第一篇：2018年江蘇省高考?xì)v史學(xué)科考試說明

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）

歷史科考試說明

備注：紅色標(biāo)注為與2017年歷史考試說明有變化的考點(diǎn)或表述

一、命題指導(dǎo)思想

2018年江蘇省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試歷史科(江蘇卷)的命題，將遵循“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，以高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為指導(dǎo)，以考試說明為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)、學(xué)科能力和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標(biāo)，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識(shí)和方法分析問題、解決問題的能力。試卷保持較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，體現(xiàn)以穩(wěn)為主，穩(wěn)中出新的原則。

考查內(nèi)容的選擇，以課程標(biāo)準(zhǔn)的模塊“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一?？疾閮?nèi)容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

二、考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和本省的實(shí)際情況確定考試內(nèi)容與要求。

（一）考核目標(biāo)與要求 1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求?！ふ聿牧希畲笙薅鹊孬@取有效信息?！?duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

·辨別歷史敘事（原表述：歷史事物）和歷史解釋。

〃理解歷史敘事和歷史結(jié)論（原表述：理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論）?！ǘ脷v史事實(shí)與歷史觀點(diǎn)的關(guān)系（原表述：說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)）。3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事實(shí)（原表述：歷史事物）。

〃正確解釋歷史事物（原表述：準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征）。

〃認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的本質(zhì)（原表述：認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋）。4．論證和探討問題

〃發(fā)現(xiàn)歷史問題（原表述：運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。）〃論證歷史問題（原表述：使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。）〃提出獨(dú)立見解（原表述：獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。）

（二）考試范圍

考試范圍涉及《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所規(guī)定的必修和選修內(nèi)容。其中，歷史（I）、歷史（II）和歷史（III）三個(gè)必修模塊為必考內(nèi)容；“歷史上重大改革回眸”、“中外歷史人物評(píng)說”、“探索歷史的奧秘”以及“世界文化遺產(chǎn)薈萃”四個(gè)選修模塊為選考內(nèi)2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 1 容。為推動(dòng)課程改革的順利進(jìn)行，必考內(nèi)容與選考內(nèi)容在考試大綱以及本省教學(xué)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

必考內(nèi)容

古代部分

1．古代中國(guó)的政治制度（1）西周時(shí)期的政治制度

西周的分封制和宗法制；西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn)。（2）秦中央集權(quán)制度的形成

秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制；中央集權(quán)制度的形成及影響。（3）漢到元政治制度的演變

郡國(guó)并行制；三省六部制；行省制度；選官制度。（4）明清君主專制的加強(qiáng)

明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機(jī)處的設(shè)置；君主專制加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

2．古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)（1）農(nóng)業(yè)

從刀耕火種到鐵犁牛耕；土地制度的演變；古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要技術(shù)成就；古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。（2）手工業(yè)

官營(yíng)手工業(yè)與民間手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式；紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。（3）商業(yè)

春秋戰(zhàn)國(guó)以來的古代商業(yè)；“市”的變遷與城市的發(fā)展；古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

（4）主要經(jīng)濟(jì)政策

重農(nóng)抑商；“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”。3．百家爭(zhēng)鳴及儒家思想的形成與發(fā)展（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想

孔子與老子的思想；百家爭(zhēng)鳴；儒家思想的形成。（2）漢代儒學(xué)

董仲舒的思想主張；漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想（原表述：漢武帝確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施）。（3）宋明理學(xué)

程朱理學(xué)；王陽明心學(xué)（原表述：陸王心學(xué)）。（4）明清之際的進(jìn)步思潮

李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展。4．古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)（1）科技成就

四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（2）漢字與書畫

漢字與書法藝術(shù)；中國(guó)畫的起源和演變。（3）文學(xué)成就

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征（4）戲曲藝術(shù)

京劇等劇種的產(chǎn)生、發(fā)展與藝術(shù)成就（新增）。5．古代希臘羅馬（1）雅典的民主政治

自然地理環(huán)境與城邦制度對(duì)雅典民主政治的影響；梭倫改革和克里斯提尼改革；伯里克利時(shí)代的民主政治；雅典民主政治的意義與局限性。（2）羅馬的法律（原表述：羅馬法）

從羅馬共和國(guó)到羅馬帝國(guó)；羅馬法的起源與發(fā)展。法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。（3）西方人文精神的起源

古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人關(guān)于人的價(jià)值的闡述。

近代部分

6．西方人文精神的發(fā)展（1）文藝復(fù)興和宗教改革

文藝復(fù)興和宗教改革的興起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亞等人的主要作品；馬丁·路德的主要思想；文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義的含義及其歷史影響。（2）啟蒙運(yùn)動(dòng)

理性時(shí)代的到來；孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)；啟蒙運(yùn)動(dòng)在人文主義思想發(fā)展中的歷史作用。

7．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展（1）新航路的開辟

新航路的開辟及其歷史背景和影響。（2）西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張

荷蘭、法國(guó)和英國(guó)等西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張與掠奪。（3）兩次工業(yè)革命

9．科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生

《共產(chǎn)黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生。10．近代科學(xué)革命與技術(shù)革命（1）經(jīng)典力學(xué)

伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

（2）生物進(jìn)化論 達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論。

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

瓦特改良蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的應(yīng)用；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。11．近代中國(guó)反侵略、求民主的斗爭(zhēng)（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與中英《南京條約》；（3）新文化運(yùn)動(dòng)

新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)生、代表人物和主要內(nèi)容；新文化運(yùn)動(dòng)的影響。（4）馬克思主義在中國(guó)的傳播

五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國(guó)的傳播；馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義。

現(xiàn)代部分

14．俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)（1）俄國(guó)十月革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；十月革命勝利的歷史意義。（2）從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”。

“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策；新經(jīng)濟(jì)政策；“斯大林模式”。（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的社會(huì)主義改革

赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭虻母母铩?5．羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義的新變化（1）1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。（2）羅斯福新政

羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)；羅斯福新政的歷史作用。（3）戰(zhàn)后資本主義的新變化

戰(zhàn)后美國(guó)等主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；“福利國(guó)家”的出現(xiàn)；美國(guó)的“新經(jīng)濟(jì)”。

16． 19世紀(jì)的浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；20世紀(jì)的西方文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)。（2）19世紀(jì)以來的美術(shù)

19世紀(jì)以來的浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象主義和現(xiàn)代主義美術(shù)流派的代表性作品。（3）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 電影、電視的發(fā)明與發(fā)展

20．現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

（1）中華人民共和國(guó)的成立與民主政治制度的建設(shè)

新政協(xié)的召開；中華人民共和國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成；人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)立；民族區(qū)域自治制度的建立與發(fā)展。（2）民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏；十一屆三中全會(huì)以來民主法制建設(shè)的主要成就及其意義。（3）“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

“一國(guó)兩制”的構(gòu)想；香港、澳門的回歸；“九二共識(shí)”與海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。21．現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系（1）新中國(guó)初期的對(duì)外關(guān)系

新中國(guó)初期的外交方針和政策；新中國(guó)初期的重大外交活動(dòng)。（2）20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的重大成就

中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中美關(guān)系正?；椭腥战ń?；中美、中日關(guān)系的改善對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響。

（3）改革開放以來中國(guó)重要的外交活動(dòng)

中國(guó)積極參加聯(lián)合國(guó)及其他國(guó)際組織的活動(dòng)；中國(guó)在地區(qū)性國(guó)際組織中的重大外交活動(dòng)。22．中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

“一五”計(jì)劃、社會(huì)主義的三大改造；中共八大；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。

（2）經(jīng)濟(jì)體制改革

中共十一屆三中全會(huì)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；城市經(jīng)濟(jì)體制改革；鄧小平的“南方談話”；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立。（3）對(duì)外開放格局的初步形成

經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

23．中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷（1）物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷

近代以來物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的表現(xiàn)及其影響因素。（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

近代以來鐵路公路的建設(shè)；交通和通訊工具的變革與發(fā)展。（3）大眾傳媒的發(fā)展

近代以來具有代表性的報(bào)刊及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；影視事業(yè)的發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)的興起。

24．20世紀(jì)以來的重大思想理論成果（1）孫中山的三民主義

三民主義和新三民主義的基本內(nèi)容及其歷史作用。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明（2）毛澤東思想

毛澤東在“工農(nóng)武裝割據(jù)”、新民主主義革命、社會(huì)主義革命與建設(shè)等方面的重要論著及其主張；毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。（3）鄧小平理論

鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容及其指導(dǎo)意義。25．現(xiàn)代中國(guó)科技與教育

（1）現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的主要成就

“兩彈一星”；載人航天；袁隆平的雜交水稻；信息技術(shù)的發(fā)展（2）現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展

現(xiàn)代中國(guó)教育發(fā)展的基本歷程與成就

選考內(nèi)容

歷史上重大改革回眸 1．梭倫改革 2．商鞅變法 3．北魏孝文帝改革 4．王安石變法

5．1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革 6．明治維新 7．戊戌變法

中外歷史人物評(píng)說 1．古代中國(guó)的政治家（1）秦始皇（2）康熙帝 2．東西方的先哲（1）孔子（2）柏拉圖、（2018年高考刪除亞里士多德）3．歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物（1）華盛頓（2）拿破侖

4．“亞洲覺醒”的先驅(qū)（1）孫中山（2）甘地 5．無產(chǎn)階級(jí)革命家（1）馬克思、列寧（2）毛澤東、鄧小平

6、杰出的科學(xué)家

（1）詹天佑（刪除李時(shí)珍）（2）牛頓

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明 7

探索歷史的奧秘 1．歷史與歷史的重現(xiàn) 2．人類起源之謎 3．二里頭文化 4．三星堆遺址 5．瑪雅文明 6．克里特文明 7．大津巴布韋遺址

世界文化遺產(chǎn)薈萃 1．世界文化遺產(chǎn)的由來（1）“世界遺產(chǎn)公約”（2）世界文化遺產(chǎn)名錄（3）世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) 2．古代埃及金字塔

3．古代希臘、羅馬的歷史遺產(chǎn)

（1）巴特農(nóng)神廟（原表述：希臘雅典衛(wèi)城的巴特農(nóng)神廟）（2）奧林匹克遺址群（3）羅馬的古建筑遺址群 4．佛羅倫薩

5．中國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)（1）秦始皇陵兵馬俑（2）萬里長(zhǎng)城

（3）北京明清故宮和皇家陵寢（刪除：頤和園）（4）山西平遙古城與安徽古村落（5）昆曲

6．奧斯威辛集中營(yíng)

三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

閉卷，筆試。考試時(shí)間100分鐘。試卷滿分為120分。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

由必做題和選做題兩部分組成。必做題約占85％，選做題約占15％。1．必做題

以必考內(nèi)容為命題范圍。包括選擇題與非選擇題兩種題型。選擇題每題3分，20題，共60分。非選擇題3～4題，約40分。2．選做題

以選考內(nèi)容為命題范圍。由4題組成，一題對(duì)應(yīng)于一個(gè)選考內(nèi)容，要求考生選擇其中兩題作答。每題約10分，合計(jì)20分。

