第一篇：華師網(wǎng)絡(luò)教育-《課程與教學(xué)論》2018秋年作業(yè)

華師網(wǎng)絡(luò)教育-《課程與教學(xué)論》2018下半年作業(yè)

我的成績(jī)100分

單項(xiàng)選擇題

1、歷時(shí)態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個(gè)時(shí)間動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的課程研制過(guò)程的基本因素。下列屬于歷時(shí)態(tài)課程要素構(gòu)成的是（2.5 分）

A．教育宗旨和目標(biāo)、教育內(nèi)容、活動(dòng)樣式、效果 B．教育目標(biāo)、課程研制者、教育效果 C．課程研制者、教育內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)者 D．課程學(xué)習(xí)者、教育效果、教育環(huán)境 我的答案：A 得分：2.5分

2、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門(mén)課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開(kāi)始之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件所進(jìn)行的評(píng)估是（2.5 分）

A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．形成性評(píng)價(jià) C．診斷性評(píng)價(jià) D．相對(duì)性評(píng)價(jià) 我的答案：C 得分：2.5分

3、教學(xué)過(guò)程的“新三中心”是（2.5 分）

A．教師、課本、課堂 B．學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C．教師、學(xué)生、課程

D．教師、教材、教學(xué)手段 我的答案：B 得分：2.5分

4、在學(xué)完某門(mén)課程或某個(gè)重要部分之后進(jìn)行的旨在評(píng)價(jià)學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的概括水平較高的測(cè)試和成績(jī)?cè)u(píng)定是

（2.5 分）

A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．形成性評(píng)價(jià) C．診斷性評(píng)價(jià) D．相對(duì)性評(píng)價(jià) 我的答案：A

得分：2.5分

5、采用各種有機(jī)整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機(jī)聯(lián)系的課程形態(tài)是（2.5 分）A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯性課程 我的答案：C 得分：2.5分

6、課程研制目標(biāo)模式的奠基者是（2.5 分）

A．波比特 B．泰勒 C．布盧姆 D．司滕浩斯 我的答案：A 得分：2.5分 7、17世紀(jì)，《大教學(xué)論》，這本被認(rèn)為是歷史上專(zhuān)門(mén)而系統(tǒng)研究和闡述教育問(wèn)題 的專(zhuān)門(mén)著作問(wèn)世，一般人將這本專(zhuān)著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標(biāo)志。這本 著作的作者是（2.5 分）

A．昆體良 B．夸美紐斯 C．裴斯泰洛齊 D．赫爾巴特 我的答案：B 得分：2.5分

8、“三要素說(shuō)”認(rèn)為，教學(xué)系統(tǒng)由下面三個(gè)要素構(gòu)成的（2.5 分）

A．教師、學(xué)生、課程 B．教師、學(xué)生、教材 C．教師、教材、教學(xué)手段 D．教師、學(xué)生、環(huán)境 我的答案：A 得分：2.5分

9、強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值不僅僅在于滿(mǎn)足學(xué)生認(rèn)知上的需要，而且要注意和滿(mǎn)足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是（2.5 分）A．杜威 B．赫爾巴特

C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：D 得分：2.5分

10、在課程研制中以?xún)r(jià)值判斷和選擇為核心的、對(duì)理論指導(dǎo)、目標(biāo)、內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn)、組織與結(jié)構(gòu)、活動(dòng)樣式或策略、評(píng)價(jià)等多種可能性和方案進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過(guò)程被稱(chēng)為（2.5 分）

A．課程決策 B．課程開(kāi)發(fā) C．課程實(shí)施 D．課程評(píng)價(jià) 我的答案：A 得分：2.5分

11、把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活時(shí)間為單位代替固定統(tǒng)一上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（2.5 分）

A．文納特卡制 B．道爾頓制

C．貝爾—蘭卡斯特制 D．特朗普制 我的答案：D 得分：2.5分

12、在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時(shí)期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著，其中，世界上已發(fā)現(xiàn)的最早的課程與教學(xué)論專(zhuān)著是（2.5 分）

A．《理想國(guó)》 B．《論語(yǔ)》 C．《學(xué)記》

D．《雄辯術(shù)原理》 我的答案：C 得分：2.5分

13、教學(xué)過(guò)程的“老三中心”是（2.5 分）

A．教師、課本、課堂 B．學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C．教師、學(xué)生、課程

D．教師、教材、教學(xué)手段 我的答案：A 得分：2.5分

14、一個(gè)教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類(lèi)是（2.5 分）

A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程 C．必修課 D．正規(guī)課程 我的答案：C 得分：2.5分

15、在評(píng)價(jià)對(duì)象群體之外，預(yù)定一個(gè)客觀的或者理想的標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用這個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)

