第一篇：外匯理論與實(shí)踐 期末練習(xí)

一、單選

1、目前，多數(shù)國家（包括我國人民幣）采用的匯率標(biāo)價(jià)法是（A）。

A、直接標(biāo)價(jià)法B、間接標(biāo)價(jià)法 C、應(yīng)收標(biāo)價(jià)法D、美元標(biāo)價(jià)法

2、按銀行匯款方式不同，作為基礎(chǔ)的匯率是（A）。

A、電匯匯率B、信匯匯率 C、票匯匯率D、現(xiàn)鈔匯率

3、外匯成交后，在未來約定的某一天進(jìn)行交割所采用的匯率是（B）。

A、浮動(dòng)匯率B、遠(yuǎn)期匯率 C、市場(chǎng)匯率D、買入?yún)R率

4、若要將出口商品的人民幣報(bào)價(jià)折算為外幣報(bào)價(jià)，應(yīng)用（A）。

A、買入價(jià)B、賣出價(jià)

C、現(xiàn)鈔買入價(jià)D、現(xiàn)鈔賣出價(jià)

5、銀行對(duì)于現(xiàn)匯的賣出價(jià)一般（A）現(xiàn)鈔的買入價(jià)。

A、高于

B、等于

C、低于

D、不能確定

6、我國銀行公布的人民幣基準(zhǔn)匯率是前一日美元對(duì)人民幣的（B）。

A、收盤價(jià)B、銀行買入價(jià) C、銀行賣出價(jià) D、加權(quán)平均價(jià)

7、外匯規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法很多。關(guān)于選擇貨幣法，說法錯(cuò)誤的是（A）。

A、收“軟”幣付“硬”幣 B、盡量選擇本幣計(jì)價(jià) C、盡量選擇可自由兌換貨幣 D、軟硬幣貨幣搭配

8、下列外匯市場(chǎng)的參與者不包括（C）。

A、中國銀行B、索羅斯基金 C、無涉外業(yè)務(wù)的國內(nèi)公司 D、國家外匯管理局寧波市分局

9、對(duì)于經(jīng)營外匯實(shí)務(wù)的銀行來說，賤買貴賣是其經(jīng)營原則，買賣之間的差額一般為1‰～5‰，是銀行經(jīng)營經(jīng)營外匯實(shí)務(wù)的利潤。那么下列哪些因素使得買賣差價(jià)的幅度越小（A）。

A、外匯市場(chǎng)越穩(wěn)定B、交易額越小 C、越不常用的貨幣

D、外匯市場(chǎng)位置相對(duì)于貨幣發(fā)行國越遠(yuǎn)

10、被公認(rèn)為全球一天外匯交易開始的外匯市場(chǎng)的是（C）。

A、紐約B、東京C、惠靈頓D、倫敦

11、在外匯市場(chǎng)中，規(guī)模最大外匯交易市場(chǎng)的是（A）。A、倫敦B、紐約C、新加坡D、法蘭克福

12、外匯市場(chǎng)上，銀行的報(bào)價(jià)均以各種貨幣對(duì)（D）的匯率為基礎(chǔ)。

A、直接標(biāo)價(jià)法B、間接標(biāo)價(jià)法 C、應(yīng)收標(biāo)價(jià)法D、美元標(biāo)價(jià)法

13、銀行間外匯交易額通常以（A）的整數(shù)倍。

A、100萬美元B、50萬美元 C、1000萬美元D、10萬美元

14、以點(diǎn)數(shù)表示的遠(yuǎn)期匯率差價(jià)，每點(diǎn)所代表每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)貨幣所折合貨幣單位的（A）

A、1/10000B、1/10 C、1/100D、1/1000

15、商業(yè)銀行經(jīng)營外匯業(yè)務(wù)時(shí)，如果賣出多于買進(jìn)，則稱為（B）

A、多頭B、空頭 C、升水D、貼水

16、下列貨幣名稱與英文簡寫對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的（B）

A、歐元—EURO B、澳元—CAD C、新加坡元—SGD D、日元—YEN

17、在倫敦外匯市場(chǎng)上用美元購買日元這樣一筆外匯，結(jié)算國是（A）

A、美國和日本，交易國是英國 B、美國和日本，交易國是美國 C、美國和日本，交易國是日本 D、美國和日本，交易國是美國和日本

18、一般來講，一國的國際收支順差會(huì)使其（B）。

A、本幣升值B、物價(jià)上升 C、通貨緊縮D、貨幣疲軟

19、以下不屬于通過經(jīng)紀(jì)人達(dá)成交易的優(yōu)點(diǎn)的（D）。

A、可以使交易雙方得到最好的成交價(jià)格 B、雙方銀行可以保持匿名狀態(tài) C、節(jié)省了銀行詢價(jià)比較的時(shí)間 D、雙方銀行可以保持透明狀態(tài) 20、周四成交，標(biāo)準(zhǔn)交割時(shí)間為（D）

A、周五B、周六 C、周日D、下周一

21、中國銀行與美國花旗銀行于4月27日（假設(shè)周四）成交1000萬美元即期外匯交易，我國規(guī)定“五一”放假7天（5月1日－5月7日），美國規(guī)定放假3天（5月1日－5月3日），那么標(biāo)準(zhǔn)交割時(shí)間為（D）

A、4月28日B、4月29日 C、5月4日D、5月8日

22、即期外匯交易的標(biāo)準(zhǔn)交割日為成交后的（C）。

A、當(dāng)天

B、第一個(gè)營業(yè)日 C、第二個(gè)營業(yè)日 D、第三個(gè)營業(yè)日

23、標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期外匯交割日以即期交割日為基準(zhǔn)，加上天數(shù)或者月份。下列關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期外匯交割日的陳述錯(cuò)誤的是（D）。

A、日對(duì)日B、月對(duì)月 C、節(jié)假日順延D、可以跨月

24、一般情況下，即期交易的起息日定為（A）。

A、成交當(dāng)天

B、成交后第一個(gè)營業(yè)日 C、成交后第二個(gè)營業(yè)日 D、成交后一周內(nèi)

25、某銀行交易員今天做了如下交易：

被報(bào)價(jià)貨幣匯率報(bào)價(jià)貨幣

（1）USD+1000001.3520CHF-135200（2）USD-20000130.20JPY+2604000（3）GBP-100001.8000USD+18000 則USD、GBP、CHF、JPY分別為（A）。

A、多頭、空頭、空頭、多頭 B、多頭、多頭、空頭、空頭 C、空頭、空頭、空頭、多頭 D、空頭、多頭、多頭、多頭

某日市場(chǎng)上的昨日收盤價(jià)為：USD/SGD=1.5820，若今日開盤報(bào)價(jià)貨幣上漲50PIPS，則其匯率為：（B）

A、1.5770 B、1.5870、C、1.5820 D、1.5850

27、若今天是6月23日星期四，那么T+2即期交易日期是：（D）

A、6月23日 B、6月24日 C、6月25日 D、6月27日

28、報(bào)價(jià)行對(duì)詢價(jià)行USD/JPY的即期報(bào)價(jià)是129.90/00，詢價(jià)行說：“Itake5”，意思是（C）。

A、詢價(jià)行以129.90的匯率買入500萬美元 B、詢價(jià)行以129.90的匯率買入500萬日元 C、詢價(jià)行以130.00的匯率買入500萬美元 D、詢價(jià)行以130.00的匯率買入500萬日元

29、外匯市場(chǎng)上，最常見的遠(yuǎn)期外匯交易期限是（B）

A、1個(gè)月 B、3個(gè)月 C、半年 D、9個(gè)月

30、在其他條件不變的情況下，遠(yuǎn)期匯率的升（貼）水率與（A）趨于一致。A、兩種貨幣的利率差 B、國際利率水平C、兩國政府債券利率差 D、兩國國際收支狀況

31、遠(yuǎn)期外匯交易，根據(jù)（A）的不同可以分為固定交割日遠(yuǎn)期交易和擇期交易兩種情況。

A、交割日 B、遠(yuǎn)期匯率 C、起息日 D、交易金額的大小

32、擇期與遠(yuǎn)期外匯合約的區(qū)別在于：（B）。

A、遠(yuǎn)期外匯合約和擇期均可在有效期內(nèi)任何一天交割

B、遠(yuǎn)期外匯合約只能在到期日交割，擇期可在有效期內(nèi)任何一天交割

C、遠(yuǎn)期和擇期都只能在到期日交割

D、遠(yuǎn)期外匯合約可在合約有效期內(nèi)任何一天交割，擇期只能在到期日交割

33、標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期外匯交割日以即期交割日為基準(zhǔn)，加上天數(shù)或者月份。下列不屬于標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)期外匯交割日特點(diǎn)的是（A）。

A、可以跨月 B、月對(duì)月 C、節(jié)假日順延 D、日對(duì)日

34、實(shí)際頭寸減去（A）頭寸稱為現(xiàn)金頭寸。A、即期外匯 B、遠(yuǎn)期外匯 C、掉期外匯 D、調(diào)整外匯

35、外匯期貨價(jià)格與外匯即期匯率的變動(dòng)方向（B）。

A、基本一致 B、完全一致 C、基本反向 D、完全反向

36、除了（B）外，外匯期貨合約對(duì)所有交易要素都作了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的處理。

A、交易幣種 B、合約價(jià)格 C、報(bào)價(jià)方法 D、保證金數(shù)額

37、可以在合同期內(nèi)任何一天放棄執(zhí)行合同的交易是（C）

A、掉期 B、歐式期權(quán) C、美式期權(quán) D、擇期

38、對(duì)期權(quán)（D）而言，他所承受的最大風(fēng)險(xiǎn)是事先就明確的權(quán)利金，而他所可能獲得的收益卻是無限的。

A、出售者 B、交易者 C、投資者 D、購買者

39、超過（D），期權(quán)合約自動(dòng)失效。

A、起算期 B、確定期 C、參考期 D、有效期

40、是指涉外企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)中存在的外匯風(fēng)險(xiǎn)。（C）

A、交易風(fēng)險(xiǎn) B、會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn) C、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) D、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)

41、企業(yè)的下列事項(xiàng)中，外匯的會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)不構(gòu)成影響的（B）。

A、納稅額度 B、在國內(nèi)購買的固定資產(chǎn) C、企業(yè)損益 D、股票價(jià)格

42、下列風(fēng)險(xiǎn)中，與會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)不是同一種含義的。（B）

A、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn) B、交易風(fēng)險(xiǎn) C、評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn) D、折算風(fēng)險(xiǎn)

43、下列不屬于銀行外匯資產(chǎn)負(fù)債的配對(duì)管理的是（C）。

A、遠(yuǎn)期外匯頭寸的到期日搭配 B、外匯存貸款到期日與幣種配對(duì) C、綜合外匯頭寸管理 D、調(diào)整資產(chǎn)負(fù)債的期限結(jié)構(gòu)

判斷題

1、本國貨幣升值，則有利于出口。（×）

2、匯率可以分為買入?yún)R率和賣出匯率，所謂買入?yún)R率就是指客戶買進(jìn)外匯時(shí)所適用的匯率。（×）

3、從外匯銀行的角度，外匯買賣差價(jià)順序排列:鈔買價(jià)＜匯買價(jià)＜中間價(jià)＜匯賣價(jià)=鈔賣價(jià)（√）

4、外匯市場(chǎng)是由客戶、外匯銀行、外匯經(jīng)紀(jì)人、外匯監(jiān)管機(jī)構(gòu)組成。（√）

5、倫敦外匯市場(chǎng)上外匯牌價(jià)中前面較低的價(jià)格是買入價(jià)。（√）

6、因?yàn)楝F(xiàn)鈔需要更多的成本（運(yùn)輸成本、保管成本、管理成本等）。因此，一般銀行買入現(xiàn)鈔價(jià)比買入現(xiàn)匯價(jià)低。（√）

7、由于世界貿(mào)易的發(fā)展，銀行與企業(yè)之間的外匯交易頻繁，因此，外匯的零售市場(chǎng)構(gòu)成了外匯市場(chǎng)交易的主要部分。（×）

8、一般認(rèn)為，倫敦外匯市場(chǎng)開市是一天外匯交易的開始。（×）

9、倫敦、紐約、東京、法蘭克福等外匯有形市場(chǎng)仍然是外匯交易的主要市場(chǎng)。（×）

10、外匯交易員在報(bào)價(jià)時(shí)，一般只報(bào)出匯率的最后兩位數(shù)，即只報(bào)出小數(shù)（smallfigure）匯價(jià)。（√）

11、在外匯交易中，“FiveDollar”表示5萬美元。（×）

12、在GBP/USD標(biāo)識(shí)中，表示單位美元等于多少英鎊。其中，美元是基礎(chǔ)貨幣，英鎊是報(bào)價(jià)貨幣（×）

13、不管是多頭還是空頭，銀行只要有頭寸余額就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。（√）

14、外匯投資技術(shù)分析適合于長期走勢(shì)的判斷。（×）

15、外匯交易員在進(jìn)行外匯交易時(shí)，最好將各種貨幣的交易集中于一家銀行做。（×）

16、即期外匯買賣是指交易雙方按約定的匯率進(jìn)行買賣，并在交易日后的兩個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行資金交割。（√）

