第一篇：推薦一本好書的發(fā)言稿

推薦一本好書的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是六年級(jí)五班的郝書瑤，有人說，一本好書就像一杯好茶，要細(xì)細(xì)地品，慢慢地讀，才能領(lǐng)悟到這杯“茶”的精華。否則，智慧就糟蹋了這杯好茶。今天，我向大家推薦一本書——《羊脂球》。

《羊脂球》這本書的作者是伊·德·莫泊桑。19世紀(jì)后半葉法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。人稱“短篇小說巨匠”，與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“短篇小說之王”。他曾寫過很多小說，如： 《項(xiàng)鏈》，《我的叔叔于勒》，《一個(gè)女雇工的故事》等，其中我最喜歡的就是《羊脂球》。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動(dòng)細(xì)致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。

這本書一共分為42個(gè)故事分別是：《父親》、《夜晚》、《初雪》、《圣誕之夜》、《魔鬼》、《劈柴》等，其中我最喜歡的是：《父親》、《初雪》?！冬斄_卡》、和《圣誕之夜》。

他講述了這樣的一個(gè)故事：普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一輛法國馬車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官要求車上一個(gè)綽號(hào)叫羊脂球的妓女陪他過夜，否則馬車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和他同車有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧?dāng)?shù)诙煸缟像R車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們突然換了一副嘴臉,個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑與她講話。由于匆忙地出發(fā)，這次羊脂球忘了準(zhǔn)備食物，而在漫長的路途中，那些她曾經(jīng)幫助過的人，一個(gè)個(gè)都無視她的存在。她覺得自己被這些自私自利見風(fēng)使舵的人出賣了，十分地悲痛。

在《羊脂球》這本書中分為上等人和下等人，其中有10名乘客是上等人，他們分別是： 鳥先生和鳥太太（商人）卡雷—拉馬東先生和他年輕的太太（議員政客）貝爾.德.布雷維爾伯爵夫婦（貴族）民主主義者科爾尼德和兩個(gè)修女，下等人是：妓女“羊脂球”。

而上等人的做法卻是：在普魯士侵略者面前卑躬屈膝、貪生怕死、出賣同胞。

下等人的做法是：被世人視為最下賤的“社會(huì)恥辱”的妓女羊脂球卻能舍己為人，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國氣節(jié)和民族尊嚴(yán)。

這篇小說反映的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，法國的腐敗資產(chǎn)階級(jí)的丑陋，資本統(tǒng)治下的人，能擁有權(quán)力、金錢、地位，都是血腥堆積出來的。他們就像是血吸蟲，如馬克思所說“上上下下都滴著骯臟的血”，也正是這種丑惡的靈魂給他們帶來了財(cái)富。羊脂球向人們展示了人性的善與惡，社會(huì)各階級(jí)之間的相互利用和冷漠，貴族階級(jí)與平民階級(jí)的差異，貴族階級(jí)的丑惡，給還沉睡在資本主義階級(jí)美夢(mèng)里的人們以警醒。

我忍不住要站在羊脂球，一個(gè)妓女的角度上來思考這件事。要知道，羊脂球不僅起到了讓旅伴平安到達(dá)目的地的作用，還為他們提供了食物。在天寒地凍之時(shí)，當(dāng)車上的人們都在饑餓邊緣徘徊時(shí)，是羊脂球慷慨地獻(xiàn)出了自己大提籃內(nèi)的食物。這下，那些自認(rèn)清高人立刻換了嘴臉，口氣也變得非常親切，他們的目的再清楚不過，只是為了占有羊脂球的食物，達(dá)到裹腹的目的。在這里，作者讓我們清楚地看到這些平日作威作福的“上等人”，也會(huì)像饑餓的乞丐突然獲得食物那樣，露出狼吞虎咽的丑陋形象。

同學(xué)們，聽了我的介紹，你們喜歡這本書嗎？如果喜歡那就趕快來讀一讀吧，請(qǐng)記住這本書的名字——《羊脂球》。謝謝大家！

第二篇：推薦一本好書發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位文化戰(zhàn)線的朋友們：

大家上午好，我是來自xx市文聯(lián)的xx。

今天我為大家推薦的好書是《辛棄疾信州詞與信州生活》，這本書是xx師院的汲軍教授、應(yīng)子康副教授撰寫的一部二十二萬字的學(xué)術(shù)著作，2010年是作為辛棄疾誕辰870周年敬奉的壽禮。

此書梳理了辛棄疾在xx創(chuàng)作的詞和外任中詞作內(nèi)容有關(guān)xx的詞作共計(jì)465首，考證了辛棄疾的家庭與家族，他的交游生活、山水寺院游觀生活，以及他的俳諧詞創(chuàng)作，全面再現(xiàn)了800多年前南宋時(shí)期一代文豪辛棄疾的真實(shí)生活。讓我們了解到辛棄疾不僅是一位壯聲英慨、沉郁蒼涼的政治家，更是一位有血有肉、可親可愛的性情文人。

