第一篇：廣西區(qū)委黨校黃學(xué)權(quán)

廣西區(qū)委黨校黃學(xué)權(quán)：努力建設(shè)“一流省級(jí)黨校”

作者：陳葉軍 來(lái)源：人民網(wǎng) 2011-10-10 13:50:10

中共廣西區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)黃學(xué)權(quán)做客人民網(wǎng)·中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)（記者 秦華 攝）

中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)北京10月10日電（記者 陳葉軍 實(shí)習(xí)生楊昕）今天上午，中共廣西區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)黃學(xué)權(quán)做客中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，結(jié)合學(xué)習(xí)“七一”講話精神，以“多元干部教育培訓(xùn)格局”為題進(jìn)行訪談。

廣西黨校提出來(lái)要建設(shè)國(guó)內(nèi)“一流省級(jí)黨?！边@樣的目標(biāo)，一流黨校需要樹(shù)立怎樣的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的途徑是什么？廣西區(qū)委黨校在這方面有哪些具體的創(chuàng)新做法？

黃學(xué)權(quán)說(shuō)：“建設(shè)“一流省級(jí)黨校”是2010年初自治區(qū)黨委郭聲琨書記給黨校發(fā)展提出的目標(biāo)定位，也是我們對(duì)中央黨校提出建設(shè)“一流學(xué)府”的一個(gè)積極回應(yīng)，是新形勢(shì)新任務(wù)給黨校提出的新要求。”

概括而言，“一流省級(jí)黨?！钡幕緲?biāo)準(zhǔn)就是與省級(jí)黨校的地位和作用相適應(yīng)的“一流的教學(xué)和科研、一流的人才和隊(duì)伍、一流的硬件和基礎(chǔ)設(shè)施、一流的管理和服務(wù)、一流的風(fēng)氣和人文環(huán)境”。當(dāng)然，作為后發(fā)展、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的省級(jí)黨校，我們十分清楚，要做到各方面“一流”是不現(xiàn)實(shí)的，但在某些方面突出優(yōu)勢(shì)和特色，我們創(chuàng)建“一流”還是有信心的，也探索出了一些比較有效的做法。

在教學(xué)方面，我們突出抓了如下幾項(xiàng)工作：第一，突出特色和優(yōu)勢(shì)，著力打造黨校教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。黨校教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是與其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比黨校教學(xué)中獨(dú)有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)條件。我們嚴(yán)格按照“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的黨校教學(xué)布局要求，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為中心，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。尤其是始終堅(jiān)持把黨性教育和理論武裝作為培訓(xùn)的首要任務(wù)，著力打造黨校教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。建立培訓(xùn)內(nèi)容更新機(jī)制，把黨的最新理論成果、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)員頭腦。比如為學(xué)習(xí)貫徹《胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》精神，我們及時(shí)開(kāi)發(fā)解讀課程，并安排進(jìn)入了今年秋季學(xué)期各班次的培訓(xùn)方案。在黨性教育方面，通過(guò)不斷探索，構(gòu)建了具有廣西黨校特色的黨性教育立體化模式。一是在導(dǎo)學(xué)（入學(xué)教育）中起好步。每個(gè)學(xué)期在導(dǎo)學(xué)模塊中我們都專門講授黨性鍛煉的要求，以強(qiáng)化學(xué)員黨性鍛煉的自覺(jué)性；二是專門開(kāi)設(shè)黨性知識(shí)和理論課程模塊，為學(xué)員自覺(jué)修養(yǎng)黨性提供學(xué)理支撐；三是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式系列教育活動(dòng)。具體做法是：開(kāi)學(xué)時(shí)舉行升國(guó)旗儀式、作國(guó)旗教育報(bào)告和唱紅歌活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；到百色革命老區(qū)“重走小平路”，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；組織中青班學(xué)員到農(nóng)村與農(nóng)民群眾“同吃同住同勞動(dòng)”一周，進(jìn)行群眾觀教育；到廣西廉政教育基地（柳州監(jiān)獄）進(jìn)行廉潔從政的警示教育。這四項(xiàng)專題教育活動(dòng)以極其強(qiáng)烈的情景和實(shí)例，使學(xué)員思想受到深刻的激蕩和震撼。四是在黨性互助分析中引入“自我認(rèn)知和心智發(fā)展”理論和行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，并采用團(tuán)體列名法這一有效的小組研討方法，逐人進(jìn)行心智問(wèn)題的分析，有效地克服了黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)難開(kāi)展的問(wèn)題，增強(qiáng)黨性教育的科學(xué)性和有效性。

第二，不斷深化課程模塊招標(biāo)制度改革，跨部門、跨學(xué)科整合教學(xué)資源，激發(fā)教研人員的內(nèi)在動(dòng)力。我校從2009年春季學(xué)期開(kāi)始實(shí)行主體班教學(xué)模塊招標(biāo)制度，面向全校教研人員將每個(gè)主體班的教學(xué)模塊實(shí)行公開(kāi)招投標(biāo)，由中標(biāo)的模塊負(fù)責(zé)人組織該模塊課程的教學(xué)活動(dòng)，如開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)。同時(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)評(píng)估，實(shí)行一課一評(píng)，對(duì)每個(gè)教學(xué)模塊也進(jìn)行整體評(píng)估。在評(píng)估基礎(chǔ)上每年都進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)模塊的獎(jiǎng)勵(lì)，以公平的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)動(dòng)力。

第三，大力推行教學(xué)方式創(chuàng)新，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。綜合運(yùn)用講授式、案例式、情景模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。為更好適應(yīng)提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力的需要，我校建成了公共危機(jī)管理情景模擬室和新聞媒體溝通情景模擬室，并開(kāi)發(fā)講授相應(yīng)的課程，讓學(xué)員在案例分析、角色扮演、桌面推演過(guò)程中學(xué)習(xí)、鍛煉應(yīng)對(duì)媒體和處置突發(fā)事件等能力，獲得學(xué)員高度評(píng)價(jià)。還與自治區(qū)應(yīng)急辦共同組建“廣西應(yīng)急管理培訓(xùn)基地”，使我校的危機(jī)應(yīng)急管理培訓(xùn)也跨入了全國(guó)省級(jí)黨校的前列。

