第一篇：2018湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《澳大利亞》復(fù)習(xí)學(xué)案

2018湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《澳大利亞》

復(fù)習(xí)學(xué)案

第七節(jié)澳大利亞

教學(xué)目標(biāo)

.使學(xué)生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動(dòng)物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律；了解“坐在礦車(chē)上”和“騎在羊背上”的含義。

2.通過(guò)閱讀分析澳大利亞地形圖，農(nóng)牧業(yè)分布圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖的技能和綜合分析問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關(guān)系的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間相互影響、相互制約的關(guān)系以及人類(lèi)應(yīng)因地制宜地發(fā)展生產(chǎn)的道理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人地觀教育。

教學(xué)重點(diǎn)

.從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。

2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。

教學(xué)難點(diǎn)

.澳大利亞多特有古生物的原因分析。

2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。

教學(xué)方法

主要運(yùn)用講授法、討論法、綜合分析法等。

教學(xué)準(zhǔn)備

自制幻燈片、錄像片段等等。

課時(shí)安排

2課時(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、世界活化石博物館

二、“騎在羊背上”的國(guó)家

.世界第一“羊”業(yè)大國(guó)

2.發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

三、“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家

.豐富的礦產(chǎn)資源

2.迅速發(fā)展的服務(wù)業(yè)

3.工業(yè)中心和港口城市

教學(xué)設(shè)計(jì)

（導(dǎo)入新課）

視頻播放錄像：袋鼠。

師：大家知道這是什么動(dòng)物？是哪個(gè)國(guó)家特有的嗎？

生：澳大利亞特有的動(dòng)物袋鼠。

師：今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞.首先我們來(lái)看一下澳大利亞的地理位置。

引導(dǎo)讀圖：出示“澳大利亞在世界中的位置圖”并閃爍澳大利亞部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問(wèn)題，明確其地理位置。

（1）半球位置

（2）海陸位置（3）緯度位置

生：（略）。

師：澳大利亞位于南半球，是一個(gè)獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國(guó)家。其獨(dú)特的地理位置使澳大利亞大陸分布著豐富的古老生物物種。（播放“澳大利亞動(dòng)物園”視頻資料）其中有：腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似駝鳥(niǎo)、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋；世界特有的卵生哺乳動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛(ài)的考拉等等。看到它們，仿佛進(jìn)入到遙遠(yuǎn)的地球演化年代。

師：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，在澳大利亞的國(guó)徽上有兩種特有的動(dòng)物，你知道它們是哪兩種嗎？（出示澳大利亞國(guó)徽）

生:袋鼠和鴯鹋。

師總結(jié)介紹

下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）澳大利亞長(zhǎng)期孤立地存在于南半球的海洋上，對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)有什么影響？

（2）南極大陸為什么特有生物少呢？

生：對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論，分析，得出他們自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)中進(jìn)行交流。

師：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

師：請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀有關(guān)澳大利亞動(dòng)植物資源種類(lèi)的閱讀資料，同學(xué)們可以從中體會(huì)一下澳大利亞這個(gè)“世界活化石博物館”的含義。

生：談自己的具體體會(huì)和感受。

師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|過(guò)與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品嗎？

生：回答、舉例等。

師：對(duì)，有利用澳大利亞羊毛生產(chǎn)的各種毛紡織品，人們之所以喜歡“澳毛”，是因?yàn)榘拇罄麃喲蛎|(zhì)地優(yōu)良。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。澳大利亞可謂是大發(fā)“羊”財(cái)。

師：澳大利亞為什么會(huì)有那么多的羊呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，然后對(duì)照P75“澳大利亞的地形”圖，討論：假如你是牧場(chǎng)主，如果僅從地形的角度來(lái)考慮，你準(zhǔn)備把你的牧羊場(chǎng)建在何處？

生：討論回答。

師：總結(jié)。

師：其實(shí)，澳大利亞不僅羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門(mén)也十分發(fā)達(dá)。下面，我們來(lái)看看澳大利亞人是如何充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的。

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖8.37“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶”。

師：現(xiàn)在，我們明白了人們?yōu)楹螌拇罄麃啽茸觥膀T在羊背上”的國(guó)家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家，又是什么意思呢？下面，讓我們來(lái)讀“澳大利亞礦產(chǎn)分布圖”?？纯窗拇罄麃喍加心男┑V產(chǎn)資源？

生：回答。

師：我國(guó)鐵礦資源豐富，但是上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石還要從澳大利亞進(jìn)口，為什么呢？

生：因?yàn)榘拇罄麃喌蔫F礦石質(zhì)量比較好，含鐵量很高。

師：澳大利亞除蘊(yùn)藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，尤其是礦石產(chǎn)量高，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分。，所以，人們就稱(chēng)澳大利亞為“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家。

師：英國(guó)移民首先到達(dá)澳大利亞，建設(shè)城市，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們思考：假如是你先發(fā)現(xiàn)澳大利亞，你準(zhǔn)備住在哪？或是把城市建在哪里？（結(jié)合澳大利亞氣候圖。）

生：學(xué)生暢所欲言。

師：澳大利亞?wèn)|南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對(duì)外聯(lián)系便利，大城市相繼出現(xiàn)，如首都堪培拉，全國(guó)第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。

師：（小結(jié)）

南太平洋上有個(gè)國(guó)家，它的環(huán)境很美，那里的人“騎在羊背上”，“坐在礦車(chē)上”，被特有動(dòng)物簇?fù)碇?，正揚(yáng)著悉尼的白帆駛向世界。這就是咱們今天講的澳大利亞。

教學(xué)反思：

本節(jié)課圍繞教材三個(gè)非常形象的標(biāo)題，用解疑的方式，從動(dòng)物的獨(dú)特性，先引出位置特點(diǎn)；從發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)，引出地形，使地形和養(yǎng)羊業(yè)結(jié)合起來(lái)，從氣候入手，引出城市的分布，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生把自然地理和人文地理結(jié)合起來(lái)，在輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，達(dá)到了良好的效果。

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)教學(xué)案[定稿]

七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)教學(xué)案---概要

第一課時(shí)

一、基本常識(shí)

1.隋朝滅陳，南北重歸統(tǒng)一。為加強(qiáng)南北交通和鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從605年開(kāi)鑿的大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

2.由于隋煬帝的暴政，隋朝很快滅亡了。魏征是唐太宗時(shí)最著名的諫臣。武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。3.飲茶之風(fēng)在唐朝時(shí)風(fēng)靡全國(guó)。唐朝制造了曲轅犁和新的灌溉工具筒車(chē)。唐朝創(chuàng)制的唐三彩是世界工藝的珍品。唐都長(zhǎng)安城中，坊為住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)，是一座國(guó)際性的大都市。唐玄宗前期，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。

5.由于唐太宗實(shí)行比較開(kāi)明的民族政策，被北方各族尊稱(chēng)為“天可汗”。吐蕃人是藏族的祖先，回紇是維吾爾族的祖先，唐朝后期改名為“回鶻”。

6.由于唐朝在世界上享有很高聲望，各國(guó)人開(kāi)始把中國(guó)人稱(chēng)為“唐人”。日本人受唐朝文化影響很大。唐玄宗時(shí)赴日本最有影響的是鑒真和尚。貞觀年間，中印文化交流史上最杰出的使者――玄奘西游天竺取經(jīng)，著有《大唐西域記》。7.隋朝李春設(shè)計(jì)的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋，比歐洲早700多年。唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，李白人稱(chēng)“詩(shī)仙”?！霸?shī)圣”杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。白居易提倡詩(shī)歌要反映現(xiàn)實(shí)生活。

8.顏真卿是繼王羲之之后我國(guó)書(shū)法史上最有成就的大書(shū)法家，宋朝人將顏真卿和柳公權(quán)的楷書(shū)用作印刷字體，稱(chēng)之為“宋體字”。“畫(huà)圣”吳道子開(kāi)后世寫(xiě)意畫(huà)先河。敦煌莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。

9.契丹族建立遼。960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立北宋。宋真宗時(shí)，遼和北宋訂立了“澶淵之盟”。黨項(xiàng)族建立西夏，女真族建立金。南宋名將岳飛在抗金中取得郾城大捷。后來(lái)宋金達(dá)成和議，宋金對(duì)峙局面形成。

10.宋代從越南引進(jìn)占城稻。北宋興起的景德鎮(zhèn)后來(lái)發(fā)展成為為著名的瓷都。臨安是南宋最大的商業(yè)都市。宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。宋朝政府在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”，是世界上最早的紙幣。

第二課時(shí) 11.婦女纏足的陋習(xí)始于宋代。宋代的邸店就是旅店。由于宋代的市民階層不斷壯大，東京城中出現(xiàn)了娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)場(chǎng)所“瓦子”。宋代稱(chēng)春節(jié)為元旦。

