第一篇：大學英語精讀第三版第三冊unit1-unit3課文翻譯

unit 1 一個年輕人發(fā)現，漫無目的地在街上閑逛也會帶來涉及法律問題的麻煩。一種誤解導致另一種誤解，直到最終他必須在法庭上接受審判。法律小沖突

我生平只有一次陷入與法律的沖突。被捕與被帶上法庭的整個經過在當時是一種令人極不愉快的經歷，但現在這卻成為一個好故事的素材。尤其令我惱怒的是我被捕及隨后在法庭上受審時的種種武斷情形。

事情大約發(fā)生在十二年前的二月，那是我中學畢業(yè)已經幾個月了，但要等到十月份才能上大學，所以當時我仍在家中。一天上午，我來到離我住地不遠的、位于倫敦郊區(qū)的里士滿。那是我正在找一份臨時的工作，以便賺點錢去旅游。由于天氣晴朗，又沒什么急事，我便悠然自得得看著商店櫥窗，逛逛公園，有時干脆停下來四處觀望，一定是這種無所事事的樣子使我倒了霉。

事情發(fā)生在十一點半左右，我在當地圖書館謀職未成，剛從那出發(fā)，就看到一個人從馬路對面走過來，顯然是想跟我說話。我原以為他要問我時間，想不到，他說他是警官，要逮捕我，開始我還以為這是個玩笑，但接著又來了身穿警服的警察，這下我無可置疑了?！盀槭裁匆ノ?？”我問?！八奶幱问?，有作案嫌疑。”他說。“做什么案？”我又問?！巴禆|西?！彼f?！巴凳裁矗俊蔽易穯??！芭Ｄ唐??！彼f，表情十分嚴肅。“哦?！蔽艺f。

事情后來是這樣的，這一帶經常發(fā)生小偷小摸案件，尤其是從門前臺階上偷走牛奶瓶。接著，我犯了個大錯。那時我才十九歲，留著一頭凌亂的長發(fā)，自認為是六十年代“青年反主流文化”的一員。因此，我想對此表現出一種冷漠，滿不在乎的態(tài)度，于是用一種很隨便無所謂的腔調說：“你們跟蹤我多久了？”這樣一來，在他們眼里，我是慣于此種情形的，這又使他們確信我是一個徹頭徹尾的壞蛋。幾分鐘后，來了一輛警車?！白胶竺嫒?，”他們說，“把手放在前排的座椅上，不許亂動?！?他倆分坐在我的左右，這下了不是鬧著玩的了。

在警察局，他們審問了我好幾個小時。我繼續(xù)裝作老于世故，對此事習以為常的樣子。當他們問我一直在干什么時，我告訴他們在找工作?！鞍」　边@下我可看到他們在想，“無業(yè)游民”。

最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士滿地方法院受審。他們這才讓我走。

我本想在法庭上作自我辯護。但父親一弄清事情的原委后，就為我請了一位很不錯的律師。就在那個星期一，我們帶著各種證人出庭了，其中包括我中學的英語老師作為我品行的見證人，但法庭并沒有傳話他作證。對我的“審判”也并沒有進行到那一步，開庭才十五分鐘，法官就駁回了此案，我被無罪釋放。可憐的警察毫無勝訴的機會。我的律師甚至成功地使警察承擔了訴訟費。

這樣，我沒有留下犯罪記錄。但當時，最令人震驚的是我被無罪釋放所明顯依賴的證據。我有標準的口音，有受人尊敬的中產階級的父母來到法庭，有可靠的證人，還有，很明顯我請得起很好的律師。想到這次指控含混不清的特點，我敢斷定，如果我出生在一個不同背景的家庭，并真失了業(yè)，則完全可能被判為有罪。當我的律師要求賠償訴訟費時，他的辯詞很明顯地圍繞著我“學習成績優(yōu)秀”這一事實。與此同時，在法庭外面，曾經逮捕我的警察中的一個正沮喪地像我母親抱怨說，又有一個小伙子要與警察做對了。他以責備的口氣對我說：“我們抓你的時候，你本來可以幫幫忙的。” 他這話是什么意思？也許是說我應該做出大發(fā)雷霆的樣子，并說：“喂，你知道是在和誰說話嗎？我是品學兼優(yōu)的高材生。你們怎敢抓我？”那樣的話，他們也許會向我道歉，可能還會脫帽致意，讓我揚長而去。

Unit 2

獲益匪淺的問題

詹姆斯·索利斯克描述了他是如何受他的孩子們能用新方法看待事物的影響而認清創(chuàng)造性思維的本質的。

不久前的一個晚上，在餐桌旁，我的三個孩子——年齡分別為9歲、6歲和4歲——停止了爭搶食物，教我關于范式變換、線性思考的局限以及如何重新看待相關的各種因素的知識。

事情是這樣的：當時我們在玩自己那套口頭兒的“哪個不是同一類？”的芝麻街頭游戲。玩這游戲時，孩子們要看三張畫并挑出那張不屬同一類的。我說：“來吧，哪個不是同一類，橘子，西紅柿，還是草莓？”

老大很快就說出了自以為非常得意的答案：“西紅柿，因為另外兩種都是水果?！蔽页姓J這是正確答案，盡管有些純粹主義者堅持認為西紅柿是一種水果。對我們這些從小就不得不吃拌在色拉里的西紅柿的人來說，西紅柿永遠是蔬菜。正當我準備再出別外一組三個東西時，我4歲的孩子說：“正確答案是草莓，因為別外兩種都是圓的，草莓卻不是?！蔽以趺茨荞g斥他的觀點呢？

接著，我6歲的孩子說：“是橘子，因為別外兩種都是紅色的?！?歲的孩子不想讓弟弟妹妹占上風，說道：“是橘子因為其他兩種都長在藤上?！?/p>

毫無疑問，這里正發(fā)生著什么事兒。這事兒比爭搶食物還亂，比西紅柿是水果還是蔬菜還要重要。哥白尼把太陽視為宇宙中心，重新調整了地心說這一長達數世紀的范式，我的孩子們正做著哥白尼當年所做的事。魯賓·馬修斯把他的布朗克斯冰激凌改名為哈根達斯，在不變換產品的情況下提高了價格，我的孩子們正在做著魯賓·馬修斯所做過的事。愛德華·詹納放棄了尋找治療天花的特效藥，從而發(fā)現了能預防這一疾病的疫苗，我的孩子們正做著愛德華·詹納所做過的事。

他不去研究得了天花的患者，而是去研究接觸天花卻從未染上此病的人。他發(fā)現他們都患了一種類似天花但比較輕微的疾病：牛痘；這使得他們對致命的天花得以免疫。

他們在重新審視相關的各種因素。他們在重新界定他們的問題。他們在重新表述他們的問題。總之，他們正做著每位歷史上做出過重大發(fā)現的科學家所做的事，依據托馬斯·庫恩在他的《科學革命的結構》一書中所說：他們在改變舊的范式。但倘若這是學校里練習冊上的一個練習，那么沒有把西紅柿圈出來的孩子全都會被批為答錯。凡沒有把問題都解讀為“哪個不是水果”的孩子都是錯誤的。也許這就說明的為什么世界上最杰出的科學家和發(fā)明家中有那么多的人讀書時不及格，其中最顯著的是職權爾伯特·愛因斯坦，他也許是本世紀最有影響的范式改變者。

這樣說，并非是想對學校評頭論足。天知道那有多容易。這樣說，不過是想提醒大家信息的價值實在是有限的。我提出這一點，是因為我們的社會似乎發(fā)展到了這樣一個階段，人們都大聲嚷嚷著要求得到更多的技術，要求即刻享用不斷膨脹的信息。

學生們必須上網。你們家必須用數碼與環(huán)球信息網聯通。企業(yè)必須能即時下載大量資料。但是，除非我們改變范式、重新審視相關的各種因素，否則，信息高速公路就不會給我們帶來什么結果。

