè)，辦好長期需保留的成建制農(nóng)村小學(xué)和必要的教學(xué)點(diǎn)，適當(dāng)恢復(fù)一批撤銷的成建制小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，到2018年，各縣（市、區(qū)）全部通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”評(píng)估認(rèn)定。特殊教育，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，確保能普遍接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育和不同年限、不同程度、不同形式的職業(yè)教育。普通高中，重點(diǎn)是提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)多樣化、特色化發(fā)展，引導(dǎo)普通高中因地制宜創(chuàng)辦綜合創(chuàng)新高中、學(xué)科特色高中、普職融通高中、國際特色高中。職業(yè)教育，重點(diǎn)是推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，大力實(shí)施“專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地、‘雙師型’隊(duì)伍、信息化”四項(xiàng)計(jì)劃建設(shè)，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)建成5個(gè)市級(jí)品牌示范專業(yè)點(diǎn)和10個(gè)市級(jí)特色專業(yè)點(diǎn)，深化校企合作，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套。高等教育，要爭(zhēng)取通過各種途徑再籌建1-2所理工類普通本科院校，擴(kuò)大高等教育規(guī)模，增強(qiáng)高等教育貢獻(xiàn)力。

四是堅(jiān)持抓項(xiàng)目建設(shè)，著力改善辦學(xué)條件。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，切實(shí)做好“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件”和“擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源”工作，全市要如期完成604所項(xiàng)目學(xué)校的校舍新建、改擴(kuò)建和設(shè)備采購任務(wù)，到2020年，全市義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)；要做好普通高中薄弱學(xué)校改造工程，到2018年，全市剩余的8所普通高中的薄弱改造工程要全面完成。

第三，明確目標(biāo)

突出重點(diǎn)

努力實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局

XX年，作為“十三五”開局之年，必須要開好頭，起好步。今年的總體思路是：緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，牢固樹立“教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題、是教育工作者的生命線”兩大理念，以持續(xù)提升教育治理能力為總抓手，以“夯實(shí)德育之基、強(qiáng)化課程引領(lǐng)、構(gòu)建高效課堂、突出因材施教、加強(qiáng)教學(xué)管理”為載體，以“持續(xù)深化‘三項(xiàng)改革’、繼續(xù)實(shí)施‘四項(xiàng)工程’、加快推進(jìn)‘智慧教育’、如期完成項(xiàng)目建設(shè)、確保學(xué)校安全穩(wěn)定”為支撐，奮力實(shí)現(xiàn)全市各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的工作目標(biāo)。會(huì)上印發(fā)的《xx市教育局關(guān)于印發(fā)〈XX年工作要點(diǎn)〉的通知》和《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的實(shí)施意見》，對(duì)全年的具體工作已經(jīng)寫得非常具體，會(huì)后大家要對(duì)照這兩個(gè)文件認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。為開展好“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，做好全年工作，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，我這里再講幾點(diǎn)意見，可以用“齊心協(xié)力，形成合力，精準(zhǔn)發(fā)力，鼓足動(dòng)力”這4個(gè)詞、16個(gè)字來概括。

（一）統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力。

今年，我們提出深入開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，再一次叫響提高教育質(zhì)量這一口號(hào)，并不是應(yīng)試教育的逆襲，而是貫徹黨和國家要求尤其是“十八大”報(bào)告中指出的“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量”這一戰(zhàn)略部署的重要舉措；是我們回應(yīng)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,辦人民滿意教育的具體實(shí)踐；是我們主動(dòng)適應(yīng)“教育后均衡時(shí)期”的新形勢(shì)，讓孩子們“讀好書”的重要抓手；是我們大力提升教育治理能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步深化和延續(xù)。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。

（二）分解目標(biāo)，形成合力。

目標(biāo)是導(dǎo)向，目標(biāo)是引領(lǐng)。今年，要通過深入開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，主要分為兩個(gè)方面、三個(gè)指標(biāo)：從學(xué)生發(fā)展方面說，就是“廣大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步強(qiáng)化，行為習(xí)慣更文明，學(xué)業(yè)成績更優(yōu)秀，身體素質(zhì)更強(qiáng)健，藝術(shù)素養(yǎng)更高雅”；從學(xué)校發(fā)展來講，就是“基礎(chǔ)教育學(xué)校的及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，普通高中的一本上線率和北大清華的錄取人數(shù)大幅度提高”“職業(yè)教育學(xué)校招生人數(shù)和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高”。但是這三個(gè)目標(biāo)，在中小學(xué)幼兒園和中職學(xué)校不同學(xué)段、不同年齡的學(xué)生中，應(yīng)有不同的要求，對(duì)不同的學(xué)校也應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。各相關(guān)部門要盡快細(xì)化、量化，要體現(xiàn)到年度目標(biāo)考核任務(wù)中。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要把今天會(huì)議精神吃準(zhǔn)吃透、把要求落實(shí)落地，本著跳起來摘桃子的原則，準(zhǔn)確定位本縣域（地區(qū)）、本學(xué)校的質(zhì)量提升目標(biāo)，把目標(biāo)分解到各個(gè)學(xué)科，分解到各個(gè)教研組、年級(jí)組，落實(shí)到每一個(gè)人身上，進(jìn)一步強(qiáng)化考核督查、層層傳導(dǎo)壓力，要形成一級(jí)帶著一級(jí)干的強(qiáng)大合力。有目標(biāo)任務(wù)，考核評(píng)價(jià)就要跟上。“教育質(zhì)量年”活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)，既要有年底考核評(píng)價(jià)，更要重視過程考核評(píng)價(jià)；既要有綜合性考評(píng)，也要有分學(xué)科、分年級(jí)的單項(xiàng)考評(píng)；既要反映一個(gè)地方和學(xué)校的整體情況，也要反映一個(gè)地方和學(xué)校的教育質(zhì)量提升幅度（借用物理學(xué)上的概念，就是教育質(zhì)量提升的加速度）以及單項(xiàng)的突出優(yōu)勢(shì)。教研室等業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)這方面的研究。

（三）抓住關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力。

影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素有很多，必須要善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面；只有抓住要害，聚焦靶心,對(duì)癥下藥,精準(zhǔn)發(fā)力，才能取得突破，事半功倍。

要夯實(shí)德育之基。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過程育人，把學(xué)科教學(xué)滲透德育教育和專項(xiàng)活動(dòng)熏陶有機(jī)結(jié)合起來。今年各地要抓好“立德樹人先進(jìn)縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建這個(gè)載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育以及關(guān)愛留守兒童等各項(xiàng)工作落細(xì)、落小、落實(shí)?；A(chǔ)教育階段要從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，以培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)為目標(biāo)，去部署德育工作，開展德育活動(dòng)；中職階段要開展好“我勞動(dòng)、我光榮”為主要內(nèi)容的敬業(yè)、樂業(yè)教育活動(dòng)。各地各學(xué)校都要以課程設(shè)置和實(shí)施的要求，設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)德育活動(dòng)，不要簡(jiǎn)單搞個(gè)活動(dòng)、評(píng)個(gè)獎(jiǎng)，就認(rèn)為是自己的一項(xiàng)成績，要看效果。

要強(qiáng)化課程引領(lǐng)。積極構(gòu)建校本課程，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、難度、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)組織方式等方面對(duì)國家、地方課程進(jìn)行深入理解、加工、改造，因地制宜，形成適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課程體系。大家要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，小學(xué)要上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，初中要加強(qiáng)日常的理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。小學(xué)階段的校長、教師不要把科學(xué)課放到可有可無的位置，初中學(xué)校不要臨近考試搞突擊。從小的方面講，這是為高中提供優(yōu)質(zhì)理科生源的重要教學(xué)內(nèi)容；大的方面講，這是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。加大職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)比例，抓好中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課教學(xué)，推進(jìn)中職學(xué)校品牌特色專業(yè)建設(shè)，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興業(yè)態(tài)遴選建設(shè)2個(gè)品牌特色專業(yè)。創(chuàng)造性地開好體育、藝術(shù)課，管理和組織好體藝活動(dòng)，今年要抓好“體藝特色示范校”創(chuàng)建，舉辦農(nóng)村成建制學(xué)?！岸嗖赎柟獯笳n間”展示活動(dòng)，籌辦中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，“五一”節(jié)前舉辦全市中職院校文藝匯演，推進(jìn)學(xué)生體藝培養(yǎng)特色化。

要構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控，堅(jiān)持集體備課制度,重視教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)定，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。深化課堂教學(xué)變革，幫助基礎(chǔ)教育學(xué)校基于自身實(shí)際完善“導(dǎo)、學(xué)、講、練”課堂教學(xué)模式，推進(jìn)各項(xiàng)課題研究成果在課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)化與推廣；著力推進(jìn)中職學(xué)校開展工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等技能人才培養(yǎng)模式改革。

這里提一點(diǎn),就是各級(jí)教研人員要強(qiáng)化教科研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。市、縣、校三級(jí)教育科研選題立項(xiàng)要向微觀教學(xué)實(shí)踐靠攏，教研人員要主動(dòng)把自己的科研成果推向教學(xué)一線。靈寶市教研室以前有個(gè)李智民老師，不趨時(shí)，不跟風(fēng)，耗費(fèi)多半生的時(shí)間與心血，研究和推廣小學(xué)數(shù)學(xué)“引導(dǎo)——自學(xué)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。xx市外國語小學(xué)的杜建偉老師，數(shù)十年來潛心研究英語單詞直拼認(rèn)讀，四處聯(lián)系市區(qū)學(xué)校，并到北京、鄭州等高校以及中小學(xué)和校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)地講課數(shù)千場(chǎng)，積極推廣自己的研究成果，取得了明顯的成效。李老師、杜老師這種積極把研究成果推向教學(xué)實(shí)踐的做法和精神，值得大家學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，作為基層教研員，不說多，一輩子能搞出一項(xiàng)或推廣1-2項(xiàng)真正有益于教學(xué)的研究成果，就不愧對(duì)教研員的這一稱號(hào)。希望各級(jí)教研部門和教研員要在這方面多努力。

要突出因材施教。劉豐亮校長經(jīng)常說，有苗不愁長，沒苗急死人。苗子是培養(yǎng)出來的，不是天上掉下來的。有了苗子，不讓苗子走，就要有一個(gè)留得住苗子的培養(yǎng)機(jī)制，不能單靠行政辦法強(qiáng)行卡。今年，要總結(jié)提升“普通高中精英對(duì)抗賽”的水平，改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科競(jìng)賽，抓好全市中職學(xué)校師生技能競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)苗子。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該有更多更好的新辦法。在面向全體、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，基教科、教研室要盡快研究建立一個(gè)或多個(gè)打通學(xué)段、學(xué)科和學(xué)校界限的尖子生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)或平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，下大力氣培養(yǎng)苗子。特別是要研究普通高中和初中階段尖子生的培養(yǎng)辦法，切實(shí)把尖子生留住，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取清華、北大錄取人數(shù)再上新臺(tái)階。