每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)類(lèi)型是（2.5 分）

A．絕對(duì)評(píng)價(jià) B．相對(duì)評(píng)價(jià) C．他評(píng)價(jià) D．元評(píng)價(jià) 我的答案：A 得分：2.5分

16、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的

規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是（2.5 分）

A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)模式 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：B 得分：2.5分

17、學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)中經(jīng)常的和有效的部分的實(shí)踐和結(jié)果的課程形態(tài)是（2.5 分）

A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．隱蔽課程 D．顯在課程 我的答案：C

得分：2.5分

18、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱(chēng)為（2.5 分）

A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：D 得分：2.5分

19、學(xué)生中心說(shuō)的代表人物是（2.5 分）

A．杜威 B．赫爾巴特 C．洛克

D．夸美紐斯 我的答案：A 得分：2.5分

20、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（2.5 分）

A．課程類(lèi)型 B．課程結(jié)構(gòu) C．課程平衡 D．課程組織 我的答案：B 得分：2.5分

21、下列課程設(shè)計(jì)模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計(jì)模式是（2.5 分）

A．學(xué)科設(shè)計(jì) B．問(wèn)題中心設(shè)計(jì) C．科目設(shè)計(jì)

D．學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì) 我的答案：C 得分：2.5分

22、下列課程設(shè)計(jì)模式中，屬于問(wèn)題中心課程設(shè)計(jì)模式的是（2.5 分）

A．學(xué)科設(shè)計(jì) B．生活領(lǐng)域設(shè)計(jì) C．科目設(shè)計(jì)

D．學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì) 我的答案：B 得分：2.5分

23、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛(ài)好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是（2.5 分）

A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯性課程 我的答案：B 得分：2.5分

24、萌芽于古巴比倫學(xué)校和古希臘的學(xué)校，成型于近代學(xué)校，以夸美紐斯的百科全書(shū)式課程

為代表，經(jīng)赫爾巴特而模式化的課程類(lèi)型是（2.5 分）

A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程 C．必修課 D．正規(guī)課程 我的答案：A 得分：2.5分

25、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)本身也是評(píng)價(jià)的對(duì)象。判斷課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值與效果，即對(duì)課程與

教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)叫（2.5 分）

A．自評(píng)價(jià) B．相對(duì)評(píng)價(jià) C．他評(píng)價(jià) D．元評(píng)價(jià) 我的答案：D 得分：2.5分

26、在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標(biāo)模式的美國(guó)學(xué)者是（2.5 分）

A．泰勒 B．司騰浩斯 C．沃克

D．施瓦布 我的答案：A 得分：2.5分

27、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺(jué)思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（2.5 分）

A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：C 得分：2.5分

28、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來(lái)，許多教育家對(duì)此問(wèn)題提出來(lái)很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)自然主義流派提出，學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是（2.5 分）

A．“文化要素” B．經(jīng)驗(yàn)為核心 C．社會(huì)問(wèn)題為中心

D．有理智訓(xùn)練價(jià)值的永恒學(xué)科 我的答案：B 得分：2.5分

29、現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（2.5 分）

A．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．分組教學(xué) D．班級(jí)授課 我的答案：D 得分：2.5分

30、我國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的中學(xué)語(yǔ)文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式（2.5 分）

A．活動(dòng)教學(xué) B．范例教學(xué) C．程序教學(xué)

D．自學(xué)指導(dǎo)教學(xué) 我的答案：D 得分：2.5分

31、“四要素說(shuō)”認(rèn)為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素是（2.5 分）

A．教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件 B．教師、學(xué)生、教材和媒體 C．教師、教材、教學(xué)手段和目的 D．教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

我的答案：A 得分：2.5分

32、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式 就是（2.5 分）

A．培養(yǎng)目標(biāo) B．教學(xué)目標(biāo) C．教學(xué)目的 D．課程目標(biāo) 我的答案：D 得分：2.5分

33、為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過(guò)程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱(chēng)為（2.5 分）A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：B 得分：2.5分

34、課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為（2.5 分）

A．萌芽期、建立期和繁榮期 B．古代、近代和現(xiàn)代 C．原始、古代和現(xiàn)代

D．原始、封建、資本主義和社會(huì)主義 我的答案：A 得分：2.5分

35、把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會(huì)精英的課程與教學(xué)論是（2.5 分）

A．發(fā)展主義理論 B．結(jié)構(gòu)主義理論 C．人本主義理論

D．社會(huì)改造主義理論 我的答案：B 得分：2.5分

36、通過(guò)詳細(xì)分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細(xì)說(shuō)明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來(lái)進(jìn)行的課程研制模式是（2.5 分）

