第一篇：山東省菏澤市2014年中考語文真題試題(含答案)
2014年山東省菏澤市語文中考試題
注意事項：1.本試卷共三大題，25個小題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.用黑色、藍色水筆或鋼筆答卷，答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、古詩文（30分）
（一）經(jīng)典詩文積累（12分）
1.補寫唐朝詩人孟浩然的《過故人莊》一詩（4分）
故人具雞黍，邀我至田家。。。待到重陽日，還來就菊花。
2.依據(jù)課文填空（4分）
?有為者辟若掘井。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）
?小大之獄。（《曹劌論戰(zhàn)》）
?土地平曠，屋舍儼然。（《桃花源記》）
?，、，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）
3.根據(jù)提示默寫（4分）
?國家主席習(xí)近平在莫斯科演講時說，俄羅斯有句諺語：“大船必能遠航?！敝袊芯湓姡骸??！蔽蚁嘈牛趦蓢腿嗣竦墓餐ο?，中俄關(guān)系一定能繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚帆遠航。
?柳宗元《漁翁》中從視覺聽覺描寫旭日初升、青山綠水的景色的句子。
（二）閱讀下面詩歌，完成4-5題（4分）
壽陽曲·遠浦帆歸
夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。
【注釋】酒旆（pèi）：酒店的旗簾，酒家懸于門前以招徠顧客。
4.全詩境界清淡閑遠，前三句中是近景。是遠景，近景遠景相得益彰。（2分）
5.這首詩描繪了一幅什么畫面？表達了作者怎樣的感情？（2分）
（三）閱讀下文，完成6-8題（8分）
周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。
6.解釋下列加點的詞（4分）
?實冀三橫唯余其一。（）．
?處遂改勵。（）．
?具以情告。（）．
?并云欲自修改而年已蹉跎。（）．
7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？
8.請用一個七字成語形容周處改過自新的可貴。（2分）
（四）閱讀下文，完成9-11題（6分）書黃筌畫雀
黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃弧Ｄ酥^物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。
9.上文作者是代的文學(xué)家蘇軾，我們曾學(xué)習(xí)過他的一首詠月詞。
10.下列各組加點詞的意義和用法不同的一項是（）（2分）
A.驗之信然。惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。．．．．
B.雖畫師且不能。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。．．
C.乃知觀物不審者。乃不知有漢。．．
D.君子是以務(wù)學(xué)而好問也。是以先帝簡拔以遺陛下．．．．
11.本文揭示了一個藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，那就是：。（2分）
二、現(xiàn)代文（40分）
（一）閱讀下文，完成12-14題（7分）
百合花（節(jié)選）
茹志鵑
我們走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪，等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著一邊不斷向房里瞅著。我說了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。
通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！??”我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲耍莻€媳婦抱了被子，已經(jīng)站在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝面前一送，說：“抱去吧?！?/p>
12.“我說了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。”一句中“掂量”能不能換成“揣測”？為什么？（2分）
13.文中畫線句子是描寫，作用是。（2分）
14.根據(jù)選文內(nèi)容概括“年輕媳婦”是一個的人（3分）
（二）閱讀下文，完成15-19題（15分）
好做的事與把事做好
何飛鵬
①我們經(jīng)常本末倒置，當(dāng)我們搞砸一件事時，我們會說這件事太難做了，所以沒有做好。而到底是事情難做，還是我們沒做好？誰都不知道。正確的觀念是：把事情做好，就算難做也好做。沒把事情做好，就算好做也難做！
②遇到一個許久沒見的部屬，我關(guān)心地問：“現(xiàn)在在做什么？”他回答：“我現(xiàn)在開一間小店，可是實在很難做?！彼又磫枺骸昂蜗壬阒烙惺裁幢容^好做嗎？我想找一個比較好做的事?！蔽覠o言以對。
③我無言以對的原因是，世界上哪有好做的事？哪有輕松的事？哪有容易的事？可是為什么大多數(shù)人偏偏都這樣想？每天都在找好做的事，許多人找了一輩子，什么也沒找到，換得的是一生一世的蹉跎?、芪衣犨^一個醫(yī)生家族告誡下一代學(xué)醫(yī)要學(xué)皮膚科，千萬別當(dāng)外科醫(yī)生，因為美容整形當(dāng)紅，好賺又沒風(fēng)險，外科醫(yī)生既辛苦又危險。我還聽過一對父母親要小孩去當(dāng)老師，不是要得天下英才而教，而是可以收補習(xí)費，而且退休生活優(yōu)裕而輕松。這其實都是令人傷感的說法，如果全社會的人都揀輕松、好做的做，那辛苦的事誰來做？社會又會變成如何的急功近利？撇開社會的公益不談，就個人的角度來看，工作趨吉避兇理所當(dāng)然，但問題是一味地找尋好做的事，真能得到最好的結(jié)果嗎？
⑤我個人是不相信這個說法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易賺的錢，更沒有能簡單料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因為世界上沒有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都會有好結(jié)果的。
⑥一個人只想找好做的事，根本就是認知上的錯誤，因為世界上沒有好做的事，用一
輩子時間去尋找，也不可能找到，結(jié)果只會落一個好高騖遠、眼高手低、不切實際的批評。
⑦尋找好做的事，是聰明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；選一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是癡人的思考，有的是傻勁，有的是執(zhí)著。
⑧好走的路，熙來攘往，人聲鼎沸，大家都擠在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不夠好、不夠硬的人是搶不到的。而就算你有機會遇到，沒一會兒，跟進的人也人滿為患，一旦大家都跳進去做，好做的事也變成難做的了。
⑨“做好”的路，參與者較少，因為笨人不多。但是因為是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦做好，別人就算聞香而來，跟進學(xué)步，也并不容易。這是管理學(xué)上所謂的“進入障礙”，也是所謂的核心競爭力。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入
⑩舍“好做”，就“做好”，是當(dāng)今競爭激烈的社會的成功要素。不再猶豫、不再尋找，也不要問那個本問題：你那一行好做嗎？在誰也看不上眼的領(lǐng)域每天倒騰一點，雖然很艱難、很慢，但你競爭對手少，而且慢慢地他們也都退出了，這樣十幾二十年下來，你成功的機會幾乎是百分之百。這正是不爭的智慧所在。(選自《讀者》2014年第6期)，有改動
15.本文作者是針對上面現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）
16.第④段中，加點的“這”代之？請簡要回答。（2分）
17.把第③段中畫線句子改為陳述句：。與原句相比，改句削弱了的語氣。（2分）
18.本文⑦⑧⑨三段論述問題采用結(jié)構(gòu)，其中第⑧段論述了。第⑧段論述了。（5分）
19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖舛沃小吧帷昂米觥?，就“做好”，是在?dāng)今競爭激烈的社會中取得成功的要素”這句話的理解。（4分）
（三）閱讀下文，完成20-24題（18分）
感悟七賢莊
陳朝慧
?今年6月，我應(yīng)邀到甘肅省岷縣參加中國文藝家走進岷州采風(fēng)暨中國西部第三屆散文節(jié)，回昆明經(jīng)西安時，在西安小住了幾日，這便有了機會去瞻仰七賢莊。
?走進七賢莊，你會感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴和肅穆。你不敢咳嗽、不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么。你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經(jīng)被白色恐怖圍困了的人生。
?此時此地，我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動。想象中我是一個當(dāng)年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠千里來到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱。七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆。在老交通的帶領(lǐng)下，革命者一個又一個的從這里奔赴延安??
