第一篇：德宏州2018年公開招聘教師專業(yè)

德宏州2018年公開招聘教師專業(yè)

教學技能測試的通知

根據(jù)《2018年德宏州公開招聘教師公告》中的專業(yè)教學技能測試（以下簡稱技能測試）要求，現(xiàn)將2018年德宏州公開考試招聘教師測試相關事宜通知如下：

一、測試原則

(一)堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。確保測試結(jié)果的客觀公正；

（二）堅持尊重知識、尊重人才、德才兼?zhèn)涞脑瓌t。確保教師隊伍整體素質(zhì)；

（三）堅持回避原則。考生與考官有直系親屬、三代以內(nèi)旁系血親關系、婚姻以及近姻親關系的，考官必須主動回避，確保測試工作的公平；

（四）堅持定性評價和定量評價相結(jié)合的原則。通過說課、問答(部分崗位還需技能考核）等方式，測試考生的學科知識、教師基本素養(yǎng)、語言表達、儀表儀態(tài)等綜合素質(zhì)。確保普崗教師招聘質(zhì)量。

二、測試時間和地點

測試時間：2018年7月20日（具體時間按各縣市專業(yè)教學技能測試方案執(zhí)行，請考生查閱附件。）

測試地點：詳見附件（各縣市專業(yè)教學技能測試方案）

三、測試內(nèi)容

（一）考生測試說課環(huán)節(jié)使用的教材，以各縣市測試方案指定的學科（年級）版本為準，考生根據(jù)報考的崗位選擇相應的學科（年級）版本教材。

（二）有的專業(yè)崗位沒有指定教材，按照各縣市測試方案規(guī)定內(nèi)容進行測試，請考生認真查閱附件（各縣市專業(yè)教學技能測試方案）。

（三）考生測試所需教材、教具、教學用書自備。

四、測試的方式

分學科進行說課、問答、專業(yè)考核，時間要求按照各縣市測試方案執(zhí)行，以考核考生的教育教學能力、語言表達能力、職業(yè)道德觀、教師基本素養(yǎng)、儀表儀態(tài)等綜合素質(zhì)，并當場評分。

學前教育、音樂、體育、美術等崗位需進行專業(yè)考核的，按照各縣市教育局擬定測試的方案實施。

五、測試程序

（一）確定測試考生

每個崗位分別按招聘崗位開考崗位數(shù)與測試人數(shù)為1:3的比例進行測試，人數(shù)不足3人時，按實際人數(shù)進行測試；最后一名筆試分數(shù)出現(xiàn)并列則同時進人測試。

（二）資格復審

復審時間：2018年7月17日-20118年7月18日的工作時間內(nèi)。復審地點：各縣市人力資源和社會保障局。進入復審人員自行放棄專業(yè)教學技能測試資格者，必須在資格復審開始1天前，向各縣市人力資源和社會保障局提交“自愿放棄專業(yè)教學技能測試申請”。資格復審時若有資格不符的人員，取消該人員進入后續(xù)招聘環(huán)節(jié)資格。資格復審時若考生自動放棄或資格復審不通過，按該崗位筆試公布成績依次遞補。遞補人員復審時間7月18日-7月19日的工作時間內(nèi)，截止7月19日下午17:30。

復審時考生必須本人參加，并提供本人身份證、戶籍證明（報考大專學歷要求崗位的考生及德宏州五種世居少數(shù)民族提供）、畢業(yè)證、崗位要求的學位證、教師資格證（教師資格證正在辦理中的需提交各級教育部門的證明)原件。參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者、在德宏州三年聘期滿的特崗教師、高校畢業(yè)生到村任職人員要提供相關證明材料才可以享受有關政策。屬于德宏州五種世居少數(shù)民族、德宏州農(nóng)村獨生子女、革命烈士的子女等加分條件的考生還需按照招聘公告要求提供相關證明材料。

（三）測試流程

1、復審合格后進入測試的考生，需按相關方案時間要求到相應的候考室報到，抽取測試序號。工作人員宣讀《考生須知》。

2、工作人員根據(jù)抽簽順序，安排測試考生依次抽課題、備課、進入測試考場。

3、主考官宣布測試的方法。開考后，參加測試考生方能進行說課，說課結(jié)束后，考官提問，考生回答，考官打分。

（四）測試成績計算

測試考官每組由7人組成，當場評分，按百分制賦分，賦分為整數(shù)，采取去掉一個最高分，去掉一個最低分的辦法，取平均分（結(jié)果保留兩位小數(shù)，小數(shù)點后第三位數(shù)四舍五入），即為測試成績。

