第一篇：2009年職高高考語(yǔ)文試題及參考答案

2009年職高高考語(yǔ)文試題及參考答案

一、選擇題（每小題3分，共24分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）

1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.勃然大怒 搬門弄斧 無足輕重 寂寞

B.兢兢業(yè)業(yè) 百戰(zhàn)百勝 懲前避后 希冀

C.求全責(zé)悖 岌岌可危 不可救藥 遲疑

D.大有裨益 招搖撞騙 只言片語(yǔ) 骯臟

2.下列語(yǔ)句與作家連線有誤的一項(xiàng)是（）

A.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲——白居易

B.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮——蘇軾

C.贏，都變做了土；輸，都變做了土——柳永

D.江畔何人初見月？江月何年初照人——張若虛

3.《項(xiàng)鏈》的作者是（）

A.莫泊桑 B.歐·亨利

C.莎士比亞 D.托爾斯泰

4.被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”的古典長(zhǎng)篇小說是（）

A.《紅樓夢(mèng)》 B.《水滸傳》

C.《三國(guó)演義》 D.《西游記》

5.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中“荷花淀”派的代表作家是（）

A.魯迅 B.孫犁

C.茅盾 D.郁達(dá)夫

6.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在同學(xué)們觀看了電影《董存瑞》后，受到了深刻的教育。

B.某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。

C.貌似年輕的外公其實(shí)已經(jīng)六十五歲了。

D.經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。

7.下列句子不含通假字的一項(xiàng)是（）

A.蒙故業(yè)，因遺策 B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從

C.合從締交，相與為一 D.百有余年

8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A.未有封侯之賞，而聽細(xì)說 B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C.故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也 D.日夜望將軍來，豈敢反乎

二、判斷題（每小題2分，共16分。正確的，在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）9.小說的三要素是故事情節(jié)、抒情和環(huán)境。（）

10.《帆》是俄國(guó)詩(shī)人萊蒙托夫的著名詩(shī)篇。（）11.《論語(yǔ)》的作者是我國(guó)古代偉大的思想家孔子。（）

12.為報(bào)答祖母的撫育之恩，李密寫下《陳情表》，“辭不就職”。（）13.通知是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)提出問題，請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)時(shí)使用的公文。（）14.《我愛這土地》是艾青的一篇優(yōu)美的散文。（）15.議論文從論證方式上可以分為立論和駁論。（）

16.魯迅盛贊《赤壁賦》“為西漢鴻文，沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)”。（）

三、現(xiàn)代文閱讀（19分）

閱讀下面的文字，完成17—19題（9分）

A當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無限追悔此刻的時(shí)光。

B當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體；當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心；甚至當(dāng)我們連心都不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。

17.解釋詞語(yǔ)。（每空1分，共2分）蒼蒼 垂垂

18.給加點(diǎn)的字注音。（每空1分，共2分）

膝（）鬢（）發(fā)

19.文段A作者所說的幸福是___________________________。（2分）文段B作者所說的幸福是___________________________。（2分）文段B中使用的修辭手法是___________________________。（1分）閱讀下面的文字，完成20—21題（10分）

我贊美楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著它們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。楊柳也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。20.解釋詞語(yǔ)。（每空1分，共4分）高踞 蒸蒸日上 斫 欣欣向榮 21.本文段選自《楊柳》，作者是___________________，（1分）畫線句子運(yùn)用的修辭手法是_______（1分）和_______。（1分）在本文段中，作者抓住了楊柳_______（1分）的特點(diǎn)，歌頌了楊柳______________（2分）的可貴品質(zhì)。

四、文言文閱讀（11分）

閱讀下面的文字，完成22—24題君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。22.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（每空1分，共4分）學(xué)不可以已 則知明而行無過矣 假輿馬者 君子生非異也 23.翻譯下列句子。（2分）

故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

24.本文段選自荀子的《勸學(xué)》，其中“勸”的意思是__________。（1分）“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”屬于到裝句中的__________。（1分）上文第一段使用的五個(gè)比喻是__________、（1分）、__________、（1分）輮以為輪、木受繩則直、金就礪則利。本文的中心論點(diǎn)（用文中的語(yǔ)句來概括）是__________（1分）得分 評(píng)卷人

五、作文（30分）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。

2008年4月7日，北京奧運(yùn)火炬在法國(guó)巴黎傳遞，“藏獨(dú)”分子沖向我國(guó)殘疾女運(yùn)動(dòng)員金晶，企圖從她手中搶走火炬。金晶面對(duì)突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，用她那殘弱的身驅(qū)捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神。她說：“傳遞圣火路上越是艱難，就越能體現(xiàn)傳遞的價(jià)值。而且圣火不能在我手中滅，火炬也不能在我手中丟。我看到在現(xiàn)場(chǎng)搖著國(guó)旗的中國(guó)留學(xué)生，也看到了為我抵擋和拉開破壞分子的工作人員，我聽到了他們一直在喊著：姑娘加油！中國(guó)加油！除了拼命去保護(hù)我手中的奧運(yùn)圣火，我還有其他選擇嗎？這個(gè)時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，我別無選擇，決不能哭?！?要求：請(qǐng)依據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

一、選擇題（每小題3分，共24分）1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D

二、判斷題（每空2分，共16分）

9.× 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.× 15.√ 16.×

三、現(xiàn)代文閱讀（19分）17.灰白色（1分）將近（1分）18.xī（1分）bìn（1分）

19.享受天倫之樂（家庭溫情）（2分）樂觀的心態(tài)（2分）排比（1分）

20.高高地蹲或坐（1分）比喻事業(yè)天天向上發(fā)展（1分）用刀斧砍（1分）形容草木茂盛，比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展（1分）

21.豐子愷（1分）比喻（1分）擬人（1分）下垂（1分）“高而能下”“高而不忘本”（2分）

四、文言文閱讀（11分）

22.停止（1分）而且，并且（1分）車（1分）資質(zhì)、稟賦（1分）

23.所以木材經(jīng)墨線量過（斧鋸加工）就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了（2分）

24.勸勉、鼓勵(lì)（1分）狀語(yǔ)后置句（1分）青勝于藍(lán)（1分）冰寒于水（1分）學(xué)不可以已（1分）

五、作文（30分）

25.一類卷：題目具體鮮明；扣緊話題，內(nèi)容充實(shí)；事例典型，論述深刻；語(yǔ)句流暢；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（26—30分）

二類卷：題目較鮮明；內(nèi)容具體，能扣住話題；語(yǔ)句通順；結(jié)構(gòu)完整。（21—25分）

三類卷：題目較切合話題；內(nèi)容不太充實(shí)，但不跑題；語(yǔ)句不夠通順；結(jié)構(gòu)基本完整。（16—20分）

四類卷：題目不合要求，內(nèi)容沒扣住材料的實(shí)質(zhì)；語(yǔ)句不通順。（11—15分）

五類卷：題目不合要求；內(nèi)容完全脫離話題，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字較多。（10分以下）

第二篇：職高語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊一年級(jí)上冊(cè)試題及答案

人教版職高語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊一年級(jí)上冊(cè)試題

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一組是（）A 繁衍(yǎn)媲(pì)美 B 耿(gēn)介 魅(měi)力 ．．．．C粗糙(cāo)昭(zhāo)示 D困窘(jiǒng)模(mó)擬 ．．．．2.下列加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是：（）

A.殷勤(yīn)秩序(zhì)眼拙(zhuó)衣襟(jìn)

B.私塾(sú)籌劃(chóu)行家(háng)攙扶(chān)

