第一篇：2017上半年教師資格證面試真題及解析初中英語第二批初中英語

2017上半年教師資格證面試真題及解析：初中英語(第二批)

初中英語教師資格證面試真題——《Charity》

一、考題

二、考題解析

初中英語《Charity》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

Step 1 Lead-in

Free talk: Ask students to talk with their partners about two questions and make a chart including each other’s sports and time:

Q1: What kind of sports do you like and why?

Q2: When did you start to…? Share some interesting stories during the process.Step 2 Pre-listening

Discussion: Divide the whole class into several groups and discuss over the following questions:

Q1: What kind of ways of raising money can you see in your daily life?

Q2: Have you ever joined in some meaningful activities or done some things which were used to raise money? If any, share with us.Q3: What do you think is the most effective way in raising money? Share some detailed information.Step 3 While-listening

1.Ask students to listen to the passage for the first time and think about two questions:

Q1: What kind of article it is?

Q2: What does it mainly talk about?

2.Ask students to listen for the second time carefully and answer the following questions:

Q1: Why are students skating?

Q2: How much money can they raise for one hour’s skating?

Q3: How long have been Sam and Lu Ning skating?

Q4: How much money together has been raised by skaters mentioned in the passage?

3.Ask students to listen for the third time and see whether they have got the right answers or not.Pay attention to the intonation and rhythm of the news reporter and try to read with the tape.Step 4 Post-listening

Task 1: Ask students to underline some new words and all the structures of the present perfect progressive tense and try to guess the meaning of the new words and figure out the rules of the present perfect progressive tense.Give them some help if necessary, for example, give out some examples.At last, summarize the rules of the present perfect progressive tense together.Task 2: Do a competition: Show students some video clips about sports matches and ask them to act as news reporters to report the news.During report, try to use the present perfect progressive tense to express.Compete with the whole class and select the best reporter.The best one can be given some rewards.Step 5 Summary and homework

Summary: Ask students to make a summary about what we have learned together to end up the class.Homework:

1.Use the information in the chart which is asked to make at the beginning of the class to make sentences with the present perfect progressive tense.2.Think about what we can do in our daily life to make contribution to our charity and share with the class next time.板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.聽力教學(xué)的原則是什么?

【參考答案】

a.聽力教學(xué)要與其他方面技能相結(jié)合。對(duì)于發(fā)展聽力技能和其他技能相結(jié)合是很重要的，尤其是口語技能。在現(xiàn)實(shí)生活中聽力總是結(jié)合說與寫而進(jìn)行。

b.要確定聽力的適當(dāng)難度。進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，教師要選擇符合學(xué)生聽力水平的聽力材料。

c.要把聽力過程與文意理解相結(jié)合，在掌握聽力技能的同時(shí)能夠理解聽力內(nèi)容。

2.如何提高英語中課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性?

【參考答案】

提高英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，我認(rèn)為應(yīng)包含以下要素：

1.確定好小組的人數(shù)，規(guī)模不能太大，3-4人為宜，這樣能夠使得互動(dòng)更有成效。

2.每個(gè)小組成員都必須承擔(dān)一定的任務(wù)，感受自身對(duì)于集體的價(jià)值。

3.小組成員之間互相鼓勵(lì)和支持。在課堂上通常表現(xiàn)為：個(gè)體相互提供足夠和有效的幫助;交流各自所需的信息和材料;互相提供反饋信息;對(duì)彼此的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑等。

4.小組之間進(jìn)行互評(píng)，定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，評(píng)估成員任務(wù)完成的情況。

第二篇：教師資格證初中英語面試真題集

1.試講題目： 閱讀教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

Class 9 had a great time on the school trip.They went to Blue Water Aquarium for the day.First they visited the visitors center and watched about sharks.Then they watched a dolphin show.After that, they went to the outdoor Pool and saw a big octopus.After lunch, they went to the Gift Shop and bought lots of gifts.Finally, tired but happy, they took the bus back to school.At the end of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the trip.3.基本要求：（1）朗讀所給段落。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

1.寫作教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

Dear Editor，I am writing to say that I am against building a new zoo in our town.Zoos are terrible places for animals to live.I’ve visited a lot of zoos in my life, and I have never seen one I liked or one that was suitable for animals to live in.Just last week, I visited a zoo and couldn’t believe what I saw.The animals are kept in tiny cages and can hardly move at all.And they are only given food once a day.Is this a good way for animals to live? I don’t think so.Sincerely，Disgusted 3 基本要求：

（1）朗讀所給短信。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

1.試講題目：詞匯講學(xué)試講 2.內(nèi)容：

在初中七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下的詞匯；

Soccer, strawberry, hamburgers, baseball, enjoy, difficult, boring, uncle, practice 3.基本要求：

（1）朗讀所給單詞。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

1.試講題目：閱讀教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not come.He called the girl in the taxi company again.The girl in the taxi company said, “ the taxi has not come, but you need not to worry about it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be late this morning, because I happen to be flying it.” 3.基本要求：（1）朗讀所給段落。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

第三篇：2017上半年初中英語教師資格證面試真題(第四批)

上半年初中英語教師資格證面試真題(第四批)

初中英語《Cartoon》

一、考題回顧

二、考題解析

《Cartoon》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

Step 1 Lead-in

1.Greeting to Ss.2.Show a cartoon Steamboat Willie to Ss, and then ask them some questions:

----Do you like to watch cartoon?

