第一篇：八年級(jí)語文試題 2018

2017—2018第二學(xué)期期末

4.本學(xué)期語文教材要求我們閱讀的必讀的兩部名著作品是《 》和《 》（2分）。

5.按要求填空。(每空1分,共16分)

(1)杜甫川唱來柳林鋪笑。(2)，天涯若比鄰。（3）無意苦爭(zhēng)春。

（4）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩句是：。（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是。

（6）近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。。

（7）鵬之徙于南冥也。

（8）白居易《賣炭翁》中的“，”表

現(xiàn)了主人公的復(fù)雜矛盾心理。

（9）常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個(gè)成語，這兩句詩是：“ ” “ ”。

二、比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題(12分)

【甲文】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【乙文】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

八年級(jí)語文試題

2018.6.13

一、積累與運(yùn)用(24分)1.根據(jù)拼音寫漢字（2分）

聊城段運(yùn)河的旅游開發(fā)注重水系與兩岸生態(tài)的恢復(fù)與保護(hù)，注重區(qū)域歷史文化的傳承與發(fā)展，注重與“江北水城 運(yùn)河古都”城市品牌的銜接。春日里，陽光和煦，cǎo zhǎng yīng fēi(),游客chuān liú bù xī(),流連忘返。2.表述無誤的一項(xiàng)是（2分）

A.西晉陶淵明的《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”中的“黃發(fā)”指的是老人，“垂髫”指的是兒童。

B.南宋朱熹將《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》稱為四書，將《詩》《詞》《禮》易》《春秋》稱為五經(jīng)。

C.莊子是我國古代儒家思想的重要代表人物，他和老子合稱“老莊”。D.《回延安》是采用陜北民歌信天游的形式寫成的。3.下列句子沒有語病的是（2分）

A.隨著蘇寧集團(tuán)成為有著百年歷史的國際米蘭足球俱樂部的大股東，使我國球迷對(duì)中國足球未來的發(fā)展產(chǎn)生了無線的聯(lián)想。

B.讀者深受喜愛的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)犀利。富有戰(zhàn)斗精神的作品。

C.制作上的硬傷并沒有影響《歡樂頌2》收視率的原因，更多的是因?yàn)樗N近女性視角，貼近現(xiàn)實(shí)和年輕人的生活。

D.2017年5月5日14點(diǎn)01分，在數(shù)百名現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的注視下，國產(chǎn)大飛機(jī)C919終于在上海浦東國際機(jī)場(chǎng)飛上藍(lán)天，圓了中國航空工業(yè)半個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。

6.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)⑴選賢與．能，講信修睦（）⑵故人不獨(dú)親．其親（）⑶緣．溪行，忘路之遠(yuǎn)近（）⑷停數(shù)日，辭去．：（）7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)⑴大道之行也，天下為公。

⑵漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

8【乙文】的“世外桃源”與【甲文】的“大同”社會(huì)有什么關(guān)聯(lián)之處?兩文各自側(cè)重于哪種表達(dá)方式?(4分)

三?，F(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）DNA存數(shù)據(jù) 王佳蕾 編譯

①2016年4月，著名的好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)在幾段DNA上儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

②DNA一直是生物遺傳信息的載體，它能將數(shù)量驚人的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在極小的體積里，因此也是最高效的：在體積不到一只螞蟻的百分之一的人類細(xì)胞核中，DNA包含有35億對(duì)堿基，后者是編碼遺傳信息的最基本的材料。在硬盤上，信息以“字節(jié)”（0或1）形式記錄，每個(gè)字節(jié)要占200納米（0.0002毫米）的空間；而在DNA上，記錄一個(gè)字節(jié)只需0.2～0.3納米。2

③那么，DNA是如何記錄視頻的呢？特藝集團(tuán)請(qǐng)來美國基因?qū)W家當(dāng)顧問。他們首先將電影數(shù)碼化，轉(zhuǎn)化成電腦能識(shí)讀的二進(jìn)制語言，也就是轉(zhuǎn)化成一系列0和1的編碼。然后研究人員將這些二進(jìn)制編碼轉(zhuǎn)化成由四個(gè)堿基（A、C、G、T）構(gòu)成的DNA編碼。得到這串編碼后，就能制成相應(yīng)的DNA序列，并在合成器（一種能自動(dòng)拼接A、C、G、T的機(jī)器）的幫助下，拷貝數(shù)千份。這樣就獲得了DNA片段，它們?nèi)珙^發(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，每一份都包含著電影的一個(gè)片段。

④DNA儲(chǔ)存的另一張王牌就是它的持久性。只要儲(chǔ)藏空間保存寒冷干燥且避光，保存時(shí)效就可長(zhǎng)達(dá)數(shù)世紀(jì)，甚至更長(zhǎng)。人們?cè)诒鶎永锇l(fā)現(xiàn)了幾萬年前猛犸象的DNA，還能成功將其破譯出來，就是最好的證明?，F(xiàn)有的其它載體，無論是硬盤、CD還是DVD，最多只能保存數(shù)十年；過了這個(gè)期限，首先硬件就會(huì)更新?lián)Q代，再也找不到讀取它的機(jī)器了。但DNA儲(chǔ)存就沒有此類問題：只要人類存在，就一定會(huì)有破譯編碼的技術(shù)。

⑤不過DNA儲(chǔ)存還無法立即取代硬盤。讀取（排序）尤其是寫入（合成）所需的時(shí)間還是太漫長(zhǎng)了。不僅如此，這兩個(gè)步驟目前耗資甚巨，合成成本可達(dá)數(shù)百甚至數(shù)千歐元。

⑥但數(shù)十年后，或許．．DNA儲(chǔ)存就會(huì)普及。對(duì)于沒有迫切使用需求的信息，我們就可以考慮用DNA來儲(chǔ)存。事實(shí)上，DNA儲(chǔ)存已經(jīng)引起了電影公司、博物館、檔案室，還有諸如亞馬遜、Google之類有長(zhǎng)期信息儲(chǔ)存需求的機(jī)構(gòu)的興趣。

