第一篇：李鳳榮事跡材料修改后

題記：當(dāng)我把“好媳婦”字樣鍵入百度搜索后，無數(shù)相關(guān)事例赫然跳到網(wǎng)頁！她們都是再平凡不過的平民百姓，在她們身上，銘刻并彰顯著人間大愛，禮信、孝悌、勤勉、賢良等等這些中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德在這些“草根”一族中世代傳承，延續(xù)并傳遞著支撐社會進步的正能量。在五味人生里，她們用春草般的頑強生命和意志，給家人乃至社會帶來了一片歡聲笑語、感激感動、溫馨和諧。

磚平房里的笑聲

—記大安市老坎子社區(qū)好媳婦李鳳榮

在有魚米之鄉(xiāng)美譽的大安市嫩江右岸，有一個不知名的社區(qū)——老坎子社區(qū)，也是大安市目前的屈指可數(shù)的平房區(qū)，李鳳榮的家曾經(jīng)居住過這里，她的名字，也就是從這里被傳開的。

家人心語：自打媳婦進門我們過得很快樂！四年前走訪李鳳榮的家，那是不足四十平米的磚平房，院內(nèi)用磚頭鋪設(shè)，盡然有序，干凈得沒有一根雜草，窗下的幾株步登高迎風(fēng)開放，為這落小院平添了幾分生機。還沒踏進門檻，我們就聽到里面?zhèn)鱽黻囮囁实男β?。原來，這一天是她婆婆的60歲生日，李鳳榮專門做了一碗長壽面，小心翼翼喂著久病臥床的婆婆吃下，公公、三大伯哥、丈夫、孩子一家六口人圍坐一起，歡天喜地的看著，不時發(fā)出會心的笑語。目睹此景，誰都無法相信這是一個境遇十分困難的家庭。李鳳榮的公公面帶自豪的告訴我們，“這些年多虧了

鳳榮啦，我們褚家娶了一個好媳婦”。身患小兒麻痹癥的三大伯哥褚志彬，一個思維正常卻生活經(jīng)常不能自理的大男人，每次都忍不住流淚，“如果沒有弟媳一家養(yǎng)活我，沒有弟媳的細心照顧，我恐怕早活不到現(xiàn)在了，我們欠她的實在是太多了”。

鳳榮心跡：我很丑可是我很溫柔！

李鳳榮25年前嫁給大安市安北街道老坎子社區(qū)的褚志勇，從此她對于家庭的奉獻具有了特殊的意義：除了上要孝敬公婆，下要相夫教子之外，還有一個需要照顧的、身患小兒麻痹行動不便的大哥褚志彬。一家人和和美美地生活了20多年，弟媳李鳳榮悉心照顧大哥的事跡早已在社區(qū)內(nèi)外成了一段佳話。大家都說，這樣的弟媳真是打著燈籠都難找。

走進褚家，一進門看到的就是大哥褚志彬，他正坐在床上一邊打點滴一邊看電視，因患病而萎縮的雙腿吃力的盤在床上，細瘦的腳上穿著的棉襪已洗得褪色，卻絕對干凈。

因為小兒麻痹癥，褚志彬自小身體瘦弱，至今沒有成家，近幾年病情甚至嚴重得無法下床，生活自理都成了問題。面對去探望的社區(qū)工作人員，一說起自己的不幸，每每都會流淚。這時的李鳳榮顯然有些難過，埋怨大哥何必說這么見外的話。她說：“都是一家人嘛！”

為了生計，李鳳榮的丈夫褚志勇常年在外地打工，靠做苦力掙得的微薄收入維持生計，女兒也因為家庭條件不好，考了技校直接務(wù)工賺錢。家中只有李鳳榮和患病的大哥。李鳳榮本人也因為多年的操勞，患上了心臟病、風(fēng)濕病。十多年前，婆婆得了冠心病和神經(jīng)官能癥，公公是多年的肝硬化，一家人倒有一多半是體弱病殘。李鳳榮在這樣的家庭中，一晃兒就熬過了20多個年頭。給大哥送飯、打掃衛(wèi)生、洗全家的衣服床單，這些是李鳳榮重復(fù)了20多年的活。婆婆和公公因多年患病，相繼過世了，兒子也長大成人，外出掙錢了。照理說，李鳳榮也應(yīng)該稍稍輕松些，享點福了。但是大哥最近幾年因為年齡的關(guān)系，身體每況愈下。最近褚志彬每天都要打點滴，需要李鳳榮操的心更多了。