12.鐵木真統(tǒng)一蒙古，被尊稱(chēng)為“成吉思汗”。1271年忽必烈建立元朝。元朝時(shí)來(lái)華的意大利旅行家馬可·波羅著有《馬可·波羅行紀(jì)》。元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省（“行省”）。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。元朝時(shí)，回族開(kāi)始形成。

13.北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù)比歐洲早400年；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)人民制成了最早的指南儀器――“司南”。北宋時(shí)制成指南針并開(kāi)始用于航海事業(yè)；唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上。宋元時(shí)期火藥在軍事上廣泛使用。

14.北宋史學(xué)家司馬光主編的《資治通鑒》是一部編年體通史。詞宋朝文學(xué)的主要形式，豪放派有蘇軾(代表作《念奴嬌·赤壁懷古》)，南宋的辛棄疾把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大；關(guān)漢卿是元朝最優(yōu)秀的劇作家，代表作有《竇娥冤》。張擇端的《清明上河圖》是我國(guó)美術(shù)史上的不朽作品。

15.明成祖朱棣通過(guò)“靖難之役”從建文帝手中奪得皇位。1421年明成祖從南京遷都北京。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專(zhuān)制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。

16.1405-1433年，鄭和七次下西洋，經(jīng)歷亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)。明朝中期，戚繼光抗擊倭寇，曾經(jīng)九捷臺(tái)州。1553年，葡萄牙殖民者侵占澳門(mén)。

17.明朝后期，女真族首領(lǐng)努爾哈赤建立后金?；侍珮O改女真族名為滿(mǎn)洲，1636年改國(guó)號(hào)為清。為加強(qiáng)君主專(zhuān)制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，它標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化?？滴酢⒂赫颓∪?，制造了大批的“文字獄”。

18.1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收回被侵占38年之久的臺(tái)灣?？滴踅M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)抗擊入侵黑龍江流域的沙俄。1689年，中俄雙方簽訂了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。

19.清朝把生活在天山以南的廣大地區(qū)維吾爾等族人稱(chēng)為“回部”。乾隆帝平定了回部的大小和卓叛亂。土爾扈特是蒙古族的一支，1771年在首領(lǐng)渥巴錫的率領(lǐng)下沖破沙俄的阻撓，重返祖國(guó)。清朝基本奠定了我國(guó)今天的版圖，并成為亞洲最大的國(guó)家。

20.明代從國(guó)外引進(jìn)原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物。蘇州是明代的絲織業(yè)中心，景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心。明清時(shí)的商人以晉商和徽商最為著名。元朝將銀錠鑄成馬蹄形，稱(chēng)為“元寶”。

21.明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)。明朝李時(shí)珍寫(xiě)出了藥物學(xué)巨著----《本草綱目》；宋應(yīng)星寫(xiě)的《天工開(kāi)物》被稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”)。

22.《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)；《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)?！段饔斡洝肥且徊块L(zhǎng)篇神話(huà)小說(shuō)。清朝的曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的高峰，具有高度的思想性和藝術(shù)性。明朝最負(fù)盛名的戲劇家是湯顯祖，代表作《牡丹亭》。京劇在19世紀(jì)中期初步形成。

第三課時(shí)

二、主要問(wèn)題

★

4、科舉制有一個(gè)創(chuàng)立、完善和發(fā)展、廢除的過(guò)程，它在我國(guó)封建社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

答：創(chuàng)立：隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生。完善：唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，進(jìn)士科錄取極嚴(yán)；武則天時(shí)進(jìn)行殿試，開(kāi)設(shè)武舉；唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。發(fā)展：宋朝的科舉放寬尺度，允許商人中有“奇才異行者”應(yīng)舉。明朝規(guī)定科舉考試以四書(shū)五經(jīng)為范圍命題，應(yīng)考人不得有個(gè)人見(jiàn)解，文體必須是“八股文”。廢除：科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，直到清朝末年才廢除。影響：①改善了用人制度。②促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

10、我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、開(kāi)始、完成？

答：原因：南方戰(zhàn)亂少，北人南遷，自然條件優(yōu)越。開(kāi)始：唐朝中后期。完成：南宋。

15.明朝前期從哪幾個(gè)方面加強(qiáng)君主的權(quán)力？

答：①改革行政：在地方廢行省，設(shè)三司；在中央廢丞相，撤中書(shū)省，由六部分理朝政。②設(shè)立廠衛(wèi)，由皇帝直接指揮。③八股取士，培養(yǎng)皇帝的忠實(shí)奴仆。④實(shí)行消藩，加強(qiáng)君權(quán)。

19、清朝前期，采取哪些措施鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的？

答：①1684年設(shè)置臺(tái)灣府。②組織雅克薩之戰(zhàn)，簽訂了中俄《尼布楚條約》。③冊(cè)封“**”“**”，設(shè)置駐藏大臣。④平定回部叛亂，設(shè)置伊犁將軍。⑤安置重返祖國(guó)的土爾扈特。

20、清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因、過(guò)程、影響？

答：原因：推行“重本抑末”政策，認(rèn)為國(guó)家物產(chǎn)豐富，害怕危及自己統(tǒng)治。過(guò)程：清初實(shí)行禁海政策，統(tǒng)一臺(tái)灣后曾經(jīng)開(kāi)放四個(gè)港口，后來(lái)下令只開(kāi)放廣州，由“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。影響：對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)經(jīng)，起過(guò)一定的自衛(wèi)作用；與世隔絕，使中國(guó)在世界上落伍。

★

23、新疆、西藏、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。

答：新疆：①公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，從此新疆地區(qū)成為我國(guó)不可分割的一部分。②唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。③清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。西藏：①唐朝與吐蕃的關(guān)系“和同為一家”②西藏成為元朝的正式行政區(qū)。③清朝康熙以后，歷世**和**都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封；1727年，清朝設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與**、**共同管理西藏事務(wù)。臺(tái)灣：①三國(guó)時(shí)，孫權(quán)派人率船隊(duì)到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣）②元政府加強(qiáng)對(duì)琉球(今臺(tái)灣)的管轄。③1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。

第三課時(shí)

三、材料解析

★2.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

回答：①這句話(huà)是哪位統(tǒng)治者引用古人話(huà)所說(shuō)的？②反映他有什么認(rèn)識(shí)？③他采取哪些了措施？④史稱(chēng)他的統(tǒng)治為什么？

答：①唐太宗。②注意吸取隋亡教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾的力量最為重要。③重視發(fā)展生產(chǎn)，注意戒奢從簡(jiǎn)，下令合并州縣，注意用賢納諫。④史稱(chēng)他的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

★5.“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”

回答：①上述材料記載了8世紀(jì)初發(fā)生的一件什么事？②文中“和同為一家”是形容唐朝與哪個(gè)民族的關(guān)系？③舉出唐與這個(gè)民族“和同為一家”的另一件事？④這個(gè)民族曾生活的地方現(xiàn)在稱(chēng)之為什么？⑤這個(gè)地方從哪個(gè)朝代起成為中國(guó)的正式行政區(qū)？

答：①唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。②吐蕃。③唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。④西藏。⑤元朝。

★20.“機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力”

回答：①這種現(xiàn)象出現(xiàn)于什么時(shí)期？②這種現(xiàn)象出現(xiàn)的地區(qū)和部門(mén)分別是什么？③

“機(jī)戶(hù)”和“機(jī)工”分別是指什么？④“機(jī)戶(hù)”與“機(jī)工”是一種什么關(guān)系？說(shuō)明了當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了怎樣的生產(chǎn)關(guān)系？⑤清代具有這種性質(zhì)的手工業(yè)有什么變化？

答：①明朝中期以后。②蘇州、松江等地的紡織業(yè)。③機(jī)戶(hù)是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇傭工人。④機(jī)戶(hù)與機(jī)工之間是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。⑤部門(mén)增多了，生產(chǎn)的規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。

第四課時(shí)

四、重要言論

4.“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。”（看重科舉制）―――《唐摭言》

5.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”（民族平等政策）―――－唐太宗李世民

10.“國(guó)家根本，仰給東南”（南宋財(cái)政收入來(lái)自東南）―――《宋史》

★13.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”―――南宋·文天祥·《過(guò)零丁洋》

19.“國(guó)家百余年升平累治，中外一家”（民族和睦，內(nèi)地和邊疆一家）―《須彌福壽之廟碑記》

20.“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍夷貨物以通有無(wú)”（認(rèn)為無(wú)需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流，進(jìn)而實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策）――清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世信函

五、知識(shí)歸類(lèi)

隋朝的統(tǒng)治類(lèi)似于秦朝的統(tǒng)治。

隋唐時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)的清明政治：唐朝――唐太宗的“貞觀之治”、唐玄宗的“開(kāi)元盛世”。