17、即期外匯買賣雙方的權(quán)利和義務(wù)是不對(duì)等的。（×）

18、交易雙方通過路透交易系統(tǒng)達(dá)成了一筆外匯交易，那么這筆外匯交易是在有形外匯市場(chǎng)進(jìn)行的。（×）

19、套匯交易是外匯投機(jī)的方式之一，具有強(qiáng)烈的投機(jī)性。（√）

20、在西方國家，大商業(yè)銀行是最大的套匯投機(jī)者。（√）

21、時(shí)間套匯常被稱為防止匯率風(fēng)險(xiǎn)的保值手段。（√）

22、套利活動(dòng)將破壞國際金融市場(chǎng)的一體化。（×）

23、外匯期貨交易主要是為人們提供一種炒賣外匯的工具。（×）

24、與外匯期貨交易相比遠(yuǎn)期外匯交易成本較低。（√）

25、追加保證金只要追加到維持保證金的數(shù)額。（√）

26、外匯期貨交易中唯一變動(dòng)的是期貨價(jià)格。（√）

27、只能在期權(quán)合約到期日方可履約的期權(quán)稱為美式期權(quán)。（×）

28、期權(quán)的賣方即期權(quán)持有人。（×）

29、期權(quán)費(fèi)是期權(quán)合約中的唯一變量。（×）30、企業(yè)交易風(fēng)險(xiǎn)的存在形式主要包括付款延后、國際借貸、遠(yuǎn)期外匯合約、外幣債券、其他外幣計(jì)價(jià)的資產(chǎn)與負(fù)債等。（√）

31、給外匯持有者帶來損失的事項(xiàng)才能稱為外匯風(fēng)險(xiǎn)。（×）

32、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)遇到的最大風(fēng)險(xiǎn)。（√）

33、外匯儲(chǔ)備風(fēng)險(xiǎn)只包括外匯庫存風(fēng)險(xiǎn)。（×）

34、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)是銀行最基本的風(fēng)險(xiǎn)。（√）

35、不管是多頭還是空頭，銀行只要有頭寸余額就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。（√）

36、海外業(yè)務(wù)虧損時(shí)，外匯走強(qiáng)帶來虧損。（√）

三、分析計(jì)算題

1、已知倫敦外匯市場(chǎng)的外匯牌價(jià)為，即期匯率：l英鎊=1．5600—1．5620美元，3個(gè)月遠(yuǎn)期：70—90。(1)美元3個(gè)月遠(yuǎn)期的匯率是多少？ GBP/USD=1.5670/1.5710 某商人如賣出3個(gè)月遠(yuǎn)期美元10000，屆時(shí)可以換回多少英鎊？(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)6365.37GBP 如按上述匯率，我機(jī)械公司出口一批機(jī)床，原報(bào)價(jià)每臺(tái)18000英鎊，現(xiàn)英商要求改用美元報(bào)價(jià)，則應(yīng)報(bào)多少美元？ 28278USD

第二篇：外匯理論與交易實(shí)務(wù)

外匯理論與交易實(shí)務(wù)

1、簡述外匯的經(jīng)濟(jì)地位與作用

（1）、外匯在一國宏觀經(jīng)濟(jì)中的作用：A、外匯對(duì)一個(gè)國家來說，是一種特殊的國際清償手段和國際債權(quán)；B、外匯是各國中央銀行或貨幣當(dāng)局干預(yù)外匯市場(chǎng)、穩(wěn)定外匯匯率的主要手段，因而對(duì)一國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展也起著重要作用；C、外匯是衡量一國國際經(jīng)濟(jì)地位的主要標(biāo)志之一

（2）、外匯在國際經(jīng)濟(jì)中的作用：A、外匯可以實(shí)現(xiàn)購買力的國際轉(zhuǎn)移；B、外匯使國際結(jié)算變得安全、迅速與便利；C、外匯有利于調(diào)節(jié)國際間資金供求與優(yōu)化配置；D、外匯促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程

2、什么是匯率的直接標(biāo)價(jià)？什么是匯率的間接標(biāo)價(jià)？

直接標(biāo)價(jià)法是以一定單位的外國貨幣為標(biāo)準(zhǔn)，折算成若干單位的本國貨幣的匯率表示方法；間接標(biāo)價(jià)法是以一定單位的本國貨幣能夠兌換的某種外幣的數(shù)額來表示的匯率標(biāo)價(jià)方法。

3、影響匯率變動(dòng)的主要因素有哪些？

國際收支、通貨膨脹差異、國際利差、經(jīng)濟(jì)增長率、外匯投機(jī)活動(dòng)、政府干預(yù)

4、試述當(dāng)代外匯市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn)

A、全球外匯市場(chǎng)從時(shí)間和空間上構(gòu)成了一個(gè)國際外匯市場(chǎng)；

B、各地外匯市場(chǎng)的匯率差異日益減??；

C、外匯市場(chǎng)震蕩劇烈；

D、金融創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)；

E中央銀行對(duì)外匯市場(chǎng)的干預(yù)加強(qiáng)

5、一國外匯市場(chǎng)的開放應(yīng)該具備什么條件？我國外匯市場(chǎng)的開放條件是否成熟？

我國目前已具備開放和發(fā)展外匯市場(chǎng)的條件：A、市場(chǎng)主體的形成為外匯市場(chǎng)提供了必要的主體條件；B、我國一些中心城市已具備了外匯交易的必要的通訊條件；C、我國已存在相當(dāng)規(guī)模的外匯交易客體；D、我國已擁有相當(dāng)雄厚的物質(zhì)條件；E、我國已具備了開放外匯市場(chǎng)的一些必要的法律條件

6、簡述我國外匯市場(chǎng)的主要構(gòu)成外匯買賣市場(chǎng)、外匯拆借市場(chǎng)、外幣有價(jià)證券市場(chǎng)

7、試述外匯交易的報(bào)價(jià)依據(jù)、慣例和技巧

報(bào)價(jià)依據(jù)：A、市場(chǎng)行情；B、報(bào)價(jià)行現(xiàn)時(shí)的頭寸情況；C、國際經(jīng)濟(jì)、政治及軍事最新動(dòng)態(tài)；D、詢價(jià)者的交易意圖

慣例：書上112-114頁

技巧：A、拉開買價(jià)與賣價(jià)之間的差幅；B、應(yīng)與外匯市場(chǎng)上的一般買賣拉開差距；C、根據(jù)具體情況，隨時(shí)調(diào)整買賣價(jià)；D、靈活及時(shí)調(diào)整報(bào)價(jià)；E、入市技巧和出市技巧

8、如何評(píng)價(jià)報(bào)價(jià)行的報(bào)價(jià)質(zhì)量

報(bào)價(jià)行外匯交易人員的報(bào)價(jià)速度、報(bào)價(jià)價(jià)差的寬窄、成交金額的大小

9、試述遠(yuǎn)期外匯交易的主要功能

A、遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)提供了外匯市場(chǎng)中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的新工具；

B、遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)為商業(yè)銀行提供了更大的業(yè)務(wù)空間；

C、遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)為中央銀行提供了新的政策工具；

D、遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)提供了健全的套期保值機(jī)制；

E、外匯投機(jī)者通過遠(yuǎn)期外匯交易來攫取投機(jī)利潤

10、試述遠(yuǎn)期交易的即期風(fēng)險(xiǎn)

（1）、即期匯率發(fā)生變動(dòng)時(shí)，相關(guān)的一種或兩種幣種的利率也會(huì)發(fā)生變動(dòng)，利率變動(dòng)會(huì)影響

利率差，并影響遠(yuǎn)期點(diǎn)數(shù)

（2）、即期匯率發(fā)生變動(dòng)時(shí)，利率適用的本金數(shù)量也會(huì)發(fā)生變動(dòng)，所以遠(yuǎn)期點(diǎn)數(shù)也會(huì)發(fā)生變動(dòng)

（3）、即期匯率的變動(dòng)，將導(dǎo)致營運(yùn)資金的不平衡，形成利息的收益或支出

11、試述貨幣期貨交易的重要特征

A、外匯期貨交易是以美元作為報(bào)價(jià)貨幣進(jìn)行報(bào)價(jià)

B、外匯期貨交易合同是標(biāo)準(zhǔn)化的C、外匯期貨交易采用嚴(yán)格的保證金制度

D、外匯期貨交易的方式特殊

E、逐日清算

12、試述金融期貨市場(chǎng)的主要功能

利用期貨交易進(jìn)行投機(jī)、利用外匯期貨進(jìn)行套期保值

13、試述貨幣期貨交易的操作流程

委托交易、公開減價(jià)、成交、清算、交割

14、期貨交易中常用的定單有哪幾種？

在價(jià)格方面的限制：市價(jià)單、限價(jià)單、到價(jià)單、停止限價(jià)定單

在有效期方面的限制：在顧客取消前有效的定單、瞬間定單、開盤或收盤定單、當(dāng)月定單、階梯定單、任選其一的定單、跨月套利定單、換月訂單

15、試述外匯期權(quán)交易的性質(zhì)和特點(diǎn)

性質(zhì)：實(shí)際上是對(duì)權(quán)利的買賣

特點(diǎn)：期權(quán)合約下直接交易的對(duì)象是抽象的商品----執(zhí)行或放棄合約的權(quán)利；期權(quán)合約賦予交易雙方的權(quán)利和義務(wù)不對(duì)等；期權(quán)合約使交易雙方承擔(dān)的虧損及獲取的收益不對(duì)稱

16、試述期權(quán)價(jià)格的構(gòu)成和影響期權(quán)定價(jià)的主要因素

構(gòu)成：期權(quán)價(jià)格等于其內(nèi)在價(jià)值與時(shí)間價(jià)值之和

影響因素：協(xié)議價(jià)格與市場(chǎng)匯率的關(guān)系、離到期日時(shí)間、匯率的變動(dòng)率、利率差別、遠(yuǎn)期匯率水平

17、試述互換交易的主要類型和目的主要類型：利率互換交易、固定利率貨幣互換交易、貨幣息票互換交易和基準(zhǔn)利率互換交易 目的：為了防范、規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)和利率風(fēng)險(xiǎn)，降低籌資成本，提高資金效益

18、試述票據(jù)發(fā)行便利的特點(diǎn)和成本構(gòu)成特點(diǎn)：在于借款人不是通過暢通的融資方式從銀行獲得貸款，而是通過發(fā)行票據(jù)在包銷機(jī)構(gòu)承諾的額度和期限內(nèi)獲得付款靈活的中期資金的融資

成本構(gòu)成：A、票據(jù)本身的利息；B、發(fā)行的安排和經(jīng)營等有關(guān)費(fèi)用（前期費(fèi)用或管理費(fèi)、包銷費(fèi)、承諾費(fèi)、使用費(fèi)）

第三篇：1301《學(xué)前教育理論與指導(dǎo)》期末綜合練習(xí)

主要題型及分值是：填空20%，名

詞解釋題20%，簡答50%，案例分析

10%。開卷考試

《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》期末綜合練習(xí)題

一、填空題

1．游戲具有主動(dòng)性、虛構(gòu)性、愉悅性 和具體性等特征。2．20世紀(jì)90年代以來，我國學(xué)者把游戲的本質(zhì)概括為：游戲是幼兒的主體性活動(dòng)。3．我國根據(jù)游戲在幼兒教育中的作用，將 游戲分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲。4．帕頓根據(jù)幼兒游戲表現(xiàn)出來的與水平獨(dú)自游戲，將對(duì)幼兒游戲行為分為無所事事、旁觀、平行游戲、聯(lián)合游戲、協(xié)作游戲、協(xié)作游戲六種類型。5的游戲理論認(rèn)為：游戲是宣泄受壓抑的欲望的最好途徑，因?yàn)橛螒蜻h(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)，是一個(gè)完全受控于自己的自由天地。6．蘇聯(lián)的游戲理論強(qiáng)調(diào) 兒童參與游戲的程度和兒童之間的相互關(guān)系為依據(jù)將游戲分為三類。7．游戲的兒童的游戲不 是本能活動(dòng)，是受外界刺激的變化而產(chǎn)生的內(nèi)部需要。8．是游戲的覺醒理論的核心概念。

9、游戲的元交際理論是由貝特森提出來的，他運(yùn)用人類學(xué)、邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)

15、戶外游戲場(chǎng)地從結(jié)構(gòu)特征上可以分

理論來研究游戲，試圖揭示游戲的為 傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地 和 創(chuàng)造性游戲意識(shí)與信息交流過程的實(shí)質(zhì)。

場(chǎng)地。

10、構(gòu)成兒童游戲環(huán)境的因素有兩大類：

16．傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地多引發(fā)兒童的一類為物理因素/物質(zhì)環(huán)境，一類能性游戲，有利于其動(dòng)作和大肌肉是社會(huì)因素/人際環(huán)境。

運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

11．是指兒童在游戲環(huán)境中人

17、每天可為幼兒安排一定的較為集中

均所占窨大小，也即室內(nèi)擁擠程度的自由游戲時(shí)間，一般不少于30 的指標(biāo)，數(shù)值越 低 表示越擁擠。

分鐘。

12、游戲的物理環(huán)境包括

18、研究表明，來自完整家庭的兒經(jīng)單

戲材料、游戲時(shí)間。親家庭的兒童開展象征性游戲的能

13、幼兒園活動(dòng)室內(nèi)常設(shè)的游戲活動(dòng)區(qū)

