第一篇：2018感悟與分享

感悟與分享

時(shí)光荏苒歲月如梭，我從事物業(yè)管理服務(wù)工作已近十個(gè)年頭，一路走來感觸良多，只有通過不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的積累總結(jié)才能成為一名合格的優(yōu)秀的物業(yè)管理人員。這樣的思想幾乎貫穿了我工作和生活每一天。

深切的感受到在日常工作中溝通與協(xié)調(diào)，計(jì)劃與執(zhí)行的重要性。要主動(dòng)的找部屬聊天談心，不要只是被動(dòng)的等部屬來找我說話。當(dāng)聽到其它人有和我不同意見的時(shí)候，能夠先心平氣和的聽他把話說完，要克制自己自我防衛(wèi)式的沖動(dòng)。當(dāng)遇見別人始終未能明白自己的意思時(shí)，能先反省是否自己的溝通方式有問題，而不先責(zé)備對方。開會(huì)或上課等正式場合上，最好將手機(jī)關(guān)機(jī)，塑造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。和他人溝通時(shí)，能夠?qū)Ｗ⒌目粗鴮Ψ剑爩Ψ降脑捯惨眯睦斫?，而不左顧右盼，心有旁騖。和別人協(xié)調(diào)溝通時(shí)，避免對他人有先入為主的負(fù)面想法。與其它部門或同事協(xié)調(diào)時(shí)，能保持客觀理解的態(tài)度，遣詞用句多用正面的話。努力和業(yè)主搞好關(guān)系，使業(yè)主支持物業(yè)管理,物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)以職業(yè)化的要求，不斷與業(yè)主溝通，宣傳《物業(yè)管理?xiàng)l例》，使物業(yè)管理工作與業(yè)主的營銷宣傳工作結(jié)合到一起。物業(yè)的外墻像業(yè)主筆挺整潔的西服，物業(yè)管理公司應(yīng)該把他熨的平平整整；物業(yè)的內(nèi)區(qū)像業(yè)主的襯衫，物業(yè)管理公司應(yīng)該把他打理的整潔干凈。這樣才能體現(xiàn)業(yè)主的身份，維護(hù)業(yè)主的尊嚴(yán)。在做好工程、保安工作的基礎(chǔ)上，物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)加大對一線區(qū)域的管理，配合業(yè)主營銷，為業(yè)主提供超值的服務(wù)。

做事前應(yīng)該有所計(jì)劃并執(zhí)行，一定要先想一想，做好應(yīng)有的計(jì)劃，絕不冒然行事。在計(jì)劃階段，要多參考別人的意見，借用別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，做好必要的協(xié)調(diào)工作，絕不可以閉門造車，獨(dú)斷專行。工作之前，一定要先明確的訂定或確認(rèn)目標(biāo)，把握正確的方向。做計(jì)劃時(shí)，要從人、事、時(shí)、物、地各方面來收集相關(guān)事實(shí)、信息、詳細(xì)分析研判，作為計(jì)劃的參考。不單憑直覺判斷事情，凡事要以科學(xué)的精神實(shí)事求是。要盡力讓部屬了解狀況，與大家信息共享，不要存在“反正叫你去做就對了”的觀念。不斷斷培訓(xùn)、不斷改進(jìn)，形成差異化服務(wù),物業(yè)管理從清潔、保安、維修，延伸到商務(wù)、娛樂、教育等居民生活的方方面面。從長遠(yuǎn)來看，物業(yè)管理行業(yè)應(yīng)與關(guān)聯(lián)行業(yè)進(jìn)行充分交融，構(gòu)筑合理的多鏈條式物業(yè)管理產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以此產(chǎn)生最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。物業(yè)管理?xiàng)l例》對物業(yè)管理企業(yè)管理人員了明確的要求，為此，需要加強(qiáng)對員工進(jìn)行物業(yè)管理相關(guān)知識的培訓(xùn)。不斷加強(qiáng)培訓(xùn)員工服務(wù)意識、觀念和服務(wù)技能，努力改進(jìn)。使業(yè)主感到服務(wù)周到細(xì)致，從而提高業(yè)主的滿意度。

