第一篇：近代中國不僅有“兒童節(jié)”,還有“兒童年”

近代中國不僅有“兒童節(jié)”，還有“兒童年”

每年的公歷4月4日是民國時期的兒童節(jié)，這一節(jié)日與“五四”以來“兒童的發(fā)現(xiàn)”淵源頗深。晚清以降，在趨新求變的氛圍之下，知識界對兒童也做了一番國故的整理。在掌握了西方先進文明的知識分子看來，傳統(tǒng)對于兒童的教養(yǎng)絕無半點益處，父母生育小孩無非抱著自私的投資心態(tài)——為自己的暮年養(yǎng)老防微杜漸，兒童不過是父權(quán)的附庸與皇帝的順民。在歐美傳入的“兒童中心觀”的推波助瀾下，兒童的“發(fā)現(xiàn)”與救亡圖存的民主運動合流，形成一股戰(zhàn)亂之中的社會潮流，兒童獨立的地位和意義得到了重新的認識和確立。

政治味濃厚的兒童節(jié)

自民國初年兒童被當(dāng)作挽救國家危亡的希望所在，一時間，保護兒童、兒童幸福、慈幼事業(yè)成了社會上的熱門話題。為喚起社會對兒童的重視，將兒童從“養(yǎng)老傳嗣”的私意中解放出來。

1931年3月7日，由熊希齡主辦的中華慈幼協(xié)會呈請上海市社會局“仿照鄰國辦法，謹擬選擇4月4日規(guī)定為兒童節(jié)”。雖然兒童節(jié)設(shè)立的初衷是效仿西方諸國，但日期的選擇卻頗有中國特色。首先，考慮到春令氣候宜人，乃生機盎然之季，加之該時正逢植樹節(jié)，可取孫中山“樹木樹人”之期望；此外，民國多以“三三”禊辰節(jié)、“五五”重五節(jié)、“九九”重九節(jié)和國慶“雙十”等疊數(shù)之日為慶典節(jié)日，故而將兒童節(jié)設(shè)在雙四之日，可取與各節(jié)交相輝映之意。國民政府批準呈文后隨即制定《兒童節(jié)紀念辦法大綱》，通令各級教育廳將該節(jié)日列入小學(xué)校歷，“以昭鄭重而資提倡”，“四四”就這樣成為了小國民們的新節(jié)日。

中華慈幼會的官方背景令兒童節(jié)在創(chuàng)立伊始便帶有濃厚的政治教化意味，愛國愛黨教育是貫穿于兒童節(jié)活動的政治主線，從每年兒童節(jié)的紀念形式與內(nèi)容便可初見端倪。在國民政府的指示下，第一屆兒童節(jié)以紀念大會的形式隆重拉開帷幕。各地會場均懸掛孫中山遺像、黨旗、國旗及國徽，借以彰顯黨國之意志。流程則與一般的成人政治大會無二：首先由各級政府領(lǐng)導(dǎo)輪番致辭，向兒童們灌輸愛黨愛國的政治教育，接下來由精心選定的兒童代表上臺宣讀愛黨愛國的心得感想，最后放映宣傳電影助興，并分發(fā)紀念禮物贈予參會兒童。紀念大會結(jié)束之時，參會兒童們則高呼“兒童要負起三民主義的責(zé)任”“中華民國萬歲、三民主義萬歲”等政治口號。在政府組織的紀念活動之外，各地的小學(xué)和幼稚園也要舉辦演講活動，內(nèi)容為本國革命先烈及古代偉人之兒童軼事，“借以闡明忠孝仁愛信義和平之德目”，表演的才藝節(jié)目則要是“啟發(fā)兒童愛群、愛國、愛家庭的心理之游戲或短劇”。