（三）試卷難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題三種，以中等難度題為主。

2018年江蘇省高考?xì)v史考試說明

第二篇：2014年四川省高考?xì)v史學(xué)科考試說明變化

2014年四川高考

文科綜合考試說明歷史部分的變化

2014.2.27

近日（2014年1月15日），省招考委、省教育廳下發(fā)關(guān)于我省2014年普通高考命題有關(guān)工作的《通知》，明確了我省普通高考命題的科目、原則和指導(dǎo)思想。

我省2014年普通高考考試科目按?3+文科綜合／理科綜合?設(shè)置。?3?指語文、數(shù)學(xué)、外語，其中數(shù)學(xué)分文、理兩類。?文科綜合?包含政治、歷史、地理，?理科綜合?包含物理、化學(xué)、生物。各學(xué)科分值為：語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，政治、歷史、地理各100分，物理110分，化學(xué)100分，生物90分?？荚嚳颇恐?，除外語的非英語語種使用教育部考試中心命制的試題外，其余科目由我省自行組織命題。外語科目只進(jìn)行筆試，不進(jìn)行聽力測(cè)試。文科綜合／理科綜合均采取?同堂分卷?的考試形式。

根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合四川中學(xué)教學(xué)實(shí)際，今年我省普通高考命題將按照?有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平?的原則，遵循?注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進(jìn)?的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命制試題。命題堅(jiān)持以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識(shí)、基本能力的同時(shí)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識(shí)、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范。

《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》 不變：

1.仍以通史體例編寫，按中國(guó)古代史、世界古代史、世界近代史、中國(guó)近代史、世界現(xiàn)代史、中國(guó)現(xiàn)代史的順序呈現(xiàn)。每一部分分政治、經(jīng)濟(jì)、思想三大版塊。

2.以必修內(nèi)容為主線，選修內(nèi)容融入必修線索中，或選修與必修重合。

3.繼續(xù)刪去如下考點(diǎn)：中古史的元宣慰司、清邊疆政策；?神農(nóng)?的傳說、大禹和他的繼承人；古代音樂、舞蹈。世界近代史的阿里改革、第二國(guó)際的斗爭(zhēng)。中國(guó)近代史的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。

變：

1.刪去部分考點(diǎn)：

①刪去去年已考的?漢字的起源、演變?和?英國(guó)國(guó)會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)?。②刪去19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)的?有代表性的音樂作品?。④?孫中山與三民主義?調(diào)整?孫中山的三民主義?。

2.微調(diào)部分考點(diǎn)：

①?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴?調(diào)整為?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴與儒家思想的形成?。②?明清之際的儒學(xué)思想?調(diào)整為?明清時(shí)期的儒學(xué)思想?。

③?‘師夷長(zhǎng)技’、中體西用與維新思想?里的中體西用也加上引號(hào)。

第三篇：2018年高考?xì)v史學(xué)科考試大綱

2018年高考?xì)v史學(xué)科考試大綱

據(jù)中國(guó)教育考試網(wǎng)消息，教育部考試中心于2017年12月14日公布了《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，這里分享給各位的是《考試大綱》的“總綱”和歷史學(xué)科部分。歷史園地公號(hào)將密切關(guān)注相關(guān)信息，后續(xù)會(huì)發(fā)布名家名師對(duì)考綱的詳細(xì)解讀！

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（以下簡(jiǎn)稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對(duì)指導(dǎo)高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義。《考試大綱》根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際而制定。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，科學(xué)構(gòu)建了高考評(píng)價(jià)體系。高考評(píng)價(jià)體系通過確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評(píng)價(jià)體系的具體實(shí)現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實(shí)際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。

歷史學(xué)科

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求,在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

? 理解試題提供的圖文材料和考試要求 ? 整理材料,最大限度地獲取有效信息

? 對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

? 辨別歷史事實(shí)與歷史敘述 ? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 ? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn) 3.描述和闡釋事物 ? 客觀敘述歷史事實(shí) ? 正確解釋歷史事物 ? 認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì) 4.論證和探討問題 ? 發(fā)現(xiàn)歷史問題 ? 論證歷史問題 ? 獨(dú)立提出觀點(diǎn) Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。必 考 內(nèi) 容 第一部分 古代 古代中國(guó)

1.古代中國(guó)的政治制度(1)商周時(shí)期的政治制度；(2)秦中央集權(quán)制度的形成；(3)漢到元政治制度的演變；(4)明清君主專制制度的加強(qiáng)。

2.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度；(2)手工業(yè)的發(fā)展；(3)商業(yè)的發(fā)展；

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。

3.中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴；(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想；(3)宋明理學(xué)；

(4)明清之際的儒學(xué)思想。

4.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(1)科技成就；

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展；(3)文學(xué)成就；

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展。

古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治；(2)羅馬法。

2.西方人文精神的起源 第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復(fù)興和宗教改革；(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)。

2.新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟；

(2)荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張；(3)工業(yè)革命。

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國(guó)君主立憲制的確立；(2)美國(guó)共和制的確立；

(3)法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立。

4.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)(1)《共產(chǎn)黨宣言》；(2)巴黎公社。

5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)；(2)進(jìn)化論；

(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用。

近代中國(guó)

1.近代中國(guó)的民主革命

(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)；(2)辛亥革命；

(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；(4)新民主主義革命；

(5)侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)。

2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展

(1)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起；(2)民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展。

3.思想解放的潮流(1)維新思想；(2)新文化運(yùn)動(dòng)；

(3)馬克思主義在中國(guó)的傳播。

第三部分 現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1.俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(1)俄國(guó)十月革命；

(2)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策；(3)“斯大林模式”；

(4)從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母铩?/p>

2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；(2)羅斯福新政；

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化。

3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成；(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展；

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)。

4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)(1)布雷頓森林體系的建立；(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化；

(3)世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入。

5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

(1)相對(duì)論和量子論；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)。

6.19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就；(2)有代表性的美術(shù)作品；(3)有代表性的音樂作品；(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。

現(xiàn)代中國(guó)

1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一(1)中華人民共和國(guó)的成立；(2)民主政治制度的建設(shè)；(3)“文化大革命”；

(4)改革開放以來民主與法制的建設(shè)；(5)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐；(2)十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策；(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革；(4)對(duì)外開放格局的初步形成；(5)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。

3.現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

(1)新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則；(2)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；(3)中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?/p>

(4)改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)。

4.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化；(2)交通、通訊工具的進(jìn)步；(3)大眾傳媒的發(fā)展。

5.20世紀(jì)以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義；(2)毛澤東思想；(3)鄧小平理論；

(4)“三個(gè)代表”重要思想。

6.現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就；(2)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針；(3)教育事業(yè)的發(fā)展。

選 考 內(nèi) 容

選考一 歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法；

2.北魏孝文帝改革； 3.王安石變法； 4.俄國(guó)農(nóng)奴制改革； 5.明治維新； 6.戊戌變法。

選考二 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平1.第一次世界大戰(zhàn)

(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程；(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果。2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建；(2)華盛頓體系的構(gòu)建；

(3)“非戰(zhàn)公約” 國(guó)際聯(lián)盟。3.第二次世界大戰(zhàn)

(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；(2)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程；

(3)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1)美蘇冷戰(zhàn)局面的形成；

(2)20世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對(duì)抗到謀求緩和對(duì)話；(3)聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)(1)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng)；(2)中東戰(zhàn)爭(zhēng)；(3)兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)；(4)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；

6.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題。

選考三 中外歷史人物評(píng)說 1.古代中國(guó)的政治家

(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.東西方的先哲

(1)孔子；(2)柏拉圖。

3.歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物

(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖。4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)

(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾。5.無產(chǎn)階級(jí)革命家

(1)馬克思、恩格斯；(2)列寧；(3)毛澤東、鄧小平； 6.杰出的科學(xué)家

(1)李時(shí)珍、詹天佑、李四光；(2)牛頓、愛因斯坦。

第四篇：2010年浙江省普通高考?xì)v史學(xué)科考試說明和教學(xué)指導(dǎo)意見整編

2010年浙江省普通高考?xì)v史學(xué)科考試說明和教學(xué)指導(dǎo)意見整編

第一部分 古 代

古代中國(guó)

一、古代中國(guó)的政治制度（必修１專題１）

1.西周的政治制度

(1)知道夏朝與周朝的建立；

(2)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容；(3)認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。

(4)通過宗法制度相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)中華民族的親情之愛。

說明：夏朝建立表明“家天下”制度開始，宗族關(guān)系從此成為基本政治關(guān)系；分封制和宗法制是周王 朝的主要政治制度，維護(hù)了當(dāng)時(shí)周王朝的統(tǒng)治，也突出反映了中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)?！爸袊?guó)早期國(guó)家出現(xiàn)的突出標(biāo)志”和“商朝的政治特點(diǎn)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.秦中央集權(quán)制度的形成(1)了解秦的統(tǒng)一；

(2)知道皇帝制度創(chuàng)立和郡縣制建立的史實(shí)；(3)了解秦朝的“三公九卿”制；

(4)結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(5)體會(huì)制度建設(shè)對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響”這條主線，來把握這一課的學(xué)習(xí)深 度和廣度?！俺h制度”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

3.漢到元政治制度的演變

(1)列舉漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施等史實(shí)，說明中國(guó)古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。.(2)列舉漢代州的設(shè)置和元朝行省制度等史實(shí)，說明中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。

(3)知道世官制、察舉制和科舉制，了解中國(guó)古代選官制度的變化。

(4)感受中華民族管理國(guó)家的政治智慧。

說明：本課知識(shí)點(diǎn)較多，主要是通過學(xué)習(xí)漢到元政治制度演變的一些史實(shí)，理解中國(guó)古代政治制度演變的特點(diǎn)?！胺畛鲆弧币荒亢汀爸醒氡O(jiān)察機(jī)構(gòu)”等為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.明清君主專制制度的加強(qiáng)

(1)了解明朝內(nèi)閣制度的確立及演變(2)了解清朝軍機(jī)處設(shè)置及評(píng)價(jià)

(3)認(rèn)識(shí)君主專制制度加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響；(4)認(rèn)識(shí)從專制到民主是有一個(gè)歷史發(fā)展過程的。

說明：本課是這一專題的最后一課，因此，除了學(xué)習(xí)中國(guó)專制時(shí)代晚期政治形式的一些主要新變化之 外，還可對(duì)本專題作總結(jié)性的學(xué)習(xí)，如歸納中國(guó)古代君主專制中央集權(quán)制度確立和發(fā)展的基本線索，明確君主專制中央集權(quán)的含義，認(rèn)識(shí)君主專制中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響等?！扒宄倪吔摺睘閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

二、古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)（必修２專題１）

1.農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

(1)知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式：從刀耕火種到鐵犁牛耕；了解耕作技術(shù)的進(jìn)步；(2)列舉古代著名的水利工程；