C.鐫刻(juān)板栗(lì)忙碌(lù)不屑(xiè)

D.正月(zhèng)怔怔(zhèng)香噴噴(pēn)鬼使神差(chā)3.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是：（）

A.失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死悠關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。

B.到我八歲時(shí)，母親認(rèn)準(zhǔn)了讓我起步走向成才之道已迫在眉捷。

C.只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。

D.二者作為鋼柔結(jié)合的象征，構(gòu)成了北大的精神支柱。4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A 人類的智慧是無窮無盡的。．．．．B 校園四周樹木繁茂，使我走投無路，贊嘆不已。．．．．C 一代又一代中國(guó)學(xué)者以幾乎是前仆后繼的精神，在這片落后的國(guó)土傳播文．．．．明的種子。

D 機(jī)器傭人殷勤地為主人做這做那，真像一個(gè)忠心耿耿又聰明乖巧的仆人。．．．．5．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要意義的鐵路干線。

B．不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況令人不容樂觀。

C．官員們政治生活的長(zhǎng)短，將在很大程度上取決于群眾的擁護(hù)。D．杭州市推出的“市民卡”，除包含現(xiàn)行“社保卡”所具有的醫(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)功能外，還可以享受各類公共服務(wù)。

6.填入下列各句空格處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

對(duì)于一株新生的樹苗，每一片葉子 很重要，一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。馳騁寰宇的航天飛機(jī)，可以因?yàn)橐粋€(gè)油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你 說它不重要嗎？

A.也 對(duì)于 而且 也 難道 B.都 關(guān)于 甚至 不但 能

C.都 對(duì)于 甚至 也 難道 D.也 關(guān)于 而且 不但 難道

7．《我很重要》的作者是（）A 畢淑敏 B 談歌 C 張抗抗 D 謝冕 8．下列文學(xué)常識(shí)中，正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅的《藥》選自他的散文集《朝花夕拾》。

B．“詞”從風(fēng)格上可以分為豪放和婉約兩大類，其中蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是婉約詞的代表作品。

C．常用的說明方法有列數(shù)字、引用、舉例子、抒情等。D．小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》都是老舍的作品。

9．如果你不小心傷害了一位朋友，那么你如何真誠(chéng)的向?qū)Ψ降狼福浚ǎ〢．對(duì)不起，我雖然錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我。B．對(duì)不起，我雖然錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，不能只怪我。C．對(duì)不起，我不是故意的，原諒我好嗎？

D．對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好？

10.選出不屬于說明方法的一項(xiàng)是()A 舉例子 B 打比方 C列數(shù)字 D 擬人

二、閱讀下面的文字，完成文后各題。

（一）說明文閱讀。（每小題3分，共9分）

電子計(jì)算機(jī)真是人類的偉大發(fā)明。在運(yùn)算速度方面，它有著人所無法相比的優(yōu)越性。最近我國(guó)研制成的“銀河”巨型計(jì)算機(jī)，每秒鐘能進(jìn)行10億次運(yùn)算，利用它可以解決那些要花費(fèi)成千上萬人的一生才能精確計(jì)算的極為復(fù)雜的問題。同時(shí)，也只有利用計(jì)算機(jī)才能控制各種快速運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜系統(tǒng)。但是，在以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代控制系統(tǒng)里，人仍然是最重要的環(huán)節(jié)，這是因?yàn)槿梭w擁有一臺(tái)世界上最完善的“天然計(jì)算機(jī)”——大腦。

人腦，大約只有1500克重，體積只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但卻有140億到150億個(gè)細(xì)胞，這個(gè)數(shù)目是全世界人口總數(shù)的3倍。目前，最好的電子計(jì)算機(jī)——巨型機(jī)比人腦要重上萬倍，消耗的電能也要多上萬倍，但它的“記憶”和“思考”能力卻遠(yuǎn)不及人腦，可靠性也比人腦差得多。

人腦有很強(qiáng)的記憶力，并且善于思考。人類在解決問題時(shí)，能夠聯(lián)想和回憶，能夠一邊思索舊問題，一邊解決新問題；遇到出乎意料的情況時(shí)，人能夠隨機(jī)應(yīng)變，妥善處理，電子計(jì)算機(jī)就缺乏這種創(chuàng)造性思維。至于人腦能利用視、聽、味、觸等感覺器官的信息，綜合地感知外界的復(fù)雜情況，做出相應(yīng)的處理，更是電子計(jì)算機(jī)所 的。

11．這三段文字主要說明了一個(gè)什么問題（）A 電子計(jì)算機(jī)的起源。B 電子計(jì)算機(jī)的優(yōu)越性。C 人腦與電腦的區(qū)別。D 人腦的優(yōu)越性。

12．上述文字綜合運(yùn)用了哪三種說明方法（）

A 列數(shù)字 作比較 打比方 B 列數(shù)字 舉例子 分類別 C 列數(shù)字 作詮釋 打比方 D 列數(shù)字 作比較 分類別 13．文章結(jié)尾處的橫線上應(yīng)填的成語(yǔ)是（）

A 望洋興嘆 B 聞風(fēng)喪膽 C 望塵莫及 D 無所不至

（二）閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員，應(yīng)試者人頭攢動(dòng)。這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。

招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再淘汰一名。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室?？紙?chǎng)門開，有人叫道：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來。修長(zhǎng)，纖弱，一身黑色云飾衣衫仿佛把他也緊束成一裸梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見迷蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一杳卡片中抽出一張，讓助手把那張卡片遞到朱丹手中。

接過卡片，只見上面寫著—在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：1.貝多芬的《歡樂頌》；2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。看過卡片，朱丹眼睛里阿過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬，躊躇歉疚地說：“請(qǐng)?jiān)?，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語(yǔ)，使得主考官有些茫然失措了。

片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲?！?/p>

大師問：“為什么？”朱丹說：“因?yàn)榻裉焓?2月13日?！?/p>

大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日?！?/p>

久久，久久，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”

朱丹答：“沒有忘記。”大師說：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！?/p>

朱丹說：“請(qǐng)?jiān)彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考官們鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。

入夜，石頭城開始落雪。

沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。

朱丹不知不覺走到鼓樓廣場(chǎng)，穿過廣場(chǎng)，他又走向南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

臨近紀(jì)念碑看到一支孩子方陣。他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支有組織的隊(duì)伍。他們頭上肩上積著一層白雪，仿佛一片掛滿雪的松樹林。每個(gè)孩子手持一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

項(xiàng)刻之間，雪下大了。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，擾如脈管滴血。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們?cè)趦A聽，他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以傾聽。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。（趙愷《木笛》）

14.根據(jù)語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）(1)他看見迷蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。．．．．

(2)他向主考官深深鞠了一躬，躊躇歉疚地說：“請(qǐng)?jiān)彛芨鼡Q一組曲目嗎？” ．．

15.畫線處屬于什么描寫？聯(lián)系上下文，思考朱丹為何選擇穿“黑色”的衣服。（4分）

16.在文章結(jié)尾處，“有人在朱丹肩上輕輕拍了一下”，你覺得這個(gè)人是誰(shuí)？展開合理想象，給本文添加一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。（5分）

17.你對(duì)朱丹的做法有什么看法？寫出你對(duì)朱丹的評(píng)價(jià)。（3分）

三、填空題。（10分）

18．從下列6個(gè)小題目中任選4個(gè)默寫，多答不加分，全答則取前4個(gè)算分。（每空1分）

①古來圣賢皆寂寞。②，不盡長(zhǎng)江滾滾來。③舍南舍北皆春水。④，雁字回時(shí)，月滿西樓。

⑤，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

⑥，兩字功名，幾陣干戈。

19指出下面這份請(qǐng)假條在格式上存在的問題。（共6分）

請(qǐng)假條 王濤

上周末我在回家的路上淋了雨，受涼引起高燒、咳嗽，經(jīng)過兩天治療有所好轉(zhuǎn)，但醫(yī)生建議繼續(xù)治療三天。不能上課，特此請(qǐng)假，請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