相信在我和伙伴們的共同努力下，一定能使得小區(qū)變得更加的美麗與和諧！

千秋莊管理處

田 松 2018年5月16日星期三

第二篇：工作總結(jié)與感悟

工作總結(jié)

不知不覺，來到新科學(xué)院工作已有三頭。回想過去，是自身收獲頗豐的三年。

我從2008年9月來到新科學(xué)院工作，2008年9月-2008年11月任人文系08級法學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)員，2008年11月-2009年9月在科研部工作，2009年9月至今人任機(jī)電系09級輔導(dǎo)員同時(shí)擔(dān)任機(jī)電系團(tuán)總支書記與系學(xué)生資助專管員的工作。

在任輔導(dǎo)員期間，我堅(jiān)持兩點(diǎn)原則：從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題；盡量和學(xué)生沒有距離，保持親和力。我覺得作為學(xué)生輔導(dǎo)員，首先要熱愛自己的學(xué)生，是保證學(xué)生工作有效開展的前提。只有來自內(nèi)心深處的這種熱愛，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生。這種真誠的態(tài)度同時(shí)也會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。工作過程中，我經(jīng)常和其他輔導(dǎo)員老師接觸，漸漸明白輔導(dǎo)員工作有其特殊性，其工作成績不容易得到肯定，而且現(xiàn)在我周圍的輔導(dǎo)員大多數(shù)都是年輕人，基本處于職業(yè)生涯的起步和成長階段，但我相信一個(gè)人只要做人真誠，做事踏實(shí)，最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我院科研部于2008年11月成立，由于工作需要我被調(diào)到科研部工作，因?yàn)椴块T剛剛成立各種制度和規(guī)章都不健全，苗主任、王老師和我共同制定了各種規(guī)章制度（擬稿），我負(fù)責(zé)搜集整理全院老師的科研信息，建立檔案。

2010年接任學(xué)生資助管理工作我堅(jiān)持做到公平、公開、公正的原則，制定了《機(jī)電系獎(jiǎng)助學(xué)金評定制度》，在各項(xiàng)資助金的發(fā)放過程中，我系嚴(yán)格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、學(xué)校的各類獎(jiǎng)學(xué)金等，在資金到位后，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。2011年9月至今任機(jī)電系團(tuán)總支書記。在這期間成功舉辦了各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括：迎新工作，系學(xué)生會(huì)換屆選舉，迎新拔河比賽，迎新籃球賽，迎新晚會(huì)。2010-2011學(xué)年被評為河南科技學(xué)院新科學(xué)院“文明教師”榮譽(yù)稱號，2011年7月在《新課程（教育學(xué)術(shù)）》第6期發(fā)表《論約翰·凱奇的音樂創(chuàng)作——“預(yù)制鋼琴”音樂》"?；厥走^去的工作,在院系領(lǐng)導(dǎo)支持和鼓勵(lì)下,在同事的幫助下,我取得了小小的成績,但也存在著缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，進(jìn)一步提高工作效率,配合領(lǐng)導(dǎo)老師把我院的學(xué)生工作做到更好。

何凡

2011-11-18

第三篇：個(gè)人成長與感悟

幸福從這里開始，希望在這里啟航 “教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船??”

