第一篇：山東省菏澤市2018年中考語文試題(Word版,無答案)

2018菏澤市中考試題

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共三個大題，22 個小題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆書寫。

一、古詩文（30 分）

（一）經(jīng)典詩文積累。（12 分）

1.將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)寫完整。（4 分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

。

。無為在歧路，兒女共沾巾。2.依據(jù)課文填空。（4 分）

，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）若夫日出而林霏開。

（歐陽修《醉翁亭記》）以中有足樂者。

（宋濂《送東陽馬升序》）工欲善其事。

（傳統(tǒng)文化·《論語》）

3.根據(jù)提示默寫。（4 分）

陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象, 不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:

。

辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：

。

（二）閱讀下面一首宋詩，回答 4 一 5 題。（4 分）

登城 劉敞

雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)？（2 分）5.三、四句運(yùn)用

手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者

的心情。(2分）

（三）閱讀下面文言文，完成 6-10 題。（14 分）

曹劌論戰(zhàn) 《左轉(zhuǎn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食 者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公 將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

《貞觀政要》節(jié)選

貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須懈怠，去之已遠(yuǎn)。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！?【注】物：眾人，此處指百姓。斯須：片刻。6.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4 分）

又何間．焉（）

神弗福．也（）

彼竭我盈．（）

恒．令腹飽（）

7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2 分）A.可以．一戰(zhàn)

不以．物喜 B.登軾而．望之

游人去而．禽鳥樂也 C.公將鼓之．

當(dāng)思之．在心 D.懼有伏焉．

且焉．置土石 8.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。

9.用“/”給下面的句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）（2 分）林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之

10.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請你談?wù)剬Α靶』菸磸蹋窀囊病钡睦斫?。? 分）

材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道:得其心，斯得民矣。

（選自《孟子》）

材料二：共產(chǎn)黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題……

（選自習(xí)近平《之江新語》）

二、現(xiàn)代文（40 分）

（一）閱讀下面的文字，完成 11-13 題。（10 分）

一個人需要多少土地（節(jié)選）他又沿著這個方向走了很長一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個濕潤的深坑：“不要這個坑有點(diǎn)太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻?！庇谑撬┻^深坑，在另一邊挖了一個洞，然后才拐彎。帕霍姆向遠(yuǎn)處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動不已，在熱氣的遮擋下幾乎看不到上面的人了。

“??！”帕霍姆想，“我走得太遠(yuǎn)了，這次我必須縮短距離。”于是他加快步伐開始走第三條邊。他抬頭望了一眼太陽：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒有走完兩英里路。他離目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離。

“不，”他想，“盡管我的土地看上去不很對稱，但我現(xiàn)在必須沿直線趕快往回趕。我走得夠遠(yuǎn)的了，我已經(jīng)獲得了不少土地?！?/p>

于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。他現(xiàn)在全身都濕透了，雙腳被荊棘刺得又疼又腫，雙腿開始不聽使喚。他渴望休息一會兒，但這根本不可能，因?yàn)樗仨氃谔柭渖街摆s回去。太陽不等人，它現(xiàn)在離地平線越來越近了。

“上帝啊，”他心想，“如果我剛才不那樣貪婪，該有多好??！如果我遲到了可該怎么辦！” 他繼續(xù)向前走啊走啊，盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度。他疾步而行，但離山丘還是很遠(yuǎn)。他開始跑起來，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖。“我可怎么辦啊，”他又開始想，“我太貪心了，結(jié)果毀掉了一切。在太陽落山之前，我是趕不

到目的地了。” 這種恐懼感更使他喘不上氣來了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。

由于干渴，他的雙唇都干裂了。他的胸部急促地起伏著，就像鐵匠的風(fēng)箱，心跳如同鐵匠手中的錘子，不停地抬起又落下。他的雙腿也不聽使喚，仿佛不屬于自己似的。帕霍姆一想到自己可能會疲勞而死，心中不禁充滿了恐懼。盡管害怕死亡，他還是沒有停住腳步?！拔乙呀?jīng)跑了這么遠(yuǎn)一段路，如果再停下來，他們會說我

是個傻瓜的?！彼睦锵?。于是他繼續(xù)跑下去。離山丘越來越近，而且已經(jīng)聽到巴什基爾人的喊叫聲。這喊聲更灼疼了他的心。他拿出最后的力氣向前跑去。太陽離地平線不遠(yuǎn)了。煙霧中的太陽看上去大 大的，紅紅的。殘陽如血，太陽眼看就要落山了，他離目標(biāo)僅有咫尺之遙了。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一點(diǎn)力氣，向前疾跑。他彎著腰，以免向后倒去。就在他到達(dá)山頂?shù)囊粍x那，天空突然一下黑了下來。他又抬頭看了看天空——太陽已經(jīng)落山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了?！彼郎?zhǔn)備停下腳步，卻突然聽到巴什基爾人仍在對著他呼喊。他這才意識到：盡管從他所處的低處看去太陽似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到太陽。他深深地吸了一口氣，然后向山頂跑去。上面仍然很明亮。他來到山頂，看到了那頂帽子。在太陽落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來。帕霍姆又一次想起了自己的夢想，他大喊一聲，雙腿一軟，身體向前一撲，用手去拿帽子?！鞍。媸莻€男子漢！”頭領(lǐng)感嘆道，“他已經(jīng)獲得了很多土地！” 帕霍姆的仆人跑過來想把他扶起來，卻發(fā)現(xiàn)他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。他的仆人撿起那把鐵锨，在地上挖了一個坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有 從頭到腳六英尺那么一小塊。

11.請分析文中劃線句子的作用。（2 分）

12.選文主要運(yùn)用哪兩種描寫方法刻畫帕霍姆？從中看出他是一個怎樣的人？（4 分）

13.作者為什么在小說的結(jié)尾特地寫到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請談?wù)勀愕睦斫?，? 分）

（二）閱讀下面的文字，完成 14-17 題。（14 分）

音樂能使我們更聰明嗎

1993 年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理 學(xué)家弗朗西斯·羅徹對 36 位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們在做一些空間推理題之前聽 10 分鐘莫扎特的 D 小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一 直不斷。

最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可．能．是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對大腦 有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。

音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。

演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來?？茖W(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器 演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺 激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動皮層，這個部門專門控制人的肢體運(yùn)動。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。

另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動，對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處，會使工作的效率提高。

