第一篇：爭做師德先鋒1

爭做師德先鋒

劉玉春

作為一名教師，要圍繞為人師表、教書育人，認真思考如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。經(jīng)過深入學習中央 20 號文件中關于對新時期共產(chǎn)黨員保持先進性提出的新的要求，通過重溫入黨誓詞及深入領會黨員八條義務，讓我深刻體會到：作為教師在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，首先要把提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)放在首位。進入 21 世紀以來，我國勞動者的素質與人才結構發(fā)生了很大變化，人民群眾接受高層次、高質量教育的愿望日益迫切。時代在呼喚高質量人才，高質量人才出自高質量教育，高質量教育必須依靠高質量教師，高質量教師必須有高水平的職業(yè)道德素養(yǎng)。因此，黨員教師的先鋒模范作用，首先要體現(xiàn)在具有較高教師職業(yè)道德修養(yǎng)上。就如何提高黨員教師的職業(yè)道德修養(yǎng)我認為有如下幾個方面：

一、愛崗敬業(yè) 做先鋒模范

愛崗敬業(yè)對于任何職業(yè)來說都是最基本的道德規(guī)范和要求，因為它決定著一個人將以什么樣的情感、態(tài)度和價值觀來投入他所從事的職業(yè)，進而決定著他在職業(yè)活動中的積極性、表現(xiàn)和成效，即在某種意義上就是“態(tài)度決定高度”。由于教師所從事的是培養(yǎng)人的特殊職業(yè)，教師的愛崗敬業(yè)有著更為深層的含義和更高的要求。因為作為教師職業(yè)活動對象的是正在成長的兒童和青少年，教師要千方百計為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造條件，任何工作上的疏漏或不負責任，都將影響他們的一生，都將影響到整個民族和國家的未來。

胡錦濤同志在“三個代表”重要思想理論研討會上指出，“三個代表”重要思想是指導我們改造客觀世界的思想武器，也是指導我們改造主觀世界的思想武器。同樣，“三個代表”也是教師提升職業(yè)道德和道德情操水平，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神的重要武器。愛崗敬業(yè)既是黨員教師堅持為人民服務的宗旨，履行集體主義原則的最具體和最集中的體現(xiàn)，也是黨員教師實現(xiàn)自身價值、追求人生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。如果把教師這個平凡而神圣的崗位僅僅看作牟取個人利益的手段，就永遠不會理解“教師”這兩個字的深刻含義，也永遠不會成功，更談不上共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在大多數(shù)情況下，教師這個崗位沒有令人羨慕 的地位和權利，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的只是默默地付出心智和汗水。愛崗敬業(yè)就是要樹立獻身教育的事業(yè)心，作為一名共產(chǎn)黨員安于平淡，淡泊名利，全身心投入對青年一代的教育事業(yè)當中去，并在其中起到先鋒模范作用。

二、為人師表 做先鋒模范

作為一名身為教師的，你的表率作用，正是你的先鋒模范作用的最好體現(xiàn)。為人師表的基礎是教師的人格。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯現(xiàn)出來。教師的影響有顯性的和隱性的表現(xiàn)。顯性影響主要由教師在教育教學過程中通過一定的教育教學內(nèi)容、教育教學方法對學生施加影響；隱性影響則通過教師本人的人格特征影響學生。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不卷”、“躬行實踐”等觀點，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。教師的人格潛移默化地影響著學生的個性、品德的發(fā)展，這種影響雖然不是立竿見影的，但卻是由外及里、深刻而長遠的。作為教師，你的個人品行，不僅有以上的影響，還會影響到我們的形象。因此，作為教師不僅具有一般教師的良好品行，還要有更高的道德情操，更高尚的人格魅力，更完備的師德修養(yǎng)，只有這樣，我們在群眾心目中才不愧為先鋒模范，也只有這樣，我們才無愧于老師的光榮稱號，才能以自身的行動為教師增輝。

教師職業(yè)道德的核心應有三個方面，其中包括愛崗敬業(yè)、為人師表還有熱愛學生。這三方面實際是互相聯(lián)系的，愛崗敬業(yè)的集中體現(xiàn)是愛生，只有在愛生的基礎上，教師才會投入他的全部精力，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給教育事業(yè)。愛生之心不是教育的全部，但它是教育的最基本的前提條件，正如蘇霍姆林斯基所說：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛生，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以你對教育更加投入，充滿激情。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。而愛生和敬業(yè)本身既是教師人格的重要特征，也是教師人格在教育實踐中的自然體現(xiàn)。身為教師，就應該立足崗位無私奉獻，率先垂范爭做師德楷模，勇做先鋒模范為老師增輝。