因為家里的病人太多，熬藥也成了家常便飯，相比之下，她倒不把自己當(dāng)成病人了。當(dāng)社區(qū)人員去看望她，并叮囑她注意自己的身體時，她不自然地笑了，她說：“沒時間想這么多了，挺挺就好了”。那笑里，分明流露出了無奈和傷感。是啊，一個46歲的女人，活了大半輩子，卻沒怎么享過福的女人，她的人生中是不是也曾有過希望和憧憬呢？

“畢竟是自己的親哥哥，我照顧是應(yīng)該的，但作為弟媳的能這樣無怨無悔，真的很謝謝她?！瘪抑居抡f為了給大哥治病，他們已經(jīng)花了數(shù)萬元的醫(yī)療費，這對以打工為生的家

庭來說已經(jīng)是個很大的負擔(dān)。兒子眼看著也要結(jié)婚了，用錢的地方更多了。然而李鳳榮從沒有說過一句不好聽的話。有時候丈夫照顧得不好，反而會受到她的責(zé)怪。

在父母的言傳身教下，李鳳榮的女兒非常孝順懂事，經(jīng)常幫母親分擔(dān)家務(wù)和照顧大伯，天冷時每天都給他用熱水泡腳，褚志彬擔(dān)心弄臟了孩子的手，讓她不要洗，但孩子卻怎么也不聽。孩子每天下班回家第一件事就是詢問大伯身體情況。

有人問過李鳳榮：難道你就這樣生活一輩子嗎？她說，“習(xí)慣了就好了，日子是很苦，但還是要過啊”。李鳳榮的事跡傳出后，得到了來自社會各界的多方援助，尤其是社區(qū)把她一家人均納入了低保范圍，竭力為她們提供生活幫助。李鳳榮對此非常感激，但她說，“我們?nèi)乙膊荒軆H靠低保補助過日子啊，還是得自己好好把日子過起來”。

走訪后記：愿好人一生平安！

大安——4789平方公里的土地，這里繁衍生息著不知名的“草根”群體，在這樣的群體之中，每天都在發(fā)生著一件件鮮為人知，催人淚下，動人肺腑的故事。每次到這些家庭走訪時，我們實在不忍觸碰那根頑強而脆弱的心弦，不忍打 4

破她們快樂而平靜的心態(tài)，我們衷心祝愿她（他）們好人好夢，一生幸福。李鳳榮，只是所有里的主人公之一。

第二篇：李良榮將軍抗日事跡

李良榮將軍抗日事跡

１９４１年４月１９日，日軍從連江登陸打進福州，當(dāng)時的駐軍——國民黨１００軍第８０師未戰(zhàn)先撤，４月２１日福州淪陷。日軍氣焰更為囂張，決定以少量兵力侵占南平，當(dāng)時的福建省政府就在永安，南平又是福建戰(zhàn)區(qū)的戰(zhàn)略要地，形勢相當(dāng)嚴峻。就在此時，本無作戰(zhàn)任務(wù)的南平軍政部第１３補充兵訓(xùn)練處處長、少將李良榮向當(dāng)時的福建省主席、第２５集團軍總司令陳儀請纓，愿赴前線抗日。１９４１年５月，李良榮被任命為國民黨２５集團軍第一縱隊司令，率領(lǐng)１５００多名裝備團戰(zhàn)士開赴前線。與此同時，日軍派出一個１０００多人精裝備的加強連分兩路進犯，一路沿閩江到達閩侯白沙鎮(zhèn)，一路從福州以北山區(qū)向大湖前進，５月２１日兩路日軍在大湖集結(jié)，意欲拿下大湖、古田后一舉攻占南平?？裢娜哲姏]有想到，僅僅在十幾個小時之后，李良榮的尖兵連就跑到了他們的前面，并率先占領(lǐng)了白沙鎮(zhèn)以北洋頂山頭。５月２２日下午，日軍為了搶奪這一戰(zhàn)略制高點，向尖兵連發(fā)起了猛烈進攻，尖兵連１００多名將士利用有利地形，死守陣地，頑強抵抗，日軍動用了飛機大炮也未能得逞。更讓日軍沒想到的是，李良榮將軍此時已經(jīng)率主力１０００多人隱蔽到大湖山區(qū)并形成了埋伏圈，５月２５日日軍進入包圍圈，激烈的戰(zhàn)斗打響，將士們浴血奮戰(zhàn)共殲滅日軍三百多人。遭此重創(chuàng)，敗退的日寇不敢再向閩北腹地深入，２００多名抗日陣亡將士用鮮血和生命保衛(wèi)了八閩大片河山。

