第一篇：每一個(gè)中國人都有一個(gè)屬于自己的中國夢

每一個(gè)中國人都有一個(gè)屬于自己的中國夢，我也有一個(gè)屬于自己的中國夢——我希望我們能將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，不要就此湮沒。

俯瞰中國上下五千年，流傳下來的傳統(tǒng)美德不計(jì)其數(shù)，可我們又繼承了多少?

孔子說：“君子恥其言而過其行?！笨涩F(xiàn)在，人們?yōu)榱颂摌s，為了攀比而大話連篇。我曾在書里看到這樣的對話：那是兩個(gè)穿的蠻洋氣的女人。比較胖的女人“唉”了一聲，然后嘆了口氣說：“這幾天真累呀!老公天天帶我出去吃飯，還給我買了好幾身名牌?！本戆l(fā)女人也不甘示弱：“你這還叫累嗎?我老公天天帶我去參加舞會(huì)，新買的名牌數(shù)不勝數(shù)。我才叫累呢!”比較胖的女人又裝作很煩的樣子說：“我老公可煩了，這不，又說帶我去東南亞旅游呢!”卷頭發(fā)的女人很同情地說：“是啊，你老公可真煩，他以前還追過我呢，還好我拒絕了他!”沒想到胖女人很平靜地說：“的確，他跟我說過，他還說他以前做了很多的錯(cuò)事?！本戆l(fā)女人尷尬的笑了一笑。這讓許多人都笑了，可是，仔細(xì)想想，這難道不是真真正正反映出了現(xiàn)在的真實(shí)境況嗎?生活中許多大話連篇的人，都是受過中國傳統(tǒng)文化熏陶的，可他們卻為了一時(shí)的攀比而忘記了祖國的傳統(tǒng)美德，真讓人感到羞恥!

《易經(jīng)》中寫道：“人人同心，其利斷金。”團(tuán)結(jié)就是力量。可現(xiàn)在的人們只為自己的利益著想，而不去幫助別人，對別人充滿了不信任。我曾看到別人在大街上借個(gè)手機(jī)都很難借到，因?yàn)槿藗儾皇嵌惚?，就是說沒有帶。

有人因撿到了錢而沾沾自喜，而忘卻了“拾金不昧”。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富……”家長是孩子最好的老師，家長們都教育孩子要好好做人，可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說，這樣能教育好孩子嗎?

再看看那些“最美的人吧”，為了學(xué)生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉，、為了乘客安全而付出生命的“最美司機(jī)”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍……他們都在為社會(huì)傳遞著正能量，他們是真正將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大的人們。

讓我們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)吧!將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!這樣才能富個(gè)人、富家庭、富社會(huì)、富國家!

美麗的中國夢，我的中國夢。請你早日實(shí)現(xiàn)吧!

我相信很多人都有自已的夢想，我有兩個(gè)夢想，一是長大是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，將知識(shí)傳給孩子們，二是做一個(gè)乒乓球隊(duì)員，目標(biāo)是世界冠軍，拿上金燦燦的獎(jiǎng)牌，代表國家驕傲的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；

媽媽說“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)骨感的”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。其實(shí)我有很多小毛病，老師媽媽都在指點(diǎn)我快點(diǎn)改，自已也知道，這些毛病雖小，但影響卻極大，比如上課走神，老師站在講臺(tái)講的滿頭大汗，我的心緒卻已海馬天空的飛走了。

所以，夢想現(xiàn)一現(xiàn)實(shí)之間還是有一定距離的，這個(gè)距離說大就大，說小就小，就看你平時(shí)是不是從點(diǎn)滴做起，改掉不好的小毛病，朝著夢想一如即往的堅(jiān)持了。

我的夢想有非常多：畫家、科學(xué)家、音樂家……而現(xiàn)在的我跟以前的我不一樣。現(xiàn)在的我，有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。有人會(huì)說醫(yī)生有什么有趣的呢？那就要從一次生病講起：有一次，我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院打針，我很害怕打針。連忙把手縮了回來，醫(yī)生笑著對我說：“不疼的，不疼的?！边@時(shí)，我心里暖暖的，打針也不太疼了。記得一位名人說過：“給別人快樂，自己也就快樂！”所以，我就想當(dāng)一名醫(yī)生。通過我的努力，減少病人的痛苦，給他們帶來快樂。這就是我的醫(yī)生夢想！