這是一首飽含深情的詩歌，詩句的字里行間都充滿了教育前輩對教育全身心的投入與熱愛，這更是一位教育者無私奉獻(xiàn)的內(nèi)心獨(dú)白。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼已是四月，走上工作崗位近一年的時(shí)間，走進(jìn)了另一個(gè)角色的世界里，我是幸運(yùn)的，在激烈的競爭中成為了一名人民教師。懷著對三尺講臺的無限向往和憧憬，走進(jìn)了教書育人這塊神圣的園地，真正成為一名教師，內(nèi)心有著很多別樣的感慨和激動(dòng)。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我知道——幸福從這里開始，希望在這里啟航！再次走進(jìn)了校園，身份角色卻有了很大的改變，一切對我來說是熟悉而又陌生的，熟悉是因?yàn)榻K于回到了自己的母校，這里有太多曾經(jīng)學(xué)習(xí)、成長的快樂足跡，陌生的是作為一名新教師，在知識更新異常迅速的今天，該如何將教書與育人完美結(jié)合，無愧于教師的神圣使命。站在這里，神圣感、責(zé)任感便油然而生；站在這里，意味著告別了紙上談兵；站在這里，愛與責(zé)任將成為我整個(gè)職業(yè)生涯的主旋律?！笆陿淠?，百年樹人?！?00年的風(fēng)雨歷程，100年的輝煌成就，正值民族小學(xué)百年校慶之際，懷對教育事業(yè)的崇敬和對所有教育過、影響過自己教師的感恩之心，在分享百年慶典喜悅與榮耀的同時(shí)，將萌生在心底的我的教育理想與感悟，分享如下：

一、師愛無邊，潤物無聲

愛，是一種情感，一種責(zé)任，更是一種能力。

“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)” 這是冰心老師的話。曾幾何時(shí)，人們把許多贊美的語言獻(xiàn)給了教師：太陽底下最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干??在日常教學(xué)中，在現(xiàn)實(shí)生活中，在災(zāi)難危機(jī)時(shí)刻，有太多的教師無愧于這樣的稱頌，而這些都源于教師之愛。愛本身就是人類最美的語言，愛無需轟轟烈烈，也不需要豪言壯志的口號，也許只是一句溫暖的問候，一個(gè)信任的眼神，舉手投足間如一縷和煦的春風(fēng)潛入學(xué)生心田，如一泓潺潺流動(dòng)的清泉滋潤學(xué)生心靈。師愛，就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情。師愛，是教育的基石，是教育的源泉?；叵朐?jīng)教育過我的老師，他們無不夜以繼日的辛勤工作，默默耕耘著。雖然工作不久，我卻親眼目睹了身邊老師們的愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等作為，親身感受了那“為了一切的孩子、為了孩子的一切”，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷，各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)是老師們忠于奉獻(xiàn)和學(xué)生進(jìn)步成長的見證，而這些都是愛的給予?！敖逃魶]有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感、沒有愛，也就沒有教育。”所以愛應(yīng)該寄予于教育中，有愛就可以點(diǎn)燃希望、有責(zé)任就可以創(chuàng)造未來。

平凡孕育著偉大，華夏大地上，優(yōu)秀教師的感人事跡生生不息。“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的29歲的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了

生命之門。危急時(shí)刻，人民教師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生。再一次演繹師愛的博大與崇高，讓我們永遠(yuǎn)銘記這些平凡而偉大的老師！

我明白了：愛就是升華的責(zé)任，責(zé)任就是行動(dòng)的愛。教書育人的核心是愛，是一份把一點(diǎn)一滴的小事高高興興地做好后的愉悅和從容。愛自己的學(xué)生，無論他成績好壞，都不放棄對他們的教育和培養(yǎng)；愛自己的職業(yè)，無論什么時(shí)候都充滿熱情地去工作。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛，有了這份愛的能力，才能有春風(fēng)化雨、潤物無聲的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。

二、學(xué)高為師，身正為范

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

“傳道”，要求教師言傳身教，傳授一定道理的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀道德品質(zhì)；“授業(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識與基本技能，是教學(xué)的基本內(nèi)容。要求教師有廣博的知識儲(chǔ)備并能與時(shí)俱進(jìn)；“解惑”，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，對他們提出的問題要采取有效地解決方案，使他們很好的走出困惑。

古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望：我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

