第一篇：張中2017-2018學(xué)年畢業(yè)班工作舉措

、、、、2017-2018學(xué)年度

畢業(yè)班工作方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，切實做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，強化畢業(yè)班教育教學(xué)管理，積極有效地開展畢業(yè)班備考迎考工作，不斷提高復(fù)習(xí)效果，全面快速提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，以復(fù)習(xí)的高效促進中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)我校畢業(yè)班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體，真抓實干，夯實基礎(chǔ)，力爭我校中考成績進入全縣第二梯隊?！?/p>

二、情況分析

本屆九年級共2個班，目前學(xué)生39人。從畢業(yè)班教師隊伍看：做到了新老結(jié)合，大部分教師工作態(tài)度端正，他們業(yè)務(wù)能力都較強，大部分教師工作態(tài)度端正，能顧全大局、講奉獻(xiàn)，有較強的敬業(yè)精神和協(xié)作精神。從畢業(yè)班學(xué)生整體看：大部分學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但也有一部分學(xué)生不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致整個年級到現(xiàn)在學(xué)風(fēng)不濃厚，壓力感、危機感不強。

基于以上分析，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師群策群力，經(jīng)過多次交流、研討，提出并執(zhí)行了一些有針對性的策略。我們本年度奮斗目標(biāo)： 在完成縣局下達(dá)的指標(biāo)到校任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭取在質(zhì)量和數(shù)量方面都有所提升，并努力完成中職招生計劃。

三、工作目標(biāo)

1、加強管理，整合各類資源，提高畢業(yè)班管理成效。

2、加強教學(xué)研究、注重分析，提高教師課堂教學(xué)成效。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，加大學(xué)困生幫教力度，提高整體水平。

4、確定各項奮斗目標(biāo)，健全教學(xué)激勵機制，挖掘最大潛力。使優(yōu)生率、合格率比前幾屆畢業(yè)班有大幅度的提高，差生率明顯縮小。

四、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 組 員：

五、具體措施

(一)以校為本，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高畢業(yè)班管理成效

1、認(rèn)真總結(jié)前幾屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，分析本屆畢業(yè)班情況，制定畢業(yè)班工作計劃，召開畢業(yè)班工作研討會，分析畢業(yè)班存在的問題，及時改進調(diào)整畢業(yè)班教學(xué)策略，提高畢業(yè)班工作成效。

2、年級組、教研組深入畢業(yè)班調(diào)研，老師之間互相交流，了解教學(xué)動態(tài)，切實提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，做到“善教、樂學(xué)”。充分調(diào)動老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)。

3、精心組織每次月考，認(rèn)真組織質(zhì)量分析。端正考風(fēng)考紀(jì)，考出真實成績，對每一次月考，進行詳盡的分析，總結(jié)階段教學(xué)的得與失，重點分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進教與學(xué)和諧統(tǒng)一。

4、加強家校聯(lián)系，使教師、學(xué)生、家長三者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，明確學(xué)校、教師、家長及學(xué)生各自的職責(zé)。

（二）以生為本，重視挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

1、多形式召開學(xué)生會，強化學(xué)生理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。

2、要求班主任定期召開班級會議，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中存在的問題。要求班主任加強校紀(jì)班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力用于學(xué)習(xí)上，激發(fā)班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力。科任教師要積極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業(yè)班保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。

4、加大后進生幫教力度，建學(xué)困生學(xué)習(xí)跟蹤檔案，確定各班重點幫教對象，組織學(xué)困生與教師結(jié)對、與優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對。要求教師經(jīng)常聯(lián)系幫教對象，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛心、細(xì)心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無聲的行動帶動學(xué)生。

5、建立畢業(yè)班學(xué)生激勵機制，對每次月考中優(yōu)秀和進步學(xué)生進行表彰，在校園廣播表揚，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（三）團隊合作，加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效

1、要求教師精心設(shè)計教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，力求充實完善，提高40分鐘的課堂效益。認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)以及中考要求，做到以中考命題說明為綱、以教材為本，講清概念，揭示規(guī)律。

2、要求教師科學(xué)布置作業(yè)，精選練習(xí)，作業(yè)設(shè)計要照顧到各個層次學(xué)生，作業(yè)要及時批改和反饋，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