專業(yè)教學技能測試成績未達到70分的不予錄取。

（五）測試結(jié)果公布

測試結(jié)束后，測試結(jié)果當即公布于考點辦公室公告欄。

六、有關要求

（一）所有測試考生必須服從考點工作人員的組織安排，在規(guī)定的時間內(nèi)攜帶本人《身份證》、測試通知單報到，測試考生的順序由考生自行抽簽確定。不按時到達測試點的，視為自動放棄,不得參加測試。

（二）參加測試的考生不得隨意離開候考室，應隨時等待工作人員通知參加測試。

（三）參加測試的考生不得向評委透露自己真實的姓名，只可報告自己的抽簽號及說課題目，否則視為作弊。

（四）參加測試的考生嚴禁將通訊工具帶入候考及測試室，否則視為作弊，取消測試資格。

（五）參加測試的考生進行才藝展示時所需的相關樂器、紙張、器械，請自帶。考生自帶教材不得有標注或涂畫符號。

（六）測試結(jié)束后，考生應迅速離開測試場區(qū)和候考區(qū)，不得在周圍滯留。

七、測試工作在各縣市普崗教師測試工作領導小組的領導下進行，由相關部門選派人員全程監(jiān)督。

八、請考生務必認真查閱各縣市測試方案，不詳事宜請向相關部門咨詢。

九、本通知由德宏州教育局負責解釋。聯(lián)系電話：

0692—2122111（德宏州人力資源和社會保障局事業(yè)單位人事管理科）

0692-4150679（瑞麗市人力資源和社會保障局）0692-2131106（芒市人力資源和社會保障局）

0692-8180638（盈江縣人力資源和社會保障局）

0692-7178893（隴川縣人力資源和社會保障局）0692-2127515（德宏州教育局）0692-4142840（瑞麗市教育局）

0692-2121803（芒市教育局）0692-8113194（盈江縣教育局）0692-7175946（隴川縣教育局）

附件：

1、芒市2018年公開招聘教師專業(yè)教學技能測試方案

2、盈江縣2018年公開招聘教師專業(yè)教學技能測試方案

3、隴川縣2018年公開招聘教師專業(yè)教學技能測試方案

4、瑞麗市2018年公開招聘教師專業(yè)教學技能測試方案 5、2018年德宏州公開招聘教師筆試成績排名及進入資格復審人員情況表

德宏州人力資源和社會保障局

德宏州教育局

2018年7月13日

第二篇：2013年德宏州公開考試招聘教師公告

2013年德宏州公開考試招聘教師公告

一、招聘原則

堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取公開考試與考核相結(jié)合的辦法，面向社會公開招聘。

二、招聘計劃和崗位

2013年全州計劃公開考試招聘教師287人。招聘的具體崗位、資格條件等詳見附表。

三、招聘對象

除機關事業(yè)單位在職在編正式工作人員，且年齡在35周歲及以內(nèi)（即1978年5月29日及以后出生）的畢業(yè)生。

四、報考條件

（一）具有中華人民共和國國籍。

（二）遵守憲法和法律,具有為人民服務的思想和精神。

（三）具有良好的品行和適應崗位要求的身體條件。

（四）具有所設崗位的學歷要求，并取得相應的教師資格證，持有教師資格證可以報考本級及其以下等級的各類學校教師崗位（其中：中等職業(yè)學校教師資格與高級中學教師資格可相互通用）。

（五）所報考的教師崗位以教師資格證填寫的任教學科為準，如有教師資格證任教學科不明確的則以畢業(yè)證所學專業(yè)為準。

（六）報考中學、中等職業(yè)學校和德宏職業(yè)學院的考生，必須以教師資格證填寫的任教學科為準；報考幼兒園崗位、小學崗位的除音樂、體育、美術、英語、信息技術（計算機）學科教師崗位需專業(yè)對口外，其他學科一律不限專業(yè)；藝術類?？萍耙陨蠈W歷的畢業(yè)生可報考幼兒教師崗位，特殊需求的可按崗位要求報考。

