第一篇：河婆中學(xué)2018屆高三政治月考2質(zhì)量分析（模版）

河婆中學(xué)2018屆高三政治月考2質(zhì)量分析

高三政治組

一、試卷特點分析

1、這次月考試卷覆蓋高中政治必修一、二、三、四的全部內(nèi)容，試卷重視基礎(chǔ)知識的考察，較好地體現(xiàn)了重視書本、考察基礎(chǔ)的高考命題思路。

2.試卷的選擇題閱讀量不大，而且題目的指向明確，能較好地檢測出學(xué)生對核心知識和基本原理的實際掌握情況。

3.試卷的主觀題設(shè)問明確，立足于考察學(xué)生對基本原理的全面理解和靈活運用，因此，試卷的區(qū)分度較強。

二、學(xué)生成績及答題情況分析

學(xué)生成績方面：本次考試，全級平均分41.8分，各班平均分總體正常，層次分明。全級最高分77分，最低分4分，及格人數(shù)39人，20分以下12人，優(yōu)秀、及格率低，低分率高，成績不理想。

學(xué)生答題情況方面：總體上，學(xué)生基本掌握基礎(chǔ)知識，具備一定的獲取信息、分析材料的能力，但與高考要求還有很大差距。存在的主要問題有：

1、基礎(chǔ)知識掌握不熟練，運用能力較差。如個別選擇題失分嚴(yán)重，主觀題得分率也很低，一個重要原因就是知識掌握不牢固，不深入，沒辦法靈活運用。

2、缺乏答題方法技巧

部分學(xué)生對答題方法的掌握不到位：在選擇題上，不會應(yīng)用比較法、排誤法，導(dǎo)致選擇題準(zhǔn)確率低、失分嚴(yán)重；在主觀題上，不會根據(jù)材料靈活地運用課本知識說明材料，而僅僅是簡單羅列課本知識點或是材料信息，不能將材料與知識點有效地結(jié)合。

3、卷面缺乏規(guī)范性

部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書寫和答題習(xí)慣，使得卷面不整潔，甚至是凌亂不堪，答案不分段，不分點，缺乏層次感和條理性。同時文字表達出現(xiàn)多人多次錯誤，歧義。

三、今后改進教學(xué)的對策

這次考試中反映出的問題，集中表現(xiàn)在學(xué)生的審題能力、理解能力較弱；靈活運用知識的能力不強；基本概念原理掌握不扎實；理論不能聯(lián)系實際，對一些開放性試題不適應(yīng)，語言不規(guī)范、不完整等。在今后的復(fù)習(xí)教學(xué)工作中我們應(yīng)從以下幾個方面作進一步的努力：

1、研究考綱?？季V是考試的依據(jù)，將考綱和近幾年的全國卷考查內(nèi)容加以對比分析，找出近幾年的高頻考點，加以重點關(guān)注。同時研究全國卷的考查形式和命題方式，探尋解題技巧與答題策略。

2、夯實基礎(chǔ)。本次考試反映出一個嚴(yán)重的問題——學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢。這次考試再次告訴我們復(fù)習(xí)教學(xué)與以前的新課教學(xué)一樣十分強調(diào)基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是能力培養(yǎng)的載體，我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足教材，立足基本概念、基本原理。重點的基本概念等要深化和細化，想方設(shè)法幫助學(xué)生透徹理解，全面掌握。并在平時的復(fù)習(xí)學(xué)中，要注意督促學(xué)生對基本知識準(zhǔn)確、牢固地記憶。

3、提高能力。這張試卷雖立足基礎(chǔ)知識，但立意于能力，要求學(xué)生能分析文字材料，提取、加工有效信息，組織語言表述觀點，將基礎(chǔ)知識運用于解決生活實際問題的能力。學(xué)生在這次測試中暴露出在這些能力上的不足，在今后的教學(xué)中我們要注意通過精選的練習(xí)有針對性地強化能力訓(xùn)練。

4、加強規(guī)范。在學(xué)生的答題過程中存在的另一個較普遍的問題就是答題不規(guī)范。答題的規(guī)范性對于學(xué)生能否高質(zhì)量地完成答題有著很大的影響，我們在平時的復(fù)習(xí)中要對學(xué)生規(guī)范答題長抓不懈，在平時的課堂回答問題、做作業(yè)的過程中對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣。

5、注重練習(xí)。備課組成員分工協(xié)作，精心選編試題，組織好周二單科測試、周三午讀選擇題限時訓(xùn)練以及周六文綜綜合測試，通過加強練習(xí)，以練習(xí)促能力的提升。