此致 敬禮

12月6日

這份請(qǐng)假條在格式上存在的三處問題是：（1）（2）（3）

四、作文（45分）

20、單據(jù)。根據(jù)以下情境寫一張格式正確的借條。（5分）

張明向好友李麗借了人民幣2678元，請(qǐng)你代張明寫一張借條，并說明半年內(nèi)還清。

作文（40分）

21．根據(jù)下面的材料寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。要求卷面整潔，600字以上，不超過800字。

海爾張瑞敏：“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰?！?/p>

聯(lián)想柳傳志：“我們一直在設(shè)立一個(gè)機(jī)制，好讓我們的經(jīng)營(yíng)者不打盹，你一打盹，對(duì)手的機(jī)會(huì)就來了。”

華為任正非：“華為總會(huì)有冬天，準(zhǔn)備好棉衣，比不準(zhǔn)備好。我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)華為的冬天？”

微軟比爾·蓋茨:“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。”

戴爾電腦邁克爾·戴爾：“我有的時(shí)候半夜會(huì)醒，一想起事情就害怕。但如果不這樣的話，那么你很快就會(huì)被別人干掉?！?/p>

答案

一、1－5 DCCBA 6－10 CABCD

二、（一）

11－13 CAC

（二）14（1)指朱丹面對(duì)主考官既敬仰又畏懼的心理狀態(tài)。<2)形容朱丹面對(duì)艱難選擇而頗為猶豫的心態(tài)。

15.肖像描寫，身著“黑色”是朱丹對(duì)南京大屠殺中死難的中國(guó)人的悼念。

16.只要合情合理即可，例如：他回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師說：‘·感謝你的出色演奏，現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然你沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。在你身上有種人類正在流失的民族精神?！?/p>

17.提示：要言之有理，可從音樂才華和民族精神入手，談自己的見解。

三、18、惟有飲者留其名 無邊落木蕭蕭下 但見群鷗日日來 云中誰(shuí)寄錦書來 眾里尋他千百度 咸陽(yáng)百二山河

19、（1）署名應(yīng)在右下角日期的上方（2）缺少稱呼（3）“敬禮”應(yīng)頂格

四、作文 20、例：

借條

今借到李麗人民幣貳仟陸佰柒拾捌元整，約定半年內(nèi)歸還。此據(jù)。

借款人：張明 X年X月X日

第三篇：職高語(yǔ)文試卷及答案

職高也是一種學(xué)歷，小編為大家準(zhǔn)備了職高語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)大家有幫助。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A、愜（qiè）意 寒暄(xuān)停滯(zhì)皮開肉綻(zhàn)

B、菁(qīng)華 蹣(pán)跚 纖(qiān)維 藏污納垢(gòu)

C、瑣屑(xiè)婆娑(suō)停泊(bó)喟(kuì)然長(zhǎng)嘆

D、折(zhē)騰 桎梏(gù)陡(dǒu)峭 自怨自艾(yì)

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、邂逅 奚落 別出新裁 苦思冥想

B、惦記 簡(jiǎn)練 錯(cuò)綜復(fù)雜 發(fā)號(hào)施令

C、花蕊 醞釀 眼急手快 偃旗息鼓

D、打烊 契約 出神入化 老態(tài)龍腫

3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①如果沒有 過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？

②硚口區(qū)公安分局接到群眾舉報(bào)后，對(duì)群眾反映的情況極其重視，當(dāng)即成立專案組立案。

③尊敬、、關(guān)心老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

A、體味 偵查 愛戴 B、體驗(yàn) 偵察 愛戴

C、體驗(yàn) 偵察 愛護(hù) D、體味 偵查 愛護(hù)

4、下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A、盡管你怎樣百般解釋，也推脫不了你造成這次事故的責(zé)任。

B、這篇文章的寓意很深，要仔細(xì)琢磨思考，否則粗心大意，是不會(huì)有什么收獲的。

C、商家固然要開拓經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，但鑲金火車票、地鐵票是否值得提倡呢？

D、我不知道你這樣做畢竟有些什么好處呢？

5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、被譽(yù)為“最牛高考滿分作文”的《站在黃花崗陵園的門口》，令人嘆為觀止。

B、200年來，唐人街一直保持著典型中華傳統(tǒng)文化和華人社區(qū)的習(xí)俗特點(diǎn)，鱗次櫛比的商鋪、住屋前都供奉著福、祿、壽三位官人像。

C、今年是老舍先生誕辰110周年，他的作品一下子流行起來，電視里，新版《四世同堂》剛播完，緊接著《龍須溝》又粉墨登場(chǎng)。

D、中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多做貢獻(xiàn)。

6、下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、在變革的社會(huì)中成長(zhǎng)起來的“90”后，并不像人們想象中那樣“瀟灑”和“任性”，他們同樣承擔(dān)著來自現(xiàn)實(shí)和理想的雙重壓力。

B、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息。

C、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)常抓不懈。

D、大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到近40％以上，比所有糧食都高。

7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A、“大家趕快做好準(zhǔn)備，”張老師環(huán)視了一下周圍的同學(xué)說：“接力賽馬上就要開始了?！?/p>

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠驹趺崔k？

C、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

8、下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

B、珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。

C、面對(duì)狂風(fēng)的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

D、太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

9、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

初見子房洞并不顯眼。它坐北朝南，為一圓形的洞室。

① 左側(cè)則為“蒙古松年敬書道人丁定茲敬立”

② 罷官后寓居濟(jì)南，以書畫自?shī)?/p>

③ 洞口為一拱形石門，約一人高

④ 嵌額碑右側(cè)寫著“光緒三十二年歲次丙午己日重修”

⑤ 松年(1837年--1906年)，清代蒙古人，曾在山東昌邑等地任知縣

⑥ 拱門上有一嵌額碑，刻有“漢留侯子房隱仙洞”8個(gè)大字

A、③⑥④①⑤② B、⑤①⑥②③④ C、③⑥⑤①②④ D、⑤①④②③⑥

10、下列各項(xiàng)中作品、體裁及作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A、《山那邊人家》-小說-周立波 《最后一片葉子》-小說-歐?亨利

B、《項(xiàng)鏈》-小說-莫泊桑 《促織》-小說-蒲松齡

C、《竇娥冤》-戲劇-王實(shí)甫 《荷塘月色》-散文-朱自清

D、《琵琶行》-詩(shī)歌-白居易 《門檻》-散文詩(shī)-屠格涅夫

閱讀下面文言文，完成11--14題。

賑 災(zāi)（節(jié)選）

錢泳

（清）嘉慶十有九年，江南大旱，地勢(shì)視無錫為高，被災(zāi)尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉(xiāng)，竊見赤地?cái)?shù)千里，民間無米炊，爨（cuān）無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發(fā)常平倉(cāng)谷。平糶于民，便矣。然遠(yuǎn)在數(shù)千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠(yuǎn)民。殷富之家，以其余米平糶于其鄉(xiāng)，遠(yuǎn)近咸便矣。然無升斗之資者，不能糴（dí）也。故民平糶，但能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計(jì)捐錢十有二晚四千余緡（mín）矣。而殷富之家，好行其德，復(fù)于其間為粥以賑，城鄉(xiāng)設(shè)廠十余處，計(jì)所捐又不下萬數(shù)千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風(fēng)俗之厚，今不若古哉！