第四，實(shí)施“品牌培育工程”，形成教學(xué)品牌體系。一是努力培育和形成廣西黨校的優(yōu)質(zhì)品牌課程體系，具有廣西特色的“紅、藍(lán)、綠”三大特色課題的影響力不斷提升。紅，就是充分利用百色起義等紅色資源，面向紅色旗幟，以理想信念為主題的黨性教育；藍(lán)，就是充分利用廣西沿海優(yōu)勢(shì)，面向藍(lán)色海洋，以北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)及中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)為主題的開(kāi)放發(fā)展教育；綠，就是充分利用廣西的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，面向綠色文明，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的人與自然、人與社會(huì)和諧發(fā)展為主題的可持續(xù)發(fā)展教育。二是創(chuàng)設(shè)“晚聚習(xí)”教學(xué)模塊。“晚聚習(xí)”就是由學(xué)員利用部分晚上自習(xí)的時(shí)間，自行組織開(kāi)展各種形式、自由靈活的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，搭建一個(gè)讓學(xué)員愿意參與、互動(dòng)學(xué)習(xí)的交流和鍛煉平臺(tái)?！巴砭哿?xí)”的形式包括：進(jìn)行專題小組研討，提升運(yùn)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的“求是社區(qū)”；聆聽(tīng)專家獨(dú)到見(jiàn)解，拓寬知識(shí)面，引發(fā)深入思考的“大家講壇”；進(jìn)行深入對(duì)話，開(kāi)闊視野啟迪心智的“熱點(diǎn)訪談”；開(kāi)展專題辯論、演講，鍛煉思維和表達(dá)能力，“秀”出能力和自信的“才藝曬臺(tái)”；步入藝術(shù)殿堂，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，豐富精神世界的“欣賞時(shí)分”；敞開(kāi)心扉解開(kāi)心結(jié)，學(xué)會(huì)溝通實(shí)現(xiàn)超越的“心湖沙龍”等。學(xué)員根據(jù)個(gè)人興趣自由選擇參加項(xiàng)目，每位學(xué)員每周至少安排一個(gè)晚上時(shí)間參加其中的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。晚聚習(xí)活動(dòng)運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織的有效學(xué)習(xí)方式，拓展了課堂教學(xué)的空間，為學(xué)員提供了充分交流，分享學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行能力鍛煉的平臺(tái)。學(xué)員們普遍反映，通過(guò)參加“晚聚習(xí)“活動(dòng)，能力素質(zhì)得到了很大的鍛煉和提升。

在學(xué)員管理方面探索出新路子，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得新成效，我們認(rèn)為，讓學(xué)員養(yǎng)成嚴(yán)格自律的自覺(jué)性，培養(yǎng)奮發(fā)向上，積極探索，聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，是黨校干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，而嚴(yán)格自律的自覺(jué)性主要地應(yīng)該通過(guò)學(xué)員的自主管理來(lái)培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的嚴(yán)格自律才更可能得以持久。

在這方面，我們采取了這樣一些做法：一是明確培訓(xùn)主旨。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們都通過(guò)“開(kāi)學(xué)引論”，在全體學(xué)員中明確“增強(qiáng)責(zé)任感、提升學(xué)習(xí)力、開(kāi)啟新境界”的培訓(xùn)主旨，把培養(yǎng)對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)崗位職責(zé)、對(duì)人生高度負(fù)責(zé)的精神作為黨性鍛煉最重要最基本的內(nèi)容，把提升學(xué)習(xí)力作為增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)政能力最重要最基本的前提和目標(biāo)，并以是否實(shí)現(xiàn)素質(zhì)躍遷、產(chǎn)生頓悟、實(shí)現(xiàn)態(tài)度和行為的改變，即開(kāi)啟精神和能力上的新境界作為檢驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)員從一開(kāi)學(xué)就能以?shī)^發(fā)有為的精神參加培訓(xùn)，自覺(jué)地嚴(yán)格要求，形成了活躍而濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。二是完善學(xué)員自主管理的工作體系。在原來(lái)已成立的班委會(huì)、臨時(shí)黨支部和學(xué)習(xí)小組基礎(chǔ)上成立全校學(xué)員委員會(huì)，并開(kāi)展學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)，把學(xué)員學(xué)習(xí)、生活中的管理事務(wù)，包括組織全校性或全班的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)、主持外請(qǐng)教師的授課、檢查學(xué)員遵守校規(guī)校紀(jì)情況等等，交給學(xué)員自己，讓學(xué)員們?cè)谶M(jìn)行班組集體建設(shè)中實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理，在組織集體活動(dòng)和相互幫助中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，養(yǎng)成良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。三是開(kāi)展“三優(yōu)”評(píng)選表彰活動(dòng)。每學(xué)期在學(xué)制為3個(gè)月以上的班次中進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)員干部、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果評(píng)選，并在頒獎(jiǎng)晚會(huì)和畢業(yè)典禮上進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)員嚴(yán)格要求，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，追求卓越，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加速提升素質(zhì)?！叭齼?yōu)”評(píng)選表彰有效地改變了過(guò)去不少干部參加培訓(xùn)時(shí)不愿擔(dān)任學(xué)員干部，學(xué)習(xí)上滿足于“輕松隨意”的狀態(tài)，出現(xiàn)了主動(dòng)請(qǐng)求和積極參與競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)取擔(dān)任學(xué)員干部，人人主動(dòng)分擔(dān)服務(wù)集體的工作，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)深入研究爭(zhēng)取優(yōu)異學(xué)習(xí)成果的新氣象，使學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性大為提高。四是運(yùn)用網(wǎng)上“學(xué)員論壇”和學(xué)員自己編印的學(xué)習(xí)交流刊物促進(jìn)學(xué)員自覺(jué)學(xué)習(xí)。我們有意識(shí)地把校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的“學(xué)員論壇”作為學(xué)員學(xué)習(xí)交流的重要載體，即時(shí)發(fā)表學(xué)員學(xué)習(xí)的新感悟新收獲，并把“學(xué)員論壇”置于校園網(wǎng)最顯著的位置，同時(shí)開(kāi)設(shè)留言板，提高全校對(duì)“學(xué)員論壇”的關(guān)注度，促進(jìn)學(xué)學(xué)互動(dòng)、教學(xué)互動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的熱情，近幾個(gè)學(xué)期“學(xué)員論壇”的發(fā)文量直線上升。今年春季學(xué)期3月至6月的發(fā)文量為論壇開(kāi)設(shè)以來(lái)過(guò)去7個(gè)學(xué)期發(fā)文總數(shù)的1.77倍，對(duì)學(xué)員論壇上發(fā)表文章的點(diǎn)擊數(shù)超過(guò)了10萬(wàn)次，平均每位學(xué)員點(diǎn)擊400多次。學(xué)員們?cè)谧约褐鬓k的學(xué)習(xí)交流內(nèi)部刊物《新境界》（半月刊）上發(fā)文交流的熱情也很高。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使全校形成了濃厚的刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的氛圍，學(xué)員學(xué)習(xí)和研究的積極性、主動(dòng)性有了顯著提高。