北宋與南宋的關(guān)系類(lèi)似于西晉和東晉。

★活字印刷術(shù)和發(fā)明，指南針和火藥的廣泛使用是宋元時(shí)期科技的重大成就?！镂覈?guó)古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。

朱棣登上皇位與李世民相似。

努爾哈赤和完顏阿骨打有許多共同之處。

后金和清朝的關(guān)系類(lèi)似于蒙古和元朝。

★明朝和清初的民族英雄：戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、康熙抗擊沙俄、渥巴錫抗擊沙俄。

少數(shù)民族建立的政權(quán)：契丹族建遼，黨項(xiàng)族建西夏，蒙古族建元，女真族先后建金、后金、清。

四大名著：《三國(guó)演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《西游記》（吳承恩）《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）

★中國(guó)之最：世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是趙州橋。

世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝的《金剛經(jīng)》。

世界上最早的紙幣是北宋的交子。

火藥最早應(yīng)用于軍事在唐末。最早的指南儀器是戰(zhàn)國(guó)的司南。

元朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一中國(guó)的封建王朝。

我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。

我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是羅貫中的《三國(guó)演義》。

《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

第三篇：澳大利亞（區(qū)域地理新型教學(xué)案）

第八節(jié)

澳大利亞

1.讀圖：（1）大洋：①

②

（2）島嶼：③（3）礁石群：④

（4）地形區(qū)：⑤　　高原⑥　　平原⑦　　　嶺

（5）盆地：⑧　　　　　盆地（盆地）

（6）湖泊：⑨（7）河流：⑩

（8）城市：A.（最　城市）B.（）C.2.半球位置有什么特點(diǎn)？位于　半球、南　球。

3.緯度位置有什么特點(diǎn)？（1）大致位于10°S----40°S之間，大部分位于　　　地區(qū)，小部分位于　　　地區(qū)。

（2）從中部通過(guò)，屬于　帶和　　帶。

4.海陸位置有什么特點(diǎn)？位于　　洋和　　洋之間，四面。是世界上唯一一個(gè)　　　　　　的國(guó)家。

5.地形分布有什么特點(diǎn)？

（1）地形。（2）西部，中部，東部。

（3）地勢(shì)。

6.最大的河流是哪條？　　　7.地下水豐富的地區(qū)是哪里？　　　　大盆地（盆地）

8.因古老生物眾多有什么別稱(chēng)？“　　　　　　　　”

9.特有生物有哪些？、、（樹(shù)袋熊）、10.為什么古老生物眾多？

（1）

（2）

11.讀圖，（1）氣候：

A.B.C.D.E.F.（２）農(nóng)牧業(yè)帶：

①　　　　?、凇　　　　、邸　　　　　　　　　、?。

12.氣候分布有什么特點(diǎn)？

13.大分水嶺對(duì)氣候的分布有什么影響？大分水嶺縱貫，阻擋了　　　　　　　　　深入內(nèi)陸，使澳大利亞大部分地區(qū)。

14.出口的農(nóng)產(chǎn)品主要是什么？、、。15.出口的礦產(chǎn)品主要是什么？

16.煤、鐵資源的分布有什么特點(diǎn)？煤礦主要分布在，鐵礦主要分布在。

17.煤、鐵資源沿海分布有什么好處？。

18．高度商品化的農(nóng)牧業(yè)和蓬勃發(fā)展的工礦業(yè)為澳大利亞贏得了什么別稱(chēng)？

“　　　　　　　　”、“　　　　　　　　”。

19.人地關(guān)系有什么特點(diǎn)？

20.人口與城市主要分布在哪里？

21.為什么人口、城市主要分布在東南沿海地區(qū)？

（1）（2）

（3）

22.最大的城市是哪個(gè)？

23.主要是什么人種？　　　　24.通用什么語(yǔ)言？

25.信仰什么宗教？

第八節(jié)

澳大利亞

1.讀圖：（1）大洋：①印度洋

②太平洋

（2）島嶼：③塔斯馬尼亞島（3）礁石群：④大堡礁

（4）地形區(qū)：⑤西部高原⑥中部平原⑦大分水嶺

（5）盆地：⑧澳大利亞大盆地（大自流盆地）

（6）湖泊：⑨北艾爾湖（7）河流：⑩墨累河

（8）城市：A.悉尼（最大城市）B.堪培拉（首都）C.墨爾本

2.半球位置有什么特點(diǎn)？位于東半球、南半球。

3.緯度位置有什么特點(diǎn)？（1）大致位于10°S----40°S之間，大部分位于低緯度地區(qū)，小部分位于中緯度地區(qū)。

（2）南回歸線(xiàn)從中部通過(guò)，屬于熱帶和南溫帶。

4.海陸位置有什么特點(diǎn)？位于太平洋和印度洋之間，四面臨海。是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家。

5.地形分布有什么特點(diǎn)？（1）地形以高原、平原為主。（2）西部高原，中部平原，東部山地。

（3）地勢(shì)東西高，中部低。

6.最大的河流是哪條？墨累河

7.地下水豐富的地區(qū)是哪里？澳大利亞大盆地（大自流盆地）

8.因古老生物眾多有什么別稱(chēng)？“活化石博物館”

9.特有生物有哪些？袋鼠、鴯鹋、考拉（樹(shù)袋熊）、鴨嘴獸

10.為什么古老生物眾多？

（1）較早與其他大陸分離，長(zhǎng)期處于孤立狀態(tài)，自然條件較為單一，生物進(jìn)化十分緩慢。

（2）沒(méi)有大型野生食肉動(dòng)物，許多古老生物無(wú)天敵，能生存至今。

11.讀圖，（1）氣候：A.熱帶沙漠氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶雨林氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候E.溫帶海洋性氣候F.地中海氣候

（２）農(nóng)牧業(yè)帶：①粗放牧羊帶②粗放牧牛帶③綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶④綿羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶。

12.氣候分布有什么特點(diǎn)？呈半環(huán)狀分布。

13.大分水嶺對(duì)氣候的分布有什么影響？大分水嶺縱貫澳大利亞?wèn)|部，阻擋了來(lái)自海洋的暖濕氣流深入內(nèi)陸，使澳大利亞大部分地區(qū)氣候炎熱干燥。

14.出口的農(nóng)產(chǎn)品主要是什么？羊毛、牛肉、小麥。

15.出口的礦產(chǎn)品主要是什么？鐵礦石、煤炭

16.煤、鐵資源的分布有什么特點(diǎn)？煤礦主要分布在東部沿海地區(qū)，鐵礦主要分布在西部沿海地區(qū)。

17.煤、鐵資源沿海分布有什么好處？利于礦產(chǎn)的海運(yùn)出口。

18．高度商品化的農(nóng)牧業(yè)和蓬勃發(fā)展的工礦業(yè)為澳大利亞贏得了什么別稱(chēng)？

“騎在羊背上的國(guó)家”、“坐在礦車(chē)?yán)锏膰?guó)家”。

19.人地關(guān)系有什么特點(diǎn)？地廣人稀

20.人口與城市主要分布在哪里？東南沿海地區(qū)

21.為什么人口、城市主要分布在東南沿海地區(qū)？（1）氣候溫暖濕潤(rùn)，適合人類(lèi)生存。（2）地處沿海，對(duì)外交往便利。（3）開(kāi)發(fā)較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

22.最大的城市是哪個(gè)？悉尼

23.主要是什么人種？白色人種

24.通用什么語(yǔ)言？英語(yǔ)

25.信仰什么宗教？基督教

前言

從事初中地理教學(xué)20多年，接觸了海量的初中地理教學(xué)資料，吸收其優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)對(duì)比修整，編寫(xiě)出了自己的教學(xué)案。

工作的需要，被安排到高中部教學(xué)，深感高中學(xué)生初中地理知識(shí)的欠缺。采用初中地理教學(xué)案的編排模式，按照初中、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收初中地理各個(gè)版本的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)北斗區(qū)域地理教材的知識(shí)體系，編寫(xiě)出了適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)域地理教學(xué)案。教學(xué)案的編寫(xiě)與教材同步，采用了正反頁(yè)的方式。正面提出問(wèn)題，反面相應(yīng)位置展示答案。解決了學(xué)生背誦不知答案，感覺(jué)背好后無(wú)法自我檢測(cè)的問(wèn)題。學(xué)生可對(duì)著反面背誦，對(duì)著正面自我檢測(cè)。

教學(xué)案集教案、學(xué)案、筆記、測(cè)評(píng)等于一體，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減輕了教師的講課負(fù)擔(dān)，真正做到了學(xué)生能學(xué)、教師能教、家長(zhǎng)能查，解決了教案與課堂脫離、學(xué)案與課堂沖突、教學(xué)反饋不夠及時(shí)等問(wèn)題。

