第一篇：2018年江西遴選公文寫作——怎樣寫方案

2018年江西遴選公文寫作——怎樣寫方案

【導(dǎo)語】2018各省遴選考試在陸續(xù)進行，由于遴選考試信息非常繁多，中公公務(wù)員遴選考試網(wǎng)會及時公布最新的遴選考試信息，便于考生查閱。

公文寫作是遴選考試中?？嫉念}型，對于剛接觸到遴選的考生來說它一定很陌生，以下中公教育專家就為大家來“科普”：如何寫方案。

方案大多是專項的，是對某一項工作的安排和計劃。與一般計劃不同的是，方案通常要包括論證部分，即論證需要性、可行性，其前半部分即為這類論證，篇幅約占全文三分之一;其主體為工作措施，等同于對策。

例文：

關(guān)于我市電動自行車問題的處理方案

電動自行車是順應(yīng)經(jīng)濟社會有效發(fā)展和交通需求增長產(chǎn)生的一種新生事物，以其廉價、節(jié)油、便利等特性受到使用者的歡迎。但由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展不成熟等因素的制約，電動車產(chǎn)品存在著安全隱患、電池污染等問題，我市一些居民對電動車上路問題反映比較強烈，要求政府做出處理。

【首段為論證部分，說明本方案所要處理和解決的對象、目的，總的原則、方針】 我們經(jīng)調(diào)查研究認為，電動自行車符合建設(shè)節(jié)約型交通的要求，能夠減輕群眾出行成本，不宜全面禁止，而應(yīng)按照標本兼治方針，采取疏導(dǎo)與規(guī)范管理并舉的措施。

【以過渡句引出下文即主體部分】

第一，制定電動自行車交通管理、質(zhì)量監(jiān)管的具體辦法和規(guī)定。統(tǒng)一政策，準確界定電動車的性質(zhì)，明確處理原則和管理辦法，為依法實施監(jiān)管提供依據(jù)。

第二，加強監(jiān)管，整頓電動自行車交通秩序。組織有關(guān)部門對電動自行車保有情況進行檢查，凡車輛質(zhì)量、性能、牌照等情況不符合現(xiàn)行法律規(guī)定、達不到公共道路行駛要求，以及無照行駛的，一律禁止使用，責令其整改，直至符合規(guī)定，交通管理部門核發(fā)牌照后，方予允許行駛。同時，確立廢舊電池回收制度，強化有害物質(zhì)的回收處置。把廢舊電池回收的義務(wù)同市場準入的權(quán)利統(tǒng)一起來，增強生產(chǎn)廠家和經(jīng)銷商回收處置廢舊電池的積極性，督促廠商簽訂協(xié)議，認真履行義務(wù)，對廢舊電池及時回收進行循環(huán)利用。加強監(jiān)管，嚴格獎懲，對有利于環(huán)保的技術(shù)創(chuàng)新予以扶持鼓勵，對造成污染的廠商給予重罰，從根本上防止環(huán)境。

第三，加強交通安全教育培訓(xùn)。對電動自行車駕駛和乘坐人員開展交通安全和培訓(xùn)，交警部門認真執(zhí)法，對超速、超載、不佩戴安全帽等不安全行為，要及時糾正和教育，提高駕駛者自身的安全意識和遵守交通法規(guī)意識。

第四，加大公交服務(wù)提供力度，優(yōu)先發(fā)展公交。加強公交基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和交通運輸工具配備，豐富市民出行選擇，疏導(dǎo)和減少對電動自行車的需求。

第二篇：2018年江西遴選公文寫作——怎樣寫演講稿

2018年江西遴選公文寫作——怎樣寫演講稿

【導(dǎo)語】2018各省遴選考試在陸續(xù)進行，由于遴選考試信息非常繁多，中公公務(wù)員遴選考試網(wǎng)會及時公布最新的遴選考試信息，便于考生查閱。

公文寫作是遴選考試中?？嫉念}型，對于剛接觸到遴選的考生來說它一定很陌生，以下中公教育專家就為大家來“科普”：如何寫演講稿。

演講稿作為演講的底稿，與演講的特性相吻合，具有鮮明的感情色彩和強烈的鼓舞性、感染力，是口頭語言和書面語言的結(jié)合。演講的口語表達要聲情并茂，書面表達就要文情并茂。演講與現(xiàn)場、會議等正式官方講話不同，有較強的個性特征和感情色彩，可運用文學(xué)手法。在遴選考試中，演講稿應(yīng)向正式講話的寫法靠攏，要在流暢的口語中符合政論的嚴謹性，在嚴肅的政論中發(fā)揮口語和文學(xué)手法多彩的感染力。

