第一篇：太陽小知識

太陽小知識

太陽是距離地球最近的恒星，是太陽系的中心天體。太陽系質(zhì)量的99.87%都集中在太陽。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽運(yùn)行（公轉(zhuǎn)）。

太陽內(nèi)核的溫度高達(dá)攝氏一千五百萬度，在那兒發(fā)生著氫-氦核聚變反應(yīng)。核聚變反應(yīng)每秒鐘要消耗掉約五百萬噸的物質(zhì)，并轉(zhuǎn)換成能量以光子的形式釋放出來。太陽每秒鐘向宇宙空間釋放著相當(dāng)于一千億個(gè)百萬噸級核彈的能量。

太陽的貢獻(xiàn)

太陽已經(jīng)近五十億歲了，它還可以繼續(xù)平靜地燃燒約五十億年。五十億年后，太陽的亮度會(huì)增加到現(xiàn)在的一倍，體積也將不斷膨脹，水星、金星和地球都將進(jìn)入它的大氣。在經(jīng)歷一億年的紅巨星階段后，太陽將耗盡所有能源而坍縮成一顆白矮星，并通過向宇宙空間拋射物質(zhì)而形成一個(gè)行星狀星云。

對于人類來說，光輝的太陽無疑是宇宙中最重要的天體。萬物生長靠太陽，沒有太陽，地球上就不可能有姿態(tài)萬千的生命現(xiàn)象，當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智

能生物的人類。太陽給人們以光明和溫暖，它帶來了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化，為地球生命提供了各種形式的能源

太陽的秘密

風(fēng)是因?yàn)榭諝鉄釢q冷縮而造成大氣的壓強(qiáng)不同而形成的。因?yàn)榈厣系乃舭l(fā)形成云。當(dāng)云遇冷就會(huì)液化或凝華，形成雨或雪，主要是溫度的不同。而霧是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼湟夯尚∷樾纬傻摹?/p>

太陽小醫(yī)生

多曬太陽除了能促進(jìn)鈣的吸收，還能殺滅細(xì)菌、病毒，防止呼吸道等傳染病的發(fā)生、傳播。節(jié)假日休閑時(shí)不如多到戶外曬太陽。實(shí)踐證明，兒童缺鈣曬太陽是最好的補(bǔ)鈣方法。

新加坡和澳大利亞民眾每天用于看書、看電視和玩電腦游戲的時(shí)間相差無幾，但呆在戶外的時(shí)間長度存在較大差別。新加坡平均每名兒童每天在戶外呆30分鐘，澳大利亞兒童則為兩小時(shí)。

研究人員建議，每天曬兩三個(gè)小時(shí)太陽有助兒童眼睛功能發(fā)育，能在較大程度上減少兒童患近視的風(fēng)險(xiǎn)

第二篇：小知識

幼兒教師個(gè)人總結(jié)：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟??我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入幼兒園，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是2011年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)

2011-02-28

《幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)》摘要：校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面：

1、開學(xué)初，幼...記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：小精靈兒童網(wǎng)

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面：

1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行家訪。

2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的

幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。

三、在家長工作方面。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我召開了家長會(huì)，請專家開展“環(huán)保”的知識講座，提升幼兒與家長環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。積極撰寫教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎(jiǎng)。參加“慶三八”拔河比賽，獲得集體一等獎(jiǎng)。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的。本學(xué)期，我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng)，我總是爭取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還積極參加團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣傳欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??

那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！

第三篇：小知識

我選擇厚道，不是因?yàn)槲冶孔?，因?yàn)槲颐靼祝竦履茌d物，助人能快樂。

我選擇善良，不是我軟弱，因?yàn)槲颐靼?，善良是本性，做人不能惡，惡必遭?bào)應(yīng)。

我選擇忍讓，不是我退縮，因?yàn)槲颐靼?，忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓天高海闊。