當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望．而．生．畏．，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）大．有．裨．益．?？茖W(xué)家們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。

首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳犯纳屏?大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫．無．二．致．。

專家們將受試兒童分成 A、B、C 三個組。A 組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B 組兒

童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而 C 組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是 A組，其次是 C 組，最差的是 B 組。專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。

可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全．神．貫．注．，最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻鳎魳窌p弱對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A.望而生畏

B.大有裨益

C.毫無二致

D.全神貰注

15.第段“樂曲的節(jié)奏可．能．是人出現(xiàn)英扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（只有觀點(diǎn)，不闡述理由，不得分）（4 分）16.第段劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4 分）

17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？（50 宇左右）（4 分）

（三）閱讀下面的文字，完成 18-1 題。（16 分）

出類拔萃的秘密

厲彥林

至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬?cái)嘀?/p>

根，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！?十年前，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機(jī)，又少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi) 的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山” 的雅趣。竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀(jì) 60 年代末，山東等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園 竹、淡竹、斑竹等。我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮

被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博大精深”。有時一整片竹林實(shí)際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。

我仔細(xì)觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就底氣十足，高過老竹子啦?！?/p>

人的成長，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實(shí)地，發(fā)達(dá)根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。

18.這是一篇借物喻人的散文，你認(rèn)為文中像竹子一樣的人具有哪些特點(diǎn)？（4 分）

19.品析詞句。（4 分）

請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。請品析下面句中加點(diǎn)詞.根憋．著勁，在地下向四周默默鋪開成系。20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4 分）

21.仿寫：結(jié)合文章主題.選取亊例，將下面一段話補(bǔ)充完整.（4 分）縱觀古今，泱泱中華.具備竹之精神者不勝枚舉。左思?xì)v經(jīng)數(shù)載，終成《三都陚》，使洛陽紙貴；

王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；

，；

。

三、寫作。（50 分）

22.林淸玄在《月到天心》中寫道:走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲 月里.我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。

請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得透露個人相關(guān)信息。

第二篇：2014年山東省菏澤市語文中考試題及答案

2014年山東省菏澤市語文中考試題

注意事項(xiàng)：1.本試卷共三大題，25個小題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.用黑色、藍(lán)色水筆或鋼筆答卷，答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

一、古詩文（30分）

（一）經(jīng)典詩文積累（12分）

1.補(bǔ)寫唐朝詩人孟浩然的《過故人莊》一詩（4分）

故人具雞黍，邀我至田家。。。待到重陽日，還來就菊花。

2.依據(jù)課文填空（4分）

?有為者辟若掘井。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）

?小大之獄。（《曹劌論戰(zhàn)》）

?土地平曠，屋舍儼然。（《桃花源記》）

?，、，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

3.根據(jù)提示默寫（4分）?國家主席習(xí)近平在莫斯科演講時說，俄羅斯有句諺語：“大船必能遠(yuǎn)航?！敝袊芯湓姡骸啊！蔽蚁嘈?，在兩國政府和人民的共同努力下，中俄關(guān)系一定能繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

?柳宗元《漁翁》中從視覺聽覺描寫旭日初升、青山綠水的景色的句

子。

（二）閱讀下面詩歌，完成4-5題（4分）

壽陽曲·遠(yuǎn)浦帆歸

夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。

【注釋】酒旆（pèi）：酒店的旗簾，酒家懸于門前以招徠顧客。

4.全詩境界清淡閑遠(yuǎn)，前三句中是近景。是遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景相得益彰。（2分）

5.這首詩描繪了一幅什么畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（三）閱讀下文，完成6-8題（8分）

周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。

6.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）

?實(shí)冀三橫唯余其一。（）．

?處遂改勵。（）．

?具以情告。（）．

?并云欲自修改而年已蹉跎。（）．

7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？

8.請用一個七字成語形容周處改過自新的可貴。（2分）

（四）閱讀下文，完成9-11題（6分）山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300

書黃筌畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。

9.上文作者是代的文學(xué)家蘇軾，我們曾學(xué)習(xí)過他的一首詠月詞。

10.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.驗(yàn)之信然。惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。．．．．

B.雖畫師且不能。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。．．

C.乃知觀物不審者。乃不知有漢。．．

D.君子是以務(wù)學(xué)而好問也。是以先帝簡拔以遺陛下．．．．

11.本文揭示了一個藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，那就是：。（2分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成12-14題（7分）

百合花（節(jié)選）

茹志鵑

我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪，等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著一邊不斷向房里瞅著。我說了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

通訊員乘這機(jī)會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！??”山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)站在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝面前一送，說：“抱去吧?！?/p>

12.“我說了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩?！币痪渲小暗嗔俊蹦懿荒軗Q成“揣測”？為什么？（2分）

13.文中畫線句子是描寫，作用是。（2分）

14.根據(jù)選文內(nèi)容概括“年輕媳婦”是一個的人（3分）

（二）閱讀下文，完成15-19題（15分）

好做的事與把事做好

何飛鵬

①我們經(jīng)常本末倒置，當(dāng)我們搞砸一件事時，我們會說這件事太難做了，所以沒有做好。而到底是事情難做，還是我們沒做好？誰都不知道。正確的觀念是：把事情做好，就算難做也好做。沒把事情做好，就算好做也難做！

②遇到一個許久沒見的部屬，我關(guān)心地問：“現(xiàn)在在做什么？”他回答：“我現(xiàn)在開一間小店，可是實(shí)在很難做。”他接著反問：“何先生，你知道有什么比較好做嗎？我想找一個比較好做的事?！蔽覠o言以對。

③我無言以對的原因是，世界上哪有好做的事？哪有輕松的事？哪有容易的事？可是為什么大多數(shù)人偏偏都這樣想？每天都在找好做的事，許多人找了一輩子，什么也沒找到，換得的是一生一世的蹉跎！山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

④我聽過一個醫(yī)生家族告誡下一代學(xué)醫(yī)要學(xué)皮膚科，千萬別當(dāng)外科醫(yī)生，因?yàn)槊廊菡萎?dāng)紅，好賺又沒風(fēng)險(xiǎn)，外科醫(yī)生既辛苦又危險(xiǎn)。我還聽過一對父母親要小孩去當(dāng)老師，不是要得天下英才而教，而是可以收補(bǔ)習(xí)費(fèi)，而且退休生活優(yōu)裕而輕松。這其實(shí)都是令人傷感的說法，如果全社會的人都揀輕松、好做的做，那辛苦的事誰來做？社會又會變成如何的急功近利？撇開社會的公益不談，就個人的角度來看，工作趨吉避兇理所當(dāng)然，但問題是一味地找尋好做的事，真能得到最好的結(jié)果嗎？