我還有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一名語文老師。因?yàn)?，語文老師不僅能教會(huì)小朋友：認(rèn)字、寫字、說話……而且能教小朋友們學(xué)會(huì)很多道理，讓我們認(rèn)識(shí)世界萬物。我還要寫出一手漂亮的漢字，能讓自己成為一位真正的，值得驕傲的中國人。我要把腦海里的知識(shí)全部教給小朋友。同時(shí)，我也要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，豐富自己的知識(shí)。爭取做一名合格的語文老師呀！

我的這些夢想，是美麗的，但是，要實(shí)現(xiàn)這些夢想，是要經(jīng)過不懈的努力，不怕困難，堅(jiān)持朝著自己的目標(biāo)努力、奮斗，爭取實(shí)現(xiàn)我偉大的夢想。

我的理想是要當(dāng)一名畫家。因?yàn)楫嫾铱梢杂卯嫻P畫出許多很有趣、很美麗的畫，還可以用不同的畫法來裝飾畫面。我也喜歡畫畫，通常，我喜歡在圖畫本上畫出各種小貓、小狗等小動(dòng)物、人物、水果，還有花草樹木等等。有的時(shí)候我學(xué)習(xí)累了，我就畫畫那些花啊草啊、太陽月亮等等，趁機(jī)休息一下。我立志要當(dāng)畢加索那樣的著名的畫家，因?yàn)楫吋铀魇俏易畛绨莸漠嫾摇?/p>

總之，當(dāng)一名畫家是我最大的理想。為此，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)畫，早日實(shí)現(xiàn)我的理想。

“少年智,則中國智;少年強(qiáng),則中國強(qiáng);少年進(jìn)步,則中國進(jìn)步”。小小的我也常常在心里和十幾億中國人一起吶喊著這令人激動(dòng)而又振奮的口號(hào)。

平時(shí)我關(guān)心國家大事，每天都少不了讀書、看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽新聞，通過這些，我知道了習(xí)主席在參觀《復(fù)興之路》展覽后的重要講話、海軍南海艦隊(duì)在釣魚島海域進(jìn)行巡航、“神舟十號(hào)”和“天宮二號(hào)”將再一次讓炎黃子孫圓夢九天、汶川地震災(zāi)后重建工程令人欣慰。。。，偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，真可謂日新月異。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我每天都和祖國一同歡樂、一同前進(jìn)。

我心中也珍藏著一個(gè)美好的夢想，這也是我對未來的憧憬和向往。我的夢想是成為一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個(gè)十分崇高而又神圣的職業(yè)，他們不辭辛勞，只為培養(yǎng)出建設(shè)祖國的棟梁之材。我多么希望能早點(diǎn)像他們一樣，滿面春風(fēng)地站在講臺(tái)前，耐心地將知識(shí)的甘甜泉水灑進(jìn)孩子們的心房。多少次，在夢中，我真的成為了一名博學(xué)的老師，面對著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，微笑地將知識(shí)傳授。

夢想是美好的，可是實(shí)現(xiàn)夢想的道路是漫長而曲折的。我們的祖國，五千年的燦爛文化和悠久歷史就已經(jīng)告訴我們只有不畏困難、努力奮斗、勇敢拼搏，才能獲得成功!想到這兒，我不禁感慨萬千：曾經(jīng)多少次為了不理想的考試成績而垂頭喪氣、為了難得一次的勞動(dòng)鍛煉而叫苦叫累、為那些精致又新奇的飾品和文具徘徊在櫥窗前,而早已忘了已經(jīng)擁有很多。

我們少年兒童是祖國的花朵和希望，從現(xiàn)在開始，我更要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，學(xué)知識(shí)，健體魄，為了我們同一個(gè)夢想：讓我們的祖國繁榮、昌盛，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!作為新時(shí)代祖國的花朵和希望，如果我們從小不胸懷遠(yuǎn)大志向，長大怎能報(bào)效祖國對我們的養(yǎng)育之恩呢!

