第一篇：江蘇省2018屆高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文整體閱讀 鴻門(mén)宴練習(xí)

文言文整體閱讀：鴻門(mén)宴課后練習(xí)(5)1． 指出下列句子中詞語(yǔ)活用的類(lèi)型并解釋。（1）素善留侯張良（）（2）項(xiàng)伯殺人，臣活之（）（3）先破秦入咸陽(yáng)者王之（）（4）從百余騎（）（5）籍吏民，封府庫(kù)（）（6）不義也（）（7）沛公軍霸上（）（8）范增數(shù)目項(xiàng)王（）（9）沛公今事有急（）（10）此亡秦之續(xù)耳（）（11）吾得兄事之（）（12）沛公已去，間至軍中（）（13）常以身翼蔽沛公（）2． 閱讀下列文言文，完成1——4題

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：‘‘臣與將軍戮力攻秦，……得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郜……”項(xiàng)王日：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此 ”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍.范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng).范增起，出招項(xiàng)莊，謂日：“君王為人不忍.若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”

1、與文中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是 ①至鴻門(mén)，謝曰 旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 ②得復(fù)見(jiàn)將軍于此 雖有槁暴，不復(fù)挺者 ③若屬皆且為所虜

且夫我嘗聞少仲尼之聞，輕信夷之義者 ④籍何以至此

籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。⑤項(xiàng)王即日固留沛公與飲 固擊沛公與坐 A．①②⑤ B．①② C．①④⑤ D．③④

2、與“若屬皆且為所虜”句式相同的是 ①胡為乎惶惶欲何之 ②既自以心為形役 ③寓形字內(nèi)復(fù)幾時(shí) ④君王為人不忍 ⑤吾屬今為之虜矣 ⑥為天下笑者，何也 A．①② B．②⑥ C．①⑤ D．⑨④

3、對(duì)這一段文字中敘述的座次安排所說(shuō)明的問(wèn)題，分析正確的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)王重義氣，仍以禮對(duì)待沛公 B．項(xiàng)王倨傲無(wú)理，有意怠慢沛公 C．張良是沛公的隨員，只能站在一邊 D．沛公有意坐在南邊的座位，以示屈從

4、將劃線(xiàn)句“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉塊以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 3． 下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()①今秦四塞之國(guó)也，有虎狼之心 ②木梗謂土耦人曰：“子先，土也……” ③于是孟嘗君逡巡而退而無(wú)以應(yīng)，卒不敢西向秦 ④其稱(chēng)文小而其指極大

A．①②相同③④相同 B．①②不相同③④不相同 C．①②相同③④不相同 D．①②不相同③④相同

4． 下列各句中的“之”字意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．客曰：臣之來(lái)也，過(guò)淄水上 B．今秦四塞之國(guó)也，有虎狼之心 C．今子?xùn)|園之桃也，刻子以為梗 D．茍得聞子大夫之言，何后之有

5． 下列各句中的“之”字用法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

（1）頃之，煙焰張?zhí)欤?）項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也（4）因擊沛公于坐，殺之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也（6）臣請(qǐng)入，與之同命（7）今者有小人之言，令將軍與臣有卻（8）沛公之參乘樊噲者也（9）悵恨久之（10）聞大王有意督過(guò)之 A．（1）（9）／（2）（10）／（3）（5）／（4）／（6）（7）（8）B.（1）（3）／（2）／（4）（5）／（7）（10）／（6）（8）（9）C．（1）（9）／（2）／（3）（5）／（4）（6）（10）／（7）（8）D.（1）（3）／（2）（10）／（5）（8）／（4）（6）／（7）（9）6． 下面句子中對(duì)“左”解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

①淮左名都，竹西佳處 / 江左（左邊 以東為左，一般指東邊或南邊）②元和十年，予左遷九江郡司馬（貶謫，降職）③旁門(mén)左道(邪，多指非正統(tǒng)的)④公子從車(chē)騎，虛左，自迎夷門(mén)候生（左邊 指卑位）7． 下面句子中對(duì)“率”解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

①率疲弊之卒，將數(shù)百之眾（帶領(lǐng)，率領(lǐng)）②六國(guó)互喪，率賂秦耶（全都，一概）③大率用根者，若有宿根，須取無(wú)莖葉時(shí)采（大致）

④將率不能（主將）⑤此吾所以敢率性就死不顧汝也（直率）⑥有軍功者各以率受上爵（規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)）