除了既定的儀式之外，隨著時局與社會話題的轉(zhuǎn)換，兒童節(jié)的主題也會與時政熱點相關(guān)，從1930年代的收回東三省、國貨運動、新生活運動到1940年代的精神總動員與抗戰(zhàn)建國運動。兒童節(jié)肇始之初，便成為弘揚黨義與復(fù)興救國的舞臺，兒童節(jié)不僅是為兒童所設(shè)的節(jié)日，“還附帶有復(fù)興民族以前的光榮和增進國民優(yōu)良素質(zhì)的意味摻雜其中”。強烈的政治色彩使兒童節(jié)得到了“政治節(jié)慶”的評價。這些看似五花八門的活動將兒童置于國家政治輿論的控制之下，在一天內(nèi)強化培訓(xùn)政治課業(yè)，使其成為“愛護國家、擁護三民主義和國際領(lǐng)導(dǎo)者”的新國民，真正與孩子們有關(guān)的活動并不多。它不僅是國民政府彰顯社會控制力的手段之一，更是通過兒童教化成人的一種方法。

從“兒童節(jié)”到“兒童年” 兒童節(jié)的紀念大會流程冗長，形式呆板，并不能引起兒童參與的興趣，但社會各團體響應(yīng)政府號召舉辦的兒童節(jié)活動卻使兒童們得到真正的實惠。公園、電影院對兒童實行半價或者全免票，各書局則折價出售各類兒童讀物，醫(yī)療機構(gòu)則免費為兒童體檢和種痘，一些慈善機構(gòu)則向貧苦兒童贈送玩具、糖果和圖書。據(jù)1933年《新聞報》的記載，在兒童節(jié)這天，滬上的公園、影院爆滿，而免費種牛痘和兒童健康體檢的醫(yī)院和診所多達35家，許多平日里無錢種痘的貧兒得以在兒童節(jié)享受到了同齡人的衛(wèi)生福利。

至1934年，兒童節(jié)已舉辦三年，雖然在大城市中得到廣泛的效應(yīng)，然而在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并不普及。在關(guān)注中下層貧苦民眾的知識分子眼中，兒童節(jié)那些免費的福利和優(yōu)厚的待遇不過是城市富貴人家孩子錦上添花的點綴，真正多數(shù)的貧苦的鄉(xiāng)村兒童并沒有共襄盛舉的資格。大多數(shù)上海的公園在兒童節(jié)這天只允許佩戴校徽的兒童入園，這意味著流浪和失學(xué)的窮苦兒童并沒有資格入園。對于連溫飽都成問題的孩子們來說，購買打折的兒童圖書和玩具無異于天方夜譚。在歡樂的兒童節(jié)里，還有失學(xué)兒童去電影院和公園被驅(qū)逐的故事。幸運的兒童，是一年三百六十五天都在過兒童節(jié)，4月4日不過是兒童節(jié)的加強版；可大多數(shù)的窮苦兒童而言，4月4日也與他們不相干，“他們依舊搽皮鞋、做苦工、挨餓、挨凍”。知識分子在兒童節(jié)之中呼吁民主與平等，主張“促成民主的政治經(jīng)濟，進而實現(xiàn)真正的兒童節(jié)”。

也許是聽到了這些呼聲，為了讓兒童節(jié)的福利能夠惠及更多的窮苦兒童，中華慈幼協(xié)會借鑒美國“兒童幸福運動”提出了變“兒童節(jié)”為“兒童年”的建議，將對兒童的關(guān)注時段拉長，不再局限于一時一日，全年聚焦于兒童的社會養(yǎng)育問題，并特別提出要著意于改善底層兒童的生活狀況。在國家行政院的批準下，1934年4月21日至1935年7月31日被定為民國首個“兒童年”。

與之前兒童節(jié)只在各大中心城市開展活動不同，這次政府將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到下層兒童，虐待和拐賣兒童的法律法規(guī)也被提上日程，實施各種針對災(zāi)區(qū)兒童、戰(zhàn)爭遺孤以及城市童工的救濟措施。全國各地相繼成立兒童年實施委員會，廣設(shè)兒童虐待防止令、母親咨詢處、夏季健康營、感化院及盲啞童學(xué)校，以國家之力改善兒童教育、健康、衛(wèi)生等諸多福利問題。經(jīng)過一年持續(xù)不斷的努力，這一節(jié)日借助廣泛的活動“漸印入全市民眾的腦海，起而認識兒童、尊重兒童，并有不少尊重兒童人格的事實表現(xiàn)”。