11、下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A、地勢(shì)視無錫為高，被災(zāi)尤劇 被：遭受，受到 B、然無升斗之資者 資：錢財(cái)

C、平糶于民，便矣 糶：買進(jìn)糧食 D、但能惠次貧 次：次一等，比較

12、下列句子中的“以”與“復(fù)于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A、邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉(xiāng) B、作《師說》以貽之

C、皆以美于徐公 D、使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦

13、下列句中加點(diǎn)詞的活用與“不能惠極貧”中的“貧”相同的一項(xiàng)是（）

A、吾妻之美我者，私我也 B、假舟楫者，非能水也

C、小學(xué)而大遺，吾未見其明也 D、紅了櫻桃，綠了芭蕉

14、下面對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A、嘉慶十九年，江南大旱，無錫因地勢(shì)較高受災(zāi)最嚴(yán)重。邑侯齊彥槐聽說后就制定了安排賑災(zāi)的辦法。

B、為了賑濟(jì)災(zāi)民，官府評(píng)價(jià)出售糧食，殷富人家也把他們的糧食在鄉(xiāng)下評(píng)價(jià)出售，惠及了那些較為貧窮的人家。

C、對(duì)于那些非常貧窮的災(zāi)民，官府為他們募捐，殷富人家則在城里、鄉(xiāng)里設(shè)粥廠來賑濟(jì)他們。

D、本文通過賑濟(jì)災(zāi)民的事，表現(xiàn)了錢泳能關(guān)心百姓疾苦，全面、深刻地考慮民生問題，同時(shí)，也反映了當(dāng)時(shí)民心的淳樸、民風(fēng)的淳厚。

二、綜合題

15、翻譯上面文段中劃?rùn)M線的句子。（3分）

16、默寫。（4分）

（1）、襄陽(yáng)好風(fēng)日，___________

（2）、攜來百侶曾游，___________

（3）、我勸天公重抖擻，___________

（4）、明月松間照，___________

17、將下面三句話組成一個(gè)單句為“3G”下一個(gè)定義。（4分）

①3G是新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。②這種通信系統(tǒng)將無線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合。③它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式。

18、請(qǐng)以“青少年”為對(duì)象，以“生命的活力”為重點(diǎn)，寫一段不少于50字的話。（4分）

19、提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（4分）

10月8日，美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)、歐洲央行、英國(guó)英格蘭銀行以及加拿大、瑞士和瑞典等國(guó)的央行均宣布將基準(zhǔn)利率降低0.5個(gè)百分點(diǎn)，采取聯(lián)合行動(dòng)同時(shí)降低利率。據(jù)幾大央行當(dāng)天發(fā)表的聯(lián)合聲明說，近來金融危機(jī)加重了經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)，緩解全球金融局勢(shì)需要采取降息措施。因此，西方主要經(jīng)濟(jì)體央行對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)進(jìn)行了持續(xù)和密切的磋商并決定采取聯(lián)合行動(dòng)以應(yīng)對(duì)危機(jī)。

答：□□，□□，□□，□□。

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

江 漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。

20、這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。（4分）

21、有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情，你同意哪種看法？請(qǐng)說明理由。（4分）

閱讀下面的文章, 完成22--24題。

英國(guó)劍橋大學(xué)的查爾斯?古達(dá)特說, 人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后, 人類祖先就向北遷徙, 同時(shí)為了兩性喜好的選擇, 開始失去了覆蓋在身上的毛。

而在冰河期再次到來之后, 人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽(yáng)灼曬的毛的失去卻使他們面監(jiān)著新的生存難題。于是, 各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此, 查爾斯認(rèn)為, 地球上所有人種的共同祖先, 必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。在南遷之后, 因環(huán)境的不同, 才逐漸出現(xiàn)了不同的膚色。

然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認(rèn)為, 人類是分別在世界各地各自演化出來的;另一種認(rèn)為, 人類最早起源于非洲, 然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因, 他們則認(rèn)為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學(xué)界所公認(rèn)的一種說法是, 人類生活在熱帶時(shí), 毛皮不利流汗散熱, 這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前, 由森林往平原移居時(shí)逐漸褪盡的。

22、對(duì)第二自然段的“他的理論”中的“理論”理解正確的一項(xiàng)是（）

A、人類起源的理論 B、人類褪毛的理論

C、人類起源理論中的人類褪毛的理論 D、人類褪毛理論中的人類起源理論

23、查爾斯?古達(dá)特認(rèn)為: 人類的祖先是“高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的”。不能作他這看法的依據(jù)的一項(xiàng)是（）

A、人類祖先在兩次冰河期間北遷。B、人類祖先北遷后褪毛。

C、兩性喜好的選擇也導(dǎo)致了人類祖先的褪毛。D、人類再度南遷后膚色發(fā)生了變化。

24、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

A、查爾斯?古達(dá)特認(rèn)為, 人類出現(xiàn)不同膚色, 是在不同生活環(huán)境中阻擋太陽(yáng)的灼曬而產(chǎn)生的結(jié)果。

B、另外兩種較普遍的起源說與查爾斯?古達(dá)特的理論大相徑庭的分歧點(diǎn)在于: 人類不同的人種是否起源于共同的祖先。

C、目前科學(xué)界公認(rèn)的說法所認(rèn)為的人類褪毛時(shí)所處的環(huán)境與查爾斯的看法相一致。

D、目前科學(xué)界所公認(rèn)的說法與其他人類起源理論有所不同。

閱讀下面的文章，完成25-27題。

春 之 懷 谷

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來為這季節(jié)命名--“春”。

⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

25、第①段中主要運(yùn)用了那兩種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

26、文章從哪些方面寫了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（4分）

27、下面對(duì)這篇散文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對(duì)春天的長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱。

B、“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達(dá)到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。

C、本文通過對(duì)自然春景的想象、懷念和向往，表現(xiàn)了作者對(duì)煙囪如林的都市生活的某種厭倦。

D、本文作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。

三、作文（60分）

28、閱讀下面的文段，按要求作文。

人生就是生命的一次行走。回首一路走來的歷程，總有些人、事、物一直伴隨。那或是親人的關(guān)愛、或是師友的支持、或是知識(shí)的引領(lǐng)、或是美麗的憧憬、或是挫折的磨礪……

請(qǐng)以“一路有你”為題寫一篇不少于700字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。

參考答案

選擇題 1-14 BBACC ACCAC CBCA15、誰(shuí)說人心的淳樸，風(fēng)俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢！

16、留醉與山翁 憶往昔崢嶸歲月稠 不拘一格降人材17、3G是將無線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合，能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。

18、略

19、聯(lián)合 降息 對(duì)應(yīng) 危機(jī)

20、“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。

21、自強(qiáng)不息。詩(shī)中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等。從中可以看出詩(shī)人不怕病，不服老，希望為國(guó)出力。（怨恨之情。詩(shī)中提到“思?xì)w客”“腐儒”“牛云”“落日”等，特別是結(jié)尾句，難道我這腐儒連一匹老馬也不如嗎？表達(dá)了詩(shī)人一生漂泊的滄桑之感和報(bào)國(guó)無方的怨憤之情。）（兩個(gè)見解都可以，言之成理即可得分）

22、A23、C24、A25、擬人、比喻。采用擬人、比喻等修辭手法，把春景描摹得生動(dòng)形象，美不勝收，體現(xiàn)出作者對(duì)美好春景的渴盼。

