第一篇：2017----2018秋期人教版七年級(jí)語文期中考試試卷1

七年級(jí)語文期中測(cè)試題

測(cè)試時(shí)間：120分鐘

測(cè)試分值：100分

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、下列加點(diǎn)字注音與書寫都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、尷尬（gān）

開拓(t?u)

停滯(zhì)

晃然大悟(huǎng)

B、感慨(kǎi)

綻開(zhàn)

威懾(shè)

花團(tuán)錦簇(cù)

C、糾紛(jīu)

黑痣(zhì)

貯蓄(zhù)

小心翼翼(yì)

D、屋檐(zhān)

沐浴(mù)

竹籬(lí)

寬宏大量(h?ng)

2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B、北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。

C、我們聽到的 是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

D、通過老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》，作者史鐵生。

B、《我的老師》作者魏巍，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說《東方》。

C、朱自清，原名自華，號(hào)佩弦，字秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文集、詩人、學(xué)者。

D、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，內(nèi)容包括對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊賞、對(duì)人生的思考和感悟。

4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“那只羚羊木雕哪兒去啦！”媽媽突然問我。

B、像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢。C、我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。

D、我反手畫圓，只是向大家說明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理??只要功夫深，鐵棒可以磨成針！

5、對(duì)《錢塘湖春行》這首詩賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A、這首詩從整體著眼，描繪盧錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)頸聯(lián)寫了鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

6、仿照下面例句寫一句話，與之構(gòu)成排比句。（2分）

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；

_________________，___________________________。

7、默寫填空（8分）1）、《論語》中，表明學(xué)習(xí)與思考有重要辯證關(guān)系的句子__________________，____________________。

2）、《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是_______________，_______________。3）、水何澹澹，______________。__________ _ ____，百草豐茂。（《觀滄海》）4）、《次北固山下》這首詩的頸聯(lián)是_____________________，_______________________。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀下面的文言文，完成題目。（12分）

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍

去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟发墼唬骸耙藸栕訉O承承兮?！毖再t母使子賢也?！咀⑨尅竣冁劊憾畠伞＂陴^：這里指家。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

8、【甲】文選自南朝宋_______組織的一批人編寫的___________。（2分）

9、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

①陳太丘與友期行

期行：____________ ②田子為相，三年歸休

歸休：_____________

10、翻譯下列句子。（4分）

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。_________________________________ ②言賢母使子賢也。_________________________________________

11、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分）？

（二）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，回答12--15（10分）

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

12、給加點(diǎn)的字注音。（2分）

髻（）

鑲上（）

13、文中第②句運(yùn)用了哪種修辭手法，第⑥句運(yùn)用了哪種表達(dá)方式。（2分）

14、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語。（4分）

15、這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：＿＿＿＿。（2分）

（三）閱讀下面文章，回答16-----19題。（13分）⑴這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因?yàn)?，如果?能離開這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他?！?/p>

⑵在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。

⑶6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他 要感謝少年時(shí)，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾??”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。

⑷愛心是無價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價(jià)項(xiàng)鏈!

⑸愛心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家 心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起 這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人!

16、第一段敘述了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。（5分）時(shí)間：

地點(diǎn)： 人物：

事件的起因： 事件的結(jié) 果：

17、第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是什么?(2分)

18、對(duì)第四段內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

19、通過這篇文章你得到怎樣的感悟，結(jié)合生活實(shí)際談一談。（不少于30字）（3分）

三、作文（45分）

菜有五味，人生百味，成長(zhǎng)的道路上，你嘗到過怎樣的滋味？ 請(qǐng)以“_______的滋味????”為題進(jìn)行作文。要求：

1、文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、字跡工整，書寫規(guī)范。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

答案

1、B

2、B

3、C

4、C

5、D 6、7、略

8、劉義慶 《世說新語》

9、①相約同行。②退休回家。

10、①友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚敫轿帐?，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。②這句話是說賢良的母親 能夠使兒子成為賢良的人。

11、甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。

12、jì

xiāng

13、比喻

抒情

14、妙。

空間順序

山上、山尖、山坡上、山腰上

15、雪后小山的美麗（薄雪覆蓋下的小山）

16、一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚

美國(guó)東部的一個(gè)山區(qū)