⑤我個人是不相信這個說法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易賺的錢，更沒有能簡單料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因?yàn)槭澜缟蠜]有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都會有好結(jié)果的。

⑥一個人只想找好做的事，根本就是認(rèn)知上的錯誤，因?yàn)槭澜缟蠜]有好做的事，用一輩子時間去尋找，也不可能找到，結(jié)果只會落一個好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、不切實(shí)際的批評。

⑦尋找好做的事，是聰明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；選一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是癡人的思考，有的是傻勁，有的是執(zhí)著。⑧好走的路，熙來攘往，人聲鼎沸，大家都擠在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不夠好、不夠硬的人是搶不到的。而就算你有機(jī)會遇到，沒一會兒，跟進(jìn)的人也人滿為患，一旦大家都跳進(jìn)去做，好做的事也變成難做的了。

⑨“做好”的路，參與者較少，因?yàn)楸咳瞬欢?。但是因?yàn)槭亲龊茫靠嗔?、靠耐力、靠死力，而一旦做好，別人就算聞香而來，跟進(jìn)學(xué)步，也并不容易。這是管理學(xué)上所謂的“進(jìn)入障礙”，也是所謂的核心競爭力。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

⑩舍“好做”，就“做好”，是當(dāng)今競爭激烈的社會的成功要素。不再猶豫、不再尋找，也不要問那個本問題：你那一行好做嗎？在誰也看不上眼的領(lǐng)域每天倒騰一點(diǎn)，雖然很艱難、很慢，但你競爭對手少，而且慢慢地他們也都退出了，這樣十幾二十年下來，你成功的機(jī)會幾乎是百分之百。這正是不爭的智慧所在。(選自《讀者》2014年第6期)，有改動

15.本文作者是針對上面現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）

16.第④段中，加點(diǎn)的“這”代之？請簡要回答。（2分）

17.把第③段中畫線句子改為陳述句：。與原句相比，改句削弱了的語氣。（2分）

18.本文⑦⑧⑨三段論述問題采用結(jié)構(gòu)，其中第⑧段論述了。第⑧段論述了。（5分）

19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖舛沃小吧帷昂米觥?，就“做好”，是在?dāng)今競爭激烈的社會中取得成功的要素”這句話的理解。（4分）

（三）閱讀下文，完成20-24題（18分）

感悟七賢莊

陳朝慧

?今年6月，我應(yīng)邀到甘肅省岷縣參加中國文藝家走進(jìn)岷州采風(fēng)暨中國西部第三屆散文節(jié)，回昆明經(jīng)西安時，在西安小住了幾日，這便有了機(jī)會去瞻仰七賢莊。

?走進(jìn)七賢莊，你會感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴(yán)和肅穆。你不敢咳嗽、不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么。你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經(jīng)被白色恐怖圍困了的人生。

?此時此地，我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動。想象中我是一個當(dāng)年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠(yuǎn)千里來到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱。七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆。在老交通的帶領(lǐng)下，革命者一個又一個的從這里奔赴延安??

?七賢莊，夜行人的北斗。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

?這里的一磚一瓦、一桌一椅都讓我感覺得十分的情切，這里的所有情景都會讓我感動。在周恩來坐過的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久。想像對面還坐著那個思想深奧、指揮若定的圣者。我把那把他坐過的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運(yùn)籌帷幄的往事。?是啊，在那風(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)爭年代，日本軍隊(duì)正對中國實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊(duì)圍困了延安，中國革命正處于緊急關(guān)頭。那時的七賢莊，是抗日戰(zhàn)爭的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀。

?七賢莊，西安版圖上一個小小的點(diǎn)，但這個點(diǎn)和八路軍、新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、**有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動有關(guān)。海倫是美國著名的記者、作家和社會活動家，毛澤東稱她為“偉大的女性”。1937年她到達(dá)西安后，就是通過七賢莊擺脫了監(jiān)視她的密探，由地下黨護(hù)送她到達(dá)延安去的。

?七賢莊，占地只有13600平方米，與整個中國的版圖相比，它很小很小。就是在西安的地圖上，它也只是一個小小的圓點(diǎn)，但就是這個小小的圓點(diǎn)，它卻成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點(diǎn)。中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)。?是的，七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命。就是這個小小的點(diǎn)連接著延安和西安、連接著國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)、連接著共產(chǎn)黨和老百姓。是國統(tǒng)區(qū)噴發(fā)革命熱情的井口、凝聚革命力量大本營，是國統(tǒng)區(qū)向革命中樞傳遞信息最緊要端口。⑾七賢莊，由10座“工”字形、土木結(jié)構(gòu)的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人。七賢莊，沒明沒夜的站在歷史的暴風(fēng)雨里，有被特務(wù)的目光盯咬過的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過的內(nèi)傷，走進(jìn)七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣。在這里，生命和歷史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一種寶貴的會悟，思想和力量一種無聲的融入，人性一種新的迸發(fā)和張揚(yáng)。在這里轉(zhuǎn)悠久了，你就會明白這樣一個道理：人，應(yīng)該怎樣去鑄造自己的理想和人生。⑿七賢莊，革命暴風(fēng)雨年代的一座大棚，里面栽滿了意志，蓬蓬勃勃的生長民族精神！[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

(有刪改)山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

20.⑾段畫曲線句子中錯別字是，它的正確寫法是。

21.仔細(xì)閱讀第?段簡要回答，為什么說七賢莊“成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點(diǎn)，中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)”？（4分）

22．賞析文中畫直線的兩個句子。（4分）

?可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運(yùn)籌帷幄的往事。

?七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命。

23.結(jié)合全文，說說第?段的含義和作用？（4分）

24.仿照例句，以“校園”為開頭寫一句話。要求與例句結(jié)構(gòu)相似，修辭相同。（4分）例句：七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆。

仿寫：。

三、作文（50分）

25.題目：小人物

要求：1.詩歌除外，文體不限，不少于600字。2.不得透露個人相關(guān)信息。

參考答案：

1.綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。

2.?掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。?雖不能察，必以情?有良田美池桑竹之屬?庭下如積水空明，水中藻 荇交橫。

