第一篇：十堰市2018年中考地理學(xué)科考試說(shuō)明

十堰市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

地理學(xué)科說(shuō)明

一、考試內(nèi)容與要求

（一）地球與地圖 ⒈地球和地球儀

⑴地球的形狀、大小與地球運(yùn)動(dòng)

①知道地球的形狀，并能用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。②記住地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，并能用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

③理解二分二至的含義和太陽(yáng)光直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律、地球上晝夜長(zhǎng)短的變化情況。④掌握全球五個(gè)溫度帶的劃分和五個(gè)溫度帶的氣候總特征及主要的地理差異。⑵地球儀

①運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。②通過(guò)地球儀，觀察經(jīng)線和緯線各自的特點(diǎn)。③記住重要的經(jīng)緯線及其地理意義。

④經(jīng)緯網(wǎng)的判讀與應(yīng)用。如在有經(jīng)緯網(wǎng)的地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度，等等。

⒉地圖

① 掌握比例尺的概念及其運(yùn)算，并能根據(jù)需要選擇比例尺的大小，能在標(biāo)有比例尺的地圖上量算實(shí)際距離。

② 掌握在地圖上辨別方向的三種方法，會(huì)在地圖上辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。

③ 在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位，判讀坡度的陡緩及大小，估算某地、某區(qū)域的海拔和相對(duì)高度。④ 在地形圖上能識(shí)別陸地上五種主要的地形類型。

⑤根據(jù)需要會(huì)選擇常用地圖，并查找所需要的地理信息，從而養(yǎng)成在日常生活中經(jīng)常使用地圖的習(xí)慣。

（二）世界地理 ⒈海洋與陸地 ⑴ 海陸分布

①運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。要海峽。⑵ 海陸變遷

①能舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。

②了解魏格納提出的大陸漂移說(shuō)和科學(xué)家提出的板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，運(yùn)用地圖說(shuō)出全球六大板塊的名稱，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。⒉氣候 ⑴ 天氣

①知道“天氣”和“氣候”的概念及聯(lián)系與區(qū)別。辯別天氣和氣候的語(yǔ)言描述，能在生活中用正確述語(yǔ)描述某時(shí)的天氣和某地的氣候。

②能識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。

③能用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

②運(yùn)用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布及各自的主要特點(diǎn)。熟記各大洲的分界線，了解重⑵氣溫與降水的分布

①閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納出世界氣溫分布特點(diǎn)（緯度分布、海陸分布和地形地勢(shì)分布的各自特點(diǎn)）。

②根據(jù)氣溫曲線圖，能說(shuō)出氣溫的年、日變化規(guī)律以及一年、一日當(dāng)中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間。

③閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納出世界年降水量分布的特點(diǎn)。

④根據(jù)氣溫、降水資料，會(huì)閱讀分析并繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并說(shuō)出氣溫和降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。⑶主要?dú)夂蝾愋?/p>

①知道世界主要?dú)夂蝾愋停ň欧N）的名稱及氣候特征，并在世界氣候分布圖上說(shuō)出各種氣候的主要分布地區(qū)。

②知道影響氣候的主要因素（緯度位置、海陸分布、海拔高度、地形地勢(shì)等）以及人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。

③根據(jù)氣候特征（及其差異）說(shuō)出其對(duì)人類生產(chǎn)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）與生活的影響（利與弊評(píng)價(jià)）。

⒊居民 ⑴人口與人種

①會(huì)運(yùn)用地圖和其他資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。②會(huì)計(jì)算人口密度和自然增長(zhǎng)率并理解它們各自的含義。

③會(huì)運(yùn)用人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率等資料，比較不同國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢。④簡(jiǎn)單分析并說(shuō)出人口分布及增長(zhǎng)快慢的自然原因。⑤舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

⑥說(shuō)出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。⑵語(yǔ)言和宗教

①運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。

②說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

③舉例說(shuō)出不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。

⑶ 聚落

①運(yùn)用圖片，能用自己的語(yǔ)言描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差別。

②識(shí)別不同地區(qū)鄉(xiāng)村聚落景觀圖片，并說(shuō)出它們的各自特點(diǎn)。③舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

⒋ 地域發(fā)展差異 ⑴發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家

①運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異。

②知道發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)，理解“南北對(duì)話”和“南南合作”的含義。⑵國(guó)際合作

①舉例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的國(guó)際合作。②說(shuō)出聯(lián)合國(guó)等重要國(guó)際組織在國(guó)際合作中的作用。⒌世界地理之最

人教版初中地理教科書(shū)的正文和活動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)的世界自然和人文地理之最。

（三）中國(guó)地理 ⒈ 疆域與人口 ⑴疆域與行政區(qū)劃

①運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)，理解并說(shuō)出我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。

②記住我國(guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

③熟記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心、分布位置、輪廓圖，并能在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出其位置。⑵人口與民族

①運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口國(guó)策。（我國(guó)人口總數(shù)、人口增長(zhǎng)趨勢(shì)、計(jì)劃生育國(guó)策）

②運(yùn)用中國(guó)人口分布圖，描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

③知道我國(guó)的民族構(gòu)成，了解我國(guó)的民族政策，記住我國(guó)主要少數(shù)民族的民族風(fēng)情。會(huì)運(yùn)用中華民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。

⒉ 自然環(huán)境與自然資源 ⑴自然環(huán)境

①運(yùn)用中國(guó)地形圖，概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征，并對(duì)我國(guó)地形、地勢(shì)特征作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。②知道我國(guó)三級(jí)階梯的分界線及階梯內(nèi)的主要地形區(qū)，記住主要山脈及走向、平原、高原、盆地等主要地形區(qū)的名稱及特點(diǎn)。

③知道我國(guó)冬、夏氣溫的分布特點(diǎn)，了解我國(guó)不同溫度帶及生產(chǎn)、生活的主要差異。④知道我國(guó)降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，了解我國(guó)干濕地區(qū)的分布狀況，分析降水對(duì)人們生產(chǎn)、生活方面的影響。

⑤運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征及影響我國(guó)氣候的主要因素。⑥掌握我國(guó)氣候類型及分布，能分析氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。⑦在地圖上找出我國(guó)主要的河流，歸納我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征。⑧說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的主要水文特征以及對(duì)本流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。