?七賢莊，夜行人的北斗。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入
?這里的一磚一瓦、一桌一椅都讓我感覺得十分的情切，這里的所有情景都會讓我感動。在周恩來坐過的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久。想像對面還坐著那個思想深奧、指揮若定的圣者。我把那把他坐過的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運籌帷幄的往事。?是啊，在那風(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)爭年代，日本軍隊正對中國實行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊圍困了延安，中國革命正處于緊急關(guān)頭。那時的七賢莊，是抗日戰(zhàn)爭的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀。
?七賢莊，西安版圖上一個小小的點，但這個點和八路軍、新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、**有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動有關(guān)。海倫是美國著名的記者、作家和社會活動家，毛澤東稱她為“偉大的女性”。1937年她到達西安后，就是通過七賢莊擺脫了監(jiān)視她的密探，由地下黨護送她到達延安去的。?七賢莊，占地只有13600平方米，與整個中國的版圖相比，它很小很小。就是在西安的地圖上，它也只是一個小小的圓點，但就是這個小小的圓點，它卻成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點。中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)。?是的，七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命。就是這個小小的點連接著延安和西安、連接著國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)、連接著共產(chǎn)黨和老百姓。是國統(tǒng)區(qū)
噴發(fā)革命熱情的井口、凝聚革命力量大本營，是國統(tǒng)區(qū)向革命中樞傳遞信息最緊要端口。⑾七賢莊，由10座“工”字形、土木結(jié)構(gòu)的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人。七賢莊，沒明沒夜的站在歷史的暴風(fēng)雨里，有被特務(wù)的目光盯咬過的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過的內(nèi)傷，走進七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣。在這里，生命和歷史有了一次舒張揚。在這里轉(zhuǎn)悠久了，你就會明白這樣一個道理：人，應(yīng)該怎樣去鑄造自己的理想和人生。⑿七賢莊，革命暴風(fēng)雨年代的一座大棚，里面栽滿了意志，蓬蓬勃勃的生長民族精神！(有刪改)山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入
20.⑾段畫曲線句子中錯別字是，它的正確寫法是。
21.仔細閱讀第?段簡要回答，為什么說七賢莊“成了抗日戰(zhàn)爭和中國革命的一個支撐點，中國革命一個十分敏感的神經(jīng)結(jié)”？（4分）
22．賞析文中畫直線的兩個句子。（4分）
?可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個中國都溫暖的體溫，回憶那個偉人運籌帷幄的往事。
?七賢莊很小，小得就像一個奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭，奶大了中國革命。
23.結(jié)合全文，說說第?段的含義和作用？（4分）
24.仿照例句，以“校園”為開頭寫一句話。要求與例句結(jié)構(gòu)相似，修辭相同。（4分）例句：七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿了風(fēng)帆。
仿寫：。
三、作文（50分）
25.題目：小人物
要求：1.詩歌除外，文體不限，不少于600字。2.不得透露個人相關(guān)信息。
參考答案：
1.綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。
2.?掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。?雖不能察，必以情?有良田美池桑竹之屬?庭下如積水空明，水中藻 荇交橫。
3.?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。
4.酒旆、夕陽、兩三航
5.漁人晚歸對寧靜生活的向往。
6.?希望?于是（就）?把?但是（可是，卻）
7.況且一個人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必擔(dān)憂好名聲不能傳揚呢？
8.浪子回頭金不換。
9.宋《水調(diào)歌頭·中秋》
10.C
11.要深入觀察，要勤學(xué)好問。
12．不能換。因為“掂量”是斟酌“那些話”的分量，而“揣測”是指推測或猜測別人的心思，所以不能換。
13.環(huán)境暗示了此房的主人剛結(jié)婚，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。
14.美麗純樸善良
15.有些人一味地尋找“好做”的事，而不把所選的事“做好”
16.醫(yī)生的告誡和父母的說法。
17.世界上沒有好做的事，沒有輕松的事，沒有容易的事。反問
18.尋找好做的事，是用巧，是走捷徑，是錯誤的選擇
選一件事，考苦力、耐力做透好做好，是正確的選擇。
19.只要勇于舍棄尋找“好做”的事，踏踏實實做好所選的事，就能在競爭激烈的社會中取得成功。
20.悟改為晤
21.因為它給八路軍、新四軍提供裝備給養(yǎng)，給延安提供醫(yī)藥、布匹、支持罷工、**、轉(zhuǎn)移革命者。
22.?運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”對那個偉人（周恩來）的敬仰和懷念。?運用比喻的手法，形象地寫出了七賢莊的“小”和對中國革命貢獻巨大。
23.含義：七賢莊在革命年代里發(fā)揮了巨大的作用，培育了革命者頑強的意志，發(fā)揚光大了不屈不撓的民族精神。
24.校園，求知者的大家庭，勤奮者在這里獲得了智慧，孤獨者在這里獲得了溫暖，少年夢想在這里張開翅膀。
25.略。
第二篇：山東省威海市中考語文真題試題(含答案)講義
絕密★啟用前 試卷類型A
威海市2016年初中學(xué)業(yè)考試
語 文
一、積累與運用（24分）
1．下列加點字注音正確的一項是（）。（3分）
A．迂（yū）回 卷帙（zhì）確鑿（záo）婦孺（yú）皆知 B．重荷（hè）愧（kuì）怍 挑釁（xìng）深惡（wù）痛疾 C．稔（rěn）熟 搽（chá）粉 誆（kuāng）騙 睡眼惺（xīng）忪 D．旁騖（wù）紊（wěn）亂 佇（chù）立 斷壁殘垣（yuán）2．請找出下列詞語中的一個錯別字，在方格內(nèi)正正。（3分）
身居簡出 不屑置辯 黯然失色 大廷廣眾
隨聲附和 突如奇來 金碧輝煌 可望不可即 3．根據(jù)提示，用古詩文填空。（8分）
①鄉(xiāng)書何處大？。（王灣《次北固山下》）
② ？煙渡江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
③鄉(xiāng)淚客中盡。（孟浩然《早寒江上有懷》）
④吊影分為千里雁。（白居易《望月有感》）
⑤，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
⑥，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）
⑧，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）4．名著閱讀（2分）
大家都圍住他，對他說：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了?。ǖ隆喢灼跛埂稅鄣慕逃罚?/p>
選段中“他”的名字是。
5．下列語句中標點符號運用有誤的一項是（）。（2分）
A．從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。
B．我們曾被認為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。C．從長遠看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？ D．“甲午國殤·民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。6．下面語句有兩處語病，請將改正后的句子寫在橫線上。（2分）
多部門聯(lián)合開展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動，并且制定了工作萬法。
7．初中畢業(yè)后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機。”你如何勸說他們？（限60字以內(nèi)）（4分）
二、文言文閱讀（12分）
（一）閱讀下面語段，完成8-11題。（8分）
蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚．也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，．殫其地之出，竭其廬之入。號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而．死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，．．隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙．．而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰．知賦斂之毒有甚于是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
（節(jié)選自《捕蛇者說》）
8．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。（2分）
A．①君將哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也 ．．B．①向吾不為斯役，則久已病矣 ②圣人非所與熙也，寡人反取病焉 ．．C．①叫囂呼東西 ②從流飄落，任意東西 ．．．．D．①謹食之 ②日食飲得無衰乎 ．．9．下列句中加點詞語用法不同的一項是（）。（2分）A．①饑渴而頓踣 ②潭西南而望 ．．B．①時而獻焉 ②父異焉，借旁近與之 ．．C．①吾嘗疑乎是 ②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者 ．．D．①故為之說 ②歲寒，然后知松柏之后凋也 ．．10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！
11．我們現(xiàn)在對稅收與作者對“賦”的認識有何不同？（2分）
（二）閱讀下面語段，完成12-13題。（4分）
孟子謂萬幸曰：“一鄉(xiāng)之善士，斯友一鄉(xiāng)之善士，一國之善士，斯友一國之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士為未足，又上論古之人。誦其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是上友也?！保ㄟx自《孟子》）
【注】善士，品德高尚的人。12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）是以論其世也，是上友也。
13．請根據(jù)短文內(nèi)容，概括孟子交友的原則。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（29分）
（一）閱讀下文，完成14-18題。（17分）
初冬 蕭紅
初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟?！艾摻悖阕叩侥睦锶?？” “隨便走走吧！”
“我們?nèi)コ砸槐Х?，好不好，瑩姐?！?/p>
咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領(lǐng)口脫著毛的外衣搭在衣架上。我們開始攪著杯子玲瑯地響了。