⑦建始以來(lái)，日食地震，以率言之，三倍春秋（頻率、比率）8． 解釋句中“與”字的意義和用法

1、父見(jiàn)而問(wèn)之曰：子非三閭大夫與？

2、唯求則非邦也與。

3、蹇叔之子與師。

4、諸侯惟得衣食稅租，不與政事。

5、與爾三矢。

6、往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。

7、與嬴而不助五國(guó)也。

8、始而相與，久而相信，卒而相親。

9、夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！?/p>

10、子曰：“與其進(jìn)也，不與其退也。

11、一與一，誰(shuí)能懼我？

12、吾平生知韓信為人，易與耳。

13、君之謀過(guò)矣，君不與勝者而與不勝者，何故也？

14、季父不吾與，我起，先取季父矣。

15、恐年歲之不吾與。

16、日月逝矣，歲不我與。

17、號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。

18、當(dāng)與秦相較。

19、遂與之俱出。20、與戰(zhàn)勝而得者。

21、與其所以失之者，可以知之矣。

22、與風(fēng)水相吞吐。

23、備他盜之出入與非常也。9． 閱讀下面的文言文，完成1-3題

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰?“甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽，曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘，樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。1.下列句子中，解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．殺人如不能舉，刑人如恐不勝。舉，勝：盡 B． 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi).內(nèi):通納

C． 故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。非常：意外的變故。D． 勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō).細(xì)說(shuō): 細(xì)致的話(huà)。2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一組是（）A． 立而飲之.拔劍切而啖之

B 還軍霸上，以待大王來(lái)?！表?xiàng)王未有以應(yīng).C 備他盜出入與非常也.其意常在沛公也。

D 故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。

3.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．樊噲能言善辯，口齒伶俐，他居然把項(xiàng)羽說(shuō)的無(wú)言以對(duì)。

B．樊噲樊噲?jiān)谖＜标P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有禮有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀，粗中有細(xì)的性格。C．從樊噲的一番話(huà)來(lái)看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時(shí)機(jī)，恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項(xiàng)羽，難怪項(xiàng)羽愿聽(tīng)。D．項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項(xiàng)伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。

10． 閱讀下面一段文字，完成文后問(wèn)題。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客為何者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 內(nèi)：通“納”，讓……進(jìn)去

B．故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也 故：特意 C．竊為大王不取也 為：替

D．此亡秦之續(xù)耳 續(xù)：后繼者 后續(xù)者 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一組是（）A．①交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) ②行李之往來(lái)，共其乏困 B．①還軍霸上，以待大王來(lái) ②愿得樊將軍之首以獻(xiàn)秦 C．①?lài)埌葜x，起，立而飲之 ②加彘肩上，拔劍切而啖之 D．①因招樊噲出 ②因人之力而敝之 3．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．項(xiàng)莊是項(xiàng)羽手下的一個(gè)武將，他在接受了趁舞劍時(shí)刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍。再加上項(xiàng)伯的保護(hù)，所以他未能把劉邦刺死。

B．樊噲不僅能吃能喝，還能言善辯，口齒伶俐，他居然把項(xiàng)羽說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。

C．樊噲闖入軍營(yíng)中，只引起了項(xiàng)羽的一點(diǎn)本能的“按劍而跽”的反應(yīng)，可見(jiàn)項(xiàng)羽的確小看了劉邦及其手下。

D．從樊噲的一番話(huà)來(lái)看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時(shí)機(jī)、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項(xiàng)羽，而抬舉了項(xiàng)羽一番，難怪項(xiàng)羽愿聽(tīng)。

參考答案：

1． 答案：（1）“善”，形容詞作動(dòng)詞用，與……交好、友善

（2）活：使動(dòng)用法，使……活命（3）王：使動(dòng)用法，讓……稱(chēng)王（4）從：使動(dòng)用法，使……跟從（5）籍：名詞用作動(dòng)詞，編造名冊(cè)（6）義：名詞用作動(dòng)詞，合于義（7）軍：名詞用作動(dòng)詞，駐軍（8）目：名詞用作動(dòng)詞，以眼示意（9）急：形容詞用作名詞，危急的事（10）續(xù)：動(dòng)詞用作名詞，后繼者（11）兄：名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣（12）間：名詞作狀語(yǔ)，抄小道（13）翼：名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張翅

2． 答案： 1B（①都表示拜謝，②都是“再”的意思）2B（都是被動(dòng)句式）3B

4、范增多次向項(xiàng)王使眼色，再三舉起他佩戴的玉塊暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒(méi)有反應(yīng)。解析：

3． 答案： B 解析： ①句中停頓，不譯；②句末表判斷語(yǔ)氣；③連詞修飾關(guān)系；④連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。4． 答案： A 解析： 主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯；BCD都為助詞，的。5． 答案： C 解析：