(3)知道古代中國(guó)的土地制度：地主土地所有制和小農(nóng)土地所有制；

(4)了解中國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“農(nóng)業(yè)是中國(guó)最基本的經(jīng)濟(jì)形式”這一總體目標(biāo)來把握這一課的學(xué)習(xí)深度和廣 度?！啊褶r(nóng)’的傳說、沉重的賦稅和力役”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.手工業(yè)的發(fā)展

(1)知道古代中國(guó)自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)

(2)列舉古代中國(guó)紡織業(yè)、冶金業(yè)、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)(3)認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征（難點(diǎn)）

說明：認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征”是本課的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)需適當(dāng)拓展?！啊す佟汀硲簟睘?學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.商業(yè)的發(fā)展

(1)了解古代商業(yè)的出現(xiàn)； 史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第1頁

(2)概述“市”在歷代的發(fā)展和商業(yè)都會(huì)崛起的史實(shí)；(3)認(rèn)識(shí)古代中國(guó)商業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。(4)了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特征。（難點(diǎn)）

說明：古代商業(yè)發(fā)展的特征是課標(biāo)要求，也是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)需要加以拓展。

4.資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

(1)了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因（難點(diǎn)）。(2)體會(huì)當(dāng)今改革開放的重大意義；

(3)樹立農(nóng)工商協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；

說明：“重農(nóng)抑商”是中國(guó)歷代王朝基本的經(jīng)濟(jì)政策，要注意深入分析其作用和影響?！百Y本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因”是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意從多角度分析問題。“工商業(yè)的管理”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變（必修３專題１）

1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴

(1)知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴形成的重要意義；(2)了解孔子、孟子與荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

(3)感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻(xiàn)，體會(huì)人類優(yōu)秀思想傳承對(duì)人類文明演進(jìn)的價(jià)值。說明：“李悝變法”“商鞅變法”“墨家對(duì)認(rèn)識(shí)論和邏輯學(xué)的貢獻(xiàn)”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

(1)知道董仲舒的主要觀點(diǎn)；

(2)知道漢武帝“罷黜百家”和創(chuàng)建太學(xué)等措施，理解這些措施的目的和影響。(3)體會(huì)漢代儒學(xué)“大一統(tǒng)”的精神價(jià)值，加深對(duì)國(guó)家統(tǒng)一觀念的認(rèn)同。

說明：“‘焚書坑儒’批判”和“東漢太學(xué)生議政運(yùn)動(dòng)”、“科舉制的文化影響”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.宋明理學(xué)

(1)知道程顥、程頤、朱熹、陸九淵、王守仁等宋明理學(xué)的代表人物；(2)知道程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的主要觀點(diǎn)(3)說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。

(4)感受理學(xué)中無私無畏、襟懷磊落的精神價(jià)值。

說明：“儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)”和“周敦頤與張載的思想主張及貢獻(xiàn)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.明清之際的儒學(xué)思想

(1)知道李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等明清之際著名思想家及其思想主張與影響；(2)了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展；

(3)認(rèn)識(shí)明清時(shí)期進(jìn)步思想家“提倡個(gè)性”、“批判專制”等主張的思想價(jià)值。說明：“唐甄論‘凡為帝王者皆賊也’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

四、古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)（必修３專題２）

1.科技成就

(1)概述中國(guó)古代的四大發(fā)明；

(2)認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

(3)體會(huì)古代中國(guó)人民的勤勞智慧，感受先民創(chuàng)造精神的價(jià)值。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要特別重視中國(guó)古代科技成就產(chǎn)生的社會(huì)條件及其對(duì)文明進(jìn)程的影響等問題的理解，“中國(guó)古代科學(xué)思想”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

2.漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

(1)概述漢字與繪畫的起源與演變過程；

(2)知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、蘇軾、米芾、趙孟頫等書法家(3)了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，了解王維等著名畫家；(4)感受中國(guó)古代藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感。

說明：“金聲玉振”“宮廷舞和民間舞”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.文學(xué)成就

(1)知道<<詩經(jīng)>>、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就；(2)了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。

(3)體會(huì)古代中國(guó)光輝燦爛的文學(xué)價(jià)值，感受中國(guó)古代不同歷史時(shí)期文學(xué)的美感。

說明：要關(guān)注屈原、李白、杜甫、蘇軾、關(guān)漢卿、曹雪芹等創(chuàng)造了祖國(guó)古代輝煌文學(xué)成就的代表作家。體會(huì)文學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

4.京劇的產(chǎn)生和發(fā)展

(1)了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程。

五、古代中國(guó)歷史人物（選修４）

1.孔子（第２單元）

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(1)從政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平；(2)知道孔子的基本思想觀點(diǎn)和政治主張：仁、禮、中庸。(3)探討孔子在中國(guó)以及世界思想史上的地位和影響。

說明：教學(xué)時(shí)應(yīng)與必修Ⅲ中“百家爭(zhēng)鳴”和“儒學(xué)的興起”的有關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系。2.秦始皇（第１單元）

(1)簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)的主要史實(shí)；

(2)簡(jiǎn)述秦始皇建立中央專制集權(quán)制度和鞏固國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。(3)評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過，感受秦始皇在國(guó)家統(tǒng)一過程中的雄才偉略。

說明：教學(xué)本課應(yīng)與必修I中“秦中央集權(quán)制度的形成”的內(nèi)容相聯(lián)系，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面列表歸納秦始皇建立中央集權(quán)國(guó)家和鞏固統(tǒng)一的措施，運(yùn)用疆域圖理解這些措施的作用，注重評(píng)價(jià)歷史人物的正確觀點(diǎn)和方法。

3.唐太宗（第１單元）

(1)列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，感受唐太宗善于納諫、用賢的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)理解唐太宗在推動(dòng)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。

說明：教學(xué)時(shí)可從政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等方面去歸納“貞觀之治”的主要表現(xiàn)，并從史實(shí)人手分析“貞觀之治”對(duì)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的重大作用?！靶溟T之變”、“晚年的反省”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

4.康熙帝（第１單元）

(1)了解康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的主要措施：平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、統(tǒng)一臺(tái)灣、加強(qiáng)對(duì)西藏的管理、抗擊沙俄侵略等。增強(qiáng)維護(hù)和促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的歷史責(zé)任感和使命感。

(2)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。

說明：教學(xué)時(shí)要史論結(jié)合，從具體的措施入手分析歷史人物在社會(huì)發(fā)展中的作用?！吧倌昊实邸币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

古代希臘、羅馬

一、古代希臘、羅馬（必修１專題６）

1.雅典民主政治

(1)了解希臘獨(dú)特的海洋性自然地理環(huán)境、希臘城邦的主要特點(diǎn)、希臘公民的素質(zhì)，說明影響古希臘文明產(chǎn)生與發(fā)展的自然和社會(huì)條件；

(2)體會(huì)古代希臘文明的燦爛輝煌，認(rèn)識(shí)古希臘文明是西方文明的源頭，理解古希臘民主政治與西方民主政治的傳承關(guān)系

說明：學(xué)習(xí)民主政治的搖籃——古代希臘時(shí)要注意三目之間的內(nèi)在聯(lián)系，以希臘民主政治產(chǎn)生的自然和社會(huì)歷史條件為重心，理解古代希臘成為“民主政治的搖籃”這一主題。

(3)知道梭倫改革的主要內(nèi)容和作用；(4)知道雅典民主政治確立的標(biāo)志；

(5)知道伯里克利時(shí)代雅典民主政治的主要表現(xiàn)；(6)理解雅典民主政治的得與失；

(7)認(rèn)識(shí)雅典民主政治對(duì)人類文明發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。

說明：本課第一、二目通過對(duì)梭倫改革和伯里克利時(shí)代雅典民主政治等典型事例的介紹，展示了雅典民主政治制度的發(fā)展歷程和具體表現(xiàn)；第三目則專題討論雅典民主政治的得與失。學(xué)習(xí)時(shí)要注意“論從史出”：雅典民主政治的“得與失”實(shí)際上就蘊(yùn)藏在第一、二目的內(nèi)容中。“克利斯提尼改革的主要內(nèi)容”“希波戰(zhàn)爭(zhēng)”等內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.羅馬法

(1)了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用；

(2)理解羅馬法在人類文明發(fā)展史中的價(jià)值，體會(huì)法制建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。(3)理解羅馬法學(xué)高度成熟的標(biāo)志。

說明：羅馬的法律制度既是羅馬文明的代表性成就，也與近現(xiàn)代西方國(guó)家的法律制度有著傳承關(guān)系，羅馬法的分支之一自然法更是具有超越時(shí)空與民族的永恒價(jià)值。學(xué)習(xí)羅馬法主要內(nèi)容時(shí)要準(zhǔn)確把握十二銅表法、公民法、萬民法、自然法等四個(gè)重要概念及相互間的關(guān)系。

二、西方人文精神的起源（必修３專題６）

1、“人是萬物的尺度”(1)了解人文精神的起源；

(2)了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述；(3)理解人文精神的內(nèi)涵。

(4)體會(huì)蘇格拉底為追求真理而獻(xiàn)身的精神。

說明：公元前5世紀(jì)希臘工商業(yè)的發(fā)展和雅典民主政治的發(fā)展是人文主義起源的重要原因，學(xué)習(xí)時(shí)史出名門博客

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要注意理解“一定的文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映”?！叭松降取币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。運(yùn)用比較的方法說明智者學(xué)派的觀點(diǎn)與蘇格拉底觀點(diǎn)的異同；

三、古代西方歷史人物

1.亞里士多德（選修４第２單元）

(1)知道亞里士多德的生平事跡：師從柏拉圖、從事科學(xué)研究、教育亞歷山大、在雅典講學(xué)。認(rèn)識(shí)亞里士多德對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。

(2)感受其追求真理的不懈探索精神。

第二部分近代近代世界

一、西方人文精神的發(fā)展（必修３專題６）

1.文藝復(fù)興和宗教改革

(1)知道下列作者及其代表作品：薄伽丘《十日談》、但丁與《神曲》、彼特拉克，達(dá)·芬奇與《最后的晚餐》、《蒙拉麗莎》，米開朗琪羅、拉斐爾、莎士比亞《哈姆雷特》；

(2)知道《九十五條論綱》的作者及其主要思想；

(3)認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期人文主義的含義。

(4).認(rèn)同人文主義價(jià)值觀的精華，肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)。

說明：“達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾的主要作品”本課教材中沒有涉及，學(xué)習(xí)中要予以補(bǔ)充。“古典文化的‘再生’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.啟蒙運(yùn)動(dòng)（理性與自由的啟蒙和主權(quán)在民的政治啟蒙）(1)了解啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景；

(2)簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、百科全書派、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)；(3)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。

(4)認(rèn)同啟蒙思想家的進(jìn)步主張，認(rèn)識(shí)到進(jìn)步思想對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義。

說明：“洛克限制‘公權(quán)’的設(shè)想”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。運(yùn)用比較法加深學(xué)生對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)思 想家思想觀點(diǎn)共性和個(gè)性的認(rèn)識(shí)；比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同，說明啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。

