第一篇：2018年幼升小關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

2018年幼升小關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：4月中旬

關(guān)注要點(diǎn)：關(guān)注入學(xué)政策，民辦校開(kāi)放日及招生。

特別說(shuō)明：一些有學(xué)籍的民辦校是需要在網(wǎng)上進(jìn)行信息采集的，參考往年政策，網(wǎng)上信息采集包括京籍和非京籍。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：4月中下旬

關(guān)注要點(diǎn)：入學(xué)政策、招生要求

特別說(shuō)明：北京幼升小各城區(qū)的政策陸續(xù)出臺(tái)，這也預(yù)示著北京幼升小正式開(kāi)始，各城區(qū)的政策不同，各位家長(zhǎng)需要以本城區(qū)的政策為主，進(jìn)行查看。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5月8日——5月31日

關(guān)注要點(diǎn)：信息采集、審核材料

特別說(shuō)明：北京幼升小各城區(qū)適齡兒童開(kāi)始信息采集，如沒(méi)有參加信息采集則無(wú)法建立學(xué)籍，將會(huì)影響入學(xué)。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6月初

關(guān)注要點(diǎn)：北京各小學(xué)發(fā)布招生簡(jiǎn)章、填報(bào)志愿

特別說(shuō)明：北京部分城區(qū)要求沒(méi)有劃片或多校劃片的家長(zhǎng)填報(bào)志愿，同時(shí)進(jìn)行派位等相關(guān)工作，2018年幼升小沒(méi)有劃片及非京籍的家長(zhǎng)注意：2017年幼升小部分城區(qū)對(duì)于非京籍要求填報(bào)志愿入學(xué)，同時(shí)沒(méi)有劃片學(xué)校的家長(zhǎng)也是需要填報(bào)志愿的;

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6月17、18日

關(guān)注要點(diǎn)：北京各城區(qū)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

特別說(shuō)明：各小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的要求不同，部分小學(xué)需要帶孩子到校，請(qǐng)以本小學(xué)要求為主

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6月下旬及7月初

關(guān)注要點(diǎn)：6月下旬及7月初為北京小學(xué)錄取階段，部分小學(xué)開(kāi)始通知家長(zhǎng)錄取結(jié)果，同時(shí)告知協(xié)調(diào)入學(xué)信息

特別說(shuō)明：各城區(qū)小學(xué)公布錄取結(jié)果時(shí)間不同，2017年幼升小西城區(qū)小學(xué)公布時(shí)間最晚

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：7月初

關(guān)注要點(diǎn)：領(lǐng)取錄取通知書(shū)、小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)工作啟動(dòng)

特別說(shuō)明：各城區(qū)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的政策及流程不同，請(qǐng)以本城區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)政策為準(zhǔn)。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：7月13日至8月31日

關(guān)注要點(diǎn)：2017年北京小學(xué)暑假

特別說(shuō)明：各位家長(zhǎng)在此期間需要幫助孩子度過(guò)幼小銜接時(shí)期

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：9月1日

關(guān)注要點(diǎn)：北京小學(xué)開(kāi)學(xué)

第二篇：幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷

幼兒園升入小學(xué)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十分看重，都想要自己的孩子有一個(gè)好的起點(diǎn)，好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，都會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備材料，如下是小編整理的幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

幼升小個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

姓 名：

照 片

性 別：

出生日期：

戶口所在地：

家庭住址：

所在幼兒園：

特長(zhǎng)愛(ài)好

特長(zhǎng)1，超強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力，口齒清晰。

特長(zhǎng)2，性格開(kāi)朗，有良好的與人溝通能力，最愛(ài)與人交朋友。

特長(zhǎng)3，超強(qiáng)的創(chuàng)意思維能力，經(jīng)常自己編故事，畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)。

特長(zhǎng)4，較強(qiáng)的表演能力，多次在幼兒園的活動(dòng)中擔(dān)任重要角色。

愛(ài)好唱歌及各種體育運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)羽毛球、游泳、足球、輪滑、登山、跑步。

培訓(xùn)經(jīng)歷

6個(gè)月-3歲，xxx早教中心學(xué)習(xí)。

4歲-今，學(xué)習(xí)鋼琴。

4歲-今，幼兒繪畫(huà)學(xué)習(xí)，目前可以獨(dú)立畫(huà)水粉畫(huà)。

4歲-今，xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)，目前水平為朗文少兒一級(jí)。

5歲-今，xxx培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)聲樂(lè)和表演。

獲獎(jiǎng)情況

5歲1個(gè)月出版第一張?jiān)姼鑼］嫛锻甑幕貞洝贰?/p>

5歲10個(gè)月榮獲2010年全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽二等獎(jiǎng)。

2010年幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，代表全園小朋友上臺(tái)發(fā)言。

多次被幼兒園選派參加電視臺(tái)等新聞媒體幼兒節(jié)目錄制活動(dòng)。

第三篇：幼升小推薦信

篇一：幼升小 證明寄宿申請(qǐng)書(shū)

寄宿申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因父母年邁，且我夫妻雙方獨(dú)自在北京工作，無(wú)其他親友，日常工作繁忙，無(wú)力兼顧孩子日常生活、接送和學(xué)業(yè)，為了能夠給孩子一個(gè)平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，特申請(qǐng)參加寄宿招生。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校寄宿的各種規(guī)章制度，并自覺(jué)遵守學(xué)校的寄宿規(guī)定，望學(xué)校能予理解，給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

xxxx年x月xx日 篇二：幼升小簡(jiǎn)歷如何寫(xiě)

幼升小簡(jiǎn)歷如何寫(xiě)？（附簡(jiǎn)歷模板）

近幾年，幼升小成為年輕父母?jìng)冇懻摰臒狳c(diǎn)話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點(diǎn)小學(xué)報(bào)名需要注意哪些問(wèn)題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關(guān)注，“聽(tīng)說(shuō)，幼升小時(shí)要先主動(dòng)給心儀的學(xué)校投簡(jiǎn)歷才會(huì)有機(jī)會(huì)參加入學(xué)測(cè)試，那么小的孩子簡(jiǎn)歷能寫(xiě)什么內(nèi)容呢，請(qǐng)教哪位給指點(diǎn)一下，或者給個(gè)范本！”下面摘選了幾個(gè)網(wǎng)友的觀點(diǎn)。

幼升小究竟需要寫(xiě)簡(jiǎn)歷嗎？

網(wǎng)友“無(wú)言ok”：

簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，只不過(guò)孩子的簡(jiǎn)歷里面要把家庭背景，讀過(guò)的幼兒園寫(xiě)進(jìn)來(lái)，潤(rùn)色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡(jiǎn)單情況和特長(zhǎng)。