下面提供1863年11月19日林肯在葛底斯堡聯(lián)邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿。葛底斯堡戰(zhàn)役是美國南北戰(zhàn)爭中最為殘酷的一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方共死了51000人，而當時美國只有幾百萬人口。這段演說經(jīng)過了林肯徹夜的準備，實際講來只有三分鐘，而掌聲卻持續(xù)了10分鐘;講稿的文字不超過400余字，卻字斟句酌，言簡意賅，尤其是第二段邏輯的嚴謹、語言組織的環(huán)環(huán)相扣，顯示出了作者思想的深刻性和高度的語言技巧。同時這也是一篇平實的議論文，是平鋪直敘論點的典型。其中連續(xù)的排比句，“但是”，“既不能，也不能”等轉(zhuǎn)折、否定句的運用，在平實的風(fēng)格下凝聚著潛在的激情;“自由”、“犧牲”等嚴肅、神圣的詞語，增強了演說的鼓舞性和感染力，對于起草演講稿具有示范作用。

《林肯在葛底斯堡聯(lián)邦軍隊陣亡將士公墓落成奠禮上的演說稿》

87年前，我們的先輩在這個大陸上創(chuàng)建了一個新的國家。她孕育于自由之中，奉行人人生來平等的信條。

現(xiàn)在我們正進行一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去。我們相聚在這場戰(zhàn)爭的一個偉大戰(zhàn)場上，我們來到這里把這戰(zhàn)場的一部分奉獻給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當?shù)?。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻，不能

圣化，也不能神化這片土地的，因為那些曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗過的人們，活著的和死去的人們，已經(jīng)圣化了這片土地，他們所做的遠非我們的微薄之力所能揚抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠不會忘記勇士們在這里所做的事。

毋寧說，我們活著的人，應(yīng)該獻身于留在我們面前的偉大任務(wù)：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻身精神，以完成他們精誠所至的事業(yè);我們在此下定最大的決心，以使這些死者不至于白白犧牲;讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。

再提供一篇競爭上崗的演說稿。競職演說接近于供職演說，要把參加工作以來的歷史情況和未來打算講清楚，其回顧的范圍要比述職演說廣泛;同時，競職演說又接近于遴選考試中出現(xiàn)過的“如何做一名合格公務(wù)員(警察、法官、檢察官、某一職位官員)”論述型作文題，要說明對參與競爭、即將就任的職位的認識。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：【稱謂，頂格書寫】 大家好!下面我按照競爭上崗規(guī)定，進行演說。我決定參加競爭的崗位是辦公室科員一職。現(xiàn)將有關(guān)情況和想法匯報如下：

一、個人簡歷及德才情況

我出生于1988年7月，現(xiàn)年26歲，中共黨員，2009年6月畢業(yè)于南華大學(xué)政治系，本科學(xué)歷。同年9月進入單位，首先在人事科進行了近三個月的崗位實習(xí)，熟悉單位整體情況，接著在辦公室擔任文秘工作至今。作為新人，工作期間得到了各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的悉心指導(dǎo)與幫助，在此一并表示感謝。

近兩年來的工作經(jīng)歷讓我不斷成長，順利地完成了從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，在辦公室這個工作平臺上，得到了的鍛煉，掌握了本職崗位的各項基礎(chǔ)性工作，主要包括日常的文件、簡報、計劃、總結(jié)等的撰寫、收發(fā)文、重要會議的會議記錄、新聞宣傳、信訪接待等等，責任感與工作能力得到了不斷提高。2012年考核優(yōu)秀，更讓我得到了鼓舞，這是大家對我平時工作的極大肯定，也是我努力的新起點。同時，發(fā)揮寫作特長，積極參加區(qū)組織的各