我推薦此書的理由和感受從以下三點(diǎn)闡述：

一、作者通過詳實(shí)的資料和田野考察，為我們梳理出南宋時(shí)期的xx是xx文脈的真正開始，是xx文化的第一次大繁榮時(shí)期。

以茶山寺為例，梳理出自唐代陸羽開始就在此煮茶、種茶，撰寫《茶經(jīng)》，之后至宋代有呂本中、曾幾等文人學(xué)者寓居于此、在此交流講學(xué)，對(duì)xx當(dāng)?shù)匚幕绊懮钸h(yuǎn)；同時(shí)北方大族、中原文士的遷入，如韓元吉、趙蕃、汪應(yīng)辰等，還有像韓元吉女婿呂祖謙，這樣的大學(xué)者往來于xx與金華之間交游講學(xué)，尤其是他邀請(qǐng)了朱熹、陸氏兄弟這樣著名的大學(xué)者在鉛山鵝湖舉行了中國學(xué)術(shù)思想史上著名的“鵝湖之會(huì)”，成為中國學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)自由、平等交流的典范。正是這些文化的有生力量不斷注入和撞擊，才形成了信州（也就是今日xx）在南宋時(shí)期星光熠熠的形象。

二、辛棄疾山水寺院游觀生活的詩詞創(chuàng)作有近四十首，可謂xx山水的一幅文化地圖。

無論是帶湖、鵝湖，西巖、南巖、博山寺、黃沙嶺，還是靈山，都留下了詞人許多膾炙人口的優(yōu)美詩句。如：“帶湖吾最愛，千丈翠奩開”，《西江月·夜行黃沙道中》：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毙翖壖矊?duì)xx自然山水的尋訪和發(fā)現(xiàn)，不僅是在景物的自然景觀，更是挖掘了景物的深層內(nèi)涵，我就以《沁園春??靈山齊庵賦》為例解讀：

疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。

上闋從靈山的遠(yuǎn)景寫起，重疊的群峰，山勢(shì)好比萬馬奔騰一般。再寫近景：“正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。”飛瀑直瀉，水珠倒濺，還有一彎新月般的小橋，茂密的松樹，這些都是詞人對(duì)自然景觀的描寫。

爭(zhēng)先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對(duì)文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水蒙蒙？

下闋用典頗多，尤其是“看爽氣”這里用了東晉王子猷的典故，后面用了東晉謝安家族的子弟，漢武帝時(shí)期司馬相如出行四川臨邛時(shí)車馬非常威武，太史公寫得《史記》文風(fēng)雄深雅健的典故，這些都是詞人對(duì)xx山水文化的再創(chuàng)造、再加工。其實(shí)辛詞就是我們靈山旅游文化宣傳的最好廣告詞，這一點(diǎn)對(duì)我們xx建設(shè)生態(tài)旅游文化城市具有借鑒的意義。

三、我自己的一點(diǎn)意外小發(fā)現(xiàn)與大家分享。

xx“宜居宜業(yè)宜游”的城市文化發(fā)展定位竟然與辛詞的“宜醉宜游宜睡”不謀而合，可見文化是有傳承的，而辛棄疾作為我們xx文脈的一部分，無疑是濃墨重彩的一筆。

如今我們現(xiàn)代人都覺得自己活的不暢快，最后，我朗誦辛詞《清平樂?村居》來結(jié)尾，以表達(dá)我們的愿望。：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

第三篇：如何推薦一本好書

如何推薦一本好書

我向大家推薦的一本書是《彩虹色的花》，是波蘭作家麥克·格雷涅茨（GREGNIEC, Michael）寫的，主要作品有《為什么傷心？》《你在哪兒？》《小卡車，我等你》《泰迪熊，陽光閃閃》《神奇的圍巾》等。這一本書主要是講早春的一天，雪 還沒有化掉，在原野上突然開了一朵 彩虹 色的 花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂。螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過來。花兒每次很慷慨地把自己的花瓣送給他們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色 的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下一片溫情。冬去春來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。

《彩虹色的花》是一本值得大家一看的書。它是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時(shí)，新的花朵又在 陽光 下綻放開來……這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動(dòng)人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢(mèng)幻……

第四篇：推薦一本好書

“推薦一本好書”主題班會(huì)

初一三班

1、通過活動(dòng)，明確讀書的目的，提高學(xué)生讀書的自覺性。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂趣，感受好書的無窮魅力。

3、通過活動(dòng)，營建書香氛圍，讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生健康成長打好學(xué)生的人生底色，走向成功之路。

