第一篇：李榮浩歌曲歌詞大全

李白李榮浩

詞: 黃偉文 曲: 李榮浩 我看著顆獼猴桃 眼淚突然被引爆

我可不是 可不是 特別愛(ài)鬧 這叫做 這叫做 心靈感召 不信你問(wèn)李清照 我天生不愛(ài)炫耀 卻太多藝術(shù)細(xì)胞

我談的情 拍的拖 也許很少 中的槍 捱的刀 受的煎熬 華麗得無(wú)法低調(diào)

為什么 全世界的戀 我都失一遍 為所有的悲劇 當(dāng)特約演員 我傷得斷腸 我哭得夸張 像一套港產(chǎn)片

為何 普天下的淚 我先流一遍 市面上的紙巾 都由我代言 站在我旁邊 你不算可憐 這也是種貢獻(xiàn) 被分手的那一秒 我瘋狂往海邊跑

你有什么資格說(shuō) 我很無(wú)聊 你那次淋著雨 失控咆哮 廉價(jià)小說(shuō)那一套

為什么 全世界的戀 我都失一遍 為所有的悲劇 當(dāng)特約演員 我傷得斷腸 我哭得夸張 像一套港產(chǎn)片

為何 普天下的淚 我先流一遍 市面上的紙巾 都由我代言 站在我旁邊 你不算可憐 這也是種貢獻(xiàn)

啦啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦......每一天 都活在 電影里面 每一天 都活在 小說(shuō)里面 每一天 都活在 K歌里面 每一天 都活在 MV里面

這世界本來(lái)就是場(chǎng) 真人秀表演 實(shí)在難避免

幕揭開(kāi) 全世界的戀 我都失一遍 為所有的悲劇 當(dāng)特約演員 我傷得斷腸 我哭得夸張 只為了紅幾年

第二篇：李榮讀后感

教師工作需要擺平藝術(shù)

《心靈枕邊書》

近期讀到一本好書名字叫《心靈枕邊書》，這本書分為《最感動(dòng)人的真情故事》和《最鼓舞人的勵(lì)志故事》上下兩篇，同時(shí)又從不同內(nèi)容不同角度分為了18輯，書中收集了大量滋養(yǎng)撫慰心靈的精美睿智的小故事。細(xì)細(xì)閱讀、慢慢品味，情真意切，無(wú)形中使我受到了許多啟迪和激勵(lì)。

例如在《人際方圓》這一輯中，有一個(gè)名叫《輕松擺平》的小故事，就使我收獲了一份感悟。

故事說(shuō)的是：

有個(gè)劇場(chǎng)一下子邀請(qǐng)到了3位著名的重量級(jí)的演員到場(chǎng)演出。但沒(méi)想到在簽約時(shí)，3個(gè)演員都提出，海報(bào)上自己的名字要排在前面，否則就不簽合同。這可真是個(gè)難題：3名大腕要來(lái)演出的消息媒體已經(jīng)宣傳出去了，改成個(gè)人專場(chǎng)演出已經(jīng)來(lái)不及了。這3位演員都是時(shí)下最受歡迎的明星，都有不少“粉絲”，劇場(chǎng)誰(shuí)也得罪不起。正當(dāng)所有人僵持的時(shí)候，只見(jiàn)經(jīng)理一拍腦門，說(shuō)了一句：“行，沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

演出時(shí)間到了，海報(bào)印刷出來(lái)了。3位演員一看，都樂(lè)了——這份海報(bào)是用紙?jiān)拇鬅艋\，上面寫著3個(gè)演員的名字。燈籠不停地轉(zhuǎn)著，3個(gè)名字轉(zhuǎn)圈出現(xiàn)?？雌饋?lái)，每個(gè)人的名字都在最前面。沒(méi)說(shuō)的，3位演員都高高興興地參加了演出。

多么睿智的辦法啊，看到這里，我也不由得為這個(gè)聰明的經(jīng)理叫

好。是啊，人多，事就多。一件事處理不好，就會(huì)在人的心中激起波瀾，降低整個(gè)隊(duì)伍的效能。因此，一個(gè)人的“擺平”能力是非常重要的，要爭(zhēng)取采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ{(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性。

教師從事的是一份教育管理學(xué)生的職業(yè)，一個(gè)擁有六十人的班集體中，既要張揚(yáng)每個(gè)孩子的個(gè)性，不使之千人一面，又要最大限度地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧統(tǒng)一，這是一項(xiàng)多么龐大而艱巨的工程。所以，教師沒(méi)有了管理的藝術(shù)就如同人沒(méi)有了靈魂，那么一個(gè)班級(jí)不可能有勃勃的生機(jī)和向上的活力。

教師對(duì)班級(jí)的管理要靠民主，又要靠技巧，要讓學(xué)生充分民主，進(jìn)行自主管理，充分體現(xiàn)人文教育，教師不單要關(guān)心優(yōu)秀生，更要關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。我們應(yīng)當(dāng)換一個(gè)角度，換一個(gè)角色去思考問(wèn)題生，從而理解他們，體諒他們，這樣才能付之以深入其心的無(wú)痕的愛(ài)，如春風(fēng)化雨般達(dá)到良好的教育效果。