A．目標(biāo)模式

B．過(guò)程模式 C．自然模式 D．情境模式 我的答案：B 得分：2.5分

37、意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是（2.5 分）

A．赫爾巴特 B．杜威 C．施瓦布 D．奧蘇貝爾 我的答案：D 得分：2.5分

38、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（2.5 分）

A．哲學(xué)基礎(chǔ) B．社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) C．心理學(xué)基礎(chǔ) D．自然科學(xué)基礎(chǔ) 我的答案：B 得分：2.5分

39、拉斯卡提出的“四種基本教學(xué)方法”是（2.5 分）

A．呈現(xiàn)、實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)化 B．注意、期待、探究、行動(dòng) C．情境、疑問(wèn)、推斷、驗(yàn)證 D．動(dòng)機(jī)、假設(shè)、驗(yàn)證、總結(jié) 我的答案：A 得分：2.5分

40、強(qiáng)調(diào)教育的目的是兒童的生長(zhǎng)發(fā)展，主張?jiān)诮虒W(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗(yàn)為中心，在教學(xué)組織上以活動(dòng)為中心的學(xué)者是（2.5 分）

A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：A 得分：2.5分

第二篇：華師《課程與教學(xué)論》作業(yè)

作 業(yè)

1．第1題

課堂教學(xué)管理的終極目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

課堂教學(xué)管理的重點(diǎn)是預(yù)防學(xué)生可能出現(xiàn)的不當(dāng)行為。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

依據(jù)斯蒂爾的物理環(huán)境功能論，物理安全是教室環(huán)境布置首先要滿(mǎn)足的條件。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

教室桌椅座位的“排列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能不僅指環(huán)境的物理安全，還要讓學(xué)生有心理安全感。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

課前準(zhǔn)備行為屬于班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)類(lèi)別。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第7題 導(dǎo)致學(xué)生在課堂中注意力喪失的因素可能來(lái)自教師自身，如教師的口頭禪太多。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第8題

如果教師在課堂教學(xué)中采用匿名方式提問(wèn)，可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂和松散。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第9題

教育平等，指人人均有獲得相同的教育機(jī)會(huì)或者利用教育資源的受教育權(quán)利，不受社會(huì)階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語(yǔ)言等條件的排斥和阻礙。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第10題

有關(guān)研究結(jié)果顯示，早期學(xué)校教育沒(méi)有達(dá)到促進(jìn)女生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的教育功能。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第11題

學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是由于情緒障礙造成的。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第12題

聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者擅長(zhǎng)用大聲朗讀的方式記憶書(shū)面材料。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第13題

教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和社會(huì)情感，如自信心、自控力、文明的人際交往等能力的發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第14題

觀察自身的教學(xué)與管理活動(dòng)是教師有意識(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)觀察的重壓對(duì)象。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第15題

在加拿大小學(xué)，存在兩種典型的教學(xué)模式：講授法和發(fā)現(xiàn)法。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第16題

全納教育思想的起源與特殊教育相關(guān)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

17．第17題

全納教育思想是與隔離教育相對(duì)而言的。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

18．第18題

課堂教學(xué)管理就是為了保證課堂教學(xué)秩序。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

19．第19題

教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0 20．第20題

教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能就是指教室為學(xué)生提供的物理安全。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第21題

要求學(xué)生舉手回答課堂提問(wèn)是師生交流的重要方式。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第22題

教師在課堂教學(xué)中過(guò)多地使用了口頭禪會(huì)影響教學(xué)節(jié)奏。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第23題

教師在教學(xué)中禮貌用語(yǔ)的使用是創(chuàng)設(shè)安全的課堂環(huán)境的有效辦法。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第24題

組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師通過(guò)明確地展示出活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟就可以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第25題

教學(xué)管理中，教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)、資源和幫助，體現(xiàn)公平。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

26．第26題

社會(huì)性別文化的傳遞開(kāi)始很早，很多父母從胎教階段就對(duì)胎兒進(jìn)行性別化教育。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第27題

學(xué)習(xí)障礙者的智力是正常的，但是要達(dá)到一般學(xué)習(xí)水平則需要額外督促和輔導(dǎo)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第28題

在課堂教學(xué)中，如果教師對(duì)每個(gè)問(wèn)題行為都進(jìn)行干涉反而對(duì)課堂教學(xué)形成干擾。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第29題

懲罰能控制不良行為，但懲罰本身不能減少搗亂的欲望，不能教會(huì)學(xué)生受人歡迎的行為舉止。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第30題

學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)等情感因素會(huì)影響學(xué)科教學(xué)的效果。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

31．第31題

開(kāi)放學(xué)校的課堂教學(xué)組織形式上分組教學(xué)，這是一種個(gè)別化的教學(xué)組織形式。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

32．第32題

美國(guó)課堂是以?xún)和癁橹行牡?，在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)兒童興趣。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第33題

對(duì)比中、西方小學(xué)課堂教學(xué)及其管理，可以看到這兩種不同的教學(xué)模式反映了中西方各自不同的社會(huì)文化。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第34題