2017年10月10日

第二篇：九年級政治月考質(zhì)量分析

九年級政治月考質(zhì)量分析

一、試卷分析

試卷分為兩大部分，選擇題20道，40分;非選擇題4道，60分。本次試題涉及面廣，類型接近中考題型，靈活多變，具有一定的指引性。

二、學(xué)生成績分析

全班28人參加考試，總分1438分，均分51.36分；最高分80分（張晨），最低分25分（張建鋒）；及格11人，學(xué)困1人，優(yōu)秀1人；50—60分7人；30—40分6人。

三、存在問題

1、基礎(chǔ)知識鞏固不到位。

2、不會靈活處理問題，過于死板。

3、審題不清，做題方法欠佳。

4、做題速度慢，試題有空白。

四、改進措施

1、全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識。第一輪復(fù)習(xí)，全面針對基礎(chǔ)知識，引領(lǐng)學(xué)生逐個突破。

2、加強材料分析題練習(xí)。結(jié)合時政材料，專題復(fù)習(xí)，強加練習(xí)，讓學(xué)生不再恐慌材料題。

3、引導(dǎo)學(xué)生靈活運用知識點。

4、教會學(xué)生做題方法。

5、給學(xué)生灌輸應(yīng)試技巧。

第三篇：XX屆高三第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

XX屆高三第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿

各位老師：

大家晚上好！受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟慕?jīng)驗，真的是誠惶誠恐，在坐的每位老師特別是班主任無論從哪個方面將都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，所以在此不敢談什么經(jīng)驗，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤€人做法和感受與大家分享。算上這一屆這是我到同升湖8年來帶的第四輪高三了，也是第三次帶文科應(yīng)屆普通班，在坐的都知道這類學(xué)生的特點是：底子薄，成績差，紀(jì)律差，好的一面就是：很感性，很重感情。針對這類學(xué)生的特點，我也在不斷思考探索管理這類班級的辦法，總結(jié)下來我個人認為有這么幾條：

一．

重視鼓勵。

高二接班當(dāng)時看到分班成績，簡直想哭，真的太差了！成績差還不要緊，關(guān)鍵是這里面有相當(dāng)一部分學(xué)生想破罐子破摔，反正成績差又考不上大學(xué)，什么事情都無所謂，就是混日子。針對這種情況，當(dāng)時只有一種想法就是堅決不能讓這部分人形成氣候，必須讓所有人看到希望，第一步就是分流，成績差的盡量讓他們學(xué)專業(yè)，成績稍好一點的就瘸子里面挑將軍，把他們集中在一起，時不時給他們講一些我?guī)н^的往屆應(yīng)屆普通班的高考情況，逐漸給他們信心，讓他們這批人抱成團，帶動全班去學(xué)習(xí)，總之，就是讓他們每個人覺得自己稍微努努力就能考上大學(xué)，不斷地鼓勵他們，還記得在今年高三開學(xué)的第一節(jié)課，我專門讓我所帶的14屆應(yīng)屆普通班里面考上中南大學(xué)的文化生周珊，以及考上清華美院的藝術(shù)生陳思雨發(fā)視頻過來鼓勵全班的同學(xué)，要對自己有信心，用他們的切身事例告訴大家不管你原來成績多差，努力就會有好的結(jié)果，當(dāng)時看的每位同學(xué)都熱血沸騰，再次燃起他們新的學(xué)習(xí)激情。通過這種做法，保證了每個人都能看到希望，每個人都有了目標(biāo)，每個人也都有了學(xué)習(xí)的動力，管理難度也減輕了不少！

二．

重視日常紀(jì)律

剛剛提到過，文科應(yīng)屆生學(xué)生紀(jì)律觀念真的很差，時不時會有同學(xué)違紀(jì)，針對這種情況，我的做法就是，逢犯必查，逢查必究，德育辦每天公布的學(xué)生違紀(jì)反饋我一定會看，而且提醒自己必須做到及時處理，落實到人，絕不手軟。因為這幫學(xué)生，他們都在相互看，如果今天的事不及時處理，同樣的違紀(jì)很可能明天會再次發(fā)生，照此下去真的會一發(fā)不可收拾，所以必須及時處置，以儆效尤！我經(jīng)常跟學(xué)生講的一句話就是，你必須要為你的違紀(jì)付出代價，不然你就不長記性。比如，這次月考我班有4名學(xué)生考試睡覺，考完當(dāng)天晚上我就讓他們站到教室走廊上停課反省，他們知道我的脾氣，這件事不可能就此罷了，硬是找到劉姐主動要求把文科樓3個公共考試從頭到尾打掃一遍布置一新，并且連續(xù)站著聽了兩天的課。通過這些做法就是讓所有同學(xué)都時刻提醒自己掂量自己違紀(jì)的后果和代價！

