第一篇：記者站暑假見習(xí)報(bào)告

記者站暑假見習(xí)報(bào)告

這次實(shí)習(xí)完全是私人安排的，與學(xué)校半點(diǎn)關(guān)系都沒有（唯一的聯(lián)系是：實(shí)習(xí)是學(xué)校要求的）。我很感謝班主任要求的這一次假期實(shí)習(xí)。為什么？這一個月的時間讓我感覺到了過去的兩年至少白過了95%。雖說這次實(shí)習(xí)交了幾百塊錢的“學(xué)費(fèi)”，可我覺得比過去兩年一萬多塊錢的投入產(chǎn)出比要大得多。既然見習(xí)都需要報(bào)告，那我也只能匯報(bào)，侃侃道來，記一筆流水賬。

我實(shí)習(xí)的地方是日報(bào)社的地區(qū)記者站，條件比較簡陋，設(shè)在區(qū)委大院的一間辦公室內(nèi)，僅僅一間辦公室。這個記者站的人員編制對于一個十平米的辦公室來說顯得太過于龐大——包括三個實(shí)習(xí)生在內(nèi)一共有8個人，幸好一般只有三個實(shí)習(xí)生和站長四個人坐辦公室。在這樣炎熱的夏天，我很高興辦公室不但配備了吊扇，更是加裝了擁有純白色外殼的某國產(chǎn)空調(diào)。

7月5日下午三點(diǎn)整，我第一次看見站長。站長給我倒了一杯茶，很客氣的介紹了記者站的情況，并將最重要的辦公室鑰匙交給了我。隨后呢，我就開始正式上班了。第一天的工作很簡單，就是看看我們的報(bào)紙，熟悉下報(bào)道的內(nèi)容，諸如此類的。這是一個日報(bào)傳媒集團(tuán)，有很多媒體，比如說日報(bào)、晚報(bào)、網(wǎng)站，我覺得還是晚報(bào)的可讀性比較大，一個下午的時間一會就混過去了。下午六點(diǎn)，站長對我說：“小陳，可以下班了?！闭f完，站長拿了一張小紙票離開了辦公室。

第二天做的事很有指點(diǎn)江山的感覺。我早上7點(diǎn)半就到了辦公室，還準(zhǔn)備用這把神圣的鑰匙第一個開門，沒想到門已經(jīng)開著了，站長比我來的還早。打完招呼，我就去了廁所。不是排毒，而是拿拖把。拖完地，我燒了水。等水燒好的時間里，我又抹了桌椅。全做完后，站長又拿了一張同樣的票準(zhǔn)備出去，“你吃早飯了沒？”。我在家旁邊的米粉館隨便對付了一碗，就上班去了。站長拿著票又走了?！八@是干嘛?。俊保乙矝]事做，把隨身的一本書拿了出來，這本書的名字很有內(nèi)涵，叫《沉默的大多數(shù)》。

大概一刻鐘過后，站長叼了一根牙簽，回來了。站長告訴我這里的食堂味道還湊合，可以嘗嘗。早上9點(diǎn)多，報(bào)紙送到了。我的工作就是把當(dāng)天日報(bào)上記者站發(fā)的報(bào)道用紅色毛筆框出來。不過等站長看到我的條條框框時，評價是“狗啃的”，“線要畫直”。其實(shí)我想說是毛筆不行啦。之后，我又沒事可做了，又拿出了《沉默的大多數(shù)》。我就坐在站長對面的辦公桌，他一個抬頭，“小陳，你有電腦嗎？有就帶過來?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

第三天我終于可以出訪了。一大早，站長就用車把我拉到了區(qū)殘聯(lián)。這天殘聯(lián)舉辦了一個殘疾人招聘會，整個院子里大概有100多人，把本來就不大的院子擠滿了，顯得場面還挺宏大的。一共十幾個招工單位，我一家一家挨著問，后來還真覺得這個招聘會確實(shí)有那么回事：很多人都找到了工作，待遇還不錯。采訪完了，辦公室的一位主任把我叫了過去，給了我一點(diǎn)資料，還給了我一包煙。我細(xì)看了一下，這包煙上印有中國馳名商標(biāo)的標(biāo)識。主任還留我吃飯，我以趕稿為由拒絕了，直接回了記者站。到站了，我發(fā)現(xiàn)另外兩名實(shí)習(xí)生來了，她們剛放假，家都沒回，就來記者站報(bào)到了。站長要我?guī)麄內(nèi)コ燥?，就在殘?lián)。“沒關(guān)系，我和他們的負(fù)責(zé)人都說好了，你就帶他們?nèi)コ园?，這頓飯就當(dāng)是我為他們（新來的實(shí)習(xí)生）接風(fēng)。”站長卸下我們，一個掄盤子，車掉頭就走了。沒辦法，我只好厚著臉皮去吃了頓飯，吃完就走了。