1994年的《薩拉曼卡宣言》正式提出了“全納教育”思想。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

35．第35題

新課改倡導(dǎo)的課堂是一種以學(xué)習(xí)者為中心的課堂。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

36．第36題

教室桌椅座位的“排列式”擺放方式會(huì)讓兒童更容易集中精力完成個(gè)體作業(yè)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

37．第37題

要求學(xué)生舉手回答課堂提問(wèn)有利于教師在全班分配學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

38．第38題

組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師用書(shū)面的形式展示活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟收效會(huì)更好。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 39．第39題

學(xué)習(xí)障礙者指在學(xué)校學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重困難的學(xué)習(xí)者，如注意力缺失、閱讀障礙等。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

40．第40題

觸覺(jué)/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第41題

與其他類(lèi)型的課堂教學(xué)管理風(fēng)格相比較，可幫助我們更清楚認(rèn)清自身的教學(xué)管理。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第42題

全納教育思想首先是幫助殘疾兒童回歸主流社會(huì)的一種在教育上的努力。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第43題

學(xué)生中心說(shuō)倡導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)為中心。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

44．第44題

有研究將課堂行為規(guī)范歸納為三個(gè)類(lèi)：班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)、課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)和交流常規(guī)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第45題

教師對(duì)課堂提問(wèn)的類(lèi)型的選擇要符合提問(wèn)的目的。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

46．第46題

教育公平強(qiáng)調(diào)教育的差異性原則和對(duì)處境不利者的補(bǔ)償原則。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

47．第47題

學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是生理或身體上的原發(fā)性缺陷造成的。

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

48．第48題

英國(guó)的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統(tǒng)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

49．第49題

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能用非直接的方法如眼光接觸、觸摸、要求回答問(wèn)題等技巧阻止問(wèn)題行為。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

50．第50題

在美國(guó)小學(xué)，強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)兒童和自己競(jìng)爭(zhēng)被認(rèn)為是培養(yǎng)兒童自信心的重要方法。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：98.0 作業(yè)總批注：

第三篇：華師2014《幼兒園課程論》作業(yè)（精選）

1．第1題

在課程方案形成之前的評(píng)價(jià)目的是（）

A.判斷課程的成效 B.診斷與修訂課程 C.了解目標(biāo)的達(dá)成程度 D.需求評(píng)估

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

活動(dòng)課程這類(lèi)課程的組織方式是（）

A.倫理組織法 B.學(xué)科組織法 C.心理組織法 D.縱向組織法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

《設(shè)計(jì)教學(xué)法》一文提倡的方案教學(xué)法的倡導(dǎo)者是（）

A.韋卡特 B.克伯屈 C.杜威 D.皮亞杰

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

美國(guó)學(xué)者布魯納以?xún)和男睦戆l(fā)展的三個(gè)階段的理論，認(rèn)為知識(shí)的組織相應(yīng)地分為（）三種水平

A.動(dòng)作——映像——概念 B.動(dòng)作——圖式——概念 C.動(dòng)作——映像——符號(hào) D.動(dòng)作——圖式——符號(hào)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

以下哪一項(xiàng)不是幼兒園課程內(nèi)容的特點(diǎn)（）

A.過(guò)程化 B.情感化 C.情境化 D.經(jīng)驗(yàn)化

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

選出不屬于教師個(gè)體營(yíng)造的隱性課程的影響因素一項(xiàng)（）

A.教育觀 B.兒童觀 C.性格特征 D.知識(shí)水平

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第7題

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物?！边@樣課程內(nèi)容的是（）

A.瑞吉?dú)W教育體系 B.蒙臺(tái)梭利課程體系 C.斑克街早期兒童教育方案 D.海伊斯科普課程

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第8題

目標(biāo)模式的指導(dǎo)思想是（）

A.人本主義哲學(xué) B.認(rèn)知主義 C.實(shí)用主義哲學(xué) D.經(jīng)驗(yàn)主義

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第9題

幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是直接獲取經(jīng)驗(yàn)，這就要求幼兒園課程內(nèi)容的選擇要遵循原則是（）

A.目的性原則 B.生活化原則 C.邏輯性原則 D.整合性原則

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第10題

幼兒園學(xué)科活動(dòng)中的“學(xué)科”是以（）為基礎(chǔ)和核心的“前學(xué)科”。

A.科學(xué)概念

B.表象和初級(jí)概念 C.系統(tǒng)性 D.邏輯性

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第11題

以行動(dòng)為中心，實(shí)施采用單元設(shè)計(jì)教學(xué)法，創(chuàng)立了幼稚教育嶄新的課程模式的是（）。

A.葉圣陶 B.陶行知 C.陳鶴琴 D.張雪山

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第12題

在對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)應(yīng)首先要從（）中尋找富含教育價(jià)值的內(nèi)容