3.?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。

4.酒旆、夕陽、兩三航

5.漁人晚歸對寧靜生活的向往。

6.?希望?于是（就）?把?但是（可是，卻）

7.況且一個人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必?fù)?dān)憂好名聲不能傳揚(yáng)呢？

8.浪子回頭金不換。

9.宋《水調(diào)歌頭·中秋》

10.C

11.要深入觀察，要勤學(xué)好問。

12．不能換。因?yàn)椤暗嗔俊笔钦遄谩澳切┰挕钡姆至?，而“揣測”是指推測或猜測別人的心思，所以不能換。

13.環(huán)境暗示了此房的主人剛結(jié)婚，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。

14.美麗純樸善良

15.有些人一味地尋找“好做”的事，而不把所選的事“做好”

16.醫(yī)生的告誡和父母的說法。

17.世界上沒有好做的事，沒有輕松的事，沒有容易的事。反問

18.尋找好做的事，是用巧，是走捷徑，是錯誤的選擇

選一件事，考苦力、耐力做透好做好，是正確的選擇。

19.只要勇于舍棄尋找“好做”的事，踏踏實(shí)實(shí)做好所選的事，就能在競爭激烈的社會中取得成功。

20.悟改為晤

21.因?yàn)樗o八路軍、新四軍提供裝備給養(yǎng)，給延安提供醫(yī)藥、布匹、支持罷工、**、轉(zhuǎn)移革命者。

22.?運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”對那個偉人（周恩來）的敬仰和懷念。?運(yùn)用比喻的手法，形象地寫出了七賢莊的“小”和對中國革命貢獻(xiàn)巨大。

23.含義：七賢莊在革命年代里發(fā)揮了巨大的作用，培育了革命者頑強(qiáng)的意志，發(fā)揚(yáng)光大了不屈不撓的民族精神。

24.校園，求知者的大家庭，勤奮者在這里獲得了智慧，孤獨(dú)者在這里獲得了溫暖，少年夢想在這里張開翅膀。

25.略。

第三篇：山東省菏澤市2012年中考試題(語文)WORD版無答案

絕密★啟用前 試卷類型：A 山東省菏澤市2012年初中學(xué)業(yè)水平測試

語 文 試 題

注意事項(xiàng)：

1.本試題共三個大題，22個小題，滿分120分,考試 時間120分鐘。2.用黑色、藍(lán)色水筆或鋼筆答卷。答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

一、古詩文積累（30分）

（一）經(jīng)典詩文積累

1、默寫唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》一詩。（4分）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

2、依據(jù)課文填空。（4分）

①__________________________，必先苦其心志。（孟子《生于憂患，死于安樂》）②此中有真意，_________________。

（陶淵明《飲酒》）③___________，____________，和風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁父》）

3、根據(jù)提示默寫。（4分）

①李商隱《夜雨寄北》中想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的句子： __________________________，__________________________。

②陸游《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也依舊保持清香的句子： __________________________，__________________________。

（二）閱讀下面詩歌，完成第4－5題。（4分）

雨后池上（宋）劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照薝楹。．．．．

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。

注釋：①薝楹：薝廊。②更：又。

4、詩題為《雨后池上》，那么，詩中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（2分）

5、請簡要賞析第二段加點(diǎn)詞語的妙處。（2分）

（三）閱讀下文，完成第6－10題。（14分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往．來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。．

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

――《小石潭記》

【乙】夜雪大作。時欲登舟至沙市[1]，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛[2]，錚錚有聲，暗

窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止3，任之而．．已。魯直所謂﹕“無處不可寄一夢”也。

――袁中道《游居柿錄》

作品注釋

[1]沙市：在湖北江陵縣東南十五里長江北岸。[2]雪子：即霰，南方稱雪子。[3]流行：遠(yuǎn)行?？仓梗红o止。

6、【甲】文的作者是＿＿＿＿（朝代）文學(xué)家＿＿＿＿＿（人名）。（2分）

7、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

［］①潭中魚可百許頭（）

②明滅可見（）．．③任之而已（）

④輒復(fù)不遂（）．．

8、翻譯下列句子。（4分）

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。

9、甲文“潭中魚??皆若空游無所依”從側(cè)面表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

乙文“萬竹中雪子敲戛錚錚有聲”反襯了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

10、甲乙兩文表現(xiàn)了不同的思想感情，甲文表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙文表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文，完成11－13題。（8分）

說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是并不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書，就有些危險(xiǎn)的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來的生計(jì)便有妨礙了。我自己也這樣，因?yàn)樽鼋虇T，有時即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。

現(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開了利害關(guān)系的。——我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時被公安局捉去了，放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠(yuǎn)變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不（）卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴(kuò)大精神，增加知識的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。

11、給下面加點(diǎn)的字注意；在括號內(nèi)填寫漢字，將成語補(bǔ)充完整。（2分）嗜（）好

手不（）卷 ．

12、文中把“職業(yè)的讀書”比作______________________________________________,闡述 的觀點(diǎn)是___________________________________________________________________； 把“嗜好的讀書”比作______________________________________________,闡述的觀點(diǎn)是_____________________________________________________________。（4分）

13、下面表達(dá)符合文章意思的一項(xiàng)是（）（2分）

A、學(xué)生和教師的讀書都是職業(yè)的讀書，因此他們都很苦痛，都很可憐。B、職業(yè)和嗜好的合一現(xiàn)在的社會還做到，將來是一定能做到的。C、嗜好的讀書前行是在中獲得樂趣，擴(kuò)大精神和增加知識是次要的。D、作者主為職業(yè)的讀書是下品，所以應(yīng)該盡可能地去追求嗜好的讀書。

（二）閱讀下文，完成14－17題。（16分）

圖書館里的空位

宋耀良

她又出現(xiàn)在研究生院的大門口，拎著竹籃和網(wǎng)袋，身后跟著小男孩。門衛(wèi)認(rèn)出她來。疲憊的面容，干澀的發(fā)絲，眼中蓄著深深的憂傷。

“貴州又發(fā)大水了?”門衛(wèi)同情地問了一句，就擺擺手讓她進(jìn)去。還告訴說領(lǐng)導(dǎo)在院部二樓開會。她卻往左拐，上了這最高學(xué)府的圖書館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個玩耍，她推開彈簧門，邁著沉重而又堅(jiān)定的步履，走了進(jìn)去。

她默默地?cái)?shù)著。緩緩地移步到第八條桌子的第三個座位上，呆呆地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無法言狀的疲憊。

一年前，她的愛人，研究院的優(yōu)等生，積勞成疾，就是在這個座位上突然去世的。當(dāng)她抬起頭來時，邊上陪坐著一位銀絲滿頭的老人。

“孩子我讓人領(lǐng)去吃飯了。在那里日子過得還好嗎?”慈祥老人的關(guān)切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣?？裳矍暗乃?，雙目中卻掠過冷峻?！芭叮^長這個空位，我占定了!”她緊咬牙關(guān)，答非所問地說。隨之，一雙抖抖索索的手，展開一份錄取通知書，上面蓋有“中國社會科學(xué)院研究生院”鮮紅的印章。老館長怔住了，“哦哦，還是他的這個專業(yè)呵呵，好！”

她卻伏在桌面上，雙肩禁不住顫抖，寂靜的圖書大廳里，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會上，沒有哭泣，沒有流淚。今天，她這樣回來了，卻??