無論是現在還是最近，我們都不缺乏信息。試想我們擁有的信息比四面年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼全球的（權作雙關語）驚人之舉，完全改變了人們對宇宙的看法。他作出此舉不是靠發(fā)現更多的信息，而是靠用不同的眼光看大家都看到過的信息。愛德華·詹納不是靠積累信息發(fā)明了預防藥物，而是靠重新表述問題。

當我們開始駛入信息高速公路時，我們所需要的不是更多的信息，而是看等信息的新方法。我們應該像我的孩子所做的那樣，去發(fā)現有不止一個的正確答案、有不止一個的正確問題、有不止一個的看大量信息的方法。我們需要記?。寒斈阒挥幸话彦N子時，你往往把每一個問題都看做釘子。

Unit 3

我為什么當老師

你為什么要教書呢？當我告訴一位朋友我不想謀求行政職務時，他便向我提出這一問題。所有美國人受的教育是長大成人后應該追求金錢和權力，而我卻偏偏不選擇明明是朝這個目標“邁進”的工作，他們對此感到迷惑不解。

當然，我之所以教書并不是因為我覺得教書輕松。我做過各種各樣的工作借以謀生：機修工、木工、作家，教書可是其中最難的一行。對我來說，教書是個會令人熬紅眼睛、掌心出汗、精神沮喪的職業(yè)。說熬紅眼睛,這是因為我晚上不管備課到多晚,總覺得準備得還不充分。說掌心出汗，是因為我跨進教室之前總是非常緊張，自信學生一定會發(fā)覺我其實是個傻瓜笨蛋。說精神沮喪，這是因為我1小時后走出教室時，確信這堂課上得比平常還要平淡無味。

我之所以教書，也不是因為我認為自己能夠解答問題，或者因為我有滿腹學問，非與別人分享不可。有時我感到很吃驚，學生竟真的把我課上講的東西做了筆記！

這樣說來，我為什么還要教書呢？

我教書，是因為我喜愛校歷的步調。6月、7月和8月提供了一個供思考、研究和創(chuàng)作的機會。

我教書，是因為教學是建立在“變化”這一基礎上的職業(yè)。教材還是原來的教材，但我自身卻變了——更重要的是，我的學生變了。

我教書，是因為我喜歡有讓自己犯錯誤的自由，有自己吸取教訓的自由，有激勵自己和激勵學生的自由。作為教師，我可以自行做主。如果我想要求一年級的學生通過自行編寫課本的辦法來學習寫作，誰能說我不可以那樣做呢？這樣的課程也許會徹底失敗，但我們都可以從失敗的嘗試中獲得教益。

我教書，是因為我喜歡學生提出必須絞盡腦汁才能回答的問題。我們這個世界有無窮無盡的正確答案來對付拙劣的問題。何況我在教學過程有時也會想到一些出色的問題。

我教書，是因為我喜歡想方設法使自己和我的學生從象牙塔里走出來，進入現實世界。我曾經開過一門叫做“在工業(yè)技術社會里如何自力更生”的課程。我教的15位學生讀了愛默生、梭羅和赫胥黎的作品，記了日記，還寫了學期論文。

但除此之外，我們還辦起一個公司，借錢買下一所破舊的房屋，通過整修翻新這一建筑物，我們就自力更生對這一課題進行了一次實踐活動。學期結束時我們把房子賣掉，還清貸款，繳了稅，余下的收益分給了參加實踐的學生。

所以說，教學使我的工作進程有了規(guī)律，使我的生活變得豐富多彩，教學向我提出了挑戰(zhàn)，也給了我不斷學習的機會。

不過，我漏下了我要教書的最重要的幾個原因。

其中一個原因與維基有關。維基是我的第一個博士生。她精力旺盛，孜孜不倦地撰寫她那篇論述14世紀一位不知名詩人的學術論文。她寫了一些文章寄給學術刊物。這一切都由她獨立完成，我偶爾從旁略加指點。我親眼看到了她完成論文，看到她得知自己的文章被采用，親眼目睹她找到了工作并獲得了在哈佛大學當研究員的職位，并著書論述她在做我學生時萌發(fā)的思想。

再一個原因與喬治有關。他開始學的是工程學，后來他深信自己愛人勝過愛物，所以改學英語。

還有珍妮。她中途輟學，但是她的同學把她拉了回來，因為他們想讓她看自力更生整修舊房這一項目的結果。我親眼看到她回來了。我親耳聽到她對我說，她后來對城市貧民產生了興趣，繼而成了捍衛(wèi)分民權的律師。

還要談一談清潔女工杰基。她憑直覺了解的事情比我們多數人通過分析弄清的東西還要多。杰基已經決定讀完中學，然后還要上大學。

這些在我眼前成長、變化的人，便是我要當教師的真正原因。當一名教師意味著做創(chuàng)造的見證人，他目睹人體開始呼吸，開始了生命。，不再教書，獲得“提升”，也許會給我?guī)斫疱X和權力。可是我現在也有錢。我拿了薪金去做自己樂意做的事：讀書、交談、提問，妣如問：“做個富翁有什么意思呢？”

我現在也有了權力。我有權力啟迪，有權激發(fā)才智，有權開出書目，有權指點迷津。還有其他什么權力比這更值得考慮呢？

但教書還會帶來金錢和權力以外的東西：那就是愛。不僅是愛學習、愛書本、愛思想，而且還有老師對出類拔萃的學生的愛。這樣的學生走進了老師的生活，他們自己也開始成長了。愛這個字也許用得不恰當：說是方魔力可能更合適些。

我教書，是因為與開始成長的學生朝夕相處，我有時感到自己也和他們一起開始成長了。

第二篇：大學英語精讀第三冊第一篇課文總結

Human can’t against the natural It has since the earth was born.the natural disaster was occurred.the drought and the flood and the earthquake and the volcanic eruption and so on.At the long ago.human and natural get together harmony.so the life become better and better.But at present.As the development of human.more and more natural resources was developed.and human don’t protect the natural.the natural began to revenge.the snowstorms drought.the big earthquake and the water was pollution and so on.when the earthquake was happened.human have no way to stop the earthquake.only chance to escape.when the drought was coming.human is also can’t let it down.they only saw the particles no change.when the flood was occurred.human saw the house was down by the water.but they can’t do anything.the natural power is very stronger.it very difficult to fight against.as the film(the day after tomorrow)when the big storm was coming.human only stay in the door make fire to against the big storm.The natural power is stronger.with human current ability can’t against the natural.so we must stay harmony with the natural.don’t against the natural rule.

第三篇：大學英語第三冊課文翻譯unit9

希特勒之死

四月二十九日下午，消息傳到了阿爾道夫.希特勒和愛娃.勃勞恩所在的地堡里。希特勒的侵略的伙伴法西斯獨裁者墨索里尼已經死了，連同他的情婦克拉拉.貝塔西和他在一起。

墨索里尼和他的情婦是在四月二十七日正企圖逃往瑞士時被意大利的游擊隊抓獲的。經過簡短的審訊后就被處決了。四月二十八日的那個星期六的晚上，一輛卡車把他們的尸體運來米蘭后就想倒垃圾一樣，將其扔在市鎮(zhèn)上第二天兩具尸體被繩綁著倒掛在街燈柱上示眾。后來，“五一”那天，本托尼.墨索里尼和他的情婦被埋在米蘭公墓的給不名一文的人用的墳場里。墨索里尼與法西斯主義就這樣可恥的成為歷史。

不知道元首聽說了多少墨索里尼的可恥下場的詳細情況。人們只能猜測，如果他聽到許多細節(jié)的話，那只會更加堅定他的決心：絕不能讓他自己和他的新娘當眾出丑-----不論生前還是死后。

