第一篇：關于獨立學院共青團工作的若干思考

關于獨立學院共青團工作的若干思考

摘要：獨立學院是隨著我國高等教育由精英化向大眾化轉化的過程出現的新生事物。獨立學院作為一種新興的辦學實體，必須重視并加強共青團工作。本文闡述了獨立學院共青團工作的定位，分析了存在的新問題，并對加強獨立學院共青團工作進行了思考。

關鍵詞：獨立學院共青團工作思考

獨立學院是隨著我國高等教育由精英化向大眾化轉化的過程出現的新生事物。近幾年來，我國獨立學院發(fā)展迅速，已成為本科教育的一支重要力量。獨立學院作為一種新興的辦學實體，必須重視并加強共青團工作。獨立學院共青團工作定位

共青團是在中國共產黨領導下成立的，是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁紐帶，是黨開展青年群眾工作的重要力量，在參與高校建設方面肩負著光榮職責，具有獨特的優(yōu)勢。服務于黨的生存和發(fā)展，保證黨的歷史使命完成是共青團的根本使命。圍繞著這樣一個功能定位，獨立學院共青團組織著眼于獨立學院學生特點和獨立學院工作的特殊要求，緊緊圍繞學院行政和黨委的工作部署來開展工作，對青年學生實現組織教育功能。獨立學院共青團工作面臨的新問題

獨立學院作為高等教育大眾化的特出產物，其辦學體制、人才培養(yǎng)目標、生源特點以及社會環(huán)境等都給共青團工作帶來一系列嚴峻挑戰(zhàn)。

2.1 獨立學院的辦學體制削弱了共青團的地位和作用，給共青團工作印上了利益色彩，要求共青團工作有所創(chuàng)新并與之適應

獨立學院采取的是董事會領導下的校長負責制。獨立學院的運作經費主要靠按辦學成本收費來維系，參與辦學的社會團體或個人往往急于獲取回報，在獨立學院的運行機制中管理滲透著經營的原則，期望共青團工作多選擇有“立竿見影”的效果的，或是“能提升學院知名度”的活動來組織和開展，還未認識到共青團工作對于學生成長成才的重要性，使得獨立學院對共青團工作重視不夠。這就要求共青團要結合獨立學院辦學特點創(chuàng)新工作模式、設計工作載體，以增強工作的針對性和實效性。

2.2 獨立學院生源特點增加了共青團工作的難度，要求共青團工作更加靈活

與一本和二本的學生相比，獨立學院學生具有思想活躍，創(chuàng)新和自我意識較強、興趣廣泛、人際溝通能力、組織協(xié)調能力較強，對學校組織的各項活動有較為強烈的參與意識等優(yōu)點，缺點是基礎不扎實，心理承受能力較弱，自制能力、學習的動力和自覺性不夠。這就要求獨立學院共青團在工作內容、機制、方法、形式和手段等方面不斷進行創(chuàng)新和改進。

2.3 獨立學院人才培養(yǎng)目標引導著共青團工作的方向，要求共青團工作更加突出實踐

獨立學院以培養(yǎng)適應市場需求為導向的高素質、復合型、應用型人才為培養(yǎng)目標，這是高等教育人才培養(yǎng)的重要補充。培養(yǎng)高素質、復合型、應用型人才，要求在人才培養(yǎng)的過程中更加突出實踐環(huán)節(jié)，為學生盡可能多地提供“第二課堂”。因而，突出實踐為學生成長成才搭建第二課堂就為共青團工作指明了方向。加強獨立學院共青團工作的思考

3.1 把握方向，以實踐為載體，加強團員青年思想政治教育

共青團是廣大青年的實踐中學習共產主義的學校，這既是共青團的性質，又是共青團的功能。共青團要始終堅持以學生思想政治教育為龍頭，揮自身的優(yōu)勢，大力開展一系列實踐性強、參與度高的社會文化活動，不斷提高廣大青年學生的思想道德水平，占領思想陣地，引領校園文化。

3.2 夯實基礎，以制度建設為重點，加強共青團組織建設

獨立學院辦學歷史不長，共青團的制度建設相對落后，辦學實踐中，許多獨立學院的共青團組織制度大多照搬母體高校，缺乏對自身新辦學體制的適應性。因此，在實踐的道路上獨立學院應通過不斷完善服務體系，強化服務意識，拓展服務領域，努力增強共青團的管理輻射能力，明確和進一步完善共青團工作的三級管理體制的形成，完善各級團組織的崗位設置。與此同時，獨立學院還應切實加強基層團支部建設，做好各級團干部的培訓工作，努力構建一支理論素質高、工作經驗豐富、開拓創(chuàng)新能力強的獨立學院團干部隊伍。

3.3 打造特色，以服務學生成長成才為目標，加強精品校園文化建設

作為一種適合中國特色的新的辦學模式，獨立學院組建不久，起步晚，底子薄，而面對激烈的市場競爭，特色化建設是獨立學院持續(xù)發(fā)展的推動力。獨立學院共青團工作并不在于面面俱到，而在于有自己鮮明的特色和專長。人才培養(yǎng)是高等院校辦學的首要任務，獨立學院主要培養(yǎng)“高素質、復合型、應用型”的本科人才，共青團組織要緊緊圍繞這一中心任務，以服務學生成長成才為目標，通過組織諸如辯論賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等各類實踐性強、輻射面廣的團學活動，積極搭建各類人才發(fā)展的舞臺，努力拓展第二課堂。通過積極參與這些豐富多彩的第二課堂活動，不僅提高了學生們的溝通交流能力，而且激發(fā)了他們的學習熱情和進取精神。