要加強(qiáng)教學(xué)管理。首先領(lǐng)導(dǎo)工作重心要下移。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要把主要精力放到抓質(zhì)量上，定期到對(duì)口聯(lián)系縣或者鄉(xiāng)中心校以及學(xué)校蹲點(diǎn)調(diào)研解決問題、指導(dǎo)教學(xué)。中小學(xué)（幼兒園）校長、書記要主動(dòng)到教學(xué)一線上課，中小學(xué)（幼兒園）副校長和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼任與自己專業(yè)技術(shù)職務(wù)相同或相近學(xué)科的教學(xué)工作。到教學(xué)一線上課，要成為中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)基本工作內(nèi)容，納入干部述職和年度考核中。這項(xiàng)工作已經(jīng)說了多年，人事科已經(jīng)下發(fā)了實(shí)施意見，開學(xué)后就要下去督查，今年必須落到實(shí)處。其次，要以義務(wù)教育學(xué)校校際交流、中小學(xué)特色發(fā)展論壇、“校長講?！被顒?dòng)和幼兒園等級(jí)評(píng)定、中職學(xué)校的示范校、特色校創(chuàng)建為載體，提高管理水平。要聚焦學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量提升中的熱點(diǎn)問題，設(shè)定校際交流、中小學(xué)特色發(fā)展論壇和“校長講?！敝黝}，一年明確一個(gè)主題，可以交流學(xué)校整體的辦學(xué)思路，也可以圍繞德育工作、教學(xué)管理、校本研修等單項(xiàng)工作開展交流，做到逐步深化，梯度推進(jìn)，真正解決問題促進(jìn)提高。

其三，建立一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。目前教師實(shí)行績效考核，大部分學(xué)校差距都拉的較開。對(duì)各地各學(xué)校、各校長也要有一個(gè)類似的考核，一定要把教學(xué)質(zhì)量作為其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)至少要在同一學(xué)段內(nèi)、同一區(qū)域內(nèi)，要有一個(gè)橫向比較，不能再到年底簡(jiǎn)單畫個(gè)票，你好我好大家好，一團(tuán)和氣。要給各縣（市、區(qū)）和各個(gè)學(xué)校排隊(duì)、站位，對(duì)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)大的縣（市、區(qū)）教體局、學(xué)校、校長和教師予以隆重的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和主動(dòng)性，也讓干得不好的，紅紅臉，出出汗。

（四）強(qiáng)化保障，鼓足動(dòng)力。

一是持續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)改革”。深化辦學(xué)體制改革，要繼續(xù)爭(zhēng)取市政府出臺(tái)支持民辦教育發(fā)展意見，多種途徑引進(jìn)舉辦民辦學(xué)校，推進(jìn)整合市中職資源組建職教集團(tuán)，成立“晉陜?cè)S河金三角教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)”；進(jìn)一步科學(xué)論證編制“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃和城區(qū)教育布局專項(xiàng)規(guī)劃，做好教育發(fā)展改革頂層框架設(shè)計(jì)。深化管理機(jī)制改革，要完善并推廣湖濱城區(qū)盟校制發(fā)展辦法，打破行政區(qū)域界限，建立校長、教師由“單位人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變的教師管理機(jī)制，促進(jìn)校長、教師良性流動(dòng)，逐步解決局機(jī)關(guān)混崗問題。深化中小學(xué)招生制度改革，要改革“小升初”招生辦法，規(guī)范初中劃片招生管理，進(jìn)一步完善普通高中錄取制度，加快做好初中生畢業(yè)升學(xué)的合理分流引導(dǎo)，使職、普教育在校生數(shù)量大體相當(dāng)。

二是繼續(xù)實(shí)施“四項(xiàng)工程”。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以做好各級(jí)各類學(xué)校班子成員、教師和市縣兩級(jí)教研員綜合素質(zhì)測(cè)試以及啟動(dòng)“崤函名教師”“崤函名校長”評(píng)選活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。改進(jìn)“市培計(jì)劃”，突出做好薄弱學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)。實(shí)施中職院?！半p師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，選養(yǎng)一批叫得響的實(shí)踐操作型教師。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，建立青年教師專業(yè)成長助推站、市級(jí)名師工作室，明確國家省級(jí)名師、特級(jí)教師、拔尖人才等教研引領(lǐng)和送教下鄉(xiāng)的年度具體任務(wù)與考評(píng)辦法。

三是加快推進(jìn)“智慧教育”。以xx市“智慧教育”項(xiàng)目建設(shè)工作為抓手，推進(jìn)中小學(xué)“三通兩平臺(tái)”和中職院?！靶畔⒒ㄔO(shè)計(jì)劃”建設(shè)；廣泛開展教育信息技術(shù)應(yīng)用、微課制作培訓(xùn)以及信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

四是著力抓好教育項(xiàng)目建設(shè)。要建立工作臺(tái)賬，落實(shí)責(zé)任主體、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把工作抓具體、抓實(shí)在。今年要如期完成二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃提出的新建、改擴(kuò)建16所幼兒園任務(wù)，完成“全面改薄工作”和“擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年行動(dòng)計(jì)劃”提出的全市132所學(xué)校的新建、改擴(kuò)建和設(shè)備購置等階段性任務(wù)，努力推進(jìn)剩余的8所普通高中改造項(xiàng)目的建設(shè)。市直實(shí)驗(yàn)幼兒園9月份交付使用，市二中改建工程、青少年示范性綜合實(shí)踐基地建設(shè)工程年底全部完工，市二實(shí)小教學(xué)綜合樓主體封頂，外國語小學(xué)改建工程開工建設(shè)，龍湖小學(xué)于9月如期開學(xué)。

五是確保學(xué)校安全穩(wěn)定。要把我們的“50查200看”安全工作好做法、好經(jīng)驗(yàn)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。年前，局辦公室對(duì)安全工作信息上報(bào)情況進(jìn)行了通報(bào)，除市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園之外，各地各學(xué)校都有遲報(bào)漏報(bào)的現(xiàn)象，甚至有的單位幾乎沒有一項(xiàng)能按要求上報(bào)。年前，市局辦公室對(duì)縣和直屬各學(xué)校存在的安全隱患逐一進(jìn)行了通報(bào)，并要求限時(shí)整改，據(jù)了解，很多地方和學(xué)校整改的還不到位。同志們要再思考一下，你的安全工作到底抓得怎么樣，到底落實(shí)的怎么樣？回去后，要對(duì)各自的安全工作進(jìn)行再部署、再要求。

第四，牢記責(zé)任，真抓實(shí)干，確保全市教育事業(yè)務(wù)實(shí)發(fā)展

當(dāng)前，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、改革攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高，對(duì)教育存在問題的容忍度越來越低，辦好人民滿意的教育任務(wù)艱巨，各級(jí)教育部門責(zé)任重大。我們必須堅(jiān)決按照總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，要更加注重調(diào)查研究，更加注重制度建設(shè)，更加注重典型引路，更加注重工作落實(shí)，進(jìn)一步提升我們的教育治理能力。我們要以優(yōu)良的自身建設(shè)、班子建設(shè)，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的大發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的大提升。這里，我講四點(diǎn)與同志們共勉：

一是強(qiáng)化服務(wù)。要規(guī)范服務(wù)，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，依法行政，自覺接受監(jiān)督，這是對(duì)我們的基本要求。要加快職能轉(zhuǎn)變，加快管辦評(píng)分離，積極為學(xué)校和師生提供更優(yōu)的服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是我們建立現(xiàn)代化教育治理體系的重要內(nèi)容。

二是求真務(wù)實(shí)。要在學(xué)習(xí)上求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)彌補(bǔ)個(gè)人在思想和業(yè)務(wù)方面的短板，提高創(chuàng)新能力；要在工作上求真務(wù)實(shí)，思考解決問題推動(dòng)發(fā)展的措施，做到說了算，定了干，干必成，成必優(yōu)；要在干部隊(duì)伍建設(shè)上突出求真務(wù)實(shí)，提拔重用守規(guī)矩，謀實(shí)事，說實(shí)話，干實(shí)事，干成事的同志，形成好的用人風(fēng)氣，凝聚推進(jìn)工作的強(qiáng)大合力。

三是慎終如始。各項(xiàng)工作，既要慎始又要慎終，尤其是慎終如始。要切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)和督查督辦工作，建立重大事項(xiàng)、重大項(xiàng)目定期通報(bào)制度，不論困難多少、阻力大小，只要是看準(zhǔn)了的、確定了的，都要緊緊抓住，全力推進(jìn)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)突破，決不能只停留在紙上，說說了事，一年甚至幾年毫無進(jìn)展。

四是廉潔自律。學(xué)校是教書育人的地方，教育工作者在廉潔自律方面應(yīng)當(dāng)有更高要求。從中央到省市，一直都強(qiáng)調(diào)馳而不息“糾四風(fēng)”，我們必須警鐘長鳴，從小事做起，更加講黨性、重品行、作表率。這里提三點(diǎn)，一是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室要參照黨政機(jī)關(guān)要求，不能超標(biāo)準(zhǔn)，這方面大部分學(xué)校都做得較好，還有個(gè)別學(xué)校做的不好，要盡快整改；二是開學(xué)之初，又開始征訂教輔資料了，這項(xiàng)工作一定要按照規(guī)定要求去做，不要違紀(jì)違規(guī)；三是政府機(jī)關(guān)公車已經(jīng)改革，學(xué)校公車還沒有改革，但要清楚公車是要為辦公事服務(wù)的，不要用錯(cuò)地方。這些事情看上去都是小事情，但小事不小，希望同志們高度重視，真正做好。

同志們，“一年之計(jì)在于春”，春天孕育希望，希望鑄就輝煌！今天的會(huì)議，是寒假和春節(jié)過后的第一個(gè)大會(huì)，希望大家要把心收回來，緊張起來，迅速把思想和精力轉(zhuǎn)移到工作中來，按照市委、市政府和市教育局的總體部署和要求，按照各自職能，精心安排和部署好本單位、本部門的各項(xiàng)工作，以堅(jiān)定的信心、奮發(fā)有為的精神、銳意進(jìn)取的勇氣，忠誠履職，務(wù)實(shí)重干，努力開創(chuàng)教育工作新局面，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：教育局局長講話稿

教育局局長講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表寶豐縣教育界人士向來自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語電腦學(xué)校表示祝賀。

方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣，教學(xué)設(shè)施完備，專業(yè)課程全面，師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱道，為廣大的社會(huì)有志青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。