⑦信息技術(shù)巨頭微軟公司即于2016年4月宣布，將購買1000萬條DNA，用于研究數(shù)據(jù)儲(chǔ)存。這次可以肯定的是，科學(xué)終于追上了科幻小說的步伐。

9.下列符合文意的一項(xiàng)是（2分）（）A.堿基是DNA編碼遺傳信息的最基本的材料。

B.電影數(shù)碼化是通過合成器將電影資料轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制語言的。

C.DNA片段如頭發(fā)絲一樣漂浮在裝有液體的玻璃容器里，可見DNA儲(chǔ)存都是在液體里。

D.2016年4月，好萊塢影視技術(shù)公司特藝集團(tuán)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)宣稱自己已經(jīng)購買1000萬條DNA，儲(chǔ)存了100萬份電影《月球旅行記》的拷貝。

10.結(jié)合全文，概括說明DNA儲(chǔ)存的優(yōu)勢(shì)和不足。（4分）

11.第②段畫線句運(yùn)用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。（2分）

12.第⑥段加點(diǎn)詞語“或許”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？（2分）

13.DNA儲(chǔ)存普及后會(huì)在生產(chǎn)生活中起到什么作用？試舉一例。（文中例子除外）（2分）

（二）大先生

趙威

①先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場(chǎng)景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結(jié)義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。

②凌木匠不是本地人，早年間逃荒來的。凌木匠來到村里的日子，是那年冬天日頭最短的時(shí)候。薄暮下，先是一根打狗棍進(jìn)了三叔家的院門，繼而是一個(gè)身影，像用那根棍子挑進(jìn)來的，破衣舊絮，褡褳掛在肩頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實(shí)被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，要飯的來了，給口吃的吧?！比龐鹱屑?xì)一瞧，是個(gè)討飯的。只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來的。給完吃的，三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著

打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對(duì)三叔說，他會(huì)做木工，可以幫忙，給口吃的就行。三叔尋思，正好雇的木匠有事，就讓他試試吧。沒想到，凌木匠的手藝精得很，不但會(huì)做門窗，還會(huì)木雕，窗欞花飾、門簪頌語，好看極了。就這樣，他留在了我們村，經(jīng)常幫村里人做木工活，成了遠(yuǎn)近聞名的凌木匠。

③后來，村里人又知他不光有好手藝，還裝著一肚子墨水。嘿，正好村小缺個(gè)先生。就這樣，他就成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來自他的手藝，一部分來自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。

④大先生活兒細(xì)，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學(xué)問也便像茶壺里的餃子，倒不出來。而大先生卻總認(rèn)為自己的理兒多，不光要講個(gè)“知其然”，還要講個(gè)“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡(jiǎn)單為復(fù)雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。一開始，大先生氣得直跺腳，罵道：“朽木不可雕也!孺子不可教也!”后來，習(xí)慣了，也便沒了火氣，只顧講他的，哪管下面亂成一鍋粥?大先生是文人，文人最瞧不上文人，他總是跟我們講，歷代風(fēng)流才子中只佩服李白，還是半個(gè)。他說李白一半是詩，一半是酒，他最討厭喝酒，也便只佩服半個(gè)李白了。

⑤大先生喜歡講唐詩，尤其是李白的詩?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！贝笙壬f李白的床不是床，而是井欄。說這話時(shí)，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢?每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，像是要爭(zhēng)辯，說：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會(huì)看得見月光?在院子里，就著月光，看到井欄，才會(huì)思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛!”

⑥講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后.他又扭過頭來，說：“這是思?xì)w之辭也!”教室里又是一片笑聲，“死鬼之詞”，大先生罵李白是個(gè)死鬼哩……不知從哪冒出來的靈感，我站起來說了一句：“就是想家了嘛!”大先生用渾濁的目光向我投來贊許之意，似乎還念叨了一句：“孺子可教也?！?/p>

⑦農(nóng)村撤點(diǎn)并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。讓他想不到的是，國家針對(duì)民辦教師的新政策出臺(tái)后，給大先生補(bǔ)上了退休待遇。頭次領(lǐng)到工資，他就跑到支書家里，不干了，說：“我教書時(shí)，每月不到300塊，現(xiàn)在不教了，怎么還拿3000塊呢？不能白拿這錢?！敝畹溃骸皣业恼?，拿著！”大先生的眼睛又渾濁起來。

⑧后來，大先生用每月領(lǐng)到的錢設(shè)了助學(xué)會(huì)，村里誰家的孩子考上大學(xué)，他就贊助一筆。直到有一天，他心滿意足地躺進(jìn)自己打制的棺材。

⑨大先生死的那天，我特地查了《辭?！?，其中一條寫：“床，井上圍欄?！?14.請(qǐng)依次概括大先生為村里人所做的有益的事。（3分）

15.第②段開頭部分對(duì)“那年冬天”的景物描寫有何作用？（2分）

16.第②自然段畫線句運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？(4分)

17.第③段劃線句子中稱呼的變化有何作用？（2分）

18.第②⑥⑦自然段共三次寫到大先生眼睛的“渾濁”，請(qǐng)分別說出“渾濁”流露出他內(nèi)心怎樣的情感。(3分)（1）凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。

（2）大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。

（3）大先生的眼睛又渾濁起來。

19.結(jié)合選文內(nèi)容，說說大先生是個(gè)怎樣的人。(6分)

20.第⑨自然段言簡(jiǎn)義豐，獨(dú)具匠心，請(qǐng)談?wù)勥@一結(jié)尾的妙處。(4分)

.作文（50分）

生活是快樂的源泉，幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，都會(huì)讓我們快樂；買了新書，穿了新衣，學(xué)了新知識(shí)，長(zhǎng)了新本領(lǐng)，交了新朋友，也會(huì)讓我們快樂……享受生活，快樂多多！請(qǐng)以“快樂多多”為題目寫一篇作文。

