第一篇：鹽城市2018年初中畢業(yè)與升學(xué)考試語文試題(word版)

鹽城市2018年初中畢業(yè)與升學(xué)考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2.本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯(cuò)印后再開始答題。

3.所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號(hào)必須對(duì)應(yīng)，否則不給分。4.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題卡上。

一、積累與運(yùn)用（35分）1．古詩文默寫。（10分）

⑴天下興亡。（顧炎武《日知錄》）

⑵，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

⑶烽火連三月。（杜甫《春望》）

⑷洛陽親友如相問。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

⑸，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑹江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

⑺《<論語>八則》中的“，”表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友的歡迎。

⑻劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)積極進(jìn)取人生態(tài)度的句子是“，”。2．閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）

隨著“鐵軍豐bēi（）、聚龍花語、荷蘭花海、鹿鳴呦呦、鶴舞翩翩（）、西溪塔影、縱湖秋色、九龍神yùn（）、黃海疊翠、洋畔飄櫻”等“鹽城十景”的?。ǎ┲兀l(fā)布，鹽城旅游將以鮮明的主題形象、較高的資源（）（品位 品味）、獨(dú)特的景觀形態(tài)和巨大的生態(tài)效應(yīng)吸引五湖四海的游客。

（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（2）為文中橫線處選擇一個(gè)合適的詞語。（1分）

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A.B.C.D.A.B.C.D.A.漫步鹽城水街，我們用相機(jī)捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)貌。．．．．B.5月19日，中華龍舟大賽（鹽城站）在大洋灣生態(tài)旅游景區(qū)拉開帷幕。．．C.獲得2018年度“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的張彌曼是蜚聲世界的古魚類學(xué)家。．．D.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于家喻戶曉的民間故事《牛郎織女》。．．．．4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A.在全省長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長江生態(tài)作出專題部署。B.淮劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。C.霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。

D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。②“智能高鐵”是近兩年來突然興起的一個(gè)概念，是未來中國高鐵發(fā)展的主要方向之一。③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。④最終實(shí)現(xiàn)我國高鐵的智能化。⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。

A.⑤①③②④ B.⑤③②①④ C.②③④①⑤ D.②⑤①③④ 6.名著閱讀。（7分）

（1）下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（2分）

A.許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫下《我的“自白書”》。B.《水滸傳》中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改為“聚義廳”。

C.《童年》中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯(cuò)顏色的小茨岡。D.魯迅在《朝花夕拾》中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達(dá)了對(duì)她的深切懷念之情。

（2）閱讀《西游記》選段，根據(jù)原著填空。（5分）

①眾神道：“說起他來，或者大圣也知道。他是 的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，練成了，卻也神通廣大……乳名叫做，號(hào)叫做圣嬰大王?！?/p>

②行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了俺老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被 菩薩收他去，就出我?guī)煛Ｈ缃褡隽?，受了正果，與天地同壽，日月同庚?！?7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“會(huì)詩詞·詠經(jīng)典·信中國”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！緯?huì)詩詞】（2分）

在班級(jí)舉行的賽詩會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。

甲同學(xué)所朗誦詞：

道是梨花不是。道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。

乙同學(xué)所朗誦詞：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。

A.卜算子 B.浣溪沙 C.如夢(mèng)令 D.相見歡

甲： 乙： 【詠經(jīng)典】（2分）

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典 下聯(lián)： 【信中國】（3分）

央視《信·中國》節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”：一是國酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。

請(qǐng)根據(jù)這則材料寫出我們隊(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面這首詩，完成第8題。（6分）

①

宿牛群頭 胡助

蕎麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。

②

牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。

（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）

【注】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。8.（1）詩中“茁”“滿”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（16分）．【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極?。撬箻且?，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

①【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆

②意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復(fù)微云點(diǎn)綴；聽晚梵聲出松杪，悠然有遺

．世之想；曉起觀海門日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

．③《瘞鶴銘》在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危

④石于潮汐汩沒之中，披剔盡致，實(shí)無不幸也。

（節(jié)選自《漁洋山人文略》）

【注釋】①米家父子：指宋代書法家、畫家米芾、米友仁父子。②杪（miǎo）：樹梢。③《瘞（yì）鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。9.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）．．．．（1）春和景明（2）心曠神怡（3）悉成明霞（4）得踏危石 10.下列句中加點(diǎn)字意義和用法不相同的一組是（2分）．．A.于潮汐汩沒之中 有亭翼然臨于泉上（《醉翁亭記》 ．．B.而或長煙一空 一食或盡粟一石（《馬說》）C.不以物喜 可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）．．D.悠然有遺世之想 水陸草木之花（《愛蓮說》）．．11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏然躍起數(shù)千丈。12.填空和解答。（6分）（1）根據(jù)乙文內(nèi)容填空。（2分）

游焦山四件快事： ——晚望月孝然祠外—— ——曉起觀海門日出

（2）甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成13-16題。（14分）

“咬牙”是一種修煉

向賢彪

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，旱災(zāi)嚴(yán)重，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)?？倳洰?dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、打壩、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往也最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來，就容易突出重圍、打開局面。

④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困于蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。

⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他的研究首次推動(dòng)我國快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績；沒有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。

⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年5月15日，有刪改）

13.文章第③-⑤段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的？（3分）14.本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。（4分）15.簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。（4分）

16.模仿第⑥段畫線句的句式，給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（3分）

（四）閱讀下面文章，完成17-21題。（19分）

外婆的世界 李娟

①外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆跟著我。我白天上班，她一個(gè)人在家。每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。．．．③每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。

④看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好!我今天晚上要來偷……”看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的!你莫要開腔，我們悄悄密密在一邊看他怎么騙錢……”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了。”進(jìn)入超市，更是高興。走在商品的海洋里，一樣一樣細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠?！?/p>

⑤除此之外，大部分時(shí)間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅(jiān)定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她擺脫一切困境，火車是她最后的依靠。

⑥她總是趁我上班時(shí)，自已拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上系了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也系得有。原來，每次她偷偷出門回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對(duì)她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。

⑦我很惱火。我對(duì)她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦?摔跤了怎么辦?”她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵，又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我精疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號(hào)啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。

⑧我和她時(shí)候在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊?！娈惖?，難以想象的孤獨(dú)的世界。如蠶繭般的世界。

⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個(gè)時(shí)刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機(jī)回。想盡一切辦法回?；厝コ愿收幔詻龇?，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人……但是我做不到。

⑩我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站。再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一根布條。終于痛哭出聲……