教師的工作需要“擺平”藝術(shù)！

第三篇：李榮讀后感

一輩子做個(gè)讀書人

李榮

于永正，這位滿頭銀發(fā)的老先生，給我的印象是語(yǔ)言風(fēng)趣，沉著自信，又不乏激情，在課堂上娓娓道來(lái)，讓同學(xué)們沉醉其中?？戳擞诶蠋熥x書的故事讓我震驚，他的那句話“一輩子做個(gè)讀書人”，如重錘敲擊我的心。多年的讀書習(xí)慣讓于老師感覺(jué)讀書能從根本上改變一個(gè)人，讀書可謂教師最大的修煉。讀師范時(shí)，他絕大多數(shù)時(shí)間都用來(lái)看書，一心研讀教育名家名著。于老師讀書始終保持四個(gè)習(xí)慣、一個(gè)愛(ài)好。四個(gè)習(xí)慣是：讀的習(xí)慣、看和聽(tīng)的習(xí)慣、觀察和思考的習(xí)慣、操筆為文的習(xí)慣；一個(gè)愛(ài)好是唱京劇。他每天規(guī)定自己讀50頁(yè)書。于老師說(shuō)，讀書就是讀自己，我們要從書中尋找智慧、思想和方法。如果讀書不與自己、不與工作聯(lián)系起來(lái)，學(xué)而不用，讀書就失去了意義。

于老師還毫無(wú)保留的將自己的讀書方法介紹給大家：一是概括內(nèi)容，看哪些話有啟發(fā)；二是與人交流，與人交流讓他受益很大。于老師讀書善于抓住重點(diǎn)和核心：讀書最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)抓住文章的核心思想、關(guān)鍵詞，第一遍一個(gè)一個(gè)字看，邊看邊劃重點(diǎn)，三四遍之后只看畫的句子。于老師還說(shuō)：“我讀書并不多，讀書速度也比較慢，但我肯思考，在認(rèn)識(shí)上每有所得，便喜不自勝，并努力付諸實(shí)踐，讓理念轉(zhuǎn)化為行為，轉(zhuǎn)化為力量?！彼撬伎夹偷拈喿x者，讀書時(shí)喜歡把自己擺入書中，把自己從事的工作擺入書中。

于老師建議教師多看文學(xué)作品，多讀散文。他認(rèn)為，許多老師不會(huì)寫文章，是因?yàn)樽x的書太少了。同時(shí)，教師之間讀書交流也不夠，所謂獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。只有交流，才能碰撞出火花，才能生出教育智慧。

講臺(tái)上的于永正老師始終保持著一種淡定與風(fēng)趣。課堂上于老師全無(wú)一點(diǎn)師道尊嚴(yán)的架子，十足一個(gè)大孩子，“老頑童”一樣。這位七十多歲的老先生時(shí)而侃侃而談，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而微笑不語(yǔ)，課堂全亂了套，可孩子們偏偏喜歡這樣被帶入神奇的語(yǔ)文藝術(shù)殿堂。于老師提出：“以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本”的教學(xué)理念，以及“重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣”的教學(xué)特色。

我們也要像于老師一樣，癡心語(yǔ)文，博覽群書，一輩子做個(gè)讀書人。

第四篇：李浩實(shí)踐心得范文

實(shí)踐心得

2011年7月18號(hào)至23號(hào)，我們實(shí)踐小隊(duì)一行來(lái)到湖南省長(zhǎng)沙市、韶山市，開(kāi)展為期5天的“追尋紅色足跡，書寫多彩青春”主題實(shí)踐活動(dòng)，一行人受到兄弟學(xué)校（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)）和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的熱情接待，5天來(lái)的親身實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。

7月17號(hào)早上實(shí)踐小隊(duì)隊(duì)員從煙臺(tái)出發(fā)，經(jīng)過(guò)約27小時(shí)的煎熬乘車與18日中午抵達(dá)長(zhǎng)沙，初到長(zhǎng)沙，一股熱浪迎面撲過(guò)來(lái)，使我們這些在北方長(zhǎng)大的孩子著實(shí)有些不適應(yīng)。在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，簡(jiǎn)單就餐后在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流會(huì)，雙方校友就社團(tuán)建設(shè)跟社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等各方面做了個(gè)簡(jiǎn)單的交流并參觀了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)田。

