第一篇：【經(jīng)典考題】2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（004km.cn）

【經(jīng)典考題】2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試

2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試積極備考中，金英杰小編為考生們準備了“每日一練”——考題實操演練，有助于考生們把握命題脈搏。堅持每天練一點，醫(yī)考過關(guān)不困難。祝廣大考生學(xué)習(xí)愉快，順利通過考試！１.下列哪一項不是乳牙拔除適應(yīng)證 Ａ.牙冠破壞嚴重，無法修復(fù)的乳牙

Ｂ.替換期，牙根吸收 １/３ 以上，不能做根管治療者

Ｃ.根尖周炎癥侵及恒牙牙胚，或恒牙牙根已形成 ３/４ 或恒牙牙胚頂端牙槽骨已消失 Ｄ.外傷不能保留的乳牙 Ｅ.Ｉ 度松動的乳牙 ２.奶瓶齲最常見于 Ａ.上頜乳切牙 Ｂ.下頜乳切牙 Ｃ.上頜乳磨牙 Ｄ.下頜乳磨牙 Ｅ.全部乳牙

３.乳牙的大面積齲壞，不但會使牙弓長度減少，還會影響頜間高度，為確保乳牙正常寬度和高度，對于多個牙面齲壞的牙齒，應(yīng)該使用 Ａ.不銹鋼合金冠修復(fù)牙體 Ｂ.遠中導(dǎo)板保持器 Ｃ.功能性活動保持器 Ｄ.局部固定式間隙擴展裝置 Ｅ.舌弓保持器

４.發(fā)生于年輕恒牙的可復(fù)性牙髓炎，去凈腐質(zhì)未露髓者，首選治療方法為

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（004km.cn）

Ａ.局麻下安撫引流 Ｂ.安撫治療 Ｃ.間接蓋髓 Ｄ.活髓切斷 Ｅ.局麻拔髓

５.有關(guān)乳牙齲病的預(yù)防，哪一項是 正確的 Ａ.齲病預(yù)防工作，應(yīng)有家長參與完成 Ｂ.出生 ６ 個月后，即應(yīng)誘導(dǎo)幼兒刷牙 Ｃ.飲食管理主要是進軟甜食后要刷牙 Ｄ.氟化亞錫和氟化銀可作預(yù)防藥物使用 Ｅ.３ 歲以后使用含氟牙膏防齲

６.年輕恒牙牙髓病不能采用的治療方法有 Ａ.直接蓋髓術(shù) Ｂ.活髓切斷術(shù) Ｃ.干髓術(shù) Ｄ.根管治療術(shù) Ｅ.根尖誘導(dǎo)成形術(shù)

７.未經(jīng)磨耗的年輕恒磨牙咬合面溝嵴清晰，備洞時不易確定洞形的邊緣，最理想的齲病治療方法是 Ａ.銀汞充填 Ｂ.復(fù)合樹脂充填 Ｃ.窩溝封閉

Ｄ.再礦化治療＋銀汞充填

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（004km.cn）

Ｅ.復(fù)合樹脂充填＋窩溝封閉 ８.哪一人群不會患齲病 Ａ.出生 １ 個月的嬰兒 Ｂ.出生 ８ 個月的嬰兒 Ｃ.６ 歲左右的兒童 Ｄ.１６ 歲左右的青少年 Ｅ.３０ 歲左右的中年男性 ９.年輕恒牙齲損最好發(fā)于牙齒的 Ａ.鄰面 Ｂ.咬合面 Ｃ.頰面 Ｄ.舌面 Ｅ.唇面

１０.乳牙患齲高峰年齡段為 Ａ.２~３ 歲 Ｂ.３~４ 歲 Ｃ.５~６ 歲 Ｄ.７~８ 歲 Ｅ.９~１０ 歲 １.【答案】Ｅ ２.【答案】Ａ ３.【答案】Ａ ４.【答案】Ｃ

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（004km.cn）

５.【答案】Ａ ６.【答案】Ｃ ７.【答案】Ｅ ８.【答案】Ａ

【解析】出生 ６ 個月后乳牙開始萌出，就有可能患齲，故此題選Ａ ９.【答案】Ｂ

【解析】年輕恒牙齲損好發(fā)牙面以咬合面為首位，其次為鄰面，再次為頰面，故選Ｂ １０.【答案】Ｄ

第二篇：2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試—經(jīng)典考題

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試—經(jīng)典考題

３１.男性，６５歲，右上頜后牙缺失６個月求修復(fù)，口腔檢查:右上 ４５缺失，右上３腭側(cè)骨質(zhì)增生明顯，影響義齒修復(fù)，擬行牙槽突修整術(shù)，正確的麻醉方法是 Ａ.唇側(cè)浸潤麻醉＋鼻腭神經(jīng)阻滯麻醉 Ｂ.鼻腭神經(jīng)阻滯麻醉