三．

重視班會課

我個人認為開好班會課對我們這樣的班級真的尤為重要，因為這幫學(xué)生本身就對自己沒有信心，對待學(xué)習(xí)更是忽冷忽熱，動不動就想放棄，所以就要我們不斷地敲打他們，鼓勵他們，時不時要找一下他們學(xué)習(xí)的興奮點，而班會課恰好落實了這一點，當(dāng)她們想放松想放棄的時候利用班會課恰如其分的給他們一劑興奮劑，持續(xù)一周再打一劑，如此不斷，就要搞得你天天嗷嗷叫，每天充滿學(xué)習(xí)激情。比如前兩天遇到我班一個走讀生的家長，這個女孩子成績也很差，家長說高三以來孩子真的很下功夫，每天回去都會學(xué)習(xí)到很晚，但連續(xù)兩次考試考得都不好，這次考完，頭三天情緒都很不好，回去也不想搞學(xué)習(xí)，而且跟她媽媽講自己堅持不下去了，這位媽媽也跟女兒講了很多鼓勵的話也沒什么效果，但到了第四天晚上，孩子又突然興致勃勃的搞學(xué)習(xí)到凌晨，這位媽媽很奇怪：這是怎么了，一下子有這么有信心，這位不同學(xué)說;唉，今天班會課老岳又給我們打了一針興奮劑，我感覺自己還是蠻有希望的，堅持就是勝利!后來，同樣的話我也在這位同學(xué)的周記中看到！我認為班會就是一劑興奮劑，就是周期性鞭打鼓勵他們的鞭子，只有時不時的抽一下，他們才有可做到堅持到底，永不放棄！才有更多的動力去搞學(xué)習(xí)！

四．

重視交流

就是多找學(xué)生談話，我個人認為談話不僅僅對學(xué)生方方面面的總結(jié)提醒，更重要的的是一種情感上的交流溝通，久而久之，能達到一種什么境界最好呢？就是能讓這類學(xué)生覺得就是為你去學(xué)的，考不好最對不起的是老師你，文科生特別是文科應(yīng)屆生，大多數(shù)人還是很感性的，你對她好，她一定會記住的！比如前不久剛發(fā)生的一件事很是讓我感動了一把！記得那天是教師節(jié)也剛好是我農(nóng)歷生日，學(xué)生不知從哪兒都得到了這個消息，當(dāng)時記得很清楚，從餐廳聚餐回來剛到文科樓門口劉姐就跟我說，你快上去吧你們班學(xué)生會給你一個驚喜，我記得我當(dāng)時的第一反應(yīng)就是肯定又有哪個學(xué)生出事了違紀(jì)了，我忐忑不安的爬上樓走進教室一看，學(xué)生精心布置的：老岳，生日快樂！幾個彩色大字赫然寫在黑板上，周邊還貼滿了全班同學(xué)用便利貼寫的祝福的話語，并且他們還精心準(zhǔn)備了鮮花，蛋糕，專門委派了一名家長趕在下晚自習(xí)前送到班上，利用下晚自習(xí)的時間給我開了一個特別的生日party!那一刻我感動不已，深感自己的付出沒有白費！

總之，帶文科應(yīng)屆普通班，確實有苦又有淚，但也有快樂體味！再好的班級也離不開整個團隊對你的鼎力支持和配合，特別是我們這樣班級更是如此，在這兒借此機會特別感謝我們班的各位任課老師汪明汪妹妹，曦曦，勇哥，發(fā)哥，建哥對我工作的大力支持和配合，特別感謝我們的組長劉姐對我工作的指導(dǎo)和幫助（找學(xué)生談話，問題目）?？傊?，現(xiàn)實是嚴(yán)峻的，道路是曲折的，但我們不會泄氣，更不會放棄，只會一如既往地更加刻苦努力，多向在坐的各位取經(jīng)學(xué)習(xí)，只要有一分的希望也會做百倍的努力，爭取能為我校XX屆高考添磚加瓦！為此，我們將勇往直前！不好意思，耽誤大家時間，謝謝！