第三篇：李鳳事跡材料

—記巴州和碩縣西部計劃志愿者 李鳳

2011年7月她走出了河南省新鄉(xiāng)學(xué)院象牙塔的大門，從此，告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代，真正成為一個社會青年，極富愛心的她伴隨著時代的強音，毫不猶豫地響應(yīng)黨和中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的時代號召，志愿來到巴州和碩縣，在和碩縣項目辦的統(tǒng)一安排下，在乃仁克爾鄉(xiāng)從事志愿服務(wù)。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半年的時間已經(jīng)過去了。

作為一名西部計劃志愿者，乃仁克爾鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)給了她莫大關(guān)心的同時也給予她很高的期望，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和部署下，她主要負責(zé)艾迪恩阿門村負責(zé)黨建、綜合治理、遠程教育等工作。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)和廣大農(nóng)牧民群眾的深切厚望，她努力讓自己做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同事尊敬的好青年。在認真的完成自己的本職工作的同時，還不定期的抽出時間，來協(xié)助做村里的精神文明和安全生產(chǎn)等工作。當(dāng)她知道單位里的部分同事因為漢語言基礎(chǔ)薄弱，在文字處理上有欠缺時，她就擔(dān)負起“老師”的角色，不厭其煩的幫助同事指正讀音的錯誤，并耐心講解字詞含義，受到了單位同事的喜愛。

自工作以來，無論做什么工作她始終以高標準、嚴要求的準則來要求自己，由于她剛剛走出校園邁進基層，為了使自己盡快地融入到基層工作中，她虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，協(xié)助村兩委班子做好各項工作，保質(zhì)保量地完成了縣、鄉(xiāng)、村安排的各項工作：

（一）堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作。作為遠程教育工作的管理員，她堅持為黨員群眾播放遠程教育內(nèi)容，在

百佳優(yōu)秀青年志愿者

遠程教育的學(xué)習(xí)中不僅豐富了村民的生活，更重要的是讓村民學(xué)到了致富技術(shù)，讓黨員們養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)和及時掌握黨的方針政策的好習(xí)慣。

（二）積極發(fā)揮好青年志愿者的作用。在村里她積極參加村上的各項會議，做好村里的“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄，做好文字性的工作，使自己能夠給村給兩委班子提出合理化建議。身為西部計劃志愿者，現(xiàn)在的她已成了政府與村里溝通的橋梁和紐帶，志愿工作開展六個多月來，她定時把村里的基本情況上報給鄉(xiāng)政府及縣新農(nóng)村辦公室，讓上級領(lǐng)導(dǎo)及時了解村里的情況，并對艾迪恩阿門村的新農(nóng)村建設(shè)提出合理化的建議。

（三）做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作。她協(xié)助村委會完成了艾迪恩阿門村的新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境整治工作。新農(nóng)村建設(shè)方面，動員廣大群眾積極參與，做好環(huán)境整治的宣傳工作，新農(nóng)村新農(nóng)房的新建、舊農(nóng)房的改造，參與村內(nèi)涂白的質(zhì)量監(jiān)督工作，幫助搞好環(huán)境綠化、公共衛(wèi)生，全力協(xié)助村兩委做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，奉獻自己的微薄之力。

（四）全力以赴協(xié)助鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)做好村“兩委”換屆和婦代會換屆選舉工作。村“兩委”換屆選舉是對村兩級黨組織戰(zhàn)斗力強弱的一次檢驗，總體上看，村黨支部內(nèi)部團結(jié)，戰(zhàn)斗力強，為保證次選舉能夠依法順利完成，她認真研究學(xué)習(xí)村“兩委”換屆的各項要求和選舉辦法，和包村領(lǐng)導(dǎo)共同做好村黨支部和村民委員會換屆的文字性材料工作。這次村“兩委”換屆選舉工作，總的可以概括為：全過程地加強了黨的領(lǐng)導(dǎo)，全過程地依法進行了選舉，全過程地發(fā)揚了民主，選舉結(jié)果真正地達到 2