巧合的是，上海兒童年的提出恰好與國貨年重合在一起。廣大華商抓住這一良機向兒童推銷國貨與洋商爭利。中國國貨公司專門針對兒童開設(shè)了兒童游樂市，鼓勵父母給孩子購置國貨，通過用國貨將愛國主義根植在兒童的心中，兒童節(jié)所發(fā)禮品也都務(wù)求國產(chǎn)?！爸袊鴥和脟洝睗u成一種話語。在《成都兒童節(jié)紀念特刊》中有一則孩子教育母親的故事，說在兒童節(jié)當(dāng)天一名小學(xué)生陪媽媽去買衣料，規(guī)勸母親一定要買本國產(chǎn)，“因為我們買外國貨，我們的金錢就會落到外國去，他們就會買些槍炮來打我們”。

兒童節(jié)中的“國共之爭” 在全民抗戰(zhàn)的背景之下，兒童不僅被挖掘出與成人不同的特殊性，在給予兒童福利的同時，更被賦予了支持抗戰(zhàn)的全新責(zé)任。如果說國家興亡是匹夫有責(zé)，那么在婦女解放與兒童發(fā)現(xiàn)的浪潮之中，肩負國家重任不僅匹婦有責(zé)，連兒童也算一份。在慶祝兒童節(jié)的宣言中，國民黨對六千萬兒童提出了新的責(zé)任：“要讓兒童們一起起來參加爭取民族解放的抗戰(zhàn)工作；要以戰(zhàn)時教育來組裝和武裝我們兒童，確定我們兒童對民族國家的使命和任務(wù)?！睂τ趦和趹?zhàn)爭中所承擔(dān)的具體工作也列出了具體要求，包括戰(zhàn)士救護、慰勞、募捐、宣傳、增加生產(chǎn)等戰(zhàn)時后勤工作，必要時參加肅清漢奸的工作以及上火線的前線工作。

隨著戰(zhàn)火的蔓延，幼失怙恃的苦兒越來越多。以政治訓(xùn)導(dǎo)為實質(zhì)的兒童節(jié)，雖然在當(dāng)時的情勢下有其意義，但仍不免遭到質(zhì)疑。共產(chǎn)黨成立的陜甘寧邊區(qū)抓住兒童節(jié)不能惠及大多數(shù)貧苦兒童的弱點對國民黨加以抨擊。在邊區(qū)舉辦的兒童節(jié)活動的講話中，中共認為在國民黨反動政府所統(tǒng)治的城市里，“參加兒童節(jié)紀念的只能是一些受得起教育的有錢兒童，而許多工人、貧苦市民的兒童們是不知道什么兒童節(jié)的”。

相比之下，在解放區(qū)兒童被中共納入“全民皆兵”的生產(chǎn)系統(tǒng)之中被充分地動員起來，以村或區(qū)為單位組成集體制的兒童團。這些小團員們擁有自己的組織和小領(lǐng)導(dǎo)，能夠自行組織生產(chǎn)生活，并召集會議做出各種決定，所有兒童無論貧富均被納入高效的組織體系之中從而達到“幼有所養(yǎng)”的目的。邊區(qū)教育廳、邊區(qū)婦聯(lián)、邊區(qū)青救會及延安各小學(xué)則會聯(lián)合舉辦政治測驗比賽、兒童座談會、文藝晚會、游戲晚會和展覽會等規(guī)模盛大的紀念活動。兒童們以村、區(qū)為單位，兒童團召開自己的會議，推選和表揚學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、放哨的模范兒童。陜甘寧邊區(qū)政府給他們頒發(fā)獎旗和獎品，并號召全區(qū)兒童向他們學(xué)習(xí)。