希特勒得知墨索里尼已經死亡之后不久就開始為自己做準備，他將他喜愛的阿爾薩斯狼犬毒死，將家中的另兩條狗擊斃。然后他把還在身邊的兩名女秘書叫來，給了她們毒藥膠囊，如果想服毒的話，以備在節(jié)節(jié)逼近的俄國人打進來時服用。他說道抱歉，不能給他們更好的告別禮品。他還對她們長期忠心耿耿的工作表示感謝。

夜晚已經降臨，這是阿爾道夫.希特勒最后的一個夜晚。他指示他的一位秘書榮格夫人將他檔案里的剩余文件全部毀掉，并下令：在未得到下一步命令之前，地堡里的任何人都不得上床睡覺。這被大家理解為希特勒與大家訣別的時刻到了。但據幾個證人回憶，直到午夜過后很久，大約是在四月三十日凌晨亮點三十分左右，元首才從他的房間里走出來，出現在過道上。大約有二十幾人，大部分是他的手下女性已經聚集在那里了。他走過去一一與她們握手，嘴里嘟囔著什么。他的眼睛里充滿了淚水。榮格夫人回憶道：“她的眼睛好像穿過地堡的墻壁，望著遠方?！?/p>

在他離開了之后發(fā)生了一件怪事。地保里不斷加劇的令人幾乎難以忍受的極度緊張的氣氛突然被打破了。于是有好幾個人到餐廳去-----跳起舞來。這種不可思議的舞會很快就變得嘈雜不已，以至于元首發(fā)話，讓大家安靜一些。俄國人可能會在幾小時之內打進來，把它們全部殺死-----盡管他們大部分都在盤算如何逃命-----但此時此刻，既然元首對他們的生活的嚴格控制已經結束，他們便要想方設法尋歡作樂，哪怕是短暫的片刻。看來這些人是如釋重負，所以他們才翩翩起舞，一直到很晚。

柏林的防守已經垮了。俄國人幾乎占領了整個城市。眼前的問題僅僅只是如何保衛(wèi)總理府了。正如希特勒和鮑曼在四月三十日中午召開的最后一次軍事形勢分析會上所獲悉的那樣，總理府也注定是要被俄國人攻占的。俄國人距離總理府只有一個街區(qū)了。阿爾道夫.希特勒實施其決定的時刻到了。

那天，他的新娘明顯沒有胃口，沒進午餐。希特勒與兩位秘書以及那位素食廚師一道進餐。他的廚師大概沒有想到這是他為希特勒準備的最后一餐。大約在下午兩點三十分，他們在吃午餐時，元首的司機，負責總理府車庫的埃里西.肯普卡接到命令，要他立即將兩百公升汽油裝入油罐送到總理府花園?？掀湛ê茈y收集到那么多汽油，但他還是設法收集到一百八十升。在三名士兵的幫助下。肯普卡將油罐送到了他的地堡的緊急出口處。

在肯普卡收集火葬用得起有的時候，希特勒吃完了最后一餐，并同愛娃.勃勞恩再一次向她最密切的合作者作最后的告別。他們是：戈培爾博士，克萊伯斯將軍，布格道夫將軍，秘書以及廚師曼齊阿里小姐。

告別后，希特勒和他的新娘回到了他們自己的房間。戈培爾博士，鮑曼以及其他幾個人在外面過道上等待著。過一會兒，聽見一聲左輪槍響。他們等待著第二聲槍響，但只有一片寂靜。等了片刻，他們才輕輕地走進元首的房間。只見淌著鮮血的阿爾道夫.希特勒的尸體伸著四肢倒在沙發(fā)上。他是開槍自殺的。在他的尸體旁躺著愛娃.勃勞恩的尸體。兩只左輪手槍掉在地板上，但他的新娘沒有用槍，她吞毒藥。

那是一九四五年四月三十日星期一下午三點十分，是他五十六歲生日后的第十天，而正好是他當上德國總理以及成立第三帝國后的第十二年零三個月的日子。僅僅一個星期后，他的第三帝國也就隨之滅亡了

第四篇：新視野大學英語第三冊課文翻譯

Unit 1 我哥哥吉米出生時遇上難產，因為缺氧導致大腦受損。兩年后，我出生了。從此以后，我的生活便圍繞我哥哥轉。伴隨我成長的，是“到外面去玩，把你哥哥也帶上?！辈粠纤?，我是哪里也去不了的。因此，我慫恿鄰居的孩子到我家來，盡情地玩孩子們玩的游戲。我母親教吉米學習日常自理，比如刷牙或系皮帶什么的。我父親宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心貼著心。我則負責外面的事，找到那些欺負我哥哥的孩子們的父母，告他們的狀，為我哥哥討回公道。父親和吉米形影不離。他們一道吃早飯，平時每天早上一道開車去海軍航運中心，他們都在那里工作，吉米在那搬卸標有彩色代號的箱子。晚飯后，他們一道交談，玩游戲，直到深夜。他們甚至用口哨吹相同的曲調。所以，父親1991年因心臟病去世時，吉米幾乎崩潰了，盡管他盡量不表現出來。他就是不能相信父親去世這一事實。通常，他是一個令人愉快的人，現在卻一言不發(fā)，無論說多少話都不能透過他木然的臉部表情了解他的心事。我雇了一個人和他住在一起，開車送他去上班。然而，不管我怎么努力地維持原狀，吉米還是認為他熟悉的世界已經消失了。有一天，我問他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇顫抖了幾下，然后問我：“你怎么看，瑪格麗特？他是我最好的朋友?！苯又?，我倆都流下了眼淚。六個月后，母親因肺癌去世，剩下我一人來照顧吉米。吉米不能馬上適應去上班時沒有父親陪著，因此搬來紐約和我一起住了一段時間。我走到哪里他就跟到哪里，他好像適應得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，繼續(xù)干他原來的工作。我答應把他送回去。

此事最后做成了。如今，他在那里生活了11年，在許多人的照料下，同時依靠自己生活得有聲有色。他已成了鄰里間不可或缺的人物。如果你有郵件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。當然，母親的話沒錯：可以有一個家，既能容納他的缺陷又能裝下我的雄心。事實上，關照像吉米這樣一個深愛又感激我的人，更加豐富了我的生活，其他任何東西都不能與之相比。這一點，在9·11災難后幾天更顯真切。那天是吉米57歲生日。我在紐約自己的家里為他舉辦生日宴會，但是我們家的人都沒能來參加，因為交通困難，而且災難帶來的恐懼使他們依然心有余悸。我邀請了我的好友，請他們來幫忙把宴會弄得熱鬧些，增加點歡快氣氛，沒去理會他們多數人在情感上都有些疲憊這一事實。于是我一反常態(tài)，沒說“請不要帶禮物”，而是向他們喊“請帶禮物來”。我的朋友──吉米認識他們多年了──帶來了中意的禮物：鄉(xiāng)村音樂CD、一件長袖運動衫、一條有“吉米”字樣的皮帶、一頂編織的羊毛帽，還有一套牛仔服。那天晚上，我們先是送禮物，然后是切從他喜歡的面包店里買來的巧克力蛋糕，當然還唱了“生日歌”，否則宴會就不算完整了。吉米一次次地問：“該切蛋糕了吧？”

等用完餐和送完禮物后，吉米再也控制不住了。他焦急地等著點上蠟燭，然后在我們“生日快樂”的歌聲中，一口長氣吹滅了蠟燭。戶然而吉米對我們的努力還是感到不滿足。他縱身跳到椅子上，直挺著身子，雙手食指朝天，一邊喊一邊指揮我們唱歌：“再──來──次！”

我們全力以赴地唱。待我們唱完時，他翹起兩個拇指喊道：“好極了！”本來我們想讓他知道，無論世上有多難的事情，總是有人來關心他?，F在反倒是提醒了我們自己。對于吉米來說，我們唱歌時的愛心，是他心中額外的禮物，但是他原先更想看到的，是別人再次感到快樂。