與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。雖然不是前提，而往往是結(jié)果。

網(wǎng)友“蝶戀花0805”：

真沒(méi)想到幼升小也要弄個(gè)簡(jiǎn)歷.....簡(jiǎn)歷如何寫(xiě)更好呢？

網(wǎng)友“追著太陽(yáng)跑”：

據(jù)我了解，如果想要寫(xiě)幼升小的簡(jiǎn)歷大概包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

page1.封面，上寫(xiě)“xxxx小學(xué)入學(xué)材料”

page2.目錄 page3.自薦信 page4.小孩的個(gè)人信息和照片：姓名、性別、興趣愛(ài)好等等

page5.小孩的獲獎(jiǎng)記錄或是培訓(xùn)記錄（個(gè)人理解是讀過(guò)什么課程，考過(guò)什么證書(shū)吧）page6.孩子的作品展示（如果有的話）

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點(diǎn)的紙張，照片選生活照。

自薦信可以參考成人求職時(shí)的自薦信。

開(kāi)頭么總歸是“敬愛(ài)的老師，您好！”諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書(shū)啊，有些什么特長(zhǎng)啊，興趣愛(ài)好是什么„„比方說(shuō)，“我熱愛(ài)勞動(dòng)，常常主動(dòng)幫助老師整理教室”等等。寫(xiě)得簡(jiǎn)短一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。

雖然我們報(bào)名的學(xué)校沒(méi)說(shuō)要簡(jiǎn)歷，不過(guò)我還是準(zhǔn)備了一份，到時(shí)候讓孩子帶給老師，希望老師能多方面的了解她，對(duì)她印象會(huì)好一點(diǎn)。

篇三：名校小升初簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)自我介紹word模板 幼升小兒童簡(jiǎn)歷word模板

入學(xué)簡(jiǎn)歷 ********** 出生日期：************聯(lián)系電話：8888888888 畢業(yè)學(xué)校：吉林外國(guó)小學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校入學(xué)申請(qǐng)

資料一 班主任推薦信 資料二 自薦信 資料三 個(gè)人簡(jiǎn)歷 資料四 社會(huì)活動(dòng)剪影 資料五 我的證書(shū) 資料六 我的成長(zhǎng)手冊(cè)

姓 名：** 性 別：女

出生日期： *********** 族：漢 民

家庭住址：*********（郵編 200031）

家長(zhǎng) 姓名 學(xué)歷 工作單位 職務(wù) 聯(lián)系電話

科 目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 科 目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 家庭成員 五年級(jí)成績(jī)單 四年級(jí)成績(jī)單 篇四：幼升小文件-豐臺(tái)教委

北京市教育委員會(huì)關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn) 2014-04-18 京教基二〔2014〕10號(hào)

各區(qū)縣教委，燕山教委：

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一〔2014〕1號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號(hào)）等有關(guān)要求，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)各區(qū)縣結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅(jiān)持區(qū)縣為主，組織實(shí)施本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作。

（三）堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（四）堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開(kāi)。

三、入學(xué)條件及工作要求

（一）堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學(xué)校服務(wù)片參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。

完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)縣教委要在市教委統(tǒng)籌指導(dǎo)下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，進(jìn)行單校劃片或多校劃片。單校劃片學(xué)校采用對(duì)口直升方式招生，即一所初中對(duì)口接收片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。隨機(jī)派位工作由區(qū)縣教委統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參與。

全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個(gè)學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育

行政部門(mén)依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。各區(qū)縣要公布學(xué)校的服務(wù)片區(qū)。

（二）做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)縣教委開(kāi)具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書(shū)》、全國(guó)博士后管理部門(mén)開(kāi)具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開(kāi)具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)縣僑務(wù)部門(mén)開(kāi)具的《華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。

非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過(guò)審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)縣教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，可申請(qǐng)居住地所在區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)縣按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。各區(qū)縣應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機(jī)制。

（三）進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校原則上面向本區(qū)縣招收特長(zhǎng)生以外，其他學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生的名義招收學(xué)生。招生學(xué)校要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃。

對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

民辦學(xué)校、寄宿學(xué)校等其他入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。

（五）實(shí)行計(jì)劃管理。2014年起義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)縣要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測(cè)，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案。各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。

（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。

（七）杜絕違規(guī)操作。各區(qū)縣教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間表和入學(xué)工作程序；堅(jiān)決治理亂收費(fèi)；堅(jiān)決禁止公辦學(xué)校單獨(dú)或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班；堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生；堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測(cè)試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)作為入學(xué)依據(jù)；堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對(duì)待群眾來(lái)信來(lái)訪，依法嚴(yán)

肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對(duì)違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時(shí)通報(bào)。各區(qū)縣教委要加強(qiáng)對(duì)本區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會(huì)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

市教委和市政府教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段入學(xué)工作開(kāi)展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。

（八）各區(qū)縣教委要依據(jù)本意見(jiàn)精神制定本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)縣政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布實(shí)施。及時(shí)公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校（含民辦）學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)工作宣傳，加大對(duì)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校質(zhì)量提升、特色建設(shè)等方面的宣傳力度。

本意見(jiàn)自2014年5月1日起實(shí)施。北京市教育委員會(huì) 2014年4月18日

附件 北京市2014年義務(wù)教育階段入學(xué)

工作時(shí)間表

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)

[日期：2014-04-30] 來(lái)源： 作者：

豐教發(fā)?2014?25號(hào)

北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（教基一2014?1號(hào)）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳?2014?1號(hào)）、北京市教育委員會(huì)《關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)》(京教基二?2014?10號(hào))有關(guān)要求，結(jié)合豐臺(tái)區(qū)實(shí)際，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2012?48號(hào)），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行九年一貫對(duì)口招生、探索小學(xué)綜合素質(zhì)發(fā)展水平與多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（三）堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開(kāi)。

三、入學(xué)政策

（一）入學(xué)條件 1.凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的具有豐臺(tái)區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長(zhǎng)期居住在豐臺(tái)區(qū)的（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）本市其它區(qū)縣戶籍的適齡兒童均須免試就近入學(xué)。2.具有本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。[字體： ] 3.持有區(qū)教委開(kāi)具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書(shū)》、全國(guó)博士后管理部門(mén)開(kāi)具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開(kāi)具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門(mén)開(kāi)具的《華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對(duì)待。

4.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作、居住，需要接受義務(wù)教育，并經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過(guò)。

（二）相關(guān)規(guī)定

對(duì)持有烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

2.在豐臺(tái)區(qū)就讀符合跨區(qū)就讀政策的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成申請(qǐng)、審核、登記手續(xù)。

其它區(qū)縣小學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)回豐臺(tái)區(qū)繼續(xù)就讀初中的，需具有豐臺(tái)區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長(zhǎng)期居住在豐臺(tái)區(qū)（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）。

四、入學(xué)方式

使用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行入學(xué)工作。

（一）小學(xué)入學(xué) 1.本市戶籍適齡兒童。符合在豐臺(tái)區(qū)就讀的本市戶籍適齡兒童，均須在規(guī)定時(shí)間參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時(shí)間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、家庭實(shí)際居住地有關(guān)證明（房屋產(chǎn)權(quán)證明）、《信息采集表》，到區(qū)教委劃定的學(xué)校審核入學(xué)信息。

2.非本市戶籍適齡兒童。非本市戶籍適齡兒童須在規(guī)定時(shí)間經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過(guò)后，參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時(shí)間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、《信息采集表》，到居住地附近的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