克雷斯和一個(gè)騎馬的中年男子

克雷斯的車壞在了雪地上

中年男子幫助了克雷斯不要報(bào)酬只要一個(gè)承諾

17、當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要盡力幫助他。

18、比喻。將善心比作珍珠，愛心比作金線，生動(dòng)形象寫出其珍貴，告誡人們要人人要相互關(guān)愛，多用愛心，多做善事。

19、開放題，言之成理、語句順暢、滿足字?jǐn)?shù)要求無錯(cuò)別字即可（文中感悟、生活實(shí)際）。

第二篇：2011年 七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷及答案

2011年七年級(jí)上學(xué)期期末考試漢語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分，每小題 2 分）下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是：（）

A 給予（gěi）寂靜(jì)畸形(jī)譏笑(jī)B 興奮(xìng)模樣(mó)厭惡(wù)螞(má)蟻 C 即使(jì)俏麗(qiào)幾乎(jī)仍然(r?ng)D刮風(fēng)(guā)政治(zhang)剎那(chà)謹(jǐn)慎(shan)

2、下列漢字部首相同一項(xiàng)是（）

A、籠 房 這 病 B、地 切 壞 場(chǎng) C、岸 巖 島 嶼 D、分 初 劈 務(wù)

3下列漢字中獨(dú)體字一項(xiàng)是（）A.田 上 羊 拘 B.象 手 繃 末 C.日 鳥 從 中 D.文 刀 夕 爪

4.量詞使用不當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.一股白霧 一座山峰 一首小詩 一群飛鳥 B.一方天空 一篇課文 一道菜 一顆善心 C.一場(chǎng)比賽 一輛車箱 一名教師 一棵大樹 D.一根鐵釘 一戶人家 一件小事 一座廟

5.下列漢字讀音相同的一組是（）A.俏 悄

消 稍

B.伴 絆 畔 拌 C.偏 遍 篇 翩 D.陪 培 賠 锫

6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們炯炯有神地真鉆研課文。B.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

C.《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。

D.改革開放二十年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

7關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A草原的天空那么明朗，空氣那么清新。

B不是我不愿意接受這個(gè)任務(wù)，而是我擔(dān)心自己沒有能力完成好這個(gè)任務(wù)、C如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。D他不是語文學(xué)的好，數(shù)學(xué)也學(xué)得好。

8下面“勸爺爺戒煙”口語中能達(dá)到應(yīng)有的效果的一項(xiàng)是（）A飯后一支煙，勝過活神仙！

B尼古丁是能使人興奮的一種物質(zhì)。C被動(dòng)吸煙比主動(dòng)吸煙害處大。

D為了您愛的人和愛您的人，把煙戒掉好嗎？

9下列各句所使用的修辭手法不同于三項(xiàng)的是（）A牧歌悠揚(yáng)得如綣綣柔絲，如淡淡云煙。B陽光用無邊無際的溫柔撫摸著沒一棵小草。C你看前面那群牧馬多像一匹紅錦緞。D白云是那樣純凈，純凈得像孩童的心靈。

10下列句子中屬于反問句的是（）A自己的身體有沒有進(jìn)步？有 B你們還有其他的事嗎？

C人與人的關(guān)系日益緊密，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ D請(qǐng)你不要亂扔垃圾!二．補(bǔ)充下列詞語。（7分）

惟（）惟（）行（）流（）四()八（）

爭(zhēng)（）恐（）津津（）（）信馬由（）

不知所（）（）絲不動(dòng)（）不經(jīng)心

三、把下列詩句補(bǔ)充完整。（3分）1朝辭白帝彩云間，（）。勸君更盡一杯酒，（）。

3獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）。

四．按要求寫句子。（10分）（1）完整地唱了一遍這首歌。（修改病句）

（2）對(duì)于少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問）

（3）未來的社會(huì)不可能不是“多元”的社會(huì)。（改為肯定句）

（4）他這種助人為樂的精神，誰都佩服。（改為雙重否定）

（5）太陽被云彩遮住了。（改為擬人句）

五、閱讀理解(30分)

《成全善良》

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一

手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對(duì)話： “爸，傷口痛了吧？” “一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了??”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是

強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個(gè)生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

看望——（）

痛楚——（）

避免——（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是

（）（2分）A．車上的人剛好坐滿。

B.車上的人特別多。C.因?yàn)樯蟻磉@些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是（）的善良，后一個(gè)善良指的是（）的善良。（2分）