“當(dāng)一種教育能夠讓孩子如此熱愛生活，熱愛這個(gè)世界，這種教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育?！薄爱?dāng)一個(gè)教師能夠幫助孩子用自己的眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)生活的美，感受到世界的永恒，這樣的教師就是真正的教師，也是最優(yōu)秀的教師?！?我想，蘇霍姆林斯基的教育就是這樣的教育，蘇霍姆林斯基就是這樣的教師。我也很想從事這樣的教育，想做這樣的教師。

三、反思常在，幸?；ㄩ_

美國學(xué)者波斯納十分簡潔地提出了教師成長的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”，并指出，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識，教師如果僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，其發(fā)展將大受限制。

作為一名教師，要成長成為一名優(yōu)秀的教師，不能閉著眼睛一門心思的往前走，而應(yīng)該不斷回頭看——這節(jié)課的教學(xué)方式在多大程度上達(dá)到了預(yù)期的效果，如何改進(jìn)；自己對班級這件事情的處理是否恰當(dāng)，有沒有更好的方法??曾子曰：“吾日三省吾身”，不斷反思自己的教育和教學(xué)方式，反思自己身存在的不足，督促自己改進(jìn)提高，這正是教師成長進(jìn)步的不竭源泉。

我深深的明白：要做一名合格的人民教師，做一名優(yōu)秀的教師，必須要立足當(dāng)前，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。作為一名人民

教師，就必須具有對社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

幸福從這里開始，希望在這里啟航。

既然選擇了教師這份事業(yè)，那么一切都將變得義無反顧！

第四篇：感悟與超越

感悟與超越（1）

每一個(gè)人都希望自己的一生是幸福的，是有效率的。

只有真正清楚地認(rèn)識了自己，才可能獲得成功的人生。而認(rèn)識自己，卻是一件非常難做到的事。

為什么最難認(rèn)識的是自己？我們又怎么樣才能真正認(rèn)識自己呢？

今天我們來說一個(gè)話題：認(rèn)識你自己。

這是千古以來一個(gè)最難解決的命題。在西方的神話寓言體系里，這被表述為著名的斯芬克斯之迷。

獅身人面獸斯芬克斯每天都在問過往的行人一個(gè)問題：“有一種動(dòng)物，它在早晨的時(shí)候四條腿，在中午的時(shí)候兩條腿，在晚上的時(shí)候三條腿，那么這個(gè)動(dòng)物是什么呢？”過往的人答不上來，就被獅身人面獸吃掉了。

年輕的阿狄浦斯在路過的時(shí)候，說出了最終的答案：“這個(gè)動(dòng)物就是人?！?斯芬克斯大叫了一聲，就跑到懸崖邊跳下去了。

這個(gè)故事說明了什么呢？說明離我們最近的東西，往往是最難認(rèn)知的。

在人生整個(gè)成長的經(jīng)驗(yàn)過程中，我們可以不斷地認(rèn)知天地萬物，增長經(jīng)驗(yàn)，但惟獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。

因?yàn)槿松淖兓诓唤?jīng)意之間經(jīng)過了很多階段。一個(gè)孩子，當(dāng)他匍匐著四肢爬行的時(shí)候，這是在生命成長的初期。等到他可以站立起

來了，可以走路了，可以奔跑了，在這個(gè)世界上，就是很多東西需要積累、需要建立，也因此有了很多內(nèi)心的惶惑和游離。到了晚年的時(shí)候，我們所積累的那些財(cái)富、聲名、情感，一切一切負(fù)累于心，蒼老了生命，讓我們?nèi)諠u疲憊，就要借助拐杖，就成為了人的第三條腿。

在這樣一個(gè)歷程中，哪一個(gè)階段是我們最快樂的呢？哪一個(gè)階段是我們對自己認(rèn)識最清晰的呢?哪一個(gè)階段我們的心中是了無遺憾，而充滿了溫暖富足之感的呢？在這個(gè)過程中，中西文化體系在以不同的話語不斷地追問著。