（選自《文匯報(bào)》2017年4月19日期，有刪改）

17.文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）18.根據(jù)要求回答問題。（6分）

（1）從人物描寫的角度賞析句中加點(diǎn)的詞。（3分）

每天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。．．．（2）將下面句子劃線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚……”好不好？為什么？（3分）在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……”

19.外婆在“我”家生活期間和離開時(shí)都在門把上系了布條，目的有什么不同？（2分）20.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（4分）21.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對(duì)外婆的真情告白。（不少于40字，4分）

三、寫作（60分）

22.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……

請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

1.【答案】（1）匹夫有責(zé)（2）采菊東籬下（3）家書抵萬金（4）一片冰心在玉壺（5）會(huì)挽雕弓如滿月（6）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（7）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

2.【答案】（1）碑 piān 韻 long（2）品位 3.A 4.B 5.D 6.（1）D（2）①牛魔王 三昧真火 紅孩兒 ②觀音 善財(cái)童子 7.【會(huì)詩詞】C B 【詠經(jīng)典】詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) 【信中國】①讓后輩傳承中國傳統(tǒng)文化 ②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

8.（1）“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。（4分）

（2）表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適。（2分）9.（1）日光（2）愉快（3）全，都（4）能夠

10.C 11.（1）水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。（2）開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千長高。

12.（1）觀返照吸江亭 聽晚梵聲出松杪（2）甲文描寫了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。13.①“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌②“咬牙”彰顯的是智慧③“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)

14.舉例論證，文章第③段舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說服力。

15.首先提出“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一分論點(diǎn)，然后通過道理論證和舉例論證，舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子,論證了這一觀點(diǎn)，最后得出只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開局面的結(jié)論。16.示例：沒有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇。

17.①外婆每天趴在陽臺(tái)上等我回家；②我?guī)鋈ラe逛；③我解開外婆系在門上做標(biāo)記的布條；④我上班時(shí)將她反鎖在家里；⑤我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。

18.（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆期盼我回家時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆在陌生城市的孤獨(dú)和對(duì)我的依賴。（2）不好，因?yàn)椴环险f話者的身份，通過對(duì)外婆質(zhì)樸的語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和童真。

19.在“我”家生活期間，外婆是為了通過布條找到我的家，離開時(shí)，是為了提醒我她對(duì)我的愛和陪伴，以及她對(duì)我的牽掛與不舍。

20.①奇異的世界，她出來閑逛，喜歡東張西望，對(duì)周圍的事物保持好奇；②難以想象的世界，她總是糊里糊涂，也記不住回家的路；③孤獨(dú)的世界，她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環(huán)境，是孤獨(dú)的，她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人。21.外婆，對(duì)不起，是我太自私了，我沒有能力帶你離開這里，卻希望你陪在我身邊，忽視了你孤獨(dú)與無助，忽視了你對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉(xiāng)，你的世界能夠不再孤獨(dú)。

第二篇：廣西壯族自治區(qū)梧州市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題

廣西壯族自治區(qū)梧州市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分，其中書寫5分）

一、積累與運(yùn)用（16分）

1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．孕育(yùn)躊躇(chóu)芳馨(xīn)銷聲匿跡(nì)B．妖嬈(yáo)收斂(liǎn秕谷(bí)人跡罕至(hàn)C．嶙峋(líng)寒噤(jìn)勻稱(chang)即物起興(xìng)D．瞬間(shùn)熾痛(chì)寬恕(sù)毛骨悚然(sǒng)2.依次填入下面句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

（1）這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水生??千態(tài)萬狀。（2）啊—，你——令人的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家。

（3）老斑羚的跳躍能力顯然要比大斑羚，當(dāng)它得當(dāng)身體出現(xiàn)在大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)??

（4）如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

A．惟妙惟肖信服略勝一籌寬大B．巧妙絕倫心服技高一籌寬容 C．巧妙絕倫佩服技高一籌寬厚D．惟妙惟肖嘆服略勝一籌寬恕 3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．魯迅的《從百草園到三味書屋》和朱自清的《背影》都是膾炙人口的回憶性散文。

B．孔乙己是魯迅筆下的一位生活窮困潦倒、被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。菲利普夫婦是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中刻畫的一對(duì)典型的虛榮、勢(shì)利、自私、潑辣的小市民形象。

C．羅曼?羅蘭的《名人傳》中的三大名人分別是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。D．《水滸傳》中的魯智深是疾惡如仇、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)的人。

4、選擇一處梧州的名勝古跡，仿照下面的畫線句續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）

（提示：名勝古跡有騎樓城、李濟(jì)深故居、白霜洞、石表山、太平天國遺址等）我的家鄉(xiāng)——梧州是個(gè)好地方，歡迎你到這里來。這里有景色如畫的白云山，令人流連忘返。5．默寫填空。（8分）（1）烽火連三月。（杜甫《春望》）（2），月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）相間時(shí)難別亦難。（李商隱《無題》）（4），贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）（5）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《坐遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（7），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（8）其必曰“先天下之憂而憂，”乎。（范仲淹《岳陽樓記》）

二、古詩文閱讀（18分）

（一）漁家傲秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。6．對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“塞下秋來風(fēng)景異”的“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出了塞下秋景與中原的不同。B．詞的上片描繪了一幅塞外邊關(guān)秋景圖，渲染了邊塞的蕭索荒涼。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心部分。D．“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。7．“長煙落日孤城閉”一句所描寫的景象，與王維的《使至塞上》中的哪兩句詩相似？請(qǐng)寫出來，并談?wù)劧叩囊饩秤惺裁床煌?。?分）

（二）于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃眨∥嵴?qǐng)無攻宋矣。”

8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）公輸盤詘（）

（2）在宋城上而待楚寇矣（）

9．與“以牒為械”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、以刀劈狼首B、無從致書以觀 C．皆以美于徐公固國不以山溪之險(xiǎn) 10．翻譯下面的句子。（2分）雖殺臣，不能絕也 11．（1）請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

（2）請(qǐng)寫出一個(gè)與墨子善于守城有關(guān)的成語。（1分）

（三）昔吳起①出遇故人，而止②之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②止：留。③俟：等待。12．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞的含義不同的一項(xiàng)是（）（2分）A、（1）故人至暮不來（2）暮宿黃河邊 B、（1）欲服三軍，非信不可也（2）日中不至，則是無信 C、（1）起不食待之（2）食馬者不知千里而食也 D、（1）起之不食以俟者（2）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉

13、翻譯下面的句子。（2分）昔吳起出遇故人，而止之食。

三、現(xiàn)代文閱讀。（31分）

（一）①距離高考還有二十多天了，高三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的階段。②這天，一個(gè)叫程海的高三男生來找我，囁嚅地說：“老師，我寫了一篇備考作文，想麻煩您給看看?！蔽倚老驳亟舆^作文，告訴他說：“一點(diǎn)也不麻煩，給你這個(gè)高才生看作文，我好榮幸啊！”我不教他，但我一直在留意他。他長得又瘦又小，坐在教室的第一排；他各科的成績都十分優(yōu)異，在年級(jí)中一直穩(wěn)居前十名；他是“特困生”，三年的高中學(xué)費(fèi)全免。

③那是一篇寫得挺不錯(cuò)的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲進(jìn)了電腦。當(dāng)我把一篇打印稿交給程海時(shí)，他喜出望外地看著我，一迭聲地說了七八個(gè)“謝謝”。

④做課間操的時(shí)候，我看著他特別賣力的樣子，有一點(diǎn)心疼。我跟他的班主任說：“程海這孩子干什么都不會(huì)偷懶吧？”班主任說：“何止是不會(huì)偷懶，他簡(jiǎn)直就是苛求自己。他生活那么困難，卻不肯接受大家的捐助。你知道他怎么買飯嗎？二兩米飯，半份素菜，從來都是這樣的?！蔽艺f：“高三這么苦，這么累，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間超過了十四個(gè)小時(shí)，是超強(qiáng)的體力勞動(dòng)呢！他才吃這么點(diǎn)東西，身體非累垮了不可！”班主任嘆口氣，沒有說什么。

⑤第二天，我特意到高三的售飯區(qū)等候程海。程海來得很遲，我知道他特別惜時(shí)，晚一些來為的是錯(cuò)開排隊(duì)的高峰。程海往打卡機(jī)里插卡的時(shí)候，我看到顯示屏上清晰地跳出了41元的字樣。他買了一份飯、半份菜，還剩下40元錢。我和他邊聊邊往就餐區(qū)走。當(dāng)我確信周圍沒有人注意我們時(shí)，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到高考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的??錢，夠用?！蔽艺f：“我看見你的卡里還有多少錢了。別讓我著急了，咱倆其實(shí)是互相成全。好了，把你的卡給我吧。”程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。

⑥我的飯卡里存有200元錢，足夠他這20多天用了。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往高三售飯區(qū)走的程海，我都會(huì)向他做一個(gè)“V”型手勢(shì)，鼓勵(lì)他努力吃，努力學(xué)。

⑦高考來了。

⑧高考又走了。

⑨程海到學(xué)校來找我，鄭重地將飯卡還給了我，并真誠地向我道謝。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成得不賴，你可不如我。你看你，還是這么瘦！”程海說：“其實(shí)我長肉了，偷著長的，老師看不出來?！?/p>

⑩很快，高考成績下來了，程?？汲隽巳h第一名的好成績。作為關(guān)愛著他的老師，我就像自己又經(jīng)歷了一次金榜題名一樣高興。

⑾臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我把飯卡插進(jìn)打卡機(jī)，顯示屏上居然顯示出了“160元”的字樣！我一下子懵了。我把飯卡抽出來，到儲(chǔ)款機(jī)那里去查詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲(chǔ)過款！也就是說，在高考前的20多天里，程海僅僅花去了他“自己”的那40元錢！

⑿我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。

⒀我看著冷清的高三售飯區(qū)，想著那個(gè)幾乎天天來食堂都要“遲到”的又瘦又小的只買半份菜的男生。我驚問自己：是不是我在無意中傷害了這個(gè)十分十分要強(qiáng)的孩子？

⒁此刻，如果程海出現(xiàn)在我面前，我真想對(duì)他說???要知道，有人會(huì)把你欣然領(lǐng)受一份善意看成是對(duì)他的至高獎(jiǎng)賞。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待著你日后同樣成為慷慨地贈(zèng)予他人溫暖的人。（作者張麗鈞，有刪改）

14、聯(lián)系語段，解釋上文第（2）、（4）段加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）囁嚅：（2）心疼：

15、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要回答下列問題。（6分）（1）“我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺”，“我”為什么會(huì)有這種感覺？（3分）

（2）“我驚問自己：是不是我在無意中傷害了這個(gè)十分十分要強(qiáng)的孩子？”“我”傷害了這個(gè)孩子嗎？為什么？（3分）

16、對(duì)上下文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文末畫線句的意思是：“我”希望程海能理解“我”這么做的良苦用心，也希望他日后同樣能成為一個(gè)樂于助人的人。

B、第（10）段中加點(diǎn)的“老師”是指所有教過程海的老師。C、老師幫助他的良苦用心，程海是明白的，也由衷地感激老師。D、程海最后沒有多用老師飯卡的錢，是因?yàn)樗€是那樣苛求自己。

17、上文第（7）、第（8）段沒有寫程海在高考中的表現(xiàn)，作者為什么這樣安排材料？（2分）

18、（5分）

（1）上文第（14）段寫“此刻，如果程海出現(xiàn)在我面前，我真想對(duì)他說???”，假如你是文中的“我”，你會(huì)對(duì)程海說什么？請(qǐng)寫下來。（40字以內(nèi)）（2分）

（2）如果你是程海，面對(duì)老師真誠善意的幫助，你會(huì)接受嗎？說說你

第三篇：廣西壯族自治區(qū)來賓市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題

廣西壯族自治區(qū)來賓市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題（考試時(shí)間；150分鐘 滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（24分）

1．默寫填空。（8分）

（1）潮平兩岸闊。

（2），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）蒹葭蒼蒼。（《詩經(jīng)?蒹葭》）

（4），野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（5）陸游在《卜算子?詠梅》（其一）中，寫梅花雖遭摧殘卻仍堅(jiān)持操守的句子是：。

（6）李白在《行路難》（其一））中運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)世路艱難的名句是：。

2．下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．遒勁（qiú）榮膺(yīn)滑稽(jī)消聲匿跡(xiāo)

B．蹣跚(pán)沉湎(miǎn)佇立(zhù)駭人聽聞(hài)

C．吞噬(sì)睿智(ruì)側(cè)隱(ca)戛然而止(jiá)

D．嶙峋(lín)藩籬(pān)隕落(yǔn)根深帝固(dì)

3.下列句自中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A郊游時(shí)，同學(xué)們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锉M情地享受天倫之樂。

B．由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。

C．如果能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

D．想不到昔日的“浪子”卻成了今天的英雄，這就不得不令人刮目相看。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在來賓市第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自身的特長。