A.幼兒所要掌握的知識(shí) B.幼兒的學(xué)習(xí)技能 C.幼兒要懂得的情感 D.幼兒感興趣的事物

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第13題

根據(jù)知識(shí)本身的系統(tǒng)及內(nèi)在聯(lián)系來(lái)組織課程內(nèi)容的一種方法叫做（）

A.心理組織法 B.倫理組織法 C.縱向組織法 D.情感組織法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第14題

幼兒園課程評(píng)價(jià)的核心是（）。

A.以教師為主體的評(píng)價(jià) B.以園長(zhǎng)為主體的評(píng)價(jià) C.以幼兒為主體的評(píng)價(jià) D.以家長(zhǎng)為主體的評(píng)價(jià)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

15．第15題

下列哪一項(xiàng)不屬于幼兒園課程評(píng)價(jià)的作用（A.選擇作用 B.監(jiān)控作用 C.交流作用 D.導(dǎo)向作用

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

16．第16題

課程是學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)被稱(chēng)為（）

A.建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論 B.客觀主義認(rèn)識(shí)論 C.人本主義認(rèn)識(shí)論 D.行為主義認(rèn)識(shí)論

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

17．第17題

表現(xiàn)性目標(biāo)的提出者是美國(guó)課程論專(zhuān)家（）

A.艾斯納 B.泰勒 C.博比特）D.布魯姆

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

18．第18題

20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)幼兒教育改革的核心是（）

A.幼兒園課程改革 B.幼兒園師職培訓(xùn) C.幼兒園體制改革 D.幼兒園教學(xué)改革

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

19．第19題

目標(biāo)模式認(rèn)為課程開(kāi)發(fā)的核心是（）。

A.確定教育目標(biāo) B.選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) C.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) D.評(píng)價(jià)教育計(jì)劃

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

20．第20題

選出不屬于方案教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)的編制時(shí)應(yīng)采用的策略的一項(xiàng)（）

A.頭腦風(fēng)暴 B.拉近技術(shù) C.特殊化 D.社會(huì)調(diào)查

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第21題

CIPP評(píng)價(jià)模式的第二個(gè)字母“I”代表（）

A.輸入 B.背景 C.過(guò)程 D.成果

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第22題

選出不屬于區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)等幼兒園教育系統(tǒng)的其他有機(jī)因素之間，以及自身內(nèi)部各要素之間的關(guān)系的一項(xiàng)（）。

A.平等關(guān)系 B.互生關(guān)系 C.互補(bǔ)關(guān)系 D.包涵關(guān)系

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第23題

幼兒游戲時(shí)一邊玩一邊自言自語(yǔ)的游戲言語(yǔ)屬于（）

A.伙伴之間的交際性語(yǔ)言 B.角色之間的交際性語(yǔ)言 C.自我為中心的獨(dú)白語(yǔ)言 D.個(gè)人玩游戲時(shí)的專(zhuān)用語(yǔ)言

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第24題

編制了《幼稚生應(yīng)有的習(xí)慣和技能表》，從而開(kāi)創(chuàng)我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)先河的教育家是（）

A.陳鶴琴、張宗麟 B.陳鶴琴、張雪門(mén) C.陶行知、陳鶴琴 D.陶行知、張雪門(mén)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第25題

幼兒園課的目標(biāo)與中小學(xué)課程目標(biāo)相比，應(yīng)具有（）

A.整合性、一般發(fā)展性 B.系統(tǒng)性、學(xué)科性 C.人文性、學(xué)科性 D.經(jīng)驗(yàn)性、知識(shí)性

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

26．第26題

“計(jì)劃的課程”采用忠實(shí)的取向，其制定課程計(jì)劃的課程專(zhuān)家和行政人員是課程變革的（）

A.旁觀者 B.核心、主體 C.支持者 D.參與者

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第27題

園本課程的開(kāi)發(fā)模式是（）

A.自上而下的模式 B.自下而上的模式 C.家長(zhǎng)主導(dǎo)的模式 D.專(zhuān)家主導(dǎo)的模式

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第28題

1923年著名教育家陳鶴琴開(kāi)啟探索中國(guó)化幼兒教育的改革之路的試驗(yàn)園是

A.南京鼓樓幼稚園 B.南京太平巷幼兒園 C.南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園 D.梅花山莊幼兒園

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第29題

我國(guó)著名的幼兒教育專(zhuān)家陳鶴琴先生創(chuàng)編的課程是（）

A.五指活動(dòng)課程 B.幼稚園行為課程 C.幼稚園田野課程 D.幼稚園生態(tài)課程

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第30題

核心課程這類(lèi)課程的組織方式是（）

A.心理組織法 B.倫理組織法 C.縱向組織法 D.情感組織法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