二、新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展（必修２專題５）

1.新航路的開辟

(1)概述新航路開辟的背景；

(2)迪亞士和哥倫布開辟的航線及其影響；(3)認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。

(4)體會(huì)探險(xiǎn)家們勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

說明：“開辟航線”與“文明交往”是理解本課的兩個(gè)關(guān)鍵詞，前者主要是對(duì)事實(shí)的了解，后者則蘊(yùn)含著對(duì)這一史實(shí)的基本評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)?！胺稚⒌奈拿鳌薄ⅰ百Y本主義經(jīng)濟(jì)的萌生”兩目為課外閱讀內(nèi)容。

2.英國(guó)的殖民擴(kuò)張

(1)列舉英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)；(2)了解英國(guó)殖民霸權(quán)的確立；

(3)認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)展與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。

(4)感受和平發(fā)展構(gòu)建和諧世界的重要性。懂得尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，樹立多元文化觀，注意汲取各國(guó)文化的優(yōu)秀成果。

說明：本課內(nèi)容是第一課的延伸和拓展?！靶潞铰烽_辟”使世界市場(chǎng)出現(xiàn)，“殖民擴(kuò)張”伴隨著“新航路開辟”而產(chǎn)生和發(fā)展，并使世界市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)習(xí)時(shí)要注意從世界市場(chǎng)聯(lián)系加強(qiáng)、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強(qiáng)等多角度思考問題。“海上馬車夫”一目為課外閱讀內(nèi)容。

3.第一次工業(yè)革命（蒸汽力量）(1)了解第一次工業(yè)革命的前提和條件；(2)知道第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明；

(3)分析第一次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。

(4)體會(huì)“科技是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神。樹立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

說明：從課程標(biāo)準(zhǔn)看，“探討第一次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響”屬于“應(yīng)用”層次要求，是本課學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)要注意史論結(jié)合，可以聯(lián)系模塊一中的有關(guān)知識(shí)，多角度分析工業(yè)革命對(duì)世界的影響。“打造‘世界工廠’”一目為課外閱讀內(nèi)容。

4、第二次工業(yè)革命（走向整體的世界）(1)了解第二次工業(yè)革命的條件；

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(2)知道第二次工業(yè)革命的主要成就；(3)了解壟斷組織的出現(xiàn)；

(4)探討第二次工業(yè)革命的影響。

(5)學(xué)習(xí)辨證看待世界整體化進(jìn)程。樹立正確的世界意識(shí)，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣化。認(rèn)識(shí)開放和獨(dú)立地進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

說明：“探討第二次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響”是本課難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要盡可能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的所見所聞，去感受第二次工業(yè)革命的成就和影響。要結(jié)合“專題小結(jié)”對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展過程作一梳理?！肮戏质澜绲目癯薄币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

三、歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物（選修４第３單元）

1.華盛頓

(1)概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡：(2)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、主持制憲、首任美國(guó)總統(tǒng)等。(3)評(píng)價(jià)華盛頓的歷史貢獻(xiàn)。

(4)感受華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)毅力，將國(guó)家民族利益置于個(gè)人幸福之上的崇高品質(zhì)，民主與法制精神。

說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修Ⅰ專題七“美國(guó)1787年憲法”一課中的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)應(yīng)突出其 對(duì)美國(guó)的建國(guó)和國(guó)家民主政治建設(shè)的貢獻(xiàn)?！熬S農(nóng)山莊的主人”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.拿破侖

(1)知道拿破侖的主要政治活動(dòng)：平定王黨**、發(fā)動(dòng)霧月政變、建立法蘭西第一帝國(guó)、頒布《拿破

侖法典》和發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)等。

(2)認(rèn)識(shí)拿破侖的主要政治活動(dòng)對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。

說明：教學(xué)時(shí)可通過分析拿破侖對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，分清拿破侖政治活動(dòng)的主流與支流。

四、歐美代議制的確立與發(fā)展（必修１專題７）

1.英國(guó)君主立憲制的確立

(1)知道光榮革命的背景、結(jié)果與影響；(2)了解《權(quán)利法案》的內(nèi)容及其作用；(3)了解責(zé)任內(nèi)閣制形成的史實(shí)；(4)理解英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)；

(5)體會(huì)君主立憲制取代君主專制，是人類歷史進(jìn)程中的一大進(jìn)步。

說明：“了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)”，屬于“識(shí)記”層次要求，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)將它 與“理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)”這一課標(biāo)要求聯(lián)系起來，把握好本課前三目學(xué)習(xí)的深度和廣度，并為下一課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！啊锻跷焕^承法》”、“議會(huì)選舉規(guī)則的制定”與“英國(guó)議會(huì)中的‘第三院’”內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.美國(guó)共和制的確立

(1)知道美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其作用；(2)知道聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；(3)理解美國(guó)的總統(tǒng)制；

(4)比較美國(guó)共和制與英國(guó)君主立憲制的異同，感受1787年憲法中“制約與平衡”原則的政治智慧。

說明：本課共有四個(gè)子目，第二、三目是重點(diǎn)；第一目是美國(guó)制定1787年憲法、實(shí)行聯(lián)邦制的歷 史背景；第四目則展現(xiàn)了美國(guó)政治制度的演進(jìn)歷程及重要特點(diǎn)?！澳贻p美國(guó)的窘境”和“兩黨制的雛形”這兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.法國(guó)共和制、德意志帝國(guó)君主立憲制的確立

(1)了解法蘭西第三共和國(guó)憲法主要內(nèi)容和《德意志帝國(guó)憲法》主要內(nèi)容；(2)比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同；(3)分析資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的作用，體會(huì)資產(chǎn)階級(jí)代議制在人類歷史發(fā)展中的進(jìn)步性。說明：要注意了解“法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容”，因?yàn)檎n標(biāo)有“比較 德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同”這一要求，只有了解了內(nèi)容才可能進(jìn)行比較?！罢鹗幹械姆▏?guó)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

五、科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)（選修４第５單元；必修１專題８）

1.馬克思、恩格斯

(1)了解馬克思的革命活動(dòng)：創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”、改組正義者同盟、發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》、參 加1848年歐洲革命、創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際等；

知道馬克思的主要理論貢獻(xiàn)：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說—科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

體會(huì)馬克思為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說而不懈奮斗的精神和創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想

說明：“流亡中的貧困生活”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道恩格斯與馬克思的共同革命活動(dòng)，知道恩格斯領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建第二國(guó)際等。史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第5頁

了解恩格斯的主要理論貢獻(xiàn)。

感受恩格斯甘當(dāng)“第二提琴手”的崇高品格及理論創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn) 的人生理想。

說明：“《英國(guó)工人階級(jí)狀況》”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。2.《共產(chǎn)黨宣言》

(1)了解馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件；(2)簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容；

(3)認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生重大意義；感受馬克思、恩格斯為探求真理不懈奮斗創(chuàng)造精神。

說明：教材前兩目分別從社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提、階級(jí)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)等四方面闡述馬克思主義誕生的歷史必然性，第三目“沐浴全世界工人的陽光”是本課的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)要體會(huì)馬克思主義誕生對(duì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的意義。

3.巴黎公社

(1)知道法蘭西第三共和國(guó)的建立背景與概況；(2)知道3月18日起義的原因與成果；(3)知道巴黎公社的性質(zhì)及成立年代；(4)理解巴黎公社的革命措施；

(5)知道保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗及其結(jié)局；分析巴黎公社的失敗原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；(6)體會(huì)巴黎公社戰(zhàn)士英勇不屈、視死如歸的斗爭(zhēng)精神。

說明：本課共有三個(gè)子目，第二目“建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的嘗試”是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。建議按“學(xué)習(xí)要求”掌握知識(shí)點(diǎn)，并正確理解和分析公社的失敗原因和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等學(xué)習(xí)重點(diǎn)?！叭澜鐭o產(chǎn)者，聯(lián)合起來”、“第二國(guó)際的斗爭(zhēng)”兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、近代科學(xué)技術(shù)（選修４第６單元；必修３專題７）

1.牛頓和經(jīng)典力學(xué)

(1)知道經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容；

(2)伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)建立的主要貢獻(xiàn)；

(3)認(rèn)識(shí)經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

(4)知道量子論的主要內(nèi)容；了解普朗克提出量子假說、愛因斯坦把量子理論推廣到光學(xué)中的史實(shí)；(5)了解愛因斯坦建立相對(duì)論的史實(shí)；知道相對(duì)論的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)相對(duì)論提出的意義；(6)感受伽利略、愛因斯坦等科學(xué)家不迷信權(quán)威、為科學(xué)而不斷探索創(chuàng)新的進(jìn)取精神；

說明：本課出現(xiàn)的許多物理學(xué)概念比較抽象，要借助于初高中物理課所學(xué)的內(nèi)容來促進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。“加勒與海王星”、“斯蒂芬與黑體輻射”、“德布羅意與物質(zhì)波理論”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.進(jìn)化論

(1)了解達(dá)爾文、赫胥黎及進(jìn)化論觀點(diǎn)；

(2)概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源；(3)感受達(dá)爾文等尊重事實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神。

說明：可結(jié)合生物課所學(xué)內(nèi)容來歸納達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)；可聯(lián)系宗教關(guān)于人類起源的傳說和達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，來理解科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源?！扒暝掝}——誰創(chuàng)造了萬物”和“近代生命科學(xué)的成果”兩目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

(1)知道進(jìn)入蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的標(biāo)志和大致時(shí)間；

(2)舉出瓦特改良蒸汽機(jī)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、西門子研制發(fā)電機(jī)、格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)、愛迪 生的發(fā)明等史實(shí)，說明蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

(3)體會(huì)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)給人類文明帶來的巨大變化；感受愛迪生等熱愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)不懈追求的 精神。

說明：“棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新”一目和“紐可門蒸汽機(jī)”、“富爾頓與汽船”、“史蒂芬孫與火車”、“莫茲利與車床”、“內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用”、“諾貝爾與諾貝爾獎(jiǎng)”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(4)了解電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的概況；

(5)理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；

(6)了解信息時(shí)代的特點(diǎn)；

(7)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來的變化和存在的問題。

(8)感受信息時(shí)代帶來的社會(huì)生活和價(jià)值觀念的變化，加深對(duì)“科技發(fā)展和人文關(guān)懷并重”價(jià)值觀的理解和認(rèn)同

說明：本課為本專題的最后一課，因此除了重點(diǎn)學(xué)習(xí)“改變世界的網(wǎng)絡(luò)”一目外，并作專題總結(jié)性的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步說明科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。“立體交通的誕生”和“穿越大洋的電波”二目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

近代中國(guó)

史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第6頁

一、近代中國(guó)的民主革命（必修１專題２、３）

1.1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)

(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景；

(2)知道1840年至1900年間西方列強(qiáng)的主要侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：

(3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；(4)簡(jiǎn)述《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。