隨著新政權(quán)的建立與冷戰(zhàn)格局的形成，兒童節(jié)也深深地浸染了濃厚的冷戰(zhàn)氛圍。1949年11月，具有鮮明社會主義國家陣營的國際民主婦聯(lián)理事會會議在蘇聯(lián)首都莫斯科召開，為了紀念在二戰(zhàn)中被帝國主義與反動派殘酷屠殺的兒童，與會的將六月一日定為新的國際兒童節(jié)，旨在“保護各地兒童的生活、衛(wèi)生和教育權(quán)利”。1950年3月我國教育部正式發(fā)出通告，遵從國際婦聯(lián)理事會的決議，廢除舊的兒童節(jié)，以最新的國際“六一”兒童節(jié)作為新中國的兒童節(jié)，至此，持續(xù)了19年的“四四”兒童節(jié)在新中國統(tǒng)轄的大陸地區(qū)落下帷幕。

雖然“四四”兒童節(jié)只走過了短短二十年，但對中國兒童觀念的沖擊與更新造成了深遠的影響。溯其起因，無論是 “四四”還是“六一”，其誕生都與戰(zhàn)爭密不可分。兒童，這一最應(yīng)當(dāng)遠離戰(zhàn)爭與死亡的群體，卻恰恰在殘酷的戰(zhàn)爭洗禮中被突顯，進而成為重要的社會議題與文化現(xiàn)象被重新定義。正是在極端的生存狀況中，人類才會去正視和反思人類的未來，重新發(fā)現(xiàn)和審視兒童的命運。兒童不僅是未來的接班人，更加同成人一樣，是歷史發(fā)展的見證者與當(dāng)下的參與者。珍視當(dāng)下，維護和平，不僅是為了孩子，更是為成人自己。

來源：澎湃新聞

第二篇：童年不同樣

童年不同樣

為進一步踐行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園生活，德州市鐵西南路小學(xué)開展了豐富多彩的社團活動。小提琴社團是我校精品社團，學(xué)校將其確定為德育重點項目推進。

因為人數(shù)眾多，小提琴課程以集體授課為主，另外加入個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師利用零散時間幫助學(xué)生們解決練琴中的問題。通過聘任“小助教”，大帶小的方式，讓教學(xué)細致化。

小提琴的演奏不是一朝一夕的功夫，自小提琴社團成立以來，即使是寒暑假期間，也從未間斷過活動。

除了課上和課下的練習(xí)，社團還會定期舉行小型匯報交流音樂會，讓學(xué)生交流感受。此外，社團輔導(dǎo)教師會經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生在校園里演奏，除了小提琴演奏實踐活動，社團輔導(dǎo)教師還注重學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美水平的提高。社團先后舉辦了“識譜小達人”、“繪譜小能手”、“小小作曲家”等活動。

為了更好地進行小提琴集體教學(xué)，小提琴輔導(dǎo)教師赴廈門深造鈴木小提琴教學(xué)法。學(xué)習(xí)后，教師根據(jù)本校學(xué)生的特點，編訂了鐵西南路小學(xué)小提琴校本課程，讓教學(xué)更加系統(tǒng)化。

此外，學(xué)校還為社團學(xué)生搭建平臺，舉辦了豐富多彩的社團活動，如六一聯(lián)歡、藝體節(jié)匯報演出、與幼兒園的聯(lián)誼活動等。讓社團的學(xué)生鍛煉膽量、增強自信，也讓更多的孩子受到了藝術(shù)和體育的熏陶。

為了更好地宣傳我校小提琴社團，學(xué)校精心設(shè)計了社徽，建立了社團的微信公眾號、撰寫新聞稿件，讓更多的人了解鐵西南路小學(xué)的社團活動。

社團活動開展期間，學(xué)校制定了《鐵西南路小學(xué)社團管理制度》，使社團活動開展的更加規(guī)范和嚴格。每學(xué)期初，社團指導(dǎo)教師會對社團活動做出詳細的學(xué)期計劃和工作安排。每次活動前做好活動計劃、填寫活動記錄表，組織學(xué)生高效訓(xùn)練，保障了社團活動的順利進行。