6． 答案： ④

解析： 此題考查學(xué)生文言實(shí)詞辨析能力。左邊 指尊位。7． 答案： ⑤

解析： 此題考查學(xué)生文言實(shí)詞辨析能力。順著、沿著、由著。

8． 答案： 1表疑問(wèn)；2表反詰；3—4動(dòng)詞，參加；5—6動(dòng)詞，給予；7動(dòng)詞，親近；8動(dòng)詞，交往；9—10動(dòng)詞，贊同；11—12動(dòng)詞，對(duì)付；13—14動(dòng)詞，幫助；15—16動(dòng)詞，等待；17副詞，全、都；18—20介詞，同、跟；21—23連詞，和、與。解析：

9． 答案： 1-3DAD 10． 答案： 1.C 2.B 3.A

第二篇：江蘇省2018屆高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞 離騷練習(xí)

古代詩(shī)歌鑒賞：離騷課后練習(xí)(1)1． 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．又申之以攬茝 申：申訴，說(shuō)明。B．忍尤而攘詬 攘：忍受。C．茍余情其信芳 信：確實(shí)。D．長(zhǎng)余佩之陸離 陸離：修長(zhǎng)的樣子。2． 默寫(xiě)、填空。

①詩(shī)人在述懷反省中表現(xiàn)出高尚的品德和愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)用課文中語(yǔ)句填空。表現(xiàn)詩(shī)人剛正不阿、一身正氣的語(yǔ)句：___________，固前圣之所厚。表現(xiàn)詩(shī)人疾惡如仇、不同流合污的語(yǔ)句：_______________，余不忍為此態(tài)也。表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的語(yǔ)句：亦余心之所善兮，_______________。表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)句：長(zhǎng)太息以掩涕兮，_______________。

②《離騷》中表達(dá)執(zhí)著追求的名句，并且此句被魯迅引用放在《彷徨》的扉頁(yè)，這一名句是：___________________________，__________________________。

③《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首_______________，作者屈原，他的詩(shī)歌大都運(yùn)用形象的比喻、瑰麗的想象，富于________________________色彩，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)_______________詩(shī)歌的先河。

3． “雖體解吾猶未變兮”中“未變”的是什么？ 4． 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)人由集體歌唱到個(gè)人創(chuàng)作的新時(shí)代。B．我國(guó)文學(xué)史上素以“風(fēng)騷”并稱(chēng)，“風(fēng)”指“國(guó)風(fēng)”，代指《詩(shī)經(jīng)》，“騷”指《離騷》，代指楚辭。

C．我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上有兩大優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中現(xiàn)實(shí)主義的源頭是《詩(shī)經(jīng)》，浪漫主義則創(chuàng)始于楚辭。

D．“楚辭”有兩個(gè)含義，一是指屈原創(chuàng)制的一種詩(shī)歌體裁，另一個(gè)是指劉向輯錄的屈原作品集。

5． 下列各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A．固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò) B.忳郁邑余侘傺兮

C．涉江采芙蓉，蘭澤多芳草 D.進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服

6． 閱讀下面語(yǔ)段，回答1～3題。

悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃?chē)以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀(guān)乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

1．“悔相道之不察兮……馳椒丘且焉止息”寫(xiě)出了一個(gè)怎樣的形象？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服”的深刻含義是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“制芰荷以為衣兮……芳菲菲其彌章”幾句為什么要不憚繁復(fù)地描述種種衣飾？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7． 屈原在《離騷》中所描寫(xiě)的“初服”是什么樣子的？請(qǐng)你用詩(shī)中的原句寫(xiě)出來(lái)。上衣：____________________；下衣：____________________。

帽子：____________________；飾物：______________，__________________。8． 閱讀下面的詩(shī)句，完成后面題目。

長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修篳以革幾羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，皛規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。郁邑余傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（1）從內(nèi)容上看，該部分主要自述受屈遭貶的原因，請(qǐng)用自己的話(huà)概括出三點(diǎn)（可借用詩(shī)中的字詞）。

（2）司馬遷在《史記？屈原賈生列傳》中說(shuō)《離騷》是作者“憂(yōu)愁幽思”而作，該部分哪句詩(shī)最能表現(xiàn)“憂(yōu)愁幽思”的感情？為什么？ 詩(shī)句是 原因是 9． 閱讀下面的文字，完成1～4題。

忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。①寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然。②何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃?chē)以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，惟昭質(zhì)其猶未虧。

③忽反顧以游目兮，將往觀(guān)乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。④民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？ 1．對(duì)畫(huà)線(xiàn)四句翻譯不正確的一項(xiàng)是()A．①句：寧愿突然死去或流落他鄉(xiāng)，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。B．②句：哪有方枘和圓鑿能夠相合的??？哪有道不同能夠相安的？ C．③句：忽然回頭放眼遠(yuǎn)眺啊，將去觀(guān)察四方荒遠(yuǎn)的土地。D．④句：人生各有各的樂(lè)趣啊，我獨(dú)愛(ài)美，并且把它作為準(zhǔn)則。2．對(duì)下列詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是()A．“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，表明詩(shī)人此時(shí)產(chǎn)生了退隱的思想。