（二）初中入學(xué) 1.寄宿學(xué)校入學(xué)。經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)的可招收寄宿學(xué)生的學(xué)校，按照工作方案接收自愿到該校寄宿學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。

2.特長(zhǎng)生入學(xué)。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校，原則上面向本區(qū)招收特長(zhǎng)生。特長(zhǎng)生測(cè)試的內(nèi)容僅限學(xué)生的特長(zhǎng)項(xiàng)目。3.民辦學(xué)校入學(xué)。民辦學(xué)校按照工作方案接收自愿到該校學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。篇五：幼升小攻略集

幼升小攻略集

2011年1月

目 錄

第一章 擇校政策篇

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

革方案已上報(bào)待批

管理辦法

市小升初政策

“同城待遇”問(wèn)題

市小學(xué)入學(xué)學(xué)生數(shù)大幅度增加

初“推優(yōu)”、大派位進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的比例和難易程度

篇

小學(xué)內(nèi)參及點(diǎn)評(píng)

102所主流中學(xué)強(qiáng)弱大排名

篇

棄的“錯(cuò)誤”

型問(wèn)題

決方案

用公式

一、國(guó)家中長(zhǎng)期教

二、北京市教育改

三、北京市新學(xué)籍

四、2010年北京

五、非京籍學(xué)生的六、未來(lái)幾年北京

七、2010年小升第二章 小學(xué)排名

一、北京所有知名

六、北京城八區(qū)第三章 實(shí)務(wù)操作

一、幼升小應(yīng)該摒

二、有關(guān)擇校的典

三、擇校步驟

四、擇區(qū)分析

五、擇校的完全解

六、幼升小擇校通第四章 幼升小擇校、小升初升學(xué)圣經(jīng)

前言

上篇 幼升小、小升初最重要問(wèn)題解讀、分析與對(duì)策

一、最重要的問(wèn)題

二、2010年幼升小擇校獨(dú)家操作實(shí)務(wù)指南

第一章 擇校政策篇

一、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》發(fā)布了！一時(shí)間，政界、學(xué)界、家長(zhǎng)、學(xué)生都議論紛紛，各自作出解讀。我覺(jué)得很多的議論空談太多，其實(shí)對(duì)每個(gè)家庭而言，人們最關(guān)心的就是對(duì)北京的幼升小、小升初、中考、高考到底會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，這是最要緊的。這份綱要里面有“要命”的玄機(jī)，說(shuō)說(shuō)我的看法。

（一）高考肯定取消不了了，偏才、怪才被重視了

高考以后有五種方式了：擇優(yōu)——就是高考、自主——就是大學(xué)聯(lián)考、推薦——就是中學(xué)校長(zhǎng)推薦、定向——就是針對(duì)某一特定范圍招生、破格——就是不計(jì)較學(xué)業(yè)的全面性對(duì)偏、怪才、鬼才、德才之人敞開(kāi)大門(mén)。是好事壞事呢？多元錄取當(dāng)然是好事，不過(guò)方式多了學(xué)生會(huì)更累了，家長(zhǎng)、學(xué)生為了增加被錄取的機(jī)率肯定會(huì)創(chuàng)造各種條件盡可多地參加各種錄取方式：除了課內(nèi)學(xué)習(xí)參加高考可能還要參加課外培訓(xùn)以便去參加大學(xué)聯(lián)考或有各種特長(zhǎng)等從而被錄取。不過(guò)高中階段，心智已基本成熟，這時(shí)候累點(diǎn)也是應(yīng)該了，世界范圍內(nèi)皆如此，像上好大學(xué)其實(shí)各個(gè)都要吃盡苦中苦。擔(dān)心的是，除了高考外，其他的錄取方式要做到公平、公正需要一套完善的制度，否則會(huì)引起社會(huì)怨言。

（二）中考存在的意義已經(jīng)不大了

這個(gè)綱要規(guī)定，以后優(yōu)質(zhì)的示范高中將把入學(xué)名額合理分配到本區(qū)域內(nèi)的所有初中校，估計(jì)是同比例的。這樣全市進(jìn)行的統(tǒng)一中考就失去了意義，既然難以跨區(qū)了、統(tǒng)考再差也能等比得到名額還要中考干嘛？再說(shuō)了，一旦統(tǒng)一命題中考，各區(qū)縣、各學(xué)區(qū)又會(huì)搞學(xué)校、學(xué)生成績(jī)大排名從而分出誰(shuí)好誰(shuí)差，這不又區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經(jīng)取消）是很正常的了，取消中考也許為時(shí)不遠(yuǎn)了。初中的學(xué)校教育可能被淡化，但高中教育會(huì)被強(qiáng)化！未來(lái)的初中升高中與目前的小升初將有極其的相似之處。

（三）小升初更看重學(xué)籍、就近，跨區(qū)可能性沒(méi)有多大了

教育部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，他最希望看到到了2020年小升初升學(xué)再?zèng)]有任何選拔性考試。這說(shuō)明，教育最高主管部門(mén)對(duì)小升初今后10年徹底放棄“點(diǎn)招”的輔導(dǎo)班、“坑班”都沒(méi)什么信心，這也意味著未來(lái)的優(yōu)質(zhì)初中校招生自主權(quán)不可能完全被收回。所以，推優(yōu)、共建、特長(zhǎng)、點(diǎn)招、大派位要么同時(shí)存在要么變相存在。不過(guò)，強(qiáng)調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。這對(duì)房?jī)r(jià)有影響。

（四）幼升小會(huì)更激烈了，教育強(qiáng)區(qū)可能會(huì)出現(xiàn)聚集效應(yīng)

小升初、中考跨區(qū)的可能性基本喪失后，幼升小成為跨區(qū)的幾乎唯一選擇了，家長(zhǎng)對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的了解、學(xué)校的了解將會(huì)更迫切了。教育強(qiáng)區(qū)小學(xué)的壓力會(huì)增加。

（五）“共建”制度不可能在這10年取消了

它強(qiáng)調(diào)了單位、企業(yè)、社會(huì)力量的辦學(xué)，實(shí)際上使共建獲得了制度上的認(rèn)可，未來(lái)共建制度將在一個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在，教育領(lǐng)域的招生錄取制度會(huì)有“特殊”階層繼續(xù)存在。以權(quán)擇校將繼續(xù)成為民生中的熱點(diǎn)問(wèn)題。

（七）東城區(qū)、西城區(qū)估計(jì)是不會(huì)善罷甘休的在某一階段大量吸收生源必不可少，同時(shí)為了留住生員也必將強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)地位。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網(wǎng)羅最優(yōu)質(zhì)生員將部分現(xiàn)有學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k（私立）學(xué)校的可能。畢竟民辦學(xué)校，不會(huì)受到義務(wù)教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓(xùn)班幾乎可以橫行天下了。

