第一篇：交流學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

以溝通促學(xué)習(xí)

以交流促進(jìn)步

———XX縣聯(lián)社開展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)

X月X日，XX縣聯(lián)社組織轄內(nèi)XX個(gè)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的內(nèi)勤主任開展了為期一天的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)與以往培訓(xùn)不同之處，即在于改變了以往照本宣科的授課式模式，積極引入實(shí)踐式、體驗(yàn)式的方法，以授課+座談+現(xiàn)場(chǎng)觀摩多種形式相結(jié)合的方式開展，邊學(xué)習(xí)理論邊結(jié)合工作進(jìn)行正面交流。

一是課堂式的傳教。組織學(xué)習(xí)了《反洗錢法律、法規(guī)和規(guī)章簡(jiǎn)介》、《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》、《中華人民共和國反洗錢法》及其他會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理制度。同時(shí)，結(jié)合我縣聯(lián)社月度會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)檢查中仍然存在突出問題，進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并對(duì)如何做好整改提出了硬性要求，對(duì)下一步會(huì)計(jì)管理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二是座談式的溝通。課后，組織召開了業(yè)務(wù)交流座談會(huì)，會(huì)上，XX名內(nèi)勤主任開誠布公，知無不言、言無不盡，以“信合一家人，全縣一盤棋”的胸懷從不同角度暢談了業(yè)務(wù)發(fā)展、促進(jìn)工作等各方面的難點(diǎn)問題、經(jīng)驗(yàn)心得，大家在溝通交流中互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。

三是現(xiàn)場(chǎng)觀摩式的分享。下午，聯(lián)社組織XX名內(nèi)勤主

任到了XX信用社進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。XX信用社內(nèi)勤主任XXXX重點(diǎn)介紹了自己在管理登記簿、重要空白憑證、抵（質(zhì)）押物、會(huì)計(jì)檔案等方面的方法和經(jīng)驗(yàn)，參加觀摩活動(dòng)的內(nèi)勤主任們紛紛表示，要將好經(jīng)驗(yàn)、好做法帶回去，推動(dòng)工作上臺(tái)階、上水平。

通過此次交流學(xué)習(xí)，不僅使高效的工作經(jīng)驗(yàn)得到了傳揚(yáng)，同時(shí)也拓寬了內(nèi)勤主任們?cè)诮窈蠊ぷ髦械墓芾硭悸?，為我縣聯(lián)社會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理工作的健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

第二篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮交流學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(樂旺小學(xué))

參觀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

工作簡(jiǎn)報(bào)

（第4期）

樂旺鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦公室2016年4月15日

相互學(xué)習(xí)求提高 共創(chuàng)多彩少年宮

在上級(jí)各部門的關(guān)心與支持下，我校少年宮于2016年春季學(xué)期已正式對(duì)學(xué)生和社會(huì)開放，部分項(xiàng)目已如期開課，作為一所出入茅廬的鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校，學(xué)校在管理上、制度上、課程安排上同好的少年宮學(xué)校必定還有較大差距，為使我校少年宮得到更好發(fā)展，縮短差距，我校成立了以校長為組長的5人考察組，赴安龍縣德臥教育集團(tuán)、棲鳳二小進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。

（圖為我?？疾旖M在德臥教育集團(tuán)初中部參觀）

（圖為考察組在德臥教育集團(tuán)初中部的舞蹈室參觀）

這次到安龍縣學(xué)習(xí)的還有望謨縣打易中學(xué)、桑郎鎮(zhèn)中心小學(xué)、石屯中學(xué)等多所學(xué)校，考察團(tuán)于2016年4月13日上午十一時(shí)抵達(dá)安龍縣德臥教育集團(tuán)，參觀了德臥教育集團(tuán)初中部少年宮建設(shè)及整體運(yùn)行情況，參觀結(jié)束后，幾所學(xué)校在德臥教育集團(tuán)進(jìn)行交流發(fā)言。