力更強(qiáng)，他們更傾向于以物代物，域有角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、表

游戲的內(nèi)容也更豐富。

演游戲區(qū)、益智活動(dòng)區(qū)等。19．學(xué)前兒童自己創(chuàng)造的一種通過角色

14、游戲的社會(huì)環(huán)境包括扮演，運(yùn)用模仿和想象，創(chuàng)造性地電視、課程方案等。反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲活動(dòng)稱為 角

15、影響幼兒游戲的個(gè)體因素包括：性色游戲。別差異、個(gè)性差異、年齡差異、健

20、康和情緒等其他個(gè)體偶然因素的影社會(huì)性、象征性。

響。

21、角色游戲的象征性體現(xiàn)在（情景轉(zhuǎn)

16、良好游戲環(huán)境的特征：換）、（以人代人）、（以物代物）三宜性；參與性。方面。

17．從廣義角度看，游戲環(huán)境 指游戲活

22、在游戲時(shí)間安排上，小班、中班前

動(dòng)得以實(shí)施的一切條件的總和，包 期應(yīng)該多（安排象征游戲），適當(dāng)增括物理環(huán)境和 精神環(huán)境。

加簡單的（規(guī)則游戲），中班后期、10、構(gòu)成游戲的物理環(huán)境的因素包括大班可增加結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲的戲空間、游戲材料、游戲時(shí)間。時(shí)間。

11、常設(shè)的室內(nèi)游戲區(qū)域有：角色游戲

23、影響兒童游戲的因素包括三方面，區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、益智游戲區(qū)、表

分別是物理環(huán)境因素、社會(huì)因素和演游戲區(qū)。個(gè)體 因素。

12、一般而言，30人的班級(jí)設(shè)置4-624、表演游戲 是幼兒以故事為線索展開

個(gè)室內(nèi)游戲區(qū)域?yàn)橐恕５挠螒蚧顒?dòng)。

13、游戲區(qū)域的空間布置應(yīng)體現(xiàn)以下幾

25、個(gè)特征：區(qū)隔性、相容性、立體性。創(chuàng)造性。

14、生長在放任自流家庭中的兒童，游

26、表演游戲的特點(diǎn)是表演游戲

戲 合作常常失敗。

區(qū)別于其它類型游戲的根本特征。

127、表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括：布景、道具、服飾與角色。28．表演游戲的種類包括幼兒表演、桌

面表演、木偶表演、影子戲。

28、嵌、螺旋排列、堆積，黏合，穿、編的技能。

29、結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)模式包括擬構(gòu)造）、命題構(gòu)造、（自由構(gòu)造）三種。

30、教師介入幼兒游戲的三種形式分別

是平行介入、合作介入和指導(dǎo)性介入。

31、角色游戲是2~7歲幼兒的典型游戲。32教學(xué)目的而專門編制的以規(guī)則為中心的游戲。33．規(guī)則游戲的特點(diǎn)有、規(guī)則性、競(jìng)爭(zhēng)性和由成人編制和指導(dǎo)。34．規(guī)則游戲的構(gòu)成要素有游戲的的目的、游戲的玩法、游戲的規(guī)則、游戲的結(jié)果。

35．規(guī)則游戲的規(guī)則主要有以下幾種：

角色行為規(guī)則，內(nèi)容與玩法的規(guī)則，競(jìng)賽性規(guī)則。

36、規(guī)則游戲的編制要求有目、游戲要有 趣味性、考慮幼兒的 年齡特點(diǎn)。

37、培養(yǎng)幼兒注意力的游戲常以學(xué)樣、你變我也變等方式構(gòu)思，以促進(jìn) 注意的穩(wěn)定性、注意范圍擴(kuò)大、注意的分配和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移 及有意注意能力的發(fā)展。38是教育工作者在自然、真

實(shí)的游戲情境中對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)

進(jìn)行感知、記錄、分析的過程。

39、游戲觀察的常用方法包括、定點(diǎn)法、追蹤法。40、游戲觀察的主要內(nèi)容包括游戲材料、行為習(xí)慣等方面。

41、小班游戲觀察的重點(diǎn)在 幼兒使用游

戲材料方面的情況。

42．中班游戲觀察的重點(diǎn)在沖突。

43．游戲的定點(diǎn)法也稱，即觀察者在游戲過程中固定在某一地點(diǎn)觀察、記錄所有進(jìn)入該地點(diǎn)幼兒表現(xiàn)的一種方法。44．游戲的追蹤法也稱 定人不定點(diǎn)法，指觀察者事先確定一兩個(gè)幼兒作為觀察對(duì)象，相對(duì)集中地觀察他們?cè)谟螒蛑械男袨楸憩F(xiàn)。45．游戲觀察的掃描法也稱，即觀察者對(duì)班級(jí)全體幼兒平均分配時(shí)間，在相等的時(shí)間內(nèi)對(duì)每個(gè)幼兒輪流進(jìn)行掃描觀察。

46、大班游戲觀察的重點(diǎn)在于在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新游戲。

47、游戲觀察計(jì)劃的制定涉及擇、內(nèi)容的確定、標(biāo)準(zhǔn)的選定、記錄方式的設(shè)計(jì)與選用等多方面的工作。

48、分析游戲觀察結(jié)果可從游戲空間安

排、游戲時(shí)間、游戲材料、游戲態(tài)度和游戲主題等角度來進(jìn)行。

49、游戲評(píng)價(jià) 是幼教工作者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的程序和方法，對(duì)與幼兒游戲相關(guān)的條件、目標(biāo)、過程和效果進(jìn)行客觀描述并作出價(jià)值判斷的過程。

50、從幼兒游戲評(píng)價(jià)的時(shí)間來看，游戲

評(píng)價(jià)可分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)代的材料，通過扮演角色，用語言、價(jià)。

動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性地再現(xiàn)周圍社

51、從評(píng)價(jià)的參照體系來看，游戲評(píng)價(jià)

會(huì)生活的游戲，又稱象征性游戲?？煞譃?定性評(píng)價(jià) 和 定量評(píng)價(jià)。

7、結(jié)構(gòu)游戲是指操作各種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行物

39．體造型的游戲。結(jié)構(gòu)游戲是兒童創(chuàng)造容，促進(jìn)幼兒合作、交往的玩具。性地反映周圍生活的一種游戲形式。40、成型玩具對(duì)

8、規(guī)則游戲是教育者根據(jù)教育目標(biāo)和幼

引起游戲的興趣，未成型的玩具對(duì) 兒身心發(fā)展特點(diǎn)有組織、有計(jì)劃創(chuàng)5 歲以上幼兒更具吸引力。

編的，以規(guī)則為中心的游戲。

41、我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼

9、體育游戲是指以促進(jìn)身體正常發(fā)育和

兒園孩子每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能低機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目的的游戲。于 2 個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不能低

10、音樂游戲是在音樂伴奏或歌曲伴唱

于3 個(gè)小時(shí)。下進(jìn)行的游戲。

11、幼兒園游戲觀察是教師在真實(shí)、自

二、名詞解釋題 然的游戲情景中對(duì)幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)

1、游戲是兒童在某一固定時(shí)空中，遵從

行感知、記錄、分析的過程。一定規(guī)則，伴隨著愉悅情緒，自發(fā)、12、掃描法又稱即時(shí)段定人法，即對(duì)班

自愿進(jìn)行的有序活動(dòng)。里全體幼兒平均分配時(shí)間，在相等

2、游戲環(huán)境指的是幼兒游戲活動(dòng)提供的的時(shí)段里對(duì)每個(gè)幼兒輪流進(jìn)行掃描各種條件，包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)觀察。

境兩 個(gè)層面，游戲環(huán)境可分為戶外

13、定點(diǎn)法即定點(diǎn)不定人法。觀察者固

游戲環(huán)境和室內(nèi)游戲環(huán)境。定在游戲的某一地點(diǎn)進(jìn)行觀察，見

3、空間密度指的是每位幼兒在游戲環(huán)境

什么觀察什么，只要來到這個(gè)地方中占的空間，即室內(nèi)擁擠程度。我的幼兒都可以作為觀察對(duì)象。國相關(guān)法規(guī)規(guī)定，室內(nèi)幼兒人均不

14、追蹤法即定人不定點(diǎn)法。觀察者事

少于2萬平方米，戶外不少于4萬先確定1-2個(gè)幼兒作為觀察對(duì)象，平方米。觀察他們?cè)谟螒蛑械幕顒?dòng)狀況。被

4、機(jī)能性游戲也叫感覺運(yùn)動(dòng)游戲，是最

觀察的幼兒走到哪里，觀察者就追早的一種游戲形式，由簡單的重復(fù)隨到哪里。

運(yùn)動(dòng)組成。根據(jù)游戲?qū)ο蟮牟煌?5、線索提示法即事先提供幾個(gè)觀察的機(jī)能性游戲分為兩類：指向自身的要點(diǎn)，讓觀察者在觀察游戲時(shí)根據(jù)動(dòng)作游戲和指向外物的游戲。提示對(duì)照使用，嗇觀察的目的性。

5、玩物游戲是以小肌肉動(dòng)作能力的發(fā)展

16、幼兒園游戲評(píng)價(jià)是指以教育中的學(xué)

和手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展為主的游戲。前兒童游戲?yàn)閷?duì)象，對(duì)其效用給予

6、角色游戲是學(xué)前兒童按照自己的意

價(jià)值上的判斷。

愿，以模仿和想象，借助真實(shí)或替

17、指以運(yùn)用智力為主的游戲形式，將

2智力活動(dòng)與娛樂活動(dòng)巧妙地結(jié)合在一起。包括：棋牌類、拼擺類。

18、指那些以運(yùn)用體力為主、有一定活

動(dòng)強(qiáng)度的游戲形式。包括角抵類、球類、投射類、冰水類、雜戲類。

三、簡答題

1、游戲的特征有哪些？

答：（1）游戲具有主動(dòng)性，是一種自發(fā)行為。（2）游戲具有虛構(gòu)性，是一種假裝行為。（3）游戲具有愉悅性，是一種娛樂行為。（4）游戲具有具體性，是一種具體行為。

2、良好的游戲環(huán)境有哪些特征？

答：良好游戲環(huán)境的特征：開放性，即游戲的時(shí)間、空間、材料以及精神環(huán)境的開放；動(dòng)態(tài)性，即環(huán)境隨著幼兒經(jīng)驗(yàn)的豐富，興趣、需要的變化而變化；適宜性，即環(huán)境適合幼兒身心發(fā)展需要的，適合不同年齡段幼兒的發(fā)展和教育要求的；適應(yīng)幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)際需要并能取得好的游戲效果的；參與性，即游戲環(huán)境應(yīng)是幼兒參與布置的，能為幼兒所支配的，允許幼兒按照自己的興趣和需要擺弄材料，按自己的游戲意愿改變游戲場(chǎng)地。3．游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用是什么？

答：（1）游戲可以促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育；（2）游戲活動(dòng)發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作和基本技能；（3）在戶外進(jìn)行的游戲，幼兒直接接觸到充足的陽光、新鮮的空氣，能增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境談化的適應(yīng)能力，促進(jìn)身體健康；（4）游戲給幼兒帶來愉快和滿足，而愉悅的心情是幼兒身體健康所必需的。

4、游戲在幼兒認(rèn)知發(fā)展中的作用體現(xiàn)在哪里？

答：（1）游戲擴(kuò)展加深幼兒對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)；（2）游戲保進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展；（3）游戲發(fā)展幼兒的思維能力。

5、游戲在幼兒社會(huì)性發(fā)展中的作用體現(xiàn)在哪里？

答：（1）游戲提供了幼兒社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)燕尾服了幼兒社會(huì)交往能力；（2）游戲使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)角色，掌握社會(huì)性行為規(guī)范；（3）游戲鍛煉了幼兒的意志。

6、游戲在幼兒情感發(fā)展中的作用體現(xiàn)在哪里？

答：（1）游戲豐富幼兒的情緒體驗(yàn)；（2）游戲發(fā)展幼兒的成就感和美感；（3）游戲可以消除幼兒的消極情緒。

7．創(chuàng)設(shè)戶外游戲場(chǎng)地的要求是什么？

答：第一，地質(zhì)地貌多樣化；第二，設(shè)備、材料多樣，注重搭配；第三，合理的區(qū)域分布；第四，保持環(huán)境的自然性。8．教師投放游戲材料時(shí)應(yīng)考慮的要求有哪些？

答：第一，有目的、有計(jì)劃地投入游戲材料；第二，投入游戲材料時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)；第三，靈活投入游戲材料；第四，充分發(fā)揮游戲材料的作用。

9．創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境的注意事項(xiàng)是什么？

答：第一，從幼兒的需要出發(fā)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；第二，因地制宜，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；第三，充分發(fā)揮游戲環(huán)境的整體效用；第四，重視游戲精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

10、角色游戲?qū)和l(fā)展有什么特殊的意義？

答：（1）角色游戲是兒童按照自己的意愿進(jìn)行的活動(dòng)，他為兒童帶來極大的快樂，對(duì)其積極的情緒、主動(dòng)生和獨(dú)立腳點(diǎn)性的培養(yǎng)有著重要的作用；（2）