區(qū)域地理知識(shí)與地圖有密切的聯(lián)系，編寫(xiě)中對(duì)地圖進(jìn)行了詳細(xì)修改，去除了無(wú)關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生記憶知識(shí)的影響，只保留了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生在圖上記憶的知識(shí)，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生掌握好了基礎(chǔ)知識(shí)才能做題，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握，做再多的題，也會(huì)有欠缺。有了對(duì)知識(shí)的拓展提高，才會(huì)考高分。教學(xué)案兩者都兼?zhèn)淞恕?/p>

教學(xué)案中地球、地圖、氣候部分設(shè)置了大量的習(xí)題，因?yàn)檫@部分像理科知識(shí)一樣，變化很多，需要學(xué)生掌握方法。其它部分考試題就直接從基礎(chǔ)知識(shí)及拓展部分中出，設(shè)置過(guò)多的習(xí)題只能是重復(fù)，只設(shè)計(jì)了少量拓展對(duì)比性的習(xí)題。

教學(xué)案的編排分《區(qū)域地理認(rèn)知基礎(chǔ)》、《世界地理》、《中國(guó)地理》三部分，非常適合高中學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。

對(duì)應(yīng)教學(xué)案制作出了相適應(yīng)的教學(xué)課件，圖文并茂，教師上課可用，學(xué)生學(xué)習(xí)更可用。

也有初中地理的新型教學(xué)案。人教版、湘教版、星球商務(wù)版、粵教版、魯教版、中圖版都有，對(duì)應(yīng)的課件也有。

感覺(jué)需要可聯(lián)系電話(huà)：***，微信同號(hào)。最好微信聯(lián)系。

第四篇：七年級(jí)地理復(fù)習(xí)下冊(cè)

七年級(jí)地理復(fù)習(xí)下冊(cè)

中東地區(qū)從二戰(zhàn)以來(lái)一直是世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，該地區(qū)被稱(chēng)為“三洲五海”之地，三洲是指亞洲歐洲 和非洲。五海是指地中海 黑海 里海 紅海和阿拉伯海（p52圖8.4）。中東是世界目前石油儲(chǔ)量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。所產(chǎn)石油絕大部分通過(guò)海洋運(yùn)往西歐、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。中東主要的產(chǎn)油國(guó)有沙特阿拉伯、科威特、阿聯(lián)酋、伊朗、伊拉克。中東多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，這些國(guó)家被稱(chēng)為“阿拉伯國(guó)家”。猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教。波斯人主要分布在伊朗，主要信仰伊斯蘭教。中東問(wèn)題的關(guān)鍵是阿拉伯國(guó)家和以色列之間的沖突，阿以沖突的焦點(diǎn)在巴勒斯坦地區(qū)。伊斯蘭教，基督教和猶太教都把耶路撒冷看作圣城。

運(yùn)河之戰(zhàn)、石油之戰(zhàn)、淡水之戰(zhàn)、宗教之戰(zhàn)、領(lǐng)土之戰(zhàn)是導(dǎo)致中東地區(qū)不穩(wěn)定的重要原因。

歐洲西部 是世界上發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)，也是人口稠密的地區(qū)。歐洲是海岸線(xiàn)最曲折的一個(gè)洲，平均海拔最低的一個(gè)洲。本區(qū)形成了一個(gè)區(qū)域性的國(guó)際組織，叫做歐盟目前有25個(gè)成員國(guó)。該地區(qū)是工業(yè)革命的發(fā)源地，工業(yè)以制造業(yè)為主。歐洲人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響：地處中緯度大陸西岸的地理位置+溫帶海洋性氣候+以平原為主的地形=草場(chǎng)廣布，牧草多汁所以畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。歐洲西部的人們把牧草被稱(chēng)為“綠色的金子”。在英國(guó)畜牧也產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的70%以上，荷蘭，丹麥等國(guó)是世界上著名的乳畜大國(guó)。歐洲西部旅游業(yè)繁榮，倫敦塔橋 荷蘭風(fēng)車(chē)巴黎艾菲爾鐵塔 西班牙斗牛 意大利地中海陽(yáng)光沙灘 雅典神廟 阿爾卑斯山滑雪 是歐洲著名的旅游景點(diǎn)。歐洲西部的國(guó)家有：英、法、德、意大利、希臘

撒哈拉以南的非洲主要以黑人為主，所以被稱(chēng)為“黑非洲”。撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。撒哈拉以南非洲的國(guó)家出口礦產(chǎn)、木材、畜產(chǎn)或熱帶經(jīng)濟(jì)作物給發(fā)達(dá)國(guó)家，而從發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口機(jī)械、汽車(chē)等工業(yè)制成品。非洲的人口自然增長(zhǎng)率在世界各大洲中居首位，撒哈拉陰暗的非洲人口自然增長(zhǎng)率更高。該地區(qū)人口，糧食和環(huán)境問(wèn)題很突出。由于人口增長(zhǎng)過(guò)快，需要更多的糧食和肉類(lèi)，于是人們砍伐森林，開(kāi)墾草地，以擴(kuò)大耕地面積，或在草原地區(qū)放牧過(guò)多的牲畜。這些做法導(dǎo)致了土地肥力喪失、草場(chǎng)退化，加劇了土地荒漠化，使生態(tài)環(huán)境逐步惡化。該區(qū)以單一商品為主的經(jīng)濟(jì)?？床⒈痴b（p72活動(dòng)題2、3）。非洲南部的好望角。

澳大利亞是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家，他是獨(dú)自占據(jù)一個(gè)大洲的國(guó)家。特有的動(dòng)物袋鼠，考拉，鴨嘴獸，鴯鹋，在國(guó)徽上的動(dòng)物是袋鼠和鴯鹋。澳大利亞有如此多的古老生物是因?yàn)榇箨懫拼笱笾捱h(yuǎn)離其他大陸生物沒(méi)有天敵，加之氣候適宜動(dòng)物生長(zhǎng)。澳大利亞被稱(chēng)為“世界活化石博物館”同時(shí)也被稱(chēng)為“騎在羊背上的國(guó)家”和“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”因?yàn)檠蚨嗪偷V多，同時(shí)礦產(chǎn)主要用于出口。澳大利亞首都是堪培拉，悉尼是全國(guó)最大的工業(yè)城市和港口城市，墨爾本是全國(guó)第二大城市。氣候圖P76記住氣候分布，礦產(chǎn)和城市圖P77記住三個(gè)大城市位置.。澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)。澳大利亞的一大島是塔斯馬尼亞島

美國(guó)首都華盛頓，華人主要分布在舊金山，紐約和洛山磯等城市，華人集中居住的地方被稱(chēng)為“唐人街”，印第安人使美國(guó)的土著居民。美國(guó)有兩個(gè)海外州：阿拉斯加州和夏威夷州。美國(guó)白人比重為84%大都是來(lái)自歐洲移民的后裔。美國(guó)有世界上第四長(zhǎng)河---密西西比河，世界上面積最大的淡水湖群---五大湖，最大的淡水湖---蘇必利爾湖。美國(guó)是世界上最重要的農(nóng)業(yè)國(guó)，農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶，如：乳蓄帶（位于五大湖區(qū)）、小麥區(qū)、玉米帶?？床⒈痴b（p84活動(dòng)題

3、p85圖9、9）。美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)：a、東北部工業(yè)區(qū)，以紐約、匹茲堡、底特律為中心。b、南部工業(yè)區(qū)，以休斯頓為中心。c、西部工業(yè)區(qū)，以舊金山為中心。汽車(chē)城—底特律。位于舊金山東南的硅谷是美國(guó)興起最早規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心，美國(guó)是世界上第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)，同時(shí)也是世界資源消耗大國(guó)和廢物排放大國(guó)。

巴西巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國(guó)家。有世界最大的河流---亞馬孫河，有最大的平原--亞馬孫平原，它是由亞馬孫河沖擊而成。有世界最大的熱帶雨林，有世界最大的高原---巴西高原。伊塔比拉露天鐵礦是巴西最大的鐵礦，伊泰普水電站是巴西和烏拉圭合建的水電站，是目前世界最大的水電站?？Х龋收幔涕俚犬a(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一。熱帶雨林的作用：

1、為全球提供新鮮空氣。

2、涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源。

3、保護(hù)土壤，防止水土流失。

4、提供良好的生境，維護(hù)生物多樣性。

5、提供木材。

6、調(diào)節(jié)全球氣候。巴西首都—巴西利亞位于巴西高原，圣保羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心，也是世界特大城市。把首都從沿海的里約熱內(nèi)盧遷至中部高原巴西利亞的原因：