有如父親的去世一夜之間改變了吉米的世界，9·11也改變了我們的生活；我們熟悉的世界不復存在了。但是，當我們?yōu)榧壮?，相互緊擁，祈禱全球和平時，我們也意識到，朋友、家人間永恒的愛和支持可以讓我們克服生活中的任何困難。吉米以樸素的方式為我們協調了眼前的一切，他做到這一點并不令人吃驚。吉米的愛可以征服一切，這是任何東西都限制不了的。

Unit 2 運動醫(yī)學專家經過多年的觀察，發(fā)現耐力運動員，特別是女性，經常會缺鐵。普渡大學研究人員進行的一項新的研究表明：即使是適度的鍛煉，也可能會降低女性血液中的鐵含量?！拔覀儼l(fā)現，那些通常不運動的女性一旦開始適度的鍛煉，就會出現鐵含量下降的跡象，”普渡大學羅斯安妮·M.萊爾副教授說。她對62名婦女進行了研究，并將研究結果發(fā)表在《體育運動醫(yī)學與科學》雜志上。這些婦女原先不怎么運動，后來開始了為期6個月、每周3次的鍛煉。萊爾指出：“那些增食肉類食品或服用鐵質補劑的女性能夠恢復到健康狀態(tài)。

但突然參加鍛煉卻仍沿用舊食譜的人則顯示出鐵含量降低。”缺鐵在女性中是很常見的，每四個十幾歲的少女中有一人缺鐵，每五個18至45歲的女性中有一人缺鐵。而在積極鍛煉的婦女中這一比例更高，女耐力運動員中，缺鐵者比例則高達80%。萊爾說，這意味著 “太多女性忽視了自己攝入的鐵含量”。育齡女性危險最大，因為月經是鐵流失的重要原因之一。

此外，許多保健意識太強的女性也很危險，因為她們拒絕食用牛肉或羊肉，而這些肉中含有的鐵最易被吸收。而且，由于女性常常為了控制體重而節(jié)食，從而未能攝取足夠的含鐵豐富的食物，結果可能導致缺鐵。另一名專家指出，“普通女性每天攝入的鐵只是應攝入量的三分之二。” 他指出，“對于那些已經缺鐵的女性，任何因鍛煉而產生的更多鐵質流失都足以導致體內缺鐵狀況的惡化。”運動可能通過多種機制導致鐵流失。有些鐵隨汗液流失。另外，由于某些未知的原因，高強度的耐力運動有時會引起消化系統內出血。運動員從事跑步之類高強度劇烈運動，也可能會因為足部血管失血的現象而使鐵質流失。缺鐵分為三個階段：

第一也即最常見的階段，是鐵質儲量不足。這一階段一般沒有癥狀。到了缺鐵的第二階段，就會出現疲倦和力不從心，此時體內已沒有足夠的鐵來形成血蛋白分子，將氧輸至運動肌肉。

在第三即最后階段，人常常感到虛弱、疲乏無力、喘不過氣，運動成績大打折扣?！叭藗冋J為，只要不到第三階段就不會有什么問題。這種想法是不對的?！?幫助設計普渡大學研究的約翰·L.比爾德說?！爸挥挟斈愕蔫F儲量為零時，你才會進入第三階段。而你若坐等到這個時候，你的麻煩就大了?！比欢葼柕轮赋?，大多數鐵質儲量低的人并未意識到自己缺鐵，因為傳統的檢測血液中鐵含量的方法──檢驗血液中輸送氧氣的血蛋白的含量──是不夠的。其實，有必要檢查血液中另一種混合成分的含量，它可以顯示血液中的鐵含量。

他還指出，雖然積極鍛煉的育齡婦女最有可能鐵含量低，“但男性也并非不缺鐵，尤其是在他們不吃肉類而又從事高強度的體力活動的情況下?！保ü烙嬘?5%的男性長跑運動員鐵含量低。）比爾德和其他專家都說，對這些人而言，最好每年驗一次血，以測定血液中的鐵含量。如果鐵含量低，就要去看醫(yī)生，以確定是否該通過調整飲食或服用鐵質補劑來校正不足。一般說來，解決問題的最好方法是在食譜中增加含鐵豐富的食物，因為鐵質補劑可能存在嚴重缺陷?！胺描F質補劑可能使人想嘔吐，有時甚至還會引起中毒。最好的鐵來源，以及唯一最易為身體所吸收的鐵來源，是肉、雞和魚。其他較好的鐵質來源包括棗、豆類和一些多葉綠色蔬菜?！薄斑x擇那些標有‘加鐵’字樣的面包和麥片，” 運動營養(yǎng)專家南?！た死藢懙?，“這些增加的鐵質補充了谷物中自然含鐵量的不足。將這些食物與含有大量維生素C的食物一起食用──比如吃麥片時喝橘子汁，或在三明治內夾上番茄──可以促進鐵質吸收?！?克拉克還建議用鐵鍋烹食，因為烹調過程中食物能從鐵鍋中吸收鐵質。她寫道，“在鐵鍋內烹煮了3個小時的番茄汁，其鐵含量大大提高，增加到原來的30倍左右?！?她說，鐵含量可能低的人，吃飯時應避免喝咖啡或飲茶，因為這些飲料中所含的物質會妨礙身體對鐵質的吸收。“運動女性應特別注意選擇飲食?！逼斩纱髮W的萊爾總結說：“如果你在鐵含量流失之前就注意到了警告信號，你就可以在它真正成為問題之前彌補鐵質的不足?！?/p>

Unit 3 海德中學的辦學宗旨是：如果你向學生傳授諸如求真、勇敢、正直、領導能力、好奇心和關心他人等美德的話，學生的學習成績自然就會提高。該校的創(chuàng)始人約瑟夫·高爾德聲稱學校的教學很成功。海德中學位于緬因州巴思市，每年的學費高達1.8萬美元，因其教導問題少年有方而聞名遐邇。“我們并不把自己看作一所專為某一類孩子而開設的學校，”馬爾科姆·高爾德說。他是約瑟夫的兒子，畢業(yè)于海德中學，現任海德中學校長?！拔覀儼褞椭⒆优囵B(yǎng)一種生活方式看作自己的職責，辦法是倡導一整套能影響所有孩子的價值觀念?！爆F在，喬·高爾德(約瑟夫·高爾德)正試圖將他尚有爭議的“品德第一”的理念向舊城區(qū)的公立學校推廣。這些學校愿意將用于傳統教學計劃的稅金用于實施這一新的教學方法。海德公立學校第一個教學計劃始于1992年9月。但幾個月后，該計劃即告暫停。教師們對教學計劃的高要求以及高強度工作所帶來的壓力表示抗議。今年秋天，海德基金會計劃在巴爾的摩啟動初步的公立學校教學計劃。教師要接受培訓，以便今后能在整個巴爾的摩體系內勝任工作。