《莊子》這本書，亦幻亦真，充滿了這樣的追問。莊子說，以前自己做夢，夢到自己是一只翩翩飛舞的大蝴蝶，但究竟是自己做夢化為蝴蝶了呢？還是蝴蝶做夢化為了自己呢？這是不清楚的。

很多時(shí)候，我們?nèi)耸且宰约旱臉?biāo)準(zhǔn)去推斷其它動(dòng)物的，而大自然中很多規(guī)劃是我們所不知道的，莊子說，我們?nèi)艘窃诔睗耜幚涞牡胤剿X，醒了以后，輕則腰疼，重則半身不遂了，那泥鰍住在那兒，也會(huì)像人這樣嗎？

莊子繼續(xù)追問說，人是吃肉的，鹿是吃草的，蜈蚣喜歡吃小蛇，貓頭鷹和烏鴉喜歡吃耗子，這四種口味你能說出哪種最符合標(biāo)準(zhǔn)呢？哪種更可口或者哪種更不可口呢？你也說不清楚。

莊子甚至說，像毛嬙，像麗姬，這都是人間的美女。但魚見了就潛到水底了，鳥見了就飛上高空了，麋鹿見了就急速跑開了，對這四種動(dòng)物來說，到底什么才是天下最美的呢？

這就是莊子在《齊物論》里面提出的觀點(diǎn)：世界的一切，以它自

己的角度去觀察，永遠(yuǎn)都是它自身的密碼。這個(gè)密碼是看不破的。

從這個(gè)意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的心。人最難解答的就是：我究竟是誰？我想要的生活是什么？

只有清楚地了解自己的內(nèi)心，才能夠在這個(gè)世界上找到最基本的出發(fā)點(diǎn)，才能夠去善待他人。

第五篇：工作總結(jié)與感悟

工作總結(jié)與感悟

在思頤兩個(gè)月了，我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西，更重要的是思頤給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，使我認(rèn)識到工作不僅僅只是把自己該做的完成了，而是在每天的工作中有所收獲，不斷提升。從學(xué)校到社會(huì)需要有一個(gè)慢慢的適應(yīng)階段，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)環(huán)境的改變，更是社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，我很慶幸在思頤良好的企業(yè)氛圍中，我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)這種工作環(huán)境，并且很愿意把這里當(dāng)做我成長的平臺，和公司共同發(fā)展，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

在這段時(shí)間里，我操作了四票單子，有兩票是到菲律賓的達(dá)沃，因?yàn)橹耙灿羞^操作，所以對操作的流程還算是熟悉，但是在提單確認(rèn)以及簽單的過程中還是出現(xiàn)了問題，以至于耽誤了簽單。其中有一票寧波的拼箱貨，雖然有點(diǎn)復(fù)雜，但是在操作的過程中我學(xué)到了很多。因?yàn)樨浳镆譃槲寮疫\(yùn)送到場站，而且拼箱在報(bào)關(guān)的時(shí)候要提前幾天，如果有一家無法放行，會(huì)導(dǎo)致其他的貨物也無法順利的上船。在與客戶，報(bào)關(guān)行，打托公司還有訂艙代理的溝通中，我慢慢的了解了拼箱的流程，而且也知道了諸如申報(bào)要素，等通知電放的一些問題。深圳的這票貨，是要走空運(yùn)快遞，我們找的是一家OCS的快遞公司，說起來真的很好笑，在大學(xué)三年里我學(xué)習(xí)的主要是民航，可是真的讓我操作一個(gè)與空運(yùn)有關(guān)貨物時(shí)，我卻不知道如何去下手。雖然貨物一天就到達(dá)了東京，可是客戶要求的是門到門的服務(wù)，在陸運(yùn)中用了三天的時(shí)間，這樣的辦事效率，不僅耽誤了客戶的事情，也讓我們失去了客戶的信任。