“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好?！钡艿艿难劬κ巧詈谏?。我搖了頭，我說：“你們學(xué)校的籃球隊近來怎么樣？還活躍嗎？你還是很熱心嗎？” “我擲筐擲得更進步，可惜你總也沒到我們的球場上來了。你這樣不暢快是不行的。” 我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風(fēng)是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠的幻想的井里。
我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯子。茶匙在攪著空的杯子時，弟弟說：“再來一杯吧！” 女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發(fā)來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。也許因為清早或天寒，再沒有人走進這咖啡店。在弟弟默默看著我的時候，在我的思想寧靜得玻璃一般平的時候，壁間暖氣管小小的嘶鳴的聲音都聽得到了。
“天冷了，還是回家好，心情這樣不暢快，長久了是無益的?！?“怎么？”
“太壞的心情與你有什么好處呢？” “為什么要說我的心情不好呢？”
我們又都攪著杯子。有外國人走進來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠，也感到全人類離得我更遼遠。也許她那安閑而幸福的態(tài)度與我一點聯(lián)系也沒有。
我們攪著杯子，杯子不能像起初攪得發(fā)響了。街車好像漸漸多了起來，閃在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔著窗子，可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音。
“瑩姐?！钡艿艿难劬κ巧詈谏??！疤炖淞耍俨荒茱h流下去，回家去吧！”弟弟說，“你的頭發(fā)這樣長了，怎么不到理發(fā)店去一次呢？”我不知道為什么為他這話所激動了。
也許要熄滅的燈火在我心中復(fù)燃起來，熱力和光明鼓蕩著我： “那樣的家我是不想回去的?！?/p>
“那么飄流著，就這樣飄流著？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手邊，另一只手在桌面上，手心向上翻張了開來，要在空間摸索著什么似的。最后，他捉住自己的領(lǐng)巾。我看著他在抖動的嘴唇：“瑩姐，我真擔(dān)心你這個女浪人！”他牙齒好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充滿熱情了。為熱情而波動，他的嘴唇是那樣的退去了顏色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安靜，完全被熱情侵占著。
出了咖啡店，我們在結(jié)著薄碎的冰雪上面踏著腳。
初冬，早晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下?lián)u著帽子，肩頭聳起了又落下了；心臟也是高了又低了。
渺小的同情者和被同情者離開了市街。
停在一個荒敗的棗樹園的前面時，他突然把很厚的手伸給了我，這是我們要告別了?！拔业綄W(xué)校去上課！”他脫開我的手，向著我相反的方向背轉(zhuǎn)過去?？墒亲吡藥撞剑洲D(zhuǎn)回來：
“瑩姐，我看你還是回家的好！”
“那樣的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養(yǎng)??” “那么你要錢用嗎？” “不要的?！?/p>
“那么，你就這個樣子嗎？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄??！”弟弟的眼睛是深黑色的，充滿著祈禱和愿望。
我們又握過手，分別向不同的方向走去。
太陽在我的臉面上閃閃耀耀。仍和未遇見弟弟以前一樣，我穿過街頭，我無目的地走。寒風(fēng)，刺著喉頭，時時要發(fā)作小小的咳嗽。
弟弟留給我的是深黑色的眼睛，這在我散漫與孤獨的流蕩人的心板上，怎能不微溫了一個時刻？
（有改動）
寫作背景：1930年，蕭紅被思想保守、專制頑固的父親勒令退學(xué)、完婚，她不愿意；后因勸伯父不要再增加地租而遭到毒打，便離家出走，又被父親宣布開除祖籍。在外漂泊期間，偶遇正在同一所城市上學(xué)的弟弟。14．通讀全文，說說本文題目的作用。（2分）
15．作者著力描寫“女侍者”和“外國女人”這兩個人物有何作用？（3分）
16．談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子“初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞”含義的理解。（4分）
17．從全文來看，文中大量語言描寫有哪些作用？（4分）
18．文中五次出現(xiàn)“深黑色”的眼睛，請用簡潔的詞語概括出其中蘊藏的弟弟對“我”的情感、態(tài)度。（4分）
（二）閱讀下文，完成19-23題。（12分）
談獨立思考 茅盾
有人問：如何而能獨立思考？
我想：這個答案可以很多，其中之一也許是洋洋萬言，引經(jīng)據(jù)典，而效果等于不著一字。
但是，也還有另一方式的答案：
不讀書者不一定就不能獨立思考；然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。
眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險是：讓“獨自”思考頂替了獨立思考。
教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個人崇拜。
如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養(yǎng)獨立思考的便應(yīng)是民主的精神。
井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應(yīng)聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見多識廣，也未必善于獨立思考。
人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。但是人類的這個天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發(fā)達起來的。前人的經(jīng)驗和獨立思考的成果，應(yīng)當(dāng)是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。
兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗和知識，為后來的獨立思考準備條件。做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”；這真是可笑的矛盾。
從前有些“詩禮之家”，有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言??”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內(nèi)的辦法。這樣培養(yǎng)出來的，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經(jīng)不起風(fēng)霜的軟體人。當(dāng)然也不會是具有獨立思考能力的人。
“詩禮之家”現(xiàn)在沒有了，我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠消逝。19．全文采用的最主要的論證方法是。（2分）20．第⑤段中的“井底之蛙”“應(yīng)聲蟲”“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人？（3分）21．第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談?wù)勀銓Α懊堋钡睦斫?。?分）22．請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。（2分）
23．結(jié)合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。（3分）
四、寫作（50分）24．題目：沉淀
要求：①自選角度，自定立體（詩歌除外）：不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。
第三篇：山東省菏澤市2018年中考語文試題真題卷及答案
菏澤市二〇一八年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）
語文試題
注意事項：
1.本試卷共三個大題，22 個小題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。
2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
一、古詩文（30 分）
（一）經(jīng)典詩文積累。（12 分）
1.將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補寫完整。（4 分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2.依據(jù)課文填空。（4 分）
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。記》）
③以中有足樂者，不若口體之奉不若人也。序》）
④工欲善其事，必先利其器。語》）
3.根據(jù)提示默寫。（4 分）
①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象, 不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚
（傳統(tǒng)文化·《論（宋濂《送東陽馬升（歐陽修《醉翁亭
肥。
②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
（二）閱讀下面一首宋詩，回答 4 一 5 題。（4 分）
登城 劉敞
雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。
4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？（2 分）
5.三、四句運用白描手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者心自安閑極度愉悅的心情。(2 分）
（三）閱讀下面文言文，完成 6-10 題。（14 分）
曹劌論戰(zhàn) 《左轉(zhuǎn)》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食 者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬?“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公 將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>
《貞觀政要》節(jié)選
貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！?【注】①物：眾人，此處指百姓。②斯須：片刻。
6.解釋下列加點的詞。（4 分）
①又何間焉（參與）②神弗福也（賜福，保佑）．．③彼竭我盈（充滿）④恒令腹飽（經(jīng)常）．．7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（C）（2 分）A.可以一戰(zhàn) ．心 D.懼有伏焉． 且焉置土石 ．不以物喜 B.登軾而望之 游人去而禽鳥樂也 C.公將鼓之在．．．． 當(dāng)思之．8.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了
②人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。人們都知道恐懼而躲避災(zāi)害，卻不知施行仁義，災(zāi)害就不會產(chǎn)生。
9.用“/”給下面的句子斷句。（限標兩處，不含句末）（2 分）
林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之.林深則鳥棲/水廣則魚游/仁義積則物自歸之
10.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請你談?wù)剬Α靶』菸磸?，民弗從也”的理解。? 分）施惠于民，是為人君者首要考慮的事情，只有讓老百姓真正享受國家的福利，才能獲得老百姓的擁戴和支持，也就是得民心；共產(chǎn)黨現(xiàn)在所做的事就是群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題，因而也就獲得民眾的支持。反之，如果君主和政府只顧自己享受和逐利，不顧民眾死活，那么民眾就不會支持它。
材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道:得其心，斯得民矣。
（選自《孟子》）