我選擇寬容，不是我怯懦，因?yàn)槲颐靼祝瑢捜菔敲赖?，美德沒有錯(cuò)。

我選擇糊涂，不是我真的糊涂，面對誤解委屈和不公正，只是不愿計(jì)較，從而大度應(yīng)對，難得糊涂，笑看世態(tài)。

我選擇真誠，我有話就真說，因?yàn)槲颐靼?，違心奉承是應(yīng)付，忠言逆耳是負(fù)責(zé)。

我選擇饒恕，不是我沒原則，因?yàn)槲颐靼?，得饒人時(shí)且饒人，不能把事做絕了，我重情義，不是我太執(zhí)著。

因?yàn)槲铱偸窍胫c朋友們相處的美好時(shí)光，割舍不了那份難得的緣分和情誼，不應(yīng)該掩飾內(nèi)心的情感，我明白欺騙沒有好下場

鑿壁偷光的主人公是匡衡 懸梁刺股是指孫敬、蘇秦 囊螢映雪是指車胤、孫康 紙上談兵的主人公是趙括 樂不思蜀的主人公是劉嬋 入木三分的主人公是王羲之 煮豆燃萁的主任公是曹植 破釜沉舟的主人公是項(xiàng)羽 背水一戰(zhàn)的主人公是韓信 臥薪嘗膽的主人公是勾踐 負(fù)荊請罪的主人公是廉頗 望梅止渴的主人公是曹操 三顧茅廬的主人公是劉備 初出茅廬的主人公是諸葛亮 完璧歸趙的主人公是藺相如 濫竽充數(shù)的主人公是南郭先生 四面楚歌的主人公是項(xiàng)羽 指鹿為馬的主人公是趙高 聞雞起舞的主人公是祖逖

1,故事《濫竽充數(shù)》

古時(shí)候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有不到300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這不到300個(gè)人在一起合奏給他聽。

有個(gè)名叫南郭的處士聽說了齊宣王喜歡聽合奏，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍擺動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！饼R宣王聽得高興，很爽快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭處士就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里極為得意。

其實(shí)南郭處士他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭處士就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去比別人吹奏得更投入。南郭處士就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿豐厚的薪水。

但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨(dú)奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人輪流來吹竽給他欣賞。南郭處士急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭處士這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終會(huì)因逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身真本領(lǐng)，才能抵擋住一切困難、挫折和考驗(yàn)。

不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面。有時(shí)候也用來表示自謙，說自己水平不夠，只是湊個(gè)數(shù)而已。

2，完璧歸趙

楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽說后，表示愿意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相如表示愿帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。藺相如到秦國后，將和氏璧獻(xiàn)上，秦昭王大喜，卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點(diǎn)，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。他在庭柱旁站定，說：趙王擔(dān)心秦國自恃強(qiáng)大，得和氏璧而不給城邑，經(jīng)過我勸說方才答應(yīng)。趙王齋戒5天，然后才讓我捧璧前來，以示對秦國威嚴(yán)的尊重和敬意。不料大王禮儀簡慢，毫無交割城邑的誠意，現(xiàn)在若大王一定要搶走寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈，只得劃出15個(gè)城邑給趙。藺相如估計(jì)秦昭王不過是假意應(yīng)付，便提出要秦昭王也應(yīng)齋戒5日，再鄭重其事地交換。秦昭王只好應(yīng)允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷偷從小道返回趙國。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時(shí)，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。3，指鹿為馬

指鹿為馬指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》.相傳趙高試圖要謀朝篡位,為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿,特地呈上一只鹿給秦二世,并說這是馬.秦二世不信,趙高便借故問各位大臣.不敢逆趙高意的大臣都說是馬,而敢于反對趙高的人則說是鹿.后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了.指鹿為馬的故事流傳至今,人們便用指鹿為馬形容一個(gè)人是非不分,顛倒黑白.

第四篇：一點(diǎn)小知識

當(dāng)兵后報(bào)考軍校的條件：

1、目前軍校從部隊(duì)?wèi)?zhàn)士中招生的數(shù)量逐年減少，錄取的可能性相對較低。

2、義務(wù)兵服役滿1年以上方可報(bào)考軍校，士官服現(xiàn)役則須在3年以下。對士兵的年齡要求是：報(bào)考機(jī)要、護(hù)理專業(yè)的士兵，年齡應(yīng)當(dāng)在二十周歲以下，報(bào)考其他專業(yè)的士兵年齡應(yīng)當(dāng)在二十二周歲以下(截止到當(dāng)年1月1日)。對于少數(shù)民族的士兵，年齡可以放寬一歲。報(bào)機(jī)要、技術(shù)偵察、護(hù)理專業(yè)的士兵，服現(xiàn)役須滿一上以上；招考其他專業(yè)的士兵，股現(xiàn)役須滿兩年以上。士兵考生一般應(yīng)當(dāng)在本師級單位服役滿一年。

3、士兵考生應(yīng)當(dāng)具有高中文化程度或者同等學(xué)歷。但培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員或者少數(shù)民族干部的個(gè)別專業(yè)還可以招收初中畢業(yè)文化程度的士兵。還有高中畢業(yè)士兵考生數(shù)量不足時(shí)，可以允許具有初中畢業(yè)文體程度的士兵報(bào)考指揮專業(yè)三年制中專班。

4、考試科目有文化：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、語文和英語；體能：單雙杠、手榴彈、中短跑、5公里武裝越野；專業(yè)：本人在部隊(duì)從事專業(yè)的基本內(nèi)容。

考軍事科目合格了才能考文化課!