26、春的嬌柔、春的敏感、春的無處不在、春的渾沌無涯、春的頑強(qiáng)。

27、C

翻譯：清朝嘉慶十九年，江南大旱，無錫地勢(shì)較高，受到的旱災(zāi)尤其嚴(yán)重。邑侯齊彥槐曾經(jīng)有事去鄉(xiāng)下，看見幾千里大地空無所有，民間沒有糧食用來做飯，鍋下面沒有薪柴，沒有水可取用，為此感到悲痛擔(dān)憂。官府像平日一樣發(fā)放糧食。平價(jià)賣給百姓，比較方便。然而，遠(yuǎn)在幾千里之外的地方，不可能因?yàn)橐稽c(diǎn)糧食來到城里。所以官府平價(jià)出售糧食，僅僅能夠惠及住在近處的百姓，不能惠及住在遠(yuǎn)處的百姓。殷富人家，把他們的糧食在鄉(xiāng)下平價(jià)出售，那么遠(yuǎn)近都方便了。然而沒有一定錢財(cái)?shù)娜耍荒苜I進(jìn)糧食。所以有人平價(jià)出售糧食，僅僅只能惠及比較貧窮的人，不能惠及非常貧窮的人。因?yàn)檫@，齊彥槐制定了安排賑災(zāi)的辦法。到了今年三月，共計(jì)捐錢十二萬四千多緡了。然而殷富人家，喜歡做善事，又在受災(zāi)的期間用粥來賑濟(jì)，城里鄉(xiāng)下設(shè)粥廠十多處，共計(jì)所捐的又不少于幾萬千緡，饑民靠此活命的人不計(jì)其數(shù)。哎呀，誰(shuí)說人心的淳樸，風(fēng)俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢！

第四篇：職高高一語(yǔ)文試題

大名縣職教中心高一語(yǔ)文期末試卷

姓名：

一．單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共24分）

1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)：

A.敷衍（yǎn）懵懂（mēng）髭須（zì）鼎力相助（dǐng）．．．．B.尷尬（gà）演繹（yì）暮靄(ài)恬靜（tián）．．．．C.因循(xǘn)攝影(sha)貶謫(zh?)神游萬仞（ran）．．．．D.紅繒（zēng）聳立（sǒng）商賈（gǔ）綸巾（guān）．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A． 遺笑大方唯唯諾諾毋庸諱言循序漸進(jìn) B． 矯枉過正言簡(jiǎn)意該并行不悖功虧一簣 C． 不絕如縷韜光養(yǎng)晦螳臂當(dāng)車詡詡?cè)缟?D． 茹毛飲血煞有介事山清水秀亟待解決

3、下列各句橫線上的詞語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①誰(shuí)也不能以任何理由來________贍養(yǎng)父母的責(zé)任。

②小說中的典型形象雖然有生活的_______，但仍屬于虛構(gòu)的形象。

③一個(gè)人如果堅(jiān)持按自己主觀的片面的想法辦事，那么，_______他有好的動(dòng)機(jī)，_____還是可能犯錯(cuò)誤。

A．推托原型雖然 但B.推脫原形即使也 C．推托原型雖然但D.推脫原型即使也

4、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

A．這支球隊(duì)連遭敗績(jī)，廣大球迷大跌眼鏡，對(duì)這支球隊(duì)不得不刮目相看，開始擔(dān)心其保級(jí)前．．．．景。

B．儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。．．．．C．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。．．．．D．老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。．．．．

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A． 昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的只占全班的十分之二、三。B． 昨天，我上街買了雞蛋、鴨子、青菜等?? C． “你可聽過一種叫做怪哉的蟲，老師？”小王問道。

D． “雞鳴村角現(xiàn)晨曦”這句話太好了！這真是“人人意中所有，人人語(yǔ)中所無?！?/p>

6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句（）

A．今年春節(jié)期間，這個(gè)城市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．教師應(yīng)盡可能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然不能完全像電臺(tái)的廣播員。C．這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場(chǎng)較以前豐富多了。D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

7、修辭方法不同于別項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．翠翠的心被吹柔軟了。B．爺爺不在了，你將怎么辦？ C．祥林嫂老了，四叔正罵她。

D．同志們殺敵，掛了花。沙家浜就是你們的家。

8、下面橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

每當(dāng)落日黃昏，暮煙疏雨的時(shí)候，__________________________________________

①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味

A．①③⑤②④B⑤①④③②C④⑤③①②D④①③⑤②

9、說話要講方式，“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽”有時(shí)也需要。下面四句話中，選出不是采用“婉言”方式的一句（）

A．孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會(huì)回來了。你的熊皮手套她戴不成了。

B．這次我趨訪貴宅，一是向齊先生問候，二是為了談?wù)劚臼虚L(zhǎng)對(duì)齊先生的一點(diǎn)不成熟的看法。C．我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。

D．我知道她不行了，才趕忙跳出門外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無父無母的孩子。

10、下面語(yǔ)句出自不同的作品，其出處有誤的一項(xiàng)是（）A．山不在高，有仙則名。（劉禹錫《陋室銘》）B．君子曰：“學(xué)不可以已?！保n愈《師說》）

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（白居易《琵琶行》）D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）閱讀下面一首詩(shī)，完成11-12題。（每小題2分，共4分）

11、對(duì)這首詞文句的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

11.對(duì)上面這首詞的語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A“層樓”是高樓的意思，“愛上層樓”意思是喜歡登樓賞景。B“賦”是“創(chuàng)作”的意思，“強(qiáng)”是“勉強(qiáng)”的意思。

C“識(shí)盡愁滋味”寫詩(shī)人歷經(jīng)生活的坎坷，對(duì)“愁”有了深切的體驗(yàn)。D“欲說還休”是說詩(shī)人滿懷愁緒反倒無法言說，還是去休息吧。12.對(duì)下面這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A上闋的“愁”指的是閑愁，下闋的“愁”是憂國(guó)和報(bào)國(guó)無門之愁。B上闋抒發(fā)的情感輕松悠閑，下闋抒發(fā)的情感悲涼郁悶，形成了對(duì)比。C結(jié)尾生動(dòng)描寫了秋無悲涼的景色，對(duì)詩(shī)人的愁緒起到了烘托的作用。D這首詞以“愁”字為線索貫穿全篇，文字通俗易懂，而情感含蓄深刻。

二、閱讀下面的文字，完成13-16題。（每小題2分,共8分）

電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著、穿透力強(qiáng)，充斥著整個(gè)空間，令人防不勝防。

電磁污染源主要包括兩大類，即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來源于某些自然現(xiàn)象，以天電所產(chǎn)生的電磁污染最為突出。后者產(chǎn)生于人工制造的若干系統(tǒng)（如高壓系統(tǒng)）、電子設(shè)備與電氣裝備。

人體處在一定強(qiáng)度的電磁場(chǎng)下，會(huì)吸收輻射能量，發(fā)生生物學(xué)作用，包括熱作用和非熱作用。

所謂熱作用，就是高頻電磁波對(duì)生物機(jī)體細(xì)胞的“加熱”作用。人體接受電磁輻射后體內(nèi)的分子會(huì)受到磁場(chǎng)的影響而重新排列，在重排過程中，分子間相互碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能，引起熱作用。人體內(nèi)電解質(zhì)溶液的離子因受到電場(chǎng)的作用而發(fā)生移動(dòng)（傳導(dǎo)電流），也能使電解質(zhì)變熱。另外，由于人體內(nèi)某些成分（如體液等）為導(dǎo)體，還可產(chǎn)生局部性渦流，也會(huì)產(chǎn)生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去，就會(huì)引起體溫升高，進(jìn)而引發(fā)各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對(duì)內(nèi)部組織“加熱”，往往機(jī)體表面看不出什么，而內(nèi)部組織卻以嚴(yán)重“燒傷”。