材料二：共產(chǎn)黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題……
（選自習(xí)近平《之江新語》）
二、現(xiàn)代文（40 分）
（一）閱讀下面的文字，完成 11-13 題。（10 分）
一個人需要多少土地（節(jié)選）
他又沿著這個方向走了很長一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個濕潤的深坑：“不要這個 坑有點太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻。”于是他穿過深坑，在另一邊挖了一個洞，然后才 拐彎。帕霍姆向遠處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動不已，在熱氣的 遮擋下幾乎看不到上面的人了。
“??！”帕霍姆想，“我走得太遠了，這次我必須縮短距離?！庇谑撬涌觳椒ラ_始走第三條邊。他抬頭望了一眼太陽：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒有 走完兩英里路。他離目標還有很遠的距離。
“不，”他想，“盡管我的土地看上去不很對稱，但我現(xiàn)在必須沿直線趕快往回趕。我走得夠遠 的了，我已經(jīng)獲得了不少土地?！?/p>
于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。他現(xiàn)在全身都濕透了，雙腳被荊 棘刺得又疼又腫，雙腿開始不聽使喚。他渴望休息一會兒，但這根本不可能，因為他必須在太陽落山 之前趕回去。太陽不等人，它現(xiàn)在離地平線越來越近了。
“上帝啊，”他心想，“如果我剛才不那樣貪婪，該有多好??！如果我遲到了可該怎么辦！” 他繼續(xù)向前走啊走啊，盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度。他疾步而行，但離山丘還是很遠。他開始跑起來，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖?！拔铱稍趺崔k啊，”他又開始想，“我太貪心了，結(jié)果毀掉了一切。在太陽落山之前，我是趕不
到目的地了?！?這種恐懼感更使他喘不上氣來了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。
由于干渴，他的雙唇都干裂了。他的胸部急促地起伏著，就像鐵匠的風(fēng)箱，心跳如同鐵匠手中的錘子，不停地抬起又落下。他的雙腿也不聽使喚，仿佛不屬于自己似的。帕霍姆一想到自
己可能會疲勞而死，心中不禁充滿了恐懼。盡管害怕死亡，他還是沒有停住腳步?！拔乙呀?jīng)跑了這么遠一段路，如果再停下來，他們會說我
是個傻瓜的?！彼睦锵搿Ｓ谑撬^續(xù)跑下去。離山丘越來越近，而且已經(jīng)聽到巴什基爾人的喊叫聲。這喊聲更灼疼了他的心。他拿出最后的力氣向前跑去。太陽離地平線不遠了。煙
大的，紅紅的。殘陽如血，太陽眼看就要落山了，他離目標僅有咫尺之遙了。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山 丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一點力氣，向前疾跑。他彎著腰，以免 向后倒去。就在他到達山頂?shù)囊粍x那，天空突然一下黑了下來。他又抬頭看了看天空——太陽已經(jīng)落 山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了?！彼郎蕚渫Ｏ履_步，卻突然聽到巴什基爾人仍在對 著他呼喊。他這才意識到：盡管從他所處的低處看去太陽似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到 太陽。他深深地吸了一口氣，然后向山頂跑去。上面仍然很明亮。他來到山頂，看到了那頂帽子。在 太陽落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來。帕霍姆又一次想起了自己的夢想，他大喊一聲，雙 腿一軟，身體向前一撲，用手去拿帽子。
“啊，真是個男子漢！”頭領(lǐng)感嘆道，“他已經(jīng)獲得了很多土地！” 帕霍姆的仆人跑過來想把他扶起來，卻發(fā)現(xiàn)他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。他的仆人撿起那把鐵锨，在地上挖了一個坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有
從頭到腳六英尺那么一小塊。
11.請分析文中劃線句子的作用。（2 分）交待了時間，寫出了此時帕霍姆極度的勞累狀態(tài)和焦急的心理，同時也暗示帕霍姆不會成功，貪婪將令他死在夕陽之下。
12.選文主要運用哪兩種描寫方法刻畫帕霍姆？從中看出他是一個怎樣的人？（4 分）動作描寫和心理描寫。帕霍姆是一貪得無厭卻有著堅強毅力的人。
13.作者為什么在小說的結(jié)尾特地寫到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請 談?wù)勀愕睦斫?，? 分）意在告訴人們，貪得無厭者最后將一無所有，就如帕霍姆一樣最后所得到的只不過是埋葬自己的六英尺那么一塊小地罷了。
（二）閱讀下面的文字，完成 14-17 題。（14 分）
音樂能使我們更聰明嗎
①1993 年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理 學(xué)家弗朗西斯·羅徹對 36 位大學(xué)生做實驗，讓他們在做一些空間推理題之前聽 10 分鐘莫扎特的 D 小 調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音 樂的人有明顯進步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從
“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一 直不斷。
②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對．．大腦
有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元 減少、行為認知能力減退。
③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響 遠比我們想象得多。
④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來 說，是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來?？茖W(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進行的樂器 演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺 激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運動 皮層，這個部門專門控制人的肢體運動。除此之外，參與的其他部分還有，負責(zé)記憶功能的海馬體、負責(zé)情緒控制的杏仁核、負責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。
⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運動總是要超過日常生 活中的很多倍，而左手的使用可以促進大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運動，對提高整個大腦皮層的興奮性極 有益處，會使工作的效率提高。
⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）．．．．大有裨益?？?學(xué)家們已經(jīng)通過實驗證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也．．．．能產(chǎn)生良性刺激。
⑦首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事 情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表 明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大 腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽 覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因
大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。
⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種 類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。．．．．⑩專家們將受試兒童分成 A、B、C 三個組。A 組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B 組兒
童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而 C 組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀 理解、記憶單詞、背誦課文和四則運算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是 A 組，其次是 C 組，最差的是 B 組。
?專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩 子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。
?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因為研究表明，音樂會減弱對新知識的認知．．．．及學(xué)習(xí)能力。
14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點的四個詞語，其中運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）（2 分）A.望而生畏 B.大有裨益 C.毫無二致
D.全神貰注
15.第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)英扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點詞“可能”能否去掉？請簡 ．．述理由。（只有觀點，不闡述理由，不得分）（4 分）不能去掉。因為“可能”只是表示揣測，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學(xué)事實不相符合。這體現(xiàn)說明文語言的準確性嚴密性。
16.第④段劃線部分運用了哪種說明方法？有什么作用？（4 分）舉例子。通過這個實例說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強的說服力。
17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？預(yù)習(xí)新課就是學(xué)習(xí)新知，過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂會減弱你對新知識的認知及學(xué)習(xí)能力，起消極作用。
（50 宇左右）（4 分）
（三）閱讀下面的文字，完成 18-1 題。（16 分）
出類拔萃的秘密
厲彥林
至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬斷竹
根，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨 著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了。”
十年前，我搬進位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機，又 少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變 成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi) 的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山” 的雅趣。
竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀 60 年代末，山東等地南竹 北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。品種多是早園 竹、淡竹、斑竹等。
我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮
被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生 長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察 的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的 原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博 大精深”。有時一整片竹林實際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清 頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。
我仔細觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一 下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就 底氣十足，高過老竹子啦?！?/p>
18.這是一篇借物喻人的散文，你認為文中像竹子一樣的人具有哪些特點？（4 分）踏實務(wù)實，默默無聞地專注于自己的事業(yè)，最終贏得了發(fā)展和成功。
19.品析詞句。（4 分）
①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。運用擬人的修辭手法，生動寫出了竹子的茂盛和它的頑強生命力
②請品析下面句中加點詞.根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。憋”字生動形象，以擬人的．手法寫出了竹子在默默中成長，在默默中發(fā)展的韌勁和毅力。
20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4 分）以此為題，形象生動，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣；是全文的展開敘述、描寫的核心；指明全文的中心所在，給人以無限的想象和啟迪。
21.仿寫：結(jié)合文章主題.選取亊例，將下面一段話補充完整.（4 分）
縱觀古今，泱泱中華.具備竹之精神者不勝枚舉。左思歷經(jīng)數(shù)載，終成《三都陚》，使洛陽紙貴；
王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣；，，。曹雪芹披閱十載，寫文學(xué)巨著，成文學(xué)大家；示例二：徐霞客跋涉千里，覽山川河流，成游記鼻祖。
三、寫作。（50 分）
22.林淸玄在《月到天心》中寫道:走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲 月里.我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關(guān)信息。
第四篇：中考語文真題試題（含答案）人教版
2019年中考語文真題試題
（溫馨提示：本卷滿分
120
分，考試時間
120
分鐘，請將答案寫在答題卡上）
一、基礎(chǔ)知識與運用（20
分）
1．書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（3
分）
（1）關(guān)于這兩幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）（1
分）
A.甲骨文
B.篆書
C.隸書
D.草書
（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。（2
分）
2．閱讀下面語段，按要求答題。（10
分）
①2018
年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬眾
zhǔ（）目。②作為最新設(shè)立也是
前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢。③首先，海南的地理位置
（A.獨樹一幟
B.得天獨厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海
上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國際知名自
貿(mào)港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是
（A.馳名中外
B.超凡脫俗）的國際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲．（）嵌在中國浩瀚．（）
南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽光明媚，綻放著火一般的熱情。⑧非常適合居住、度假和開展商貿(mào)活動。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)
mǐ（）全球。
（1）給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4
分）
zhǔ（）目
鑲．
嵌
浩瀚．
風(fēng)
mǐ（）
（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填在相應(yīng)的位置上。（2
分）
（3）語段中的第句運用了的說明方法，作用是
。（2
分）
（4）仿照畫線句，再補寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2
分）
3．閱讀下面的名著選段，按要求答題。（2
分）
忽一日，開爐取丹。那
A
雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見
光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑?、看爐與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨角龍。老君趕上
抓一把，被他一捽（zuó），捽了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門閉戶，四大
王無影無蹤。（1）選段中的A
所指的人物是
。（1
分）
（2）本名著中，與人物
A
有關(guān)的故事還有
（寫出一個即可）。（1
分）
4．下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團公司的一封表揚信，請仔細閱讀，按要求答
題。（5
分）
表揚信
椰海市公交集團公司：
①我校學(xué)生張悅，于今年
月
日乘坐貴公司
路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身
上攜帶的2
萬元學(xué)費被偷。②多虧司機孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷
抓住，追回了被偷走的2
萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分
感動。④。
此致
敬禮
2018
年
月
日
椰海職業(yè)學(xué)院
（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（1
分）
（2）這封信中的第句有語病，應(yīng)改為
。（2
分）
（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補充完整。（2
分）
二、古詩文積累與閱讀（25
分）
（一）古詩文默寫（8
分）
5．（1）相見時難別亦難。（李商隱《無題》）
（2），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）
（3），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）山舞銀蛇，原馳蠟象。（毛澤東《沁園春·雪》）
（5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強調(diào)的是做學(xué)問要善于思考?！墩撜Z》中表
達同一意思的句子是：“。”
（6）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽修《醉翁亭記》中
所說：“?！?/p>
（二）古詩詞閱讀（5
分）
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此．事．古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
6．詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的和
。詞中加點的“此
事”指的是
（請用原文語句回答）。（3
分）
7．下列關(guān)于這首詞的賞析有．誤．的一項是（）（2
分）
A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無
眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。
B．“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。
C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。
D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術(shù)感染力。
（三）文言文閱讀（12
分）
下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“√”。只能選答一篇，如
果兩篇都答，按第一篇計分。）
Ⅰ．閱讀《三峽》，完成第8～11
題。（12
分）
三
峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦
月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖
乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱
其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳
響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2
分）
A．重巖疊嶂．（zhàng）
B．不見曦．月（xī）
C．乘奔御．風(fēng)（yù）
D．林寒澗．肅（jiān）
9．解釋下列加點的詞語。（4
分）
（1）沿．溯阻絕
（2）飛漱．其間
（3）晴初霜旦．
（4）屬引．凄異
10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4
分）
（1）兩岸連山，略無闕處。
（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
11．文中畫線句寫出了三峽的山什么特點？作者這樣寫有何用意？（2
分）
Ⅱ．閱讀《陋室銘》，完成第8～11
題。（12
分）
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色
入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>
8．下列加點字注音有．誤．的一項是（）（2
分）
A．陋室銘．（míng）
B．苔痕．上階綠（héng）
C．草色入簾．青（lián）
D．南陽諸葛廬．（lú）
9．解釋下列加點的詞語。（4
分）
（1）有仙則名．
（2）談笑有鴻．儒．
（3）可以調(diào)．素琴
（4）孔子云．
10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4
分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
11．文中畫線句寫出了陋室的什么特點？作者這樣寫有何用意？（2
分）
三、現(xiàn)代文閱讀（25
分）
（一）閱讀下面的文章，完成第12～16
題。（14
分）
曬
書
賀寬葉
①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一
列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆
里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書?！?/p>
②進城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運。母親主動擔(dān)起了保管的重任。
兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班，認識
1000
字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知
讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農(nóng)
活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無
