第一篇：《共產兒童團歌》音樂教案

小學音樂 第十五周

《共產兒童團歌》

教學目標：

1、指導學生用飽滿的氣息。具有力點的聲音演唱《共產兒童團歌》。來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。

2、在綜合創(chuàng)編活動中,節(jié)奏感得到強化,音樂表現力和創(chuàng)造力得到提高。教學重點：

在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。教學難點：

掌握休止符及附點節(jié)奏。感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。教學方法：

傳授法、練習法、欣賞法。教具：

教材、多媒體課件、多媒體教學用具。教學過程：

一、組織教學

1、師生問好

2、練聲

3、復習歌曲郊游

二、新課教學

（一）節(jié)奏導入

今天我們一起迎來了新的朋友，來了一大群，我們一起來歡迎他們吧？我們怎么歡迎呢？一起吹眷小喇叭歡迎吧。

2、唱一唱節(jié)奏

小朋友們的歡迎可真棒呀，但是我們的新朋友還沒有出來，我們一起用唱的方式來試試好嗎？

哇，原來是共產兒童團的小朋友們。

（二）學唱新歌

1、初聽

師：那你知道我們的少先隊以前叫什么名字嗎？中國少年先鋒隊最開始被稱作共產主義兒童團。今天我們要來當一當兒童團的小朋友們。請你聽這些兒童團員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產兒童團歌。

2、復聽

兒童團的小朋友們可厲害了，你知道我們抗日戰(zhàn)爭時的一些小英雄嗎？小兵張嘎、王小

二、他們會幫助紅軍，站崗放哨，帶路送信。今天我們也來當一當兒童團的小朋友，來唱一唱他們的團歌，請你們打開書本，我們邊看歌詞，邊來聽。

3、有節(jié)奏地念歌詞。４、輕唱歌詞。５、難點解決 ６、連唱歌曲 ７、律動

你們作為今天的兒童團員應該怎么做呢？

請小朋友們站起來，為了使我們的歌聲更加有力，我們一起邊踏步，邊唱。

三、聆聽中國少年先鋒隊隊歌

作為我們現在的少先隊員，你知道我們的隊歌名稱嗎？接下來請你們欣賞中國少年先鋒隊隊歌。

四、總結下課

今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛(wèi)祖國的熱情，我們一起帶著同樣的熱情唱著歌兒謝謝他們吧。全體起立。

同學們今天的表現也很好老師謝謝大家。希望同學們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學習做一個新世紀的兒童團員。

五、鼓勵學生，結束新課。

六、板書設計：

《共產兒童團歌》 4/4拍 活潑、歡快

七、預習下節(jié)課內容。

第二篇：共產兒童團歌教案

共產兒童團歌

五龍背小學

王茂華

教學內容：

小學二年級下冊音樂《共產兒童團歌》 教學目標：

1、通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。

2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。

3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。教學重點：

能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學難點：

準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。教學準備：

多媒體設備、課件、電子琴等

教學過程： 課前音樂：

一、革命傳統(tǒng)教育

師：“少先隊有著光榮的革命傳統(tǒng)，少先隊的前身叫做共產兒童團，你們看過有關他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵張嘎等），課件出示相關圖片。

二、律動《中國少年先鋒隊隊歌》。

三、傳送電報（節(jié)奏練習）

1、師：“兒童團的主要任務是站崗、放哨，還要傳送電報，老師這里有兩份音樂電報?！?出示節(jié)奏譜： ① X X·X X X

嘀 嘀 嗒 嘀 嗒

② X·X X X X —

嘀嘀 嗒嘀 嗒

2、教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。

3、練一練、唱一唱 1 5 1 ∣3.1 ∣5 1 3 1 ∣5‖ 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒

四、學唱歌曲

師：“兒童團成功的發(fā)送了電報，游擊隊又打了一個打勝仗，兒童團員高興的唱起了歌。

1、生聆聽歌曲

2、說一說，歌曲應該用怎樣的聲音來唱

3、讀歌詞

用堅定自豪的聲音來讀歌詞。

4、學唱歌詞

五、學做兒童團（律動表現）

1、教師邊唱邊做。

2、學習分解動作。

3、學生邊唱邊做。

4、跟音樂完整表演

六、拓展（歌曲欣賞）

師：“同學們今天的表現真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑汀＝酉聛睃S老師還為大家?guī)砹艘皇赘枨渡倌晗蠕h隊隊歌》，讓我們再次回憶一下我們當時入隊時的情景。

1、欣賞《少年先鋒隊隊歌》

2、我們的口號

教師小結：讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO事業(yè)，時刻準備著，學生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。

3、播放《共產兒童團歌》的伴奏音樂 生列隊踏步走出教室。

教學反思：

在《共產兒童團歌》歌曲教學中，圍繞教學內容，以歌曲教學為中心，綜合了欣賞、律動的教學，讓學生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學生積極參與學習活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現了兒童團勇敢、樂觀、堅定的形象。

在教學中突出難點，創(chuàng)設了“發(fā)電報”的情境，讓學生有興趣的參與到活動中。對學生進行革命傳統(tǒng)教育，學生通過看電影片段，了解兒童團的歷史，兒童團的時代特點，說說兒童團小英雄的名字，學生對兒童團這一少兒組織有了感性的認識。學唱歌曲時，先感受歌曲，讓學生聽范唱，談談歌曲情緒，演唱方法，讓學生用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學唱，糾錯，師生接口唱變換學唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學完歌曲后讓學生學習歌表演，學做兒童團。設計了幾個兒童團的典型動作，學生能較有興趣的學做。最后進行拓展欣賞讓學生育教于樂。

在教學中我邊教邊改：教學內容、教學流程，、教師的語言，如原來設計用堅定有力的聲音演唱歌曲，學生出現了個別喊唱現象，后來改為堅定自豪，演唱效果很好。

通過這次的教學認識到教師對于一節(jié)課要充分把握教材，與大家共同交流，在教學中反復思考，揣摩，從而讓我們的教學更完美！

第三篇：共產兒童團歌教案

共產兒童團歌

教學內容：

小學三年級下冊音樂《共產兒童團歌》 教學目標：

1、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。

2、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。教學重點：

能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學難點：

準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。教學準備：

多媒體設備、課件、電鋼琴

教學過程：

課前音樂：《共產兒童團歌》

一、革命傳統(tǒng)教育

師：“少先隊有著光榮的革命傳統(tǒng)，少先隊的前身叫做共產兒童團，你們看過有關他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵張嘎等），課件出示相關圖片。

二、欣賞電影《紅孩子》精彩片段。

《共產兒童團歌》是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片《紅孩子》的插曲。歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌，多采用重復的手法構成，其典型的節(jié)奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×— | ” 頓挫有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進行曲感受，恰當地表達了共產兒童團員“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維埃”的堅定信念。

共產兒童團即共產主義兒童團，是第二次國內革命戰(zhàn)爭時期（１９２７—１９３７），在革命根據地建立的勞動兒童組織。當時，共產主義青年團受中國共產黨委托，在團的組織中設立兒童局，專門負責領導兒童團的工作，兒童團的任務是在中國共產黨的領導下，加強對少年兒童的共產主義教

育，領導兒童參加革命斗爭，做一些力所能及的革命工作，如站崗放哨、帶路送信、擁軍優(yōu)屬等，并開展學習、文娛、體育等活動。很多根據地的兒童團員，小小年紀就走上了革命的道路，為新中國的解放事業(yè)做出了自己的貢獻。

三、傳送電報（節(jié)奏練習）

1、師：“兒童團的主要任務是站崗、放哨，還要傳送電報，老師這里有兩份音樂電報?！?出示節(jié)奏譜： ① X X·X X X

嘀 嘀 嗒 嘀 嗒

② X·X X X X —

嘀嘀 嗒嘀 嗒

四、學唱歌曲

師：“兒童團成功的發(fā)送了電報，游擊隊又打了一個打勝仗，兒童團員高興的唱起了歌。

（律動表現）生聆聽歌曲 按 “強、弱、次強、弱”的拍擊方法，做歌曲學唱前的熱身活動。拍擊方法：強拍握拳擊桌，弱拍手指點擊桌面，次強拍手心拍桌面，依次循環(huán)。還可以設計成強拍跺腳、弱拍拍腿、次強拍拍手等不同的拍擊方式。２