（七）具備擬報崗位所需要的其他條件。

（八）生源地和戶籍限制，報考人員只需滿足其中一個條件即可。本科及以上崗位面向州內(nèi)外公開招聘；其他崗位僅限德宏戶籍（公告發(fā)布之日前遷入）或德宏生源報考（如有異議以高考時學籍為準）。

（九）服務期滿1年及以上在我州服務的西部志愿者、“三支一扶”人員、選聘高校畢業(yè)生到村任職人員和在德宏州三年聘期滿的特崗教師可按德宏籍生源對待。

有下列情形之一的，不得參加報考：

（一）受刑事處罰期限未滿或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員，不得參加報名考試。

（二）參加2013年德宏州事業(yè)單位考核招聘（選優(yōu)、引進研究生）已簽訂就業(yè)

協(xié)議的畢業(yè)生。

（三）公告發(fā)布以后辦理辭職手續(xù)的機關、事業(yè)單位在職人員。

五、報名與報考資格審查

（一）報名方式：實行網(wǎng)絡報名。

（易賢網(wǎng)編輯特別提示：已將報名時間和網(wǎng)絡繳費時間延長2天，即報名時間延長至2013年6月18日零時零分，網(wǎng)絡繳費時間延長至2013年6月20日零時零分。）

網(wǎng)絡報名時間：2013年6月11日至6月15日（報名情況每天公布一次，于次日上午12時以前在報名網(wǎng)站公布前一天報名情況）。

報名網(wǎng)站：。

網(wǎng)絡交費時間：2013年6月11日至6月17日24時前。

報名費：100元（用于報名考試相關費用）。

（二）網(wǎng)上報名程序及報考資格審查。網(wǎng)絡的流程為：登陸云南考試網(wǎng)—閱讀并同意考生誠信承諾—進入報名界面按報名系統(tǒng)提示填寫報名信息—上傳近期清晰免冠電子照片—等待審核—審核通過后網(wǎng)上交費。

網(wǎng)絡報名資格審核方式：計算機系統(tǒng)先根據(jù)報名信息對照崗位需求來確定報考者是否符合崗位報名條件。全部條件均可由計算機判定的，由計算機系統(tǒng)直接給出審核結(jié)果。計算機無法全部判定的，提交后臺進行人工審核，考生報名時要仔細閱讀誠信承諾書，填報的信息要真實、準確，并對自己填報的信息負責，如報名信息與本人所持證件信息不相符，不能通過后續(xù)的資格復審。

報考人員需準確填寫個人信息，通過資格審核后將不得進行信息修改。

（三）準考證打?。簻士甲C全部由考生從網(wǎng)絡下載打印，時間為：7月8日至7月14日。

（四）報名注意事項

1、考生報名，只能選擇1個崗位，不能多報或重報。

2、報考條件為“本科及以上”的崗位，不受報考比例限制；其他崗位擬聘人數(shù)與報名人數(shù)的比例必須達到1：3及以上方能開考。

3、考生資格復審。報考州直部門崗位的考生由州人力資源和社會保障局會同州

教育局復審（具體時間、地點另行通知）；報考各縣（市、區(qū)）崗位的考生由各縣（市、區(qū)）人力資源和社會保障局、教育局在規(guī)定時間和地點組織復審（具體時間、地點另行通知）；資格復審是對考生所持證明材料與網(wǎng)絡報名信息是否一致進行對比。資格復審時若有資格不符的人員，取消該人員擬聘用資格，并按該崗位成績依次遞補。資格復審時根據(jù)崗位要求考生須提供：本人身份證、戶籍證明、畢業(yè)證、崗位要求的學位證、教師資格證、符合加分證明、生源地學籍證明等材料的原件(2013年資格考試合格，證件正在辦理的，由行政主管部門提供相應的證明)，如不能提供證件的不得參與后續(xù)招聘程序。

4、關于2013公開考試招聘教師的相關事項請查閱德宏州人力資源和社會保障網(wǎng)（htpp://）網(wǎng)站。

六、考試

（一）筆試科目

幼兒園綜合知識、小學綜合知識、語文及教育基礎知識、數(shù)學及教育基礎知識、英語及教育基礎知識、物理及教育基礎知識、化學及教育基礎知識、生物及教育基礎知識、政治及教育基礎知識、歷史及教育基礎知識、地理及教育基礎知識、音樂及教育基礎知識、體育及教育基礎知識、美術及教育基礎知識、信息技術及教育基礎知識。