3.4 整合資源，形成合力，加強工作機制創(chuàng)新

在實踐中獲得源源不斷的各種資源，是共青團不斷向前發(fā)展的前提。當前，獨立學院共青團普遍面臨資源短缺問題，單純依靠自身有限的團內資源，無法滿足和適應共青團事務日益社會化運行的需要，整合資源，形成合力，已經成為獨立學院共青團工作的一個必然需要和要求。獨立學院共青團應在優(yōu)質資源的利用上顯示特色。一要充分利用母體資源，母體高校有優(yōu)質的高等教育資源、管理資源和品牌資源，通過民辦機制的運作，合理利用、擴張、盤活和優(yōu)化這些資源，二要充分利用社會資源，獨立學院作為地方性大學，有豐富的社會資源，以社會化運作的方式開展團的工作，借助一切可利用的有形和無形的資源，提升共青團的能力，壯大共青團的實力，形成社會關注、共青團活躍的良好格局。共青團工作的開展離不開物質支持，在獨立學院財政支持比較有限的情況下，共青團要維持日常工作和開展各種活動需要大量的經費和成本，必須接受社會的經濟幫助，多渠道、多形式地吸引社會資金投入，為獨立學院團工作的發(fā)展奠定物質基礎。

3.5 結合專業(yè)，以促進學生就業(yè)為出發(fā)點，加強畢業(yè)生就業(yè)渠道建設

就業(yè)工作關系到獨立學院的生存和發(fā)展，是獨立學院的中心工作之一。作為聯系社會較為廣泛的組織機構，共青團應充分利用各類社會聯系積極配合就業(yè)部門開展“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”和“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的創(chuàng)建工作，切實幫助畢業(yè)生積累工作經驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。與此同時，共青團部門還應積極配合上級團組織，做好大學生志愿服務蘇北、西部計劃和大學生“村官”的宣傳和報名工作，以及聯系各級勞動和社會保障部門舉辦大學生就業(yè)招聘會等。

作為黨領導的先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，中國共青團的政治屬性和高校的育人要求決定了培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人是共青團組織責無旁貸的歷史使命，更是獨立學院共青團組織的一項重要政治任務，具有重大而深遠的意義。共青團組織是獨立學院的重要組成機構，共青團工作是獨立學院學生管理工作和人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。在獨立學院建設和發(fā)展的道路上，共青團工作必須緊密圍繞學院建設與發(fā)展目標，以培養(yǎng)高素質、復合型、應用型人才為中心工作，全面推進大學生素質教育，充分發(fā)揮共青團實踐育人功能，在工作中積極探索獨立學院共青團工作的新思路，提高獨立學院共青團工作水平，努力開辟獨立學院共青團工作的絢麗華章。

參考文獻：

[1]團中央.關于進一步加強團的基層組織建設的決定(中青發(fā)[2005]4號)[Z].2005.[2]葉興仁，劉妍等.論共青團工作的創(chuàng)新[J].中國青年研究，2007，(05).[3]陳海娟.創(chuàng)新獨立學院共青團工作的路徑選擇[J].中國電力研究，2009，(18).[4]李曉菊.獨立學院共青團思想政治教育工作初探[J].文藝生活，2011，(04).[5]劉潔.獨立學院團建工作存在的問題及對策研究[J].首都教育學報，2010，(04).

第二篇：獨立學院共青團工作創(chuàng)新機制研究（范文）

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獨立學院共青團工作創(chuàng)新機制研究

獨立學院共青團工作創(chuàng)新機制研究

[摘要]獨立院校與公辦院校的差異決定了它要求共青團工作人員的工作方式不再拘泥于傳統(tǒng)母體院校的工作模式，它必須尋求一種特色創(chuàng)新機制，增強團工作的可控性、規(guī)范性和導向性，促進大學生成長成才，豐富大學校園文化。

[關鍵詞]獨立學院 共青團工作 創(chuàng)新機制

一、獨立學院簡介

獨立學院是中國人利用創(chuàng)新的思維模式解決中國教育供求不平衡的產物。隨著中國教育日新月異的發(fā)展，獨立學院如雨后春筍般異軍突起，據教育部官方網站公布的數據，截至2013年6月19日，我國獨立學院數量達到了295所，在校生約200萬人，承擔了近三分之一的本科生培養(yǎng)任務，獨立學院自1999年誕生，經過短短幾年的跨越式發(fā)展，已經成為高等教育不可或缺的重要組成部分，與參天大樹般的百年老校相比，只有14歲左右的獨立學院更像一顆正在茁壯成長的樹苗，但是就在這10幾年，近兩百萬學生計的獨立學院正在成為中國高等教育發(fā)展中舉足輕重的力量，被喻為高等教育“新長城”的獨立學院正在成為推動中國高等教育大眾化的主力軍。

隨著2008年4月1日教育部《獨立學院設置與管理辦法》的發(fā)布，獨立學院新一輪調整浪潮已經開始，中國獨立學院正處在新的發(fā)展節(jié)點上，如何保持持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，是擺在所有獨立學院面前的一道必須解答的考題。

據不完全統(tǒng)計，獨立學院的學生中95%以上都是共青團員。管理好這么多的團員，使學校的各項文化活動有序開展，繁榮校園文化，為黨的事業(yè)做好后備儲蓄工作，是獨立學院共青團工作的主要責任和義務。然而面對這些高素質的大學生，要想管理和領導好他們，就要求我們的工作人員必須有一定的水平，這個水平還不能光靠學習母體院校的工作方式，實踐證明這種凡事都照抄照搬母體院校的“拿來主義”已經不適合現在新興獨立學院的發(fā)展需求，獨立學院的共青團工

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作必須有他們自己的管理模式。

本文從獨立學院學生工作的角度，以南京航空航天大學金城學院為例，從學院共青團建設出發(fā)，對獨立學院共青團工作特色創(chuàng)新機制進行研究分析。

二、獨立學院共青團工作現狀

根據作者本人在獨立學院團的工作崗位上幾年的工作經驗和對江蘇省25所獨立學院共青團工作模式的調查發(fā)現，目前獨立學院團的工作不足之處甚多。具體從以下幾個方面來談：