經(jīng)過學(xué)校和社團輔導(dǎo)教師的共同努力，在2016年區(qū)教育局舉行的“星級社團”評比中，小提琴社團被評選為四星級社團。

鐵西南路小學(xué)的小提琴社團已經(jīng)成為運河區(qū)社團活動的一顆閃亮的新星，在藝體教育改革的大潮中奮力拼搏，砥礪前行！

第三篇：童年不同樣

童年不同樣

每個人都有自己豐富多彩的童年，而童年中有酸有苦也有甜，酸的時候就覺得自己的童年太痛苦了，甜的時候又覺得自己的童年如蜂蜜般甜美，所以，童年就是個“黑白無?！?。

時間飛逝，當(dāng)我成為一名六年級的學(xué)生時，才發(fā)現(xiàn)童年是幸福的，令我十分后悔莫及。現(xiàn)在剩下的只是記憶了，也沒有了童年時那歡快的笑聲和悠揚的歌曲在山中飄過，從水中濺過??

記得在我童年時，我和伙伴們在河水中嬉戲，正當(dāng)我們玩的不亦樂乎時，突然我發(fā)現(xiàn)劉創(chuàng)不見了，正當(dāng)我們到處尋找時，一個身影向我游來，我十分害怕，以為是海怪來了，只見那海怪伸出像人的手將我往下拉，我急了，一腳踢向那海怪，只聽“啊”一聲，那海怪四腳朝天，不一會兒就浮出了水面，原來是劉創(chuàng)，我大吃一驚，當(dāng)我聽完劉創(chuàng)的解釋后，才恍然大悟，原來是他想將我拖下水。

這就是我的童年，讓我回味無窮。

四川廣元市中區(qū)花園小學(xué)六年級:丁聰

第四篇：有范兒近義詞

有范兒是北京的方言，是形容人的，以下是小編整理的有范兒近義詞，歡迎參考閱讀！

問：有范兒近義詞是什么？

答：有風(fēng)范，有風(fēng)采

有范兒造句：

1）不會挑衣服？不夠潮不夠有范兒？不清楚今年流行什么？別擔(dān)心，今天我就來為你們解決兩個迫在眉睫的時尚難題。

2）問：你認為誰是著世界上最有范兒的選手？

3）體育明星并不是天生就有范兒的。

4）魅力指數(shù)？低。但慶幸的是做為那個年紀的孩子她算很有范兒了：寬松的綠T恤和亂糟糟的頭發(fā)。

5）但慶幸的是做為那個年紀的孩子她算很有范兒了：寬松的綠T恤和亂糟糟的頭發(fā)。

6）目標就是獲勝并且有范兒地獲勝。

7）詩歌之王，這是我的專業(yè)，實在太有范兒。

8）一切以為馭行者的體驗為尊，雅迪鉑金版打造更有范兒、更耐用、更舒適、更科技、更省心的“更高端電動車”。

9）曾經(jīng)幾時輝煌，雖以不混，霸氣永存。雖不能呼風(fēng)喚雨，但也能翻天覆地，有朝一日龍得水。我叫長江水倒流?？炊绦诺哪?，收留括弧兒情人節(jié)帶出去賊有范兒！