（二）筆試內(nèi)容及分數(shù)計算辦法

1、幼兒園綜合知識

報考幼兒園崗位的考生參加“幼兒園綜合知識”的考試。測試滿分100分，幼兒教育專業(yè)知識60分，教育基礎知識40分（其中：“教育學知識”12分，“教育心理學知識”12分，“教育技術知識”10分，云南省情和形勢與政策6分）；報考幼兒園音樂、體育、美術、英語、信息技術（計算機）學科教師崗位參加中學相應科目考試。

2、小學綜合知識

報考小學不限專業(yè)的考生參加“小學綜合知識”的考試。測試滿分100分，小學專業(yè)知識60分（其中：小學語文30分，小學數(shù)學30分），教育基礎知識40分（其中：“教育學知識”12分，“教育心理學知識”12分，“教育技術知識”10分，云南省情和形勢與政策6分）；報考小學音樂、體育、美術、英語、信息技術（計算機）學科教師崗位參加中學相應科目考試?？荚嚪秶ú幌薅ň唧w教材及版本）

3、報考中學、中等職業(yè)學校和德宏職業(yè)學院的考生，分語文及教育基礎知識、數(shù)學及教育基礎知識、英語及教育基礎知識、物理及教育基礎知識、化學及教

育基礎知識、生物及教育基礎知識、政治及教育基礎知識、歷史及教育基礎知識、地理及教育基礎知識、音樂及教育基礎知識、體育及教育基礎知識、美術及教育基礎知識、信息技術及教育基礎知識13個學科測試，各學科測試滿分100分，每個學科專業(yè)知識60分，教育基礎知識40分（其中：“教育學知識”12分，“教育心理學知識”12分，“教育技術知識”10分，云南省情和形勢與政策6分）。

（三）考試方法

1、考試采用筆試和專業(yè)測試相結(jié)合的方式進行。

2、報考德宏州職業(yè)學院、德宏州中等職業(yè)學校、德宏州民族第一中學、德宏州幼兒園、德宏州特殊教育學校除筆試外，還要組織教學技能測試。筆試成績占40%，教學技能測試成績占60%；報考其他學?？忌豢脊P試。

3、考試由德宏州人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織。

（四）考試時間：2013年7月16日09:00-11:00

（五）考試地點：詳見《準考證》。

七、體檢和考核

體檢考核人數(shù)與擬聘人數(shù)根據(jù)成績按1：1的比例確定，德宏州人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織進入體檢和考核的人員到指定的醫(yī)院進行體檢（體檢標準參照《國家公務員體檢標準》執(zhí)行，費用自理），并對其進行考核。體檢、考核不合格者不予聘用。所空缺的崗位，依次按報考本崗位的高分遞補聘用。每個崗位只遞補一次，跨不再遞補聘用。

八、公示和聘用

（一）公示：擬聘人員名單將在德宏州人力資源和社會保障網(wǎng)（htpp://）公示。公示期為7天,公示期滿后，無異議的擬聘人員可辦理聘用手續(xù)。

（二）聘用：擬聘用的新聘人員，應填寫《云南省事業(yè)單位聘用人員審批表》一式二份?？h（市、區(qū)）屬事業(yè)單位新進人員的審批表經(jīng)同級人力資源和社會保障局審核后，報德宏州人力資源和社會保障局審批。州屬事業(yè)單位新進人員的審批表，報德宏州人力資源和社會保障局審批?！对颇鲜∈聵I(yè)單位聘用人員審批表》在本人檔案、人力資源和社會保障局各存1份。

九、其他

（一）德宏州戶籍、德宏州生源地五種世居少數(shù)民族（傣族、景頗族、傈僳族、阿昌族、德昂族）加照顧分5分，計入總分。

（二）德宏州農(nóng)村獨生子女（由人口與計劃生育部門提供證明）加照顧分3分，計入總分。

（三）《革命烈士褒揚條例》確定的革命烈士的子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有撫養(yǎng)關系的繼子女）加照顧分5分，計入總分。但報考人員需持中華人民共和國民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》及戶口證明（需證明與烈士間的關系）至報名地點審核合格后，方能確定加分。