現(xiàn)在是工業(yè)時(shí)代，污染極其嚴(yán)重，各種各樣的污染讓人們疾病纏身，災(zāi)禍不斷。比如，從前日本富士山的痛骨病，現(xiàn)在的冰川融化，海平面上升等，看到我們賴以生存的地球正一步步走向死亡，我的心里真不是滋味，于是，我從小的夢想象就是成為一名環(huán)保學(xué)家。想著，想著，我趴在書桌上睡著了，夢里，我是2036聯(lián)合國環(huán)保會(huì)主席，四周坐著各國知名環(huán)保學(xué)者，正在召開緊急會(huì)議，對付愈加惡烈的生活環(huán)境。激烈的探討開始了，有人說既然環(huán)境這般模樣，我們干脆移民火星算了，但立即有人辨駁，雖說人類已經(jīng)有了移民火星的能力，但小小的火星怎能容納人類的龐大數(shù)量呢?就算人類都到火星生活，火星會(huì)不會(huì)重蹈覆轍，也走向滅亡之路呢?大家各抒已見，討論得十分火爆，最后，終于研制出新的法規(guī)，保護(hù)環(huán)境，排污節(jié)能，大家從自身做起，共同保護(hù)地球家園。

夢想是生活的帆，讓這帆就在2013年起航，在不久的將來，去實(shí)現(xiàn)我的夢，中國夢吧!

一個(gè)人怎能沒有夢想?沒有夢想，便沒有奮斗的目標(biāo);沒有夢想，生活便平淡如水。因?yàn)槲蚁嘈?，夢想是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力，盡管小船在小海中要經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但最終還是會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

而我，至少有一個(gè)夢想，那就是長大后，要成為一個(gè)優(yōu)秀的女警。盡管我沒有太多過人之處，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。

以前，每當(dāng)我看到電視機(jī)上優(yōu)秀的警察打擊了一個(gè)又一個(gè)犯罪團(tuán)伙，老百姓拍手叫好時(shí)，每當(dāng)人們每天行走在安全的街道時(shí)，我們要感謝的就是人民警察。人民警察為人民，是他們，保障了人民安全，更是他們，為祖國的發(fā)展贏來了一個(gè)嶄新的明天。

因此，我想成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的女警，成為一個(gè)對國家有貢獻(xiàn)的人。有了這個(gè)夢想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢想，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，它會(huì)提醒我要努力克服;當(dāng)我碰到到挫折時(shí)，它會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，不再退縮，指引我通往勝利的頂峰，因?yàn)樗呀?jīng)深深扎根于我的心中。中國夢，我的夢，我會(huì)為之而奮斗!有人因撿到了錢而沾沾自喜，而忘卻了“拾金不昧”?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富……”家長是孩子最好的老師，家長們都教育孩子要好好做人，可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說，這樣能教育好孩子嗎? 再看看那些“最美的人吧”，為了學(xué)生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉，、為了乘客安全而付出生命的“最美司機(jī)”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍……他們都在為社會(huì)傳遞著正能量，他們是真正將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大的人們。讓我們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)吧!將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!這樣才能富個(gè)人、富家庭、富社會(huì)、富國家!美麗的中國夢，我的中國夢。請你早日實(shí)現(xiàn)吧!

晚上，我在睡覺的時(shí)候做了一個(gè)非常美的夢。

我夢見自己研究制造出了一艘宇宙飛船，它的外形就像喜羊羊，我管它叫“喜羊羊”號(hào)飛船；它的操作簡便，全部電腦控制；它的動(dòng)力十足，速度奇快。我駕駛著 “喜羊羊”號(hào)宇宙飛船來到月球上，見到了嫦娥姐姐，她十分高興，要與我交朋友；還和玉兔一起，唱歌、跳舞、體育比賽、做游戲??，玩得非常開心。我又到宇宙去尋找外星人，在宇宙中，我看到了許多外星人和我一樣，開著宇宙飛船，在太空中飛行。我決定和他們比比，誰的宇宙飛船最厲害？我們比試了飛船的質(zhì)量、飛船的攻擊能力、飛船的油耗??。最終，我得了第一名。我十分高興，不知不覺地手舞足蹈起來，臉上露出了滿意的笑容。

我的夢十分美好！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

中國夢科學(xué)夢

每個(gè)人都有自己的夢想，我想和巴拉拉小魔仙一樣能夠美麗變身，我想和美羊羊一樣在青青草原無憂無慮地生活，我想和小櫻桃一樣有奇奇怪怪的想法?？墒菈粝牒孟耠x我比較遠(yuǎn)，就在不久前，習(xí)近平爺爺提出了“中國夢”，我終于知道了只有擁有中國夢才能實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想，也只有努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能讓中國夢更美麗。