美國其他學校的領導們也在關注這個教學計劃。去年秋天，在家長的一片抗議聲中，海德基金會在康涅狄格州紐黑文市郊區(qū)的一所中學內啟動了一個引人注目的教學計劃。

當地居民擔心該?？赡苷羞M來舊城區(qū)的少數民族學生和問題學生。就像在緬因州那樣，求真也在康涅狄格州的這所中學得到廣泛推崇。在一堂英語課上，11名學生用最后的5分鐘展開激烈的討論，依照1－10的評分標準相互評價他們當天的課堂表現?！拔业?0分?！薄拔矣幸庖姟Ｄ慵葲]做語法作業(yè)，也沒做拼寫練習?！薄澳呛?，就7分吧?！?“你只能得6分?！薄暗鹊?，我可是全力以赴的?！薄笆堑?，可你今天沒提問?！?在解釋自己的教育方法時，喬·高爾德指出，對傳統的教育體制不能只是改革。他說“無論怎樣改革”，用馬和馬車“是改革不出汽車的”。海德中學認為“每一個人都有自己的獨特潛能”，這種潛能的基礎是品格而不是智力或財富。良知和苦干受到推崇。成功由不斷進步來衡量，而不是由學習成績來評定。學生必須相互負責。為了避免美國中學使用的其他品格培養(yǎng)方案所引發(fā)的爭議，高爾德解釋說，“全力以赴”這一概念并不是要強迫學生接受某一套道德原則或宗教觀念。海德中學的課程與那些為升入大學做準備的傳統學校所開設的課程相似，包括英語、歷史、數學和自然科學。但所有的學生都必須選修表演藝術和體育，還要提供社區(qū)服務。在每門課程中，學生都會得到一個綜合了學習成績和“努力程度”的分數。在巴思市，97%的海德中學畢業(yè)生都升入了大學本科。在海德中學的綜合教育中，父母的參與是一個關鍵的組成部分。為了使孩子被該校錄取，家長也必須同意接受并實踐學校的思想和觀點。家長們簽約同意每月出席一次區(qū)域小組會議(共20個區(qū)域小組)，每年去區(qū)域休養(yǎng)所三天，每年至少參加三次巴思市的研修班、討論組和研討會。在很多活動中，緬因州學生家長的出席率高達95%。喬和馬爾科姆·高爾德都說，當孩子們見到自己的父母都在全力以赴時，他們也會竭盡全力。他們說，對許多家長而言，最困難的是讓他們意識到自己的不足。公立學校學生家長的活動計劃仍在制定之中。這項工作的困難要大得多，因為很難使家長相信他們的參與很有價值。在紐黑文市錄取的100名學生中，有30%左右的家長出席了各類特別會議。這一低出席率違背了他們在教學計劃開始實施時所做的承諾，當時海德中學的官員曾與300個家庭進行了面談。巴思市一名在公立學校教書達14年之久的教師說，一旦問題得到解決，海德教學計劃就會在公立學校中獲得成功。他樂觀地認為，一旦家長們投入到計劃當中，他們就會成為孩子們日常行為的榜樣，這與寄宿學校的學生家長完全不同。

一名曾任教于舊城區(qū)學校的教師如今在從事紐黑文教學計劃。他說，教師也能從中受益?！霸谶@里，我們真正開始集中精力與每一個學生建立卓有成效的關系。我們的重點真的是先考慮師生關系，然后是師生共同探討學業(yè)。而在傳統的中學里，是先考慮教師和教材的關系，然后再考慮師生關系?！?/p>

師生關系在海德中學被進一步深化了。對教職員工的評估由學生來進行。19歲的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月將從巴思校區(qū)畢業(yè)，并準備升入大學。對此他感到驚奇。

幾年前，他還覺得自己的前途“是在監(jiān)獄，而不是在大學”。

迪巴蒂斯塔還記得他剛到海德中學時的情景。

“我來這兒時，見人就侮辱，就咒罵。其他每所學校都會說：‘滾出去！我們這兒不要你。’

我來到這兒，他們卻說：‘我們有幾分喜歡這種活力，但并不喜歡它消極的一面，我們要將它轉化成積極的東西?！?/p>

Unit 4 自由女神像

19世紀70年代中期，法國藝術家弗里德里克·奧古斯特·巴托爾迪正在設計一個大項目，名為“自由照耀世界”。這是一座慶祝美國獨立和美法聯盟的紀念碑。與此同時，他愛上了一位他在加拿大認識的女子。他母親不贊成自己的兒子和一個她沒有見過的女子戀愛，然而巴托爾迪不為所動，和心中所愛于1876年結為伉儷。同年，巴托爾迪組裝完雕像的右臂和火炬，并將它們陳列在費城。據說，他用了妻子的手臂為模本，但覺得她的臉太漂亮，不適合做雕像模本。他需要這樣一個女人：面容滄桑卻不失堅定，莊重多于美麗。他選擇了自己的母親。1886年，自由女神像在紐約灣北部落成。雕像綜合了他母親的臉和他妻子的身材，不過巴托爾迪稱之為“我的女兒，自由之神”。芭比娃娃

在現今銷售的各式各樣的芭比娃娃之前，原本部門只有一種芭比娃娃。實際上，她的名字叫芭芭拉。芭芭拉·漢德勒是馬特爾玩具公司的聯合創(chuàng)始人艾略特和魯思·漢德勒夫婦的女兒。魯思是在見到女兒玩紙娃娃之后才想到做芭比娃娃的。芭比娃娃的三維模特是一個德國洋娃娃，一個哄成年人開心的禮物，被描繪成具有“風塵女子”的模樣。馬特爾公司將這個娃娃做了一番改造，變成了體面而地道的美國版本，盡管胸圍有些夸張。它以當時10多歲的少女芭芭拉的名字命名。自從1959年面世，芭比娃娃就成了全球公認的“娃娃女王”。馬特爾公司說，一般的美國女孩擁有10個芭比娃娃，全球每秒鐘就有兩個芭比娃娃售出。如今芭芭拉已有60多歲了，她拒絕接受采訪，但據說她非常喜歡芭比娃娃。她可能是當今世上最著名的不為人知的人物了。1961年，芭比娃娃的男朋友面世，按芭芭拉的弟弟肯的名字命名。真正的肯于1994年去世。他對令自己全家名揚天下的娃娃極為厭惡。他在1993年說：“我可不想讓我的孩子玩這洋娃娃?！?《美國哥特人》

1930年，格蘭特·伍德因其畫作《美國哥特人》一舉成名。此畫體現了美國農民莊嚴的自豪，常常被人復制。畫面展示了一位神色嚴肅的男子和一位女子站立在農舍之前。伍德深受中世紀藝術家的影響，他的靈感來自于一所古老農舍的哥特式窗戶，但最令世界注目的是畫中人物的臉。伍德喜歡畫他熟悉的臉。為畫神色嚴肅的農夫，他選擇了他那表情木訥的牙醫(yī)，至于站在他身邊的農婦，他選擇了自己的姐姐南。他把模特的脖子稍稍畫長了一些，但無疑能看出誰是畫像的原型。南后來說道，《美國哥特人》帶給她的名譽使她擺脫了一種非常乏味的生活。野牛鎳幣

今天，美國的硬幣都用來紀念美國政府的杰出人物，其中大部分是著名的前總統。但1913至1938年間發(fā)行的野牛鎳幣，卻是為了紀念由美國拓居引起的兩起相互關聯的悲劇──野牛群的滅絕和美洲印第安人的毀滅。此前一直是白人被用作美國鎳幣上的模特，而著名的藝術家詹姆斯·厄爾·弗雷澤卻反傳統而行之，起用了三名真正的美洲印第安人作為自己創(chuàng)作的原型。由于大草原上不再有野牛漫步，弗雷澤為了鎳幣另一面上的野牛，只好到紐約中央公園的動物園里素描一只老野牛。兩年后，即1915年，此牛以100美元的價格售出，然后被宰殺取肉、剝皮，牛角制成了墻上的裝飾品。山姆大叔

美國獨立戰(zhàn)爭時期，14歲的山姆·威爾遜離家出走，加入父親和哥哥們的行列，為美國殖民地獨立于英國而戰(zhàn)。23歲時，他開始從事肉類加工業(yè)，并因為人誠實、工作勤奮而贏得聲譽。此后在1812年的戰(zhàn)爭中，威爾遜獲得了一個職位，為美國軍隊檢驗肉食。他的合伙人和美國政府簽訂了一份合同，給軍隊提供肉食。送到軍隊的肉桶上面都印有EA-US標志，EA代表公司名，US代表原產國。傳說有一回，有個政府官員來參觀加工廠，問及這些字母的含義，一個想象力豐富的雇員告訴他，“US”是“山姆大叔”威爾遜的縮寫。很快，士兵們都說所有的軍需品都來自“山姆大叔”。戰(zhàn)后，政治漫畫里開始出現一個名叫“山姆大叔”的人物。他的原型是一個早期漫畫人物名叫喬納森大哥，此人在美國獨立戰(zhàn)爭時期非常出名。很快，山姆大叔就取代了喬納森大哥，成了最受美國人歡迎的象征。