（四）同時符合上述幾種加分條件的，按最高一項加分，不累計加分。

（五）若考生考試成績相同不能確定進入體檢和考核人員時，由教育主管部門組織同分數(shù)人員進行教育教學能力測試，以教育教學能力測試成績高的人員進入體檢和考核程序?，F(xiàn)在崗代課教師參加考試，同等條件下優(yōu)先進入體檢和考核程序。

（六）德宏州人力資源和社會保障局不指定考試輔導用書，也不指定或委托任何一家培訓機構進行考前培訓。

第三篇：德宏州瑞麗市2012年公開招聘特崗教師公告

德宏州瑞麗市2012年公開招聘特崗教師公告

根據(jù)《云南省教育廳關于2012年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》（云教人〔2012〕20號）及《云南省教育廳關于下達2012中央特崗計劃招聘指標的通知》文件精神，結(jié)合我市學校教師實際情況，現(xiàn)將瑞麗市2012年公開招聘特崗教師相關事宜公告如下：

一、招聘計劃

云南省教育廳下達瑞麗市2012年特崗教師招聘指標100人，其中專招本科生崗位控最低制數(shù)70個。具體招聘崗位計劃附后?？刹樵?nèi)瘥愂姓畔⒐_門戶網(wǎng)站—瑞麗市教育局。

二、考試有關要求

（一）報名

1．招聘對象（面向全國招聘）

（1）2012年全日制普通高校本科及以上畢業(yè)生；

（2）近三年（2010、2011、2012年）全日制普通高校師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生；

（3）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30周歲（1982年7月1日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生。

2．招聘條件

（1）政治素質(zhì)好，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在?；蚬ぷ鳎ù龢I(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農(nóng)村基層教育；

（2）符合服務崗位要求，應聘初中教師的學歷要求本科及以上；應聘英語、音、體、美學科教師的，原則上要求所學專業(yè)與申請服務崗位學科一致；

（3）身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標準的規(guī)定要求，并能適應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件；

（4）普通話水平應達到《〈教師資格條例〉實施辦法》規(guī)定的相應標準要求，并取得相應等級的《普通話水平測試等級證書》。

（5）取得教師資格證或教師資格“兩學”考試合格證、參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者同等條件下優(yōu)先聘用。

（6）在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。

3．報名要求

應聘畢業(yè)生在云南省教育網(wǎng)下載《2012年云南省特崗教師公開招聘報名登記表》（附件2），填寫一式2份；應屆生交所在學校的學生就業(yè)工作部門審查蓋章；往屆畢業(yè)生由個人檔案所在單位或托管單位審查蓋章，現(xiàn)場報名時提交。

報名以現(xiàn)場報名為準。

報名時間：2012年6月25日～6月29日為現(xiàn)場報名時間。

報名地點：瑞麗市教育局人事股。

現(xiàn)場報名所需材料：4張免冠半寸半身近照和身份證、畢業(yè)證（未領到畢業(yè)證的應屆畢業(yè)生，可用學校蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表暫代）、普通話等級證、已蓋章的報名登記表的原件和復印件?？忌珉[瞞有關問題或提供虛假信息及材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消其報考資格，且2年內(nèi)不得報考特崗教師，所造成的損失及責任均由本人承擔。

（二）準考證發(fā)放

發(fā)放時間：2012年7月19日—20日。發(fā)放地點：瑞麗市教育局人事股。

（三）筆試 1．總體安排

筆試實行全省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷。2．筆試內(nèi)容

筆試命題范圍和內(nèi)容為《云南省特崗教師招聘考試大綱》，命題體現(xiàn)實施素質(zhì)教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業(yè)知識水平和能力。筆試為分學科閉卷考試?？荚嚳颇糠中W、初中兩個類別：應聘小學特崗教師分語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；應聘中學特崗教師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、初中分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業(yè)基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

3．筆試時間

2012年7月21日（星期六）上午9：00-11：30。4．筆試地點：瑞麗市第一民族中學。5．考務管理（1）考場要求：筆試按現(xiàn)行高考有關要求組織實施，要嚴肅考風考紀。每個考場25人，實行單人單桌?？荚囘`紀者按高考違規(guī)違紀處理辦法處置。