（八）講課方式要變了、推小班教學(xué)了、對(duì)老師要求高了

要求以后的課堂教學(xué)要采用討論式、互動(dòng)式、參與式，也就是現(xiàn)在西方普遍采用的方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的潛質(zhì)。這就要求肯定要小班教學(xué)了，不是小班教學(xué)這種要求是無(wú)法做到的。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學(xué)科專業(yè)還要有更廣泛的知識(shí)，當(dāng)個(gè)好老師更不容易了。

（九）外地戶口的家庭可能要真地笑了

這以后10年里，要求逐漸接受外地人員的子弟在北京升學(xué)、考試。最近，溫家寶、***都談到戶口改革問(wèn)題，也就是對(duì)那些有房子、有正當(dāng)固定職業(yè)的人，城市要接納他們，實(shí)現(xiàn)“以證、以業(yè)、以房”管人。估計(jì)，外地人員子女和北京人員子女享受平等升學(xué)機(jī)會(huì)的可能性會(huì)大大增加，但這會(huì)加大城市人口的聚集和擠占原有城市人口子女的升學(xué)機(jī)會(huì)，實(shí)行這項(xiàng)政策不可能一步到位，不過(guò)北京的小孩更要加油了！

（十）課外輔導(dǎo)班更加多元化了也會(huì)更火爆了，教育咨詢業(yè)會(huì)發(fā)達(dá)起來(lái)！

升學(xué)的多元性決定了學(xué)生真實(shí)實(shí)力的多元性，想獲得這些實(shí)力遠(yuǎn)非在學(xué)校學(xué)習(xí)可以達(dá)到的，今后的課外學(xué)習(xí)將是全面開(kāi)花的，五花八門(mén)的，但文化課會(huì)依然是主流，就和現(xiàn)在的現(xiàn)在的日本、韓國(guó)差不多了。這兩個(gè)國(guó)家學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)很輕，但課外補(bǔ)習(xí)比目前中國(guó)的小升初坑班活躍多了，在這兩個(gè)國(guó)家要想進(jìn)入優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)域不參加課外學(xué)習(xí)是不可想象的事情，即便不參加也能進(jìn)去，家長(zhǎng)也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導(dǎo)買(mǎi)個(gè)心理平衡。所以，未來(lái)中國(guó)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)才是最好時(shí)機(jī)的來(lái)臨。同時(shí)教育咨詢、中介、代理、留學(xué)等事業(yè)將會(huì)迅速壯大起來(lái)。

（十一）幼兒園、高中教育在全國(guó)范圍內(nèi)不可能實(shí)行義務(wù)教育了 綱要中的義務(wù)教育僅指小學(xué)、初中，只是說(shuō)要普及幼兒園一年教育，有條件的地區(qū)普及3年幼兒園教育，爭(zhēng)取90%的人能接受高中階段教育。沒(méi)有提及將幼兒園、高中教育列為義務(wù)教育。但不排除像北京這樣的地區(qū)向上或向下普及12年的義務(wù)教育。

一、北京市教育改革方案已上報(bào)待批

根據(jù)從北京市主流媒體了解到的一致消息，為了均衡北京教育資源，減少擇校等敏感問(wèn)題的普遍發(fā)生，北京市今后教育改革的方案已經(jīng)制定完成并報(bào)到了國(guó)家教育部，等待最后的審批、通過(guò)。這其中有一個(gè)最敏感的信息就是，未來(lái)北京市市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)（示范高中）招生的名額將根據(jù)比例“均衡”分配到每所各自區(qū)域內(nèi)的初中校。這個(gè)規(guī)定，讓人產(chǎn)生太多無(wú)限的遐想，甚至感覺(jué)這里可能蘊(yùn)藏著一個(gè)“危險(xiǎn)的信號(hào)”。

1.區(qū)域如何界定？ b.如果區(qū)域界定為學(xué)區(qū)，比如，本片內(nèi)的重點(diǎn)高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長(zhǎng)在幼升小、小升初的時(shí)候?qū)?huì)格外關(guān)注并在入學(xué)之初就做出擇學(xué)區(qū)的選擇，擇校依然不會(huì)減少反而會(huì)更加具象化、激烈化。

c.我認(rèn)為最有可能的界定是：第一，北京市市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)將拿出極少部分的名額分配到部分外區(qū)的初中，絕大多數(shù)名額分配到該市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)所在區(qū)縣的初中校；第二，市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的名額只分配到該市重點(diǎn)中學(xué)所在片區(qū)的初中校。以上這兩種情況中的第二種情況，對(duì)于擇校熱并不會(huì)起到遏制作用。第一種情況將更為特別地復(fù)雜。這個(gè)以后講座再詳細(xì)分析了。第三，區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的高中可以肯定的是只會(huì)把名額分配到本行政區(qū)內(nèi)或本片區(qū)內(nèi)的初中

校，后一種情況可能性更大。這對(duì)擇校也很難起到緩解作用，畢竟區(qū)重點(diǎn)校之間水平還是參差不齊的。

2.可能將意味著中考的取消。

既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時(shí)這將產(chǎn)生一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的問(wèn)題：名額被分配到各個(gè)初中校，哪個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)入重點(diǎn)高中，采用什么樣的依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)是什么？假設(shè)中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績(jī)?nèi)W(xué)生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個(gè)實(shí)質(zhì)性問(wèn)題：一個(gè)初中校可能會(huì)被好幾所重點(diǎn)高中分配到名額，重點(diǎn)高中水平肯定也是不一致的，如果學(xué)生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點(diǎn)中學(xué)，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點(diǎn)高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學(xué)生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學(xué)生?？挤指叩募议L(zhǎng)肯定覺(jué)得很不公平。這同時(shí)也產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題，如果最知名的重點(diǎn)高中依然收到的是分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生依然會(huì)進(jìn)入到稍差點(diǎn)的重點(diǎn)中學(xué)，這依然解決不了生源均衡分配到每個(gè)學(xué)校的的問(wèn)題。如果不采用中考分?jǐn)?shù)選取學(xué)生，那中考就沒(méi)必要存在了，中考不存在了，學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中采用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系是什么？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓(xùn)班來(lái)招收優(yōu)質(zhì)生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復(fù)制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競(jìng)爭(zhēng)和初中畢業(yè)生的初升高競(jìng)爭(zhēng)比起來(lái)將只能是小巫見(jiàn)大巫了！

3.主觀因素如何降低到最低？

中國(guó)是一個(gè)關(guān)系充斥的社會(huì)，假定如果重點(diǎn)高中一個(gè)點(diǎn)招名額權(quán)都沒(méi)有，中考也沒(méi)了，孩子的升學(xué)必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會(huì)更亂了？小升初的亂象已經(jīng)讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時(shí)，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的比拼更關(guān)鍵了！

4.小升初奧數(shù)地位將下降

第四篇：勞動(dòng)合同(幼升小)

甲

乙

簽 訂

勞動(dòng)合同

方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日

日

編號(hào)：

甲方(用人單位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 聯(lián)系電話：____________________

乙方(姓名)：________ 性別：_________ 文化程度/技能：___________ 身份證號(hào)碼：___________

住 址：_____________________________ 聯(lián)系電話：_______________________

簽 訂 說(shuō) 明

一、雙方在簽訂本合同前應(yīng)先認(rèn)真閱讀。本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格履行。