至于電磁波的非熱作用問題，正在進(jìn)一步研究之中，一般認(rèn)為是低頻波產(chǎn)生的影響。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱 電磁場(chǎng)，造成細(xì)胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進(jìn)而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會(huì)引起胚胎染色體改變，導(dǎo)致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。

鑒于電磁輻射對(duì)人體的危害，聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議已將防治電磁輻射污染列為環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。

13.下列屬于自然型電磁污染源的一項(xiàng)是（）

A．家用電器B．高壓、超高壓系統(tǒng) C．雷雨天氣D．無線電廣播通訊設(shè)備

14.下列說法，不能解釋高頻電磁波在人體內(nèi)引起熱作用的一項(xiàng)是（）A．磁場(chǎng)使人體內(nèi)的分子重新排列 B．體溫調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去 C．電場(chǎng)使人體內(nèi)電解質(zhì)離子發(fā)生移動(dòng) D．電磁場(chǎng)使體內(nèi)的導(dǎo)電成分產(chǎn)生感應(yīng)渦流 15.下列說法全都符合文意的一項(xiàng)是（）①熱作用是人體在電磁場(chǎng)下體溫升高的一種物理反應(yīng) ②引發(fā)熱作用和非熱作用的電磁波的頻率是不同的③研究證明，白血病和腫瘤是由于低頻電磁波干擾人體微弱電磁場(chǎng)而造成的 ④人處在一定強(qiáng)度的電磁場(chǎng)中，就會(huì)發(fā)生熱作用和非熱作用 ⑤電磁波對(duì)機(jī)體表層不會(huì)造成明顯損傷 A．②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②③

16.如果給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．危害人體的電磁波B.電磁輻射與環(huán)保 C.電磁輻射的熱作用和非熱作用D.無處不在的電磁輻射

三、單項(xiàng)選擇題（8分，每小題2分）

既罷歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳纾厝柚?！”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也！”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。17．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．且相如素賤人素：向來 B．顧吾念之 顧：回頭看

C．宣言曰：“我見相如，必辱之！” 宣言：揚(yáng)言

D．相如引車避匿 引：調(diào)轉(zhuǎn) 解析：選B。顧：只是，不過。

18．下列句中加點(diǎn)字的用法與“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項(xiàng)是()A．相如每朝時(shí)B．大王必欲急臣

C．而相如廷叱之D．以先國(guó)家之急而后私仇也

19．“相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列?！睂?duì)藺相如的這一舉動(dòng)，分析正確的一項(xiàng)是()A．藺相如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭(zhēng)列”。B．這一舉動(dòng)表明藺相如的忍辱、退讓，他寬宏大量，以國(guó)家大事為重。C．藺相如害怕見廉頗，擔(dān)心受到他的羞辱。

D．藺相如自知自己是一個(gè)門客，地位低下，因而沒勇氣跟廉頗見面。20．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。

譯文：___________________________________________________________________(2)卒相與歡，為刎頸之交。

譯文：___________________________________________________________________

四、填空題（每空1分，共9分）

21、今宵酒醒何處？____________，_________________。

22、亂石穿空，______________，_________________。

23、多情自古傷離別，_______________________________。

24、故國(guó)神游，___________，_____________。

25、大江東去，________，_________。

五、仿照例句續(xù)寫兩句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致.（每小題２分，共４分）

給我一次困難，讓我懂得去克服。給我一次挫折，讓我去經(jīng)受磨煉。仿寫：

２６、________________________________。２７、_______________________________。六．

第五篇：2018天津高考語(yǔ)文試題及答案

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)語(yǔ)文

本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷1至6頁(yè)，第Ⅱ卷7至11頁(yè)。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利!第Ⅰ卷 注意事項(xiàng)：

1.每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

2.本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

一、(12分)閱讀下面一段文字，完成1~2題。

轉(zhuǎn)過山角，悄無聲息地盤垣一段古潭般______的河灣。一片暗綠撲上眉睫，渾身一陣清涼。溪水到這里更加澄澈，像一汪流動(dòng)的綠玻璃。夾岸竹樹環(huán)合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂。只有兩頭逆射出來的波光云影，參差畫出流水的_______來。一棵倔拗的老柳樹，偃臥在河面，_____的枝葉梢頭，兀立著一只鷺鷥，側(cè)頭睥睨著岸邊的林子。1.文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是 A.悄(qiāo)無聲息 盤垣(huán)澄澈(chè)B.蓊(wēng)郁 虬(qiú)藤 柔曼(màn)C.披拂(fú)參差(cī)倔拗(ào)D.偃(yǎn)臥 兀(wù)立 睥(pì)睨

2.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A.深邃 蜿蜒 荒疏

B.幽邃 蜿蜒 稀疏 C.深邃 曲折 稀疏 D.幽邃 曲折 荒疏

3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是

A.尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)買版權(quán)。

B.英國(guó)著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。

C.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于知識(shí)密集型新興產(chǎn)業(yè)，具有高知識(shí)、高融合性、高帶動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，是創(chuàng)建宜居“智慧新城”的有力推手。

D.無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)，都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。

4.下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 A《論語(yǔ)》四書語(yǔ)錄體舍生取義逝者如斯夫

B《三國(guó)演義》章回小說以時(shí)間為序擁劉反曹三打祝家莊 C《家》現(xiàn)代小說巴金高覺新激流三部曲

D《哈姆萊特》悲劇文藝復(fù)興莎士比亞卡西莫多

二、(9分)閱讀下面的文字，完成5～7題。

在信息化時(shí)代，體能與機(jī)械能不再成為生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿Γ悄艹蔀榘l(fā)展的決定性因素和權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)，而互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的廣泛運(yùn)用則進(jìn)一步將這種決定性與權(quán)威性推向頂峰。信息是什么?通常的意思是音訊消息及其內(nèi)容和意義。從本質(zhì)上講，信息是事物存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，是客觀存在的事物現(xiàn)象，但是它必須通過主體的主觀認(rèn)知才能被反映和揭示。從歷史唯物主義的立場(chǎng)來看，信息與人的關(guān)系實(shí)質(zhì)上就是人的意識(shí)與客觀世界之間的溝通?？陀^世界所包含的各種信息通過與人的感官的相互作用進(jìn)入人的意識(shí)，并在人的大腦中進(jìn)行加工和處理，被翻譯成人與人之間可以交流的語(yǔ)言再現(xiàn)出來。人類語(yǔ)言成為這種被意識(shí)到的信息存在的唯一載體。因此，信息與人的關(guān)系的本質(zhì)可以表述為，人是信息的主宰者，信息為人所控制，為人服務(wù)。然而，這種關(guān)系在信息化社會(huì)遭遇了或正在遭遇顛覆性的挑戰(zhàn)。

從人的發(fā)展的角度來說，人們，包括大多數(shù)學(xué)者普遍認(rèn)為信息化為實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展莫定了基礎(chǔ)。有了這樣的共識(shí)，人們放松而理所當(dāng)然地沉醉于數(shù)字化信息帶給我們的奇妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是這種人對(duì)信息逐漸形成并且鞏固的心理依賴，將信息與人的本質(zhì)關(guān)系置于了深刻的矛盾之中。