的節(jié)拍聲中，教師彈奏《共產兒童團歌》的旋律，初步感受歌曲拍的強弱規(guī)律。

３聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。啟發(fā)學生用簡要的語言描述歌曲表現的內容。（說一說，歌曲應該用怎樣的聲音來唱）堅定自豪的聲音

４按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞，注意咬字準確和吐字的清晰。力度要有控制。學生朗讀歌詞時，教師可用琴聲加入彈奏，以增添氣氛。５進特點。６為歌曲編舞蹈。

六、拓展（歌曲欣賞）

師：“同學們今天的表現真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑?。接下來老師還為大家?guī)砹艘皇赘枨渡倌晗蠕h隊隊歌》。

1、欣賞《少年先鋒隊隊歌》

著重感受歌曲堅定有力的行

2、行隊禮一起歌唱。

教師小結：讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO事業(yè)，時刻準備著，學生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。播放《共產兒童團歌》的伴奏音樂 生列隊踏步走出教室。

教學反思：

在《共產兒童團歌》歌曲教學中，圍繞教學內容，以歌曲教學為中心，綜合了欣賞、律動的教學，讓學生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學生積極參與學習活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現了兒童團勇敢、樂觀、堅定的形象。

在教學中突出難點，創(chuàng)設了“發(fā)電報”的情境，讓學生有興趣的參與到活動中。對學生進行革命傳統(tǒng)教育，學生通過看電影片段，了解兒童團的歷史，兒童團的時代特點，說說兒童團小英雄的名字，學生對兒童團這一少兒組織有了感性的認識。學唱歌曲時，先感受歌曲，讓學生聽范唱，談談歌曲情緒，演唱方法，讓學生用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學唱，糾錯，師生接口唱變換學唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學完歌曲后讓學生學習歌表演，學做兒童團。設計了幾個兒童團的典型動作，學生能較有興趣的學做。最后進行拓展欣賞讓學生育教于樂。

在教學中我邊教邊改：教學內容、教學流程，、教師的語言，如原來設計用堅定有力的聲音演唱歌曲，學生出現了個別喊唱現象，后來改為堅定自豪，演唱效果很好。

通過這次的教學認識到教師對于一節(jié)課要充分把握教材，與大家共同交流，在教學中反復思考，揣摩，從而讓我們的教學更完美！

第四篇：共產兒童團歌 教案

共產兒童團歌 教案

【教學內容】

歌曲學習《共產兒童團歌》 【教學目標】

1、學習歌曲《共產兒童團歌》，掌握歌曲中典型的節(jié)奏，準確把握歌曲的情緒。

2、通過歌曲的學習，學習兒童團的愛祖國、愛人民，頑強學習、不怕困難的革命傳統(tǒng)精神。

3、在創(chuàng)編活動中，使學生節(jié)奏感得到提高，音樂表現力和創(chuàng)造力得到提高?！窘虒W重難點】

1、感受歌曲的情緒，體會歌曲的革命傳統(tǒng)。

2、掌握附點節(jié)奏，【教具準備】

教材、鋼琴、多媒體音樂播放、打擊樂器 【教學過程】

一、組織教學

1、課前學生聽音樂進教室

（播放《幸福拍手歌》，生跟音樂拍手）

2、師生音樂問好

二、導入新課

師：同學們你們發(fā)現老師今天有什么變化？（生答：系了紅領巾）師：真聰明！這么快就發(fā)現了！聰明的小朋友，你知道系紅領巾的人都是什么身份的人嗎？（生：成為了少先隊員）