二、本合同必須由用人單位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和職工(乙方)簽字或蓋章，并加蓋用人單位公章(或者勞動(dòng)合同專用章)。

三、本合同中的空欄由雙方協(xié)商確定后填寫(xiě)，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定;不需填寫(xiě)的空欄，劃上“/”。

四、工時(shí)制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、不定時(shí)、綜合計(jì)算工時(shí)三種。實(shí)行不定時(shí)、綜合計(jì)算工時(shí)工作制的，應(yīng)經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)批準(zhǔn)。

五、本合同未盡事宜，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，作為本合同的附件一并履行。

六、本合同必須認(rèn)真填寫(xiě)，字跡清楚、文字簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，并不得擅自涂改。

七、本合同(含附件)簽訂后，甲、乙雙方各執(zhí)一份備案，交乙方的不得由甲方代為保管。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和有關(guān)法律規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、合同的類型和期限

第一條 本合同期限采用下列 方式(選擇一項(xiàng))

A、有固定期限合同。期限___個(gè)月，自___年___月___日至___年___月___日。本合同期滿后，雙方同意繼續(xù)履行的，本合同從期滿之日起自動(dòng)向后順延30天。30天到期后雙方仍未就新的合同達(dá)成合意的，本合同終止履行。

B、無(wú)固定期限合同。自___年___月___日起。

C、以完成一定工作為期限的合同。具體為：___。若乙方實(shí)際開(kāi)始工作時(shí)間與合同約定起始時(shí)間不一致的，以實(shí)際開(kāi)始工作時(shí)間為本合同實(shí)際起始時(shí)間;同時(shí)，到期終止時(shí)間自動(dòng)向后或向前延展。

二、試用期

第二條 雙方同意按以下第 種方式確定試用期(試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi))：

1、無(wú)試用期

2、試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。(勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月;勞動(dòng)合同期限在一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)兩個(gè)月;三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。)第三條 錄用條件為：

A.文化知識(shí)：。B.身體狀況：。C.勞動(dòng)技能：。D.工作能力：。E.團(tuán)隊(duì)精神：。F.其他：。第四條 乙方在試用期內(nèi)解除勞動(dòng)合同，應(yīng)提前三日通知甲方。

三、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)

第五條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任 崗位(工種)的工作。乙方工作應(yīng)達(dá)到甲方所要求的工作標(biāo)準(zhǔn)。有下列情況之一的，乙方須同意甲方對(duì)乙方工作工作崗位的調(diào)整：

1、甲方根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要的;

2、乙方不能勝任工作的;

3、乙方因休長(zhǎng)假被別人取代工作崗位的;

4、其他原因確實(shí)需要調(diào)整工作崗位的。

第六條 乙方的工作地點(diǎn)：，以下情況，甲方有權(quán)變更乙方的地點(diǎn)：

1、甲方經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所變更的;

2、由于甲方的經(jīng)營(yíng)需要須變更乙方工作地點(diǎn)的;

3、以上情況若乙方拒絕變更工作地點(diǎn)的，甲方可視其單方面解除勞動(dòng)合同。

四、工作時(shí)間和休息休假

第七條 甲方安排乙方實(shí)行第 項(xiàng)工作制度。

1、標(biāo)準(zhǔn)工作制：甲方安排乙方每日工作時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，每周不超過(guò)四十小時(shí)。甲方保證乙方每周至少休息一日。甲方由于工作需要，經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過(guò)一小時(shí)。因特殊需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障乙方身體健康的條件下，延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)三小時(shí)，每月不得超過(guò)三十六小時(shí)。

2、綜合計(jì)算工時(shí)工作制。

3、不定時(shí)工作制。

第八條 乙方在合同期內(nèi)享受法定節(jié)假日、公休日、年休假以及婚喪、生育等有薪假期的待遇。

五、勞動(dòng)報(bào)酬

第九條 按照按勞分配的原則，甲方的工資結(jié)構(gòu)為基本工資+獎(jiǎng)金+補(bǔ)貼，乙方的基本工資為_(kāi)________元，其試用期的基本工資為_(kāi)________元(試用期工資不得低于甲方相同崗位最低檔工資或者本合同約定工資的百分之八十，并不得低于甲方所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn))，獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼根據(jù)甲方效益和乙方工作績(jī)效而定。合同期內(nèi)，甲方每月 日前以貨幣形式支付乙方上月工資。若甲方未按時(shí)支付或乙方認(rèn)為甲方未按時(shí)支付的，則視為甲方以書(shū)面形式告知乙方拒付工資日期。

第十條 甲方安排乙方加班加點(diǎn)工作，應(yīng)按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排補(bǔ)休或者支付加班加點(diǎn)工資。加班加點(diǎn)工資發(fā)放時(shí)間為。

六、保險(xiǎn)福利待遇

第十一條 合同期內(nèi)，甲、乙雙方應(yīng)按國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，參加社會(huì)保險(xiǎn)，按時(shí)足額繳納和代扣代繳乙方的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。乙方須在入職時(shí)向甲方交齊相關(guān)辦理社會(huì)保險(xiǎn)的資料。

第十二條 乙方患病或非因工負(fù)傷，其病假工資、疾病救濟(jì)費(fèi)和醫(yī)療待遇按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定及甲方實(shí)施辦法執(zhí)行。

第十三條 甲方可以根據(jù)本單位的具體情況，依法制定內(nèi)部職工福利待遇實(shí)施細(xì)則。乙方有權(quán)以此享受甲方規(guī)定的福利待遇。

七、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件、職業(yè)培訓(xùn)和勞動(dòng)紀(jì)律

第十四條 甲方必須建立健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制定和操作規(guī)程、工作規(guī)范，并對(duì)乙方進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，杜絕違章操作和違章指揮。

第十五條 甲方為乙方提供必要的勞動(dòng)條件以及安全衛(wèi)生的工作環(huán)境。甲方對(duì)可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當(dāng)向乙方履行告知義務(wù)，并做好勞動(dòng)過(guò)程中職業(yè)病危害的預(yù)防工作。

第十六條 實(shí)行對(duì)女工和未成年工的特殊保護(hù)和女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期間，甲方按國(guó)家規(guī)定為其提供勞動(dòng)保護(hù)。

第十七條 甲方應(yīng)根據(jù)需要對(duì)乙方進(jìn)行必要的職業(yè)培訓(xùn)或?yàn)橐曳浇邮苈殬I(yè)培訓(xùn)提供必要的條件。

第十八條 甲方應(yīng)當(dāng)依法制定和健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，依法對(duì)乙方進(jìn)行規(guī)范和管理。

第十九條 乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方乙方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從甲方的管理。

八、勞動(dòng)合同的變更、解除、終止及續(xù)訂

第二十條 有下列情形之一的，甲乙雙方應(yīng)變更勞動(dòng)合同并及時(shí)辦理變更合同手續(xù)：

1、甲乙雙方協(xié)商一致的;