（圖為我校校長韋本爭(zhēng)同志在交流會(huì)上發(fā)言）

4月13日下午，考察團(tuán)一行又來到位于安龍縣城的棲鳳二小進(jìn)行參觀，棲鳳二小向遠(yuǎn)道而來的考察團(tuán)展示了他們的少年宮活動(dòng)，足球操、文化墻、拼搏球社、勇義武術(shù)社團(tuán)、籃球社團(tuán)、琴魔電子琴社團(tuán)、陽光書法社團(tuán)、“飛揚(yáng)”童聲合唱團(tuán)、綠地城堡社團(tuán)、飛羽社團(tuán)、舞之韻社團(tuán)、道德講堂等等，一一作了精彩的展示，學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容豐富，參與率高，氛圍濃厚，社團(tuán)學(xué)生落落大方的講解，待人接物的彬彬有禮都給考察團(tuán)留下了深刻的印象。

（圖為棲鳳二小的學(xué)生在進(jìn)行足球操表演）

（圖為我?？疾旖M在棲鳳二小參觀時(shí)的合影）

（圖為棲鳳二小學(xué)生在彈奏電子琴）

（圖為棲鳳二小學(xué)生在下象棋）

我相信，我們通過這次參觀考察，返校之后，我們一定將這些學(xué)校的好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)帶回到學(xué)校，聯(lián)系自身實(shí)際，深入思考分析，取長補(bǔ)短，抓好落實(shí)，把我校的少年宮各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：交流學(xué)習(xí)考核表

輪崗/ / 交流學(xué)習(xí)考核表

日期：

姓名

性別

所在單位

職位/ / 崗位

培訓(xùn)形式

輪崗 □ 交流 □

借調(diào) □

其他：

輪崗/ / 交流/ / 借調(diào)單位

輪崗/ / 交流/ /借調(diào)部門

專業(yè)輔導(dǎo) 人

學(xué)習(xí)時(shí)間

****年**月**日

至

****年**月**日

培訓(xùn)計(jì)劃

可另附件說明。

實(shí)際交流主要內(nèi)容（受訓(xùn)人員填寫）

專業(yè)部門鑒定意 見（包括 培訓(xùn) 內(nèi)容、存在的問題及改進(jìn)意見）

培訓(xùn)評(píng)分

（百分制）

基本表現(xiàn)狀況

優(yōu)秀

良好

一般

較差

備注：可增加 其他項(xiàng)評(píng)價(jià)

工作表現(xiàn)

出勤情況

□ □ □ □ 工作態(tài)度

□ □ □ □ 價(jià)值觀

合作精神

□ □ □ □ 集體觀念

□ □ □ □ 品質(zhì)

正直

□ □ □ □ 誠實(shí)

□ □ □ □ 責(zé)任心

□ □ □ □ 果斷

□ □ □ □ 自我認(rèn)知

自信心

□ □ □ □ 樂觀精神

□ □ □ □ 自我反省意識(shí)

□ □ □ □ 綜合能力

表達(dá)能力

□ □ □ □ 溝通能力

□ □ □ □ 組織能力

□ □ □ □ 決策能力

□ □ □ □

學(xué)習(xí)能力

□ □ □ □ 應(yīng)用能力

□ □ □ □ 創(chuàng)新能力

□ □ □ □ 綜合評(píng)價(jià)：

專業(yè)部門分管高管

鑒定意見

人力

資源

職能部門

鑒定意見

備注：

1、專業(yè)輔導(dǎo)人從以下幾個(gè)方面給予培訓(xùn)人員鑒定：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)態(tài)度、工作紀(jì)律、效果總結(jié)、能力評(píng)價(jià)、綜合建議、工作方向和重點(diǎn)； 2、輔導(dǎo)人及輪崗/交流/借調(diào)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)如實(shí)反映學(xué)員的真實(shí)情況：您認(rèn)為他/她有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？還需要在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？您認(rèn)為在今后的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)著重從那些方面進(jìn)行著重鍛煉？。

3、人力資源職能部門要統(tǒng)籌安排好相輪崗/交流/借調(diào)工作，并對(duì)考核進(jìn)行相關(guān)記錄與統(tǒng)計(jì)。

4、參與多個(gè)部門的輪崗/交流/借調(diào)，須填寫多個(gè)表格。

第四篇：交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)我是月號(hào)開始去學(xué)習(xí)的，剛開始是中午時(shí)間在學(xué)校椰子雞湯學(xué)習(xí)，晚上再回公司＂到家＂上班。