31．第31題

我國(guó)幼兒園課程改革主要有三次，其中第一次和第三次都與之相關(guān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)是（）

A.學(xué)科活動(dòng) B.單元主題活動(dòng) C.區(qū)域活動(dòng) D.方案教學(xué)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

32．第32題

無(wú)論視課程為教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)識(shí)論都是（）

A.建構(gòu)主義認(rèn)識(shí)論

B.客觀主義認(rèn)識(shí)論 C.人本主義認(rèn)識(shí)論 D.經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)識(shí)論

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第33題

通常被看做課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式是（）

A.目標(biāo)模式 B.過(guò)程模式 C.問(wèn)題模式 D.結(jié)果模式

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第34題 在傳遞知識(shí)與技能的時(shí)候，人們認(rèn)為最經(jīng)濟(jì)有效的課程內(nèi)容組織方式類(lèi)型是（）

A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.核心課程 D.廣域課程

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

35．第35題

學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度。我們稱(chēng)之為（）

A.顯性課程 B.隱性課程 C.懸缺課程 D.核心課程

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

36．第36題

我國(guó)著名的幼兒教育專(zhuān)家張雪門(mén)先生創(chuàng)編的課程是（）

A.五指活動(dòng)課程 B.幼稚園行為課程 C.幼稚園田野課程 D.幼稚園生態(tài)課程

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

37．第37題

為師幼互動(dòng)提供一個(gè)“平臺(tái)”，讓師幼在相互“拋球”與“接球”中促進(jìn)幼兒的發(fā)展的教育活動(dòng)是（）

A.學(xué)科活動(dòng) B.單元主題活動(dòng) C.區(qū)域活動(dòng)

D.方案教學(xué)活動(dòng)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

38．第38題

幼兒園教育活動(dòng)的主要形式是（）

A.學(xué)科活動(dòng) B.單元主題活動(dòng) C.區(qū)域活動(dòng) D.方案教學(xué)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

39．第39題

來(lái)自社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)象的描述、解釋和歸納，具有人文主義價(jià)值判斷傾向的課程評(píng)價(jià)類(lèi)型是（）

A.定量評(píng)價(jià) B.定性評(píng)價(jià) C.過(guò)程評(píng)價(jià) D.總結(jié)評(píng)價(jià)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

40．第40題

教師從游戲的外部，引導(dǎo)幼兒把游戲和現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)的游戲參與方式屬于（）

A.平行式參與 B.合作式參與 C.指導(dǎo)式參與 D.真實(shí)發(fā)言人式參與

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第41題

開(kāi)展單元主題活動(dòng)的第一步是（）

A.選擇確定合理的主題 B.確定主題活動(dòng)的目標(biāo) C.梳理學(xué)科的知識(shí)

D.思考主題的潛在方案

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第42題

表述課程目標(biāo)時(shí)使用“感受”、“理解”等字眼的角度是（）。

A.兒童的角度 B.教師的角度 C.家長(zhǎng)的角度 D.幼兒園的角度

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第43題

選出不屬于區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)的一項(xiàng)（）

A.自由性

B.指導(dǎo)的直接性 C.自主性 D.個(gè)性化

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

44．第44題

High/Scope的早期教育課程的實(shí)施中兒童每天例行活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)是（）

A.開(kāi)始階段——發(fā)展階段——總結(jié)階段 B.計(jì)劃——操作——回憶

C.引入活動(dòng)——識(shí)別強(qiáng)項(xiàng)——培育強(qiáng)項(xiàng)——擴(kuò)展到其他領(lǐng)域 D.活動(dòng)開(kāi)始——活動(dòng)繼續(xù)——討論

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第45題

選出不屬于“課程開(kāi)發(fā)”概念界定的一項(xiàng)（）

A.課程計(jì)劃準(zhǔn)備階段 B.課程計(jì)劃的制定階段 C.課程計(jì)劃的實(shí)施階段 D.課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)階段

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

46．第46題

表述課程目標(biāo)時(shí)使用“鼓勵(lì)”、“引導(dǎo)”等字眼的角度是（）

A.兒童的角度 B.教師的角度 C.家長(zhǎng)的角度 D.幼兒園的角度

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

47．第47題

借用生物學(xué)中“分類(lèi)學(xué)”概念，在教育領(lǐng)域建立了“教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”的著名教育家是（）

A.博比特 B.泰勒 C.布魯姆 D.梅杰

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

48．第48題

五指活動(dòng)課程以“五指”來(lái)規(guī)定課程的內(nèi)容，五指活動(dòng)的五個(gè)方面是（）

A.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng) B.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng) C.體育活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng) D.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