2、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的;

3、訂立本合同所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化的。

第二十一條 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知乙方或者額外支付乙方一個(gè)月工資：

1、乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的;

2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的，如在績(jī)效考核中，考核不合格后經(jīng)培訓(xùn)仍被考核為不合格的等等;

3、本合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更本合同達(dá)成協(xié)議的。

第二十二條 乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)解除本合同，且不負(fù)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償責(zé)任：

1、在試用期間被證明不符合錄用條件的;

2、嚴(yán)重違反甲方規(guī)章制度的，按規(guī)章制度規(guī)定可以解除勞動(dòng)合同的;

3、嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)甲方利益造成一千元(含)以上重大損害的;

4、被依法追究刑事責(zé)任的;

5、同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的;

6、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實(shí)意思的情況下訂立

或者變更勞動(dòng)合同的;如因乙方未能在30天內(nèi)提供其被錄用的相關(guān)資料，致使甲方無(wú)法辦理錄用及社會(huì)保險(xiǎn)繳納手續(xù)的;乙方被查實(shí)在應(yīng)聘時(shí)向甲方或用工單位提供的其個(gè)人資料是虛假的，包括但不限于：工作經(jīng)歷、離職證明、身份證明、戶籍證明、學(xué)歷證明、體檢證明等是虛假或偽造的;應(yīng)聘前患有精神病、傳染性疾病及其它嚴(yán)重影響工作的疾病而在應(yīng)聘時(shí)未聲明的;應(yīng)聘前曾受到其它單位記過(guò)、留廠察看、開(kāi)除或除名等嚴(yán)重處分，或者有吸毒等劣跡而在應(yīng)聘時(shí)未聲明的;應(yīng)聘前曾被勞動(dòng)教養(yǎng)、拘役或者依法追究刑事責(zé)任而在應(yīng)聘時(shí)未聲明的等等;

7、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十三條 乙方有下列情形之一的，甲方不得依據(jù)第二十一條約定解除本合同：

1、在甲方患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的;

2、患病或者非因公負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

3、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;

4、乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病在診斷或醫(yī)學(xué)觀察期間的;

5、在甲方連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的;

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十四條 下列情形之一的，乙方可以解除本協(xié)議：

1、未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;

2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的;

3、甲方未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬的;

4、未依法為勞動(dòng)者交納社會(huì)保險(xiǎn)的;

5、甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;

6、甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及乙方人身安全的。

第二十五條 有下列情形之一的，本合同終止：

1、本合同期滿的;

2、甲方破產(chǎn)、被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、解散或者被撤銷的;

3、乙方退休、退職、死亡、被宣告死亡或者被宣告失蹤的;

4、甲乙雙方實(shí)際已不履行本合同滿三個(gè)月的;

5、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第二十六條 本合同期滿或者當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)，乙方有本合同第二十三條規(guī)定情形之一的，同時(shí)不屬于本合同第二十二條約定的，本合同期限順延至相應(yīng)情形消失。

第二十七條 乙方要求解除勞動(dòng)合同，需提前30日(部門(mén)副經(jīng)理以上級(jí)別需提前60天)以書(shū)面形式通知甲方，并辦理解除勞動(dòng)合同手續(xù)。但乙方所承擔(dān)的工作尚未完成，工作無(wú)法交接，馬上離去會(huì)給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，乙方暫不能解除勞動(dòng)合同;乙方給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失尚未處理完畢或因其它問(wèn)題在被審查期間的，乙方不得解除勞動(dòng)合同。

第二十八條 本合同終止或解除，甲方應(yīng)當(dāng)在解除或者終止本合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得無(wú)故拖延或拒絕。

第二十九條 本協(xié)議期滿，即行終止，任何一方需要續(xù)訂合同時(shí)，在合同終止前一個(gè)月，經(jīng)過(guò)對(duì)方同意后，可辦理續(xù)簽手續(xù)。

第三十條 連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，除乙方提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

九、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和違約責(zé)任

第三十一條 甲方違反本合同約定的條件解除本合同或由于甲方原因訂立的無(wú)效勞動(dòng)合同，法律有明確規(guī)定的，按照法律規(guī)定支付相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金或賠償金;法律沒(méi)有明確規(guī)定的，給乙方造成損害的，應(yīng)按損失程度承擔(dān)賠償責(zé)任。

第三十一條 合同期內(nèi)，乙方提前解除本合同的，除本合同第二十四條規(guī)定的情形外，甲方有權(quán)要求乙方賠償下列費(fèi)用：

1、甲方招收錄用其所支付的費(fèi)用;

2、如果試用期滿，在合同期內(nèi)，甲方可以要求乙方支付培訓(xùn)費(fèi)用，具體支付方法是：約定服務(wù)期的，按服務(wù)期等分出資金額，以乙方已履行的服務(wù)期限遞減支付;沒(méi)約定服務(wù)期的，按勞動(dòng)合同期等分出資金額，以乙方已履行的合同期限遞減支付;沒(méi)有約定合同期的，按5年服務(wù)期等分出資金額，以職工已履行的服務(wù)期限遞減支付;雙方對(duì)遞減計(jì)算方式已有約定的，從其約定。

十、補(bǔ)充條款和特別約定

第三十二條 乙方應(yīng)當(dāng)保守甲方的商業(yè)秘密，商業(yè)秘密系指不為公眾所知悉，能為

甲方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)甲方采取保密措施的技術(shù)秘密和經(jīng)營(yíng)信息。包括但不限于下述內(nèi)容：

1、技術(shù)信息。技術(shù)信息的范圍一般包括技術(shù)方案、工程設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、制造方法、配方、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、試驗(yàn)結(jié)果、圖紙、樣品、樣機(jī)、模型、模具、操作手冊(cè)、技術(shù)文檔、涉及商業(yè)秘密的業(yè)務(wù)函電等等。

2、經(jīng)營(yíng)信息。經(jīng)營(yíng)信息的范圍一般包括客戶名單、營(yíng)銷計(jì)劃、采購(gòu)資料、定價(jià)政策、不公開(kāi)的財(cái)務(wù)資料、進(jìn)貨渠道、產(chǎn)銷策略、招投標(biāo)中的標(biāo)的及標(biāo)書(shū)內(nèi)容等。

3、公司依照法律規(guī)定(如在締約過(guò)程中知悉的對(duì)方當(dāng)事人的秘密)和有關(guān)協(xié)議的約定(如技術(shù)合同等)對(duì)外應(yīng)承擔(dān)保密義務(wù)的事項(xiàng)等。

第三十三條 補(bǔ)充條款:(根據(jù)需求調(diào)整內(nèi)容)

1、若因工作需要在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，工作時(shí)間及地點(diǎn)按項(xiàng)目管理制度執(zhí)行。

2、甲乙雙方行使本協(xié)議中約定的解除權(quán)時(shí)，均應(yīng)以書(shū)面形式通知對(duì)方，如果對(duì)方拒絕簽收時(shí)，應(yīng)有兩個(gè)以上在場(chǎng)人在書(shū)面通知上簽名作證，即視為送達(dá)對(duì)方(在場(chǎng)人可為本公司其他聘用人員)。