第二篇：爭做敬業(yè)先鋒,爭當師德表率學習體會

近一段時間，我校根據(jù)上級文件精神，在全校教職工范圍內(nèi)開展了爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率的雙爭學習活動，通過學習，堅定了自己立足平凡崗位，爭做敬業(yè)先鋒的信念。作為一名教育戰(zhàn)線的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒，爭當師德表率，談談我自己的幾點體會。

一、堅定信念，提高自己的政治信念教師的信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅定自己的共產(chǎn)主義信念，堅決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

二、自足崗位，樹立奉獻理念既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，就要無愧于教師這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，為人師表，遵紀守法，安心樂教，以為學生服務，為家長服務，為社會服務為宗旨，用文明的語言，務實的作風，耐心負責的態(tài)度，無私奉獻的精神，對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學的每一個細節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。

三、加強自己的師德修養(yǎng)在我們的教育教學工作中，我們要關愛我們的每一個學生，樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育理念，把自己的一顆愛心獻給學生，獻給我們的教育事業(yè)。同時嚴格要求自己，處處以教師十不準要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學生。

四、刻苦學習，提高自己的教學水平在教育教學工作中，我講更加注重教學理論的學習，不斷鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在教學過程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的成功經(jīng)驗，合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為學習型教師，研究型教師，是自己成為學生佩服的教師，努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

五、為人師表，樹立良好形象教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業(yè)，開拓進取。在教育教學工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老老實實做人，實實在在做事，全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了一條漫長而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。愛崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時刻聽從當和組織的召喚，努力去爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率。

第三篇：爭做時代先鋒

爭做時代先鋒，樹教師楷模

東城回中惠運華

通過學校組織的黨的群眾路線教育實踐活動和自己對黨的群眾路線教育實踐活動的學習，使我對黨的群眾路線有了更深刻的理解。總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高。如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為當今教師，該如何將群眾路線實踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先，必須全面準確把黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內(nèi)涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培

養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。要加強業(yè)務學習，在實踐中提高自己的教育教學能力。

其次，要做一名務實教師。必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)；教師必須做到博學多才； 教師必須拉近與學生心靈的距離；教師必須做到與時俱進；堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

最后，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這樣的老師，才能得到學生的喜愛和支持。

總而言之，作為教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在黨的路線方針指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人，爭做時代先鋒，樹教師楷模。

2014.4.7

第四篇：爭做黨員先鋒

爭做黨員先鋒

作為一名大學生黨員，我覺得我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，就要做到以下幾點：

一、在思想上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為大學生黨員的我們要在思想上發(fā)揮先鋒模范作用就要加強自身的理論修養(yǎng)，切實提高自己的思想政治素質。黨性鍛煉是每個黨員健康成長的必修課，是共產(chǎn)黨員必須具備的根本特性和特殊品格。中國共產(chǎn)黨人的黨性集中體現(xiàn)了中國工人階級的先進性、戰(zhàn)斗性、組織紀律性和自我犧牲精神等一切優(yōu)秀品質，這是每位共產(chǎn)黨員應當具備的。加強理論學習和理論修養(yǎng)，則是不斷增強黨性、提高思想政治素質的重要途徑。大學生黨員只有深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷加強理論修養(yǎng)，才能樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和處理問題的能力，不斷提高黨性修養(yǎng)，在思想上爭取完全入黨，充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用。

二、在學習上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為學生，我們現(xiàn)在最重要的任務就是學習。只有好好學習、努力掌握好科學文化知識，將來才能更好的為人民服務、為祖國服務。作為大學生黨員的我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就要做到樹立遠大思想，熱愛科學,刻苦學習，努力實踐，克服困難，盡自己最大努力的取得優(yōu)異成績,圓滿完成學業(yè)。我們除了要學好本專業(yè)知識和各項基本技能、完成學習任務外，還要積極主動的學習其它課外知識，豐富自己的知識面。作為大學生黨員的我們還要在同學中起模范帶頭作用，平時盡自己的最大努力去關心在學習上有困難的同學,并在同學和老師之間起到橋梁和紐帶的作用，做好溝通工作。