意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)
躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。
③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝
兒子看什么寶貝書?！闭f著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：
“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994
年
月
日晚于大連。”母親翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放
下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的購書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微
笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今
足愿矣。1992
年
月
日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道?！?/p>
④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚，咯咯笑著喊我過去看
她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機會，我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。
⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本
翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié)，已經(jīng)有點熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。
⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時時
升騰起無盡的思念。因為，每一本書上都留下了母親的手印。
（選自《中學(xué)生閱讀》
有刪改）
12．通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。（2
分）
回鄉(xiāng)看到母親曬書
我與母親讀“小記”
母親去世，我睹物思人
13．結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4
分）
（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆．進．翻動的書頁里，成了書簽。
（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫．摩．、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。
14．選文第②段中
“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子
在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（2
分）
15．請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。（3
分）
16．文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？（3
分）
（二）閱讀下面的文章，完成第17～21
題。（11
分）
朱萬曙
①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈?！弊x書可
以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都
可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以
養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。
總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。
②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J為，古代圣賢所述
所作的就是經(jīng)典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問題
又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。
有學(xué)者曾總結(jié)過經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性?？梢哉f，經(jīng)典之所以成為
經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。
③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。
A
又如，馬克思、恩格
斯的著作歷來為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅
有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問
題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。
④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采。
B
《史
記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究
天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀
出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。
⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天
外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史
人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百
單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三
別”，書寫了安史之亂的歷史場景。
C
又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細致描寫，揭
示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。
⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。
D
經(jīng)典蘊含的深
刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化
中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。
（選自《人民日報》
有刪改）
17．通讀全文，擬寫一個能作為中心論點的標題。（2
分）
18．文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有．誤．的一項是（）（2
分）
A．是證明論點的事實論據(jù)
B．引出中心論點
C．使論點更有說服力
D．激發(fā)閱讀興趣
19．文章第③段說：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？
請簡要回答。（2
分）
20．文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3
分）
21．下面這句話放在文中
ABCD
哪一處最為合適？請簡述理由。（2
分）
孔子所強調(diào)的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。
四、寫作與表達（50分）
22．下面兩道作文題，請任選一題作文。
（1）閱讀下面三則材料，按要求作文。
材料一：2018
年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平
平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動。
材料二：“晚清四大名臣”之一曾國藩，對兒子每天的生活有嚴格規(guī)定：每天起床后，衣服
要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練
1000
個字。
材料三：2018
年
月
日，《人民日報》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下
萬字書信控訴父母，將
年不回家過春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對自己的“過
度關(guān)愛”。稱自己在長期壓抑下出現(xiàn)了嚴重的心理問題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫
規(guī)范，不少于
500
字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記．?dāng)ⅲ模?/p>
聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進展廳，這
艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚，心也隨船起航，穿越時空，回
到了幾百年前，如夢境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。
要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于
500
字；③文中不得出現(xiàn)真實的人
名、校名、地名。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識與運用（20
分）
1.（3
分）
(1)
（1
分）
C
(2)
（2
分）
靜以修身
儉以養(yǎng)德
【評分標準：字體書寫正確、規(guī)范給
分；字跡清晰，但不夠規(guī)范給
分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分；書寫順序不計分】
2．（10
分）
(1)（4
分）矚
xiāng
hàn
靡
(2)（2
分）
B
A
【評分標準：每空
分】
(3)（2
分）示例：
第⑤句
作比較
突出說明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。
第⑥句
打比方
形象生動地說明了海南島環(huán)境優(yōu)美。
第⑦句
打比方
形象生動地說明了海南島陽光明媚。
第③-⑧句
分類別
條理清晰地說明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）有著巨大的優(yōu)勢。
【評分標準：句序和說明方法
分，作用
分】
(4)（2
分）
示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。
示例二：②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。
示例三：③椰樹挺立，護衛(wèi)著祖國的南疆。
【評分標準：2
分。句式一致，表意正確即可給分】
3．（2
分）（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）
（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等
【評分標準：每空
分，人物及故事回答正確即可】
4.（5
分）示例：
(1)（1
分）署名和日期交換位置。
(2)（2
分）第③句
孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動。
(3)（2
分）建議貴公司對孫師傅給予表揚。
【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
二、古詩文積累與閱讀（25
分）
（一）古詩文默寫（8
分）
5.⑴東風(fēng)無力百花殘
⑵塞下秋來風(fēng)景異
⑶幾處早鶯爭暖樹
⑷欲與天公試比高
⑸學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
⑹野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
【評分標準：每空
分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分】