5、士兵考生，必須聽黨的話，擁護(hù)黨的基本路線；熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防事業(yè)，思想品德優(yōu)良；遵紀(jì)守法，服從命令聽指揮；工作積極，有培養(yǎng)前途。報(bào)考機(jī)要專業(yè)的考生，必須符合中央軍委關(guān)于招收機(jī)要人員的政治審查條件。

6、報(bào)考初級指揮專業(yè)的士兵，應(yīng)當(dāng)具有培養(yǎng)為基層指揮軍官的基本素質(zhì)，在本專業(yè)或者相近專業(yè)建制連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗班擔(dān)任班長或者副班長滿一年（截止當(dāng)年九月一日）。（參軍注：本條已經(jīng)有最新規(guī)定，放寬了限制）

7、海軍、空軍及兵種的初級指揮專業(yè)，在班長、副班長考生數(shù)量不足時(shí)，士兵骨干也可以報(bào)考。

8、報(bào)考體育、新聞、文學(xué)藝術(shù)等專業(yè)考生的其他條件，由總政治部另行規(guī)定。

9、具備報(bào)考基本條件、德才表現(xiàn)突出、工作成績顯著的優(yōu)秀士兵，可以限額免試保送入軍隊(duì)院校學(xué)習(xí)。

第五篇：太陽的作文

精選太陽的作文合集八篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的太陽的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我心中，春天的太陽應(yīng)該是綠色的，它能讓世界萬物從沉睡中蘇醒。

在我心中，夏天的太陽應(yīng)該是藍(lán)色的，它能讓炎熱的天氣變得舒服又愜意。

在我心中，秋天的太陽應(yīng)該是黃色的，它能給大地帶來果實(shí)累累的收獲。

在我心中，冬天的太陽應(yīng)該是火紅的，它能讓人們在寒冷的季節(jié)里也能感受到溫暖。

又下起了雪，跟昨天不同，今天下的是“太陽雪”。

這次的雪似乎比昨天更大一些，雪花漫天飛舞，對于干旱的蘭州來說，真算得上奇跡了！我又去樓底下玩兒了一會(huì)兒，用雪鏟在雪地上寫了幾個(gè)英語單詞，有“Hello”、“Hi”、“dog”、“cat”，還寫了我的名字。作為紀(jì)念，我又把這些都拿照相機(jī)拍了下來，還拍了雪花滿天飛的情景。望著太陽和雪花共同交織的美景，我的心情也格外地愉悅。

還有一些小孩兒也在滾雪球、堆雪人……看來下雪的日子對我們這些孩子來說，就如我們歡樂的節(jié)日。

雖然早在幾天前就立春了，但看著這雪白的世界，我仿佛又回到了童話般的冬天。

《太陽》是艾青寫作生涯的其中一首詩歌，同時(shí)“太陽”也是艾青寫作的中心意象之一。艾青的詩歌的中心意象一是土地，另一個(gè)就是太陽。

在黑暗的年代，在民族危亡的關(guān)頭，作者以飽含激情的歌喉，呼喚太陽，渴望光明，期盼民族的新生。詩的開頭，描繪了太陽滾滾而來、轟然而至的不可阻擋之勢。它穿越遠(yuǎn)古的墳塋，刺破黑暗的年代，走過人類死亡的地帶，震醒沉睡的山脈，飛耀于沙漠之上……表現(xiàn)出太陽生命的強(qiáng)悍、熾烈和真誠。描繪出了太陽在光輝映照之下自然的蘇醒與鮮活，靈魂的凈化和升華，人類的涅??和再生。作者為春天、光明、黎明、生命、火焰和理想所歌唱，這是他的詩歌的一個(gè)永恒的主題。這一切都可凝聚于“太陽”這一意象?！短枴返牧Χ葏s在于對未來的希望：跨越了遠(yuǎn)古奔向未來；突破了黑暗沖向光明；掙脫了沉睡與死亡奔往蘇醒與再生……在《太陽》里提到的再生大約也含了對自己的冀望，鳳凰再生需要經(jīng)過浴火的歷煉。