第四篇：XX屆高三第七次月考質(zhì)量分析會講話稿（推薦）

XX屆高三第七次月考質(zhì)量分析會講話稿

老師們：晚上好！

今天晚上我們召開第七次月考質(zhì)量分析會，會議主要內(nèi)容有兩項：一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析，二是強調(diào)后期復(fù)課工作要求。

下面，進行第一項：請馬主任做質(zhì)量分析。

第二項：強調(diào)后期復(fù)課工作要求。

前面，馬主任代表年級組對本次全市檢測情況作了簡要分析，強調(diào)了后期復(fù)課工作要求。下面，結(jié)合本次市檢測和后期復(fù)課以及今天教研室朱主任帶來的教體局楊局長對16年高考的指示精神，我談三點意見。

一、樹立目標(biāo)意識，增強危機意識。目前，我們年級組整體復(fù)課情況良好，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，信心足；教師干勁大，熱情高，呈現(xiàn)出九牛爬坡個個出力的喜人局面，比如四班晚上第四節(jié)晚自習(xí)，絕大多數(shù)老師都在給學(xué)生上課，二班最近也是一樣。再如昨天第五節(jié)課課表上安排的是自習(xí)，XXX和XX同志分別在二班、四班上課，當(dāng)然還有極少數(shù)同志認識不高，重視不夠，只管一天上幾節(jié)課，課一上就不見人，在辦公室待不住。從本次市統(tǒng)測成績來看，本屆學(xué)生文化課底子薄，基礎(chǔ)差，成績很不理想。目前，術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)情況：體育專業(yè)課75分以上22人，音樂15人，美術(shù)47人，傳媒9人，術(shù)科生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計93人。學(xué)校給我們下達的高考基本任務(wù)是二本以上錄取71人，確保全縣普中第一、市標(biāo)準(zhǔn)化高中評比獲獎，上二本線人數(shù)有突破。教體局下達的基本任務(wù)是100人。有少數(shù)教師可能認為我們今年的高考基本任務(wù)是59人，其實不然，為什么年級組當(dāng)時分解到各班的基本任務(wù)共計是59人，是因為學(xué)校把任務(wù)下達年級組后，年級組在給各班下達任務(wù)時，各班都說任務(wù)量太大，完不成，經(jīng)過協(xié)商才下達了這些任務(wù)，還有12個基本任務(wù)沒有落實，這就靠年級組各班齊心協(xié)力，共同努力，如果整體上完成了那就就一榮俱榮，反之，則一損俱損。這些任務(wù)是各班的基數(shù)，是底線，并不是僅僅完成這幾個任務(wù)就完事，要在這個基礎(chǔ)上有突破，體音美甚至要有大的突破，才可能完成學(xué)校下達的基本任務(wù)。

上一次質(zhì)量分析會上我已通報了去年年底全市統(tǒng)測成績，從通報的成績來看，鎮(zhèn)安二中、鹿城中學(xué)文化課遠遠超過我們，中村中學(xué)文化課成績也不容小覷，今天教研室郭主任給我捎了一份去年年底市統(tǒng)測預(yù)測今年高考二本上線人數(shù)：鎮(zhèn)安二中177人，鹿城中學(xué)105人，中村中學(xué)15人，漫川中學(xué)11人，古城中學(xué)、大荊中學(xué)各12人。據(jù)上一周教研室在中村中學(xué)復(fù)課調(diào)研情況反饋，中村中學(xué)理科優(yōu)勢明顯，有一名理科學(xué)生每次考試成績都在五百六七十分左右，還有兩個在五百分左右，也就是說人家理科至少有三個一本，而我們有幾個呢？人家的術(shù)科生共80人，體育20人，音樂14人，美術(shù)41人，我們術(shù)科生有93人，雖然在數(shù)量上略勝，但在質(zhì)量上堪憂，要想戰(zhàn)勝中村中學(xué)，我們必須多點開花，各個擊破，特別是在術(shù)科生身上大做，要想方設(shè)法盡量把臨界生文化課推上線。當(dāng)然我說這些不是漲人家志氣，滅自己威風(fēng)，而是希望大家要知己知彼。要打贏16年高考這場硬仗、惡仗，要求我們必須上下一條心，擰成一股繩。我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標(biāo)再明確，認識再提高。把年級組下達給各班的基本任務(wù)落實到具體人身上，不能只是寫在紙上，貼在墻上，說在嘴上，卻落實不到行動上。