(5)認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響：中國(guó)的國(guó)家主權(quán)遭到嚴(yán)重踐踏，中國(guó)由獨(dú)立主權(quán)國(guó)家淪為 受列強(qiáng)支配的半殖民地國(guó)家，中國(guó)社會(huì)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

說明：本課的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“列舉1840年至1900年間西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)”，能力要求屬于“識(shí)記”層次，但學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)“列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)”整個(gè)專題的總體目標(biāo)，來把握本課的學(xué)習(xí)深度和廣度?！肮戏挚癯迸c民族危機(jī)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(6)概述三元里抗英、黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)，體會(huì)中國(guó)近代愛國(guó)軍民為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)而表現(xiàn)出來的不屈不撓的斗爭(zhēng)精神；

(7)概述義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)和中國(guó)軍民抗擊八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)事跡，認(rèn)識(shí)中國(guó)軍民抵御外敵、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家

主權(quán)是列強(qiáng)未能把中國(guó)變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕颉?/p>

說明：教科書選擇的典型例子所反映的反侵略斗爭(zhēng)精神都有其特定含義：“三元里抗英”是中國(guó)近第 一次人民自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)；“黃海海戰(zhàn)和反割臺(tái)斗爭(zhēng)”表現(xiàn)了愛國(guó)軍民為維護(hù)國(guó)家主視 死如歸的犧牲精神；“義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)”譜寫了農(nóng)民群眾高舉“反帝”大旗與列強(qiáng)英勇斗爭(zhēng)的壯麗詩“宗 棠收復(fù)新疆”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.辛亥革命

(1)了解辛亥革命背景；

(2)簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過程，知道中國(guó)同盟會(huì)成立、武昌起義爆發(fā)、中華民國(guó)成立、清帝退位、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》頒布等史實(shí)；

(3)認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。

(4)體會(huì)孫中山等革命者前赴后繼的獻(xiàn)身精神和首創(chuàng)精神，感受革命先烈追求“民主”與“自由”的高尚情懷。

說明：辛亥革命的意義是本課的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)可以從辛亥革命如何推動(dòng)中國(guó)政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化以及人們思想觀念、社會(huì)生活的變化等角度認(rèn)識(shí)?！巴藭?huì)成立后的武裝起義”“保路運(yùn)動(dòng)” 內(nèi)容為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

(1)簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線、主要成果和歷史意義；(2)了解中國(guó)共產(chǎn)黨“一大”、“二大”的召開及意義；

4.新民主主義革命

(1)概述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命主要史實(shí)：國(guó)民革命、南昌起義和秋收起義及意義、土地 革命作用、紅軍長(zhǎng)征及意義、遵義會(huì)議及意義、全民族抗戰(zhàn)、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)間和粉碎國(guó)民黨進(jìn)攻、三大戰(zhàn)役名稱和意義、渡江戰(zhàn)役作用；

(2)認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的意義。

(3)體會(huì)先進(jìn)知識(shí)分子、無產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)中所表現(xiàn)出來的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的革命品質(zhì)和為人民解放事業(yè)不懈奮斗的精神。

說明：八七會(huì)議、中華蘇維埃共和國(guó)成立、國(guó)民黨對(duì)中央革命根據(jù)地的圍剿、解放區(qū)土改等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

5.侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)

(1)了解南京大屠殺、日軍的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)；

(2)簡(jiǎn)述盧溝橋事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、中共全面抗戰(zhàn)路線和獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)；

(3)知道正面戰(zhàn)場(chǎng)的淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)與平型關(guān)大捷、徐州會(huì)戰(zhàn)與臺(tái)兒莊大捷、武漢會(huì)戰(zhàn)和敵后戰(zhàn)場(chǎng) 的百團(tuán)大戰(zhàn)等；

(4)理解抗戰(zhàn)的勝利及其意義；

(5)了解中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)；

(6)體會(huì)全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。

說明：本課四個(gè)子目共同構(gòu)成中國(guó)人民抗戰(zhàn)畫面，貫穿著全民族團(tuán)結(jié)御侮這一主線：中國(guó)軍民由抗日救亡運(yùn)動(dòng)（“關(guān)內(nèi)關(guān)外的抗日救亡運(yùn)動(dòng)”）發(fā)展到全民族抗戰(zhàn)，全民族抗戰(zhàn)的主要表現(xiàn)（“國(guó)共合作抗日”）和最終結(jié)果（抗戰(zhàn)勝利）。這就從不同角度、不同層次烘托出中國(guó)全民族抗戰(zhàn)之偉大意義所在。

二、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展（必修２專題２）

1.晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

(1)知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)開始解體的標(biāo)志和逐漸解體的原因與作用；(2)知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與民族工業(yè)的關(guān)系；

(3)知道民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生的時(shí)間、途徑與著名企業(yè)；(4)知道民族資本主義初步發(fā)展的歷史條件、時(shí)間、主要表現(xiàn)； 史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第7頁

(5)知道民族資本主義工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)；(6)理解外國(guó)資本主義入侵對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

(7)感受民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義；體會(huì)近代民族工業(yè)興起的艱難，把人物命運(yùn)與時(shí)代背景結(jié)合起來評(píng)價(jià)歷史人物，懂得既要關(guān)注自身發(fā)展，又要關(guān)注社會(huì)發(fā)展。

說明：近代資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)最重大也是最深刻的變化，學(xué)習(xí)本課應(yīng)當(dāng)在把握本專題總體內(nèi)容和目標(biāo)的基礎(chǔ)上展開。

2.民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

(1)知道民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因和主要表現(xiàn)；(2)知道民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的歷程；(3)探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。

(4)體會(huì)民族經(jīng)濟(jì)興衰與國(guó)家命運(yùn)緊密相連之道理。

說明：民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展包括民國(guó)初年、抗戰(zhàn)前夕、國(guó)民黨統(tǒng)治后期三個(gè)階段，要注意把握這三個(gè)階段民族工業(yè)發(fā)展的主要特征，在此基礎(chǔ)上再探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素。“幣制改革”“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(5)知道中國(guó)近代民族工業(yè)是在特殊的社會(huì)環(huán)境中產(chǎn)生與發(fā)展起來的，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景；

(6)探討在半殖民地半封建社會(huì)條件下，資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。

(7)體會(huì)民族工業(yè)的代表人物所表現(xiàn)的自強(qiáng)不息的愛國(guó)精神，理解民族獨(dú)立、國(guó)家統(tǒng)一、政治民主是民族工業(yè)健康發(fā)展的保證這一道理，說明：本課的重點(diǎn)是“探討資本主義在中國(guó)近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用”?；臼穼?shí)的掌握是探討的前提，因此，要重視前兩課史實(shí)的復(fù)習(xí)。

三、思想解放的潮流（必修３專題３）

1.維新思想

(1)了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后林則徐、魏源、嚴(yán)復(fù)、康有為、梁?jiǎn)⒊扔凶R(shí)之士學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想，把握近代中國(guó)思想解放的歷程；

(2)理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用；(3)感受林則徐等有識(shí)之士敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、沖破藩籬、放眼全球、探索救國(guó)之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣； 增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí)。

說明：本課的三個(gè)子目闡述了從學(xué)習(xí)西方的器物到制度、從立憲到共和的發(fā)展歷程。西學(xué)東漸是近代 前期中國(guó)思想解放的特點(diǎn)。徐繼畬、姚瑩及其代表作“、“走向共和”一目為課外閱讀內(nèi)容。

2.新文化運(yùn)動(dòng)

(1)了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、開始的標(biāo)志及代表人物；

(2)概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探討其對(duì)近代中國(guó)思想解放的影響。

(3)感受陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子崇高的社會(huì)責(zé)任感和新文化運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的時(shí)代特征；體會(huì) 用多元化的價(jià)值觀看待東西方文化。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)可結(jié)合第一課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)向西方學(xué)習(xí)已從器物、制度層次深入到思想文化的 層次?？陕?lián)系本專題的維新思想、共和思想及下一課馬克思主義的傳播，還可適當(dāng)聯(lián)系必修Ⅰ的十月革命 和五四運(yùn)動(dòng)，來探討新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代思想解放的影響?！扒嗄陮W(xué)生建進(jìn)步團(tuán)體和創(chuàng)辦新式刊物“等知識(shí)點(diǎn) 為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.馬克思主義在中國(guó)的傳播

(1)簡(jiǎn)述馬克思主義在中國(guó)從開始傳入、爭(zhēng)鳴論戰(zhàn)、廣泛傳播到成為主流思潮這一傳播過程中主要史實(shí)；(2)探討中國(guó)選擇馬克思主義的歷史必然性和馬克思主義對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大影響。

(3)感受早期馬克思主義者為傳播馬克思主義進(jìn)行的不懈努力，體會(huì)他們?yōu)樾拍疃疾?、勇于?shí)踐的革 命精神。

說明：“新思潮的競(jìng)起”一目和“問題與主義論爭(zhēng)“、”關(guān)于社會(huì)主義的論戰(zhàn)“等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課閱 讀內(nèi)容。

第三部分 現(xiàn) 代

現(xiàn)代世界

一、第一次世界大戰(zhàn)（選修３第１單元）

1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要矛盾，歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成過程和第一次世界 大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線；

(2)理解人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件。

(3)認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)矛盾的產(chǎn)物。

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第8頁

說明：“兩次巴爾干戰(zhàn)爭(zhēng)”為課外閱讀。注意與必修2專題5的聯(lián)系。本課可歸納為兩個(gè)考點(diǎn)即：一 戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景是什么（含根本原因、具體原因和直接原因）；人類社會(huì)為什么發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世 界性大戰(zhàn)

2.第一次世界大戰(zhàn)的過程

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)中歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國(guó)及其重要戰(zhàn)役；(2)認(rèn)識(shí)新式武器在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，感受現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。(3)理解第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志脩?zhàn)爭(zhēng)的原因。(4)了解美國(guó)參戰(zhàn)、中國(guó)參戰(zhàn)、俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí)；(5)知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志。

(6)分析第一次世界大戰(zhàn)同盟會(huì)集團(tuán)失敗的原因。3.第一次世界大戰(zhàn)的后果

(1)了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。(2)感悟追求和平、關(guān)愛生命的人文精神。

說明：“空前規(guī)模的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)”為課外閱讀

一、凡爾賽—華盛頓體系下的和平（選修３第２單元）

1.凡爾賽體系

(1)了解巴黎和會(huì)的召開及美、英、法、日等大國(guó)的圖謀；(2)了解巴黎和會(huì)與中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；

(3)理解《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其客觀作用和局限性。(4)認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義處理國(guó)家關(guān)系的準(zhǔn)則是國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力。(5)認(rèn)識(shí)巴黎和會(huì)的性質(zhì)知道凡爾賽體系，理解凡爾賽體系的實(shí)質(zhì)

(6)分析凡爾賽體系的不穩(wěn)定性。體會(huì)“靠凡爾賽和約來維系的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山