4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人生價(jià)值，懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的，從而努力塑造完善的人格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、通過討論，讓學(xué)生明確召開主題班會(huì)的意義。

2、學(xué)生收集讀書的名人名言。

3、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

4、指導(dǎo)主持人寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)。

5、制作表格，展示部分學(xué)生的閱讀書目。

活動(dòng)過程：

1.活動(dòng)導(dǎo)入。.書是人類進(jìn)步的階梯，是千千萬萬中華兒女智慧的結(jié)晶。古人也曾有過“讀萬卷書，行萬里路”的詩句，可見，書籍無論是在遙遠(yuǎn)的古代還是現(xiàn)代，都給予人們深刻的影響。與書為友，可以陶冶人的情操，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的知識(shí)。

隨著年齡的增長，我們的視野進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)逐步提高，有很多同學(xué)開始自主地閱讀課外書籍。為幫助同學(xué)進(jìn)一步掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們班舉行了“與好書交朋友”的主題班會(huì)。

2.暢談讀書體會(huì)。

同學(xué)們，你們從這個(gè)月的讀書中獲得了什么樂趣呢？

A.請(qǐng)聽***同學(xué)為我們做《我讀書，我快樂》的演講。

B.請(qǐng)三位學(xué)生交流自己的讀書體會(huì)。

3.展示同學(xué)閱讀書目。

由圖書管理員介紹屏幕上展出的同學(xué)們的閱讀書目，同學(xué)們讀的書真多呀，少的是十幾本，多的是幾十本，請(qǐng)這幾個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)介紹各自喜歡的一本書。

4.讀書名言贈(zèng)送。

名人發(fā)奮讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個(gè)不平凡的人。如果問起這些名人成功的秘訣，他們都會(huì)深有感觸地概括出一句話，這些話流傳至今便成了名人名言。

A.交流讀書名言。

B.我們班也有幾位同學(xué)也把自己的讀書感受寫成了一句話，讓我們來聽聽。

C.互贈(zèng)讀書名言書簽。

1.主持人總結(jié)。讀書是一件非常美妙的事情，讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游吧！讓我們?cè)诤脮呐惆橄?，快快長大。我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽光。

2.班主任老師總結(jié)。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)”。閱讀好書不僅能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀能力，而且能夠拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的范圍和空間，真正做到讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，享受到語文給他們帶來的無窮樂趣，達(dá)到真正課程的整合。

反思：整節(jié)班會(huì)課圍繞著“推薦一本好書”這一主題而展開，整節(jié)班會(huì)課彌漫著濃郁的書香氣。同學(xué)們也各抒己見，說出自己對(duì)讀書的看法和見解，均體會(huì)到讀書的樂趣與重要性。班級(jí)圖書角的設(shè)立為同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的閱讀平臺(tái)，很多同學(xué)都能夠充分利用圖書角的資源，在課余時(shí)間廣泛閱讀，與好書交朋友，更重要的是大大地豐富了自己的課外知識(shí)，開闊了自己的視野，從一個(gè)更高的角度思考問題。

“看書”可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪逃盡”的蘇軾開創(chuàng)了“豪放派”的顯先河，是當(dāng)之無愧的“精神貴族”，簾卷西風(fēng)，“人比黃花瘦”的李易安編織著“溫婉”一族的羞澀與悵然；“明月松間照，清泉石上流”。訴說王維“入禪式的境界”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！钡淖T嗣同大唱“苛利國家生死以，豈因福禍避趨之?！保隽藧蹏臒岢乐摹剖幍臍v史長河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。可見開卷有益。

高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導(dǎo)的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……看好書既是知識(shí)之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法。

第五篇：推薦一本好書

推薦一本好書

作者：美國 雷夫?艾斯奎斯

推薦理由：這是一個(gè)普通而又令人感動(dòng)的故事，這也是一本值得每一位關(guān)心孩子成長的父母和教育同行用心品讀的教育書。

雷夫?艾斯奎斯，一位美國的傳奇教師，他三省其身、教育更育人，他結(jié)合理論，創(chuàng)新了簡(jiǎn)單而有效的教育方法，他設(shè)立的“終身閱讀”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“以運(yùn)動(dòng)為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實(shí)踐，在家庭教育中也同樣實(shí)用。

此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)不同，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)品??優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成績(jī)，謙遜有禮、誠實(shí)善良的學(xué)生，這樣的成就，追溯其根源是雷夫老師運(yùn)用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎(jiǎng)賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。近25年的教育實(shí)踐，雷夫老師深信：著力于孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子對(duì)自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

第56號(hào)教室感動(dòng)了整個(gè)美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，雷夫老師的這本《第56號(hào)教室的奇跡》也成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅(jiān)守在這間不斷創(chuàng)造奇跡的第56號(hào)教室。