（2）2012年7月31日后，將考試成績在瑞麗市政府信息公開門戶網(wǎng)站—瑞麗市教育局

（http://xxgk.yn.gov.cn/canton_model17/index.aspx?departmentid=7580 上公布。

（3）需查分者，在接到考試成績5日內(nèi)由瑞麗市教育局統(tǒng)一登記后，報省特崗辦進行統(tǒng)一查分。查分概不對個人進行。

（4）報名、考務問詢電話：0692-4142840

（四）面試、體檢和聘用 1．面試

筆試結(jié)束后，分崗位和學科確定最低控制線，按筆試成績從高到低，按1：2的比例確定面試人員。面試前對考生個人信息進行復審，資格復審是對畢業(yè)生所持證件材料的再次審查。如審查出資料不符的人員，取消其面試資格后，按照本市的崗位筆試成績在最低控制線以上人員中從高到低依次遞補；本市沒有遞補人員的崗位可由州從符合條件的人員中調(diào)劑遞補。

面試考官由德宏州教育局、瑞麗市人力資源和社會保障局、瑞麗市教育局臨時派遣；面試考生實行代碼制；面試考官對面試考生的組合順序?qū)嵭谐楹?。具體工作由市人力資源和社會保障局、瑞麗市教育局組織開展。面試內(nèi)容以現(xiàn)行中小學教材為主，以分學科說課或講課形式，重點考察應聘人員的教育教學能力，當場評分。面試滿分為100分。面試分數(shù)加筆試分數(shù)等于總成績。

面試時間、地點另行通知。2．體檢和聘用

確定體檢人員。按照總成績從高分到低分依次確定參加體檢人選，參加體檢人員數(shù)與分學段、分學科崗位設置數(shù)的比例為1∶1。若體檢后出現(xiàn)缺額的，可按總成績依次遞補。各地確定的參加體檢人員名單向社會公布，考生體檢時間、地點和相關注意事項另行通知。

體檢合格后，向社會公示擬聘人員名單。公示時間為7天，無檢舉即可辦理聘用手續(xù)，簽訂《云南省“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。錄用工作于2012年8月30日前完成。錄用工作結(jié)束后，不再進行補錄?？忌诮拥戒浻猛ㄖ螅仨氃谝?guī)定的時間內(nèi)到崗位報到。無正當理由逾期不報到者，取消其錄用資格，并處5年禁考的處罰。

三、工作要求

特崗教師的招聘考試工作，由德宏州教育局、瑞麗市紀委實行全過程、全方位的監(jiān)督，嚴肅處理違規(guī)、違紀和違法行為。

特此公告

瑞麗市人力資源和社會保障局 瑞麗市教育局

2012年6月15日

附：1.瑞麗市2012公開招聘特崗教師計劃崗位設置表.doc 2.2012年云南省特崗教師公開招聘報名登記表.doc

第四篇：2011年德宏州瑞麗市公開招聘特崗教師計劃崗位設置表

填報單位：瑞麗市人事局

瑞麗市教育局

招聘單位名稱

擬招聘人數(shù) 招聘崗位名稱 學歷條件 專業(yè)條件

合計： 100

瑞麗市戶育鄉(xiāng)班嶺小學小學語文教師 ?？萍耙陨?文科 小學數(shù)學教師 專科及以上 理科小學英語教師 ?？萍耙陨?英語小學美術教師 ?？萍耙陨?美術小學音樂教師 專科及以上 音樂

瑞麗市戶育鄉(xiāng)雷弄小學小學語文教師 ?？萍耙陨?文科 小學數(shù)學教師 ?？萍耙陨?理科

瑞麗市戶育鄉(xiāng)班養(yǎng)小學小學語文教師 本科及以上 文科 小學數(shù)學教師 本科及以上 理科小學英語教師 ?？萍耙陨?英語小學體育教師 專科及以上 體育