“哭吧，把那些都哭出來。這淚中有悲，更有喜?！崩橡^長喑啞地在一邊自言自語。

14、結(jié)尾一段中老館長說：“哭吧，把那些

都哭出來?！闭埥Y(jié)合全文內(nèi)容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

15、小說多次描寫了“她”的神情，請分析下列加點(diǎn)詞語對表現(xiàn)人物作用。（4分）眼中蓄著深深的憂傷。．．_______________________________________________________________________________ 可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。．．_______________________________________________________________________________

16、隨著情節(jié)的展開，老館長對“她”的感情發(fā)生了什么變化？（4分）

17、請簡要分析小說中“她”這個人物形象。（4分）

（三）閱讀下文，完成18－21題。（16分）

樂

水

賈祥倫

我國古人說：“仁者樂山，智者樂水。” 我不是聰明人，但卻十分喜歡水。

有一首寫水的詩歌，也不知從哪兒抄來的，早已背得精熟，還常常用來自勉：“穿山透地不辭勞/到底方知出處高/溪間焉能留得住/終向大海作波濤?！?/p>

水是有靈氣的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可貴的，當(dāng)我萎靡不振的時候，郁郁寡歡的時候，自我陶醉的時候，水的“穿山透地不辭勞”的氣魄，“到底方知出處高”的追求，“溪間焉能留得住”的境界，“終向大海作波濤”的執(zhí)著，都給我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水聲，催我自省，催我開拓。我喜歡水的安分隨時。你無論把它放在哪里，它都能適應(yīng)：放在盆里，變作盆形；放在碗里，變作碗狀；放在長江大河，便能奔騰咆哮；裝進(jìn)試管燒杯，也能安穩(wěn)閑靜。水有極強(qiáng)的適應(yīng)能力。適應(yīng)能力就是生存能力，生存能力就是發(fā)展能力，發(fā)展能力就是創(chuàng)造能力。人不也是如此嗎？首先是生存和適應(yīng)，然后才是發(fā)展和創(chuàng)造。試想，那種能官能民、能上能下、能進(jìn)能退、能苦能樂的人，不就是具備這諸多能力嗎？人在世上煉，猶如刀在石上磨，沒有安分隨時的處世本領(lǐng)，還真不好做人。

我喜歡水的隨機(jī)應(yīng)變。在不同的情況下，水會有不同的變化，這本領(lǐng)，頗為人稱道。我們平?？吹降乃且后w的、流動的、不定型的，遇到天冷，會凝結(jié)成冰，宏偉巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壯美形象；遇到天氣炎熱，它又可以變?yōu)樯v的水蒸氣，由地面飛到山頂，飛上無盡的蒼穹，變成云，變成霞，以展示柔美多彩的身姿；有時候它又借助太陽的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹橋，誘發(fā)人們豐富的想像；有時又會在海上湖面，憑空變成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃樓。水的這般神奇的變化，是令人羨慕和神往的。人當(dāng)然不會像水那樣一忽兒流動，一忽兒矗立，一忽兒飄曳，但人的變化還少嗎？想到人的那種對外多側(cè)面的變化，不也是奧妙無窮嗎？兩面三刀者有之；陽奉陰違者有之；當(dāng)面是人，背后是鬼者有之。就是一個普普通通的人，在生活里不也是要扮演多種角色嗎？水萬變不離其宗，人也萬變不離其宗才好，人總是人嘛！

我喜歡水的不甘寂寞。水往洼處流，這是水有目標(biāo)的運(yùn)動，它總是朝那一個目標(biāo)流啊流，永不休止，永不歇腳。在運(yùn)動中決不寂寞，永遠(yuǎn)歌唱。一時寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你聽，水在天上歌唱；水在海里奔騰呼嘯著歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱······水歌唱著生存，歌唱著生活。水的可貴就在于它不甘寂寞，不甘寂寞

便不會寂寞，不甘寂寞也才會有快樂和幸福。是的，薩特是說過人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，這源泉的開鑿，需要不甘寂寞。

但我更喜歡的是水柔能克剛的精神，這一精神是水的魂。對此，老子在他的《道德經(jīng)》里這樣闡釋：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強(qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知?！笨芍^鞭辟入里之論。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一樣就到了極限了。但沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西沒有能勝過水的，大海邊的礁石，可謂堅(jiān)強(qiáng)無比，但被浪花咬得全是窟窿。

韓信當(dāng)年受胯下之辱，后來又掛了相印算不算柔能克剛？越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？而生活里邊又有多少柔能克剛的例子！柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？在自然界，新生事物總是柔弱的，而柔弱的新生事物總是充滿生機(jī)的，所以柔弱是“生”的自然法則。人法自然，就是“守柔”，守柔若強(qiáng)。

18、這是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？（4分）

19、文中畫線的句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？分別有什么作用？（4分）

20、品味語言。（4分）①“人在世上煉，猶如刀在石上磨?！卑选盁挕睋Q成“活”行嗎？請說明理由。．

②“大海邊的礁石??但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字換成“沖”行嗎？請說明理由。．

21、根據(jù)文中例句各仿寫一句話，要求上下文句式一致，表達(dá)同樣的主題。（4分）①越王勾踐臥薪嘗膽最后戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？

②柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無損算不算柔能克剛？

三、寫作（50分）

22、洛克菲勒在給兒子的一封信說：“成功地將一個好主意付諸實(shí)踐，比在家空想出一千個好主意更有價(jià)值。”