選擇最能駕馭的文體（詩歌、戲劇除外），表達(dá)真情實(shí)感；恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；書寫正確、規(guī)范、工整、美觀；600字以上。

四

八年級(jí)語文期末考試答案卡

一、積累與運(yùn)用（24分）

1、（每空1分）

2、（2分）

3、（2分）

4、（2分）

5、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

（9）

（每空1分）

二、文言文閱讀（12分）

6、（1）

（2）

（3）

（4）

(每題1分)

7、（1）

（2）

（每題2分）

8、（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀

9、（2分）

10、（4分）

11、（2分）

12、（2分）

13、（2分）

14、（3分）

15、（2分）

16、（4分）

17、（2分）

18、（1）

（2）

（3）

（3分）

19、（4分）20、（4分）

八年級(jí)語文期末考試答案

一、積累與運(yùn)用

1、草長(zhǎng)鶯飛

川流不息

2、D

3、D

4、《傅雷家書》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

5、（1）

紅旗飄飄把手招

（2）

海內(nèi)存知己

（3）一任群芳妒

（4）

浮云游子意

落日故人情

（5）安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

（6）

青樹翠蔓

蒙絡(luò)搖綴

參差披拂

（7）水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里

（8）可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒

（9）

曲徑通幽

萬籟俱寂

二、文言文閱讀

6、（1）同“舉”推舉

（2）

以…… 為親（3）沿著（4）離開

7、（1）在大道施行的時(shí)候，天下是公共的。

（2）漁人對(duì)此很驚奇，他繼續(xù)往前走，想走完這片桃花林。

8、兩文反映的都是古人對(duì)“大同”社會(huì)的向往與追求（1分）[乙文]“世外桃源”的境界是根據(jù)[甲文]“大同”社會(huì)的體制構(gòu)想出來的（1分）(或：“世外桃源”是對(duì)“大同”社會(huì)生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn))。[甲文]側(cè)重于議論(或“闡述”)（1分），[乙文]側(cè)重于記敘(或描寫)（1分）。

三、現(xiàn)代文閱讀

9、A

10、優(yōu)勢(shì)：①高效性：能將數(shù)量驚人的信息儲(chǔ)存在極小的體積里。②持久性：保存時(shí)效可長(zhǎng)達(dá)數(shù)世紀(jì)，甚至更長(zhǎng)。（2分）

不足：①DNA儲(chǔ)存還無法立即取得硬盤。讀取（排序），尤其是寫入（合成）所需 的時(shí)間還很漫長(zhǎng)；②這兩個(gè)步驟目前耗資甚巨，合成成本可達(dá)數(shù)百甚至數(shù)千歐元。

11、示例一：作比較，將一個(gè)字節(jié)在DNA和硬盤上所占空間進(jìn)行比較，突出說明了DNA儲(chǔ)存的高效。

示例二：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了DNA儲(chǔ)存的高效。

12、“或許”表推測(cè)，是可能的意思，說明了數(shù)十年后，DNA儲(chǔ)存可能就會(huì)普及，這個(gè)詞語的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

13、銀行、保險(xiǎn)公司以把數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在DNA上永久儲(chǔ)存

14、為村里人做木工活，（1分）在村里小學(xué)做先生，教孩子讀書，（1分）用退休

工資設(shè)立助學(xué)金，贊助村里考上大學(xué)的孩子。

15、（1）交代大先生來到村子里的時(shí)間，（2）渲染悲涼氣氛，為下文三叔三嬸同情幫助的情節(jié)發(fā)展做鋪墊

16、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫（2分）描寫了凌木匠的衣著，表現(xiàn)了他的窮困，窘迫（落魄）（1分）為下文三叔三嬸同情、幫助他做鋪墊。

17、寫出村里人對(duì)大先生的尊重敬佩，側(cè)面表現(xiàn)大先生手藝好有學(xué)問。

18、（1）對(duì)三叔三嬸的感激。

（2）對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

（3）對(duì)國家給他補(bǔ)上退休待遇的感動(dòng)、激動(dòng)。

19、大先生是一個(gè)手藝精湛、學(xué)識(shí)淵博、知恩圖報(bào)、善良（樂于助人）、淳樸、不善表達(dá)的人。

20、寫大先生去世后，“我”查明“床”的含義，印證了大先生的博學(xué)，（1分）含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)大先生的敬佩、懷念之情，（1分）照應(yīng)了前文大先生講課的內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，（1分）引人深思，耐人尋味。（1分）

第二篇：八年級(jí)語文試題

八年級(jí)語文試題

一、積累與運(yùn)用

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)小三峽風(fēng)景區(qū)是長(zhǎng)江上一朵絢麗的奇葩。春天上游的高山積雪消ròng()，長(zhǎng)江各支流水量充沛，此處的江水也隨之更加洶涌péng pài()()，我迎風(fēng)piāo()灑地站在游船船頭，吟一句“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”。

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探討的。

B.原子彈、氫彈的爆炸成功、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。C.省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著：“辦偉績(jī) 永垂青史”八個(gè)大字。

D.以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開幕。

3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.王老師親切地走過來對(duì)我說：“你要注意保護(hù)嗓子??！”

B.隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。

C.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo) 準(zhǔn)。D.營(yíng)造健康文明的絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。

下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.經(jīng)過忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練，李娜終于奪得法國球公開賽冠軍。B.我們這些十五六歲的中生，正值豆蔻年華，要努力習(xí)才是。C.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚(yáng)的小夜曲，令人心曠神怡。

D.參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：“現(xiàn)在生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來越多。” 5.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(14分)(1)____________________，死而后已。(2)木受繩則直，_______________________。(3)_______________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(4)隔篁竹，聞水聲，___________，____________。

(5)當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，_______________________，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)(6)《七律長(zhǎng)征》中表現(xiàn)紅軍對(duì)革命前途的向往和自信的詩句：___________________，________________________。

(7)杜甫《春望》中，真切表達(dá)戰(zhàn)亂中的人思念離散親人、盼望得到親人音信的心情的詩句是：__________________，__________________。