⑨知道長(zhǎng)江、黃河的源流概況（干流流經(jīng)的主要地形區(qū)、各河段分界、各河段主要特征），開(kāi)發(fā)利用和人地關(guān)系中突出的問(wèn)題（對(duì)流經(jīng)地區(qū)的主要影響）。⑵自然資源

①舉例說(shuō)出什么是自然資源，它有哪些主要類型。結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，說(shuō)出哪些屬于自然資源。辨別可再生與非可再生資源。②知道我國(guó)自然資源總特點(diǎn)。

③運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，重點(diǎn)記住我國(guó)耕地資源的主要特點(diǎn)。理解土地的基本國(guó)策。

④理解我國(guó)把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。⑤運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

⑥解決水資源時(shí)空分布不均及其帶來(lái)的問(wèn)題的主要合理措施。說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程的實(shí)例（水資源時(shí)空分布不均，使我國(guó)水旱災(zāi)害頻繁：同一時(shí)間此地旱彼地澇；同一地區(qū)此時(shí)旱彼時(shí)澇）。

⒊經(jīng)濟(jì)與文化 ⑴ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并能舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。②運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。③比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并會(huì)選擇合適的交通運(yùn)輸方式。④運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局。

⑵文化特色

①知道我國(guó)具有地方特色的民居、服飾、飲食、節(jié)慶，并舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)文化的影響。②根據(jù)我國(guó)主要少數(shù)民族風(fēng)俗民情、民居、服飾、飲食等圖片、資料，判斷主要的少數(shù)民族，分析它們與自然環(huán)境的關(guān)系。⒋地域差異

①在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺——淮河一線的地理意義。

②在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環(huán)境的差異。

③說(shuō)出四大地理單元農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，并分析比較各地理單元自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。⒌中國(guó)地理之最

人教版初中地理教科書(shū)的正文和活動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)的中國(guó)自然和人文地理之最。⒍認(rèn)識(shí)區(qū)域

【說(shuō)明：<<課程標(biāo)準(zhǔn)>>中規(guī)定的北京、臺(tái)灣、香港和澳門特別行政區(qū)及本省和本市】（1）北京市

①認(rèn)識(shí)北京市的位置特點(diǎn)和地形、氣候、河流等自然環(huán)境，并能簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)北京市的地理位置及自然環(huán)境的利與弊。

②能說(shuō)出北京市的主要城市職能和特色旅游景點(diǎn)，了解北京市城市建設(shè)的成就與發(fā)展方向。（2）香港和澳門

①了解香港和澳門的歷史背景、城市建設(shè)、人口和居民概況。②認(rèn)識(shí)香港和澳門的地理位置、組成及地形和氣候特點(diǎn)。

③說(shuō)出香港和澳門兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色及主要經(jīng)濟(jì)部門，了解兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的緊密聯(lián)系。（3）臺(tái)灣省

①認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，看圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置特點(diǎn)、范圍及組成，了解臺(tái)灣省居民概況及臺(tái)灣居民與祖國(guó)大陸的淵源聯(lián)系。

②能運(yùn)用地圖和其他資料，分析、概括臺(tái)灣省的地形、氣候、河流等自然環(huán)境的特點(diǎn)，了解臺(tái)灣省的主要自然災(zāi)害。

③知道并能分析臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，能闡述臺(tái)灣省人口和城市、工業(yè)的分布特點(diǎn)。④知道臺(tái)灣省的美稱及其由來(lái)，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省是資源豐富的寶島。

二、內(nèi)容分布及分值比例：

“地球地圖”約占20%---30%；“世界地理”約占30% ；“中國(guó)地理”約占40%----50%。

三、典型題例：

單項(xiàng)選擇題：

讀“南水北調(diào)中線一期工程示意圖”（如圖），完成1～2題． 1．輸水總干渠經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政中心有

A．鄭州、石家莊 B．邯鄲、石家莊

C．南陽(yáng)、邯鄲 D．鄭州、南陽(yáng) 2．南水北調(diào)工程對(duì)北京的作用是

A．可以解決水資源季節(jié)分配不均的問(wèn)題

B．可以解決水資源空間分布不均的問(wèn)題

C．可以緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水資源不足的矛盾

D．可以緩解環(huán)境保護(hù)與水資源污染的矛盾 答案：

A

C 綜合題：【讀圖分析

6分】

閱讀資料，結(jié)合地圖，回答下列問(wèn)題。

材料一： 2014年底，中國(guó)有關(guān)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議，得到沿線50多個(gè)國(guó)家的積極響應(yīng)參與．“一帶一路”貫穿亞歐大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟(jì)圈，將有力帶動(dòng)周邊國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)開(kāi)創(chuàng)我國(guó)全方位對(duì)外開(kāi)放新格局、促進(jìn)地區(qū)及世界和平發(fā)展具有重大意義。材料二：“一帶一路”示意圖（如圖）

（1）“陸上絲綢之路”經(jīng)過(guò)A地區(qū)的氣候特點(diǎn)為

；D為世界重要的海上交通要道

海峽。

（2）B大洲北部的居民主要為

人種；C是世界最大的半島

半島，該地區(qū)居民多信奉

教。

（3）簡(jiǎn)述“一帶一路”對(duì)我國(guó)及其他國(guó)家與地區(qū)的意義。

綜合題答案(每空1分

共6分)（1）終年溫和多雨； 土耳其；

（2）白色； 阿拉伯； 伊斯蘭教；（3）沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作。

第二篇：2018年龍東地區(qū)中考地理學(xué)科考試說(shuō)明

2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

地理學(xué)科考試說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

初中地理結(jié)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，屬于水平性測(cè)試兼顧選拔功能，目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中學(xué)生在地理學(xué)科方面達(dá)到《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平。因此命題要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，突出地理學(xué)科特征，體現(xiàn)三維目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)地理教師改進(jìn)教學(xué)方式，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和全面發(fā)展。

二、命題原則

1.基礎(chǔ)性原則。立足基礎(chǔ)，突出考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，注重學(xué)科基本思想和學(xué)習(xí)方法的考核，考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