口上的”。

說明：“凡爾賽體系的形成”為課外閱讀 2.華盛頓體系

(1)了解華盛頓會(huì)議的召開，理解《四國(guó)條約》《五國(guó)條約》《九國(guó)公約》等條約的內(nèi)容及作用。(2)了解“中國(guó)山東問題”，認(rèn)識(shí)山東問題的解決是中國(guó)人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)取得的重大外交成果。(3)分析凡爾賽—華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。（矛盾分析法分析其實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性）

3.國(guó)際聯(lián)盟

知道國(guó)際聯(lián)盟的建立、主要機(jī)構(gòu)及國(guó)際聯(lián)盟盟約的主要內(nèi)容。

三、俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)（必修１專題８；必修２專題７；選修４第５單元）1.俄國(guó)十月革命（必修１專題８）

(1)了解二月革命；(2)概述《四月提綱》、“七月事件”、彼得格勒武裝起義、全俄蘇維埃第二次代表大會(huì)、第一個(gè)社會(huì)主 義國(guó)家誕生等十月革命中的主要史實(shí)；

(3)認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義；

(4)體會(huì)革命導(dǎo)師列寧為社會(huì)進(jìn)步、人民幸福而積極探索的精神。

說明：本課第一目主要說明十月革命的歷史條件。第二目主要說明促使十月革命爆發(fā)的現(xiàn)實(shí)因素—— 二月革命的爆發(fā)和革命后的復(fù)雜形勢(shì)。第三目主要闡述十月革命的發(fā)生及其意義，是本課的重點(diǎn)?！案锩耙沟摹鹦恰币荒繛閷W(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.列寧（選修４第５單元）

(1)簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)；

(2)體會(huì)列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命的偉大壯舉和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的探索、創(chuàng)新精神；

(3)認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。

說明：教學(xué)時(shí)可以聯(lián)系必修I專題八“俄國(guó)十月社會(huì)主義革命”一課和必修Ⅱ?qū)ｎ}七“社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索”一課中的有關(guān)內(nèi)容歸納列寧的主要活動(dòng)：創(chuàng)建布爾什維克黨、領(lǐng)導(dǎo)十月革命、鞏固新生政權(quán)、制定戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策等。認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)中的貢獻(xiàn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)?！澳贻p的反叛者”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

3.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策（必修２專題７）

(1)了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；(2)理解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的背景、內(nèi)容、作用；(3)理解新經(jīng)濟(jì)政策的背景、內(nèi)容、意義；

(4)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；

(5)體會(huì)列寧探索建設(shè)社會(huì)主義道路的勇氣和求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。

說明：可通過比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的異同，來認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)

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變的必要性。

4.“斯大林模式”（必修２專題７）

(1)知道斯大林模式形成的原因和確立的標(biāo)志；(2)列舉斯大林模式的主要表現(xiàn)；

(3)認(rèn)識(shí)斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

(4)通過對(duì)斯大林模式利弊的探討，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，借鑒歷史教訓(xùn)，樹立改革和創(chuàng)新意識(shí)。

說明：“斯大林模式”是本課的關(guān)鍵詞，可圍繞其形成原因、主要表現(xiàn)及在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)展開學(xué)習(xí)?！稗r(nóng)業(yè)集體化”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

5.從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母铮ū匦蓿矊ｎ}７）

(1)概述赫魯曉夫改革內(nèi)容與影響；

(2)概述勃列日涅夫改革的主要措施與影響；

(3)概述戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程、主要內(nèi)容，分析其失敗原因；(4)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。

(5)體會(huì)改革的艱難曲折，樹立自強(qiáng)不息、勇于改革創(chuàng)新的精神。

說明：教材中三個(gè)子目構(gòu)成蘇聯(lián)社會(huì)主義改革的歷程，揭示著蘇聯(lián)改革最終受挫、蘇聯(lián)解體的內(nèi)在原 因。學(xué)習(xí)時(shí)要緊扣“改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)”這一中心，思考社會(huì)主義制度的變革這一重大現(xiàn)實(shí)問題

四、“亞洲覺醒”的先驅(qū)（選修4專題4）

甘地

⑴簡(jiǎn)述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)大黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡； ⑵感受甘地為印度民族獨(dú)立事業(yè)而貢獻(xiàn)一生的堅(jiān)定信念和斗爭(zhēng)精神； ⑶認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。說明：“鳳凰新村與‘堅(jiān)持真理’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

五、羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化（必修２專題５）1.1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

(1)了解1929－1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)及影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景；(2)體會(huì)科技創(chuàng)新、有利的國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境以及適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的重要保證。

說明：學(xué)習(xí)本課要聯(lián)系專題五“資本主義世界市場(chǎng)的形成”，同時(shí)也要抓住本課的“自由放任”這 一關(guān)鍵詞；要注意從史實(shí)中歸納這場(chǎng)危機(jī)的特點(diǎn)，多角度地分析危機(jī)的原因與影響。病入膏肓的經(jīng)濟(jì)一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.羅斯福新政

(1)列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；

(2)認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)及影響；

(3)探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。

(4)感受羅斯福身殘志堅(jiān)、勇于改革的膽識(shí)和創(chuàng)新的品質(zhì)。

說明：要注意理解新政的措施，辨證地分析其影響，更要抓住新政的關(guān)鍵：開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式和資本主義的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。

3.第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化

(1)理解第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化及其原因；

（50、60年代；70年代；80年代；90年代經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)特征、主要問題）(2)理解第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化；(3)體會(huì)各國(guó)根據(jù)本國(guó)國(guó)情制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性

說明：本課的關(guān)鍵詞是“新變化”，可以從國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)、福利國(guó)家、第三產(chǎn)業(yè)、“新經(jīng)濟(jì)”等方面分析二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)制度的新變化。發(fā)達(dá)的國(guó)家壟斷資本主義“一目和二戰(zhàn)后英國(guó)、法國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、第二次世界大戰(zhàn)（選修２第３單元）

1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景

(1)簡(jiǎn)述1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的社會(huì)根源、影響；德國(guó)、日本建立法西斯專政的經(jīng)過和異 同

(2)了解中華民族全面抗戰(zhàn)；埃塞俄比亞軍民對(duì)意大利侵略的抵抗；簡(jiǎn)述西班牙內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過；了解法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成。感受中國(guó)、埃塞俄比亞和西班牙等國(guó)人民為抵抗法西斯侵略所作出的不懈努力和英勇斗爭(zhēng)精神。

(3)了解英、法、美綏靖政策及其主要表現(xiàn)，分析其影響；知道《蘇德互不侵犯條約》的內(nèi)容及后果；概述第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。認(rèn)識(shí)西方大國(guó)的綏靖政策給人類社會(huì)帶來的影響和教訓(xùn)；

(4)分析第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的原因

2.第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

(1)知道第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間標(biāo)志；了解波蘭、法國(guó)迅速滅亡的原因；了解敦克爾克大撤 退、不列顛之戰(zhàn)及其影響。通過對(duì)波蘭、法國(guó)迅速潰敗原因的了解，汲取歷史教訓(xùn)。“北非戰(zhàn)場(chǎng)的激戰(zhàn)”為史出名門博客

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課外閱讀

(2)了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)及影響；理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義。體會(huì)法西斯國(guó)家瘋狂擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)的過程也是不斷將其自己套進(jìn)絞索的過程。

(3)了解莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役及其歷史意義；體會(huì)反法西斯力量堅(jiān)忍不拔、浴血奮戰(zhàn)的精神和卓越的軍事智慧。（強(qiáng)調(diào)世界反法西斯同盟的建立才迎來了軍事形勢(shì)的轉(zhuǎn)折。）

（4）知道瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫爾斯克會(huì)戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役極其影響；知道開羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、《波茨坦公告》及其主要內(nèi)容；知道德國(guó)、日本投降的經(jīng)過。感受法法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中杰出人物的智慧和優(yōu)秀品質(zhì)。探討加速日本投降的主要因素

3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

(1)知道第二次世界大戰(zhàn)造成的危害；

(2)知道德、日法西斯所犯下的主要暴行；

(3)簡(jiǎn)述世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。痛恨法西斯的暴行，警惕法西斯主義死灰復(fù)燃，感悟人類對(duì)和平與正義的追求。分析第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。

七、第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（必修１專題９；選修３第５單元）

1.美蘇兩極對(duì)峙格局的形成

(1)了解美蘇兩極對(duì)峙格局形成的背景、基本過程及雅爾塔體系、杜魯門主義、“冷戰(zhàn)”、馬歇爾計(jì)劃、北約、戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的壯大、華約等重要史實(shí)或基本概念；

(2)辯證地認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響；

(3)從“冷戰(zhàn)”政策和兩極對(duì)峙格局的形成史實(shí)中認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義的危害；

(4)明確一個(gè)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中的地位，歸根到底是由其綜合國(guó)力所決定的。

說明：“兩極對(duì)峙格局的形成”一目是本課重點(diǎn)。“‘冷戰(zhàn)’局面下的國(guó)際關(guān)系”一目的學(xué)習(xí)，建議從“美蘇‘冷戰(zhàn)’對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響”角度切入，并能辯證地認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”所產(chǎn)生的復(fù)雜影響?！啊鋺?zhàn)’局面下的國(guó)際關(guān)系”一目中的“德國(guó)分裂”、“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”、“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”、“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

(1)了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程及影響；

(2)體會(huì)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；

(3)感受中朝軍民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)敵、百折不撓、不怕犧牲的崇高精神；(4)認(rèn)識(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系。

說明：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際等方面進(jìn)行綜合思考，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力(1)知道中東問題的由來；

(2)認(rèn)識(shí)中東戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性（可從民族和宗教的矛盾糾紛、戰(zhàn)略位置、領(lǐng)土問題、石油問題、大國(guó)爭(zhēng) 霸問題等方面綜合分析）；

(3)知道第一、二、三、四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響；(4)知道《戴維營(yíng)協(xié)議》、《土地?fù)Q和平》及其影響(5)認(rèn)識(shí)中東問題的復(fù)雜性和解決中東問題的艱難性；

說明：要結(jié)合上一課的相關(guān)內(nèi)容來理解中東和平進(jìn)程中的復(fù)雜因素，以此認(rèn)識(shí)解決中東 問題的艱難性

(1)了解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和進(jìn)程，感受高科技對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。(2)認(rèn)識(shí)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。

說明：“沙漠盾牌’行動(dòng)“為課外閱讀。

3.多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展

(1)簡(jiǎn)述歐洲共同體形成的基本過程；

(2)簡(jiǎn)述日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及其影響；

(3)了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段與概況及其在當(dāng)今國(guó)際舞臺(tái)上的作用；(4)知道第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議，了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的作用；(5)說出兩極格局下世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展的主要表現(xiàn)；

(6)感受發(fā)展的多樣性與統(tǒng)一性，理解和尊重不同國(guó)家和地區(qū)發(fā)展的特殊性；

說明：學(xué)習(xí)本課要抓住“新興力量”與“崛起”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，了解戰(zhàn)后出現(xiàn)了哪些新興力量及它們 崛起所產(chǎn)生的影響，理解兩極格局受到來自多種力量的有力沖擊，世界多極化和國(guó)際關(guān)系民主化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展這一歷史階段特征。