最令人難忘的山姆大叔的畫像是由畫家詹姆斯·蒙哥馬利·弗拉格創(chuàng)作的，用在兩次世界大戰(zhàn)期間他畫的很多著名的征兵招貼畫上。山姆大叔的形象是：高個子，白頭發(fā)，下巴上有一小撮白胡子，身著深藍色外套，頭戴一頂高帽，上有星星點綴。這模樣其實就是弗拉格的自畫像。

Unit 5 我從未見過克拉克夫人，但看過她的醫(yī)療記錄和上一位值班醫(yī)生交給我的報告后，我知道她今晚會去世。她屋里唯一的光線來自一臺醫(yī)療設備，它閃著紅光，似乎在發(fā)出警告。我站在那里，一股怪味刺激著我的鼻子，我想起了過去聞到過的腐爛的氣味，我閉上了眼睛。

我嘴里有一股從胃里返上來的酸味。我伸手去開燈。燈靜靜地照亮了整個病房，我走回病床邊，用無動于衷的、醫(yī)生的目光觀察著病人?？死朔蛉艘蜒傺僖幌⒘?。她一動不動地躺著：骨瘦如柴的身體使她的頭顯得特別大；皮膚呈暗黃色，松松地裹在嶙峋的、連毛毯也遮掩不住的骨骼上；她的右臂平伸在床邊，被無情地用膠帶固定在一塊板上，以便能固定針頭使液體滴入；左臂橫放在深陷的胸部，胸口隨著不均勻的呼吸一起一伏。我伸手去觸摸她放在胸口的細長手指。冰涼冰涼的。我忙將手移到她的手腕，去感覺那微弱的脈搏?？死朔蛉藢㈩^稍稍轉向我，微微地睜開眼。我俯過身去，勉強聽見她微弱的聲音：“水?！蔽覐淖郎夏闷鹨槐?，用手指封著吸管的一端，滴了幾滴涼涼的水到她的嘴里，以緩解她的干渴。她沒有用力去吞咽，因為力氣不夠?！斑€要，”那干澀的聲音說。于是我們又重復了一次。這次她終于咽了一些，并輕輕說了聲：“謝謝，你。”她虛弱得沒法交談，因此沒等她要求，我就開始做她所需要的。我像抱孩子似的把她抱起來，給她翻了個身。除了一件淺色的病號服，她什么也沒穿。她又小又輕，像遭受了嚴重饑荒一樣。我打開護膚霜的瓶蓋，揩了一些在手心。為了不傷著她，我小心翼翼地把護膚霜擦在她發(fā)黃的皮膚上。她的皮膚松松地在骨頭上滑動，背上每塊骨頭的輪廓都能清楚地摸到。當我把枕頭放在她兩腿之間時，發(fā)現它們也是冰涼的，直到把手移到她膝蓋以上的部位，我才感受到血液供給生命的熱度。而后，我挪了把椅子面朝她坐在床邊，握住她那只沒被固定的手，此時我又一次注意到她細長的手指。

很優(yōu)雅。一時間，我突然想知道她是否有家庭，接著我發(fā)現病房里沒有花，沒有孩子們畫的彩虹和蝴蝶，也沒有卡片。房間中沒有任何跡象表明她是一個被人愛著的人。她似乎讀懂了我的心思，平靜地回答我說：“今天??我讓??家里人??都??回家??不想??他們??看見??”她耗盡了最后的那點力氣，再也說不下去了。但我已然明白她做了些什么。

我不知道說什么好，所以什么也沒說。她好像又看穿了我的心思：“你??留下??” 時間似乎停滯了。在一片寂靜中，我感覺自己的脈搏加快了，我聽到自己的呼吸開始伴隨著她那不均勻的呼吸一起一落。我們互相對視，不知怎么的，我們都意識到，這是兩個生命間的一個特殊時刻。她那細長的手指很輕易地就攏住了我的手，我微笑著慢慢點了點頭。

無需任何語言，我從她發(fā)黃的眼睛中感受到了她對我的謝意，她慢慢閉上了眼睛。不知過了多長時間，她又睜開了雙眼，只是這一次目光里沒有任何反應，只有空洞的凝視。

沒有一點先兆，她那細弱的呼吸停止了。很快，微弱的脈搏也消失了。一顆淚珠從她的左眼中流出，滑過臉頰，落在枕上。我開始輕聲哭泣。對這位迅速走進又走出我生活的陌生人，我心間涌起了一股感情。她的痛苦結束了，可她的生命也結束了。我依然握著她的手，漸漸地，我意識到我并不害怕這種感情之戰(zhàn)，意識到這實際是她賜予我的特殊榮幸，而且我還樂意再來一次。克拉克夫人沒有讓她的家人目睹這一幕他們或許無力面對的人生插曲，卻與我分享了它。她不想讓家人看著她死去，然而她也不愿孤獨地離去。不應當有人孤獨離去的，我很高興能守候在她身邊。兩天后，我在報上讀到了克拉克夫人的消息。原來她是7個孩子的母親、18個孩子的祖母、教會里的活躍分子、社區(qū)志愿者協會的領導人、音樂會鋼琴演奏家、從教30余年的鋼琴教師。是啊，她的手指是那樣細長而優(yōu)雅。

Unit 6 從理想上說，人們希望知道地震什么時候發(fā)生，破壞程度會如何。在日本和中國，人們長期以來一直相信地震是可以預測的。在日本，科學家在陸地上和海洋中鋪設電線，以監(jiān)測它們的運動。而中國人的傳統做法是觀察動植物以獲取地震的警示信號。例如，中國人注意到，地震之前母雞的行為會有所異常：它們夜晚不肯進籠。他們還注意到，蛇會爬出地穴而凍死，狗會狂吠不已，甚至那些平常很安靜的狗也會叫個不停。日本的阪神地震發(fā)生之前，有報告說大批魚群游到了水面。有些鳥，如鴿子，也顯得特別聒噪，據說地震前它們飛行的方式也與往常不同。也許最有趣、也最容易測量的，是地震前地下水發(fā)生的化學變化。實驗數據似乎表明，地震前地下水中氡的含量會增高。人們還希望能夠預防地震會造成的重大財產損失。要知道，多數在地震中喪生的人都是被倒塌的建筑物砸死的。所以，具有抗震能力的房屋結構是關注的重點。鋼似乎是最佳的建材，但一旦被焊接成僵硬的結構就不行了。許多新式結構都采用了一種新型的鋼接合方法，即I形接合，它看來是最耐用的一種接合。這種鋼接合在移動時不會斷裂。同樣，為了預防財產損失，建筑師如今設計樓房時會使房屋的支柱和橫梁力度相等，而垂直支柱則深深插入堅實的地基中。此外，許多新型房屋都采用了較輕的屋頂和堅實的墻壁。高架橋的水泥柱先前只是在內部有鋼筋，如今外面也包上了鋼板。

除了設法改善建筑結構外，地震頻發(fā)區(qū)的人們也需要為可能發(fā)生的大地震做好防備工作。

他們應當定期檢查和加固房屋，將重物放在低處，將櫥柜和柜子貼墻放置，加固房門以防地震時意外脫開。除做好房屋的防震外，這些地區(qū)的人們還需要為自身做些防備。他們應該在家里和工作地儲備些水和食物。最好每人儲備幾加侖水。儲備一些可以凈化水和消滅病菌的東西也很重要，這樣就可以安全地飲用其他來源的水了。