2.發(fā)展性原則。強(qiáng)調(diào)能力立意，做到區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實(shí)踐性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，讓科學(xué)的命題對(duì)地理教學(xué)有著正確的導(dǎo)向功能，盡量減少靠死記硬背得分的試題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)解決地理問(wèn)題的過(guò)程，為未來(lái)的可持續(xù)性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.科學(xué)性原則。保證試題具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。試卷結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題難易適當(dāng)，不出偏題、怪題和似是而非的題目，文字表述簡(jiǎn)潔規(guī)范，問(wèn)題指向明確無(wú)歧義，地圖圖表清晰準(zhǔn)確，參考答案簡(jiǎn)明扼要。

4.人文性原則。堅(jiān)持以學(xué)生為本，考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生活情境中思考答題，在答題中感悟地理。

三、命題依據(jù)

1.國(guó)家教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》 2.《2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試地理學(xué)科考試說(shuō)明》

3.人教版《義務(wù)教育地理教科書(shū)》（共四冊(cè)教材）、湘教版《義務(wù)教育地理教科書(shū)》（共四冊(cè)教材）和黑龍江省地理概況。

4.結(jié)合龍東地區(qū)初中地理教學(xué)實(shí)際情況。

四、考試范圍與要求

考試范圍為《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》所規(guī)定的全部課程內(nèi)容，包括地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理四個(gè)部分。

（一）地球和地圖 1.地球與地球儀

(1)了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。

(2)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。

(3)理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的劃分，掌握南北半球與東西半球的劃分。(4)會(huì)用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意一點(diǎn)的位置。2.地球的運(yùn)動(dòng)

(1)理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及產(chǎn)生的地理意義。

(2)熟知五帶的名稱、范圍及特點(diǎn)，記住南北回歸線和極圈的度數(shù)。3.地圖的閱讀

(1)了解地圖的要素，能夠在地圖上辨別方向,判讀經(jīng)緯度,量算距離。

(2)能夠根據(jù)需要選擇常用的地圖,查找所需要的地理信息。4.地形圖的判讀

(1)會(huì)在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度。

(2)了解常用的地形圖，會(huì)在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。

（二）世界地理

1.陸地和海洋(1)大洲和大洋

知道地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、島嶼及大洋、海、海峽；在地圖上能識(shí)別并填注七大洲、四大洋及主要大洲之間的分界線。

(2)海陸的變遷

舉例說(shuō)明地球表面海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中；知道六大板塊名稱及分布、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2.天氣與氣候(1)多變的天氣

區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念,并能正確運(yùn)用；識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖；用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

(2)氣溫的變化與分布

了解氣溫的測(cè)量,會(huì)閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布特點(diǎn)；運(yùn)用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，說(shuō)出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

(3)降水的變化與分布

了解降水量的測(cè)量和降水的形式,會(huì)閱讀世界年降水量分布圖，說(shuō)出世界降水的分 2

布特點(diǎn)；運(yùn)用降水量資料，繪制降水量柱狀圖,說(shuō)出降水量隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

(4)世界的氣候

運(yùn)用地圖說(shuō)出世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?；說(shuō)出影響氣候的主要因素并舉例分析對(duì)氣候的影響；舉例說(shuō)明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。

3.居民與聚落(1)人口與人種

會(huì)計(jì)算一個(gè)地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)率和人口密度；運(yùn)用地圖、資料說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)；舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響；知道世界上的三大人種并說(shuō)出其特點(diǎn)和主要分布地區(qū)。

(2)世界的語(yǔ)言和宗教

運(yùn)用地圖說(shuō)出聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言的主要分布地區(qū)，知道漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言、英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言；說(shuō)出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，用實(shí)例說(shuō)出三大宗教的文化傳統(tǒng)。

(3)人類的聚居地—聚落

運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

4.發(fā)展與合作

運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異；運(yùn)用地圖，指出代表性的發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家及其分布特點(diǎn)；用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

5.認(rèn)識(shí)區(qū)域(1)認(rèn)識(shí)大洲

運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置；運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。

(2)認(rèn)識(shí)地區(qū)

在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)；運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系；運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；運(yùn)用地形圖說(shuō)明某地區(qū)河流對(duì)城市分布的影響；運(yùn)用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口等情況；舉例說(shuō)出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)；運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗；說(shuō)出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識(shí)開(kāi)展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

(3)認(rèn)識(shí)國(guó)家

在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都；根據(jù)地圖和其他資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)；運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例；用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用；舉例說(shuō)

出某國(guó)家在自然資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；根據(jù)地圖歸納某國(guó)家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)；根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口（或民族、宗教、語(yǔ)言）等人文地理要素的特點(diǎn)；用實(shí)例說(shuō)明某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響；舉例說(shuō)出某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

（三）中國(guó)地理 1.疆域與居民

(1)疆域與行政區(qū)劃

運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)；記住我國(guó)的陸地面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)；在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。

(2)人口與民族

運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)出我國(guó)的人口政策，理解計(jì)劃生育在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面發(fā)揮的重要作用；運(yùn)用人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)；了解我國(guó)的民族構(gòu)成及民族文化，理解我國(guó)的民族政策,運(yùn)用民族分布圖說(shuō)出我國(guó)民族分布特征。

2.自然環(huán)境與自然資源(1)自然環(huán)境

能夠在地形圖上填注我國(guó)主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征，舉例說(shuō)明地形對(duì)我國(guó)自然環(huán)境的影響，以及對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響；說(shuō)出我國(guó)氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)，說(shuō)出我國(guó)溫度帶和干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布，說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素，描述我國(guó)各氣候類型的主要特征，舉例說(shuō)明我國(guó)氣候的區(qū)域差異對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的影響；在地圖上找出我國(guó)主要的河流，說(shuō)出我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征；描述長(zhǎng)江、黃河的主要水系特征和水文特征，并能說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河不同河段突出的開(kāi)發(fā)和防治問(wèn)題；了解我國(guó)頻發(fā)的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害，樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。(2)自然資源