了群眾滿意、組織滿意。經(jīng)過本次的選舉使她明白：只有相信群眾，依靠群眾，尊重群眾的意愿，直接進行選舉，一批優(yōu)秀人才才能被推上領(lǐng)導(dǎo)的崗位。最終才能夠發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、讓群眾滿意、組織滿意的村委會領(lǐng)導(dǎo)班子，使她們黨的利益同群眾的利益達到了真正的一致。

本次村婦代會換屆選舉與村“兩委”換屆同步進行，時間緊、任務(wù)重、要求高，村婦代會要切實把婦女參選參政工作和村婦代會換屆工作抓好、抓實，抓出成效。為真正把素質(zhì)好、群眾公認、能帶領(lǐng)婦女群眾增收致富的先進婦女選進村“兩委”班子，她主動參與到選舉準備工作中去，與上屆婦代會成員及鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動、正式選舉、總結(jié)歸檔四個階段。廣泛動員組織村婦女參與基層民主選舉，民主管理、民主決策和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮婦女在農(nóng)村基層民主建設(shè)中的重要作用，堅持男女平等，公平競爭，提高婦女的參政水平。圓滿地完成了換屆選舉任務(wù)。

作為一名西部志愿者，她深知自己的擔(dān)子很重，也知道自己的一言一行都代表著黨和政府的形象。因此，在日常工作、生活中她時時刻刻地嚴格要求自己。工作之余的她還總是主動去幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生，整理房屋。在收獲的季節(jié)他還去幫助牧民采摘西紅柿，在她的心里群眾的利益永遠高于一切。

在日常工作、生活中她時時刻刻嚴格要求自己，只要有空閑時間她就主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，用理論知識來充實自己。當(dāng)然，在成績的背后，她知道也存在著很大的不足：

（一）雖說，原來在學(xué)校也積累了一些組織方面的業(yè)務(wù)知識，3

但都不精通。因此在鄉(xiāng)里鍛煉的工作期間，她有意識的、積極主動地向周圍同志學(xué)習(xí)，在工作實踐中學(xué)習(xí)，端正、豐富了自己對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。

（二）理論水平需要進一步提高，有待于加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的深度不夠，沒有在深度上下功夫，學(xué)習(xí)中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原文少，往往是給自己找出這樣那樣的理由，自覺主動地抽出時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論方面書籍的時候不多。

（三）缺乏基層工作經(jīng)驗技巧，有待于今后進一步完善；還應(yīng)加強寫作鍛煉，提高辦公室工作能力；加強同村干部聯(lián)系溝通，進一步了解村情民意等。

在短短半年的服務(wù)時間讓她成長了很多，組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的重視、村委會成員的支持、群眾的信任，使她深感作為一名西部計劃志愿者的光榮，同時，也更堅定了她工作的信心和勇氣?！皼]有最好、只有更好”，她將繼續(xù)用她的實際行動去詮釋西部計劃志愿者的價值。

第四篇：李榮讀后感

教師工作需要擺平藝術(shù)

《心靈枕邊書》

近期讀到一本好書名字叫《心靈枕邊書》，這本書分為《最感動人的真情故事》和《最鼓舞人的勵志故事》上下兩篇，同時又從不同內(nèi)容不同角度分為了18輯，書中收集了大量滋養(yǎng)撫慰心靈的精美睿智的小故事。細細閱讀、慢慢品味，情真意切，無形中使我受到了許多啟迪和激勵。

例如在《人際方圓》這一輯中，有一個名叫《輕松擺平》的小故事，就使我收獲了一份感悟。

故事說的是：

有個劇場一下子邀請到了3位著名的重量級的演員到場演出。但沒想到在簽約時，3個演員都提出，海報上自己的名字要排在前面，否則就不簽合同。這可真是個難題：3名大腕要來演出的消息媒體已經(jīng)宣傳出去了，改成個人專場演出已經(jīng)來不及了。這3位演員都是時下最受歡迎的明星，都有不少“粉絲”，劇場誰也得罪不起。正當(dāng)所有人僵持的時候，只見經(jīng)理一拍腦門，說了一句：“行，沒問題?！?/p>