(8)《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是： _______________________，_______________________。

(9)送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”則略顯感傷，而用王勃的詩句“ ____________________________，_______________________”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。

6.名著閱讀。(5分)“砍死這幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫?！笔⑴?，他揚(yáng)起馬刀，連看也不看，向一個(gè)穿綠軍服的人劈下去。全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長(zhǎng)復(fù)仇，把一個(gè)排的波軍全砍死了。他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時(shí)候波軍的大炮向他們開火了。一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在 眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，向一邊翻過去。

這段文字選自蘇聯(lián)(人名)寫的長(zhǎng)篇小說《 》選文空缺處的人物是，除選文內(nèi)容外，小說通過 等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。7.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)長(zhǎng)城是中華民族智慧的結(jié)晶，八年級(jí)某班最近圍繞“長(zhǎng)城”專題開展了一系列愛國主義教 育活動(dòng),結(jié)合“長(zhǎng)城”專題的習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。(8分)【活動(dòng)一】

某小組同想了解有關(guān)長(zhǎng)城的資料，請(qǐng)你幫助他們，為他們提供兩種方法。(2分)____________________________________________________________________ 【活動(dòng)二】

我們都知道“不到長(zhǎng)城非好漢”這句話，國際長(zhǎng)城之友協(xié)會(huì)曾向長(zhǎng)城管理機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)了30個(gè)印有“不愛長(zhǎng)城非好漢”字樣的垃圾箱。你能說說這兩句話的含義嗎？(3分)______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【活動(dòng)三】

據(jù)CCTV消息(新聞聯(lián)播)報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。假如請(qǐng)你在上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀理解

(一)閱讀下面一首詞，完成8—9題。(4分)卜算子·海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊

片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

【注】劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復(fù)國做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。8.詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？(2分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 9.你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？(2分)_______________________________________________________________________ 2(二)閱讀《魏公叔痤病》一文，完成10—13題。

魏公叔痤①病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱②，將奈社稷何?”公叔痤對(duì)曰：“痤有御庶子公孫鞅③，愿王以國事聽之也。為④弗能聽，勿使出競(jìng)⑤?！蓖醺?yīng)，出而謂 右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖⑥乎!”

公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強(qiáng)，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者為悖。

【注】①公叔痤(có)：魏相。②即：如果。不可諱：意為不幸去世。③御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。④為:如果。⑤競(jìng)：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聵。⑦固：原來。10.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(7分)(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)①公叔痤對(duì)曰()②愿王以國事聽之也()．． ③秦果日以強(qiáng)()④悖者之患()．．(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：出而謂左右曰

A.而不思則罔(《<論語>八則》)B.拔山倒樹而來(《幼時(shí)記趣》)C.先自度其足，而置之其坐(《鄭人買履》)D.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎(《兩小兒辯日》)11.用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)此 非 公 叔 之 悖 也。12.翻譯下列句子。(4分)(1)西之秦，孝公受而用之。(2分)_______________________________________________________________________(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(2分)_______________________________________________________________________ 13.讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們?cè)鯓拥慕梃b?(3分)_______________________________________________________________________(三)閱讀《輕輕掩門的一聲清響》一文，完成19-23題。

①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。

②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴А?/p>

⑤漸漸地，我會(huì)在那一響中讀人。

⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。

19.概括。試簡(jiǎn)要概括本文第⑤～⑧段的主要內(nèi)容。(2分)_______________________________________________________________________ 20.理解。雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個(gè)人的人品，了解一個(gè)

人的性格。從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？(3分)(1)離開時(shí)將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響： ________________________(2)離開時(shí)從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上：__________________________(3)離開時(shí)“砰”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響：_________________________ 21.體會(huì)。本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來表現(xiàn)這種

情？(3分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 22.揣摩。文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。(3分)_______________________________________________________________________ 23.探究。有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫“關(guān)門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你的看法和理由。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

三、作文

請(qǐng)以“我要說聲謝謝你”為題寫一篇記敘文，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不少于

第三篇：八年級(jí)語文試題

八年級(jí)語文試題

姓名

學(xué)校

班級(jí)

號(hào)碼

親愛的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空。你就是那翱翔的雄鷹，請(qǐng)自信地握起你的筆，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高更遠(yuǎn)！

一、語文積累與綜合運(yùn)用（60分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。（18分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中．．．．6句）（12分）

①常恐秋節(jié)至。（漢樂府《長(zhǎng)歌行》）

②，平海夕漫漫。（孟浩然《早寒江上有懷》）

③相顧無相識(shí)。（王績(jī)《野望》）

④此地一為別，_____________。（李白《送友人》）

⑤無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）

⑥，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

⑦晴空一鶴排云上，_______________。（劉禹錫《秋詞》）

⑧氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）默寫崔顥《黃鶴樓》的后四句。（6分）

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（15分）

看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；zhēn的是酒，品的卻是堅(jiān)辛；鋪的是路，．走的卻是人生路途。人生就像一場(chǎng)盛裝的演出，沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中的點(diǎn)滴細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚，開心時(shí)的醉，都因追求而可貴。只要愛過等過付．．出過，雨過后的天晴就不是傳說，把握今天，珍惜眼前，走好每一步，過好每一天，你人生的每一場(chǎng)演出都會(huì)精彩絕倫，博得掌聲一片。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

沏（）的是茶 zhēn（）的是酒 ．（2）文中“______”一詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是“_______”（4分）（3）“點(diǎn)滴”在文中的意思是_____；“精彩絕倫”中“倫”的意思是_____（4分）（4）將文中劃線句子做調(diào)整，使之與前面的句子相協(xié)調(diào)。（3分）

3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）～（2）題。（8分）

（1）作者在《二十四孝圖》中著重分析了“_________”“老萊娛親”“_______”等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾由于修路成績(jī)突出，被任命為某鐵路工廠的______，女政委__________經(jīng)常幫助保爾，幫助他提高認(rèn)識(shí)，搞好工作，保爾漸漸愛上了她。但又因?yàn)楦锩脑驙奚俗约海┧o詞語：青春 美麗 自我 讓 飛揚(yáng) 揮灑 展示