瑞麗市弄島鎮(zhèn)雷午小學 小學體育教師 ?？萍耙陨?體育小學音樂教師 專科及以上 音樂

瑞麗市弄島鎮(zhèn)等嘎小學 小學語文教師 ?？萍耙陨?文科小學數(shù)學教師 專科及以上 理科

瑞麗市弄島鎮(zhèn)畔弄小學 1 小學語文教師 本科及以上 文科小學數(shù)學教師 本科及以上 理科

瑞麗市弄島鎮(zhèn)容棒小學 小學語文教師 本科及以上 文科小學數(shù)學教師 本科及以上 理科

瑞麗市弄島鎮(zhèn)弄木崍小學

小學語文教師 本科及以上 文科小學數(shù)學教師 本科及以上 理科

瑞麗市勐秀鄉(xiāng)戶蘭小學

小學數(shù)學教師 專科及以上 理科小學語文教師 ?？萍耙陨?文科

瑞麗市勐秀鄉(xiāng)南京里小學小學語文教師 本科及以上 文科小學數(shù)學教師 本科及以上 理科

瑞麗市勐秀鄉(xiāng)勐典小學 小學英語教師 專科及以上 英語小學語文教師 本科及以上 文科小學信息技術教師 ?？萍耙陨?信息技術

瑞麗市勐秀鄉(xiāng)芒崗小學 小學數(shù)學教師 本科及以上 理科小學語文教師 本科及以上 文科 瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學 小學英語教師 ?？萍耙陨?英語小學信息技術教師 ?？萍耙陨?信息技術小學美術教師 ?？萍耙陨?美術

瑞麗市姐相鄉(xiāng)板東小學 小學語文教師 專科及以上 文科小學數(shù)學教師 ?？萍耙陨?理科

瑞麗市姐相鄉(xiāng)俄羅小學 小學數(shù)學教師 專科及以上 理科小學語文教師 ?？萍耙陨?文科

注：初中崗位40個（全部本科），小學崗位60個（本科30、?？?0）。

第五篇：2012教師公開招聘考試doc

2012公開招聘教師考試

一、時間安排

公開招聘時間安排

3月31日前，各市、縣（區(qū)）向社會發(fā)布中小學新任教師公開招聘方案；各設區(qū)市教育局、人事局（公務員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學新任教師公開招聘方案，分別報省教育廳、省公務員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。

4月10～20日，應聘人員進行網(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費；各市、縣（區(qū)）教育局及時對網(wǎng)上報名者進行資格初審。

5月14日，全省統(tǒng)一筆試。

5月30日前，省自考辦向各市、縣（區(qū)）反饋筆試成績，并向社會公布筆試成績。

6～7月，各市、縣（區(qū)）開展面試、體檢、考核及聘用工作；各設區(qū)市教育局、人事局（公務員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學新任教師聘用人員名單，分別報省教育廳、省公務員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。

二、考試復習資料

【教師招聘考試の 第一版】如何說課

一、說教材

1.說教材內(nèi)容

包括題目，在第幾冊、第幾單元，單元訓練重點、地位、教材的前后聯(lián)系，有時還要簡單介紹作者及時代背景。

說教材內(nèi)容時可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。

2.說教材目的要求 做到正確、具體、全面。

3.說教學重點、難點。

4.說課時安排、教具準備等。

二、說教法、學法

1.教法和學法可以分別敘述。

2.教法和學法可以合在一起說明。

3.教學方法可以穿插在教學過程中說。

例如語文：閱讀教學采用的教學方法主要應是講讀法和談話法。還有“情景教學法”“讀書指導法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。

三、說教學程序

說教學程序的各階段，一般要說出教什么，接下來說怎樣教。這要從選擇什么教學方法來突破教學的重難點，如何引導學生學習如何訓練學習獲得知識以及為什么這樣教這幾方面說。在說怎樣教的過程中還要說清：如何進行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導學生完成作業(yè)等。

要把教學過程說詳細具體，但并不等同于課堂教學實錄。對于重點環(huán)節(jié)，諸如運用什么教學方法突破重難點要細說，一般環(huán)節(jié)的內(nèi)容則可少說。盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又會答??，這種流水帳式的說法。

如何安排教學過程的各個環(huán)節(jié)，沒有固定模式，可以把一課書的內(nèi)容分為幾課時，再逐課時安排教學環(huán)節(jié)?？梢园颜麄€環(huán)節(jié)的安排先說出來，再逐環(huán)節(jié)再說，可以把一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容說完后，再依次說下個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當?shù)倪^渡語，使整個說課內(nèi)容渾為一體。

四、注意說課中的語言運用

1.獨白語言

說課時大部分用的是這種語言，切忌從始至終一個腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場的每個人都聽得清清楚楚。速度要適當，語調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽者從你的抑揚頓挫、高低升降中體會出說課內(nèi)容的變化來。具體地說，教材分析要簡明，理論根據(jù)要充分，教學方法和學習方法要用慢速說清楚，教學目的要分條款一一敘述，重、難點則用重音來強調(diào)。