B．節(jié)假日里，大家郊游時(shí)要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C．人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。

D．在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的生活水平和社會(huì)購買力大幅度提高。

5．綜合實(shí)踐活動(dòng)。（10分）

今年我們將迎來祖國60華誕，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”為主題的一系列慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)你參加，相信你能給我們帶來驚喜。

（1）【續(xù)寫對(duì)聯(lián)】 下面是為活動(dòng)擬寫的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你續(xù)寫下聯(lián)。（1分）

上聯(lián)：迎國慶，華夏共歡欣

下聯(lián)：

（2）【策劃活動(dòng)】請(qǐng)你圍繞主題設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的慶?；顒?dòng)。（2分）①②

【寫推薦語】請(qǐng)你為校園網(wǎng)站“魅力來賓”欄目寫一段來賓的推薦語。（要求：運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)，從物產(chǎn)、名勝、民俗中任選一方面介紹。50字以內(nèi)）（3分）

【星語心愿】主題晚會(huì)是慶?；顒?dòng)的高潮，下面是晚會(huì)的結(jié)束語。請(qǐng)你把它們正確、端正、整潔地抄寫在格子里。（4分）

穿越五千年悠悠歲月，走過六十年繽紛花季；五千年的積淀，六十年的揚(yáng)棄，鑄就了今天的輝煌，?。∮H愛的祖國，可愛的家鄉(xiāng)，讓我們以采薇采薇之手，編織更加燦爛的明天！

二、古詩文閱讀（15分）

閱讀下面的古詩文，完成6——11題。

（一）使至塞上（3分）

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

6．首聯(lián)寫詩人出使，一個(gè)“單”字，寫出了他出使的。（1分）

7．有評(píng)論者認(rèn)為：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”一句富有幾何美。請(qǐng)你賞析“直”和“圓”的妙處。（2分）

（二）（12分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

【乙】人有賣駿馬者，比（①）三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣（②）有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還（③）而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝（④）之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。

（《戰(zhàn)國策?燕策二》

【注釋】①比：連續(xù)，接連。②臣：先秦時(shí)代，普通人之間有時(shí)也謙稱自己為“臣”。③還：通“旋”，圍繞、繞圈子。④朝：早晨，也指一天。

8．下列各組加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．才美不外見（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）往見伯樂（接見）

B．且欲與常馬等不可得（等同，一樣）等死，死國可乎（同樣）

C．食之不能盡其材（喂養(yǎng)）一簞食，一豆羹（食物）

D．比三旦立于市（集市）愿為市鞍馬（買）

9．下列加點(diǎn)虛詞解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．策之不以其道（因?yàn)椋?/p>

B．臣有駿馬欲賣之（無意義，一般不譯）

C．伯樂乃還而視之（于是）

D．而伯樂不常有（而且）

10．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！

（2）愿子還而視之，去而顧之。

11．甲乙兩文說明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)就這個(gè)道理談?wù)勀銓?duì)名人做廣告的看法。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

閱讀下面的文章，完成12——21題

（一）收藏陽光（12分）

（1）深冬的早晨，太陽慢慢升高，明媚的陽光，奢華地傾瀉進(jìn)農(nóng)家小屋里來，綠色的藤蘿窗紗，被金子般的陽光浸透，室內(nèi)彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。

（2）樓頂上掛著的一串串紅辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏著冬日溫暖的陽光。用鹽巴腌浸透的臘肉，用夾桿串起的豆腐腸，一掛掛晾曬在屋檐下，收藏著陽光。摘回家的老南瓜，一個(gè)個(gè)圓溜溜的臥在樓月臺(tái)上，挖回家的紅薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏著陽光。水牛和山羊

都散窩在山坡上，收藏和反芻著陽光。大片的莊稼地也在吱吱地吮吸和收藏著陽光，有的莊稼地已經(jīng)被犁鏵翻出了泥土，也在收藏著陽光。整個(gè)鄉(xiāng)村世界，都在滋滋地吮吸收藏著陽光。

（3）收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經(jīng)綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。

（4）終于閑適了的母親，在院子里的果樹間搭上竹竿，閑適地晾曬著要制作腌菜的蔬菜，晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細(xì)心，那么愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會(huì)被切細(xì)拌上作料，然后盛裝進(jìn)陶罐里，再次放進(jìn)陽光里晾曬，繼續(xù)收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味陽光的味道。

（5）母親一邊翻曬著被窩和衣服，一邊解開她的頭巾，解開她的發(fā)髻，用竹蔑篦子細(xì)細(xì)梳理她黏結(jié)的、夾雜著細(xì)碎草莖枯葉的頭發(fā)，也讓滿頭花發(fā)像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結(jié)的記憶和往事。

（6）穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊說著、梳理著陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白發(fā)也吸收和收藏著金貴的溫暖陽光。經(jīng)歷無數(shù)寒暑風(fēng)霜，她們?cè)?jīng)飄逸烏黑的秀發(fā)，早已長成了這稀稀拉拉的白發(fā)，如同秋收后，晚秋時(shí)節(jié)莊稼地里殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，干枯，稀疏。老祖母?jìng)円贿吇貞浿约阂苍?jīng)長勢(shì)旺盛過的滿頭秀發(fā)，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，一邊細(xì)細(xì)梳理和數(shù)著自己曾經(jīng)收藏過的陽光，一邊繼續(xù)收藏著陽光。她們也曾經(jīng)很陽光、很美麗過，也曾經(jīng)花過果過，也曾經(jīng)深深悲過真真喜過呢。

（7）祖父?jìng)儯齼蓛傻鼐墼诖迓愤?，一邊吱吱地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發(fā)，吸收和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發(fā)，胡子眉毛好象也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄搭理地里的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，才有閑心侍弄搭理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了，長勢(shì)也越來越差，但是他們這些老伙計(jì)卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂??！

（8）唉！一茬茬的鄉(xiāng)村人，都是另一種莊稼呢，他們自己常常忘記了，甚至不知道呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點(diǎn)陽光吧！

（9）像收藏糧食一樣，把陽光收藏滿心屋，心里會(huì)多踏實(shí)?。廴珀柟?，也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時(shí)候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧?。ㄗ髡?余繼忠，有改動(dòng)）

12．文章的線索是，圍繞線索主要寫了三方面內(nèi)容：一是：，而是各種鮮花都在收藏陽光，三是。（4分）

13．請(qǐng)說說下列語句中細(xì)節(jié)描寫的作用。（2分）

穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上。

14．第（7）段畫線句“這些莊稼越來越稀疏了，長勢(shì)也越來越差，但是他們這些老伙計(jì)卻很滿意”，“這些莊稼”制的是，“他們很滿意”的原因是

。（3分）

15．你認(rèn)為作者筆下的鄉(xiāng)村是怎樣的一個(gè)世界？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