49．第49題

幼兒園的“學(xué)科活動(dòng)”中的“學(xué)科”是指（）。

A.理論層次的學(xué)科體系

B.經(jīng)驗(yàn)層次的“前學(xué)科”體系 C.符號(hào)表征式的心理階段 D.有系統(tǒng)性的學(xué)科組織

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

50．第50題

不屬于幼兒園生活活動(dòng)的類(lèi)型的一項(xiàng)是（）

A.游戲 B.睡眠 C.進(jìn)餐 D.盥洗

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：90.0 作業(yè)總批注：

第四篇：2013華師在線《課程與教學(xué)論》滿(mǎn)分作業(yè)

2013華師在線《課程與教學(xué)論》滿(mǎn)分作業(yè)

1．第1題

教學(xué)過(guò)程的“新三中心”是

A.教師、課本、課堂 B.學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

2．第2題

教師中心說(shuō)的代表人物是

A.杜威 B.赫爾巴特 C.洛克 D.夸美紐斯

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

3．第3題

采用各種有機(jī)整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機(jī)聯(lián)系的課程形態(tài)是

A.分科課程 B.活動(dòng)課程 C.整合課程 D.顯性課程

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

4．第4題

教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識(shí)，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的 興趣在教室或其他場(chǎng)所自由活動(dòng)或?qū)W習(xí)的教學(xué)組織形式是 A.開(kāi)放課堂 B.個(gè)別教學(xué) C.道爾頓制 D.分組教學(xué)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

5．第5題

下列選項(xiàng)中哪一個(gè)是屬于影響課程的教育性因素 A.學(xué)制 B.宗教 C.生態(tài)環(huán)境 D.兒童的性別

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

6．第6題

課程與教學(xué)評(píng)價(jià)本身也是評(píng)價(jià)的對(duì)象。判斷課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值與效果，即對(duì)課程與 教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)叫 A.自評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià) C.他評(píng)價(jià) D.元評(píng)價(jià)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

7．第7題

“四要素說(shuō)”認(rèn)為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素是 A.教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件 B.教師、學(xué)生、教材和媒體 C.教師、教材、教學(xué)手段和目的 D.教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

8．第8題 “三要素說(shuō)”認(rèn)為，教學(xué)系統(tǒng)由下面三個(gè)要素構(gòu)成的

A.教師、學(xué)生、課程 B.教師、學(xué)生、教材

C.教師、教材、教學(xué)手段 D.教師、學(xué)生、環(huán)境

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

9．第9題

沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其 A.哲學(xué)基礎(chǔ) B.社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) C.心理學(xué)基礎(chǔ) D.自然科學(xué)基礎(chǔ)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

10．第10題

20世紀(jì)，獨(dú)立于教學(xué)論的課程論知識(shí)體系形成，課程理論成了一門(mén)獨(dú)立的教 育學(xué)分支學(xué)科。在這個(gè)時(shí)期，一批專(zhuān)門(mén)的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國(guó)教育 家波比特發(fā)表的著作是 A.《兒童與課程》 B.《課程論》 C.《教育過(guò)程》 D.《教學(xué)與發(fā)展》

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

11．第11題

我國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的中學(xué)語(yǔ)文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式 A.活動(dòng)教學(xué) B.范例教學(xué) C.程序教學(xué) D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

12．第12題

首倡課程研制過(guò)程模式的教育學(xué)者是 A.波比特 B.泰勒 C.布盧姆 D.司滕浩斯

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

13．第13題

把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活時(shí)間為單位代替固定統(tǒng)一上課時(shí) 間的教學(xué)組織形式是

A.文納特卡制 B.道爾頓制

C.貝爾—蘭卡斯特制 D.特朗普制

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

14．第14題

課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為

A.萌芽期、建立期和繁榮期 B.古代、近代和現(xiàn)代 C.原始、古代和現(xiàn)代

D.原始、封建、資本主義和社會(huì)主義

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

15．第15題

在學(xué)完某門(mén)課程或某個(gè)重要部分之后進(jìn)行的旨在評(píng)價(jià)學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的概括水平較高的測(cè)試和成績(jī)?cè)u(píng)定是

A.終結(jié)性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.診斷性評(píng)價(jià) D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

16．第16題

學(xué)科中心說(shuō)的代表人物是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.施瓦布 D.夸美紐斯

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

17．第17題

學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來(lái)，許多 教育家對(duì)此問(wèn)題提出來(lái)很多不同主張。其中，以巴格萊為代表的要素主義教育流派提出，學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是 A.“文化要素” B.經(jīng)驗(yàn)為核心 C.社會(huì)問(wèn)題為中心

D.有理智訓(xùn)練價(jià)值的永恒學(xué)科

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

18．第18題

萌芽于古巴比倫學(xué)校和古希臘的學(xué)校，成型于近代學(xué)校，以夸美紐斯的百科全書(shū)式課程 為代表，經(jīng)赫爾巴特而模式化的課程類(lèi)型是 A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.必修課 D.正規(guī)課程