3、甲方采取無(wú)紙化辦公，乙方應(yīng)定期閱讀公司內(nèi)網(wǎng)中發(fā)布的各項(xiàng)通知及規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。甲方的《人事管理規(guī)定》、《員工手冊(cè)》、《職位說(shuō)明書(shū)》及其他內(nèi)部規(guī)章制度為本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等法律效力，乙方知悉并認(rèn)可。

十一、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理

第三十四條 雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議的，可以想本企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，或者在規(guī)定的期限內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)書(shū)面申請(qǐng)仲裁。對(duì)仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。

十二、其它

第三十五條 本合同未盡事宜，或者有關(guān)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與今后國(guó)家、本市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十六條 本合同生效前雙方簽訂的任何《勞動(dòng)合同》自本合同簽訂之日起自動(dòng)失效，其他之前簽訂的相關(guān)協(xié)議文本(包括但不限于《保密協(xié)議》、《培訓(xùn)協(xié)議》、《競(jìng)業(yè)限制協(xié)議》)的規(guī)定與本合同不一致的，以本合同為準(zhǔn)。

第三十七條 雙方事后就有關(guān)事宜達(dá)成補(bǔ)充或者變更協(xié)議的，由雙方簽訂書(shū)面補(bǔ)充或者變更協(xié)議確定。

第三十八條 乙方同意，在其處于聯(lián)系障礙狀態(tài)(包括但不限于乙方因病住院、喪失人身自由等情形)時(shí)，委托本合同首部的“緊急狀態(tài)聯(lián)系人”作為乙方的受委托人，該受委托人享有接受和解與調(diào)解，代領(lǐng)、簽收相關(guān)文書(shū)的權(quán)限。乙方確定下

列地址為勞動(dòng)關(guān)系管理相關(guān)文件、文書(shū)的送達(dá)地址，如以下地址發(fā)生變化，乙方應(yīng)書(shū)面告知甲方

第三十九條 本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方代表：___________(簽章)

乙方：___________(簽字)

______年______月______日

______年______月______日

第五篇：幼升小數(shù)學(xué)

幼升小數(shù)學(xué)、語(yǔ)文實(shí)例題

各地的小學(xué)多數(shù)都會(huì)分重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校，學(xué)校被人為的分出高低檔，家長(zhǎng)為了上更好的小學(xué)只能無(wú)奈擇校，重點(diǎn)小學(xué)也就以面試的方法來(lái)“擇優(yōu)錄取”。

想要跨過(guò)義務(wù)教育這道門(mén)檻，還得比比孩子和家長(zhǎng)各有幾分本領(lǐng)！

幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：找圖形

看看下圖中一共有多少個(gè)方形，多少個(gè)三角形……

考察圖形能力和邏輯思維能力。把包含、合并都考慮進(jìn)去，排除顏色的干擾，才能得到正確的答案，基本上是幼升小的必考項(xiàng)。常玩積木和七巧板游戲的孩子，認(rèn)圖形的能力會(huì)強(qiáng)一些。

幼升小數(shù)學(xué)經(jīng)典題型之：認(rèn)時(shí)間

根據(jù)下面的時(shí)間，給出指針的正確位置。

只會(huì)看時(shí)間還不夠，還要能把你看到的時(shí)間畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)。一般孩子在6歲左右的時(shí)候已經(jīng)形成了時(shí)間觀念，但要做出這道題，家長(zhǎng)們還得提前好好練一下。

幼升小語(yǔ)文經(jīng)典題型之：認(rèn)字

小紅去商店購(gòu)物，請(qǐng)你認(rèn)讀購(gòu)物清單上物品……

當(dāng)教育專家還在為幼兒園該不該教識(shí)字打得熱火朝天的時(shí)候，認(rèn)多少字已經(jīng)成為了考小學(xué)的一個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)。幾乎所有的重點(diǎn)小學(xué)都會(huì)默認(rèn)孩子是識(shí)字的，有的甚至?xí)髮?xiě)出自己和家人的名字。

幼升小語(yǔ)文經(jīng)典題型之：看圖編故事

把小朋友做的動(dòng)作圖片和表示這個(gè)動(dòng)作字連起來(lái)

看圖說(shuō)話、看圖講故事是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分。考重點(diǎn)小學(xué)還要求孩子懂得字義、詞義，能夠圖文結(jié)合，讀懂配圖文字，靈活運(yùn)用，做一些判斷、連線題，以此來(lái)考察孩子的想象和表達(dá)能力。世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)入學(xué)測(cè)試題目

1.樂(lè)一樂(lè)

學(xué)跳操,要求:孩子跟著電視的舞蹈和武打動(dòng)作模仿

打節(jié)奏:孩子跟著教師的節(jié)奏拍手,(嗒嗒嗒嗒嗒)

2.英語(yǔ)

要求:模仿老師所說(shuō)的句子,老師說(shuō)二遍,孩子復(fù)述。

3.數(shù)學(xué)

加減混合運(yùn)算(20次以內(nèi))

4.簡(jiǎn)單的應(yīng)用題

河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河,其中4只小鴨子過(guò)了河,問(wèn)還剩幾只小鴨子？

第一站上來(lái)5個(gè)人,第二站下去2人,第三站上來(lái)3,問(wèn):車上剩幾個(gè)人,售票阿姨賣(mài)了幾張票？

老師在桌上打節(jié)奏,(嗒嗒嗒嗒)問(wèn)少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是觀察力,注意力,數(shù)學(xué)基本能力的測(cè)試

5.看圖說(shuō)話:

6.思維訓(xùn)練:

7.找規(guī)律

8.找圖形

9.選擇填空

1,3,(),7,9

1、認(rèn)形狀：有圓形，六邊形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形，菱形，圓柱體，還有幾個(gè)形狀。

專家解析：考查認(rèn)圖能力。家長(zhǎng)可以拿幾何教具讓孩子觀察，讓孩子根據(jù)這些圖形拼圖，在這個(gè)拼接的過(guò)程中給孩子講這些圖形的特色；也讓孩子在生活中尋找這些圖形的影子，讓他們感受生活中的圖形。

2、一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？

專家解析：考查觀察能力。家長(zhǎng)可以拿一張紙，用手折起一角，讓孩子自己觀察還有幾個(gè)角。相類似的體型，一般需要先從實(shí)物展示做起，慢慢培養(yǎng)孩子空間想象能力。

3、四根牙簽擺出3個(gè)三角形。

專家解析：考查空間想象能力和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[圖形，通過(guò)不斷的嘗試，來(lái)發(fā)現(xiàn)如何擺出要求的圖形；平時(shí)家長(zhǎng)可以帶孩子多玩玩拼圖，多培養(yǎng)孩子的空間想象能力。

4、有一個(gè)正方形，他缺少一部分；選擇答案中有幾個(gè)不規(guī)則形，請(qǐng)選中哪個(gè)不規(guī)則形正是這個(gè)正方形缺少的那部分。