在角色游戲中，兒童獨(dú)特的想象活動(dòng)為

14、小班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？ 兒童創(chuàng)造性發(fā)揮和發(fā)展開拓了廣闊的空答：（1）創(chuàng)設(shè)主題游戲環(huán)境，提供主題形間。而且這種想象活動(dòng)，是對(duì)兒童原有象玩具，激發(fā)幼兒玩角色游戲的興趣，引知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的鞏固和運(yùn)用，從而促進(jìn)其起幼兒對(duì)玩具操作的積極性；（2）教師以認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）角色游戲中的角角色身份，作為幼兒游戲的伙伴和游戲的色扮演和對(duì)現(xiàn)人際關(guān)系的反映，有力推發(fā)起者與指導(dǎo)者介入幼兒游戲。（3）應(yīng)利動(dòng)了兒童社會(huì)化進(jìn)程，促進(jìn)了良好品德用再現(xiàn)式評(píng)議和教師講評(píng)式評(píng)議。

和行為習(xí)慣的形成。

15、中班幼兒角色游戲的特點(diǎn)有哪些？

11、怎樣指導(dǎo)角色游戲？ 答：中班角色游戲的特點(diǎn)有：（1）游戲答：角色游戲雖是幼兒自己創(chuàng)造的活動(dòng)，主題較小班擴(kuò)展，仍以日常生活為主，它的發(fā)展也必須在成人正確指導(dǎo)下才能能反映社會(huì)生活中的廣泛內(nèi)容，但情節(jié)實(shí)現(xiàn)。（1）做好開展角色游戲的環(huán)境與仍較簡單。（2）幼兒對(duì)角色扮演積極性條件的準(zhǔn)備；（2）對(duì)角色游戲過程進(jìn)行提高，并能初步按所理解的角色職責(zé)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；（3）對(duì)角色游戲進(jìn)行評(píng)議 動(dòng)。（3）出現(xiàn)游戲前商討計(jì)劃、分配角

12、教師如何對(duì)幼兒角色游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)色、商定游戲情節(jié)的行為。（4）幼兒喜指導(dǎo)？ 歡對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)議平議中爭(zhēng)論較多。答：（1）鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游

16、中班角色游戲的指導(dǎo)是什么？ 戲主題；（2）教會(huì)幼兒扮演和分配游戲答：（1）教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)局部的主題游戲環(huán)角色；（3）在游戲中善于觀察幼兒表現(xiàn)，境，提供主題形象玩具與游戲材料，增進(jìn)行個(gè)別教育；（4）教師可扮演角色，強(qiáng)幼兒獨(dú)立性和創(chuàng)造性。（2）有計(jì)劃地參加游戲，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展；（5）指導(dǎo)角色游戲的開始部分，使幼兒學(xué)習(xí)使幼兒愉快地結(jié)束游戲，并保持繼續(xù)游組織游戲的方法，培養(yǎng)他們先構(gòu)思后行戲的愿望。

動(dòng)的能力。（3）教師可以角色的身份介

13、小班幼兒角色游戲有哪些特點(diǎn)？ 入游戲，以提高幼兒角色扮演水平和合答：（1）小班幼兒的角色游戲直依賴主作交往能力。

題形象玩具。他們有什么玩具就玩什么

17、大班角色游戲的特點(diǎn)有哪些？ 游戲，離開玩具，游戲也就停止。（2）答：（1）游戲的主題廣泛、豐富，能反他們的角色游戲以不斷擺弄玩具為主，映所能理解的社會(huì)生活中各種事物與現(xiàn)他們喜歡反映熟悉角色中的個(gè)別行為，象。（2）游戲中有明顯的目的性、計(jì)劃但對(duì)角色和規(guī)則的理解較差。（3）小班性、獨(dú)立性與集體性。（3）角色份演逼角色游戲的主題和角色均帶有不穩(wěn)定的真，能反映角色的主要職責(zé)及角色之間特點(diǎn)。常表現(xiàn)為盾到別人玩什么，自己的關(guān)系。（4）對(duì)游戲規(guī)則有足夠的認(rèn)識(shí)。就模仿玩什么。（4）小班角色游戲以個(gè)（5）會(huì)自制玩具，充分運(yùn)用玩具開展游人獨(dú)立游戲、并列游戲?yàn)橹?，他們還不戲。（6）會(huì)評(píng)價(jià)自己與別人的游戲行為，會(huì)彼此交往，因而常發(fā)生沖突，并表現(xiàn)對(duì)評(píng)議游戲表現(xiàn)積極。

為大喊大叫，不會(huì)解決矛盾。

18、大班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？

3答：（1）指導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)設(shè)主題角色游戲的環(huán)境、準(zhǔn)備玩具和游戲材料。（2）指導(dǎo)幼兒園自己創(chuàng)設(shè)主題角色游戲的環(huán)境、準(zhǔn)備玩具和游戲材料。（3）教師可以通過提問、建議、扮演角色等方式介入游戲，對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)。（4）評(píng)議游戲占重要地位，它是教師對(duì)幼兒言行的評(píng)價(jià)，也是幼兒對(duì)自己、同伴言行的評(píng)價(jià)。

19、表演游戲的指導(dǎo)方法有哪些？ 答：（1）教師示范表演；（2）幫助幼兒選擇與熟悉表演內(nèi)容；（3）訓(xùn)練幼兒的表演技能；（4）通過參與幼兒的表演對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)；（5）以觀眾身份進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)

20、教師如何進(jìn)行規(guī)則游戲的指導(dǎo)？

答：（1）做好游戲的準(zhǔn)備工作。選編適合幼兒的規(guī)則游戲；熟悉游戲的玩法及規(guī)則；準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地和所需材料。（2）游戲過程中的指導(dǎo)。集中幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的游戲興趣；幫助幼兒了解游戲的玩法、規(guī)則；組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)；做好游戲的結(jié)束工作。

21、幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)是什么？

答：結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲既可分別獨(dú)立地進(jìn)行，又可在進(jìn)行中聯(lián)結(jié)在一起。（1）多種多樣的結(jié)構(gòu)材料是游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）幼兒對(duì)材料的操作與造型是游戲的支柱；（3）建構(gòu)過程具有創(chuàng)造性；（4）結(jié)構(gòu)成品具有藝術(shù)性。

22、教師結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法有哪些？

答：（1）豐富并加深幼兒對(duì)物體和構(gòu)造物的印象；（2）提供結(jié)構(gòu)游戲的材料和活動(dòng)場(chǎng)地；（3）游戲過程中教師應(yīng)基于觀察，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)；（4）游戲后適時(shí)組織分享活動(dòng)（包括：作品展示與講解、建構(gòu)活動(dòng)過程回顧、作品評(píng)價(jià)）

23、學(xué)前兒童積木游戲指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？ 答：豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象；讓幼兒學(xué)會(huì)積木游戲的基本知識(shí)和技能；積極開展游戲，加強(qiáng)游戲的教育作用。

24、規(guī)則游戲的組織與指導(dǎo)原則是什么？

答：（1）游戲性與教育性相統(tǒng)一的原則，即要處理好規(guī)則游戲的游戲性與教育性的關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒游戲的積極性與教育性的關(guān)系；（2）靈活性原則，即要根據(jù)幼兒的興趣、需要變換游戲玩法、規(guī)則，逐步提高游戲的難度。

25、積木游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？ 答：（1）豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象；（2）讓幼兒學(xué)會(huì)積木游戲的基本知識(shí)和技能；（3）積極開展游戲，加強(qiáng)游戲的教育作用。

26、根據(jù)玩具的功能及教育意義可以把玩具分為哪些類型？

答：社會(huì)性玩具，認(rèn)知性玩具、活動(dòng)性玩具、科學(xué)性玩具、語言表演玩具、音樂玩具、娛樂玩具、結(jié)構(gòu)游戲玩具。

27、幼兒玩具的作用有哪些？

答（1）發(fā)展幼兒動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；（2）增進(jìn)幼兒的知識(shí)，開發(fā)幼兒的智力；（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及互助友愛的良好品德；（4）培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力；（5）玩具是幼兒生活的好伴侶，使幼兒生活得充實(shí)而快樂；（6）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

28．配備玩具的時(shí)候應(yīng)遵循哪些原則？ 答：（1）要根據(jù)幼兒無教育任務(wù)配備，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。（2）要根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和發(fā)展需要配備玩具。（3）要堅(jiān)持衛(wèi)生與安全的原則配備玩具。（4）要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)耐用的原則配備玩具。

29、幼兒園玩具使用的常規(guī)有哪些？ 發(fā)展道德思維，促進(jìn)道德認(rèn)知的發(fā)展 答：根據(jù)個(gè)人或集體游戲的需要，有計(jì)（2）游戲有助于幼兒積極的道德情感的劃地拿取玩具，教育幼兒不要多占或獨(dú)發(fā)展（3）游戲可以有效促進(jìn)兒童良好道自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩德意志品質(zhì)的發(fā)展

具時(shí)，應(yīng)在取得對(duì)方同意后再使用，教

35、幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的要求 育幼兒不爭(zhēng)不搶；大家都喜歡的玩具應(yīng)（1）根據(jù)游戲特點(diǎn)全面合理安排各種活輪流使用，要愛惜每一件玩具，做到輕動(dòng)區(qū)（2）游戲環(huán)境以清晰的界限劃分區(qū)拿輕放，并主動(dòng)地揀起掉在地上的玩具，域（3）充分挖掘空間實(shí)用價(jià)值，提升空不丟不亂扔玩具，；不把玩具放入口中，間利用率（4）活動(dòng)區(qū)體現(xiàn)出層次性和發(fā)游戲后需要洗手；發(fā)現(xiàn)玩具損壞及時(shí)向展性（5）注重室內(nèi)游戲環(huán)境的教育作用 教師報(bào)告；游戲結(jié)束后，應(yīng)把全部玩具

36、目前國內(nèi)幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境存在收拾得井然有序；要定期對(duì)玩具消毒、的主要問題

清洗、修補(bǔ)等。

（1）空間密度過大，擁擠現(xiàn)象突出 30、游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系（2）游戲區(qū)域界限模糊，設(shè)置缺乏合理性 答：（1）游戲不是學(xué)習(xí)，是一種嬉戲性行（3）游戲環(huán)境單一，缺乏刺激性 為（2）游戲不同于學(xué)習(xí)，但兩者關(guān)系密（4）游戲環(huán)境規(guī)劃缺乏目的性與計(jì)劃性 切（3）游戲是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式

37、教師在幼兒游戲中的作用

31、游戲和發(fā)展的關(guān)系（1）教師可以為游戲開展做好充分的前答：（1）游戲反映兒童的發(fā)展（2）游戲強(qiáng)期準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的游戲興趣，保證游化兒童的發(fā)展（3）游戲促進(jìn)兒童的發(fā)展 戲的有效開展。（2）教師可以從多方面、32、游戲與學(xué)前兒童生理發(fā)展的關(guān)系 多角度觀察幼兒游戲行為，準(zhǔn)確判斷幼答：（1）游戲保障兒童身體的生長發(fā)育 兒在游戲中的表現(xiàn)，以便進(jìn)行針對(duì)性的（2）游戲是發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的重要途指導(dǎo)。（3）教師可以適時(shí)、適度地參與徑（3）兒童的運(yùn)動(dòng)能力表現(xiàn)為對(duì)肌肉的幼兒游戲，帶動(dòng)幼兒深入游戲，提高幼控制力、身體的平衡力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性兒游戲水平。（4）教師還可以根據(jù)情況等，這種能力發(fā)展正是在游戲活動(dòng)中得適時(shí)并愉快地結(jié)束游戲，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)以實(shí)現(xiàn)的。兒童的運(yùn)動(dòng)能力便伴隨游戲行自我評(píng)價(jià)或互評(píng)、他評(píng)，總結(jié)游戲開水平的提高而向前發(fā)展。

展情況，為下次游戲做好準(zhǔn)備。教師介

33、游戲與幼兒能力發(fā)展的關(guān)系 入幼兒游戲并進(jìn)行指導(dǎo)的方式通常有三答：（1）游戲是幼兒智力發(fā)展的動(dòng)力。游種身份：參與者、協(xié)助者和旁觀者。戲可以通過多種途徑促進(jìn)兒童觀察、記

38、小班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？ 憶、想象和思維能力的發(fā)展。（2）游戲促答：（1）減少玩具種類，增加相同玩具進(jìn)兒童運(yùn)用策略解決問題的能力（3）游有數(shù)量；游戲主題要鮮明，盡量不要頻戲有助于培養(yǎng)兒童的探索與創(chuàng)造力 繁更換主題。（2）教師以平行者和合作

34、游戲與兒童道德啟蒙的關(guān)系

者的身份價(jià)入游戲，通過榜樣暗示和角（1）游戲可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)道德知識(shí)，色間語言交流來指導(dǎo)幼兒游戲。（3）小

4班幼兒往往分不清同伴的現(xiàn)實(shí)身份和角

色身份，常?；煜矸荩瑢?dǎo)致游戲進(jìn)程混亂，教師要及時(shí)直轄市角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系，減少?zèng)_突。（4）游戲結(jié)束時(shí)教師要鼓勵(lì)激發(fā)幼兒對(duì)游戲的舉，并帶領(lǐng)幼兒整理游戲場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。