下午最關(guān)鍵的寫稿環(huán)節(jié)到了。我用我自己的電腦寫了一下午。天天背著幾斤中的電腦上班跟上刑沒什么區(qū)別（小姜說的）。這篇稿子的標(biāo)題，我印象最深。我最開始的標(biāo)題是，區(qū)殘聯(lián)殘疾人招聘會成功舉辦。我自己看了都十分無語，怎么標(biāo)題起成這樣。后來，我把稿子交給了站長?！罢牟糠诌€可以，標(biāo)題導(dǎo)語還需要修改”。我很高興，站長沒說狗屁不通。標(biāo)題，站長改成了“區(qū)90多名殘疾人即將上崗”。這個標(biāo)題很好，好在哪里我就不做評價了，看的懂漢字的人都應(yīng)該知道。導(dǎo)語改成了對招聘現(xiàn)場的描寫，比我的勝利成功舉行強(qiáng)百倍。這篇稿子隔了三天，終于發(fā)表了。對于推遲發(fā)表，我表示很不理解。上課的時候，老師不是常常輕言細(xì)語的教導(dǎo)我們時效性是新聞的生命嗎？我不理解，這次這篇稿本來是死了，可是三天之后又復(fù)生了，不管你信不信，反正我信了。

從第二個星期開始我就在區(qū)委機(jī)關(guān)食堂吃早飯了。第一次去，我身上沒零錢，只有一張紅色大鈔。我從兜里不好意思的拿出這張錢，還用手遮遮掩掩，給了食堂老板。食堂老板面帶難色，“這么大的錢沒零找啊”。他說，沒事。小伙子，你先吃，明天給我都行。我說，那我買一個星期的票。他說，你就是買兩個星期，我也沒錢找給你。這樣吧，錢你先拿著，什么時候有零錢了，再過來給我。說完，就拿了一碗粉給我，還是牛肉澆頭的。我找了個位子坐下，去打豆?jié){喝。食堂的早餐真豐富，還有海帶湯、稀飯、鹵蛋、包子和饅頭，這都是隨便吃的，一共只需4塊錢（這樣的伙食上哪找去?。３酝攴?，我又吃了一個包子一個饅頭一個雞蛋，還喝了一碗豆?jié){。出食堂的時候，我都懷疑我是不是懷孕了，肚子這么大。和老板打了個招呼，我直接去了區(qū)委對面的超市換零錢。

常德人就是好，吃了東西還可以不給錢。在北方某城市讀書的時候，我是一毛錢都不敢亂花，生怕無良商販“黑”我。而且“黑”了我，我也說不過人家。都知道北方人說話跟打槍一樣，子彈還是無限量的。就我?guī)c(diǎn)德國口音的普通話怎么說得過他們，所以我就更不敢“放肆”了（在湖南，常德話被稱作“德語”）。其實(shí)我認(rèn)為身邊的很多人都誤解我了，不是我摳門，是我怕被騙。在一個集多個“中心”于一身的城市里，我生活的膽戰(zhàn)心驚。這個城市，買個東西就連三分錢都要找給我，這個年代三分錢打發(fā)叫花子，人家都會給你一頓。我想給它一毛錢，說不要害我，我走……

突然，我被什么東西絆了一腳，差點(diǎn)栽了個×吃屎。胡思亂想這么久之后我發(fā)現(xiàn)我到了超市的門口。我買了一條2塊錢的瑞士糖，把錢給散了。我趕緊拿著錢奔向食堂，把錢親手交給了老板。老板說，你這么急干什么，我又不要你的。我和老板對面而笑之后，回了辦公室，把瑞士糖分了。站長40多歲的人了，當(dāng)然不會吃小孩子的糖果，不過還是接下了，另外兩個實(shí)習(xí)生，小姜和小周和我一樣，剝了吃了，酸酸甜甜，橙子味的。

這個星期，站長給我們布置的任務(wù)就是跑新聞，自己逛街找。30多度的天，我就在湘西北最大的批發(fā)市場周圍閑逛。我不知道我出汗沒有，我只知道腿酸酸的，后背黏黏的。路過區(qū)電業(yè)局的時候，我發(fā)現(xiàn)門口有幾臺電動車充電樁，這應(yīng)該是個新聞吧，這種東西不就是新奇嗎？于是，我很無恥的拿出了我的日貨照相機(jī)照了幾張。沒想到，保安竟然沖了出來，準(zhǔn)備推我，搶我相機(jī)。他說，照什么照。你是哪里的？誰讓你照的？有沒有證件？幾個問題把我問得云里霧里。我說，我才進(jìn)報(bào)社，記者證要向北京的記者協(xié)會申請，4、5個月才能下來。我自信說的很專業(yè)的樣子。沒想到還真給我唬住了。好險(xiǎn)，差點(diǎn)就被沒收相機(jī)了，雖然是日貨，但也是錢買滴。說明“生世”之后，還讓我留下電話和名字，于是我就留了個假名字，建軍節(jié)快來了，我就叫陳建軍吧。我才不留真名真電話，我就做一個月的實(shí)習(xí)生，萬一有什么事，我虧大了。回到站里，就我一個人找到了新聞線索，表現(xiàn)還是不錯的，就是照相技術(shù)太爛了。其實(shí)我也不想啊，都是小日本的錯。