三、在工作上發(fā)揮先鋒模范作用。

作為大學生黨員的我們要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到堅持集體的利益高于個人的利益，熱愛學校，關心班集體，帶動同學一起把班集體和學校建設好。我們要帶頭積極參加學校、學院和班級組織的各項文體活動，全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質。在工作中要勇于奉獻、全心全意為同學服務。要能正確對待批評和榮譽，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎同學們指出并勇于改正，在榮譽面前不爭功。要有強烈的責任感和榮譽心，要有很強的工作能力，要能給普通同學作出榜樣，這樣才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。現(xiàn)在，我作為一名學生干部、一名黨員，我要更加嚴格要求自己，在不影響學習的情況下爭取把工作做到最好。

我們這代大學生是朝氣蓬勃的一代，是祖國和民族的未來，肩負著建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化、推動中國走向世界強國的歷史重任。祖國的前途和命運如何，關鍵在于我們這一代大學生能否積極進取，繼承和發(fā)揚老一輩的光榮傳統(tǒng)，并結合自身的實際情況，不斷開拓創(chuàng)新。這就對當代大學生，特別是大學生黨員的政治、文化等各方面的素質提出了更高的要求，這就需要我們大學生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動大家一起為祖國的未來而努力奮斗。

讓我們一起努力吧！充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用。

第五篇：爭做敬業(yè)先鋒

“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”演講稿

大家好!我今天演講的題目是[與文明同行],文明是無處在的,所以要與文明同行。

“愛國,守法,誠信,知禮”現(xiàn)代公民教育活動以馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,進一步樹立和落實科學發(fā)展觀,深入貫徹黨的十六大,十六屆四中全會和省委九屆五次全會精神,認真落實《公民道德建設實施綱要》,以“愛國”為核心,“守法”為重點,“誠信”為關鍵,“知禮”為基礎.開展愛國主義教育,增強愛國情感.包括廣泛開展社會主義好,改革開放好教育;廣泛開展中華民族悠久歷史,優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育;廣泛開展重大節(jié)慶,紀念日愛國主義主題教育;廣泛開展國防教育.開展知法守法教育,增強法制觀念.包括廣泛開展社會主義民主法制教育;廣泛普及法律知識;廣泛開展面向群眾的法律服務.開展誠實守信教育,加強信用建設.包括大力加強政務誠信建設;大力加強企業(yè)誠信建設;大力加強社會誠信建設.開展知禮向善教育,優(yōu)化人際環(huán)境.包括大力開展群眾性讀書活動;大力構建文明和諧社區(qū);大力推行文明禮儀規(guī)范.公民具有守法意識,首要的前提是知法.連法律為何物有什么用處都不清楚的人,即使犯了法也罔不自知,何談守法意識.誠實守信作為一種道德追求,在我國古已有之“仁義禮智信”是先人提倡并力求遵循的行為準則;孔子的“人而無信,不知其可也”為歷代人們所熟誦.開展誠實守信教育,加強信用建設,領導干部,領導機關和職能部門的表率作用至關重要.在“愛國,守法,誠信,知禮”這八個字中,知禮被列為開展現(xiàn)代公民教育的基礎.這是非常具有針對性的.怎樣才叫做知禮呢 歸納起來,無外乎這樣幾個方面:在家庭生活中,表現(xiàn)為尊老愛幼,夫妻和睦,鄰里團結;在人際交往中,表現(xiàn)為謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,特別是在對外交往中,重形象,講禮儀;在社會生活中,表現(xiàn)為遵守規(guī)則,維護公德,同情弱者,扶貧濟困,愛護環(huán)境,善待自然.最近我市廣泛開展以“知榮辱,樹新風”為主題的道德實踐活動,引導青少年從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點滴做起,把實踐“八榮八恥”轉化為每個青少年的自覺行動,從而切實推動建設和諧校園的健康發(fā)展.那究竟什么叫做“八榮八恥”呢 所謂“八榮八恥”就是“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥,以服務人民為榮,以背離人民為恥,以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮,以損人利己為恥,以誠實守信為榮,以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥,以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”.聽!文明在呼喚:與文明同行,做現(xiàn)代公民,從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個文明有教養(yǎng)的人;與文明同行,在每一天的文明旅程中,有你有我也有他;與文明同行,行在同一片藍天下,笑在同一縷陽光里;與文明同行,為我們的祖國增添一份新世紀的美麗.讓文明永遠與我同行吧!