當(dāng)我在電視上看見宇航員叔叔、阿姨遨游太空，非常羨慕，于是我有了我的科學(xué)夢。假如我是科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)“神奇的機(jī)器”，到了炎熱的夏天，“神奇機(jī)器”會(huì)吸走一些熱量，讓天氣變得涼爽起來；而到了冬天，機(jī)器就能放出儲(chǔ)存的熱量，使氣候溫暖如春。這樣，人們就會(huì)一年四季享受到舒適的生活。假如我是科學(xué)家，我要在各個(gè)星球之間架起彩虹橋，到時(shí)人們不僅能在地球上旅游，還能走向宇宙看看太空。

我相信，只要我從小熱愛科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，長大后定會(huì)成為一名科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢，為中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

從我的夢到中國夢，夢想就是希望，開學(xué)第一課告訴孩子們堅(jiān)強(qiáng)、努力。才有創(chuàng)新進(jìn)取的人身，才有健康向上的美好心靈。

第二篇：讓音樂屬于每一個(gè)中國人

讓音樂屬于每一個(gè)中國人

——學(xué)校音樂教育新體系骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)材料

貴州省安順市西秀區(qū)舊州小學(xué)

王順祥

新的理念、新的體系、新的方法、新的感受，這是我有幸于2013年1月11日至22日到中國音樂的最高殿堂“中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院”參加國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)校音樂教育新體系骨干教師”第五期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的整體感受。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)行中國音樂教育與傳統(tǒng)教育的全新變化，這種變化既符合兒童的生理、心理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，又符合世界音樂教育的發(fā)展之方向——即：“大眾化的音樂教育、體驗(yàn)式的教育方法、經(jīng)驗(yàn)性的音樂知識(shí)”。通過這次培訓(xùn)，我對音樂教育有了深刻認(rèn)識(shí)和新的提高。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的感悟。

一、培訓(xùn)情況

這次培訓(xùn)主要圍繞“新體系歌唱教學(xué)”、“音樂與動(dòng)作教學(xué)”、“音樂與舞蹈教學(xué)”、“鋼琴即興伴奏教學(xué)”、“小型樂器編配教學(xué)”、“合唱與指揮教學(xué)”、“新體系教學(xué)法學(xué)習(xí)”等七個(gè)方面進(jìn)行。

（一）在新體系歌唱教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、學(xué)習(xí)了歌唱教學(xué)的五種基本工具：音叉、唱名法、手勢、節(jié)奏名、符干字母譜。

2、學(xué)習(xí)了感知歌唱教學(xué)：律動(dòng)與節(jié)奏感、音符與音樂感。

3、學(xué)習(xí)了整體性的歌唱教學(xué)：音樂作品的理論認(rèn)知、音樂讀與寫的理論認(rèn)知。

（二）在新體系音樂與動(dòng)作教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、學(xué)習(xí)了聲勢的概念，進(jìn)行了單一聲勢的訓(xùn)練、兩個(gè)樂段的兩種速度和對應(yīng)的步態(tài)轉(zhuǎn)換練習(xí)，基于同一恒拍的2/

4、3/

4、4/4拍的轉(zhuǎn)換練習(xí)，跟隨音樂走恒拍的練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)、體會(huì)了音樂舞蹈速度的變化以及感受了不同的速度所帶來的不同肌肉反應(yīng)。進(jìn)行了高中低演奏對應(yīng)的聲勢反應(yīng)練習(xí)和基于同一恒拍的2/

4、3/

4、4/4拍的轉(zhuǎn)換練習(xí)，3、學(xué)習(xí)、進(jìn)行了從ti ti ta節(jié)奏延伸的聲勢練習(xí)，以及對于音階上下行的聽覺練習(xí)，協(xié)調(diào)性練習(xí)空間距離與樂句長短的關(guān)系的練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)、感受聆聽音樂進(jìn)行動(dòng)作伸展和收束的練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)、感受音樂協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

（三）在新體系音樂與舞蹈教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、體會(huì)教室、人、動(dòng)作之間的關(guān)系，感受在同一音樂中時(shí)間、空間與能量上的不同動(dòng)作，體驗(yàn)2/

4、3/

4、4/4拍中動(dòng)作類型。

2、感受分部空間和立體空間的動(dòng)作練習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間長短、動(dòng)作快慢、大小、輕重、柔強(qiáng)、跳躍、彈性、平穩(wěn)等練習(xí)。

3、利用所學(xué)參與排練了大型舞蹈《波萊羅》。

（四）在新體系鋼琴即興伴奏教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、學(xué)習(xí)了鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)：鍵盤音樂、和聲功能及調(diào)式、鍵盤和聲的把位、織體節(jié)拍的介紹及訓(xùn)練、幾種常見的和聲功能進(jìn)行小套路練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)了音樂與律動(dòng)：三種基本步態(tài)的音樂特征分析（走、跑、馬步）、律動(dòng)教學(xué)的音樂特點(diǎn)（速度、情緒、結(jié)構(gòu)）、與之相應(yīng)的多種織體組合、多種音樂元素與律動(dòng)的結(jié)合。