下大力氣抓好科研咨詢工作，努力夯實(shí)高質(zhì)量培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心的同時(shí)，我們始終不忘努力夯實(shí)科研咨詢這個(gè)基礎(chǔ)。一是加大科研咨詢的經(jīng)費(fèi)投入?，F(xiàn)在我們的科研咨詢經(jīng)費(fèi)比五年前有了大幅增長(zhǎng)。從2009年起，自治區(qū)黨委每年專門安排100萬(wàn)元資助黨校的決策咨詢研究，其中在自治區(qū)黨校每年設(shè)立10項(xiàng)左右課題、在市級(jí)黨校每年設(shè)立15項(xiàng)左右的課題。經(jīng)過(guò)幾年的培育，在提高科研和咨詢水平、多出和出好科研成果、提升人才素質(zhì)等方面都已初見(jiàn)成效。二是以高職稱和高學(xué)歷人員為引領(lǐng)，以高層次立項(xiàng)課題為平臺(tái)，聚集科研人才，建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)，努力做到多出精品、多出人才。近年來(lái)，我們積極組織教研人員申報(bào)多層次研究課題，尤其是省部級(jí)以上研究課題，在精心組織中嚴(yán)格把關(guān)，確保申報(bào)質(zhì)量，力求滿意結(jié)果。僅2011年上半年，已獲得省部級(jí)以上課題立項(xiàng)共18項(xiàng)，省部級(jí)以上課題立項(xiàng)創(chuàng)本校歷年最高記錄。其中國(guó)家社科基金課題5項(xiàng)（含西部課題），占申報(bào)項(xiàng)目數(shù)比例的45.5%，高于全國(guó)（加西部項(xiàng)目）和廣西全區(qū)的平均立項(xiàng)率（分別為15.9%和17%）。我們還注意充分發(fā)揮課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用，努力形成年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)方向等結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)，以保證多出成果和出好成果，多出人才出好人才的持續(xù)性。三是以科研項(xiàng)目管理為樞紐，不斷完善科研咨詢管理制度機(jī)制。近五年來(lái)，我們制定了科研咨詢管理制度體系，從課題申報(bào)立項(xiàng)到成果獎(jiǎng)勵(lì)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確而嚴(yán)密的規(guī)定，不斷實(shí)現(xiàn)科研管理和服務(wù)的科學(xué)化、規(guī)范化。

努力加強(qiáng)干部和人才隊(duì)伍建設(shè)，以高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍保障干部培訓(xùn)的高質(zhì)量，一是樹(shù)立優(yōu)秀標(biāo)桿,充分發(fā)揮拔尖人才的引領(lǐng)作用。我們積極研究制定首席教授、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等各層次拔尖人才的選拔制度，并出臺(tái)了首席教授選拔辦法，在全國(guó)黨校系統(tǒng)率先設(shè)立并選拔了首任首席教授。首席教授帶頭并帶領(lǐng)教師隊(duì)伍在教學(xué)、科研中發(fā)揮積極作用，較好地推進(jìn)了我校教學(xué)和科研工作質(zhì)量的提升。同時(shí)，我們還建立了外聘教師師資庫(kù)，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外高層次專家學(xué)者和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任特聘教授。目前已聘任了特聘教授共25人。特聘教授經(jīng)常到校講課或開(kāi)辦講座，彌補(bǔ)了我校高層次培訓(xùn)人才的不足，取得了明顯的教學(xué)效果。

二是開(kāi)發(fā)既有資源,加快人才隊(duì)伍整體成長(zhǎng)速度。在全校教職工中樹(shù)立人人都可以成才的觀念，促進(jìn)各類人才共同成長(zhǎng)。全面加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，近年來(lái)共引進(jìn)和培養(yǎng)博士、教授30多人，充實(shí)了現(xiàn)有人才隊(duì)伍。同時(shí)，在全校教職工中開(kāi)展十項(xiàng)素質(zhì)（責(zé)任感、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔守紀(jì)；學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力；工作業(yè)績(jī)、成員成長(zhǎng)、社會(huì)影響）建設(shè)，評(píng)選表彰各項(xiàng)素質(zhì)最佳處室和全校十佳教職工，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)教職工隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。

三是在校園網(wǎng)創(chuàng)設(shè)“業(yè)績(jī)曬臺(tái)”，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。為深化以“10項(xiàng)素質(zhì)建設(shè)”為核心的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治建設(shè)，今年4月，我們?cè)谛@網(wǎng)開(kāi)辟了各處室“業(yè)績(jī)曬臺(tái)”網(wǎng)頁(yè)，搭建了一個(gè)可供各工作部門展示業(yè)務(wù)工作、教職工展示個(gè)人學(xué)習(xí)心得的互動(dòng)交流平臺(tái)。“業(yè)績(jī)曬臺(tái)”在全校教職工中營(yíng)造了一個(gè)即時(shí)溝通交流和促進(jìn)互相學(xué)習(xí)、共同提高，創(chuàng)造佳績(jī)的空間，成為全校共同關(guān)注的熱點(diǎn)園地。

四是加強(qiáng)對(duì)市縣黨校業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升全區(qū)黨校系統(tǒng)的整體辦學(xué)水平。第一，加大對(duì)市縣黨校管理骨干和教學(xué)骨干的培訓(xùn)，目前這兩部分人員已全部輪訓(xùn)了一遍。第二，加強(qiáng)對(duì)市縣黨校工作的具體指導(dǎo)。分別召開(kāi)全區(qū)黨校系統(tǒng)教學(xué)工作、科研工作、后勤工作會(huì)議等，加強(qiáng)教學(xué)、科研協(xié)作；推進(jìn)全區(qū)黨校系統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，促進(jìn)各校之間的溝通聯(lián)系，形成整體合力。第三，以推進(jìn)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)和管理體制改革為抓手，大力促進(jìn)縣級(jí)黨校建設(shè)?？h鄉(xiāng)黨校教學(xué)和管理體制改革是自治區(qū)黨委決策推進(jìn)的一項(xiàng)改革。改革的核心內(nèi)容是：在構(gòu)建縱向由“縣委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校分校專業(yè)協(xié)會(huì)（示范基地）黨員示范戶（農(nóng)家課堂）”構(gòu)成的四級(jí)培訓(xùn)體系；橫向在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部門牽頭抓總，縣委黨校具體協(xié)調(diào)的黨的基層干部教育培訓(xùn)新體系的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)拓展”，一是在培訓(xùn)對(duì)象上，在鞏固和提升縣級(jí)黨校重點(diǎn)培訓(xùn)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和農(nóng)村兩委干部的同時(shí)，把縣黨校教育培訓(xùn)對(duì)象拓展到企事業(yè)單位、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、中介組織負(fù)責(zé)人，黨員中心戶、示范戶負(fù)責(zé)人，以及鄉(xiāng)村各