每人準備一周的食物。地震救生儲備還包括無線電接收器、手電、備用電池、急救用品、鐵鍬、帳篷、繩子和保暖衣物。此外，專家們還提出了以下建議：手邊備有滅火器。應該在住處、工作場所和汽車里(如果你有車的話)都存放一個。滅火器應該是可以撲滅任何火災的那種。有必要的話，準備一些能關閉煤氣和自來水管道的特制工具。準備一個備用的戶外烹調和取暖用具，可以準備一個便攜式露營灶和幾小罐煤氣。在住處、工作場所和汽車里放一雙厚重、舒適的鞋或靴子。發(fā)生地震時會有大量的玻璃碎片。輕便的鞋子不能像厚重的鞋子那樣保護好你的雙腳。每個家庭都需要制定地震應急計劃。如何讓一家人在地震的混亂中安全離開？ 大家應該商定一個地震區(qū)外的會合點──可能是在幾英里外的某個市鎮(zhèn)。同樣，協商好地震時家人的聯絡方式也很重要。地震若發(fā)生在大城市，市里的許多電話線路很可能中斷，剩下的為數不多的可用線路會很忙，因為災難之后自然會有許多電話，要從市里的一個地方打到另一個地方會很困難。但可能通向市外的電話是通的。明智的安排是，讓所有的家人都給一個住在一百多英里之外的朋友或親戚打個電話，以報平安。盡管科學家們仍無法預測地震，但對地殼中的大板塊如何移動，板塊間的壓力如何，地震如何發(fā)生，某地區(qū)發(fā)生地震的一般概率為多少，他們了解得越來越多。在不久的將來，精確預測地震將成為可能。

然而，即使可以預測，居住在地震頻發(fā)區(qū)的人們還是應盡力預防災難，辦法是建造能夠抵抗地表運動的房屋，同時做好個人準備。在挽救生命和防止家庭損失方面，這些預防措施會發(fā)揮很大的作用。教育人們如何在地震中求生，應該是所有政府規(guī)劃和地震研究項目的重點所在。

Unie 7 “我19歲看到了未來，并將我的所見當作我事業(yè)的基點，結果證明我是對的。”──比爾·蓋茨。他是當今世上最著名的商人、最有錢的富豪──1997年他的資產預計為400億美元。

毫無疑問，他與托馬斯·愛迪生、亞歷山大·格雷厄姆·貝爾以及其他改變世界的偉人屬同一行列。這個自稱為“黑客”的人主導著個人計算機革命，并在這一過程中使整個世界現代化。的確，將他劃入任何其他行列，都可能大大淡化他對世界的影響。蓋茨的成功源自他的人格：他才華橫溢、沖勁十足、爭強好勝，這些加在一起令人難以置信，有時甚至令人畏懼。

當這位董事長兼首席執(zhí)行官走過微軟大樓的走廊時，他身邊的人和物就像被打開了電源，充了一萬伏電。蓋茨樹立了榜樣，微軟的員工緊隨其后。他的工作安排暗示著他對員工的期待。這位“微軟校園”的“校長”經常每天工作16小時。的確，如果說蓋茨的風格與他人有別的話，那就是他把握時間的技能。節(jié)約時間、精力充沛和專心致志是他的突出特點。他一會兒充當技術時代的國際代言人，一會兒在微軟總部謀劃經營策略，充分利用每一分鐘最大限度的開展工作。他總是準時，總是處于高速運轉狀態(tài)，他習慣利用白天的點滴空閑進餐、與朋友交談或娛樂。微軟人笑話他的接待員是天底下最勤奮的人。事實上，他有幾個接待員。他或許需要有人專門安排他的旅行計劃和去國外的簽證。說到旅行，他節(jié)約錢和時間也是出了名的。出差時，他盡可能坐普通民航飛機；為了節(jié)省時間，他從不托運行李。接待他的東道主也發(fā)現，他住在城里時他們很省錢。他的時間表上沒有計劃旅游的時間，日程表上也沒有游覽或觀光計劃。有的只是工作，工作，工作。另一個使他與眾不同的特質是他令人難以置信的“多任務操作”能力。他辦公時使用兩臺電腦，一臺開有多重窗口以編排從特網上不斷接收的數據，另一臺處理他接收的數以百計的電子郵件。甚至他在用可視電話主持會議時，還能審核數據。蓋茨主要通過以下三種方法來經營他的公司：他每天（和每晚）發(fā)出100封或更多電子郵件；他大約每月與由專家和顧問組成的高層管理委員會會晤一次；

更重要的是，他每天召開兩三個小型碰頭會，接連與會的是研發(fā)公司各種產品的團隊。

他不作指名道姓的個別談話，也不作太多的表揚，只作順時針方向的圓桌會談，仔細聽取每個人的意見。遇到不太明白的說法，他就詢問甚至質疑他的手下?！罢埦痛嗣魇荆彼麜@么說，希望把不清楚的地方弄明白。他作出的每個決定，都是基于對其價值的了解。

他不需要依賴個人權術。比爾·蓋茨讀六年級時，他父母送他去看心理醫(yī)生。

一年后，經過多次看醫(yī)生和檢查，醫(yī)生有了結論?！澳懿涣怂?，”他對蓋茨的母親瑪麗說。

“最好接受現實，打他是不管用的?！?自從蓋茨從哈佛退學轉去攻克計算機操作系統和應用軟件，22年來他一直是那些企圖擠進這個市場的競爭對手的死敵。

1975年初，他19歲，還在哈佛大學讀書，他和保羅·艾倫寫了一份程序設計語言的編譯程序，供MITS（微儀表和自動系統公司）的Altair電腦用，這是第一臺商業(yè)個人電腦。蓋茨是個勤奮的編碼者和競爭對手，而艾倫卻是個充滿幻想的夢想家，正是他們的這種密切關系給微軟墊定了第一塊磚。1976年，蓋茨開始許可計算機生產商直接配銷微軟軟件產品，這大大增加了微軟的利潤。

盡管MITS很快就關閉了，微軟卻已吸引住了新的顧客，還包括當時一些小硬件公司，如蘋果公司，柯摩多爾公司和坦迪公司。1980年，IBM（美國國際商用機器公司）邀請微軟為其新產品即IBM個人電腦（IBM PC）編寫一整套程序設計語言。蓋茨提議微軟也可以生產操作系統（即微軟磁盤操作系統，MS-DOS）。于是IMB PC和MS-DOS便捆綁在一起，并于1981年8月面世。整個20世紀80年代，微軟穩(wěn)定發(fā)展。到了90年代，MS-DOS已出口到世界各地，成了獨霸全球的軟件平臺。到1995年，全世界大約85%的個人電腦使用微軟操作系統。如今，“微軟校園”成了新思想和新產品的“家園”，產品數量目前超過200種。其雇員迅速增加到將近18,000人，利潤達到60億美元。到1992年，至少有3,400名微軟雇員因持有微軟股份而成為百萬富翁。蓋茨說，他希望再經營微軟十年，并許諾之后會將主要精力放在家庭和捐贈自己的錢財上。但是這不會是你聽到他的最后的故事。在發(fā)達國家，幾乎人人都已使用或正在使用含有他的部件的產品。人們借用微軟瀏覽器上網，觀看夢工廠帶來的影片。人們唯獨不知道的是，不久的將來他還會干什么。