但為了學(xué)到更全面些，我的學(xué)習(xí)時(shí)間也跟著調(diào)整，從早上：一：，下午：一：，剛好顧到兩個(gè)飯市時(shí)間。

在這僅有二十幾天的學(xué)習(xí)里，在學(xué)習(xí)的過程中得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個(gè)大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)與提升自我的機(jī)會(huì)，關(guān)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況跟大家一起分享。

內(nèi)容如下：

一、服務(wù)流程。

二、迎客（帶客）的重要性。

三、客人來自哪里。

四、推銷方向。

五、員工的管理。

六、管理人員的配合度。

、服務(wù)流程（）、餐前準(zhǔn)備工作擺位的要求（認(rèn)真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)來擺放）擺臺(tái)的要求（每個(gè)桌面上必須先擺一個(gè)湯鍋、配有一對(duì)湯勺、一個(gè)三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔一個(gè)、一瓶海天生抽，兩個(gè)煙灰缸）這才是一個(gè)完整的擺臺(tái)。

從客人開始點(diǎn)菜的那一刻起，服務(wù)人員會(huì)先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因?yàn)槟菢恿舫隹臻g來上菜。

（）、上菜的順序第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會(huì)第一時(shí)間把文昌雞倒入鍋內(nèi)煮，因?yàn)橐獪箝_才可以把文昌雞倒入鍋內(nèi)，這樣的湯才會(huì)清甜，這樣一來文昌雞才不會(huì)煮老）第二道是生上的產(chǎn)品，如：時(shí)蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會(huì)第一時(shí)間把馬碲倒入煮，因?yàn)轳R碲越煮越甜）還有淮山等產(chǎn)品一起上。

第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。

最后是跟據(jù)廚房出什么產(chǎn)品就上什么產(chǎn)品。、迎客（帶客）的重要性無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會(huì)看到迎賓人員，因?yàn)楫?dāng)客人走進(jìn)餐廳時(shí)，如果沒有人員接待他，他會(huì)覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會(huì)第二次歡迎，再嚴(yán)重點(diǎn)就是他會(huì)跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關(guān)重要。

而學(xué)校很會(huì)運(yùn)用這一點(diǎn)，在高峰期時(shí)他會(huì)安排兩個(gè)高管來帶客，而高管們會(huì)非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。、客人來自哪里？在他們的地段有許多公司、許多酒店、個(gè)體商人，個(gè)體商店還有居民住宅。

有%的客人都是來自這些地方，%客人來自外地，所以他們的優(yōu)勢(shì)很好。

、推銷方向()每桌必點(diǎn)椰子雞湯。

雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。

有%的客人喜歡原味雞湯，因?yàn)樵叮?的客人點(diǎn)竹笙雞湯，而點(diǎn)這些的客人都是來自內(nèi)地（在海南生活的內(nèi)地人）。

（）、推銷馬碲。

因?yàn)轳R碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會(huì)使湯越來越清甜。

（）、本地特色菜。

雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。

、員工的管理在西方現(xiàn)代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現(xiàn)代社會(huì)條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管?。∥蚁牒脝T工不是管出來的，而是用心帶出來的。

特別是這些后，他們追求個(gè)性張揚(yáng)、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。

所以在日常的工作中他們需要的是關(guān)心和認(rèn)可。

學(xué)校椰子雞湯的一線員工都是來自后，而學(xué)校的管理人員就像姐姐一樣關(guān)心她們、認(rèn)可她們，下班后她們會(huì)一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。、管理人員的配合度她們有三個(gè)部長，三個(gè)領(lǐng)班，一個(gè)助理，三個(gè)副總。

一個(gè)副總負(fù)責(zé)班地喱，兩個(gè)副總負(fù)責(zé)迎客（帶客），助理負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)、傳號(hào)，剩下每個(gè)管理人員負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域（分為區(qū)、區(qū)、二樓、涼亭、包廂）所負(fù)責(zé)的管理人員不到下班時(shí)間不允許串崗，所負(fù)責(zé)的區(qū)域出現(xiàn)問題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補(bǔ)充餐具）等等由區(qū)域管理人員負(fù)責(zé)，自動(dòng)到收銀處登記，到月底考勤里面體現(xiàn)。

以上是我學(xué)習(xí)的體會(huì)，如果大家有時(shí)間可以自身去感受一下別人的優(yōu)點(diǎn)，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第五篇：交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