第二篇：個(gè)人總結(jié) - 中共廣西區(qū)委黨校

個(gè)人總結(jié)

黨史黨建教研部教師 覃翠生

2010年，在各方面的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，個(gè)人總結(jié)如下：

一、承擔(dān)了學(xué)校較多的重要活動(dòng)，主要表現(xiàn)在：

1．給力60周年校慶，有效率有質(zhì)量地完成相關(guān)校慶項(xiàng)目組布置的任務(wù)。

（1）參加校史《回眸60年》一書的編寫工作。本人開(kāi)始并不在這個(gè)項(xiàng)目小組，后因承擔(dān)寫作的同志原因，便邀請(qǐng)我進(jìn)組，雖然進(jìn)組時(shí)間晚，但通過(guò)搶時(shí)間，連續(xù)奮戰(zhàn)18天，按時(shí)完成了校史中重要部分——“主體班教學(xué)改革”的寫作任務(wù)。在評(píng)優(yōu)指標(biāo)小于編書人數(shù)時(shí)，向組領(lǐng)導(dǎo)表示愿主動(dòng)放棄評(píng)優(yōu)。

（2）參加校慶電視專題片《使命》項(xiàng)目組工作。主要是協(xié)助首席教授做電視片輔助性的工作，包括尋找參考資料、撰寫工作總結(jié)等；協(xié)調(diào)《使命》電視片拍攝工作的相關(guān)事宜，給力《使命》，圓滿完成拍攝任務(wù)。

（3）參加《黨校人足跡》項(xiàng)目組。提供和撰寫記錄黨校60年來(lái)發(fā)展歷程中教學(xué)改革的稿件兩篇。

2．擔(dān)任世博會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目“自飛團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)工作（培訓(xùn)結(jié)束團(tuán)長(zhǎng)資格自動(dòng)取消）。

赴上海參觀世博會(huì)是我校今年重要的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。本人義務(wù)擔(dān)任“自飛團(tuán)（F5）”團(tuán)長(zhǎng)。期間，充分依靠本團(tuán)團(tuán)員的智慧，細(xì)致周到考慮問(wèn)題，就有關(guān)問(wèn)題多次與組織處有關(guān)人員和旅行社有關(guān)人員進(jìn)行廣泛溝通并得到解決；在活動(dòng)期間，全團(tuán)人員精神飽滿，凝聚力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并順利進(jìn)入“中國(guó)館”參觀，還降低了培訓(xùn)成本。

上述活動(dòng)無(wú)疑會(huì)花去很多時(shí)間和精力，但本人能從大局出發(fā)，盡責(zé)完成；同時(shí)也從中得到很多向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、嚴(yán)格履行教師工作職責(zé)，盡責(zé)盡力完成教學(xué)科研工作。1．教學(xué)工作方面：全年完成教學(xué)工作量405.36個(gè)課時(shí)。全年完成主體班教學(xué)工作量259.98個(gè)課時(shí)。開(kāi)設(shè)16個(gè)專題課程（含黨性分析2次，警示教育一次），其中開(kāi)設(shè)新專題4項(xiàng)：即《自我認(rèn)知與心智發(fā)展理論》、《大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)》、《理想信念與社會(huì)主義核心價(jià)值體系》、《學(xué)習(xí)型組織的理論與實(shí)踐運(yùn)用》，教學(xué)過(guò)程中注重創(chuàng)新講授的理論內(nèi)容，積極開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)效果學(xué)員評(píng)價(jià)較好。

承擔(dān)理論輔導(dǎo)員1期，市廳班研討助理1期。

在第一屆廣西黨校優(yōu)質(zhì)課比賽中，參賽作品《理想信念與社會(huì)主義核心價(jià)值體系》獲第四名。

全年完成研究生班教學(xué)工作量145.38個(gè)課時(shí)。開(kāi)設(shè)新課程《黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉》、《中共黨史及重大歷史事件和人物》，擔(dān)任2010級(jí)黨史黨建專業(yè)研究生班班主任。指導(dǎo)研究生畢業(yè)論文7篇。

2．科研工作方面：全年完成科研工作量545小時(shí)。主要是參加馬基地課題研究并結(jié)題一項(xiàng),省級(jí)刊物發(fā)表論文一篇等。

另外,成功申報(bào)馬基地課題1項(xiàng),校級(jí)課題1項(xiàng);待出版專著一部。分別到柳州市和天峨縣就有關(guān)課題調(diào)研兩次。

三、不斷提升學(xué)習(xí)能力，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。作為黨校教師，讀書學(xué)習(xí)、更新處理分析信息是一項(xiàng)家常便飯的事。除了自己努力自學(xué)外，還積極參加學(xué)校組織的各類讀書活動(dòng)，并在校園網(wǎng)上發(fā)表讀書體會(huì)一篇（《“宅”在家里追夢(mèng)想》）；參加學(xué)校組織的培訓(xùn)者培訓(xùn)班（1月）、黨支部（委員）工作培訓(xùn)（7月），中央黨校學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)精神培訓(xùn)班（11月）、教學(xué)改革與創(chuàng)新（深圳）培訓(xùn)班（11月）、科研管理、咨詢培訓(xùn)班（12月）等培訓(xùn)，這些培訓(xùn)，促進(jìn)自己從思想上不斷更新觀念，汲取新知識(shí)，提高工作能力。

四、不足之處及原因分析

回顧這一年，仍然存在著一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：一是在個(gè)別場(chǎng)合講錯(cuò)話，俗稱“亂放炮”。主要是“宅”得太久了，常生活在一種“自我的、理想狀態(tài)中”，思想還跟不上形勢(shì)的發(fā)展，不知外面的世界已是斗換星移，繁花似錦。二是別人已經(jīng)過(guò)了河，我還在摸著石頭過(guò)河。表現(xiàn)在科研上還沒(méi)有令人滿意的作品，深度的研究還不夠；教學(xué)上也還有不少短板，理論功底還不夠足。三是處理問(wèn)題有點(diǎn)“軸”，原則性講得多了一點(diǎn)，靈活性表現(xiàn)得少了一點(diǎn)，傷了你的我的他的和氣。