19日，我們?cè)诤限r(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)長(zhǎng)的陪同下來(lái)到長(zhǎng)沙縣縣政府跟農(nóng)業(yè)局，原本聯(lián)系好的長(zhǎng)沙縣的政府因?yàn)橐恍┰颍瑢?duì)大學(xué)生下鄉(xiāng)做調(diào)研不太情愿，認(rèn)為從開(kāi)支各方面造成負(fù)擔(dān)，雖然我們一再表明不會(huì)麻煩人家，但還是不情愿為我們提供一些可以實(shí)踐的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；縣政府里的人似乎對(duì)大學(xué)生這個(gè)身份有些抵觸，認(rèn)為就是上面派下來(lái)調(diào)查什么事來(lái)了，這點(diǎn)在縣政府感觸很深。種種原因使我們沒(méi)有得到縣政府及農(nóng)業(yè)局的蓋章，這意味著我們當(dāng)天計(jì)劃好的要在附近農(nóng)村搞調(diào)研的事情無(wú)法進(jìn)行，雖幾次想辦法交涉最終仍未果，頂著高溫在長(zhǎng)沙縣政府附近逗留了4個(gè)多小時(shí)，最終小隊(duì)開(kāi)會(huì)決定第二天去毛澤東故居韶山市（韶山?jīng)_）那邊進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，而且相比于長(zhǎng)沙縣，韶山市韶山?jīng)_在紅色旅游這方面更具代表性。

20日 實(shí)踐小隊(duì)一行來(lái)到偉人故里毛澤東主席的家鄉(xiāng)韶山，在當(dāng)?shù)匾粚W(xué)生的引導(dǎo)下來(lái)到韶山市清溪鎮(zhèn)居委會(huì)，并同居委會(huì)主任表明我們此次的來(lái)意，居委會(huì)主任表明幫我們聯(lián)系村莊做調(diào)研并熱情的款待了我們。在居委會(huì)主任的幫助下，來(lái)到位于清溪鎮(zhèn)的清溪村展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)，可能是由于天氣比較炎熱的原因，路上沒(méi)有多少行人，大多都呆在家中，居委會(huì)主任幫我們聯(lián)系到清溪村的村支部書記，該村的肖書記向我們介紹了村里的一些情況與現(xiàn)狀存在的問(wèn)題，隨后我們對(duì)村中部分村民進(jìn)行了訪問(wèn)及問(wèn)卷調(diào)研，得到一些珍貴的一手資料。之后肖書記陪同我們吃完晚飯并安排我們?cè)诋?dāng)?shù)刈∠隆?/p>

21日 小隊(duì)成員來(lái)到毛澤東故居韶山?jīng)_對(duì)游客及當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，并了解了紅色景區(qū)旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響與發(fā)展。調(diào)研問(wèn)卷做完并與當(dāng)天下午返回長(zhǎng)沙市區(qū)。22日 小隊(duì)隊(duì)員對(duì)這幾天的調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行了整理并總結(jié)了幾天的調(diào)研活動(dòng)收獲，之后又去了岳麓書院、橘子洲等景區(qū)。23日 小隊(duì)隊(duì)員戀戀不舍離開(kāi)了這個(gè)“奮戰(zhàn)”了4天的地方，紅色實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)到此結(jié)束。

然這次實(shí)踐活動(dòng)中遇到些許問(wèn)題，但小隊(duì)隊(duì)員努力克服出現(xiàn)的問(wèn)題，使實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。這次實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)一些革命史了解了不少。對(duì)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗、風(fēng)土人情有了切身的感受，同時(shí)也對(duì)南方農(nóng)村的認(rèn)識(shí)有了更深的體會(huì)。期望紅色景區(qū)的人們?cè)诩t色旅游熱的帶動(dòng)下日子越過(guò)越紅火。

李浩 北京建設(shè)大學(xué)2011年7月24號(hào)

第五篇：讀后感(李浩萌)

做最快的“小慢泥龜”

——讀《最快的小慢泥龜》有感

大姚縣金碧小學(xué)二（2）班：李浩萌

指導(dǎo)教師：鹿吟藍(lán)

暑假里，我讀了《皮爾遜動(dòng)物故事》這部好書。其中《最快的小慢泥龜》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

故事里的小泥龜行動(dòng)遲緩，它最喜歡說(shuō)的一句話是：“等等我，我馬上就??”可是，當(dāng)別人等它的時(shí)候，它卻和路上的小蝸牛聊天，不慌不忙的地觀看路上的風(fēng)景。日子久了，大伙都不愿意等它了。在小慢泥龜?shù)纳砩希曳路鹂吹搅俗约旱挠白?。在家吃飯的時(shí)候，我總喜歡在餐桌上嘰嘰喳喳地說(shuō)話，等到爸爸媽媽快吃好的時(shí)候，我才知道著急，常常央求他們：“爸爸媽媽，等等我！”有時(shí)他們不等我，我還會(huì)像故事里的小泥龜一樣愛(ài)生氣。

雖然這只小泥龜行動(dòng)遲緩，可我還是很喜歡它。因?yàn)樗跉v經(jīng)了一次危險(xiǎn)之后，認(rèn)識(shí)到了行動(dòng)遲緩的危害，知錯(cuò)就改，變成了一只行動(dòng)最快的小泥龜。我也希望我能漸漸地改掉行動(dòng)遲緩的毛病，成為一只“最快的小慢泥龜”。