每一個(gè)卓越的詩人，都有屬于自己獨(dú)創(chuàng)的意象。在這意象里凝聚著詩人獨(dú)特的感知、體認(rèn)、情感和智慧。艾青就是這樣一個(gè)卓越的詩人，有著和別人不一樣的觀點(diǎn)。

……

一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，迎來的是期盼已久的國慶長假。由于這段時(shí)間忙碌的學(xué)習(xí)，太陽已經(jīng)很久沒有運(yùn)動(dòng)和玩耍了，想到最近小區(qū)流行騎2輪自行車，于是決定帶著他一起去迪卡儂選購一輛。

對于送給他的禮物，我一直主張讓孩子自己選擇。在看了若干款漂亮的小車后，太陽決定買一輛20寸變速型2輪自行車。興奮的`小家伙拿到屬于自己的自行車后欣喜若狂，催著爸爸要馬上回家教他騎。

令人羨慕的成績背后總要付出辛勤的汗水，看來太陽這回是太小看學(xué)騎自行車這件事了，瞧著伙伴們這么輕松的踩著車歡快的游戲著，太陽只是淡淡地說了句：”這個(gè)肯定簡單！”于是在爸爸的幫助下，開始了他學(xué)車的過程。常規(guī)來說，我們一般都會(huì)讓孩子坐上車幫他扶著籠頭或是坐墊，讓他慢慢掌握平衡，但由于太陽太久沒有騎過車了，試了很久他總是不能掌握，漸漸地我看到他的小臉開始變色了，于是我對他說：“沒關(guān)系，慢慢來，今天不行我們明天再來。”到了第二天，太陽早早就推著車準(zhǔn)備下樓練習(xí)了，但看來真是心急吃不了熱豆腐啊，今天的成績也沒所突破，只看到他垂頭喪氣的推著車對我說：“媽媽，我不想練了，這個(gè)一點(diǎn)兒也不好玩！”每當(dāng)他遇到困難時(shí)他都會(huì)說這樣的話，但要知道，如果我們每學(xué)一樣?xùn)|西一碰到困難就退縮，那我們以后就會(huì)成為一事無成的人，成功總要付出總要流淚流汗，關(guān)鍵是我們必須堅(jiān)持，不能輕易放棄。在我的一番安慰和鼓勵(lì)下，太陽還是繼續(xù)開始練習(xí)。小區(qū)的鄰居?jì)寢屢步o我們出了好的點(diǎn)子：讓孩子自己分腿劃走，在這個(gè)由慢至快的過程中，讓孩子自己慢慢琢磨如何更好地掌握平衡。這樣一來既鍛煉了孩子獨(dú)立自主自力更生的能力，家長也不用再辛苦的跟著他跑了。這個(gè)方法還真管用，太陽似乎慢慢找到了感覺，速度也跟著快了起來。正在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，由于還剛剛開始學(xué)，技術(shù)不扎實(shí)，耍著小聰明的太陽自以為可以了，就大大加快速度于是一不小心摔倒了。這一跤摔得還不輕，腿上的烏青和鮮血馬上顯眼而見，緊接著就聽見哇哇的哭聲。不出我的意料，在處理完傷勢之后，太陽強(qiáng)烈要求回家，不再想要騎車了。我說可以，既然你選擇放棄那以后就再也不要騎車子了，我也會(huì)將自行車送給別人，以后大家騎車玩的時(shí)候你就獨(dú)自在邊上看吧！我的激將法使他有點(diǎn)不知所錯(cuò)，看他有所動(dòng)搖，我便對他說：“今天受傷我們就到此結(jié)束，明天我們再繼續(xù)好嗎？”他看了看我還是無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在接下來的日子里，太陽顯然加倍小心了，技巧也慢慢嫻熟起來，練習(xí)的成果也大有長進(jìn)。終于在4天之后的那次練習(xí)中，學(xué)會(huì)了騎2輪自行車。太陽的臉上露出了微微的笑，我也欣慰的笑了！