請以“現(xiàn)在就去做”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①詩歌外文體不限。

②不得透露個人相關(guān)信息。

第四篇：山東省菏澤市2018年中考語文試題真題卷及答案

菏澤市二〇一八年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共三個大題，22 個小題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。

2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆書寫。

一、古詩文（30 分）

（一）經(jīng)典詩文積累。（12 分）

1.將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)寫完整。（4 分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2.依據(jù)課文填空。（4 分）

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。記》）

③以中有足樂者，不若口體之奉不若人也。序》）

④工欲善其事，必先利其器。語》）

3.根據(jù)提示默寫。（4 分）

①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象, 不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚

（傳統(tǒng)文化·《論（宋濂《送東陽馬升（歐陽修《醉翁亭

肥。

②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

（二）閱讀下面一首宋詩，回答 4 一 5 題。（4 分）

登城 劉敞

雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)？（2 分）

5.三、四句運(yùn)用白描手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者心自安閑極度愉悅的心情。(2 分）

（三）閱讀下面文言文，完成 6-10 題。（14 分）

曹劌論戰(zhàn) 《左轉(zhuǎn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食 者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公 將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

《貞觀政要》節(jié)選

貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠(yuǎn)。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！?【注】①物：眾人，此處指百姓。②斯須：片刻。

6.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4 分）

①又何間焉（參與）②神弗福也（賜福，保佑）．．③彼竭我盈（充滿）④恒令腹飽（經(jīng)常）．．7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（C）（2 分）A.可以一戰(zhàn) ．心 D.懼有伏焉． 且焉置土石 ．不以物喜 B.登軾而望之 游人去而禽鳥樂也 C.公將鼓之在．．．． 當(dāng)思之．8.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

①一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了

②人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。人們都知道恐懼而躲避災(zāi)害，卻不知施行仁義，災(zāi)害就不會產(chǎn)生。

9.用“/”給下面的句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）（2 分）

林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之.林深則鳥棲/水廣則魚游/仁義積則物自歸之

10.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請你談?wù)剬Α靶』菸磸?，民弗從也”的理解。? 分）施惠于民，是為人君者首要考慮的事情，只有讓老百姓真正享受國家的福利，才能獲得老百姓的擁戴和支持，也就是得民心；共產(chǎn)黨現(xiàn)在所做的事就是群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題，因而也就獲得民眾的支持。反之，如果君主和政府只顧自己享受和逐利，不顧民眾死活，那么民眾就不會支持它。

材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道:得其心，斯得民矣。

（選自《孟子》）

材料二：共產(chǎn)黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題……

（選自習(xí)近平《之江新語》）

二、現(xiàn)代文（40 分）

（一）閱讀下面的文字，完成 11-13 題。（10 分）

一個人需要多少土地（節(jié)選）

他又沿著這個方向走了很長一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個濕潤的深坑：“不要這個 坑有點(diǎn)太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻。”于是他穿過深坑，在另一邊挖了一個洞，然后才 拐彎。帕霍姆向遠(yuǎn)處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動不已，在熱氣的 遮擋下幾乎看不到上面的人了。

“??！”帕霍姆想，“我走得太遠(yuǎn)了，這次我必須縮短距離?！庇谑撬涌觳椒ラ_始走第三條邊。他抬頭望了一眼太陽：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒有 走完兩英里路。他離目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離。

“不，”他想，“盡管我的土地看上去不很對稱，但我現(xiàn)在必須沿直線趕快往回趕。我走得夠遠(yuǎn) 的了，我已經(jīng)獲得了不少土地。”

于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。他現(xiàn)在全身都濕透了，雙腳被荊 棘刺得又疼又腫，雙腿開始不聽使喚。他渴望休息一會兒，但這根本不可能，因?yàn)樗仨氃谔柭渖?之前趕回去。太陽不等人，它現(xiàn)在離地平線越來越近了。

“上帝啊，”他心想，“如果我剛才不那樣貪婪，該有多好??！如果我遲到了可該怎么辦！” 他繼續(xù)向前走啊走啊，盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度。他疾步而行，但離山丘還是很遠(yuǎn)。他開始跑起來，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖?！拔铱稍趺崔k啊，”他又開始想，“我太貪心了，結(jié)果毀掉了一切。在太陽落山之前，我是趕不

到目的地了。” 這種恐懼感更使他喘不上氣來了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。

由于干渴，他的雙唇都干裂了。他的胸部急促地起伏著，就像鐵匠的風(fēng)箱，心跳如同鐵匠手中的錘子，不停地抬起又落下。他的雙腿也不聽使喚，仿佛不屬于自己似的。帕霍姆一想到自

己可能會疲勞而死，心中不禁充滿了恐懼。盡管害怕死亡，他還是沒有停住腳步?！拔乙呀?jīng)跑了這么遠(yuǎn)一段路，如果再停下來，他們會說我

是個傻瓜的?！彼睦锵?。于是他繼續(xù)跑下去。離山丘越來越近，而且已經(jīng)聽到巴什基爾人的喊叫聲。這喊聲更灼疼了他的心。他拿出最后的力氣向前跑去。太陽離地平線不遠(yuǎn)了。煙

大的，紅紅的。殘陽如血，太陽眼看就要落山了，他離目標(biāo)僅有咫尺之遙了。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山 丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一點(diǎn)力氣，向前疾跑。他彎著腰，以免 向后倒去。就在他到達(dá)山頂?shù)囊粍x那，天空突然一下黑了下來。他又抬頭看了看天空——太陽已經(jīng)落 山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了?！彼郎?zhǔn)備停下腳步，卻突然聽到巴什基爾人仍在對 著他呼喊。他這才意識到：盡管從他所處的低處看去太陽似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到 太陽。他深深地吸了一口氣，然后向山頂跑去。上面仍然很明亮。他來到山頂，看到了那頂帽子。在 太陽落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來。帕霍姆又一次想起了自己的夢想，他大喊一聲，雙 腿一軟，身體向前一撲，用手去拿帽子。

“啊，真是個男子漢！”頭領(lǐng)感嘆道，“他已經(jīng)獲得了很多土地！” 帕霍姆的仆人跑過來想把他扶起來，卻發(fā)現(xiàn)他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。他的仆人撿起那把鐵锨，在地上挖了一個坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有