____________________________________________________________________（2）李明同學(xué)是我們學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)，他在初中時(shí)就曾放言要考取北京大學(xué)，報(bào)國榮校，有同學(xué)認(rèn)為他是在癡人說夢(mèng)。然而經(jīng)多年寒窗苦讀，努力求索，最后考入北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

如果學(xué)校讓你寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他利用節(jié)假日來學(xué)校做一次“成就理想之路”的演講，請(qǐng)你用100字左右完成這項(xiàng)任務(wù)。（8分）

（3）為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，校團(tuán)委舉辦“我的理想”演講比賽。下面是一位同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按照要求幫他修改。

【A】中國夢(mèng)的傳承乃是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承?！綛】______今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，_______我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國貢獻(xiàn)自己的一切力量?！綜】為了下一代的中國夢(mèng)，繼承上一輩的中國夢(mèng)，這就是我們的祖國夢(mèng)！【A】句語意重復(fù)，需要?jiǎng)h去“__________”（3分）

【B】句中劃線處應(yīng)該使用的關(guān)聯(lián)詞語是________ ____________（２分）

【C】句語言順序不合理，請(qǐng)作修改：______________________________（２分）

二、閱讀下面的文字，分別回答問題。（40分）

[一] 磨盤是故鄉(xiāng)的一顆痣（25分）

①磨盤，是故鄉(xiāng)的一顆痣，讓漂泊在外的游子，日夜掛牽。

②傍晚，在電腦上和幾千里地以外的父親視頻，嘮著家常。忽然對(duì)父親說 ：“用手機(jī)拍一下咱家那個(gè)磨盤，給我傳過來，我想看看它?！备赣H充滿怨懟地說：“渾小子，這么多活物你不稀罕，卻稀罕個(gè)不會(huì)說話的石頭。”

③是的，我稀罕那塊石頭。有一次在夢(mèng)里，我光著腳，站在那磨盤上，大聲朗誦著自己的詩歌。我把那磨盤當(dāng)成我的聽者，把那呼嘯而過的風(fēng)當(dāng)成掌聲，我像一尊雕塑，偉岸而悲愴，眼里含滿淚水。所以，一直想，用那個(gè)磨盤做背景，拍一幅照片，我知道，我臉上的皺紋，已經(jīng)可以和那些斜著的磨齒匹配。

④和我不一樣，磨盤的皺紋與生俱來。它一出生就老了，它沒有童年。這算是它的不幸吧。不過，它卻可以比我永恒，這又是它的幸運(yùn)。

⑤小時(shí)候，父母大聲喊我們回家，不外乎只有兩件事，一件是回家吃飯，一件是回家拉磨。一件令我們興沖沖地回，一件令我們灰溜溜地歸。還好我們兄妹四人，可以輪流著拉磨，我們幾個(gè)講好，二十圈一換人。咬著牙，一圈一圈地?cái)?shù)，等累得眼冒金星的時(shí)候，總算有人接替，松口氣，過一會(huì)，還要接著來。磨盤，因?yàn)槁劦搅诵迈r豆子的味道而生機(jī)勃勃起來，吱吱呀呀仿佛哼起了老掉牙的歌兒。

⑥磨了大半夜，總算把一袋豆子磨完了。我們?nèi)ニX，父親和母親卻要接著挑燈夜戰(zhàn)，把磨出來的豆汁再做成豆腐，早晨去賣掉。

⑦后來買了驢，我們總算解放了。驢子被蒙上眼睛，套上枷鎖，圍著磨盤開始轉(zhuǎn)圈，我總在想，驢子這一生要圍著磨盤走多少圈呢？它自己會(huì)不會(huì)也在數(shù)自己走了多少圈呢？數(shù)了又能怎么樣，沒有另一頭驢子可以替換它，永無休止的勞作就是它的命運(yùn)。

⑧磨盤，曾是我們最簡(jiǎn)樸的桌子。盛夏的夜里，我點(diǎn)著煤油燈，在那上面寫過作業(yè)，眾多的飛蛾繞著那微弱的燈飛個(gè)不停。月亮像塊發(fā)霉的干糧，卻也不妨礙我幻想著一口咬下去。

⑨我在那上面磨過鉛筆尖兒，砸過核桃，一家人圍坐在那里吃飯，就著沒有消散的豆汁的香味。

⑩閑暇時(shí)，父親與老哥們?cè)谀巧厦嫦缕?，父親的棋藝不敢恭維，基本屬于“臭棋簍子”的范疇，氣勢(shì)上卻總是壓人一等，把個(gè)象棋子摔得啪啪作響。我和小伙伴們也常常在那上面打撲克，激戰(zhàn)正

八年級(jí)語文（）酣的時(shí)候，母親總是不合時(shí)宜地走過來，像攆鴨子一樣地?cái)f走我們，拿出一把菜刀在上面磨來蹭去。磨盤，經(jīng)年累月守在那里，吸納陽光也吸納著月色，承接雨露也承接著雪花，無聲地銘刻著村莊的歷史。

如今，村莊里很少能再尋見磨盤了。如今的鄉(xiāng)村也有了成排的樓房，有了健身的廣場(chǎng)，鄉(xiāng)村仿佛一個(gè)質(zhì)樸的女子做了美容一般，頃刻間妖嬈了起來。