認(rèn)識(shí)什么是自然資源，舉例說(shuō)明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別，能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然資源現(xiàn)狀，樹(shù)立節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為意識(shí)；運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)及各類土地資源的地區(qū)分布，理解我國(guó)的土地國(guó)策；理解我國(guó)水資源時(shí)空分布的特征，能說(shuō)出其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，知道解決我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的措施，能結(jié)合實(shí)例說(shuō)出跨流域調(diào)水的必要性，認(rèn)識(shí)到合理利用與保護(hù)水資源的重要性。

3.經(jīng)濟(jì)與文化(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式；運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局；了解我國(guó)農(nóng)業(yè)概況，運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)，舉例說(shuō)明因

地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；了解我國(guó)工業(yè)概況，運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)，了解我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

(2)文化特色

舉例說(shuō)明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響；結(jié)合有關(guān)資料說(shuō)明我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。4.地域差異

在地圖上確定秦嶺、淮河的位置，說(shuō)明“秦嶺—淮河”一線的地理意義；運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異；用事例說(shuō)明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

5.認(rèn)識(shí)區(qū)域(1)位置與分布

運(yùn)用地圖說(shuō)出區(qū)域的位置、范圍，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類型，并描述區(qū)域的地形特征；閱讀地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表，說(shuō)出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征；運(yùn)用地圖和資料說(shuō)出區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖和資料描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。

(2)聯(lián)系與差異

舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；舉例說(shuō)出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用；運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異；舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義；舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用；運(yùn)用資料分析說(shuō)明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

(3)環(huán)境與發(fā)展

根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)；舉例說(shuō)明區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的影響；運(yùn)用資料說(shuō)出首都北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)、城市職能和主要名勝古跡，并舉例說(shuō)明其城市建設(shè)成就；認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色；以某區(qū)域?yàn)槔f(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性；了解我國(guó)的發(fā)展成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系。

（四）鄉(xiāng)土地理

鄉(xiāng)土地理考查內(nèi)容為黑龍江省地理。

運(yùn)用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置、范圍、地形、氣候、水系、居民、經(jīng)濟(jì)、主要城市，分析其特點(diǎn)；利用圖文材料說(shuō)明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因；舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的影響；運(yùn)用家鄉(xiāng)的人口資料與全國(guó)人口情況進(jìn)行比較，說(shuō)出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點(diǎn)；了解家鄉(xiāng)的對(duì)外聯(lián)系現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)進(jìn)一步改革開(kāi)放的重要性；了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展，樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試，試卷長(zhǎng)度為16開(kāi)共8頁(yè)，考試時(shí)間為60分鐘。

2.試題難度：易、中、難試題所占分值比例為80%∶15%∶5%,并加大5%難度試題的難題。

3.內(nèi)容比例：地球地圖占10%、世界地理占40%、中國(guó)地理占45%、鄉(xiāng)土地理占5%。4.題型及賦分：試題包括客觀題和主觀題，滿分為100分?？陀^題為單項(xiàng)選擇題，40個(gè)小題，每題1分，共40分；主觀題為綜合題，共60分，包括連線題、讀圖分析題、材料分析題等。

注意：為有效落實(shí)核心素養(yǎng)，2018年初中地理結(jié)業(yè)試題盡量減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。

第三篇：2014年深圳市中考地理學(xué)科考試內(nèi)容

2014年深圳市中考地理學(xué)科考試內(nèi)容

地理學(xué)科考試內(nèi)容

命題依據(jù)：以初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 版)中的“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)?？己四繕?biāo)：體現(xiàn)課程基本理念，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展與變化。

具體考試內(nèi)容：

一、地球與地圖

(一)地球和地球儀

1.地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)

描述地球的形狀。

知道地球赤道周長(zhǎng)和表面積。

了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

2.地球儀

掌握經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度。

讀出某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

(二)地圖

辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離。

知道常用地圖。

識(shí)別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對(duì)高度。

知道五種主要的地形類型。

二、世界地理

(一)海洋和陸地

1.海陸分布

知道地球表面海、陸所占比例，海陸分布特點(diǎn)。

了解七大洲、四大洋的分布。

2.海陸變遷

知道地球表面海洋和陸地處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。

了解板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，知道世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

(二)氣候

1.天氣

了解“天氣”和“氣候”的概念。

知道天氣符號(hào)，會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖。

知道人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

2.氣溫與降水的分布

了解世界氣溫分布特點(diǎn)。

了解世界降水分布特點(diǎn)。

掌握氣溫曲線和降水量柱狀圖，描述氣溫與降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。

3.主要?dú)夂蝾愋?/p>

了解世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?/p>

知道緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。

知道氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

(三)居民

1.人口與人種

了解世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。

知道人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

了解三大人種的特點(diǎn), 三大人種主要分布地區(qū)。

知道漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)。

知道世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

3.聚落

知道城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

(四)地域發(fā)展差異

了解不同地域發(fā)展水平存在差異。

了解發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)。

知道加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的重要性。

(五)認(rèn)識(shí)區(qū)域

1.認(rèn)識(shí)大洲

描述某大洲的緯度位置和海陸位置。

描述歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，及其相互關(guān)系。

2.認(rèn)識(shí)地區(qū)

描述某地區(qū)的位置、范圍、該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。知道該地區(qū)主要國(guó)家及其首都。描述歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)，了解地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。

描述歸納某地區(qū)氣候的特點(diǎn)，了解氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

了解某地區(qū)河流對(duì)城市分布的影響。

了解某地區(qū)對(duì)當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，其分布、生產(chǎn)、出口等情況。

知道某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

知道某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。

了解南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，懂得開(kāi)展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

3.認(rèn)識(shí)國(guó)家

知道某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

描述歸納某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

描述歸納某國(guó)家自然條件特點(diǎn)，知道該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

知道高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

知道某國(guó)家在自然資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

描述歸納某國(guó)家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。

描述歸納某國(guó)家的種族和人口(或民族、宗教、語(yǔ)言)等人文地理要素的特點(diǎn)。知道某國(guó)家自然環(huán)境對(duì)民俗的影響。

知道某國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

三、中國(guó)地理

(一)疆域與人口

1.疆域與行政區(qū)劃

知道我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。

知道我國(guó)的領(lǐng)土面積，我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。知道 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。