39、中班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？ 答：（1）引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立提出主題，通過協(xié)商方式分配角色，培養(yǎng)其獨(dú)立解決沖突的能力集體意識(shí)。（2）參與幼兒游戲，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增強(qiáng)幼兒角色扮演的創(chuàng)造性和游戲內(nèi)容的新穎性。（3）引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)積極參與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒反思，加深幼兒對(duì)角色及其關(guān)系的理解，促進(jìn)其社會(huì)交往能力提高。40、大班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)有哪些？ 答：（1）利用語言提示直接指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒展開想象（2）指導(dǎo)幼兒利用協(xié)商方式，獨(dú)立開展合作游戲并解決游戲進(jìn)程中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒自制玩具，促進(jìn)幼兒綜合能力提高。（3）引導(dǎo)幼兒深化游戲主題，避免角色扮演表面化。（4）游戲結(jié)束時(shí)引導(dǎo)幼兒反思游戲主題及內(nèi)容的深度，提高幼兒角色扮演的創(chuàng)造性和自我評(píng)價(jià)能力。

41、在幼兒游戲中，教師介入幼兒游戲的時(shí)機(jī)

（1）當(dāng)幼兒的游戲違反生活常規(guī)時(shí)（2）當(dāng)幼兒游戲時(shí)間停滯過長時(shí)（3）當(dāng)幼兒喜歡獨(dú)自游戲不愿與他人交往時(shí)（4）當(dāng)幼兒游戲行為不符合成人要求時(shí)（5）當(dāng)幼兒游戲中出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)（6）當(dāng)幼兒游戲延伸出新的主題時(shí)（7）當(dāng)幼兒做一些不良游戲時(shí)

四、案例分析題

１．案例：以“我的家真美麗”為主題的游戲中，教師先引導(dǎo)小朋友們談自己家附近的各種游樂場(chǎng)、商店、超市等設(shè)施，同時(shí)在建筑區(qū)里投放了大家一同制作的各式屋頂、招牌、數(shù)字牌、秋千、滑梯、果樹、草坪等材料，然后，教師在建筑區(qū)建了一幢孤零零的住宅樓，引導(dǎo)小朋友美化這里的周圍環(huán)境。小朋友情緒高漲，思維活躍，他們搭建出各種高大漂亮的住宅樓，還貼上了樓號(hào)，裝上了漂亮新穎的“窗戶”、“門”，在住宅樓的附近搭建出幼兒園、醫(yī)院、超市、公園、停車場(chǎng)等建筑。通過給這些建筑物掛招牌，小朋友們還認(rèn)識(shí)了許多字，培養(yǎng)了小朋友們認(rèn)識(shí)漢字的興趣。在活動(dòng)中，教師還注意引導(dǎo)小朋友們?cè)鯓用阑h(huán)境，小朋友們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在“小區(qū)”里種上各種綠樹、鮮花，在“樓房”周圍鋪上綠油油草坪，擺上路燈、亭子、長椅、垃圾筒等公眾設(shè)施。在老師的不斷啟發(fā)引導(dǎo)下，小朋友們搭建的小區(qū)環(huán)境新穎漂亮、別具一格，充分顯示出小朋友們的獨(dú)特創(chuàng)造力。請(qǐng)結(jié)合學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施基本原則的有關(guān)理論，分析這個(gè)活動(dòng)組織與實(shí)施中的合理之處。

答：規(guī)則游戲的組織與指導(dǎo)原則包括：

（一）游戲性與教育性相統(tǒng)一的原則，要求有二，第一，處理好規(guī)則游戲的游戲性與教育性的關(guān)系，第二，充分發(fā)揮幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（二）靈活性原則，貫徹這一原則的要求是第一，根據(jù)幼兒的舉、需要變化游戲玩法、規(guī)則，第二，逐步提高游戲的難度。

（結(jié)合案例和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述，只要涉過多，沒有新生和發(fā)揮幼兒游戲的自自言其說，均可得8-10分）主性。接納性原則是指幼兒在與同伴、材料互動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生新的興趣和需要，而2．某老師在語言活動(dòng)“小烏龜開店”的這些未必是教師所預(yù)設(shè)的，這時(shí)教師應(yīng)基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師一一當(dāng)及時(shí)高速自己的計(jì)劃，敏感的發(fā)現(xiàn)其出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹完道具，中的意義和價(jià)值，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)他們的配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開想法，使幼兒的角色游戲真正成為幼兒活動(dòng)室去“劇場(chǎng)”看表演，主班老師忙自己“想要玩的”和“喜歡玩的”游戲，著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景：一家花店、一而不是“教師要他們玩的游戲”。而案例家書店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了，中明顯教師沒有悅納幼兒對(duì)游戲的新想幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)“劇場(chǎng)”。主班老法，而是不斷通過言語指導(dǎo)把自己的想師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩！”幾法強(qiáng)加給幼兒。

十只小手舉了起來。老師挑了五個(gè)沒有結(jié)合案例和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述，只要自舉手而上次語言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒言其說，均可得8-10分 上來表演。表演時(shí)，老師不停地提示孩

子們對(duì)話，做動(dòng)作。第二輪，老師請(qǐng)了3．冬天到了，幼兒園開展冬季鍛煉。有五個(gè)“坐得好的孩子”上來表演，五個(gè)一位大班的老師認(rèn)為在扔沙包活動(dòng)中可孩子表演同一個(gè)角色。老師還是不時(shí)地以教幼兒學(xué)會(huì)測(cè)量，于是他把幼兒帶到按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的了戶外。戶外的地面是由一塊塊方形的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，水泥磚鋪成的。他先讓幼兒扔沙包，然忘了表演，老師又不停地提醒??。

后問：“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)？”幼兒結(jié)合我國對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征說：“可以數(shù)地上的方塊?！薄斑€可以用什的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義么方法知道呢？”在老師的不斷提問和上的游戲活動(dòng)。

要求下，幼兒舉出了可以用棍子、跨步、答：角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵循處主繩、布條等不同方法。老師很滿意這樣性、接納性原則。角色游戲是幼兒主動(dòng)的結(jié)果，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。然而，自愿、自由自主的活動(dòng)，教師在游戲中，整個(gè)過程對(duì)幼兒來說索然無味。

至多只能充當(dāng)游戲“腳本”的“改寫者”請(qǐng)你說出這個(gè)活動(dòng)的問題何在？ 角色，而不是游戲“腳本”的“編寫者”，答：規(guī)則游戲的編制要求包括：第一，不能把自己的意志和想法強(qiáng)加給幼兒，要有明確的教育目的，第二，要有趣味而案例中幼兒“表演時(shí)，老師不停地提性，第三，要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。示孩子們對(duì)話，做動(dòng)作。” 第二輪表演（結(jié)合案例和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述，只要時(shí)，“老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范自言其說，均可得8-10分）語言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙 著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又4．某大班角色游戲區(qū)，幾個(gè)幼兒在玩“食不停地提醒??”這都充分體現(xiàn)教師干

堂”的游戲。突然出現(xiàn)了混亂的局面：

生菜、熟菜混雜在一起，一些青菜分別散落在桌上、地上，還有幾個(gè)幼兒拿著蔬菜當(dāng)武器相互追打?！皺z查衛(wèi)生啦！”，這時(shí)只見老師手臂上戴著“衛(wèi)生檢查員”的袖套，到“食堂”檢查衛(wèi)生來了。“衛(wèi)生檢查員”一一指出了“食堂”的雜亂現(xiàn)象，食堂里的“服務(wù)員”接受了意見，搞起了衛(wèi)生，“食堂”的工作變得很有秩序了。

游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的基本策略有哪些？請(qǐng)分析案例中教師運(yùn)用的是哪種策略，為什么？

答：角色游戲中，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方法有：第一，鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲主題，第二，教會(huì)幼兒扮演和分配游戲角色，第三，在游戲中善于觀察幼兒表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育，第四，教師可扮演角色，參加游戲，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展，第五，使幼兒恰恰地結(jié)束游戲，并保持繼續(xù)游戲的愿望。案例中教師用的是第四種方法。

（結(jié)合案例和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述，只要自言其說，均可得8-10分）

5．一個(gè)男孩在用積木搭“大高樓”，但他把小塊積木放在下面，大塊積木放在上面，因此“大高樓”總也搭不高、“站不穩(wěn)”。教師發(fā)現(xiàn)這種情況后，便坐在他身旁去，但沒直接搭理他，也拿一堆積木來搭“大高樓”，一邊搭一邊說：“我把大積木放在下面，小積木放在上面，這樣我的大高樓就搭得高了?！?/p>

這是教師哪一種指導(dǎo)策略，請(qǐng)你解說這種指導(dǎo)策略的理論原理和優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：外匯實(shí)踐心得

外匯實(shí)踐心得

一、心得：

經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，關(guān)于判斷貨幣匯率的正確趨勢(shì)，從數(shù)學(xué)自然概率來說就應(yīng)該達(dá)到50%了。因?yàn)樵诿刻斓膮R率波動(dòng)行情中，保持完全不動(dòng)的幾乎為零，除非節(jié)假日停牌或者其他原因的全球停牌。從一個(gè)較長的時(shí)間段來說，即使對(duì)外匯交易一竅不通，但匯率波動(dòng)的方向只能是兩種狀態(tài)，不是漲，就是跌，而靜止只是相對(duì)的，閉上眼睛任選一項(xiàng)，就有50%判斷正確的可能。對(duì)于投資者與專家來說，如果想賺錢，最起碼的要求是：你必須做到判斷正確趨勢(shì)的概率高于市場(chǎng)平均概率50%；但是，即使你趨勢(shì)判斷的正確性超過50%甚至達(dá)到70%以上，你仍然會(huì)有50以上的虧錢的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)樵蚴嵌喾矫娴模皇桥袛嗾_并不代表操作就會(huì)正確，或者說操作堅(jiān)持就會(huì)持久，這里有心理承受能力等因素；也止贏止損的成功度，資金頭寸管理的正確與否，有時(shí)一次判斷失誤，可能會(huì)把前幾次賺的錢全部吞吃。

總結(jié)出最后一句話，要想在外匯市場(chǎng)長

時(shí)間賺錢，投資者最起碼的要求是超過70%正確概率的趨勢(shì)判斷；而指導(dǎo)投資者操作的專家，就必須具備超過80%正確概率的趨勢(shì)判斷，否則，就不是真正的專家，你自己放下去實(shí)際操作，很快也會(huì)虧錢。

趨勢(shì)判斷的正確性，其實(shí)比點(diǎn)位判斷的正確性重要，這是因?yàn)?，趨?shì)的正確性是可以通過專業(yè)的分析或者突然的市場(chǎng)反映來判斷的，而精確的點(diǎn)位，有時(shí)是較難判斷的，因?yàn)槲覀兪侨?，不是神?/p>

如果說真正要判斷精確的買賣點(diǎn)位，其實(shí)其概率幾乎為零，因?yàn)橥顿Y市場(chǎng)在某種程度上是隨機(jī)與無序的，全球外匯市場(chǎng)上每時(shí)每刻都有大宗交易發(fā)生，每時(shí)每刻都會(huì)對(duì)市場(chǎng)價(jià)格發(fā)生影響。如果有誰說自己能夠非常準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)外匯交易中精確的買賣點(diǎn)位，那不是巧合，就是馬后炮。巧合屬于隨機(jī)的，可遇而不可求，馬后炮誰都會(huì)。

一般來說，進(jìn)行外匯交易，要進(jìn)行趨勢(shì)的判斷與買賣點(diǎn)位的大致預(yù)測(cè)。所謂趨勢(shì)，就是匯率走勢(shì)與方向，在此基礎(chǔ)上，通過各種分析方法與分析工具，盡量接近買入與賣

出，求得外匯交易利潤的最大化。也就是說，尋求在一定時(shí)期的最低點(diǎn)與最高點(diǎn)進(jìn)行交易，尋求絕對(duì)點(diǎn)位，不太可能，而這卻也是外匯交易乃至其他投資市場(chǎng)操盤的大忌，實(shí)踐證明，世界上幾乎所有的投資大師都不能精確地判斷外匯市場(chǎng)的買賣點(diǎn)位。也許外匯投資這個(gè)市場(chǎng)，還有別于股票與期貨等金融投資市場(chǎng)，后者在理論與實(shí)際上都還有控盤的可能，也許可能有的超級(jí)大戶會(huì)精確地控制一時(shí)的買賣點(diǎn)位，但也不可能永久地控制。但外匯市場(chǎng)巨大的交易量，任何超級(jí)大鱷都不能隨心所欲的控制買賣點(diǎn)位。如果說預(yù)測(cè)相對(duì)準(zhǔn)確，那已是非常偉大了，事無巨細(xì)，能夠運(yùn)用均線、黃金分割線，KDJ、MACD等系統(tǒng)工具進(jìn)行行情判斷，點(diǎn)差每次平均不超過10點(diǎn)，我認(rèn)為他已是神仙了。貨幣匯率的“適當(dāng)趨勢(shì)”：既然貨幣匯率的波動(dòng)有它一定的走勢(shì)或者趨勢(shì)，那么，這種“趨勢(shì)”或者說漲跌走勢(shì)是有一定限度的。但這種漲跌幅度也有中短長期之分，否則，貨幣匯率市場(chǎng)就成了只漲不跌或者只跌不漲的單邊市場(chǎng)，這是不可能的，如果這樣，一國 的貨幣匯率就會(huì)趨向無窮大，而另一國貨幣匯率就會(huì)趨向零。我這里說的“適當(dāng)趨勢(shì)”是指任何貨幣匯率漲到一定程度會(huì)跌，跌久了也會(huì)漲，就象潮水一樣，有漲有落，波浪起伏。