10）今天世界保健日，我來給你體檢一番：量量肩頭，又硬又寬；摸摸腦袋，又大又圓；看看身架，有形有范兒，捏捏肉膘，又厚又板。呵，長得真不賴，我決定了，明天你出欄！

11）春天有禮，送炸彈，取名就叫“陽光燦爛”，炸開你一路春光燦爛，炸響你一身譽滿喝彩，炸掉你一遭晦氣糾纏，愿你今年從春開始，保持超有范兒！

12）小美女泰勒戴著這頂紅色無邊帽，走在巴黎的街頭就是各種有范兒！

13）引用原話就是“北京人也不知道的咖啡館”，它最迷人的地方就是地理位置，在完全西方風(fēng)情的段祺瑞執(zhí)政府里面喝杯有范兒的咖啡，確實是挺有趣。

14）這位柴犬主播大人名叫“犬山柴男”，出場還是一本正經(jīng)，很有范兒的樣子。

15）面對記者，瘦瘦小小、白白凈凈的柴東慧一張口就讓人覺得特別有范兒。

16）另外，該機后置1600萬像素主攝像頭，配備三色全光譜閃光燈，擁有獨立拍照快門鍵，支持紅外對焦和手動B門，相當(dāng)有范兒。

17）而李勇勇是專業(yè)方面的評委，人長得很帥，每次給參賽者示范時也都特別有范兒。

基本介紹

北京方言，指一個人有風(fēng)度，有風(fēng)范，有風(fēng)采。

“范兒”，就是派頭兒、做派的意思?！坝蟹秲骸?就是說一個人有風(fēng)度，風(fēng)范，風(fēng)采的意思。

“范兒”來自天賦，后天勤奮。

“范兒”的定義表述起來很抽象，決定于每個人的直覺和感官，是同個人真實有關(guān)，外表和內(nèi)心同時都掛上一點綜合之后的真實表現(xiàn)。不加粉飾的突出自我個性，甚至夸張得強化這個性。他（她）天生自然生成的優(yōu)點加后天一絲清醒的刻意，凸現(xiàn)了個人特質(zhì)，有著表里一致的完整感和自信力。