3、學(xué)習(xí)了律動(dòng)教學(xué)的旋律創(chuàng)編：樂句樂段基本曲式結(jié)構(gòu)、常用的和鉉外音、創(chuàng)編旋律的幾種手段與方法。

（五）在新體系小型樂器編配教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、了解奧爾夫樂器的特征，即：有音高、無音高樂器的分類，音域以及聲音特點(diǎn)等。

2、感受了老師對奧爾夫樂器編配概念與編配步驟的分析。

3、聆聽了老師對不同音樂織體的編配方法。

4、對照譜例進(jìn)行了體驗(yàn)。

（六）在新體系合唱與指揮教學(xué)學(xué)習(xí)方面。

1、了解了指揮的基本動(dòng)作，手勢。

2、學(xué)習(xí)了語言表達(dá)和指揮練習(xí)的平衡。

3、學(xué)習(xí)了被指揮者認(rèn)識(shí)作品的邏輯順序。

4、學(xué)習(xí)了對音樂作品的分析，以及保持指揮時(shí)清晰、理智和輕松的心態(tài)。

（七）在新體系教學(xué)法學(xué)習(xí)方面。

1、學(xué)習(xí)了中國學(xué)校音樂教育新體系與國際三大音樂教育體系的源與流。

2、學(xué)習(xí)了新教學(xué)體系的理論基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)了關(guān)于人本化音樂教學(xué)法的基本結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)習(xí)了中國現(xiàn)行中小學(xué)音樂教育分析。

5、學(xué)習(xí)了新體系教學(xué)法的特點(diǎn)及核心環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的問題。

二、收獲與反思

在近半月的學(xué)習(xí)中，我倍感珍惜這不可多得的機(jī)遇，帶著貴州省教育廳、區(qū)教育局、區(qū)委黨校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我認(rèn)真遵守中央音樂學(xué)院的管理制度和作息時(shí)間，認(rèn)真聽課、勤于思考、勤做筆記、積極參與課堂實(shí)踐和研討、認(rèn)真總結(jié)、反思音樂教育新體系的實(shí)質(zhì)，盡力理解、感悟?qū)W校音樂教育新體系理論與實(shí)踐的相互銜接，以便帶回學(xué)校進(jìn)行推廣、實(shí)施。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。既有集中培訓(xùn)，又有分學(xué)科培訓(xùn)；既有學(xué)員間的互動(dòng)交流，又有專家講座。特別是專家們旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)和發(fā)人深省的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、敬業(yè)精神、人格魅力深深地印在我的心中。

（一）對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

首先是授課老師層次高。這次培訓(xùn)為我們在歌唱基礎(chǔ)教學(xué)授課的專家有林松濤、曹冰穎，在音樂與動(dòng)作授課的專家有王陽，在音樂與舞蹈授課的專家有曾喬，在鋼琴即興伴奏授課的專家有張征，在小型樂器編配授課的專家有周靜，在合唱與指揮授課的專家有張小雪、林大葉，在中外音樂作品分析講座授課的專家有李吉提，在音樂情感講座授課的專家有邢維凱，在教學(xué)法授課的專家有高建進(jìn)。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容豐富，培訓(xùn)重點(diǎn)突出。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有歌唱基礎(chǔ)教學(xué)、音樂與動(dòng)作、音樂與舞蹈、鋼琴即興伴奏、小型樂器編配、合唱與指揮、中外音樂作品分析講座、音樂情感講座、教學(xué)法授課等，內(nèi)容涉及了理論與實(shí)踐。三是方式靈活多樣，培訓(xùn)效果好。培訓(xùn)采取了理論和實(shí)踐相結(jié)合、教師講授和學(xué)員互動(dòng)相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)和課堂實(shí)踐相結(jié)合、授課和觀摩相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能實(shí)踐相結(jié)合、專題講座與個(gè)案分析相結(jié)合等方法進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，各位專家的精彩講座、現(xiàn)場排練、示范課、音樂匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，使我受益匪淺，收到了良好的培訓(xùn)效果。