B．“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，用對(duì)偶句反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己高尚純潔、光明磊落的品格。C．“鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然”，將那些無(wú)恥小人比作凡鳥(niǎo)，說(shuō)明他們必定會(huì)失道寡助。D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義。3．對(duì)這一段節(jié)選內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是()A．采用夾敘夾議的手法，揭示了詩(shī)人感情上的波瀾變化。B．大量運(yùn)用比喻象征的手法，表明自己品行高潔，不同流合污。

C．語(yǔ)言上運(yùn)用了許多聯(lián)綿詞，如“侘傺”“郁邑”“陸離”“芙蓉”等，富有聲韻美和表現(xiàn)力。D．詩(shī)人主要采用了現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法敘說(shuō)了自己流放的經(jīng)歷。4．詩(shī)人用了哪些東西來(lái)比喻自己與眾不同的品格？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10． 閱讀下面的文字，完成1～4題。

帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，唯庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！

1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是()A．帝高陽(yáng)之苗裔兮

裔：后代 B．皇覽揆余初度兮 揆：估量 C．日月忽其不淹兮 淹：久留 D．來(lái)吾道夫先路 道：道路 2．下列詩(shī)句全部能表現(xiàn)詩(shī)人“進(jìn)德修身”品行的一項(xiàng)是()①帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 ②名余曰正則兮，字余曰靈均 ③紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能 ④扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 ⑤日月忽其不淹兮，春與秋其代序 ⑥乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路 A．①③⑥

C．③④⑥

B．②④⑤ D．①②⑤

3．下面對(duì)節(jié)選部分內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．從第一句“帝高陽(yáng)之苗裔兮”開(kāi)始，詩(shī)人使用大量筆墨，從多方面描述自我美好而崇高的人格。

B．詩(shī)人高貴的出身、降生的瑞奇、美好的名字、優(yōu)異的才能，既表現(xiàn)了先天的優(yōu)勢(shì)，也有后天的努力。

C．詩(shī)人寫(xiě)自己的出身，主要表達(dá)作者出身高貴，與楚王是同根，楚國(guó)是自己的祖國(guó)，愛(ài)國(guó)是其本分。

D．屈原在詩(shī)歌中以君主的政治引路人自居，意在表現(xiàn)他對(duì)君主昏庸的不滿(mǎn)，力求改變楚國(guó)的現(xiàn)狀。

4．把詩(shī)歌中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(3)唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。

參考答案： 1． 答案： A 解析： A項(xiàng)“中”，應(yīng)為“重復(fù)、再三”的意思。2． 答案： ①（略）

②“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?③政治抒情詩(shī) 浪漫 浪漫主義

3． 答案： 追求“美政”及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情感。解析： 聯(lián)系全文主旨，“未變”的應(yīng)為作者的志向與情感。4． 答案： D 解析： D項(xiàng)，“楚辭”有兩個(gè)含義，一是指屈原創(chuàng)制的一種詩(shī)歌體裁，另一個(gè)是指劉向輯錄的屈原、宋玉等人的作品集。5． 答案： C 解析： A項(xiàng)中“錯(cuò)”通“措”；B項(xiàng)中“郁邑”通“郁悒”；D項(xiàng)中“離”通“罹”。6． 答案： 1.作者對(duì)此前自己的行為產(chǎn)生了懷疑。他后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)清形勢(shì)，選準(zhǔn)道路，那么現(xiàn)在趕緊抽身退出還來(lái)得及吧！當(dāng)然，由進(jìn)到退是要經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心掙扎和斗爭(zhēng)的。2.這是作者在痛定思痛之后終于有的一個(gè)明確的想法，這一句既含有讓步，又帶著倔強(qiáng)。只求潔身自好，這是碰壁之后的讓步；“復(fù)修”“初服”，全然不顧自己獲咎之由正是自己太“好修”了，這是不計(jì)功利得失的倔強(qiáng)。

3.這幾句是從各方面寫(xiě)自己衣飾的高潔，作者之所以這樣不憚繁復(fù)地描述種種衣飾，意在表明他修身之嚴(yán)。讀起來(lái)，這幾句詩(shī)給人無(wú)限鄭重的感覺(jué)。其中，“忽反顧以游目兮，將往觀(guān)乎四荒”和前面的“復(fù)路”是相應(yīng)的。解析：

7． 答案： 制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳 高余冠之岌岌兮 佩繽紛其繁飾兮 芳菲菲其彌章 解析：