項征文活動，在《青年園地》上發(fā)表文章共計七篇。在專業(yè)技術(shù)上，2013年8月取得了助理政工師職稱。

二、崗位認識

我認為，辦公室在單位行政體系中是屬于“上傳下達”、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)的綜合性服務(wù)機構(gòu)。主要擔負著辦事、辦文、辦會、接待、計劃、總結(jié)、協(xié)調(diào)、信訪、體系、檔案等工作任務(wù)。我特意找出了當初單位的招聘啟示中對辦公室文職崗位的要求——熱愛園文事業(yè)，具有較好的寫作和口頭表達能力，辦事嚴謹，注重效率，勇于奉獻，樂于助人，作風(fēng)正派，安心本職工作。如今，一一對照，發(fā)現(xiàn)當初覺得略顯空洞的言辭無一不是崗位工作的要點。我想作為辦公室工作人員需要的正是上述的幾點，歸納起來，就是具備豐富的業(yè)務(wù)知識、規(guī)范化、科學(xué)化的工作辦法與高效、務(wù)實的工作作風(fēng)。

三、工作設(shè)想及打算

如果能夠競爭成功，我將嚴以律己，認真履行崗位職責，著重做好三個服務(wù)：一是為單位工作中心服務(wù)，做好日常的事務(wù)性工作及對外宣傳工作;二是為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，高效準確的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理各種事務(wù);三是為其他部門與班組服務(wù)，協(xié)助各部門工作，注重協(xié)調(diào)聯(lián)系，做好后勤服務(wù)。作為單位的年輕人，我將發(fā)揮年輕人的活力與干勁，明確定位，做好規(guī)劃，潛下心來在工作中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，不斷提高自身能力與素質(zhì)，把職業(yè)變成自己的事業(yè)，在本職崗位中做出成績。

【結(jié)束語】

這次競崗，讓我加強了自身的危機意識，更深刻地體會到了珍惜崗位的重要性。古人告誡我們行事要“如臨深淵、如履薄冰。”我想作為年輕人，這種態(tài)度尤為重要。假如這次競爭不能成功，我將正確對待，冷靜分析，找出差距，改進自己，以爭取更大進步。無論成功與否，我都將把這次競爭上崗當做一個有力的鞭策，一如既往地、高質(zhì)量地完成現(xiàn)有的工作任務(wù)。

第三篇：2018江西遴選公文寫作：倡議書

2018江西遴選公文寫作：倡議書

一、倡議書的定義

倡議書是指：由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。在這個定義中我們要特別注意的是，倡議書這種文種的重要目的在于“建議或提議社會成員去做某事”，這個性質(zhì)決定了倡議書的主要寫作內(nèi)容需須主要圍繞著對策展開。這里要特別對倡議書和宣傳稿兩種文種進行區(qū)分，這兩種文種形式是許多考生容易混淆的。宣傳稿重在“宣傳”二字，顧名思義其文書的重要目的在于將某件事或者某個決議通過文字的形式向受眾宣傳，因此重點在進行事情的說明，可能包含問題、產(chǎn)生的原因、重要的意義和做法等等，因此與倡議書重在對策有明顯區(qū)別。

二、寫作格式

公文寫作類題目區(qū)別于申論考試的其他客觀題型的重要一點在于：規(guī)范的格式要求。因此學(xué)生在掌握倡議書的作答時，首要要了解倡議書的格式要求。

倡議書的完整格式包括標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五個部分，具體寫作要求參考格式如下：

倡議書

尊敬的駐區(qū)單位、社區(qū)居民朋友們：

大家好!當您的生活條件改善時??

??

社區(qū)黨支部

三、解題思路

明確抓住題干中指明的工作任務(wù)、組織意圖和身份限定，一般一個公文寫作題中都會包含著以上幾個要素。所謂工作任務(wù)是指題干中制定的具體文種，也可以理解為直接目標。組織意圖則是在工作任務(wù)背后更為深沉的命題人意圖，這也是我們獲取解題思路的關(guān)鍵入手點。身份限定則主要影響我們語言表達和語氣的使用。只要能夠準確的抓住以上幾點就可以破解這類題型的解答思路，下面將舉出真題的例子予以說明：

【例題】“給定資料2”中心理援助中公教育專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以中公教育專家團的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)要求：