（二）培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要收獲。

一是對音樂教育教學(xué)意義有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。通過高建進(jìn)教授對教學(xué)法的專題講座，使我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了當(dāng)前音樂教育發(fā)展的總體形勢，了解了音樂新體系從何而來，有什么特點(diǎn)，它的基本理念和基本原則是什么，它有哪些重要的實(shí)用教學(xué)方法，這些教學(xué)方法又是由哪些音樂理論和教學(xué)原理給出的科學(xué)支撐，這個(gè)新體系在中國中小學(xué)實(shí)際音樂教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用需要如何改革課程設(shè)置，變革教師觀念，更新教材和教學(xué)方法，學(xué)校音樂教育的功能價(jià)值、任務(wù)目標(biāo)。因此，透過這次培訓(xùn)，又對現(xiàn)行音樂教育教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

二是對音樂教育基本功有了進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)從第一節(jié)歌唱教學(xué)課開始，林松濤、曹冰穎兩位老師就以獨(dú)特的方法、簡便的操作——從音叉的使用到發(fā)聲方法的訓(xùn)練；從柯達(dá)伊手勢、符干字母譜的運(yùn)用到歌曲的范唱，一遍一遍讓學(xué)員們沐浴在冬日暖陽里；課上教學(xué)輕松而活潑，效果相當(dāng)?shù)暮?。聽了王陽老師的課，用“茅塞頓開”這個(gè)詞來表達(dá)內(nèi)心的感受根本不為過。我常常想：王陽老師為什么上課總是那么有激情？為什么節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)用在她哪里會(huì)那么自如？原來音樂與動(dòng)作聯(lián)系還真這么緊密。周靜老師教學(xué)語言樸實(shí)無華；教學(xué)手段務(wù)實(shí)高效；教學(xué)環(huán)節(jié)步步設(shè)疑、層層深入；潛移默化中讓所有學(xué)員領(lǐng)略了“奧爾夫教學(xué)法”的神奇。音樂與動(dòng)作課上的曾喬老師，他的每一次講解、每一次示范、每一次引領(lǐng)、每一次答疑解惑都不遺余力，她讓同學(xué)們感悟音區(qū)對應(yīng)不同高低位置作出的反應(yīng)，聽覺注意力和判斷力，以及基本節(jié)拍和小節(jié)和恒拍感的雙重體驗(yàn)。每節(jié)課上下來，他的額頭上都會(huì)掛著細(xì)細(xì)的汗珠。林大葉老師的合唱指揮，從基本知識(shí)、基本要領(lǐng)。如不同拍子不同歌曲的指揮方法，強(qiáng)拍、弱拍、長音保持、聲部層次、點(diǎn)前停動(dòng)、點(diǎn)后停動(dòng)、弱起拍等，很多指揮技巧在歌曲中的運(yùn)用及處理他耐心細(xì)致，一絲不茍，精益求精，為人師表的風(fēng)范，給我留下深刻的印象。音樂教育系的創(chuàng)始人高建進(jìn)院長，她的講座讓我們了解了“學(xué)校音樂教育新體系”的內(nèi)涵。每天，我們都能看到她親自帶領(lǐng)所有給我們上課的老師和學(xué)員們一起聽課，課后還要整理每天收集的問題和建議，并把每天的工作情況進(jìn)行總結(jié)??他們每天緊張忙碌的身影感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員。

（三）反思。

通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)和掌握了在學(xué)校音樂教育新體系中，中小學(xué)生音樂教育必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能，更重要的是在理念上的收獲——培養(yǎng)了一種新的意識(shí)，樹立了一種新的觀念。在各位專家的身上，讓我看到了音樂工作者忘我的敬業(yè)精神和高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念。同時(shí)也讓我感受到了學(xué)習(xí)無止境，教學(xué)無止境。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一次質(zhì)的飛躍，不能單為教書而教書，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，重要的是在教學(xué)上掌握方法，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受用。除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

三、今后的思路

今后我會(huì)將在這學(xué)校學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的音樂教育服務(wù)，多與同行們交流，更新知識(shí)、更新觀念，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在農(nóng)村開花結(jié)果。

第三篇：每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢想

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢想，比如灰太狼想吃到喜羊羊，光頭強(qiáng)想把森林里的樹木砍光而我的夢想是每次考試都能的的100，得到老師及老爸的表揚(yáng)?？墒抢习纸?jīng)常教育我，我們每個(gè)人不僅要有自己的夢想，還要有一個(gè)中國夢。