如前所述，現(xiàn)實(shí)中的信息必須以人類語(yǔ)言作為自己的唯一載體。信息化時(shí)代誕生了一種特殊的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言就是用以再現(xiàn)被人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認(rèn)識(shí)、被理解、被獲取、被保存、被利用以及被再造的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言雖然也是人類創(chuàng)造，并且也逐漸被廣泛使用，但是其背后支撐它的強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)卻掌握在少部分專業(yè)人士手中，公眾被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了高科技發(fā)展的邊緣，他們只能按照少數(shù)人事先設(shè)定的程序和規(guī)則在僅有的范圍內(nèi)去選擇，成為數(shù)字化產(chǎn)品的被動(dòng)接受者。數(shù)字化信息及其技術(shù)形態(tài)越多地深入到我們的生活，我們就越嚴(yán)密地被少數(shù)人的思維所控制，且這種控制最終會(huì)表現(xiàn)為信息對(duì)人的控制。

現(xiàn)代信息及其技術(shù)形態(tài)能夠廣泛參與人類的知覺活動(dòng)、概念活動(dòng)甚至情感性活動(dòng)，形成對(duì)人的智能的精確模擬，這使它得以擺脫對(duì)人的依賴性，成為與人對(duì)立的異己力量。這種科學(xué)技術(shù)與人的矛盾關(guān)系，是否意味著，隨看信息化社會(huì)的發(fā)展，人及其社會(huì)的深刻信息化與人工智能超越人腦的對(duì)信息處理的強(qiáng)大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運(yùn)? 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)普及和信息泛濫，我們要從華麗的科技陷阱和繁雜的信息現(xiàn)象當(dāng)中超拔出來，確立起人與科技和信息之間主體與對(duì)象、控制與被控制的合理關(guān)系。(節(jié)選自張志宏《信息化時(shí)代人的精神困境與文化救贖》，有刪改)5.下列對(duì)“信息”相關(guān)內(nèi)容的理解，與本文不相符的一項(xiàng)是

A.信息通常的意思是音訊消息及其內(nèi)容和意義，現(xiàn)實(shí)中的信息以人類語(yǔ)言作為自己的唯一載體。B.信息是由主體主觀認(rèn)知反映、揭示出的事物存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性。C.信息與人的關(guān)系實(shí)質(zhì)是客觀世界與主觀世界的溝通，人的主宰地位始終不會(huì)動(dòng)搖。D.信息通過與人的感官的相互作用進(jìn)入意識(shí)，并被大腦加工處理為可交流的語(yǔ)言再現(xiàn)出來。6.下列表述，符合本文文意的一項(xiàng)是

A.信息化實(shí)現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展，正是因?yàn)橛辛诉@樣的共識(shí)，所以人們開始沉醉于數(shù)字化信息帶來的快感。

B.計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是一種特殊語(yǔ)言，用以再現(xiàn)由人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認(rèn)識(shí)，被理解，被保存，被利用，被再造。

C.在信息化時(shí)代的今天，公眾已經(jīng)完全被掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的少數(shù)專業(yè)人士奴役。D.隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的縱深發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與人類最終會(huì)形成不可調(diào)和的二元對(duì)立格局。7.下面所列當(dāng)今現(xiàn)象，不能體現(xiàn)倒數(shù)第二段所說“科學(xué)技術(shù)與人的矛盾關(guān)系”的一項(xiàng)是 A.習(xí)慣使用電腦打字的人常常感慨，有些字不會(huì)寫了，有些字寫不好了。

B.家務(wù)機(jī)器人、自動(dòng)駕駛汽車開始進(jìn)入生活，使很多人逐漸由“不用干”變成了“不會(huì)干”。C.智能手機(jī)功能越來越多，越來越強(qiáng)大，帶給人們方便的同時(shí)，也使一些人患上嚴(yán)重的手機(jī)依賴癥。

D.“阿爾法狗”程序戰(zhàn)勝頂圍棋大師后，職業(yè)棋手們紛紛采用智能軟件輔助訓(xùn)練，提高水平。

三、(15分)閱讀下面的文言文，完成8~12題。白蘋洲五亭記 [唐]白居易

湖州城東南二百步，抵霅溪，溪連汀洲，洲一名白蘋。梁吳興守柳惲于此賦詩(shī)云“汀洲采白蘋”，因以為名也。前不知幾十萬年，后又?jǐn)?shù)百載，有名無亭，鞠①為荒澤。至大歷十一年，顏魯公真卿為刺史，始剪榛導(dǎo)流，作八角亭以游息焉。旋屬災(zāi)潦薦②至，沼堙臺(tái)圮。后又?jǐn)?shù)十載，委無隙地。至開成三年，弘農(nóng)楊君為刺史，乃疏四渠，浚二池，樹三園，構(gòu)五亭，卉木荷竹，舟橋廊室，洎游宴息宿之具，靡不備焉。觀其架大漢，跨長(zhǎng)汀者，謂之白蘋亭。介二園、閱百卉者，謂之集芳亭。面廣池、目列岫者，謂之山光亭。玩晨曦者，謂之朝霞亭。狎清漣者，謂之碧波亭。五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。每至汀風(fēng)春溪月秋花繁鳥啼之旦蓮開水香之夕賓友集歌吹作舟棹徐動(dòng)觴詠半酣飄然恍然。游者相顧，成曰：此不知方外也?人間也?又不知蓬瀛昆閬，復(fù)何如哉? 時(shí)予守官在洛，楊君緘書赍圖，請(qǐng)予為記。予按圖握筆，心存目想，覙縷③梗概，十不得其二三。大凡地有勝境，得人而后發(fā);人有心匠，得物而后開：境心相遇，固有時(shí)耶?蓋是境也，實(shí)柳守濫觴之，顏公椎輪之，楊君繪素之：三賢始終，能事畢矣。楊君前牧舒，舒人治;今牧湖、湖人康?？抵?，革弊興利，若改茶法、變稅書之類是也。利興，故府有羨財(cái);政成，故居多暇日。是以余力濟(jì)高情，成勝概，三者旋相為用，豈偶然哉?昔謝、柳為郡，樂山水，多高情，不聞善政;龔、黃為郡，憂黎庶，有善政，不聞勝概。兼而有者，其吾友楊君乎?君名漢公，字用乂?？帜觎刖眠h(yuǎn)，來者不知，故名而字之。時(shí)開成四年，十月十五日，記。(選自《白居易集》)【注】①鞠：皆，盡 ②薦：連續(xù) ③覙縷：逐條陳述 8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.狎清漣者，謂之碧波亭 狎：親近B.萬象迭入 迭：重疊 C.楊君緘書赍圖 赍：送 D.成勝概 概：景象

9.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 A.因以為名也 君因我降，與君為兄弟 B.作八角亭以游息焉 焚百家之言，以愚黔首 C.康之由，革弊興利 夫人之相與，俯仰一世 D.若改茶法、變稅書之類是也 若屬皆且為所虜 10.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.記，是我國(guó)古代常用文章體裁，以敘事為主，兼及議論、抒情和描寫?！坝洝钡姆N類很多，本文是一篇游記。

B.步，古人稱跨出一腳為“跬”，再跨一腳為“步”，后即以“步”作為長(zhǎng)度單位。

C.刺史、守，皆指古代地方官職，如《陳情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才”。

D.蓬灜，指蓬萊和灜洲，是傳說中的海上仙山，為仙人所居之處，后常指仙境。11.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是

A.每至汀風(fēng)春/溪月秋/花繁鳥啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集/歌吹作/舟棹徐動(dòng)/觴詠半酣/飄然恍然

B.每至汀風(fēng)春溪/月秋花繁/鳥啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集/歌吹作/舟棹徐動(dòng)觴/詠半酣/飄然恍然