4.兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)

(1)知道兩極格局瓦解的標(biāo)志；

(2)簡(jiǎn)述“一超多強(qiáng)”世界格局的形成及具體表現(xiàn)；(3)知道歐盟成立的標(biāo)志及其影響；

(4)知道日本加快謀求政治大國(guó)地位的主要表現(xiàn)；(5)了解俄羅斯國(guó)際地位改善的主要表現(xiàn)及原因； 史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第11頁

(6)簡(jiǎn)述中國(guó)國(guó)際地位提高的主要表現(xiàn)；(7)認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響；

說明：學(xué)習(xí)本課可以抓住“一超多強(qiáng)”這一關(guān)鍵詞（也是學(xué)習(xí)重點(diǎn)）展開。“別了，雅爾塔”一目和“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”、“俄羅斯的困境”、“發(fā)展中國(guó)家與霸權(quán)主義的斗爭(zhēng)”等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

5.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題（選修３第６單元）

(1)了解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題的客觀依據(jù)，舉例說明和平推動(dòng)發(fā)展、發(fā)展促進(jìn)和平，懂得中國(guó)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量；

(2)感受國(guó)際社會(huì)為和平與發(fā)展所作出的努力；

(3)樹立維護(hù)和平、促進(jìn)和諧發(fā)展的責(zé)任意識(shí)認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辨證關(guān)系。（注重論從史出）

八、第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)（必修２專題８）

1.布雷頓森林體系的建立

(1)了解布雷頓森林體系；

(2)知道關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行的建立；

(3)認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成；

說明：教學(xué)本科時(shí)候可注意收集相關(guān)資料，分析三大世界經(jīng)濟(jì)組織對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界 經(jīng)濟(jì)體系形成的影響。

2.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

(1)知道歐洲聯(lián)盟形成原因和影響和擴(kuò)大的基本過程；(2)了解歐元的誕生；

(3)知道北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立和發(fā)展的主要史實(shí)，探討亞太國(guó)家加強(qiáng)合作的途徑 和方式。

(4)以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)；(5)體會(huì)當(dāng)今國(guó)際社會(huì)國(guó)家間團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，樹立國(guó)際意識(shí)。

說明：教學(xué)本課時(shí)要注意收集相關(guān)資料，如中國(guó)參加APEC會(huì)議等資料，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 的發(fā)展趨勢(shì)。

3.世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入

(1)了解世界貿(mào)易組織的由來與發(fā)展，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易組織對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的作用；(2)了解中國(guó)加入世貿(mào)組織，認(rèn)識(shí)中國(guó)加入世貿(mào)組織的影響和作用。(3)探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題；

(4)樹立世界各國(guó)共同繁榮的意識(shí)和關(guān)注人類社會(huì)持續(xù)均衡發(fā)展的意識(shí)。

說明：教學(xué)本課時(shí)可通過收集相關(guān)資料或開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，感受經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

九、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（必修３專題７；選修４第六單元）

1.愛因斯坦和相對(duì)論

(1)了解愛因斯坦的成長(zhǎng)歷程，簡(jiǎn)述主要科學(xué)成就：提出狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、光量子假說等。(2)感受愛因斯坦腳踏實(shí)地進(jìn)行科學(xué)研究和勇于科學(xué)創(chuàng)新的精神。

(3)認(rèn)識(shí)愛因斯坦對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，感悟其成長(zhǎng)的人生啟迪。說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修Ⅲ專題七“近代物理學(xué)的奠基人和革命者”一課的有關(guān)內(nèi)容。

2.量子論

(1)了解愛因斯坦建立光的量子理論、普朗克提出量子假說等史實(shí)；(2)知道量子論理論內(nèi)容；

(3)認(rèn)識(shí)相對(duì)論、量子論提出的意義。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)

(1)了解電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的概況；(2)理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；(3)了解信息時(shí)代的特點(diǎn)；

(4)分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來的變化和存在的問題；

(5)感受信息時(shí)代帶來的社會(huì)生活和價(jià)值觀念的變化，加深對(duì)“科技發(fā)展和人文關(guān)懷并重”價(jià)值觀的理 解和認(rèn)同

十、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)（必修３專題８）

1.文學(xué)的主要成就

(1)知道19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物拜倫、雨果及代表作，認(rèn)識(shí)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；感受藝術(shù)大師立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新的可貴精神。在鑒賞19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，要注意聯(lián)系這些作品創(chuàng)作的時(shí)代背景。說明：本課教材中的“濟(jì)慈、霍夫曼、海涅、施特羅斯、舒曼”、“中國(guó)的京劇”等知識(shí)點(diǎn)和向著自由前進(jìn)一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第12頁

(2)知道19世紀(jì)中葉批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及代表作：巴爾扎克與《人間喜劇》、司湯達(dá)與《紅與黑》、托爾斯泰與《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；說明：“狄更斯、勃朗特姐妹、果戈理、馬克·吐溫、陀思妥耶夫斯基”、“亞非拉地區(qū)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品”、“德沃夏克與《自新大陸》” 為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

(3)知道19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的代表人物及代表作：羅曼·羅蘭與《約翰·克利斯朵夫》、海明威與《老人與?！贰⒏郀柣c《母親》、魯迅與《阿Q正傳》、泰戈?duì)柵c《吉檀迦利》。說明：“馬克·吐溫、歐·亨利、杰克·倫敦、德萊塞及其代表作、川端康成及其代表作”、“音樂的變奏”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

2.有代表性的美術(shù)作品

(1)知道19世紀(jì)中期以來現(xiàn)實(shí)主義和印象主義繪畫中有代表性的作品及作者：列賓與《伏爾加河上的 纖夫》、凡高與《向日葵》；了解這些繪畫作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。說明：“庫貝爾、米勒、莫奈、羅丹及其代表作”、“塞尚和高更”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道現(xiàn)代立體派畫家畢加索及其代表作《格爾尼卡》；了解其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值；

3.有代表性的音樂作品

(1)了解19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及代表作，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性；

(2)知道俄國(guó)民族樂派代表人物柴可夫斯基及代表作《天鵝湖》，理解其民族性特點(diǎn)；

(3)了解20世紀(jì)興起的現(xiàn)代主義音樂：爵士音樂、搖滾音樂等；理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。

4.影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

感受影視藝術(shù)和現(xiàn)代主義音樂的魅力，體會(huì)影視對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的重大影響；

現(xiàn)代中國(guó)

一、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一（必修１專題４）

1.中華人民共和國(guó)的成立

(1)了解中共七屆二中全會(huì)內(nèi)容和意義；(2)概述中華人民共和國(guó)成立的史實(shí)：(3)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典；

2.民主政治制度的建設(shè)

(1)闡述三大政治制度建立和完善的過程及意義，(2)簡(jiǎn)述1954年《中華人民共和國(guó)憲法》主要內(nèi)容及其頒行意義；

(3)認(rèn)識(shí)三大政治制度構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)主義民主政治的基本內(nèi)容，是中國(guó)民主政治的基本特色。

3.“文化大革命”

了解“文化大革命”的發(fā)動(dòng)及在“文革”中民主法制遭受嚴(yán)重破壞的典型事件，說明加強(qiáng)民主法制建設(shè)的 必要性和艱巨性；

4.改革開放以來民主與法制的建設(shè)

(1)了解中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容和意義；

(2)列舉十一屆三中全會(huì)以來我國(guó)民主與法制建設(shè)的主要成就：十一屆三中全會(huì)提出的法制建設(shè)方針、《中華人民共和國(guó)憲法》的修訂、九屆人大二次會(huì)議把建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家寫進(jìn)憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成；

(3)認(rèn)識(shí)實(shí)行依法治國(guó)方略的重要意義。

(4)感受民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性，自覺投身到社會(huì)主義的民主與法制建設(shè)中。

5.“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐

(1)簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成，理解“一國(guó)兩制”的含義及其理論創(chuàng)新的意義；(2)知道香港和澳門順利回歸的史實(shí)，理解香港、澳門回歸的歷史意義；

(3)了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展；認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大意義。

(4)感受港澳回歸的莊嚴(yán)，喚起民族自豪感，強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)。認(rèn)識(shí)鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，激發(fā)復(fù)興中華民族的使命感和責(zé)任心。

二、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路（必修２專題３）

1.20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐

(1)知道我國(guó)三大改造的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和意義；(2)了解中共八大召開的背景、主要內(nèi)容和意義；(3)知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的概況和后果；(4)知道“八字”方針及其作用；

(5)了解“文化大革命”給我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成的嚴(yán)重破壞；

(6)理清20世紀(jì)50年代至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史線索，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。(7)認(rèn)識(shí)到今天的局面來之不易，樹立為增強(qiáng)祖國(guó)綜合國(guó)力而不懈努力的決心。史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第13頁

說明：“土地改革和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)”、《論十大關(guān)系》、“1956年到1966年我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)重大成就”“周恩來、鄧小平為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)所作的努力及四屆人大”等知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

2.中共十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策

(1)了解中共十一屆三中全會(huì)的背景、內(nèi)容和歷史意義；

說明：教學(xué)時(shí)可聯(lián)系必修I專題四第二課的有關(guān)內(nèi)容，并通過“改革：從農(nóng)村到城市”、“對(duì)外開放格 局的形成”兩目?jī)?nèi)容的史實(shí)來理解中共十一屆三種全會(huì)的意義，注意體會(huì)偉大的歷史性轉(zhuǎn)折的深刻含義。

3.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革

(1)講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容及其作用；

4.對(duì)外開放格局的初步形成

(1)概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開辟沿海開放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開發(fā)上海 浦東的史實(shí)，分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。

5.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

(1)了解1992年鄧小平南方談話的主要內(nèi)容和重要作用；

(2)結(jié)合對(duì)中共十四大、十四屆三中全會(huì)、十五大主要內(nèi)容的掌握，了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 體制的過程，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。

說明：1992年鄧小平南方談話和中共十四大回答了社會(huì)主義建設(shè)的一系列重大理論問題，標(biāo)志中國(guó)社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步入一個(gè)新的發(fā)展階段。

三、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系（必修１專題５）

1.新中國(guó)建立初期的重大外交活動(dòng)與和平共處五項(xiàng)原則

(1)了解從新中國(guó)成立到20世紀(jì)50年代中期新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交方針；(2)重大外交活動(dòng)：新中國(guó)第一次建交高潮、《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂及其意義、中國(guó)參加日 內(nèi)瓦會(huì)議和亞非萬隆會(huì)議及其意義；

(3)理解和平共處五項(xiàng)原則及在處理國(guó)際關(guān)系方面的意義。

(4)感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，體會(huì)和平共處五項(xiàng)原則促進(jìn)人類和平與進(jìn)步的重要價(jià) 值，感受新中國(guó)為建立平等、和諧的國(guó)際新秩序做出的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

說明：教科書中三個(gè)子目?jī)?nèi)容構(gòu)成新中國(guó)初期的外交概況：新的外交方針、政策；和平共處五項(xiàng)原則；在新的外交政策指導(dǎo)下的外交活動(dòng)。