1、工作模式陳舊，依然按照母體院校的方式開展。大部分的獨立學院團的工作依然按照母體院校的工作模式開展，他們的工作理念幾乎與母體院校保持一致，沒有多少創(chuàng)新之處，獨立學院的院團委書記學習的對象首先是母體院校的團工作的領導者，學院邀請來講學的嘉賓也基本上是母體院校團的工作者，這個就基本上決定了他們的思維模式就是復印了母體院校的思維模式；獨立學院的各項管理制度也基本沿用母體院校的管理制度，或者在母體院校的管理制度上稍作改善；

2、管理制度不完善，問題層出不窮。目前獨立學院團的工作也正在探索之中，團的管理制度缺乏，管理中“有法不依”的現象嚴重。

3、團的領導者缺乏相應的專業(yè)知識，無相關工作經驗，甚者有些都是剛畢業(yè)的大學生擔任，團工作者缺乏基本的工作技能；

4、團工作者績效考核制度落后，激勵措施缺乏，導致團工作者的工作積極性不高，職業(yè)倦怠感越來越嚴重，消極怠工現象時有出現，工作效率低下，抱怨聲此起彼伏。

5、針對團學這塊的培訓機制不足；

6、院團委下轄各系分團委的領導者（分團委書記或者團總支書記）幾乎全是兼職的，他們基本上都是來自各個系部的輔導員兼任，這種情況往往導致工作重心偏移，團的工作效率下降。、7、學院領導對團工作的重視度不夠，團的工作者沒有得到相應的地位；

8、財政支持不到位，經費不足，導致很多大型有意義的活動中途夭折，有些在開展后經費無法報銷，出現了很多團的工作者自己

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“墊錢”現象，甚至有些活動出現團委學生部門或者學生干部本人“墊錢”的現象發(fā)生。這樣長此以往，還有誰愿意在團的工作上刻苦付出呢？

9、各系分團委之間信息交流不通暢，信息反饋開環(huán)模式。

三、獨立學院共青團工作創(chuàng)新模式探索

1、成立獨立學院共青團工作創(chuàng)新研究小組，分管學生工作的副院長任組長，院團委書記任副組長，各系部分團委書記為工作組成員。定期開展研討會，談論前期在團學工作方面的不足之處，利用德爾菲法頭腦風暴等形式廣泛收集大家對團學工作不足之處的反饋意見；針對反應的問題利用管理學中的因果圖，找出存在問題的主要原因；具體操作按照管理學上面的PDCA循環(huán)理論原則執(zhí)行。具體如下：

（1）P（plan）——計劃。適應獨立學院學生的要求，以學生的滿意度高低為考核標準，通過不記名調查問卷，來反饋前期工作中存在的問題。

（2）D（do）——執(zhí)行（或實施）。按照已制定的計劃和設計內容，扎扎實實地去做，以實現初始目標。

（3）C（check）——檢查。對照計劃和設計內容，檢查執(zhí)行的情況和效果，及時發(fā)現工作開展過程中的問題，并總結好的經驗。

（4）A（action）——行動（或處理）。對檢查的結果進行處理，把成功的經驗加以肯定，變成標準；把失敗的教訓也加以總結，避免下次再犯，鞏固成績，克服缺點，吸取教訓；而沒有解決的問題則轉入下一個PDCA循環(huán)去解決。

2、完善共青團工作各項管理制度。筆者認為，目前獨立學院的管理制度尚不健全，需要制定和完善，可以從以下幾個方面去完善：

（1）《獨立學院共青團學生干部選拔任用條列》；

（2）《獨立學院院團委及各系分團委書記選拔任用制度》；

（3）《獨立學院學生活動開展實施辦法》；

（4）《獨立學院學生活動經費報銷辦法》；

（5）《獨立學院學生活動戶外宣傳制度》；

（6）《獨立學院學生干部值班制度》；

（7）《獨立學院學生團學工作人員考核條列》；

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（8）《獨立學院教師團學工作人員激勵晉升制度》。

3、建立健全共青團工作者學習培訓機制

這個機制包括學歷教育和非學歷教育及新任團干部入職培訓，獨立學院應該在這方面多設置一些教育和培訓，以不斷提高共青團工作者的能力和水平，保持團學工作可持續(xù)發(fā)展，增強團學工作者的自尊心和自豪高，減輕他們的職業(yè)倦怠感。具體實施如下：

（1）對于新上任的團干部，比如說各系分團委書記，在調查中我們發(fā)現，好多系部的分團委書記都是剛從高校畢業(yè)的研究生，有些之前還沒有涉及過共青團工作，針對這些要開展團的基礎理論教育，另外還有加強基本技能培訓，比如說OFFICE系列的WORD＼＼EXCEL＼＼PPT，視頻制作類軟件，如會聲會影、AE等，另外在演講與口才、主持、歌唱和舞蹈的基本功這塊也要設置一定的培訓課程并進行考核。入職培訓結業(yè)考核通過方能作為團委領導干部的候選人。

（2）對于學歷教育這方面，調查中發(fā)現，獨立學院的團學工作者很多都是本科學歷，我們知道獨立學院的學生基本上都是本科層次的學生，如果我們的指導老師也是這個層次那么多少在學生心目中的印象會打折，這樣需要我們的學院在學歷教育這塊給予支持，可以給予哪些在年終考核優(yōu)秀的團學工作者公費讀研或者讀博士的機會，在讀書期間適當減輕他們的工作量。

（3）對于非學歷教育，這個可以從全球職業(yè)規(guī)劃師、大學生心理指導師、就業(yè)指導師等培訓方面給予優(yōu)先考慮。重點從哪些被評為優(yōu)秀團委導師、優(yōu)秀共青團工作者、紅旗分團委團隊中選出。