2.人口與民族

描述我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口國(guó)策。

描述歸納我國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

描述歸納我國(guó)民族分布特征。

(二)自然環(huán)境與自然資源

1.自然環(huán)境

了解我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。

了解我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。

了解我國(guó)主要的河流，我國(guó)外流河、內(nèi)流河的分布特征。

了解長(zhǎng)江、黃河的主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

知道我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。

2.自然資源

知道可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

了解我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。

了解我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及其對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

知道我國(guó)跨流域調(diào)水的必要性。

(三)經(jīng)濟(jì)與文化

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

了解我國(guó)農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)，知道因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。

了解我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

了解不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，知道選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。

了解我國(guó)鐵路干線的分布格局。

2.文化特色

知道自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。

知道我國(guó)地方文化特色對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響。

(四)地域差異

知道秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

知道北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，了解它們的自然

地理差異。

了解四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

(五)認(rèn)識(shí)區(qū)域

1.位置與分布

描述評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。

描述歸納某區(qū)域的主要地形類型及地形特征。

描述歸納某區(qū)域的氣候特征。

描述歸納某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)。

描述歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。

2.聯(lián)系與差異

了解區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。

知道河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

了解區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。

知道區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

知道祖國(guó)內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。

知道外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)某區(qū)域發(fā)展的影響。

3.環(huán)境與發(fā)展

知道某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題，區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。知道區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的影響。

了解首都北京的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，知道其城市建設(shè)成就。知道臺(tái)灣省自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土;描述臺(tái)灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。

了解我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

四、鄉(xiāng)土地理

知道家鄉(xiāng)的地理位置，及其特點(diǎn)。

了解家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因。

知道自然資源、自然災(zāi)害對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

了解家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點(diǎn)。

了解家鄉(xiāng)進(jìn)一步改革開(kāi)放的重要性。

第四篇：2018年齊齊哈爾市中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2018年思想品德學(xué)科考試說(shuō)明（定稿）

一、命題范圍與原則

（一）命題范圍

1.初中思想品德學(xué)科依據(jù)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)和人民教育出版社出版的七至九年級(jí)《思想品德》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)命題。

2.習(xí)題背景材料范圍：2017年5月----2018年4月的國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事（此內(nèi)容僅作為習(xí)題背景材料，不作為考試內(nèi)容要求）。

（二）命題原則

1．堅(jiān)持能力立意、注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)初、高中知識(shí)的銜接，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對(duì)學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)生活中各種問(wèn)題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2．堅(jiān)持命題的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德?tīng)顩r的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評(píng)價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識(shí)、能力、覺(jué)悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、考查內(nèi)容與說(shuō)明

在初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)所規(guī)定的第一部分（成長(zhǎng)中的我）、第二部分（我與他人和集體）和第三部分（我與國(guó)家和社會(huì)）知識(shí)與技能中選擇命題內(nèi)容，依據(jù)黨十九大精神對(duì)部分考點(diǎn)的表述作出調(diào)整。

（一）根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)表述與課題、框題、目題相同的，考試內(nèi)容則相應(yīng)為該課、框、目?jī)?nèi)內(nèi)容；教材中小字部分不作為考試內(nèi)容要求。）具體如下：

1.成長(zhǎng)中的我 學(xué)法用法：

（1）法律的三個(gè)最為顯著特征-------（識(shí)記）（2）特殊的保護(hù)特殊的愛(ài)-----------（識(shí)記）2.我與他人和集體（1）交往與溝通的品德：

①難報(bào)三春暉-------------------（理解）②兩代人的對(duì)話----------------（運(yùn)用）③同學(xué)·朋友-------------------（理解）④我給老師畫個(gè)像---------------（理解）⑤主動(dòng)溝通,健康成長(zhǎng)------------（運(yùn)用）（2）在集體中成長(zhǎng)：

誠(chéng)信守則---------------------（理解）

（3）權(quán)利與義務(wù)：

①正確行使權(quán)利-----------------（理解）

②忠實(shí)履行義務(wù)-----------------（理解）③同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)-------（運(yùn)用）④侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）的表現(xiàn)（理解）⑤依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）------（運(yùn)用）⑥履行受教育義務(wù)---------------（理解）⑦依法保護(hù)智力成果權(quán)-----------（識(shí)記）⑧消費(fèi)者享有的權(quán)利-------------（理解）⑨（消費(fèi)者）維護(hù)權(quán)益的途徑-----（運(yùn)用）3.我與國(guó)家和社會(huì)

（1）積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展：

①享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往-----------（運(yùn)用）②擁抱美好未來(lái)-----------------（理解）

③熱心公益服務(wù)社會(huì)-------------（理解）④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民-----------（理解）（2）認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華：

①認(rèn)清基本國(guó)情-----------------（理解）②了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略-------（理解）③中華文化與民族精神-----------（理解）④做友好往來(lái)使者---------------（理解）⑤關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度----------------------------（識(shí)記）

走向共同富裕的道路----------------------------（識(shí)記）學(xué)會(huì)合理消費(fèi)---（運(yùn)用）

⑥投身于精神文明建設(shè)-----------（理解）⑦實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：我們的共同理想--------------------------（識(shí)記）

艱苦奮斗 開(kāi)拓創(chuàng)新-----------------------（理解）

（3）法律與秩序：

①人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家-------（識(shí)記）②憲法是國(guó)家的根本大法---------（識(shí)記）③依法參與政治生活-------------（識(shí)記）說(shuō)明：

識(shí)記：是指將學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。

理解：是抓住學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對(duì)所學(xué)知識(shí)做出適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f(shuō)明，并能對(duì)變換了的知識(shí)做出正確的判斷。它要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。

運(yùn)用（活動(dòng)）：是評(píng)價(jià)學(xué)生在對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現(xiàn)出來(lái)的行為和做法。

（二）對(duì)教材中與中共十九大精神說(shuō)法不一致的知識(shí)點(diǎn)做出修改，具體如下：

1、九年級(jí)思品教材35頁(yè)第一段，“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化 需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾?！?/p>

改為：

“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的 矛盾?！?/p>

2、九年級(jí)思品教材35頁(yè)最后一段，“改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本 原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度?！?/p>

改為：

“改革開(kāi)放以來(lái)，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化?！?/p>

3、九年級(jí)思品教材37頁(yè)第五行，“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn) 代化國(guó)家而奮斗。”