A.讓座女孩

B.老人

C.女兒

D 作者

五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（1分）

六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑，把這句話寫在下來。（2分）

七、文中從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛?（2分）

閱讀

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然

竟然）是女學(xué)生的父親。

進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)淖?。他們并沒有什么事，只是父親（特地

特別）騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅老師。”父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很（精心

細(xì)心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕

惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然

居然）拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進(jìn)述了20年前自己（經(jīng)歷經(jīng)過）的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親威，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也談了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子 的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?/p>

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)順便來瞅瞅老師（chǒu qiǔ）留下抹不去的記憶（mǒ m?。?/p>

2、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(3分)

3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)拘謹(jǐn)（）詫異（）

4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。(3分)

5、第5自然段在文中的作用是(2分)答：

8、為什么作者將“姨爹擺手的動(dòng)作”比喻成“一根軟鞭”？(3分)

六．作文（30分）

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于400字 ⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

第三篇：七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試試題

考試，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。以下小編為大家整理了七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試試題，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!

七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試試題

一、語言積累與運(yùn)用(25分)

1、下列各項(xiàng)中間點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)()

A、啜泣(chuó)泯滅(mǐng)猝然(zú)迸濺(bèng)

B、黃暈(yùn)地窖(jiào)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)

C、洗濯(zhuó)發(fā)髻(jì)主宰(zǎi)寬恕(shù)

D、醞釀(liàng)寥闊(liáo)芊芊(qiān)枯涸(gù)

2、下列書寫全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)()

A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展

C、清冽 抖擻 珇咒 險(xiǎn)象疊生 D、磅礴 稟告 點(diǎn)輟 問心無愧

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關(guān)事例的描述時(shí)，也應(yīng)做到細(xì)膩傳神、具體而微。

B、由于采制工藝精湛獨(dú)到，制出的茶質(zhì)地優(yōu)良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人心曠神怡。

C、報(bào)告會(huì)上，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位代表認(rèn)真聆聽了十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議精神，很多人表示獲益匪淺。

D、相聲大師侯耀文雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。

4、結(jié)合語境理解下列句中加點(diǎn)的詞語不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤(rùn)，不再干枯。)

B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。(“前途茫?！敝溉松缆飞嫌龅街刂乩щy，舉步維艱。)

C、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)

D、但是，讓有限的生發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(“光彩”的意思是指活得風(fēng)光體面，取得一定的地位。)

5、我國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。每個(gè)節(jié)日都有悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面三和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句，請(qǐng)指出各詩句分別寫什么節(jié)日(4分)。

(1)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。()(1分)

(2)屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。()(1分)

(3)葉落疏同秋正半，花開叢桂月常圓。()(1分)

(4)遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。()(1分)

6、下面是小強(qiáng)寫給爺爺信中的一個(gè)片斷，加橫線的部分有語病，請(qǐng)加以改正。(4分)

……我們已有幾個(gè)月未見面了，我常常惦念您。①有時(shí)思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您匯報(bào)和傾述思念之情，爺爺，③通過您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有很大進(jìn)步，目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。④我打算寒假到您那里去玩，請(qǐng)您務(wù)必同意……

(1)(2)

(3)(4)

7、班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(6分)

(1)班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報(bào)，請(qǐng)你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。(2分)

建議一：

建議二：

(2)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。(要求必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)。)(2分)

(3)電視臺(tái)的“XX白酒”廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說：“真好喝!”你準(zhǔn)備打打電話向該臺(tái)投訴，請(qǐng)把要說的話寫下來。(2分)、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核——“__________”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①《錢塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭(zhēng)春的詩句是：，②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

③學(xué)科王灣的《次北固山下》一詩中 寫出時(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是 “_____________________,__________________________ ”

④，志在千里。

⑤我寄愁心與明月。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學(xué)而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

⑥子曰：“見 賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)

⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《衛(wèi)靈公》)

10、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之()(2)人不知而不慍()

(3)思而不學(xué)則殆()4傳不習(xí)乎()

11、下面加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(2分)()

A、有朋自遠(yuǎn)方來 B、為人謀而不忠乎C、擇其善者而從之 D、不亦樂乎

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

13、進(jìn)入初中時(shí)是一種全新生活的開始，能結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人” 這句話的理解和體會(huì)嗎?(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面兩段文字，完成14-----18題。(12分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14、第一段畫線句寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(2分)

15、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(2分)

春風(fēng)又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》B、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

16、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(2分)

17、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語。(3分)

描寫質(zhì)地的：

描寫色澤的：

描寫生長(zhǎng)旺盛的：

18、第二段有一處是作者展開的想象。請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鰜?，它是你?lián) 想到一個(gè)什么成語?并說明這樣寫有什么好處。(3分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

這樣的父親 馬麗

①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來。

②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進(jìn)來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”

③“哪個(gè)張老師?”