Ｃ.腭前神經(jīng)阻滯麻醉＋鼻腭神經(jīng)阻滯麻醉 Ｄ.腭前神經(jīng)阻滯麻醉

Ｅ.唇側(cè)浸潤麻醉＋鼻腭神經(jīng)阻滯麻醉＋腭前神經(jīng)阻滯麻醉

３２.女，７ 歲，需拔除左下第一乳切牙，臨床常用的表面麻醉藥是 Ａ.普魯卡因 Ｂ.利多卡因 Ｃ.丁卡因 Ｄ.布比卡因 Ｅ.卡波卡因

３３.某男，６８ 歲，因上頜尖牙殘根拔除，給予 ２％利多卡因行鼻腭神經(jīng)阻滯麻醉及頰側(cè)浸潤麻醉后麻醉效果不理想，最可能的原因是 Ａ.麻藥失效 Ｂ.注射部位不準 Ｃ.腭前神經(jīng)未麻醉 Ｄ.上齒槽神經(jīng)未麻醉 Ｅ.麻藥濃度過低

３４.一年輕患者在行右上頜第三磨牙麻醉后，頰部區(qū)域迅速膨大，患者自覺局部輕微脹感不適，觸診軟，無壓痛，邊界不清，術(shù)后予以抗炎、冷敷，數(shù)日后腫脹逐漸消退，皮膚呈現(xiàn)黃綠色瘀斑，出現(xiàn)上述癥狀的可能原因是

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

Ａ.注射區(qū)水腫 Ｂ.注射區(qū)血腫

Ｃ.注射區(qū)組織的應(yīng)激反應(yīng) Ｄ.刺破眶下神經(jīng)血管束所致 Ｅ.刺破下牙槽神經(jīng)血管束所致

３５.男性，２０ 歲，右下頜后牙出現(xiàn)腫痛，張口困難７天，檢查見右下８斜位阻生，冠周組織稍紅腫，張口度 １ ｃｍ，為了增加張口度以便拔除患牙，應(yīng)采用 Ａ.下牙槽神經(jīng)阻滯麻醉 Ｂ.舌神經(jīng)阻滯麻醉 Ｃ.頰長神經(jīng)阻滯麻醉 Ｄ.咬肌神經(jīng)阻滯麻醉 Ｅ.頦神經(jīng)、切牙神經(jīng)阻滯麻醉 ３１.【答案】Ｅ

【解析】鼻腭神經(jīng)和腭前神經(jīng)在尖牙處有交匯，唇側(cè)浸潤麻醉，腭側(cè)鼻腭神經(jīng)和腭前神經(jīng)都需要麻醉 ３２.【答案】Ｃ ３３.【答案】Ｃ ３４.【答案】Ｂ

【解析】注射麻藥是刺破翼靜脈叢血管所致的血腫 ３５.【答案】Ｄ

2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試積極備考中，金英杰小編為考生們準備了“每日一練”——考題實操演練，有助于考生們把握命題脈搏。堅持每天練一點，醫(yī)考過關(guān)不困難。祝廣大考生學(xué)習(xí)愉快，順利通過考試！

第三篇：2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試經(jīng)典考題

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試經(jīng)典考題

2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試積極備考中，金英杰小編為考生們準備了“每日一練”——考題實操演練，有助于考生們把握命題脈搏。堅持每天練一點，醫(yī)考過關(guān)不困難。祝廣大考生學(xué)習(xí)愉快，順利通過考試！

１.原發(fā)性三叉神經(jīng)痛封閉治療時選用的局部麻醉藥是 Ａ.普魯卡因 Ｂ.羅哌卡因 Ｃ.丁卡因 Ｄ.布比卡因 Ｅ.卡波卡因

２.上牙槽神經(jīng)阻滯麻醉后，允許拔牙的時機是 Ａ.腭側(cè)牙齦感覺喪失后 Ｂ.頰側(cè)牙齦感覺喪失后 Ｃ.頰黏膜感覺喪失后 Ｄ.上唇感覺喪失后 Ｅ.軟腭感覺喪失后

３.腭大孔阻滯麻醉主要麻醉的神經(jīng) Ａ.腭前神經(jīng) Ｂ.腭中神經(jīng) Ｃ.腭后神經(jīng) Ｄ.鼻腭神經(jīng) Ｅ.上牙槽后神經(jīng)