演出時間到了，海報印刷出來了。3位演員一看，都樂了——這份海報是用紙扎的大燈籠，上面寫著3個演員的名字。燈籠不停地轉(zhuǎn)著，3個名字轉(zhuǎn)圈出現(xiàn)?？雌饋恚總€人的名字都在最前面。沒說的，3位演員都高高興興地參加了演出。

多么睿智的辦法啊，看到這里，我也不由得為這個聰明的經(jīng)理叫

好。是啊，人多，事就多。一件事處理不好，就會在人的心中激起波瀾，降低整個隊伍的效能。因此，一個人的“擺平”能力是非常重要的，要爭取采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動每一個人的積極性。

教師從事的是一份教育管理學(xué)生的職業(yè)，一個擁有六十人的班集體中，既要張揚每個孩子的個性，不使之千人一面，又要最大限度地實現(xiàn)班級的和諧統(tǒng)一，這是一項多么龐大而艱巨的工程。所以，教師沒有了管理的藝術(shù)就如同人沒有了靈魂，那么一個班級不可能有勃勃的生機和向上的活力。

教師對班級的管理要靠民主，又要靠技巧，要讓學(xué)生充分民主，進行自主管理，充分體現(xiàn)人文教育，教師不單要關(guān)心優(yōu)秀生，更要關(guān)愛問題生。我們應(yīng)當(dāng)換一個角度，換一個角色去思考問題生，從而理解他們，體諒他們，這樣才能付之以深入其心的無痕的愛，如春風(fēng)化雨般達到良好的教育效果。

教師的工作需要“擺平”藝術(shù)！

第五篇：李榮讀后感

一輩子做個讀書人

李榮

于永正，這位滿頭銀發(fā)的老先生，給我的印象是語言風(fēng)趣，沉著自信，又不乏激情，在課堂上娓娓道來，讓同學(xué)們沉醉其中?？戳擞诶蠋熥x書的故事讓我震驚，他的那句話“一輩子做個讀書人”，如重錘敲擊我的心。多年的讀書習(xí)慣讓于老師感覺讀書能從根本上改變一個人，讀書可謂教師最大的修煉。讀師范時，他絕大多數(shù)時間都用來看書，一心研讀教育名家名著。于老師讀書始終保持四個習(xí)慣、一個愛好。四個習(xí)慣是：讀的習(xí)慣、看和聽的習(xí)慣、觀察和思考的習(xí)慣、操筆為文的習(xí)慣；一個愛好是唱京劇。他每天規(guī)定自己讀50頁書。于老師說，讀書就是讀自己，我們要從書中尋找智慧、思想和方法。如果讀書不與自己、不與工作聯(lián)系起來，學(xué)而不用，讀書就失去了意義。

于老師還毫無保留的將自己的讀書方法介紹給大家：一是概括內(nèi)容，看哪些話有啟發(fā)；二是與人交流，與人交流讓他受益很大。于老師讀書善于抓住重點和核心：讀書最重要的一點是學(xué)會抓住文章的核心思想、關(guān)鍵詞，第一遍一個一個字看，邊看邊劃重點，三四遍之后只看畫的句子。于老師還說：“我讀書并不多，讀書速度也比較慢，但我肯思考，在認識上每有所得，便喜不自勝，并努力付諸實踐，讓理念轉(zhuǎn)化為行為，轉(zhuǎn)化為力量。”他是思考型的閱讀者，讀書時喜歡把自己擺入書中，把自己從事的工作擺入書中。

于老師建議教師多看文學(xué)作品，多讀散文。他認為，許多老師不會寫文章，是因為讀的書太少了。同時，教師之間讀書交流也不夠，所謂獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。只有交流，才能碰撞出火花，才能生出教育智慧。

講臺上的于永正老師始終保持著一種淡定與風(fēng)趣。課堂上于老師全無一點師道尊嚴的架子，十足一個大孩子，“老頑童”一樣。這位七十多歲的老先生時而侃侃而談，時而翩翩起舞，時而微笑不語，課堂全亂了套，可孩子們偏偏喜歡這樣被帶入神奇的語文藝術(shù)殿堂。于老師提出：“以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本”的教學(xué)理念，以及“重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣”的教學(xué)特色。

我們也要像于老師一樣，癡心語文，博覽群書，一輩子做個讀書人。