接下來幾天也沒什么事做，站長給了我們幾個單位的電子資料，叫我們寫消息。我知道，這其實(shí)是宣傳稿，其中不乏有城管、交警這樣的政府釘子戶。雖說這是宣傳稿，看起來沒意思，其實(shí)里面的門路是很深的。7月中旬的時候，站長帶我們?nèi)齻€去下鄉(xiāng)。我們到了村里的辦公樓，就是兩層小樓，受到了村長村支書的熱情招待。一直談到中午吃飯，村支書村長介紹了2個多小時的優(yōu)秀事跡。“站長，吃飯了再走吧?！薄昂冒。浅燥埲?，走?！蔽蚁肫鹆四菑堬埰?。

村領(lǐng)導(dǎo)們先把我們帶到了他們合資辦的葡萄園。葡萄園里，我還假裝游客照了一張極其猥瑣的照片，發(fā)在了幾天后的日報(bào)上，美其名說游客欣賞葡萄。我原以為村領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻o我們一人一袋葡萄，結(jié)果就剪了兩串葡萄給我們嘗嘗味道。說實(shí)話，我是很失望了，之前得了一包煙，這次我想混一袋葡萄回去。不過園里的葡萄確實(shí)沒熟透，嘗鮮的時候會酸掉牙。中飯是在一家農(nóng)家飯館解決的。這頓飯吃的可好啦。土雞、河里的魚、自家蔬菜，味道確實(shí)很好。所以我覺得下鄉(xiāng)不管有多苦，有多曬，為了這頓飯，值。飯上，村長特別囑咐站長一定要親自寫，不要搞些什么實(shí)習(xí)生×××什么的。

回去后，站長便要我們寫稿子。這篇稿子寫了幾天，我們?nèi)齻€的終于拼在了一起。站長看了之后，說差不多了，于是就給村長打電話。站長說，你們的稿子寫完了，估計(jì)效果應(yīng)該還可以。你們要是搞點(diǎn)宣傳費(fèi)，我們可以多寫一點(diǎn)，這樣的效果會更好。要是不鄭重其事的宣傳一下，可能效果就不太好。不知道后來怎么樣了，我想起來村支書開的是一輛日貨，還挺豪華的。站長打完電話轉(zhuǎn)過頭對我們說，這種稿子要是給錢呢就寫個千八百，沒給錢就八九百了。怪不得寫稿的時候，站長還要求字?jǐn)?shù)，沒達(dá)到的，或者多的，他都要作為一個點(diǎn)提一下。

說起宣傳稿，我還記得實(shí)習(xí)期間的一項(xiàng)工作十分重要，就是送發(fā)票收取日報(bào)宣傳費(fèi)。跑單位收債，是很不容易的。首先，收債的地點(diǎn)一般很遠(yuǎn)。40度的日子，我要走上幾公里才能到單位。在路上我就會想，我要是在肯德×搞衛(wèi)生打短工還有空調(diào)吹。其次，最重要的就是這筆錢不是想收就能收的。一個4000塊錢的單子，我來回跑了5趟才收到，身上油都曬出來了。有些錢不是人家想給就能給的，人家還有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)還有領(lǐng)導(dǎo)。有些單位交了錢還有別的特殊待遇。晚報(bào)某記者準(zhǔn)備把一所假期補(bǔ)課的中學(xué)曝光，但由于這所中學(xué)時記者站的客戶，中學(xué)負(fù)責(zé)人不斷的向站長打電話求情。經(jīng)過一個下午的斡旋，事情終于擺平了。

在寫交警抓客運(yùn)安全的稿子的時候，站長就傳授了我寫消息的秘訣。這個秘訣其實(shí)都想得到，再說每個人都有自己的真經(jīng)，所以我也不便說明。反正我覺得這個秘訣是上課學(xué)不來的。一開始這篇稿子我就寫了500多字，站長看了說不行，最起碼800。于是我又開始添油加醋起來，希望能夠湊足字?jǐn)?shù)。后來我去交警收宣傳費(fèi)的時候，才反應(yīng)過來。

實(shí)習(xí)的最后一天，我打算請站長吃頓飯。哪知站長出去開會了，于是我包里的錢一張沒少。不過我中午還是買了巧克力，和小姜小周一起吃?！耙豢谇煽肆?，滿嘴都是甜蜜”，這是我那天想出來的廣告語，還不錯。一開始要求是實(shí)習(xí)20天，可是現(xiàn)在一個月都過去了，我卻不愿意離開了。實(shí)習(xí)的成果我自己知道就夠了，好和壞自己擔(dān)，需要匯報(bào)嗎？匯報(bào)了誰看？實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也看完了一本書，于是在匯報(bào)結(jié)束的時候，我很自然的就想起了里面那只特立獨(dú)行的豬。

第二篇：暑假見習(xí)報(bào)告

暑假見習(xí)報(bào)告

今年大三下學(xué)期結(jié)束后的暑假，我們臨床四個班在學(xué)校的安排下，于7月5號到學(xué)校附屬醫(yī)院荊州市第一人民醫(yī)院開始為期兩周的見習(xí)。