他已經(jīng)活了很久。

他靠在那里，老態(tài)龍鐘，靠著一根樹干，一根極粗的樹干，在遲暮中，在夕陽下山的時(shí)候。

那時(shí)刻，我正好路過，便停下腳步，把他端詳。他老了，滿臉皺紋，那雙眼睛暗淡甚于憂傷。他靠著樹干，陽光先朝他移來，輕輕吞噬著他的雙腳。

在那兒，像蜷縮著，停留了片刻。

然后上升，把他沉浸，把他淹沒，緩緩地從他那兒移開，把他和自己的美麗光芒合成一體。

整個(gè)的火，悲哀的歷史，皺紋的殘余，受侵蝕的皮膚的痛苦，像毀滅性洪流中的一塊巖石正在漸漸銷蝕，向最響亮的愛屈服，老人就這樣，在那靜寂之中，慢慢消失，慢慢退隱。我目睹著太陽懷著深深的愛戀慢慢把他吞下，叫他長眠。

就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)把他帶走；就這樣，在自己的光芒中一點(diǎn)一點(diǎn)把他溶解。

像一個(gè)媽媽把自己的孩子溫柔地重又抱在懷中。我路過，我親眼看見了他?？捎袝r(shí)候我只看見一點(diǎn)最妙的殘余。幾乎不是生命的最微細(xì)的痕跡。

留下的只是這個(gè)，當(dāng)那深情可愛的老人成了光芒，像世間其他無形的東西，隨著夕陽的余輝無比緩慢地離去。

音樂家認(rèn)為親情是一首曲子，根據(jù)心情的變換演奏出酸甜苦辣的旋律；演員認(rèn)為親情是一杯濃咖啡，苦而澀的味道品嘗出不懂的人生；而我認(rèn)為，親情是一枝盛開的茉莉花，散發(fā)出悠遠(yuǎn)深長的香氣，使人久久咀嚼著。

又是一場考試，帶著暴風(fēng)雨般的噩夢來了?？粗遣槐M人意的成績，心情一落千丈。我不懂得——我付出了同樣的時(shí)間與精力，大聲朗誦著一個(gè)個(gè)單詞、字母，而成績卻總是那么差。

半夜里，窗前一陣陣下雨襲面吹來，讓我感到惋惜，但更多的是失落、愧疚。

“咔嚓”門開了，爸爸輕輕地推開門，腳步很輕，很安靜。他笑瞇瞇的走到我跟前，手里還端著一杯冒著煙的白開水，“天涼了喝杯熱茶早點(diǎn)睡吧！”我看著他那些干涸的眼……

時(shí)間似乎凝固了，爸爸以前滿頭的青絲如今已紛紛脫落變成銀白，那平坦的額頭卻多了幾道皺紋，細(xì)嫩寬大的手掌飽受歲月的摧殘，已經(jīng)變得粗糙、傷痕累累。這是你的青春??！爸爸！

不知何時(shí)，我的淚已布滿臉頰，緊緊的抱住爸爸不停地抽噎，而爸爸則輕聲的安慰著我：“沒關(guān)系，別哭了，在哭，就變成淚人了，沒有朋友跟你玩了。”爸爸的一番話語又把我逗得哈哈大笑起來。

爸爸，你是我的太陽??！

十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的只是你這暖而熱的太陽。

宇宙之神宙斯正批閱著降生與死亡的文件，突然智慧女神雅典娜報(bào)告。宙斯停下急飛的筆，問道：“女神啊，有什么請求?”雅典娜輕啟櫻桃小口：“陛下，此刻，有兩個(gè)可愛的鳥精靈即將出世，由于它們太漂亮了，能否賜給它們幸福?’’宙斯有點(diǎn)兒為難，可看在女神的面子上，還是做出一點(diǎn)修改——在它們當(dāng)中任選一個(gè)成為鳥王，當(dāng)然是由善良的雅典娜來選。“我看……就讓它們自己決定吧?！敝嫠剐廊煌猓骸白屗鼈冞x擇自己的幸福真是兩全其美，生命之神快去迎接吧?！庇谑?，人世間又增添了兩個(gè)新生命。

人間

大森林里，鳥兒們嘰嘰喳喳地傳報(bào)喜訊：鳥王有兒子了!大家都陸續(xù)圍在鳥窩旁，仔細(xì)看著兩個(gè)毛茸茸的家伙慢慢蠕動(dòng)?！皨寢?，媽媽!”小家伙們有點(diǎn)兒不好意思了。這時(shí)，鳥后從鳥群中走出來，輕輕地抱它們，吻它們，讓第一縷陽光照射在它們身上。它們是鳥國的驕傲，它們是正宗的王子，接受的是盡情的呵護(hù)……