4、打造職業(yè)化、專業(yè)化的共青團工作者。這個就要求獨立學院要安排專職的工作人員擔任重要崗位的團學工作，比如說院團委書記和各系分團委書記，他們的考核標準要區(qū)別于普通輔導員的考核標準，調查中發(fā)現，很多學校的分團委書記都是系部的輔導員兼任，更可笑的是很多還是新來的輔導員兼任，考核的標準基本是是按照輔導員的工作標準考核的，關鍵還有一點就是這些兼職的分團委書記幾乎都是“義務勞動”，當然從這一點我們就可以看出為什么很多能力強的輔導員不愿意擔任分團委書記，在這種市場經濟的年代，即使是老師也不愿意做這種“白干活”、“出力不討好”的工作，再說了這個

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也違背了我們黨和政府所提出的“按勞分配”原則。獨立學院本身就是民辦性質的，這點完全不能照抄照搬母體公辦院校的工作模式，否則無法可持續(xù)發(fā)展下去，建議專人、專職、專項經費開展工作。

5、從體制上解決“經費”的問題。獨立學院的本質是屬于自收自支的公益性企業(yè)，全部的資本來自于學生繳納的學費，不像公辦院校那樣，除了學費之外還有國家給予每個學生的補貼。所以困擾獨立學院發(fā)展的桎梏之一就是“經費”的問題，而困擾獨立學院共青團工作的源頭之一也是經費問題，平日里很多有意義的活動因為經費不足而擱淺夭折。江蘇省的獨立學院學費自獨立學院誕生這10幾年來就沒有變過，我們都深刻地感受到CPI跑的是如此之快，很多物價在這10幾年中翻了10倍有余而學費卻一分沒漲，這讓這些獨立學院的董事會情何以堪，這也難怪各個學院在團的工作上經費給的不多。所以要解決這個問題，需要獨立學院的創(chuàng)辦者向國家教育部門申請增加學費，可能很多學生會反對我的這種提法，當然從學生的角度來看，他們的想法是對的，但是站在學院的立場，站在獨立學院可持續(xù)發(fā)展的角度上來看，目前唯有此舉，方能久安。

四、總結

獨立學院共青團工作體制的好壞直接關系到獨立學院學生工作發(fā)展的和諧與活力，關系到獨立校園文化的繁榮與穩(wěn)定，我們需要創(chuàng)造出一種新的、適合獨立學院特點和獨立學院學生特點的共青團工作體制，在這種體制下，獨立學院的共青團工作才能可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]沈乒松，梅思佳.獨立學院共青團工作創(chuàng)新探索[J].中國校外教育，2008.[2]彭高中.獨立學院共青團工作現狀與對策研究[D].西南大學碩士學位論文，2012，（2）.[3]陳海娟.創(chuàng)新獨立學院共青團工作的路徑選擇[J].德育與思政研究，2009，（9）.[4]李曉菊.獨立學院共青團思政教育工作探索[J].文藝生活文海藝苑，2011，（4）.最新【精品】范文 參考文獻

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第三篇：學院共青團工作要點

2005年我院共青團工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，認真落實團市委和學院黨委重要會議精神和重大工作部署，堅持服務大局、服務青年，堅持求真務實、建設積累，堅持開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，緊密配合學院教育教學的中心工作，團結帶領團員青年，努力構建我院共青團工作新的工作格局。2005年我院共青團工作的總體要求是：繼續(xù)堅持“建設、服務、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，緊密圍繞團市委提出的“青春奧運戰(zhàn)略、青年成才戰(zhàn)略和服務青少年戰(zhàn)略”，加強和鞏固各基層團組織的工作，以建立學習型組織和服務型組織為目標，通過銳意創(chuàng)新、自主改革、提升能力、優(yōu)化環(huán)境，豐富和發(fā)展共青團工作品牌，圍繞學院“兩個評估”工作，將加強大學生思想政治教育、大學生課外科技創(chuàng)新和學生干部隊伍建設等為工作的著力點，爭取工作有新突破和新舉措，進一步開創(chuàng)穩(wěn)健發(fā)展的工作局面。

一、深化理想信念教育，進一步加強和改進大學生的思想政治工作。(一)以理想信念教育核心、以愛國主義教育為重點，推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習與實踐，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育。深入貫徹中央2004年16號文件精神和團市委、學院黨委相關文件精神，堅持正面教育和引導，牢牢抓住抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、紅軍長征勝利70周年和紀念“一二·九”運動70周年等重大歷史契機，通過理論學習、主題教育、社會實踐等有效形式，依托學生理論社團，積極調動廣大入黨積極分子和學生骨干積極性和主動性，發(fā)揮組織育人、實踐育人、文化育人的優(yōu)勢，開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育活動，增強團員意識，引導青年團員增強民族自尊心、自信心和自豪感。(二)以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。認真強化《公民道德建設實施綱要》，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，以誠實守信教育為重點，利用講座、漫畫、網絡論壇、主題征文等形式，開展系列教育活動，引導大學生從自我做起，從身邊事情做起，樹立“誠信我為先”的主體意識。(三)以積極加強共青團信息化建設為手段，拓寬共青團工作的外延，發(fā)揮網絡宣傳教育的職能。建立健全團組織信息化管理體系和工作機制，制定《共青團北京建筑工程學院委員會關于進一步加強信息調研工作的意見》，加強對各基層團組織的信息化指導和培訓工作，發(fā)展網絡思想教育的形式和內容。