16．文章給人一種“很陽光很溫暖”的享受。請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并在“品位”欄中，寫出你的感悟。（4分）

篇名：《收藏陽光》

作者：余繼忠

摘句：

品味：

（二）漢文讀物的特質(zhì)

⑴一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢字讀物。它時(shí)包括古今，地涵蓋中外，型不分集散，體無論科藝，言不別文白??漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其獨(dú)具的特質(zhì)。

⑵漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢字讀物有著悠遠(yuǎn)的歷史源流。自甲骨文以來，漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有使文字出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，才使歷代典籍得以流傳并保留至今。今天的漢文字讀者依然能讀得到并大部分讀得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，這在世界歷史上不能說不是一個(gè)奇跡。

⑶漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量，其信息密度相對(duì)很高。同拼音文字讀物相比，漢文讀物具有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。有學(xué)者認(rèn)為，在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語義信息相當(dāng)于3.7個(gè)英文字符所含的信息量。

⑷漢文讀物比起拼音文字容易引起讀者的聯(lián)想，使讀解形象生動(dòng)，意趣盎然。漢字本身就富于聯(lián)想性。漢字由象形開端，終于大部分演變成會(huì)意，占漢字９０％的形聲字，不僅形旁有表意作用，大部分聲旁也有表意作用。象形和會(huì)意是漢字聯(lián)想的兩扇大門。漢文的詞語也往往引起讀者的聯(lián)想。漢語中不少詞匯、成語、典故本身就是前人運(yùn)用比喻、比擬、借代、夸張、摹狀等形象思維創(chuàng)造的言語成果，當(dāng)讀者讀到這些詞時(shí)，就不是僅僅對(duì)字面義的直接攝入，而自然會(huì)從更廣遠(yuǎn)的詞語義域展開聯(lián)想。例如，“螢雪”一詞是刻苦讀書的意思，但它立即會(huì)使人聯(lián)想到晉代車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會(huì)加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。⑸漢文讀物在形式上具有審美特點(diǎn)。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因，加之書寫工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚(yáng)，氣韻生動(dòng)。其次，相鄰的兩個(gè)或兩個(gè)以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，位置一致，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語音節(jié)樂感很強(qiáng)。如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)、回文等手段，讓相同的聲母或韻母在語流中有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽感上就會(huì)形成一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。漢文讀物語言的音律美，為誦讀提供了得天獨(dú)厚的條件。

⑹漢文讀物內(nèi)涵淵深，外延博大，縱貫古今，深入人心，熏陶了一代又一代讀書人。（選自《中華活頁文選》，有改動(dòng)）

17．文章從四個(gè)方面說明漢字讀物的特質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括其中兩方面的內(nèi)容。（2分）

（1）

（2）

18．第（3）段畫線句子“有學(xué)者認(rèn)為，在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語義信息相當(dāng)于3.7個(gè)英文字符所含的信息量”，能否刪掉“在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下”？為什么？（3分）

19．第（4）段運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)你指出一種并簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

說明方法：

作用：

20．文章富有文采，語言準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你說說這樣寫的好處。（2分）

21．漢語中的詞匯、成語、典故等都能使人產(chǎn)生聯(lián)想。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，回答問題。（4分）

（1）“推敲”一詞使人聯(lián)想到唐代詩人賈島的情景。

（2）“三顧茅廬”的典故使人聯(lián)想到《三國演義》中的情景。

四、作文（50分，含書寫5分）

22．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇不少于600字、有真情實(shí)感的文章，除詩歌外，文體不限。不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。不得抄襲。

題目一：寒暑易節(jié)，春去秋來，漫漫人生路，總會(huì)有一個(gè)人，一些事，一種習(xí)慣，一縷情思，一個(gè)難忘的地方，一段美好的時(shí)光???在向我們揮手告別。

請(qǐng)以“告別”為題，寫一篇文章。（請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文）題目二：請(qǐng)以“陶醉”為題目，寫一篇文章。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、1、（1）風(fēng)正一帆懸（2）感時(shí)花濺淚（3）白露為霜（4）春潮帶雨晚來急

（5）零落成泥碾作塵（6）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

2、B3、D、4、C5、示例：（1）慶華誕，舉國享盛世?；颍嘿澕亦l(xiāng)，桂中齊開顏。（2）示例：“愛祖國愛家鄉(xiāng)”演講比賽“愛祖國愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng) “愛祖國愛家鄉(xiāng)”征文評(píng)比活動(dòng)

（3）示例：①來賓物產(chǎn)豐富：有遠(yuǎn)近聞名的象州百合粉，有清香嬌美的忻城金銀花，有功效卓著的金秀絞股藍(lán)。②來賓是個(gè)旅游勝地：圣趟山上花似錦，百崖槽畔美如畫，象州溫泉暖人心，土司衙署展歷史。（4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；正確2分，錯(cuò)2個(gè)字或兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)扣1分；端正1分；整潔1分。

二、（一）

6、簡(jiǎn)從（簡(jiǎn)單），隨從少。（大意對(duì)即可）

7、“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低之大，形象地描繪了奇特壯美（空曠遼闊）的邊塞景象。詩中有畫，畫中有詩。（大意對(duì)即可）

（二）8、A9、C10、（1）拿著馬鞭面對(duì)它（千里馬）說；“天下沒有千里馬！”（2）希望您繞著圈子看它，離開了還回頭看它。

11、說明了伯樂的重要性或名人的重要性。談看法略，能圍繞伯樂的重要性來談，名人做廣告的利或弊，言之成理，語言通順即可。

三

（一）12、收藏陽光（吸收陽光）整個(gè)鄉(xiāng)村世界都在收藏陽光不同的人們?cè)谑詹仃柟狻?/p>

13、細(xì)膩、生動(dòng)地寫出了“老祖母?jìng)儭蓖砟晔詹仃柟獾男腋Ｏ矏偂⒂崎e滿足的情景。（大意對(duì)即可）

14、白發(fā)、胡子、眉毛他們一輩子，讓多少莊稼吸收了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂（大意對(duì)即可）

15、寧靜、和諧的世界。表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活和淳樸鄉(xiāng)民的贊美和熱愛之情。（大意對(duì)即可）