④“就是我兒子的班主任呀?！?/p>

⑤“你兒子是哪個(gè)班級(jí)的?”

⑥他說了一個(gè)班級(jí)，并報(bào)出了他兒子的名字，同事中有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神——他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個(gè)樣子!

⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì)兒。男人小心地走了進(jìn)來，他把兩個(gè)包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

⑧大家不再堅(jiān)特，轉(zhuǎn)而詢問他從哪里來，找兒子做什么。

⑨聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說到這里，男人長(zhǎng)嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其 他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個(gè)，我要?！彪S即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個(gè)我真不要，那成啥啦!”

張老師回來了，男人簡(jiǎn)略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點(diǎn)著頭，臉上的愁容散去不少。

張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。

走廊里傳來了腳步聲，男人側(cè)耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。

門開了，張老師的身后走來一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜印?/p>

他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒有一點(diǎn)因?yàn)橛羞@樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

我的眼睛濕潤(rùn)了，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)?？粗闹?，同事們的臉上也寫著同樣的感動(dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者——父親!我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。(摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改)

19.閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.下面的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(3分)

如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山。

21.請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括文中父親的形象特點(diǎn)。(2分)

22文章結(jié)尾寫到“這樣的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子”，請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話深刻含義的理解與感悟。(4分)

四、作文(50分)任選一題

1.閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧?但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿 架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”?

題目，我最好的朋友

要求：寫一篇不少于600字的文章，文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

2.那一次，我真的____

要求：先將文題補(bǔ)充完整，再寫一篇有真情實(shí)感的文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。

淳安縣睿達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試

語文參考答案

語言積累與運(yùn)用(25分)

1、C

2、B

3、D

4、D

5、春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)

6、(1)“一下子”和“很快”刪其一(2)“回報(bào)”刪去

(3)“通過”或“使”刪其一(4)將“請(qǐng)您務(wù)必同意”改為“您同意嗎?”

7、建議一：說明什么是不良廣告;剖析不良廣告的危害。

建議二：如何辨別不良廣告;如何投訴不良廣告。

(2)例一：揭露不良廣告，維護(hù)切身利益。例二：不良廣告危害大，學(xué)會(huì)辨別好處多。

(3)例一：您好。你臺(tái)近期播出的“XX白酒”廣告中，出現(xiàn)了未成年人喝酒的畫面，會(huì)誤導(dǎo)青少年。請(qǐng)你們嚴(yán)格審查該廣告，并希望對(duì)該廣告進(jìn)行修改。例二：您好。你臺(tái)近期播出的“XX白酒”廣告中，讓未成年人和成年人一起喝酒，違反了未成年人保護(hù)法，請(qǐng)立即停播。

8、母愛、自然 _愛的哲學(xué)”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

②山光悅鳥 性，③學(xué)科海日生殘夜，江春入舊年。

④老驥伏櫪，⑤隨風(fēng)直到夜郎 西。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

10、(1)(復(fù)習(xí))(2)(生氣，發(fā)怒)(3)(有害)4(老師傳授的知識(shí)。)

11、D12、(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

士人不可以不剛強(qiáng)、勇毅，因?yàn)樗缲?fù)重大的責(zé)任而且路程遙遠(yuǎn)。

13、自己討厭的事情，不要施加在別人身上，這是待人接物的正確方法，要學(xué)會(huì)替別人著想，學(xué)會(huì)換位思考。比如：珍惜安靜的求學(xué)環(huán)境。喧鬧的教室不是你想要的，也不要為別人創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。(解釋意思1分，分析1分，舉例1分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

14、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。(內(nèi)容1分，作用1分

15、C16、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。(2分,沒有分析零分)