(1)內(nèi)容具體，指向明確;(2)語言生動，有感染力;(3)不超過400字?！局泄馕觥?/p>

首先，抓住題干中的重要信息身份，題干中限定“以中公教育專家團的名義給救災(zāi)的各界人士寫倡議書”，包括要求中提到的“語言生動，有感染力”決定了應(yīng)該代表中公教育專家團，以一種有感染力的語言，倡導(dǎo)救災(zāi)人士進行救災(zāi)活動，因此語氣要具有動員性和號召性。再次明確工作的直接目標是寫倡議書，結(jié)合之前我們了解過的倡議書的性質(zhì)，應(yīng)該明確答題思路中重點要為繞對策來寫，而結(jié)合題干則明確對策應(yīng)該是“開展火紅絲帶心理援助活動的對策”。最后，明確背后的組織意圖，應(yīng)該能看到題干中限定的情景是“在某次救災(zāi)活動中，救災(zāi)部門決定采納這個提議”，意味著救災(zāi)并沒有結(jié)束，為了讓救災(zāi)活動更好的進行，所以要進行這樣一個倡議，倡議的大家加入這個活動是首要，更為重要的是通過這個活動讓救災(zāi)更有效率。

綜合以上分析再結(jié)合生活中的正常邏輯，我們應(yīng)該能得出此題的作答思路應(yīng)為：“介紹火紅綢帶活動及意義——倡導(dǎo)如何進行火紅綢帶的援助工作——總結(jié)并號召”。

四、倡議書答題總結(jié)

結(jié)合以上我們對倡議書文種的分析和真題的舉例，我們可以得出對于倡議書作答的如下思路：

1、明確倡議書的性質(zhì)，了解答題重在對策;

2、掌握正確的書寫格式;

3、能夠根據(jù)題干“身份+工作任務(wù)+組織意圖”靈活得出答題思路;

4、一般題目的答題思路常見為：“說明倡議的內(nèi)容和意義——列出具體倡議做法——總結(jié)并號召”。

中公教育專家希望考生能夠通過以上內(nèi)容了解并掌握倡議書這一文種的寫作，并且舉一反三通過不斷的練習(xí)熟悉答題過程，進而能轉(zhuǎn)換為一種申論作答能力，在考場上熟練的運用。

第四篇：2018年江西遴選公文寫作——報告

2018年江西遴選公文寫作——報告

【導(dǎo)語】2018各省遴選考試在陸續(xù)進行，由于遴選考試信息非常繁多，江西遴選考試網(wǎng)會及時公布遴選考試信息，便于考生查閱。

報告，適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問等。

一、報告的分類

報告的分類情況比較復(fù)雜，從不同的角度分有不同的種類：按內(nèi)容分為情況報告、工作報告、答復(fù)報告和報送報告四種;按行文目的分為呈報性、呈轉(zhuǎn)性報告;按性質(zhì)劃分為綜合報告、專題報告;按時限可分為例行報告和不定期報告兩種。

二、報告的特點

1、內(nèi)容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作，讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導(dǎo)，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

2、語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

3、行文的單向性：報告時下級機關(guān)向上級機關(guān)行文，是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單項行文。

4、成文的事后性：多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。

5、雙向的溝通性：報告雖不需批復(fù)，卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持、指導(dǎo)的橋梁;同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關(guān)決策、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。

三、報告的格式

報告一般由標題與正文兩部分組成，正文部分包括文章的前言、主體、結(jié)尾，三部分比較明顯，層次比較清楚。

1、標題

報告的標題可以有兩種寫法：

一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的報告”、“關(guān)于××××的報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副標題結(jié)合使用三種。陳述式如《南京師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。在正副標題結(jié)合式中，正標題陳述報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副標題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)——××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。

作為公文，用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副標題結(jié)合式的標題格式。

2、正文

正文一般包括前言、主體和結(jié)尾三部分。① 前言部分

以簡要文字交代調(diào)查的目的、時間、地點、調(diào)查對象或范圍、調(diào)查方式、取得的結(jié)果以及本文所涉及的主題。前言的寫法有多種形式，如概述式、結(jié)論式、設(shè)問式等，寫法各異，效果不同。

(1)概述式前言：采用概述式寫法，對調(diào)查研究的目的、時間、地點、對象、方式等基本情況給予概括性的回顧。這種前言強調(diào)調(diào)查主體，即“筆者”進行調(diào)查研究工作的簡要過程，進入主題樸實自然，拉近了與應(yīng)試者的距離。