二、加強組織建設力度，依托基層，鞏固基礎，完善團干部的培養(yǎng)機制，努力推動各級團組織的能力建設。(四)完善和鞏固專職團干部學習機制和培訓機制。，按照團市委《關于加強學習型組織建設的若干意見》要求，積極探索切實的學習型組織模式，注重專職團干部理論和業(yè)務學習，樹立終身學習的觀念，提高團組織的領導能力，造就“黨放心，青年滿意”的團干部隊伍。(五)完善和鞏固學生干部培養(yǎng)機制和管理機制。針對兩校區(qū)辦學的特點，進一步完善學生干部選拔、任用、考核機制，鞏固已有的學生干部選拔、任用制度，將學生干部的培養(yǎng)規(guī)范化、科學化。在總結過去學生干部培訓工作的基礎上，從組織能力、語言表達、書面表達能力、計算機網絡知識、工作方法、心理素質、社交禮儀等方面的培訓，旨在選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部，充實到學生管理隊伍建設中，為黨組織輸送優(yōu)秀分子。(六)完善和落實《關于加強推薦優(yōu)秀團員作為黨員的發(fā)展對象工作的實施意見》，督促和規(guī)范各基層組織“推優(yōu)”制度，建立“推優(yōu)”工作的定期匯報制度，配合學生黨支部做好入黨積極分子的推薦鑒定工作。(七)堅持和完善團的組織生活制度。繼續(xù)堅持并不斷改進“三會兩制一課”（團支部大會、團支部委員會、團小組會、團員教育評議、團籍注冊制度和團課），通過“五四”達標創(chuàng)優(yōu)競賽活動，評選院級優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員標兵、優(yōu)秀共青團員和優(yōu)秀學生干部，發(fā)揮榜樣群體作用，倡導學習先進，“比優(yōu)爭先”的良好氛圍。(八)堅持和健全工作的調研制度和團務公開制度，注重大學生的調查研究，掌握基層的工作開展情況，暢通信息的溝通與工作交流渠道。把重點工作、活動開展情況、團費收繳和使用情況等及時予以公布。

三、優(yōu)化和整合校園文化資源，建設具有建院文化內涵的校園氛圍。(九)組織好“五四文化藝術節(jié)”、“第三屆學生社團節(jié)”和“一二·九合唱節(jié)”等品牌活動，努力調動學生組織的積極性，組織喜聞樂見的文化、藝術類活動，塑造和展現建院大學生的自信健康、開放文明、多姿多彩的亮麗形象。(十)推進和拓寬“益學講堂”的影響力和號召離。提升講堂影響力，拓展講堂組織模式，邀請校內外的專家、教授等優(yōu)秀教師為學生傳遞知識、文化，拓寬學生視野和收集信息的能力。(十一)堅持舉辦“英語活動月”活動。以提高學生英語學習興趣，配合英語課堂教學，開展外語講座、電影賞析、英語角、英文戲劇比賽等形式的活動，優(yōu)化學生英語學習環(huán)境和調動學生英語學習情趣。(十二)繼續(xù)舉辦“師生共建文明課堂活動”，通過與工會聯合的“教學相長師生沙龍”、“我眼中的建院教師”的征文和演講活動融化教育主客體間的矛盾，建立和諧的師生關系。

第四篇：學院共青團工作要點

～年我院共青團工作的指導思想是：以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央xx關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，認真落實團市委和學院黨委重要會議精神和重大工作部署，堅持服務大局、服務青年，堅持求真務實、建設積累，堅持開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，緊密配合學院教育教學的中心工作，團結帶領團員青年，努力構建我院共青團工作新的工作格局?！晡以汗睬鄨F工作的總體要求是：繼續(xù)堅持“建設、服務、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，緊密圍繞團市委提出的“青春奧運戰(zhàn)略、青年成才戰(zhàn)略和服務青少年戰(zhàn)略”，加強和鞏固各基層團組織的工作，以建立學習型組織和服務型組織為目標，通過銳意創(chuàng)新、自主改革、提升能力、優(yōu)化環(huán)境，豐富和發(fā)展共青團工作品牌，圍繞學院“兩個評估”工作，將加強大學生思想政治教育、大學生課外科技創(chuàng)新和學生干部隊伍建設等為工作的著力點，爭取工作有新突破和新舉措，進一步開創(chuàng)穩(wěn)健發(fā)展的工作局面。

一、深化理想信念教育，進一步加強和改進大學生的思想政治工作。(一)以理想信念教育核心、以愛國主義教育為重點，推動鄧小平理論和“xxxx”重要思想學習與實踐，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育。深入貫徹中央～年16號文件精神和團市委、學院黨委相關文件精神，堅持正面教育和引導，牢牢抓住抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、紅軍長征勝利70周年和紀念“一二·九”運動70周年等重大歷史契機，通過理論學習、主題教育、社會實踐等有效形式，依托學生理論社團，積極調動廣大入黨積極分子和學生骨干積極性和主動性，發(fā)揮組織育人、實踐育人、文化育人的優(yōu)勢，開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育活動，增強團員意識，引導青年團員增強民族自尊心、自信心和自豪感。(二)以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。認真強化《公民道德建設實施綱要》，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，以誠實守信教育為重點，利用講座、漫畫、網絡論壇、主題征文等形式，開展系列教育活動，引導大學生從自我做起，從身邊事情做起，樹立“誠信我為先”的主體意識。(三)以積極加強共青團信息化建設為手段，拓寬共青團工作的外延，發(fā)揮網絡宣傳教育的職能。建立健全團組織信息化管理體系和工作機制，制定《共青團北京建筑工程學院委員會關于進一步加強信息調研工作的意見》，加強對各基層團組織的信息化指導和培訓工作，發(fā)展網絡思想教育的形式和內容。