二、買賣分析：

（一）說明：在開始時(shí)由于對(duì)于交易單位不是很理解，所以做了5次對(duì)于新西蘭元的買入；由于對(duì)于福匯亞洲交易平臺(tái)的不熟悉，所以操作失誤，導(dǎo)致一次全部平倉，虧損了接近3000

（二）分析

1.建倉理由：

（1）技術(shù)分析：

首先我們看到的是NZD/USD的一個(gè)日線圖。在前期取一個(gè)雙底的第二個(gè)低點(diǎn)和11月5日的高點(diǎn)做江恩角度線。我們看到現(xiàn)在的2*1這個(gè)線明顯支持了價(jià)格的上行，而現(xiàn)在價(jià)格受的是這根1*2線穿破而形成的阻力線的壓制，同時(shí)我們也可以看到現(xiàn)在的價(jià)格受到60日均線的壓制。但是我們同樣看到最近兩天的價(jià)格穿破的下降軌道線，而且價(jià)格明顯受到前期平臺(tái)的支撐，而且已在前期上穿10、20日均線。所以我們可以這么理解。當(dāng)然上漲可能性更大還是下降可能性更

大，我們以技術(shù)指標(biāo)來進(jìn)一步說明。我們看到MACD指標(biāo)開始形成金叉；而威廉指標(biāo)正在超越50；所以從這些來看應(yīng)該是看漲的可能性更大一點(diǎn)。

其次我們對(duì)于大型的蠟燭圖走勢(shì)再來一個(gè)定性分析。整體來說如果把最近一波走勢(shì)定義為一個(gè)頭肩頂，那它在底部多了兩波走勢(shì)，所以基于此我覺得與其定義為頭肩頂不如定義為一個(gè)上升過程中的下降旗形更合適，而且是一個(gè)三角旗型。那么從這個(gè)角度來看，下降趨勢(shì)線被穿破的意義就更大了，那預(yù)示著NZD/USD這個(gè)貨幣對(duì)將會(huì)展開一波上升浪。

（2）基本分析

現(xiàn)在美國的一年期基準(zhǔn)利率是0.25%，而新西蘭央行12月9日表示將不會(huì)改變其3%的基準(zhǔn)利率?，F(xiàn)在NZD/USA的貨幣組的價(jià)格是0.7568，此貨幣組一年期的遠(yuǎn)期價(jià)格是0.73445。所以根據(jù)平價(jià)理論我們可以得出

R?R*?0.25%-3%=-2.75%

0.73445-0.7568???2.95%，F(xiàn)-SS0.7568

R?R*?F-SS

所以根據(jù)平價(jià)理論來說，即期匯率S要變大。

所以從基本分析我們也可以看出，在未來紐元對(duì)美元這個(gè)貨幣組價(jià)格要升高。

整個(gè)技術(shù)分析的小結(jié)：

通過兩天的外匯模擬盤操作，我最大的體會(huì)就是外匯交易基于的T+0杠桿交易，比起股票來，更看重技術(shù)分析。而且波段操作顯得更重要。并且技術(shù)分析比起股市更靠譜?？偨Y(jié)技術(shù)分析，首先是通過日線圖和周線圖，用大型的江恩；趨勢(shì)線；波浪理論；蠟燭圖理論來判斷其后期發(fā)展。然后基于對(duì)其中期發(fā)展，看好的貨幣組選擇5分鐘和1分鐘的進(jìn)行圖形進(jìn)行波段操作。

總體紐元/美元貨幣組會(huì)沿著2*1繼續(xù)上去，后市繼續(xù)波段操作，堅(jiān)決持有為宜。1.外匯模擬交易貴在把模擬當(dāng)真實(shí),可能是由于我以前有過幾次爆倉的經(jīng)歷,因此把模

擬單當(dāng)作真實(shí)單來做比較自然,基本沒有純粹把模擬當(dāng)模擬來作的情況, 2.做模擬單需要堅(jiān)持.以前我也有做過幾次模擬,但中途做的不好就放棄重開新帳戶,這種情況以前經(jīng)常是幾天或十幾天就會(huì)出現(xiàn),這次時(shí)間比較久,能夠發(fā)現(xiàn)做單過程中很多問題.3.做單過程中出現(xiàn)有價(jià)格就成交的情況,特別是對(duì)于日內(nèi)短線交易來說,真實(shí)的交易會(huì)打一定的折扣,因此:第一做到心里有數(shù)(畢竟掛單成交的情況實(shí)際交易中也是有的);第二最好是以市價(jià)成交.4.我對(duì)交易的一些看法: 第一.止損要快,止盈要慢.這里涉及到期望收益的問題,簡單說,假設(shè)盈利概率是60%,平均盈利是10點(diǎn),平均虧損是7點(diǎn)(包括手續(xù)費(fèi)),則期望收益(長期的平均收益)為:0.6*10-0.4*7=3.2,這是一個(gè)簡單的計(jì)算自己止損與止盈的比率,通過這個(gè)式子可以

計(jì)算自己的止損點(diǎn)位:即在盈利率一定的前提下,你敢盈多少個(gè)點(diǎn)決定你能輸多少點(diǎn).第二.資金管理.涉及到倉位管理,在資金管理正確的前提下,在任何一次隨機(jī)入市過程中,長期以來就能保持盈利.通過資金管理,可以限定自己每個(gè)品種具體的初始倉位,最大倉位(加碼倉位).第三.到底是做短線還是長線.有了前面的兩個(gè)前提,這個(gè)問題比較容易解決.無論短長均要設(shè)好止損位和止盈位,短長的問題不是最重要的,也可以換句話說,分析是最不重要的.然而為了保持50%以上的盈利率,分析又凸現(xiàn)其重要性,短線者需要技術(shù)分析,長線者需要基本面分析,但目標(biāo)卻有一個(gè)即盈利.我個(gè)人目前比較看重短線交易,特別是日內(nèi)的和隔日的交易,因?yàn)檫@樣較為機(jī)動(dòng)靈活,不受大的心理煎熬,既然做不到克羅的遠(yuǎn)離市場(chǎng),那么我們就貼近市場(chǎng)帶著雙保險(xiǎn)來玩這個(gè)游戲.趨勢(shì)是走出來的(預(yù)測(cè)不重要,看過一些書說優(yōu)秀交易員也只是作4個(gè)星期的預(yù)測(cè)),短線交易似乎跟不上趨勢(shì),然而數(shù)個(gè)短線也

是可以構(gòu)成長線的,喪失的是來回的成本,得到的是免除心理的煎熬.在<通往金融王國的自由之路>中有詳細(xì)探討長短的區(qū)別.第四.最重要的是——制定紀(jì)律并執(zhí)行紀(jì)律.交易中要摒除情緒的干擾,最好的做好,進(jìn)行機(jī)械的系統(tǒng)交易(制定系統(tǒng)讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行交易),而人為的控制交易較難達(dá)到,這一點(diǎn)對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)人士還是無經(jīng)驗(yàn)的入門人士都是一樣的,因此從這個(gè)意義上來說,交易實(shí)際就是長期心理錘煉的過程,而且在這一過程中錘煉毫不放松.第五.上述看法中排除據(jù)內(nèi)幕信息交易者.5.外匯模擬交易做的越多越好.第一,需要驗(yàn)證你的盤感;第二,需要有臨場(chǎng)下單的感覺;第三,需要制定適合你自己的交易方法和策略,就需要多做才能發(fā)現(xiàn)問題;第四,是淡化數(shù)字的需要,是專注于你自己的分析思路與交易理念的需要;

第五,跨市場(chǎng)做多個(gè)品種熟悉多個(gè)品種,并發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系的需要(相關(guān)品種,甚至不相關(guān)品種);第六,少走彎路,避免金錢損失的需要.這一條由于本人有過實(shí)際交易經(jīng)歷,模擬交易中才有上述感觸,不知道對(duì)于沒有實(shí)際交易經(jīng)驗(yàn)者是否有用,但想來應(yīng)該能達(dá)到上述一二之效果.

第五篇：黨的建設(shè)理論與實(shí)踐

黨建思考題

1、中國當(dāng)前的政黨制度是什么？為什么要實(shí)行這一制度？它具有什么樣的價(jià)值和功能？ 答：政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

原因：中國近現(xiàn)代政治發(fā)展的歷史和實(shí)踐證明：中國的民主政治建設(shè)，必須從中國的基本國情出發(fā)，盲目照搬別國政治制度和政黨制度模式，是不可能成功的；實(shí)行專制獨(dú)裁統(tǒng)治，違背歷史發(fā)展規(guī)律和人民意志，也必然要?dú)w于失敗。中國多黨合作制度的形成和發(fā)展，是中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的必然選擇，是馬克思列寧主義與中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨和各民主黨派智慧的結(jié)晶，符合中國國情和中國革命、建設(shè)、改革的實(shí)際，符合社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族和而不同、兼容并蓄的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有鮮明的中國特色。這項(xiàng)制度，既合乎時(shí)代發(fā)展潮流，又體現(xiàn)了中國社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求。中國多黨合作制度的價(jià)值和功能主要體現(xiàn)在以下方面： 政治參與；利益表達(dá)；社會(huì)整合；民主監(jiān)督；維護(hù)穩(wěn)定。

2、如何看待中國共產(chǎn)黨的兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)？這對(duì)于黨員的教育和管理會(huì)提出什么樣的新要求？