青年教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

野蘆溝完?。航t梅

聽了前石畔學(xué)校教師們的講課以及和他們?cè)谡n后的交流，從他們的身上，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了他們崇高的精神品質(zhì)。

一、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為青年教師，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底，但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神，與時(shí)俱進(jìn)，在請(qǐng)教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找出一套適合自己的教學(xué)方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要注重對(duì)教材信息進(jìn)行挖掘、處理。因?yàn)閷?duì)教材的挖掘處理不僅僅是對(duì)教材本身的加工，而且更是自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的過程。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況，學(xué)生已有的知識(shí)背景、文化觀念、個(gè)別差異，以及教學(xué)時(shí)間、教學(xué)資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲，從而達(dá)到自己的教學(xué)目的。

二、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還 可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

三、增進(jìn)和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師，我們是同時(shí)代的人，雙方在對(duì)事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性，也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長。篇二：學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)

赴池州學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)

“力盡不知熱，但惜夏日長。”月初2、3兩日，參加了宣城煙草法規(guī)、專賣學(xué)習(xí)小組赴池州煙草學(xué)習(xí)交流，此次之行，旨在通過學(xué)習(xí)、交流，借鑒兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足，進(jìn)一步的提升法規(guī)和專賣的工作質(zhì)量。同時(shí)也是踐行“235”教育活動(dòng)的一次實(shí)際行動(dòng)。有幸參與，同行之人無不感覺機(jī)會(huì)來之不易，大家也因此猶為珍惜，雖正值盛夏之際，日日高溫相伴，天天烈日隨行，但絲毫不影響大家高漲的學(xué)習(xí)熱情。短短的兩天時(shí)間，瞬間即逝，驀然回首，座談時(shí)的知無不言、言無不盡，參觀學(xué)習(xí)時(shí)的耐心講解、坦誠交流，攀山登巖時(shí)的手拉手齊心協(xié)力、激流浪拍時(shí)的心連心同舟共濟(jì)，仍然歷歷在目，直讓人感嘆炎炎夏日也是來去匆匆！此次交流學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長，但收獲不小，使我們但開闊了視野，拓寬了思路，更新了知識(shí)，感受頗深?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

感受一：準(zhǔn)備充分，有備而來。

出發(fā)之前，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就通過了《學(xué)習(xí)須知》告之了我們此行的目的與要求，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同行17人，根據(jù)法規(guī)、專賣不同崗位劃分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，確定小組長，分解與細(xì)化各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，并突出重要的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)、交流工作有的放矢，準(zhǔn)備工作充分，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)。

感受二：形式新穎，內(nèi)容豐富。

此次學(xué)習(xí)交流，以座談、參觀學(xué)習(xí)為主，期間還穿插了戶外運(yùn)動(dòng)，時(shí)間安排緊湊，形式新穎，主題鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。首日的座談、參觀學(xué)習(xí)過后，我們來到了石臺(tái)縣，開展戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。石臺(tái)縣雖小，但山清水秀，風(fēng)景如畫，旅游資源非常豐富，在這里我們登百丈崖、淌怪潭水，忽將略顯緊張的身心，置身于池州山水旖旎的秀麗風(fēng)光里，身臨其境的感受到了原生態(tài)的自然景色。論語有云：“智者樂水、仁者樂山”，在這里感受到了山之雄偉、廣闊，水之靈動(dòng)、輕盈，從中我們獲得了更為廣闊的胸襟，以及更為敏捷的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力，大大的激發(fā)了工作的熱情。