二、加強組織建設力度，依托基層，鞏固基礎，完善團干部的培養(yǎng)機制，努力推動各級團組織的能力建設。(四)完善和鞏固專職團干部學習機制和培訓機制。，按照團市委《關于加強學習型組織建設的若干意見》要求，積極探索切實的學習型組織模式，注重專職團干部理論和業(yè)務學習，樹立終身學習的觀念，提高團組織的領導能力，造就“黨放心，青年滿意”的團干部隊伍。(五)完善和鞏固學生干部培養(yǎng)機制和管理機制。針對兩校區(qū)辦學的特點，進一步完善學生干部選拔、任用、考核機制，鞏固已有的學生干部選拔、任用制度，將學生干部的培養(yǎng)規(guī)范化、科學化。在總結過去學生干部培訓工作的基礎上，從組織能力、語言表達、書面表達能力、計算機網絡知識、工作方法、心理素質、社交禮儀等方面的培訓，旨在選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部，充實到學生管理隊伍建設中，為黨組織輸送優(yōu)秀分子。(六)完善和落實《關于加強推薦優(yōu)秀團員作為黨員的發(fā)展對象工作的實施意見》，督促和規(guī)范各基層組織“推優(yōu)”制度，建立“推優(yōu)”工作的定期匯報制度，配合學生黨支部做好入黨積極分子的推薦鑒定工作。(七)堅持和完善團的組織生活制度。繼續(xù)堅持并不斷改進“三會兩制一課”（團支部大會、團支部委員會、團小組會、團員教育評議、團籍注冊制度和團課），通過“五四”達標創(chuàng)優(yōu)競賽活動，評選院級優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員標兵、優(yōu)秀共青團員和優(yōu)秀學生干部，發(fā)揮榜樣群體作用，倡導學習先進，“比優(yōu)爭先”的良好氛圍。(八)堅持和健全工作的調研制度和團務公開制度，注重大學生的調查研究，掌握基層的工作開展情況，暢通信息的溝通與工作交流渠道。把重點工作、活動開展情況、團費收繳和使用情況等及時予以公布。

三、優(yōu)化和整合校園文化資源，建設具有建院文化內涵的校園氛圍。(九)組織好“五四文化藝術節(jié)”、“第三屆學生社團節(jié)”和“一二·九合唱節(jié)”等品牌活動，努力調動學生組織的積極性，組織喜聞樂見的文化、藝術類活動，塑造和展現建院大學生的自信健康、開放文明、多姿多彩的亮麗形象。(十)推進和拓寬“益學講堂”的影響力和號召離。提升講堂影響力，拓展講堂組織模式，邀請校內外的專家、教授等優(yōu)秀教師為學生傳遞知識、文化，拓寬學生視野和收集信息的能力。(十一)堅持舉辦“英語活動月”活動。以提高學生英語學習興趣，配合英語課堂教學，開展外語講座、電影賞析、英語角、英文戲劇比賽等形式的活動，優(yōu)化學生英語學習環(huán)境和調動學生英語學習情趣。(十二)繼續(xù)舉辦“師生共建文明課堂活動”，通過與工會聯合的“教學相長師生沙龍”、“我眼中的建院教師”的征文和演講活動融化教育主客體間的矛盾，建立和諧的師生關系。

四、鞏固、完善、探索和豐富大學生社會實踐、志愿活動。(十三)繼續(xù)推進社會實踐規(guī)范化、經常化建設，完善和豐富多種社會實踐運行機制。鞏固和深化“首都大學畢業(yè)生基層志愿服務工作”、“大學生就業(yè)見習制度”“校區(qū)共建”和已有的親情陪伴--關愛空巢老人”、為進京外來青年計算機培訓項目志愿服務項目。探索和建立大學生社會實踐與專業(yè)學習相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與服務社會相結合的工作體制。(十四)建立志愿服務的長效機制，完善志愿者招募、注冊、培訓、管理、服務等工作，積極開拓志愿者活動的渠道。

五、依托專業(yè)、著眼應用，提升大學生課外科技創(chuàng)新活動水平，豐富課外科技活動的內容和形式。(十五)總結工作經驗，結合學院實際，進一步完善大學生課外科技活動的制度建設。在學院《關于大力開展科技創(chuàng)新教育活動的意見》的基礎上，明確“以積極拓寬大學生課外科技活動途徑和渠

道，培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高大學生綜合素質，為培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新能力的復合型、應用型高級專門人才”指導思想，提出《關于進一步加強大學生課外科技創(chuàng)新活動的意見》，總結成績和模式、為切實提高我院學生科技創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力服務。(十六)做好～年學生科技立項申報工作和～年科技成果的總結工作，積極組織參加全市大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技作品大賽及結構設計大賽等各項競賽活動。特別是利用專業(yè)資源，積極開展校園課外科技活動，適時開展結構設計大賽、程序設計大賽、建筑設計大賽、電子設計大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、網頁設計大賽、機械設計大賽等活動。倡導在大學生開展“三個一”活動即參與一項課外科技項目、聽一堂科技講座或論壇、參加一項課外科技競賽活動。

六、加強學生組織建設，完善自我教育系統(tǒng)，做好服務學生和維護學生合法權益的工作。(十七)下半年籌備召開第十四次學生代表大會會和第五次研究生代表大會。全面總結兩年來的各項工作，提出工作目標和計劃，切實發(fā)揮好學生組織民主管理、民主監(jiān)督的職能，切實為廣大同學服務。(十八)建立學生提案工作的日常制度，努力反映和解決學生中的實際問題，真正起到學院和同學之間的的橋梁紐帶作用。(十九)采取有力措施，在政策支持、資金保障、制度約束、活動舉辦等方面加強對學生社團的管理和引導，建立健全學生社團聯合會的各項制度，進一步推動學生社團的健康發(fā)展。

七、加強青年教職工團建，豐富青年教職工文化生活。(二十)配合學院教育思想大討論，與工會青工組織合作，適時開展青年教工座談會、問卷調查，了解青年教職工的思想動態(tài)，充分發(fā)揮教職工團員在教學、科研、管理和服務等方面生力軍的作用，不斷提高青年教師教書育人、管理育人、服務育人的意識。

第五篇：獨立學院黨建工作的創(chuàng)新與思考

獨立學院黨建工作的創(chuàng)新與思考

【摘 要】：獨立學院是我國高等教育領域一支新的生力軍，也是我們黨對大學生實施培養(yǎng)和教育的重要陣地，但目前獨立學院黨建工作明顯滯后。本文根據獨立學院自身的特點，提出黨建工作因應堅持理念創(chuàng)新，大膽實踐，改革創(chuàng)新，切實加強獨立學院的黨建工作。