在安置深長就業(yè)方面，方圓學(xué)校很好的貫徹落實(shí)了黨的有關(guān)會(huì)議精神，為加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)再教育，促進(jìn)農(nóng)民增收，為寶豐縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn)，是寶豐縣勞動(dòng)輸出行業(yè)里的一個(gè)明星品牌。此次招聘會(huì)的召開，為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺(tái)，體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。最后，我代表教育局全體職工，衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利，希望方圓學(xué)校越辦越好，為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會(huì)圓滿成功。

謝謝大家。

第三篇：XX年春季學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議教育局局長講話稿

XX年春季學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議教育局局長

講話稿

同志們：

新年伊始，萬象更新，新的學(xué)期已悄然臨近。首先，我謹(jǐn)代表教育局黨組及領(lǐng)導(dǎo)班子向在座的各位校（園）長并通過你們向全縣的老師拜個(gè)遲年，衷心感謝大家在過去一年里對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的辛勤付出，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意！今天的會(huì)議主要是對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行安排和部署。會(huì)上，指導(dǎo)性的工作要點(diǎn)及春季學(xué)期行事歷已經(jīng)印發(fā)，也簽訂了相關(guān)責(zé)任書，希望照此扎實(shí)有效推進(jìn)。前面，各位領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作做了詳細(xì)安排，我完全同意，請(qǐng)各位校（園）長、同志們務(wù)必及時(shí)傳達(dá)、抓好落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：

一、必須肯定過去一年績效

總體來看，在過去的一年里，我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育行政主管部門的指導(dǎo)下，綱紀(jì)高懸，合力克難，負(fù)重進(jìn)取，歷經(jīng)考量，鏗鏘前行，各類績效可圈可點(diǎn)，大家辛勞可贊可嘆。堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)，建設(shè)項(xiàng)目基本實(shí)現(xiàn)既定建設(shè)目標(biāo)，鄉(xiāng)村辦學(xué)條件得到不斷改善，一些校園面貌發(fā)生明顯改觀。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，教師隊(duì)伍得到有效補(bǔ)充，積極遴選教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。高考取得歷史性突破，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過州定及縣定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)目標(biāo)；中職統(tǒng)考綜合排名位居全州同類學(xué)校第三位；中考綜合排名繼續(xù)穩(wěn)定在全州第三名。教育扶貧發(fā)揮出積極作用，教育扶貧與資助政策得到不折不扣落實(shí)，“兩餐”健康運(yùn)行，學(xué)生資助工作有序開展，愛心公益助學(xué)助教活動(dòng)在xx如潮如涌。堅(jiān)持管防結(jié)合，建設(shè)平安校園，加大人財(cái)物防的投入力度，有效消除了部分學(xué)校的安全隱患，全年校園安全實(shí)現(xiàn)無責(zé)任事故目標(biāo)。完成了學(xué)生食堂大宗食材招標(biāo)采購工作，加強(qiáng)新《食品安全法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和監(jiān)督檢查，嚴(yán)格把控學(xué)生營養(yǎng)食品采購、入庫、儲(chǔ)存、加工、留樣、就餐等相關(guān)環(huán)節(jié)，未出現(xiàn)一例食品安全事故。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”和開展“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育活動(dòng)，堅(jiān)持持嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，馳而不息反對(duì)“四風(fēng)”，對(duì)各種不規(guī)范辦學(xué)行為、違反組織人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和招生考試紀(jì)律，違反社會(huì)公德和教師職業(yè)道德等問題的查處和問責(zé)力度，嚴(yán)肅認(rèn)真開展了前些年校服購置收受“回扣”的專項(xiàng)整治。堅(jiān)持服務(wù)中心，把精準(zhǔn)扶貧、“六城同創(chuàng)”“萬名干部進(jìn)萬企、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)穩(wěn)增長”等活動(dòng)視為重大的政治、民生和發(fā)展重任，努力為村民服務(wù)、為企業(yè)解難，積極組織開展多姿多彩的參與活動(dòng)，努力把好事辦好、把實(shí)事辦實(shí)，得到充分肯定。教育宣傳工作成績斐然，在《湖北日?qǐng)?bào)》、《恩施日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊和人民網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、湖北教育新聞網(wǎng)等各級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)稿近2100條，xx教育網(wǎng)首次榮獲湖北省“優(yōu)秀等次縣（市、區(qū)）教育局網(wǎng)站”稱號(hào)，對(duì)外樹立了良好形象。順利實(shí)現(xiàn)了縣科技局與縣教育局的合并，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，機(jī)關(guān)辦公條件得到進(jìn)一步改善。同時(shí)，表彰了一大批先進(jìn)，也處分了11名教師、清理了14名教師。剛才，又表彰了教學(xué)質(zhì)量、教育目標(biāo)等一批先進(jìn)，這無疑是對(duì)過去一年工作績效的肯定。

二、著力提高教育教學(xué)質(zhì)量

在全國教育工作會(huì)議上，袁xx部長坦承，過去一個(gè)時(shí)期，花了不少時(shí)間、精力、財(cái)力，建新校區(qū)、蓋新大樓、買新設(shè)備，擴(kuò)大規(guī)模，爭(zhēng)取項(xiàng)目，這是必須的，但這些都終究是外延性的，只是提高質(zhì)量的必要條件?！艾F(xiàn)在我們要把時(shí)間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實(shí)實(shí)在在把質(zhì)量作為新時(shí)期我國教育工作的主題”。培育學(xué)生成長成才能力，就是要著眼學(xué)生全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力、終身發(fā)展的能力，“不單純以升學(xué)率考核學(xué)校，不單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”；增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)力，就是要在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻(xiàn)，更多地讓社會(huì)評(píng)價(jià)教育、監(jiān)督教育。袁xx一再強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前最根本、最集中、最迫切的，是要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)”。教育質(zhì)量是衡量辦教育的“鐵尺子”，是全縣人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，是教育工作的生命線。一所學(xué)校辦得好不好，除了基本的硬件條件外，管理、質(zhì)量是關(guān)鍵。我們必須要有責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，真抓實(shí)干、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量管理。各個(gè)學(xué)校必須在落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)的同時(shí)，圍繞“提升教育質(zhì)量”這一中心開展工作，時(shí)刻“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”，要把各項(xiàng)工作統(tǒng)一到課堂上來，把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量上來。一是完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。逐步形成具有我縣特色的、切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，加大教學(xué)質(zhì)量在教育督導(dǎo)評(píng)估中的權(quán)重，發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估在教育工作中的導(dǎo)向作用。二是完善教育質(zhì)量提升激勵(lì)機(jī)制。要把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)先選優(yōu)、崗位競(jìng)聘、績效分配的重要依據(jù)，加大教育教學(xué)質(zhì)量在績效工資分配中的權(quán)重，拉大差距，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。三是抓好“兩個(gè)出口”。抓好初三工作，力爭(zhēng)中考學(xué)科平均分、優(yōu)生人數(shù)有一定提升，穩(wěn)定中考排名，為高中教育輸入更多優(yōu)質(zhì)生源；抓好高三工作，在抓好高一高二工作的同時(shí)，要把重心放在高三工作上。同時(shí)，要及早做好高考、中考的謀劃和準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)今年的中考、高考取得好成績。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)。要讓精細(xì)管理、嚴(yán)格管理成為新常態(tài)。各學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。一是要嚴(yán)格出勤管理。要加大考勤力度，特別是要有效管理好少數(shù)老師的“跑教”行為；校長要作好表率，要經(jīng)常深入課堂第一線，加強(qiáng)常態(tài)課的管理監(jiān)控，及時(shí)了解教師的常態(tài)教育教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整策略。二是要嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六用心”（用心備課、用心上課、用心布置和批改作業(yè)、用心輔導(dǎo)、用心組織考試、用心組織課外活動(dòng)）過程管理。加大教學(xué)過程檢查力度，做到對(duì)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為的有效監(jiān)控。對(duì)每篇導(dǎo)學(xué)案、每堂課、每項(xiàng)檢查、每次任務(wù)都逐一落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，及時(shí)了解教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、備課、上課以及作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等情況。

（三）深化課堂改革。一是要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要建立完善教研網(wǎng)絡(luò)，充分開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，大力開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)。教研師訓(xùn)中心、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。校長要親自參與到學(xué)校教研工作中來，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。二是深入推進(jìn)課改工作。要定期召開課改培訓(xùn)會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展巡回獻(xiàn)課活動(dòng)，要完善、用好教與學(xué)的設(shè)計(jì)方案，切實(shí)開展集體備課，各學(xué)校要把堅(jiān)持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的利器來開發(fā)。要制定課改激勵(lì)和考核機(jī)制，評(píng)選表彰一批課改先進(jìn)集體和個(gè)人，打造課改示范校和課改“名星”，縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)

（一）強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。一是高度重視。作為校（園）長，特別是一個(gè)有教育思想的校（園）長，要充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重大意義?！耙涣鲗W(xué)?？课幕?，二流學(xué)?？抗芾怼?，缺乏文化支撐的學(xué)校建設(shè)是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的。一所高品位學(xué)校無一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無一不受先進(jìn)文化氛圍的激蕩和震撼。據(jù)說清華、北大的校舍等硬件水平，還不如現(xiàn)在新建設(shè)的二三流大學(xué)。但身在其中，你會(huì)不由自主地感受到世界一流大學(xué)的魅力所在，這就是名校積淀的厚重文化的魅力。二是革新理念。要實(shí)現(xiàn)我縣教育的可持續(xù)發(fā)展，歸根結(jié)底要靠打造更多的特色學(xué)校，靠文化建設(shè)。各位校（園）長要進(jìn)一步革新教育理念，充分認(rèn)識(shí)到只有大力加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，才能形成教育發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在我們絕大多數(shù)校（園）長不用再去為校舍建設(shè)而奔波、為經(jīng)費(fèi)不足而發(fā)愁了，因此，我們要潛心思考學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，認(rèn)真思考如何打造自己學(xué)校的特色。要在學(xué)校特色文化上下功夫，要把學(xué)校特色文化建設(shè)作為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，作為內(nèi)涵發(fā)展新的支撐點(diǎn)，以特色促進(jìn)內(nèi)涵，以內(nèi)涵發(fā)展特色。