我的第一個科室是消化內(nèi)科，還有同班的幾個同學(xué)也都在一起，第一次去醫(yī)院科室跟著老師實(shí)踐學(xué)習(xí)大家都很興奮，早早地準(zhǔn)備好去住院部消化內(nèi)科報(bào)到。等到交接班后張慶老師讓我們分別跟著幾個老師，我跟著的是一個很年輕的大曾老師，她還帶有兩個實(shí)習(xí)生，開始因?yàn)槟吧瑢评锏沫h(huán)境不熟悉，不知道自己應(yīng)該做什么，我就學(xué)著實(shí)習(xí)生找來病歷跟在老師的后面去查房。然后老師開始安排我做一些簡單的事情，比如給病人量血壓、帶病人去做檢查熟悉看病的過程，比如做完心電圖后，老師也總會教我怎么去看這些心電圖，老師讓我去給病人問診，并始學(xué)著寫現(xiàn)病史，同時仔細(xì)指出我的錯誤，讓我著實(shí)感動。還有就是病人做胃鏡、腸鏡以及輸血前應(yīng)該做哪些基本的檢查，以確保檢查和治療的安全，有一次老師還帶著我們一起去門診那邊看胃鏡操作學(xué)習(xí)怎樣看懂胃鏡的方法，有特殊的檢查老師也會讓我們跟著去學(xué)習(xí)，希望我們可以多看一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn)，其中有一個肝血管瘤的病人做了一次放射介入手術(shù)感，老師就讓我們一同去看。后來慢慢學(xué)習(xí)開檢查單開醫(yī)囑，做完這些后就坐在會議室里看與疾病相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)。大曾老師人很隨和很可愛，不忙的時侯會跟我們講應(yīng)該怎樣寫首程、病程記錄、出院記錄、會診單。

在消化內(nèi)科我見到過危重的急性胰腺炎、食管癌、肝癌，還有消化性潰瘍、胃底息肉，還有很多以腹痛開始入住消化內(nèi)科后又以主因其他疾病轉(zhuǎn)科的病人，老師跟我們說引起腹痛的疾病很多，而且腹痛的表現(xiàn)形式也很多，并且讓我們注意總結(jié)。在見習(xí)期間老師讓我們試著收接新病人并且全程跟蹤治療過程，這種方法真地讓我學(xué)到很多。我意識到醫(yī)生與病人的溝通非常重要，好的溝通可以方便醫(yī)生診治，也讓病人更加信任醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)很多消化系統(tǒng)疾病主要事自己不規(guī)律的飲食習(xí)慣造成的，所以養(yǎng)成一個有規(guī)律的飲食習(xí)慣是多么的重要??！在醫(yī)院里，所有的醫(yī)生都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正式在8點(diǎn)鐘進(jìn)行交接班。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要的檢查。在言語方面，要親和友善，不能命令，不能冷淡，要向病人及其家屬耐心地詢問。同時各主管醫(yī)師根據(jù)病人的情況，開出臨時醫(yī)囑和長期醫(yī)囑。查房完畢，醫(yī)生要及時寫出病歷和醫(yī)治方案。醫(yī)生必然首先掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。作為醫(yī)生，不僅患者的基本情況、各項(xiàng)化驗(yàn)檢查結(jié)果要爛熟于心，而且要經(jīng)常詢問病人的病情變化，按時完成病程記錄，以便及時向上級醫(yī)生提供全面的資料。最后，從我自身的角度說一下吧！見習(xí)是一個適應(yīng)臨床的過程，雖然時間不多，但對于我將來的實(shí)習(xí)有很大的益處。這是一個學(xué)習(xí)的過程，很多的觀念得到修正，也許以后我不會再像以前一樣那么懶散了吧！我也體會到了醫(yī)生身上的重任和病人的痛苦，所以“大醫(yī)精誠”會是刻在我骨子里的四個字。臨床經(jīng)驗(yàn)是很重要，但理論是基礎(chǔ)，不容忽視啊！同時，非常感謝我們學(xué)校給了我們這么好的一個機(jī)會，我以后更要努力，用優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校。

第三篇：暑假見習(xí)報(bào)告

2010暑假見習(xí)報(bào)告

今年暑假由于學(xué)校有暑假見習(xí)的要求，本來不想去，覺得只是看，又不能動手實(shí)踐，見習(xí)一點(diǎn)用都沒有。但是為了兩個學(xué)分，帶著擔(dān)憂和焦慮，也帶著一份希冀和一份茫然，和幾個同學(xué)一起來到了一家不大不小的醫(yī)院實(shí)習(xí)。

馮中州西醫(yī)內(nèi)科診所雖然是一家不大的診所，但是醫(yī)療水平設(shè)備之類的還是比較好的，能夠進(jìn)行一些小手術(shù)，不過大多數(shù)都是治療一些最基本的疾病，感冒發(fā)燒之類的，有時候也碰到一些較難治療的疾病，如腹痛(后診斷為膽結(jié)石，轉(zhuǎn)院資料了)，總體來說還是學(xué)到了不少東西的。