答：看待：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。我們認(rèn)定“工人階級(jí)先鋒隊(duì)”的涵義有兩方面，即鮮明的階級(jí)性和突出的先進(jìn)性，二者構(gòu)成了共產(chǎn)黨質(zhì)的規(guī)定性，呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：其一，其階級(jí)性和先進(jìn)性不可分割。政黨的階級(jí)性的基本涵義有兩層，一是利益屬性，即該黨代表誰的利益，為哪個(gè)階級(jí)說話；二是本階級(jí)固有的特征。無產(chǎn)階級(jí)固有的突出特征體現(xiàn)為其本身是大工業(yè)的產(chǎn)物，始終與最先進(jìn)的生產(chǎn)方式相聯(lián)系，這個(gè)根本特征被揭示和概括，升華為黨的先進(jìn)性。工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性是與其他政黨比較中凸現(xiàn)出來的進(jìn)步性。與資產(chǎn)階級(jí)政黨比較，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在共產(chǎn)黨代表的是人類歷史上最先進(jìn)的階級(jí)的利益；與一般工人政黨比較，共產(chǎn)黨先進(jìn)性體現(xiàn)在黨代表的是整個(gè)工人階級(jí)的根本利益，并按照社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律，實(shí)踐徹底消滅階級(jí)和私有制的歷史使命。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中特地強(qiáng)調(diào)了后一層含義。共產(chǎn)黨的階級(jí)性和先進(jìn)性的基本含義表明，黨的階級(jí)性是其先進(jìn)性的基礎(chǔ)，否認(rèn)或抹煞階級(jí)性，黨就會(huì)從根本上喪失先進(jìn)性；黨的先進(jìn)性是其階級(jí)性的集中體現(xiàn)和升華，沒有黨的先進(jìn)性，黨就會(huì)局限于一般工人政黨政治水平，無法領(lǐng)導(dǎo)工人階級(jí)完成偉大歷史使命。階級(jí)性和先進(jìn)性不可分割，并統(tǒng)一在工人階級(jí)的歷史使命之中。其二，黨的階級(jí)性和先進(jìn)性貫穿于自己存在的整個(gè)歷史過程。作為無產(chǎn)階級(jí)在特殊的歷史時(shí)期完成自己歷史使命的工具，共產(chǎn)黨從誕生的那天起就鮮明地表示自己的階級(jí)性和先進(jìn)性。在革命斗爭(zhēng)時(shí)期，黨的階級(jí)性和先進(jìn)性集中表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民推翻剝削階級(jí)統(tǒng)治，建立人民民主國家；在漫長的社會(huì)主義建設(shè)歷史進(jìn)程中，黨的先進(jìn)性突出體現(xiàn)為不斷的推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)。在這個(gè)漫長的歷史進(jìn)程中，黨的階級(jí)性并沒有消失，而且在黨的歷史使命完成之前不會(huì)消失。從表層原因上看，我們國內(nèi)的剝削階級(jí)雖然被消滅了，階級(jí)斗爭(zhēng)卻在一定時(shí)期和一定的范圍內(nèi)仍然存在，在改革開放的條件下以新的形式出現(xiàn)，有時(shí)候還很激烈。從深層原因上講，徹底消滅階級(jí)和私有制是人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律賦予無產(chǎn)階級(jí)及其政黨的歷史使命，只有堅(jiān)持工人階級(jí)基礎(chǔ)，我們黨才可能堅(jiān)持共產(chǎn)主義目標(biāo)不動(dòng)搖，因此，黨的階級(jí)性貫穿于黨存在的歷史全過程。那種認(rèn)為剝削階級(jí)被消滅了，工人階級(jí)政黨階級(jí)性也就消失了，黨也就變成了“全民黨”，是一種曲解，至少是對(duì)我們黨階級(jí)性的淺薄認(rèn)識(shí)。其三，黨的階級(jí)性和先進(jìn)性總是歷史的、具體的和復(fù)雜的，共產(chǎn)黨人對(duì)黨的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)也是隨著實(shí)踐的曲折發(fā)展而不斷深化的。中國共產(chǎn)黨是中國唯一執(zhí)政黨，必須正視這樣一個(gè)事實(shí)，改革開放后，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，比如出現(xiàn)了依靠新知識(shí)和新技術(shù)在經(jīng)濟(jì)上先富裕起來的階層，其中的一部分人因資本積累過程中存在剝削行為而不能歸于工人階級(jí)隊(duì)伍，卻是有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，歸于人民的范圍。執(zhí)政黨的一個(gè)重要功能就是有效整合各個(gè)階級(jí)和階層的力量，由此，我們黨以工人階級(jí)為執(zhí)政的最堅(jiān)強(qiáng)最可靠的基石，同時(shí)必須把屬于人民范圍的社會(huì)群體作為自己的執(zhí)政基礎(chǔ)。執(zhí)政黨重視擴(kuò)大執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，不是權(quán)宜之計(jì)，而是貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段的政治戰(zhàn)略。從這個(gè)意義上講，黨在自己“中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)”的旗幟上，應(yīng)該明確寫上黨同時(shí)是中國人民的先鋒隊(duì)。第二，從黨所要完成的歷史任務(wù)和面臨的形勢(shì)看，黨必須以“中國人民的先鋒隊(duì)”這個(gè)旗幟來凝聚全社會(huì)各方面力量。有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最終目標(biāo)過程中的一個(gè)階段性任務(wù)，是全社會(huì)各個(gè)階級(jí)階層廣大人民的共同利益所在。盡管現(xiàn)階段社會(huì)各階級(jí)、階層之間存在利益差別甚至是利益分歧，但“全面實(shí)現(xiàn)小康”民富國強(qiáng)的執(zhí)政目標(biāo)將使人民中的所有成員受益，黨有資格成為“中國人民的先鋒隊(duì)”；實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是一個(gè)宏偉的歷史事業(yè)，不僅需要共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗，還需要千百萬人民群眾的共同努力，加上我們的改革開放一開始就是在國內(nèi)外形勢(shì)急劇變化中進(jìn)行的，社會(huì)利益的多元化，社會(huì)階層的復(fù)雜化，執(zhí)政黨的協(xié)調(diào)和整合作用愈加迫切，現(xiàn)實(shí)迫切我們黨擔(dān)當(dāng)人民先鋒隊(duì)角色；我們黨有50多年的執(zhí)政經(jīng)歷，有20多年的改革開放成就，特別是從1989年來我們黨成功地應(yīng)對(duì)了國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，人民群眾信任和擁護(hù)我們黨，黨有條件和能力成為中國人民的先鋒隊(duì)。中國共產(chǎn)黨是中國人民的先鋒隊(duì)，這是十六大修改的黨章中最有新意的地方，表明我們黨已經(jīng)有了明確的執(zhí)政意識(shí)。以執(zhí)政意識(shí)解讀“中國人民先鋒隊(duì)”，至少知曉其三方面的含義。其一，“中國人民先鋒隊(duì)”強(qiáng)調(diào)“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨。其二，“中國人民先鋒隊(duì)”意味著我們黨重新確立劃分政治上先進(jìn)與否的標(biāo)準(zhǔn)。

三、以全球化的視野看中國共產(chǎn)黨“是中華民族的先鋒隊(duì)”其一，“中華民族的先鋒隊(duì)”，意味著中華百年復(fù)興的歷史使命?！爸腥A民族的先鋒隊(duì)”出現(xiàn)在黨章中，充分體現(xiàn)我們黨的歷史責(zé)任感。第二，“中華民族的先鋒隊(duì)”表明我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化事業(yè)開闊的思路和胸懷。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快的情況下，我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要國內(nèi)人民的積極參與，還需要海外華人華僑的大力支持和幫助。第三，“中華民族的先鋒隊(duì)”內(nèi)涵我們黨根據(jù)世界局勢(shì)變化對(duì)國際戰(zhàn)略的重新調(diào)整。我們中華民族是文化多元化的民族，增強(qiáng)民族凝聚力，是整個(gè)中華民族共同利益，是中國共產(chǎn)黨的歷史使命。中國共產(chǎn)黨明確表示自己是“中華民族先鋒隊(duì)”，既體現(xiàn)形勢(shì)發(fā)展的必然，又內(nèi)涵了我們黨的民族責(zé)任。第四，“中華民族的先鋒隊(duì)”暗含了我們黨對(duì)臺(tái)灣問題的堅(jiān)定立場(chǎng)。我們黨是中國最廣大人民利益的根本代表，解決臺(tái)灣問題，“一國”是“底線”，共產(chǎn)黨在國家中的執(zhí)政地位也是“底線”，這是我們理解中國共產(chǎn)黨是“中華民族先鋒隊(duì)”時(shí)不可忽視的因素?！皟蓚€(gè)先鋒隊(duì)”是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，第一個(gè)先鋒隊(duì)是基礎(chǔ)，只有具有中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，才可能成為中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；后一個(gè)先鋒隊(duì)是第一個(gè)先鋒隊(duì)在我們黨實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變”后的發(fā)展，是形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們黨的要求。兩個(gè)先鋒隊(duì)體現(xiàn)了黨的階級(jí)性、先進(jìn)性，群眾性和時(shí)代性的統(tǒng)一，展現(xiàn)了我們對(duì)黨的性質(zhì)認(rèn)識(shí)的深化。

3、論述中國共產(chǎn)黨進(jìn)行思想理論建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。

答：基本經(jīng)驗(yàn)：思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新。加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，首要任務(wù)是理論武裝和理論創(chuàng)新。當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，這是黨的十七大擺在全黨同志面前的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

一、重視理論武裝是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶 在八十多年的歷史上，我們黨歷來高度重視用馬克思主義理論武裝全黨，這既是一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，也是保證黨的事業(yè)不斷勝利前進(jìn)的一個(gè)重要法寶。第一，思想理論建設(shè)的首要任務(wù)是理論武裝。政治上的清醒和堅(jiān)定來自于理論上的清醒和堅(jiān)定。理論武裝工作搞好了，我們黨的馬克思主義理論素養(yǎng)提高了，黨的事業(yè)的勝利發(fā)展才有了根本的保證。用科學(xué)理論武裝全黨，不斷提高全黨的馬克思主義水平，是我們黨不斷取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)之一。

第二，理論武裝全黨首先是要武裝黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。為探索中國革命和建設(shè)的道路，實(shí)現(xiàn)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合，我們黨歷來要求廣大黨員、干部特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要從領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展中，認(rèn)識(shí)提高馬克思主義理論素養(yǎng)、加強(qiáng)理論武裝的重要性。為此，早在延安時(shí)期，我們黨就專門創(chuàng)立了培訓(xùn)干部的中共中央黨校、延安抗日軍政大學(xué)等。第三，每到重大歷史關(guān)頭，我們黨都首先提出理論武裝的重大任務(wù)。延安時(shí)期，毛澤東發(fā)動(dòng)了馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，達(dá)到了思想和行動(dòng)的高度一致，為取得革命勝利奠定了基礎(chǔ)。新中國成立前夕，毛澤東把進(jìn)城比做進(jìn)京趕考，要求全黨進(jìn)一步開展馬克思主義教育，學(xué)習(xí)馬列著作，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和城市管理，為建立新中國創(chuàng)造了條件。十一屆三中全會(huì)，鄧小平再次發(fā)動(dòng)了全黨的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，深入學(xué)習(xí)馬克思主義認(rèn)識(shí)論，端正思想路線，為改革開放奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。黨的十五大部署全黨興起學(xué)習(xí)鄧小平理論新高潮，為新世紀(jì)新階段推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)奠定了理論基礎(chǔ)。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視理論武裝，不僅推動(dòng)全黨興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，而且提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的理論保證。黨的十七大提出深入學(xué)習(xí)貫徹包括科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。這對(duì)我們黨帶領(lǐng)全國人民在新的歷史起點(diǎn)上排除各種思想干擾、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，堅(jiān)定不移地發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)具有更為重大而深遠(yuǎn)的意義。

可以說，建黨86年來，黨的事業(yè)所取得的每一個(gè)發(fā)展和每一個(gè)勝利，都是同全黨不斷加強(qiáng)理論武裝密不可分的。

二、理論武裝最重要的是用黨的理論創(chuàng)新成果來武裝頭腦

加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，高度重視理論武裝，最基本的任務(wù)，是堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果來武裝黨員和干部。

以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容搞好理論武裝，是中國共產(chǎn)黨重要的歷史經(jīng)驗(yàn)和政治結(jié)論。黨一成立，在把馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想的同時(shí)，也就提出了對(duì)待馬克思主義的根本態(tài)度問題。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，在怎樣學(xué)習(xí)、實(shí)踐馬克思主義這個(gè)重大的基本問題上，存在著兩種截然不同的態(tài)度，一種是主觀主義，特別是教條主義的態(tài)度，一種是實(shí)事求是的態(tài)度。教條主義態(tài)度只注意馬克思主義經(jīng)典作家的具體結(jié)論，而忽視了作出結(jié)論的世界觀、方法論，以及具體的歷史背景和過程。他們沒有看到馬克思主義經(jīng)典作家的許多觀點(diǎn)，是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的，生搬硬套地將它用到中國，看起來很尊重馬克思主義，實(shí)際上偏離了馬克思主義。與之相對(duì)立的就是實(shí)事求是的態(tài)度，用毛澤東的話來講就是用馬列主義這根“矢”，去射中國革命實(shí)踐這個(gè)“的”，叫做“有的放矢”。

中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐充分證明，解決中國的問題，脫離中國具體國情是死路一條。離開了馬克思主義指導(dǎo)不行;照抄照搬馬克思主義的本本，照抄照搬別國革命、建設(shè)和改革的具體模式,同樣不行。這就決定了對(duì)待馬克思主義唯一正確的態(tài)度是：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不斷結(jié)合新的實(shí)際創(chuàng)新和發(fā)展馬克思主義，不斷實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國化。用創(chuàng)新和發(fā)展的馬克思主義去指導(dǎo)中國的實(shí)踐，就會(huì)做到無往而不勝，這是我們付出沉重歷史代價(jià)而得出的深刻經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論。因此，黨的理論武裝工作必須隨著黨的理論創(chuàng)新的發(fā)展而發(fā)展，正如胡錦濤總書記說過的，“理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步”。以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容搞好理論武裝，必須發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是理論武裝必須注意的根本問題。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用理論去認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，發(fā)展理論。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持馬克思主義理論與中國實(shí)際相結(jié)合，既能指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革，解決遇到的實(shí)際問題，又能在總結(jié)這些成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新理論，使馬克思主義不斷煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力、感召力。所以，用馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果武裝領(lǐng)導(dǎo)干部，必須大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)和研究同推動(dòng)社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問題的解決結(jié)合起來，用不斷發(fā)展的中國化的馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐。

三、堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果武裝領(lǐng)導(dǎo)干部 黨的十七大報(bào)告指出，“在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。”中國特色社會(huì)主義理論體系是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，是解決各種矛盾、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，理論武裝的新任務(wù)就是學(xué)習(xí)十七大精神，按照十七大的要求：“深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨”。

（一）加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義哲學(xué)世界觀方法論教育。理論武裝首要的是以解決領(lǐng)導(dǎo)干部的思想方法、提高他們的理論思維能力和馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，使他們能夠站在哲學(xué)世界觀和方法論的高度思考問題，分析問題，解決問題。

（二）加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的世情、國情、民情、黨情的教育。

（三）充分發(fā)揮黨校在干部理論教育中的主渠道作用。

（四）堅(jiān)持把馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，作為干部教育的中心內(nèi)容。干部教育一定要把學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義理論主課的中心內(nèi)容

（五）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，指定干部必讀書目，編寫適合干部學(xué)習(xí)的教材，開展全黨學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。

（六）加強(qiáng)馬克思主義理論骨干隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝干部、教育黨員和人民，需要一大批真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義的理論骨干人才。

（七）深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

4、如何將中國共產(chǎn)黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨？ 答：建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨 一是提高思想認(rèn)識(shí)。各級(jí)黨組織要發(fā)揮好創(chuàng)建示范點(diǎn)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，運(yùn)用創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、突出成效，教育引導(dǎo)廣大黨員干部在思想上充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的重要性、緊迫性，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，自覺地把為人民服務(wù)作為行動(dòng)準(zhǔn)則，把創(chuàng)新作為促進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)力量。通過基層調(diào)研、理論闡釋、政策解讀等方式開展理論研究，進(jìn)一步明確概念的內(nèi)涵特征、各部門的職責(zé)要求、具體工作要點(diǎn)等內(nèi)容，為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)提供理論支撐，提高創(chuàng)建工作的規(guī)范性和有效性。