1、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地的開(kāi)發(fā)和管理的考慮。

2、避免出現(xiàn)城市環(huán)境問(wèn)題。巴西的城市主要分布在東部沿海地區(qū)。

兩極地區(qū)就是指南（北）緯66。5°以南（北）的廣大地區(qū)。北極地區(qū)被亞歐北美三大洲環(huán)繞。南極洲周?chē)拇笱螅捍笪餮?，印度洋，太平洋。南極是全球最冷的地方，也是世界最高的大陸，冰層有2000多米，素有“冰雪高原”之稱(chēng)。同時(shí)又有白色沙漠和風(fēng)庫(kù)之稱(chēng)。南極有企鵝，北極有北極熊。從南極點(diǎn)朝任何一個(gè)方向走都是相北走，從北極點(diǎn)朝任何一個(gè)方向走都是向南走?？瓶既藛T去兩極是因?yàn)椋簶O地有豐富的礦產(chǎn)資源，有大量的固態(tài)淡水資源，有無(wú)數(shù)的海洋生物，有原始的自然環(huán)境。我國(guó)也在南極建立了考察站長(zhǎng)城站（1985年2月14日）和中山站（1989年2月26日），我國(guó)于1983年正式加入了《南極條約》。南極地區(qū)氣候特點(diǎn)：寒冷，風(fēng)大，降水少.。

亞洲是世界上面積最大的一個(gè)大洲，也是跨緯度最廣，東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)大洲。（與各個(gè)大洲的分界線(xiàn)）亞洲同時(shí)也是世界面積最大的一個(gè)大洲。位于東半球。亞洲的地形特點(diǎn)是中高周低。發(fā)源于中部的河流呈放射狀流向四周的海洋。亞洲有世界最大的山脈--喜馬拉雅山脈。最高的山峰—珠穆朗瑪峰，最高的大高原---青藏高原，最大的咸水湖---里海，最深蓄水量最大的淡水湖---貝加爾湖，最大的半島—阿拉伯半島，最大的群島---馬來(lái)群島，世界陸地最低點(diǎn)—死海。亞洲氣候特點(diǎn)：

1、復(fù)雜多樣。

2、季風(fēng)氣候顯著。

3、大陸性氣候分布廣。亞洲東部和南部夏季降水與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)夏季風(fēng)強(qiáng)的年份降水多，反之降水少。亞洲人口最多。有六個(gè)國(guó)家人口超過(guò)一億分別是：中國(guó)、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本。按人口多少給各大洲的排序?yàn)閬喼蓿痉侵蓿練W洲＞南美洲＞北美洲＞大洋洲，按照自然增長(zhǎng)率為非洲＞南美洲＞亞洲＞ 大洋洲＞ 北美洲＞ 歐洲。文明發(fā)源地與河流關(guān)系：華夏文明--黃河、長(zhǎng)江流域。古印度文明—印度河、恒河流域。阿拉伯文明—幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域?，斞盼拿鳌獊嗰R孫河流域。亞洲除日本以外都是發(fā)展中國(guó)家。但西亞波斯灣沿岸的國(guó)家因大量出口石油而成為比較富裕的國(guó)家，如沙特阿拉伯。

日本被稱(chēng)為火山地震博物館，是一個(gè)島國(guó)，首都東京。領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和一些小島組成，面積比較狹小，人口稠密。其中本州島面積最大。島國(guó)海岸線(xiàn)曲折，多優(yōu)良港灣，這對(duì)漁業(yè)，造船業(yè)，海上運(yùn)輸和對(duì)外聯(lián)系十分有利。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。日本多火山地震是因?yàn)樗挥诃h(huán)太平洋火山地震帶上。日本是發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的狹長(zhǎng)地帶，同時(shí)日本把眼光瞄向國(guó)外原因：日本地域狹小，資源貧乏是個(gè)資源小國(guó)。日本是單一民族國(guó)家，具有東西方兼容的文化特點(diǎn)。

東南亞包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。東南亞的國(guó)家，除了老撾是內(nèi)陸國(guó)外，其他都是臨海國(guó)或島國(guó)。東南亞有世界交通“十字路口之稱(chēng)”。馬六甲海峽是連接太平洋和印度洋的重要海上的通道。日本稱(chēng)馬六甲海峽是“海上生命線(xiàn)”。東南亞種植業(yè)以水稻為主，自然原因是高溫多雨。泰國(guó)是世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)，菲律賓是世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó)，馬來(lái)西亞是世界最大的棕油生產(chǎn)國(guó)，印度尼西亞是世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)。東南亞是華人華僑最集中的地方。新加坡華人占77％，馬來(lái)西亞華人占25％。中南半島具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)。流經(jīng)國(guó)家最多的河流是湄公河。東南半島上的城市主要分布在大河沿岸和三角洲。，中南半島流經(jīng)的主要河流是湄公河

緬甸仰光---大金塔印度尼西亞---婆羅浮屠 柬埔寨---吳哥窟越南----下龍灣 新加坡---花園城市 印度是世界第二人口大國(guó)，氣候以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎ǘ?jié)多東北風(fēng)，夏季多西南風(fēng)），受季風(fēng)影響，年降水量極不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻繁。印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家。在20世紀(jì)60年代，印度實(shí)行了“綠色革命”，改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)。印度的主要糧食作物為水稻和小麥。印度的礦產(chǎn)主要分布在德干高原的東北部。首都新德里。加爾各答盛產(chǎn)黃麻，是印度的麻紡織工業(yè)中心和重要海港。孟買(mǎi)位于西部沿海，是印度最大的海港和棉紡織工業(yè)中心。

俄羅斯 是世界上面積最大的國(guó)家。歐洲部分集中了全國(guó)3/4的人口。首都莫斯科位于歐洲部分中央?？床⒈痴b（p42活動(dòng)題1）伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)的河流。俄羅斯的鐵路在歐洲部分非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀，亞洲部分比較稀，有橫跨亞歐的亞歐大陸橋-----西伯利亞大鐵路。亞歐大陸橋從俄羅斯的海參威到荷蘭的鹿特丹。俄羅斯的工業(yè)主要分布在歐洲部分，而資源主要分布在亞洲部，在一定程度上影響了俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)薄弱。以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)和以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)。首都莫斯科是全國(guó)最大的城市。圣彼得堡是全國(guó)第二大城市和重要海港，位于波羅的海沿岸。

第五篇：初中地理 七年級(jí) 下冊(cè)《澳大利亞》講義

《澳大利亞》說(shuō)課稿

一、教材分析

作為世界分區(qū)地理，教材對(duì)澳大利亞的編排在兩個(gè)方面仍延續(xù)了前面介紹幾個(gè)國(guó)家的編寫(xiě)體例：首先，在對(duì)國(guó)家的介紹上不求面面俱到，而是突出這個(gè)國(guó)家特有的自然環(huán)境特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；其次，充分注意人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的密切結(jié)合，把人與環(huán)境的關(guān)系作為貫穿這一節(jié)的主線(xiàn)，為培養(yǎng)學(xué)生綜合分析各地理事物間相互關(guān)系的能力創(chuàng)造條件。教材歸納了三個(gè)框題進(jìn)行表述，抓住了澳大利亞地理的主要特征。其知識(shí)結(jié)構(gòu)如下：

1)澳大利亞的地理位置：地處南半球，南回歸線(xiàn)穿過(guò)，被太平洋與印度洋包圍，孤立存在。

2)地理位置長(zhǎng)期孤立，生物進(jìn)化緩慢，故形成特有生物。

3)地勢(shì)低平，草原廣闊，地下水豐富，沒(méi)有大型食肉野生動(dòng)物，利于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，成為“騎在羊背上的國(guó)家”。

4)地廣人稀，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度高，農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)品大部分出口。

5)討論農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系。

6)礦產(chǎn)資源豐富，服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速并超過(guò)農(nóng)牧業(yè)與工礦業(yè)。

7)人口與城市的分布特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)澳大利亞稀有動(dòng)物的特點(diǎn)，理解澳大利亞大陸動(dòng)物古老性的成因。

2.了解澳大利亞獨(dú)特的地理環(huán)境（位置、地形、氣候、資源等）特征，分析自然環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。

3.了解澳大利亞農(nóng)牧產(chǎn)品在世界的地位；記住主要的農(nóng)、礦業(yè)產(chǎn)品；農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律。理解“騎在羊背上的國(guó)家”的含義。

4.了解澳大利亞城市及人口分布特征，并分析其原因。知道澳大利亞的著名城市。

5.了解澳大利亞礦產(chǎn)資源的特征及其分布，知道“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”的含義。

6.了解工礦業(yè)及服務(wù)業(yè)在澳大利亞經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

能力目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和資料,說(shuō)明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象,提高讀圖能力，建立正確的空間概念。

2.通過(guò)分析澳大利亞人口分布特征，初步學(xué)會(huì)分析人類(lèi)的發(fā)展與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系。

情感目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)澳大利亞充分合理利用自然條件和資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要性。