3、因材施教、分層教學(xué)。針對學(xué)校學(xué)困生量大的問題，要求教師教學(xué)中實施分層教學(xué)，既面向全體學(xué)生，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生，同時不放棄中差學(xué)生。要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開小灶”，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能想方設(shè)法拉差補缺，力爭讓每一個學(xué)生的每一門學(xué)科都不掉隊，提高平均分。對學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性、開放性的練習(xí)，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力。

4、弘揚教師的敬業(yè)精神，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。要求任課教師相互學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)。開展互相聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。

（四）研究命題，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力

1、要求教師認(rèn)真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習(xí)題，努力把握中考方向，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動態(tài)的研究，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。

2、搞好復(fù)習(xí)檢測，強化綜合訓(xùn)練。平時以單元小測試和專題訓(xùn)練的形式，加強信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問題采取相應(yīng)對策，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度

3、指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集，設(shè)法解決問題。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個“錯題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。

4、抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在每次月考前后，要求教師認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

（五）提前做好體育、理化試驗考試工作

體育教師在平時體育課教學(xué)中，要加強學(xué)生的針對性練習(xí)，做好測試工作。物理、化學(xué)教師要讓每個學(xué)生做好每個學(xué)生實驗，指導(dǎo)學(xué)生填寫好實驗報告單。

--------------------2018年3月16日

第二篇：工作舉措

東勝區(qū)市政管理局行政效能

工作舉措

根據(jù)區(qū)委、政府開展行政效能建設(shè)的要求，以“群眾滿意不滿意”為宗旨，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，政務(wù)公開為重點、績效考評為手段、效能監(jiān)察為保證，通過創(chuàng)新制度、創(chuàng)新方式和創(chuàng)新服務(wù)，不斷提高全局行政服務(wù)效能，努力在服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有新改進。

一、工作措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機構(gòu)。成立市政管理局行政效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），由局長邢永勝同志任組長，市政管理局副局長趙文國、副局長張文英、副局長王立峰、副總工程師劉擺也、工會主席郝軍任副組長，局屬各部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)行政效能建設(shè)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等工作。

（二）狠抓效能投訴，強化效能監(jiān)察。堅持教育、監(jiān)督并舉的方針，強化行政效能監(jiān)督，設(shè)立局效能投訴辦公室，辦公室設(shè)在局行政辦公室，直接受理社會各界對行政效能問題的投訴。要暢通投訴渠道，在新聞媒體、政府網(wǎng)站公開投訴電話（0477-8326639），開展經(jīng)常性的行政效能投訴活動，解決群眾和企業(yè)投訴問題，并研究從根本上解決投訴問題的方法和措施。鼓勵社會各界

人員開展明察暗訪、監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用。

（三）實行績效考評，完善獎懲機制。制定科學(xué)、量化、操作性強的績效考評辦法，單位的績效考評要突出履行職責(zé)、完成目標(biāo)任務(wù)的實際績效，堅持組織考核與行風(fēng)評議相結(jié)合。對工作人員的績效考評要突出履行職責(zé)、工作效果、廉潔從政，堅持定量考評與定性考評相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考評相結(jié)合，平時考評與考評相結(jié)合。

二、工作內(nèi)容

（一）穩(wěn)步推進行政體制改革，加快職能轉(zhuǎn)變。根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一布署，初步建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公政透明、廉潔高效的建設(shè)行政管理體制。

（二）深入推進政務(wù)公開，全面提高建設(shè)部門的公信力。要堅持公平、公正、公開的原則，全面推行辦事制度公開、辦事程序公開、辦事結(jié)果公開等，對群眾關(guān)心和直接涉及群眾切身利益的重大問題、重大事項，都要實行公開辦理的制度。要建立政務(wù)公開內(nèi)容審核制度、群眾評議制度、監(jiān)督檢查制度、保證公開質(zhì)量。

（三）大力精減會議和文件，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進一步壓縮會議，通過嚴(yán)格會議申報審批制度，重點把好減少數(shù)量、控制規(guī)模、改進方式等“三關(guān)”；要加