對我而言，無論是在哪里，在哪家公司，我都會(huì)以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度積極的投入到工作中去，當(dāng)然了這起中有很多東西是需要我在以后的路上慢慢去學(xué)習(xí)的：

1，在操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對很多的物流術(shù)語不是很了解，即使是原來學(xué)習(xí)過，但是到了實(shí)際操作的過程中，還是不能很好的去運(yùn)用。比如之前做過倒簽提單、等通知電放、分票出單等，還有很多需要我慢慢的去積累，只有事先去準(zhǔn)備了，才能在操作的時(shí)候不會(huì)亂了陣腳。

2，在我接觸的船公司中有太平，k-line,還有中遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我還是不能充分的運(yùn)用這些網(wǎng)站來尋求自己要查找的東西，這要求我要熟悉不同的船公司網(wǎng)站，這是我接下來要時(shí)刻去關(guān)注的。

3，加強(qiáng)與銷售，還有與財(cái)務(wù)的溝通。在工作的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通不夠，很多問題由于他們講的時(shí)候很快，自己聽不清楚，就導(dǎo)致了由于內(nèi)部的溝通不佳而出現(xiàn)了問題。在我以后的時(shí)間里我應(yīng)該加強(qiáng)與他們的溝通，不能因?yàn)楹妹孀樱蚴遣缓靡馑级宰髦鲝埖娜ゲ僮鳌?/p>

4，我兩個(gè)月來操作的單子，集中在東南亞，日本，歐洲的航線，對于這些航線一些特殊費(fèi)用，以及其中的港口，我還是不能夠很熟悉的記起來。特別是在做費(fèi)用的時(shí)候，經(jīng)常的漏掉一個(gè)，這樣又要去改正，會(huì)很麻煩，而且浪費(fèi)時(shí)間。我想，這就要求我在做賬的時(shí)候細(xì)心，耐心，用心，專心，同時(shí)要確認(rèn)好代理給出的費(fèi)用與我們自己做的費(fèi)用是否有差異，要是不一樣，要馬上找財(cái)務(wù)去核對。

5，雖然我的經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題的也不會(huì)像老操作那樣麻利，但是我還是希望能夠多接觸不同類型的單子，比如危險(xiǎn)品，或是進(jìn)口之類。我希望在不同的類型的操作中積累經(jīng)驗(yàn)，這些會(huì)讓我更快的融入其中，也會(huì)使我受益匪淺。

在工作過程中，我深深地感受到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出時(shí)間不斷地充實(shí)自己，廣泛的汲取各種營養(yǎng)。特別是英語，不能因?yàn)殡x開了學(xué)校就不去學(xué)習(xí)，如果這樣的忽視下去，曾經(jīng)的辛苦學(xué)習(xí)的東西也會(huì)白費(fèi)。二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，他們不僅是同事更是我的良師益友，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ髯黠L(fēng)和處理問題的方法。三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的不足，提高自己，防止對問題淺嘗輒止，一知半解的傾向。

要做好一份工作我認(rèn)為作重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在心，就會(huì)努力的去完成他，并且完成好，這樣愛你的工作，你的工作也會(huì)喜歡你。有首歌唱的好：看成敗人生豪邁，只不過從頭再來。我對他的理解是：如果成功了不要驕傲，要不驕不躁?duì)幦∪〉酶蟮某晒ΑＪ×?，不要?dú)怵H，就當(dāng)做是你人生路上的一次考驗(yàn)，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取下一次的成功，這樣才是真正的生活。我是一個(gè)樂觀向上的人，也是一個(gè)不滿足于現(xiàn)狀的人，我希望在我未來的日子里，能夠與公司同榮辱，共奮進(jìn)，為公司的發(fā)展出一份自己的力量。也希望您能夠不斷指出我工作中的不足，時(shí)刻鞭策我不斷前進(jìn)，有了您的指導(dǎo)我想會(huì)更加的努力，相信我絕對不會(huì)讓您失望！

最后，祝您天天開心，青春永駐！