今后，要更加努力地學(xué)習(xí)，更多地閱讀社會(huì)，做一個(gè)不愧于新時(shí)代的人。

順祝大家新年愉快！

第三篇：區(qū)委黨校黨性教育學(xué)習(xí)體會(huì)-黃勇

區(qū)委黨校黨性教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

界石鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)委員黃勇

在難得的一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到黨性教育的重大意義，共產(chǎn)黨只有堅(jiān)持黨性，才能始終保持蓬勃生機(jī)和旺盛活力，才能得到最廣大人民的擁護(hù)，才能在歷史的舞臺(tái)上有所作為。黨員是黨的細(xì)胞，黨性是由黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的。黨性是由廣作為一名黨員干部，通過(guò)對(duì)這次黨性教育學(xué)習(xí)，自己的政治覺(jué)悟又有了新提高、新認(rèn)識(shí)，使我堅(jiān)決將思想統(tǒng)一到中央、省、市、縣的部署和具體要求上來(lái)，以飽滿的政治熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，積極投身到現(xiàn)實(shí)工作中去。

當(dāng)前，我們正處在一個(gè)深刻變革而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境中，推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨難得的機(jī)遇，又要迎接嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只要共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力體現(xiàn)時(shí)代要求，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，不為困難風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為雜音噪音所擾，不為傳聞謠言所惑。就能夠奪取全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的偉大勝利。

共產(chǎn)黨員要有一種堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，有一種高昂飽滿的革命熱情，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下接受各種鍛煉，要牢記鄧小平同志的教誨，堅(jiān)持“人民答不答應(yīng)，贊成不贊成，滿意不滿意” 1

作為標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揚(yáng)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，要做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的模范。這樣才能在復(fù)雜的社會(huì)中站穩(wěn)立場(chǎng)，經(jīng)受住考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。下面，結(jié)合學(xué)習(xí)，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。共產(chǎn)黨

員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)積極總結(jié)和提高才形成的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，積極樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)自身的防腐拒變的能力。通過(guò)努力學(xué)習(xí)人事政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)提高政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力。

二、要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。馬克思主義的辯證唯物

主義和歷史唯物主義，這是任何時(shí)候都絲毫不能動(dòng)搖的。一個(gè)共產(chǎn)黨員如果在思想上動(dòng)搖了這些根本的東西，也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨員的根本政治立場(chǎng)，就必然會(huì)偏離正確的政治方向。世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，黨員的理想信念會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，出現(xiàn)迷茫，就會(huì)走向人民的對(duì)立面。所以我們必須有堅(jiān)定的理想信念，才能為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性打牢基礎(chǔ)。在堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)的同時(shí)，還要十分注意加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。以身作則，廉潔從政，牢記共產(chǎn)黨員的理想追求，才能始終保持先進(jìn)性，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

三、要牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。要保

持黨員先進(jìn)性就要增強(qiáng)全心，全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上保持先進(jìn)性。如何在工作上保持先進(jìn)性，我認(rèn)為就是遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績(jī)不驕傲。我們共產(chǎn)黨人全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，都是為人民謀福利。這是我們的立黨之本、執(zhí)政之本。要同群眾打成一片，想群眾所想，急群眾所急，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準(zhǔn)則。對(duì)群眾提出和反映的問(wèn)題，必須滿腔熱情地加以處理，切實(shí)幫助群眾解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難，絕不能漠然置之，更不能粗暴地對(duì)待群眾，激化矛盾。要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作，把我們黨的根本宗旨切實(shí)落到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到廣大人民群眾身上。

四、聯(lián)系實(shí)際，“把握歷史和現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)象和本質(zhì)”?！肮?/p>

業(yè)園區(qū)界石組團(tuán)”、“重慶公路物流基地”、“重慶花木世界”三大項(xiàng)目落戶界石，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著發(fā)展、建設(shè)、穩(wěn)定等多方面的挑戰(zhàn)，機(jī)關(guān)干部通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)區(qū)三會(huì)精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)決心和勇氣，不為困難風(fēng)險(xiǎn)所懼，克難求進(jìn)，穩(wěn)中求快，精心部署、抓好落實(shí)2012年的重點(diǎn)工作。打好新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，以身作則，率先示范；奮勇當(dāng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為“產(chǎn)業(yè)集聚開(kāi)放鎮(zhèn)，宜居宜

業(yè)中心鎮(zhèn)，和諧文明標(biāo)兵鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范鎮(zhèn)”的美好圖景奮斗到底，以取得各項(xiàng)工作的新進(jìn)展、新突破、新成效為“十八大”的召開(kāi)獻(xiàn)禮。

四、要切實(shí)提高執(zhí)政本領(lǐng),勤奮工作。提高執(zhí)政意識(shí)就必須學(xué)

會(huì)以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，善于在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下辨別政治是非，把握正確方向。要能夠統(tǒng)攬全局，駕馭復(fù)雜局面，善于高瞻遠(yuǎn)矚、系統(tǒng)地思考問(wèn)題。通過(guò)把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展。自覺(jué)把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，干一行愛(ài)一行，精一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。作為一名黨員，對(duì)待自己的事業(yè)就是要恪盡職守、扎實(shí)肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺絲釘?shù)木瘢还茉诤畏N崗位，都要保持工作熱情，努力干好工作，干出實(shí)績(jī)。要敢于爭(zhēng)先，努力保先，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要主動(dòng)承擔(dān)重?fù)?dān)子，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)人民，回報(bào)組織，以頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、勤奮忘我的工作精神為實(shí)現(xiàn)“一城、一極、一區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量！

第四篇：廣西區(qū)委黨校學(xué)員管理系統(tǒng)功能需求

學(xué)員管理系統(tǒng)功能需求

學(xué)員卡管理子系統(tǒng): 對(duì)每個(gè)學(xué)員生成相應(yīng)的IC卡或其他類型的卡 可以增加、修改、查詢學(xué)員卡。可對(duì)學(xué)員卡進(jìn)行掛失操作，學(xué)員卡包含住宿信息（與酒店管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)整合），包含飯?zhí)玫挠貌托畔ⅲㄅc飯?zhí)玫囊豢ㄍㄏ到y(tǒng)整合），借書信息（與圖書館的系統(tǒng)整合）。