快公文運轉(zhuǎn)速度，做到會議和文件“數(shù)量少、質(zhì)量高、效果好”。要進一步樹立良好的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，發(fā)揚求真務(wù)實的精神，深入基層調(diào)查研究，切實解決實際問題，克服形式主義、官僚主義，不斷提高行政能力和管理水平。

（四）加強制度建設(shè)，切實規(guī)范行政行為。要根據(jù)合法性、合理性、完善性、公約性原則，加強制度建設(shè)。進一步完善“一次性告知”、“限時辦結(jié)”、“首問責(zé)任制”、重大問題集體決策、社會公示和聽證制度，實行決策責(zé)任追究制度；建立健全服務(wù)承諾制和行政過錯責(zé)任追究制等制度，實現(xiàn)用制度管人、管事，真正做到標(biāo)本兼治、長效管理。

行政效能建設(shè)是一項綜合性、長期性的工作，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)。全局各部門要高度重視、將責(zé)任落實到人，研究制訂切實可行的實施方案，緊緊圍繞本單位行政效能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和群眾反映強烈的突出問題，選準(zhǔn)切入點和突破口，突出自己的特色和重點，確保行政效能建設(shè)活動扎實開展。

第三篇：畢業(yè)班工作淺談

畢業(yè)班工作淺談

畢業(yè)班工作面對的是人而不是物，在管理中我們的重點是如何調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，如何發(fā)揮人的潛能，怎樣發(fā)揮人的長處，無論是教師或是學(xué)生，都得到較好的發(fā)展。歸根到底，要抓好畢業(yè)班工作，應(yīng)要以人為本，依托科學(xué)管理，方能得出好效益。

一、要取得成績的保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注

我校初、高中分設(shè)，初三是初中部的重要窗口，中考成績直接關(guān)系著初中部聲譽。我們要取得良好成績，離不開學(xué)校和初中部領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開初中部師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。

畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課教師的智慧和心血，依賴于一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的初三教師群體。學(xué)校基于這樣的考慮，安排的初三教師是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，大部分教師都是教學(xué)能力強、負(fù)有責(zé)任心、從事過初三教學(xué)的有經(jīng)驗的中老年教師，今年的安排也是這樣，有長期從事初三教學(xué)工作的中老年教師，也有少數(shù)年輕有為的青年教師。自進入初三以來，教師人員穩(wěn)定，思想安心。

學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。特別是去年中考取得了好的成績，這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗。

二、要取得成績的前提：緊抓思想、心理輔導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。從初二下學(xué)期開始的一年來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在示范的兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。

2、全體：面向全體學(xué)生。進入初三后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于中考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，初三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來初三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，初三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年段長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相 互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，初三組老師都積極發(fā)言，研討本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了初三老師大局意識、團隊精神的形成，為初三出成績提供了一個強大的思想前提。

三、要取得成績的關(guān)鍵：團結(jié)協(xié)作的教師隊伍

初三年級能有成績不是曇花一現(xiàn)，是初中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。初三年級是一個拼搏而平和的年級，初三教師是一個團結(jié)能戰(zhàn)斗的團隊。

1、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍

我們學(xué)校初三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、學(xué)科帶頭人等工作。兼職的多，超工作量的多。盡管如此，每位初三教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用自習(xí)、下課和節(jié)假日時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生。

2、團結(jié)協(xié)作、潛心研究的教學(xué)團隊

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，初三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。

在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到“四共一補”，即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補，從面上以大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了中考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

四、要取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程

整個初三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。中考年年抓，措施千千萬。針對本屆學(xué)生，初三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：

1、認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)與中考新變化。通過認(rèn)真研讀，初三組確定了“把過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進度表，同時，通過鉆研教材、大綱、考綱，及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。

2、狠抓四大教學(xué)策略的落實。依據(jù)年級組備課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，初三教學(xué)工作將四大策略的實施貫穿于整個教學(xué)的始終。即目標(biāo)管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。

初三教師認(rèn)為：雖然中考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。中考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識點，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，不能盲目趕進度，不能盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。

所謂資料優(yōu)選策略，他們在教學(xué)工作中具體細(xì)化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。