8． 答案：(1)①自己從善愛(ài)美；②小人投機(jī)，追曲，誹謗；③君王不察。(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給1分，全對(duì)給4分)(2)寧溘死以流亡兮；(1分)伏清白以死直兮。（1分）一個(gè)人不到萬(wàn)不得已，恐怕不會(huì)想到死，以死殉志，足見(jiàn)作者憂(yōu)怨之深廣。（2分）9． 答案： 1.A 2.C 3.D 4.詩(shī)人用“鷙鳥(niǎo)”“芰荷”“芙蓉”“高冠”“長(zhǎng)佩”等花草禽鳥(niǎo)及服飾來(lái)比喻，表現(xiàn)出與眾不同的高潔和清白。

解析： 1.流亡：隨流水而消逝。

2.C項(xiàng)，“說(shuō)明他們必定會(huì)失道寡助”錯(cuò)，原意是說(shuō)自古以來(lái)就是這樣。3.D項(xiàng)，“現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法”錯(cuò)。應(yīng)為象征、比喻等浪漫主義手法。

4.屈原開(kāi)創(chuàng)了以香草美人來(lái)比喻自己高潔情懷的文學(xué)傳統(tǒng)，此題即是對(duì)這一特點(diǎn)的考查，應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)來(lái)看。

10． 答案： 1.D 2.C 3.D 4.(1)我已經(jīng)有這么多內(nèi)在的美質(zhì)啊，又加上我的優(yōu)異的才能。(2)日月飛馳不停留啊，春天剛剛過(guò)去就迎來(lái)秋天。(3)想那花草樹(shù)木都要凋零啊，唯恐有才德和有作為的人也將有暮年到來(lái)的一天。

解析： 1.D項(xiàng)，“道”同“導(dǎo)”，引導(dǎo)。

2.①②兩句是說(shuō)自己的前輩和自己的名字的，不能表現(xiàn)詩(shī)人的“進(jìn)德修身”；⑤句是寫(xiě)時(shí)光流逝之快的。排除這三句即可。3.“來(lái)吾道夫先路”并沒(méi)有表現(xiàn)他對(duì)“君主昏庸的不滿(mǎn)”，這里是詩(shī)人想實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。

4.這三句話(huà)翻譯的重點(diǎn)是文言實(shí)詞的意義。“紛”，繁盛的樣子；“內(nèi)美”，內(nèi)在的美好品質(zhì)；“重”，再加上；“淹”，久留；“代序”，替代更換時(shí)序；“唯”，想；“美人”，有才德和有作為的人。

第三篇：高考文言文句式翻譯專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

高考文言文句式翻譯專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)文言文句式翻譯專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案

文言句式練習(xí)

判斷句

1、所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。

2、和氏壁，天下所共傳寶也。

3、一人之心，千萬(wàn)人之心也。

4、斯固百世之遇也。

5、即今之傫然在墓者也。

6、此人力士。

7、燕王，吾所立

8、臣乃市井鼓刀屠者。

9、我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之功

10、如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉。

11、是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人

12、梁文即楚將項(xiàng)燕。

13、此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。

14、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

15、巨是凡人?！冻啾谥畱?zhàn)》

16、同行十二年，不知木蘭是女郎。

17、子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)?

被動(dòng)句

1、五人者......激于義而死焉者也。

2、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

3、信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？

4、遂為猾胥報(bào)充里正役。

5、有如此之勢(shì)，而為秦人之積威所劫

6、不者，若屬皆且為所虜。

7、吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。

8、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

9、屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。倒裝句

主謂倒裝

甚矣，汝之不惠!賢哉回也!定語(yǔ)后置

1、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。

2、村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲(chóng)

3、'蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。'

4、石之鏗然有聲者，所在皆是也'

5、大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？'

賓語(yǔ)前置

1、我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞。

2、不患人之不己知，患不知人也。

3、宋何罪之有？

4、譬若以肉投餒虎，何功之有哉?

5、“他人有心，予忖度之”——夫子之謂也。

6、父母唯其疾之憂(yōu)。

7、惟余馬首是瞻。

8、惟你是問(wèn)。

9、大王來(lái)何操？

10、沛*****在？

11、噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？

12、《詩(shī)三百》，一言以蔽之，曰：'思無(wú)邪。'

13、是以后世無(wú)傳矣。

14、夜以繼日

15、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?” 介賓短語(yǔ)后置

1、青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

2、李氏子蟠，......不拘于時(shí)，學(xué)于余。

3、王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)

4、使負(fù)棟之柱，多于南山之農(nóng)畝 省略句

1、省主語(yǔ)

觸草木，盡死。

2、省謂語(yǔ)

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3、省賓語(yǔ)

豎子不足與謀。

秦王不懌，為一擊缶。

4、省介詞

今以鐘磬置水中。

臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北。

試與他蟲(chóng)斗，蟲(chóng)盡靡。又試之雞，果如臣言。

躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。

5、省量詞 蟹六跪而二螯。

6、分句省略。

然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

固定結(jié)構(gòu)

在了解古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的特殊句式時(shí)，應(yīng)注意其中的固定結(jié)構(gòu)。這些固定結(jié)構(gòu)大致可分為表示疑問(wèn)、表示反問(wèn)、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。

1．表示疑問(wèn)

①何以……?(根據(jù)什么……?憑什么……?)《論浯六則》：孔文子何以謂之文也?