住宿管理子系統(tǒng): 學(xué)員住宿管理用于管理學(xué)員的住宿，包含分房、退房、對(duì)調(diào)功能，可以根據(jù)班級(jí)、組別、是否已分配等條件查詢，同時(shí)也可以按樓宇、狀態(tài)、樓層標(biāo)示、時(shí)間段進(jìn)行查詢。

住宿管理系統(tǒng)若可以替代現(xiàn)有的“酒店管理系統(tǒng)”則可以在后期制作。需要進(jìn)一步完善現(xiàn)有酒店管理系統(tǒng),具體業(yè)務(wù)由到總臺(tái)調(diào)研寫出需求分析報(bào)告。

后臺(tái)系統(tǒng)管理系統(tǒng):

包括用戶管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、權(quán)限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具備靈活定制的功能，權(quán)限管理能對(duì)角色和數(shù)據(jù)分別定制，工作流配置提供圖形化操作。系統(tǒng)管理中的權(quán)限及后臺(tái)登陸用戶需要與現(xiàn)有OA系統(tǒng)結(jié)合，可在現(xiàn)有OA系統(tǒng)中配置每個(gè)管理員的權(quán)限及賬號(hào)。不在學(xué)員管理系統(tǒng)中制作相應(yīng)模塊，而是改造現(xiàn)有OA系統(tǒng)的功能模塊。

考勤管理子系統(tǒng):

包括刷卡簽到等多種先進(jìn)的上課考勤方式，有效考勤、記錄、查詢，但不造成堵塞，并可以講到課率等信息公布到網(wǎng)上，方便各班對(duì)比（要求可以靈活支持調(diào)課、聽(tīng)課等事件的發(fā)生）；記錄學(xué)員行為描述，如：班主任或有權(quán)限的人可以錄入或由系統(tǒng)自動(dòng)記錄上課期間某學(xué)員走出教室打電話多少次，每次多少分鐘。

班級(jí)考勤管理，班級(jí)考勤管理包括考勤管理、考勤統(tǒng)計(jì)、外出考勤、考勤數(shù)據(jù)導(dǎo)出、考勤任務(wù)管理 考勤通過(guò)學(xué)員卡來(lái)進(jìn)行考勤。

考勤管理，用于管理學(xué)員的考勤狀態(tài)，按照班級(jí)、日期時(shí)間查詢?？记诮y(tǒng)計(jì)，用于統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)員在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的考勤情況統(tǒng)計(jì)。

學(xué)籍管理子系統(tǒng):

虛擬檔案功能，每一項(xiàng)都有審核人，每一項(xiàng)都有是否已審核的標(biāo)記。學(xué)員信息可以終身保留、跟蹤。

學(xué)籍管理包括對(duì)班級(jí)學(xué)員的基本信息進(jìn)行管理，包括查詢、班級(jí)組別管理、新增、修改、批量修改、刪除、查看、退學(xué)、學(xué)籍、導(dǎo)入、導(dǎo)出、下載模板、打印操作。

班組管理:

包括班級(jí)科目管理，對(duì)班級(jí)成績(jī)科目進(jìn)行管理，包括新增、修改、刪除科目、提取科目、初始化成績(jī)、導(dǎo)出、打印操作。班級(jí)信息查詢，班級(jí)信息查詢是從教務(wù)管理中的班級(jí)信息管理中抽出查詢功能而來(lái)，包括查看當(dāng)前班級(jí)和歷年班級(jí)的信息，功能包括查詢班級(jí)信息、查看班級(jí)信息、查看班級(jí)課程、查看班級(jí)的學(xué)員名冊(cè)、導(dǎo)出、打印功能。當(dāng)前班級(jí)，查詢當(dāng)前班級(jí)信息、查看班級(jí)信息、查看班級(jí)課程、查看班級(jí)的學(xué)員名冊(cè)、導(dǎo)出、打印功能。歷史班級(jí)，查詢歷史班級(jí)信息、查看班級(jí)信息、查看班級(jí)課程、查看班級(jí)的學(xué)員名冊(cè)、導(dǎo)出、打印功能。

教師管理子系統(tǒng)

教師管理包括教師基本信息，專業(yè)介紹，成果介紹，與學(xué)員和班級(jí)的對(duì)應(yīng)等功能

成績(jī)管理子系統(tǒng):

學(xué)員成績(jī)管理包括管理班級(jí)成績(jī)科目和班級(jí)學(xué)員成績(jī)。對(duì)學(xué)員成績(jī)進(jìn)行管理，包括成績(jī)名冊(cè)查看、修改保存、提取論文成績(jī)、導(dǎo)出、打印操作。

網(wǎng)上報(bào)名子系統(tǒng):

包括刷卡報(bào)到等多種先進(jìn)的學(xué)員報(bào)到方式，有效緩解報(bào)到難、慢、繁的問(wèn)題。學(xué)員可以自己填寫自己的每一項(xiàng)信息；也支持集中填寫個(gè)人資料；可以直接導(dǎo)入學(xué)員們的個(gè)人資料，與學(xué)校網(wǎng)站結(jié)合增加網(wǎng)上報(bào)名接口 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表子系統(tǒng):

可以統(tǒng)計(jì)是否有人常來(lái)，有些單位總是某個(gè)人來(lái)?？梢越y(tǒng)計(jì)某人是不是每種不同的培訓(xùn)都經(jīng)常來(lái)參加。

重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象統(tǒng)計(jì)：可以統(tǒng)計(jì)每人參加各種不同培訓(xùn)的總次數(shù)，并可以排序，可以顯示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

應(yīng)付了事的“擋箭牌”統(tǒng)計(jì)：可以統(tǒng)計(jì)每人參加相同的培訓(xùn)的總次數(shù)，并可以排序，可以顯示Top

10、Top 20、Top 50、Top 100、Top 200等等。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng):

對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的綜合管理，對(duì)學(xué)員庫(kù)、班級(jí)庫(kù)、學(xué)科庫(kù)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理。

用戶管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、權(quán)限管理、角色管理、工作流配置、日志管理等功能。具備靈活定制的功能，權(quán)限管理能對(duì)角色和數(shù)據(jù)分別定制，工作流配置提供圖形化操作界面。

文章管理子系統(tǒng):

學(xué)員文章管理包含學(xué)員文章上傳、學(xué)員文章分配、學(xué)員文章批改、學(xué)員文章查詢。學(xué)員文章上傳用于管理上傳的學(xué)員論文文章，并有制作發(fā)布到校園網(wǎng)的相應(yīng)入口。