４.下列關(guān)于普魯卡因局麻藥物的描述哪個是錯誤的

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

Ａ.偶能產(chǎn)生過敏反應(yīng) Ｂ.應(yīng)用時常加入少量腎上腺素 Ｃ.可做皮內(nèi)試驗檢查其過敏反應(yīng)

Ｄ.穿透性和彌散性較強，可用作表面麻醉和浸潤麻醉 Ｅ.麻醉效果確切，毒性和副作用小 ５.普魯卡因安全劑量每小時不宜超過 Ａ.１ ｇ Ｂ.１.５ｇ Ｃ.２ ｇ Ｄ.２.５ｇ Ｅ.３ ｇ

６.利多卡因的一次最大劑量是 Ａ.８００~１０００ ｍｇ Ｂ.１００~１５０ ｍｇ Ｃ.３００~４００ ｍｇ Ｄ.６０~１００ ｍｇ Ｅ.≥１０００ ｍｇ

７.普魯卡因偶能發(fā)生過敏反應(yīng)的原因是 Ａ.滲透性差 Ｂ.酰胺類藥物 Ｃ.用量過大 Ｄ.酯類藥物 Ｅ.與青霉素交叉過敏

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

８.布比卡因的麻醉時間可達 Ａ.１ ｈ Ｂ.２ ｈ Ｃ.４ ｈ Ｄ.５ ｈ Ｅ.６ ｈ

９.上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉進針的方向正確的是 Ａ.向后、向下、向外 Ｂ.向上、向后、向內(nèi) Ｃ.向前、向外、向下 Ｄ.向下、向前、向內(nèi) Ｅ.向下、向后、向外

１０.上牙槽后神經(jīng)阻滯口內(nèi)注射法時，患者的最佳體位是 Ａ.患者取坐位，頭直立，大張口，上頜牙頜面與地平面平行 Ｂ.患者取坐位，頭微仰，半張口，上頜牙頜面與地平面呈 ４５° Ｃ.患者取坐位，頭后仰，大張口，上頜牙頜面與地平面呈 ７５° Ｄ.患者取坐位，頭后仰，大張口，上頜牙頜面與地平面呈 ４５° Ｅ.患者取坐位，頭直立，半張口，上頜牙頜面與地平面呈 ４５° １.【答案】Ａ ２.【答案】Ｂ ３.【答案】Ａ ４.【答案】Ｄ

【解析】 普魯卡因主要用于浸潤麻醉

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

５.【答案】Ａ ６.【答案】Ｃ ７.【答案】Ｄ ８.【答案】Ｅ ９.【答案】Ｂ １０.【答案】Ｂ

第四篇：2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試—經(jīng)典考題-每日一練

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

2018年金英杰口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試—經(jīng)典考題-每日一練

2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試積極備考中，金英杰小編為考生們準備了“每日一練”——考題實操演練，有助于考生們把握命題脈搏。堅持每天練一點，醫(yī)考過關(guān)不困難。祝廣大考生學(xué)習(xí)愉快，順利通過考試！

２１.單根牙近根尖 １/３ 折斷時，取根應(yīng)采用的器械是 Ａ.根尖挺 Ｂ.丁字挺 Ｃ.根鉗 Ｄ.根挺 Ｅ.直挺

２２.關(guān)于分離牙齦正確的說法是 Ａ.可減少拔牙時軟組織的阻力 Ｂ.應(yīng)分離至釉牙骨質(zhì)界 Ｃ.乳牙拔除時可不分離牙齦

Ｄ.分離牙齦的目的是避免牙鉗夾傷牙齦 Ｅ.上頜雙側(cè)第一前磨牙正畸時可不用分離牙齦 ２３.關(guān)于牙鉗的使用，下列說法正確的是 Ａ.鉗喙應(yīng)盡量向根方夾持 Ｂ.夾持不可太緊，否則易斷根 Ｃ.多個牙拔除時盡量選用萬能牙鉗 Ｄ.手掌握持時應(yīng)盡量靠近牙鉗關(guān)節(jié)

Ｅ.使用牙鉗只能唇(頰)舌(腭)向搖動，否則易斷根 ２４.拔牙鉗喙與牙長軸平行是為了 Ａ.夾住患牙

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

Ｂ.省力 Ｃ.防止鄰牙損傷 Ｄ.避免牙齦損傷 Ｅ.利于使用扭轉(zhuǎn)力

２５.鉗拔法時，最易損傷對頜牙的拔除牙位是 Ａ.下前牙 Ｂ.上前牙 Ｃ.齲壞較大的牙 Ｄ.上頜第三磨牙 Ｅ.下頜第三磨牙

２６.拔除下頜牙時，應(yīng)使下頜牙面與地面 Ａ.平行 Ｂ.成 ２５°角 Ｃ.成 ３０°角 Ｄ.成 ４５°角 Ｅ.成 ６０°角 ２１.【答案】Ａ ２２.【答案】Ｄ ２３.【答案】Ａ