專家解析：考查觀察能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先動(dòng)手拼接，看看哪個(gè)是可以復(fù)原到原圖的。在比較中，孩子可以學(xué)習(xí)到各個(gè)不同圖形的特色，從而培養(yǎng)了一定的圖形識(shí)別能力。

5、用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

專家解析：考查觀察和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手?jǐn)[擺圖形，然后觀察可以組成的圖形的個(gè)數(shù)。動(dòng)手的過(guò)程中，孩子可以親身體驗(yàn)到不同圖形的組成，進(jìn)而形成一定的空間想象能力。

6、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

專家解析：考查觀察能力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子動(dòng)手拼圖，同時(shí)引導(dǎo)孩子觀察各個(gè)圖形的特點(diǎn)，在拼圖的過(guò)程中對(duì)各個(gè)圖形形成一定的感知。

通過(guò)以上試題，專家建議學(xué)齡前孩子在幼升小備考中應(yīng)對(duì)觀察、辨別、推理、想象等綜合能力予以重視，并在日常生活多以圖形的例子做實(shí)際演示。當(dāng)孩子走上幼升小的考場(chǎng)時(shí)，孩子會(huì)更加自信與從容。

近幾年考察孩子記憶力的試題出現(xiàn)在幼升小面試的題型內(nèi)，記憶力和孩子的觀察力和神經(jīng)集中度有關(guān)，下面就來(lái)看看記憶力試題的解析：

1、請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)記住以下8個(gè)車牌號(hào)，每個(gè)車牌號(hào)由6個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。

專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將各個(gè)數(shù)字形象化，給各個(gè)數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個(gè)站立的人物；還可以根據(jù)諧音來(lái)記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會(huì)讓孩子感覺(jué)記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會(huì)又快又準(zhǔn)。

2、分類和記憶：給幾個(gè)水果的圖片，里面有蔬菜，看一會(huì)，然后蓋住，老師說(shuō)名稱，問(wèn)圖片里沒(méi)有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。

專家解析：考察基本常識(shí)和記憶力。家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。

3、短時(shí)記憶：（若干個(gè)紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過(guò)后閉上眼睛，老師拿走一個(gè)顏色，問(wèn)考生那個(gè)不見(jiàn)了？）

專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋(píng)果，白色的是紙張，綠色的是樹(shù)葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個(gè)被拿掉了。

4、記數(shù)字：給幾個(gè)數(shù)字，讓看一會(huì)，然后拿走，問(wèn)剛才都有什么數(shù)字，各有幾個(gè)。

專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長(zhǎng)串的數(shù)字就不會(huì)不知所措了。

5、短時(shí)記憶：(老師說(shuō)出兩組詞，每組8個(gè)，考生聽(tīng)后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書(shū)店等等)。

專家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢(qián)，取完錢(qián)就去書(shū)店買(mǎi)了幾本好看的圖畫(huà)書(shū)。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。

6、出示一組圖片，有多少個(gè)櫻桃？有多少個(gè)花生？(30秒內(nèi)答題)

專家解析：考察觀察力和注意力。家長(zhǎng)可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開(kāi)火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。

心理學(xué)教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長(zhǎng)時(shí)間的努力，這個(gè)過(guò)程中需要家長(zhǎng)不斷向孩子提出問(wèn)題，或者討論過(guò)去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)可以在平時(shí)多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。名校老師總結(jié)幼升小入學(xué)模擬題 第一關(guān)：“身體素質(zhì)”關(guān)

測(cè)試題(請(qǐng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇“是”或“否”)

1、獨(dú)立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否

2、走路姿勢(shì)正常，沒(méi)有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否

3、能獨(dú)自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否

4、掌握跑、跳、攀登的動(dòng)作。是否

5、能用鉛筆書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)。是否

6、能使用剪刀。是否

7、能獨(dú)立從距家500米的地方走到家。是否

8、能掌握在街上步行的安全常識(shí)，比如知道“紅燈停、綠燈行”。是否

9、至少能掌握一門(mén)運(yùn)動(dòng)技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否

點(diǎn)評(píng)

上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動(dòng)作發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、健康與安全知識(shí)掌握程度、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。

測(cè)試結(jié)果：

至少5題以上答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第二關(guān)：“生活自立”關(guān)

測(cè)試題

1.有“自己的事情自己解決”的愿望。是否

2.自己脫穿衣褲、鞋襪。是否

3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否

4.能自己大小便，并能自己做好清潔。是否

5.會(huì)洗簡(jiǎn)單衣物，如小手絹、襪子等。是否

6.學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會(huì)削鉛筆。是否

7.能自己整理文具、書(shū)籍。是否

8.會(huì)認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是否

9.會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗。是否

10.會(huì)掃地、擦桌椅。是否

11.會(huì)輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否

點(diǎn)評(píng)

上面10題，從獨(dú)立意識(shí)、生活自理能力、動(dòng)手操作能力、服務(wù)性勞動(dòng)能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。

測(cè)試結(jié)果

至少6題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第三關(guān)：“學(xué)習(xí)自立”關(guān)

測(cè)試題

1.對(duì)不明白的事或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)“是什么”、“為什么”。是否

2.有點(diǎn)小病會(huì)克服，堅(jiān)持去幼兒園。是否

3.比較嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間。是否

4.別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。是否

5.看書(shū)時(shí)坐姿端正。是否

6.正確地握筆寫(xiě)字。是否

7.愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。是否

8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否

9.會(huì)把幼兒園一天的生活講給父母聽(tīng)。是否

10.按時(shí)交作業(yè)。是否

11.圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個(gè)形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個(gè)。是否

12.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說(shuō)出至少7種的名稱。是否

13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個(gè)重、哪個(gè)輕。是否

14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對(duì)應(yīng)的日子。是否

15.能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否

16.看圖時(shí)，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否

17.在大人不干涉的情況下，對(duì)感興趣的玩具、圖畫(huà)等連續(xù)注意的時(shí)間至少有15分鐘。是否

18.能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否

19.根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動(dòng)物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一類熟悉物體的幾個(gè)共同特征，比如問(wèn)“什么是狗”，會(huì)回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會(huì)汪汪叫?！笔欠?/p>

21.能按物點(diǎn)數(shù)至100左右。是否

22.理解20以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義、順序和組成。是否

點(diǎn)評(píng)

上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺(jué)、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。

測(cè)試結(jié)果

至少14題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。

第四關(guān)：“社會(huì)交往”關(guān)

測(cè)試題

1.會(huì)自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己。是否

2.能比較細(xì)致地評(píng)價(jià)他人。是否

3.除了用語(yǔ)言和身體姿勢(shì)，還能利用繪畫(huà)、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。是否

4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等)。是否

5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否

6.會(huì)有羞愧感。是否

7.能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽(tīng)故事、看電影時(shí)會(huì)被情節(jié)感動(dòng)是否

8.理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。是否 1．請(qǐng)你跟著老師讀單詞。得分：

評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分，總分6分。

head nose cat banana bee black

2．請(qǐng)你跟著老師讀句子。得分：

評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。

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