2.通過(guò)探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。

2.澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。

從地形和氣候因素上分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因，進(jìn)而理解因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。

四、教材處理與教法

本節(jié)用兩課時(shí)，在第一課時(shí)，主要通過(guò)課件展示圖片與視頻資料讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)澳大利亞特有的生物，用大陸漂移說(shuō)的觀點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生討論分析有如此多的古老生物的原因。通過(guò)師生探討，認(rèn)識(shí)澳大利亞的地形特點(diǎn)，進(jìn)而組織學(xué)生小組討論分析農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與地形的關(guān)系，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與氣候的關(guān)系。在第二課時(shí)，主要通過(guò)學(xué)生討論探究礦產(chǎn)資源的分布情況，理解“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家，并強(qiáng)調(diào)雖然澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)與工礦業(yè)都很發(fā)達(dá)，然而服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速并已大大超過(guò)了農(nóng)牧業(yè)與工礦業(yè)，成為澳大利亞的的經(jīng)濟(jì)支柱。通過(guò)學(xué)生分析，師生共同總結(jié)人口與城市的分布特點(diǎn)，并通過(guò)課件展示城市景觀照片豐富教材，達(dá)到激發(fā)興趣的目的。

五、學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生通過(guò)小組討論、綜合分析獲取新知，理解自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)間的關(guān)系等，從而提高學(xué)習(xí)能力。

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、世界活化石博物館

1.直接導(dǎo)入：在世界地圖上，澳大利亞孤獨(dú)地存在于南半球的汪洋上，它是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家。被南回歸線(xiàn)穿過(guò)，被兩個(gè)大洋包圍。說(shuō)起澳大利亞，它也有著濃重的殖民色彩，它曾經(jīng)是英屬殖民地，我們從澳大利亞與英國(guó)的國(guó)旗圖案上就能看出它們有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。（課件展示兩國(guó)國(guó)旗）

關(guān)于這段歷史，同學(xué)們可以登錄Baidu網(wǎng)站，通過(guò)搜索關(guān)鍵詞“澳大利亞的殖民統(tǒng)治”來(lái)了解這段歷史。（這樣突破了課堂局限性，給學(xué)生構(gòu)建起了開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，同時(shí)鍛煉學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理資料的能力。）

2.課件展示國(guó)徽?qǐng)D片：

觀察：澳大利亞國(guó)徽上怎么會(huì)有兩只動(dòng)物?它們是什么動(dòng)物呢?同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？

教師簡(jiǎn)單小結(jié)介紹：同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)其中一只是袋鼠，而另一只動(dòng)物在世界上也是十分獨(dú)特的，它就是形似鴕鳥(niǎo)、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鹋。

3.澳大利亞人在國(guó)旗上都要做上動(dòng)物的標(biāo)記，說(shuō)明澳大利亞的動(dòng)物一定非常獨(dú)特和可愛(ài)。那么，同學(xué)們就來(lái)詳細(xì)地了解一下這些動(dòng)物。學(xué)生自學(xué)澳大利亞的幾種特有動(dòng)物。（腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥(niǎo)的鴯鹋；世界特有的卵生哺育動(dòng)物鴨嘴獸；憨實(shí)可愛(ài)的考拉）

播放課件，讓學(xué)生進(jìn)一步了解澳大利亞的特有生物。

4.探討為什么只有澳大利亞才有如此多的古老生物？

小結(jié)：剛才同學(xué)們自學(xué)了澳大利亞的幾種特有的珍奇動(dòng)物，從進(jìn)化的角度講，這些動(dòng)物都是在地球演化過(guò)程中保留下來(lái)的非常古老的生物種類(lèi)，現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱(chēng)為“世界活化石博物館”。（板書(shū)）

試用大陸漂移的假說(shuō)，分析為什么只有澳大利亞才有如此多的古老生物，而南極生物很少的原因。

師生共同總結(jié)。

5.說(shuō)到澳大利亞的動(dòng)物，不得不提澳大利亞的羊。澳大利亞的自然環(huán)境特別適合綿羊的生長(zhǎng)和繁殖，現(xiàn)在澳大利亞已經(jīng)成為世界上擁有羊最多的國(guó)家之一。因?yàn)檠蛱貏e多，因此稱(chēng)澳大利亞為（板書(shū)）。

其實(shí)在200多年前，澳大利亞并沒(méi)有羊，這些羊都是殖民者隨船帶來(lái)的移民羊，優(yōu)越的自然環(huán)境加上澳大利亞沒(méi)有大型野生食肉動(dòng)物，綿羊數(shù)量迅速增加，經(jīng)過(guò)不斷改良培育成的美利奴新種細(xì)毛羊，產(chǎn)毛量高、毛質(zhì)細(xì)長(zhǎng)柔軟。

（1）澳大利亞為什么會(huì)有那么多的羊呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材P74，“騎在羊背上的國(guó)家”然后對(duì)照P75“澳大利亞的地形”圖，分析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)迅速發(fā)展的主要原因。

學(xué)生分組探討：

師：其實(shí)，澳大利亞不僅羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門(mén)也十分發(fā)達(dá)。下面，我們來(lái)看看澳大利亞人是如何充分利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的。

板書(shū)：發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖8.37“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊

區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶”“羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶”。

不過(guò)，我們同時(shí)注意到在澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)分布圖上，有一些地方?jīng)]有任何農(nóng)業(yè)帶，這是什么原因呢？為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，書(shū)上專(zhuān)門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，下面，就讓我們通過(guò)解決活動(dòng)中提及的問(wèn)題來(lái)尋找上面問(wèn)題的答案吧!

組織活動(dòng)：教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生找出各問(wèn)題之間的相互關(guān)系。問(wèn)題1是要求學(xué)生從地形的特征來(lái)分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布合理性；問(wèn)題2是在要求學(xué)生了解澳大利亞基本氣候類(lèi)型的基礎(chǔ)上，分析出氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生的具體影響；問(wèn)題3是將地形和氣候結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響是兩個(gè)因素共同影響的結(jié)果；問(wèn)題4是通過(guò)對(duì)澳大利亞人充分利用地形、氣候等自然條件來(lái)發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的分析，認(rèn)識(shí)澳大利亞人因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的聰明才智。

展示課件，共同學(xué)習(xí)澳大利亞的自然環(huán)境特征。分析地形、氣候等對(duì)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的影響，及其澳大利亞因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的地區(qū)分布。

提示：可以從地理位置、地形、氣候、河流湖泊、水資源、植被等方面分析。（每一小組選擇一個(gè)要素分析。）

6.各組代表發(fā)言。

完成課件練習(xí)題。知道澳大利亞70％以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經(jīng)營(yíng)地帶，其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對(duì)較少。明確澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差異大的自然原因。

提問(wèn)：讀“澳大利亞地形圖”，說(shuō)說(shuō)東、中、西部地形有什么不同？它們各屬于哪一種地形類(lèi)型，海拔分別是多少？

師：讀圖澳大利亞最長(zhǎng)的河流──墨累河。

提問(wèn)：說(shuō)出本區(qū)所處溫度帶？ 生：熱帶、亞熱帶、溫帶。

師：讀澳大利亞氣候分布圖，說(shuō)出澳大利亞大部分地區(qū)是什么氣候？

生：草原氣候和荒漠氣候。

師：澳大利亞中部和西部受副熱帶高壓帶控制，氣候干旱，形成草原和沙漠；東北沿海全年高溫多雨，為原始的熱帶雨林；東南沿海地處亞熱帶和溫帶，受來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流影響，氣候溫暖濕潤(rùn)。

澳大利亞是個(gè)地廣人稀的國(guó)家，平均人口密度僅為中國(guó)的1/45，因而，廣大的土地資源可以被用來(lái)開(kāi)發(fā)為農(nóng)牧業(yè)用地。人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)際生產(chǎn)中，不斷提高生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧業(yè)的高度機(jī)械化，開(kāi)辟大規(guī)模的農(nóng)場(chǎng)等等，以此來(lái)減少勞動(dòng)力的消耗，提高農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)效率。但由于澳大利亞地理?xiàng)l件中地形和氣候條件的限制，在澳大利亞西部高原廣闊的地區(qū)分布了大面積的沙漠，沒(méi)有辦法發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成一個(gè)大面積的農(nóng)業(yè)空白區(qū)域；而在東南部地區(qū)，地勢(shì)低平，氣候濕潤(rùn)，雨熱條件好，既有利于小麥的種植又有利于養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展，形成了綿羊和小麥的混合經(jīng)營(yíng)帶；東北沿海地區(qū)和東、西部的山嶺地區(qū)，由于地形或氣候相對(duì)干燥，只能形成粗放的牧業(yè)區(qū)；東南地區(qū)與塔斯馬尼亞島之間有一區(qū)域?yàn)槟翗I(yè)和經(jīng)濟(jì)作物混合帶，也