什么是中國夢呢？我很模糊。老爸說：“中國夢”是中共中央總書記習(xí)近平同志提出的，所謂“中國夢”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，而我覺得是小朋友有玩具玩，有好吃的東西可吃，大人們快快樂樂的上班。但是覺得這些還不夠重大全面，最重要的還要有一個(gè)美麗，結(jié)凈的家園。

要建設(shè)美麗的中國，要從小事做起，比如在學(xué)?？吹降厣嫌辛闶炒蚣埿嘉揖鸵獡炱饋矸诺嚼袄?，看到水龍頭在滴水，我就要把它關(guān)緊。每年的植樹節(jié)我會(huì)和家人一起去郊外或小區(qū)的綠化區(qū)禽獸重傷一棵小樹苗，爭取每年都有我種的小樹。因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境太差了，綠化是防止大氣污染的最有效的方法了，對了，我們還要積極的宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員更多的人加入環(huán)保隊(duì)伍，讓天空變得更藍(lán)，水變得更清澈。

我的夢想是長大后成為一名科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力，因?yàn)槲矣行判模吹阶罱覈l(fā)生的這一切，四川大地震，震驚人心的禽流感，這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我要改變，預(yù)防這樣的事件再次放生，這個(gè)夢想就是一盞明燈會(huì)一直照亮我前進(jìn)的道路，一直通往勝利的頂峰！

作為一名小學(xué)生，心中懷揣著中國夢的理想，然而現(xiàn)在我能做的只能是學(xué)好課本是的理論知識(shí)，聽從老師的攪渾，又快又好的完成作業(yè)，努力做到各門功課均衡發(fā)展。周總理當(dāng)年說：“為中華之崛起而讀書”，如今，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“我的中國夢”而讀書！

第四篇：每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)美麗世界

每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)美麗世界，就像萬花筒一樣炫麗，精彩的人生。

——題記

童年的生活，很無憂無慮，自由自在，開朗活潑，笑聲總是在身邊環(huán)繞。少年的生活有些叛逆，但是快樂比煩惱多的多——父母的呵護(hù)，朋友的幫助，老師的關(guān)心，成功時(shí)有人為你喝彩加油，失敗時(shí)有人在身邊安慰鼓勵(lì)。。。

平凡的我，平凡的生活，但卻有一個(gè)不平凡的世界，這個(gè)世界也很美麗，很溫暖，很開心。

友情像春雨滋潤著我的心田，友情像明燈照徹我的靈魂，友情像初冬里的一縷陽關(guān)給予人溫暖。在我的世界里，友情是我視為珍貴的東西。

記得有一次上體育課時(shí)，老師像猛虎下山似的，一口氣叫我們繞操場跑五圈，聽得我一愣一愣的，我是一個(gè)不太愛運(yùn)動(dòng)的女孩，聽到這個(gè)數(shù)我就心中產(chǎn)生恐懼了，心里暗想：跑完五圈，那還得了，豈不和哈巴狗似的吐舌頭?。￠_跑后，我在心中默默數(shù)著：一圈，兩圈，三圈，加油啊要三圈了，我奮力向前沖，可是不爭氣的腳竟歪了一下，由于慣性，我整個(gè)人一頭栽進(jìn)地里，好不“凄慘”，朋友見我摔倒在地就連忙跑回頭扶我，我早已疼的失去知覺，只感覺腿上麻麻的，接著是有些隱隱的疼痛感，繼而她把我的手搭在她肩上，向醫(yī)務(wù)室走去。重心仿佛都?jí)涸诹怂砩?，在路上她還是不是的擔(dān)心我，頓時(shí)讓我覺得，朋友關(guān)心很溫暖。

我的世界不僅有朋友細(xì)心的關(guān)懷，還有媽媽那聲聲仿佛具有力量的“加油！”

每當(dāng)考完試后就覺得心中的巨石落了下來，一身輕松，但發(fā)考卷時(shí)，又覺得心驚膽戰(zhàn)的，當(dāng)老師念道我的名字時(shí)，我就像一只受驚的小兔慌忙站起接過考卷，當(dāng)我看到那個(gè)又紅又刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)讓我徹底失去了信心，猶如心被重重打到谷底般。仿佛行尸走肉般回到了那個(gè)熟悉的家，當(dāng)媽媽望著我問我的成績時(shí)，我嚇得緊忙把考卷藏到身后，她仿佛看到了我這細(xì)微動(dòng)作，走上前奪走了它，我嚇得發(fā)慌，害怕媽媽會(huì)責(zé)備我，然而媽媽的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚——當(dāng)她看到那張不及格的數(shù)學(xué)考卷時(shí)，并未發(fā)怒，而是說了句：“沒事的，下次一定要加油，努力。”剎那間我仿佛從谷底看到了陽關(guān)與希望。