Unit 8 起初，這對人們絕對是個震驚。有消息稱科學家已經成功克隆了一只成年哺乳動物，一項長期以來被認為是不可能的成就。這一傳聞引發(fā)了每個人的想象?？寺《嗬颍ㄒ恢幌嗝矡o奇的綿羊）的實驗過程，從理論上說也同樣適用于克隆人類。一個克隆人的世界突然間近在咫尺，科幻小說變成了現實。此消息宣布之后，為了一個未知世界，一個充滿各種不可思議的可能性的未來，各國政府立即起草指導方針。克林頓總統命令一個全國委員會研究克隆在法律和道德上的含義。在歐洲，大多數國家都已禁止克隆人類，各國領導此時也開始研究克隆其他物種的道德含義。就像相對論、原子裂變和第一次太空飛行一樣，多莉的出現給科學家、政治家和哲學家們提出了一長串難以解答的難題。關于克隆的奇怪問題不斷涌現。首先，為什么有人想克隆人類?專家們考慮得最多的關于克隆人類的情形可以分為兩大類：1)父母想要克隆孩子，要么是想為面臨死亡威脅的孩子提供移植器官，要么是想代替那個孩子；2)成年人出于各種各樣的原因想要克隆自己。是否可能克隆死去的人?有位專家說，如果是剛死去不久，也許就可能。所使用的克隆方法要求將一個卵細胞和一個含有被克隆人的DNA的細胞核相結合。(DNA是一種含有我們的基因信息的狹長帶狀分子。)這就意味著細胞核必須保持完整。而人死之后，細胞死亡，細胞核就開始分裂。但是，的確，至少從理論上說克隆死去的人是可能的?？寺〉娜藭湍副疽荒Ｒ粯訂?相同的基因不會復制出相同的人。任何認識一些雙胞胎的人都知道這一點。事實上，雙胞胎相像的程度勝于克隆人，因為他們至少在母體內分享過相同的環(huán)境，通常也在同一個家庭里被撫養(yǎng)長大，等等。

父母可能克隆出一個面貌與第一個孩子相似的人，但是所有的證據都表明，這兩個人的個性會有很大差異。一出生就被分開的雙胞胎，有時可能有相同的個性特征，但是這樣的特征出現在克隆的兒子或女兒身上，卻只能令人想起失去的孩子。即使從生物學的角度看，克隆人也不會和“母本”一模一樣。比如，克隆人的細胞可能會有來自卵子而非被克隆人的能量加工機制。然而，在母體和克隆體之間存在的身體差異大部分都很小，需要在設備精良的實驗室里才能測定。唯一可能的例外就是生育能力。成功地實施了克隆多莉的科學家們也不敢肯定多莉是否能生育。他們會等到多莉到了生育年齡時再確認這一點。如果父母決定克隆一個孩子以獲得器官，那會怎樣?多數專家都認為，如果一個孩子感到自己只是作為一個器官捐贈者來到這個世界，那他的心理可能受到傷害。但也有為了進行一些非致命器官的移植而生育第二個小孩的父母，對此許多專家也并不反對?？寺】梢詫⒔M織適配率從25%提高到將近100%。如果把被克隆的動物用作器官捐贈體，那我們就不必擔心為器官移植而克隆雙胞胎了。例如，豬的器官就和人類的差不多大小。但是人體會排斥并破壞來自其他物種的組織。

為了克服這一障礙，一家公司正在試圖改變豬的基因碼，以避免豬的器官受到排斥。如果該公司的技術人員成功的話，那么用克隆技術來繁殖這樣的豬比用現行的方法更為有效?？寺〉娜藢⑷绾畏Q呼其DNA捐贈者?稱呼“媽媽”不正確，因為提供卵子并生下嬰女子才更有資格被稱為母親。稱呼“爸爸”也不對。傳統意義上的父親只提供孩子身上一半的DNA。朱迪斯·馬丁在用筆名“禮儀小姐”撰寫的著作里建議這樣稱呼：“尊敬的先生/夫人”。為什么呢? “不論他們用什么方式將你帶到這個世界，”她說，“人總得尊敬自己的祖先?！边@樣做還是留下了一些詞匯上的難題。一本詞典的主編說，名詞“被克隆者”聽起來不錯，但卻不夠明晰。他更愿意用“母本”和“副本”?？寺ι鐣€有什么其他含義?最讓人擔心的不是克隆本身，而是基因工程──即根據特定的要求故意改變基因來創(chuàng)造人類。具體地說，有些專家擔心會出現一個新的（和不被尊重的）社會階層，即“克隆階層”。有位專家相信，這一情形類似于16世紀時的一種情況，當時的歐洲人對如何對美洲的陌生居民進行歸類感到困惑，并無休止地爭論他們究竟是不是人類。問題不勝枚舉，而人們只是剛剛開始探詢克隆技術出現后的世界的未來。

第五篇：大學英語精讀第三冊Unit1-3課后翻譯答案

1.發(fā)言人(spokesman)明確表示總統在任何情況下都不會取消這次旅行(under any circumstances).The spokesman made it clear that the President would not cancel the trip under any circumstances.2.我們相信他所說的,因為他受過良好的教育,出生于受人尊敬的家庭,更重要的是他為人可靠.We believe what he has said, because he is well-educated, comes from a respectable family, and what's more, he is realiable.3.隨后發(fā)生的那些事件再次證明了我的猜疑(suspicions)是對的(confirm).The subsequent events confirmed my suspicions once again.4.在賽后舉行的記者招待會上,這位足球教練(coach)因該隊表現不佳(poor performance)而向球迷們致歉(apologize to sb.For sth.).At the press conference held after the game, the football coach apologized to the fans for his team's poor performance.5.令我們吃驚的是這位常被贊為十分正直的州長(governor)竟然是個貪官(corrupt official)(turn out to be)To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty turned out to be a corrupt official

6.只有少數工作得到提升(be promoted),在這同時卻有數百名工人被解雇(be dismissed).A few workers were promoted, but meanwhile hundreds of workers were dismissed.7.如果有機會,約翰也許已成為一位杰出的畫家了(given).Given the chance, John might have become an outstanding painter.8.起初我以為是開玩笑,可后來我知道他是當真的.At first I thought he was joking, but then I realized he was serious.1.在醫(yī)院的急診室（emergency room）里常常聽到痛苦的呻吟聲。

Groans of pain can often be heard in a hospital emergency room.2.這位美國前國務卿（Secretary of State）已重新回到公眾生活（public life）中來，擔任了駐外大使（ambassador to a foreign country）

The former U.S.Secretary of State has returned to public life as a ambassador to a foreign country.3.兌現支票（cash a check）時大多數銀行要求提供身份證明

Proof of identity is required for cashing a check at mose banks.4.這位通俗歌星（pop star）在舞臺上的引起了全場觀眾（audience）起立鼓掌（presence）

The pop star’s presence on the stage brought the audience to its/their feet in applause.5.她驚異地發(fā)現許多人仍然不辦保險（without insurance）就冒險旅行（risk doing）

She was amazed to learn that many people still risk traveling without insurance.6.請務必做到不讓孩子們來探身窗外（see to it that,lean）

Will you see to it that no children should lean out of the windows.7.他在戰(zhàn)爭中被俘，不論敵人如何殘酷的折磨（torture）他，他從不屈服（give in）

He was captured/taken prisoner in the war, but never gave in no matter how cruelly the enemy tortured him.8.亨利比德爾雖然傷熱嚴重但貝蒂在醫(yī)生的幫助下終于使他轉危為安（bring through）

Henry Bedell was seriously wounded,but Bettie,with the help of the doctor,finally brought him through.1.許多美國大學生申請政府貸款交付學費.Many American students apply for government loans to pay for their education /tuition.2.除閱讀材料外,使用電影和錄像(videotapes)會激發(fā)學生的學習興趣(stimulate).Besides reading materials,the use of films and videotapes can stimulate students' interest in a subject.3.這位律師試圖說服陪審團(jury)他的當事人(client)是無辜的(convince sb.of).The attorney/lawyer tried to convince the jury of his client's innocence.4.自20世紀80年代初以來醫(yī)學方面的科學家們一直在努力尋找治療艾滋病(AIDS)的方法(work on finding..)Medical scientists have been working on/at finding a cure for AIDS since the early 1980s.5.我已經把我的簡歷(resume)寄往幾家公司,但尚未收到回復(send off).I have sent off my resume to several corporations, but haven't yet received a reply.6.不少人希望有機會去國外學習,然而僅有少數人有此可能.Many people wish for an opportunity to study abroad;only a few, however, have this chance.7.我們滿懷期望地來參加會議,離開時卻大失所望.We came to the meeting full of expectations, yet we left very disappointed.8.盡管這位教授詳細地講解了這一點,但許多學生仍然不理解.Although the professor(had)explained this in great detail, many students still failed to understand.