是由于此處正是東部大分水嶺末段的緣故。

第二課時(shí)

師：在復(fù)習(xí)前知的基礎(chǔ)上導(dǎo)入，我們明白了人們?yōu)楹螌拇罄麃啽茸觥膀T在羊背上”的國(guó)家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家，又是什么意思呢？下面，讓我們來(lái)繼續(xù)研究。

板書(shū)：

三、“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家

1.豐富的礦產(chǎn)資源

師：澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，你們知道我國(guó)從澳大利亞進(jìn)口什么礦產(chǎn)嗎？

生：（略）

師：我國(guó)上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石就是從澳大利亞進(jìn)口的。

生：為什么？

師：因?yàn)榘拇罄麃喌蔫F礦石質(zhì)量比較好，含鐵量很高。澳大利亞除蘊(yùn)藏有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，其中儲(chǔ)量居世界前列的有煤、鐵等等，出口量在世界上占重要地位，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分。二戰(zhàn)后，澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，尤以采礦、機(jī)械、化學(xué)、紡織等工業(yè)發(fā)展迅速，工礦業(yè)的出口收入已超過(guò)農(nóng)牧業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)閱讀教材P78頁(yè)的閱讀材料“澳大利亞的工業(yè)是如何發(fā)展起來(lái)的”)，所以，人們就稱(chēng)澳大利亞為“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家。

板書(shū)：迅速發(fā)展的服務(wù)業(yè)

師：到20世紀(jì)70年代后，澳大利亞的服務(wù)性行業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。你們知道哪些部門(mén)是服務(wù)性行業(yè)嗎？

生：（略）

師：(肯定學(xué)生的回答)澳大利亞旅游業(yè)發(fā)展很快，迅速成為出口創(chuàng)匯的支柱產(chǎn)業(yè)。

(展示澳大利亞風(fēng)情圖片)

板書(shū)：工業(yè)中心和港口城市

師：澳大利亞?wèn)|南沿海人口稠密，這一帶有較好的港口，對(duì)外聯(lián)系便利，英國(guó)移民首先到達(dá)這里，建設(shè)城市，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。隨后，大城市相繼出現(xiàn)，如首都堪培拉，全國(guó)第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位于這里。因此，澳大利亞的大城市也主要分布在東南沿海。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出這些城市。

生：讀圖，查找城市。

2.氣候特點(diǎn)：

教師：指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)上澳大利亞氣候圖，（1）找出南回歸線(xiàn)，看看它穿過(guò)澳大利亞的位置，說(shuō)出澳大利亞在五帶中的位置（2）找出澳大利亞有哪些氣候類(lèi)型。

學(xué)生：討論澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系。

教師：在了解地形和氣候的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)分析澳大利亞發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件，可以從以下方面考慮：地勢(shì)平坦、氣候適宜、草原遼闊、飲水豐富、無(wú)野生肉食動(dòng)物等。

教師小結(jié)：澳大利亞人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度也很高。

[展示幻燈片（6）自動(dòng)剪羊毛圖片、機(jī)械化耕作的農(nóng)場(chǎng)的圖片]，指出澳大利亞是重要的小麥出口國(guó)

教師：澳大利亞不僅有發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的優(yōu)越條件，發(fā)展工礦業(yè)的條件也得天獨(dú)厚。

三、“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家

學(xué)生：閱讀書(shū)上材料──澳大利亞的工業(yè)是如何發(fā)展起來(lái)的。

教師：強(qiáng)調(diào)二戰(zhàn)后澳大利亞利用豐富的礦產(chǎn)資源，發(fā)展起工業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生讀澳大利亞礦產(chǎn)分布圖，說(shuō)出澳大利亞有哪些重要礦產(chǎn)？找出鐵礦石的地區(qū)分布。

教師：介紹澳大利亞礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)：埋藏淺、質(zhì)量?jī)?yōu)、儲(chǔ)量大等。

學(xué)生：閱讀書(shū)后資料，說(shuō)說(shuō)澳大利亞在發(fā)展采礦業(yè)方面的資源儲(chǔ)量?jī)?yōu)勢(shì)。

教師：由于礦產(chǎn)儲(chǔ)量大，使澳大利亞成為世界主要的礦產(chǎn)品出口國(guó)，介紹主要出口礦產(chǎn)品及銷(xiāo)往國(guó)家。

教師：由于礦產(chǎn)品出口額在出口總額中占有很大比重，所以有人稱(chēng)澳大利亞是“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家。

課堂練習(xí)一：

澳大利亞首都的房屋，哪一面是朝陽(yáng)的？學(xué)校放暑假應(yīng)該在幾月份？為什么？

【解析】

解答本題的關(guān)鍵是要抓住澳大利亞位于南半球，其季節(jié)與北半球相反。

【選題角度】

本題考查學(xué)生對(duì)澳大利亞地理位置的掌握。

課堂練習(xí)二：

澳大利亞氣候分布和澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布

（1）根據(jù)氣候分布圖可知中、西部為_(kāi)________氣候，北部為_(kāi)________氣候，因而中、西、北部地區(qū)氣候干燥、草原廣布。

（2）根據(jù)農(nóng)牧業(yè)分布圖可知澳大利亞在中、西、北部發(fā)展_________帶和_________帶。

（3）讀氣候圖回答：東南部為_(kāi)________氣候，其特點(diǎn)：夏季_________；冬季_________。西南部為_(kāi)________氣候，其特點(diǎn)：夏季_________；冬季_________。因而東南和西南部地區(qū)水熱條件較為優(yōu)越。

（4）據(jù)農(nóng)牧業(yè)分布圖，可看出澳大利亞利用這里優(yōu)越的氣候條件發(fā)展起了_______帶和_______帶。

【選題角度】

本題意在通過(guò)讀圖分析的方法，提高讀圖技能，同時(shí)學(xué)會(huì)如何分析各自然要素對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

【答案】

（1）熱帶沙漠 熱帶草原

（2）粗放 牧羊 粗放 牧牛

（3）亞熱帶濕潤(rùn) 高溫多雨 溫和濕潤(rùn) 地中海 炎熱干燥 溫和多雨

（4）綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng) 羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)

探究活動(dòng)

“澳大利亞”

課堂小結(jié)：談?wù)勀銓?duì)澳大利亞的印象。前面從澳大利亞動(dòng)物的獨(dú)特性入手，引出位置、面積、領(lǐng)土組成；后面從澳大利亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)入手，中間穿插地形、氣候等的特點(diǎn)，這樣改變了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家的一貫結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生知其然，還想知所以然，可以保持學(xué)習(xí)的積極性。

對(duì)于地形、氣候的特點(diǎn)，學(xué)生還沒(méi)有概念，鼓勵(lì)學(xué)生到書(shū)中去找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

指導(dǎo)學(xué)生如何讀分層設(shè)色地形圖，培養(yǎng)讀圖能力。

通過(guò)對(duì)地形、氣候的了解，與農(nóng)牧業(yè)的分布相聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋地理現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)學(xué)以致用，也讓學(xué)生體會(huì)到因地制宜的思想，幫助學(xué)生理解“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家的含義。作為課堂小結(jié)，學(xué)生會(huì)把澳大利亞的知識(shí)融合在一起，用自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用；或者加入自己的東西，教師可以作為課堂的延伸。

自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)間的關(guān)系大致梳理如下：

自然環(huán)境

人類(lèi)活動(dòng)

東南部氣候溫濕，沿海交通便捷

移民開(kāi)發(fā)早，是人口集中區(qū)和經(jīng)濟(jì)重心。

內(nèi)陸、西部為熱帶沙漠

人口稀少，只有少數(shù)采礦點(diǎn)。

東北部熱帶雨林區(qū)

尚未開(kāi)發(fā)。

地勢(shì)低平，草原廣闊，地下水豐富，沒(méi)有大型食肉野生動(dòng)物

利于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，成為“騎在羊背上的國(guó)家”。

煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富

為工礦業(yè)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，成為“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

教材沒(méi)有面面俱到的介紹澳大利亞地理概況，而是抓住澳大利亞最突出的特點(diǎn)，也就是教材三個(gè)非常形象的標(biāo)題來(lái)展開(kāi)。教學(xué)抓住這個(gè)特點(diǎn)，用解疑的方式，把自然地理融入到特有現(xiàn)象中，讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。從動(dòng)物的獨(dú)特性入手，引出位置特點(diǎn)；從發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)，引出地形、氣候特點(diǎn)等，這種設(shè)計(jì)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家的一貫結(jié)構(gòu)，用問(wèn)題解決模式完成新課標(biāo)的要求。在解疑的過(guò)程中，也把澳大利亞的其他地理知識(shí)傳授給了學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)澳大利亞有了比較全面的了解，又抓住了最主要的特點(diǎn)。