（二）強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃。一是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)?；坦梢M快建立健全學(xué)校文化建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，督導(dǎo)室要將其作為教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重要考核內(nèi)容，因地制宜，分類指導(dǎo)，明確措施，抓好各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。二是科學(xué)規(guī)劃?？h教育局校園文化建設(shè)總體思路就是要大力加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，積極引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造一批理念先進(jìn)、辦學(xué)質(zhì)量一流、特色鮮明、文化底蘊(yùn)豐富的知名學(xué)校。力爭(zhēng)全縣所有學(xué)校至少形成一個(gè)特色項(xiàng)目，并在已有特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，形成鮮明的學(xué)校特色。三是推進(jìn)落實(shí)。要盡早把學(xué)校特色文化建設(shè)納入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中。校（園）長作為第一責(zé)任人，必須親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，努力形成齊抓共管、全面推進(jìn)的良好局面。四是突出重點(diǎn)。積極思考、科學(xué)選項(xiàng)，充分挖掘本校辦學(xué)特色，注重將特色學(xué)校建設(shè)與課堂教學(xué)、學(xué)校管理等工作結(jié)合起來，拓展內(nèi)容，提升特色學(xué)校建設(shè)水平。

（三）豐富載體內(nèi)容。一是明確創(chuàng)建主線。學(xué)校校園文化建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)校精神，重在打造師生核心價(jià)值觀，是一種軟實(shí)力建設(shè)，也是文明創(chuàng)建的重要組成部分。而文化是一所學(xué)校之魂，我們要努力挖掘?qū)W校文化，堅(jiān)持文化引領(lǐng)。各學(xué)校要從學(xué)校辦學(xué)歷史的“根”出發(fā)，從學(xué)校幾十年的辦學(xué)歷史中去追根溯源，認(rèn)真挖掘?qū)W校文化積淀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時(shí)代元素，提煉學(xué)校文化精神；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)校園文化建設(shè)切入點(diǎn)，打造出了屬于自己的校園文化特色，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是創(chuàng)新活動(dòng)載體。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，精心組織開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、師生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，并且長期堅(jiān)持下去，將其制度化、規(guī)范化，久而久之，形成學(xué)校文化傳統(tǒng)，逐步打造具有濃郁文化氣息、體現(xiàn)辦學(xué)特色的學(xué)校文化活動(dòng)品牌。比如，在學(xué)校抓好說普通話，寫規(guī)范字，這兩項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，搞好了，也是一種特色。各學(xué)校還要想辦法在學(xué)生中廣泛開展具有本校特色的文化活動(dòng)項(xiàng)目，包括藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、行為禮儀、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、文學(xué)創(chuàng)作等等，使校園成為學(xué)生健康成長的樂園，同時(shí)培育和打造出一批文化精品，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力，推動(dòng)學(xué)校文化與特色建設(shè)縱深發(fā)展，不斷取得新成果、新成效。

四、切實(shí)把握幾件致命要事

——安分守己至重。要講政治，各位校（園）長、學(xué)校黨支部書記要有高度的政治敏銳性，要以全面從嚴(yán)治黨的政治自覺，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實(shí)處。要結(jié)合開展“兩學(xué)一做”（學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、干部）活動(dòng)，著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍教育，在任何時(shí)候任何情況下，都必須在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致，始終聽黨話，堅(jiān)決跟黨走，黨叫干啥就干啥，做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)。要守紀(jì)律，黨的紀(jì)律有政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活等六大紀(jì)律，我們要始終保持清醒的頭腦，牢固樹立正確的權(quán)力觀地位觀利益觀，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心深處筑起不敢腐、不想腐、不能腐的銅墻鐵壁。要講規(guī)矩，總書記強(qiáng)調(diào)，黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例是重要的黨內(nèi)規(guī)矩，講規(guī)矩是對(duì)黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，對(duì)黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。要嚴(yán)格遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，絕不允許超越權(quán)限辦事。要嚴(yán)格遵守教育行政主管部門的規(guī)章與禁令，對(duì)縣委政府、縣教育局的決策部署和工作安排，必須態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速、落實(shí)有力，絕不允許作選擇、搞變通、打折扣。要自覺學(xué)法遵法守法用法，不斷提高依法辦事能力。特別強(qiáng)調(diào)，近期如有人事變動(dòng)，在未見到正式文件之前，各位一定要“濤聲依舊”、崗位依舊，盡心履職，用心履責(zé)，不得放任，不得懈怠。在此，也學(xué)習(xí)一下剛剛發(fā)布的省紀(jì)委通報(bào)的元旦春節(jié)期間6起典型案例，希望從中受到警醒。

——教育扶貧至實(shí)?！鞍l(fā)展教育脫貧一批”是國家大計(jì)，是今后一個(gè)時(shí)期的第一政治、第一要?jiǎng)?wù)、第一民生，是一項(xiàng)惠及貧困家庭和學(xué)生的民心工程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要認(rèn)識(shí)上心、責(zé)任上肩，標(biāo)準(zhǔn)拔高、工作拔高，在著力改善辦學(xué)條件、推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、建設(shè)“智慧校園”、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，全教育系統(tǒng)務(wù)必高度重視，各中小學(xué)校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)，做到校長親自抓，確保工作開展到位、政策落實(shí)到位。要制定方案，實(shí)行城鄉(xiāng)教育互聯(lián)，即縣直義務(wù)教育學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱義務(wù)教育學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶邊遠(yuǎn)村?。ń虒W(xué)點(diǎn)）。各個(gè)學(xué)校要高度重視建檔立卡貧困戶就讀子女的資助工作，要對(duì)全縣貧困家庭學(xué)生構(gòu)建到戶、到人精準(zhǔn)的扶貧工作體系，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)資助政策，確保專款得到專用，并對(duì)建檔立卡貧困戶學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立和完善相關(guān)軟件資料，形成長效工作機(jī)制，同時(shí)將政策的落實(shí)兌現(xiàn)情況及時(shí)反饋到學(xué)生家長。

——校園安全至上。安全工作是學(xué)校的底線，要年年講、月月講、天天講，牢固樹立“安全就是發(fā)展、隱患就是事故、出事不是假設(shè)”的理念，任何時(shí)候都不能放松，必須做到警鐘長鳴。關(guān)于后勤管理與食品安全，要嚴(yán)格按照新的《食品安全法》和《食堂供餐工作流程》的要求，著力解決工作流程、采購驗(yàn)收、菜品標(biāo)準(zhǔn)等問題，嚴(yán)把食品采購關(guān)、質(zhì)量檢查關(guān)、食品儲(chǔ)存關(guān)、食品加工關(guān)和食品留樣管理關(guān)，經(jīng)得住檢查或抽查；要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新管理方式，建立健全營養(yǎng)餐長效保障機(jī)制，制定考評(píng)辦法實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)懲處，努力將營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施好、管理好，各項(xiàng)資金使用好、管理好，已有前車之鑒，當(dāng)用心吸取教訓(xùn)，營養(yǎng)改善計(jì)劃今天沒有簽訂責(zé)任狀，下次要補(bǔ)簽上。關(guān)于校園安全，馬上就要開學(xué)了，各個(gè)學(xué)校一定要把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，不松“放學(xué)前的一分鐘”，盯住“校園內(nèi)的每一天”。一要加強(qiáng)安全隱患的排查。對(duì)學(xué)校校車、校舍建筑、設(shè)施設(shè)備，對(duì)校外周邊環(huán)境的安全隱患，對(duì)學(xué)校安全管理、門衛(wèi)管理有沒有安全隱患要認(rèn)真進(jìn)行排查。二要認(rèn)真進(jìn)行整治。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取有效措施進(jìn)行整改，受客觀因素影響不能及時(shí)整改的，要堅(jiān)決予以封閉。三要果斷地處理。小問題不重視就會(huì)引發(fā)大問題，在處理一些安全事故的時(shí)候，我們各個(gè)學(xué)校的校長要特別注意，要在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門，事故不報(bào)告，延誤了處理時(shí)機(jī)，要嚴(yán)格追責(zé)。另外，安全教育一定要到位，不得發(fā)生交通出行、踩踏、春游等課外活動(dòng)、溺水等安全事故。要利用開學(xué)這段時(shí)間，集中抓一次學(xué)生的安全教育，特別是各個(gè)學(xué)校要下發(fā)一份致學(xué)生家長的一封信，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的安全責(zé)任。另外，綜治ww工作也要高度重視，要認(rèn)真進(jìn)行排查，加強(qiáng)信息的溝通和掌控，及時(shí)加強(qiáng)穩(wěn)控工作，切實(shí)落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同維護(hù)穩(wěn)定、和諧大局。另外，要按照縣領(lǐng)導(dǎo)的重要批示，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起校外托管機(jī)構(gòu)的主管部門責(zé)任，確保有序、安全運(yùn)行。

——工程質(zhì)量至硬。“工程大計(jì)，質(zhì)量為本”，做一件事情不容易，要做就盡力做好。要把每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都視同為民生工程，統(tǒng)籌校園規(guī)劃，走好走完程序，做到量體裁衣，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，切不可出現(xiàn)“豆腐渣”或“今年建修、明年維修”的工程，切不可隨意變更工程設(shè)計(jì)和超預(yù)算投資，否則，是要追究終身責(zé)任的。有“改薄”“周轉(zhuǎn)房”“學(xué)前教育”等基本建設(shè)和信息化化建設(shè)任務(wù)的學(xué)校要積極主動(dòng)匯報(bào)建設(shè)中遇到的問題，縣教育局職能股室要加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)存在的問題及時(shí)收集匯總，積極協(xié)調(diào)解決，統(tǒng)籌調(diào)度好項(xiàng)目建設(shè)資金，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。

同志們，新的一年既是孕育希望的一年，也是任務(wù)繁重、充滿挑戰(zhàn)的一年。縣委、縣政府對(duì)教育工作寄予厚望，父老鄉(xiāng)親對(duì)教育工作充滿期待，我們要堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)推動(dòng)我縣教育工作再上新的臺(tái)階。

第四篇：2018全縣教育工作會(huì)議講話稿

2018全縣教育工作會(huì)議講話稿

同志們：

這次教育工作會(huì)的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)XX年教育工作，安排部署2018年重點(diǎn)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展更上新臺(tái)階。下面，我主要講三個(gè)方面意見。

一、XX年工作

XX年，我們堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞隊(duì)伍建設(shè)、生本改革、內(nèi)涵發(fā)展等工作重點(diǎn)，務(wù)本求實(shí)，砥礪奮進(jìn)，全縣教育工作取得顯著成績。一年來，先后榮獲“湖北省文明單位”、“襄陽市教育目標(biāo)考評(píng)優(yōu)秀單位”、“xx縣工作成績突出單位”等近20項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。536篇反映我縣教育工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法的在國家、省市報(bào)刊等重要媒體報(bào)道，展示了xx教育良好形象。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是辦學(xué)條件持續(xù)改善。全年共投入8731萬元，實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工程29個(gè)，新建、改擴(kuò)建校舍3.33萬平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2.81萬平方米，城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整項(xiàng)目有序推進(jìn)。教育信息化建設(shè)PPP項(xiàng)目已批準(zhǔn)立項(xiàng)，“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”和“名師課堂”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到7個(gè)，12名隆中名師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工作室并啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教研，首屆“教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)?！苯處熣n堂教學(xué)競(jìng)賽成功舉辦，一個(gè)廣泛便捷的互動(dòng)教育信息化平臺(tái)已初步搭建。