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

19．第19題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是 A.班級(jí)授課 B.個(gè)別教學(xué) C.道爾頓制 D.分組教學(xué)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

20．第20題

教學(xué)過(guò)程的“老三中心”是 A.教師、課本、課堂 B.學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、教材、教學(xué)手段

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

作業(yè)總得分：100.0 作業(yè)總批注：

第五篇：2014秋《課程與教學(xué)論》作業(yè)

2014秋《課程與教學(xué)論》作

業(yè)

1．第1題

在課程研制中以?xún)r(jià)值判斷和選擇為核心的、對(duì)理論指導(dǎo)、目標(biāo)、內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn)、組織與結(jié)構(gòu)、活動(dòng)樣式或策略、評(píng)價(jià)等多種可能性和方案進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過(guò)程被稱(chēng)為 A.課程決策 B.課程開(kāi)發(fā) C.課程實(shí)施 D.課程評(píng)價(jià)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

2．第2題

學(xué)科中心說(shuō)的代表人物是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.施瓦布 D.夸美紐斯

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

3．第3題

課程研制目標(biāo)模式的奠基者是 A.波比特 B.泰勒 C.布盧姆 D.司滕浩斯

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

4．第4題

萌芽于古巴比倫學(xué)校和古希臘的學(xué)校，成型于近代學(xué)校，以夸美紐斯的百科全書(shū)式課程 為代表，經(jīng)赫爾巴特而模式化的課程類(lèi)型是 A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.必修課 D.正規(guī)課程

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

5．第5題

意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是 A.赫爾巴特 B.杜威 C.施瓦布 D.奧蘇貝爾

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

6．第6題

認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺(jué)思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.布魯納 D.羅杰斯

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

7．第7題

為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱(chēng)為 A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)媒體 C.教學(xué)形式 D.教學(xué)方法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

8．第8題

以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛(ài)好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是 A.分科課程 B.活動(dòng)課程 C.整合課程 D.顯性課程

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

9．第9題

強(qiáng)調(diào)教育的目的是兒童的生長(zhǎng)發(fā)展，主張?jiān)诮虒W(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗(yàn)為中心，在教學(xué)組織上以活動(dòng)為中心的學(xué)者是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.布魯納 D.羅杰斯

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

10．第10題

下列課程設(shè)計(jì)模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計(jì)模式是 A.學(xué)科設(shè)計(jì) B.問(wèn)題中心設(shè)計(jì) C.科目設(shè)計(jì)

D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計(jì)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

11．第11題

17世紀(jì)，《大教學(xué)論》，這本被認(rèn)為是歷史上專(zhuān)門(mén)而系統(tǒng)研究和闡述教育問(wèn)題 的專(zhuān)門(mén)著作問(wèn)世，一般人將這本專(zhuān)著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標(biāo)志。這本 著作的作者是 A.昆體良 B.夸美紐斯 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

12．第12題

一個(gè)教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類(lèi)是 A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.必修課 D.正規(guī)課程

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

13．第13題

通過(guò)詳細(xì)分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細(xì)說(shuō)明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來(lái)進(jìn)行的課程研制模 式是

A.目標(biāo)模式 B.過(guò)程模式 C.自然模式 D.情境模式

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

14．第14題

在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標(biāo)模式的美國(guó)學(xué)者是 A.泰勒 B.司騰浩斯 C.沃克 D.施瓦布

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

15．第15題

現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) B.個(gè)別教學(xué) C.分組教學(xué) D.班級(jí)授課

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

16．第16題

在課程與教學(xué)論發(fā)展的萌芽時(shí)期，產(chǎn)生了一批論述課程與教學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著，其中，西方教育史上第一部系統(tǒng)的教學(xué)論專(zhuān)著是 A.《理想國(guó)》 B.《論語(yǔ)》 C.《學(xué)記》

D.《雄辯術(shù)原理》

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

17．第17題

我國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的中學(xué)語(yǔ)文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式 A.活動(dòng)教學(xué) B.范例教學(xué) C.程序教學(xué)

D.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

18．第18題

典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是 A.班級(jí)授課 B.個(gè)別教學(xué) C.道爾頓制 D.分組教學(xué)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

19．第19題

課程與教學(xué)評(píng)價(jià)本身也是評(píng)價(jià)的對(duì)象。判斷課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值與效果，即對(duì)課程與 教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)叫 A.自評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià) C.他評(píng)價(jià) D.元評(píng)價(jià)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

20．第20題

在課程研制、課程與教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是

A.終結(jié)性評(píng)價(jià) B.相對(duì)性評(píng)價(jià) C.診斷性評(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：5.0 此題得分：5.0

作業(yè)總得分：100.0