《廉頗藺相如列傳》：王曰：“何以知之?” ②何所……?(所……是什么?)

《木蘭詩(shī)》：?jiǎn)柵嗡?問(wèn)女何所憶?

《賣(mài)炭翁》：賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?

③奈何……?(……怎么辦?為什么……?)《鴻門(mén)宴》：未辭也，為之奈何?

《阿房宮賦》：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙? ④如……何，奈……何?(拿……怎樣呢?)《愚公移山》：如太行王屋何?

《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何? ⑤孰與……?(與……比哪個(gè)……?)《鄒忌諷齊王納諫》：吾孰與徐公美?

《廉頗藺相如列傳》：公之視廉將軍孰與秦王? ⑥安……乎?(怎么……呢?)

《赤壁之戰(zhàn)》：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎? ⑦獨(dú)……耶?(難道……嗎?)

《信陵君竊符救趙》： 公子縱輕勝，棄之降秦，獨(dú)不憐公子之姊耶?

2．表示反問(wèn)

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

《游褒禪山記》：何可勝道也哉?(兼有感嘆)

②何……為?(……干什么呢?)《鴻門(mén)宴》：何辭為?

③何……之有?(有什么……呢?)《左傳·僖公三十年》：夫晉何厭之有?

④如之何……?(怎么能……呢?)

《荷蓨丈人》：君臣之義，如之何其廢之

⑤豈(其)……哉(乎，耶)，(哪里……呢? ……哪里呢?)《捕蛇者說(shuō)》：豈若我鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!(兼有感嘆)

《采草藥》：豈可一切拘以定時(shí)哉? 《鴻門(mén)宴》：沛公不先入關(guān)，公豈敢入乎? 《殽之戰(zhàn)》：未報(bào)秦施而伐秦師，其為死君乎? 《廉頗藺相如列傳》：豈以一璧之故欺秦邪

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

《陳涉世家》：燕雀安知鴻鵠之志哉?(兼有感嘆)

⑦不亦……乎?(不是……嗎?)

《論語(yǔ)六則》：人不知而不慍，不亦君子乎?

《察今》：求劍若此，不亦惑乎?

⑧……非……歟?(……不是……嗎?)

《屈原列傳》：子非三閭大夫歟?

⑨寧……耶?(哪里……呢?)

《祭妹文》：寧知此為歸骨所耶?(兼有感嘆)⑩顧……哉?(難道……嗎?)

《為學(xué)》：顧不如蜀鄙之僧哉?(兼有感嘆)⑩獨(dú)……哉?(難道……嗎?)

《廉頗藺相如列傳》：相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?

3．表示感嘆

①何其……也!(怎么那么……啊!)《伶官傳序》：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!②直……耳!(只不過(guò)……罷了!)《孟子·梁惠王上》：王曰：“不可，直不過(guò)百步耳!”

③惟……耳!(只……罷了!)

《譚嗣同》：吾已無(wú)事可辦，惟待死耳!④一何……(多么……啊!)

《石壕吏》：吏呼一何怒，婦啼一何苦!⑤亦……哉!(也真是……啊!)

《五人墓碑記》：……且立石于其墓之門(mén)，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉!⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)

《〈指南錄〉后序》：痛定思痛，痛何如哉!

4．表揣度

①無(wú)乃……乎(歟)(恐怕……吧?)(兼表反問(wèn))《季氏將伐顓臾》：求，無(wú)乃爾是過(guò)與?

今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎？

②得無(wú)(微)……乎?(該不是……吧?)(兼表反問(wèn))得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶？

日飲食得無(wú)衰乎？

③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問(wèn))《師說(shuō)》：其可怪也歟?

④……庶幾……歟?(……或許……吧?)

《孟子二章》：吾王庶幾無(wú)疾病歟?

5．表示選擇

①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)《馮婉貞》：與其坐而待亡，孰若起而拯之? ②……歟(耶)，抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)

《伶官傳序》：豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟? ③其……耶?其……也?(還是……呢?還是……呢?)《馬說(shuō)》：其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!