【關鍵詞】獨立學院 黨建 創(chuàng)新

黨的十七屆四中全會《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》對高等學校黨的建設提出更高的要求，強調“把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貫穿高等學校黨組織活動始終”，進一步明確了培養(yǎng)高素質大學生在新時期高校黨建工作中的重要意義，是新形勢下加強高校黨建工作的重要指針。作為我國高等教育領域一支新的生力軍，獨立學院也是我們黨對大學生實施培養(yǎng)和教育的重要陣地。如何加強獨立學院黨建工作，針對自身特點，大膽實踐，改革創(chuàng)新，開創(chuàng)工作新局面，是擺在獨立學院黨組織面前亟待解決的問題。

一、確立黨組織在獨立學院中的地位和作用

(一)統(tǒng)一思想，充分認識獨立學院黨建工作的重要地位

獨立學院在教育學生、培養(yǎng)建設者和接班人的任務及責任上與公辦高校完全相同，它同樣肩負著培養(yǎng)能堅持走有中國特色社會主義道路，具有現代知識技能的建設者。獨立學院只有通過加強黨建工作，通過黨、政、工、團齊抓共管，做深入細致的思想政治工作和扎實有效的德育工作，才能營造獨立學院良好的發(fā)展環(huán)境，才能堅持馬克思主義的主導地位，才能堅持社會主義的辦學方向，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，保證獨立學院健康的發(fā)展方向。

(二)與學校創(chuàng)辦同步建立黨組織

。中組部、教育部聯合下發(fā)的《關于加強社會力量舉辦學校黨的建設工作的意見》(中組發(fā)[2000]7號)規(guī)定，民辦高校黨組織的工作職責是：“對學校教學和行政管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校行政管理機構和行政負責人依法辦學；加強學校黨組織的自身建設，做好黨員教育、管理、監(jiān)督工作和發(fā)展黨員工作”。獨立學院的黨組織在學校一般不處于領導地位，而應充分發(fā)揮政治核心作用，參與重大問題決策，保證民主監(jiān)督，積極有效地支持和配合行政，與行政形成目標同向、作用互補、相互監(jiān)督、共謀發(fā)展的工作格局，保證董事會領導下的院長負責制的有效實施和辦學新體制的落實，堅持不越權、黨務和業(yè)務分開，保證學校的辦學自主權。按照有利于學院教育事業(yè)的發(fā)展，有利于學院辦學水平和辦學效益的提高，有利于調動廣大教職工的積極性的工作標準，把黨的建設與學院的發(fā)展、人才培養(yǎng)緊密結合起來，為學院各項事業(yè)的全面推進提供堅實保證。?????《獨立學院設置與管理辦法》中明確規(guī)定，“獨立學院要建立健全中國共產黨的基層組織，獨立學院黨組織應當發(fā)揮政治核心作用”

(三)選優(yōu)配強，是做好黨建工作保障

。黨組織是否健全鞏固，是否有地位有作用，關鍵取決于黨組織及其負責人在學校中的地位和作用。選優(yōu)配強班子尤其是黨組織負責人，是提高獨立學院黨建工作質量的重點。在具體工作中，可采用兩種選配方式，一是直接選舉。由黨員大會或黨員代表大會選舉產生，經選舉可由學校行政負責人中的黨員擔任書記、副書記并報上級黨委組織部門批準。設校董會的學校，黨組織負責人應進入校董會。學校黨組織負責人工作變動時，須征求上級黨委的意見，并報請黨委審批。二是上級黨委指派或任命黨組織負責人。對學校一時沒有黨組織負責人合適人選或暫不具備選舉條件的，上級黨委可從其他單位選派適合做黨務工作的黨員，擔任黨組織負責人，待條件成熟后再按規(guī)定進行選舉。?????獨立學院黨建工作的目標是“成熟一個，建立一個，健全一個，鞏固一個”

二、堅持體制創(chuàng)新，構建堅強的戰(zhàn)斗堡壘

在獨立學院開展黨建工作，要結合實際，積極研究新情況，解決新問題，積累新經驗，探索黨建的新理念、新方法，創(chuàng)造性地開展黨建工作。

(一)建立健全組織機構

。同時，成立院工會，同黨委辦公室合署辦公，強化群眾工作的民主管理、監(jiān)督職能，從機制上加強黨委和師生問的聯系。?????在組織上，實行“一部制”，即把工作性質、職能相近的部門合并，學院黨委只下設一個辦公室，統(tǒng)管組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、黨校等具體工作，組成精干高效的黨組織辦事機構

(二)抓領導班子建設

把班子建設擺在重要位置，要把班子建設成為政治堅定、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團結協(xié)作的堅強集體。建立中心理論組學習制度，狠抓理論學習，將我國《高等教育法》和《民辦教育促進法》列為重點學習內容，堅持將理論學習和研究問題、解決問題結合起來，堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

(三)抓隊伍建設。配強黨務干部隊伍

(1)督促董事會和院長按照上級編制委員會的要求配備必要的專職黨務干部和專職從事學生思想政治工作的教師。(2)要加強對黨務干部尤其是黨組織負責人的培養(yǎng)，提供外出學習進修、到學校的重要部門和關鍵崗位上鍛煉的機會；出臺相關鼓勵政策，幫助輔導員進行職業(yè)規(guī)劃，加強他們培訓；同時，可以聘請公辦高校素質和能力較強的黨員骨干力量，到學院兼職或掛職鍛煉。(3)要落實黨、政、工、團組織領導成員交叉任職制度和黨、工、團組織領導成員進人董事會制度，通過人事安排，加強和改善黨的領導，形成合力，把廣大教職工和學生團結在黨組織周圍，依靠他們的力量推動黨的各項工作。