【解析】使用牙鉗時鉗喙應(yīng)盡量向根方夾持、向根方推進，夾緊患牙，可搖動、可旋轉(zhuǎn) ２４.【答案】Ｃ ２５.【答案】Ａ

【解析】拔牙時損傷對頜牙多發(fā)生于拔下前牙時，特別是在下前牙有擁擠排列不齊時，故 Ａ 正確。

金英杰，您身邊的醫(yī)考專家（http://004km.cn/?uid=365756）

２６.【答案】Ａ

第五篇：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得

一年一度的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試又要到來了，您準備好了嗎？作為過來人，在這里與大家分享一下我的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得，主要從以下幾方面進行：第一、通過看書、筆記、作試卷，圍繞中心問題閱讀一定要以考綱和課本為主，狠抓基本概念和基本原理的領(lǐng)會。閱讀前可盡量采取回憶的辦法，閱讀速度則要視具體情況而定。要邊讀邊想，有了心得就及時記下來?？傊@個階段的特點是“俯而讀，仰而思”，以思為主。

第二、整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記整理復(fù)習(xí)筆記是實現(xiàn)知識由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化的好辦法。做得好，可以把厚厚的一本書變成薄薄的幾頁紙；把一個復(fù)雜的專題變成一張系統(tǒng)表；把容易混淆的概念或不易記憶的內(nèi)容改造成醒目的圖示?？傊褧厦苊苈槁榈奈淖直硎?，變成各式各樣的筆記形式，如果再使用彩色筆標記各種特殊符號，就更加容易理解和記憶了。有了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記，時常拿出來看看，可以起到提綱挈領(lǐng)、強化記憶的作用。因為一看復(fù)習(xí)筆記，就能迅速抓住知識的全局、重點、難點以及內(nèi)在聯(lián)系，又由于是自己整理的，所以印象格外深刻。毫不夸張地說，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記是極難得的學(xué)習(xí)備忘錄，為自己復(fù)習(xí)階段或臨考前的復(fù)習(xí)提供了很有使用價值的資料。

此外，有了整理復(fù)習(xí)筆記的愿望，復(fù)習(xí)起來會更專心，因為你在掌握知識的基礎(chǔ)上，還要進一步考慮怎樣把已經(jīng)形成的“知識網(wǎng)”，用最形象、最簡明、最醒目的形式表現(xiàn)出來。這種考慮本身就推動了復(fù)習(xí)時的思考。沒有整理復(fù)習(xí)筆記的愿望，系統(tǒng)復(fù)習(xí)時就容易分心。

整理復(fù)習(xí)筆記應(yīng)努力做到以下四點：①復(fù)習(xí)筆記要盡量反映知識的系統(tǒng)性，特別應(yīng)當(dāng)把重點概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個專題的知識，即可以把“知識網(wǎng)”展現(xiàn)出來。

②復(fù)習(xí)筆記要力求簡明扼要，一目了然，力戒變成課本或課堂筆記的再現(xiàn)；③復(fù)習(xí)筆記要適合自己使用，具備個人特點，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用

一、兩個字表示即可；而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細一些；以前理解不深或曾經(jīng)有過錯誤的地方，就更要詳細一些；因為是自己醫(yī)學(xué)|敎育罔搜集整理自己看，所以還可以用一些符號或簡稱，使筆記更加實用；④復(fù)習(xí)筆記是自己心血和勞動的結(jié)晶，又是知識的精華，一定要保存好，以便隨時取用；經(jīng)過多次使用，直到記熟為止。從這個意義上講，整理和使用復(fù)習(xí)筆記，正是為了最終不要復(fù)習(xí)筆記。許多人正是在反復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，隨著認識的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識的精髓，最后完全離開筆記。

第三、練習(xí)閱讀和整理主要是為了解決知識的深入領(lǐng)會和進一步鞏固的問題，當(dāng)知識系統(tǒng)化以后，必須還要做一些練習(xí)題。通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再深入地讀書鉆研，而后再做題，這是一個不斷深化的過程。做哪些題呢？一般來說，基礎(chǔ)好一點的兄弟也可以自己適當(dāng)多找一些。但絕不是做題越多越好，題不在多而在精。每做一道題，都要反復(fù)思考題目的類型，解題時運用的概念、定理以及解題思路和邏輯關(guān)系等。只有這樣，才能培養(yǎng)運用知識解決綜合問題的能力，以達到舉一反