16、示例：（摘句）愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時(shí)候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿陽光了吧。（品位）把愛收藏在心里，即使人生道路上遭遇困難和挫折，也會(huì)感到世界的溫暖和美好，永遠(yuǎn)充滿希望。（大意對(duì)即可）

（二）17、有著悠久的歷史源頭流負(fù)載信息密度相對(duì)很高容易引起讀者的聯(lián)想

具有審美特點(diǎn)（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可）

18、不能。這個(gè)語句起到準(zhǔn)確表達(dá)、限制的作用；若刪掉，意思就變?yōu)樵谌魏螚l件下一個(gè)漢字字符與3.7個(gè)英文字符的信息量相當(dāng)，不符合實(shí)際，體現(xiàn)不出說明語言的準(zhǔn)確性。（大意對(duì)即可）

19、分析時(shí)必須扣住句子在語言環(huán)境中如何說明來進(jìn)行。示例：（說明方法）作比較列數(shù)字 打比方 舉例子（答對(duì)一種即可）（作用）（以舉例子為例）具體說明了漢文讀物容易引起讀者形象、生動(dòng)、趣味盎然的聯(lián)想，拓展了思維的廣度與深度。（大意對(duì)即可）20、用生動(dòng)說明，避免了說明文語言的枯燥乏味，激起人們的閱讀興趣。（大意對(duì)即可）

21、（1）騎著驢作詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，想把詩句中的“敲”字改為“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀。（答對(duì)大意即可）（2）劉備請(qǐng)隱居在隆中的諸葛亮出來運(yùn)籌劃策，去了三次才見到。（大意對(duì)即可）

四、22、略

第四篇：鹽城市2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試方案

附件：

鹽城市2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試方案

根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神，結(jié)合鹽城實(shí)際，制定《鹽城市2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，促進(jìn)各地各學(xué)校進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；適當(dāng)降低考試難度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查，引導(dǎo)各地推進(jìn)課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量；規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的考試環(huán)境，提高考試的公信力，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。

二、基本原則

1.基礎(chǔ)性原則。初中是義務(wù)教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，必須根據(jù)開齊開足課程的要求，引導(dǎo)各地各學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。下移到初二年級(jí)的個(gè)別科目在課時(shí)計(jì)劃完成后考核，構(gòu)筑科學(xué)的課程框架，體現(xiàn)義務(wù)教育基礎(chǔ)性特征。

2.導(dǎo)向性原則。根據(jù)省“五嚴(yán)”規(guī)定，利用中考積極引導(dǎo)全社會(huì)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.創(chuàng)新性原則。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革創(chuàng)新，在中考分值的確定、內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)形式上進(jìn)一步體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)新課程的實(shí)施。

4.綜合性原則。注重過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià),用綜合性評(píng)價(jià)代替一次性考試;注重平時(shí)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長記錄,建立學(xué)業(yè)水平考試、實(shí)

驗(yàn)實(shí)踐基本技能考查、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、中考科目

鹽城市2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試（簡(jiǎn)稱“中考”）模式為“學(xué)業(yè)水平考試+實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。學(xué)業(yè)水平考試和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查的學(xué)科說明由市教科院制定發(fā)布。

1.學(xué)業(yè)水平考試

學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史、地理生物、體育，總分760分，其中地理生物考試以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績，都作為初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史科目的考試由市教育局組織實(shí)施，安排在6月16日-18日進(jìn)行，市招生考試中心負(fù)責(zé)考務(wù)工作，集中采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷；體育考試按《2014年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案》（文件另發(fā)）執(zhí)行，由市、縣（市、區(qū)）教育局組織實(shí)施。考生各科成績統(tǒng)一合成后發(fā)布。各學(xué)科考試形式、分值等見下表。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查

實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查包含理化生實(shí)驗(yàn)考查和實(shí)踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學(xué)科以A、B、C、D等級(jí)呈現(xiàn)。

（1）理化生實(shí)驗(yàn)考查：理化生實(shí)驗(yàn)技能考查由各縣（市、區(qū)）教育局按照市教科院制定的具體方案組織實(shí)施(具體方案另行通知)。其中，理化實(shí)驗(yàn)操作考查在初三年級(jí)的3月份進(jìn)行，生物實(shí)驗(yàn)操作考查在初二年級(jí)的6月份進(jìn)行。

（2）實(shí)踐技能考查

實(shí)踐技能考查科目包括信息技術(shù)、藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)等。其中信息技術(shù)由市教科院統(tǒng)一命題，考查形式為上機(jī)操作，各縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施，在初二年級(jí)的6月份進(jìn)行，具體時(shí)間由市教科院另行通知。藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容與方式由各縣（市、區(qū)）教育局研究確定，由學(xué)校統(tǒng)一組織考查，考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相應(yīng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。

3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。學(xué)生在初中三年中①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)（包括社會(huì)活動(dòng)與公益活動(dòng)）、②交流與合作能力、③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、④運(yùn)動(dòng)與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力等6個(gè)方面的綜合素質(zhì)水平與實(shí)際表現(xiàn)。其中綜合素質(zhì)①、②評(píng)定結(jié)果為合格、不合格，其它各項(xiàng)評(píng)定結(jié)果為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。初

一、初

二、初三各科學(xué)期成績納入綜合素質(zhì)評(píng)定。

（2）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由各縣（市、區(qū)）教育局制定具體的實(shí)施辦法，市和各縣（市、區(qū)）成立初中畢業(yè)生成長記錄認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。各校成立由校長負(fù)責(zé)的校級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)定工作委員會(huì)，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)定工作委員會(huì)由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會(huì)人士組成。評(píng)價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行一次。各學(xué)校必須為每個(gè)學(xué)生建立成長記錄袋，全面客觀地對(duì)學(xué)生初中三年的成長過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)定。每個(gè)班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)定小組，由班主任、教師代表3人以上組成。教師代表對(duì)該班學(xué)生授課的時(shí)間不能少于1學(xué)年，對(duì)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具備高度的責(zé)任心和良好的誠信意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)采用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、班主任與任課教師共同評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，力求評(píng)價(jià)客觀公正。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果包括“綜合性評(píng)語”、“項(xiàng)目評(píng)定等級(jí)”及必要的“過程記錄”。各學(xué)校應(yīng)將評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容、方法、程序向?qū)W生和家長做出解釋和公示，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人和家長。