改為：

“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。”

4、九年級(jí)思品教材43—44頁(yè)，“全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù) 社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”

修改為：

“全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復(fù)興的愛(ài)國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”

5、九年級(jí)思品教材91頁(yè)第二段，“到建黨一百年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)；到建國(guó)一百年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”

改為：

“到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)；到新中國(guó)成立一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！?/p>

6、九年級(jí)思品教材113頁(yè)第一段，“在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理 想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”

改為：

“在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧 美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！?/p>

三、試題難度、試卷長(zhǎng)度與分值比例

（一）試題難度

試卷試題的難易程度為，易（難度系數(shù)為0.85左右）、中（難度系數(shù)為0.60左右）、難（難度系數(shù)0.40左右）試題分?jǐn)?shù)占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65－0.75之間。

（二）試卷長(zhǎng)度

試卷試題的長(zhǎng)度布局為16開(kāi)共6頁(yè),全卷共四道大題，書(shū)寫量為3000字左右，考試時(shí)間為60分鐘。

（三）分值比例

滿分值為100分。知識(shí)板塊與賦分的結(jié)構(gòu)

1第一部分：成長(zhǎng)中的我 4%左右 2第二部分：我與他人和集體

36%左右 3第三部分：我與國(guó)家和社會(huì)

60%左右

四、題型與賦分

（一）單項(xiàng)選擇題，25道小題，每題2分，共50分；

（二）簡(jiǎn)要說(shuō)明題，4道小題，共30分；

（三）探究與實(shí)踐題，10分；

（四）分析說(shuō)明題，10分。

五、題型說(shuō)明與例舉

（一）單項(xiàng)選擇題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的了解與掌握情況，不出組合式單項(xiàng)選擇題。

（二）簡(jiǎn)要說(shuō)明題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生是 否理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范、具備社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）探究與實(shí)踐題

說(shuō)明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、分析、認(rèn)識(shí)、解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現(xiàn)出來(lái)的行為和做法。

（四）分析說(shuō)明題：

說(shuō)明：主要考查學(xué)生在對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

第五篇：2018年齊齊哈爾市中考數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明

齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明

一、指導(dǎo)思想

初中升學(xué)考試要全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量；有利于引導(dǎo)新課程的實(shí)施，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)；有利于構(gòu)建“自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂”的深入開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；有利于全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平；有利于師生的教與學(xué)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展；有利于初高中知識(shí)銜接，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、命題原則

初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要面向全體學(xué)生，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思想方法和思維能力的方向；從促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度，考查獲取新知識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；從培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的角度，考查學(xué)生理解、分析、應(yīng)用書(shū)面材料的能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的角度，考查應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，分析和解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中帶有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的角度，考查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索和研究問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力；從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的角度，考查對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的理解和掌握程度、綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力和包括數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力和個(gè)性品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)開(kāi)放性和探究性問(wèn)題的研究，增加探究性試題的設(shè)置，讓學(xué)生自由發(fā)揮，以考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加強(qiáng)對(duì)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合能力的考查，增加與其它學(xué)科間的知識(shí)滲透，以考查學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力．

三、命題依據(jù)

《2016年中考改革方案》；《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》；《齊齊哈爾市2018年數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》；人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū).四、命題范圍

以本地區(qū)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)為基準(zhǔn)．

五、考查方式

考試采用閉卷筆答方式（實(shí)行網(wǎng)上集中閱卷），滿分分值為120分，考試時(shí)間為120分鐘．

六、試卷結(jié)構(gòu)

數(shù)與代數(shù)內(nèi)容約占45％，空間與圖形內(nèi)容約占35％，概率與統(tǒng)計(jì)內(nèi)容約占10%，綜合與實(shí)踐內(nèi)容約占10%.試題的難度系數(shù)為0.75左右.整卷難度與能力要求：基本能力約占50％左右，透徹理解掌握數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想方法約占30％左右，綜合運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)新能力約占20％左右．試題易、中、難內(nèi)容的比約為6：2：2，在后兩個(gè)比中體現(xiàn)區(qū)分度．

題型分為單項(xiàng)選擇題、填空題、解答題.其中單項(xiàng)選擇題為10道；填空題為7道；解答題7道（其中包括計(jì)算題、解一元二次方程、幾何證明題（含圓）、統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)用題、一次函數(shù)圖象信息題、綜合與實(shí)踐題、二次函數(shù)綜合與探究題等）.七、考查內(nèi)容

在《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所要求的全部知識(shí)和技能中，命題內(nèi)容要涵蓋初中數(shù)學(xué)教材每章內(nèi)容．為了升學(xué)考生更好的進(jìn)行初高中知識(shí)銜接，加強(qiáng)對(duì)因式分解、一元二次方程、圓、二次函數(shù)等相關(guān)知識(shí)的考查．根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識(shí)點(diǎn)具體如下：

數(shù)與代數(shù)（62個(gè)考點(diǎn)）1．有理數(shù)：

（1）理解有理數(shù)的意義．（2）會(huì)比較有理數(shù)大小．

（3）借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義．（4）會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)．

（5）會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值；知道｜a｜的含義（a表示有理數(shù)）絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母．（6）掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方．

（7）掌握簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算；有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算以三步為主．（8）理解有理數(shù)的運(yùn)算律．（9）能靈活處理較大數(shù)字的信息．

（10）能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題． 2．實(shí)數(shù)：

（11）了解平（立）方根、算術(shù)平方根的概念．

（12）會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平（立）方根．（13）會(huì)求平（立）方根．

（14）了解無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念，理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值．

（15）能用有理數(shù)估計(jì)無(wú)理數(shù)的大致范圍．（16）了解近似數(shù)的概念．

（17）了解二次根式、最簡(jiǎn)二次根式的概念，及二次根式（根號(hào)下僅限于數(shù)）加、減、乘、除運(yùn)算法則．

（18）會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算，實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算不要求分母有理化． 3．代數(shù)式：

（19）理解代數(shù)式的意義及表示．（20）理解代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義．（21）會(huì)求代數(shù)式的值． 4．整式與分式：

（22）了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及基本性質(zhì)．（23）會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)．