三、堅持方法創(chuàng)新，切實加強獨立學院的黨建工作

(一)充分利用好母體學校黨建工作的資源優(yōu)勢

母體學校的辦學歷史較長，有著豐富的黨建工作經驗和完善的工作機制，因此，獨立學院黨組織可以不定期地邀請母體學校有經驗的黨務工作者到學院舉辦專題講座，開展各種交流活動。通過交流，一方面，母體學校黨組織可以加強對獨立學院黨建工作的指導；另一方面，也對獨立學院黨務干部隊伍和黨員進行強化培訓，有利于促進獨立學院黨建工作的開展和提升。

(二)緊扣特點，發(fā)揮黨組織的思想政治工作優(yōu)勢

獨立學院大都是新成立的，在校師生年輕人多、思想活躍、與社會接觸少等特點，黨組織要找準思想政治工作對象，努力造就一支“四有”師生員工隊伍。獨立學院大都是新成立的，青年教師較多，因此，我們要把青年教師和大學生作為獨立學院思想政治工作的重點對象抓實抓好。要把德育工作貫穿于獨立學院教學管理工作的全過程，堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝和教育青年教工和青年學生，使他們樹立正確的世界觀和政治觀，增強其政治敏銳性和鑒別能力。

(三)努力形成豐富多彩、富有成效的黨組織活動機制

堅持以促進獨立學院的健康發(fā)展為黨組織活動的出發(fā)點，力求黨的活動“為學院工作所需要，為師生員工所歡迎，為董事會所支持”，在活動內容上，堅持業(yè)余、小型、多樣、少而精的原則，不求形式上的整齊劃一，但求工作出效率、活動有實效。在活動模式上，突破坐而論道的傳統(tǒng)教育模式，積極設計和開展多種主題活動，努力把將黨組織活動融人業(yè)務活動的各個環(huán)節(jié)，與提高黨員、學生和教職工素質有機結合。

(四)建立并完善黨建工作指導員制度

黨建工作指導員人選可由上級黨委在公辦學?，F已退休的書記或在崗書記當中選派政治素質好，黨務工作經驗比較豐富，善于做群眾思想政治工作的人員擔任。黨建工作指導員具體指導、幫助獨立學院開展黨的工作，解決黨建工作中出現的新情況、新問題，對尚未建立黨組織的獨立學院，幫助學校積極創(chuàng)造條件，盡快建立黨組織，努力擴大黨的工作覆蓋面。

(五)完善黨員發(fā)展制度，把好黨員隊伍入口關

按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，做好獨立學院發(fā)展黨員工作。堅持發(fā)展黨員的入黨積極分子培訓考核制度、發(fā)展黨員兩推薦一公示制度、組織部門發(fā)展黨員預審制度、黨員談話制度、組織員談話制度、預備黨員教育管理制度、團組織“推優(yōu)”制度、基層黨組織書記與新黨員談話制度和發(fā)展黨員工作失誤追究制度等，嚴格標準程序，確保發(fā)展新黨員的質量，不斷優(yōu)化黨員隊伍結構，始終保持黨員隊伍的先進性。

(六)完善獨立學院黨組織負責人培訓制度

針對獨立學院黨組織負責人流動快、變化大、人員新等實際情況，定期對獨立學院黨組織負責人進行專門培訓。培訓內容包括黨的理論知識、政策法規(guī)，黨的重大會議、國家主要領導人的講話精神，如何建立黨組織、接轉組織關系、發(fā)展黨員、上好黨課、常規(guī)黨的活動的組織等。通過形式多樣、主題鮮明、注重解決實際問題的講座報告、經驗交流、參觀學習等活動，提高獨立學院黨組織負責人的理論水平和工作能力，發(fā)揮黨組織負責人在獨立學院黨組織建設中領頭人的作用，帶動獨立學院黨建工作的發(fā)展。

(七)建設黨建研究和傳播載體，創(chuàng)新黨建工作模式

一是建立黨建研究會，建立黨建實驗基地，通過這種黨建研究和探索載體，對黨建工作進行理論研究和實踐探索，不斷提高黨建工作水平。黨建實驗基地是黨建研究會的試驗田，實踐中形成的理性思考是否符合客觀實際，通過實驗基地的實踐加以檢驗和完善，被證明行之有效的思想和做法，通過面上的宣傳加以推廣和運用，以點帶面，不斷提升黨建工作的整體水平。黨建研究體系的構建，對解決黨建工作中面臨的新問題、創(chuàng)建黨建工作的特色、提升黨建工作的整體水平將起到很好的作用。

二是建設黨建網站，增強黨建工作的吸引力和影響力。“黨建網”的建設可以分“三步走”。第一步，建設 “民辦教育黨建網”，使之成為資源豐富的黨建工作資料庫，成為指導基層黨建工作的信息中樞以及反映民辦教育黨建工作的窗口。第二步，建立基層黨建通訊員和基層黨建網站（頁）制作員隊伍，建設獨立學院基層黨建網站（頁）。各基層黨組織的黨建網站或網頁和“民辦教育黨建網”鏈接，形成黨建信息技術網絡，使“民辦教育黨建網”成為上級黨組織和獨立學院之間、各獨立學院基層黨組織相互之間溝通交流的重要途徑。第三步，黨建網站互動性建設。在網上開展豐富多樣的黨建互動性活動，開展網上黨課、網上研究成果交流、網上先進展示和評選等活動，讓廣大黨員和教師了解、參與黨建網站活動，并從中受益，增強黨建工作的吸引力和影響力。

總之，加強獨立學院的黨的建設，必須堅持從學校實際出發(fā)，緊緊圍繞教育教學中心，明確職責范圍和角色要求，創(chuàng)新運行機制和工作模式，打通黨政合作途徑，擴展黨組織、黨員發(fā)揮作用的領域。這樣，獨立學院黨組織才能真正成為廣大教職工和學生的政治核心，獨立學院的思想政治教育才有堅實的組織基礎。（作者：廣州大學松田學院藝術系黨支部書記 葉暉）