17、嫩嫩的，軟綿綿 綠綠的 一大片一大片滿是的。

18、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。春華秋實(shí);作用：既豐富了寫景的層次，又開拓了美的境界。(句子1分，成語1分，作用1分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

19.閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.運(yùn)用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負(fù)擔(dān)對(duì)父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅(jiān)強(qiáng)和偉岸，父愛的深沉和厚重。(2分，若只答出“生動(dòng)形象”，無具體分析，不給分)

21、形象特點(diǎn)：“卑微”(或“拘謹(jǐn)”)(1分);“堅(jiān)強(qiáng)”(或“自尊、堅(jiān)毅、堅(jiān)忍、樂觀、有責(zé)任感、能擔(dān)當(dāng)、深沉”)(1分)(注意：在兩個(gè)方面都要答對(duì)一個(gè)詞方可得2分。)

22、要點(diǎn)：①父親盡到了自己的責(zé)任，盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境;②父親自尊、堅(jiān)強(qiáng)、昂揚(yáng)的精神面貌對(duì)兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對(duì)偉大、厚重父愛的最好回報(bào)。(4分)(言之成理，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分，其它答案酌情給分。)

第四篇：2014春期七年級(jí)期中考試試卷分析

2014春期七年級(jí)期中考試試卷分析

大石橋鄉(xiāng)中劉 娜

此次試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力?？己藢W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，考察學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力?？傮w來講，這份試卷難易適度，足可以對(duì)學(xué)生2個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)。

一、試題分析

這份試卷120分，分為四部分：

（一）積累與運(yùn)用（27分）

主要考查了字的拼音、詞語、成語的運(yùn)用、古詩文名句默寫、名著《西游記》的知識(shí)、具體情境的語言運(yùn)用能力、修改病句等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）

有二篇課外閱讀，第一篇是記敘文閱讀，第二篇是說明文。題目的設(shè)計(jì)難度把握較好，第一篇閱讀材料也很富有教育意義，有利于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（三）古詩文閱讀（15分）

此次文言文考的是《黃鶴樓》，重點(diǎn)字詞的解釋和語句的翻譯，并且和崔顥的律詩《黃鶴樓》對(duì)比出題，對(duì)學(xué)生的古文閱讀素養(yǎng)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（四）作文（50分）

此次是選擇性作文，一個(gè)半命題作文，一個(gè)話題作文，寫作范圍廣，能很好地甄別學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。

二、答題分析

滿分120分的試題，學(xué)校整體學(xué)生的平均分是66分左右，沒有達(dá)到及格，而各班的及格率也是70%左右，僅僅幾個(gè)過差。與其它學(xué)校還存在著十幾分的差距，但相比以往考試，差距有所減小。具體情況分析如下：

優(yōu)點(diǎn)：詩文默寫，古詩文閱讀得分較高，這些知識(shí)都是平常緊抓的基礎(chǔ)知識(shí)，略見成效。第一篇課外閱讀是情感類文章，是師生情誼的文章，學(xué)生把握的還比較到位，大部分學(xué)生得分不低。

缺點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)語文中的書寫不夠重視，很多學(xué)生字體潦草，書寫不規(guī)范，因此失掉了不應(yīng)該失的分，這主要表現(xiàn)在古詩文的默寫和作文當(dāng)中。

2、語言積累欠缺。字詞的認(rèn)讀和運(yùn)用、成語運(yùn)用和名著導(dǎo)讀等方面的積累不夠。如：試卷第一部分的1—3小題，考查的是認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音及恰當(dāng)使用成語，滿分7分，滿分的不多。第5小題名著導(dǎo)讀《西游記》，雖然是大家熟系的內(nèi)容，但不能準(zhǔn)備表達(dá)，還是積累不夠。

3、語言表達(dá)能力欠缺。這不僅表現(xiàn)在第一部分第6小題，考查學(xué)生在具體語境中分析修辭方法的表達(dá)作用，許多學(xué)生未得分。而且第7題修改語病，得2分的居多，滿分極少。

4、閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。現(xiàn)代文閱讀材料均為課外的，包括說明文閱讀和記敘文閱讀，從題型上看，主要是問答題，突出考查學(xué)生閱讀表達(dá)能力和獨(dú)特的體驗(yàn)，記敘文還好，說明文說明方法表達(dá)效果換個(gè)方式出題考查學(xué)生就傻眼了。