每天，我的世界里都有許多不一樣的事，讓我開心讓我難過，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，自信。古人說過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！鄙罹褪菓?yīng)有這些喜怒哀樂才會(huì)變得更加精彩，平凡的我依然有著一個(gè)美麗的世界伴隨我成長！

第五篇：每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好

書陪伴著我

每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會(huì)使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，聽音樂會(huì)，唱歌……而讓我陶醉，快樂的是大家的好朋友－－讀書。

生活中，我們離不開讀書。讀書，是走向成功的關(guān)鍵，只要有知識(shí)才能走向成功。讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)我遇到煩惱，書總是陪伴著我，陪著我在書海中遨游，陪著我尋找解決的方法，陪著我一次次渡過煩惱。而在平時(shí)，我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書，我都會(huì)迫不及待的到書海里。在童話世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個(gè)世界里，回讓我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂的，有痛苦的……，如：《賣火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而｀在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫作能力，可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同她人的做比較，取長補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書，你讀后就會(huì)覺得很慢有趣，它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……如：為什么用筆桿與頭相互摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說了那么多，我舉個(gè)例子吧！

在某月的一個(gè)下午，天下著大雨。許多同學(xué)一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉(zhuǎn)頭，才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒生氣，繼續(xù)看我的書。他見我沒反應(yīng)，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒有生氣？這就是因?yàn)椋⒖鞓返臅r(shí)候，什么都好＂，所以讀書讓我覺得快樂，還有利于修身養(yǎng)性。

讀書，讓我忘記煩惱，樂在其中。讀書，使我開闊視野，利于修身養(yǎng)性……

課間十分鐘

“叮鈴鈴......”下課鈴聲響了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣跑出了教室，涌向操場。他們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在進(jìn)行一場籃球比賽......整個(gè)校園充滿了歡聲笑語。

瞧，那邊幾個(gè)同學(xué)正在跳繩，只見兩個(gè)同學(xué)正在兩邊用力甩，其余的同學(xué)往里跳，他們就像翩翩起舞的蝴蝶，一會(huì)兒正跳，一會(huì)兒反跳，特別是那個(gè)扎小辮，穿短裙的小女孩，像彩蝶一樣輕盈地跳來跳去。

我們學(xué)校角落里有一張乒乓桌，男同學(xué)們在這里打球，只見紅方發(fā)球，黑方不慌不忙一板剎了過去，紅方?jīng)]接住，氣急敗壞來了個(gè)高球，黑方這下傻了眼，因?yàn)樗粫?huì)接高球，輸給了紅方一局。

操場中央，我們四年級(jí)的同學(xué)正在進(jìn)行一場籃球比賽，只見藍(lán)方從綠方手里搶到了球，來到了綠方籃邊，來了個(gè)扣球獲得了三分，操場邊爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲?！熬G方發(fā)球”裁判說。只見綠方來了一個(gè)調(diào)虎離山之計(jì)，也獲得了三分。就這樣他們往往打了十幾個(gè)回合都不分勝負(fù)......短短的課間十分鐘給同學(xué)們帶來了無窮的樂趣。

秋天的果園

秋天到了，豐收的季節(jié)也就到了，果園里頓時(shí)熱鬧了起來。

大批的蘋果成熟了，它們都像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，個(gè)個(gè)羞紅了臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果樹上就像掛滿了紅寶石。孩子們來到果園，直接爬上樹，大口大口地咬起了蘋果來，樹枝上傳來了“嘎吱嘎吱”的聲音，瞧，他們多快樂呀！

梨子也不甘示弱，它們個(gè)個(gè)瞪黃了臉，像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹枝上，你要是看見了那些梨，一定會(huì)情不自禁地流下了口水。

柿子為了和它們媲美，都干脆脫下了自己的綠衣裳，露出了一個(gè)個(gè)鮮紅的小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，還以為那里正在開燈籠會(huì)，看它們那些紅紅的臉蛋真叫人人見人愛。

果園里一下了開起了比美大賽，同時(shí)也成了孩子們的樂園，他們看看這個(gè)，挑挑那個(gè)，都愛不釋手，只好每一種水果都拿一些，裝滿了籃子，哼著小曲，高高興興地回家了。