第一篇：家長會(huì)后的反思與收獲

家長會(huì)后的反思與收獲

作為談固小學(xué)六年級(jí)

（三）班學(xué)生許聰?shù)募议L，很榮幸的被評選為百名“好爸爸”的稱號(hào)，同時(shí)也很感謝學(xué)校在臨近小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開家長會(huì)，及時(shí)與家長溝通學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn)，并就學(xué)生的管理對家長提出來建設(shè)性的指導(dǎo)方法。

首先，我要特別感謝我的孩子：在我成年以后的一份特殊性的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)是我的孩子帶給我的六年的小學(xué)生活。我的孩子許聰一直保持一種樂觀、開朗、積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，有著廣泛的興趣和愛好。足球一直堅(jiān)持了三年之久。既鍛煉了身體又在各種比賽中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏精神，并培養(yǎng)了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和爭強(qiáng)好勝、力爭上游的優(yōu)秀品質(zhì)，在學(xué)習(xí)上，孩子有持之以恒的精神，對于學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)任務(wù)和家庭作業(yè)，孩子不論時(shí)間多晚都認(rèn)真完成，從不讓家長費(fèi)心，這一點(diǎn)使媽媽一周在外工作，孩子由我單獨(dú)照看的父親倍感輕松和欣慰。另外，孩子對學(xué)習(xí)所保持的興趣是一直促使其前進(jìn)的不竭動(dòng)力，常常是家長在放松休息玩電腦時(shí)，孩子自己在寫作業(yè)，作為家長我自愧不如。孩子是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我一生的驕傲！

其次作為家長我也看到了孩子的一些不足之處，在耐心方面有待加強(qiáng)，動(dòng)手能力急需提高，這與我們這些家長尤其是老人悉心照顧的家庭環(huán)境有很大關(guān)系，我們有著力培養(yǎng)和改進(jìn)孩子的不足之處，同時(shí)也希望老師給予這方面的幫助！

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，再次對學(xué)校以及全體教師對許聰?shù)呐囵B(yǎng)和教育表示感謝，希望學(xué)校蒸蒸日上，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！

第二篇：家長會(huì)后家長反思

家長反思

通過這次考試后作為家長的我們一定要多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差，老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等，所以做作業(yè)不太認(rèn)真，或邊看電視邊寫作業(yè)，這些都是不良的習(xí)慣。所以，無論怎么忙，我們也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家時(shí)會(huì)多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。多看到孩子的閃光點(diǎn)。平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

同時(shí)還要加強(qiáng)與家校老師聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，共同解決問題。希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才。

最后，衷心感謝老師，謝謝您您辛苦了！

第三篇：家長會(huì)后反思

聽著老師們跟家長代表的講話，可謂是激情洋溢，覺得每一句話都是那么貼切，那么實(shí)用，也在默默地下著決心：一定要做一個(gè)好家長，把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

通過這次家長會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了孩子的成長跟家庭也是分不開的，以后多跟學(xué)校.老師勤交流。聽到家長代表的講話，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足之處，特別是對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)跟休息的關(guān)系，正確引導(dǎo)孩子攻克薄弱學(xué)科。激發(fā)孩子的上進(jìn)心跟斗志.讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，理解老師跟家長的用心良苦.家長是孩子的第一任老師，也是一路陪伴孩子成長的人。除了物質(zhì)，我們還是他們精神上的支持者，因此做“智”者，而不能做“懶”者。為了下一代，我和張偉剛的爸爸會(huì)努力輔導(dǎo)教育好張偉剛，擔(dān)當(dāng)好“家長”這個(gè)角色。