見習(xí)10天,還是頗有感受的，最大的就是學(xué)醫(yī)不能馬虎，理論基礎(chǔ)知識一定要牢牢掌握，有了理論的支持，臨床上才能有依據(jù)的對各種癥狀做出準(zhǔn)確的判斷。如果一個醫(yī)生不能熟悉各種疾病的臨床表現(xiàn)，又怎么能對疾病做出準(zhǔn)確判斷，更別說是制定治療方案了。雖然現(xiàn)在醫(yī)院都變得越來越程序化：根據(jù)各項(xiàng)檢查指標(biāo)的范圍來確診，但是讓病人看一次病就去做全部的檢查，這不僅浪費(fèi)病人的時間和金錢，還向證明了一點(diǎn)：醫(yī)生是庸醫(yī)生，醫(yī)院是黑醫(yī)院。以后誰會再來找你看病。

雖然我們以后出去不是醫(yī)生，只是輔助一生的護(hù)士，但是我們也有自己的職責(zé)，就是照顧病人。那么怎樣照顧好病人呢？如何讓病人在你的照料下盡快回復(fù)，這些也都需要我們在學(xué)校的時候好好學(xué)習(xí)。

正是由于這次臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，我才明白現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識是怎樣的有用。我想，學(xué)習(xí)科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識，是來不得半點(diǎn)虛假的，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己,釀成大錯。

十天的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)時相同的,都是為了給病人解決生理合心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合.才能給病人帶來最大利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作合對方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得即起到了早期接觸臨床的橋梁作用，有增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強(qiáng)了信心。

第一，這幾天的見習(xí)使我重新認(rèn)識了護(hù)士這個職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心合細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑的累的不行，而她們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但她們一句怨言也沒有。一名護(hù)士。只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班，我個人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二，十天的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定，（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都使第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短幾天，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。

第三，十天的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的木的之一。通過了解我認(rèn)識大到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。

只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。這一點(diǎn)我是很贊同的，下面八條是一些書上的觀點(diǎn)，我覺得對醫(yī)護(hù)合作很有幫助。整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧?xiàng)工作高度重視，在交班會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。

醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房，并作紀(jì)錄。護(hù)理部不定期檢查查房紀(jì)錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護(hù)士找出問題，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)屬的簡單被動局面。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書寫護(hù)理病歷，制定護(hù)理計(jì)劃、制定健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。

做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良好的復(fù)負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

健康教育是醫(yī)護(hù)的共同責(zé)任。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康貫穿與病人從入院到出院的各個階段。健康教育計(jì)劃的制定及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制定護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

及時交流信息，為病人解決各種問題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時處理。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生。醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)行講解，及時消除病人的顧慮。

護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反映了護(hù)理質(zhì)量，具有醫(yī)療病歷同等重要的作用，在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理體系中，護(hù)理病歷與醫(yī)療病歷必須同時歸檔。

十天的見習(xí)使我知道以后的工作充滿調(diào)挑戰(zhàn)，也讓我明白大學(xué)這五年學(xué)習(xí)的重要性。沒去的時候聽學(xué)長說見習(xí)根本沒用，可以不用去，去了之后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校開展暑期實(shí)踐這個活動的重要性。見習(xí)不但讓我們提早接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的是讓我們提早接觸社會。通過見習(xí)，學(xué)生的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高，這也使會我們更加自信，對學(xué)習(xí)起到推動作用，對今后的職業(yè)充滿向往。

十天見習(xí)，讓我堅(jiān)信，如果將來我成為了一個護(hù)士，一定會為病人解除病痛，為社會造福！就像見習(xí)時候的那位老護(hù)士長的說的“病人處在病痛當(dāng)中，只有護(hù)士的悉心照顧，才能解決他們的痛苦?！蔽艺娴暮芘宸模谧o(hù)理工作上工作了這么多年，面對那么多的抱怨甚至辱罵，護(hù)士長的奉獻(xiàn)精神讓我佩服，我們都要以護(hù)士長為榜樣，做一名好護(hù)士。

以上就是我2010暑假見習(xí)的一些感受，短暫見習(xí)的作用已經(jīng)開始潛移默化的影響我今后的學(xué)習(xí)生活了......2010年8月20日

第四篇：2013暑假見習(xí)報(bào)告

2013暑假見習(xí)報(bào)告

院系：護(hù)理學(xué)院姓名：安翠學(xué)號：20110101080

1正文：

見習(xí)，是一種歷練，有利于我們感受醫(yī)院環(huán)境，了解在醫(yī)院里工作的具體事務(wù)，是鞏固理論知識的一種有效措施，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的前期準(zhǔn)備中不可缺少的一步。這次見習(xí)讓我深刻體會到了學(xué)無止境、學(xué)以致用這八個字的重要性。雖然我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，自認(rèn)為只是學(xué)到了醫(yī)學(xué)的一些皮毛知識，我也十分清楚在醫(yī)院見習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩個完全不同的過程，但是，見習(xí)前期，由于對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，以至于到醫(yī)院臨床見習(xí)時手足無措。還有就是我覺得我根本就無法將所學(xué)的東西直接運(yùn)用到實(shí)踐中，這是我的第二感覺。因此，那時候我沒有把自己當(dāng)做一名護(hù)士，而是一名換了環(huán)境學(xué)習(xí)的學(xué)生。見習(xí)過程：