從頭到腳六英尺那么一小塊。

11.請分析文中劃線句子的作用。（2 分）交待了時間，寫出了此時帕霍姆極度的勞累狀態(tài)和焦急的心理，同時也暗示帕霍姆不會成功，貪婪將令他死在夕陽之下。

12.選文主要運(yùn)用哪兩種描寫方法刻畫帕霍姆？從中看出他是一個怎樣的人？（4 分）動作描寫和心理描寫。帕霍姆是一貪得無厭卻有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。

13.作者為什么在小說的結(jié)尾特地寫到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請 談?wù)勀愕睦斫?，? 分）意在告訴人們，貪得無厭者最后將一無所有，就如帕霍姆一樣最后所得到的只不過是埋葬自己的六英尺那么一塊小地罷了。

（二）閱讀下面的文字，完成 14-17 題。（14 分）

音樂能使我們更聰明嗎

①1993 年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理 學(xué)家弗朗西斯·羅徹對 36 位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們在做一些空間推理題之前聽 10 分鐘莫扎特的 D 小 調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音 樂的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從

“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一 直不斷。

②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對．．大腦

有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元 減少、行為認(rèn)知能力減退。

③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響 遠(yuǎn)比我們想象得多。

④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來 說，是一項(xiàng)大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來?？茖W(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器 演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺 激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動 皮層，這個部門專門控制人的肢體運(yùn)動。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。

⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動總是要超過日常生 活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動，對提高整個大腦皮層的興奮性極 有益處，會使工作的效率提高。

⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）．．．．大有裨益?？?學(xué)家們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也．．．．能產(chǎn)生良性刺激。

⑦首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事 情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表 明，進(jìn)行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大 腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽 覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因

大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。

⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種 類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。．．．．⑩專家們將受試兒童分成 A、B、C 三個組。A 組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B 組兒

童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而 C 組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀 理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是 A 組，其次是 C 組，最差的是 B 組。

?專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩 子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。

?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音樂會減弱對新知識的認(rèn)知．．．．及學(xué)習(xí)能力。

14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（2 分）A.望而生畏 B.大有裨益 C.毫無二致

D.全神貰注

15.第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)英扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請簡 ．．述理由。（只有觀點(diǎn)，不闡述理由，不得分）（4 分）不能去掉。因?yàn)椤翱赡堋敝皇潜硎敬y，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實(shí)不相符合。這體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

16.第④段劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4 分）舉例子。通過這個實(shí)例說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強(qiáng)的說服力。

17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？預(yù)習(xí)新課就是學(xué)習(xí)新知，過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂會減弱你對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力，起消極作用。

（50 宇左右）（4 分）

（三）閱讀下面的文字，完成 18-1 題。（16 分）

出類拔萃的秘密

厲彥林

至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬?cái)嘀?/p>

根，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨 著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！?/p>

十年前，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機(jī)，又 少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變 成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi) 的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山” 的雅趣。

竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀(jì) 60 年代末，山東等地南竹 北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園 竹、淡竹、斑竹等。

我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮

被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生 長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察 的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的 原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博 大精深”。有時一整片竹林實(shí)際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清 頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。

我仔細(xì)觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一 下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就 底氣十足，高過老竹子啦?！?/p>

18.這是一篇借物喻人的散文，你認(rèn)為文中像竹子一樣的人具有哪些特點(diǎn)？（4 分）踏實(shí)務(wù)實(shí)，默默無聞地專注于自己的事業(yè)，最終贏得了發(fā)展和成功。

19.品析詞句。（4 分）

①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動寫出了竹子的茂盛和它的頑強(qiáng)生命力

②請品析下面句中加點(diǎn)詞.根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。憋”字生動形象，以擬人的．手法寫出了竹子在默默中成長，在默默中發(fā)展的韌勁和毅力。

20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4 分）以此為題，形象生動，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣；是全文的展開敘述、描寫的核心；指明全文的中心所在，給人以無限的想象和啟迪。

21.仿寫：結(jié)合文章主題.選取亊例，將下面一段話補(bǔ)充完整.（4 分）

縱觀古今，泱泱中華.具備竹之精神者不勝枚舉。左思?xì)v經(jīng)數(shù)載，終成《三都陚》，使洛陽紙貴；

王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；，，。曹雪芹披閱十載，寫文學(xué)巨著，成文學(xué)大家；示例二：徐霞客跋涉千里，覽山川河流，成游記鼻祖。

三、寫作。（50 分）

22.林淸玄在《月到天心》中寫道:走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲 月里.我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關(guān)信息。

第五篇：山東省菏澤市2018年中考語文試題(原卷版)

山東省菏澤市2018年中考語文試題

1.經(jīng)典詩文積累。

（1）將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)寫完整。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。______________________，_______________________。___________________，_______________________。無為在歧路，兒女共沾巾。（2）依據(jù)課文填空。

① ______________________，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）

②若夫日出而林霏開，________________________。（歐陽修《醉翁亭記》）③以中有足樂者，__________________________。（宋濂《送東陽馬升序》）④工欲善其事，_____________________________。（傳統(tǒng)文化·《論語》）（3）根據(jù)提示默寫。

①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象, 不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:__________________，_____________________。②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：

__________________________，______________________________________。閱讀下面一首宋詩，回答后面小題

登城 劉敞

雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

2.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點(diǎn)？

3.三、四句運(yùn)用_______________手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者_(dá)___________的心情。

閱讀下面文言文，完成后面小題

曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。” 公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公 將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

《貞觀政要》（節(jié)選）

貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠(yuǎn)。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！?/p>

【注】①物：眾人，此處指百姓。②斯須：片刻。4.解釋下列加點(diǎn)的詞。①又何間焉（_______）．②神弗福也（_______）．③彼竭我盈（_______）．④恒令腹飽（_______）．5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.可以一戰(zhàn)/不以物喜 ．．B.登軾而望之/游人去而禽鳥樂也 ．．C.公將鼓之/當(dāng)思之在心 ．．D.懼有伏焉/且焉置土石 ．．6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。

②人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。

7.用“/”給下面的句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）林 深 則 鳥 棲 水 廣 則 魚 游 仁 義 積 則 物 自 歸 之

8.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請你談?wù)剬Α靶』菸磸?，民弗從也”的理解?/p>

材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道:得其心，斯得民矣。

（選自《孟子》）

材料二：共產(chǎn)黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題……

（選自習(xí)近平《之江新語》）

閱讀下面的文字，完成后面小題

一個人需要多少土地（節(jié)選）

他又沿著這個方向走了很長一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個濕潤的深坑：“不要這個坑有點(diǎn)太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻?！庇谑撬┻^深坑，在另一邊挖了一個洞，然后才拐彎。帕霍姆向遠(yuǎn)處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動不已，在熱氣的遮擋下幾乎看不到上面的人了。