鄉(xiāng)村變漂亮了，可是磨盤，那顆最美的美人痣，卻也因做了美容而一并給做了去，不見蹤影。魏明倫寫過一篇《磨盤賦》，文辭詼諧，用意深遠(yuǎn)，非常喜歡，忍不住輯錄一段：“磨盤推日月，磨道繞春秋。春種夏長(zhǎng)，秋收冬藏。愿?jìng)}廩積糧成山，守磨房揮汗成雨。稻麥磨成白玉屑，包谷磨成黃金沙。青紗高粱，磨成紅粉；綠莢大豆，磨成雪漿。北方磨豆汁，南方推豆花。蒸不爛，捶不扁。響當(dāng)當(dāng)銅豌豆，鐵錚錚石磨盤。天生一對(duì)，地配一雙。珠落玉盤，耳鬢廝磨。頃刻銷魂酥骨，化為軟玉溫香。碓窩舂碎紫八角，磨盤改造黑五類。烏豆烏絲粉，黑米黑饅頭。白案技巧，水磨功夫。削面揮刀即削，燃面點(diǎn)火欲燃。御廚蒸餃，鄉(xiāng)炊麥粑，中秋月餅，春節(jié)年糕。古人之主食，多從石磨而出；前人之營(yíng)養(yǎng)，半與石磨相關(guān)。磨盤腹中之物，皆可磨碎；而磨盤本身之功，卻不可磨滅也！”

磨盤和井一樣，是村莊的精神。就像美酒是糧食的精神，金子是礦石的精神。而我更愿意把它看成是一顆痣，長(zhǎng)在思鄉(xiāng)人的心上，永遠(yuǎn)不能剔除。

16磨盤，故鄉(xiāng)的一顆痣。一顆令人魂?duì)繅?mèng)縈的美人痣！5.請(qǐng)?jiān)u析）良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

①沿溯阻絕（）②乘奔御風(fēng)（）③素湍綠潭（）④林寒澗肅（）．．．．

⑤屬引凄異（）．

11.翻譯：（1）重巖疊嶂，隱天蔽日_______________________________。

（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕_______________________________。（4分）

12.總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。____________________，天高地厚華夏情。（2分）

13.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下《早發(fā)白帝城》中的詩句。請(qǐng)說說這兩句與文中“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”之間有什么相同與不同之處？（4分）

八年級(jí)語文（）

八年級(jí)語文試題參考答案

一、語文積累與綜合運(yùn)用(60分)1.略

2.（1）qī 斟

（2）堅(jiān)辛 艱辛

（3）生活中以前發(fā)生的事 同類、同等

（4）鋪的是路，走的卻是人生。

3.（1）臥冰求鯉 郭巨埋兒

(2)團(tuán)委書記 麗達(dá)

4.（1）示例：展示自我，揮灑美麗，讓青春飛揚(yáng)。

（2）邀請(qǐng)函

尊敬的李明學(xué)長(zhǎng)：

我們學(xué)校計(jì)劃舉行“青春與理想”為主題的系列活動(dòng)，喜聞您考入 北京大學(xué)，成為我們學(xué)校的驕傲，我受校團(tuán)委和全體同學(xué)的委托，誠邀您于5月1日回母校做一次“成就理想之路”的演講，我們翹首以盼，期望聆聽您的精彩發(fā)言。XX中學(xué)學(xué)生代表XXX 2014年4月25日

（“邀請(qǐng)函”居中、有稱呼、內(nèi)容完整、格式正確）

（3）①乃或就是 ②雖然 但是 ③繼承上一輩的中國夢(mèng)，為了下一代的中國夢(mèng)

二、閱讀（40分）【一】（25分）

5、（4分）運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地將磨盤在我們拉動(dòng)下磨豆子時(shí)的轉(zhuǎn)姿及聲音表達(dá)了出來（1分），令人如臨其境，如聞其聲；（1分）移情于物，表現(xiàn)我們辛苦勞動(dòng)之后的愜意（或表達(dá)了對(duì)磨盤對(duì)故鄉(xiāng)生活的贊美、懷戀也可）（1分）。

6、（4分）因?yàn)槟ケP與童年生活密切相關(guān)，是童年的象征（1分）；磨盤上面上演了許許多多生動(dòng)有趣的故事，銘刻著村莊的歷史，樸實(shí)而美好（1分）；磨盤是故鄉(xiāng)的象征，令遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子無法忘懷（2分）。

7、借此段來贊美磨盤（2分）表達(dá)對(duì)磨盤、對(duì)故土、對(duì)往昔歲月的深深思念之情.（2分）

8、流露出作者的惋惜、傷感之情（2分）。原因：鄉(xiāng)村越來越現(xiàn)代化了，但那些曾經(jīng)陪伴人們走過無數(shù)歲月的傳統(tǒng)生活生產(chǎn)工具，卻逐漸被舍棄，被遺忘（1分）。這不只是一種物品的消失，也是一種田園牧歌式的生活方式的消失，更是一種精神的消失，這讓作者無限傷感。（2分）（共7分）

9、①運(yùn)用比喻的修辭，把磨盤比作故鄉(xiāng)的痣，使之具有詩意化。②在磨盤上發(fā)生許許多多快樂的事令我難以忘懷，磨盤是我快樂童年生活的象征。③磨盤是故土的象征，借磨盤表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。（每點(diǎn)2分，共6分）

【二】（15分）

10、（1）斷絕（2）飛奔的馬（3）白色的（4）寂靜（5）延長(zhǎng)（5分）

11、（1）重重的山崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。

（2）空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。（4分，各2分，）

12、示例：山險(xiǎn)水急三峽景 山俊水清三峽美（2分）

13、描寫對(duì)象和寫法相同：同寫三峽，同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法表達(dá)的情感不同：李白的詩句流露出重獲自由的喜悅歡快之情；漁歌則表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱辛的悲涼感慨。（各2分，共4分）

八年級(jí)語文（）

八年級(jí)語文（）

第四篇：八年級(jí)語文期中試題

八年級(jí)語文（下）期中測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名：

出題人：長(zhǎng)垣縣魏莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

一、積累與運(yùn)用（28分）

1、閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（6分）

我是棵璀璨（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，．．于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qiàn（）綠野大地。

我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開 了笑臉。——摘自紀(jì)伯倫《雨之歌》（1）給文中加點(diǎn)注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

（）改為（）（）改為（）（3）文段劃波浪線句子有語病，請(qǐng)修改后寫在下面橫線上。（2分）

2、古詩文默寫。（7分）

（1），欲上青天覽明月。（2），草色遙看近卻無。（3）不戚戚于貧賤。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物 的句子是。（5）《過零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是