二是隊(duì)伍活力全面激發(fā)。完成了教育系統(tǒng)基層黨組織換屆選舉工作，黨建的引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展，十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹得到落實(shí)，71個(gè)基層黨支部按時(shí)開展“支部主題黨日”活動(dòng)836期次，各級(jí)黨組織書記帶頭講黨課327人次，作宣講報(bào)告61人次，組織撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2620篇。師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，247名教師被評(píng)為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“學(xué)生最喜愛的老師”和“優(yōu)秀班主任”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師汪厚旬被評(píng)為“荊楚好老師”稱號(hào)。招錄教師66名，192名城鎮(zhèn)教師參與城鄉(xiāng)交流，4500人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，組織名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)8次，1000余名教師從中受益。通過努力，今年新增縣級(jí)名師名校長15名，新增隆中名師1名，新增隆中名師工作室首席名師1名，市縣名師名校長人數(shù)已由XX年的3名上升到現(xiàn)在的49名，市縣名師工作室分別達(dá)到3個(gè)和4個(gè)，全縣學(xué)校整體師資力量大幅提升。

三是生本教育成效明顯。開展了生本教育階段性總結(jié)，形成了一批改革實(shí)物成果，評(píng)選表彰了5個(gè)突出貢獻(xiàn)單位，6個(gè)先進(jìn)學(xué)校，1個(gè)先進(jìn)協(xié)作區(qū)，4個(gè)先進(jìn)教研組和70名先進(jìn)個(gè)人。五大模塊工作深入推進(jìn)。全年有40名教師被評(píng)為生本課堂縣級(jí)達(dá)標(biāo)課教師，20名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，20節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加了“湖北好課堂”評(píng)選。成功舉辦全縣第十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆中學(xué)生足球聯(lián)賽，20人次打破16項(xiàng)縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校女子足球隊(duì)獲得全市第四名的好成績。全年有571名學(xué)生獲市縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，5名學(xué)生被評(píng)為“襄陽美德少年”，生本德育工作經(jīng)驗(yàn)在全市交流。以熊繹中學(xué)“133”班級(jí)自主管理模式、中職“三自五成”生本管理模式、歇馬鎮(zhèn)“三自六崗”學(xué)生自主化管理模式等為重點(diǎn)的生本管理取得階段性成效。在全縣中小學(xué)正式推廣使用過渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校付少華老師編寫的學(xué)校食堂出入庫電子信息化管理軟件，標(biāo)志著生本服務(wù)之食堂管理更加精準(zhǔn)化。生本教育改革助力教學(xué)成績提升。XX年我縣867人參加高考，上線人數(shù)863人，其中上本科線369人，上?？凭€494人，上線率99.5％，高考上線率繼續(xù)保持在99％以上。中考合格率在全市11個(gè)縣市區(qū)排第五位，比上一年上升2個(gè)名次。

四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。改擴(kuò)建幼兒園3所，全縣學(xué)前教育三年毛入學(xué)率上升到87%。義務(wù)教育由基本均衡逐步向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。一中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。中職學(xué)校突出旅游、電商特色專業(yè)建設(shè)，職業(yè)教育吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)?？h特校探索實(shí)施送教上門服務(wù)，特校影響力明顯提升。全縣圍繞“一校一品”推進(jìn)校園文化建設(shè)，兩峪、歇馬、后坪、馬橋、熊繹中學(xué)等單位初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)與生本教育有機(jī)融合。4所學(xué)校創(chuàng)建成為“十星級(jí)”文明學(xué)校?；就瓿扇h中小學(xué)第五輪綜合督導(dǎo)評(píng)估，我縣教育督導(dǎo)和責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作受到省檢查組的充分肯定。局機(jī)關(guān)投入20余萬元開展環(huán)境整治，成功創(chuàng)建為省級(jí)文明單位。

五是教育公平加快推進(jìn)。全年落實(shí)國家政策性資助資金2676.3萬元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生23279人。多方爭(zhēng)取，籌集社會(huì)公益資金150.4萬元，資助學(xué)生1363人。為920名大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款667.4萬元。落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金937萬元，惠及17000余名義務(wù)教育學(xué)生。鞏固和完善了政策資助、社會(huì)救助、政府兜底三條保障線。幫扶5個(gè)掛點(diǎn)村79970元，其中資金42300元，物資折款37670元，被縣委縣政府表彰為精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)單位。

六是教育大局和諧穩(wěn)定。強(qiáng)化安全教育和隱患排查。全年共開展安全知識(shí)和法治教育講座400場(chǎng)次，舉行防震、消防等應(yīng)急演練220場(chǎng)次，發(fā)放《致家長的一封信》5次10萬多封，排查和整改安全隱患400多處。突出安防建設(shè)，為第二批38所教學(xué)點(diǎn)安裝了一鍵式報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)了全縣所有學(xué)校與公安聯(lián)網(wǎng)報(bào)警功能的全覆蓋。一年來，全縣學(xué)校安全穩(wěn)定，持續(xù)保持了和諧健康發(fā)展的良好局面。

回顧一年的工作，成績令人欣喜和振奮。但發(fā)展不平衡不充分的矛盾在各個(gè)方面也都有不同程度地體現(xiàn)。如城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榈乩砦恢孟拗?、學(xué)生人數(shù)增多等因素，校舍面積比較緊張，教育資源相對(duì)不足；教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，新上崗教師比例較高，培訓(xùn)任務(wù)艱巨；部分學(xué)校教育改革不夠深入、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。這些，都需要我們?cè)诮窈蟛粩鄤?chuàng)造條件，逐步解決。

二、2018年工作

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是全縣教育系統(tǒng)書寫奮進(jìn)之筆、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)取之年。2018年要以落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和深化改革為重點(diǎn)，著力抓好四個(gè)方面工作。

（一）堅(jiān)持政治引領(lǐng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，提升隊(duì)伍素質(zhì)。思想政治工作是抓好一切工作的基礎(chǔ)和法寶。錘煉過硬的隊(duì)伍素質(zhì)，必須強(qiáng)化政治引領(lǐng)。一是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要毫不動(dòng)搖地把黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)放在首位，認(rèn)真履行黨建工作和意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，向縱深推進(jìn)。要把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作考核、納入紀(jì)律檢查范圍、納入領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和述責(zé)述廉范圍。繼續(xù)開展基層黨組織書記抓黨建述職評(píng)議。二是抓好十九大精神貫徹落實(shí)。圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)的總要求，開展好十九大精神“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”活動(dòng)和“不忘初心，牢記使命,辦好人民滿意教育”主題教育。辦好一中、中職青年講習(xí)所。三是強(qiáng)化基層組織建設(shè)。以“雙培養(yǎng)”為抓手，著力把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干，推進(jìn)基層黨建“整校推進(jìn)、整體提升”。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，抓好“支部主題黨日”活動(dòng)與“三會(huì)一課”制度深度融合，發(fā)揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，把基層組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要把黨建工作、意識(shí)形態(tài)和師德教育、生本德育工作有機(jī)結(jié)合，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管，做好頂層統(tǒng)籌，各塊具體落實(shí)，既各有工作側(cè)重又形成整體合力，始終要讓正能量占據(jù)主導(dǎo)地位，教育影響帶動(dòng)單位所有人。四是加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要通過師德師風(fēng)建設(shè)提升隊(duì)伍的道德素養(yǎng)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育懲處相結(jié)合，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)、法律法規(guī)教育，堅(jiān)持師德考評(píng)和一票否決制度，建立師德行為負(fù)面清單，從嚴(yán)查處體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課等師德失范行為。繼續(xù)評(píng)選一批師德標(biāo)兵和師德楷模，發(fā)揮身邊典型的榜樣示范作用。要通過名師名校長名班主任培養(yǎng)工程提升隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。深入實(shí)施名師名校長培養(yǎng)工程，形成一支以精英骨干團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，以鎮(zhèn)、縣、市、省級(jí)名師名校長為主體，輻射全體教師的發(fā)展梯隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的后備力量和整體實(shí)力。要加強(qiáng)對(duì)名師名校長培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性診斷、個(gè)性指導(dǎo)和個(gè)性考核，做到因人施策，分類促進(jìn)，通過校本研修、區(qū)域協(xié)作、高端培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)等途徑，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升校長隊(duì)伍的管理水平。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見、選派班主任參加高級(jí)專題培訓(xùn)、組建“名班主任工作室”、評(píng)選縣級(jí)“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任等措施，激勵(lì)廣大教師甘當(dāng)班主任，樂于作奉獻(xiàn)，把成為名師、名校長、名班主任作為自己的職業(yè)追求和崇高榮譽(yù)。要通過加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)提升隊(duì)伍的發(fā)展能力。校長是學(xué)校的靈魂、核心。一個(gè)好校長一定能辦一所好學(xué)校。包括校長在內(nèi)的教育干部隊(duì)伍建設(shè)始終是推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育干部隊(duì)伍的政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。暑期舉辦一期教育干部讀書班，以實(shí)用為目的，以問題為導(dǎo)向，對(duì)教育干部進(jìn)行針對(duì)性、補(bǔ)課式培訓(xùn)。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。標(biāo)準(zhǔn)是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則，是行業(yè)的規(guī)范、行動(dòng)的方向、工作的目標(biāo)。目前國家出臺(tái)有一系列教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)和課程體系標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)類別。比如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，從幼兒園到高中各個(gè)學(xué)段不同類型的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和中小學(xué)校長（幼兒園園長）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生資助、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理等各種規(guī)程，等等。它們是為實(shí)施國家教育法律法規(guī)和有關(guān)教育方針政策，為在教育活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)各級(jí)各類教育活動(dòng)制定的教育規(guī)范與技術(shù)規(guī)定，是我們開展各項(xiàng)工作的基本依據(jù)，是提升單位和個(gè)人內(nèi)涵底蘊(yùn)的指南，是對(duì)照工作查漏補(bǔ)缺的標(biāo)高。要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。上半年各學(xué)校要將標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入校本研修范疇，分門別類組織全體教職工學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的工作規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，交流體會(huì)與實(shí)際操作相結(jié)合，書面考試與對(duì)照檢查相結(jié)合。做到人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、知標(biāo)準(zhǔn)、懂標(biāo)準(zhǔn)。要制定學(xué)習(xí)方案，列入局、鎮(zhèn)、校督導(dǎo)督辦的重點(diǎn)事項(xiàng)和暑期校長讀書班內(nèi)容。其次要積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)的目的在于運(yùn)用。要立足于自己的工作崗位，將標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)制度、要求、規(guī)定，落實(shí)到工作實(shí)踐中。課堂教學(xué)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，辦學(xué)行為要以管理標(biāo)準(zhǔn)為指引，名師名校長成長要以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指引，培養(yǎng)學(xué)生要以學(xué)生核心素養(yǎng)為指引，學(xué)校建設(shè)和教育設(shè)備裝配要以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)為指引。要消除那些想當(dāng)然的想法和行為，不做糊里糊涂的人。第三要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。標(biāo)準(zhǔn)既能讓我們知道該做什么，有什么要求，也能讓我們用標(biāo)準(zhǔn)來審視自己的想法和行為，看是不是合乎標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)是不是有偏差，問題究竟有多嚴(yán)重。有問題就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)文件，各學(xué)校要具體組織人員學(xué)習(xí)，督導(dǎo)辦要開展專項(xiàng)督辦。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量引領(lǐng)，深化生本教育改革和學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。首先，要深化生本教育改革。去年，我們對(duì)生本教育改革進(jìn)行了階段性總結(jié)，評(píng)選了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，生本改革實(shí)錄《走進(jìn)生本》一書正在編纂之中。要堅(jiān)定不移地繼續(xù)深入推進(jìn)生本教育改革。各個(gè)模塊要按照總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、選樹示范典型、開展問題研討、找準(zhǔn)突破路徑的總體要求，召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣典型、診斷問題、明確深化深入的路徑。在此基礎(chǔ)上，生本課堂要加大對(duì)學(xué)段、學(xué)科、課型改革的專題研究，優(yōu)化小組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。生本德育要全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生本德育工作的意見》，夯實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人載體，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心智和人格。加強(qiáng)家校溝通，辦好家長學(xué)校。生本活動(dòng)要鞏固以特色大課間為主的常規(guī)性活動(dòng)和以重大節(jié)日展演、體育藝術(shù)節(jié)、學(xué)校開放周為主的展示性活動(dòng)，提升以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，以社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)為主的特色性活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。生本服務(wù)要緊扣“家庭化服務(wù)”這個(gè)關(guān)鍵詞，突出學(xué)生飲食、住宿、課外生活等重點(diǎn)，在管理精細(xì)化、流程精準(zhǔn)化、服務(wù)人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靚。生本管理要以共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)及小組、班級(jí)、社團(tuán)建設(shè)為載體，推進(jìn)自主管理、民主管理，把“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念落到實(shí)處。第二，要提升學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)與生本教育改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的兩個(gè)翅膀。要解決重視程度不夠、認(rèn)識(shí)模糊等問題，在校園文化的提煉、設(shè)計(jì)、滲透上下功夫，著力構(gòu)建“一校一品”“一校一特”的校園文化風(fēng)貌。教育局將成立縣級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)、督辦和考核。第三，要促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，糾正小學(xué)化傾向,加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)建設(shè)，提升保教質(zhì)量。要調(diào)整學(xué)前教育教師報(bào)考條件，動(dòng)員符合條件的高中畢業(yè)生報(bào)考委培的學(xué)前教育專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)前教育老師招錄資源，讓專業(yè)素質(zhì)更好的人從事專業(yè)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)普惠性幼兒園建設(shè)，緩解幼兒入園難和大班額問題。義務(wù)教育要以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)大班額消除，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。爭(zhēng)取啟動(dòng)城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整土地征收和校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。一中要積極應(yīng)對(duì)高考制度改革，全面落實(shí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，改革高中教學(xué)組織管理形式，力爭(zhēng)2018年高考上線率保持在99%以上，一本上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)新突破。中職要堅(jiān)持“上規(guī)模、增能力、強(qiáng)特色”的總基調(diào)，加強(qiáng)品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力上下功夫，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。尤其是要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，加強(qiáng)職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)宣傳，增進(jìn)與學(xué)校、學(xué)生及家長的聯(lián)系溝通，在擴(kuò)大生源上想辦法。特殊教育學(xué)校要保持現(xiàn)有良好發(fā)展勢(shì)頭，穩(wěn)住特校大本營，有效開展送教上門等個(gè)性化服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