第四篇：江蘇省海安縣2018屆中考語(yǔ)文文言文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)六 教案

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文言文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)六

教 案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)《桃花源記》、《與朱元思書(shū)》一課.2.掌握文中重要的實(shí)詞和虛詞.3.培養(yǎng)遷移能力.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1.掌握文中重要的實(shí)詞和虛詞.2.培養(yǎng)遷移能力.復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入.二、檢查預(yù)習(xí)情況.1.解釋加點(diǎn)的字詞.百度教案、應(yīng)有盡有

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緣． 落英繽紛

阡陌交通 ．．復(fù)前行 ．欲窮其林 ．溪

行 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ．

互相軒邈 ．．鳶飛戾天者 ．經(jīng)綸世務(wù)者 ．．窺谷忘反 ．橫柯上蔽 ．才．通人 屋舍儼然．． 有良田美池桑竹之屬． 悉．如外人 黃發(fā)垂髫．． 并．怡然自樂(lè) 乃．大驚 具．答之 便要．還家 咸．來(lái)問(wèn)訊 率妻子邑人．．．．來(lái)此絕境 不復(fù)出焉． 無(wú)論．．魏晉 余人各復(fù)延．至其家 此中人語(yǔ)．云 既．出 便扶．向路 及．郡下 詣．太守 欣然規(guī)．往 未果． 后遂無(wú)問(wèn)津．者 從．流飄蕩 孟浪若奔．

2.辨析詞義.百度教案、應(yīng)有盡有

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武陵人捕魚(yú)為．業(yè) 此人一一為．具言所聞 不足為．外人道也 率妻子邑人來(lái)此絕．境 天下獨(dú)絕． 猿則百叫無(wú)絕． 不足為外人道．也 誅無(wú)道． 道．不通 處處志．之 尋向所志． 尋．病終 尋．向所志 雜然相許． 一百許．里 漁人甚異．之 奇山異．水 負(fù)勢(shì)競(jìng)上． 橫柯上．蔽 便舍．船 屋舍．儼然 漁人甚．異之 急湍甚．箭 百度教案、應(yīng)有盡有

百度文庫(kù)、教學(xué)資料 三、四、課堂遷移訓(xùn)練.再讀課文并識(shí)記重要實(shí)詞和虛詞的詞義.閱讀課文并回答問(wèn)題

穿井得人①

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲②，常一人居外③.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”.有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人.”國(guó)人道之④，聞之于宋君.宋君令人問(wèn)之于丁氏⑤，丁氏對(duì)曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也.”求聞之若此，不若無(wú)聞也.《呂氏春和·慎行覽·察傳》

[注釋] ② 自《呂氏春和·慎行覽·察傳》.②溉汲——從井里打水澆地.溉：音gai，澆灌.汲：音ji，從井里打水.③常一人居外——經(jīng)常派一個(gè)人在外面.④?chē)?guó)人道之——都城的人談?wù)撨@件事.國(guó)：古代國(guó)都也稱(chēng)“國(guó)”.⑤問(wèn)之于丁氏——向丁氏問(wèn)這件事.于：介詞：當(dāng)“向”講.⑥使——使用，指勞動(dòng)力.1.解釋加點(diǎn)的字.及其家穿井 ．國(guó)人道之 ．不若無(wú)聞也 ．．2.辨析下列“得”字的用法.吾穿井得一人

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路 今日有，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣 3．翻譯.國(guó)人道之，聞之于宋君.得一人之使，非得一人于井中也.4．“穿井得人”的故事告訴我們 危害.百度教案、應(yīng)有盡有

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五、課后提升.閱讀文段并回答問(wèn)題.答謝中書(shū)書(shū)

山川之美，古來(lái)共談.高峰入云，清流見(jiàn)底.兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競(jìng)躍.實(shí)是欲界之仙都！自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者.注釋?zhuān)?/p>

五色：青、紅、黃、白、黑.時(shí)： 季.夕日：夕陽(yáng).頹：落山 鱗：指代魚(yú).欲界：佛界將眾生所住的世界分為欲界、色界、無(wú)色界三界.欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界.康樂(lè)：指謝靈運(yùn)，東晉人，是謝玄的孫子，襲封為康樂(lè)公，故稱(chēng)之為謝康樂(lè).與：參與，置身其間，有游覽欣賞之意.其：指奇山異水.1．這篇短文，文辭清麗，主要描寫(xiě).2．文中主要描繪的景物有.3．翻譯

高峰入云，清流見(jiàn)底

曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競(jìng)躍.4．文中寫(xiě)一日之美的對(duì)偶句是：.5．比較本文和《與朱元思書(shū)》在寫(xiě)山水景色上的異同.百度教案、應(yīng)有盡有

第五篇：江蘇省海安縣2018屆中考語(yǔ)文文言文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)十 教案