第四篇：家長會(huì)后反思

家長會(huì)后反思

家長會(huì)是家長和教師提供最好的交流平臺(tái)，其目的就是為了更好地進(jìn)行家園合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長，上周六剛剛結(jié)束的大班家長會(huì)讓我感受頗深，雖然已經(jīng)不是第一次開家長會(huì)了，但每次的感受都有所不同，本次家長會(huì)前，我仔細(xì)觀察了幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)的情況。如：繪畫情況、跳繩、進(jìn)餐、課間活動(dòng)、午睡等等、都對幼兒做了詳細(xì)的記錄，及時(shí)把這些情況記錄在本子上，為了讓家長明白孩子在園的情況，家長會(huì)上我把這些例子，真實(shí)情況反映給家長，她們覺得很認(rèn)可，也知道自己的孩子所存在的問題，我覺得開每次的家長會(huì)，其實(shí)家長要聽的不是報(bào)告，不是書面的文字，關(guān)鍵還是想聽聽從老師口中所反映出孩子在園的真實(shí)例子，這樣才能引起家長們的共鳴，我的孩子的確這樣，我的孩子還需要哪些地方改進(jìn)，家長們可以回家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

這次的家長會(huì)后，第二天就馬上有家長打電話說：“老師：“水墨畫要準(zhǔn)備哪些材料？回家我讓千尋練習(xí)，寶貝媽也發(fā)微信來說：“老師，這些計(jì)算題你幫我看看可不可以，我周末在家給她們練習(xí)，星期一早上，幾乎所有的孩子在8:20前全部來園了，都基本上參加了晨間活動(dòng)。

通過以上現(xiàn)象，我覺得此次的家長會(huì)效果還是不錯(cuò)的，每次的活動(dòng)只要老師用心投入，用心去關(guān)注，用心去面對，用自己辛勤的工作，無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，我相信一定會(huì)征服家長的心，只要做到家園共育，那么才能讓孩子開心家長舒心。

陳潔華

2013.10.09

第五篇：家長會(huì)后的反思

家長會(huì)后的反思

代志浩家長

那天，和一位朋友偶然聊起了他兒子的學(xué)習(xí)，朋友是頭疼不已。她的孩子挺調(diào)皮的，整天干一些小破壞，家長自然免不了跟著一起“受累”，所以朋友最害怕跟老師見面，更害怕家長會(huì)。聽著她的敘述，我不禁回憶起自己開的家長會(huì)來。說實(shí)話，我自認(rèn)為我的教育觀念，尤其是對待家長的觀念還是比較新的。我總是把他們當(dāng)自己的朋友對待，和他們說話時(shí)向來都是站在家長的立場上，張嘴就是“我們姑娘怎樣，我們小子如何”而且家長會(huì)給每位家長人手一杯熱水向來是我的慣例，所以家長都愿意向我訴說自己的苦衷，有些甚至把自己的家務(wù)事都講來請我?guī)兔鉀Q。自認(rèn)為自己的家長緣還是很好的。

獨(dú)生子女的最大優(yōu)勢是父母在養(yǎng)育和教育孩子方面投

入財(cái)力多，投入精力大，使孩子的教育條件和營養(yǎng)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了多生子女。如今大部分國人囊中不再羞澀，為人父母者望子成龍之心，比以往任何時(shí)候都強(qiáng)烈?！坝癫蛔敛怀善?，人不育不成才”，不少父母深明大義，言傳身教，與學(xué)校配合默契，密切關(guān)注孩子健康成長，雖精神可佳，但苦于方法不當(dāng)，往往事與愿違。也有望子成龍的家長，他們的形象卻與”龍”相距甚遠(yuǎn)。作為小學(xué)教師的我們，如何使那些社會(huì)上的成功人士把目光、精力分一些給自己的孩子呢？如果用以往的單一說教，顯然不會(huì)湊效。我想起了大教育家蘇霍姆林斯基說過的話：“成功的教育應(yīng)該使學(xué)生在沒有意識(shí)到受教育的情況下卻受到畢生難忘的教育，而這種遷移默化過程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用”，我認(rèn)為這種方法在家長會(huì)上使用更有效。于是，本次家長會(huì)上我把對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活的要求印發(fā)成材料，發(fā)放到每一位家長的手中，同時(shí)設(shè)計(jì)了“作業(yè)時(shí)裝秀”“親子書信”“家教經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談”等環(huán)節(jié)，以期達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，讓家長積極地配合老師的工作。