第五篇：小品:養(yǎng)兒不防老（范文模版）

時間：當(dāng)代

地點：村委會

人物：張書記——村支部書記李老漢——農(nóng)民，只有一個女兒

張翠英——李老漢之妻

田老漢——農(nóng)民，有三個兒子

群眾若干。

場景：場上放一張桌子，一個話筒。幾把椅子。

[張書記上場。

張書記：（用話筒喊話）哎！各位村民請注意??！今天在村委會發(fā)放獨生子女補助金??！請符合標準的村民馬上到村委會領(lǐng)?。。ㄟM場）

[李老漢夫婦上場。

李老漢：老婆子，你說這村委會叫我們是去領(lǐng)啥子金呀？

張翠英：是獨生子女補助金。

李老漢：哦！老婆子，你看我們現(xiàn)在的日子過的已經(jīng)和不錯了，這吃不愁穿不愁的，其實這獨生子女補助金呀，要不要都行呀！

張翠英：怎么不要，我們只生了一個娃子，也為國家做了貢獻，這國家特意慰問我們的，我們?yōu)槭裁床灰?/p>

張老漢：一說到領(lǐng)錢呀就你積極，哎！當(dāng)初你不也是哭著鬧著一定還要生嗎？

張翠英：哎！那時候就想著多子多福，多生幾個兒子好養(yǎng)老嘛！

李老漢：都說生兒子為養(yǎng)老，我看也未必！我們現(xiàn)在就一個女娃子還不是一樣有人養(yǎng)老。

張翠英：那是我們女孝順。

李老漢：咋樣？聽我的只生一個沒錯吧！

張翠英：喲！什么是聽你的沒錯，這還不是多虧國家的政策好。

李老漢：哎！國家的政策是好，可是當(dāng)初還不是有好多人不明白，硬是要鬧著生幾個兒子嘛！

張翠英：你個老東西整天曉得笑人家。其實現(xiàn)在想起來只生一個娃子真的是有好多好處呀！

李老漢：那么不是，我們要是拖著一抓抓娃子，那現(xiàn)在還不是要拼命地掙錢養(yǎng)活他們。

張翠英：是呀！娃子多了是麻煩。光供他們吃穿都不說，這讀書、找工作、說媳婦，那一樣不要我們操心呀！

李老漢：哎！就怕萬一兒子將來娶了媳婦忘了娘，不養(yǎng)活老的，那才是竹籃打水一場空呀！

張翠英：那可是的，我們村的田老漢兩口不是那樣的嗎？兒子到生了一大堆，辛辛苦苦也都拉扯大了。可是呀把媳婦也累死了，兒子也不管他了，一個人！可憐哪！

[田老漢上場，聽見張翠英說的話。

田老漢：表嫂，你剛才說哪個好可憐呀！

張翠英：（見田老漢后心慌）我、我沒有說哪個可憐呀！

田老漢：怎么沒有，我聽你不是在說我好可憐嘛！

李老漢：老表，我媳婦剛是在說你的幾個兒子讓人好眼攙哪！

田老漢：你莫在那打晃錘，我明明聽她在說我好可憐，你還在那幫她打圓呼！]

張翠英：我說的是實話，你的幾個兒子都不管你，你就是好可憐呀！

田老漢：（不服氣）我好可憐，我是好可憐，我再可憐也還有幾個兒子。不象有些人一樣，連個兒子都生不出來。哎！生了個女呀還嫁地個遠遠的，有個頭疼腦熱的都沒得個人聽個叫。

張翠英：（吵）你兒子到多，現(xiàn)在還不是沒得人管你。我是沒得兒子，我沒得兒子起碼我還有口飯吃，起碼我女兒還知道心疼我，哪跟你一樣，兒子到生的多，一

個個球經(jīng)沒得，都不養(yǎng)活你。

田老漢：（氣至急）你、你、你。

李老漢：老表，你莫慪氣，我媳婦說話是有點氣人，你可莫見怪。

（田老漢不答話轉(zhuǎn)頭就走）

[群眾陸續(xù)上場，相互打招呼。

張書記：好！估計大家已經(jīng)來的差不多了，馬上開始發(fā)放獨生子女補助金，在領(lǐng)補助金前我先說兩句?。。?？？？？？）

李老漢：張村長，你說的真的沒錯呀！我們當(dāng)初聽了政府的話，只要了一個女娃子，現(xiàn)在呀，我們還不是過的蠻好的嗎。

張翠英：是呀！我們到老來了還不是吃不愁穿不愁的嘛。你看，國家還記得來照顧我們這些獨生子女戶。

田老漢：喲喲喲！說的比唱的還好聽，你就一個女兒你還威風(fēng)啥子，我看你明兒死了哪個來給你戴孝。

李老漢：老表，你這話就說錯了，我現(xiàn)在日子已經(jīng)過的很不錯，并且政府還能補貼我，所以我一點都不著急。再說了，現(xiàn)在實興新風(fēng)尚，等我百年歸山的時候，我女兒女婿會給我批麻戴孝。

張村長：你們都不要爭了，現(xiàn)在呀！大家就按次序一個個地來領(lǐng)取啊！

[逐一領(lǐng)取補助金。

李老漢：張村長，感謝政府還能記得我們呀！

張村長：大爹，你們響應(yīng)國家的號召只生一個孩子，為國家做出了很大的貢獻，國家是不會忘記你們的。

[田老漢上前簽名。

張村長：田大爹，好象這次沒有你的補助金吧！

田老漢：憑啥子有李老漢的而沒有我的呀？

張書記：田大爹，這次發(fā)放的是獨生子女補助金，這李大爹就只有一個女兒，所以呀，這補助金就有他的呀！可你卻有三個兒子，按規(guī)定你是不能領(lǐng)取的。

田老漢：不行，我不管你們啥規(guī)定，只要李老漢領(lǐng)我就要領(lǐng)。

張書記：田大爹，我知道你現(xiàn)在的日子過的很清貧，你的兒子也都不管你，可是我這里確實是按規(guī)定發(fā)放的獨生子女補助金，是沒有你的。

田老漢：我現(xiàn)在也不怕哪個笑我，我現(xiàn)在真的是吃了上頓愁下