（師播放《少年先鋒隊隊歌》做背景）

師：同學們可知道少先隊以前的名字叫什么？(共產主義兒童團)（師簡述少先隊的發(fā)展史）

師：今天我們先來聽聽這些兒童團正在做什么呢？（生：……）師：這首歌的名字叫做？（生：共產兒童團歌）

師：兒童團的小朋友們可厲害了，同學們知道抗日戰(zhàn)爭時期的一些小英雄嗎？（王二小、小兵張嘎、他們會幫助紅軍站崗放哨，帶路送信。）

師：今天我們也來當當兒童團的小朋友，唱唱他們的團歌好不好？（生：好?。ò鍟杳?/p>

三、新課教學

1、師：學歌之前老師要考考大家，誰能通過考驗就能成為我們的優(yōu)秀小團員。

師示范節(jié)奏：（1）、4/4 X X.X X X ||

（2）、4/4 X.X X X X— ||

（學生跟老師學拍）

師：誰有自信愿意為大家表演一下，證明你是個勇敢的團員？（生表演）

師：這位小團員真勇敢，你們覺得他打的怎么樣？（學生評價，全班表揚）

師：同學們可知道？要成為一名合格的兒童團員首先要學會團歌哦，有沒有信心學會《共產兒童團歌》？（生：有）

2、聽歌曲范唱《共產兒童團歌》

師：歌曲情緒怎么樣？幾幾拍？（堅定、有力等，4/4）

3、學習歌曲旋律

先唱旋律，再模唱（提示學生注意附點節(jié)奏）

4、學習歌詞

全體同學舉起右手宣誓，大隊長領讀。

師范唱……

師：同學們能跟著老師的琴聲來一遍嗎？

5、歌曲學唱

（糾正不統(tǒng)一的地方）師：請同學們完整的唱一遍。

6、鞏固歌曲

師：接下來老師要交給團員們一個任務，想想看怎樣才能把這首歌唱好呢？（引導學生從情緒、聲音、強弱等方面分析）有表情的演唱。

四、創(chuàng)編拓展

師：兒童團們的歌聲真動聽！接下來老師想請大家?guī)蛡€忙，愿意用你們聰明的小腦袋幫老師嗎？（展示幾件打擊樂器，讓學生選出適合這首歌曲的伴奏樂器）

師做示范后，學生自由創(chuàng)編伴奏。師：誰能為這首歌編創(chuàng)簡單的舞蹈動作呢？（學生自由創(chuàng)編，全體學生評價）集體大展示：

打擊樂器伴奏、律動動作、演唱相結合。

五、總結

今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛(wèi)祖國的熱情，同學們今天表現的真棒，老師謝謝大家！希望同學們能不怕困難，努力學習，做一個新世紀的兒童團員好嗎？

最后讓我們再次踏著堅定的步伐，唱響兒童團歌下課吧?。ńY束新課）

第五篇：共產兒童團歌

《共產兒童團歌》教案

教學目標

1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產兒童團歌》。

2、用整齊、神氣的踏步來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。

3、通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。

教學重點

繼續(xù)感受進行曲風格的歌曲。

教學難點

準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。

教學過程

一、導入

1、看錄像

今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。你在短片中看到了什么？

2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？

共產兒童團：同學們，你們其實都是共產兒童團的成員。共產兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。

3、引出歌曲：今天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。

二、學習歌曲

1、請大家看黑板：××、×××|/×、××××—| ⑴用劃拍的方式打節(jié)奏。

⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現了幾次？

2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？

3、請大家一起跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）。

4、歌詞中表達了共產兒童團員怎樣的愿望？我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定、有力的）。

5、老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。

6、請同學們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？ 讓老師聽聽你們的聲音。

三、大軍鼓、小軍鼓

1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍?！痢痢痢痢痢?×0×0

2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？

3、現在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？

4、分別練習大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）。（分聲部練后再合奏）。

5、老師來彈旋律，請大家伴奏。

6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要特別注意區(qū)別）。（學生分兩邊，間奏時交換任務）。

四、口琴

1、你能把歌譜馬上唱出來嗎？

2、我們用口琴來吹一吹。

3、請大家跟著鋼琴來吹。

五、走一走

1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。

2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？

要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）

六、欣賞

1、你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）。

2、誰來給我們講講這個故事？

3、今天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5、我們一起來學一學歌詞中的動作。

七、下課：邊走邊唱，走出教室。