2.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

(1)簡(jiǎn)述新中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的背景、經(jīng)過及其意義；

3.中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?/p>

(1)了解中美關(guān)系正?；M(jìn)程、中日建交及其影響；(2)理解中美、中日關(guān)系改善的原因。

4.改革開放以來我國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)

(1)知道不結(jié)盟政策是中國(guó)新時(shí)期獨(dú)立自主外交政策的具體表現(xiàn)；

(2)列舉改革開放以來中國(guó)在聯(lián)合國(guó)和地區(qū)性國(guó)際組織中的重要外交活動(dòng)；(3)認(rèn)識(shí)改革開放后中國(guó)外交努力的國(guó)內(nèi)、國(guó)際意義。(4)體會(huì)中國(guó)為維護(hù)世界和平與發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)為人類和平與發(fā)展事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想和國(guó)際 意識(shí)。

四、20世紀(jì)以來的重大思想理論成果（必修３專題４；選修４第４、５單元）1.孫中山和三民主義

(1)概述孫中山為中國(guó)的民主共和而斗爭(zhēng)的主要史實(shí)：創(chuàng)立資產(chǎn)階級(jí)革命政黨、領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命、頒布 《臨時(shí)約法》、捍衛(wèi)民主共和的斗爭(zhēng)、促成國(guó)共合作；評(píng)價(jià)孫中山在20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用；感受孫中山百折不撓尋求救國(guó)之路的探索精神、開天辟地的革命勇氣和堅(jiān)持民主共和的堅(jiān)定立場(chǎng)。

說明：教學(xué)本課時(shí)可聯(lián)系必修I專題三“辛亥革命”和必修Ⅲ專題四“孫中山的三民主義”等課的相關(guān)內(nèi)容，通過對(duì)孫中山主要史實(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)孫中山革命精神的了解，更好地評(píng)價(jià)孫中山的偉大歷史貢獻(xiàn)?！皸夅t(yī)從政 圖謀救國(guó)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)了解孫中山新、舊三民主義提出的背景及基本內(nèi)容；認(rèn)識(shí)新、舊三民主義在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。體會(huì)孫中山與時(shí)俱進(jìn)的思想品質(zhì)和為民主革命事業(yè)不懈奮斗的精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要注意比較新、舊三民主義，把握“新”的涵義，認(rèn)識(shí)其時(shí)代進(jìn)步性。

2.毛澤東和毛澤東思想

(1)了解毛澤東在民主革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)：參與創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨、開創(chuàng) 中國(guó)革命的新路、領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利、建立新中國(guó)、確立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路等；體會(huì)毛澤東的革命探索精神和求實(shí)品質(zhì)；認(rèn)識(shí)毛澤東把馬克思主義和中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新精神。

說明：通過了解毛澤東在民主革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)毛澤東的創(chuàng)新精神是本課的教字重點(diǎn)。

(2)概述毛澤東思想形成的標(biāo)志；概述毛澤東在在工農(nóng)武裝割據(jù)、新民主主義和社會(huì)主義革命與建設(shè)方史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第14頁

面的主要思想；認(rèn)識(shí)毛澤東思想對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響；體會(huì)以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福不斷探索、不懈奮斗的豐功偉績(jī)和創(chuàng)造品格。

說明：學(xué)習(xí)時(shí)要區(qū)分毛澤東與毛澤東思想。毛澤東思想是馬列主義的基本原理與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東晚年所犯的錯(cuò)誤并不是毛澤東思想。

1.鄧小平和鄧小平理論

(1)簡(jiǎn)述鄧小平在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)：制定《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》、開 創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路、發(fā)表南方談話、提出 “一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想等； 認(rèn)識(shí)鄧小平為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出的巨大理淪貢獻(xiàn)和實(shí)踐創(chuàng)新精神；感受鄧小平作為中國(guó)改革開放總設(shè)計(jì)師的偉大氣魄；體會(huì)鄧小平不懈追求真理和求實(shí)的品質(zhì)。

說明：本課重點(diǎn)是了解鄧小平領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義改革開放事業(yè)的歷程及其理論貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)可對(duì)鄧小平在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行概括梳理。“波瀾壯闊的革命生涯”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

(2)知道十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容和作用；了解鄧小平理論的逐步形成和發(fā)展；認(rèn)識(shí)鄧小平理論對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義；感受鄧小平的創(chuàng)造性智慧和膽識(shí)；學(xué)習(xí)偉人百折不撓、銳意進(jìn)取的奮斗精神。

4.“三個(gè)代表”重要思想

(1)知道“三個(gè)代表”重要思想的提出、內(nèi)涵及其歷史地位。

說明：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，教學(xué)中要聯(lián)系改革開放的進(jìn)程加以理解。

五、現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)（必修３專題４；選修４第６單元）

1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就

(1)知道新中國(guó)尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者；

(2)知道20世紀(jì)六七十年代和改革開放以來的重大科技成就；(3)認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用；(4)理解“科技是第一生產(chǎn)力”的論斷；

說明：可采用表格法概括新中國(guó)成立以來科技發(fā)展的主要成就

2.杰出的科學(xué)家李四光

(1)了解李四光的主要事跡：留學(xué)歸來報(bào)效祖國(guó)、創(chuàng)建地質(zhì)力學(xué)、推動(dòng)中國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源的開 采。

(2)認(rèn)識(shí)李四光的科學(xué)成就對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

(3)感受李四光的科學(xué)精神和愛國(guó)情操，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

3.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針

(1)知道“雙百”方針提出的背景、內(nèi)涵及其意義；(2)了解“文化大革命”對(duì)文化藝術(shù)摧殘的史實(shí)；

(3)討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；(4)了解改革開放后文化藝術(shù)事業(yè)取得的主要成就；

說明：“‘雙百’方針的提出”一目中的“文學(xué)藝術(shù)作品”、“文化體育事業(yè)的繁榮”一目中的“體 育事業(yè)成就”為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容

4.教育事業(yè)的發(fā)展

(1)了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)；知道掃盲教育、義務(wù)教育和高等教育；(2)認(rèn)識(shí)到“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要性；樹立勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的理想;說明：“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

說明：“外交政策的調(diào)整”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容。

六、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷（必修２專題４）

2.物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化

(1)了解近代以來人們物質(zhì)生活方面變化的史實(shí)：服飾的變化、飲食結(jié)構(gòu)的變化、住宅的變化；

(2)了解近代以來社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)：婚姻風(fēng)俗的變化、喪葬禮俗的變化、其他社會(huì)風(fēng)俗的變化。(3)探討影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的因素。

(4)體會(huì)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化是人類社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)它的特點(diǎn)也是時(shí)代造就的，學(xué)會(huì)用唯物史觀看問題。

說明：課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的學(xué)習(xí)有“了解”和“探討”兩個(gè)層次的要求。學(xué)習(xí)時(shí)一是要將近現(xiàn)代物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷置于近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展變化的大背景之下進(jìn)行考察，二是要緊密聯(lián)系生活體驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抓住某個(gè)領(lǐng)域，從微觀著手，實(shí)現(xiàn)見微知著，舉一反三。

2.交通、通訊工具的進(jìn)步

(1)了解中國(guó)近代出現(xiàn)的交通工具：輪船、鐵路、汽車、飛機(jī)等；

(2)了解電報(bào)、電話等通訊工具的發(fā)展，認(rèn)識(shí)交通通訊技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響。

(3)體會(huì)交通和通訊工具的進(jìn)步是以整個(gè)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展為前提的，是時(shí)代發(fā)展的必然；感受改革開 放以來社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。史出名門博客

2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第15頁

說明：學(xué)習(xí)時(shí)可以結(jié)合交通和通訊工具變化對(duì)生活的影響來加深對(duì)歷史的感悟。

3.大眾傳媒的發(fā)展

(1)了解報(bào)刊、影視發(fā)展的基本史實(shí)；

(2)了解近代不同時(shí)期具有代表性的報(bào)刊及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；(3)了解影視業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性事件；(4)了解互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及的基本史實(shí)。

(5)感受大眾傳播媒介的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大影響，認(rèn)識(shí)大眾傳媒的力量。

說明：本課的三個(gè)子目介紹了大眾傳媒的發(fā)展概況，揭示了傳媒發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大影響。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可以與生活中的各種媒體聯(lián)系起來，以加深對(duì)大眾傳媒的了解與體驗(yàn)。

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2010年高考?xì)v史考綱和教學(xué)指導(dǎo)意見 第16頁

第五篇：英語學(xué)科考試說明2013

2013年浙江省高考報(bào)名2月1日啟動(dòng)。由浙江省教育考試院編寫的《浙江省普通高考考試說明》（簡(jiǎn)稱《考試說明》）已出爐?！犊荚囌f明》是浙江省高考命題的主要依據(jù)，從試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求等方面，具體規(guī)范了今年高考試題的要求。為了讓考生更好地理解《考試說明》，寧波中學(xué)、鄞州中學(xué)等英語學(xué)科名師、高三年級(jí)英語備課組組長(zhǎng)，對(duì)今年的《英語學(xué)科考試說明》進(jìn)行分析，并提出復(fù)習(xí)建議。據(jù)了解，從高考樣卷來看，今年的英語考試難度將與2012年相當(dāng)，更加注重真實(shí)語境中的知識(shí)應(yīng)用。

今年的題型、考查知識(shí)點(diǎn)和詞匯量基本穩(wěn)定，繼續(xù)近幾年注重英語知識(shí)在真實(shí)語境中應(yīng)用的趨勢(shì)。

單選題越來越著重詞義辨析和情景交際這兩類題，可占單選半數(shù)。完形填空考察學(xué)生語篇整體理解和細(xì)節(jié)推理。閱讀要求考生熟悉各類文體并掌握相應(yīng)閱讀技巧。短文改錯(cuò)要求考生既能活用語法知識(shí)，也能理解語篇，了解常見錯(cuò)誤。作文基本全開放，由學(xué)生組織觀點(diǎn)，發(fā)表意見，對(duì)邏輯思維能力的要求更高。

復(fù)習(xí)建議：

1、高頻詞要多角度的復(fù)習(xí)歸納，如參考字典、結(jié)合例句、了解詞性，比較近義詞反義詞等。平時(shí)閱讀中應(yīng)積極鞏固和擴(kuò)大詞匯量。

2、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。多接觸不同題型和體裁，注重文章結(jié)構(gòu)和文脈的邏輯關(guān)系，在練習(xí)時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)找主題句，歸納篇章大意，推測(cè)作者意圖，快速查找信息等閱讀技巧。閱讀能力和速度基于平時(shí)的閱讀量和技巧的積累，最后備考階段保證每天的閱讀量。

3、書面表達(dá)除注重知識(shí)和詞匯積累外，還要多熟悉不同體裁和話題。開放性話題對(duì)邏輯要求高，下筆前要列提綱。適當(dāng)背誦一些高級(jí)詞匯、句式和范文也很有幫助。