“?。　迸粱裟废?，“我走得太遠(yuǎn)了，這次我必須縮短距離?！庇谑撬涌觳椒ラ_始走第三條邊。他抬頭望了一眼太陽：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒有走完兩英里路。他離目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離。

“不，”他想，“盡管我的土地看上去不很對稱，但我現(xiàn)在必須沿直線趕快往回趕。我走得夠遠(yuǎn)的了，我已經(jīng)獲得了不少土地?！?/p>

于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。他現(xiàn)在全身都濕透了，雙腳被荊棘刺得又疼又腫，雙腿開始不聽使喚。他渴望休息一會兒，但這根本不可能，因?yàn)樗仨氃谔柭渖街摆s回去。太陽不等人，它現(xiàn)在離地平線越來越近了。

“上帝啊，”他心想，“如果我剛才不那樣貪婪，該有多好??！如果我遲到了可該怎么辦！”他繼續(xù)向前走啊走啊，盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度。他疾步而行，但離山丘還是很遠(yuǎn)。他開始跑起來，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖。“我可怎么辦啊，”他又開始想，“我太貪心了，結(jié)果毀掉了一切。在太陽落山之前，我是趕不

到目的地了?！边@種恐懼感更使他喘不上氣來了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。

由于干渴，他的雙唇都干裂了。他的胸部急促地起伏著，就像鐵匠的風(fēng)箱，心跳如同鐵匠手中的錘子，不停地抬起又落下。他的雙腿也不聽使喚，仿佛不屬于自己似的。帕霍姆一想到自己可能會疲勞而死，心中不禁充滿了恐懼。盡管害怕死亡，他還是沒有停住腳步?！拔乙呀?jīng)跑了這么遠(yuǎn)一段路，如果再停下來，他們會說我

是個傻瓜的。”他心里想。于是他繼續(xù)跑下去。離山丘越來越近，而且已經(jīng)聽到巴什基爾人的喊叫聲。這喊聲更灼疼了他的心。他拿出最后的力氣向前跑去。太陽離地平線不遠(yuǎn)了。煙霧中的太陽看上去大大的，紅紅的。殘陽如血，太陽眼看就要落山了，他離目標(biāo)僅有咫尺之遙了。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一點(diǎn)力氣，向前疾跑。他彎著腰，以免向后倒去。就在他到達(dá)山頂?shù)囊粍x那，天空突然一下黑了下來。他又抬頭看了看天空——太陽已經(jīng)落山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了?！彼郎?zhǔn)備停下腳步，卻突然聽到巴什基爾人仍在對著他呼喊。他這才意識到：盡管從他所處的低處看去太陽似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到太陽。他深深地吸了一口氣，然后向山頂跑去。上面仍然很明亮。他來到山頂，看到了那頂帽子。在太陽落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來。帕霍姆又一次想起了自己的夢想，他大喊一聲，雙腿一軟，身體向前一撲，用手去拿帽子。

“啊，真是個男子漢！”頭領(lǐng)感嘆道，“他已經(jīng)獲得了很多土地！”帕霍姆的仆人跑過來想把他扶起來，卻發(fā)現(xiàn)他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。他的仆人撿起那把鐵锨，在地上挖了一個坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有

從頭到腳六英尺那么一小塊。9.請分析文中劃線句子的作用。

10.選文主要運(yùn)用哪兩種描寫方法刻畫帕霍姆？從中看出他是一個怎樣的人？

11.作者為什么在小說的結(jié)尾特地寫到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成后面小題

音樂能使我們更聰明嗎

①1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理學(xué)家弗朗西斯·羅徹對36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們在做一些空間推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一直不斷。

②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對大腦有好．．處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負(fù)效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元減少、行為認(rèn)知能力減退。

③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠(yuǎn)比我們想象得多。

④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項(xiàng)大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來?？茖W(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進(jìn)行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運(yùn)動皮層，這個部門專門控制人的肢體運(yùn)動。除此之外，參與的其他部分還有，負(fù)責(zé)記憶功能的海馬體、負(fù)責(zé)情緒控制的杏仁核、負(fù)責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運(yùn)作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。

⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運(yùn)動總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進(jìn)大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運(yùn)動，對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處，會使工作的效率提高。

⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）大有裨益?？茖W(xué)家．．．．．．．．們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。

⑦首先，聽音樂能增強(qiáng)我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進(jìn)行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。

⑧其次，聽音樂能增強(qiáng)我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強(qiáng)，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因?yàn)橐魳犯纳屏舜竽X功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。

⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。．．．．⑩專家們將受試兒童分成A、B、C三個組。A組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B組兒童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是A組，其次是C組，最差的是B組。

?專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。

?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因?yàn)檠芯勘砻?，音樂會減弱對新知識的認(rèn)知及學(xué)習(xí)能力。．．．．12.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點(diǎn)的四個詞語，其中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.望而生畏 B.大有裨益 C.毫無二致 D.全神貰注

13.第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點(diǎn)詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（只．．有觀點(diǎn)，不闡述理由，不得分）

14.第④段劃線部分運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？

15.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂。請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？（50宇左右）

閱讀下面的文字，完成后面小題。

出類拔萃的秘密

厲彥林

至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬?cái)嘀窀?，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！?/p>

十年前，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機(jī)，又少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi)的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山”的雅趣。

竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀(jì)60年代末，山東等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園竹、淡竹、斑竹等。

我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博大精深”。有時一整片竹林實(shí)際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。我仔細(xì)觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就底氣十足，高過老竹子啦?！?/p>

人的成長，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實(shí)地，發(fā)達(dá)根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。16.這是一篇借物喻人的散文，你認(rèn)為文中像竹子一樣的人具有哪些特點(diǎn)？ 17.品析詞句。

①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。②請品析下面句中加點(diǎn)詞。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。．18.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？

19.仿寫：結(jié)合文章主題，選取事例，將下面一段話補(bǔ)充完整。

縱觀古今，泱泱中華，具備竹之精神者不勝枚舉。左思?xì)v經(jīng)數(shù)載，終成《三都賦》，使洛陽紙貴；王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；_____________________________________________。寫作

20.林清玄在《月到天心》中寫道：走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關(guān)信息。