二、精打細算，計劃到天，扎實搞好綜合訓(xùn)練。從本周一（4月18日）起，年級組開始進入第三輪復(fù)習(xí)，也就是高考仿真模擬訓(xùn)練階段，時間大概是一個月。這一階段好比體育大賽前的封閉訓(xùn)練，非常關(guān)鍵。我認為要搞好綜合訓(xùn)練：一要加強考風(fēng)考紀(jì)教育。各班要在周日班會時間對學(xué)生進行考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生正確對待每次考試，以考代練，把每次模擬考試當(dāng)作高考對待，不抄襲別人的，也不要讓別人抄自己的，要考出真實水平，便于教師科學(xué)診斷，避免誤判；防止學(xué)生自我陶醉，迷失自己。同時，監(jiān)考教師也要堅守崗位，不要隨意離開教室，否則我們付出很多，效果可能不盡人意。二要選準(zhǔn)、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習(xí)的成敗。年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中，貼近高考，適合我們學(xué)生實際的試題。當(dāng)然，聽大家反映本次考試題比較難，這可能釋放一種信號，采用全國卷后試題難度可能會增加。我原來一直思考咱們買的題如果難了，學(xué)生每次考試分不高，會影響學(xué)生信心，但今天跟縣中老師聊了以后，他說試題還是要選跟高考難度相近的試題，要有一定的難度，如果試題太簡單了，高考題一難，我們的學(xué)生反而不適應(yīng)了，現(xiàn)在就要訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)高考試題，我覺得有一定的道理。我們要選出既貼近高考難度，又比較符合我校學(xué)生實際的試題來檢測，最后一次考試就要留一套比較簡單的試題，讓學(xué)生考出水平，考出信心。三是精講細評。教師講什么，當(dāng)然是講題，但又不能就題論題，要以講題帶知識、講方法、講規(guī)律、講易混點、講易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學(xué)生明白閱卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條分縷析。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復(fù)課計劃、教師個人復(fù)課計劃及學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃。比如說有的班級一輪還沒復(fù)習(xí)結(jié)束，年級組就安排了綜合訓(xùn)練，天天考試、講評，這就會影響復(fù)課進度，我們就要有自己的計劃，在搞好綜合訓(xùn)練的同時，穿插一輪復(fù)習(xí)，使二者并行不悖。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計劃，不能單純讓考試牽著鼻子走，而忽略了課本，要通過考試精準(zhǔn)復(fù)習(xí)、查缺補漏。比如通過試卷講評，明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本哪一塊內(nèi)容，如果學(xué)生哪一題錯了，就說明那一塊知識還沒完全掌握，就要指導(dǎo)學(xué)生去看教材對應(yīng)的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細化、具體化。模擬練考階段，學(xué)生容易感到無從下手，不知復(fù)習(xí)什么好。老師要比以前安排的更具體，這節(jié)課干什么，早上干什么，晚自習(xí)干什么，課后干什么等，都要讓學(xué)生明確，切忌放羊，尤其是臨界生。如果安排不細致，任務(wù)不具體，第三輪復(fù)課很容易輪空。我在高三（4）班聽課時，發(fā)現(xiàn)四班的做法很好，他們在教室后面的黑板上把每科每天要完成的任務(wù)寫在黑板上，比如數(shù)學(xué)，他們寫到“今晚交小題，狂做！”；地理：

1、完成XX年新課標(biāo)卷一（周四早晨收），2、完成二輪資料小冊子P231-232習(xí)題……這樣目標(biāo)很明確，任務(wù)很具體。

三、精準(zhǔn)包扶，做好常規(guī)，切實提高訓(xùn)練效率。綜合訓(xùn)練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生，不能面向全體學(xué)生。不要指望一網(wǎng)網(wǎng)住滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證、文化課成績每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放棄，與其在這樣的學(xué)生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生上下功夫。不過，大家要注意方法。綜合訓(xùn)練階段需要對優(yōu)秀生和臨界生精心呵護、精雕細刻、細心指導(dǎo)。這就好象建筑工程到了最后階段，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。學(xué)生：苦干巧干40天，人生關(guān)鍵不遺憾。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在40天。不要小看這40多天，通過細管理、細指導(dǎo)，可使每個學(xué)生每科至少多得5分，可以使每個學(xué)生每科至少少失5分。搞不好，可能會出現(xiàn)“三年減40天=零”。