C.每至汀/風(fēng)春溪月/秋花繁鳥/啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集歌/吹作舟棹徐動(dòng)/觴詠半酣/飄然恍然

D.每至汀風(fēng)/春溪月秋/花繁鳥啼之/旦蓮開水香之/夕賓友集/歌吹作/舟棹徐動(dòng)/觴詠半酣/飄然恍然

12.下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.文章記敘白蘋洲五亭等的由來，描寫白蘋洲勝景，贊美楊漢公“樂山水”“有善政”，敘議結(jié)合，言簡(jiǎn)意賅。

B.文章通過豐富的想象，展現(xiàn)了白蘋洲五亭的優(yōu)美風(fēng)光，從中不難看出作者對(duì)江南山水的熱愛。C.作者將謝、柳、龔、黃四人與楊漢公加以對(duì)比，對(duì)他們四人沒有良好的政績(jī)有批評(píng)之意。D.文章對(duì)楊漢公大加褒美，這從側(cè)面體現(xiàn)了白居易“革弊興利”、關(guān)心民生的政治情懷。2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)語(yǔ)文 第Ⅱ卷 注意事項(xiàng)

1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2.本卷共10小題，共114分。

四、(23分)13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)面廣池、目列岫者，謂之山光亭。(3分)(2)楊君前牧舒，舒人治;今牧湖，湖人康。(3分)(3)兼而有者，其吾友楊君乎?(2分)14.閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。(9分)癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)[東晉]陶淵明

先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問路的典故。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.詩(shī)人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。

B.詩(shī)人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D.這首詩(shī)融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言平白如話，富有表現(xiàn)力。(2)“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)(3)“長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感?(4分)15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：《荊軻刺秦王》“ ①，壯士一去兮不復(fù)還”，那是荊軻赴湯蹈火的毅然決然：《短歌行》“ ②，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志：《夢(mèng)游天姥吟留別》“ ③，④ ”，道出李白蔑視權(quán)貴的做岸不屈：《赤壁賦》“ ⑤，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，寫出東坡經(jīng)歷人生低谷后的曠達(dá)、灑脫;《水龍吟?登建康賞心亭》“ ⑥，盡西風(fēng)，季鷹歸未”，抒寫了辛棄疾恥于棄官歸隱、立志光復(fù)故土的愛國(guó)之情。

五、(21分)閱讀下面的文章，完成16～19題。虹關(guān)何處落徽墨 石紅許

在冬天，在春天……為了尋找一截久違的徽墨，我孑然一人蹀躞在在虹關(guān)【注】墨染了一樣的舊弄堂里，闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān)，我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。

婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了，你這樣沒有目的地尋找，不啻于白費(fèi)心神徒勞無功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。

欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就在樹下坐一坐，仰望綿廷浙嶺，聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日常瑣碎的生活串成一幅恬謐幽靜的水墨畫，人在畫中，畫在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來，把人帶進(jìn)夢(mèng)里故園。

一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎?石板路上，不時(shí)與村人擦肩而過;老宅門內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語(yǔ)： 質(zhì)樸、慈祥、安然，小橋、流水、人家……虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。

虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來，科技的迅猛發(fā)展帶來了五花八門的書寫工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨，也早也被墨汁橫插一杠，固態(tài)磨便黯然失色，近年來漸漸被人遺忘。到后來，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書寫也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無人問津。

墨，松煙的精靈，千百年來忠實(shí)地在紙上屐行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì)，氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深?；漳?，制作濫觴于南唐，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨。徽墨無聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。

虹關(guān)徽墨，不小心逝失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見墨工，不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩(shī)篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖《一塊墨的前世今生》：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶。

不經(jīng)意間，我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問詢了我的來意，邀請(qǐng)上樓喝茶座談，我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營(yíng)徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。

先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，刻刻寫寫畫畫。興致來了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤(rùn)無聲，我卻聽到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語(yǔ)。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈、書寫流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書者。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。

家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七公分長(zhǎng)，其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買描紅本、硯臺(tái)，還有長(zhǎng)條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆黑，便到校外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油萊花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的 過程，這是沉醉馨香的過程，這也是國(guó)學(xué)照濯的過程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤(rùn)開的一首唐詩(shī)，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。(選自《散文選刊》，有刪改)[注]虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。16.下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)A.文章開頭運(yùn)用“子然一人”“蹀躞”等詞語(yǔ)，形象地描寫了“我”尋找徽墨時(shí)身心疲憊、孤獨(dú)失落的狀態(tài)。

B.“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因，“華麗”一詞運(yùn)用反語(yǔ)手法，寄寓了“我”內(nèi)心的惋惜與不平。

C.文章寫了一位“隱者”，表達(dá)“我”對(duì)其放棄大城市舒適生活、在虹關(guān)與筆墨為伴的敬慕之情。D.文章回憶兒時(shí)磨墨習(xí)書的一段經(jīng)歷，意在強(qiáng)調(diào)“我”與墨的淵源，真實(shí)親切，具有生活氣息。E.文章以尋找徽墨始，以帶走徽墨終，首尾呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰;文字優(yōu)美，富有詩(shī)情畫意和文化韻味。

17.請(qǐng)賞析文中畫線句子。(5分)18.請(qǐng)結(jié)合全文賞析，文中的“我”為何要尋找徽墨。(6分)19.文章在記敘尋墨的同時(shí)，為什么還用大量筆墨描繪虹關(guān)古村?(6分)

六、(10分)20.閱讀下面的漫畫，按要求作答。(6分)

魯迅提過，“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。

21.中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長(zhǎng)的電子郵件，在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問題。請(qǐng)找出四個(gè)有問題的詞或句子，寫在答題卡上。(4分)尊敬的館長(zhǎng) 您好!今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場(chǎng)景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽(yáng)光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照!為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請(qǐng)采納。

首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。

其次，希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝!此致 敬禮!劉 星

2018年3月3日

七、(60分)22.閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。(60分)生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度;有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題：②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。作文評(píng)分表 等級(jí) 類別一等(20~17分)二等(16~12分)三等(11~7分)四等(6~0分)內(nèi)容(20分)表達(dá)(20分)特征(20分)無標(biāo)題、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)不足、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 減分

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)語(yǔ)文參考答案

一、(12分，每小題3分)1.D 2.B 3.C 4.C

二、(9分，每小題3分)5.C 6.B 7.D

三、(15分，每小題3分)8.B 9.B 10.A 11.A 12.C

四、(23分)13.(8分)(1)面對(duì)寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱它為山光亭。

(2)楊君先前治理舒地(或“在舒地做官”)，舒地百姓太平;現(xiàn)今治理湖地，湖地百姓安康。(3)二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧? 14.(9分)(1)A(2)平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。(3)詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。15.(6分)①風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ②周公吐哺

③安能摧眉折腰事權(quán)貴 ④使我不得開心顏 ⑤惟江上之清風(fēng) ⑥休說鱸魚堪膾

五、(21分)16.(4分)A B 17.(5分)主要運(yùn)用了擬人(或想象)手法，形象地寫出了使用徽墨書寫時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜之情和對(duì)幽靜生活的向往。18.(6分)①喜愛徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。

②墨，傳承著中國(guó)文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。19.(6分)①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)。③虹關(guān)引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。

④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。(答對(duì)3點(diǎn)即可)

六、(10分)20.(6分)理由 語(yǔ)言表達(dá) 21.(4分)①震懾 ②采納 ③首當(dāng)其沖

④讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高 ⑤增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展

七、(60分)22.(60分)略