根據(jù)我以前的理解，護(hù)士就是“耐心”和“細(xì)心”的代名詞。見習(xí)，顧名思義就是一邊看一邊學(xué)習(xí)。見習(xí)的第一天，護(hù)士長安排我先跟著其他護(hù)士去病房熟悉一下環(huán)境，以及學(xué)習(xí)一些簡單的護(hù)理操作。雖然以前也去衛(wèi)生院學(xué)習(xí)過，但這次不一樣，醫(yī)院的系統(tǒng)化管理和護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)使我頓時明白了見習(xí)的重要性。在這里，我不僅僅是來學(xué)習(xí)如何打針輸液的，而是真正接觸臨床，認(rèn)識和了解護(hù)士這個角色的含義。所以，我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)，把自己當(dāng)做是第一天接觸臨床的見習(xí)護(hù)士，毫不猶豫的投入到見習(xí)當(dāng)中。

跟隨帶教穿梭在各個病房間，我才能更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境。護(hù)士的工作是非常繁雜的，盡管在這之前就有所感悟，現(xiàn)在觀察醫(yī)院病房后，感觸更加深了。的確，護(hù)士的事務(wù)很零碎、雜亂，還可以說是比較枯燥的。當(dāng)我真正處在一名護(hù)士的位置上時，我感受到的不僅僅是一種責(zé)任，更是一種本能的想要爆發(fā)自身的力量去做好工作，讓病人們能早日恢復(fù)健康，像我們一樣充滿活力。

交班一般在早上八點(diǎn)，醫(yī)生護(hù)士都必須參加?？崎L站在前面，由昨晚值夜班的護(hù)士開始做她們的護(hù)理病歷報(bào)告。然后是值班醫(yī)生交代值班情況。另外各位醫(yī)生還要說一下自己負(fù)責(zé)的危重病人的情況。最后科長和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)或補(bǔ)充便結(jié)束了每天的交班工作。我個人覺得每天交班是一件很嚴(yán)肅的事，體現(xiàn)了我們醫(yī)護(hù)人員的組織性和紀(jì)律性，讓我們每天謹(jǐn)記對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

通過這半個月的見習(xí)，原本對實(shí)踐迷茫和無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很短，但收獲頗多，我的理論水平和實(shí)踐水平都有了一定的基礎(chǔ)。具體收獲有以下幾點(diǎn)：

1、2、嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行見習(xí)護(hù)士的職責(zé)，不遲到，不早退，踏實(shí)做事，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化。臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，不過由于我們還沒有開始學(xué)習(xí)護(hù)理臨

床操作的專業(yè)課，所以我有不清楚的地方便積極詢問帶教或者與其他護(hù)士討論，帶教經(jīng)常在教我實(shí)際操作之后又耐心地給我講一些相關(guān)的理論知識。

學(xué)會各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程，我們只有不斷地去學(xué)習(xí)去思考去操作區(qū)鍛煉，才能具有良好的技能。我跟隨帶教護(hù)士，認(rèn)真聽取她的指導(dǎo)與講解，了解了許多常用的醫(yī)療設(shè)備的基本操作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐了一些常規(guī)操作，比如生命體征的測定（呼吸、血壓、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、皮內(nèi)注射、安裝心電監(jiān)護(hù)、器械消毒、處理廢棄物等。

作為一名護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不能慌張。我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容

易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)士的工作雖然繁瑣但是都很重要，有時一不小心就可能釀成大錯，關(guān)乎生命安危。所以我們應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，主要表現(xiàn)在：多一點(diǎn)愛心，耐心好一點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，對病人熱心一點(diǎn)，護(hù)理專心一點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，以及對人尊重些、禮貌些、真誠些、大度些。3、4、5、見習(xí)心得：

在見習(xí)的這段時間里，開始我更多的是扮演學(xué)生的角色在醫(yī)院學(xué)習(xí)，后來逐漸的扮演了護(hù)士的角色以及最終融入了這個角色。盡管我知道自己的理論知識不夠全面，對護(hù)士職責(zé)的了解也不夠充分，但是這段日子以來，通過認(rèn)真觀察、詢問和反復(fù)思考，我了解到一些知識，也有了一些心得體會：

首先，要細(xì)心。在配藥打針輸液時，三查七對和無菌原則很重要，操作前、操作中、操作后，都要校對病人姓名床頭卡、藥品名稱及用法、濃度、用量等。工作時一定要牢記無菌概念，配藥戴口罩，針頭針管污染了必須換新的，無菌操作必須戴口罩手套。為防止藥物交叉感染，醫(yī)院里的很多物品都是一次性的，切忌因?yàn)閳D方便或者節(jié)約便反復(fù)使用一次性物品，若使用前已經(jīng)被污染也應(yīng)該扔掉。另外，醫(yī)用垃圾都是分類處理的，不能亂扔。