學(xué)員文章分配（是分配學(xué)員文章給相關(guān)教師批改。學(xué)員文章批改功能是教師批改文章，分代批改和已批改，已批改的文章可以重批等。

學(xué)員文章查詢可以根據(jù)設(shè)定條件查詢學(xué)員文章信息和批改情況。

相冊(cè)管理子系統(tǒng)

相冊(cè)管理包含查詢和瀏覽學(xué)員相片、貼框打印、班級(jí)全部相片上傳和單張照片上傳。其中貼框打印用于生成打印頁(yè)打印來(lái)貼學(xué)員相片；班級(jí)全部相片上傳和單張照片上傳則上傳學(xué)員的照片。

第五篇：區(qū)委黨校工作思路

區(qū)委黨校下半年工作思路

下半年黨校將在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨校主渠道和主陣地作用，以全力做好培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估為著切入點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為支撐，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益不斷提高，向著建設(shè)“忠誠(chéng)、求是、創(chuàng)新、有為、和諧”黨校的總體目標(biāo)邁出更大的步伐。

一、明確思路，在培訓(xùn)質(zhì)量上下功夫

（一）做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

1、搞好問(wèn)需調(diào)研，把握動(dòng)態(tài)。為進(jìn)一步落實(shí) “按需施教、注重能力、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用”的培訓(xùn)原則，我們?cè)谝淹ㄆ谡匍_(kāi)需求座談會(huì)、發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查試卷的基礎(chǔ)上加大對(duì)重點(diǎn)工程指揮部、職能部門、基層單位上門問(wèn)需調(diào)研力度，組成由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、任課教師組成的問(wèn)需調(diào)研隊(duì)伍，明確責(zé)任范圍，通過(guò)調(diào)研介紹黨校現(xiàn)已開(kāi)發(fā)的課程、能夠承擔(dān)開(kāi)發(fā)的課程和了解學(xué)員和單位需求，通過(guò)面對(duì)面服務(wù)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的對(duì)接。

2、以班次為項(xiàng)目做好策劃。堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)豐富體現(xiàn)素質(zhì)能力培養(yǎng)目標(biāo)的以學(xué)習(xí)研究、社會(huì)考察、實(shí)踐鍛煉的“階段式”和政治理論、現(xiàn)代知識(shí)業(yè)務(wù)技能和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究“模塊”為主的教學(xué)布局，以班次為項(xiàng)目做好策劃，在以下三個(gè)方面要有新的突破：

一是課程設(shè)置要有新的突破。在充分問(wèn)需的基礎(chǔ)上設(shè)置常規(guī)課，同時(shí)充分利用校內(nèi)外資源增設(shè)選修課。

二是在異地培訓(xùn)環(huán)節(jié)要有新的突破。在異地學(xué)經(jīng)驗(yàn)階段在參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)員與對(duì)方學(xué)員的交流互動(dòng)，由“看、聽(tīng)”進(jìn)一步拓展為“看、聽(tīng)、問(wèn)、答”，使異地培訓(xùn)更具實(shí)效性。

三是教學(xué)形式上要有新突破。在繼續(xù)深化研究式教學(xué)、模擬式教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)上積極探索新的教學(xué)方式，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)辦網(wǎng)上黨校和錄像課，打破黨校培訓(xùn)時(shí)間和空間的限制，發(fā)揮網(wǎng)上黨校覆蓋面廣、共享性好、靈活性強(qiáng)、成本低廉的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)員的工學(xué)矛盾，在一定課時(shí)內(nèi)實(shí)行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。

3、規(guī)范管理，確保每個(gè)項(xiàng)目落到實(shí)處。

一是在課題開(kāi)發(fā)上實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)黨校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研發(fā)自己的課題開(kāi)發(fā)流程。使在課程開(kāi)發(fā)中從現(xiàn)狀分析、課程開(kāi)發(fā)意向確立、課程編制、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)納入流程，確保新開(kāi)發(fā)的課題管理規(guī)范，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)品牌精品劃。全力推進(jìn)有關(guān)執(zhí)行力系列課的打造，確保下半年進(jìn)課堂；積極籌劃增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、陽(yáng)光心態(tài)等新課開(kāi)發(fā)。

二是在案例教學(xué)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。為切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，我們根據(jù)改革發(fā)展中心任務(wù)和干部隊(duì)伍實(shí)際需求緊貼我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)，通過(guò)教師、學(xué)員和有關(guān)單位建立教學(xué)案例庫(kù)，并把案例教學(xué)作為核心載體貫穿教學(xué)全過(guò)程。如化解動(dòng)遷矛盾、打造音樂(lè)街帶來(lái)的啟示、中山門應(yīng)急問(wèn)題處置經(jīng)驗(yàn)等，以學(xué)員熟悉的人和事開(kāi)展案例研討，引發(fā)學(xué)員的興趣，激發(fā)學(xué)員的關(guān)注熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。在組織案例研討中把握好“制定規(guī)則、選好主持人、評(píng)論家和互動(dòng)交流討論點(diǎn)評(píng)”等環(huán)節(jié)，達(dá)到發(fā)言踴躍、觀點(diǎn)交鋒、點(diǎn)評(píng)到位的研討目的，使活動(dòng)能夠開(kāi)闊學(xué)員思維，打動(dòng)干部心靈，迸發(fā)新的精神火花。

三是在培訓(xùn)的全過(guò)程實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。制定主體班工作流程圖，使培訓(xùn)工作在開(kāi)班準(zhǔn)備、班級(jí)運(yùn)行、班級(jí)結(jié)束的三個(gè)階段所涉及7大項(xiàng)11子項(xiàng)62小項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有人盯，事事有人管。

（二）注重實(shí)效，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化。

1、在學(xué)員中深入開(kāi)展“雙帶”活動(dòng)。要求學(xué)員帶著一個(gè)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和一個(gè)典型案例報(bào)到參加培訓(xùn)，把問(wèn)題和案例作為學(xué)員在培訓(xùn)中解決的重點(diǎn)，提高干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。對(duì)具有典型性的案例及時(shí)充實(shí)進(jìn)黨校案例庫(kù)，為不斷豐富案例教學(xué)內(nèi)容打基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的思考和研究。圍繞區(qū)委區(qū)政府階段性目標(biāo)任務(wù)，按照“緊扣主題出課題，學(xué)員研討出成果，成果轉(zhuǎn)化促發(fā)展”的思路，探索實(shí)施帶課題培訓(xùn)辦法，確保領(lǐng)導(dǎo)干部能力教育培訓(xùn)工作更好地服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。理論教學(xué)環(huán)節(jié)注重思