2.教學語言

因為說課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。說“怎樣教”實際上就是要說出你準備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問一答那么詳細地顯露出來，但是也要讓聽者知道你的教學設想和具體步驟。有問有講，有讀有說，用自己的語言變化將聽者帶入到你的課堂教學中去，未進課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測了你的課堂教學效果。

教學語言在何時用呢？

（1）設計的課堂導語應用課堂教學語言

用新穎有趣或簡明扼要的導語來吸引聽課者。說導語時說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學生，聲音該高則高，該慢則慢。（2）課堂的總結(jié)語應用教學語言 在說課時設計的結(jié)束語應具有雙重性，不但要打動聽者，而且還能讓聽者從你的語言中推測你在課堂上也會深深地吸引學生，這就要求結(jié)束語既要精彩，又能將精彩恰當?shù)乇磉_出來。（3）說課中闡釋和提問語應用教學語言

闡釋語也叫講授語，它主要是對所講知識的解釋、分析和闡發(fā)，這種語言以認簡明、準確、條理清晰為要點。好的提問語可以啟發(fā)學生思考，使學生的學習變得積極生動，并容易把問題引向縱深。讓聽者判斷你提問的質(zhì)量的高低。

說課中應該說出哪些理論依據(jù)？

1.教學大綱是教學的主要依據(jù)。

2.學生的實際應成為教師教學的主要考慮對象。

3.教材和學科特點也是重要的理論根據(jù)之一。

4.教育理論和名家名言也可做為強有力的理論根據(jù)。

不管運用哪一種理論，都要說得具體、令人信服，切忌出現(xiàn)以下問題：

1.理論堆砌不適用。

例如教學目的要求制定的根據(jù)是“從信息論、控制論的觀戰(zhàn)出發(fā)??”，又根據(jù)“教育學、心理學的原理??”加上“小語大綱的的要求??” 2.理論空洞不管用。

例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學生的實際，自己的教學實踐，特制定??”這種理由只是空架子。沒有實際內(nèi)容，究竟根據(jù)大綱的哪一條要求，你班學生的實際是什么，你的教學實踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說為什么，還不如不說的好。

【教師招聘考試の 第二版】 教育法律法規(guī)

一、填空題

1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

10、《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、$2 B、$2

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、$2 B、$2

7、《中華人民共和國義務教育法》是$2中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務院令 B、主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題

1、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、信息技術教育

四、多選題

1、中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（BCD）

A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。

【教師招聘考試の 第三版】 面試時能用到的教育理念

【教師招聘考試の 第四版】 教師應聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談論自己對教師職業(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。

3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？

4、談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢。

5、你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？

6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧

9、談談你自己的個性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談談你對人際關系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

14、你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

17、談談你最欣賞的一位中學老師。

18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生 自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

23、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

24、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?

25、“要給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

26、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

28、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？ 【教 育】

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢（如學生的計算能力強等），現(xiàn)代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題（如學生的創(chuàng)新能力弱等），卻是現(xiàn)代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學生，也不能只面向多數(shù)學生，而要面向每一個學生?！緦W ?！?/p>

5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進學生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學生發(fā)展，最終學生的發(fā)展也只能是空中樓閣?！窘?師】

6、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領學生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。

10、站上講臺的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師；站 講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的味大餐?！菊n堂教學】

13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少；國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急于發(fā)表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法；不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點；不要對學生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發(fā)價值的評價；不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。

16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角；現(xiàn)在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。

17、成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現(xiàn)機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。20、如果說“教是為了不教”，那么“學就是為了會學”。

【教師與學生】

21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。

23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的！

24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是“錦上添花”，對有些學生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應該更多一些“雪中送炭”。

25、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。

26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當?shù)匦趴陂_河。

【教師的專業(yè)化】

27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“學習”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。

28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。

29、能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

31、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。

32、學生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學生行為習慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。"

33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。

【師德】

34、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。

36、“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗

【管 理】

37、沒有最好的教師，只有用好的教師。【創(chuàng)新能力】

38、質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。只有通過質(zhì)疑和提出問題，學生的創(chuàng)新意識才能夠得到不斷強化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質(zhì)疑；教師給予學生科學的指導，學生就善于質(zhì)疑；教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經(jīng)常質(zhì)疑。

【現(xiàn)代教育方向】

39、強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征