（四）堅(jiān)持制度引領(lǐng)，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，維護(hù)風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的教育局面。一要弛而不息地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育系統(tǒng)人員多，工作內(nèi)容多，黨風(fēng)廉政建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)也多。要持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，建立健全執(zhí)紀(jì)問責(zé)清單制度，全面深化臺(tái)帳紀(jì)實(shí)管理。有效開展法律法規(guī)、職業(yè)道德和廉潔警示教育，落實(shí)監(jiān)督、監(jiān)察全覆蓋。校服、教輔、有償補(bǔ)課、濫收費(fèi)等，經(jīng)過強(qiáng)有力的治理，有根本性改觀，要堅(jiān)決防止死灰復(fù)燃。工程建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)管理等，要堅(jiān)持按制度辦事。涉及教師切身利益的事項(xiàng)和學(xué)校的“三重一大”事項(xiàng)，必須堅(jiān)持程序、堅(jiān)持公開、堅(jiān)持集體決策，確保公平、公正。要切實(shí)落實(shí)好“八項(xiàng)規(guī)定”的實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)“節(jié)日病”的防治。特別要提醒廣大普通教師要適應(yīng)監(jiān)察體制改革帶來的新變化。二要強(qiáng)化教育扶貧政策的落實(shí)。各個(gè)單位、每個(gè)崗位都要充分認(rèn)識(shí)教育扶貧工作政治上的重要性和政策上的嚴(yán)肅性，吸取去年大數(shù)據(jù)比對(duì)時(shí)的教訓(xùn)，把“認(rèn)真”深深地刻在心里，把“責(zé)任”牢牢地扛在肩上，從準(zhǔn)和實(shí)的角度把住“五個(gè)關(guān)口”。對(duì)象關(guān)：只認(rèn)縣扶貧辦提供的，由村鎮(zhèn)兩級(jí)申報(bào)、縣扶貧辦審核過的對(duì)象；對(duì)象比對(duì)關(guān)：學(xué)校比對(duì)學(xué)生就學(xué)信息必須做到零誤差；政策標(biāo)準(zhǔn)關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行縣精準(zhǔn)扶貧指揮部文件確定的標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)打折扣、搞變通；資金發(fā)放關(guān)：所有教育扶貧資金一律通過銀行直達(dá)學(xué)生監(jiān)護(hù)人“一卡通”或?qū)W生資助專用卡；檔案收集關(guān)：所有的痕跡資料必須收集齊全，過程管理一目了然。做到精準(zhǔn)比對(duì)學(xué)生信息不錯(cuò)一人，精準(zhǔn)落實(shí)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不少一分，精準(zhǔn)操作過程一環(huán)不少，精準(zhǔn)收集過程資料不缺一樣。對(duì)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)較多、失誤情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)影響較大的單位和個(gè)人，堅(jiān)決從嚴(yán)追究責(zé)任。三要強(qiáng)化食堂財(cái)務(wù)的管理。要善于運(yùn)用技術(shù)手段強(qiáng)化食堂過程管理精細(xì)化。嚴(yán)格落實(shí)大宗物品采購制度、食材出入庫電子管理制度。食堂帳務(wù)要納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理。積極爭(zhēng)取開設(shè)學(xué)生食堂專用銀行帳戶。四要強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)“校長負(fù)責(zé)、一崗雙責(zé)、人人有責(zé)、失職追責(zé)”的安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，逐步更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)視頻設(shè)備，提高安全防范能力。定期開展交通、飲食、衛(wèi)生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知識(shí)教育和法治教育，提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。抓住關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵場(chǎng)所，緊盯不安全不穩(wěn)定因素，強(qiáng)化安全隱患排查整改，強(qiáng)化矛盾糾紛化解處理，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，確保校園安全穩(wěn)定。

三、工作要求

一是強(qiáng)化執(zhí)行力。執(zhí)行力是檢驗(yàn)一個(gè)單位政令是否暢通、管理是否理順、運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效的核心要素。它是態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)，是政治過硬與本領(lǐng)高強(qiáng)的基本要求。有的三令五申、屢禁不止、一犯再犯；有的口是心非、說一套做一套，做兩面人、當(dāng)兩面派，搞選擇性執(zhí)行；有的怕得罪人、怕負(fù)責(zé)任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推動(dòng)工作無思路、解決問題無辦法、監(jiān)督管理無手段，這些都是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)。對(duì)《工作要點(diǎn)》安排的、本次會(huì)議安排的、中間安排的工作，都要建立工作任務(wù)清單，分解到人、分解到時(shí)間，實(shí)行人頭管理和倒計(jì)時(shí)管理，完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。要強(qiáng)化執(zhí)行態(tài)度、反應(yīng)速度、思路舉措、落實(shí)效果的評(píng)價(jià)與管理，作為選人用人的重要依據(jù)。加大明察暗訪和懲處力度，整治“懶、庸、推、慢、浮”等作風(fēng)問題。對(duì)那些執(zhí)行總是不能到位的，要視情況給予處理，不適合的要調(diào)整崗位，違規(guī)違紀(jì)的要處分,努力做到接受任務(wù)不找借口，執(zhí)行任務(wù)不講困難，完成任務(wù)追求圓滿。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)要成為一種愛好。提倡每人每周讀一篇好、每月讀一本好書。扎扎實(shí)實(shí)開展好“書香機(jī)關(guān)?分享經(jīng)典”閱讀活動(dòng)，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。提倡多走出去看看，增長見識(shí)，開闊眼界，取長補(bǔ)短。提倡多在一線開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。綜合性會(huì)議外，業(yè)務(wù)性會(huì)議要到基層開，好的要讓大家學(xué)習(xí)，差的要讓大家警醒。學(xué)習(xí)的目的在于改進(jìn)和提升自己的工作。要通過學(xué)習(xí)增長領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、發(fā)展本領(lǐng)、落實(shí)本領(lǐng)，善于從大事難事中準(zhǔn)確把握事物的動(dòng)向和全局，善于從復(fù)雜的矛盾和問題中洞察事物的要害和關(guān)鍵，不斷研究和掌握新方法、新思路、新舉措，推動(dòng)工作落實(shí)創(chuàng)新。