若干個(gè)月后，兩個(gè)鳥王子長成少年了，等待它們的是離開父母后的生活挑戰(zhàn)。某日，鳥媽媽準(zhǔn)備好了豐盛的食物為它們餞行。當(dāng)鳥王子們的身影消失在森林的盡頭時(shí)，鳥后的眼里淚光盈盈。要知道母愛是最偉大的。

命運(yùn)之岸

兩個(gè)小家伙飛啊飛，飛到十字路口，命運(yùn)之神己經(jīng)等了許久。他是為王子們指路的。他指著一條平坦大道說：“那是衣食無憂的鳥籠城之路?！睗h指著另一條路說：“那是布滿荊棘的通往太陽城之路，你們自己選擇吧。”結(jié)果，哥哥選擇了第一條路?！帮垇韽埧凇⒁聛砩焓值娜兆釉撌嵌嗝磹芤獍?’他樂滋滋地想。而剩下的崎嶇小路則是弟弟的了。弟弟卻信心十足，因?yàn)槟鞘撬鼔糁邢蛲奶斓?。于是，王子們朝著相反的方向飛去。

哥哥很幸運(yùn)地被安置在一間上等公寓里，享受著清閑的生活。雖然沒有自由的天地，但這里沒有野獸的攻擊，沒有暴風(fēng)雨的侵襲，吃的、穿的樣樣齊全。而弟弟，在尋夢的過程中，穿過茫茫的戈壁荒灘，越過漫漫的崇山峻嶺，飛過無邊無際的大海。曾無數(shù)次被風(fēng)暴襲擊，落在荊棘叢中；無數(shù)次被天敵追趕，倉皇而逃；也曾無數(shù)次從獵人的槍口下死里逃生。但它頑強(qiáng)的飛著，是為了太陽城的夢啊!在它飛到目的地的一剎那，陽光照耀，金光萬道，它的羽毛豐滿了，身體更強(qiáng)健了!

五個(gè)月后，是回歸日。哥哥和弟弟又在十字路口相遇了?！巴?你是……哥哥?!”望著一身贅肉、沒精打采的哥哥，弟弟簡直不敢相信自己的眼睛?！澳恪薄拔沂堑艿苎?”哥哥打量著羽翼豐滿、身體強(qiáng)健的弟弟，禁不住悔恨交加。

天堂

宙斯正開著大會(huì)，他宣布了讓弟弟做鳥王的決定。他很抱歉地說：“這只鳥的成功完全是它自己爭取來的，我沒幫助它?！诺淠群荏@訝，她沒想到，鳥兒竟然真是靠自己來主宰命運(yùn)的。她沒有說話，只是用心在告訴眾神：飛向太陽的鳥總是勝者!

太陽每天都是新的，于是我們奔波勞苦，都想改變自己的境遇。時(shí)日不多，生命誕生，長成，健壯，與衰老，我們都難以停留在某個(gè)階段，或者難以追回逝去的時(shí)光。正是人生的悲情，不是么？

醫(yī)生可以治病，但卻不能救命，當(dāng)生命即將結(jié)束的一刻，魂靈便瞬間跳出你的軀體，沒有一絲一毫的戀戀不舍。無論你是在痛苦的意識狀態(tài)下，還是在麻木的無意識狀態(tài)下，魂靈悄無聲息的道別，讓你活生生的軀體變成僵尸一具，來迎候親朋的哭天搶地般地哀嚎與莊嚴(yán)肅穆的吊唁。人情似紙，讓逝者入土為安，是活人的最大心愿。

秋陽燦爛，寒意襲人，野菊花卻縱情開放，釋放那來自地心的美麗。我們知道，大地是不會(huì)死的，她也不會(huì)休眠。不信，請看那漫山的黃葉，形容枯槁的悲涼感染了你的哀傷，實(shí)際上你被這種假象迷惑了；在葉柄的底部，有圓潤的胚芽，即使是羸弱的草莖，也有頑強(qiáng)的根系。遍地的黃綠，是整畦的油菜與小麥，蘊(yùn)蓄著大地蓬勃的生機(jī)。山，依然清爽，天依然蔚藍(lán)，小溪柔緩的淌過村莊，那有無法言說的美麗。密林，松針，跳躍的鳥獸，反復(fù)吟誦的歌吟，彈奏著和諧的序曲。