。

3、根據(jù)語境，依照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（限20字以內(nèi)）（2分）

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，______________ _____，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

4、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）（）

生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過不同 的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們 也要感謝生命。

A．痛苦與快樂是相生相成的 B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的 D．在生命中快樂總是相伴的

5、完成下面名著題。(2分)《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，作者是，他被公認(rèn)是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。這部小說主要講述 號(hào)潛艇的故事

6、“風(fēng)暴使樹木深深扎根”，這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)按要求回答。

請(qǐng)說出這句話蘊(yùn)含的道理。（2分）

7、按要求完成下列各題。

世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個(gè)星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）、假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)（2分）示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園

____________________________________________ ______________ __________________________________________________ _______（2）、假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。（3分）

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________（3）、假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）____________________________________________________________ _____________________________________________________________

二、閱讀與探究（42分）

（一）詩詞賞析（5分）

水 調(diào) 歌 頭（蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8、詞前小序的作用是什么？（2分）

9、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）

（二）文言文閱讀（11分）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）②媵人持湯沃灌（）．．

11、下列句子“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 ．．C．學(xué)而不思則罔 D．出淤泥而不染 ．．

12、翻譯下面句子。（2分）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

譯：。

13、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（各用四個(gè)字概括）（3分）

① ② ③

14、讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。．．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那．．時(shí)那地，我的意見卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。

“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話。

“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。

將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

15、《藤野先生》選自 的散文集。（2分）

16、加點(diǎn)的“他們”分別指什么？（2分）

1）（2）

17、“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”作者覺得“特別聽得刺耳”的原因是（）（2分）

A、叫聲特別響，使人聽了很不舒服。

B、日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。C、是日本學(xué)生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。

D、叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽課。[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]

18、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）

19、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”“那時(shí)那地”是指什么時(shí)候？什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？（3分）

（二）火柴天堂（15分）

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒帶過她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒有密碼保護(hù)啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”

從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳?。我明白那是她為我買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她?！安唬灰?！你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”

“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”

20、用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。（3分）

21、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

_____________

22、選用文中的詞語，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

23、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。（4分）伏筆： 簡(jiǎn)析：

24、這篇小說的主人公是誰？（1分）

答：

25、根據(jù)你對(duì)本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“嚴(yán)”中選一個(gè)字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。

三、作文。（50分）

26、下面兩題，任選一題寫作：

（1）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

要求：寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

參考答案

1、（1）（cuǐ càn）（鑲嵌）；（2）（棵）改為（顆）（淀）改為（綻）；

（3）我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰。

2、略。

3、略。

4、（B）

5、凡爾納 諾第留斯號(hào)

6、①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。

7、（1）示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛親情。示例二：感受母愛 報(bào)答母恩。

（2）示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報(bào)效祖國在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。

（3）示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛。今天是我國的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎?

8、交代作這首詞的時(shí)間和緣由，領(lǐng)起全篇。

9、只希望人人健康長(zhǎng)壽，雖隔千里也能共享這輪明月。

10、（1）等待；（2）熱水。

11、（B）

12、略

13、[1]刻苦學(xué)習(xí)；[2]博覽群書；[3]虛心求教。

14、略

15、魯迅 《朝花夕拾》

16、日本學(xué)生 閑看槍斃犯人的中國人

17、B 18

20、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣

21、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親

22、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

23、本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改。可以分析的伏筆，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。

24、媽媽（或：“小火柴”“火柴天堂”）

25、疏

26、參看中招作文評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：八年級(jí)語文期末試題

八年級(jí)語文期末考試題

第一部分（1—7題，25分）

1．下面加著重號(hào)的字的讀音、四字詞語的字形全部正確的一項(xiàng)是（2分）???．．．．【】

A.寬恕．shù牟．moú取鶴利雞群莫衷一是

B.睥睨．ní鯤．kūn鵬藏污納垢左右逢源

C.門楣．méi頷．hàn首花團(tuán)錦簇隨機(jī)應(yīng)變

D.招徠．laí媲．pì美盛氣凌人一視同仁

2．下面句子中加著重號(hào)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）?????????．．． 【】

A．重慶三面臨江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠．．．心的風(fēng)格。．B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，．．．．他已成為我國奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這

場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?。．．．．D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸．．．．然淚下。

3．下面句子沒有語病的一句是（2分）??????????????????．．．．【】

A．通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)后，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

B．國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)

禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

C．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會(huì)主義美好新家園。

D．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

4．把下面句子組成語意連貫的一段文字，將序號(hào)依次寫在橫線上。（3分）①道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。

②這就是享譽(yù)中外的醉翁亭。

③舉首可見林木掩映的亭臺(tái)樓閣緊靠崖壁下。

④那天秋雨連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行。

⑤濕漉漉的寬闊青石板道長(zhǎng)約二里許。

恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>

5．請(qǐng)從《名人傳》、《海底兩萬里》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫句子。（2分）

我來到俄羅斯，仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘說保爾在血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)中的成長(zhǎng)傳奇；我來到，仿佛聽到；我來到老北京，仿佛聽到老舍在講述祥子由人變成鬼的悲慘遭遇。

6．在橫線上寫出課文原句（8分）

①忽如一夜春風(fēng)來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

④，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑤面對(duì)國家民族利益，我們應(yīng)該具有文天祥“”的生死觀，應(yīng)該具有龔自珍“”的奉獻(xiàn)觀。

⑥由對(duì)聯(lián)“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”我們聯(lián)想到范仲淹在《岳陽樓記》中的千古名句：“。”

7．綜合性學(xué)習(xí)與口語表達(dá)（6分）

為了加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，某初中班準(zhǔn)備就“節(jié)日文化”為話題，組織開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全班同學(xué)都積極參與，請(qǐng)你完成以下工作。

①請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一副對(duì)聯(lián)，或一條俗語。例：元宵節(jié)——今年元夜時(shí)，月與燈依舊。（2分）