（二）古詩詞閱讀（5
分）
6.（3
分）時間
緣由
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
【評分標準：每空
分】
7.（2
分）C
（三）文言文閱讀（12
分）
Ⅰ.《三峽》（12
分）
8.（2
分）
D
9.（4
分）
⑴順流而下
⑵沖蕩
⑶
早晨
⑷
延長
【評分標準：每小題
分。有錯字、別字，該小題不給分】
10.（4
分）
答案示例：
（1）兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒有一點空
缺的地方。）（給分點：連
略無
闕）
（2）空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。（或：空曠的山谷傳來猿
啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。）（給分點：響
哀轉(zhuǎn)
絕）
【評分標準：每題
分。給分點翻譯正確給
分，表意通順準確給
分】
11.（2
分）寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點。為下文寫夏水的迅猛作了鋪墊。
【評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
Ⅱ.《陋室銘》（12
分）
8.（2
分）B
9.（4
分）⑴出名
⑵博學(xué)的人
⑶彈奏
⑷說
【評分標準：每小題
分。有錯字、別字，該小題不給分】
10.（4
分）
答案示例：
（1）這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。（或：這是簡陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。）（給分點：斯
德馨）
（2）沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（給分點：絲竹
亂
案
牘
勞形）
【評分標準：每題
分。給分點翻譯正確給
分，表意通順準確給
分】
11.（2
分）寫出了陋室自然環(huán)境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。
【評分標準：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
三、現(xiàn)代文閱讀（25
分）
（一）《曬書》（14
分）
12.(2
分)回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）
【評分標準：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
13.(4
分)
答案示例：
（1）“鉆進”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細膩而富有
情趣。
（2）“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對母親的思念之情。
【評分標準：每小題
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
14.(2
分)
寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。
【評分標準：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
15.（3
分）
通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人
手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出白發(fā)時吃驚和擔(dān)憂的心情。
【評分標準：3
分。寫作手法
分，分析
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
16.（3
分）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。
【評分標準：3
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
（二）（11
分）
17.(2
分)
品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈
【評分標準：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
18.(2
分)
A
19.(2
分)品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。
【評分標準：2
分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
20.(3
分)
運用舉例論證的方法，以《史記》中的史實為例，充分論證了“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采”這一分論點。
【評分標準：3
分。論證方法
分，作用
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
21.(2
分)
放在A
處最為合適。因為孔子是古代圣賢，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論
點。
【評分標準：2
分。選擇
分，分析理由
分；意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
四、寫作與表達（50
分）
22.寫作提示：
（1）這是一道給材料作文題，所提供的三則材料貼近學(xué)生生活?？蛇x擇的立意點有“孝
心”、“親情”、“感恩”、“陪伴”、“責(zé)任”等“家風(fēng)”或“家庭教育”方面?？梢詫懹洈⑽?，圍繞自己熟悉的立意點，敘述自己或他人的經(jīng)歷和故事，抒寫自己的真情實感；也可以寫議
論文，針對自己所選的主題，提出論點，展開論述。
（2）本題要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，擴寫成一篇完整的記敘文。寫作時要圍繞
材料中的情境進行補充和擴展?！肮懦链?、“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關(guān)鍵
點，要抓住這些關(guān)鍵點，通過想象，補充背景、敘述經(jīng)歷和故事、抒寫感受。想象要合理，表達要順暢。
第五篇：山東省菏澤市2018年中考語文試題真題卷(word版)
菏澤市二〇一八年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）
語文試題
注意事項：
1.本試卷共三個大題，22 個小題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。
2.考生須在答題卡規(guī)定的相對應(yīng)的答題區(qū)域作答，須用 0.5 毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
一、古詩文（30 分）
（一）經(jīng)典詩文積累。（12 分）
1.將唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》補寫完整。（4 分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。。
。無為在歧路，兒女共沾巾。
2.依據(jù)課文填空。（4 分）①，思而不學(xué)則殆。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）。
（歐陽修《醉翁亭②若夫日出而林霏開，記》）
③以中有足樂者，序》）
④工欲善其事，語》）
3.根據(jù)提示默寫。（4 分）
。
（宋濂《送東陽馬升
（傳統(tǒng)文化·《論①陽春三月，你參加“最美鄉(xiāng)村行”活動，來到西塞山前，看到山青水綠、鳥飛魚躍的景象, 不禁隨口吟出張志和在《漁歌子》中描寫此處美景的句子:。
②辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》中想象將士們馳騁沙場、為國奮勇殺敵的句子：。
（二）閱讀下面一首宋詩，回答 4 一 5 題。（4 分）
登城 劉敞
雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。
4.“雨映寒空半有無”中的“映”和“半有無”寫出了雨的什么特點？（2 分）5.三、四句運用 手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹幽的江南畫卷.流露出作者 的心情。(2 分）
（三）閱讀下面文言文，完成 6-10 題。（14 分）
曹劌論戰(zhàn) 《左轉(zhuǎn)》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食 者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公 將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
《貞觀政要》節(jié)選
貞觀十三年，太宗謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物①自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不 知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼，若斯須②懈怠，去之已遠。猶如飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命?！?【注】①物：眾人，此處指百姓。②斯須：片刻。6.解釋下列加點的詞。（4 分）
①又何間焉（．③彼竭我盈（．））
②神弗福也（．④恒令腹飽（．）））（2 分）7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（A.可以一戰(zhàn) ．心 D.懼有伏焉． 且焉置土石 ．不以物喜 B.登軾而望之 游人去而禽鳥樂也 C.公將鼓之在．．．． 當(dāng)思之．8.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）①一鼓作氣，再而衰，三而竭。
②人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。
9.用“/”給下面的句子斷句。（限標兩處，不含句末）（2 分）林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之
10.結(jié)合《<貞觀政要>節(jié)選》和下面兩則材料，請你談?wù)剬Α靶』菸磸?，民弗從也”的理解。? 分）
材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道:得其心，斯得民矣。
（選自《孟子》）
材料二：共產(chǎn)黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事，就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需 要解決的問題……
（選自習(xí)近平《之江新語》）
二、現(xiàn)代文（40 分）
（一）閱讀下面的文字，完成 11-13 題。（10 分）
一個人需要多少土地（節(jié)選）
他又沿著這個方向走了很長一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個濕潤的深坑：“不要這個 坑有點太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻?！庇谑撬┻^深坑，在另一邊挖了一個洞，然后才 拐彎。帕霍姆向遠處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動不已，在熱氣的 遮擋下幾乎看不到上面的人了。
“??！”帕霍姆想，“我走得太遠了，這次我必須縮短距離?！庇谑撬涌觳椒ラ_始走第三條邊。他抬頭望了一眼太陽：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒有 走完兩英里路。他離目標還有很遠的距離。
“不，”他想，“盡管我的土地看上去不很對稱，但我現(xiàn)在必須沿直線趕快往回趕。我走得夠遠 的了，我已經(jīng)獲得了不少土地?！?/p>
于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。他現(xiàn)在全身都濕透了，雙腳被荊 棘刺得又疼又腫，雙腿開始不聽使喚。他渴望休息一會兒，但這根本不可能，因為他必須在太陽落山 之前趕回去。太陽不等人，它現(xiàn)在離地平線越來越近了。