（24）了解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算及簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算；簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算中，多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘；乘法公式指：(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2；因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）時(shí)，直接用公式不超過(guò)二次．（25）會(huì)推導(dǎo)乘法公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算．（26）會(huì)用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解．

（27）掌握分式、最簡(jiǎn)分式的概念及基本性質(zhì)，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分．（28）會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算． 5．方程（組）：

（29）能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型．

（30）經(jīng)歷估計(jì)方程解的過(guò)程．（31）掌握等式的基本性質(zhì)．（32）會(huì)解一元一次方程．

（33）會(huì)解簡(jiǎn)單的二元一次方程組；（34）會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程．

（35）會(huì)用配方法、公式法、因式分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程．（36）會(huì)用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等．（37）能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理． 6．不等式（組）：

（38）掌握不等式的概念及基本性質(zhì)．

（39）會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式并能在數(shù)軸上表示出解集．

（40）會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會(huì)用數(shù)軸確定解集．（41）能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題． 7．函數(shù)：

（42）探索簡(jiǎn)單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律．（43）了解常量、變量的意義．（44）了解函數(shù)的概念及三種表示方法．

（45）能結(jié)合圖象對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析．（46）掌握函數(shù)的自變量取值范圍、會(huì)求出函數(shù)值．

（47）能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系．（48）結(jié)合對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析，能對(duì)變量的變化情況進(jìn)行初步討論．（49）掌握一次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（50）會(huì)用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式．

（51）能畫出一次函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx+b（k≠0）探索并理解k>0和k<0時(shí)，圖象的變化情況．（52）理解正比例函數(shù)．

（53）體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系．（54）能用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題．（55）掌握反比例函數(shù)的概念及表達(dá)式．

（56）能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和表達(dá)式y(tǒng)=時(shí)，圖象的變化情況．

（57）能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題．（58）掌握二次函數(shù)的概念及表達(dá)式．

k（k≠0)探索并理解k>0和k<0x

（59）掌握二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)．

（60）會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)的表達(dá)式化為y?a(x?h)?k的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)，說(shuō)出圖象的開(kāi)口方向，畫出圖象的對(duì)稱軸，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；會(huì)根據(jù)公式確定二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向和對(duì)稱軸．（61）掌握二次函數(shù)的應(yīng)用．

（62）會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解． 圖形與幾何（87個(gè)考點(diǎn)）

（一）圖形的性質(zhì) 8．點(diǎn)、線、面、角

（63）通過(guò)實(shí)物和具體模型，了解從物體抽象出來(lái)的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等．（64）會(huì)比較線段的長(zhǎng)短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義．（65）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線．（66）掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短．

（67）理解兩點(diǎn)間距離的意義，能度量?jī)牲c(diǎn)間的距離．（68）理解角的概念，能比較角的大?。?/p>

（69）認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)對(duì)度、分、秒進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，并會(huì)計(jì)算角的和、差． 9．相交線與平行線

（70）理解對(duì)頂角、余角、補(bǔ)角等概念，探索并掌握對(duì)頂角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的補(bǔ)角相等的性質(zhì)．

（71）理解垂線、垂線段等概念，能用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線．（72）理解點(diǎn)到直線的距離的意義，能度量點(diǎn)到直線的距離．

（73）掌握基本事實(shí)：在同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直．（74）識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角．（75）理解平行線概念;（76）掌握基本事實(shí)：過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于這條直線．

（77）掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等；兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)）．

（78）能用三角尺和直尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線．

（79）探索并證明平行線的判定定理：兩條直線被第三條直線所截，如果同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么這兩條直線平行；探索并證明平行線的性質(zhì)定理：5

兩條平行線被第三條直線所截，同位角（或內(nèi)錯(cuò)角）相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ).（80）了解平行于同一直線的兩條直線平行．

10．三角形

（81）理解三角形及其內(nèi)角、外角、角平分線、中線、高線等概念，了解三角形的穩(wěn)定性.會(huì)按照邊長(zhǎng)的關(guān)系和角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類．

（82）探索并證明三角形的內(nèi)角和定理．掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和．證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊．（83）理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角．（84）掌握基本事實(shí)：兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等．（85）掌握基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．（86）掌握基本事實(shí)：三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等．

（87）證明定理：兩角分別相等且其中一組等角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等．（88）探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上．

（89）理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上．

（90）了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合．探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形．探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60o，及等邊三角形的判定定理：三個(gè)角都相等的三角形（或有一個(gè)角是60o 的等腰三角形）是等邊三角形．

（91）了解直角三角形的概念，探索并證明直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個(gè)銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半．直角三角形的一個(gè)銳角等于30°，那么30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半．掌握兩個(gè)銳角互余的三角形是直角三角形．

（92）探索勾股定理及其逆定理，并能運(yùn)用它們解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理．（93）掌握三角形的中位線定理．

（94）了解三角形重心的概念．掌握相似三角形判定定理．

11．四邊形

（95）了解多邊形的定義，多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角、對(duì)角線等概念；探索并掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式．

（96）理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它們之間的關(guān)系；了解四邊形的不穩(wěn)定性．

（97）探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理：平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分；探索并證明平行四邊形的判定定理：一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形等．

（98）了解兩條平行線之間的距離的意義，能度量?jī)蓷l平行線之間的距離．

（99）探索并證明矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理：矩形的四個(gè)角的都是直角，對(duì)角線相等；菱形的四條邊相等，對(duì)角線互相垂直；以及它們的判定定理：三個(gè)角是直角的四邊形是矩形，對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形，四邊相等的四邊形是菱形，對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形.正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)．（100）探索并證明三角形的中位線定理． 12．圓

（101）理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角的概念，了解等圓、等弧的概念；探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系．

（102）探索并證明垂徑定理：垂直于弦的直徑平分弦以及弦所對(duì)的兩條弧.（103）探索圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及其推論：同一條弧所對(duì)的圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對(duì)的圓周角是直角；90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑；了解并證明圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)．（104）知道三角形的內(nèi)心和外心．

（105）了解直線和圓的位置關(guān)系，掌握切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑的關(guān)系，會(huì)用三角尺過(guò)圓上一點(diǎn)畫圓的切線．