----What is your favorite cartoon?

----Why do you like it?

Step 2 Pre-reading

According to the pictures on ppt.and the movie they saw in Lead-in part, Ss need to predict which one is the main idea of this passage.The options present on PPT:

----Mickey Mouse, a famous symbol in American culture.----Some cartoons with Mickey Mouse.----Disney theme parks around the world.----What people think of cartoons?

Step 3 While-reading

1.Fast reading

Ask students to read the passage quickly and then check their prediction answers.2.Careful reading

Have Ss to read this passage carefully and talk about the main character in the cartoon.And then work with their partners to discuss the following chart:

Then talk about their favorite Disney characters.T writes down their answers on the blackboard and ask Ss vote for their favorite Disney characters and write the number of vote on the board.Disney characters: Mickey Mouse, Minnie Mouse, Donald Duck, Mulan, Goofy, Snow White?

Then four students a group to discuss why people love this Disney characters.Step 4 Post-reading

Four students in a group, find another cartoon character just as famous as Mickey, and then to discuss why is the character popular.Step 5 Summary and Homework

1.Summary: ask students to review what they’ve learnt today, and then T makes a conclusion.2.Homework: Does a role play

Divide the class into several groups;each group has 5-6 students.They need to choose their favorite carton and each group member act as a role of the cartoon.板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.簡述下，閱讀教學(xué)中每次閱讀的作用/目的分別是什么?

【參考答案】

首先，在快速閱讀環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生第一遍快速閱讀全文，判斷自己在pre-reading部分所做的推測是否正確。該步驟訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，旨在獲取文章的大意，不要求學(xué)生獲取所有細(xì)節(jié)信息。帶著期待去閱讀，并在閱讀中檢測和不斷修正自己的預(yù)測，這種交互式閱讀能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

其次，在快速閱讀環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生再次快速閱讀全文，并所搜集幾個(gè)信息，完成該活動(dòng)。該步驟的目的是培養(yǎng)學(xué)生尋讀的策略。尋讀一般要求搜索一些特殊的細(xì)節(jié)信息，該信息提供的信息是一個(gè)動(dòng)畫片的名字和兩個(gè)時(shí)間，這些信息在文字形式上有特點(diǎn)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)這些信息特點(diǎn)快速找出答案。

最后，在精讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生放慢速度再次閱讀文章，并補(bǔ)全表格信息。此處涉及到文章中的一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生需要理解文章傳遞的基本信息和深層含義。有助于學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，理解其中的深層次含義。

2.你怎么理解為人師表?

【參考答案】

古語有云“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！睂?duì)于我們目前的教學(xué)來看，學(xué)生經(jīng)過教師的教導(dǎo)，才能具備知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)道德，啟發(fā)思想，教師對(duì)學(xué)生的影響既深又遠(yuǎn)。我認(rèn)為，一名合格的教師應(yīng)該具備以下的基本素質(zhì)：

首先傳道。身為老師，其教導(dǎo)的內(nèi)容要合乎道德、合乎倫理、合乎人間正義、合乎做人道理。要教授學(xué)生傳統(tǒng)美德，并時(shí)刻以身作則，不做有違道德倫理的事情，不損害教師的形象。其次授業(yè)。教師除了交給學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以外，還要教授一些基本技能。讓學(xué)生在今后的人生路上受益無窮，無論是在職場、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力上，都能發(fā)揮更大的能量，具有良好的表現(xiàn)。解惑。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題，作為教師，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)。除此之外，還要加強(qiáng)對(duì)教師內(nèi)心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服遇到的挫折和困難。要正確的引導(dǎo)學(xué)生，能正確的看待生活中遇到的問題，積極的面對(duì)生活中的難題，體會(huì)戰(zhàn)勝困難的喜悅。示范。所謂“身教重于言傳”。教師要時(shí)刻意識(shí)到自己的身份，不能隨意妄行，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的言行舉止，并且要時(shí)刻的提高自己的各項(xiàng)技能。要以身作則，樹立模范形象，潛移默化的影響學(xué)生。

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第四篇：2017上半年高中物理教師資格證面試真題(第二批)