“上帝啊，”他心想，“如果我剛才不那樣貪婪，該有多好??！如果我遲到了可該怎么辦！” 他繼續(xù)向前走啊走啊，盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度。他疾步而行，但離山丘還是很遠。他開始跑起來，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖?！拔铱稍趺崔k啊，”他又開始想，“我太貪心了，結(jié)果毀掉了一切。在太陽落山之前，我是趕不
到目的地了?！?這種恐懼感更使他喘不上氣來了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。
由于干渴，他的雙唇都干裂了。他的胸部急促地起伏著，就像鐵匠的風(fēng)箱，心跳如同鐵匠手中的錘子，不停地抬起又落下。他的雙腿也不聽使喚，仿佛不屬于自己似的。帕霍姆一想到自
己可能會疲勞而死，心中不禁充滿了恐懼。盡管害怕死亡，他還是沒有停住腳步?！拔乙呀?jīng)跑了這么遠一段路，如果再停下來，他們會說我
是個傻瓜的?！彼睦锵搿Ｓ谑撬^續(xù)跑下去。離山丘越來越近，而且已經(jīng)聽到巴什基爾人的喊叫聲。這喊聲更灼疼了他的心。他拿出最后的力氣向前跑去。太陽離地平線不遠了。煙霧中的太陽看上去大 大的，紅紅的。殘陽如血，太陽眼看就要落山了，他離目標僅有咫尺之遙了。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山 丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一點力氣，向前疾跑。他彎著腰，以免 向后倒去。就在他到達山頂?shù)囊粍x那，天空突然一下黑了下來。他又抬頭看了看天空——太陽已經(jīng)落 山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了?！彼郎蕚渫Ｏ履_步，卻突然聽到巴什基爾人仍在對 著他呼喊。他這才意識到：盡管從他所處的低處看去太陽似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到 太陽。他深深地吸了一口
太陽落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來。帕霍姆又一次想起了自己的夢想，他大喊一聲，雙 腿一軟，身體向前一撲，用手去拿帽子。
“啊，真是個男子漢！”頭領(lǐng)感嘆道，“他已經(jīng)獲得了很多土地！” 帕霍姆的仆人跑過來想把他扶起來，卻發(fā)現(xiàn)他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。他的仆人撿起那把鐵锨，在地上挖了一個坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有
從頭到腳六英尺那么一小塊。
11.請分析文中劃線句子的作用。（2 分）
12.選文主要運用哪兩種描寫方法刻畫帕霍姆？從中看出他是一個怎樣的人？（4 分）13.作者為什么在小說的結(jié)尾特地寫到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請 談?wù)勀愕睦斫?，? 分）
（二）閱讀下面的文字，完成 14-17 題。（14 分）
音樂能使我們更聰明嗎
①1993 年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng)”這一說法。心理 學(xué)家弗朗西斯·羅徹對 36 位大學(xué)生做實驗，讓他們在做一些空間推理題之前聽 10 分鐘莫扎特的 D 小 調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音 樂的人有明顯進步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng)”。自從“莫扎特效應(yīng)”提出以來，爭論一 直不斷。
②最近，中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對．．大腦
有好處，可以觀察到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元 減少、行為認知能力減退。
③音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響 遠比我們想象得多。
④演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來 說，是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來。科學(xué)家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之
類，需要雙手進行的樂器 演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺 激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運動 皮層，這個部門專門控制人的肢體運動。除此之外，參與的其他部分還有，負責(zé)記憶功能的海馬體、負責(zé)情緒控制的杏仁核、負責(zé)視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當(dāng)中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。
⑤另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運動總是要超過日常生 活中的很多倍，而左手的使用可以促進大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運動，對提高整個大腦皮層的興奮性極 有益處，會使工作的效率提高。
⑥當(dāng)然，如果你對學(xué)習(xí)樂器演奏（A）望而生畏，常常聽聽音樂，對大腦也是（B）．．．．大有裨益?？?學(xué)家們已經(jīng)通過實驗證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也．．．．能產(chǎn)生良性刺激。
⑦首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事 情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表 明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當(dāng)我們欣賞古典音樂的時候，我們的大 腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。⑧其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽 覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因為音樂改善了 大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。
⑨音樂能讓人變得聰明，如果在學(xué)習(xí)或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學(xué)院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種 類的背景音樂對孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟（C）毫無二致。．．．．⑩專家們將受試兒童分成 A、B、C 三個組。A 組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的《慢板》，B 組兒
童聆聽克爾特林的爵士樂《三位一體》，而 C 組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀 理解、記憶單詞、背誦課文和四則運算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績最優(yōu)的是 A 組，其次是 C 組，最差的是 B 組。
專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩 子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。
?可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學(xué)習(xí)復(fù)雜的新知識，就需要（D）全神貫注，最好把音樂關(guān)了。因為研究表明，音樂會減弱對新知識的認知．．．．及學(xué)習(xí)能力。14.結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中加點的四個詞語，其中運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A.望而生畏 B.大有裨益 C.毫無二致
D.全神貰注
15.第②段“樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)英扎特效應(yīng)的關(guān)鍵”中加點詞“可能”能否去掉？請簡 ．．述理由。（只有觀點，不闡述理由，不得分）（4 分）
16.第④段劃線部分運用了哪種說明方法？有什么作用？（4 分）
17.你的同學(xué)王冰喜歡在預(yù)習(xí)新課時聽搖滾音樂.請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習(xí)慣，你會怎么說？
（50 宇左右）（4 分）
（三）閱讀下面的文字，完成 18-1 題。（16 分）
出類拔萃的秘密
厲彥林
至今還清晰地記得，深秋時節(jié)的那天，宿舍院里的園丁師傅忙著把小竹林四周刨開，逐一斬斷竹
根，刨出近半米深的溝，用磚壘砌圍堵竹根的磚墻。我蹲在一邊幫助整理刨出的竹根，聽他口里念叨 著：“要不抓緊圍截，明年這周圍全是竹子了?！?/p>
十年前，我搬進位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機，又 少靈氣。我真擔(dān)心栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變 成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。清晨，我走在院內(nèi) 的石徑小路上，竹林里傳出啁啁啾啾的鳥鳴聲和麻雀的打鬧聲，真有幾分“采菊東籬下，悠然見南山” 的雅趣。
竹子靠竄根繁育生長，喜歡溫和濕潤的氣候，主要生長在南方。上世紀 60 年代末，山東等地南竹 北移成功，竹子被移植在山地、水源、溝渠、田邊、路旁，大大改善了自然生態(tài)環(huán)境。
竹、淡竹、斑竹等。
我見證了這簇竹子的成長過程。栽植的前三年沒看出生長，到了第五六年雨季過后，周圍的土皮
被拱出了裂縫，地上竟然冒出手指粗黝黑的筍芽，咧開小嘴喝著雨水，每天能躥半掌高，到秋季竟然已長到三四米高，成為竹林中的長子。但新竹生長之后，它周圍方圓幾米內(nèi)的其它植物好像停止了生 長。我問園丁師傅，原來新栽的竹子前三年不是沒長，甚至沒少長，只不過是以一種不易被人們覺察 的方式在地下長根。根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。這也是竹子只要栽上大地，很少枯死的 原由。經(jīng)過三年多的地下生長，一株還未向上發(fā)芽的竹子，根已經(jīng)在地下伸展了十多米，真可謂“博 大精深”。有時一整片竹林實際上是根連在一起的“一棵竹子”，地下的莖根盤成一個疙瘩，分不清 頭尾。當(dāng)新竹開始躥芽生長時，周圍的各類植物都望塵莫及。
我仔細觀察竹林里當(dāng)年冒出的新竹，深秋時大都高過往年的舊竹。那日我問園丁師傅，他擦拭一 下額頭上的汗珠告訴我：“竹子扎根三年不起身，憋著勁布根，為后代積蓄能量。筍芽一旦破土，就 底氣十足，高過老竹子啦?！?/p>
人的成長，也要學(xué)習(xí)竹子的耐性，先腳踏實地，發(fā)達根系，再破土發(fā)力，拔節(jié)躥高。18.這是一篇借物喻人的散文，你認為文中像竹子一樣的人具有哪些特點？（4 分）19.品析詞句。（4 分）
①請從修辭的角度賞析下面句子。盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌。②請品析下面句中加點詞.根憋著勁，在地下向四周默默鋪開成系。．20.文章以“出類拔萃的秘密”為題，有何妙處？（4 分）
21.仿寫：結(jié)合文章主題.選取亊例，將下面一段話補充完整.（4 分）
縱觀古今，泱泱中華.具備竹之精神者不勝枚舉。左思歷經(jīng)數(shù)載，終成《三都陚》，使洛陽紙貴；
王羲之習(xí)字墨池，創(chuàng)書法精品，成千古書圣。，；，三、寫作。（50 分）
22.林淸玄在《月到天心》中寫道:走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在 過去的歲 月里.我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請以“心中一片月”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不得透露個人相關(guān)信息。
點擊咨詢 