（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的六個(gè)方面，報(bào)考四星級(jí)普通高中的學(xué)生綜合素質(zhì)為兩個(gè)合格和4A的，同等條件下優(yōu)先錄??；有一個(gè)方面不合格或?yàn)镈等，不得報(bào)考四星級(jí)普通高中，不得報(bào)考中職校與本科院?！?+4”分段培養(yǎng)班，不得報(bào)考高等師范學(xué)校師范專業(yè)班；有兩個(gè)方面不合格或兩個(gè)D等，不得報(bào)考三星級(jí)普通高中。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

初中畢業(yè)生升學(xué)考試工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，要求高。為切實(shí)維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定，維護(hù)考生利益，確保初中畢業(yè)生升學(xué)考試工作的順利、平穩(wěn)進(jìn)行，市教育局成立鹽城市2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等各項(xiàng)工作。各縣（市、區(qū)）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生升學(xué)考試的領(lǐng)導(dǎo)。

第五篇：2016年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題和答案

2016年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試

語

文

試

題

（本卷共19題,滿分150分,考試時(shí)間：120分鐘）友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上。

畢業(yè)學(xué)校_______________姓名_______________考生號(hào)____________________

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面文段，完成后面問題。（8分）

歷史文化名城泉州，各種藝術(shù)形式異彩紛呈。梨園劇種是現(xiàn)宋元南戲的活文物。南音溯．源晉唐，是我國中原的古樂遺響。提線木偶則舉世聞名的優(yōu)秀藝術(shù)形式。民間花燈、剪紙等________________，美不勝收。而泉州石雕技術(shù)之高，藝術(shù)之妙，在國內(nèi)另辟蹊徑，獨(dú)樹一．臶，泉州的土木建筑________________有其濃郁而獨(dú)特的地方風(fēng)格。(1)請(qǐng)用正楷字把“古樂遺響”抄在四字格里。（2分）

(2)加點(diǎn)字“溯”、“辟”讀音正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.shuò

pì

B.sù

pì

C.sù

bì(3)在文段兩處橫線處應(yīng)填寫的詞語是（）。（2分）

A.爭(zhēng)妍斗艷

還

B.林林總總

更

C.琳瑯滿目

也(4)文段劃線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

____________________________________________________________________________ 2.詩文默寫。（12分）

①誰言寸草心，_________________________。

（孟郊《游子吟》）②_________________________，拄杖無時(shí)夜扣門。

（陸游《游山西村》）③策勛十二轉(zhuǎn)，_________________________。

（《木蘭詩》）④子曰：_________________________，匹夫不可得志也。

（《論語》）⑤_________________________，夢(mèng)回吹角連營。

（辛棄疾《破陣子》）⑥野馬也，塵埃也，_________________________。

（莊子《北冥有魚》）⑦瀚海闌桿百丈冰，_________________________。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑧___________________，水中藻荇交橫，____________________。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑨_________________________，宮闕萬間都做了土。

（張養(yǎng)浩《山潼關(guān)懷古》）⑩若夫日出而林霏開，_____________，晦明變化者，____________。（歐陽修《醉翁亭記》）3.按課文內(nèi)容填空。（2分）

比，能凸顯特征或變化。說明文《蘇州園林》以_______________________作比較，突出蘇州園林的特征。小說《故鄉(xiāng)》以_______________________的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)的變化。（每空答出一點(diǎn)即可）

4.綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。（8分）

2016年4月，中國當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破；29日，著名作家陳忠實(shí)因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！具x插圖 識(shí)相貌】

［材料一］校報(bào)《名家檔案》欄目內(nèi)容節(jié)選：曹文軒，中國兒童文學(xué)作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”，被譽(yù)為'兒童文學(xué)的諾貝爾“。陳忠實(shí)，中國著名作家，代表作長篇小說《白鹿原》獲得1997年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被教育部列入大學(xué)生必讀書目，陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。

語文試題)（圖1曹文軒）

（圖2陳忠實(shí)）

(1）校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為《名家檔案》欄目的插圖。請(qǐng)說說兩圖 是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。（2分）

圖一：______________________________________________________________________ 圖二：______________________________________________________________________ 【析題詞 導(dǎo)人生】

［材料二］曹文軒與學(xué)校校報(bào)記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實(shí)是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過去、現(xiàn)在、未來的人，叫讀書人。

(2)曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞（見圖），請(qǐng)結(jié)合【材料二】，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。（2分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【賞對(duì)聯(lián) 寄深情】

［材料三］為了表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的緬懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫了一幅挽聯(lián)。請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析這一幅挽聯(lián)。（4分）

忠于人民,忠于生活,忠誠覓得原上鹿 實(shí)為楷模,實(shí)為經(jīng)典,實(shí)業(yè)贏得舉世名

（3）內(nèi)容：___________________________________________________________________ 形式：______________________________________________________________________

二、閱讀（60分）

（一）閱讀下面文言文，完成5-8題。（15分）

（甲）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（乙）問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

（丙）柯公煥，字德章，福建晉江人。元貞間為古田尉。時(shí)鄰寇侵境，或曰：?可以去乎？?煥曰：?寇至則去，國誰與守？?遂率其民敵之，力不繼而死，其家殲焉。帥府嘉其忠勇，立祠祀之。

5.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.還于舊都

所惡有甚于死者 ．．B.忠之屬也

子之聽夫志 ．．

語文試題)C.元貞間為古田尉

不足為外人道也 ．．D.帥府嘉其忠勇

稍稍賓客其父 ．．6.解釋加點(diǎn)詞。（3分）（1）北定中原___________（2）小大之獄___________（3）可以去乎___________ ．．．7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

_____________________________________________________________________________（2）遂率其民敵之，力不繼而死

_____________________________________________________________________________ 8.諸葛亮、曹劌、柯煥三人“忠”的內(nèi)涵分別是什么？（3分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（二）閱讀下方，完成9-11題。（11分）

偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠(yuǎn)

常江

①任何社會(huì)都存在偶像，任何社會(huì)也都需要偶像。在中國，大眾偶像的“出世”大致有三種方式。

②)⑥從雷鋒、李澤厚的廟堂之高，到李宇春、易中天的 江湖之遠(yuǎn)，中國人塑造偶像的方式由自發(fā)而自覺、由粗放而精致、由直白而隱晦。其間隱藏的社會(huì)觀念和文化生態(tài)的變遷，實(shí)在一言難盡。只是有一點(diǎn)，相信大多數(shù)人都可以認(rèn)同，那就是以任何一種方式塑造出來的偶像，都旨在滿足人們?cè)谔囟〞r(shí)期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求。不同類型的偶像的持續(xù)存在，有時(shí)只不過是表明人們總是對(duì)周遭世界有著各種不切實(shí)際的期冀，卻又不具備改變現(xiàn)狀的能力或勇氣，這么一個(gè)令人傷感的事實(shí)而已。