三、提高解題效率的目的。

第四、使知識的再現(xiàn)、表達和解題達到熟練的程度制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，不僅可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，磨練學(xué)習(xí)意志，而且有利于提高學(xué)習(xí)效率，減少或杜絕時間上的浪費。按計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)和生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成條件反射，到時候就不必為起不了

床或睡不著覺再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)和生活似乎完全達到了“自動”的境界：不起床就睡不著了；不睡覺就困了；不學(xué)習(xí)就好象缺點什么似的。有了計劃的兄弟們一定知道，自己玩一個小時，將會使計劃上的哪些項目落空，所以他們對時間特別珍惜；而沒有計劃，一旦坐下來，往往還要為該干什么事而考慮半天。這說明，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是計劃與頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

-另外有人在復(fù)習(xí)的過程中只顧埋頭復(fù)習(xí)、勇往直前，從來不回過頭來反思自己這段時間的復(fù)習(xí)狀況，覺得回頭來看是浪費時間，影響前進速度。事實上，我們定期反思近段時間的復(fù)習(xí)狀況，有利于及時總結(jié)復(fù)習(xí)中的成敗，找出復(fù)習(xí)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)等，而所有這些將使我們在復(fù)習(xí)的道路上少走很多彎路。

培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣如果你還沒有這些好習(xí)慣，或者有很多與以上所提好習(xí)慣相對的壞習(xí)慣，那么，你就必須培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣。下面與大家分享幾條培養(yǎng)好習(xí)慣與糾正壞習(xí)慣的黃金準則：黃金準則之一：抓早抓小，事半功倍。培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣從小時候抓起最佳，但現(xiàn)在意識到問題所在，也為時未晚。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣要從小事抓起，不要因為事情比小就放縱自己，要知道習(xí)慣都是從小事中養(yǎng)成的。

黃金準則之二：嚴字當(dāng)頭，反復(fù)訓(xùn)練。雖然現(xiàn)在沒有人來監(jiān)督我們，但是我們必須嚴格要求自己，不能姑息放縱自己。此外，一定要反復(fù)訓(xùn)練，只有以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，習(xí)慣才能養(yǎng)成。

黃金準則之三：循序漸進，持之以恒。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能完成的事情，不能奢望“一口吃成個大胖子”，只能慢慢來，堅持就是勝利。

黃金準則之四：整體培養(yǎng)，相互促進。培養(yǎng)好習(xí)慣時，不能說我先培養(yǎng)一個習(xí)慣，等這個習(xí)慣養(yǎng)成之后再培養(yǎng)下一個習(xí)慣。事實上，應(yīng)該將所有習(xí)慣一起培養(yǎng)，好習(xí)慣之間是會相互促進的。

黃金準則之五：抓緊時間，積極行動起來吧！

有句話是：心態(tài)決定一切！一個良好的心態(tài)，決定考試復(fù)習(xí)的效率！這樣，我們必須從態(tài)度上來正確的來認識它。而且這個考試是非過不可的。過了這個考試拿到資格證，我們才能行醫(yī)。才能從事這個崇高的職業(yè)。所以要一定要有嚴謹，良好心態(tài)的這種態(tài)度，重視這次考試。

其次，我們要了解設(shè)置這個考試的目的，實際上國家主要是要考察大家成為醫(yī)生有一個基本的知識的掌握和基本醫(yī)德和素養(yǎng)。所以不管從實踐技能方面，還是從綜合筆試方面，考察的也都是基本的實際技能。

再其次，我們在準備考試的過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。大多臨床醫(yī)務(wù)人員因平時工作比較忙，休息時間比較短、加上家庭、生活的重擔(dān)，使復(fù)習(xí)非常的困難，現(xiàn)在已經(jīng)是4月份了，離考試也比較近，時間也非常緊張，所以需要大家抓緊一切有效的時間，把這個考試準備好。在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一方面要緊張的學(xué)習(xí)，另一方面要有一個心理暗示，不斷的鼓勵自己。因為這畢竟是一個持久戰(zhàn)。

最后，還是要做一個好的學(xué)習(xí)計劃，這樣有計劃的進行復(fù)習(xí)，不至于盲目的看見知識點，看見問題無所適從。

我的觀點是：在這四方面做一個心態(tài)的調(diào)整，端正態(tài)度！