（106）掌握切線長(zhǎng)定理：過(guò)圓外一點(diǎn)所畫的圓的兩條切線長(zhǎng)相等．

（107）會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng)、扇形的面積．

（108）了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系． 13．尺規(guī)作圖

（109）能用尺規(guī)完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個(gè)角等于已知角；作一個(gè)角的平分線；作一條線段的垂直平分線；過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線．

（110）會(huì)利用基本作圖作三角形：已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形；已知一直角邊和斜邊作直角三角形．

（111）會(huì)利用基本作圖完成：過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形．

（112）在尺規(guī)作圖中，了解作圖的道理，保留作圖的痕跡，不要求寫出作法．

14．定義、命題、定理

（113）通過(guò)具體實(shí)例，了解定義、命題、定理、推論的意義.（114）結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論，了解原命題及其逆命題的概念．會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立．

（115）知道證明的意義和證明的必要性，知道證明要合乎邏輯，知道證明的過(guò)程可以有不同的表達(dá)形式，會(huì)綜合法證明的格式．

（116）了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的．

（117）通過(guò)實(shí)例體會(huì)反證法的含義．

（二）圖形的變化 15．圖形的軸對(duì)稱

（118）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，了解它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分．

（119）能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形；掌握簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，并能指出對(duì)稱軸．

（120）掌握基本圖形（等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓）的對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì)．（121）了解并識(shí)別現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)． 16．圖形的旋轉(zhuǎn)

（122）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，了解它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等．

（123）了解平行四邊形、圓是中心對(duì)稱圖形．會(huì)識(shí)別中心對(duì)稱圖形．

（124）能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，能依據(jù)旋轉(zhuǎn)前后的圖形，指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角．

（125）了解旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用． 17．圖形的平移

（126）通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行（或在同一條直線上）且相等．

（127）能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形，并指出平移的距離和方向．

（128）利用平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，并能解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題（認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用）．

（129）靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)．（130）能綜合運(yùn)用軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)解決有關(guān)問(wèn)題． 18．圖形的相似

（131）了解比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例線段，并會(huì)判斷是否成比例及計(jì)算未知線段，通過(guò)實(shí)例了解黃金分割．會(huì)用比例的基本性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題．

（132）認(rèn)識(shí)圖形的相似，掌握相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例，面積的比等于相似比的平方．

（133）了解兩個(gè)三角形相似的概念，掌握兩個(gè)三角形相似的條件與性質(zhì)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單推理、計(jì)算和應(yīng)用．

（134）了解圖形的位似，能夠利用位似將一個(gè)圖形放大或縮?。?35）通過(guò)實(shí)例了解物體的相似，利用圖形的相似解決一些實(shí)際問(wèn)題．

（136）通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)（sinA，cosA, tanA），知道30°，45°，60°角的三角函數(shù)值；能利用所給三角函數(shù)的對(duì)應(yīng)值，解決與直角三角形有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．（137）運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的四邊形的計(jì)算和簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題． 19．圖形的投影

（138）通過(guò)豐富的實(shí)例，了解中心投影和平行投影的概念．

（139）會(huì)畫直棱柱、圓柱、圓錐、球的主視圖、左視圖、俯視圖，能判斷簡(jiǎn)單物體的視圖，并會(huì)根據(jù)視圖描述簡(jiǎn)單的幾何體．

（140）了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作實(shí)物模型．（141）通過(guò)實(shí)例，了解上述視圖與展開(kāi)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用．

(三)圖形與坐標(biāo)

20．坐標(biāo)與圖形位置

（142）認(rèn)識(shí)并能畫出平面直角坐標(biāo)系；會(huì)根據(jù)坐標(biāo)在給定的直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)；會(huì)求已知點(diǎn)與坐標(biāo)軸的距離．（143）能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置．（144）在同一直角坐標(biāo)系中，理解圖形變換前后點(diǎn)的坐標(biāo)之間的聯(lián)系．（145）靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置． 21．坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)

（146）在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（147）在直角坐標(biāo)系中，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿坐標(biāo)軸方向平移后圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系．

（148）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后所得到的圖形與原來(lái)的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化．

（149）在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)（有一個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)、有一條邊在橫坐標(biāo)軸上）分別擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)時(shí)所對(duì)應(yīng)的圖形與原圖形是位似的．

統(tǒng)計(jì)與概率（13個(gè)考點(diǎn)）22．抽樣與數(shù)據(jù)分析

（150）會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能處理簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．

（151）了解抽樣的必要性，能指出總體、個(gè)體、樣本、樣本容量，知道不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果．

（152）會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖，能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的描述數(shù)據(jù)．

（153）理解平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的意義；會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)，在具體情境中理解并會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)；根據(jù)具體問(wèn)題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度．

（154）會(huì)探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的方差，并會(huì)用其表示數(shù)據(jù)的離散程度．

（155）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會(huì)列頻數(shù)分布表，會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．

（156）體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，能用樣本的平均數(shù)、方差來(lái)推斷總體的平均數(shù)和方差．（157）能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測(cè)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用，能比較清晰地表 10

達(dá)自己的觀點(diǎn)．

（158）能根據(jù)問(wèn)題或有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息；對(duì)日常生活中的某些數(shù)據(jù)提出自己的看法．（159）能應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決在社會(huì)生活及科學(xué)領(lǐng)域中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．（160）通過(guò)表格、折線圖等了解隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)． 23．事件的概率

（161）在具體情境中了解概率的意義，理解不可能事件、必然事件及隨機(jī)事件的概念，運(yùn)用列舉法（包括列表、畫樹(shù)狀圖）計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率．

（162）會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率；會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，估計(jì)事件發(fā)生的概率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值．

綜合與實(shí)踐

1．結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作研究，設(shè)計(jì)解決具體問(wèn)題的方案，并加以實(shí)施，體驗(yàn)建立模型、解決問(wèn)題的過(guò)程，并在此過(guò)程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題．

2．反思參與活動(dòng)的全過(guò)程，將研究的過(guò)程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，交流成果，總結(jié)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的收獲，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．

3．通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的探討，了解所學(xué)過(guò)知識(shí)（包括其他學(xué)科知識(shí)）之間的關(guān)聯(lián)，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和能力．