三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。有的同志反映，督導(dǎo)過多，分散了干事的精力。但從督導(dǎo)檢查的情況看，督的再多再緊，即便是那些重中之重的工作也沒有落實(shí)到位。這就提醒我們督導(dǎo)只能強(qiáng)化、不能削弱，但要優(yōu)化督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)方式和督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用。在督導(dǎo)內(nèi)容上，要著力于重點(diǎn)工作、重點(diǎn)事項(xiàng)，不能讓那些非重點(diǎn)分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主義的要求、官僚主義的作風(fēng)，關(guān)鍵看是不是在真抓真做真落實(shí)，效果如何。在督導(dǎo)方式上，集中督導(dǎo)與分散督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)與調(diào)查函詢、全面督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)等，要靈活運(yùn)用。在督導(dǎo)成果運(yùn)用上，既要發(fā)現(xiàn)和推廣好的典型，更要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，不查處不放過，要用嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)彰顯落實(shí)和督導(dǎo)的嚴(yán)肅性，確保工作能說到做到、卓有成效。

同志們，新時(shí)代新氣象，新年新作為。讓我們攜起手來，以更加飽滿的精神、更加開闊的視野、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加高效的工作，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，為加快xx教育現(xiàn)代化進(jìn)程、助力全面建成小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)！

第五篇：2016教育工作會(huì)議講話稿

2016教育工作會(huì)議講話稿

2016教育工作會(huì)議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會(huì)議雖然是每年的例會(huì)，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會(huì)議。省政府對(duì)這次會(huì)議也高度重視。會(huì)前，xx副省長專門聽取匯報(bào)，研究今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。今天又親自參加會(huì)議，等一會(huì)兒還要作重要講話。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。下面我先講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。

一、關(guān)于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰(zhàn)線的同志們?cè)趯W(xué)習(xí)十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，在省委省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞?；?、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范、促公平，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關(guān)于2015年深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見》，做好改革的頂層設(shè)計(jì)，明確全年的重點(diǎn)任務(wù)?；A(chǔ)教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業(yè)教育主要是“扶優(yōu)、扶需”，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)和就業(yè)導(dǎo)向；高等教育主要是“扶強(qiáng)、扶特”，突出內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點(diǎn)扶持”，用特殊的政策和方式加快發(fā)展?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家 ”活動(dòng)榮獲第三屆教育改革創(chuàng)新最高獎(jiǎng)“特別獎(jiǎng)”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設(shè)獲得xx省地方教育制度創(chuàng)新獎(jiǎng)。

（二）教育公平持續(xù)推進(jìn)。圓滿完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，改擴(kuò)建幼兒園670所，基本實(shí)現(xiàn)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園的目標(biāo)。完成了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃編制與審核工作，恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)400多個(gè)。全省首批29個(gè)縣（市、區(qū)）通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定，數(shù)量居全國第三、中部第一；31個(gè)縣（市、區(qū)）通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，15個(gè)示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對(duì)接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。將優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃的70%均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩解擇校熱。首次實(shí)施異地高考，219名考生在xx參加高考。對(duì)殘疾考生實(shí)行“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)，上線的172名殘疾考生全部圓了大學(xué)夢(mèng)。

（三）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。德育工作的針對(duì)性和有效性進(jìn)一步增強(qiáng)，“中國夢(mèng)”主題活動(dòng)、開學(xué)第一課等德育形式豐富多彩。為全省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)配齊班班通設(shè)備，幫助學(xué)校開齊開好課程。推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，開展高效課堂、陽光減負(fù)試點(diǎn)。“大家唱、大家跳”活動(dòng)進(jìn)入普及化和常態(tài)化。省級(jí)示范高中“終身制”逐步打破，103所省級(jí)示范高中完成市（州）級(jí)復(fù)核程序。“技能高考”的規(guī)模和覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，高中階段統(tǒng)一招生平臺(tái)的作用開始顯現(xiàn)，普職開始回升。中職學(xué)校辦學(xué)活力進(jìn)一步激發(fā)，14所學(xué)校成為國家級(jí)示范學(xué)校。

（四）保障能力不斷增強(qiáng)。農(nóng)村小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學(xué)費(fèi)分別上調(diào)至675元和470元。統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)資金近30億元，持續(xù)改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件。在全國率先建立了“農(nóng)村骨干教師補(bǔ)助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機(jī)制教師7549名，到農(nóng)村中小學(xué)任教。省政府列入“十件實(shí)事”的建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷?！?、“全國師德標(biāo)兵”稱號(hào)，xx教師隊(duì)伍群星現(xiàn)象進(jìn)一步彰顯。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全和預(yù)防青少年兒童溺水兩個(gè)重要文件，開展“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，教育廳黨組提出了三個(gè)“只要”：只要是有利于全省教育事業(yè)發(fā)展的事，只要是基層教育部門、學(xué)校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下，想方設(shè)法、積極去辦，而且要主動(dòng)服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)。在全省率先出臺(tái)了五項(xiàng)承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風(fēng)行風(fēng)熱線、“市民有約”等活動(dòng)，直面問題，督辦落實(shí)。經(jīng)過全省教育戰(zhàn)線的共同努力，兌現(xiàn)了“三個(gè)決不”承諾：沒有一個(gè)中小學(xué)生在D級(jí)危房上課，沒有一個(gè)學(xué)生自帶課桌椅上學(xué)，沒有一個(gè)孩子因家庭貧困而失學(xué)。省教育廳的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)受到中央督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組的充分肯定，在全省大會(huì)上作了典型發(fā)言。省教育廳被評(píng)為2015民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)優(yōu)秀單位。省招辦被省評(píng)為“人民滿意的公務(wù)員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報(bào)肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預(yù)料的多，成績比預(yù)想的好。一年來，我們加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)的研判，重視并回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，注重輿論引導(dǎo)，成功處置和化解了一些突發(fā)事件，解決了一些群眾長期關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，總體上保持全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為服務(wù)全省大局做出了貢獻(xiàn)。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關(guān)心支持教育事業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝！

二、關(guān)于當(dāng)前教育改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，xx教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，推動(dòng)我省教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上取得更大的發(fā)展。

（一）要搶抓發(fā)展機(jī)遇。十八大以來，黨中央、國務(wù)院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺(tái)政策關(guān)心支持教育發(fā)展。我們既面臨著一些長期起作用的大機(jī)遇，也面臨著一些具體實(shí)在的新機(jī)遇。我們要深刻認(rèn)識(shí)機(jī)遇、把握機(jī)遇、用好機(jī)遇，努力把發(fā)展機(jī)遇轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

一是改革釋放紅利的機(jī)遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發(fā)展機(jī)遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺(tái)了高校科技成果轉(zhuǎn)化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發(fā)展“一平等、四自主”政策，社會(huì)反響很好。應(yīng)該說，xx教育體制創(chuàng)新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還有很大的潛力和空間。當(dāng)前，新一輪改革窗口已經(jīng)開啟，改革的紅利就是發(fā)展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機(jī)制創(chuàng)新，敢于先行先試，不斷釋放人才優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，收獲更多紅利。

二是國家政策調(diào)整的機(jī)遇。新一屆中央政府強(qiáng)力推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、擴(kuò)大一般性轉(zhuǎn)移支付、加大向中西部地區(qū)政策傾斜支持力度。這三項(xiàng)政策調(diào)整，將進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)政府和市、縣政府的統(tǒng)籌權(quán)，影響深遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)做好中央取消和下放行政審批項(xiàng)目的承接和實(shí)施工作，加快建立省級(jí)統(tǒng)籌新機(jī)制；適應(yīng)擴(kuò)大一般性性轉(zhuǎn)移支付的方式，加快建立市、縣統(tǒng)籌新機(jī)制；利用好中央對(duì)中西部地區(qū)的傾斜政策，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高水平的均衡發(fā)展。

三是xx轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇。當(dāng)前，我省正在加快實(shí)施“建成支點(diǎn)、走在前列”戰(zhàn)略，這將為我省教育發(fā)展提供新機(jī)遇。xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平穩(wěn)居全國第一方陣，2015年財(cái)政收入突破2000億元，落實(shí)財(cái)政對(duì)教育的“第一投入”有了更加雄厚的財(cái)力保障，教育系統(tǒng)將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮(zhèn)化將推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的均衡；省委提出要念好民生“八字經(jīng)”，發(fā)展民生GDP，倒逼教育領(lǐng)域要提質(zhì)量、促公平、增活力，將教育領(lǐng)域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。我省教育發(fā)展雖然面臨重大發(fā)展機(jī)遇，取得了重大成就，但對(duì)照推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，還面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的挑戰(zhàn)。教育工作要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，加快從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。目前，在城鄉(xiāng)資源配置上表現(xiàn)的比較突出。比如，一些地方城鄉(xiāng)、校際差距較大，個(gè)別地方撤點(diǎn)并校太急太快，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生出現(xiàn)新的上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴問題；一些地方城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源集中，擇校熱、擇班熱的現(xiàn)象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二是提高培養(yǎng)水平的挑戰(zhàn)。教育所培養(yǎng)的人才，歸根到底要接受社會(huì)的挑選和檢驗(yàn)。省領(lǐng)導(dǎo)多次指出，我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)合不夠緊密，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)和就業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象還比較明顯。反映在基礎(chǔ)教育，主要表現(xiàn)在：立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)的不夠，重智育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象大量存在，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、實(shí)踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業(yè)教育，主要表現(xiàn)在學(xué)校吸引力不強(qiáng)，辦學(xué)條件不足，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完整，畢業(yè)生還不能完全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

三是提升治理能力的挑戰(zhàn)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要我們加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建多元參與的現(xiàn)代教育治理體系，發(fā)揮每所學(xué)校、每名老師和社會(huì)各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實(shí)現(xiàn)由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉(zhuǎn)變。在方式上，習(xí)慣于用文件管學(xué)校、用分?jǐn)?shù)管學(xué)生、用升學(xué)率管教師，還不善于運(yùn)用推動(dòng)立法、制定標(biāo)準(zhǔn)、公開信息、社會(huì)監(jiān)管等方式進(jìn)行綜合治理。政府責(zé)任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場(chǎng)機(jī)制、社會(huì)組織和民間資本的作用發(fā)揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當(dāng)前，教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”、“攻堅(jiān)期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，系統(tǒng)謀劃，做好改革頂層設(shè)計(jì)工作，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量進(jìn)行重點(diǎn)突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)。當(dāng)前的關(guān)鍵，是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量。要重點(diǎn)推進(jìn)考試招生制度改革，建立有利于選拔社會(huì)需要的各類合格和優(yōu)秀人才的體制機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質(zhì)量”和“促進(jìn)公平”這兩個(gè)核心?；A(chǔ)教育要深化教育觀念、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等改革，加快實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人人成才。職業(yè)教育要建立起適應(yīng)需要、有機(jī)銜接、多元立交、具有xx特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。在促進(jìn)公平上，要多想辦法、多做實(shí)事，優(yōu)化資源配置，努力?；?、兜底線、促公平。