(2)結(jié)論式前言：打破常規(guī)，先交代調(diào)查結(jié)論的一種開頭方式，稱之為“倒懸法”。這種前言，實際上可以當作結(jié)論放在結(jié)尾說明。因為這是作者在考察了解問題的現(xiàn)狀，并結(jié)合實際提出切實可行的建議之后的必然論斷。但是，作者把這種屬于結(jié)論的內(nèi)容，提前到前言

部分表達，引起了一種先聲奪人的效果，其問題的嚴峻性給人以強烈的震撼，“抓”著應(yīng)試者用心去閱讀。

(3)設(shè)問式前言：將報告重點闡述的內(nèi)容，以設(shè)問方式放在前言部分，以引起人們注意。這種前言把報告的核心問題擺在開頭，有較大的吸引力，提醒人們帶著問題去閱讀報告，這是很好的開頭方式。

② 報告的主體內(nèi)容

實際上是由調(diào)查情況和研究結(jié)果兩部分組成的。調(diào)查情況旨在詳細具體地敘述調(diào)查對象的基本狀況;研究結(jié)果則重點反映對調(diào)查對象有關(guān)經(jīng)驗得失的分析，找出規(guī)律性認識，提出解決問題的對策、方法、措施等。應(yīng)當說，調(diào)查情況是形成研究結(jié)果的基礎(chǔ)和前提條件;研究結(jié)果則是調(diào)查情況的理性分析與提煉升華，是報告的主要價值所在。

主體部分的寫法是影響報告質(zhì)量的關(guān)鍵，必須注重邏輯性，講究內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理有序的安排。根據(jù)報告寫作的實踐經(jīng)驗，主體部分可以采用橫向式結(jié)構(gòu)、縱向式結(jié)構(gòu)、縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)。

(1)橫向式結(jié)構(gòu)：將主體內(nèi)容按照問題的不同性質(zhì)概括成幾個相互并列的部分，分別闡述，這樣的寫法容易做到條理清楚，觀點明確，重點突出，比較適合于典型經(jīng)驗調(diào)查或社會基本情況調(diào)查。一般需要列出小標題。

(2)縱向式結(jié)構(gòu)：按照調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展過程或調(diào)查順序展開議論和敘述，行文表現(xiàn)為一氣呵成，可以不列小標題，只要按照內(nèi)容適當分段即可。這樣易于將事件發(fā)生、發(fā)展、變化的過程，依次表達，便于應(yīng)試者了解事件的來龍去脈和前因后果，比較適用于事故或案件的報告或內(nèi)容較為簡單的報告。

(3)縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)：在一篇報告中采取縱中有橫、橫中有縱、縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式。基本做法是：在按照橫向并列式為主安排結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，在某些部分采用按照事物的由來和發(fā)展過程加以交代;在按照縱向式即事物發(fā)展順序安排結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，在某個部分插進橫向展開敘述和說明。這樣就使這篇報告形成了一個嚴密而富有變化的網(wǎng)狀交叉結(jié)構(gòu)，這是內(nèi)容比較復(fù)雜的報告經(jīng)常采用的結(jié)構(gòu)形式。

③ 報告的結(jié)尾

把報告主體部分所反映的內(nèi)容的價值、意義、作用于一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們?nèi)W(xué)習(xí)、探索，或號召人們沿著某一方向繼續(xù)前進，等等。結(jié)尾寫得好，可使整篇報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續(xù)貂”之嫌。所以，盡管報告的結(jié)尾可長可短，但一定要起到總結(jié)全文、畫龍點睛的作用。

四、報告寫作時應(yīng)遵循的要求

(1)遵循報告的寫作規(guī)律，做深入、全面、系統(tǒng)的調(diào)查工作，必須認真分析核實材料，確保材料的客觀真實，避免偏聽偏信、道聽途說。

(2)處理好材料與觀點的關(guān)系。報告重在用事實說話，但不是用隨意堆砌的事實材料說話，二是運用事實和觀點相統(tǒng)一所產(chǎn)生的力量來說話。報告的觀點必須是從大量事實材料中總結(jié)出來的，材料又必須能夠說明和支持觀點。