5、作文跑題的很少，但得分普遍不高。因?yàn)闆]有接觸過話題作文，因此本次作文基本選擇“一點(diǎn)一滴看”這個(gè)作文，或者人生、或者文明、或者自己，緊緊扣著“一點(diǎn)一滴”，從平常的小事寫得分比較高，寫大話空話的得分在35分—39分之間。

三、整改措施

雖然試題不是特別難，但本次考試成績(jī)卻不是很理想。為此將采取以下措施：

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

語文成績(jī)的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎(chǔ)是否牢。從本次考試中，我們很清楚地看到很多學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)很不牢固，字不會(huì)寫，音不會(huì)讀，我們要把握課標(biāo)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意語文積累，尤其是對(duì)常見字詞和古詩文的積累。

2、加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力

在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力，要教給學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法：先整體把握文章，然后根據(jù)出題再次閱讀文章，使學(xué)生清楚閱讀理解中不論什么題目都應(yīng)在文中去尋找答案，要聯(lián)系上下文去推敲，做到詞不離句，句不離篇，切忌憑空亂想。

3、深化教學(xué)改革，活躍課堂

綜觀現(xiàn)在的語文考試，語文不僅是基礎(chǔ)，更是一種能力，也是一種生活。在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的改變，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言文字的能力，努力讓語文和生活統(tǒng)一起來。

4．重視寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力和書面表達(dá)能力

寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓學(xué)生平時(shí)注意積累寫作素材的同時(shí)還要教學(xué)生一些基本的寫作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法，努力提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

5.加強(qiáng)自身素質(zhì)，在工作中能夠兼顧全面。

第五篇：13秋期中考試七年級(jí)語文試題

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 浠水縣英才學(xué)校蘭溪中學(xué)2013年秋季

遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在是不好受。感慨之中，馬志遠(yuǎn)的《天凈沙-秋思》中的名句，不覺脫口而出。

④《浣溪沙》中，“，” 兩句，情致纏

綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工整，宛如天成。

⑤《天凈沙·秋思》中用九種景物構(gòu)成一幅畫面的句子是：。

⑥《錢塘湖春行》以對(duì)偶、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：。

6．綜合性學(xué)習(xí)考查（5分）

我區(qū)××中學(xué)舉行了中學(xué)生街頭語文錯(cuò)別字的搜集活動(dòng)，下面就是這次活動(dòng)中同學(xué)們整理的一些內(nèi)

容，請(qǐng)從下列內(nèi)容中尋找出錯(cuò)別字，并加以改正。

①尋人啟示；②精品家俱；③蚊香廣告上的“默默無蚊”；④美容店的“我型我塑”；⑤摩托車的“騎樂無窮”。

答：①改為：②改為：③改為：

④改為：⑤改為：

7、仿照例句，以“時(shí)間”開頭，寫一個(gè)句式相同的句子。（2分）

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我，們

開啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間

8．本冊(cè)書我們一起學(xué)習(xí)了曹操的兩首詩——《觀滄?！?、《龜雖壽》。請(qǐng)結(jié)合你的課內(nèi)與課外的知識(shí)儲(chǔ)

備，完成下面的問題。（7分）

①《觀滄?！分性娙私柚嫣氐南胂駚肀憩F(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是：（2分）。

②《龜雖壽》中表達(dá)作者老當(dāng)益壯，雄心不減，渴望建功立業(yè)的積極人生態(tài)度的詩句是：（2分）。

③下面對(duì)這兩首詩的內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是：（2分）（）

A．曹操(155—220)，字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳州）人。東漢末政治家、軍事家、文學(xué)家。

B．《龜雖壽》中老驥喻指自己年事已高，烈士則是指為國(guó)家捐軀的有志之士。

C．兩首詩歌的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是配樂時(shí)用的，與正文沒關(guān)系

D．《觀滄海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起

④ 你一定積累了不少和曹操有關(guān)的成語、俗語、歇后語或故事。請(qǐng)任選一個(gè)寫出來。（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）春（12分）