三要大力推進(jìn)管、辦、評(píng)三者分離改革。要加強(qiáng)政府教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，積極推進(jìn)中小學(xué)家長委員會(huì)建設(shè)，形成“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會(huì)評(píng)教育”的格局。要?jiǎng)?chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推行簡(jiǎn)政放權(quán)，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。

三、關(guān)于2016年改革任務(wù)和重點(diǎn)工作

今年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動(dòng)力，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高質(zhì)量效益，著力促進(jìn)公平公正，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)改革任務(wù)：

（一）推進(jìn)人才培養(yǎng)方式改革，把立德樹人的根本任務(wù)貫徹始終。按照十八屆三中全會(huì)和省委十屆四次全會(huì)要求，圍繞立德樹人重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)工作。

一是要積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。這項(xiàng)工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發(fā)而動(dòng)全身，既要積極又要穩(wěn)妥。按照教育部的統(tǒng)一部署，省里今年要出臺(tái)改革總體方案，啟動(dòng)高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，出臺(tái)小升初就近入學(xué)實(shí)施意見，完善全省統(tǒng)一的小升初招生管理平臺(tái)，改進(jìn)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)制度。各市縣要盡快建立起適應(yīng)高考改革的課程實(shí)施和評(píng)價(jià)體系；推進(jìn)高中階段招生考試制度改革，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例要達(dá)到80%；積極探索學(xué)區(qū)制、九年一貫對(duì)口招生等免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式，嚴(yán)禁將各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績作為入學(xué)和升學(xué)的依據(jù)。

二是要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。近日，中央公布了社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，召開了全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議。我們要貫徹落實(shí)中央精神，完善培育和踐行核心價(jià)值觀融入國民教育全過程的制度設(shè)計(jì)，創(chuàng)造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，推動(dòng)一校一特色的校園文化建設(shè)。要完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)。全面實(shí)施“學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃”，建立學(xué)校體育工作報(bào)告和學(xué)生體質(zhì)健康狀況公示制度，推進(jìn)中小學(xué)體育場(chǎng)館和教師隊(duì)伍建設(shè)。各地、各學(xué)校要廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉。根據(jù)地域條件，在有條件的學(xué)校開展游泳基本技能培訓(xùn)。要實(shí)施好我省義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)健康體檢制度，把好事辦好。要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)教育方式，普及“大家唱大家跳”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在校期間參加一兩項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)、培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。在這里，我還要特別強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生安全工作。要以對(duì)生命強(qiáng)烈的敬畏感，對(duì)人民高度的責(zé)任心，切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。今年秋季開始，全省中小學(xué)要統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實(shí)落實(shí)。同時(shí)，各地要切實(shí)履行突發(fā)事件信息報(bào)送責(zé)任，學(xué)生非正常死亡信息，一定在上報(bào)地方政府的同時(shí)上報(bào)省教育廳。

（二）推進(jìn)教育資源配置方式改革，大力促進(jìn)教育公平。按照中央“社會(huì)政策要托底”的要求，科學(xué)合理配置教育資源，繼續(xù)“三個(gè)決不讓”承諾，決不讓一個(gè)孩子在D級(jí)危房上課、決不讓一個(gè)孩子自帶課桌椅上學(xué)、決不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)，實(shí)行“三個(gè)傾斜”，即資源、資金、項(xiàng)目向邊遠(yuǎn)、貧困、農(nóng)村地區(qū)傾斜，做到“四個(gè)基本保證”，保證基本安全需要、基本教學(xué)需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一是繼續(xù)改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等3部委《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》。省政府已經(jīng)將“新（改、擴(kuò)）建500所農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校食堂,解決500所寄宿制學(xué)校學(xué)生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實(shí)事之一。省里還將清理和整合各類項(xiàng)目資金，加大省級(jí)統(tǒng)籌力度，將資金重點(diǎn)投向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)以及其他貧困農(nóng)村地區(qū)。各市、縣教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與發(fā)展改革和財(cái)政部門的溝通協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)、形成合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是以教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。教育部已經(jīng)正式批準(zhǔn)xx為教育信息化試點(diǎn)省。省政府還將發(fā)布《xx省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實(shí)工作。在硬件建設(shè)上，今年要實(shí)現(xiàn)新增教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，開齊國家規(guī)定課程。探索以獎(jiǎng)代投、后補(bǔ)助等模式，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育“校校通”、“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)70%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校10M以上寬帶接入，80%的教學(xué)班實(shí)現(xiàn)“班班通”。省里還將建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和管理公共服務(wù)平臺(tái)。在推進(jìn)機(jī)制上，重點(diǎn)支持部分市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行先試，建設(shè)示范區(qū)、示范校。啟動(dòng)10個(gè)左右職業(yè)教育仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，選擇2個(gè)地市開展職業(yè)教育信息化建設(shè)試點(diǎn)。在共享機(jī)制上，要啟動(dòng)xx教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂工程，解決農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，把農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范疇，保證他們能在當(dāng)?shù)鼐妥x。繼續(xù)落實(shí)好這些學(xué)生在當(dāng)?shù)貐⒓又锌肌⒏呖嫉恼?。第二，要健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。春節(jié)前臘月27,李克強(qiáng)總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學(xué)校要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，與留守兒童開展結(jié)親情、交朋友、送溫暖活動(dòng)，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學(xué)的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關(guān)心重視特殊教育。各市縣要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院會(huì)議精神和《特殊教育提升計(jì)劃（2016-2016年）》，針對(duì)未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。在非義務(wù)教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一要落實(shí)教師待遇。去年以來，少數(shù)縣市出現(xiàn)了教師停課聚集事件，成為教育領(lǐng)域新的不穩(wěn)定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產(chǎn)；工不重師，則工必簡(jiǎn)陋；國民不重師，則國必不富強(qiáng)?！备骷?jí)教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關(guān)心自己的家人一樣，千方百計(jì)改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益。我們將提請(qǐng)省政府對(duì)各地教育投入情況，包括教師工資落實(shí)情況進(jìn)行檢查和公告。另外一方面，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理。教師是特殊職業(yè)，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內(nèi)合理表達(dá)訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理，決不允許教師擅自停課聚集現(xiàn)象的再次發(fā)生。二要完善農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。今年全省計(jì)劃招聘農(nóng)村義務(wù)教育教師8000名左右。這項(xiàng)工作已經(jīng)納入省政府今年為民辦好的實(shí)事之一。各地要加強(qiáng)宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三要加強(qiáng)教師交流。出臺(tái)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務(wù)教育學(xué)校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內(nèi)義務(wù)教育教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年應(yīng)占教師總數(shù)的10%。

（三）推進(jìn)教育發(fā)展方式改革，加快各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，不斷調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要加快學(xué)前教育改革。要啟動(dòng)實(shí)施新一輪“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)多元化辦園體制改革，穩(wěn)步擴(kuò)大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的監(jiān)督管理。啟動(dòng)第三批“學(xué)前教育發(fā)展示范縣”評(píng)估工作。

二是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。2015年已經(jīng)通過教育部認(rèn)定的29個(gè)縣（市、區(qū)），要繼續(xù)推進(jìn)均衡質(zhì)量，提升優(yōu)質(zhì)水平；已經(jīng)通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估、尚未接受國家認(rèn)定的縣（市、區(qū)），要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整改，確保如期順利通過國家認(rèn)定。按照省政府確定的目標(biāo)要求，今明兩年全省還有33個(gè)縣（市、區(qū)）必須整體實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，因此，要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大力度、強(qiáng)化措施，倒逼任務(wù)，確保到2015所有縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

三是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。26日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，今年重點(diǎn)抓好兩件事：一是要繼續(xù)加強(qiáng)高中階段招生統(tǒng)籌，確保普職比大體相當(dāng)。要加強(qiáng)中職教育督導(dǎo)，強(qiáng)化市縣政府落實(shí)普職比大體相當(dāng)?shù)呢?zé)任。一些縣市的普職比嚴(yán)重失衡，這種狀況亟待轉(zhuǎn)變。二是要逐步打通中職畢業(yè)生上升通道。今年要全面推進(jìn)技能高考和高職單獨(dú)招收中職畢業(yè)生改革，單招學(xué)校將由14所擴(kuò)大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導(dǎo)和推動(dòng)部分省屬本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)類型本科專業(yè)招收中高職生規(guī)模。各地要加強(qiáng)宣傳，切實(shí)提高職業(yè)教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步激發(fā)市縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)活力。這里我強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)工作：

一是推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。去年，我們將中職的審批權(quán)下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡(jiǎn)政放權(quán)的要求，對(duì)教育廳105項(xiàng)行政權(quán)力和政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)、以及教育廳組織實(shí)施的工程、計(jì)劃、評(píng)比、表彰等工作項(xiàng)目，逐項(xiàng)清理、調(diào)整、整合，進(jìn)一步精簡(jiǎn)下放。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)創(chuàng)新。要充分發(fā)揮督政、督學(xué)和評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的教育督導(dǎo)效能，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度全覆蓋，開展義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)試點(diǎn)。繼續(xù)開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工作，探索建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)和退出機(jī)制，對(duì)辦學(xué)主要指標(biāo)出現(xiàn)反彈的地方予以通報(bào)，直至取消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）資格。繼續(xù)開展省級(jí)示范高中復(fù)核認(rèn)定工作，對(duì)復(fù)核認(rèn)定沒有通過的學(xué)校，要加大整改力度，再出現(xiàn)違規(guī)招生等一票否決的情形，將取消省級(jí)示范高中稱號(hào)。

三是完善標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。今年，我省將研究制定學(xué)前教育、普通高中和中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各地切實(shí)履行法定責(zé)任，提高各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平。出臺(tái)全省職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職業(yè)院?！半p師型”教師引進(jìn)機(jī)制。

今年，全省教育系統(tǒng)在重點(diǎn)推進(jìn)上述改革的基礎(chǔ)上，我還要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于開展群眾路線教育、改進(jìn)作風(fēng)的問題。今年是改革年，也是落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)年。省委對(duì)解決“四風(fēng)”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對(duì)“四風(fēng)”的嚴(yán)重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的勁風(fēng)厲勢(shì)，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質(zhì)是過硬的，教育系統(tǒng)的風(fēng)氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學(xué)校和中小學(xué)目前正在開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。大家要保持清醒頭腦，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅要做深化教育領(lǐng)域綜合改革的設(shè)計(jì)者、擔(dān)當(dāng)者、推進(jìn)者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負(fù)責(zé)人在黨風(fēng)廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關(guān)于教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會(huì)議進(jìn)行專題布置，請(qǐng)大家時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風(fēng)清氣正的xx教育系統(tǒng)形象，為我省教育改革營造良好發(fā)展環(huán)境。

同志們，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，我們使命光榮、責(zé)任重大！我們要在中央和省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，為xx“建成支點(diǎn)、走在前列”提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！