二是推進(jìn)制度建設(shè)。通過制度建設(shè)使學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新成為常態(tài)。有了制度，還要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，堅(jiān)決按制度辦事，避免形式主義。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織不是一朝一夕的事，機(jī)制和制度安排上要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。

三是強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)具有檢驗(yàn)、督促、規(guī)范和引導(dǎo)創(chuàng)建工作的作用。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)、明確的工作要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織就缺少有效抓手。黨的十七屆四中全會(huì)之后，各地探索并積累了不少好做法、好經(jīng)驗(yàn)，其中有一條就是根據(jù)本地區(qū)本部門本單位黨組織實(shí)際，研制考核辦法及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。要突出可操作性，處理好定性指標(biāo)和 定量指標(biāo)的關(guān)系，避免繁瑣和形式主義；對(duì)相關(guān)指標(biāo)的設(shè)定要有一定的拔高，使建設(shè)目標(biāo)要求與黨組織實(shí)際保持必要的距離，發(fā)揮出評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的引導(dǎo)作用。

5、在當(dāng)前社會(huì)組織形式多樣、黨員流動(dòng)性增強(qiáng)的情況下，如何創(chuàng)新和加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)？ 答：更新觀念,拓寬領(lǐng)域,加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè) 3.1建設(shè)新的基層黨建工作載體,使黨的群眾工作與時(shí)俱進(jìn) 改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作,開展黨的群眾工作,增強(qiáng)工作實(shí)效性。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)的多樣性,基層黨組織的建設(shè)面臨的形勢(shì)也在發(fā)生變化,作為黨的基層干部必須時(shí)刻保持黨建思想的先進(jìn)性,更新觀念,才能不斷的增強(qiáng)政治敏銳性,創(chuàng)新工作。切實(shí)維護(hù)好群眾的基本物質(zhì)利益,積極組織群眾開展內(nèi)容活潑、形式豐富的活動(dòng),充分增強(qiáng)吸引力和感染力,使廣大的黨員、群眾在參與活動(dòng)的同時(shí)受到教育,豐富精神生活,進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉之情。堅(jiān)持把服務(wù)群眾、為群眾謀利益作為黨員全部工作的根本出發(fā)點(diǎn)。把滿足群眾愿望,迫切解決群眾的困難作為開展工作的重點(diǎn),把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益、贏得群眾滿意和擁護(hù)作為檢驗(yàn)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。

3.2加強(qiáng)基層干部的黨建思想和與時(shí)俱進(jìn) 不斷探索建立促進(jìn)民主管理、民主監(jiān)督、政務(wù)公開的載體,保障人民群眾的民主政治權(quán)利。通過創(chuàng)新推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化、調(diào)整結(jié)構(gòu),讓群眾在發(fā)展中得實(shí)惠。這點(diǎn)體現(xiàn)在在具體工作里面,就是黨員干部要牢固樹立黨要管黨的意識(shí),把黨的基層組織建設(shè)當(dāng)做事關(guān)黨的執(zhí)政地位的大事來對(duì)待,集中精力進(jìn)行理論探討和工作實(shí)踐。堅(jiān)持以人為本的思想,積極探索開展群眾工作的新方法。相互信任、相互理解,以情凝聚人,以理折服人。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾為現(xiàn)代化建設(shè)拼搏奮斗。以創(chuàng)新的思想和發(fā)展的眼光,正確把握黨的基層組織建設(shè)的時(shí)代性。以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義基本理論,以發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐,要在實(shí)踐中不斷豐富完善,積極地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),確保我們的基層黨組織建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展。只有黨的基層組織建設(shè)搞上去了,才會(huì)在社會(huì)基層組織中較好地發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用,密切黨同人民群眾的關(guān)系。黨對(duì)人民群眾的影響力、吸引力、凝聚力,在一定程度上取決于基層黨組織的活力。因此,黨的基層組織建設(shè)起到了讓黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解群眾的意愿和要求,以及充分讓群眾認(rèn)識(shí)黨、了解黨、擁護(hù)黨的作用。

6、談?wù)勅绾渭訌?qiáng)黨的制度建設(shè)？

答：推進(jìn)黨的制度建設(shè),要堅(jiān)持以黨章為根本、以民主集中制為核心。

黨的制度建設(shè)，關(guān)系到黨的正確路線的制定、鞏固和發(fā)展，關(guān)系到黨的決策的科學(xué)化和民主化，關(guān)系到全黨積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，關(guān)系到社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，關(guān)系到依法治國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，一句話，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。

黨的制度建設(shè)是具有“根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”的重大問題。黨的十一屆三中全會(huì)以來，我們黨在深刻總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別是“文化大革命”深刻教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，作出了依靠改革和制度建設(shè)黨的重大決策，逐步建立起一套與我國社會(huì)政治生活相配套、與國家制度相銜接的黨的制度體系，推進(jìn)了黨的政治生活的民主化和制度化。但是，從整體上看，黨的制度建設(shè)在有些方面還不能很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要。我們要從“講政治”的高度認(rèn)真對(duì)待，下大力氣解決好黨的制度建設(shè)問題，進(jìn)一步提高黨的制度建設(shè)的總體水平和成效。

統(tǒng)一思想，以身作則

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要強(qiáng)化制度意識(shí)，自覺加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，必須加大思想教育力度。要在黨內(nèi)深入細(xì)致地開展反封建教育，幫助黨員干部認(rèn)清封建主義的表現(xiàn)形式、內(nèi)容及其嚴(yán)重危害，從思想上徹底肅清封建主義殘余，增強(qiáng)黨員干部的民主意識(shí)、民主習(xí)慣和民主知識(shí)。要深入開展黨規(guī)黨紀(jì)的宣傳教育，增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，形成自覺遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)他們依法行使自己的權(quán)利，盡職盡責(zé)地履行應(yīng)盡的義務(wù)。要特別注重提高黨員干部的制度意識(shí)和制度水平。廣大干部要認(rèn)真帶頭學(xué)好、牢記各種條例、法規(guī)，把依章依法行政提到講政治的高度認(rèn)真對(duì)待，努力改造主觀世界，提高政策水平。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，帶領(lǐng)廣大黨員群眾，形成學(xué)好用好制度、嚴(yán)格遵守制度、自覺依章依規(guī)辦事的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

深化制度，細(xì)化原則

加強(qiáng)制度建設(shè)，僅提出一般性的原則規(guī)定是不夠的，還必須在制度建設(shè)的“深化”、“細(xì)化”上下功夫。一是在“深化”上下功夫，增強(qiáng)制度的系統(tǒng)性。要充分考慮制度建設(shè)的后續(xù)措施和配套措施，針對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題和事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不斷延伸完善規(guī)章制度，使其形成嚴(yán)密的有機(jī)體系，力求做到嚴(yán)絲合縫，無可乘之機(jī)，無鉆營之洞。二要在“細(xì)化”上狠下功夫，增強(qiáng)制度的可操作性。很明顯，制度越具體、越完備，在實(shí)際工作中參照性就越強(qiáng)，就越容易把握，可操作性也就越強(qiáng)。要注意把某些原則性的規(guī)章制度，“分化”、“細(xì)化”成便于操作的實(shí)施細(xì)則，并對(duì)實(shí)施過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做出具體、明確的規(guī)定和要求。

加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)肅黨紀(jì)

首先，要建立完整配套的監(jiān)督制度，逐步實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督工作的制度化、法律化。要完善黨內(nèi)監(jiān)督體系，拓寬監(jiān)督渠道，把黨組織監(jiān)督、黨員群眾監(jiān)督、黨員干部之間的監(jiān)督和專職機(jī)關(guān)的監(jiān)督接合起來，形成黨內(nèi)完善的監(jiān)督體系，使黨內(nèi)監(jiān)督既有制度上又有體系上的保證。要完善黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任制和檢查制度，做到責(zé)任明確，功過分明，提高監(jiān)督的權(quán)威性和有效性。在此基礎(chǔ)之上，要按照江總書記“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督”的指示，加大對(duì)干部的監(jiān)督力度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部接受監(jiān)督和相互監(jiān)督的自覺性。在權(quán)力授與過程中，要加強(qiáng)對(duì)選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部工作的監(jiān)督指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)權(quán)力的行使過程實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督。要健全對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的任免、獎(jiǎng)懲制度，防止濫用權(quán)力。同時(shí)，要加大處理力度，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。要增強(qiáng)制度的權(quán)威性，對(duì)于那些無視制度，有章不循，有法不依，知法犯法者要按照制度規(guī)定嚴(yán)懲。要加大紀(jì)檢部門的監(jiān)督功能，加大查處、處罰力度，切實(shí)保證制度的貫徹執(zhí)行。

大膽吸收，善于借鑒

在黨的制度建設(shè)上，我們要處理好發(fā)揮自身政治優(yōu)勢(shì)和吸收、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，不能固步自封、盲目排外。毛澤東同志曾說過，像斯大林嚴(yán)重破壞社會(huì)主義法制的事情，在英、法、美這樣的國家不可能發(fā)生。鄧小平同志也曾深刻指出，改革和完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度和其他制度，“需要認(rèn)真調(diào)查研究，比較各國的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，提出切實(shí)可行的方針和措施”。這些觀點(diǎn)和論述都充分肯定和強(qiáng)調(diào)吸收、借鑒外國經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)我黨制度建設(shè)的必要性。在這方面，我們要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，在堅(jiān)持社會(huì)主義根本制度的前提下，大膽吸收、借鑒外國政黨制度建設(shè)經(jīng)驗(yàn)中那些反映政黨建設(shè)普遍性和共性規(guī)律，體現(xiàn)人類文明發(fā)展的優(yōu)秀政治成果，特別是在一些具體制度建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能從更高、更遠(yuǎn)、更深的角度去看待問題，拓寬黨的制度建設(shè)的思路，豐富黨的制度建設(shè)的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)注意的是，吸收、借鑒不等于照搬照用，決不能借吸收借鑒之名行“西化”之實(shí)。我們應(yīng)從我國政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，批判地吸收和借鑒西方政黨制度建設(shè)的精華，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)黨的制度建設(shè)。

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，黨的制度是否健全和完善，是衡量無產(chǎn)階級(jí)政黨在政治上是否成熟的重要標(biāo)志，關(guān)系到我們黨的事業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，健全和完善黨內(nèi)制度，是我們黨在付出了沉重的歷史代價(jià)后換取的教訓(xùn)，值得我們牢記。盡管黨的制度建設(shè)面臨一些困難，還有許多工作要做。但是我們堅(jiān)信，只要全黨都能從全局認(rèn)識(shí)和把握制度建設(shè)，都來重視、關(guān)心制度建設(shè)，聚精會(huì)神地加強(qiáng)制度建設(shè)，黨的建設(shè)就一定能取得新的成效。

7、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯瘮∩傻脑蛞约靶滦蝿?shì)下如何系統(tǒng)構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督、懲治的反腐倡廉體系？

答：腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤和條件依然存在，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)還比較嚴(yán)峻。一些地方、部門和單位的違紀(jì)違法案件不斷發(fā)生，特別是少數(shù)高級(jí)干部的腐敗案件造成了很壞的社會(huì)影響；形式主義、官僚主義作風(fēng)，弄虛作假、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象仍然突出；損害群眾利益的不正之風(fēng)屢禁不止。從實(shí)踐看，教育不扎實(shí)，制度不健全，監(jiān)督不得力，仍然是腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的重要原因。必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證反對(duì)和防止腐敗的正確方向。必須堅(jiān)持指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新實(shí)踐

必須緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供政治保證。

必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。

必須堅(jiān)持深化改革，創(chuàng)新體制機(jī)制制度，注重從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題 必須堅(jiān)持和完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成反腐敗斗爭(zhēng)的整體合力 思想道德防線

制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使 充分發(fā)揮懲治的重要作用

8、如何理解“整體推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)”。答：黨的十八大確立了思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)五位一體的黨的建設(shè)總體布局，并正式載入黨章。在這個(gè)總體布局中，黨的思想建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，為黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)提供思想基礎(chǔ)；黨的組織建設(shè)為黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)提供組織保證；黨的作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)事關(guān)黨的形象和肌體健康，既為黨的建設(shè)提供紀(jì)律和作風(fēng)保障，又反映黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)的成效；黨的制度建設(shè)為黨內(nèi)生活提供運(yùn)行機(jī)制，為黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)提供制度保障。我們要按照這個(gè)總體布局，著眼于建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，統(tǒng)籌兼顧黨的各方面建設(shè)，使之相互配套、相互促進(jìn)；根據(jù)各個(gè)不同時(shí)期黨的建設(shè)實(shí)際，既突出重點(diǎn)，又整體推進(jìn)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

9、結(jié)合近幾年的重大事件說明黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和基本要求？

答：

一、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是共產(chǎn)黨在取得執(zhí)政地位以后始終要面對(duì)和不斷解決的一個(gè)重大歷史課題

二、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是完成黨所肩負(fù)的歷史使命的需要

三、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是適應(yīng)國際國內(nèi)新形勢(shì)所引發(fā)的執(zhí)政環(huán)境變化的需要

四、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是借鑒世界政黨執(zhí)政韻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握?qǐng)?zhí)政規(guī)律以加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的需要 基本要求