維方式的培養(yǎng)，增強(qiáng)啟迪性。課題調(diào)研環(huán)節(jié)注重研究深度，增強(qiáng)可行性。

3、突出學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化率。真正將“來(lái)時(shí)帶上問(wèn)題，學(xué)中研究問(wèn)題，走時(shí)破解問(wèn)題”貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過(guò)程。培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)動(dòng)學(xué)員自辦學(xué)員報(bào)，加強(qiáng)與今日河?xùn)|的協(xié)調(diào)配合，刊發(fā)學(xué)員成果專欄，宣傳學(xué)員成果。建立學(xué)員回訪制度，培訓(xùn)結(jié)束后一季度對(duì)學(xué)員進(jìn)行一次回訪，掌握黨員在實(shí)際崗位運(yùn)用黨校培訓(xùn)成果、發(fā)揮模范帶頭作用的表現(xiàn)。對(duì)他們遇到的實(shí)際困難及時(shí)給予解答、幫助和指導(dǎo)。

二、面向基層搞好宣講，在發(fā)揮黨校作用上下功夫

黨校除了是培訓(xùn)、輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，同時(shí)也是黨的理論武裝工作的重要陣地，因此面向基層搞好宣講是發(fā)揮黨校作用的重要方面。

（一）主動(dòng)送學(xué)上門。在面向基層搞好宣講方面實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由被動(dòng)等人請(qǐng)到主動(dòng)自我推介的轉(zhuǎn)變。把問(wèn)需調(diào)研和送學(xué)上門有機(jī)結(jié)合起來(lái)，問(wèn)需的同時(shí)推介現(xiàn)有專題。加強(qiáng)部門聯(lián)合，充分利用宣傳工作會(huì)議、組織工作會(huì)議等宣傳黨校的服務(wù)舉措，推介服務(wù)內(nèi)容。二是內(nèi)容由有什么講什么到菜單式、訂單式的轉(zhuǎn)變。就是基層單位既可以從現(xiàn)有專題庫(kù)中選擇宣講內(nèi)容又可以根據(jù)自己的需求提出要求，我們根據(jù)具體單位的不同需求開(kāi)發(fā)新的專題。三是變有償服務(wù)為部分無(wú)償服務(wù)。

（二）服務(wù)職能部門搞好策劃。拓寬服務(wù)范圍，發(fā)揮有組織培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、橫向聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)為區(qū)工商聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、婦聯(lián)等部門搞好培訓(xùn)的策劃與實(shí)施，使他們即能從紛繁瑣碎的工作中解脫出來(lái)專心做好部門工作，又能達(dá)到培訓(xùn)的目的和效果，起到事半功倍的作用，為服務(wù)全區(qū)的發(fā)展發(fā)揮作用。

三、挖掘潛能、在提升教職工素質(zhì)能力上下功夫

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持高度團(tuán)結(jié)、集體領(lǐng)導(dǎo)，提高決策科學(xué)化和民主化水平。不斷提高主動(dòng)融入中心、服務(wù)大局的自覺(jué)性、主動(dòng)性和前瞻性。積極探索、研究，要在辦學(xué)內(nèi)容上、風(fēng)格上、方式上、文化層面

上獨(dú)樹(shù)一幟，體現(xiàn)出人無(wú)我有、人有我精。班子要自加壓力，成為人人做表率、顧大局、懂教學(xué)、會(huì)管理、能任課的具有黨校特色的領(lǐng)導(dǎo)班子。使班子成員在黨校發(fā)展上多出好點(diǎn)子，工作上為同志們做出好樣子，提升班子的整體威信，從而產(chǎn)生向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成人人想事，人人干事，工作有目標(biāo)，肩上有責(zé)任，上下一心，齊抓共管的新局面。

（二）加強(qiáng)支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體點(diǎn)大力加強(qiáng)黨校支部建設(shè)，為黨校的發(fā)展保駕護(hù)航。一是塑造高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。抓好政治學(xué)習(xí)和思想教育，提升全體黨員的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)全體員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。組織參觀，感受改革開(kāi)放取得的巨大成就。經(jīng)常組織員工觀看先進(jìn)人物事跡錄像和反腐防變教育錄像，旁聽(tīng)一些培訓(xùn)班的交流發(fā)言，不斷陶冶黨員的情操，升華黨員的思想境界。二是加強(qiáng)對(duì)黨員的目標(biāo)認(rèn)同的引導(dǎo)。黨支部堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行目標(biāo)教育，用共同愿景和發(fā)展的事業(yè)凝聚人心，深化教師對(duì)黨校的發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自豪感、使命感和責(zé)任感，鼓舞全體黨員將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望化作日常工作的點(diǎn)滴行動(dòng)，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)全校共同目標(biāo)努力工作。三是談心活動(dòng)凝聚人心。完善談心制度，通過(guò)談心使黨員達(dá)到反思言行、溝通思想、消除隔閡、融洽感情的目的，提高工作的合力。四是樹(shù)立正風(fēng)正氣。深入開(kāi)展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)，宣傳模范典型，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)人才工作會(huì)議精神和市區(qū)委有關(guān)要求，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子、實(shí)踐鍛煉、參加高層次進(jìn)修、老教師傳幫帶等方式加快年輕教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)的整體突破與提升。二是進(jìn)一步豐富是師資庫(kù)。采取靈活彈性的“引人借智”政策，加大兼職教師隊(duì)伍建設(shè)力度，面向高等學(xué)府、研究機(jī)構(gòu)、政府部門和企業(yè)，聘請(qǐng)專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家，作為黨校兼職教師。三是強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。以“三定”為契機(jī)對(duì)中層干部進(jìn)行調(diào)整，使政治素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、工作態(tài)度正、群眾認(rèn)可度

高的干部走上管理崗位。四是堅(jiān)持以人為本，全面關(guān)注每個(gè)教職工個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)年輕干部培養(yǎng)，推進(jìn)黨校工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

四、做好下半年工作需著力解決的問(wèn)題

（一）制度的因素。

不斷完善干部教育培訓(xùn)考核激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)把干部教育培訓(xùn)情況納入干部考核指標(biāo)體系，培訓(xùn)成果與干部的提拔使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（二）資金的因素。

由于師資培訓(xùn)、上級(jí)評(píng)估等因素當(dāng)前在資金還存在較大缺口。