②我國傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個(gè)？我們當(dāng)?shù)剡^這個(gè)節(jié)日有哪些風(fēng)俗？（2分）

③部分國人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠，尤其是班上一些同學(xué)熱衷于過外國節(jié)日，為“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”，你用令人信服的理由這樣說服他們過傳統(tǒng)節(jié)日（2分）：

________________________________________________________________

第二部分（8-25題，45分）

（一）閱讀下面古詩，回答后面的問題。（5分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

8．這首詞的作者是（朝代）的（人名）（2分）

9．下面對(duì)于本首詞的理解、分析不正確的一項(xiàng)是（3分）??????????．．．

【】

A．“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。

B．詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。

C．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！奔仁菍?duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。

D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的胸襟。

選擇該項(xiàng)的理由：

（二）閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自《小石潭記》)

【乙】 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。(節(jié)選自《與朱元思書》)

【丙】君子之學(xué)必好問。問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚（哪里）決焉？（選自《孟涂文集》）

10．下面句子中加著重號(hào)的詞語含義相同的一項(xiàng)是（2分）．．．． A．以其境過清不以千里稱也 ．．B．乃記之而去不知口體之奉不若人也 ．．C．而或不知其細(xì)而或長(zhǎng)煙一空 ．．D．而或不達(dá)于事晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 ．．11.解釋下面加著重號(hào)的詞語。(2分)

(1)窺谷忘反反：．(2)理明矣理：．12．翻譯下面的句子。(4分)

①斗折蛇行，明滅可見。

譯：

②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。

譯：

13．給文中畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）

問 與 學(xué) 相 輔 而 行 者 也 非 學(xué) 無 以 致 疑 非 問無 以 廣 識(shí)。

14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個(gè)角度描寫水？突出了水的什么

特點(diǎn)?(4分)

【甲】

【乙】

15．【丙】文闡述了作者什么觀點(diǎn)?(2分)

答：

（三）閱讀下面文字，回答后面的問題。（12分）

10年后，我們能燒“冰”？

①一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。據(jù)國家973深海項(xiàng)目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國南海發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動(dòng)8.2億元人民幣的項(xiàng)目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

②據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點(diǎn)和近50個(gè)大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外面看似冰，一點(diǎn)火卻可以燒起來，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲(chǔ)層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

④據(jù)透露，我國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對(duì)于這座新能源的寶庫，科學(xué)家還存在不少爭(zhēng)議。許多科學(xué)家認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會(huì)導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運(yùn)輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。

⑥但這樣一種新能源并不會(huì)因此就遠(yuǎn)離我們。汪院士預(yù)計(jì)，大約用十年時(shí)間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術(shù)問題，屆時(shí)大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機(jī)。

（選自《東方早報(bào)》2005年7月）

16．結(jié)合全文，請(qǐng)給“可燃冰”下一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。（不能超過30字）（2分）

答：

17．從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

答：

18．第④段中劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

答：

19.第③段中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（2分）

答：

20．文中說：“對(duì)可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。”請(qǐng)你

結(jié)合文中知識(shí)，大膽想像，設(shè)計(jì)一種科學(xué)的開采方案。（3分）

答：

（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（13分）

把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了!母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么他下崗，無能!父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子!第二天，父親回家時(shí)穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)?

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說，就他這樣的．還當(dāng)老板?我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)洠駛€(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪．在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒看見不理他。

有一次我在上學(xué)路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我，中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問，中午為什么不回家吃飯啊?父親說，有一批貨等著我送：我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見過父親哭過?？匆姼赣H悲傷的樣子，慌忙往家里跑，、等我?guī)е赣H來到出事的地點(diǎn)時(shí)。父親已經(jīng)不在了，晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒有發(fā)生一樣。母親問傷著哪沒有?父親說，什么傷著哪沒有?母親說，別裝了!父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事，處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了，母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么的可敬。

我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學(xué)的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)．當(dāng)時(shí)我真的想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

父親把我送上火車，放好行李．火車要開了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸!除了大聲地哭，我一句話也說不出來．父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么!

(選自《散文選刊》2004年第五期)

21．這篇文章敘寫了父親許多感人的故事，請(qǐng)選擇你最難忘的三件事分別用一句話加以概括。(3分)

答：①②③22．文章以“我”對(duì)父親的情感變化為線索組織材料，請(qǐng)用四字短語加以概括。(2分)

【】——不理不睬——【】——感動(dòng)驕傲

23．揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說說其運(yùn)用的妙處。(任選一句作答)(2分)

①因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。．．．．．．．．．

②后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。．．

我選()句24．本文多處采用對(duì)比手法。找出一處并說說其作用。(3分)

答：

25．感動(dòng)無處不在。文中父親深深感動(dòng)著我們，假如父親當(dāng)選為感動(dòng)圍場(chǎng)的新聞人物，請(qǐng)

你為父親設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)

父親：經(jīng)常把笑臉帶回家

頒獎(jiǎng)詞：【鏈接】林秀貞：30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人

頒獎(jiǎng)詞：用三十載愛心．讓一村之中，老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)殘疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，農(nóng)人做這等事是偉人，這等農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。

第三部分

（26題，50分）

26．作文（50分）

夢(mèng)想是人生的指南針,夢(mèng)想是成功的試金石,夢(mèng)想是生活的必需品,夢(mèng)想是一種信念,夢(mèng)想是一種自我生命的延伸。有了夢(mèng)想,就有了為圓夢(mèng)百折不撓的追求；有了夢(mèng)想,就有了為圓夢(mèng)奮斗百倍的堅(jiān)強(qiáng)；有了夢(mèng)想,就有了為圓夢(mèng)耐得住寂寞的美麗。帶著夢(mèng)想上路吧，或許，你能創(chuàng)造連自己都不敢相信的奇跡。

請(qǐng)以“夢(mèng)圓時(shí)刻”或“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄

襲；

④不少于600字；⑤文章不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。