感受三：“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎”，在細(xì)微之處見真情！

走進(jìn)池州市局座談會(huì)議室，是一杯清香的茶水，讓我看到了紙杯上的“細(xì)微見真情、服務(wù)到永遠(yuǎn)”。后來，我才在偶然間發(fā)現(xiàn)，全程陪同我們參觀學(xué)習(xí)的季科長，正是用熱情、周到的服務(wù)，詮釋了池?zé)煛叭省蔽幕姆?wù)理念。3日清晨，約好7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)的我們，陸續(xù)地來到了車輛旁邊，準(zhǔn)備出發(fā)。由于我們?nèi)胱〉木频昃嚯x市中心有一段路程，臨近出發(fā)前季科長準(zhǔn)時(shí)趕到，上車前，不經(jīng)意間聽見她說：“出門前得先把小孩這一天的生活先安排好，再加上家住的離這里比較遠(yuǎn)，因此，磨蹭到了現(xiàn)在，真是不好意思?！彪S話音，我轉(zhuǎn)身望去，只見她臉頰流汗，手里提著一只白色小方便帶，依稀可以看見里面裝著一杯豆?jié){和兩個(gè)粽子。正是在這細(xì)小之處我發(fā)現(xiàn)，因要全程陪同我們，做好后勤保障工作，季科長忙的連早餐也沒有時(shí)間去吃。當(dāng)我們行程結(jié)束，揮手告別之時(shí)，看著她漸漸離我們遠(yuǎn)去的背影，品味著這種細(xì)微、真情、直到永遠(yuǎn)的服務(wù)讓人很受感動(dòng)。感受四：對(duì)照比較，收獲顯著。

1、重視隊(duì)伍建設(shè)，專賣培訓(xùn)獨(dú)具特色。在去年開展的全省煙草專賣技能大比武中，池州煙草六人參賽，其中就有五人進(jìn)入前十，如此優(yōu)異的成績，正是他們未雨綢繆、獨(dú)具特色的培訓(xùn)工作結(jié)出的累累碩果。特色之一，在時(shí)間選擇上。“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！泵磕耆路菀蚤_展春季全員大培訓(xùn)拉開帷幕，全年大培訓(xùn)層次分明，共分為三個(gè)階段，每季度開展一次，時(shí)間跨度不長，可以溫故知新，鞏固成果，提高效率。特色二，在人員選擇上。重視加強(qiáng)中層、骨干力量的培訓(xùn)，每年7、8月份定期開展培訓(xùn)班，對(duì)專賣中層、骨干力量進(jìn)行封閉集訓(xùn)，以提高骨干力量，帶動(dòng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。特色三，在內(nèi)容選擇上。培訓(xùn)內(nèi)容全面，涵蓋理論、技能和作風(fēng)，但根據(jù)不同的授訓(xùn)對(duì)象，不同培訓(xùn)時(shí)間，重點(diǎn)開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)。比如春季培訓(xùn)狠抓作風(fēng)建設(shè)，撥高中層、骨干培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)技能教材迎接技能“大比武”等等。獨(dú)具特色的培訓(xùn)背后，讓我感受到，成功從來就沒有捷徑，“今日瘋狂，明日輝煌”，吃得苦中苦，方能成為人上人！

2、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，專賣工作要求精細(xì)化。在探討柔性執(zhí)法的時(shí)候，專賣科郝科長說：“對(duì)于柔性執(zhí)法，我們的要求是先內(nèi)后外，對(duì)內(nèi)進(jìn)一步的規(guī)范自身行為，日常執(zhí)法行為規(guī)范與案件文書制作都有明確的標(biāo)準(zhǔn)與要求，努力做到依法行政、文明執(zhí)法；對(duì)外要維護(hù)相對(duì)人合法權(quán)益，堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合原則，在行政處罰中，準(zhǔn)確把握違法事實(shí)、情節(jié)，合理定性，突出人性化管理。以柔性

執(zhí)法工作為抓手，來促進(jìn)各項(xiàng)專賣工作走向精細(xì)化?！闭窃诮徽勚?，感受到了兄弟單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，值得我們?nèi)ニ伎寂c借鑒。眼下，正如火如荼的開展“235”教育實(shí)踐活動(dòng)，行業(yè)上下正在通過各種方式方法，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作上水平，通過學(xué)習(xí)，讓我感受到，做好工作離不開創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才會(huì)有亮點(diǎn)，只有不斷創(chuàng)新才會(huì)逐步提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量與水平。

做為一名專賣執(zhí)法人員，在此次學(xué)習(xí)中，通過對(duì)照比較，讓我看到自身的不足，在今后的工作，我會(huì)將在此次學(xué)習(xí)交流中汲取的新知識(shí)，帶到實(shí)際行動(dòng)中，只有學(xué)以致用，才會(huì)不虛此行！

篇三：教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放 而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多；教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。

-郭崗小學(xué)

劉支文

------2012年秋