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文言文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)十

教 案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)《馬說(shuō)》、《陋室銘》、《山市》一課.2.掌握文中重要的實(shí)詞和虛詞.3.培養(yǎng)遷移能力.復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1.掌握文中重要的實(shí)詞和虛詞.2.培養(yǎng)遷移能力.復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入.二、檢查預(yù)習(xí)情況.1.解釋加點(diǎn)的字詞.百度教案、應(yīng)有盡有

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只辱于奴隸人．．．之手

駢．死于槽櫪．．之間

一食或．盡粟一石

才美不外見(jiàn)．

且．欲與常馬等．不可得

安．求其能千里也

執(zhí)策而臨．之

有龍則靈． 惟吾德馨． 談笑有鴻．儒 往來(lái)無(wú)白丁．． 無(wú)絲竹．．之亂耳 無(wú)案．牘．之勞．形

邑．八景之一也

然數(shù)年恒．不一見(jiàn)

與同人．．飲樓上

高插青冥．．

相顧．驚疑

無(wú)何．．，見(jiàn)宮殿數(shù)十所

始．悟?yàn)樯绞?/p>

未幾．．高垣．睥睨

連亙．．六七里

既而．．風(fēng)定天清

惟危．樓一座

直接霄漢．．

樓五架．

窗扉．皆洞開(kāi)

裁．如星點(diǎn)

逾時(shí)．． 百度教案、應(yīng)有盡有

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2.辨析詞義.百度教案、應(yīng)有盡有

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百度教案、應(yīng)有盡有

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有仙則名 ． 名之者誰(shuí)．

百度教案、應(yīng)有盡有

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無(wú)絲竹之．亂耳 何陋之．有 只辱于奴隸人之．手 馬之．千里者 鳴之．而不能通其意 安求其．能千里也 其．真無(wú)馬邪 其．真不知馬也 一食．或盡粟一石 食．馬者不知其能千里而食也食馬者不知其能千里而食．也食．之不能盡其材 謹(jǐn)食．之 不以．千里稱(chēng)也 策之不以．其道 執(zhí)策．而臨之 策．之不以其道 故雖．有名馬 雖．有千里之能 可以調(diào)素．琴 吳廣素．愛(ài)人 奐山山市． 人煙市．肆 然數(shù)．年恒不一見(jiàn) 層層指數(shù)． 一行．有五點(diǎn)明處 又聞?dòng)性缧校?然數(shù)年恒不一見(jiàn)． 見(jiàn)．宮殿數(shù)十所 百度教案、應(yīng)有盡有

百度文庫(kù)、教學(xué)資料 三、四、課堂遷移訓(xùn)練.再讀課文并識(shí)記重要實(shí)詞和虛詞的詞義.閱讀課文并回答問(wèn)題

鹿畏貙?zhuān)屛坊ⅲ⑽妨`.羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉.楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音.寂寂持弓矢罌火而即之山.為鹿鳴以感其類(lèi)，伺其至，發(fā)火而射之.貙聞其鹿也，趨而至，其人恐，因?yàn)榛⒍斨?貙走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去.羆聞而求其類(lèi)，至則人也，捽捕挽裂而食之.今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也.注釋?zhuān)?/p>

貙?zhuān)韩F名，似貍而比貍大.羆：猛獸名，熊的一種.被：通“披”.楚：今湖南、湖北一帶.寂寂：悄悄地.罌火：裝在瓦罐中的燈火.感：招引.捽（zuo）:揪.搏：搏擊.挽裂：撕裂開(kāi).1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ).被發(fā)人立 絕有力而甚害人焉 ．．能吹竹為百獸之音 而即之山 ．．趨而至 虎亦亡去 ．．．2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋、用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.楚之南有獵者 B.能吹竹為百獸之音 ．．C.發(fā)火而射之 D.因?yàn)榛⒍斨?E.未有不為羆之食也 3.翻譯下面兩句文言文.羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉.百度教案、應(yīng)有盡有

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今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也.4．讀罷此文，你有何啟發(fā)？

五、課后提升.閱讀文段并回答問(wèn)題.河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也.羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻.妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué).一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也.”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼.一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹.今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日.夫子積學(xué)，當(dāng)‘日如其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè).1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義.羊子嘗行路 還以與妻 ．．羊子大慚 妻跪問(wèn)其故 ．．累寸不已 以就懿德 ．．2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列各句.況拾遺求利以污其行乎！

乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué).若中道而歸，何異斷斯織乎？

3.羊子犯有什么錯(cuò)誤，請(qǐng)概括寫(xiě)出.4． 這是一篇人物傳記，為了表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，作者共選取了幾件事？

百度教案、應(yīng)有盡有