9.下面對(duì)文章內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.解放軍戰(zhàn)士雷鋒和大慶石油工人王進(jìn)喜，相繼成為國家傾力打造的赫拉克勒斯式的民間偶像，他們承載著改造思想、造化大眾的重任。

B.來自中國大陸之外的演藝界人士如高倉健、費(fèi)翔，成為處于進(jìn)取性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像。

C.以李宇春、易中天等商業(yè)時(shí)代的偶像，帶給人們的只是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖。

D.由于人們總是對(duì)周遭世界有著各種不切實(shí)際的期冀，卻又不具備改變現(xiàn)狀的能力或勇氣，不所以不同類型的偶像能持續(xù)存在。

10.請(qǐng)根據(jù)提示概括中國大眾偶像“出世”的方式，并指出變化的根本原因。（4分）

方式：國家力量主導(dǎo)、_______________、_______________；根本原因：___________________________________________________________________ 11.本文標(biāo)題可換作“淺析偶像塑造方式變化的原因”，請(qǐng)簡(jiǎn)析這兩個(gè)標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)。（4分）《偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠(yuǎn)》：____________________________________________ 《淺析偶像塑造方式變化的原因》：______________________________________________

（三）閱讀下文，完成12-16題（26分）

紀(jì)念 張惠雯

①一個(gè)人如果曾有個(gè)非人類的朋友，如果他曾在某個(gè)瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個(gè)世界的秘密中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn)，它是一條斑點(diǎn)狗，在我家生活了十四年。對(duì)于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里，如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。

②很難用“寵物”這個(gè)詞來描述點(diǎn)點(diǎn)，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個(gè)忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因?yàn)槭裁葱缕媸挛锷晕⑴艿角懊鎺撞?，它也?huì)立即意識(shí)到，然后停下來回頭凝望著你-它是在等著你。有時(shí)候，你到家附近的小店去買東西，出門時(shí)并沒有帶著它，但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。

③前一個(gè)冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時(shí)也許還能見到它。母親叫我不要擔(dān)心。過后，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點(diǎn)點(diǎn)，我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物儲(chǔ)藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)太不祥，我不愿對(duì)別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點(diǎn)點(diǎn)，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。

④就在幾天前，我又夢(mèng)見了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見終于回家了，我走進(jìn)往家去的那條小胡同，突然，點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時(shí)一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢(mèng)，但醒來的我卻十分悲傷，因?yàn)槲矣X得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，語文試題)她告訴了我實(shí)情：點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約 在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去世了。

⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場(chǎng)的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的)_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15.)

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.（8分）（1）（2分）略（2）（2分）B（3）（2分）C（4）（2分）示例一：在“則”后加一個(gè)“是”。示例二：在“舉世聞名”前加一個(gè)“是”。

2.（12分）①報(bào)得三春暉②從今若許閑乘月③賞賜百千強(qiáng)④三軍可奪帥也⑤醉里挑燈看劍⑥生物之以息相吹也⑦愁云慘淡萬里凝⑧庭下如積水空明

蓋竹柏影也⑨傷心秦漢經(jīng)行處⑩云歸而巖穴暝

山間之朝暮也（每空1分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止。）

3.（2分）蘇州園林與古代宮殿現(xiàn)代住房（答“蘇州園林與北京園林”也可。）

記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)（答“少年閏土和中年閏土”“二十年前的楊二嫂和二十年后的楊二嫂”也可）4.（8分）（1）（2分）示例：捕捉刻畫典型細(xì)節(jié)“紅領(lǐng)巾” 準(zhǔn)確定格專注伏案寫作場(chǎng)景（2）（2分）只有讀書才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要幸福，就做一個(gè)讀書人。（3）（4分）高度贊譽(yù)和肯定陳忠實(shí)的忠誠品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長篇小說《白鹿原》

采用嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強(qiáng)化表達(dá)效果。5.(3分)D

6.(3分)（1）向北（2）案件（3）離開 7.（6分）（1）先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。（“故”“崩”“以大事”各0.5分）（2）柯煥于是他就率領(lǐng)他的民眾抵抗敵人，終因?qū)嵙Σ蛔銘?zhàn)死。(補(bǔ)主語, “敵”“力”各0.5分)8.（3分）諸葛亮忠誠蜀漢，報(bào)先帝忠陛下；魯莊公竭盡全力做好君主本分的事；柯煥誓死抗敵，為國為民。

9.（3分）A

10.（4分）文化力量為主導(dǎo)

商業(yè)力量為主導(dǎo)

社會(huì)觀念和文化生態(tài)的變遷，滿足人們?cè)谔囟〞r(shí)期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求。

11.（4分）化用經(jīng)典名篇名句，文字典雅，激發(fā)閱讀興趣。

清楚點(diǎn)明文章內(nèi)容，體現(xiàn)文體特征，學(xué)術(shù)味濃。

12.（6分）夢(mèng)見點(diǎn)點(diǎn)

淚別點(diǎn)點(diǎn)

回憶點(diǎn)點(diǎn)

13.（3分）朋友

因?yàn)樗菢O具靈性，理解人、信賴人。（答“給予我信任，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟迪”也可）14.（9分）（1）（3分）“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點(diǎn)點(diǎn)的年老，又飽含“我”對(duì)點(diǎn)點(diǎn)能否平安度過寒冬的深切擔(dān)憂。（2）（3分）“飛奔”“跑得慢”“跑不動(dòng)”寫出點(diǎn)點(diǎn)不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點(diǎn)點(diǎn)從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)一生與我相伴的深厚情感。（3）（3分）不能，三個(gè)詞語扣緊各自身份，將訣別時(shí)人人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會(huì)掩飾的情感準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出來。

15.（4分）先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個(gè)夢(mèng)（將兩個(gè)不同類型的夢(mèng)集中對(duì)比），更能突出對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切和思念。再寫點(diǎn)點(diǎn)之死，引出下文的“回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢(shì)。

16.（4分）“窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運(yùn)

世間某種美好和溫暖生意的感受

及時(shí)盡力給予愛的領(lǐng)悟

仁慈、悲憫的博大意義的體會(huì)

尊重、善待其他生命的認(rèn)知

（答出兩點(diǎn)即可)17.（3分）B 18.（5分）（1）（3分）涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢(mèng)中所殺。涇河龍就到地府狀告太宗，（“求救”“允救被殺”“狀告”各1分）（2）（2分）玄奘（答“三藏”只得0.5分）

誓死去西天取回真經(jīng)

語文試題)