上半年高中物理教師資格證面試真題(第二批)高中物理《重力勢能》

一、考題回顧

二、考題解析

高中物理《重力勢能》 主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

多媒體展示：

1.打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里;

2.2002年，俄羅斯某村莊發(fā)生雪崩，造成至少100人失蹤。

教師引導(dǎo)：重力勢能具有巨大的能量，有些可以為我們利用，也有些會(huì)給我們帶來巨大的災(zāi)難。我們只有認(rèn)識(shí)自然，才能更加主動(dòng)的改造自然。從而引入新課——重力勢能。

環(huán)節(jié)二：概念建立

(一)重力做功的特點(diǎn)

回憶功與能量的關(guān)系，功是能量轉(zhuǎn)化的量度。重力勢能發(fā)生變化，很明顯示重力在做功。由此引導(dǎo)學(xué)生探究重力做功的特點(diǎn)。

提出問題：重力做功與什么因素相關(guān)?

給出如下三種情況：

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生課下查閱資料，總結(jié)勢能的其他種類。

板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

重力勢能的正負(fù)表示什么含義?

【參考答案】

重力勢能的大小與零勢面選取有關(guān)。通常情況下，物體的位置高于零勢能面，我們說物體的重力勢能為正值，物體的位置低于零勢能面，我們說物體的重力勢能為負(fù)。

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第五篇：2017上半年初中化學(xué)教師資格證面試真題(第二批)

初中化學(xué)《硬水和軟水》

一、考題回顧

二、考題解析

初中化學(xué)《硬水和軟水》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 【多媒體展示】水壺使用前和多次使用后的照片。

提出問題：為什么經(jīng)過一段時(shí)間使用后水壺中會(huì)有水垢呢?說明煮沸前后水壺里面發(fā)生了改變，煮沸前后的水有什么不同?引入新課《硬水和軟水》。

(二)聯(lián)系生活，探究新知

1.教師講解：硬水和軟水的概念。請學(xué)生初步思考、回答水垢形成的原因。教師進(jìn)行歸納、講解原因。

2.提出問題：如何區(qū)分硬水和軟水? 學(xué)生2人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表述現(xiàn)象，思考、回答結(jié)論。教師歸納講解：用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少、有浮渣的是硬水。

繼而提出問題：根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你能說一說硬水的危害、化學(xué)給予我們生活的啟示嗎?請學(xué)生思考、回答。之后教師通過多媒體展示圖片：硬水的危害。

3.提出問題，學(xué)生思考：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，如何除去水中的鈣、鎂化合物，使硬水變?yōu)檐浰?請學(xué)生交流、討論、回答。之后教師歸納講解：生活中我們常用煮沸的方法，使得鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀，降低水的硬度。實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法獲得蒸餾水以降低水的硬度。也可以加入化學(xué)試劑去除鈣鎂離子，工業(yè)上常用藥劑法和離子交換法降低水的硬度。

(三)課堂練習(xí)，鞏固提升

【多媒體展示試題】學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。有關(guān)硬水和軟水的說法中，正確的是()。[A] A.硬水洗滌衣物不易洗凈 B.硬水通過消毒可以得到軟水

C.硬水通過過濾就可以得到軟水 D.軟水是指不含有可溶性鈣鎂化合物的水(四)課堂小結(jié)，課后作業(yè)

學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)主要知識(shí)，表述學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)：課后調(diào)研工業(yè)中軟化硬水的方法，寫成小論文的形式，下節(jié)課與同學(xué)分享。

板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.開水中的水垢是什么成分? 【參考答案】

水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。天然水中一般都含有少量的鈣離子和鎂離子，還含有少量碳酸氫根離子，將天然的水加熱煮沸，由于碳酸氫鈣和碳酸氫鎂熱分解溫度低于100℃，碳酸氫鈣會(huì)分解成碳酸鈣、二氧化碳和水，碳酸氫鎂也會(huì)分解成碳酸鎂、二氧化碳和水，長時(shí)間煮沸，碳酸鎂會(huì)跟水反應(yīng)，部分或全部轉(zhuǎn)化成氫氧化鎂，所以其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。

2.本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么? 【參考答案】

“硬水和軟水”主要是介紹硬水和軟水的概念、區(qū)分方法以及硬水軟化的方法。通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)知道未凈化的水含有不溶性的雜質(zhì)，但是還不清楚水中可能因含有可溶性雜質(zhì)而是不同的水，該階段的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)非常容易把無色透明的水與純水混淆，同時(shí)該階段學(xué)生的抽象思維還不夠成熟，不容易建立硬水與軟水的區(qū)別，因此結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生情況，確定本節(jié)課的重難點(diǎn)是知道硬水和軟水的區(qū)別以及區(qū)分硬水和軟水的方法。