其次，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，清楚自己要做什么，謹(jǐn)記自己的職責(zé)，特別是在搶救病人的時候，有可能就因?yàn)槟愕氖韬?，病人的?/p>

命便多了一分危險(xiǎn)。見習(xí)期間，我明白了在學(xué)習(xí)理論知識的同時必須增強(qiáng)個人的專業(yè)素質(zhì)，努力提高自己的專業(yè)能力，遇事積極思考，大膽說出自己的想法，主動與其他人討論。

然后，無論何時何地都要處理好人際關(guān)系，這點(diǎn)非常重要，同時這也是我們做人做事的必修課。就比如說我們?nèi)メt(yī)院見習(xí)，如果你不和同事們建立良好的關(guān)系，不主動去融入這個新的圈子，那么你不了解她們，她們和你也不熟，誰會搭理你呢？更遑論學(xué)習(xí)更多的東西。此外，我還體會到一點(diǎn)就是，做我們護(hù)士這一行，只做不說則愚，只說不做則殆。

最后，切忌謹(jǐn)言慎行。特別是在與病人或其家屬交流的時候，不知道就不知道，不清楚的不要亂說，不要不懂裝懂，以免誤導(dǎo)他人。這也是老師講課時特別強(qiáng)調(diào)過的。在學(xué)習(xí)或者工作中，善于發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的不足，或者說汲取別人之長，以補(bǔ)自身之短。

在見習(xí)的過程中，我觀察和學(xué)習(xí)到了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，保證一切護(hù)理措施更好的實(shí)施必須建立在良好的護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)之上，以達(dá)到更好的治療效果。身為一名護(hù)士，首先要有愛心和同情心。患者來到醫(yī)院就醫(yī)，病痛的折磨本來已經(jīng)非常痛苦了，再加上對醫(yī)院環(huán)境的不熟悉，讓他們的身體和心理都受到了不同程度的影響。在與患者交談的過程中，我能很明顯的感覺到一些患者的茫然和不知所措，這時我才知道禮儀課我們學(xué)習(xí)的要保持微笑不只是為了護(hù)士的職業(yè)形象，更是為了給患者的一種安慰方式吧！其次，在病人面前要永保一份不泯滅的自信。試想，如果你總是一副畏畏縮縮、怕這怕那的樣子，哪個病人愿意讓你給他打針輸液呢？因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士抑或是病人，都是必不可少的東西。

總而言之，經(jīng)過這半個月的見習(xí)，我收獲良多。一方面，通過一些具體的臨床操作和仔細(xì)觀察，積累了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這為我以后在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己最大價值做好了良好鋪墊。另一方面，雖然在開始的實(shí)際操作中，我經(jīng)常會犯一些錯誤，不過還好都及時改正了，沒有造成不好的后果，但是這些錯誤剛好使我認(rèn)識到了自己的不足。記得一位老師曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)就是一個犯錯的過程，知錯能改才能學(xué)得更好。在后來的實(shí)際操作中我一直嚴(yán)格要求自己，力求謹(jǐn)慎操作，避免犯錯。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^這次見習(xí)，我也下定決心，下學(xué)期的專業(yè)課程一定要好好學(xué)習(xí)，這樣在以后的實(shí)際操作中才能真正的做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。同時，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我也將嚴(yán)于律己，積極提升自己對護(hù)理職業(yè)的情感、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和社會責(zé)任感，盡自己的努力在未來的護(hù)理領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。

見習(xí)時間：2013.08.2——2013.08.17

見習(xí)地點(diǎn)：藍(lán)天醫(yī)院內(nèi)科

附照片如下：

第五篇：暑假見習(xí)報(bào)告

江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院

專業(yè)見習(xí)報(bào)告

實(shí)踐課程名稱：英語專業(yè)見習(xí)

學(xué)科部：外語

專 業(yè)、班 級：英語2班

指 導(dǎo) 教 師：郭云娥，劉曉琳

學(xué) 生 姓 名：劉亞男

學(xué)號：20098412

時間：2012年6月25

日

地點(diǎn)：星星幼兒園

2012年 8月 25日

一、目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過參加一些實(shí)踐性活動的實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實(shí)習(xí)報(bào)告合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。因?yàn)楝F(xiàn)在社

會各種用人單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。通過英語教育實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

幼兒英語教學(xué)活動幼兒保育

基本情況如下：

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情

況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織各種英語教學(xué)活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好的讓幼兒學(xué)習(xí)英語；

第二三四周實(shí)施實(shí)踐英語教學(xué)活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動及唱英文兒歌。整個過程不斷與帶

班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理，行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