教案備寫、學(xué)生包扶、班主任寄語、勵志、每日宣誓等等這些年級組過去安排的常規(guī)工作大家一定要自覺去做，把常規(guī)做“?！?。

老師們，大功遠未告成，你我必須努力。俗話說：編筐編簍貴在收口。越是最后，越是關(guān)鍵，后期復(fù)課時間已經(jīng)十分有限了。請大家務(wù)必克服一切困難，團結(jié)一心，眾志成城，苦戰(zhàn)40天，不要留遺憾！

XX年4月21日

第五篇：第一次月考九年級政治質(zhì)量分析

九年級思想品德第一次月考質(zhì)量分析

一、考試基本情況。

我所教的九年級三個班共參加考試132人，三個班的總體成績?yōu)椋壕郑?6.5分，及格率：54%,優(yōu)秀率：12.7%，最高分：98,最低分：18分。其中九（4）班參加考試43人，均分：56分，及格率：50%,優(yōu)秀率：11.8%;九（5）班參加考試45人，均分：58.7分，及格率：56.4%,優(yōu)秀率：17.9%;九（6）班參加考試44人，均分：54分，及格率：51.7%,優(yōu)秀率：6.9%。

二、試卷簡析。

1、試卷由單項選擇題、材料分析題、實踐與探究三大題構(gòu)成。其中單項選擇題占40%、材料分析題占36%、實踐與探究占24%。從以上情況看，本試卷具有兩大特點：（1）突出理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)“知識、能力、覺悟”三者統(tǒng)一的教學(xué)原則。題型題目源于教材又高于教材，注重對學(xué)生能力的考查，注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其注意考查學(xué)生的理解運用能力。（2）考查的內(nèi)容較全面，同時能夠結(jié)合時政熱點重點問題。比如，實踐與探究題就是以“八榮八恥”為材料考查學(xué)生的知識和能力（理解“四個文明”和“以德治國”等）。

2、本試卷略顯不足的是：

（1）各單元所占的“內(nèi)容和賦分”不太合理。比如，“第三單元和第三單元”分別只占4%和2%，而“第五單元”卻占5 4%之多。

（2）考查的有些內(nèi)容，沒有體現(xiàn)新教材的特點，明顯屬于舊教材的內(nèi)容，超出了新教材的內(nèi)容范圍。比如，“依法治國”和“以德治國”的有些要求等。

四、學(xué)生答題情況簡析。

從各題得分情況看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還是比較扎實的，同時有一部分學(xué)生已具備一定的理解和運用能力。一些典型題目，尤其是材料分析題和實踐與探究題都是學(xué)生在平時的練習(xí)中沒有見過的（指的是原裝題），但是，有的學(xué)生還是答對，這說明部分學(xué)生已具備一定的能力。

五、本次考試學(xué)生成績分析。

1、學(xué)生考得好原因分析。

一是教師在課堂上注入了新課程改革的教學(xué)新理念。（1）變注入式為啟發(fā)式；（2）變說教式為情感式；（3）變單項式為多項式；（4）變封閉式為開放式。二是教師在課堂上注重了以下幾個環(huán)節(jié)。（1）讀；（2）問；（3）講；（5）看；（6）練；（7）評。在實際教學(xué)中尤其用足“講”“練”“評”這三個環(huán)節(jié)，做到“課”、“單元”過關(guān)。三是建構(gòu)互動交往，教學(xué)相長的模式。

2、學(xué)生考得不好原因分析。

（1）復(fù)習(xí)時間不夠；（2）教師在教學(xué)中，理論聯(lián)系實際做得不夠；（3）考查內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容沒有有機結(jié)合；（4）一些學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力有限；（5）一些學(xué)生厭學(xué)。

六、今后教學(xué)的思考和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、教師時刻關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事情，并及時將收集的信息告訴給學(xué)生，將思想品德課與形勢教育有機的結(jié)合起來。

2、繼續(xù)加強資料的征訂，尤其注意與兄弟學(xué)校交流和資源共享，提高資料的使用效率。保證每個學(xué)生起碼有一份練習(xí)冊、單元測試卷等，并通過平時的訓(xùn)練和單元測試，鞏固和掌握所學(xué)的每一個知識點。

3、教師要樹立“教學(xué)是教師的第一要務(wù)”的思想，正確處理好其他工作與教學(xué)工作的關(guān)系，認真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，用好45分鐘的每一節(jié)課，從45分鐘要質(zhì)量。

4、更新教學(xué)思想和教學(xué)觀念，努力探究新課程改革下的教學(xué)方法，借助先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率