(3)處理好敘述與議論的關(guān)系。報告采用以敘述為主、夾敘夾議的表達方式。調(diào)查經(jīng)過、調(diào)查事實情況以及事物發(fā)生發(fā)展過程，都主要是靠敘述方式完成的。但是，記敘不是報告的主要目的，透過事實闡明一定的道理，提出作者的某一種主張，或揭示事物的發(fā)展規(guī)律，才是人們寫作報告的目的。所以報告的敘述和議論都是不可缺少的表達方式。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論是敘述的升華，敘議結(jié)合是報告在表達方式上的一個重要特征。

(4)由于報告通常篇幅較長，必須講究敘述時簡明扼要、條理清晰、層次分明，同時力求行文的語言生動活潑、增強報告的可讀性。

以上是中公教育專家為各位考生總結(jié)的申論寫作題型中報告的基礎(chǔ)知識和寫法，供大家借鑒、參考，希望對于廣大考生的申論寫作有所幫助!

第五篇：2018江西遴選公文寫作：提綱

2018江西遴選公文寫作：提綱

在申論考試中，提綱是近兩年比較青睞考的文種之一，在遴選考試中會有涉及。提綱是一種概括地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和講話發(fā)言。中公教育專家在此進行講解。

一、提綱的作答思路

提綱的基本格式有標題、前言、主體和結(jié)語。

1、標題：就寫法而言，提綱標題的寫法一般具備三個要素即可：關(guān)于+內(nèi)容+文種;如，《關(guān)于XXX工作的匯報提綱》、《在XXX會議上的講話提綱》。就標題的位置而言，標題位置須位于居中。

2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結(jié)語三部分。

(1)開頭：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。

(2)主體：一般寫基本情況，經(jīng)驗體會、問題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致，具體需要結(jié)合材料，盡量分條呈現(xiàn)。

(3)結(jié)語：總結(jié)作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結(jié)。

二、提綱范例

假如你是隨團秘書，請根據(jù)“給定資料2”，把代表團團長的考察筆記，歸納整理為一份《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱(15分)

要求：(1)提煉準確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過350字。

關(guān)于《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱

世界范圍內(nèi)的一些著名河流，大多數(shù)經(jīng)歷了“先污染，后治理”，“先開發(fā)，后保護”的曲折歷程。后來逐漸形成的先進的河流水系規(guī)劃理念和城市的管理經(jīng)驗，值得我們借鑒：

規(guī)劃理念：1.“多自然型”河流理念，恢復(fù)河流自然生態(tài)和環(huán)境功能。2.“人水共存”理念，強調(diào)人與自然融合，強調(diào)人水和諧共存。3.“健康工作河流”理念，尋找河流保護與開發(fā)利用的平衡，尋求開發(fā)與保護的共同準則。4.“動態(tài)河流管理”理念，依據(jù)信息，調(diào)整管理方法。

管理經(jīng)驗：

1.完善管理體制：建立法律法規(guī)體系;部門職責分明;嚴管重治違規(guī)排污。同時，由多頭分散管理統(tǒng)一集中管理;政事企業(yè)分工合作。

2.建立協(xié)作機制：加強國家和地區(qū)合作。

3.提供資金保障：稅收和其他收費，政府撥款。

4.投資者集體參加決策討論：民眾舉報監(jiān)督。

5.完善監(jiān)測體系：建立健全監(jiān)測網(wǎng)站，監(jiān)測內(nèi)容，實時公布。

中公點評：

該題在審題過程中，可以明確題目為“關(guān)于《國外城市水系建設(shè)考察報告》提綱”。實際上這是一份介紹國外水系建設(shè)經(jīng)驗的考察報告。依據(jù)提綱的作答思路再結(jié)合審題中明確的：歸納整理《國外城市水系建設(shè)考察報告》，基本可以確定此提綱的寫作按照開頭引入事由，主體歸納材料中國外水系建設(shè)的經(jīng)驗，結(jié)語適當總結(jié)。

這個題目在作答過程中容易出現(xiàn)疑問的地方是，對于大部分考生而言，材料要點凸顯還是相對明顯，關(guān)鍵在于如何體現(xiàn)層次分明，其實在材料的第二段就有交代，“國外在不斷實踐及摸索過程中，逐步形成較為先進的河流水系規(guī)劃理念及成熟的管理經(jīng)驗，值得我們借

鑒。”這是總括句，下面材料就是圍繞規(guī)劃理念和管理經(jīng)驗展開，因此，需要考生在做題時需要仔細閱讀題干和材料，把握材料的邏輯關(guān)系方能更好地作答。