每周進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)日志；

協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；

三、實(shí)踐總結(jié)：

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先請班主任給了我一份這個班的小朋友的名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔⌒∨笥训牡拿?，看似小事，其?shí)它在小朋友眼中是很重要的，如果記不住他們的名字，他們就會覺得很失落。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了所有的小朋友，然后聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小二班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小二班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做

法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”由此可見，教師對學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎。在對小二班的實(shí)習(xí)過程中，我始終牢記這條原則。尤其是小班的孩子，我們老師更應(yīng)該多給他們一些鼓勵，使他們敢于嘗試、愿意嘗試。每當(dāng)看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時，我或?qū)λ麄冐Q起大拇指或說句“你真棒”或抱一下他們等等，力求他們時時刻刻都能感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷。

實(shí)習(xí)的第二周是英語教學(xué)實(shí)踐活動，為了讓孩子們喜歡上這門課，我早早的做好了充足的準(zhǔn)備，首先我從家里帶來了一盤英文磁帶，因?yàn)槲抑酪胱屝∨笥褜@個感興趣，必須用音樂去吸引他們的注意力，勾起他們對英語的興趣，隨著一首音樂的響起，我就順著英語唱起了那首ABC之歌，小朋友都安安靜靜地看著我唱，等音樂一結(jié)束，我就問小朋友想不想和老師一起學(xué)會唱這首歌呀，聽到小朋友都喜歡，我就學(xué)著叫他們唱起了這首兒歌。第一節(jié)英語課就在這首歌曲中結(jié)束了。

第二天就是試教了，也是我第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。由于之前做了充足準(zhǔn)備，所以對這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進(jìn)步得快，實(shí)踐加上與別人的交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步的幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來得快。

第一上課我的個人感覺首先是嗓子有點(diǎn)疼。對幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且他們班人數(shù)較多，平時的常規(guī)還不算太好，這樣已經(jīng)算可以了。中間競賽游戲過程對于自己下一步要做什么還不是很順，中途還會自己帶哪兒想下一步做什么。此外原設(shè)定目標(biāo)沒達(dá)到，可能一方面原因是他們沒有完全接收，另一方面可能是我的課程設(shè)計(jì)有問題。

第二次試教的最大感覺是上課上著自己覺得無聊，內(nèi)容安排上又有些混亂。后來我發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我反復(fù)的進(jìn)行個別訓(xùn)練，因?yàn)槲矣X得個別訓(xùn)練對學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容掌握的更多，同時又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀得多，有利于他們對語音的掌握，但這樣的形式不適于在公開課上。第三次我聽了在這上課的幾位有經(jīng)驗(yàn)的來時的建議，也是我收獲最多的一天，主要總結(jié)歸納在英語教學(xué)活動過程一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)過程中注意中英文對照或者將實(shí)物與單詞進(jìn)行對照來教授，要讓幼兒真正了解單詞和

句子的含義。

2.創(chuàng)造情境教學(xué)有利于吸引幼兒注意力，情情景要串起來，要符合邏輯。例如在教授新單詞，可以以提問的方式引入下一個單詞，由前面的引入后面的，又有后面的復(fù)習(xí)前面的，融會貫通。

3.在教授中要注意個別發(fā)音要及時糾正，但不能打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.在于個別兒童交流時還是要注意全體兒童，不要讓其他兒童覺得無事可做而分散注意力。

5.要讓幼兒開口講英語，但不是亂叫。

6.學(xué)會用表情和眼神來控制課堂的秩序，對自己要有自信。

7.教學(xué)語言要簡潔明了，緊扣主題，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的學(xué)習(xí)，有層次。

8.還要積極與幼兒互動，創(chuàng)造一個和諧美好的課堂環(huán)境。

經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)雖然我一直在努力，但工作中還是存在很多不足的地方。其一，我上課時不能把紀(jì)律控制得很好，有的孩子上課時不認(rèn)真聽，不但不配合老師，還影響其他同學(xué)上課的積極性。其二，我沒有把孩子們的認(rèn)知水平摸得很透徹，有些很簡單的知識我以為孩子們都懂了，但當(dāng)我抽查到個別孩子的時候，才知道原來他們還不清楚。其三，有孩子犯錯誤時，我對他們的批評教育不到位，我通常只是很嚴(yán)肅地跟他們說那樣做是錯的，會引起什么嚴(yán)重的不良后果，他們也很認(rèn)真地點(diǎn)頭認(rèn)錯，我便相信了他們，但有的孩子沒過多久就會再犯。其四，我與家長溝通較少，有時候甚至分不清孩子們的家長。我只和個別家長交流過，讓他們基本了解孩子的在園情況。其五，我沒有做到對每一個孩子都一樣關(guān)愛，對個別孩子寵愛過度，對有的孩子關(guān)愛較少。這是我個人的失職，完全與孩子們的天性品質(zhì)無關(guān)。其六，我和孩子說話時的語言語氣不夠童話，話后有的孩子會問我說的話或詞語是什么意思等等。這些不足和過失我以后一定盡最大的努力去彌補(bǔ)和改正。，指導(dǎo)教師批閱意見：（要有具體的評閱意見）

指導(dǎo)教師簽字：

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