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像

雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀

眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候

也成天＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。

9、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：（2分）

10、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

（l）賣弄：（2）宛轉(zhuǎn)：

11、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（）（）（填序號(hào)）（2分）

12、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）

a、句：

b、句：

13、南宋志南和尚的《絕句》“，吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是。（2分）

14、②段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？（2分）

（二）讀《濟(jì)南的冬天》選段回答問題：（12分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒

白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看

見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

15．全文抓住了一個(gè)“ ”字來寫景。（2分）

16寫景順序是：（）→（）→（）→（）（2分）

17．用“‖”將文段分為三段，并簡(jiǎn)要說明理由。（4分）

18．朗讀這段時(shí)應(yīng)帶的感情。（2分）

19．這是一個(gè)精美的寫景片段，請(qǐng)你從“動(dòng)詞之美”、“修辭之美”、“色彩之美”、“動(dòng)靜之美”、“情感之美”中任選一個(gè)角度，寫一段賞析性的文字。（2分）

（三）讀《心田上的百合花開》回答問題：（12分）

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小

小的百合。

百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心

深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是

開出美麗的花朵?！?/p>

有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽光，深深的地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

百合的心里很高興，而附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！?/p>

公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還

不是跟我們一樣！”

偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合：“不用那么努力開花，在這斷崖上，縱使開出世界上

最美的花，也不會(huì)有人欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使

命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次遥叶家_花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。終于有一天，它開花了，它那靈性的白

和挺秀的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

這時(shí)候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶的水珠，野草們以為那是昨夜的露水；只有百

合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，野百合努力得開花、結(jié)籽。它的種子隨風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿了

潔白的花。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城里，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花開。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，并許下了“百年好和”的誓言；無數(shù)人看到這從未見過的美，感動(dòng)的落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。

那里，被人成為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以

花來證明自己的存在?！?/p>

20、給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

①不屑（）②jǐn（）記③晶yíng（）④千里迢迢（）

21、文中怎樣描寫也百合的生長(zhǎng)環(huán)境？為什么這樣寫？（2分）

22、面對(duì)野草的嘲諷、譏笑、蜂蝶鳥雀的鄙夷、勸誡，野百合堅(jiān)定了怎樣的信念？摘錄選文原句回答。（2分）

23、選文怎樣描寫野百合終于開花了？其中蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？（2分）

24、篇末加橫線的句子有哪些深刻含義？它的作用是什么？（2分）

三、作文(50分)

題目：我終于戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心等，請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，選擇

一個(gè)方面，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。）

要求：（1）寫記敘文，要把事情寫具體。(2)不少于600字。

七年級(jí)語文答案：

1、D2、B3、A4、B5、①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②海日生殘夜，江春入舊年。

③夕陽西下，斷腸人在天涯。

④無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

⑤枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

⑥幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

6、事具聞我行我素其

8、①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

②老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。

③B

（一）9春花圖10炫耀形容聲音圓潤(rùn)柔媚。11B、A、12a擬人，寫出花的爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放。B比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。13春風(fēng)14引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風(fēng)溫柔的特點(diǎn)。

（二）讀《濟(jì)南的冬天》選段回答問題：

15、妙

16、山上 山尖 山坡 山腰

17、第一句、末尾一句、中間各為一段 理由：總說——分說——總說 議論——描寫——抒情 點(diǎn)出描寫對(duì)象——具體描寫對(duì)象——抒發(fā)對(duì)對(duì)象的感受

18、贊賞、憐愛

19、動(dòng)詞之美：樹尖“頂”、山尖“鑲”、山腰“露”、幾個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)，寫出了小雪帶給小山的各種妙處 修辭之美：運(yùn)用了比喻、擬人手法，寫出了雪的情意和山的嬌羞 色彩之美：描摹了“青黑”、“白”、“藍(lán)”、“銀”、“暗黃”、“微黃”、“粉色”等多種色彩。動(dòng)靜之美：比喻和擬人手法，化動(dòng)為靜。情感之美：在描寫中自然流露喜愛的感情外，文段還采用語氣詞和直接抒情的方法，直接表露情感。

（三）讀《心田上的百合花開》回答問題：

20②謹(jǐn)③瑩④tiáo21、在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。預(yù)示野百合追求美好愿望的道路是艱難曲折的。

22、不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我都要開花！

23、它那靈性的白和挺秀的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)只能靠自己的信念、奮斗和成果來證明。

24、在默默的執(zhí)著與堅(jiān)韌的奮斗中，用成果來證明一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，點(diǎn)明了全文的中心。