3、明確階段工作重點。我們初三年級組的做法是：在初三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏中考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱，為解決訓(xùn)練時間問題，他們用自習(xí)課時間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時，以備課組為單位評卷。事實證明，這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。初三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召開全體教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，給學(xué)科以緊迫感。對聯(lián)考則不斷進行成績分析，而且召開全體教師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，區(qū)統(tǒng)考后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差；二是突出薄弱學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好中考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰，教學(xué)效果好。

4、加強培優(yōu)補差。一個學(xué)校中考的好壞，不僅在于好生，關(guān)鍵是中下生如何優(yōu)化。為此，我們初三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實在教師的教學(xué)中，采取的辦法是，從初一開始，抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強中考基礎(chǔ)知識教學(xué)。給中下生辦基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)班，全面提高學(xué)生基礎(chǔ)知識。補差由年級組帶頭，任務(wù)交給班主任，由班主任會同任課教師解決。重中之重是抓“臨界生”即可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處，但往往大有潛力可挖。

后期我們對每位同學(xué)實行全方位關(guān)注，各班對所有學(xué)生都建立跟蹤記錄表。對早自習(xí)、上課、等出勤，每次測試分析，心理障礙，思想變化、家庭情況都一一記錄。班主任及時找學(xué)生談心解決問題，不能解決的及時同學(xué)校、家庭聯(lián)系，多方面給予學(xué)生關(guān)愛。

5、加強考試力度，做到知己知彼。由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。初三上學(xué)期訓(xùn)練機會少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。初三下學(xué)期（3月份以后），進行月考，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中體會考試，學(xué)會考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補缺，改進教學(xué)，尋找差距的作用。

總之，本屆初三我們教學(xué)工作的思路是：研讀教材把準(zhǔn)方向，注重課堂教學(xué)實效，強化復(fù)習(xí)課全程管理，落實個別輔導(dǎo)和分類推進，加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

我們深知，成績只能說明過去，初三的工作任重而道遠(yuǎn)。我們與一些學(xué)校相比還有較大的差距，我們決心以此為起點，不斷探索，求真務(wù)實，為奪取本屆中考的全面勝利而不懈努力！

第四篇：畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課

課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。

五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，單元測試,以書和區(qū)進修的測試

卷為準(zhǔn)，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí)，逐個過關(guān)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。六月進入綜合練習(xí)，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補習(xí)。學(xué)校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師?！睂嵺`證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用，打好

教學(xué)翻身仗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我校的教學(xué)工作總結(jié)，請各位老師和領(lǐng)導(dǎo)積極提出意見，共同促進教學(xué)任務(wù)的完成，提高教學(xué)

效率。

第五篇：畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作

1、加強畢業(yè)班團隊建設(shè)，打造了一支作風(fēng)過硬、不計報酬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的畢業(yè)班團隊。三個班主任沖在最前，全身心投入到班級管理和教學(xué)中去，57歲的常明星老師老當(dāng)益壯，年輕的靳小娟老師血氣方剛。

2、加強培優(yōu)補偏工作。成立優(yōu)秀生雙休日集中學(xué)習(xí)小組，教師電話或到小組家中輔導(dǎo)；把350－380分?jǐn)?shù)段的20多名學(xué)生承包到教師，責(zé)任到人，定期輔導(dǎo)。

3、狠抓體育訓(xùn)練工作。進入九年級就加大了管理力度，除抓好兩操一課訓(xùn)練外，還將上下午的大課間操時間向后順延10分鐘。春節(jié)后又將學(xué)生承包到了文化課教師，每個教師輔導(dǎo)5名學(xué)生。進入九年級后已進行了四次體育測試，從最初的年級平均23.5分提高到了43分。

4、抓好實驗操作訓(xùn)練。進入四月份后加大了實驗操作訓(xùn)練的管理力度，現(xiàn)在物理每周四次訓(xùn)練、化學(xué)和生物每周進行三次訓(xùn)練，從下周開始時間會安排得更多；在縣實驗操作考試前學(xué)校要進行兩次模擬考試；考前最后一周全體畢業(yè)班教師承包學(xué)生，爭取70%的學(xué)生得滿分。