典型例題

“澳大利亞”

1.為什么澳大利亞被稱(chēng)作“世界活化石博物館？”

【解析】

首先要明確澳大利亞有多種其他大陸所沒(méi)有的古老動(dòng)物，如袋鼠、鴨嘴獸、考拉、鴯鹋等，種類(lèi)之多是其他大陸所無(wú)法比的。利用上冊(cè)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理論可知：6500萬(wàn)年前，澳大利亞就脫離了其他大陸，漂移到目前的位置上。由于這塊大陸較早與其他大陸分離，因而減緩了生物進(jìn)化的速度，再加上這里動(dòng)物沒(méi)有天敵，所以古老的動(dòng)物生存至今。并與其他孤立于大洋中的大陸進(jìn)行比較，南極大陸特有動(dòng)物較少，是因?yàn)樗冀K在地球的南端，氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物生存。

【選題角度】

這是一道利用舊知識(shí)去探究新問(wèn)題的題目，意在考察學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

【答案】幾千萬(wàn)年前，澳大利亞大陸同其他大陸分離，孤立于南半球的海洋上。長(zhǎng)期以來(lái)，自然條件單一，動(dòng)物演化緩慢，至今還保留許多古老種類(lèi)，如袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉等，是其他大陸所沒(méi)有的。雖然南極大陸也孤立于海洋中，但長(zhǎng)期以來(lái)，其緯度高，氣溫低，環(huán)境惡劣，不利于生物生存發(fā)展，所以澳大利亞被稱(chēng)作“世界活化石博物館”。

【答案】澳大利亞位于南半球，首都堪培拉在南回歸線(xiàn)以南，正午太陽(yáng)位于頭頂北方，房屋北面朝陽(yáng)。季節(jié)與北半球相反，學(xué)校放暑假在一月。

3.讀澳大利亞氣候分布圖和農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析該國(guó)如何利用各地氣候特點(diǎn)，因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。

【活動(dòng)題目一】

為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢？

【活動(dòng)內(nèi)容】

這是一個(gè)用上冊(cè)學(xué)過(guò)的板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)知識(shí)來(lái)探究新問(wèn)題的活動(dòng)。

①首先通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要明確澳大利亞有多種其他大陸所沒(méi)有的古老動(dòng)物，如袋鼠、鴨嘴獸、考拉、鴯鹋等，種類(lèi)之多是其他大陸所無(wú)法比的。

②為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？這里可以安排一個(gè)小小的討論，讓學(xué)生試分析其中的原因。

③在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上，教師用一個(gè)個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去探究?？梢宰寣W(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的大陸漂移說(shuō)，或者出示大陸漂移圖，明確：6500萬(wàn)年前，澳大利亞大陸就脫離了其他大陸，漂移到目前位置上。這對(duì)于生物的進(jìn)化會(huì)產(chǎn)生什么影響？由于這塊大陸較早與其他大陸分離，因而減緩了生物進(jìn)化的速度，再加上這里動(dòng)物沒(méi)有天敵，所以古老的動(dòng)物生存至今。

④可能有的學(xué)生會(huì)有這樣的疑問(wèn)：長(zhǎng)期處于孤立狀態(tài)的大陸還有南極大陸，為什么澳大利亞有這么多特有生物，而南極大陸卻很少呢？這是因?yàn)槟蠘O大陸始終在地球的南端，氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物生存。

⑤這個(gè)活動(dòng)要聯(lián)系學(xué)過(guò)的大陸漂移知識(shí)，明確澳大利亞大陸脫離了其他大陸，漂移到目前的位置，加深對(duì)大陸漂移說(shuō)的理解。也要知道澳大利亞大陸沒(méi)有大型食肉動(dòng)物，才能使古老生物能保存下來(lái)。學(xué)生能理解到這種程度就可以了。

【活動(dòng)題目二】

探究澳大利亞的自然條件與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

【活動(dòng)一】

這個(gè)活動(dòng)需要閱讀大量地圖，需要教師引導(dǎo)學(xué)生利用地圖完成。

①閱讀澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布狀況。

②看澳大利亞地形圖，了解澳大利亞?wèn)|、中、西部地區(qū)的地形差異，為了解農(nóng)牧業(yè)與地形的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

③通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，討論澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布與地形的關(guān)系，明確西部、北部、中部地區(qū)，是低矮的高原和大面積的平原，有優(yōu)良的牧草，沒(méi)有大型野生肉食動(dòng)物，因此適合露天圍欄放牧。東南部和西南部沿海平原既適合牧羊又適合發(fā)展耕作業(yè)，所以發(fā)展混合農(nóng)業(yè)。

④看澳大利亞氣候類(lèi)型圖，討論農(nóng)牧業(yè)的分布與氣候的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考同樣是平原區(qū)，為什么中部是粗放式農(nóng)業(yè)，而沿海卻發(fā)展混合農(nóng)業(yè)，這兩個(gè)地區(qū)在自然條件上還有哪些不同？由此引出氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響。

⑤通過(guò)分析地形、氣候?qū)Π拇罄麃嗈r(nóng)牧業(yè)的影響，學(xué)生能夠理解自然條件和農(nóng)牧業(yè)的關(guān)系。還可以鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的認(rèn)識(shí)，有沒(méi)有值得我們借鑒的地方。鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，只要回答的有道理，教師都應(yīng)給予肯定。

關(guān)于“人口分布特征與環(huán)境的關(guān)系”的教法建議

“人口分布特征與環(huán)境的關(guān)系”一部分是本節(jié)的重難點(diǎn)，突出體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，講解本知識(shí)點(diǎn)時(shí)一定要抓住這一主線(xiàn)。教師可以首先利用澳大利亞人口分布圖讓學(xué)生總結(jié)澳大利亞人口分布的特點(diǎn)，并提出問(wèn)題：澳大利亞人口為什么會(huì)如此分布？然后引導(dǎo)學(xué)生觀察澳大利亞氣候分布圖，分析對(duì)比兩者間的聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)一步提示歷史因素，使學(xué)生一步步進(jìn)行歸納和分析，從而最終得出結(jié)論。

需要注意的是澳大利亞與我們?cè)诒泵澜榻B過(guò)的加拿大有一些相似的地方，特別是人口和城市的分布與自然環(huán)境之間的關(guān)系密切這一特點(diǎn)在兩個(gè)國(guó)家表現(xiàn)得較為突出：都受氣候的制約，只不過(guò)澳大利亞受水份的影響較大，而加拿大更主要的是受熱量的影響。因此在講解本知識(shí)點(diǎn)時(shí)可設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的探究活動(dòng)，比如比較兩國(guó)在人口、城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的異同，利用已有知識(shí)解決問(wèn)題，形成知識(shí)的遷移。

教師可在最后利用表解法進(jìn)行總結(jié)，清晰明了，便于學(xué)生理解和記憶。

關(guān)于“騎在羊背上”和“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家的教法建議

講授“騎在羊背上”和“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家這兩部分內(nèi)容時(shí)，教師要注意充分運(yùn)用課本所提供的地圖和景觀圖，教給學(xué)生如何利用這些資料分析地理事物各要素之間相互關(guān)系及各種地理事物特征的方法。

教師引入關(guān)于澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的知識(shí)，可以直接從書(shū)上提供的事例入手，也可播放關(guān)于養(yǎng)羊業(yè)的錄像或展示景觀圖片，讓學(xué)生觀察這些圖像資料獲得感性認(rèn)識(shí)。如果為了更突出反映澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)在世界所處的地位，教師可以再給學(xué)生提供一些澳大利亞綿羊的頭數(shù)、羊毛出口量、羊肉產(chǎn)量，以及在世界所處的位置等數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生對(duì)“騎在羊背上”的國(guó)家這一含義有更感性的認(rèn)識(shí)。

在分析采礦業(yè)時(shí)也是如此，要先利用礦產(chǎn)資源分布圖，使學(xué)生對(duì)澳大利亞的礦產(chǎn)資源有所了解，然后再提供一些有關(guān)澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富的資料及數(shù)據(jù)，分析為什么稱(chēng)澳大利亞是“坐在礦車(chē)上”的國(guó)家。

對(duì)這一部分教材的講授，要特別注意一方面要突出特點(diǎn)，另一方面又要反映澳大利亞經(jīng)濟(jì)的全貌；不要使學(xué)生產(chǎn)生澳大利亞只有養(yǎng)羊業(yè)和采礦業(yè)這兩個(gè)部門(mén)的錯(cuò)覺(jué)。澳大利亞是農(nóng)牧業(yè)和礦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)水平較高的國(guó)家，又發(fā)展了多種工業(yè)部門(mén)，而且當(dāng)今澳大利亞的服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，已超過(guò)農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，所以澳大利亞是發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，這應(yīng)該是最后的結(jié)論。